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好书伴伴我行计划

《好书伴我行》校本计划

一、课程背景

二年级的孩子需要的是大量的文字积累，需要从小培养对阅读写作的兴趣。

如今有很多孩子在造句、写作文时无话可写，东拼西凑，有的甚至一想到写作文就头痛。但是对于喜欢写作文的孩子，他们就会把它当做是一件很快乐的事情去做。

其实，作文写的好的同学，大多是积累得好。尤其作文是属于“厚积薄发”的学科，如果孩子阅读的少，家长又不懂得怎样教孩子积累，那么孩子以后写出来的作文就会空洞、无味，语言不规范。有位专家说过：“生活的外延有多么宽广，语文就有多么宽广。”由此可见，语文需要积累的东西是所有学科中需求量最大的。

另外，不要以为积累只限于文本的阅读，“口头积累”也是很重要的一种积累，二年级的孩子认字量少，会写的字是少之又少，他们主要进行的是“口头积累”。

很多家长都能体会到，二年级的阅读写作班每节课都会准备大量的图片、故事、教具，让孩子们在课堂上尽情的发挥自己的想象，畅所欲言。让他们在增强对语文知识的学习兴趣的同时，更喜欢表达自己的看法，老师还会耐心地引导，规范孩子的书面语言，培养孩子的语言组织能力和想象能力。

经过一学期的学习，可能孩子们用笔写一篇完整的作文还有些困难，毕竟他们的写字量还是很有限的，但是任何一个孩子都能一口气说出一篇200字左右的短文。这样的孩子，在真正开始写作的时候，他们又怎么会讨厌作文，或者作文写得空洞无味呢？

二、课程目标

（一）通过指导阅读，培养学生的默读能力。

（二）指导学生看一些浅显的书籍，不断提高自己的阅读速度。

（三）引导学生感受阅读魅力，培养学生对阅读的兴趣。

三、实施原则

兴趣阅读的实施原则：

（一）全体性原则：兴趣阅读班全体学生积极主动地参与到活动中。

（二）差异性原则：承认学生个体间认知水平、理解能力等方面的差异性。

（三）自主性原则：鼓励学生在规定阶段完成规定内容外，阅读更多的课外书籍，并给予相应的评价。

（四）兴趣性原则：兴趣是学生学习的强大动力，是各种能力发展的基础，能推动学生的学习。

四、课程内容

生活中，可供学生阅读的课外书多得不胜枚举，既有优秀的文本，也有对孩子们产生负面影响的书籍，所以老师必须有选择性地吸取精华，在阅读书目的选择上格外慎重。那些被称之为“经典”的书籍应该是对学生的人格发展、性情修为乃至人世观、世界观、价值观等的形成具有正面影响的优秀篇章。二年级课外阅读的推荐书目为：

9月份必读书目：《小鹿斑比》，选读书目：《丁丁历险记》

10月份必读书目：《洋葱头历险记》，选读书目：《三国演义》小人书48套

11月份必读书目：《格林童话》，选读书目：《大个子老鼠小个子猫》、12月份必读书目：《伊索寓言》，选读书目：《阿凡提的故事》、

五、课程实施

（一）适合对象：二年级兴趣阅读班所有学生。

（二）课程安排：

1、选讲有趣故事。低年级儿童最爱听童话故事，老师一说讲故事，他们使一个精神抖擞，竖起耳朵，瞪大眼睛，仔细听。每周上阅读课前，给学生讲一个内容有趣的故事，类型可丰富些如：童话故事，名人故事，也可选择一些篇幅长的的故事或者整本书，讲到精彩处，戛然而止，把学生阅读的胃口吊起来，然后，不失时机地向学生介绍书的名字，学生们急于知道故事的结果，就会自主地去寻找阅读。

2、利用阅读课，展示学生的阅读成果。

A、开展了识字比赛，词语接龙，成语大比拼，猜谜语，“故事大王”擂台赛，卡片制作，剪贴报比赛等等。这样不光激发了学生更浓的学习兴趣，同

时让学生的在潜移默化中扩大了阅读范围。口语交际能力也得到了提高。

B、学生之间互相交流。阅读后，学生之间互相交流阅读情况，讨论解决疑难问题，交流心得。我们利用早上的时间，开展故事会、图书介绍会或诗歌朗诵会。讲故事的同学要把故事读给大家听或讲给大家听，再谈谈自己的收获和体会；介绍图书的同学要将自己读过的最有意思、最受教育的一本书介绍给大家；读诗歌的同学要有感情的把诗歌诵读给大家听。每次活动后都充分肯定学生的成绩，进行表扬，以保持他们的阅读兴趣。

C、读书交流活动。学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，可开展朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。让低年级学生参加高年级的读书活动，不光使学生感受到阅读能学到很多知识，增加生活乐趣，而且高段学生也起到了“标兵”作用。比如：给六年级学生开展了一次“读一本好书”讲故事比赛，并且让小朋友来观看比赛，大大激发了同学们的阅读兴趣。

D、小组合作。一部分学生爱读课外书，懂得了不少的知识；但相当一部分学生只是看看画面，不读文字，收效不大。原因主要是他们孤立地读书，有一定的阅读障碍，缺少同伴间的相互“切磋”、相互合作。针对这一情况，着力指导学生学会小组合作阅读。几位学生对童话故事有浓厚的兴趣，把他们编成一个小组，叫“童话”小组，理解能力、知识面、读书兴趣悬殊大的学生在一起，相互补充，取长补短，共同进步。大家共同享受成果，培养学生协作精神、人际交往能力，拓宽了学生的知识面，激发了学生的读书欲望。

