人教版八年级历史上册导学案第18课 战略大决战

第18课战略大决战

一、学习目标：

1、理解掌握解放战争战略决战阶段的三大战役、渡江战役和解放南京等基本历史事实要素

2、从课文和插图中掌握三大战役等基本历史事实要素，形成正确的时空概念和练习使用图表的方法。

3、“以史带论”，讨论探究共产党以弱胜强，取得革命胜利的原因

二、重点和难点

重点：辽沈战役、淮海战役、平津战役

难点：国民党政权垮台

三、课堂导入：

解放战争时期包括三个阶段，分别是战略防御、战略进攻和战略决战。那么，在战略决战阶段中，又有哪几次重要战役呢？你认识下图中的人物吗？他们在解放战争中分别指挥了哪些战役呢？

四、自主学习：（学生带着以下问题自学。时间：15分钟）

阅读教材，标划并思考回答以下问题：

1．辽沈战役的时间、参战部队、指挥者、主要战斗、战果。

2．战略决战为什么首先选择东北作为突破口？

3．辽沈战役为什么首先打锦州？

4、淮海战役的时间、参战部队、指挥者、主要战斗、战果。

5、陈毅为什么说“淮海战役是人民用小车推出来的”？

6、平津战役的时间、参战部队、指挥者、主要战斗、战果。

7、为什么要用和平手段解放北平？

8、三大战役有什么历史意义？

9、渡江战役有什么历史意义？

五、合作探究：采用同桌→小组→师生合作探究的形式

师生共同解决2、5、7、9三个疑难问题

六、精讲点拨：

1、4、6、8略

2、A．兵力对比：转入反攻后，东北地区的人民解放军兵力超过了国民党

B．敌军态势：国民党军队被孤立分散，活动范围小，补给困难，是战是守举棋不定。

C．我军态势：解放军根据地广阔，物质力量雄厚、得到人民支持[刚完成土地改革]。

D．战局延伸：胜利后可挥师入关，有利于华北、华东作战；还能以东北的工业支援全局。

5、通过课件图片（课本94页）展示引导学生理解：解放战争迅速取得胜利，是与人民群众对解放战争的全力支持分不开的。

A．人民群众踊跃参军，支援解放战争，使人民解放军获得深厚的兵源。

B．人民群众组织民兵，保卫后方。

C．人民群众大力支前，保证人民解放军打胜仗，夺取解放战争的胜利

7、A．和平民主是当时大势所趋、民心所向；

B．可避免不必要的伤亡，保障人民的生命财产安全、保护古迹和文物、保护环境不受破坏；

C．不战而屈人之兵是兵家所推崇的上策，有利于进一步瓦解敌人。

9、A．统治全国22年的国民党政权垮台了。

B．彻底消灭敌军，解放全中国，粉碎国民党企图划长江而治的阴谋，捍卫了国家主权独立和领土完整。

七、达标检测：

（一）夯实基础

1．1948年9月到1949年1月，人民解放军与国民党军队展开的三次主力大决战不包括：A、辽沈战役 B、淮海战役 C、平津战役 D、渡江战役

2．有人形象地称辽沈战役为“关门打狗。”认为这里的“门”是指：

A、辽宁

B、沈阳

C、长春

D、锦州

3．先后参加了辽沈战役和平津战役的人民解放军主力是：

A、东北人民解放军

B、中原人民解放军

C、西北人民解放军

D、华东人民解放军

4．三大战役中，邓小平曾亲自参与指挥了：

A、辽沈战役

B、平津战役

C、淮海战役

D、渡江战役

5．奠定了解放长江以南各省基础的战役是：

A、辽沈战役

B、淮海战役

C、平津战役

D、渡江战役

6．三大战役中，歼灭国民党军队人数最多的战役是：

A、辽沈战役

B、平津战役

C、淮海战役

D、渡江战役

7．平津战役的战场在：

A、东北地区

B、华北地区

C、华东地区

D、西北地区

8．平津战役后，北京的文物古迹得到了完好的保护，对此作出了重要贡献的人是：

A、张学良

B、李宗仁

C、傅作义

D、杨虎城

9．三大战役胜利的最重要的历史意义在于：

A、粉碎了国民党对解放区的全面进攻

B、基本消灭了国民党军队的主力

C、粉碎国民党对解放区的重点进攻

D、解放了重要的交通线和大城市

10．“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。……天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”毛泽东的这首诗写于哪次战役胜利之后？

A、挺进大别山

B、渡江战役

C、三大战役

D、解放华东

11．国民党政权垮台的标志是：

A、三大战役

B、渡江战役

C、北平和平解放

D、南京解放

（二）、能力提升

材料解析：阅读下列材料并回答问题。

（1）上述材料说明了什么？

（2）共产党为什么能够在短短三年内就打败国民党？（请从战争的性质、民心向背、指挥决策、军队士气等方面进行对比说明）

（3）解放战争的胜利有什么历史意义？（回答2点，言之有理即可）

参考答案：

(一)

1、D

2、D

3、A

4、5 C、6、C 7、B 8、C 9、B 10、B 11、D

（二）

（1）解放战争初期，国民党在实力上远远超过共产党。

（2）国民党为了维护其独裁统治而发动的内战是非正义战争；共产党为了使中国走上民主、和平、统一的道路而进行的解放战争是正义战争。国民党政权代表大地主、大资产阶级利益，对外投靠帝国主义，对内镇压人民群众，得不到人民的支持；共产党代表整个中华民族的利益，得到了人民群众的支持和拥护。中国共产党指挥正确，决策英明；国民党指挥不适当，决策失误；人民解放军作战英勇，士气高昂；国民党军队无心作战，士气低落。

（3）推翻了三座大山，赢得了新民主主义革命的伟大胜利；打败了国民党，解放了全中国，维护了国家的统一；使中国摆脱了半殖民地半封建社会的状态，进入到新民主主义社会。（只要言之有理即可）

八、拓展提升：

结合下表，请你谈谈“民心向背”和革命成功的关系。

九、课外作业：

1、必做题

中国人民解放军在毛泽东等中国共产党人的英明领导下，终于打败了国民党反动派，取得了解放战争的伟大胜利。

（1）人民解放战争经历了哪三个阶段？

（2）就中共本身来说，你认为人民解放战争能够取得胜利的原因有哪些？

2、选做题

观看《大决战》、《大战沪宁杭》电影或电视节目，体验毛泽东等战略家军事指挥家以伟大胆略和雄伟气魄，准确把握历史机遇、夺取革命彻底胜利的历史使命感和社会责任感。

知识梳理：

【资料下载】

战略决战时机的成熟

在粉碎国民党军队的全面进攻和重点进攻后，敌人的优势逐渐丧失，我军的力量不断壮大。到1948年秋，人民解放军与国民党军队进行战略决战的条件已经具备。

军事方面：从兵力对比看，经过两年的作战，国民党军队已由战争初期的430万人下降到365万人，能够用于第一线的兵力只有170万人；人民解放军则由120万人上升到280

