尾崎丰歌词

十七歳の地図

十七のしゃがれたブルースを闻きながら

梦见がちな俺はセンチなため息をついている

たいしていい事あるわけじゃないだろう

一时の笑颜を疲れも知らず探し回っている

バカ騒ぎしてる街角の俺达の

かたくなな心と黒い瞳には寂しい影が

喧哗にナンパ愚痴でもこぼせば皆同じさ

うずうずした気持で踊り続け汗まみれになれ

くわえ烟草のSeventeen's map 街角では少女が自分を売りながら

あぶく銭のために何でもやってるけど

梦を失い爱をもて游ぶあの子忘れちまった

心をいつでも辉かしていなくちゃならないってことを

少しずつ色んな意味が解りかけてるけど

决して授业で教わったことなんかじゃない

口うるさい大人达のルーズな生活に缚られても

素敌な梦を忘れやしないよWah 人波の中をかきわけ壁づたいに歩けば

すみからすみはいつくばり强く生きなきゃと思

うんだ

ちっぽけな俺の心に空っ风が吹いてくる

歩道桥の上振り返り焼けつくような夕阳が

今心の地図の上で起こる全ての出来事を照らすよ

Seventeen's map 电车の中押しあう人の背中にいくつものドラマを感じて

亲の背中にひたむきさを感じてこのごろふと涙こぼした

半分大人のSeventeen's map

何のために生きてるのか解らなくなるよ

手を差しのべておまえを求めないさこの街

どんな生き方になるにしても

自分を舍てやしないよWah 人波の中をかきわけ壁づたいに歩けば

しがらみのこの街だから强く生きなきゃと思うんだ

ちっぽけな俺の心に空っ风が吹いてくる

歩道桥の上振り返り焼けつくような夕阳が

今心の地図の上で起こる全ての出来事を照らすよ

Seventeen's map

17岁的地图

词：尾崎豊

倾听著十七岁声音沙哑的蓝调

爱做梦的我在流露出敏感的叹息

说不上有什麼好事吧

不知疲惫地寻找著一时的欢颜

在街上胡乱扰攘的我们

在那顽固的心中和黑色瞳孔里有著寂寞的身影

在吵吵闹闹中，吊儿郎当的人在发著牢骚，所有人都一样

怀著蠢蠢欲动的心情不停跳舞吧！跳到汗流浃背吧叼著烟的Seventeen's map

在街上，少女正在出卖自己

为了不义之财，什麼事都做

失去梦想，玩弄爱情，早已完全忘掉了那个人

忘掉了无论何时都必须令心发亮

虽然开始一点一点地了解各种东西的意思

但决不是在课堂上学会的

就算被罗唆大人们那充满规则的生活所束缚

仍不会忘记那个美妙的梦想啊

拨开人群，沿著墙壁前进

伏在地上到尽每个角落的我，觉得必须要坚强地生活下去

乾涩的寒风，正吹来渺小的我的心中

我在行人天桥上回过头来，燃烧著的夕阳

如今正照耀著心之地图上所有发生的事

Seventeen's map

在电车内挤拥的人群背上，我感受到许多故事

在父母的背上，我感受到一心一意的心，令最近的我忽然掉下眼泪

半成年的 Seventeen's map

我不知道我是为了甚麼而生啊

伸出援手而无求於你的这个城市

无论怎样的生存方式

我也不会放弃自己啊

拨开人群，沿著墙壁前进

满是枷锁的这个城市，令我觉得必须要坚强地生活乾涩的寒风，正吹来渺小的我的心中

我在行人天桥上回过头来，燃烧著的夕阳

如今正照耀著心之地图上所有发生的事

Seventeen's map

I love you

I love you 今だけは悲しい歌聞きたくないよ

I love you 逃れ逃れ辿り著いたこの部屋

何もかも許された戀じゃないから

この部屋は落葉に埋もれた空き箱みたい

だからおまえは小貓の様な泣き聲で

※きしむベッドの上で優しさを持ちより

きつく躰抱きしめあえば

それからまた二人は目を閉じるよ

悲しい歌に愛がしらけてしまわぬ様に※

I love you 若すぎる二人の愛には觸れられぬ秘密がある

I love you今の暮しの中では辿り著けない

一つに重なり生きてゆく戀を

夢みて傷つくだけの二人だよ

何度も愛してるって聞くおまえは

この愛なしでは生きてさえゆけないと

(※くり返し)

