2017高考冲刺阶段备考策略

2017高考冲刺阶段备考策略

第一部分、现代文阅读（35分，用时40分钟）

（论述类+文学类+实用类，题型单选+双选+主观）

一、论述类文本阅读

【1-3小题，选择题型】，文本更倾向于议论，如学术论文等。

（12分钟，阅读6分钟，做题6分钟）

1.读懂文章

认真通读文章1-2遍，整体把握。理清如下要点：

文章的话题（或观点）是什么；该观点是从那几个方面进行论证的（或者有那几个分论点）？

文章各个段落讲什么，段落间的逻辑关系是什么。各段落的观点和论据分别是什么？

2.科学答题

（1）认真勾画题干关键词，如加引号引用原文中的词句和“原因”“结果”“具体表现”等，还有否定词“不”。如果题干上有关于引用的原文词句的问题，如“关于‘XX’的说明”“不能表明‘XXXXXX’的原因”等，首先需要从四个选项中做“答非所问”的筛选和排除。

（2）对题干上表示问题性质的词语“关于原文内容的表述”“关于原文内容的理解和分析”“分析和推测（推断）”要区分。

“关于原文内容的表述”：最简单的题目，需要的就是对照理解，往往一个选项就对照文中一个点。

“关于原文内容的理解和分析”：较难的题目，往往一个选项就对照文中一个段落或者几个点，除了对照理解，还要概括分析。

“分析和推测（推断）”：主要考查逻辑关系，注意无中生有和因果适当。

（3）根据勾画的关键词，将选项逐一在文中锁定对应的信息源区域。需要注意的是一些题目会出现一个选项在文中有多个对应的信息源区域。注意文字表述上区别越细微越要小心。

（4）勾画找到的对应文字，尤其注意文中对应文字至少是一个完整的句子。然后作比对，圈点相异处，然后仔细辨析。（勾画圈点的文字要在旁边标上题号和选项番号）

（5）注意如下词语和说法：

A表示范围、程度的词语：全部、都、一些、部分、相关、所有、人人、每个、必须、一定、严重、非常、可能、似乎……

B表示时间、空间的词语：已经、将要、正在、完成、结束、成功……

C表示指代的词语：之、其、这、那、这些、那些、此、哪……

D表示肯定、否定的词语：没有、无、无非、拒绝、妨碍、防止、肯定……

E表示各种逻辑关系的词语：因果关系、转折关系、条件关系、假设关系、并列关系、递进关系。

（6）错误选项错误类型识记：

A答非所问（不需要回到原文）

B张冠李戴，表述A的内容说到B头上。

C无中生有（缺乏根据），选项内容在原文中无依据。

需注意选项中出现了文本外的材料时，要看这个材料与文本的关系，看它在文中有无依据，这涉及到推断和论证逻辑。

D偷换概念，和张冠李戴类似，但这里更多指向结果。

E以偏概全，局部、部分代替了整体。

F混淆时态（时空穿越或将然变已然），将要发生的说成已经发生。

G或然变必然，可能发生说成必定发生。

H因果错乱，没有因果关系的说成因果关系。

I混淆是非（否定不当），故意对原文信息反说，正确的说错，错误的说对。

J指代有误，对文中某处的代词的指代表述错误。

H观点与论据不搭，或者论证逻辑错误。

3.做题的两个意识

（1）整体阅读整体把握的意识。拒绝不读文章直接做题。

（2）语段和完整语句的意识。尤其关注语段的中心。

（3）论证的逻辑意识（观点、论据、论证三者的统一）

二、实用类文本阅读

【4-6题，单选+双选+主观】，以人物传记为主，兼顾新闻类如访谈、专访、新闻调查等，可能出现非连续性文本。

（12分钟内，阅读5分钟，做题7分钟，单选1分钟，双选3分钟，主观

题3分钟）

（一）传记作品阅读

1.把握特点，读懂文本

首先要了解传记作品的基本特征。

人物传记是纪实性（真实性）与文学性的统一，强调陈述的基本事实（传主的经历和主要事迹）的真实性，也要注意刻画人物内心世界时想象的合理性和对于某些符合逻辑、合乎情理的细节虚构和场景铺陈的文学价值。它是真实性与文学性相结合、哲理性与形象性相结合、思辨性与审美性相结合的。

其次，在了解传记文体的基本特征的基础上，联系主人公生活的时代背景和社会环境，把握作品所陈述的与社会进程以及主人公个人成长相关的重要事实，了解具有典型意义的事件和细节，能分析所陈述的客观事实与作者个人所持见解、

观点之间的区别及联系，理解传记作者对主人公及有关事实所作的分析和评价。通过具体的分析和深入的思考，能对影响主人公成长的各种因素作出符合实际的分析，对其思想、品格及其功过作出客观公正的评价。

传记有述传和评传两种：述传主要陈述人物事迹，结尾简要评价；评传叙议结合、夹叙夹议。

2.会做题

【1】考点与题型大类别阐释

1）理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历；

2）分析传主的性格、情感，把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系；

人物的性格、品质、思想、成就等往往是从多方面体现出来的。而对这“多方面”的概括与提炼恰恰成为了高考试题的考点。

3）理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系；

4）通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图；

5）探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。（探究，答题方法：观点+文本的材料+总结）【2】具体题型

高考试卷一般为3道题，第1题为单选（3分），第2题为双选（4分），第3题为主观题（5分）。

（1）单选题，一般集中某一话题（或角度）设问，比较集中和单纯。需要细心。

（2）双选题，会从内容、主题、结构、语言等各个角度或者全文整体设置选项，需要整体理解文章并能把握具体内容，考查是否真正读懂文本。同小说双选题一样，详见小说阅读题。

（3）主观题。

注意重视语段。答题模式同小说的思路题。

一般主要考人物形象或者人物成功（取得某方面成就）的原因。如“……主要表现在哪些方面”之类题目

人物传记的主角是人物，而人物的性格、品质、思想、成就等往往是从多方面体现出来的。而对这“多方面”的概括与提炼恰恰成为了高考试题的考点。

寻求答案的蛛丝马迹之一——表现人物的方法。

肖像外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、环境描写、细节描写，性格、品质、思想、成就，时间、空间、逻辑，若干事例等等，都是表现人物的方式，抓住这些蛛丝马迹就能够找到思考的角度，从而寻求到题目的答案。

有寻求答案的蛛丝马迹二一——重视文章结构层次（意义段落）和段落层次。如以下几种：

1)几个段落呈并列式排列，每段开头的句子整合到一起，就是答案。

2)一个段落中，各层的层意就是答案。

3)一个段落中，相同结构的句子就是答案。

4)一个段落中，重复出现的词语所统领的句子就是语文月刊答案。

5)一个段落中，多个分号隔开的句子就是答案。

为什么以上所列会成为答案呢？因为这些段落或句子从形式上看恰好与并列的“哪些”吻合。

◆（1）传主的形象（基本同小说中人物形象题。）

注意人物传记总的传主形象大多侧重于人物的某一方面（传记文本主要呈现的）。

◆（2）人物成功（更多先限定了某一领域）的原因

【1】内在：

A、目标、志向；

B、兴趣、爱好与才华

C、计划与方法

D、决心与毅力；

E、勤奋与刻苦；

【2】外在

F、社会大环境，如切合社会（或者国家需要）

G、小环境，相应的行业研究与发展的氛围

H、家人与朋友（师长）的支持，如家学传承

I、团队协作

J、传主人生遭遇与社会阅历

上述10条原因，并非需要全部答到，而是答案能出现的点。

◆（2）全文的表现手法（艺术手法）

1）材料处理上的详略，与主题关系密切的就浓墨重彩，详写。

2）人物描写的方法（参考第5类题型——传主形象的塑造）

3）引用资料、人物原话或者诗词。【1】引用资料，更好突出人物特点，揭示人物精神面貌；更具有真实性，评价客观公正。【2】引诗词，侧面烘托和丰富传主的形象；使传记作品古朴文雅，增强文学性。【3】引故事，增强文章的活泼性，作品更生动可读；映衬或者烘托人物形象。【4】引传主原话（书信、日记等中的文字），应证作者观点；增强传记真实感人的力量。