万人。在武器装备上，国民党军队虽仍占优势，但人民解放军经过两年作战的缴获，已拥有大批美式现代化武器，兵种增多，攻坚能力大大提高。

政治方面：国民党因发动内战，遭到广大人民的强烈反对，国统区的民主运动不断高涨；同时，各党派对国民党的一党专政、政治独裁也十分不满，国民党处境日渐孤立。而在解放区，随着战争形势的发展，原先分散的多块解放区已经连成一片，共产党组织得到巩固和发展，统一战线不断扩大。

经济方面：全面内战爆发后，为了弥补因军费支出急剧增大而出现的巨额财政赤字，国民党政府大量印发钞票，直接造成国统区物价飞涨，通货膨胀严重，民族工商业纷纷破产，农村经济日益凋敝，人民苦难深重，民不聊生。而在解放区，土地改革已基本完成，生产发展，人民生活有了改善，翻身农民踊跃参军，支前热情高涨。

人教部编版八下历史第18课 科技文化成就导学案

第18课科技文化成就 教学目标 【知识与技能】 了解新中国成立后科学技术的主要成就，包括“两弹一星”、航天成就、杂交水稻的培育成功和青蒿素的发现；了解杰出科学家的事迹，包括邓稼先、钱学森、袁隆平、屠呦呦等；了解新中国成立后文化事业的主要成就。 【过程与方法】 利用图书馆、互联网搜集和整理有关“两弹一星”的资料，学习查找和收集材料的方法；分析“两弹一星”、载人飞船等研制成功的意义，提高对现实的洞察力和对未来的预见力。 【情感态度和价值观】 从老一辈科学家为振兴中华自力更生、艰苦奋斗的创业历程中，体会“世上无难事，只要肯登攀”这句话的含义，学习他们的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统，进一步增强建设中国特色社会主义的决心和信心。 重点难点 【重点】 “两弹一星”的研制；籼型杂交水稻和青蒿素；“双百”方针；莫言获得诺贝尔文学奖。 【难点】

新中国成立以来取得重大科技成就的原因。 教学过程 【自主学习】 1．“两弹一星”具体指的是什么？它的成功有何意义？ 2．袁隆平为什么被称为“杂交水稻之父”？ 3．我国第一位获得诺贝尔生理学或医学奖的科学家是谁？ 4．我国第一位获得诺贝尔文学奖的作家是谁？ 【新课导入】 (材料式导入) “青蒿素——中医药给世界的一份礼物”。青蒿素，治疗疟疾的新方法，使全球数亿人受益，为人类生命健康事业作出了巨大贡献。这一成就的取得，仅是新中国成立以来科学技术发展的一个缩影。今天我们就来学习第18课《科技文化成就》。 【合作探究】 知识点一从“两弹一星”到漫步太空 1．阅读教材P90、P91，思考：

(1)“两弹一星”指什么？我国分别是何时取得这些成就的？ 答案提示：“两弹一星”指：核弹(原子弹和氢弹)、导弹和人造地球卫星。取得成就的时间：①1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功；1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功。②1966年，我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行试验取得成功。③1970年，我国成功地发射了第一颗人造地球卫星——东方红一号。 (2)新中国几乎是在一穷二白的基础上研制出“两弹一星”的，这与邓稼先、钱学森等科学家的奋斗是离不开的，我们应该从他们身上学习哪些精神呢？ 答案提示：艰苦奋斗、爱国敬业、甘于奉献，严谨细致，团结协作、敢于创新等。 (3)“两弹一星”的成功研制有什么意义？ 答案提示：极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神；打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位。 2．阅读教材P92“材料研读”，思考：当时的中国为什么要下决心发展“两弹一星”？ 答案提示：新中国成立以后，美国敌视中国、想要扼杀新生的人民政权；20世纪60年代，中苏关系急剧恶化，中国面临非常恶劣的国际环境；为了打破美苏两个大国对核技

九年级上册历史第17课教案

第17课美国南北战争 教学目标： 课程目标： 知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。 知识与能力： 了解和掌握美国南北战争爆发的起因、战争过程中的主要事件、战争的结局、战争的性质和作用以及林肯在美国历史上的地位等主要基本史实，培养学生历史思维能力和正确评价历史人物的能力。 过程与方法： 通过阅读图片、史料等信息材料，提高学生对信息材料的处理能力；列举美国南北双方经济制度的矛盾表现，认识废除奴隶制是资本主义经济发展的客观要求。 情感态度与价值观： 感知美国领土扩张的手段、方式，认识美国西进运动是驱逐、屠杀印第安人的血泪史；了解林肯的历史活动，正确评价林肯的主要贡献，培养学生克难奋进、热爱祖国的情感。 教学重点：林肯、《解放黑人奴隶宣言》、南北战争的作用 教学难点：南北战争的起因。 教学方法：多媒体辅助辅助教学法、讲授法、联系比较法、小组探究法 教学过程： 导入新课 美国独立战争不仅仅是一场民族独立的战争，同时它推翻了英国的殖民统治，为资本主义经济发展开辟了道路，有利于资本主义发展，因此也是一场资产阶级革命。但是，随着第二次工业革命的发生，生产力的提高，美国国内南北两种资本主义经济形式的矛盾又突出地阻碍着生产力的发展。于是，在美国独立后的80多年后，即1861年～1865年又发生了一场南北战争，又称美国内战。 新课导学 一、美国领土的扩张 根据《美国领土扩张示意图》，了解美国领土扩张的概况。并讨论： 有人说，美国的“西进运动”是一部印第安人的血泪史。但美国向西部的扩张和移民又促进了经济的发展。查找有关资料，结合你的理解，谈谈如何评价这一历史事件。 二、战争的爆发 1、南北战争的起因

八年级历史下册导学案：第18课 科学技术的成就(二)

八年级历史下册导学案 编制：审核：班级：姓名：时间：编号： 第18课科学技术的成就（二） 【课程标准】 知道“863”计划的制定；以计算机网络技术的应用为例，说明信息技术在促进我国社会发展中的重要作用。 定的必要性、紧迫性；3、探究计算机网络给青少年网民带来的影响； 【学习重点】863计划的制定 【学习难点】理解863计划制定的必要性 【学习方法】分析资料、自主学习、合作探究 【自主学习】 一、863计划 1、863计划倡导者是、、、。四位科学家的建议和邓小平的批示都是在年月做出的，所以称为863计划。 2、863计划纲要选择技术、技术、技术、技术、技术、技术、技术、技术八个领域作为我国发展高技术的重点。 二、计算机网络技术的应用 1．20世纪末，人类进入了高度的时代，以为主要特征的数字化正在改变着世界，引起经济和社会的深刻变化。 2．网络是一把，有利也有弊，如果网络使用不当，也会产生负面影响。所以我们提倡文明健康的网络生活。 【合作探究】 1、中国现在的经济还比较落后，为什么还要花那么多的钱去发展高新科技的研究？ 2、你对互联网了解多少？请举例说明互联网给我们的生活带来的变化； 【课堂练习】 1、关于863计划说法错误的是 A、是由王淦昌、王大珩、杨嘉墀、陈芳允四位科学家提议 B、由邓小平亲自作出批示 C、是在1986年3月开始的 D、作为我国发展高技术重点的八个领域包括生物技术、考古技术等 2．如今互联网已走进千家万户，以下说法不正确的是（）