それからまた二人は目を閉じるよ

悲しい歌に愛がしらけてしまわぬ様に

I LOVE YOU只有現在，不想再聽悲哀的歌了啊！

I LOVE YOU 逃啊逃啊，到達了這所房子。

因為不是會包容一切的戀愛，

令我們二人像是被捨棄的貓兒那樣。

這所房子彷如被落葉鋪滿的空箱，

為此，妳發出像小貓那樣的哭聲。

在吱吱作響的床上，我們聚集溫柔，

緊緊地抱著對方的身軀。

接著我們二人再次閉上兩眼，

為著希望在悲哀的歌中愛永不褪色。

I LOVE YOU 過份年青的二人的愛存在著不可以觸碰的秘密。

I LOVE YOU 現在的生活中，已經無法到達目標。

我們是夢想著一起生活的戀愛

而互相傷害的兩個人。

問了很多次「你愛我嗎？」的妳，

對我說沒有這份愛就活不下去。

在吱吱作響的床上，我們聚集溫柔，

緊緊地抱著對方的身軀。

接著我們二人再次閉上兩眼，

為著希望在悲哀的歌中愛永不褪色。

接著我們二人再次閉上兩眼，

為著希望在悲哀的歌中愛永不褪色。

卒业

词曲尾崎丰

校舎の影芝生の上すいこまれる空

校舍的影子草坪上被吸进去的天空

幻とリアルな気持ち感じていた

感觉到了虚幻和现实的心情

チャイムが鸣り教室のいつもの席に座り钟声响起坐在教室里原来的座位

何に従い従うべきか耂えていた

耂虑着要服从什么是否应该服从

ざわめく心今俺にあるものは

喧闹的心如今想着对我来说有的东西是没有意义的

意味なく思えてとまどっていた

不知所措

放课后街ふらつき俺达は风の中

放学后在街上到处溜达的我们在风中

孤独瞳にうかべ寂しく歩いた

眼里浮动着孤独寂寞地走着

笑い声とため息の饱和した店で

在充斥着笑声和叹气的店里

ピンボールのハイスコアー竞いあった

相互比玩pinball的高中生

退屈な心刺激さえあれば

发闷的心只要有刺激

何でも大げさにしゃべり続けた

什么都说得很夸张

行仪よくまじめなんて出来やしなかった

有礼节认真什么的是绝对做不来的

夜の校舎窓ガラス壊してまわった

晚上把校舍的窗玻璃都打碎

逆らい続けあがき続けた早く自由になりたかった

不断地抵抗不断挣扎想要早点自由

信じられぬ大人との争いの中で

在和不信任的大人的抗争中

许しあいいったい何解りあえただろう

相互原谅到底领悟到了什么

うんざりしながらそれでも过ごした一边厌倦着即使这样还是继续活着

ひとつだけ解っていたこと

只有一样了解了

この支配からの卒业

从这种支配中毕业了

谁かの喧哗の话にみんな热くなり被谁的吵架的话激怒

自分がどれだけ强いか知りたかった想知道自己到底有多强

力だけが必要だと顽なに信じて

顽固地相信只有力量是必要的

従うとは负けることと言いきかした劝说别人顺从就是认输

友だちにさえ强がって见せた

即使在评优面前也在逞强

时には谁かを伤つけても

就算有时伤害到了谁

やがて谁も恋に落ちて爱の言叶と终于爱上了谁爱的话语和理想的爱

理想の爱それだけに心夺われた被这些把心夺走

生きる为に计算高くなれと言うが为了活下去变得精打细算

人を爱すまっすぐさを强く信じた爱上别人相信坦率

大切なのは何爱することと

迷惑着哪个更重要爱和

生きる为にすることの区别迷った为了生存下去的区别

行仪よくまじめなんてクソくらえと思った

有礼节认真什么的见鬼去吧

晚上把校舍的窗玻璃都打碎

逆らい続けあがき続けた早く自由になりたかった

不断地抵抗不断挣扎想要早点自由

信じられぬ大人との争いの中で

在和不信任的大人的抗争中

许しあいいったい何解りあえただろう

相互原谅到底领悟到了什么

うんざりしながらそれでも过ごした

一边厌倦着即使这样还是继续活着

ひとつだけ解っていたこと

只有一样了解了

この支配からの卒业

从这种支配中毕业了

卒业していったい何解ると言うのか

毕业了到底明白了什么

想い出のほかに何が残るというのか

除了回忆还留下了什么

人は谁も缚られたかよわき子羊ならば

如果是柔弱的小羊的话谁都是被束缚的

先生あなたはかよわき大人の代弁者なのか老师你是柔弱的大人的代言人吗

俺达の怒りどこへ向うべきなのか

我们的怒火应该向哪里发

これからは何が俺を缚りつけるだろう

从此以后还有什么会来束缚我

あと何度自分自身卒业すれば

以后我自己还要毕业几次

本当の自分にたどりつけるだろう才能找到真正的自我

仕组まれた自由に谁も気づかずに谁都没有发觉到那个被策划好的自由

あがいた日々も终る

挣扎的日子也结束了

この支配からの卒业

从这个支配当中毕业了

闘いからの卒业

从抗争中毕业了

民歌篇教案范文

民歌篇教案范文 1、喜欢聆听、演唱民歌及具有民族风格的通俗歌曲，愿意探索有关民歌的音乐文化知识。 2、掌握有关民歌的基本知识。 3、通过欣赏，初步感知南北民歌的风格特点，感受民族音乐与民俗风情的丰富多彩。 重点：着重欣赏广东民歌《对花》，同时听辨《槐花几时开》《拨根芦柴花》《上去高山望平川》《猜花》等民歌。 难点：本篇以“花”为立足点，使学生借此了解东南西北民歌的不同风格，感受民歌的绚丽风采。 一、导入： 1、欣赏流行音乐视频片段：《茉莉花》——梁静茹 师提问：大家熟悉这首流行歌吗？喜欢吗？

这首流行歌曲是中国江南民歌《茉莉花》改编而成，一曲茉莉花，芬芳香四方，这首脍炙人口的江苏民歌几乎是我们国家在重要事件和相关国际重要场合下的必奏之歌。在北京奥运会上，《茉莉花》作为主旋律背景音乐向世界展示了中国文化，让世界了解了中国。可见，民族音乐之于民族的重要性。 2、民歌是什么？ 民歌是人民的歌、民族的歌，是真实反映劳动人民情感、生活的歌曲作品。民歌以口头传播，一传十十传百，一代传一代的传下去至今，每个民族都有自己的生活方式，并在代代积淀与传承中形成了自己独特的文化。不同的文化又赋予了音乐不同的形式和内涵，形成了风格迥异的民族音乐。它们是音乐文化的基础和源泉。 3、民歌的分类：山歌、号子、小调。 二、新授： 在中国的民歌中，“花”是一个最普遍的主题，其用法有三种：一是以花喻人，借花表法情爱；二是歌颂大自然，传授自然知识；三是借花起兴，以花为歌唱媒介，而花本身没有特定含义。

我们今天这堂课正是从“花”出发，了解东南西北民歌的不同风格，感受民歌的绚丽风采。（点出本课围绕的中心话题，引发学生的关注。） 1、以“花”为题材的各地民歌 ①、四川民歌《槐花几时开》 （介绍“晨歌”，聆听歌曲，体验歌曲中富有地方特色的“啥子”的唱段） ②、江苏民歌《拔根芦柴花》 （介绍“秧田歌”，聆听歌曲，了解歌词中出现的众多花名的意义） ③、青海民歌《上去高三望平川》 （介绍“河湟花儿”，聆听歌曲，谈谈自己所感受到的演唱风格） ④、辽宁民歌《猜花》

