2017年云南农业大学拟推荐申报云南省应用基础研究计划青年项目清单

2017 年拟推荐申报云南省应用基础研究计划青年项目清单

云南农业大学《混泥土结构平法》期末考试复习

1.在平面布置图上表示各构件尺寸和配筋的方式，分平面注写方式、列表注写方式和截面注 写方式三种。 2.按平法设计绘制结构施工图时，应当用表格或其他方式注明包括地下和地上各层的结构层 楼（地）面标高、结构层高及相应的结构层号。 3.柱平法施工图系在柱平面布置图上采用列表注写方式或截面注写方式表达。 4.在柱平法施工图中，应按规定注明各结构层的楼面标高、结构层高及相应的结构层号，尚 应注明上部结构嵌固部位位置。 5.注写各段柱的起止标高，框架柱和框支柱的根部标高系指基础顶面标高。 6.注写柱纵筋，将纵筋柱写在“全部纵筋”一栏中，注写箍筋类型号及箍筋肢数。 7.φ10@100/250，表示箍筋为HPB300级钢筋，直径为φ10，加密区间为100，非加密区间 距为250. Lφ10@100/250，表示采用螺旋箍筋，HPB300级钢筋，直径为φ10，加密区间为100，非加密区间距为250. 8.当纵筋采用两种直径时，需再注写截面各边中部筋的具体数据。 9.在截面注写方式中，如柱的分段截面尺寸和配筋均相同，仅截面与轴线的关系不同时，可 将其编为同一柱号。 1.剪力墙平法施工图系在剪力墙平面布置图上采用列表注写方式和截面注写方式表达。 2.将剪力墙按剪力墙柱、剪力墙身、剪力墙梁三类构件分别编号。 3.墙柱编号，由墙柱类型代号和序号组成。 4.墙身编号，由墙身代号、序号以及墙身所配置的水平与竖向分布钢筋的排数组成，其中， 排数注写在括号内。 5.对于分布钢筋网的排数规定：（1）非抗震，当剪力墙厚度大于160时，应配置双排；当其 厚度不大于160时，宜配置双排。（2）抗震，当剪力墙厚度不大于400时，应配置双排； 当剪力墙厚度大于400，但不大于700时，宜配置三排；当剪力墙厚度大于700时，宜配置四排。 6.当矩形洞口的洞宽、洞高均不大于800时，此项注写为洞口每边补强钢筋的具体数值。 当矩形或圆形洞口的洞宽或直径大于800时，在洞口的上、下需设置补强暗梁。 1.梁平法施工图系在梁平面布置图上采用平面注写方式或截面注写方式表达。 2.平面注写包括集中标注于原位标注，集中标注表示梁的通用数值，原位标注表达梁的特殊数值，施工时，原位标注取值优先。 3. φ10@100/200（4），表示箍筋为HPB300钢筋，直径φ10，加密区间距为100，非加密 区间距为200，均为四肢箍。 13φ10@100/200（4），表示箍筋为HPB300钢筋，直径φ10，梁的两端各有13个四肢箍，间距为100；梁跨中部分间距为200，均为四肢箍。

云南农业大学学报论文模版(自然科学版)

云南农业大学学报论文模版 □□□□□□中文题目（二号）□□□□□□ □□作者姓名（小四）□□ □□作者单位（小五）□□ 摘要:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（五号，宋体） 关键词:□□□□□□□□□□□□□□□（五号，宋体） 中图分类号：文献标识码：文章编号： □□□□□□英文文题（二号）□□□□□□□□作者英文名字（eg. WANG Xiao-Bin）（小四）□□ □□作者单位□□（小五斜体）□□ Abstract:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（五号）key words:□□□□□□□□□□□□□□□□□（五号） 收稿日期：0000－00－00；修回日期：0000－00－00 基金项目：中文名称（编号：XXXXX）[英文对照] 作者简介（第一作者）：姓名（出生年－），性别，籍贯，职称、学历，主要从事工作或研究方向。E－mail。 ①通讯作者：姓名（出生年－），性别，籍贯，职称、学历，主要从事工作或研究方向。E－mail。

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（正文，五号，英文字体为Times New Roman格式） X□□一级标题□□（四号） X.X□□二级标题□□（五号，粗体） □□□□□□□□□□□□□□□□□□（五号） X.X .X□□三级标题□□（五号） □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（五号） （图表请插入文中相应位置）Table 1 □□□□□□（五号，粗体） 表格为三线格，无竖线， Fig. X □□□□□□（五号，粗体） 1: □□□; 2: □□□; 3: □□□; 4: □□□．（五号）References： （请见以下范例，小五号） [1] William G O, Kevin D V, Qing W. Restless legs syndrome in monozygotic twins: clinical correlates. Neurology, 2000, 55(9):1404～1406. [2] WU Xiao-Lei, HE Chao-Ying, WANG Yong-Jun, ZHANG Zhi-Yong, DONGFANG Yang, ZHANG Jin-Song, CHEN Shou-Yi, GAI Jun-Yi. Construction and analysis of a genetic linkage map of soybean. ActaGeneticaSinica, 2001,28(11):1051～1061. 吴晓雷，贺超英，王永军, 张志永，东方阳，张劲松，陈受宜，盖钧镒. 大豆遗传图谱的构建和分析. 遗传学报，2001，28（11）：1051～1061.

