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大学二级单位双代会指南

内蒙古科技大学二级单位双代会工作指南

最近我校基层分会将陆续召开双代会，为进一步规范双代会召

开形式与程序，校工会编制二级单位双代会工作指南，以指导二级

双代会顺利召开。

根据《内蒙古科技大学二级单位教职工代表大会实施细则》的

组织制度规定:我校二级单位“实行二级单位教职工代表大会即二级

工会会员代表大会，二级单位教职工代表即二级单位工会会员代表

的会议制度”，即双代会制度。下面就召开二级双代会的工作程序

介绍如下：

一、筹备工作

1.向学校工会递交召开双代会的请示，请示内容包括：会议名

称（如：××单位几届几次双代会，按规定五年一届），会议召开

的时间、地点及会议议题。取得校工会批准即可进入会议筹备阶段。

2.成立筹备工作组。筹备工作组成员一般由本单位党、政、工

负责人及相关人员组成。

3.筹备工作的内容：征集提案；提出大会建议议题；组织选举

代表和代表资格审查（50人以下单位不选代表）；提出大会主席团

及主席团名单；提出选举建议名单；起草印制文件；制定会议经费

预算；布置会场等与会议有关的事项。

二、预备会议

1.一般由本单位党政工负责人主持，全体代表或全体教职工参加。

2.由会议筹备组组长报告大会筹备情况；由代表资格审查组报

告代表审查情况；

3.通过大会议题、议程和要提交大会选举的建议名单。

4.选举大会主席团、主席团团长和秘书长。

三、正式会议

1.由主席团主席主持会议。

2.会议程序

⑴宣布大会开幕；

⑵奏唱国歌；

⑶致开幕词；

⑷上级领导致辞；

⑸单位工作报告；

⑹单位财务工作报告；

⑺工会工作报告；

⑻提案工作报告；

⑼讨论议题；

⑽大会选举工作；

⑾通过大会决议；

⑿通过其他需要大会通过的方案或制度；

⒀按民主评议干部方案评议本部门领导干部；

⒁教职工代表发言；

⒂通过倡议书；

⒃致闭幕词；

⒄奏唱国际歌；

⒅宣布大会闭幕。

四、会后工作

1.宣传贯彻会议通过的各项内容。

2.书面向校工会报告选举结果和会议资料。

3.整理并完成会议资料存档工作。

注：非换届会议可根据本单位实际情况简化或合并筹备和预备会议。

全国二级学院

全国二级学院 1 华中科技大学武昌分校 2 浙江大学城市学院 3 浙江大学宁波理工学院 4 武汉大学东湖分校 5 华中科技大学文华学院 6 北京师范大学珠海分校 7 西南大学育才学院 8 武汉科技大学中南分校 9 成都理工大学工程技术学院 10 云南师范大学商学院 11 四川大学锦城学院 12 燕山大学里仁学院 13 广东工业大学华立学院 14 中南民族大学工商学院 15 河北大学工商学院 16 电子科技大学中山学院 17 东南大学成贤学院 18 华中师范大学汉口分校 19 江南大学太湖学院 20 中北大学信息商务学院 21 中国矿业大学徐海学院 22 北京理工大学珠海学院 23 电子科技大学成都学院 24 东北大学东软信息学院 25 浙江师范大学行知学院 26 山西大学商务学院 27 华东交通大学理工学院 28 四川师范大学文理学院 29 吉林大学珠海学院 30 厦门大学嘉庚学院 31 武汉科技大学城市学院 32 广州大学松田学院 33 云南大学滇池学院 34 湖北工业大学商贸学院 35 湘潭大学兴湘学院 36 浙江工业大学之江学院 37 宁波大学科学技术学院 38 湖南科技大学潇湘学院 39 东北财经大学津桥商学院 40 四川外语学院重庆南方翻译学院

42 武汉理工大学华夏学院 43 四川外语学院成都学院 44 三峡大学科技学院 45 江西师范大学科学技术学院 46 长沙理工大学城南学院 47 成都理工大学广播影视学院 48 南京财经大学红山学院 49 西安交通大学城市学院 50 烟台大学文经学院 51 湖南农业大学东方科技学院 52 大连理工大学城市学院 53 南开大学滨海学院 54 武汉工业学院工商学院 55 南昌大学科学技术学院 56 北京科技大学天津学院 57 中国石油大学胜利学院 58 重庆师范大学涉外商贸学院 59 北京邮电大学世纪学院 60 华南师范大学增城学院 61 复旦大学太平洋金融学院 62 中国地质大学江城学院 63 扬州大学广陵学院 64 青岛理工大学琴岛学院 65 中南财经政法大学武汉学院 66 南京理工大学紫金学院 67 苏州大学文正学院 68 西北师范大学知行学院 69 兰州商学院陇桥学院 70 江西农业大学南昌商学院 71 杭州电子科技大学信息工程学院 72 华北电力大学科技学院 73 南京师范大学泰州学院 74 河南大学民生学院 75 湖南商学院北津学院 76 河南理工大学万方科技学院 77 长江大学文理学院 78 复旦大学上海视觉艺术学院 79 中国传媒大学南广学院 80 长春理工大学光电信息学院 81 东北师范大学人文学院 82 北京中医药大学东方学院