六、课程评价

针对低年级学生的心理特点，设计课外阅读的评价方式。评出“读书大王”、“故事大王”、“积累之星”、“爱书标兵”等等，并鼓励学生读整本书，有计划的读书，首先教师统计本班学生的读书情况，并把学生所读书的题目张榜公布，不仅可以让学生更多的发现一些有趣的书，而且鼓励并督促学生读完整本书，待学生读完后，利用阅读课进行“读书汇报总结”，通过后，再换新书。最后，根据读书的本数，学生汇报总结的情况，评出班中真正的“读书大王”。

1.进行“读书之星”的评选活动。

2.进行优秀读书笔记的评选活动。

3.进行优秀读书小报的评选活动。

好书伴我行作文500字

好书分享作文700字最近这段时间，妈妈给我买了几本书，其中的一本叫《我是小学生》，这是米小圈上学记的第一部作品，主要内容讲的是米小圈进入小学和在学校里发生的事。现在我来分享一下这本书里的一个小故事！米小圈终于要上小学了，可是他特别不想去上学，他还听说小学是要写作业和考试的，考试不及格就要被降级，但是，他还只读一年级，他考试不及格，是不是就可以重新去读幼儿园了？米小圈觉得那是不可能的，他已经长大了，不能永远上幼儿园了。于是，他被他的妈妈拖去了小学，一路上，米小圈的妈妈一直提醒米小圈在学校要听老师的话，老师提问要积极举手回答问题，同学们有困难要帮助他们……不一会儿，米小圈和妈妈到达了小学。米小圈一进学校，就发现这所学校有很大的操场，还有双杠和秋千呢！这看起来比幼儿园好多了。妈妈问他：“现在，你想上幼儿园还是小学呢？”他回答：“上幼儿园。”妈妈听到后差点吐血！米小圈的妈妈带着他来到了三楼的一年级五班，给他找好了一个座位坐下，然后，妈妈就离开了教室。教室里闹哄哄的，像炸开了锅，忽然，米小圈觉得有一股巧克力的香味传到了他的鼻子里。他一转身，发现有个小孩儿在吃巧克力，米小圈问他：“巧克力好吃吗？”他给了米小圈一块巧克力，吃完巧克力，小孩儿打开了书包，原来书包里还有很多好吃的东西。米小圈问他：“你叫什么名字啊？”小孩儿回答：“我叫姜小牙。”上课了，一位女老师走进了教室，她叫魏大红，是一位教学经验丰富的数学老师。姜小牙希望能和一位美丽、善良、聪明的女生同桌，没想到，他的同桌居然有点丑。米小圈认为他的同桌是一个美丽、善良、聪明的女孩儿，一天过去了，没想到，她居然很刁蛮，米小圈觉得她是一只骄傲的花母鸡。怎么样？这本书是不是很有趣呢？如果你也喜欢的话，也来看看吧！好书伴我行作文500字书籍伴我成长，在成长的过程中，书籍永远是我的好朋友。我和书的那些事儿，要在我4岁的时候说起。那时，妈妈为我买了第一本书《安徒生童话》。那时我还是个小屁孩，什么都不懂，但当我听到爸爸在读《丑小鸭》时，我便不用自主地跑去听，日复一日，每当讲故事的时候，我们家总能听到欢歌笑语的声音。到我6岁的时候，我每读一个故事，都会有一个小小的感悟。比如：读《海的女儿》时，我想学习小人鱼的勇气，读《卖火柴的小女孩》时，我感觉到了小女孩当时没有人依靠的艰难…… 直到上了小学，我识了不少字，会自己读书了。如果遇到不认识的字，查查字典，把它圈住；如果有好词佳句，第一时间勾住。这样不仅可以识字，还能积累一些好词佳句，帮助我的写作。现在，我已经四年级了，我书柜里的书也越来越多了，有《中华上下五千年》、《十万个为什么》、《中国儿童百科全书》、《淘气包马小跳》、《水孩子》……种类也是五花八门，各个知识面的书籍都有。

好书需要分享班会教案

《好书需要分享，阅读丰富人生》主题班会一、班会目的： 1、使学生明白读书的重要意义，同时使学生理解面临即将升学的压力，更要选择有意义的书籍促进自己的学习，同时缓解学习上的压力。 2、使学生掌握正确的读书方法，能够有选择性地阅读书籍。 3、通过主题班会促进学生养成好读书、读好书的良好习惯。二、班会内容：主持人：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们的精神食量。让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游，一起走进它吧！主持人：今天班会的主题是：“沐浴书香，伴我成长”敬爱的周总理在少年时就有“为中华之崛起而读书”的伟大志向，那么我想先问问同学咱们为什么要读书大家可以畅所欲言主持人：是啊！读书增长知识，读书增长智慧，读书促成好习惯，读书树立理想，读书培育人格。让书籍为同学们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富我们的知识，开阔我们的视野，活跃我们的思维，陶冶我们的情操。主持人：谁能说说读书重要在哪里高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。

读书伴我行的主题班会

读书伴我行的主题班会主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。下面是读书伴我行的主题班会，请参考！班会主题：读书更快乐(读书交流) 班会目的： 1、通过本次主题班会活动，让学生再次认识读书的重要性，再次唤起学生对读书的热爱，使读书伴随自己，将积累进行到底，《读书伴我行》主题班会。 2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。班会过程：一、情境导入主持人甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么” 主持人乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。主持人甲：如果你到我们班来，同学们会自豪地告诉你，伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍! 主持人甲和乙：六年级“读书更快乐”主题班会现在开始。主持人乙：生活中，我们读了不少有意义的课外书，使我们的知识树变得越来越茂盛。那么你从中受益了吗下面我们听听“三苏”读书的故事。附：北宋大散文家苏洵的两个孩子苏轼和苏辙自小十分