云南农业大学生物化学期中考试卷

基础生物化学期中考试试题 年级____ 专业_____ 姓名______ 得分_____ 一、判断正误：(正确的打√，错误的打×。20分) 1.在有解偶联剂存在时，从电子传递中产生的能量将以热的形式被释放。√ 2.辅酶Q是呼吸链上的非蛋白组分，其作用是传递质子 第 1 页共4页

和电子。√ 3.所有蛋白质都具有一级，二级，三级，四级结构。× 4.低温抑制酶的活性，温度越高酶活性越强。× 5.HS-CoA和HS-ACP都可作为脂酰基的载体。√ 6.电子总是自发地从正氧化还原电位向负氧化还原电位上流动。× 7.在非竞争性抑制剂存在的情况下，如果加入足够量的底物，酶促反应的正常Vmax值也能达到。× 8.乙酰CoA会抑制丙酮酸脱氢酶的活性，但能够激活 第 2 页共4页

丙酮酸羧化酶。√ 9.3-磷酸甘油酸激酶是调控糖酵解限速反应的酶。× 10.脂肪酸的氧化降解是从分子的羧基端开始的。√ 11.生物膜的主体是磷脂－蛋白质复合物。× 12.米氏常数Km不受底物浓度的影响, 在数值上等于v=Vmax/2时的底物浓度。√ 13.只有偶数碳原子的脂肪酸才能在氧化降解时产生乙酰CoA。× 14.在EMP过程中伴随着3-磷酸甘油酸而生成的ATP 第 3 页共4页

是氧化磷酸化的结果。× 15.脂肪酸迅速合成时, 需要柠檬酸, 脂肪酸氧化不需 要柠檬酸。√ 16.细胞处于高能荷时, ATP生成过程被激发, 从而大量生成ATP × 17.细胞色素传递电子是通过与之结合的铁硫蛋白中的铁原子的价态变化来完成的. × 18.底物磷酸化是使酶促反应的底物与磷酸基团相连 接的过程. × 第 4 页共4页

云南农业大学微生物学必考题

微生物学试卷甲（D）卷 1.单项选择题（10分） ( ) 1.细菌细胞的特殊结构是 A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 细胞膜 D. 芽孢 ( ) 2.担子菌产担孢子时通过 A.形成同型孢子囊 B. 形成异型孢子囊 C. 精子配合 D. 菌丝融合 ( ) 3.病毒粒子中核酸是 A. DNA+RNA B. DNA C. RNA D. DNA或RNA ( ) 4.大肠杆菌是 A. 光能自养型 B. 光能异养型 C. 化能自养型 D. 化能异养型 ( ) 5.次生代谢产物是 A. 蛋白质 B. 核酸 C. 脂肪 D.抗生素 ( ) 6.煮沸消毒可以杀死 A. 所有的微生物 B. 致病微生物 C. 所有的细菌 D.细菌芽孢 ( ) 7.在转导中特定基因的载体是 A. 供体DNA片段 B. 质粒DNA C. 噬菌体DNA D. 受体DNA ( ) 8.细菌与植物的共生体 A. 豆科植物的根瘤 B. 菌根 C. 苏铁的珊瑚状根 D.桤木根瘤 ( ) 9.参与硫元素循环的光能自养菌 A.硫细菌 B. 丝状硫细菌 C. 脱氮硫杆菌 D. 绿硫细菌( )10.下列细菌之一为G+菌 A.欧文氏菌 B. 假单胞菌 C. 枯草杆菌 D. 根瘤菌 2. 写出下列微生物的学名和微生物学术语的中文名称（6分） 1 Escherichia coli 2 Pseudomonas aeruginosa 3 Micrococcus ureae 4 Bacillus subtilis 5 colony 6 virus 3.判断题(15分,在题号前注“×”或“√”,若有错的,请予以改正) ( )1. 原核生物和真核生物的根本区别是在于前者没有细胞核。

机械设计制造及其自动化专业_百度文库(精)

机械设计制造及其自动化专业 业务培养目标: 业务培养目标:本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。 业务培养要求:本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论,学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识,受到现代机械工程师的基本训练,具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力; 2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识,主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识; 3.具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能; 4.具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识,了解其科学前沿及发展趋势; 5.具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力; 6.具有较强的自学能力和创新意识。 主干课程: 主干学科:力学、机械工程。

主要课程:工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、制造技术基础。 主要实践性教学环节:包括军训,金工、电工、电子实习,认识实习,生产实习,社会实践,课程设计,毕业设计(论文等,一般应安排40周以上。 修业年限:四年 授予学位:工学学士 相近专业:机械设计制造及其自动化材料成型及控制工程工业设计过程装备与控制工程车辆工程机械工程及自动化机械电子工程汽车服务工程机械类车辆保险与理赔专业 ====推荐图书=== 高考专业详解与填报指南 开办院校 北京 [比较]华北电力大学(北京 [比较]中国农业大学[比较]中国地质大学[比较]北京化工大学 [比较]北京林业大学[比较]北京信息科技大学[比较]北方工业大学[比较]北京石油化工学院 [比较]北京物资学院 天津 [比较]天津大学[比较]天津工程师范学院[比较]天津城市建设学院 上海