谈高校二级学院办公室的现状及建设路径

谈高校二级学院办公室的现状及建设路径摘要：随着高校二级管理体制的逐步健全和完善，二级学院办公室的地位和作用将会愈加凸显，分析二级学院办公室的现状，找出二级学院办公室建设过程中存在的问题，落实改进措施，创新二级学院办公室建设工作，对于二级学院的发展和各项工作的顺利开展，将起到积极的推动作用。关键词：高校二级学院；办公室建设；工作创新随着我国高等教育事业的迅猛发展，高校的管理体制也发生了深刻的变化，学校的管理重心开始下移，绝大多数本科院校、甚至很多高职院校也都实行了校、院二级管理的体制。作为二级学院的综合管理部门，学院办公室的职能及所承担的任务也大大增加，业已成为学院的中枢系统。认真分析二级学院办公室现有状况，针对不足加以建设，提高工作效能，发挥其应有作用，对推进学院各项工作将起着至关重要的作用。一、高校二级学院办公室的现状及其应有定位二级学院办公室工作的重要性众所周知。但在具体实践中，由于各高校领导对二级学院办公室工作的理解和认识不尽相同，重视程度也不一样，造成对二级学院办公室的功能设置和人员配备不尽一致。有的是采用大办公室制，将二级学院所能涉及的多项工作全部归入办公室，比如，教学、科研、学科建设、党务、人事、工资、后勤、安全工作等。有的是采用的小办公室制，它把教学、学科、党务、学生等项工作单列，设立相应的教学秘书、学科秘书、科研秘书、党务秘书、学工主任等，这样办公室工作主要承担的是二级学院的日常事务性管理、组织、协调等工作。在人员配置上，大办公室制相对人数较多，小办公室制的人数较少。长期以来，一定数量的领导和教师思想上或多或少地存在轻视学院办公室工作的情况。学院办公室的工作从表面看起来，就是拟拟文件、收收材料、发发通知、打打电话、办办杂事等低层次的工作。其实，二级学院办公室是学院不可或缺的部门，是学院工作的窗口，可以毫不夸张地说它是学院机体的心脏。是学院日常工作的组织者、协调者，是为一线教师服务的部门，是院领导进行正确决策的参谋、助手。二级学院办公室工作千头万绪，工作内容非常繁杂，需要进行科学的分配和安排。校院领导必须对二级学院的应有定位和作用有一个清醒的认识，高度重视办公室的建设，提高办公室的管理水平和工作效率，保证学院工作正常高效运转，切实推动学院的快速发展。二、高校二级学院办公室建设存在的主要问题 1 职能不清、政策不明。当前，各高校都对二级学院办公室制定出相应的工作职责。但在实际工作中，不分分内分外、职责范围之内之外，什么都由办公室去管，什么都要办公室去服务，学院办公室真正成为一个筐，学院任何工作都能

学院教学二级管理细则

两级教学管理实施细则为强化院、系（部）二级教学管理职能，理顺教学管理体制，建立科学合理的教学管理制度，促进教学管理的科学化、制度化、规范化，切实提高教学管理水平、教学质量和办学效益，保障人才培养目标的实现，结合实际，特制定本实施细则。一、总则（一）学院教学工作由院长全面负责，分管教学的院长主持日常工作。在党委的统一领导下，由院长办公会议讨论决定有关教学及教学管理的指导思想、中长期规划、重大改革举措等。学院教学工作委员会在院长领导下，研究决定教学及教学管理工作中的重大问题，定期组织召开教学工作例会，其办公室设在教务处。（二）学院教学管理机构包括院、系两级。教务处是在院长领导下的院级教学管理职能机构，各系、部由系、部主任全面负责教学工作。（三）教务处对学院的教学工作进行组织、指挥、协调和监督，以确保教学过程顺利进行和教学质量不断提高，主要负责全院的教学改革、教学建设、教学管理和质量监控等工作。系级教学管理主要负责本系教学工作的具体执行和落实，并根据各系具体情况开展教学研究和教学改革。二、院、系两级教学管理实施细则（一）人才培养方案管理教务处职责：

1．负责拟订人才培养方案，课程标准制、修订的指导性意见。 2．负责布置制、修订人才培养方案工作，组织对各系制定的培养方案进行审核、论证并提交院教学工作委员会讨论通过后报主管院长审批。 3．编印全院《各专业人才培养方案汇编》。 4．负责指导、监督各系执行人才培养方案，并完成对调整报告的审批。 5．负责审核各专业课程标准，并指导、监督各系执行。系、部职责： 1．根据社会经济发展情况和学院人才培养目标的整体要求，以及教务处对人才培养方案提出的原则性意见，及时调整专业课程结构和体系，制、修订本系各专业的人才培养方案，并组织人员进行初步论证，经系主任审核通过后报教务处审核。 2．负责专业人才培养方案的实施，落实学期教学任务。如需调整，须事先报教务处审批。 3．根据课程标准编制原则，组织编写各课课程标准，报教务处审核后编印成册，并组织实施。（二）教学运行管理教务处职责： 1．开课计划：（1）编制学院学年校历和学期教学进程表。（2）根据培养方案，每学期第12周下达下学期各系各专业教学任务。

行政事业单位资绩效评价

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行政事业单位资金绩效评价-行政管理行政事业单位资金绩效评价霍焱明（河北省唐山市丰润区财政局，河北唐山063000）摘要：社会主义市场经济的不断发展，使得全社会愈加重视绩效评价。财政部对行政事业单位专项支出绩效评价做出明确指示，目的是为了进一步提高资金使用率。但我国行政事业单位开展专项支出绩效评价时间短，且尚未形成较为丰富的理论和实践操作系统。笔者根据实际反馈的问题，提出几点改进措施。关键词：行政事业单位；绩效评价；专项支出中图分类号：F810.6 文献标志码：A 文章编号：1000-8772-（2015）02-0155-01 目前，我国公共财政系统尚处在建设之初，加之某些偏远地区行政事业单位仍旧沿用传统资金管理方式，使现阶段所应用的财政性项目和专项支出绩效评价模式存在很大漏洞和缺陷，导致评价结果缺乏科学性和合理性。甚至有些单位在对专项资金进行绩效评价时，只是简单走走形式，严重影响了绩效评价工作的顺利开展。一、行政事业单位专项资金绩效评价存在的问题根据多年实践经验，总结行政事业单位专项支出绩效评价工作存在的主要问题，并探讨对应的解决措施。 1.缺乏预见性，绩效评价指标体系不科学目前在对行政事业单位财政项目进行绩效评价时，评价指标体系分类过于笼统，不能真实反馈出单位内部专项支出绩效评价的总体情况。而评价指标体系在