顽皮，在多次说服教育不见成效的情况下，苏洵决定改变教育方法。从此，每当孩子玩耍时，他就有意躲在角落里读书，孩子一来，便故意将书“藏”起来。苏轼和苏辙好生奇怪，以为父亲一定瞒着他们看什么好书。两人出于强烈的好奇心，趁父亲不在家时，把书“偷”出并认真地读起来，从此逐渐养成读书的习惯，切切实实感受到了读书的无穷乐趣，终成一代名家。主持人甲：是啊，读书使人快乐、读书使人博学、读书使人成才，让我们相互交流读书的成果吧! 二、分享成果主持人甲：奥斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。” 主持人乙：培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干” 主持人甲：名人有那么多的读书心得，我们对于读书也一定有不少的感悟和想法，范文《《读书伴我行》主题班会》。把我们的阅读心语拿出来和大家一起分享吧! 主持人乙：同学们可以先说自己读过的一本书，作者以及内容简介，然后再选择一段或一句话，就这一句话来说说自己的读书心得。没有时间读一本书，也可以是一篇文章。 (学生介绍自己写的读书感受) 生1：

好书伴我行精选作文600字

好书伴我行精选作文600字篇一：好书伴我行书籍，是清晨的雨露，是正午的太阳，是傍晚的霞光，动人肺腑，回味悠长…… ——习题记自古以来，书就是人类的好朋友。早至孔夫子，以书为伴，满腹经纶，流芳百世；上至伟人毛泽东，博学多才，雄才伟略，振兴中华……书是人类生活中必不可缺的一环，它是智慧的源泉，它是心灵的家园。没有书的人生，也是残缺不全的人生。生活里没有书籍，就仿佛大地没有阳光；智慧里没有书籍，就仿佛鸟儿没有翅膀。我与书的友谊，也在随着年龄阅历，步步攀升。相识与书的相识，是从少儿园开始。《童话故事大王》、《睡前故事》等现在看来最简单不过的一个个故事，令当时的我痴迷不已，是我最为丰富的精神食粮，是我最为巩固的精神后盾。一本本好书，是我最铁、最好的哥们。它们会在我失落时给予我积极的鼓励，在我迷惘时给予我准确的点拨。此时，书已全然扎根在我的脑海，挥之不去。从此迷上了这个睿智、神秘、一应俱全的书伙伴。相知

渐渐地，我与书的接触越来越多，并且我发现，每一本书，都有其独特的性格、独特的魅力。《怪医杜里特》，这位有着四位成员的家族，宣扬的是爱心，救助动物善良。杨红樱的童话，也受着极大的欢迎，《笑猫日记》系列、《淘气包马小跳》系列、《非常系列》等许多书目都在吸引着我。这些童话，充满想象力，你永远也不会料到下一刻会发生什么。另外，在这一时期，最吸引我的当属《猫武士》系列。六本书中，故事奇峰迭起，跌宕生姿。他让我明白了什么是忠实，什么是勇气，什么是真正的友谊。此刻，书对我来说，就像是一个和颜悦色的家人时刻教育我，鼓励我，启迪我。和书相知，也像与名人同游。参与进书中人的生活，与他们同喜同悲，同时也锻炼了我的想象力。与书相知，我的生活多姿多彩。相敬后来，我喜欢上了历史故事。《史记》中的各种人物故事，大大扩充了我的知识面、《中国历史故事集》等史书让我满足了对历史了解的需求。后来的《中国皇帝全传》更是让我对皇室家族的生活有了极大的了解，生在帝王家可喜，也可悲。还有《科学的旅程》，他让我了解了科学世界的开展。还有《人类的重大发明发现》一书更是讲述了人类科技文明和创造力的进程。现在，我敬重每一部史书。因为他们对我来说，更像是导师，启蒙我对历史研究的兴趣。同时，我对历史的开展也有了自己的见解。以史为鉴，在众多导师的率领下，我茁壮成长。疏离

书香伴我行主题班会教案

一路书香伴我行主题班会教案一、活动目的： 1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书会给人们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。 2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。 3、活动准备：排练相关的小品、舞蹈、朗诵和讲故事等节目。二、活动准备：排练相关的歌曲、朗诵和讲故事等节目。三、活动过程：（一）、导入甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？” 乙：也许有人会说是玩具，也许有人说是动物，也许还有人说是空气和水，无奇不有。甲：如果你到我们学校来，学生会自豪地告诉你甲和乙：伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！甲和乙：一路书香伴我行主题班会现在开始。书是广阔的天地，书是知识的海洋，书是人类智慧的结晶。没有书籍，就好像生活没有阳光，没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。书籍，犹如开启知识大门的钥匙，把我们引入人类文明的殿堂。浩瀚苍穹，星移斗转，千百年来前辈们的无穷智慧化为隽永的美文诗篇。她像茫茫夜雾中的灯塔，为航船指引方向，她像永恒久远的涛声，在我们的耳边深情回荡。今天我们在这里召开“一路书香伴我行”主题班会，让我们共同来感受读书给我们带来的好处吧！（二）、明确读书重要性

甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧！（同学们说说读书的名人名言）甲：是呀，他们说的真好，书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。乙：下面请欣赏故事《王亚南睡三脚床》（三）、了解该读什么书乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看 20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。同学们，你们说我们该读读什么样的书呢？（同学们讨论）甲：同学们说的真好，下面让我们来欣赏一个小品吧，相信你们你会得到更精确的答案的。乙：哦，我明白了，我们中学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来一个阅读大比拼，看看谁能争当“阅读之星”。（四）、班级特色展示 1、甲：紧张的读书知识竞赛开始了，谁抢答的题目多而正确就能荣获班级“阅读之星”，得到“阅读章”。（甲出题，乙指名回答，并发红星）乙：同学们，在这次竞赛中谁得到的阅读之星最多？下面让我们用热烈的掌声欢迎他来领取 “阅读章”。 2、甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。下面请欣赏我们班同学的才艺表演。甲：感谢这几位同学精彩的才艺展示。著名作家臧克家曾说：“读过一本好书，像交了一个