农学专业描述

农学专业描述 篇一：大学农学专业介绍：园林 主干学科：生物学、林学、建筑学 主要课程：生态学（包括景观生态、植物生态、城市生态）、观赏植物学、园林植物遗传育种、插花艺术、园林史、绘画、设计初步（包括形态构成设计与表现技法）、环境艺术学、植物造景设计原理、园林建筑设计理论。 专业概况： 教学实践 包括实验、教学综合实习、课程设计、毕业论文（设计）等，一般安排25～30周。培养目标 本专业培养具备生态学、园林植物与观赏园艺、风景园林规划与设计等方面的知识，能在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理的高级工程技术人才。 培养要求 本专业学生中要学习生态学、园林植物、观赏园艺、园林设计、园林建筑、园林工程等方面的基本理论和基本知识，受到绘画及表现技法、规划设计，园林植物栽培繁育及插花艺术等方面的基本训练，具有城镇绿化、园林建筑、园林工程、园林植物造景等规划设计及园林植物的栽培、繁育及养护管理等方面的基本能力。

就业方向 1．具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识； 2．掌握生物学、林学、建筑学、设计艺术学学科的基本理论、基本知识； 3．掌握风景名胜区规划、森林公园规划、城市绿地系统规划、各类园林绿地规划设计、园林建筑设计、园林工程设计、同林植物造景设计方法、园林植物栽培、繁育及养护管理的技术； 4．具有一定的绘画技法及风景园林表现技法，能应用艺术理论及设计理论对植物材料、自然景观进行艺术设计的基本能力和园林植物栽培繁育的初步能力； 5．了解国内外园林学科的理论前沿、应用前景及发展动态； 6．熟悉我国国土绿化、风景名胜区及森林公园建设、环境保护、森林资源及国土资源管理保护的方针、政策和法规； 7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力； 8．有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。 开设院校： 按高校热度排序 [江苏]苏州大学[重庆]西南大学 [四川]成都理工大学[海南]海南大学 [北京]中国农业大学[山东]山东建筑大学

云南农业大学网上党课习题答案(7)

上述规定有利于从（）切实保障共产党员的民主权利，有利于维护党员的正当权益。 A．制度上 B．组织上 C．生活上 D．制度上和组织上 你的答案为：D,正确 维护（），是顺利推进改革发展的重要前提。 A．社会和谐稳定 B．社会和平 C．社会民主 D．社会进步 你的答案为：A,正确 （）是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。 A．以经济建设为中心 B．解放生产力 C．大力发展科学技术 D．提高自主创新能力，建设新型国家 你的答案为：A,正确 党组织主要通过（）使共产党员正确行使自己的权利。

A．批评 B．教育 C．处分 D．警告 你的答案为：B,正确 理论联系实际作风的实质是（）。 A．实事求是的思想 B．坚持一切从实际出发 C．正确处理马克思列宁主义基本原理同中国革命具体实践关系的问题 D．反对教条主义，反对本本主义 你的答案为：C,正确 我们提出树立和落实科学发展观，就是以实现（）为目标。 A．人的自由、民主 B．人的全面发展 C．人的全面进步 D．人的生活水平的提高 你的答案为：B,正确 作为新时期的大学生必须不断提高自身的综合素质，努力使自己成为四有的高素质人才。“四有”具体指（）。 A．有纪律、有理想、有道德、有知识

B．有理想、有道德、有文化、有纪律 C．有理想、有道德、有文化、有规矩 D．有理想、有文化、有纪律、有知识 你的答案为：B,正确 发展党员坚持的（），是指坚持成熟一个，发展一个。 A．全部吸收原则 B．质量首位原则 C．个别吸收原则 D．重点发展原则 你的答案为：C,正确 党在社会主义初级阶段的基本任务是（）。 A．发展经济 B．建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家 C．建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家 D．全面建设小康社会 你的答案为：B,正确 必须坚持（），不断完善党的领导方式和执政方式。 A．科学执政、依法执政、立党为公 B．科学执政、依法执政、执政为民 C．科学执政、依法执政、立党为公、执政为民 D．科学执政、民主执政、依法执政 你的答案为：D,正确 中国共产党的组织原则是（）。 A．民主集中制 B．密切联系群众

金属工艺学课程设计

工程技术学院 课程设计 课程: 金属工艺学 专业：机械设计制造及其自动化 年级: 学号: 姓名: 指导教师： 日期: 云南农业大学工程技术学院 (设计说明书参考) 目录 绪论....................................................................................3?摘要 (4) １、铸造……………………………………………………………………………………………………、、５1、1工艺分析……………………………………………………………………………………………、、5 1、2选材及铸造方法…………………………………………………………………………………、6 1、3确定铸件得加工余量…………………………………………………………………………、、6 1、4绘制铸件工艺图…………………………………………………………………………………、、６１、5铸件图…………………………………………………………………………………………………、、７ 1、6 机械加工工艺……………………………………………………………………………………、、、8 2、锻造 (8) 2、１选材及锻造方法 (9) 2、2根据零件图绘制锻造工艺图………………………………………………………………、、9 ２、3确定毛坯得重量与尺寸………………………………………………………………………、、11 2、４填写锻造工艺卡……………………………………………………………………………………1１