设置时参考的标准存在差异，导致评价结果出现较大偏差。例如有些评价项目要根据投入、支出、产出及绩效等方面来权衡和设计指标，而有些项目则需要根据项目实施效率、经济性能来对指标体系进行设计。 2.主体单一，绩效评价过程科学性和合理性较差行政事业单位专项支出绩效评价属于相关职能部门（即财政部门）和单位在内部开展的自我评价，在开展此类评价时，多数情况下是单位自身进行评价，或委托相关会计事务所对专项支出核心工作进行评价，主要内容则围绕单位财务管理和业务执行开展，并以专家座谈、会议的形式对相关指标进行评价，导致评价主体单一，缺乏合理性。 3.事后评价，绩效评价结果很难产生约束力目前，行政事业单位专项资金绩效评价体系不够健全，评价工作主要集中在事后评价上，得出的结果只能视为专项资金项目档案进行保存，或将其作为新项目申请依据。因此，这种评价结果很难在专项资金立项整个过程中缠身约束力，导致在出现问题时往往无明确责任主体，一定程度上限制了绩效评价工作的深入实施。二、完善行政事业单位专项资金绩效评价策略构建行政事业单位绩效评价体系，能够对专项资金投入和产出做出公正评价。在开展绩效评价时，需要以循序渐进为原则，并抓好各个实施环节。 1.确定评价指标，建立绩效评价指标体系行政事业单位专项资金绩效评价体系中主要包括三种指标，其中经济绩效指标是指通过设置单位内部经济运行指标，对行政事业单位整体财务状况进行全面系统的研究。社会绩效指标是指行政事业单位社会美誉度和社会贡献率，而公共服

四川大学图书馆福利费使用管理办法

四川大学图书馆福利费使用管理办法根据学校有关福利费使用管理的规定，结合本馆实际情况，特制定本管理办法。一、图书馆福利费的来源：校拨福利费二、图书馆福利经费管理小组组长：杜小军副组长：韩夏成员：杨永清刘裴裴吴廷照郑军张宸戴平秘书：刘莹三、图书馆福利费使用管理原则福利费由学校下拨到专门的福利经费卡上，由福利经费管理小组指定专人管理，建立收支账目。严格按照使用规定进行开支，重要的经费支出须经福利经费管理小组集体讨论。年终进行统计结算，同时向图书馆双代会提交使用情况报告。四、图书馆福利费的使用 1．福利费使用范围：本单位职工生日慰问、生育慰问、生病住院慰问、退休慰问、一般性困难补助、去世慰问等。 2．福利费使用标准（1）在职职工逢五、逢十生日，慰问金200元或发放价值200元慰问品。（2）退休职工逢五、逢十生日，慰问金300元。逢80岁、90岁寿辰,慰问金为600元,逢100岁寿辰，慰问金为1200元。

（3）职工退休，慰问金300元或赠送价值300元纪念品。所在部门组织欢送会应安排在双周政治业务学习时间，欢送会费用标准为参会人员人均10元。（4）职工生育慰问金300元。（5）职工生病住院，馆长助理、部门负责人去医院慰问一次，慰问金300元。（6）职工因长期生病，或因其供养的直系亲属重病、死亡，或因发生重大灾害事故等原因造成家庭生活困难，经本人申请，福利费使用管理小组讨论通过，一次性补助500元。（7）职工去世，给予家属1050元慰问费。（8）在职职工的配偶、子女、父母去世，给予550元慰问费。馆长助理、部门负责人前去慰问。（9）职工大病或去世，馆领导前去慰问。五、附则 1.当学校划拨的福利费总金额有较大变动，福利费使用管理小组将对福利费的使用标准进行讨论并做出相应调整。 2.本管理办法由图书馆福利费使用管理小组负责解释。 3.本管理办法自2019年1月1日开始执行。

新时代下如何推动高校二级单位办公室工作开展

新时代下如何推动高校二级单位办公室工作开展作者：梁新贝来源：《卷宗》2019年第01期摘要：新时代下，高校二级单位办公室是学校教学科研管理与内涵式发展的重要纽带和桥梁，更是各二级单位发展的中枢与命脉。本文通过“理论+实践”模式对如何高效推动办公室开展进行了研究与探讨。关键词：办公室工作；初心；定位；进取在信息化全面发展的新时代，高校在持续加强校园文化建设、人才培养、师资建设、教学科研管理、平安校园建设的同时，积极推动高校内涵式发展。二级单位作为高校的“命运共同体”，其重要程度不言而喻，二级单位办公室为综合性办事机构，是承启上下、联系左右、沟通内外的桥梁与纽带，是本单位治理系统的中枢和命脉。习近平曾在《摆脱贫困》一书中写到，办公室是一个单位、一个系统、一个机构的关键部门。办公室工作若运筹帷幄，即可决胜千里。 1 不忘初心，牢记使命，提高自身政治素养 “不忘初心，牢记使命”，是党的十九大的主题。习近平总书记指出：“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”习近平就曾经用“重”“苦”“杂”“难”来概括办公室的工作，并希望办公室人员要忠实践行“五个坚持”，用高度的责任感实行高水平的服务，高校二级单位与上级部门、其他各职能部门的工作息息相关，需要同时开展多项工作，任务都很重很急，有时难免加班加点，可谓是“两眼一睁忙到熄灯”。这就需要办公室人员要有超高的政治素养，具备强烈的事业心及一丝不苟的工作作风，并时刻保持饱满的工作热情及任劳任怨的牺牲精神。笔者所在的北京农学院校办产业处，综合办公室工作由处长直接主管，并得到了党政领导班子的高度重视，在理解、信任和尊重的基础上给予了充分的支持。领导班子成员经常关心办公室人员的工作和生活，一起研究工作、沟通思想，听取并采纳大家的建议。还经常组织各类学习会议及活动，深入学习马列主义、毛泽东思想、新时代中国特色社会主义思想及习近平系列讲话精神及党的路线、方针、政策，还通过外请专家及公派等形式鼓励并帮助员工进行专业知识学习，从思想上提高了办公室工作人员的政治素养，为更好的开展各项工作筑成了坚实的思想堡垒。 2 找准定位，尽职履责，提升部门业务水平