12年高考湖北文言文《家有名士》详细注解家有名士

2012年高考湖北卷 家有名士 1 南朝2 刘义庆 3 ?王湛4 既除所生服5 ，遂停墓所6 。兄王浑7 之子济 8 每来拜墓9，略不过叔10，叔亦不候。济脱时过11，止 12 寒温13而已。后聊14试问近事15，答对甚有音辞16，出 济意外，济极惋愕17。仍与语，转造18清微19 。济先略无20子侄之敬21，既闻其言，不觉懔然22，心形23俱肃24。 遂留共语，弥日累夜25。济虽俊爽26，自视缺然27 ，乃喟然28 叹曰：“家有名士，三十年而不知！” ?济去，叔送至门。济从骑1 有一马，绝．2 难乘，少3 能骑者。济聊4问叔：“好5骑乘不？”曰：“亦好尔。”济 又使骑难乘马，叔姿形6既妙，回策如萦7，名骑8无以 9 过之。济益10叹其11难测，非复12 一事。 ?【邓粲1 《晋纪》曰：“王湛字处冲，太原人。隐德，人莫之知，虽兄弟宗族，亦以为痴，唯父昶异焉。昶丧，居 墓次2，兄子济往省3湛，见床头有《周易》4 ，谓湛曰：‘叔 父用此何为？颇5曾看不？’湛笑曰：‘体中6 不佳时，脱 复看耳7。今日当与汝言。’因8 共谈《易》，剖析入微，济 所未闻，叹不能测9 。 ?济性好马，而所乘马骏驶1 ，意甚爱之。湛曰：‘此虽小驶2，然力薄不堪3 苦。近见督邮马，当胜此，但养不至 耳。’济取督邮马，谷食4 十数日，与湛试之。湛未尝乘马，卒5然便驰骋，步骤不异于济，而马不相胜6 。湛曰：‘今直 行车路7，何以别马胜不8？唯当就．9蚁封10 耳。’于是就蚁封盘马11，果倒踣12，其俊识13天才14乃尔15。”】 ?既还，浑问济：“何以暂行累日1 ？”济曰：“始2 得 一叔。”浑问其故，济具3叹述4如此。浑曰：“何如5 我？”济曰：“济以上人。”武帝每见济，辄以湛调之，曰：“卿家痴叔死未？”济常无以答。既而得叔，后武帝又问如前，济 曰：“臣叔不痴。”称其实美6。帝曰：“谁比7 ？”济曰：“山涛8以下，魏舒9以上。”【《晋阳秋》曰：“济有人伦鉴识10， 见湛，叹服其德宇11 。时人谓湛上方山涛不足，下比魏舒有余。”】 【注】正文选自南朝刘义庆的《世说新语》，【】内的文字是南朝刘孝标的注解。有删改。 ①【名士míng shì】：（1）指已出名而未出仕的人。郑玄注：“名 士，不仕者。”（2）泛指有名的人。杜甫《陪李北海宴历下亭》诗：“海 内此亭古，济南名士多。”（3）特指恃才放达、不拘小节的人。”清 袁赋诚《睢阳尚书袁氏家谱》：“袁可立爱书，不事生产。所与游皆名士”（4）指刑名之士（崇尚法家之士）。《史记·律书》：“自是以后，名士迭兴，晋用咎犯，而齐用王子，吴用孙武，申明军约，赏罚必信。” 【名士】一词，源于我国古代魏晋时期 。魏晋多名士 ，他们的特点： 多隐居，峨冠博带，说怪话但博学多才，形貌潇洒，偶尔也有放浪形骸的。有云：从来圣贤皆寂寞，是真名士自风流 ②【南朝】：南朝（420—公元589，共170年）是东晋之后建 立于南方的四个朝代（宋、齐、梁、陈）的简称。自公元420年刘裕灭亡东晋王朝建立宋，接着是齐、梁、陈，而陈朝最终于589年被隋灭。 它们存在的时间都相对较短，南朝宋（420年—479年，共60年）；南朝齐（479年—502年，共24年）；南朝梁（502年—557年，共56年）；南朝陈（557年—589年，共33年）；其中最长的不过60年，最短的仅有24年，是我国历史上朝代更迭较快的一段时间。此时，中国正处于南北分治的时期，在我国历史上南朝与北方政权北魏、东魏、西魏、北齐、北周并称南北朝。 秦汉三国两晋南北朝隋唐五代十国宋元明清 ③【刘义庆】（403—444），字季伯，汉族，原籍南朝宋彭城（今 江苏徐州）人，文学家，南朝刘宋文学家。刘宋武帝刘裕之侄，在诸王 中颇为出色，十分被看重。刘义庆是这本书的编者，并不为作者。《世说新语》是魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。依内容可分为“德行”“言语”“政事”“文学”“方正”等三十六类，每类收有 若干则，全书共一千多则，每则文字长短不一，有的数行，有的三言两语，从此可见笔记小说“随手而记”的诉求及特性。《世说新语》主要记述世人的生活和思想，及统治阶级的情况，反映了魏晋时期文人想言行，和上层社会的生活面貌，记载颇为丰富真实，描述了当时士人所处的时代状况及政治社会环境，展示了“魏晋清谈”的风貌。京尹时期（15-30岁）。刘义庆15岁一路来平步青云，其中任秘书监一职，掌管国家的图书著作，有机会接触与博览皇家典籍，对《世说新语》的编撰奠定了良好的基础，17岁升任尚书左仆射（相当于副宰相），可惜的是，《世说新语》一书刚刚撰成，刘义庆就因病离开扬州，回到京城不久便英年早逝，时年仅41岁，宋文帝哀痛不已，赠其谥号为“康王”。 ④【王湛zhàn 】：（249～295年），字处冲，西晋太原晋阳（今山 西太原）人，官至西晋汝南内史，又称王汝南，王昶之子，王浑之弟，儿子是王承。少有识度，身长七尺八寸，龙额大鼻，少言语。服完父丧后，闭门不交宾客，冲素简淡，沉静和顺。晚成，被同族认为痴，起初只有父亲王昶欣赏他。后来被侄子王济称赏，在应答晋武帝时说王湛人材在“山涛以下，魏舒以上”，由此渐而知名。二十八岁方出仕，历任秦王文学、太子洗马、尚书郎、太子中庶子、汝南内史。元康五年（295年）去世，时为四十七岁。 【湛zhàn 】1、深：精～。～恩（深恩）。～蓝。湛深 深湛；精深 湛深的艺术功力。2. 清澈：清～。澄～。1.湛蓝 zhànlán 晴天的蓝色；湖海等的深蓝色。.湛清 清澈 天空湛清如水。 【冲素chōn ɡ sù】 亦作“冲素”。冲淡纯朴。 【冲淡chōng dàn 】冲和、淡泊，叫做冲淡。 冲淡和纤秾不同。纤秾用的是浓彩，冲淡施的是淡墨。 冲淡并非淡而无味，而是冲而不薄，淡而有味。 魏晋文人濯足清流，不染尘俗，同封建权贵不合作的精神，对安静、美好的理想境界的憧憬，是形成冲淡的一个重要原因。 ⑤【除所生服】：为父母守丧完毕。 【所生suǒ shēng 】： 1.生 身父母。： 注：“所生，指亲母。” 南朝 宋 刘义庆 《世说新语·赏誉》：“ 王汝南既除所生服，遂停墓所。 【除服】：亦称“除丧”、“脱服”。除去、脱去丧服。谓守孝三年完毕。 ⑥【墓所】：1.墓地，坟地、墓次。 【墓 mù】 埋葬死人的地方：墓穴。墓地。墓园。墓道。墓碑。坟墓。墓志铭。 【所 suǒ】 处，地方：住所。哨所。场所。处所。 机关或其他办事的地方的名称：研究所。派出所。 ⑦【王浑】（223－297），字玄冲，太原晋阳（今山西太原）人。三国曹魏后期至西晋初期的大臣，东汉代郡太守王泽之孙，曹魏司空王昶之子。承袭父亲京陵侯之位，属魏大将军曹爽部下。嘉平元年（249），曹爽被杀，王浑随之免职。后来又被起用为怀县（今河南沁阳）县令，参司马昭的安东将军军事，任散骑黄门侍郎、散骑常侍。咸熙年间（264－265），为越骑校尉。王浑曾辅佐晋武帝和晋惠帝两代君主，在晋初的军事和政治上作出了一定贡献。特别是在平吴作战方面功绩显著，因此官职累累升迁。 ⑧【王济】（246～291），字武子，太原晋阳（今山西太原）人，名士。西晋大将军王浑的次子。王济才华横溢，风姿英爽，气盖一时，被晋武帝司马炎选为女婿，配常山公主。王济爱好弓马，勇力超人，又善《易经》、《老子》、《庄子》等。文词俊茂，名于当世，与姐夫和峤及裴楷齐名。王济年四十六岁，先其父王浑而亡，追赠骠骑将军。 ⑨【拜墓】：拜扫坟墓。拜扫baì sǎo ：在墓前祭奠；扫墓。《南史·梁 纪中·武帝下》：“拜扫山陵，涕泪所洒，松草变色。” 白雪遗音·马头调·雷峰塔》：“清明拜扫，搭船借伞，前世恩人来相见。”⑨【】又如：略等（大约相等，差不多）；略绰（阔大；大略）；略订（约略计算）；略约（约略） ⑩【略不过叔】：基本上、几乎不拜访他的叔叔。 略lüè本义: 封疆土地；天子经略土地,定城国,制诸侯。——《左传·昭公七年》1、基本上，几乎，稍稍，全，皆，都 敬亭丧失其资略尽。—— 清· 黄宗羲《柳敬亭传》 略无慕艳意。——明· 宋濂《送东阳马生序》2 稍稍，稍微；略懂一点，略识文字（初识文字，认字不多）3通“掠”。