2、5锻后热处理……………………………………………………………………………………………1２2、6机械加工………………………………………………………………………………………………、13 ３、焊接………………………………………………………………………………………………………、13 3、1焊接件得工艺性分析……………………………………………………………………………、13 3、2 焊接工艺………………………………………………………………………………………………、１３3、3焊接顺序………………………………………………………………………………………………、、１4 ３、4工艺措施与检验……………………………………………………………………………………、15 3、5焊接注意事项 (16) 4、切削加工...............................................................................................................、、、17 4、１零件材料得选择................................................................................................、、１7 4、2工艺分析 (17) 4、3定位基准得选择 (1) 4、４加工方法………………………………………………………………………………………………、、1８参考文献………………………………………………………………………………………………………2０ 设计心得.....................................................................................................................21?指导老师评语 (22) 绪论 任何生产部门，无论属于哪一行业,都有设备与工具得制造与维修问题。要解决这类问题，必须具备有关材料与制造工艺得知识。这些知识牵涉到许多专业内容,如金属材料得热理、铸造、锻压、焊接、机械加工等等。要通过此类课程培养学生具有灵活运用所学得加工工艺知识去设计零件得制造工艺方案、分析零件结构设计得合理性得初步能力。 金属工艺学就是一门专门传授有关制造金属零件工艺方法得综合性技术课,主要讲述各种工艺方法得规律性及其在机械制造中得应用与相互联系,金属零件得加工工艺过程与结构工艺性,常用金属材料得性能及其加工工艺得影响,工艺方法得综合比较等。 金属工艺学就是一门传授有关制造金属零件工艺方法得综合性技术课,主要讲述各种工艺方法得规律性及其在机械制造中得应用与相互联系,金属零件得加工工艺过程与结构工艺性,常用金属材料得性能及对加工艺得影响,工艺方法得综合比较等。 现代工业应用得机械设备,如机床、汽车、拖拉机、轮船及仪表等大多数就是有金属零件装配而成得。将金属材料加工成零件就是机械制造得基本过程,多数零件由于形状复杂与精度与表面质量要求较高，通常先用铸造、塑性加工或焊接方法制成毛坯,在经过切削加工方法制成所需得零件。而且为了抑郁进行加工与改善零件得某些性能，中间常需穿插不同得热处理工艺,最终才能制成各种零件经过装配检验成为产品。 金属工艺学课程就是在教师得指导下,学生应用金属工艺学得知识进行一次从选择材料、结构分析到制定生产工艺方案得综合性工与实践训练。 本金属工艺课程设计分别对零件得铸造、锻造、焊接、车刀设计进行列举设计,讲述了产品从简单得原材料，通过性能分析、工艺规程分析、具体制造方法分析、论述、纸绘制到理论性得成形产品。通过学生得自己动手设计,有利于培养学生得自我思考能力,分析能力,发现问题，解决问题得能力，有利于学生具有更高得实际能力与开拓精神。有人把技巧仅仅理解为动手操作与设备,或者能进行试验,这样得理解就是不够得。其实,技能训练除操作技能外,还有工程实践与工

云南农业大学在职人员攻读农业推广硕士专业学位研究生招生简章、招生人数,参考书目,内部讲义,押题

2015年云南农业大学在职人员攻读农业推广硕士专业学位研究生招生简章、招生人数，在职农业推广硕士考试复习大纲指南，参考书目，在职农业推广硕士考试历年真题，内部讲义，在职农业推广硕士考试押题 招生人数：240人 云南农业大学2015年招收在职攻读农业推广硕士专业学位 招生简章 根据国务院学位办文件精神，云南农业大学2015年招收农业推广硕士专业学位研究生的具体报考办法和有关要求如下： 一、招生的专业学位类别、限额及领域 2015年云南农业大学招收专业学位类别、领域及对应招生学院

二、招生对象及报考条件 农业推广硕士招生对象及报考条件 2015年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书 （一般应有学位证书），且具有农业推广与农村发展相关实践经验的在职人员。 三、考试科目和考试安排 1．硕士学位研究生入学资格考试（GCT ）及专业课考试，共计2门。其中，GCT 实行全国联考，于2015 年10月26日上午8:30～11:30举行。 2．专业课考试由云南农业大学自行组织。考生达到我校规定的GCT 成绩合格分数线，可申请参加我校组织的专业考试及相关测试。考试具体事宜将在云南农业大学研究生处网站（https://www.sodocs.net/doc/9510309577.html, ）另行通知。 3. 考生只可选择一个招生单位的一个领域报考，2015年全国联考各科目考试成绩一次有效。 第一阶段全国联考科目考试大纲如下： 第二阶级农业专业课考试科目如下：

四、报名办法 采用全国统一网上报名与各考区现场确认相结合的方式。 考生于2015年6月20日～7月10日访问“中国学位与研究生教育信息网”， 登录在职人员攻读硕士学位管理信息平台（以下简称信息平台），考生登录入口：https://www.sodocs.net/doc/9510309577.html,/zzlk，按信息平台说明和要求进行注册、上传本人近期电子照片、完成网上报名及网上缴纳报名考试费，完成网上报名后，生成并打印《2014年在职人员攻读硕士专业学位报名登记表》。 考生于7月11日～14日持本人第二代居民身份证（或护照）、满足报考条件 的最高学历、学位证书以及《2014年在职人员攻读硕士专业学位报名登记表》，