A.网络已经深入到人们生活的领域 B.人们可以利用网络浏览信息、收发电子邮件、购物等 C.以因特网为主的数字化正改变着世界 D.网络生活有百益而无一害 3．下列是在一次有关计算机网络对现代社会生活的影响的讨论会上产生的观点，不正确的是（）A．利用网络可以查阅各种资料 B．网络不会给青少年网民带来危害 C．网络有利于青少年和外界的交流 D．利用网络可以进行购物 4．某地电视台播出了一则公益广告：一位父亲正苦恼让儿子上网担心他会上瘾，不让他上网又怕耽误他的学习。这则公告主要说明了（）A．网络是一把双刃剑，要健康上网B．这位父亲害怕网络 C．中国上网的人数不断增加D．人类进入高度信息化时代 5．1986年3月，中国科学院几位科学家向党中央提出跟踪世界先进水平，发展高技术的建议，中共中央和国务院及时作出决定，实施《高新技术研究开发计划纲要》，后称“八六三计划”，下列成就在“八六三计划”制定后取得的是（） A．第一颗原子弹爆炸成功B．导弹和氢弹的研制成功 C．东方红1号卫星发射成功D．“嫦娥1号”卫星发射成功 6．“秀才不出门，便知天下事”这种说法如今已成为现实，你认为下面哪一个选项是实现这一说法的最佳方案（） A.海洋高技术的应用 B.电气化技术的应用 C.生物技术的应用 D.计算机网络技术的应用 7、20世纪80年代，我国的一项高科技研究发展计划称之为：（） A、科教兴国计划 B、863计划 C、星球大战计划 D、尤里卡计划 8、人类进入高度的信息化时代是在：（） A、19世纪末 B、20世纪初 C、20世纪末 D、21世纪初 9、我国科学家建议中共中央要跟踪世界战略性高科技的发展的真正目的是： （1）想出人头地（2）想表明他们有远见（3）为了中华民族的振兴（4）受历史使命感的驱使关注祖国的前途和命运（） A、（1）（2） B、（1）（3） C、（2）（4） D、（3）（4） 10、到2013年，我国上网人数已达6亿人，手机网民人数5亿，青少年占：（） A、60%以上 B、70%以上 C、80%以上 D、90%以上 简答：我国863计划主要包括哪些方面？ 【学习反思】 科目一考试https://www.sodocs.net/doc/991206025.html,科目一模拟考试仿真考试最新试题

精品学案——第18课 东晋南朝时期江南地区的开发

导学案班级姓名第组第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第18课东晋南朝时期江南地区的开发 一、学习目标 1.了解这一时期简单的历史发展脉络，包括东晋的兴亡、南朝的政治，掌握江南地区的开发。 2.通过本课的学习，综合认识头绪纷繁和较长时段的历史过程，把握其发展线索的能力有所提高。 3.通过关于江南开发史实的学习，认识不同地区之间的交流对于经济发展的重要作用，认识劳动人民对于社会物质文明发展的重大贡献。 二、自主预习 1. 年，内迁的匈奴人灭掉西晋。镇守长江中下游的皇族司马睿于年重建晋 王朝，以 为都城，史称东晋。 2.420—589年，中国南方政权更迭频繁，相继出现四个王朝。 3.秦汉时期，北方和南方的经济发展很不平衡。经济发达，是全国的经济中心。 4.农业生产技术也有了很大的改进，包括推广和改进梨耕，实行，以及推广选种、育种、田间管理和等比较先进的生产技术。 5.南朝时的，人口众多，时当时商业最为活跃的大都市。 三、合作探究 1.在地图上用箭头和线简要地画出三国两晋南北朝时期民族流动的趋向。 2.想一想，这一时期民族迁徙在我国历史上有什么重要意义？

导学案 四、随堂演练 1.下列朝代都曾以建康为都城的是（） ①东晋②西晋③西汉④南朝 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 2. 我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局，但在魏晋南北朝时，南方老百姓的餐桌上除了稻米之外，还有各类北方面食。出现这种现象的主要原因是（） A.人口南迁和民族融合的影响 B.面食的营养价值高 C.南方商品经济的发展 D.南方人口增多 3. 南朝时，江南地区得以开发的最主要原因是（） A.气候湿润 B.土地肥沃 C.社会安定 D.北方人南迁 4. 西晋从统一到灭亡持续了多少年（） A.14年 B.36年 C.50年 D.37年 5. 魏晋南北朝时期北方人口大量南迁的主要原因是（） A.南方气候宜人环境优美 B.北方长期战乱南方相对安定 C.南方生产技术先进 D.北方人口多无地耕种 6. 西晋和东晋的建立者分别是（） A.司马懿和司马昭 B.司马昭和司马炎 C.司马炎和司马睿 D.司马炎和司马昭 7.淝水之战的交战双方是（） A.东晋和北魏 B.东晋和前秦 C.西晋和前秦 D.西晋和北魏 8.灭亡西晋的少数民族是（） A.鲜卑族 B.匈奴族 C.氐族 D.羯族 五、课后反思

部编人教版九年级历史上册第18课《君主立宪制的英国》教案

第18课君主立宪制的英国 一、教学目标“ 知识与能力：英国议会与王权的斗争；英国资产阶级革命爆发的原因、经过、结果，《权利法案》颁布的目的、基本内容、作用。 过程与方法：通过本课学习，了解英国资产阶级革命具有反复性、革命不彻底性，但是革命始终是向上的，《权利法案》的颁布标志英国资产阶级革命胜利结束情感、意志和价值观： 正确看待英国的“光荣革命”，了解君主立宪制的政治体制，它是资产阶级和封建势力相互妥协的结果，资产阶级革命不彻底。 二、教学重难点 重点：《权利法案》的内容、意义 难点：英国资产阶级革命的曲折性、反复性、不彻底性 三、教学方法：多媒体教学、讲授法、问题探究、 四、教学过程： （一）、导入新课 女王、议会、首相、三者关系怎样？议会处于核心地位，但这一政治格局是经历了近半个世纪的斗争才取得的，本课我们将学习这些内容 （二）、讲授新课： 一议会与王权的斗争 1、17世纪初，英国开始了斯图亚特王朝的统治。 2、议会与国王的关系： 詹姆斯一世（1603—1625) 詹姆士·斯图亚特是苏格兰女王玛丽·斯图亚特（Mary Stewart）与第二任丈夫达恩利伯爵亨利·斯图亚特(Henry Stuart)所生的唯一儿子。他母亲的祖先从十四世纪开始一直统治苏格兰，出生后5个月，其父死亡，其母遭苏格兰贵族驱逐，流亡英格兰，詹姆士一世被苏格兰国内贵族加冕为王，称苏格兰的詹姆士六世；1603年3月24日英格兰女王伊丽莎白一世去世后，他继承了英格兰王位，称英格兰的詹姆士一世。 国王詹姆士一世狂热地推崇“君权神授”理论，渴望王权专断。 议会和王权处于对立状态。集中体现在税收方面。詹姆士一世不经议会批准，强行征