抢劫;夺取 “属盗起于境，资产略尽，迫寒馁而无忧叹。”---《郝逢传》4、谋略：móu lüè，雄才大略： xióng cái dà lüè：非常杰出的才智和谋略。才，才能。略，计谋。 ?【脱时tuō】：结合上下文，应做有时、偶尔的意思来讲。偏义副词，重点由“时”字联想。脱字确实不知道作什么讲。 脱tuō 肉去骨曰脱。——《尔雅》 1. 离开，落掉：～产。～发（fà）。～节。～离。～落。～贫（摆脱贫困）。～稿（完成著作）。～手。摆～。挣～。临阵逃～。 2. 遗漏：～漏。～误。～文（因抄刊古书而误脱的字。亦称“夺文”）。3. 取下，除去：～下。～帽。～氧。～脂。～胎换骨。4. 倘若，或许：～有不测。5. 轻慢：～略（放任，不拘束）。～易（轻率，不讲究礼貌）。轻～（轻率，不持重，放荡）。 脱产学习就是参加工作后再去校内进行全日制学习的方式，其管理模式与普通高校一样，学习期间不在原单位工作，不占用周六和周日的工休时间，对学生有正常的、相对固定的授课教室和管理要求，有稳定的寒暑假期安排。 ?【止zh ǐ 】： 1. 仅，只：～有此数。不～一回。2. 停住不动：～ 步。截～。3. 拦阻，使停住：～痛。禁～。4. 古同“趾”，脚；脚趾头。 ? 【寒温hán wēn 】 1、.指问候冷暖起居。 晋 干宝 《搜神记》 卷十六：“忽有客通名诣 瞻 ，寒温毕，聊谈名理。” 元 尚仲贤 《柳毅传书》第三折：“施礼罢，叙寒温。”《红楼梦》第一○五回：“众亲友也有认得 赵堂官 的，见他仰着脸不大理人，只拉着 贾政 的手笑着説了几句寒温的话。” 管桦《将军河》第一部第四一章：“﹝ 董士清 ﹞不自然地呲着牙，满口寒温：‘诸位冷不冷啊？辛苦啦！’”2、冷暖。宋 司马光 《和始平公见寄》诗：“违离詎几时，风色变寒温。”3.中医指两种药性，寒性或温性。 明 李时珍 《本草纲目·序例·神农本经名例》：“药有酸、咸、甘、苦、辛五味，又有寒、热、温、凉四气。”注引 宗奭 曰：“寒、热、温、凉，是药之性。” 鲁迅 《二心集·“好政府主义”》：“因为自三民主义以至无政府主义，无论它性质的寒温如何，所开的究竟还是药名。” ?【聊liáo 】本义:耳鸣 1. 姑且，勉强，凑凑和和：～且（姑且）。～ 以自娱。～复尔尔（姑且如此）。～备一格。2. 依赖，寄托：无～。百 无～赖。3. 略微：～表寸心。4. 闲谈：～天。闲～。5. 耳鸣：～啾。 ?【近事】：近日之事，过去不久的事情。 ?【音辞yīn cí】 1.言谈；辞令。 南朝 宋 刘义庆 《世说新语?赏誉》：“后聊试问近事，答对甚有音辞，出 济 （ 王济 ）意外。” 北齐 颜之推 《颜氏家训?勉学》：“以外率多田野閒人，音辞鄙陋，风操蚩拙。”2.文词。 唐 刘知几 《史通?序例》：“ 枚乘 首唱《七发》，加以《七章》、《七辩》，音辞虽异，旨趣皆同。”3.音调歌词。《旧唐书?曹确传》：“ 可及 善音律，尤能转喉为新声，音辞曲折惋愕，听者忘倦。”惋愕 ?【惋愕wǎn è】：怅叹惊愕《梁书·昭明太子统传》：“太子仁德 素著，及薨，朝野惋愕。” 【 惋w ǎn 】： 叹惜，憾恨：～惜。～伤。～叹。悲～。哀～。【愕è】：1. 惊讶：～胎。～异。惊～。错～。闻之～然。 ?【造zào 】：1、到。造访；夜造(深夜前往造访);造府拜瞻(敬辞。 到府上去拜访);造请(前往问候、拜见);造谒(造请);造谢(登门致谢) 2、[学 业等]达到的程度或境界。在本文引申为转至、转到。⒉（学业或技艺）所达到的程度：造～。苦心孤～（指刻苦钻研，达到别人不及的境地）。【造诣zào yì】（1）学业、学问等修炼的成果。如：造诣很深。（2）拜访。《晋书·陶潜传》：“酣醉便反，未尝有所造诣。”（3）泛指足迹所至。 《新唐书·崔咸传》：“咸素有高世志，造诣崭远，闲游终南山，乘月吟啸，至感慨泣下。”【诣yì】 1.到，旧时特指到尊长那里去：～阙。～前请教。 ?【清微qīng wēi 】 1.清淡微妙。明 贾仲名 《金安寿》第一折： “韵清微，高山流水野猿嘶， 楚 雨 湘 云塞雁飞，清风明月孤鹤唳。” 清 恽敬 《＜靖节集＞书后二》：“其诗清微通澈，雄厉奋发，如其人，如其人焉。” ?【略无）lüè wú】：全无，毫无。《三国志·蜀志·赵云传》“以 云 为翊军将军” 裴松之 注引《赵云别传》：“ 赵云 身自断后，军资什物，略无所弃。”张真 《谈京剧＜猎虎记＞》：“革命，对每个人都是很大的冒险，而这一些人，却都挺身而出，略无难色。”【略lüè】本义:封疆土地；天子经略土地,定城国,制诸侯。——《左传·昭公七年1、基本上，几乎，稍稍，全，皆，都 敬亭丧失其资略尽。—— 清· 黄宗羲《柳敬亭传》 略无慕艳意。——明· 宋濂《送东阳马生序》 ○ 21【敬】：1、尊敬、恭敬。尊重，有礼貌地对待：尊～。致～。～重（zhòng ）。～爱。～仰。恭～。～辞。～慕。～献。2、有礼貌地送 上去：～酒。～香。 ○ 22【懔然lǐn rán 】1.危惧貌；戒惧貌。《荀子·议兵》：“ 紂 刳 比干 ，囚 箕子 ，为炮烙刑；杀戮无时，臣下懍然。” 杨倞 注：“懍然，悚栗之貌。”2.严正貌。 南朝 宋 刘义庆 《世说新语·轻诋》：“ 桓公 懍然作色……四坐既骇，袁亦失色。”杨沫 《青春之歌》第一部第四章：“她咬着嘴唇，懔然地瞪视着这些人。”【懔l ǐn 】◎懔,敬也。——《广雅》，也作 畏惧。懔惧(畏惧);懔畏(畏惧) ○ 23【心形xīn xíng 】： 内心和形体，精神与身体。 南朝 宋 刘义庆 《世说新语·赏誉》：“﹝ 王济 ﹞既闻其言，不觉懔然，心形俱肃。” 唐 白居易 《足疾》诗：“应须学取陶彭泽 ，但委心形任去留。” ○ 24【肃sù】1. 恭敬：～立。～坐。～然。2. 严正，认真：严～。～静。～穆。整～。3. 躬身作揖，迎揖引进：～客。4. 萎缩：～杀。 ○ 25【弥日累夜mí rì lěi yè】 连日连夜，夜以继日。同“夜以继日”。【弥日mí rì】 终日，满日。《后汉书·文苑传下·边让》：“登 瑶臺 以回望兮，冀弥日而消忧。” 李贤 注：“弥，终也。” 南朝 宋 刘义庆 《世说新语·文学》：“ 张 遂诣 刘 …… 真长 延之上坐，清言弥日，因留宿至晓。”清 无名氏 《后会仙记》：“会既散， 仇生 惘然若有所失，悵念弥日。”【弥mí 】 1. 满，遍：～满。～月（ａ．整一个月；ｂ．婴儿满月）。～望（满眼）。～天（满天，形容极大的）。2. 补，合：～补。～缝。～封。3. 更加：～坚。欲盖～彰。4. 水满的样子：～漫。 5. 久，远：～留（病久留不去，后称病重将死）。～亘（连绵不断）。 【累夜lěi yè】连夜。《晋书·荀晞传》：“终日累夜，不出户庭。”唐 杜甫 《奉赠卢五丈参谋》诗：“説诗能累夜，醉酒或连朝。【累léi 】1. 〔～～〕a.连续成串，如“果实～～”；b.颓丧的样子，如“～～若丧家之犬”。2. 〔～赘〕a.多余，不简洁，如“文字～～”；b.使人感到多余或麻烦的事物，如“负重登高，不胜～～”（“赘”均读轻声）。【累lěi 】 ㄌㄟˇ1. 连续，重叠，堆积：～计。～日。～积。～～。日积月～。连篇～牍。2. 照原数目多少而递增：～进税。 3. 连及，连带：～及。牵～。拖～。” ○ 26【俊爽 jùnshuǎng 】英俊豪爽;人品高超,性格豪爽。风姿俊爽；少而俊爽。1、英俊清朗。《晋书·裴楷传》：“ 楷 风神高迈，容仪俊爽。”《旧唐书·裴度传》：“ 度状貌不踰中人，而风彩俊爽。” 茅盾 《动摇》：“但此时眉尖稍稍挑起，却又是俊爽英勇的气概。” 2、雄健敏捷。 元 辛文房 《唐才子传·耿湋》：“诗文俊爽。” ○ 27【缺然quē rán 】1).有所不足。《庄子·逍遥游》：“吾自视缺然，请致天下。” 成玄英 疏：“自视缺然不足，请将帝位让与贤人。” 唐 司空图《与李生论诗书》：“愚幼常自负，既久而逾觉缺然。” 宋 王安石 《除参知政事谢表》：“承弼之任，贤智所难；顾惟缺然，何以堪此？” 清 方苞 《汉文帝论》：“世徒见其奉身之俭，接下之恭，临民之简，以为 黄 老 之学则然，不知正自视缺然之心之所发耳。” (2).缺失。《晋书·张骏传》：“每患忠言不献，面从背违，吾政教