973首席科学家

1楼 第一名清华大学15个 (信息)罗毅支撑高速、大容量信息网络系统的光子集成基础研究 (能源)卢强我国电力大系统灾变防治和经济运行的重大科学问题的研究 (能源)姚强燃烧源可吸入颗粒物的形成与控制技术基础研究 (能源)过增元(合)高效节能的关键科学问题 (能源)毛宗强(合)氢能的规模制备、储运及相关燃料电池的基础研究 (能源)陈昌和(合)燃煤污染防治的基础研究 (信息)吴澄(合)复杂生产制造过程实时、智能控制与优化理论和方法研究 (材料)南策文(合)信息功能陶瓷的若干基础问题研究， (生命)陈国强(合)基于生物信息学的药物新靶标的发现和功能研究， (生命)饶子和(合)蛋白质功能、三维结构和折叠原理研究 (信息)吴建平新一代互联网体系结构理论研究 (信息)雒建斌高性能电子产品设计制造精微化、数字化新原理和新方法 (信息)孙家广现代设计大型应用软件的共性基础 （生命）孟安明利用模式动物研究遗传性出生缺陷的发生机理 （能源）陈昌和燃煤污染物干法联合脱除的基础研究 第二名:北京大学14个 (农业)王忆平高效生物固氮作用机理及其在农业中的应用 (信息)张兴系统芯片中新器件新工艺的基础研究 (信息)梅宏Internet环境下基于Agent的软件中间件理论和方法研究 (生命)丁明孝细胞重大生命活动的基础与应用研究 (生命)唐朝枢心脑血管疾病发病和防治的基础研究 (生命)李凌松人胚胎生殖嵴干细胞的分化与组织干细胞的可塑性研究 (材料)严纯华稀土功能材料的基础研究 (材料)甘子钊超导科学技术 (材料)刘忠范/彭练矛纳电子运算器材料的表征与性能基础研究 (前沿)赵夔基于超导加速器的SASE自由电子激光的关键物理及技术问题 (生命)郑晓瑛(合)中国人口出生缺陷的遗传与环境可控性研究 (前沿)姜伯驹(合)核心数学的前沿问题 (生命)来鲁华基因功能预测的生物信息学理论与应用 (材料) 严纯华新型稀土磁、光功能材料的基础科学问题 第三名: 复旦大学、华中科技大学、中国农业大学（并列,各校都有7个973首席科学家） 复旦大学7人 (环境)金亚秋复杂自然环境时空定量信息获取与融合处理的理论与应用 (生命)杨雄里脑功能和脑重大疾病的基础研究 (生命)贺福初/杨？M原人类重大疾病的蛋白质组学研究 (材料)资剑人工带隙材料的物理机制、制备及其应用研究

云南农业大学校区规划浅析

城市规划原理 结课论文 题目：浅析云南农业大学（校本部）的校园规划学院：人文社会科学学院 年级：2013级 学号：2013313119 姓名：

摘要：校园是学子们赖以存在的一个氛围环境，与学生的日常生活直接挂钩，在此学校体现的更多是其固有的服务功能。校园校区区域规划的合理性是学生的学习与生活能够合理有序且高效的必要条件。校园的景观设计亦是使学校活色生香的一个只要方面。校园的景观更是体现了一个学校的特色与校园气质。 关键词：云农大的地理位置及其历史沿袭；学校文化蕴含；校本部总体的规划原则分析； 一．地理位置及其历史沿袭 1昆明市盘龙区云南农业大学地图 云南农业大学位于春城昆明，盘龙区，北依龙泉山、东傍盘龙江，邻著名风景名胜昆明黑龙潭公园，是云南省省属重点大学。盘龙区全区常住人口809881人（第六次全国人口普查数据），年平均气温14.9℃，极端最高气温31.5℃，极端最低气温-7.8℃。年平均降水量约为1000.5mm，月最大降雨量208.3mm。盘龙区中心海拔约1891m。拱王山马鬃岭为昆明境内最高点，海拔4247.7m，金沙江与普渡河汇合处为昆明境内最低点，海拔746m。区域地处云贵高原，总体地势北部高，南部低，由北向南呈阶梯状逐渐降低。中部隆起，东西两侧较低。以湖盆岩溶高原地貌形态为主，红色山原地貌次之。大部分地区海拔在1500～2800m 之间。[1] 学校创办于1938年，前身是国立云南大学农学院，建址昆明市呈贡县，1958

年独立建成昆明农林学院，迁址昆明北郊黑龙潭，1962年滇南大学、滇西大学并入昆明农林学院，1969年搬迁至大理州宾川县，1970年迁至原曲靖地区寻甸县，1971年与云南农业劳动大学合并成立云南农业大学，1980年搬回昆明北郊黑龙潭。1983年成为硕士学位授予单位，1993年列为云南省属重点大学，2003年成为博士学位授予单位，2007年设立博士后科研流动站。[2] 云农大建校七十多年来，秉承着“开学养正、耕读至诚”的大学精神（大学精神诠释：启发学者、培养正道，潜心耕读、至真至诚）情系农林、励志创新、艰苦奋斗、开拓未来，不断扩充办学规模。在校全日制本专科生、硕士研究生、留学生与博士研究生约20500余人，成人教育学生约9000余人。学校有校本部和五华校区、普洱校区、西双版纳校区。校本部校园占地面积1433402.46平方米，校舍面积560884.66平方米；五华校区、普洱校区、西双版纳校区占地面积1972148.57平方米，校舍面积619454.77平方米。校本部教学科研仪器设备总值2.53亿元，固定资产总值18.92亿元。校本部图书馆是教育部科技查新工作站，云南省教育厅农学文献信息中心；馆藏文献283.04万册，其中，印刷型文献128.19万册，电子文献154.85万册，可使用中外文数据库69个。学校信息化建设日趋完善，正致力于数字校园与智慧校园建设。学校现设20个学院，涵盖了种植业、养殖业、水利水电、农业工程、农业经济管理以及部分人文社会科学学科。[3] 二．文化蕴含 学校牢固树立“育人为本，德育为先”观念，齐抓共管精神文明和校园文化建设，积极倡导教书育人、管理育人和服务育人，大力弘扬“开学养正、耕读至诚”的大学精神。涌现出全国优秀共产党员、全国师德先进个人、全国十大“三农”人物、全国民族团结先进个人、云南省十大兴滇人才、云南省十大杰出青年、省部级劳模等100余人。有中共十六大、十七大、十八大代表1人，全国人大常委1人。培养出道德模范、全国优秀大学生、见义勇为英雄大学生杨继斌；全国大学生百名自强之星刘艳华；全国百名优秀大学生胡颖；全国残疾人运动会马拉松比赛冠军韩桂明；首届全国城市电视台业余主持人大赛最佳主持人刘亚萍；全国新丝路杯模特大赛云南赛区冠军徐靖等优秀大学生。大学生暑期“三下乡”社会实践活动连续16年受到团中央表彰，校男子篮球代表队连续多年获云南省高