4）点面结合。面（传主经历、主要事迹）的真实与点（细节等）的艺术化处理。点（细节）是文学性的体现，面（基本事实）是真实性体现。

2、新闻类文本阅读

（1）新闻调查题型——非连续性文本

1）阅读材料一和材料二，两家媒体都对某一新闻事件或问题作了报道，概

括说明两者各自传递的信息有哪些异同。

（①了解新闻要素，寻找有效信息区间；②抓住关键词句，把握新闻要点；

③筛选整合，分条作答。）

2）比较材料一和材料二，简要说明两家媒体记者报道的侧重点有哪些不同。（事件消息、原因评论）

3）根据材料三，谈谈作者认为某领域有哪些表现与问题（危害）。（筛选

整合）

4）阅读材料四，某人对某问题有异议，它与材料三在观点上的根本分歧是

什么？你又是怎样看待此问题（浅阅读）的？（语文月刊探究题：①明确观点。②引据：充分利用原文信息，概述相关事实。

③分析：即归结回扣观点，简要作结。

④有时要合理联系现实状况，阐发所受正向或反向的启示。）

（2）新闻访谈题型

1）在某个问题上，受访者持哪些看法？（5分）

【考点】筛选并整合文中的信息，能力层级为分析综合C；

评价文本的主要观点和基本倾向。能力层级为鉴赏评价D。

【解析】解答此题，可从文本中主持人和受访者的对话中，找出与该问题相关的语段，然后根据提示性的语句，直接提取或概括，然后分类分点作答即可。

2）访谈呈现了受访者怎样的形象？请结合全文分析。

【考点】从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神，层级F。

分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思，层级C。

【解析】着眼全部文本，结合对话的具体内容概括受访者的形象特征。

答案要做到先观点后阐释，人物形象特征详见小说阅读中的人物形象知识点。

（3）新闻特写题型

1）文章开头两段（或者最后一段）属于新闻文体基本构成中的哪个部分？

请结合本文分析其作用。（4分）

【考点】考查新闻的结构：标题、导语、主体、结语等。

【解析】着眼全部文本，结合各部分的作用和新闻内容来分析，如开头两段属于导语部分。作用是概括本篇新闻要点，为整篇文章定下感情基调，激发读者的阅读兴趣。。

2）文章用较长篇幅介绍了某人做某事的背景材料，这样写有什么作用？

【考点】新闻背景的作用。

【解析】突出人物性格特征，丰厚文章内容和历史感，突出新闻价值和意义，增强文章的感染力。

（4）新闻（消息类）阅读知识

1）标题作用

引题——引出正题，揭示消息的思想意义或交待消息背景、说明原因、烘托气氛。

正题——标题核心，概括、说明消息的主要事实和思想内容。

副题——补充正题，揭示结果和内容提要。

①分析表达技巧及其作用。

②分析对表达新闻主题的作用。

③分析对吸引读者的作用。

④分析对表达记者观点和感情的作用。

⑤分析对群众获取信息的作用。

2）新闻导语

①概括新闻要点，揭示新闻主题。

②奠定感情基调，营造氛围。

③制造悬念（或呈现具动感和现场感的典型镜头），激发阅读兴趣。

④结构上可引出下文事件的陈述。

⑤用列数字、举例子、作比较等手法表现新闻事件的特点。

◆⑥个别消息语言很有特点，需关注语言美方面的作用。

3）新闻背景

①对新闻事实进行解释、补充烘托，加深对新闻的认识和理解。

②突出人物特征。

③揭示新闻事件的意义，体现新闻主题，增强新闻厚度和深度。

④增强表达效果。叙述背景事件，充实文本内容，使新闻更加客观真实，现场感强，增强文章可读性和感染力。

4）段落作用

①段落内容能体现与相关事实、事物的关系。

②能表现新闻主题，使之更有深广的意义。

③照应上下文，使文章结构严谨。

⑤充实新闻内容，增强真实性、针对性、知识性，增强表达效果。

5）结语作用

①总结全文，呼应开头，使新闻结构完整。

②可以增加补充信息，增强新闻厚度。

③阐明新闻主题或深化主题，耐人寻味。

6）语言特色

①客观平实，或形象生动、感情色彩浓烈,使报道具有感染力。

②短句简洁通俗，长句严谨准确。

●③（语言的感情色彩）能表现某种特定的新闻主题。

7）语言的准确性

①从表现形象特点的角度思考。

②从表现形象变化的角度思考。

③从前后内容联系的角度思考。

④从新闻传达感情的角度思考。

8）新闻的真实性

①分析再现采访过程。

②分析再现现场情形。

③分析从叙述人称选择。

④分析细节描写作用。

⑤分析新闻数据运用。

9）新闻材料的详略性

①思考材料角度是否不同。

②思考材料联系是否层进。

③思考能否开阔读者视野。

10）新闻结构的合理性

①思考能否深化主题。

②思考结构是否完整。

11）表达技巧的巧妙性

（表达方式、表现手法、修辞手法、篇章结构）

①对表现新闻对象特点的作用。

②对新闻文体特征的效果：生动形象，增强现场感、可读性。

③对受众体会作者态度的作用。

④对突现新闻的社会效应的作用。

⑤对表现新闻主题的作用。

12）访谈的提问方式

①趣问——消除陌生感，拉近距离。

②直问——直切主题，不转弯抹角。

③推问——用推测的方法，引导采访对象说出真相。

④旁问——不问原问题而有意问另一个问题，调节氛围、情绪

◆非连续文本，一般是3-4则消息、访谈、调查组成，几则材料围绕一个话题。注意求同存异。

三、文学类文本阅读

一般为一道选择题（或者四选一或者五选二），一道简答题，一道分析鉴赏题。

（16分钟，6分钟读文章，3分钟做选择题，7分钟做主主观题）

I.小说阅读【4-6题】

{1}、读懂小说

读懂小说，就得弄清楚小说基本知识。当然小说依然由内容、主题、语言、结构四要素构成。在阅读和答题时都要有四要素的意识，四要素之间是相辅相成、彼此关联的。

重点关注《小说阅读知识体系思维导图》（附后）

【一】典型小说。

典型小说一般指传统小说一类的小说，在典型环境中通过典型情节塑造典型的人物形象。一般强化和突出人物、情节。

1.内容：包括小说的三要素——情节、人物、环境。

（1）情节：主要人物相关的事件，一般分为“开端——发展（复杂的还有再发展）——高潮——结局”四个阶段。

情节是塑造人物形象、表现主题的最主要手段。

（2）人物：人物是最核心的要素，人物形象和人物命运直接表达作者的思想情感。

小说中的人物有主要人物（主人公）和次要人物。次要人物一般是为主要人物服务的，当然也可以成为小说的线索。

人物可以分为静态人物和动态人物。人物形象由身份地位、外在特点和内在特点共同构成，当然内在特点为主。外在包括衣着、肖像、年龄等等，这一般和内在紧密相连。

（3）环境：环境是人物活动和情节推进的时空。包括自然环境和社会环境。

社会环境主要交代小说的时代（社会）背景，一般通过与主要人物相关的人和事物来展现或者暗示，可以直接揭示主题，展现人物命运的社会原因。自然环境主要是人物活动的空间，一般是由景物描写构成。