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11.OPENSKYBandari 12.黄昏押尾光太郎 13.白日梦纯音乐 14.春、来る岸部真明 15.BLUENIGHTBandari 16.奇跡の山岸部真明 17.路小雨纯音乐 18.脚踏车纯音乐 19.明日纯音乐 20.思念纯音乐 1.雨的印记钢琴曲钢琴曲 2.春之声圆舞曲胎教音乐 3.绿野仙踪Bandari 4.秋日的私语理查德·克莱 5.童年的回忆钢琴曲 6.献给爱丽丝理查德·克莱 7.蓝色狂想曲理查德·克莱 8.希望纯音乐 9.蓝色的爱纯音乐 10.グリーン·ウィローPiano纯音乐 11.阿尔罕布拉宫的回忆纯音乐 12.我们之间纯音乐 13.爱情的故事钢琴曲

14.午后的旅行理查德·克莱 15.千与千寻片尾曲千与千寻 16.敦煌闫月 17.梦的传说理查德·克莱 18.梦中的鸟理查德·克莱 19.爱的协奏曲理查德·克莱 20.爱的誓言理查德·克莱

民歌篇教案

民歌篇教案 《xx四方》——民歌篇教学设计 【教学年级】：高一年级 【教学课时】：一课时 【设计思路】：通过聆听，了解民歌的风格特征，感受民歌的艺术魅力，培养学生对中国民歌的喜爱和兴趣，体现以音乐审美为核心的理念。通过民歌的学习让学生认识到：民族音乐是中华民族数千年来劳动人民智慧的结晶，是劳动人民创造的宝贵文化遗产，是中华民族传统文化的组成部分；同时帮助学生树立“音乐作为文化”和“文化中的音乐”的观念，培养学生“弘扬民族音乐文化”、理解多元文化的理念，从而达到理解和尊重多元的世界文化的目的。 【教学目标】： 、喜欢聆听、演唱民歌及具有民族风格的通俗歌曲，愿意探索有关民歌的音乐文化知识。 2、掌握有关民歌的基本知识。 3、通过欣赏，初步感知南北民歌的风格特点，感受民族音乐与民俗风情的丰富多彩。 【教学重点，难点】： 重点：着重欣赏广东民歌《对花》，同时听辨《槐花几时开》《拨根芦柴花》《上去高山望平川》《猜花》等民歌。 难点：本篇以“花”为立足点，使学生借此了解东南西 xx民歌的不同风格，感受民歌的绚丽风采。 【教学准备】：多媒体、视频、音频等 【教学过程】：

一、导入： 、欣赏流行音乐视频片段：《茉莉花》——梁静茹师提问：大家熟悉这首流行歌吗？喜欢吗？ 这首流行歌曲是中国江南民歌《茉莉花》改编而成，一曲茉莉花，芬芳香四方，这首脍炙人口的江苏民歌几乎是我们国家在重要事件和相关国际重要场合下的必奏之歌。在北京奥运会上，《茉莉花》作为主旋律背景音乐向世界展示了中国文化，让世界了解了中国。可见，民族音乐之于民族的重要性。 2、民歌是什么？ 民歌是人民的歌、民族的歌，是真实反映劳动人民情感、生活的歌曲作品。民歌以口头传播，一传十十传百，一代传一代的传下去至今，每个民族都有自己的生活方式，并在代代积淀与传承中形成了自己独特的文化。不同的文化又赋予了音乐不同的形式和内涵，形成了风格迥异的民族音乐。它们是音乐文化的基础和源泉。 3、民歌的分类：山歌、号子、小调。 二、新授： 在中国的民歌中，“花”是一个最普遍的主题，其用法 有三种：一是以花喻人，借花表法情爱；二是歌颂大自然，传授自然知识；三是借花起兴，以花为歌唱媒介，而花本身没有特定含义。 我们今天这堂课正是从“花”出发，了解东南西北民歌的不同风格，感受民歌的绚丽风采。（点出本课围绕的中心话题，引发学生的关注。） 、以“花”为题材的各地民歌 ①、xx民歌《槐花几时开》 （介绍“晨歌”，聆听歌曲，体验歌曲中富有地方特色的“啥子”的唱段） ②、xx民歌《拔根芦柴花》

花飘四方

《花飘四方》——民歌篇教学设计 【教学年级】：高一年级 【教学课时】：一课时 【设计思路】：通过聆听，了解民歌的风格特征，感受民歌的艺术魅力，培养学生对中国民歌的喜爱和兴趣，体现以音乐审美为核心的理念。通过民歌的学习让学生认识到：民族音乐是中华民族数千年来劳动人民智慧的结晶，是劳动人民创造的宝贵文化遗产，是中华民族传统文化的组成部分；同时帮助学生树立“音乐作为文化”和“文化中的音乐”的观念，培养学生“弘扬民族音乐文化”、理解多元文化的理念，从而达到理解和尊重多元的世界文化的目的。 【教学目标】： 1、喜欢聆听、演唱民歌及具有民族风格的通俗歌曲，愿意探索有关民歌的音乐文化知识。 2、掌握有关民歌的基本知识。 3、通过欣赏，初步感知南北民歌的风格特点，感受民族音乐与民俗风情的丰富多彩。 【教学重点，难点】： 重点：着重欣赏广东民歌《对花》，同时听辨《槐花几时开》《拨根芦柴花》《上去高山望平川》《猜花》等民歌。 难点：本篇以“花”为立足点，使学生借此了解东南西北民歌的不同风格，感受民歌的绚丽风采。