第18课 挽救民族危亡的斗争【学案7】

第18课挽救民族危亡的斗争导学案 【课标要求】 1、知道戊戌维新运动的基本史实，理解维新变法运动在近代中国社会发展进程中所起的作用。（家国情怀） 2、分析义和团运动的口号和斗争史实，认识农民阶级的局限性和作用。（唯物史观） 3、列举八国联军侵华的基本史实，了解《辛丑条约》的内容和影响。（历史解释） 【重点难点】 重点：戊戌变法的历史背景、措施、结局及历史意义。 《辛丑条约》的内容与危害。 义和团运动的救亡意义与局限性。 难点：认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。 【基础认知】 一、戊戌维新运动 1、历史背景 （1）经济：19世纪末，中国民族资本主义初步发展； （2）政治：甲午战后，列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机加深； （3）思想：康有为、梁启超宣传维新思想 康有为撰写的＿和＿，为变法维新提供了理论依据； 梁启超《变法通议》明确提出“法者天下之公器，变者天下之公理”。 2、“公车上书” （1）背景：甲午战争中国战败，日本逼迫清政府签订《马关条约》。 （2）概况：康有为、梁启超组织了联合各省举人的“公车上书”，但未送达光绪皇帝。 （1）时间：1898年6月11日－9月21日。 （2）标志：光绪帝在维新派推动下，颁布“＿”诏书。 （3）内容：光绪帝先后发布上百道变法诏令，涉及＿、经济、军事、文化、＿等方面除旧布新的举措，史称“百日维新”。 4、变法失败 9月21日，慈禧太后将光绪皇帝囚禁，再次＿。康有为、梁启超被迫 逃亡海外，谭嗣同、杨锐、刘光第、林旭、杨深秀、康广仁6人，被杀于北京菜市口，史称“＿”。变法期间的改革措施，除＿得以保留外，均被废止。 5、历史意义 戊戌维新运动对于推动中国＿的发展和新思想的传播，起到了积极作用，在一定程度上冲击了＿。

九年级上册历史第18课教案

第18课美国南北战争教案 陈吉海 〔导入新课〕：出示美国总统山图片并提问：这是位于美国拉什莫尔山著名的总统山，大家都知道这是美国历史上的哪几位总统吗？ 学：略 师：这四位总统分别是华盛顿、杰佛逊、林肯、罗斯福。 师：（出示林肯图片），提问：我们对于林肯有什么样的了解？ 生：（略） 师：林肯是美国的第16任总统，他在美国人民心目中的地位很高，他最伟大的贡献就在于维护了国家的统一。今天我们讲述的美国南北战争就会学到他的主要功绩。 师：下面看课本第111页第18课美国南北战争，历史上又叫做“美国内战”的一场战争。 师：（出示课题）。 板书 18课美国南北战争

〔讲授新课〕： 板书：一、南北战争 1、两种经济制度的矛盾 （一）、两种经济方式的矛盾 师：美国独立后，南方和北方沿着两条不同的道路发展。大家回忆一下它们的经济制度分别是怎样的？ 生：(南方是大种植园经济，北方是资本主义工商业) 师：现在我们阅读课本并分组讨论，第一、二组分别代表“南方种植园主”和“北方工业资产阶级”，阐述各自的经济发展情况及出现的问题。第三组同学在他们的阐述中找出双方有几对主要矛盾。 第一组南方：（略） 第二组北方：（略） 第三组矛盾（略） 师：出示南北双方矛盾简图，进行对比讲述：要进行生产，肯定离不了自由劳动力，而南方却占有了大量的黑人奴隶。要进行工业生产，必须要有原料，进行工业革命之后，北方对原料的需求增多，北方需要利用南方的

棉花等原料。而南方却更愿意把原料卖给国外，因为他希望进口便宜的英国商品。这样南方的市场被英国占据，北方缺少销售市场。而北方要控制外国商品的进入，扩大本国的市场就要利用海关了。这时我们想一下，南北双方会各自采取怎样的对策，来调整关税？ 生：（北方：提高关税，南方：降低关税） 教师：对于北方来说，想卖出自己的东西，就必须要限制外国商品的进入，而这时，就要对进入本国的商品收税高还是低？而南方…… 师：这是南北双方在经济发展中的三个矛盾，这两种经济制度的矛盾无法调和，那么什么是其中的焦点呢？ 生：矛盾的焦点集中在奴隶制的存废问题上。 师：出示漫画图片，讲述其焦点就在于是否向西部扩张奴隶制。 板书：焦点——奴隶制的存废 (二) 林肯当选总统 师：当矛盾无法调和时，最终只能通过战争来解决，什么事件引发了这场战争呢？ 生：导火线：（1860年3月，林肯就任美国总统。） 板书：2、导火线林肯就认美国总统（1860年）

(no.1)八年级历史上册 第18课《战略大决战》导学案(无答案) 人教新课标版

本文为自本人珍藏版权所有仅供参考 第18课战略大决战 【学习目标】三大战役（√√）渡江战役（√√） 【知识梳理】 一、三大战役 二、渡江战役：1949年4月，和向中国人民解放军下达进军的命令，百万雄师渡江作战。23日，。意义：标志着。 【自主检测】 一、选择题 1、当人们站在长春市内公园的解放碑前，不禁会想到1948年使长春获得解放的那场战役，它是（） A．辽沈战役 B．淮海战役 C．平津战役 D．渡江战役 2、解放战争期间，由刘伯承、陈毅、邓小平指挥的，为解放长江以南各省奠定基础的战役是（） A．辽沈战役 B．渡江战役 C．平津战役 D．淮海战役 3、文献记录片《走近毛泽东》中有这样一个情节：在西柏坡村的小院里，警卫员给毛泽东梳头时拔下一根白发，毛泽东打趣地说：“打了三个战役，白了一根头发，值得！”这是因为人民解放军（） A．粉碎了敌人对延安的进攻 B．实现了挺进中原的计划 C．取得了战略性大决战的胜利 D．攻克了中华民国的首都南京 4、电影《大决战》有三部，按战役的先后顺序排列这三部应是（） ①《辽沈战役》篇 ②《平津战役》篇 ③《淮海战役》篇 A．①②③ B．①③② C．②③① D．②①③ 5、1949年初，傅作义率部接受和平改编的战役是（） A．辽沈战役 B．淮海战役 C．平津战役 D．渡江战役 6、下列哪次战役的胜利，被陈毅称之为是“人民群众用小车推出来”？（） A．辽沈战役 B．淮海战役 C．平津战役 D．渡江战役 7、解放战争时期，当毛泽东得知一场战役的胜利消息时，欣然提笔写下七律诗“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。……”这首诗反映的战役是