好书伴我行

好书伴我行生活就像一段旅程,其中埋藏数不尽的快乐宝藏,在这诸多的宝藏中,我最喜欢在书中寻找快乐的感觉. 书是人类的好朋友.书也可以获得知识,丰富人类的智慧.书就像一条金钥匙,打开我窄小的箱子,带我去更大的箱子里.每本书就是一位启蒙老师,指引着我们前进的方向.它告诉了我做人的道理,让我找到了我人生的目标. 书带给我不少的快乐和无穷的乐趣.每当我在优秀作文选里看到一篇篇获奖的文章时,我多么希望我自己也能获奖啊!于是,我在我读过的优秀作文里的好词好句用一本笔记本摘抄下来,有空就去看看. 书教会了我许许多多,在阵阵书香中,我完成了一次次生命的感悟,一次次美的享受,是一次次人格的提升.得意时,它教给我什么叫谦虚；失意时,它教给了我什么叫希望；迷茫时,它教会我什么叫睿智；心存芥蒂时,它教会我什么叫宽容.与书为舞,我感慨一滴水就是一片海；与书为舞,我惊叹整个世界就是一本书；与书为舞,我一天天变得充实,一天天懂得人生的真谛. 好书教会我要重视友谊.人生得一知己足矣.爱因斯坦曾经说过：“世上最珍贵的,莫过于有几个头脑聪明与心地正直的朋友.”莎士比亚说：“人与人之间,真诚的交情是世界上的无价之宝.”于是,我学会了真诚待人,学会了选择志

同道合的朋友,并珍惜与朋友的友情.好书教会我要有远大的理想.“理想是路上指明的灯光.没有理想,就没有坚定的方向；没有坚定的方向,就没有了生存的价值.”这是一位名人对理想的深刻体会.这让我想起了为真理而献身于罗马街头,死去仍脸带微笑的布鲁诺.于是,我希望通过努力能实现自己的理想. 书,确实是我们一生中取之不尽的财富,我很庆幸自己与它结下了一辈子的缘.因为它的启蒙,我有了自己的理想,又因为它的鼓励与指导,我实现了自己的理想并拥有了一辈子都不会舍弃的事业——写作.做人如做文,因了一本本好书的陪伴,无论前方有几多风雨几多阳光,我都会宠辱不惊地笑看庭前花开花落,踏踏实实地走完自己的人生之路,写出更多的自己用心灵记下的文字,与所有热爱文字的朋友共享那份阅读的愉悦. 我爱书,如爱我的生命.

《好书需要分享,阅读丰富人生》的主题班会

《好书需要分享,阅读丰富人生》的主题班会一、学情分析：书是人类进步的阶梯，与书交朋友，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识……随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识的逐步提高，有很多学生开始自主地阅读课外书籍。在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于学生的健康成长。习惯要在形成之初培养，基于这个理念，我们六（2）班举行了“阅读丰富人生”的主题班会。二、班会目的： 1、使学生明白读书的重要意义，同时使学生理解面临六年级升学的压力，更要选择有意义的书籍促进自己的学习，同时缓解学习上的压力。 2、使学生掌握正确的读书方法，能够有选择性地阅读书籍。 3、通过主题班会促进学生养成好读书、读好书的良好习惯。三、班会内容：主持人：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们的精神食量。让

我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游，一起走进它吧！主持人：今天班会的主题是：“沐浴书香，伴我成长”敬爱的周总理在少年时就有“为中华之崛起而读书”的伟大志向，那么我想先问问同学咱们为什么要读书大家可以畅所欲言主持人：是啊！读书增长知识，读书增长智慧，读书促成好习惯，读书树立理想，读书培育人格。让书籍为同学们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富我们的知识，开阔我们的视野，活跃我们的思维，陶冶我们的情操。主持人：谁能说说读书重要在哪里高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知

六年级读书主题班会

六年级《好书伴我行》读书节主题班会教案一、活动目标：通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。二、活动准备： 1、物色好主持人 2、各小队准备材料 3、歌舞、朗诵节目排练三、活动过程：（一）引入活动。乙：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是——在读书中寻找快乐。甲：高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯乙：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。乙：书给了我们精神的养料。甲：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。合：六（3）班主题队会《好书伴我行》现在开始。（二）活动具体安排程序：甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。乙：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。甲：今天就让我们重温伟人读书的故事。故事：《毛泽东的特殊爱好》甲：毛爷爷读书的故事真让人感动。我们作为青少年真的应该好好的学习一下这种精神呢！

乙：：是啊，毛爷爷还曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。甲：同学们，你们喜欢读书吗？（生答）乙：：你们都从读书中获得了什么乐趣呢？（学生畅所欲言，说说自己从读书中获得的乐趣。）演讲《我读书我快乐》甲：读书的乐趣可真多啊！乙：我们能从书中读出自己的智慧，读出自己理想。乙：现在，我们就请大家把自己的座右铭展示给同学们看。学生把自己的座右铭展示出来，并说明自己是在哪里看到这句话的，为什么要把这句话作为自己的前进航标。甲：我们从读书中得到快乐。乙：我们在读书中茁壮成长。甲：瞧，在前辈们的影响下，一群快乐的读书郎唱着歌向我们走来。歌舞表演《读书郎》。生1：主持人，我想和同学们说几句心里话。甲：好啊！生1：我平时最喜欢看书了，可是在家里看书就像和妈妈捉迷藏一样。你看！小品表演《如此读书》。生1：我的妈妈平时就是这样对待我看课外书，你们说她这样地做法对吗？讨论：为什么要读书？乙：你看，我们这里就有好多的例子来证明这一点的。我们不妨来采访一些同学。（甲乙：分别采访班级中爱看书的同学，并依次展示自己的成功之处，从中让学生体会到读书的好处。）生1：看来，我今天回家要好好地把这些事实对我妈妈说一说，并且还要让她和我们一样与好书交朋友！甲：歌德说：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。我们能从中汲取知识与力量，不信，你听——（读书的声音）甲：你把书说得这么好，那世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们小朋友看呢？怎样的书才是我们的好朋友呢？我最近经常发现班级里的一些同学总是在看漫画书呢！