【教学准备】：多媒体、视频、音频等 【教学过程】： 一、导入： 1、欣赏流行音乐视频片段：《茉莉花》——梁静茹 师提问：大家熟悉这首流行歌吗？喜欢吗？ 这首流行歌曲是中国江南民歌《茉莉花》改编而成，一曲茉莉花，芬芳香四方，这首脍炙人口的江苏民歌几乎是我们国家在重要事件和相关国际重要场合下的必奏之歌。在北京奥运会上，《茉莉花》作为主旋律背景音乐向世界展示了中国文化，让世界了解了中国。可见，民族音乐之于民族的重要性。 2、民歌是什么？ 民歌是人民的歌、民族的歌，是真实反映劳动人民情感、生活的歌曲作品。民歌以口头传播，一传十十传百，一代传一代的传下去至今，每个民族都有自己的生活方式，并在代代积淀与传承中形成了自己独特的文化。不同的文化又赋予了音乐不同的形式和内涵，形成了风格迥异的民族音乐。它们是音乐文化的基础和源泉。 3、民歌的分类：山歌、号子、小调。 二、新授： 在中国的民歌中，“花”是一个最普遍的主题，其用法有三种：一是以花喻人，借花表法情爱；二是歌颂大自然，传授自然知识；三是借花起兴，以花为歌唱媒介，而花本身没有特定含义。 我们今天这堂课正是从“花”出发，了解东南西北民歌的不同风格，感

always_with_me《千与千寻》_中文歌词_罗马音及日文歌词

《千与千寻》always with me 中文歌词罗马音及日文歌词呼唤心灵深处的某个地方 总想保持令人心动的梦想 悲伤虽然无法尽数 在它对面一定能与你相逢 每次重蹈覆辙时人总是 仅仅知道碧空之蓝 虽然永无止境的道路看起来总在延续 这双手一定可以拥抱光明 别离时 平静的胸怀 虽然从零开始仍要侧耳倾听 活着的不可思议死去的不可思议 花，风，街道都一样 啦啦啦…… 啦啦啦…… 啦啦啦…… 呼唤心灵深处的某个地方 不论何时与我同在去描绘梦想吧 与其道尽悲伤的数目 不如用相同的双唇轻轻歌唱 走向尘封的回忆中总是 听得到不愿忘记的细语 即使是在 被粉碎的镜子上 也会映出崭新的美景 开始的清晨那宁静的窗口 因为将从零开始渐渐被充实 不再追寻大海的彼端 因为那闪光的东西一直就在这里 在我心中被发现 啦啦啦…… 啦啦啦……

1.yo n de i lu / mu ne no do ko ka o ku de 呼んでいる胸のどこか奥で 2、i tsu mo ko ko lo o do lu / yu me wo mi ta i いつも心踊る梦を见たい 3、ka na shi mi wa / ka zo e ki le na i ke le do 悲しみは数えきれないけれど 4、so no mu ko u de ki to / a na ta ni a e lu その向こうできっとあなたに会える 5、ku li ka e su a ya ma chi no / so no ta bi hi to wa 缲り返すあやまちのそのたびひとは 6、ta da a o i so la no / a o i sa wo shi lu ただ青い空の青さを知る 7、ha te shi na ku / mi chi wa tu zu i te mi e lu ke le do 果てしなく道は続いて见えるけれど 8、ko no li yo u te wa / hi ka li wo i da ke lu この両手は光を抱ける 9、sa yo na la no to ki no /shi zu ka na mu ne さよならのときの静かな胸 10、ze lo ni na lu ka la da ga / mi mi wo su ma se lu ゼロになるからだが耳をすませる 11、i ki te i lu fu shi gi / shi n de i ku fu shi gi 生きている不思议死んでいく不思议 ha na mo ka ze mo ma chi mo minna o na ji 12、ららら……（la la la ……） おおお……（o o o ……） るるる……（lu lu lu ……） 13、yo n de i lu / mu ne no do ko ka o ku de 呼んでいる胸のどこか奥で 14、i tsu mo na n do de mo / yu me wo e ga ko u いつも何度でも梦を描こう

民间小调歌词

民间小调歌词 1、十二月调情（歌词） （男唱）正月里调情正月正，我看到二小妹子俊俏又年轻，皮白肉又嫩呐，我的妹子呀，玩耍没关门，乖乖，你爱坏多少人。 （女唱）二小妹子听此言慌忙开言道，叫一声情郎哥哥听奴细根苗，大街上走一趟啊我的哥哥，小郎子长的标哎呀爱坏了奴家了。 （男唱）二月里调情龙抬头，我看到二小妹子站在大门口，打你家门前过呀我的妹子啊，两眼不睬我乖乖真叫我心难过。 （女唱）二小妹子听此言慌忙开言道，叫一声情郎哥哥听奴细根苗，不是不睬你呀，我的哥哥，大街上人太多哎呀看到了笑话我。 （男唱）三月里调情桃花杏花开，我看见二小妹子站在大门外，东张又西望啊，我的妹子啊，问你看哪个乖乖你实话跟我讲。 （女唱）二小妹子听此言慌忙开言道，叫一声情郎哥哥听奴细根苗，隔壁有个王大妈我的哥哥她会拉马扯皮条，一拉就成了。 （男唱）四月里调情大麦小麦黄，我给我的二小妹子买布做

衣裳，青纱、哔叽尼啊，我的妹子啊，两样要哪样妹子你快快跟我讲。 （女唱）二小妹子听此言慌忙开言道，叫一声情郎哥哥听奴细根苗，两样我都不要我的哥哥，只要你心肠好哎呀你常常来跑跑。 （男唱）五月里调情是端阳，我看见二小妹子站在大门旁，不高又不矮啊，我的妹子啊，不瘦又不胖乖乖谁也比不上。（女唱）二小妹子听此言慌忙开言道，叫一声情郎哥哥听奴细根苗，俺人才又不标啊，我的哥哥啊，奴人丑心肠好哎呀金钱也比不了。 （男唱）：六月里调情三伏天，我看见二小妹子有点心想变，隔壁有个王老板啊，我的妹子呀，常往你家跑，乖乖你想把我抛。 （女唱）二小妹子听此言慌忙开言道，叫一声情郎哥哥听奴细根苗，哪有这件事啊，我的哥哥呀，我可对天表，变心雷打天火烧。 （男唱）七月里调情秋风凉，我看到二小妹子脸色又发黄，你得的什么病呀？我的妹子，快快你跟我将乖乖拿药去熬汤。 （女唱）二小妹子听此言慌忙开言道，叫一声情郎哥哥听奴细根苗，茶饭不想吃，我的哥哥夜晚睡不着哎呀这日子真难熬。