模式4七年级上册导学案22份-历史册第18课三国鼎立55

七年级历史上册第18课《三国鼎立》 一、自学引导 基 础 知 识 梳 理 单元概述：本单元开始学习的是三国两晋南北朝的历史。主要特征：政治上封建国家的分裂，经济上江南经济的开发和民族关系上的民族大融合。 我的 疑问 二、课堂探究 活动一：官渡之战中曹操有三四万人，曹操却能以少胜多；而在赤壁之战中有曹操有二十多万人，但结果却失败。 讨论分析出现两种不同结果的原因？这给我们怎样的启示？ 活动二：1.制作《三国鼎立示意图》。包括政权名称、建立者、时间、都城。 2.试分析三国鼎立形成的原因？ 3．你认为三国鼎立局面的形成是历史的进步还是倒退？ 活动三：“时势造英雄”“乱世出英雄”，当时涌现了诸多历史人物，你知道的有谁呢与他们有关的有哪些故事？你最喜欢谁？为什么喜欢？让我们一起来评说历史风云人物。 1.有人称曹操是“治世之能臣，乱世之奸雄”？也有人说是“英雄”。依你之见呢？

2.“功盖三分国，名成八阵图”这是杜甫对谁的描述，你怎样看待这位英雄？ 3.根据以上所学，你认为评价一位历史人物的标准有哪些呢？ 三、当堂检测 1.三国鼎立局面的正式形成是在（） **年 B.222年 C. 220年 D. 263年 2.下列人物没有生活在三国时期的是（） A.刘备 B. 曹操 C.诸葛亮 D.孙权 3．杜甫的诗句“功盖三分图，名成八阵图”赞扬的是（） A.刘备 B.孙权 C.曹操 D. 诸葛亮 4．三国时期的夷州指的是今天的（） A.台湾 B.海南岛C西藏 D. 广州 5．三国鼎立形成的标志是（） A.曹操劫汉献帝到许，挟天子以令诸侯 B.官渡之战曹操战败 C.赤壁之战结束后 D.魏蜀吴三个政权的建立 6.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰”。——苏轼《念奴娇、赤壁怀古》（1）词中的“三国”指哪三国？ （2）这首词与我国古代历史上的哪一著名战役有关？ （3）材料中的“周郎”指谁？与他一同指挥这场战役的还有那一位？ （4）试评“樯橹灰飞烟灭”的原因。（写出两点即可） （5）这一战役爆发前，曹操已基本上统一了北方。曹操统一北方的关键性战役是？ （6）三国时期，英雄辈出。你最喜欢哪一位？请用一句话说明你喜欢的原因。 四、学后反思 （试用一种局面、二大战役、三个政权、四个人物、五个时间来概括本课内容。）

部编版九年级历史上册第17课《君主立宪制的英国》教案

第六单元资本主义制度的初步确立 第17课君主立宪制的英国 1.通过阅读教材，了解议会与王权的斗争，探讨英国资产阶级革命的爆发原因、经过、结果，准确简述《权利法案》颁布的目的、基本内容、作用。 2.通过小组讨论，归纳总结英国资产阶级革命的特点。 3.正确看待英国的“光荣革命”，了解君主立宪制的政治体制。 《权利法案》 认识英国资产阶级革命的曲折性 情景导入法、讲授法 自主学习法、合作探究法、讨论法 (一)情景导入生成问题 展示英国议会大厦图片，向学生讲解英国的制度。你知道这是怎么形成的吗？ (二)自我研学生成新知 知识点一议会与王权的斗争 1.17世纪初，英国开始了__斯图亚特王朝__的统治。国王詹姆士一世狂热地推崇“__君权神授__”理论，渴望王权专断。 2.13世纪末，英格兰基本确立__议会__制度。征税权掌握在议会手中。 知识点二革命的发生 3.1640年，__议会__重新召开，议员们不断抨击国王专权，查理一世企图逮捕反对他的议员，挑起了内战。 4.1649年，__查理一世__被推上断头台。随后，英国宣布为__共和国__。然而，共和国的权力却落在了以__克伦威尔__为首的军队手中，议会有名无实。 知识点三《权利法案》 5.1688年，英国议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，这次政变史称“__光荣革命__”。 6.1689年，英国议会通过了《__权利法案__》，重申英国人“自古就有的权利”。 7.以《权利法案》为基础，英国确立了__议会__在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了__君主立宪制__。 (三)合作探究生成能力 探究一议会与王权的斗争 1.17世纪初，英国处在哪一封建王朝的统治之下？ 斯图亚特王朝。 2.这一时期，议会与王权关系怎样？这一关系集中体现在什么方面？

人教版高中历史必修一第18课马克思主义的诞生导学案含答案

第18课马克思主义的诞生 【课标要求】 1、简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。 2、了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。 【重点难点】 重点：《共产党宣言》 难点：巴黎公社革命的经验教训 【自主学习】学习要求：阅读教材，填空并熟记该知识结构；在课本上予以划记。 一、马克思主义的诞生 1、马克思主义诞生的历史条件 1）经济基础：工业革命促进资本主义迅速发展，资本主义弊端日益暴露。 2）阶级基础：英法德工人运动 3）理论基础：德意志古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义。 4）主观条件：马克思、恩格斯所作的努力。 2、马克思主义的诞生 1）标志：1848年《共产党宣言》的发表 2）《共产党宣言》的主要内容： ①阐述了马克思主义的基本原理。充分肯定了阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用。 ②阐明了社会发展的客观规律，肯定了资本主义制度代替封建制度的进步作用，资本主义最终必将被共产主义取代。 ③揭示了无产阶级的历史使命，即用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权，进而建设社会主义和共产主义 ④号召全世界无产者联合起来，同资产阶级斗争。 3）马克思主义诞生的意义：无产阶级的斗争有了科学理论的指导，推动了社会主义运动蓬勃发展。 二、巴黎公社 1、背景： 普法战争法国战败，临时政府对外投降，对内镇压。 2、巴黎公社的性质：无产阶级专政 3、巴黎公社的革命措施： 1）、废除资产阶级的国家机器 2）、创建无产阶级政权：民主选举公社委员会。 3）、限定公职人员薪金。 4）、没收逃亡资本家工厂，交工人合作社管理，实行八小时工作制。 4、巴黎公社的失败及其原因 没有乘胜追击和坚决镇压反革命； 孤城、孤军作战，没有发动广大群众、没有建立工农联盟； 革命具有偶然性，资本主义还处在上升时期（根本）。 5、巴黎公社的历史意义： 无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。丰富了马克思主义学说，为国际社会主义运动提供了经验教训。 【问题探究】学习要求：课前完成，课堂展示并更正，课后温习。