如何做好高校二级学院科研工作

如何做好高校二级学院科研管理工作摘要：二级学院的科研管理工作的运行情况直接影响学院科研人员的切身利益，并且影响校级科研管理部门运行的质量和效率。本文从二级学院的科研管理政策、信息平台建设及科研管理人员三个方面分析如何做好二级学院的科研管理工作，以期提高科研管理工作效率，进而提升高校科研管理水平。关键词：二级学院科研管理信息平台随着我国科学技术的发展与进步，高等院校的科研工作在我国的科学研究技术领域有着极为重要的作用，也成为高校发展过程中不可缺少的重要组成部分。二级学院作为高校的组成单位，是沟通科研人员和高校的重要桥梁和纽带，其管理水平将直接影响科研人员、学院和学校科研工作的开展。就目前我国高校对科研管理的情况看，高校的科研管理多采用学校科研部门的统一管理与二级学院的直接管理相结合的模式。二级学院的科院管理与学校的科研管理密不可分，它们之间相互支持，互为犄角[1]。 1.制定科研管理实施政策科研政策是指科技部、学校、学院等各级主管部

门发布的关于科研工作的一系列公开文件或者内部文件。作为高校的二级科研单位，院系应该根据本单位具体的科研情况发布具体实施细则和办事流程。建立科研管理制度，将整个科研管理的流程进行优化与协调，将不同环节进行有效连接，保障高校科研工作的正常开展，能够为高校科研事业发展营造健康有序、公平竞争、公正竞争的良好环境，使所有科研工作必须在现有的政策框架下开展和完成。当前，高校二级学院应该不断加强科研管理制度的创新，做好以质量为导向的高校科研管理制度建设，尤其应该制定一系列符合院系实际情况的科研评价及科研奖励制度。要建立科学的科研评价制度需要强化学术评价的质量意识，科学地把握质量评价标准，更注重科研成果的学术创新性和实际应用价值，建立健全评价听证与答辩制度、回避制度、公示制度和申诉制度等；高校二级单位应该根据社会经济需要，进一步完善科研奖励制度，加大对成果转化的奖励力度，一方面应鼓励并支持科研人员与企业联合，多渠道开展合作，另一方面，加大科研成果转化和推广力度，对在科研成果转化和推广中作出突出贡献的个人给予奖励。总之，高校二级单位科研管理政策的建立，有利于营造良好的科研环境，有利于二级单位建立高价

机关事业单位工作人员绩效考核办法

机关事业单位工作人员绩效考核办法为切实加强局机关和事业单位机关作风建设，充分发挥广大职工的工作积极性、创造性，最大限度地激发职工的工作潜能，根据公务员和事业单位人员考核工作的有关规定，以及各级关于加强行政效能建设和建设规范化服务型机关的要求，结合我局实际，制定本办法。一、考核指导思想按照转变机关作风、加强行政效能建设和建设规范化服务型机关的要求，科学地评价局机关和事业单位工作人员管理和服务的效果，不断提高管理和服务的水平，推动以人为本的激励和约束机制的建立，减少行政成本，提高工作效能。二、考核基本原则实行领导与群众、平时与定期、定性与定量相结合的原则，坚持客观公正、民主公开、注重实效，做到考核的客观性、全面性和可操作性，改进和完善奖惩激励约束机制。三、考核对象局机关及局属事业单位在编、在岗人员和乡镇畜牧兽医站在编人员为被考核对象(不含副科以上实职领导干部)。四、考核内容考核内容主要是德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。 1、德：指政治思想和道德品质表现。主要从思想表现、工作作风、道德品质、群众观念四个方面进行考核。

2、能：指业务知识和工作能力。主要包括从事所在岗位专业技术工作的独立工作能力、组织指导能力及开拓创新能力，以及相关知识和学术水平提高的情况等。主要从履行岗位职责能力、组织协调能力、创新能力三个方面进行考核。 3、勤：指工作态度和敬业表现。主要包括从事本岗位工作的自觉性、主动性、工作态度及遵守劳动纪律情况，主要从工作态度和出勤情况进行考核。 4、绩：即工作业绩。主要包括履行岗位职责的情况，完成工作目标任务的数量、质量、效率，取得成果的水平等。主要从完成主要工作任务情况、工作质量、业绩效果三个方面进行考核。 5、廉：指廉洁从政表现。主要从遵纪守法和廉洁自律两个方面进行考核。五、考核标准和等次考核标准：以被考核人的职位职责和所承担的年度工作目标任务为基本依据制定。考核等次：分为优秀、称职(合格)、基本称职(基本合格)、不称职(不合格)四个等次。 1、优秀：认真贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，遵纪守法，廉洁奉公，熟悉业务，工作勤奋，服务热情，有创新精神，绩效突出。 2、称职(合格)：能较好地贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，遵守各项规章制度，熟悉业务，热情服务，工作积极，能较好地完成工作目标任务。 3、基本称职(基本合格)：有一定的思想政治素质基础，业务能力一般，能基本完成本职工作.但工作作风存在明显不足，工作积极性、主动性不够，完成工作的质量和效率不高;或在工作中有某些失误。