在小说考题中一般多考自然环境。

2.主题：作者通过文本或者内容传达的对人物和社会的态度、认知与思考，或者对某种社会现象的本质的揭示。（一般来说在选择题中呈现）主题表现的途径：

（1）情节，情节展示人物活动和社会生活，它直接揭示社会本质。

（2）人物，作者对人物的情感态度就是主题。

（3）环境，尤其是社会环境，是人物命运的社会原因，也能直接揭示主题。

3.语言：这里指作品的语言。小说的语言主要是记叙和描写，记叙在于陈述情节，描写在于情节的细节、人物和环境。

考题中一般就环境描写（尤其是自然环境）和人物描写（包括细节描写）进行考查，如某一处环境描写的作用；某一处描写是如何塑造人物的等等。

4.结构：小说情节各部分的安排，内容之间的关系等。包括线索、思路和结构手法和结构形式等。

小说中有一些经典的结构，如项链式结构，欧亨利式结尾（意料之外情理之中，与伏笔相关）等等。还有倒叙手法、设置悬念、伏笔与照应等等。

小说的线索有时空线索、人物线索、物线等等。

【二】非典型小说

非典型小说，是相对于传统小说强化情节和人物而言，它淡化情节、弱化甚至虚化人物。不写那么多的巧合、偶然、生死矛盾、巨大的悬念，而是力求写生活本身的丰富多彩、平凡朴实，写平凡中的意义。有独具特色的“那一个”（作品的特色）。如王安忆的小小说《比邻而居》（2015全国卷）。

非典型性小说文本特点：

内容上：市井生活小人物；

形式上：非典型性文本淡化情节虚化人物凸显个性；

范围上：中外名著热点。

艺术上：均有与众不同的“那一个”。——非典型小说的精彩处，当然也是难以读懂的原因。如：舒缓的叙事风格、绵密的心理描写、琐屑的市井生活、韵致的场景描写、内蓄的对话描写、环境描写与物的象征、明显的荒诞色彩。

非典型性小说在命题上，除了依据一般小说命题外，一定有一道题目体现其“那一个”——语言特点、重视自然环境描写、物的描绘与象征、淡化情节、虚化人物等等。

{2}会做题

1、选择题：基本是四要素、整体与局部的全覆盖。读懂了小说，仔细读选项，结合文本，细致分析。每个选项要做信息切分，然后唤醒涉及的知识点和要用相应的方法，详见前面的各类题型和系统知识图。一般错误设置在：内容概括（形象特点）艺术手法和思想情感上。

2.概括小说情节。

一般来说，要按照小说情节发展的四个阶段，分点概括，概括均用“何时何地何人因何如何做何事结果如何”句式完成，这是叙事文字的概括方法，可以根据要求和需要做适当取舍。——加上线索，按照“先写……再写……然后写……最后……”来概括，即思路题的答案。