云南农业大学硕士研究生培养计划(一)

云南农业大学 硕士研究生个人培养计划（一）（课程设置、教学实践、社会实践等） 学号2012210030 姓名吴睿 学科、专业农业机械化工程 学院工程技术学院 入学年月2012年09月04日 填表日期2012 年9 月24 日

填表说明 一、本计划包括研究生培养的课程设置、教学实践、社会实 践等部分。 二、本表必须在导师指下填写，一式四份（研究生处、学院、 导师、硕士研究生本人各一份）。 三、表格用钢笔填写，字迹务必清楚；也可用A4纸双面打印 或复印，不得改变原表格式。 四、入学后两个月内研究生交原件给学院，由学院把原件送 交研究生处培养科存档（即第一学期第八周前）。

一、研究方向： 机电一体化 二、培养方式（包括方法和形式）： 一：理论教学 二：实践教学指导 三：社会实践与调查 四：指导本科生毕业实习 三、导师姓名：朱云职称：副教授 四、指导小组成员（3-4名，包括导师在内） 姓名：职称：(要求具有讲师以上职称) 朱云副教授 杨文彩副教授 黄云战教授 木霖研究员 五、该生入学情况： 入学前最后学历：2012年 6 月毕业于安徽农业大学经济技术学院院校车辆工程专业，学制：4年 年。 1、该生是否以同等学力考入：否 2、该生是否跨学科专业考入（由学位点统一认定）：否 注：跨学科专业（一般以二级学科划定）或以同等学力考入的研究生，由指导教师根据培养方向，在“六、课程设置……”中指定补修目前所攻读硕士学科专业的本科主要课程2－3门。

六、课程设置及学习进程安排

注：1．课程设置和安排根据各学科专业最新的培养方案填写。 2．补修课程：指跨学科（一般以二级学科划定）专业或以同等学力考入的研究生，应补修目前所攻读硕士学科专业本科的主要课程2－3门（由指导 教师根据培养方向指定）。补修课程不计学分，60分为合格。由各学院、 硕士点安排硕士生跟本科班有关课程听课及考试；任课教师严格要求， 最后把试卷及登记成绩表交给各院研究生教学秘书。 3．研究生课程学习总学分应达到各学科专业培养方案的要求，不超过规定学分的５分以上。 七、教学实践（参加本科教学，总工作量不低于120学时，其中讲课教学时数：硕士生 不少于4节，要求从第二学年起安排）

云南农业大学思修期末复习资料

思修复习资料2011-2012(上) 1.塑造当代大学生的崭新形象 当代大学生承担着历史的重任，是社会上富有朝气，充满活力的群体。良好的形象不仅是大学生长才的一个重要方面，也是社会对大学生的要求。大学生要适应时代要求，自觉塑造积极健康向上的崭新形象。当代大学生要： ①理想远大，热爱祖国 ②追求真理，善于创新 ③德才兼备，全面发展 ④视野开阔，胸怀宽广 ⑤知行统一，脚踏实地 2.把握社会主义核心价值体系的科学内涵 科学内涵：①巩固马克思主义的指导地位，坚持不懈的用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民；②用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；③用以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志；④用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全国全党各族人民团结奋斗的共同思想基础。 社会主义核心价值体系这四个方面的内容，各具功能，各有侧重，相互联系不可分割，是有机统一的整体。 3.学习思修课的方法 ①注重学习科学理论 ②注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识 ③注重联系实际 ④注重知行统一 4.信念的含义 信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 特征：新年具有高于一般认识的稳定性，人们的某种信息一旦形成，就不会轻易改变。信念有不同的内涵，也有不同的层次。具体为：特征性、稳定性、坚韧性、导向性、多样性、亲和性。 5.理想信念对大学生成才的重要意义 首先，理想信念的作用： ①指引人生的奋斗目标； ②提供人生的前进动力； ③提高人生的精神境界。 其次，理想信念与大学生， ①引导大学生做什么人； ②引导大学生走什么路； ③激励大学生为什么学。 6.做忠实的爱国者 爱国主义精神是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息、自立于世界民族之林的强大精神动力，继承爱国主义优良传统，弘扬民族精神和时代精神，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，做一个忠实的爱国者，是对当代大学生的基本要求。做一个忠实的爱国者应该做到以下几点： ①自觉维护国家利益 ②促进民族团结