高校二级学院领导岗位职责

学院党委书记岗位职责学院党委书记主要职责是： 1、二级学院实行党政分工合作、共同负责的领导体制。学院党委书记负责召集和主持以党务工作为主的党政联席会议，按照民主集中制的原则，讨论和决定本单位的重大问题。 2、负责本单位的维护稳定和保密工作，做好各种隐患排查和矛盾纠纷调处，确保良好的校园工作、学习、生活秩序。贯彻落实保密措施，保证党和国家秘密不泄露、不丢失。 3、负责本单位的政治理论学习、精神文明建设和思想政治工作。负责组织传达、贯彻落实党的路线、方针、政策和校党委的指示、决议。制定学院党委的工作计划并组织实施。 4、负责抓好领导班子建设，组织开好领导班子民主生活会，抓好领导班子和领导干部的党风廉政建设，落实党风廉政建设责任制。 5、负责本单位的相应干部工作，做好干部的选拔、培养、教育、考核、监督和管理工作。 6、加强基层党支部建设，负责对党的积极分子和党员的培养、教育和考察，有计划地做好发展党员工作。 7、领导本单位工会、团委、学工办、学生会、研究生会等群众组织开展工作。贯彻落实党的统战工作方针和知识分子政策，抓好党对本单位统战对象及知识分子的工作。协调本单位党、政、群和民主党派等方面的关系。 8、完成学校交办的其他工作。

学院院长岗位职责学院院长主要职责是： 1、二级学院实行党政分工合作、共同负责的领导体制。学院院长负责主持以行政工作为主的党政联席会议，按照民主集中制的原则，讨论和决定本单位的重大问题。 2、贯彻执行党和国家的方针、政策，遵守国家的法律、法规和学校的各项规章制度。 3、协助书记做好各种隐患排查和矛盾纠纷调处，确保良好的校园工作、学习、生活秩序。 4、负责制定本科生、研究生的教学计划及培养方案。检查了解教学情况，保证教学质量。加强学生思想政治教育和管理，全面提高学生素质，促进全院学生德、智、体、美、劳等全面发展。负责抓好教职工“教书育人”、“服务育人”工作。 5、负责本单位的学科建设和科研工作，制定本单位学科建设规划，按学科发展方向，积极争取科研项目，并负责组织实施。加强与国内外的联系、交流与科技合作。 6、负责抓好本单位教职工队伍建设工作。按德才兼备标准选拔、引进教学人才和业务骨干，不断提高队伍的思想政治素质和科学文化技术水平。 7、对本单位经费使用负总责。负责预算内、外的经费进行合理使用和规范管理。做到勤俭办学，提高办学效益。 8、负责制定本单位各项规章制度，并负责组织实施。加强对各岗位职责执行情况的管理和监督。 9、完成学校交办的其他工作。

高校二级教学单位教学管理的过程控制与优化模式-教育文档

高校二级教学单位教学管理的过程控制与优化模式一、高校二级教学单位在教学管理中的重要作用 1.管理控制。高校二级教学单位的管理控制作用主要表现在其对所属院系师生的管理控制。高校二级教学管理单位通过向院系师生传达校部意见，并辅助校部做好有关决策的落实监督职能，并在决策实施过程中提供必要的管理帮助，此外，高校二级教学管理单位也是高校师生的主要培养责任人，因此，可以根据师生的切实需要帮助他们制定相应的培养、发展方案，并提供必要的培训。 2.沟通协调。高校二级教学单位是承接高校院系师生与校级领导以及学校其他校内院系之间关系的重要部门，高校二级教学单位在这之中起了重要的调和以及上传下达的重要作用，通过高校二级教学单位有效协调这几者之间的关系，可以帮助高校营造一个良好的教学工作环境。 3.资源分配。高校二级教学单位通过对上级分配的教育资源在院系内进行合理的资源配置从而使院系内的人、财、物等能够物尽其用、各自发挥所长，从而帮助院系有效的完成各项教学目标、教学任务，同时，还有助于院系高校教师的科研工作的有效开展。 4.激励。高校二级教学单位是高校师生的主要发展、培养单位，因此，在高校二级教学单位工作开展的过程中要注重利用一

定的激励手段加强高校师生的工作学习动力，同时还有助于激发他们的创造力，使二级教学单位中的师生共同努力完成教学培养方案中规定的教学任务以及教学目标。二、高校二级教学单位教学管理过程中存在的问题 1.教学管理理念存在的问题。高校二级教学单位的管理工作长期以来一直沿用校部规定的发展战略，但是经济、科技的高速发展，以及我国对外开放水平的进一步提高，人们的社会生活正在发生着日新月异的变化，高校在这一变化过程中也不例外，但由于校级指定方针政策的对象是全校的不同院系，因此，其政策具有普适性、以及相对固定性，但院系由于发展需要不同，需要根据时代的变化发展结合自身院系的发展特点进行相应的革新，但当前在这一领域中高校二级教学单位的工作人员以及领导并没有用先进的管理理念武装自己的头脑，不能根据时事的变化对教学管理进行及时的转变，仍然固守传统的教育发展理念，对于高校以及院系自身的发展都极为不利。 2.教学管理方式落后。高校二级教学单位长期以来在工作中都是采用单向命令式的信息传递方式以及管理工作方式，但随着互联网、新媒体的不断发展，市场经济以及全球化浪潮的冲击，高校师生的思想较之前有了较大的转变，其对独立、自主、公平性要求更高，在这样的形势下，很显然传统单项式的命令传递方式已经不能满足教学管理的要求。 3.教学管理的定位模糊。高校二级教学单位是高校各项工作