3.某一内容（语段、语句）的作用。

首先判断是不是主要情节的一部分，若是，则回答：

（1）它写了什么，是主要情节的组成部分，使小说情节更加丰富、完整。

（2）它在整个情节中的位置，和其前后情节阶段的关系。

（3）突出刻画了人物的什么特点。

（4）对表达主题（或者作者的思想情感）有何作用。

若不是，则答：

（1）它写了什么，表达了作者什么样的情感思想。

（2）它对主要情节的发展和推进有何作用。

（3）它在刻画人物的形象上的作用。

4.人物形象的概括

（1）总说人物的身份地位与性质，并将人物特点列举出来。

（2）对人物特点逐一简要分析。

A.首先可以分析外在形象。

内在特点一般可以按照一定标准大致划分为四个方面：

B.个性性格——如开朗、木讷。

C.人生态度（生活态度）——如豁达乐观、勤俭。

D.待人接物——如大方、斤斤计较、善良。

E.成长事业——如有志向、刻苦、坚持不懈等等。

5.人物形象的塑造

（1）情节直接展示人物活动，揭示人物特点；

（2）直接描写：A肖像（外貌）描写——注意外貌与内在的关系，B动作（行为）描写，C语言描写，D心理描写，E情态（表情）描写，F细节描写。

（3）间接塑造：A环境烘托人物心理，B其他人物的对比衬托（含反衬），C物的象征。D其他人眼中的人物形象（其他人的评论）。

●各种描写的作用

（1）肖像、神态、动作描写：生动形象地展示人物内心世界，突出性格特征。

（2）语言描写：反映人物心理，刻画人物性格；描摹人物语态，使形象栩栩如生；促进情节发展。

（3）心理描写：直接表现人物内心世界、情感和思想；表现人物思想品质，刻画人物性格特点；推动情节发展。

6.人物的作用

这个题型一般考查次要人物。这里以次要人物“我”为例。

（1）小说的线索，所有情节围绕这个人物得以集中，并推动情节的发展。

（2）情节与人物命运的见证者，以第一人称视角叙述，增强故事的真实感。

（3）衬托主要人物。

（4）成为社会环境的一部分，暗示社会环境。

（5）揭示小说主题。

7.环境描写及其作用。

小说中的环境描写题，一般多考作用，少有考描写。赏析则要都答到。

（1）环境的描写

A.社会环境。通过人物或者富有时代特点的人文事物来展示，如描写房间的布置，人的衣着。

B.自然环境。同诗歌鉴赏中的景物描写（描写的角度、描写手法、修辞，环境特点）。

（2）环境的作用

A.为人物的活动、情节的展开提供时空，暗示社会背景。

B.营造一定的氛围，奠定感情基调。（开头的自然环境描写）

C.烘托人物心理。（自然环境）

D.推动情节发展或者情节的转向。

E.揭示人物命运原因，揭示主题。（社会环境）

F.含蓄韵致地揭示主题（结尾的环境描写）。

G非典型小说成为作者塑造的审美对象，表现生活风貌、风土人情。（非典型小说）

8.物的作用（小说中有不可或缺的物，这实际上是非典型性小说的一种。）

（1）线索，串起小说的情节。

（2）情节和人物命运的见证者。（往往在小说中有拟人化的倾向）

（3）具有象征意义，象征主要人物或者作者的人生观。

（4）推动或者影响情节的发展甚至使情节发生陡转。

（5）成为环境的一部分。

9.细节描写的作用

（1）刻画人物形象，展示人物内心、突出人物特点。

（2）推动或暗示情节的发展。

（3）渲染氛围、体现某一地域特色。

（4）揭示主题。

10.标题的含义与作用

（1）统率小说主要内容，概括小说主要情节、交代主要人物或者主要环境。

（2）结构上，线索作用，贯穿全文。

（3）主题上，象征，揭示主题。

◆（4）个别篇目的标题很有文采，需注意语言美，吸引读者。

11、开头的作用或者妙处

【1】悬念设疑式开头

（1）吸引读者兴趣，引发思考。

（2）引出下文情节。

（3）突出人物形象，揭示主题。

（4）与后文某处呼应。

【2】写景式开头

（1）交代人物活动、情节展开的时空。

（2）（自然环境）暗示社会环境，揭示社会本质，揭示主题。

（3）渲染氛围，奠定感情基调。

（4）烘托人物心理，表现人物性格。

（5）推动情节发展，为下文写情节的展开、人物形象的刻画做铺垫。

12.结尾的作用

（1）呼应开头，使结构完整、首尾圆合。

（2）揭示前文的悬念，与前文的某些内容形成伏笔与照应，产生“意料之外情理之中”的艺术效果。

（3）卒章显志，含蓄韵致地（如写景式结尾）揭示主题，令人回味，引人深思。

（4）更好地刻画人物。

特别提示：某段（某一内容）、标题等的含义就取其作用中关涉内容和主题的部分，并去掉其作用术语即可，即从内容和主题（思想情感）两个方面来思考。

13.非典型性小说“那一个”题型分析。

“那一个”问题的命题及回答策略：

突出文本的特点——独具特色的“那一个”的问题一般设置为——“这样写有什么作用”。

我们在回答这类题目的时候，首先把握到“那一个”，并结合小说的情节、人物、环境和主题等方面去思考。示例：

《邮差先生》4作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用？试作探究。（6分）

——舒缓的叙事风格

答：（1）有助于刻画邮差这一人物形象特征：经历平常，性格平和，行事从容；（人物）

（2）也有助于表现小城惯常的生活状态；（环境）

（3）淡化了情节，有助于形成作品的抒情风格。（作品风格）

再如《峡谷》（4）小说主要人物是骑手，但几乎一半篇幅在写峡谷。作者为什么这样处理？结合全文，谈谈你的看法。（8分）

——环境描写与物的象征

答：①峡谷是作者有意塑造的一个自然形象，与骑手一样有着重要的审美意义，所以峡谷的描写是小说不可缺少的内容；（环境是内容）

②峡谷是骑手的主要活动空间（环境），所以语文月刊峡谷的描写对塑造骑手形象、表现骑手性格起着关键作用（人物塑造）；（环境对塑造人物形象的作用）

③峡谷的描写，使人与物有机融合，峡谷的原始沉静与骑手的孤独沉默相辅相成，互为比照映衬，产生更好的艺术效果；（环境与人物的关系、作品风格）

④峡谷的描写，蕴含着作者对大自然原始美与生命力的赞叹之情，这不仅丰畜了小说的内涵，也使小说的主题更为鲜明。（主题）

14.小说的思路。（其他文本的思路题，同此）

以什么为线索，依次展开情节。

（1）首先写什么内容（情节发展的阶段，注意不一定是开端，比如倒叙写法之下，可能首先写的是结尾）。

（2）其次写什么内容（情节发展的某一阶段）

（3）接着写什么内容（情节发展的某一阶段）

（4）最后写什么内容（情节发展的某一阶段）

15.小说的结构类题目

如：线索是什么？有几条线索？这样安排有什么作用？

线索作用的分析，多从情节的安排和主题的挖掘这两个角度切入。主要考查考生分析小说情节、结构和主题。

（1）以什么为线索，串起了“XXX”—“XXX”—“XXX”—“XXX”的情节。（若有双线，则分别回答）

（2）这样安排，情节更加集中，结构更加完整、合理。

（3）更有利于表达主题（简要讲清楚主题是什么）。

16.探究“这样写”的作用。（非典型小说的“那一个”）

（1）讲清楚“这样写”究竟是怎样写。

（2）“这样写”写了什么，有何特点。

（3）分析在塑造人物形象上的作用。

（4）分析在情节推进上的作用。

（5）分析在表达主题上的作用。

（6）体现文本的审美和风格，如舒缓的叙事风格、淡化情节等等。（非典型小说）

17.探究小说主题及其意义。（一般主观题不容易考到，主要用于选择题对主题的理解。）

（1）从情节上探究主题。

（2）从人物形象上探究主题。

（3）从环境上探究主题，从物的象征上探究主题。

（4）结合现实与自己，探究小说主题的现实意义。表达自己的看法与认识。

18.文中反复出现的语句和事物的作用。

一是和主题相关，二是文章的线索，和结构相关，三是和文章最主要的内容相关。如果是议论句或者抒情句一般就是中心句。

答案分点：（1）全文主要内容上（如在情节上、人物形象上、环境上），（2）结构上（线索、照应等等），（3）主题（思想情感）上，（4）艺术效果上。

●作用类题目是重点。这类题目首先界定是什么（如内容的作用就要概括内容，这样写就要表述清楚怎样写），然后再分析作用。“作用”即关系，弄清楚“这个内容或者语段、语句”与标题、开头、结尾、前后文、主要内容（小说的主要人物、情节、环境）、主题之间的关系是王道。

特别提醒：1、题目问什么先答什么，先问什么先答什么。2、分点作答，分条陈述，先观点后阐释。3、阐释结合文本具体内容。4语言简明，杜绝啰嗦，使卷面清晰、美观、简约。

高考志愿填报表范本

引导语：高考志愿填报表哪里有?高考志愿填报表什么样子?接下来由小编给大家带来收集整理的2017年高考志愿填报表的相关事项，希望看完对你有帮助! 2017年高考志愿填报表【样表参考】 1.“愿否专业调剂档”：是指考生愿否接受该行填报的招生院校内其他未填报专业的调剂录取，共分五档，填写“1”表示全愿意，“2”表示全不愿意，“3”表示除中外合作(收费高的专业)外其他愿意，“4”表示除医科外其他愿意，“5”表示除农科外其他愿意(注：3、4、5可以并列填写，只填数字，不填数字以外的其他符号)。考生必须填写：“1”到“5”之间的数字，以表示自己的意向。空白不填的，录取时一律不予调剂。凡填写的，录取时不再征求考生意见。 2.“愿否走读”栏：是指该行填报的有走读要求的上海市招生院校(专业)，考生愿否走读，若考生不填的，视作不愿意走读。 3.“艺术体育本科”栏内设有两个批次，每个批次可填报两所院校志愿。在“艺术体育本科”栏内填报志愿的考生，不得在“提前录取军事公安院校(本专科)、师范类本科等”栏内再填报志愿，反之亦然。填报艺术院校(专业)志愿，必须持有填报该艺术专业相应的考试合格证或符合相应的专业要求;填报体育类专业，专业统考成绩必须的合格线以上，填报方为有效。 4.第一批A、B、C、D四个志愿为平行志愿，第二批中的A、B、C、D、E、F六个志愿也为平行志愿。按高考成绩(含教育部和市教委规定的加分分值)从高到低，逐分、逐个地按字母先后顺序检索填报的志愿。如果排在前面的志愿按学校投档比例额满，则依次按字母顺序检索填报的其他院校志愿。一旦进档，不再继续检索，实行一次投档。 5.此表由考生本人填写并签字，字迹要端正清晰，填报专业名称与专业码必须准确，若有不一致，以专业码为准。 6.考生须按规定使用志愿填报软件输入志愿表内容，并在打印后一式两份的志愿表上签字(其他人签字无效)，打印后经考生签字确认后的志愿表是投档录取的依据。签字确认后的志愿表不得更改，并承担相应的法律责任。

2017年天津市高考英语听力试题及答案

绝密食启用前 2017年3月普通高等学校招生全国统一考试（天津卷〉 英语昕力 注意事项z .英语听力测试由试卷A和试卷B两套试卷组成。每套试卷各15小题，满分各为20分。考生可依次作答两套试卷。试卷A第l至第3页，试卷B第4至第6页。 2.作答前，考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考 试用条形码。 3.作答过程中，可先将答案标在试卷上。每套试卷试题录音播放结束后，考生均有 两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 4.转涂答案时，请用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮 擦干净后，再选涂其他答案标号。 5.考生务必将答案涂写在答题卡的对应位置上，答在试卷上的无效。考试结束后， 将本试卷和答题卡一井交回。 祝各位考生考试顺利！ 试卷A 第一节〈共5小题：每小题l分，满分5分〉 昕下面五段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你将有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例：How much is the shirt? A.￡ 19.15. B.￡9.15. c.￡9.18. 答案为B。 英语（天津卷〉昕力第1页（共6页〉

l. What kind of food does the the woman like? A.Fast food. B.Fried food. C.Healthy food. 2.What are 仙e speakers discussing? A.An old house. B.A new writer. C.A recent book. 3.Where does the conversation most probably take place? A.At a cafe. B.At home. C.At a hospital. 4.How does the man probably feel? A.Sad. B.Happy. c.Angry. 5.What does由e woman mean? A.Peter gets home late. B.Call Peter another time. C.Peter is away from home. 第二节（共IO小题：每小题1.5分，满分15分〉 听下面几段材料。每段材料后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段材料前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段材料读两遍。 听下面一段对话，回答第6至第8小题。 6.How long will the woman be in Europe? A.For three weeks. B.For one month. C.For three months. 7.Why will Jim Thomas come here? A.To do some research. 8.To have a vacation. C.To visit his企iends. 英语〈天津卷〉昕力第2页〈共6页〉