二年级4班读书主题班会

《好书伴我行》二年级4班读书主题班会一、活动目的： 1、引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，增长见闻。 2、指导学生如何选择合适的课外读物。 3、明确读书目的，展示读书成果，提高学生读书的自觉性。 4、畅谈读书的感想，交流读书的方法，激发学生的读书热情。二、活动过程师：书籍是人类进步的阶梯，是我们少年儿童奋力远航的船帆，是我们理想奋飞的翅膀。从书中我们认识了《白雪公主》，知道了《十万个为什么》，明白了《钢铁是怎样炼成的》。今天，就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。今天我们就来开一次《好书伴我行》主题班会。（一）、好书推荐师：我们知道了要读书，那么什么样的书才适合我们小学生读呢？请大家来说说吧。生1：我觉得我们应该多读作文书，可以提高我们的写作水平。生2：童话很适合我们阅读，可以陶冶我们的情操。生3：多读些名著可以拓宽我们的知识面。生4：一些脑筋急转弯的书可以开发我们的智力。生5：科幻的书也很适合我们阅读，它可以让我们学到更多的科

学知识。师：看来读书也有选择呀，下面老师向你们推荐几本适合我们看的书。《爱丽丝漫游奇境记》，这本书不错，书中充满了神奇的幻想，能让同学们生出想象的翅膀，飞入自由、瑰丽、奇幻的世界。还有《安徒生童话》《格林童话》《365夜》《一千零一夜》《唐诗三百首》《成语故事》《寓言故事》等。（二）、介绍读书方法师：给推荐了这么多好书，我们一定要读一读这些书。选择了好书，还要有好的读书方法，谁来把自己读书的好方法介绍给大家？生：读书时要带着字典，好能帮助我们查找不认识的字。生：读书时，还要带着笔注意积累好词佳句。生：读书时，还要注意力集中，边读边想。（三）、交流读书的收获是：我们不但要读好书，还要讲究方法，这样才能从书中汲取更多的知识。相信同学们在读书中一定有不少的收获吧!谁愿意展示一下你的收获。组长：我们组在读书中积累了许多古诗，下面请听古诗连诵组长：我们组在读书中积累了好多精美的诗文，请听诗朗诵《书》组长：书是我们永远的朋友，它陪伴我们走过人生的初夏秋冬。组长：我们组在读书收获了快乐，请看课本剧表演。《骆驼和羊》组长：我们组的成员在读书中积累了很多故事，下面请听张钰同

好书伴我行五年级作文(最新)

好书伴我行五年级作文在上小学时，我们就开始接触一些文章，小说，诗等，并且阅读的量方面等更加的深入，下面，我就来谈谈阅读这些作品所收获的情感体验和精神成长。我最近都很喜欢看散文，他会给暗示一些道理，让人印象深刻。过目难忘，然后，第二遍再去翻它，又会有新的感受，在这个暑假，我读了好读书，感悟到了许多道理。在假期里，我最喜欢的书是《意林小小姐》，她给我带来了阅读的快乐，也让我明白了许多道理。《云深处，白鹤归》让我深深的感受到了动物报恩的情谊。故事一开头，就写了一个名叫白萱的女子救了安燕婉，并知道了安燕婉就是她恩人的女儿。想让她多住几天，但安燕婉并不愿意，没办法，白萱只能让森林里的野兽来留住她。后来，当白萱知晓在这个世界上时日不多时，把一切都告诉了安燕婉，并让她转告自己的恩人，这25年来，自己一直在这座院子里等他，谢谢他当年救了自己，他走后，自己一直帮他照看这院子里的梅花，现在，她要走了，不能亲口说出这句话，她很遗憾。说完，白萱为安燕婉跳了一支最最隆重的鹤舞，便离开了这个世界。当白萱的恩人来时，院子里一切如初，只是，那只白鹤，却没了踪影。那一刻，我明白了，原来动物也有情感，对于它们的恩人，就像它们的亲生父母一样，是很重要的。他一个人在这里守了25年，就是为了等有恩的人，来报尽恩情。还有一篇《唇彩心事》，讲的.是少女间因一支唇彩而引发的妒忌，误会：有一天，苏彩看到同学的唇特别漂亮，而且，她正在跟校草很开心交谈，一开始，苏彩认为是她的唇吸引了校草，于是，便去买了一只唇彩，可她发现，校草根本没对自己产生一丝一毫的喜欢，连关心也没有，可对她的同学，却很好，一开始，她只是问了这只唇彩是哪里买的，当听到是校草送她时，心生嫉妒，便拿了她的唇彩。后来，同学与苏彩讲完了来龙去脉时，苏彩才发现，这根本不是唇彩，而是唇膏，是因为治她的嘴唇干裂，而买的唇膏，这下，知晓实情的她，把唇膏还给了她，并成了好朋友，这篇文章，让我知道了妒忌的力量有多可怕，它可以摧毁一切，包括友谊，然后，就到了无法挽回的地步，所以，千万不要生妒。这两篇文章让我明白了很多，然后，又很喜欢看这些书，所以，让我在书的海洋里遨游吧！