2019年创建文明校园广播稿

2019年创建文明校园广播稿创建文明校园广播稿【1】乙：冬天是美妙无边的。丙：冬天更是冰清玉洁的。合：在这阳光明媚的冬初之际，在这温馨如画的红领巾广播站，我们四(1)班又非常高兴地和大家见面了。自我介绍：我是四(1)班XXX，我是四(1)班XXX 一、新闻袋甲：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。乙：如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。丙：如果你失去了文明，你是彻底的失败，因为你失去了做人的真谛。甲：是呀，一个人的礼貌就是一面镜子，一个学校的礼仪，可以折射出这个学校的文明。嗨，在我们学校就有一排亮丽的风景，你用你大大的眼睛观察了吗?今天我们就带你去看看吧! 校园的早晨——校园民谣高璨唱“沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书，初升的太阳照在脸上，也照在身旁这棵小树。” 甲：唱得太好了，是的，不管烈日炎炎，不管寒风刺骨，每天清晨，当我们急匆匆地沿着熟悉的小路，走进美丽的校园时，在校门

口总有两排站立整齐的优秀大队干部，各个绽放着灿烂甜美的笑容，给每一小朋友送来一句句甜甜的问候“同学早!”(齐)给每个老师带来一声声暖暖的问慰“老师好!” 甲：温暖如春的清晨，扬起我们每一天快乐的心情。乙：健康文明的校园，载满我们每一天甜蜜的收获! 甲：啊!今天这一大亮点真是让我们大饱眼福啊! 丙：噢，对了，XXX，你认为作为小学生还应该怎么做才快乐呢? 甲：接下来，我给大家介绍一位“长舌男”变为守纪好班干的故事吧! 二、我守纪，我快乐 (男生)《快乐是什么》丁：上学期我可是班里鼎鼎有名的一名“长舌男”，无论上语文数学课，还是音乐美术课，我总管不住自己的小嘴巴，叽叽喳喳嗡个没完没了，不仅无数次影响老师上课的情绪，耽误同学们宝贵的时间，而我常常因为没有认真听讲，回家作业不会做，也没少挨多爸妈的责骂，随着年龄的增长，更在老师的谆谆教导下，我通过自身的努力和自我约束，现在我成了班上一名尊师守纪的好学生。老师总表扬我，同学们总夸赞我，爸妈总奖励我，我的一篇篇作文贴上了墙壁，我的一幅幅绘画镶上了镜框，我为同学排忧解难，我为班级争光添彩，我遵守，我快乐!

二级教学科研单位内部组织结构

二级教学科研单位内部组织结构一、设置办法 1、各二级教学科研单位设置办公室。 2、设置分管学生工作党委（总支）副书记岗位的教学单位设置学生工作办公室。 3、基层组织为教研室，专业教研室以本科专业命名，基础教研室按学科设置；若干个相近教研室构成一个系。 4、高等职业技术（国际）学院设置若干个系，不设置教研室，每个系负责若干个相近高职专业。二、具体组织结构工学部办公室学生工作办公室智能制造与控制工程学院机械工程系机械工程教研室车辆工程教研室材料成型与控制工程教研室工业工程系工业工程教研室信息管理与信息系统教研室自动化及机电工程系自动化教研室测控技术与仪器教研室机械电子工程教研室计算机与信息工程学院通讯与信息工程系

通讯工程教研室电子信息工程教研室光电信息科学与工程教研室计算机应用工程系计算机科学与技术教研室网络工程教研室智能科学与技术教研室软件工程系软件工程教研室数字媒体技术教研室信息与计算科学教研室环境与材料工程学院环境工程系环境工程教研室环保设备工程教研室材料工程系材料化学材料科学与工程文理学部办公室学生工作办公室外国语学院英语系英语教研室大学英语工科教研室大学英语非工科教研室日语系大学德语教研室理学院

应用数学系应用统计学教研室大学数学教研室大学物理教研室大学化学教研室人文系公共关系专业教研室大学语文教研室通识教育中心经济与管理学院办公室学生工作办公室信用经济系投资学教研室信用管理教研室工商管理系国际商务教研室财务管理教研室管理科学与工程系物流管理教研室电子商务教研室旅游管理系会展经济与管理教研室酒店管理教研室应用艺术设计学院办公室学生工作办公室数字媒体艺术系

应用文-应用型高等院校二级学院发展战略

应用型高等院校二级学院发展战略 '型高等院校二级学院战略随着我国体制改革，高等的大众化发展趋势，各大高等院校对教育资源的需求日益提高。长期以来，我国高校是以政府为主导、学校自主办学的运行机制，近年来国家大力提倡培养创新性、应用型复合人才，应用型本科院校从创立到发展时间还并不长，其模式、战略规划在一定程度上还面临着许多问题和挑战。众所周知，管理是决定企业成败的关键因素，高等院校也不例外。要想成为一流的学校就必须建立一套一流的管理体制，因此如何依据制定战略、实施评价和控制，提高与的匹配和协调，应对挑战和发展，是一个应用型本科院校在发展过程中必需思考和探索的问题。二、安徽三联学院财会学院战略目标定位安徽三联学院坐落于安徽省省会合肥，主校区地处合肥大学城翡翠湖畔，是国家教育部批准建立的、拥有学士学位授予权的省属普通本科高校。学校现有交通工程学院、工程学院、电子电气工程学院、工程学院、财会学院、经济管院、学院、外语学院、护理学院和机器人工程学院，以及思政部、基础部、体育部、图书馆等教学及辅助单位。现有全日制在校生15，000余人。财会学院前身为管理系本文由联盟收集整理，始建于1999年，并于同年开始招生，历经十多年的沉淀和积累，于2015年升格为财会学院。学院设有财务管理教研室和学教研室，现有财务管理和会计学两个本科专业，另有会计一个专科专业。财会学院以培养具有实干和创新精神的应用型人才为目标，努力提高应用型人才培养质量，在启迪学生现代经营智慧的同时不忘对传统的解读与传承，依托企业优势，加强校企合作，致力发展教学体系，力争把学院建设成为地方经济发展培养输送合格人才的教学基地。财会学院作为学校较大的二级学院之一，秉承学校“生为本、师为根、质量促发展”的办学理念，坚持“特色办学、错位发展；产教融合、服务地方”的办学思路，以服务学生为第一要务，以为、为企业、为家长、为学生提供满意优质的教育服务为己任，积极探索应用型人才培养模式，培养学生的实践应用能力、学习创新能力、社会适应能力，引导学生明确发展目标，端正学习态度，提升综合素质。在高校这一组织结构中，各院系相对独立，应当以自我调节和管理方式适应环境变化，鼓励各二级学院根据自身专业特色和规模探索适合本学院的组织管理方式，提高整体的凝聚性和可持续发展性。这种战略从方法上避免了层级压力，分散了集中的风险，但是由于决策领导较为单一化，决策往往较为集中独立，在实际进展中不容易推动，也容易造成沟通误解与障碍，受到了一定的制约。面对这些问题，财会学院吸取以往的管理及教训，在发展中不断改革、创新。从整体上制定战略规划，要求全体教职工在立足学