千与千寻的片尾曲歌词

哪位大虾能帮我解释一下千与千寻片尾曲always with me 的歌词的意思？ 歌词： 内心深处的呼唤 我想要走进悸动的梦中 虽然悲伤总是会重演 但我一定能在某处与你相逢 人们总是不停犯错 他们只知道天是蓝的 虽然前路渺茫 但他们的双手仍在寻找光明 离别时平静的心 身体归于虚无时的倾听 莫名的生存，莫名的死去 花，风，城市都是如此 啦啦啦~~~ 内心深处的呼唤 让我们不停的画出梦的色彩 比起回忆心中的悲伤 不如用同样的唇轻声歌唱 即使在封锁的回忆中 仍然还有无法忘记的呢喃 即使在粉碎的镜片中 仍然能映出新的景色 晨色初照下的宁静窗台 还有化为虚无的身体 从此我不会越过大洋去寻找 闪耀的所有都在身边 我将自己去追寻 啦啦啦~~~ 我来帮他解答 满意回答 2009-03-29 12:40 这是我一点不成熟的看法，理解的不到位，见谅

宫崎骏大师总是善于刻画孩子内心对世界的看法和对待事物的心理，大家都看过这部电影吧，刚开始的时候，千寻是一个胆小麻木的孩子，这与家长的教育很有关，家长首先就对千寻不是很重视，从简短的几句对白和在通往神明的隧道口就能够看出来，不过虽然千寻对世事比较麻木，但是毕竟她还是生活在象牙塔里的小学生而已，大人们对她自身的想法不重视导致她对自己的不自信和对除自己之外的人的不相信。到这就不难理解这段歌词了。 首先第一句是说有关她的这段非比寻常的经历，对这段故事的不舍，那个如梦一样的世界跟现实世界一样，值得她去怀念。在即将和那个世界作别时，他和小白的对话中，充分显示了他们互相的不舍。其实这个世界，离别才是永恒的，但他们仍然相信他们可以重逢。 第二段，宫崎骏借千寻的角度道破，其实大人们总是太过自私，总是不顾一切的去追逐自己想要的，却忽略了最重要的。 第三段，千寻刚进入那个世界是胆小的，眼睛里充满茫然，而且不懂礼貌，对救了她的锅炉爷爷都没说一句谢谢，去见汤婆婆连门也没敲。可是后来千寻却能把河神给自己的丸子给白龙和无面人吃，足以看出千寻的变化。在回到人类世界之后，千寻回头不舍得望向给自己很多宝贵东西的时候，眼神是那么坚定。这时的千寻实际上已经从神明世界的小千那里继承了某种精神，她已经不再像以前那样迷茫，相信她在这个故事之后，会有她的另一个人生。 之后的几段我感觉和前面的差不多，就是

周杰伦所有12张专辑歌词大全

1.惊叹号 作词：方文山作曲：周杰伦编曲：林迈可 歌词： 越山丘过哑口云端的空气稀薄这街头敌意多烟硝弥漫不了我空袭对我是种罗嗦警报呢是让你们有时间走哇靠毅力极限燃烧哇靠斗志仰天咆啸哇靠自己创作跑道靠！！！！！！！靠毅力极限燃烧哇靠斗志仰天咆啸哇靠高速奔向目标靠！！！！！！！顺向坡从不走逆着风清醒了我我沉默话不多赢的时候才开口势均力敌才叫战斗希望呢你们是像样的对手哇靠毅力极限燃烧哇靠斗志仰天咆啸哇靠自己创作跑道靠！！！！！！！靠毅力极限燃烧哇靠斗志仰天咆啸哇靠高速奔向目标靠！！！！！！！哇靠毅力极限燃烧哇靠斗志仰天咆啸哇靠自己创作跑道哇靠高楼的视野不知名的街霓虹侵略庸俗了这一切是与非隔着路口对决我主宰我自己的世界横着写意气风发的谁永不放弃去超越去粉碎是非 哇靠毅力极限燃烧哇靠斗志仰天咆啸哇靠自己创作跑道靠！！！！！！！靠毅力极限燃烧哇靠斗志仰天咆啸 哇靠高速奔向目标靠！！！！！！！靠 2.迷魂曲 作词：方文山作曲：周杰伦编曲：林迈可 歌词： 我用琴键移动决定你一生的内容黑帽戴上穿着横条毛衣再配上手套接着走在一遍雾里我不是那佛莱迪所以别怕我偷偷摸摸走进你梦里我用音乐这武器进入你梦里指导你演戏传来一声哎呦睡了太久睡了太熟小心秘密被我偷走心事泄漏全被我看透 不过请别担心我不是李奥纳多不会一层又一层的把梦偷偷盗走我弹琴设陷阱向你缓缓的逼近你的伤心由我决定我弹琴谈感情让你慢慢的上瘾你的爱情已经注定我弹琴设陷阱向你缓缓的逼近你的伤心由我决定我弹琴谈感情你慢慢的上瘾你的爱情已经注定这场赌局请相信我你很难赢场景就像一场豪华的梦境歌声魅影你深深的被吸引闭上眼睛脑海风景已经开始飞行意志再再坚定再多冷静再多任性你也无法去抵抗我所弹的热情跟着节奏温柔跟着我让旋律自由一遍又一遍的诱惑爱上我是种生活我用琴键移动决定你一生的内容我弹琴设陷阱向你缓缓的逼近你的伤心由我决定我弹琴谈感情让你慢慢的上瘾你的爱情已经注定我弹琴设陷阱向你缓缓的逼近你的伤心由我决定我弹琴谈感情让你慢慢的上瘾你的爱情已经注定我用琴键移动（你的伤心由我决定）决定你一生的内容（你的爱情已经注定）我用琴键移动（你的伤心由我决定）决定你一生的内容（你的爱情已经注定） 3.Mine Mine 作词：周杰伦作曲：周杰伦编曲：林迈可 歌词： 没有你的生活我开始写小说好多画面好多灵感我要把稿费都给你巷口不小心经过你的车子依旧停在红线帮你缴罚单 你叫我别管我才想到我们已经分开想起那一个夏天那不是那不是那是冬天想起你生气的脸每天就像冬天唉唉唉 你说那是爱爱爱谁该坚强起来月亮还是太阳是谁遮了谁是谁都会依赖你说已分开为什么还要帮你撑伞 Cuz baby you are mine mine(Mine) Mine mine(Mine) 太快就承认我真的很想你 会不会没有男子气概You say Bye-bye(Bye ) Oh bye-bye(Bye ) 拆开我的心随你看满满的都是爱 我的眼皮跳一下代表你在想我我的耳朵痒一下代表你在讲我坏话我没这么不好吧不用跟朋友说吧

陈情令十二首歌词

《无羁》肖战王一博 肖：闻笛声独惆怅云深夜未央 王：是与非都过往醒来了怎能当梦一场肖：红尘中毁誉得失如何去量 合：萧萧血热刀锋凉 肖：山高水远 王：又闻琴响 合：陈情未绝卧荻花月如霜 肖：煮一壶生死悲欢祭少年郎明月依旧何来怅惘 王：不如潇潇洒洒历遍风和浪 合：天涯一曲共悠扬 王：穿万水过千山路尽人茫茫 肖：是与非都过往醒来了就当它梦一场王：红尘中毁誉得失如何去量 合：萧萧血热刀锋凉 王：山高水远 肖：又闻琴响 合：陈情未绝笑世事多无常 王：煮一壶生死悲欢祭少年郎明月依旧何来怅惘 肖：不如坦坦荡荡历遍风和浪 合：天涯一曲共悠扬 王：煮一壶生死悲欢祭少年郎明月依旧何来怅惘 肖：不如坦坦荡荡历遍风和浪 合：天涯一曲共悠扬天涯一曲共悠扬 《不忘》王一博 深夜微凉 皎月清风拂心 一人对雪望望尽前尘事过 姑苏天子 埋雪独藏凤华貌 静室琴声遥 弹一曲问灵空回响 你在问吗 问尽古来世人的痴狂 谁又在远 再问世间故人黑白毁誉几多量还能忘记吗 云深共许一诺人茫茫 君又在何方 相望不忘 泽世韵含光 逢乱必出声名杨 他却不肯忘 踏尽前尘事过往 避尘铮鸣响 难避恩怨是非狂 静室琴声遥 弹一曲问灵空回响 你在问吗 问尽古来世人的痴狂 谁又在远方 再问世间故人黑白毁誉几多量还能忘记吗 云深共许一诺人茫茫 君又在何方 相望不忘 泽世韵含光 逢乱必出声名杨 他却不肯忘 踏尽前尘事过往