《与好书交朋友》主题班会教案

《与好书交朋友》主题班会教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《与好书交朋友》主题班会教案班会背景：书是人类进步的阶梯，与书交朋友，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识…… 随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识的逐步提高，有很多学生开始自主地阅读课外书籍。在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。习惯要在形成之初培养，基于这个理念，我们一（8）班举行了“与好书交朋友”的主题班会。班会目的： 1、使学生明白读书的重要意义。 2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。 3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。 4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。班会准备： 1、搜集名人读书的故事和关于该书的名人名言。 2、指导学生朗诵诗歌、排练童话剧。

3、制作课件。班会过程：揭题：主持人（合）：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！一年级5班《与好书交朋友》主题班会现在开始。甲：同学们还记得，开学初，班主任朱老师就提出了开展“与好书交朋友”的活动。大家积极响应，纷纷捐出自己喜欢的课外书并在班上成立了“博雅书吧”。今天，我们这节课就围绕这个主题推荐自己喜欢的书籍，交流读书方法，畅谈读书感受，结识更多的新的“朋友”。大家说，好不好？一、讲名人读书的故事乙：书，有一张方方正正的面孔，闪耀着智慧的光芒；甲：书，肚子里流淌着源源不断的学问，贮藏着丰富多彩的故事。乙：自古以来，书就是人类的朋友。甲：以书为友，能使平庸变得不平凡。乙：世界文豪高尔基深知读书的好处，爱书如命。请听故事《高尔基救书》。

《读书伴我行》主题班会

《读书伴我行》主题班会班会主题：读书更快乐(读书交流) 班会目的： 1、通过本次主题班会活动，让学生再次认识读书的重要性，再次唤起学生对读书的热爱，使读书伴随自己，将积累进行到底。 2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。班会过程：一、情境导入主持人甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么?” 主持人乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。主持人甲：如果你到我们班来，同学们会自豪地告诉你，伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍! 主持人甲和乙：六年级“读书更快乐”主题班会现在开始。主持人乙：生活中，我们读了不少有意义的课外书，使我们的知识树变得越来越茂盛。那么你从中受益了吗?下面我们听听“三苏”读书的。附：北宋大散文家苏洵的两个孩子苏轼和苏辙自小十分顽皮，在多次说服教育不见成效的情况下，苏洵决定改变教育方法。从此，每当孩子玩耍时，他就有意躲在角落里读书，孩子一来，便故意将书“藏”起来。苏轼和苏辙好生奇怪，以为父亲一定瞒着他们看什么好书。两人出于强烈的好奇心，趁父亲不在家时，把书“偷”出并认真地读起来，从此逐渐养成读书的习惯，切切实实感受到了读书的无穷乐趣，终成一代名家。主持人甲：是啊，读书使人快乐、读书使人博学、读书使人成才，让我们相互交流读书的成果吧! 二、分享成果主持人甲：奥斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。” 主持人乙：培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”

主持人甲：名人有那么多的读书心得，我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。把我们的阅读心语拿出来和大家一起分享吧! 主持人乙：同学们可以先说自己读过的一本书，作者以及内容简介，然后再选择一段或一句话，就这一句话来说说自己的读书心得。没有时间读一本书，也可以是一篇文章。 (学生介绍自己写的读书感受) 生1：生2：生3：生4： …… 三、书目串烧主持人甲：看来，同学们在平时的读书生活中有太多的收获，太多的感受，那就让我们把自己读过的好书推荐给大家吧! 生1：《假如给我三天光明》，让你感受海伦。凯勒的坚强与乐观。生2：《三字经、百家姓、千家诗》让你感受中华文化的深厚底蕴。生3：《哈里?波特与魔法石》让你感受科幻的神奇。生4： …… 主持人乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。对于我们小学生来说，应该多读一些知识性强，具有一定价值的书籍。四、老师指导主持人甲：这么多好书，怎么读才能更有意义呢?让我们掌声欢迎老师，请老师将自己总结的读书方法与学生交流。班主任老师：

“好书伴我行”读书活动方案

2014年春“好书伴我行”读书活动方案一、活动目的为了用阅读引领学生成长，让学生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学素养，启动“好书伴我行”工程，通过活动开展，激发学生读书兴趣，让学生时刻想读书，达到“好书伴我行”的效果。二、实施办法 1、组织领导为使读书活动顺利有效开展，学校设立读书活动领导小组。组长：副组长：成员：包级段领导班主任语文教师 2、活动保障（1）学校图书室按时开张，充分利用。（2）建立班级图书角。（3）发动学生互相换书。（4）鼓励学生个人购书、办书卡。 3、各班建立读书组织（1）读书班长：语文教师（负责组织、引导、激励学生读书）（2）读书委员（至少一名）（负责记录阅读之星的名字、主持读书报告会）

（3）读书小组长（小组一个）（负责等级学生读书情况）（每班教室墙壁挂一本“××班读书活动记录本”）三、具体措施 1、阅读课：以两周为一周期，第一周上读书交流课，第二周开读书报告会。读书交流课：内容和形式可多样，交流读书方法，优秀读书笔记评选，读书心得，故事大王选拔赛，古诗背诵赛，诗歌朗诵赛，成语接龙赛，好书推荐会。如：交流所读书中精彩片段或介绍好书籍这些都可以。读书报告会：（1）读书委员主持。（2）读书小组长汇报本组同学都读了哪些书，其他学生记录未读过的书。（3）、每组把读书多的学生评为读书之星，贴红花，发奖状，大肆表扬鼓励。让读书之星感到光荣，让其他学生羡慕，激起大家读书兴趣，课下争着读，抢着读，看谁读得多，读的精，走到哪里手里提一本书，达到“好书伴我行”的目的。 2、图书角，每个小组可借阅2天，小组长做好借阅和归还的记录。 3、读书积累园地上的内容要求1-2年级两周一更换并背诵，3-5年级一周一更换并背诵。 4、周一1-2年级开始借阅图书，周二上午放学前归还图书室；周一下午3-4年级开始借阅图书，周三下午放学前归还图书室；周四上午5-6年级开始借阅图书，周五下午放学前归还图书室。