2018年秋人教版八年级历史上 第18课九一八事变与西安事变 练习题

第18课从九一八事变到西安事变 一、选择题 1. 1931年某日，“夜十时许，日军自爆南满铁路柳条湖路段，反诬中国军队所为，遂攻占北大营。我东北军将士在不抵抗命令下忍痛撤退，国难降临，人民奋起抗争。”这段文字记录了(C) A．西安事变B．八一三事变 C．九一八事变 D．七七事变 2.九一八事变发生后,全国掀起了抗日救亡浪潮。下列不属于中国人民局部抗战史实的是( A ) A. 溥仪在长春建立伪满洲国 B. 东北各族民众与未撤走的东北军爱国官兵组织抗日义勇军 C. 杨靖宇在东北组织游击队开展抗日斗争 D. 东北抗日联军开展抗日游击战争 3.时政漫画常以特有的艺术形式反映某一时期复杂的政治形势。如图是漫画家张仃1946年完成的作品《十五年前的一幕童话》。与该漫画相关的历史事件是( C ) A．甲午战争 B．五四运动 C．九一八事变 D．西安事变 4.右图是沈阳九一八博物馆最引人注目的“残历碑”。铭刻着中国人民永远铭记的最悲痛的日子——1931年9月18日。九一八事变后，中国抗日战争进入了( A ) A．局部抗战阶段 B．全国抗战阶段 C．局部反攻阶段 D．大反攻阶段 5.九一八事变激起了全国人民的抗日怒潮，中国人民开始了局部抗战。其中“局部抗战”的力量主要有（ D ） ①抗日义勇军②抗日游击队③抗日联军④八路军 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 6.1935年12月9日，在中国共产党的领导下，北平数千名学生在新华门前请愿并举行游行示威，下列口号中最能体现“一二·九”运动性质的是

( B ) A．“打倒日本帝国主义” B．“停止内战，一致抗日” C．“反对华北自治” D．“打倒汉奸卖国贼” 7.1935年期间，日本策划把河北、山东、山西、察哈尔、绥远独立于中华民国政府的事件是（ D ） A．太平天国运动 B．新文化运动 C．五四运动 D．“华北自治运动” 8.右图是1936年12月13日《西北文化日报》的一篇新闻报道，从中可以获取的重要历史信息是( C ) A．九一八事变爆发，东北三省沦陷 B．蒋介石命令张、杨进攻陕北红军 C．张、杨逼蒋抗日，西安事变爆发 D．中国全民族的抗日战争正式开始 9.西安事变也叫（ C ） A．双十协定 B．八一三事变 C．双十二事变 D．七七事变10. 捉蒋——英雄壮举;放蒋——大局为重;送蒋——情真意切。与此评价相关的人物是( C ) A. 周恩来 B. 杨靖宇 C. 张学良 D. 毛泽东 11.西安事变发生后，若置蒋介石于死地，在客观上只会有利于( D ) A．中国国民党 B．广大中国人民 C．中国共产党 D．日本帝国主义 12. 右图中“历史在这里拐弯”是指从此( C ) A. 第一次国共合作彻底破裂 B. 南京国民政府统治了全国 C. 抗日民族统一战线初步形成 D. 以蒋介石为首的国民政府垮台 13.下列关于西安事变的说法，正确的有( A ) ①是一次具有爱国意义的兵变②是民族矛盾激化的结果 ③检验了中国社会各阶级的抗日态度 ④促使抗日民族统一战线的初步形成⑤使抗日战争取得了初步胜利 A．①②③④ B．①②③④⑤

九年级历史上册第17课知识点整理

九年级历史上册第1－7课知识点整理 1、人类的形成 ⑴人类是由非洲南方古猿演变而来； ⑵直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步。 ⑶会制造工具是人与动物的本质区别； ⑷劳动创造了人； ⑸原始社会解体的原因或标志： 私有制的出现、阶级的产生、国家的产生 ⑹三大人种形成于晚期智人时期；人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期作用的结果；人种的差异只是生理特征的差异，而没有优劣之别； ⑺原始社会经历了母系氏族和父系氏族两个阶段；这两个社会阶段的主要区别在于女性在母系氏族社会占主导地位，男性在父系氏族社会占主导地位；母系氏族发展到父系氏族是生产力发展的结果； 2、大河流域的文明古国 亚非古代四大文明及其发源地： ①古代埃及文明：尼罗河流域（前3500年） ②古代两河流域文明：两河流域（前3500年） ③古代印度文明：印度河岸流域（前进500年） ④中国的古代文明：黄河流域（前2100年） 3、亚非古代四大文明发源地的共同特征 都发源于大河流域；都位于北纬20度－40度之间； 原因： ①大河流域气候湿润，光线充足，地势平坦，适合人类生存； ②大河流域上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。 4、古希腊历史学家希罗多德说埃及是“尼罗河的赠礼”。含义：尼罗河孕育了埃及和埃及文明 5、对金字塔的认识 ①金字塔是埃及文明的象征； ②金字塔是埃及国王法老的陵墓； ③金字塔是埃及国王权利和地位的象征； ④金字塔是古埃及人民劳动和智慧的结晶； ⑤金字塔是埃及奴隶主残酷剥削、压迫奴隶的历史见证。

⑥金字塔是是中央集权制的君主专制的标志 6、对汉谟拉比法典的认识 ①是古巴比伦王国的国王汉谟拉比制定的； ②内容：处处维护奴隶主阶级的利益，强化奴隶主阶级专政。 ③汉谟拉比法典的实质和目的：是一部严格保护奴隶主阶级的私有财产，维护奴隶主阶级利益的法典。 ④汉谟拉比法典是中央集权制的君主专制的标志 ⑤历史意义：是现存世界古代第一部比较完备的成文法典。 7、对种姓制度的认识 ①形成：是雅利安人在向奴隶制国家过渡的过程中逐渐形成的严格等级的制度； ②内容：社会全体成员分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级不同，权利与义务也不同，婆罗门和刹帝利是统治阶级、特权等级；吠舍和首陀罗是被统治阶级，地位悲惨。 ③种姓制度是中央集权制的君主专制的标志 ④种姓制度的实质：印度的等级制度严格维护了奴隶主阶级的利益，是印度中央集权专制政治的体现 ⑤种姓制度的影响：种姓制激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展有不良影响。 8、西方文明之源 ⑴西方文明源于古希腊文明和罗马文明。 ⑵雅典的发展： ①公元前8c建立城邦， ②公元前6c成为共和国， ③公元前5c后半期达到全盛。 ⑶雅典的全盛： ①时期：公元前5c后半期（希波战争之后） ②当政者：伯利克里（政绩） 发展民主政治，扩大公民权利，把奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰；鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。 ③雅典达到全盛的表现： a、经济上，经济繁荣； b、文化上，文化昌盛，重视教育，人才辈出； c、政治上，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。 ⑷对雅典民主政治的评价：