2017年河南省高考数学试卷及答案(理科)(全国新课标ⅰ)

2017年河南省高考数学试卷（理科）（全国新课标Ⅰ） 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．（5分）已知集合A={x|x＜1}，B={x|3x＜1}，则（） A．A∩B={x|x＜0}B．A∪B=R C．A∪B={x|x＞1}D．A∩B=? 2．（5分）如图，正方形ABCD内的图形来自中国古代的太极图．正方形内切圆中的黑色部分和白色部分关于正方形的中心成中心对称．在正方形内随机取一点，则此点取自黑色部分的概率是（） A．B．C．D． 3．（5分）设有下面四个命题 p1：若复数z满足∈R，则z∈R； p2：若复数z满足z2∈R，则z∈R； p 3：若复数z1，z2满足z1z2∈R，则z1=； p4：若复数z∈R，则∈R． 其中的真命题为（） A．p1，p3B．p1，p4C．p2，p3D．p2，p4 4．（5分）记S n为等差数列{a n}的前n项和．若a4+a5=24，S6=48，则{a n}的公差为（） A．1 B．2 C．4 D．8 5．（5分）函数f（x）在（﹣∞，+∞）单调递减，且为奇函数．若f（1）=﹣1，则满足﹣1≤f（x﹣2）≤1的x的取值范围是（） A．[﹣2，2]B．[﹣1，1]C．[0，4]D．[1，3] 6．（5分）（1+）（1+x）6展开式中x2的系数为（）

A．15 B．20 C．30 D．35 7．（5分）某多面体的三视图如图所示，其中正视图和左视图都由正方形和等腰直角三角形组成，正方形的边长为2，俯视图为等腰直角三角形，该多面体的各个面中有若干个是梯形，这些梯形的面积之和为（） A．10 B．12 C．14 D．16 8．（5分）如图程序框图是为了求出满足3n﹣2n＞1000的最小偶数n，那么在 和两个空白框中，可以分别填入（） A．A＞1000和n=n+1 B．A＞1000和n=n+2 C．A≤1000和n=n+1 D．A≤1000和n=n+2 9．（5分）已知曲线C1：y=cosx，C2：y=sin（2x+），则下面结论正确的是（）A．把C1上各点的横坐标伸长到原来的2倍，纵坐标不变，再把得到的曲线向右平移个单位长度，得到曲线C2 B．把C1上各点的横坐标伸长到原来的2倍，纵坐标不变，再把得到的曲线向左平移个单位长度，得到曲线C2 C．把C1上各点的横坐标缩短到原来的倍，纵坐标不变，再把得到的曲线向右

2017天津高考英语听力录音原文

试卷A 第一节 1.Text One: M: What kind of food do you like? W: I like healthy food. I don’t like fast food or fried food. 2.Text Two: M: Have you see the author’s latest bestseller? W: i’ve just finished reading it. I really recommend it. 3.Text Three: M: Where’s Lucy? She usually comes for coffee with you. W: Not today. She’s got a headache and she’s feeling a bit sick. 4.Text Four: M: Did you get the role you tried out for in the play? W: That role was given to someone else, but I got a better one. 5.Text Five: M: I thought I’d give Peter a call now. W: I’m afraid it’s too late at night. 第二节 6.M: You must be pretty excited about your trip to Europe. W: Yes. I’ll leave in three weeks. But there are still a few things I need to do, like buying my plane ticket and figuring out what to do with my rented apartment while I’m away. M: You are not going to give it up, are you? W: Certainly not. I’ll never find another apartment around here. But I don’t like the idea of paying three months’ rent on an empty apartment, either. M: Perhaps you could let it to someone else. W: Yes, but to whom? M：Let me see. Oh, I know just the person. An old friend of mine,Jim Thomas, is coming here to do some research this summer, from June to Augest. W: That’s exactly when I’ll be away. It sounds ideal. M: Tell you what, I’ll be calling Jim late this week anyway, and I’ll mention it to him then. W: Well, thanks,Bill. Let me know what happens. 7.Text Seven M: Hi, What can I do for you? W: I haven’t received my grade report bfrom last semester, and my friends all say they got theirs already. M: They were all posted at the same time. So, you say you haven’t received yours yet? W: No, I haven’t. M: Hmm?Did you have any problem last time you got your grades? W: Well, actually, I’m a first-year student. This is the first set of grades. My email address hasn’t changed or anything, so....... M: Wait, are you talking about your personal email account?

2017年江苏省高考数学试卷【高考真题】

2017年江苏省高考数学试卷 一.填空题 1．（5分）已知集合A={1，2}，B={a，a2+3}．若A∩B={1}，则实数a的值为．2．（5分）已知复数z=（1+i）（1+2i），其中i是虚数单位，则z的模是．3．（5分）某工厂生产甲、乙、丙、丁四种不同型号的产品，产量分别为200，400，300，100件．为检验产品的质量，现用分层抽样的方法从以上所有的产品中抽取60件进行检验，则应从丙种型号的产品中抽取件． 4．（5分）如图是一个算法流程图：若输入x的值为，则输出y的值是． 5．（5分）若tan（α﹣）=．则tanα=． 6．（5分）如图，在圆柱O1O2内有一个球O，该球与圆柱的上、下底面及母线均相切，记圆柱O1O2的体积为V1，球O的体积为V2，则的值是． 7．（5分）记函数f（x）=定义域为D．在区间[﹣4，5]上随机取一个数

x，则x∈D的概率是． 8．（5分）在平面直角坐标系xOy中，双曲线﹣y2=1的右准线与它的两条渐近线分别交于点P，Q，其焦点是F1，F2，则四边形F1PF2Q的面积是．9．（5分）等比数列{a n}的各项均为实数，其前n项和为S n，已知S3=，S6=，则a8=． 10．（5分）某公司一年购买某种货物600吨，每次购买x吨，运费为6万元/次，一年的总存储费用为4x万元．要使一年的总运费与总存储费用之和最小，则x 的值是． 11．（5分）已知函数f（x）=x3﹣2x+e x﹣，其中e是自然对数的底数．若f（a ﹣1）+f（2a2）≤0．则实数a的取值范围是． 12．（5分）如图，在同一个平面内，向量，，的模分别为1，1，， 与的夹角为α，且tanα=7，与的夹角为45°．若=m+n（m，n∈R），则m+n=． 13．（5分）在平面直角坐标系xOy中，A（﹣12，0），B（0，6），点P在圆O：x2+y2=50上．若≤20，则点P的横坐标的取值范围是． 14．（5分）设f（x）是定义在R上且周期为1的函数，在区间[0，1）上，f（x）=，其中集合D={x|x=，n∈N*}，则方程f（x）﹣lgx=0的解的个数是． 二.解答题 15．（14分）如图，在三棱锥A﹣BCD中，AB⊥AD，BC⊥BD，平面ABD⊥平面BCD，点E、F（E与A、D不重合）分别在棱AD，BD上，且EF⊥AD．

2017年高考志愿填报常见问题一览

2017年高考落下帷幕，填报志愿提上日程。考生如何为志愿填报做准备？如何避免被退档？录取批次是如何划分的？下面都有答案！ 一、考生如何避免被退档？ 高校退档的主要理由：总分偏低；单科成绩低；身体条件受限；专业不服从调剂等。为避免退档，应注意以下几点： 1、了解院校信息，特别是招生章程、近几年招生录取分数情况； 2、量力而行，切忌好高骛远，选报志愿留有余地，参考各校专业录取的平均分、位次； 3、严格对照《普通高等学校招生体检工作指导意见》相关条款，选报志愿要避开不予录取的专业； 4、选择专业面要宽，尽量服从专业调剂。 二、如何为志愿填报做好充分的准备工作？ 1、搜集院校资料，了解招生政策，熟悉有关规定，了解院校招生章程； 2、查询有关院校、专业近几年在各批录取分数和录取考生的位次情况； 3、了解今年在本省市招生的学校、专业、人数； 4、了解自己平时成绩、模拟成绩在全省、市的位次； 5、了解本人体检结果，避开限报的学校、专业。 三、如何减少志愿填报的撞车现象？ 1、考生应量体裁衣，根据自己高考成绩（或平时成绩、模拟成绩）的位次，对照往年各学校专业录取分数情况、位次情况； 2、注意填报时留有余地；注意体检结果，避开限报专业；