班向你推荐一本好书主题班会

205班“向你推荐一本好书”主题班会活动设计活动过程：第一环节：比一比，谁的读书收获大。甲：民以食为天。我们每天都以大米饭作为物质粮食维持生命，那么你们知道我们的精神食粮是什么吗？那就是书。乙：是呀，书是我们的朋友。今天这堂班会课，我们就一起来畅游书的海洋。甲：好书能带着我们畅游绚丽多姿的知识世界，能领着我们探索古今中外的奇闻趣事；好书能帮助我们明辨是非，分清美丑。乙：好书还能帮我们指明生活的方向，教给我们做人的道理。学生交流自己的读书收获。甲：同学们，你们有书吗？你们是如何对待这些书的呢？甲：古今中外的名人、有学问的人都喜欢读书。从好书中获取知识，得到教益，受到启迪，进而对人类作出巨大的贡献。哪个小组能向大家介绍一些名人读书的小故事。（每个小组说一个小故事，说得好的可以加2分哦）第二环节：说一说，每人一句名人名言。甲：名人发奋读书的故事真是举不胜举。是好书使他们成为了一个不平凡的人。如果问起这些名人成功的秘诀，他们都会深有感触地概括出一句话。流传至今便成了名人名言。乙：谁能说出有关读书方面的名言吗？甲：有关读书的名言就已经这么多了，其他的名言就更多了，让我们每人说一句自己喜欢的，并说说喜欢的理由，好吗？（请同学们交流自己喜欢的名言并说明理由，每个可以加2分哦）第三环节：赛一赛，谁的成语会的多。甲：同学们读书的收获可真多呀，我们小组可也不甘落后，书读多了，成语也积累了不少。我们现在开始举行“十二生肖选拔赛”，这个比赛要求动物们讲出含有自己名字的成语，讲得多的就能成为十二生肖之一，但“龙、虎、马和鼠”都不会说，你们愿意帮助它们吗？（每说对一个加2分哦）第四环节：讲一讲，好书来推荐。甲：同学们发言如此踊跃，看来大家在课外阅读了大量的书籍，积累了丰富的知识。那么你们平时都喜欢看哪一类书呢？能谈谈喜欢的原因吗？能向我们推荐一些好书吗？学生推荐自己带的好书。（每个推荐的同学可以加5分，特别好的加8分）第五环节：读一读，体会读书的好处。乙：最后，我们想献给同学们一首小诗——《书》

《好书伴我行》主题班会教案

《好书伴我行》主题班会一、活动目标：通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。二、活动准备： 1、物色好主持人 2、各小队准备材料 3、歌舞、朗诵节目排练三、活动过程：（一）引入活动。乙：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是——在读书中寻找快乐。甲：高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯乙：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。乙：书给了我们精神的养料。甲：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。合：六（3）班主题队会《好书伴我行》现在开始。（二）活动具体安排程序：甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。乙：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。甲：今天×××同学就要给我们介绍一位以书为乐的伟人。故事：《毛泽东的特殊爱好》

甲：毛爷爷读书的故事真让人感动。我们作为青少年真的应该好好的学习一下这种精神呢！乙：：是啊，毛爷爷还曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。甲：同学们，你们喜欢读书吗？（生答）乙：：你们都从读书中获得了什么乐趣呢？学生畅所欲言，说说自己从读书中获得的乐趣。演讲《我读书我快乐》甲：读书的乐趣可真多啊！乙：我们能从书中读出自己的智慧，读出自己理想。甲：我们更能从读书中读出自己前进的方向。乙：现在，我们就请大家把自己的座右铭展示给同学们看。学生把自己的座右铭展示出来，并说明自己是在哪里看到这句话的，为什么要把这句话作为自己的前进航标。甲：我们从读书中得到快乐。乙：我们在读书中茁壮成长。甲：瞧，在前辈们的影响下，一群快乐的读书郎唱着歌向我们走来。歌舞表演《读书郎》。生1：主持人，我想和同学们说几句心里话。甲：好啊！生1：我平时最喜欢看书了，可是在家里看书就像和妈妈捉迷藏一样。你看！小品表演《如此读书》。生1：我的妈妈平时就是这样对待我看课外书，你们说她这样地做法对吗？讨论：为什么要读书？乙：你看，我们这里就有好多的例子来证明这一点的。我们不妨来采访一些同学。（甲乙：分别采访班级中爱看书的同学，并依次展示自己的成功之处，从中让学生体会到读书的好处。）生1：看来，我今天回家要好好地把这些事实对我妈妈说一说，并且还要让她和我们一样与好书交朋友！