浅谈高校二级学院行政办公室主任工作职责

浅谈高校二级学院行政办公室主任工作职责【摘要】高校二级学院行政办公室是学院管理工作的组织者、执行者，在高校中处于承上启下，沟通内外的枢纽地位。面对高等教育改革不断向纵深发展，行政办公室主任需要更加明确自身职责——承接办事、督查管理、联络协调和综合服务，改进工作方法，提高管理能力和管理水平，推动高校二级学院内部的科学及规范管理。【关键词】二级学院；行政办公室主任；职责高校二级学院行政办公室是学校的一个基层业务办公机构，是二级学院管理工作的组织者、执行者，在高校中处于承上启下，沟通内外的枢纽地位。作为二级学院领导办事机构的负责人，行政办公室主任在日常工作中承担着繁重的任务。因此，面对高等教育改革不断向纵深发展，行政办公室主任需要更加明确自身职责，理清工作思路，改进工作方法，提高管理能力和管理水平。这对加强高校二级学院内部的科学及规范管理，推动二级学院行政管理工作有着重要意义。经过长期的工作体会，笔者认为高校二级学院行政办公室主任的工作职责主要包括几个方面：一、承接办事职责二级学院行政办公室主任的首要职责是贯彻、落实学院党政领导的决策和处理院内外职能部门要求办理的事务。高校二级学院行政办公室主任面对的对象较多，涉及的工作范围较广，但从所负责工作的具体内容来看，主要有几个方面：一是办理学校上级职能部门交办的事项。行政办公室是二级学院行政管理工作的枢纽，承接着学校的学院多个上级职能部门的工作任务、要求，每周、每天的工作有的有计划、有安排，但有的是属于突发事件。这些工作首先要请示相关领导，把握领导意图。然后对于计划中的工作，行政办公室主任应该提前做好工作规划，分派办公室工作人员处理。对于突发事件，要尽快汇报请示，提请学院领导决定，再采取相应措施。同时工作任务完成后，还要及时向领导汇报工作结果。二是办理学院领导交办的事务。学院领导或院党政联席会决定了的事，行政办公室主任要做好事件记录，落实工作任务，协调院内其他部门跟进，督促、检查和反馈。对于院内的临时性、牵涉面广的事项，如教职工红白喜事、体育竞赛等，均需要行政办公室主任来具体处理。三是办理学院内部职能部门需要办理的事务。二级学院包含多个办公室和系部，分别负责的学院教学、科研和学生管理等诸多事宜。各办公室和系部工作中遇到困难和问题，大多都会与行政办公室主任联系，或者直接反馈到分管院领导处。这些问题在领导商量、决定后也需要行政办公室主任来出面加以解决。

二级学院重新洗牌

二级学院重新洗牌今年4月，教育部专门发文指出：二级学院要与母体脱钩，把二级学院建成具有独立法人资格、相对独立办学条件、独立招生、独立颁发文凭、拥有独立校园、财务独立核算的国有民办的高校。二级学院这次改革最关键的是不再颁发原来所依托的母体高校的毕业文凭，而是颁发标明民办二级学院的文凭。近段时间，各二级学院负责人的案头都堆放着《独立学院重新报批表》、《暂缓报批的民办二级学院登记表》、《停办的民办二级学院登记表》这样三张表格，他们在2003年10月底之前必须按照教育部《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》要求，对普通高校设立的民办二级学院进行整顿和规范。至此，二级学院将面临重新洗牌的局势。浙江省从1999年开始，陆续在各公办高校中设立国有民办二级学院。“二级学院”在这几年的高考中越来越受到人们的关注，成为一个耳熟能详的词汇。国有民办二级学院是专指在公立普通高等院校中设立的、以民办机制进行管理运作的学院。它在经营管理形式上与独立设置的民办高等院校相近但不相同，是介于公立高校与私立高校之间的一种新的办学模式。这种二级学院是由普通高校创办或附属于普通高校、具有制度创新(包括学院的办学体制、管理体制、筹资体制等)和新的运行机制的二级学院。它与目前高校内部的专业性二级学院(如文学院、理学院、法学院、医学院)不同，虽然它也可能是一个专业性学院，但并不因为其是专业学院而成为二级学院，即它不受学科专业限制，以办学、管理和筹资体制等区别于传统的校内专业性二级学院，传统按专业划分的二级学院的人财物由学校实施统一管理，实行统收统支。有专家指出，这类二级学院最大的特征可以归结为“一校两制”，即普通公立高校创办的、具有民办运行机制，或以混合所有制为基础的非传统型的二级学院。今年4月，教育部专门发文指出：二级学院要与母体脱钩，把二级学院建成具有独立法人资格、相对独立办学条件、独立招生、独立颁发文凭、拥有独立校园、财务独立核算的国有民办的高校。二级学院这次改革最关键的是不再颁发原来所依托的母体高校的毕业文凭，而是颁发标明民办二级学院的文凭。据了解，浙江省目前积极按照教育部上述发文的要求，对已批准的22所（含筹建1所）独立学院即将检查清理，规范管理，确保独立学院健康有序稳定发展。浙江省教育厅要求各高校按要求设置的独立学院一律按民办机制运作，建立董事会，并进一步加强收费和财务管理。起因：来自多方面的压力国有民办二级学院的出现是解决高等教育结构失衡，资源及投入不足的一个有效平台，对于提高国民素质起到了很大的作用。第三次全国教育工作会议以后，二级学院如雨后春笋般地出现，但是在快速发展的过程中，一些体制上的问题未能得到及时解决。二级学院被认为是浙江、江苏等经济发达省份率先多渠道筹集资金发展高等教育的典范。浙江省于1999年在浙江大学、浙江工业大学、宁波大学、杭州商学院、浙江财经学院等高校先后设置了城市学院、之江学院、科技学院、国际经贸学院、东方学院等多个二级学院。其中城市学院是由浙江大学、杭州市人民政府、浙江省电信实业集团三方共同设立的国有民办二级学院。这些二级学院一般都是依托其母体的国有公办大学，在师资、设备等方面实行