3、特别注意有的学校招生“大小年”现象，详细分析近年录取资料； 4、注意预报志愿后，考区、中学反馈的信息，如果出现扎堆现象，需要调整所报志愿。 四、同意调剂专业是什么含义？是否会被调到该校未在本省投放计划的专业？ 由于考生填报专业志愿不均衡，专业录取生源冷热不均，有的专业出现计划空额，有的专业考生爆满。高校为完成国家招生计划，需要将志愿专业落选考生调拨到招生不满的专业。所以填报志愿时设计了“服从专业调剂”栏，由考生选择。 当所报专业（从第一个专业到最后一个专业）都无法录取时，考虑考生是否“服从专业调剂”。如果“服从专业调剂”，意味着该院校在本省该批招生的任何专业都可被录取，但不会被调到该校未在本省投放计划的专业。此时，如果还有专业可以调剂，则调剂到该专业录取，如果所有专业都已录满，则退档。如果不服从调剂的话，当所报专业都无法录取时，直接退档。 五、如何避免高分低录甚至落榜？ 应坚持以下原则： 1、实事求是，找准自己的位置； 2、所填志愿拉开档次； 3、冷门与热门学校专业相结合； 4、省内与省外院校相结合； 5、避开体检结果所限学校、专业； 6、各批次学校志愿、专业志愿填满，尽量服从专业调剂。

2017年高考英语全国1卷真题与答案(1)

绝密★启封前试卷类型A 2017 年普通高等学校招生全国统一考试（全国 1 卷）

英语 （考试时间： 120 分钟试卷满分：150分） 第一部分听力 (共两节，满分 30 分)略 第二部分阅读理解 (共两节，满分 40 分 ) 第一节(共 15 小题；每小题 2 分，满分 30 分) 阅读下列短文，从每题所给的 A 、 B、 C 和 D 四个选项中，选出最佳选项， 并在答题卡上将该项涂黑。 A Pacific Science Center Guide ◆Visit Pacific Science Center ’s Store Don’ t forget to stop by Pacific Science Center’ s Store while you are here to pick up a wonderful science activity or remember your visit. The store is located(位于 ) upstairs in Building 3 right next to the Laster Dome. ◆Hungry Our exhibits will feed your mind but what about your body? Our caf offers aécomplete menu of lunch and snack options, in addition to seasonal specials. The caf is located upstairs in Building 1 and is open daily until one hour before Pacific Science Center closes. ◆Rental Information Lockers are available to store any belongings during your visit. The lockers are located in Building 1 near the Information Desk and in Building 3. Pushchairs and wheelchairs are available to rent at the Information Desk and Denny Way entrance. ID required. ◆S upport Pacific Science Center Since 1962 Pacific Science Center has been inspiring a passion(热情) for discovery and lifelong learning in science, math and technology. Today Pacific Science Center serves more than 1.3 million people a year and beings inquiry-based science education to classrooms and community events all over Washington State. It an amazing accomplishment and one we connot achieve without generous support

2017年湖北省华大新高考联盟高考数学试卷及答案解析(理科)(5月份)

2017年湖北省华大新高考联盟高考数学模拟试卷（理科）（5月 份） 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的． 1．（5分）若复数z满足2+zi=z﹣2i（i为虚数单位），则复数z的模|z|=（）A．2 B．C．D．3 2．（5分）已知命题p：实数的平方是非负数，则下列结论正确的是（）A．命题￢p是真命题 B．命题p是特称命题 C．命题p是全称命题 D．命题p既不是全称命题也不是特称命题 3．（5分）阅读如图所示的程序框图，运行相应的程序，若输入m=168，n=72，则输出m的值为（） A．72 B．24 C．12 D．6

4．（5分）某几何体三视图如图所示，则该几何体体积为（） A．6 B．7 C．8 D．9 5．（5分）某公司在销售某种环保材料过程中，记录了每日的销售量x（吨）与利润y（万元）的对应数据，下表是其中的几组对应数据，由此表中的数据得到了y关于x的线性回归方程=0.7x+a，若每日销售量达到10吨，则每日利润大约是（） A．7.2万元 B．7.35万元C．7.45万元D．7.5万元 6．（5分）已知集合A={x|0＜x＜2}，集合B={x|﹣1＜x＜1}，集合C={x|mx+1＞0}，若A∪B?C，则实数m的取值范围为（） A．{m|﹣2≤m≤1}B．{m|﹣≤m≤1}C．{m|﹣1≤m≤}D．{m|﹣≤m≤} 7．（5分）将一根长为10米的木棒截成三段，则每段木棒长不低于1米的概率为（） A．B．C． D． 8．（5分）函数f（x）=Asin（ωx+θ）的图象如图所示，将函数f（x）的图象向 右平移个单位，纵坐标不变，横坐标缩小到原来的后，得到函数g（x）的图象，则g（x）在[0，]上的取值范围为（）

2017年广东高考志愿填报指南

2017年广东省高考志愿填报指南 志愿规则说明 1.2017年共设置哪些批次？ 答：2017年广东省高校招生录取共设置5个批次。其中，本科共设置3 个批次：本科提前批、本科第一批、本科第二批。高职高专共设置2个批次：高职(专科)批、高职(专科)批。2017年是广东省继2016年合并本科二批A、B段后，又一批次合并年。本年广东省在专科层次将会合并原有的专科A、B段为单一的专科批次。 第一批本科：“211工程”院校和其他重点本科院校，以及经我省批准参加第一批录取的院校（或专业）。 第二批本科：一般本科院校、独立学院、民办本科院校。 第三批专科：本科高校专科专业、专科院校和高职院校。 2.广东省报考的志愿类型有哪些？ 答：2017 年广东普通高校招生志愿主要为平行志愿和顺序志愿两种。 （1）平行志愿 含义：所谓平行志愿就是在每个录取批次的学校中，考生可填报若干个平行的学校，都视为第一志愿。然后按分数优先、遵循志愿的原则进行投档录取，改变过去志愿优先的录取原则。具体地说，按照平行志愿录取方式，录取时，将考生按成绩从高分到低分顺序排队，依次检索考生填报的A、B、C等几个平行志愿投档，如果符合A志愿，则投A志愿，如果分数不够，则继续检索B志愿，依次类推，直到被符合条件的学校调档。特别要注意，一旦被其中一个学校调档，但没录取被退档。则不再检索剩下的其它志愿，直接退出本批次录取，转入下一批次。