080301 机械设计制造及其自动化

080301 机械设计制造及其自动化 (320) B+等 (96个)：中北大学、南京工程学院、上海理工大学、武汉科技大学、辽宁工业大学、长春工业大学、沈阳化工学院、西安科技大学、湖北工业大学、济南大学、河海大学、山东科技大学、陕西科技大学、沈阳工业大学、南京林业大学、桂林电子科技大学、北京交通大学、东北林业大学、河南理工大学、三峡大学、华东交通大学、西华大学、南昌大学、北京工商大学、辽宁科技大学、大连工业大学、西南科技大学、扬州大学、西安建筑科技大学、南华大学、北京林业大学、江西理工大学、青岛理工大学、汕头大学、淮海工学院、烟台大学、重庆工学院、沈阳航空工业学院、上海工程技术大学、天津理工大学、武汉科技学院、天津工程师范学院、沈阳建筑大学、北京邮电大学、西北农林科技大学、长江大学、郑州轻工业学院、内蒙古工业大学、电子科技大学、青岛大学、武汉工业学院、浙江工业大学、五邑大学、华北电力大学、河南工业大学、浙江理工大学、南京农业大学、广西大学、西安石油大学、湖南工程学院、福建农林大学、新疆大学、河北科技大学、北方工业大学、盐城工学院、郑州大学、太原科技大学、华北水利水电学院、徐州工程学院、佳木斯大学、中国地质大学、北京联合大学、华中农业大学、南通大学、长春工程学院、杭州电子科技大学、北华大学、安徽工业大学、山东建筑大学、河北工程大学、上海应用技术学院、苏州大学、河北理工大学、湖南理工学院、西安工业大学、中国科学技术大学、北京机械工业学院、中原工学院、北京物资学院、四川理工学院、深圳大学、长沙理工大学、中南林业科技大学、长春大学、大庆石油学院、河北农业大学 B等 (96个)：吉林师范大学、内蒙古农业大学、南京工业大学、延边大学、北京印刷学院、安徽农业大学、华南农业大学、广西工学院、常州工学院、吉林化工学院、石家庄铁道学院、河北科技师范学院、黑龙江科技学院、宁夏大学、江汉大学、哈尔滨商业大学、南京财经大学、吉林工程技术师范学院、沈阳农业大学、安徽建筑工业学院、湖南科技大学、长沙学院、安徽工程科技学院、西南林学院、浙江海洋学院、成都学院、山西农业大学、石河子大学、辽宁石油化工大学、淮阴工学院、厦门大学、湖南工业大学、齐齐哈尔大学、宝鸡文理学院、湖北师范学院、徐州师范大学、湖南农业大学、大连大学、东北电力大学、江苏技术师范学院、景德镇陶瓷学院、郑州航空工业管理学院、兰州交通大学、南昌航空大学、青岛农业大学、成都理工大学、浙江科技学院、茂名学院、广东海洋大学、温州大学、厦门理工学院、集美大学、上海水产大学、河北建筑工程学院、上海海事大学、襄樊学院、大连民族学院、大连水产学院、贵州师范大学、湖北汽车工业学院、西安工程大学、江苏科技大学、黑龙江八一农垦大学、重庆交通大学、内蒙古科技大学、江苏

云南农业大学简介

学校简介 云南农业大学位于春城昆明，北依龙泉山、东傍盘龙江，毗邻著名风景名胜昆明黑龙潭公园，是云南省省属重点大学。现任校党委书记张海翔，校长盛军。 历史沿革学校创办于1938年，前身是国立云南大学农学院，建址昆明市呈贡县，1958年独立建成昆明农林学院，迁址昆明北郊黑龙潭，1962年滇南大学、滇西大学并入昆明农林学院，1969年搬迁至大理州宾川县，1970年迁至原曲靖地区寻甸县，1971年与云南农业劳动大学合并成立云南农业大学，1980年搬回昆明北郊黑龙潭。1983年成为硕士学位授予单位，1993年列为云南省属重点大学，2003年成为博士学位授予单位，2007年设立博士后科研流动站。2008年教育部本科教学评估为优秀，2009年、2013年省委省政府依托学校教育管理资源分别创办了云南农村干部学院和云南食品安全管理学院。 办学规模云南农业大学建校七十年来，一代代师生秉承“开学养正、耕读至诚”的大学精神，情系稼穑、躬耕疆域、励精图治、矢志创业，办学规模不断扩大。在校全日制本专科生、硕士研究生、博士研究生和留学生18000余人，成人教育学生9000余人。校园占地2160余亩，校舍面积51.1万平方米；教学科研仪器设备值1.61亿元；图书馆藏书132.57万册，电子文献260万册，千兆校园网功能齐全；固定资产总值5.2亿余元。学校现设18个学院，涵盖了种植业、养殖业、水利水电、农业工程、农业经济管理等涉农学科以及部分人文社会科学学科，烟草学院和普洱茶学院是服务云南优势产业而建成的特色教学单位。 专业学科学校现有63个本科专业，其中国家级特色专业6个、省级特色专业7个、省级重点建设专业8个。有省部级重点学科25个，一级学科博士后科研流动站1个，一级学科博士学位授权点3个，二级学科博士学位授权点10个，一级学科硕士学位授权点12个，二级学科硕士学位授权点54个。有农业推广硕士、兽医硕士专业学位和高校教师在职攻读硕士学位授予权以及优秀应届毕业生免试攻读硕士学位推荐权，有在职人员申请硕士学位审批权和外国留学生招生权。 专业学科平台建设成效显著，现有国家农科专业基础实验教学示范中心、国家农业生物多样性应用技术工程研究中心、国家新农村发展研究院和中国—东盟教育培训中心等国家级教学、科研和社会服务中心6个；普洱茶学教育部重点实验室等29个个省部级科研平台；作物种质资源创新与可持续利用等9个云南省高校重点实验室和研究中心；云南省生物多样性和生物技术创新人才培养基地、云南省环境科学与工程创新人才培养基地各1个；学校还建有18个校级研究所（中心）、校内实验农场和实习工厂及60个校外实践教学基地。 师资队伍学校现有在职教职工1621人，其中专任教师1232人，正高职173人，副高职459人，博士生导师56人，硕士生导师482人。有中国工程院院士1人，国家百千万人才工程人选3人，享受国务院津贴22人，云南省有突出贡献优秀人才16人，享受省政府津贴20人，国家级教学名师1人，省级教学名师15人，省学术技术带头人及后备人才49人。