统编人教2019版必修中外历史纲要上册第18课挽救民族危亡的斗争导学案

统编人教2019版必修中外历史纲要上册第18课挽救民族危亡的斗争导学案 第18课挽救民族危亡的斗争导学案 【课标要求】 1、知道戊戌维新运动的基本史实，理解维新变法运动在近代中国社会发展进程中所起的作用。（家国情怀） 2、分析义和团运动的口号和斗争史实，认识农民阶级的局限性和作用。（唯物史观） 3、列举八国联军侵华的基本史实，了解《辛丑条约》的内容和影响。（历史解释） 【重点难点】 重点：戊戌变法的历史背景、措施、结局及历史意义。 《辛丑条约》的内容与危害。 义和团运动的救亡意义与局限性。 难点：认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。 【基础认知】 一、戊戌维新运动 1、历史背景 （1）经济：19世纪末，中国民族资本主义初步发展； （2）政治：甲午战后，列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机加深； （3）思想：康有为、梁启超宣传维新思想 康有为撰写的＿和＿，为变法维新提供了理论依据； 梁启超《变法通议》明确提出“法者天下之公器，变者天下之公理”。 2、“公车上书” （1）背景：甲午战争中国战败，日本逼迫清政府签订《马关条约》。 （2）概况：康有为、梁启超组织了联合各省举人的“公车上书”，但未送达光绪皇帝。（3）影响：拉开了＿。 （1）时间：1898年6月11日－9月21日。 （2）标志：光绪帝在维新派推动下，颁布“＿”诏书。 （3）内容：光绪帝先后发布上百道变法诏令，涉及＿、经济、军事、文化、＿等方面除旧布新的举措，史称“百日维新”。 4、变法失败 9月21日，慈禧太后将光绪皇帝囚禁，再次＿。康有为、梁启超被迫逃亡海外，谭嗣同、杨锐、刘光第、林旭、杨深秀、康广仁6人，被杀于北京菜市口，史称 “＿”。变法期间的改革措施，除＿得以保留外，均被废止。 5、历史意义 戊戌维新运动对于推动中国＿的发展和新思想的传播，起到了积极作用，在一定程度上冲击了＿。

新人教版初中历史九年级上册第18课《美国的独立》教案 (2)

第18课美国的独立 通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法，理解美国革命对美国历史发展的影响。 1．了解英国在北美建立的13个殖民地、来克星顿的枪声、华盛顿主要活动及其作用、《独立宣言》、萨拉托加大捷、1787年宪法等基本史实，进而掌握美国诞生的概况。 2．知道《独立宣言》的内容、意义及其局限性，了解1787年宪法的特点，理解联邦体制和三权分立的原则。 3．归纳美国独立战争过程中的重大事件，学会根据线索记忆历史事件的能力；探究美国独立战争胜利的原因，培养分析历史问题的能力。理解美国独立战争的双重性质，培养透过现象看本质的能力。 重点 《独立宣言》和1787年宪法。 难点 美国独立战争爆发的原因和性质。 请同学们看自由女神像。这是法国于1876年为纪念美国独立战争期间的美法联盟赠送给美国的礼物。1886年10月28日铜像落成，它承载了一个伟大国家诞生的故事，那就是美国的独立。那我们今天就一起来听听这个伟大国家诞生的故事吧！ 一、独立战争 1．背景 教师：同学们，美洲大陆最早是谁发现的？ 学生：美洲大陆最早是哥伦布发现的。 教师：对，以哥伦布为代表的新航路的开辟使世界连为一个整体，世界的观念逐渐形成。而与此同步的是，西方也开始了一场残酷的殖民掠夺和扩张。面对着广袤的北美大陆，谁成了最后的胜利者？ 学生：英国。 教师：从17世纪开始，英国先后在北美建立起13个殖民地。他们的辛勤劳动促进了当地农业和工商业的发展。但是北美经济的发展却遇到了空前的障碍。 史料11660年的《航海条例》，规定北美殖民地所有的输入和输出商品都要使用英国船只运输，一切物品只能运往英国。1765年的《印花税法》规定，所有的印刷品、商业单 第 1 页共5 页

2019-2020年九年级历史下册 第18课《亚非拉民族的独立和振兴》导学案 华东师大版

2019-2020年九年级历史下册第18课《亚非拉民族的独立和振兴》导学案华 东师大版 【学习目标】 知道亚非拉民族国家的振兴，分析中东矛盾的原因。 【学习要点】 重点：1、印度的独立与经济发展。 2、非洲民族独立浪潮。 难点：1、印巴分治。2、巴拿马人民收回巴拿马运河主权。 【学习方法】自主学习法小组讨论比较归纳 【自主学习】充分准备（5分钟完成阅读教材，完成空白处，要与时间赛跑啦！） 一、印度的独立和发展 1、独立时间：1947年8月，根据“__________”，印度河巴基斯坦宣告独立。 2、印度的发展： ⑴初期：走尼赫鲁式的“社会主义”道路，结果印度的经济发展落后于东北亚和东南亚大多数国家。 ⑵90年代后：实行______________ 和___________ 的政策，扭转了长期停滞落后的状况，综合国力有了较大增强，成为亚洲一枝举足轻重的力量。 二、新加坡和韩国的崛起 1、时间：20世纪60年代。 2、措施：抓住西方发达国家实行产业结构调整而向发展中国家转移劳动密集型产业的机遇，及时调整。 3、结果：迅速成为新兴的工业化国家。 三“非洲年” 1、1952年，埃及纳赛尔领导反帝反封建革命，赢得独立。 2、1960年，非洲有个国家获得独立，沉重打击了西方殖民体系。这一年，被称为“”。 3、1990年的，西南非洲的宣告独立，标志着殖民体系在最终崩溃。标志着欧洲殖民非洲五百年历史结束。 四、巴拿马运河收回 1、1959年，古巴人民在的领导下，推翻美国扶植的傀儡政权，建立革命政府，走上了。 2、年12月31日，巴拿马终于从手中收回运河全部主权。 【合作探究】阅读材料回答问题： 材料一印度分为印度教徒的印度斯坦国家和伊斯兰教徒的巴基斯国家，两国都获得自治领地；巴基斯坦由东西两部分组成；授予各土邦只有选择加入两个自治领土中任何一个的权利，如果不愿加入，可以保持与英国的原有关系，但不享有建立自治领地的权利。——摘自《印度独立法案》 材料二印巴独立后，遗留下不少严重问题，印度教徒和穆斯林教徒之间的矛盾和冲突不断。克什米尔的归属问题，更造成印巴之间的严重对立，对此后的南亚地区局势产生了深远的影响。 （1）材料一中的法案产生的直接后果是什么？ （2）根据材料二指出，目前影响印巴地区稳定的因素有哪些？