（2）顺序志愿 所谓顺序志愿。是指在同一个录取批次里设置了多个院校志愿，而且，院校志愿有先后顺序。例如：辽宁二本、三本、专科在录取批次里都设置了一个第一志愿院校，8个平行第二志愿院校。计算机投档时将相同院校志愿的考生分别排队，然后根据分数从高到低向对应的院校投档。对学校而言，所有学校只能同时同步录取同一顺序志愿的考生；对考生而言，则是所有在某一批次分数线以上的考生在同一个时间内只能是同一顺序的志愿被检索投档。这种投档办法的第一步是对所有批次分数线上的考生按其第一志愿投档，投档后所有考生的第一志愿学校都必须返回确切的投档结果（包括被学校录取、退档、分数未达学校提档线没能投出）后。第二步再将所有未录考生重新汇总，然后再同时分别投向他们所报的第二志愿学校，也就是在第一志愿学校录取完成后再进行第二志愿的投档，同时同步按志愿顺序投档录取，依次直至本批次所有志愿录取结束。 3.各批次招生的志愿设置，还有录取模式是怎样的？ 答： 实行平行志愿的批次 本科第一批和本科第二批， 设置第一、第二两个院校志愿组，第一院校组志愿设A、B、C、D、E、F、G七个顺序排列的院校志愿，第二院校组志愿设A、B、C、D四个顺序排列的院校志愿，每所院校设六个专业志愿和一个专业服从选项； 专科批次 设置第一、第二两个院校志愿组，第一院校组志愿设A、B、C三个顺序排列的院校志愿，第二院校组志愿设A、B、C、D、E、F、G、H、I九个顺序排列的院校志愿，每所院校设6个专业志愿和1个专业服从选项。 实行“平行志愿”投档录取每批次录取结束后，视院校未完成招生计划的情况，省招生办公室组织当批次未被录取的考生进行“征集志愿”，组织高校进行二次

2017年天津高考英语听力真题及听力原文

绝密★启用前 2017年3月普通高等学校招生全国统一考试（天津卷） 英语听力 注意事项: 1.英ift听力测试由试卷A和试卷B两套试卷组成?每套试卷各15小题.满分各为20分. 考生可依次作答两套试卷.试卷A第1至第3页.试卷B第4至第6 页. 2.作答前，考生务必将自己的姓名、准考号览写在答題卡上?并在规定位汽粘姑考试用 条形码. 3.作答过程中，可先将答案标在试卷上.毎套试卷试题录幵播放结束后，考生均有两分 钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 4.转涂答案时，请用铅笔把答题R上对应题目的售案标号涂霊。如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案标号? 5.考生务必将答案涂埒在答题卡的对应位Wh.答在试卷匕的无效。考试结束后. 将本试卷和答题卡一并交回? 祝乞位考生考试厳i利！ 试卷A 第一节（共5小题；每小题1分.满分5分） 听下面五段对话.每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出加佳选项，并标在试卷的相应位腔?听完毎段对话后，你将冇10秒钟的时间來回答冇关小題和阅读下一小题?每段对话仅读一遍. 例：How much is the shirt? A? ￡ 19.15? B. ￡9.15?C? ￡9.18? 答案为B?

1 ? What kind of food does the the woman like? A.Fast fdcxL B* Fried food? C* Healthy food. 2 ? What are the speakers discussing? A.An old house. B. A new writer* C* A recent book? 3. Where does the conversation most probably lake place'? A- At a cafe? B* At home. C- At a hospiial. 4T H OW docs the man probably feel? A ? Sad * B.Happy* C,Angry, 5 ? What does the 乂 nman mean? A.Peter gets home late. B* Call Peter another time* C* Peter is away from home* 第二节（共10小題：毎小題"分.满分15分） 听下面几段材料.毎段材料后有几个小题*从题中所给的A. B, C三亍选项中选岀加佳选项.并标在试徑的相应位置。听每段材料询.你将冇时间阅读各亍小腮，每小题5秒钟；听剜二孑小题梅给出5秒钟的作答时间审每段材料读两遍. 听下面…段对话，回答第6至第R小题. 6,How long will the uoman be in Europe? A ? For three weeks. B.For one monih, C’ For ihree months* 7.Why will Jim Thomas come here? A.To do some research* B* To have a vacjtion + C? To visit his friends*

2017年湖北省高考数学试卷(理科)(全国新课标Ⅰ)

2017年湖北省高考数学试卷（理科）（全国新课标Ⅰ） 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．(★)已知集合A={x|x＜1}，B={x|3 x＜1}，则（） A．A∩B={x|x＜0} B．A∪B=R C．A∪B={x|x＞1} D．A∩B=? 2．(★)如图，正方形ABCD内的图形来自中国古代的太极图．正 方形内切圆中的黑色部分和白色部分关于正方形的中心成中心对称．在正方形内随机取一点，则此点取自黑色部分的概率是（） A． B． C． D． 3．(★)设有下面四个命题 p 1：若复数z满足∈R，则z∈R； p 2：若复数z满足z 2∈R，则z∈R； p 3：若复数z 1，z 2满足z 1z 2∈R，则z 1= ； p 4：若复数z∈R，则∈R． 其中的真命题为（） A．p1，p3 B．p1，p4 C．p2，p3 D．p2，p4 4．(★★)记S n为等差数列{a n}的前n项和．若a 4+a 5=24，S 6=48，则{a n}的公差为（） A．1 B．2 C．4 D．8 5．(★)函数f（x）在（-∞，+∞）单调递减，且为奇函数．若f（1）=-1，则满足-1≤f（x-2）≤1的x的取值范围是（） A．-2，2 B．-1，1 C．0，4 D．1，3

6．(★)（1+ ）（1+x）6展开式中x 2的系数为（） A．15 B．20 C．30 D．35 7．(★★)某多面体的三视图如图所示，其中正视图和左视图都由正方 形和等腰直角三角形组成，正方形的边长为2，俯视图为等腰直角三角形，该多面体的各个面 中有若干个是梯形，这些梯形的面积之和为（） A．10 B．12 C．14 D．16 8．(★)如图程序框图是为了求出满足3 n-2 n＞1000的最小偶数n， 那么在和两个空白框中，可以分别填入（） A．A＞1000和n=n+1 B．A＞1000和n=n+2 C．A≤1000和n=n+1 D．A≤1000和n=n+2 9．(★)已知曲线C 1：y=cosx，C 2：y=sin（2x+ ），则下面结论正确的是（） A．把C1上各点的横坐标伸长到原来的2倍，纵坐标不变，再把得到的曲线向右平移个单位长度，得到曲线C2

2017年高考填报志愿流程是什么

2017年高考填报志愿流程是什么 填报志愿，是考生和家长必过的另一次“大考”——关于如何填报志愿？填报志愿的流程是什么？下面是小编收集整理的2018年高考填报志愿流程，欢迎阅读参考！！ 2018年高考填报志愿流程 1.估分：高考历年真题是志愿填报的一个重要依据。考生可以通过历年考题进行测试并对照参考答案在线估分，获知你的大致分数后，对比各校历年分数线进行志愿填报。 2.自我定位：通过历年考题进行测试，并对照参考答案预估分数后，搜集大学近3年的录取情况：投档分数线、专业录取平均分、录取人数等，充分考虑学校级差与专业分数级差…… 3.选择学校：高考志愿填报的重要步骤，搜集全国各省市大学的详细信息，包括大学的学校概况、招生简章、师资力量、学术成就、专业介绍、学校排名等，通过了解想要报考的大学及其专业，比较各所大学的实力，从而根据本人的意向选出几所学校，来科学、准确的填报高考志愿... 4.选择专业：通过第三步，筛选出自己心仪的大学，搜集大学的专业信息：学校的专业介绍、专业排名，选出专业超分、低于或接近考生超分的几个专业，并根据专业超分高低逐一排队...