云南农业大学本科生《中国茶文化》期末试卷A

云南农业大学研究生2017 —2018学年第一学期期末考试 课程名称试卷（A 卷）《中国茶文化》 （课程代码 ） 本试题满分100分，考试时间120分钟。 一、 填空共30分，每小题1分。 1． 茶文化所具有的特性是_____历史性___ 、时代性、民族性 、地区性 、国际性。 2． 在普洱茶固态发酵中，微生物可以分解大分子的__有机质______，产生葡萄糖等小分子物质。 3． 唐代陆羽的__茶经______问世是中国茶文化形成的主要标志。 4． 洛伐他汀普洱茶是由_____红曲霉___发酵剂生产的。 5． 茶调饮的方式有很多种，采用酥油茶调饮的民族是_____藏族___。 6． 2008年出台的国家标准中对普洱茶的定义是：以地理标志保护范围内的_______云南大叶种晒青茶_________为原料，并在地理标志保护范围内采用特定的加工工艺制成，具有独特品质特征的茶叶。 7． _____茶马古道___是古代云南、四川与西藏之间最重要的贸易通道，其产生的原因主要是茶马互市。 第1页（共 8 页） 学 院 ： 专 业 ： 学 号 ： 姓 名 ： 教 学班 号：

8．饮茶可以提神醒脑，主要是因为茶叶中含有____咖啡碱_____。 9．红茶依制作工艺不同可分为：____小种红茶_____、功夫红茶、红碎茶。10．普洱茶冲泡过程中用于分茶的器具是____公道杯_____。 11．云南古树茶包括栽培型、野生型、_____过渡型____。 12．冲泡绿茶最佳的茶具是：______玻璃杯___ 。 13．古今对茶叶的称呼最多的是：_____茗____、荼。 14．云南大叶种茶树品种对形成普洱茶独特品质有重要作用，所含有的茶多酚、儿茶素含量都_____高于____于一般中小叶种茶树。 15．七子饼茶的传统工艺中断近半个世纪，______1973___年云南开始普洱茶熟茶生产。 16．云南大叶种茶树按树型分为：乔木型、___小乔木型______、灌木型17．晒青茶的干燥工艺是_________。 18．茶叶的品饮类型式样繁多，以茶汤制作的方法来分有____煮茶法_____、点茶法、泡茶法等。 19．普洱茶具有良好的降血脂效果，其中_________效果最好。 20．______小绿印___是一种俗称，指的是1988年至1992年生产的7542七子饼茶。 21．白茶属于___微______发酵茶。 22．_____茶艺____表演的服饰应大方，衬托主题。 23．泡茶时，茶叶投放量、___茶水比例_____、泡茶时间是决定茶汤的三个要素。 第2页（共8 页）

金属工艺学课程设计

金属工艺学课程设计 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

工程技术学院 课程设计 课程：金属工艺学 专业：机械设计制造及其自动化 年级： 学号： 姓名： 指导教师： 日期： 云南农业大学工程技术学院 （设计说明书参考） 目录 绪论 (3) 摘要 (4) 1、铸造 (5) 工艺分析 (5)

选材及铸造方法 (6) 确定铸件的加工余量 (6) 绘制铸件工艺图 (6) 铸件图 (7) 机械加工工艺 (8) 2、锻造 (8) 选材及锻造方法 (9) 根据零件图绘制锻造工艺图 (9) 确定毛坯的重量和尺寸 (11) 填写锻造工艺卡 (11) 锻后热处理 (12)

机械加工………………………………………………………………………………………………. 13 3、焊接 (13) 焊接件的工艺性分析 (13) 焊接工艺………………………………………………………………………………………………. 13 焊接顺序………………………………………………………………………………………………. .14 工艺措施和检验 (15) 焊接注意事项 (16) 4.切削加工 (17) 零件材料的选择 (17)

工艺分析 (17) 定位基准的选择 (18) 加工方法………………………………………………………………………………………………. .18 参考文献 (20) 设计心得 (21) 指导老师评语……………………………………………………………………………………………… 22 绪论 任何生产部门，无论属于哪一行业，都有设备与工具的制造和维修问题。要解决这类问题，必须具备有关材料和制造工艺的知识。这些知识牵涉到许多专业内容，如金属材料的热理、铸造、锻压、焊接、机械加工等等。要通过此类课程培养学生具有灵活运用所学的加工工艺知识去设计零件的制造工艺方案、分析零件结构设计的合理性的初步能力。