《曲尽陈情》肖战· 纵棹趁夜风小眠载一舟江烟 晚来揽星归摘片柳叶吹彻天边 展开泛黄的纸鸢回首旧人间 江灯飘摇远往事随波如又一篇 高台倚栏前衔杯观花满长街 玄武洞天也曾浇血洗剑 讥评堪过耳心本勇绝何惧人言 纵入火海仍抱怀垂怜 也曾笑夺酒坛剑挑姑苏十里春 无关生死事老来尽作江湖诗中人窗外玉兰影深前生是梦还是真 隔世春秋后昔年因果皆是曾“听闻” 身陨不夜天谁信年少无虚言 为义之诺也曾削笛舍剑 流言任在前丹心犹热何须来辩 世事皆千人千言千面 也曾惊鸿过眼指尖轻挑卷云纹 无端引弦震缘何梦中深记那一瞬树下落英纷纷此刻是梦还是真 偕行云游后世外江湖皆是“据传闻” 丹心何须言在口横笛闲吹落星斗使我徒有身后名不如及时一杯酒也曾怀拥人间使我独享一枝春 无关生死事缘何尽作江湖诗中人门外声浅影深相逢是梦还是真 隔世春秋后前生因果终会落成痕 《赤子》- 于斌 擦肩的人路过的城在心里生根生在淤泥身陷囹圄仍不忘原本几多恩怨几多离分乱世里浮沉在患难旅程写下无悔的爱恨 不怕和世界对立成敌人 只要你眼神首肯 心如赤子单纯 不染半点灰尘 穿过所有纷争 在你的身侧永恒 心如赤子天真 哪怕一身修罗印痕 用残生为你奋不顾身 一身白衣一如少年有谁能佐证无边回忆结了蛛网草木已深深多少风雪多少故人多少次认真在患难旅程写下无悔的爱恨 不怕和世界对立成敌人 只要你眼神首肯 心如赤子单纯 不染半点灰尘 穿过所有纷争 在你的身侧永恒 心如赤子天真 哪怕一身修罗印痕 用残生为你奋不顾身 心如赤子单纯 不染半点灰尘 穿过所有纷争 在你的身侧永恒 心如赤子天真 哪怕一身修罗印痕 用残生为你奋不顾身 用残生为你奋不顾身

千与千寻主题曲 歌词

1、yo n de i ru / mu ne no do ko ka o ku de 呼んでいる胸のどこか奥で 2、i tsu mo ko ko ro o do ru / yu me wo mi ta i いつも心踊る梦を见たい 3、ka na shi mi wa / ka zo e ki re na i ke re do 悲しみは数えきれないけれど 4、so no mu ko u de ki to / a na ta ni a e ru その向こうできっとあなたに会える 5、ku ri ka e su a ya ma chi no / so no ta bi hi to wa 缲り返すあやまちのそのたびひとは 6、ta da a o i so ra no / a o i sa wo shi ru ただ青い空の青さを知る 7、ha te shi na ku / mi chi wa tu zu i te mi e ru ke re do 果てしなく道は続いて见えるけれど 8、ko no ri yo u te wa / hi ka ri wo i da ke ru この両手は光を抱ける 9、sa yo na ra no to ki no /shi zu ka na mu ne さよならのときの静かな胸 10、ze ro ni na ru ka ra da ga / mi mi wo su ma se ru ゼロになるからだが耳をすませる 11、i ki te i ru fu shi gi / shi n de i ku fu shi gi 生きている不思议死んでいく不思议

alwayswithme《千与千寻》中文歌词罗马音及日文歌词

《千与千寻》a l w a y s w i t h m e中文歌词罗马音及日文歌词 呼唤心灵深处的某个地方?? 总想保持令人心动的梦想?? 悲伤虽然无法尽数?? 在它对面一定能与你相逢?? 每次重蹈覆辙时人总是?? 仅仅知道碧空之蓝?? 虽然永无止境的道路看起来总在延续?? 这双手一定可以拥抱光明?? 别离时?? 平静的胸怀?? 虽然从零开始仍要侧耳倾听?? 活着的不可思议死去的不可思议?? 花，风，街道都一样?? 啦啦啦……?? 啦啦啦……?? 啦啦啦……?? 呼唤心灵深处的某个地方?? 不论何时与我同在去描绘梦想吧?? 与其道尽悲伤的数目?? 不如用相同的双唇轻轻歌唱?? 走向尘封的回忆中总是?? 听得到不愿忘记的细语?? 即使是在?? 被粉碎的镜子上?? 也会映出崭新的美景?? 开始的清晨那宁静的窗口?? 因为将从零开始渐渐被充实?? 不再追寻大海的彼端?? 因为那闪光的东西一直就在这里?? 在我心中被发现?? 啦啦啦……?? 啦啦啦…… 1.yo n de i lu / mu ne no do ko ka o ku de 呼んでいる胸のどこか奥で 2、i tsu mo ko ko lo o do lu / yu me wo mi ta i いつも心踊る梦を见たい 3、ka na shi mi wa / ka zo e ki le na i ke le do 悲しみは数えきれないけれど

4、so no mu ko u de ki to / a na ta ni a e lu その向こうできっとあなたに会える 5、ku li ka e su a ya ma chi no / so no ta bi hi to wa 缲り返すあやまちのそのたびひとは 6、ta da a o i so la no / a o i sa wo shi lu ただ青い空の青さを知る 7、ha te shi na ku / mi chi wa tu zu i te mi e lu ke le do 果てしなく道は続いて见えるけれど 8、ko no li yo u te wa / hi ka li wo i da ke lu この両手は光を抱ける 9、sa yo na la no to ki no /shi zu ka na mu ne さよならのときの静かな胸 10、ze lo ni na lu ka la da ga / mi mi wo su ma se lu ゼロになるからだが耳をすませる 11、i ki te i lu fu shi gi / shi n de i ku fu shi gi 生きている不思议死んでいく不思议 ha na mo ka ze mo ma chi mo minna o na ji 12、ららら……（la la la ……） おおお……（o o o ……） るるる……（lu lu lu ……） 13、yo n de i lu / mu ne no do ko ka o ku de 呼んでいる胸のどこか奥で 14、i tsu mo na n do de mo / yu me wo e ga ko u いつも何度でも梦を描こう 15、ka na shi mi no ka zu wo / ii tsu ku su yo li 悲しみの数を言い尽くすより 16、o na ji ku chi bi lu de / so to u ta o u 同じくちびるでそっとうたおう 17、To ji te i ku o mo i de no / so no na ka ni i tsu mo 闭じていく思い出のそのなかにいつも