5.志愿填报：在选定的几所学校中，选择参照自己分数把握性较大的院校或专业，确定第一志愿，通过查询资料中同一所学校所有专业的专业超分，分成不同的档次，从而确定第二志愿和其它参考志愿。 报考志愿的最核心步骤，其实就是考生的定位。定位准了，再综合考虑其他因素，一个志愿方案就做成功了。 考生定位 考生定位，是任何一位志愿规划师，填报志愿最核心最关键的步骤，所以有的机构，干脆把这个中心环节，直接叫做GPS。 什么是考生定位呢?譬如说初中生考唐山一中，或是各县区一中。这可能有多种途径，但我们只讨论最普通的那种，也就是凭借中考成绩。中考成绩揭晓后，怎么能提前知道他能稳定被录取呢? 大家知道，过去一中的招生，是不划定区片的，全市全区统一划定分数线。中考结束后，有家长说，“去年我邻居的孩子们，540分就进一中了，今年我孩子们考了560呢，应该没问题!”……这个可是真的不一定!如果说一中去年和今年的招生计划都是1000人，去年那个540分，人家可能排在了900名以内，而今年您家孩子们这个560分，也有可能排到了1000名以外，毕竟分数每年都是有波动的! 那么，怎么确定无误的，知道孩子们的成绩一定能考上一中呢? 那就是---定位。如果知道孩子们在当年考生中的成绩排位，进入了一中招生范围内的前1000名，并且一中的招生计划也没减少，那无论孩子们考了多少分，如果不出意外，去一中，那就是板上钉钉

2017年高考如何填报志愿

学校这么多，该报哪所?高考分数可查询后，不少考生和家长对着厚厚的一本高校在琼录取分数资料发愁，究竟该怎么选?下面学习啦小编为你介绍2017年高考填报志愿的方法。 西安交大招办主任訾艳阳表示， 平行志愿还是有报考风险的。考生在报志愿的时候，务必要拉开各个志愿学校的梯度。参考目标高校近三年的录取位次，前两个志愿基本可以填报录取最低位次一致的学校;中间的志愿就可以填报往年录取平均分所在位次一致的高校;最后，一定要填报录取最高分的位次与自己位次一致的学校。也就是我们常说的“冲一冲、稳一稳、保一保”。这样的志愿填报才是有效的，才可以保证考生一定能被高校录取。 合理规划时间。分数出来后，尽快了解往年同样位次/分数的高校录取情况，锁定几个自己感兴趣的高校。尽量前往目标高校详细咨询分数、政策等详细信息。28号一早，建议就在网上进行填报了。不要拖到最后一刻，以防网络在关键时候出问题。此外，需要注意高校的代码和批次。比如西安交通大学在陕西省就有两个代码，8001校本部和8002医学部，考生选不同专业要在相应的代码下报考 西北大学招办主任刘春雷表示，要熟悉每个批次的录取规则，不要轻易放弃提前批次的志愿填报;在“选学校还是选专业”问题上，如果能兼顾最好，兼顾不了先选学校。选学校的时候要了解学校的基本情况，如学校的办学历史和办学层次、优势学科等。除此以外还要考虑地域、饮食问题。 “北上广”固然好，但是不要忽略了西安、成都、武汉这些中国高等教育的重镇。这三个地方高校云集，涵盖了几乎所有的学科门类。刘春雷表示，大学才是人生规划真正的开始，不管学什么专业，要明确四年后自己的目标。如果就业为主的话尽量报考应用性强、社会需求量大的专业;以考研为目的，尽量选择师资力量强，博硕士点齐全的专业;出国为目标，要选择与国外大学专业相近的大众专业。 确实没有目标不知选什么专业。文科生就报语言类，理科生报数学、物理这些基础学科。以后不管从事什么样的研究、工作都离不开这几门专业。 西安电子科技大学招办主任毛立强提醒考生，仔细了解陕西省高考志愿批次信息，明确各批次报考类型。了解目标高校的招生章程，尤其是录取规则。专业分配是如何进行的，是分数优先还是志愿优先，有无专业级差。今年陕西省普通本科平行志愿由四个院校志愿变成六个院校志愿，相对于往年考生有了更多的选择。获得高校自主招生、高水平艺术团和高水平运动队等合格资格的考生，就要注意一本之前的特殊批次。 毛立强建议，在平行志愿报考模式下，一定要服从专业调剂，否则一旦投档后因为专业不服从调剂而退档，后续志愿学校是不可能再录取的，只能等待征集志愿或者下一个批次。 即使是平行志愿报考，选择的高校也一定要拉开梯度，按照高校往年录取分数线差，更准确的是参考录取位次信息，从高到低进行选择。在某一个高校内选择专业志愿时，也是一样，按照往年分专业分数线差或者位次，从高到低依次选择。

2017年高考英语浙江卷含答案

绝密★启用前 2017年6月普通高等学校招生全国统一考试 英语（浙江卷） 选择题部分 第一部分听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 【C】1. What does the woman think of the movie? A. It’s amusing. B. It’s exciting. C. It’s disappointing. 【A】2. How will Susan spend most of her time in France? A. Traveling around B. Studying at a school. C. Looking after her aunt. 【C】3. What are the speakers talking about? A. Going out. B. Ordering drinks. C. Preparing for a party. 【B】4. Where are the speakers? A. In a classroom. B. In a library. C. In a bookstore. 【A】5. What is the man going to do? A. Go on the Internet. B. Make a phone call. C. Take a train trip. 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听第6段材料，回答第6、7题。 【C】6. What is the woman looking for? A. An information office. B. A police station. C. A shoe repair shop. 【A】7. What is the Town Guide according to the man? A. A brochure. B. A newspaper. C. A map. 听第7段材料，回答第8、9题。 【B】8. What does the man say about the restaurant?

2017年全国高考理科数学试题及答案全国1卷

绝密★启用前 2017年普通高等学校招生全国统一考试 理科数学 本试卷5页，23小题，满分150分。考试用时120分钟。 注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。 用2B 铅笔将试卷类型（B ）填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。 1．已知集合{}|1{|31}x A x x B x =<=<，，则 A ．{|0}A B x x =< B ．A B =R C ．{|1}A B x x => D ．A B =? 2．如图，正方形ABCD 内的图形来自中国古代的太极图.正方形内切圆中的黑色部分和白色部分关于正方形的中心成中心对称.在正方形内随机取一点，则此点取自黑色部分的概率是 A ． 1 4 B ． 8π C ．12 D ． 4 π 3．设有下面四个命题 1p ：若复数z 满足1 z ∈R ，则z ∈R ； 2p ：若复数z 满足2z ∈R ，则z ∈R ； 3p ：若复数12,z z 满足12z z ∈R ，则12z z =； 4p ：若复数z ∈R ，则z ∈R . 其中的真命题为 A ．13,p p B ．14,p p C ．23,p p D ．24,p p

高考志愿填报项目分析计划书

高考志愿填报项目 策划书

策划人： 策划时间：2018年5月23日

目录 一、项目介绍 (1) 项目简介 (1) 目标人群 (1) 项目覆盖区域 (1) 项目优势 (1) 项目风险 (1) 二、项目背景分析 (1) 市场规模 (1) 志愿填报痛点 (2) 类似项目融资情况 (2) 三、项目实施计划 (3) 团队介绍 (3) 具体实施步骤 (3) 四、市场推广计划 (4) 通用网络渠道推广 (4) 直营市场推广 (4) 区域代理市场推广 (5)

五、营业额分析 (5) 产品定价 (5) 直营市场预估 (5) 代理市场预估 (6) 六、资金需求 (6)

第一部分、项目介绍 一、项目简介： 通过互联网大数据、云计算、研发出智能高考志愿填报系统，减轻家长和学生的志愿填报工作量和烦恼。 前期：以高考志愿填报系统为核心产品切入教育市场。 后期：为家长及学生提供K12阶段后的升学咨询及相关服务。 二．目标人群： 有升学需求的高考考生及家长。 三、项目覆盖区域： 以陕西为核心市场，逐步拓展到陕西周边高考人口众多的省市（如四川、河南、山东等），最终覆盖全国。 四、项目优势： 1、教育行业，未来可拓展空间大，行业持久稳定； 2、互联网、大数据、云计算相关概念； 3、切实解决高考志愿填报痛点； 4、刚性需求，目标人群消费意愿强烈； 5、百亿市场规模，发展潜力巨大； 6、目前竞争少，属于蓝海。 五、项目风险： 从整体发展趋势看，高考志愿填报必将智能化、互联网化、个性定制化。但对于新事物，大众需要一个接受过程，品类教育阶段意味着宣传推广成本的增加，但同时也意味着未来有无限的可能。 第二部分、项目背景分析 一、百亿市场规模：