好书伴我行_四年级作文

好书伴我行好书伴我行450字书能让人变聪明，书能让人变快乐，书能让人变充实。人没有了书就等于汽车没有了汽油，火箭没有了燃料。书中的知识是人生的原动力，使人奋发图强立志成才。所以选一本好书也是非常重要的。你如果读了一本坏书那你就有可能走向不正确的道路，如果读一本好书那就会激励你认真学习。所以选一本好书是你被激励的第一步，也是走向成功的第一步，有了第一步那么以后就好办了。记得古代时有一句话“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。这就说明从古代开始人就认为要多读书，书中有数不尽的财富。而现代的思想品德书中也说读书可以让人得到智慧的头脑更加充实自己。如果一个人从小就接受良好的教育，每天都读书，那他长大以后一定是学富五车，素质也很好。这说明一个人的品德素质不是从出生就定性了，而是后天改变培养的。而在这期间书起到了所有事物都不能代替的作用。书，这个字很平常但它的内含很深刻，它可以让一个人成才也可以让人变成坏人，虽这样说但是最大的权力在自己的脑子里。而书可以让它有用也可以让它分文不值，这全在你的一念之间。可以让自己成为国家栋梁也可以让自己成为社会的渣子。可以让别人以自己为骄傲也可以让别人以自己为耻辱。当自己站在人生的最高峰时说一声“：我不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。我的一生精力都已经奉献给了自己一生中的事业”。这样的人，才是一个“大写的人”。好书伴我行800字生活就像一段旅程，其中埋藏数不尽的快乐宝藏，在这诸多的宝藏中，我最喜欢在书中寻找快乐的感觉。书是人类的好朋友。书也可以获得知识，丰富人类的智慧。书就像一条金钥匙，打开我窄小的箱子，带我去更大的箱子里。每本书就是一位启蒙老师，指引着我们前进的方向。它告诉了我做人的道理，让我找到了我人生的目标。书带给我不少的快乐和无穷的乐趣。每当我在优秀作文选里看到一篇篇获奖的文章时，我多么希望我自己也能获奖啊！于是，我在我读过的优秀作文里的好词好句用一本笔记本下来，有空就去看看。书教会了我许许多多，在阵阵书香中，我完成了一次次生命的感悟，一次次美的享受，是一次次人格的提升。得意时，它教给我什么叫谦虚；失意时，它教给了我什么叫希望；迷茫时，它教会我什么叫睿智；心存芥蒂时，它教会我什么叫宽容。与书为舞，我感慨一滴水就是一片海；与书为舞，我惊叹整个世界就是一本书；与书为舞，我一天天变得充实，一天天懂得人生的真谛。好书教会我要重视友谊。人生得一知己足矣。爱因斯坦曾经说过：“世上最珍贵的，莫过于有几个头脑聪明与心地正直的朋友。”莎士比亚说：“人与人之间，真诚的交情是世界上的无价之宝。”于是，我学会了真诚待人，学会了选择志同道合的朋友，并珍惜与朋友的友情。好书教会我要有远大的理想。“理想是路上指明的灯光。没有理想，就没有坚定的方向；没有坚定的方向，就没有了生存的价值。”这是一位名人对理想的深刻体会。这让我想起了为真理而献身于罗马街头，死去仍脸带微笑的布鲁诺。于是，我希望通过努力能实现自己的理想。书，确实是我们一生中取之不尽的财富，我很庆幸自己与它结下了一辈子的缘。因为它的启蒙，我有了自己的理想，又因为它的鼓励与指导，我实现了自己的理想并拥有了一辈子都不会舍弃的事业——写作。做人如做文，因了一本本好书的陪伴，无论前方有几多风雨几多阳光，我都会宠辱不惊地笑看庭前花开花落，

好书伴我行征文

好书伴我行征文【第1篇】我来自孤独星球 ——读《小王子》有感深蓝色的封面，一个小男孩站在一颗巨大的星球上，他两眼目视前方，眼神孤独而寂寞。在他的周围，只有星星和月亮和一朵盛开的玫瑰花。这是一个温暖而孤独的故事--《小王子》。《小王子》是飞行员安东尼·德·圣埃克苏佩里于1942写成的著名法国儿童文学短篇小说。这是一部关于爱与责任的童话。故事中的小王子对生活抱着认真的态度。而他却是孤独的，在他心情低落的时候，他会提着凳子追着太阳看日落。只有欣赏日落时那脉脉含情的余晖，才是他唯一的乐趣。有幸的是一朵玫瑰进入了她的生活。她恋着忧伤的小王子，小王子也真诚地爱着玫瑰。然而一件小事最终却使他们分开，敏感的小王子因为玫瑰的一次恼怒而对爱生起怀疑，他离开了自己的星星，抛下了玫瑰，开始了自己孤单的旅行。 “如果你爱上了一朵生长在一颗星星上的花，那么夜间，你看着就感到甜蜜愉快。所有的星星上都好像开着花。”忧伤脆弱的小王子无法忍受想念的痛苦，他要急切地回去，最后，他选择了以蛇的毒液结束自己的生命，尽管他害怕痛苦，但是他认为这样就能抛下自己笨重的身体回去。最后小王子就像一棵树一样轻轻倒了下去，柔软的沙地，连一点声音也没有。

王子的爱情，纯净淡雅，诚恳认真。如果死能够使他回到自己的星星上，如果死能够让他和所爱的人相会，他会义无返顾地选择死去，因为他深沉地爱着她，因为他的心被玫瑰所驯服。他也是这么做的，他轻轻地倒下，正如他无人知晓地来到地球。梭罗说，人在过着静静的绝望的生活，他是远离人群的，阳光下去找寻一切颓废的根源，一无所获，这是一个落满灰尘的天堂。有幸的是我们的心中还有一个关于小王子的故事，忧伤但美好，小王子的忧伤是因单纯的爱恋；美好，是因为爱恋给人的感动和希望。那么我们在生活中还要那样追求“更好的东西”吗？我们所要做的是珍惜所拥有的东西，用心的去爱在我们周围的人！【第2篇】随着变化而变化 ——读《谁动了我的奶酪》有感今天，我读完了美国著名作家斯宾塞。约翰逊写的作品——《谁动了我的奶酪》，真是受益匪浅！这个故事很感人。讲述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宫中寻找奶酪的事，继而他们各自做出不同的反应：嗅嗅和匆匆立即采取行动，适应变化，唧唧刚开始不能适应变化，后来经过一番思想斗争，也加入了寻找奶酪的行列中；而哼哼呢？他的思维始终定格在原来的状态，至终不能接受这个变化。故事的结局，除哼哼外其他三位都在奶酪N站找到了所需要的奶酪，而哼哼却不