浅谈创新型高校二级学院办公室行政人员的能力培养

浅谈创新型高校二级学院办公室行政人员的能力培养作者：王静来源：《电子世界》2013年第10期【摘要】高校二级学院办公室是沟通学校与下设二级学院、学院与教师、学院与学生以及学院与外界的桥梁，其在我国高校的创新型发展过程中起到了非常重要的作用。本文以办公室行政人员为例，阐述了该类人员在学校发展中所起到的作用，以及应具备的素质，并在此基础上提出创新型高校应着重培养行政人员的组织协调能力、沟通表达能力和信息应用能力等，为二级学院的发展提供支撑。【关键词】高校；行政人员；能力培养一、二级学院办公室行政人员的作用（一）服务参谋作用自上世纪90年代后期，随着我国高等教育办学规模的扩展以及招生数量的急剧增加，作为高校教学前沿的二级学院办公室的任务和职能范围也在相应的扩大。高校二级学院办公室行政人员的服务参谋作用主要体现在以下几个方面：一是负责本学院对内和对外的文件收发、执笔起草本学院的新闻报道与各时期的计划与各种报告、总结等。二是做好本学院各年度的信息统计工作，负责编写相关报表和分析资料。三是做好本学院的各类档案的归档工作。四是协助本学院的财务预决算以及各种公共事务的报销工作。五是协助学院办公室主任以及院领导处理校内突发事件，并承接学院领导以及学院对口主管部门安排的各项事务。（二）沟通协调作用高校二级学院办公室是沟通学校与下设二级学院、学院与教师、学院与学生以及学院与外界的桥梁。因此，在与各方共事合作的过程中，不可避免地会产生一些矛盾。有的属于信息不畅所造成的误会，有的属于个人工作失误造成的损失，有的属于突发意外情况所造成的矛盾。而办公室行政人员作为二级学院处理日常事务最前沿的工作人员，要具备良好的书面与口头表达能力，灵活运用沟通技巧，在矛盾发生过程中，能够综合协调化解矛盾，为本学院各项事务的开展凝聚力量。（三）监督检查作用二级学院办公室在整个高校各项政策与规章制度的实施过程中，都要发挥其监督与检查的作用，例如协助办公室主任落实检查本院所做出的重大决策以及重要工作，又如检查监督本学

高校财务管理体制改革探索-最新范文

高校财务管理体制改革探索摘要：越来越多的高校开始尝试校院两级财务管理体制改革,通过明确学院经费预算、经费执行和提高经费使用效益的主体责任,扩大学院经费使用自主权,激发学院办学活力,更加科学合理配置学校资源,为学院人才培养、科学研究、学科发展、队伍建设等提供有力保障。本文以S大学为例,针对在改革实践中存在的问题,从绩效评估和预算管理评价体系角度出发进行探讨,以期为高校进一步推进校院两级财务管理体制改革提供有益建议。关键词：高校;校院两级;财务管理体制;改革一、研究背景在2012年的《高等学校财务制度》中明确指出,高等学校实行统一领导、集中管理的财务管理体制;规模较大的学校可以实行统一领导、分级管理的财务管理体制。建立完善的高校财务管理体系,是外

部监督和内部控制共同的需求,校院两级财务管理制度是在高校规模不断扩大前提下发展起来的。随着高校预算管理改革的不断深入,高校财务管理工作也面临更多的问题和挑战。在政府会计制度改革的新形势下,高校如何提高资金使用效益,科学合理配置学校资源,推进校院两级财务管理体制改革是十分迫切与必要的。二、校院两级财务管理体制改革中存在的问题以S大学为例,通过合理划分校院两级财权,明晰校院两级事权和责任,将财务管理权利下放,扩大学院的经费统筹使用权,增强学院成本核算意识,完善以目标为导向的预算分配机制,建立起责权分明,事权、财权清晰的财务管理体制,发挥财务管理在高校教学科研中资源配置的作用,进一步调动学院的办学积极性,有助于优化高校自身的资源配置,从而提高教育资源的利用效益。但是在实践过程中校院两级财务管理体制改革情况并不理想,主要存在以下四个问题。1.校院两级权责关系划分有待完善。校院两级财务管理体制改革最重要的问题就是如何划分校院两级财权,明晰校院两级事权和责任,下放学院经费支配权和统筹使用权,以S大学为例,学校尝试将学院人员经费