部编版八年级历史上册第18课《从九一八事变到西安事变》优质教案

第18课从九一八事变到西安事变 ?教学分析? 【重点难点】 教学重点：九一八事变；西安事变 教学难点：西安事变的和平解决 ?教学过程? 一、导入新课 每一年的9月18日晚，东北沈阳总要响起长长的警报声，在全国还有许多城市也在这一天拉响了警报，这是为了让人们记住1931年9月18日发生的“九一八事变”这个国耻日。你知道“九一八事变”发生的原因是什么吗？为什么这一天让我们中国人没齿难忘，痛心疾首？今天就让我们一起学习第18课：九一八事变和西安事变。 二、新课讲授 目标导学一：九一八事变 1.出示图片：图为日军占领吉林东北军军械厂 2.学生自主学习：阅读教材，简单叙述九一八事变的大致经过。 提示：一是制造借口，柳条湖事件是日本为制造九一八事变炮制的借口；二是军事进攻，日袭击东北军驻地北大营，占领沈阳城；三是事变后日本快速侵占东北三省，并扶植溥仪建立伪满洲国。 3.教师提问：日本为什么要制造九一八事变？(学生讨论后) 4.教师归纳：①日本对中国的侵略蓄谋已久，为此制定了大陆政策；②世界资本主义经济危机波及日本，日本为摆脱危机加紧侵略中国；③国民党反动集团全力“剿共”，日本有机可乘。 5.教师强调：九一八事变的影响从两方面讲述。首先，九一八事变是中国人民抗日战争 的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。其次，九一八事变后，中日民族矛盾上升为中国

社会的最主要矛盾。从此，中国人民开始了艰苦卓绝的抗战。 6.教师过渡：九一八事变后，中华民族与日本帝国主义之间的矛盾成为中国社会的主要矛盾，中国面临严重的民族危机。不愿做亡国奴的中国人，奋起抗争。中国人民的局部抗战表现在哪些方面？ 提示：东北的抗日义勇军和杨靖宇的东北游击队，以及后来改编的中国共产党领导的东北抗日联军。 目标导学二：华北危机与一二·九运动 1.教师提问：1935年，北平学生发出了“华北之大，已经安放不得一张平静的桌子了”的呼声，谈谈你对这一呼声的理解？他们又是如何做的？ 提示1：日本占领东北后，于1935年策动了“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图，中华民族面临亡国灭种的危险。 提示2：1935年12月9日，北平学生示威游行，向群众宣传抗日，与国民党军警英勇抗争，他们高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致抗日”的口号，掀起了爱国救亡运动。 2.多媒体链接：多媒体链接歌曲——义勇军进行曲 3.教师强调：一二·九爱国救亡运动，揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民党政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。 目标导学三：西安事变 1.展示资料：中国共产党提出建立抗日民族统一战线的政策后，就致力于争取张学良所部的东北军和杨虎城所部的十七路军停止内战，一致抗日。在全国抗日高潮的影响下，在红军前线政治工作的教育和争取下，东北军和十七路军的广大官兵都赞成“中国人不打中国人”的救亡口号，主动要求停止内战，联共抗日。张学良和杨虎城受到中国共产党正确的政治主张和全国抗日潮流的推动，从1936年初，他们就实际上停止了同红军的战斗。4月，周恩来与张学良在陕北举行联合抗日救国的会谈。不久，工农红军与东北军的前线停止战斗，联合抗日。 2.教师提问：根据上述材料和教材内容，讨论回答：西安事变爆发的原因有哪些？ 提示：①日军进一步侵略华北，使中华民族处于亡国灭种的危急关头，民族矛盾的激化是西安事变爆发的根本原因。②中国共产党提出建立全国抗日民族统一战线的主张，感召了张学良、杨虎城。③张学良、杨虎城的爱国之心是西安事变爆发的个人因素。④蒋介石一意孤行，坚持围剿红军是西安事变爆发的直接原因。 3.教师讲述：1936年12月12日，张学良、杨虎城在西安扣押蒋介石，实行“兵谏”，并通电全国，要求停止内战，联共抗日。这就是震惊中外的“西安事变”。 4.教师讲述：西安事变震惊了全世界，引发了国内外各种政治势力的强烈反响。如何解决西安事变，当时就有不同的看法，我们一起看看材料。 日本侵略者：希望中国打内战 美英两国：主张和平解决，南京政府向张、杨妥协 苏联：主张和平解决，不希望中国打内战 国民党：讨伐派(亲日派何应钦)和和平解决派(亲英美派) 中国共产党：主张在团结抗日的基础上和平解决

高中历史《第18课马克思主义的诞生》导学案附答案

第18课马克思主义的诞生 简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。 知道与了解 1．《共产党宣言》的主要内容 2．了解巴黎公社革命的主要史实 理解与运用 1．认识马克思主义产生的重大意义 2．巴黎公社在建立无产阶级政权上的经验 重点解析 《共产党宣言》的主要内容 【解析】课标要求知道《共产党宣言》的主要内容，只有充分了解其主要内容，才可能更好的学习巴黎公社和俄国十月革命的内容，进而进一步理解马克思主义。其内容包括：表述无产阶级专政的概念；阐明无产阶级专政的任务；阐明暴力革命是实现无产阶级专政的途径。 难点突破 巴黎公社的历史意义和教训 【突破】巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第一次尝试。它给资本主义以第一次沉重打击；使无产阶级反对资产阶级的斗争进入一个新的时期；丰富了马克思关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说。

公社失败的主要原因是缺乏一个以马克思主义理论武装起来的革命政党的正确领导，以致在公社成立后不可避免地在重大政策和策略上犯了严重错误，最终导致公社失败。公社失败的另一个重要原因是缺乏工农联盟，没有争取到广大农民的支持。 基础测评 一、选择题（在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．科学社会主义之所以科学主要在于揭示了 A．资本主义社会的基本矛盾B．剩余价值规律 C．社会发展的客观规律D．资本主义制度的腐朽性 2．法国里昂工人起义提出：“我们只有一个口号‘人人自由平等！’”英国宪章运动请愿书提出：“我们竭尽自由人的义务，就应享受自由人的权利。我们要求普遍选举。”这些要求表明 ①带有空想社会主义色彩②当时工人的要求还没有超出资产阶级民主主义的范畴 ③推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政已提上日程④无产阶级已成为独立的政治力量 A．①③B．②③C．②④D．①④ 3．恩格斯在《反杜林论》中指出：“这种历史情况也决定了社会主义创始人的观点。不成熟的理论是和不成熟的资本主义状况、不成熟的阶级状况相适应的。”引文中“社会主义创始人”是指 A．法国启蒙思想家B．马克思与恩格斯 C．空想社会主义者D．巴黎公社领导人 4．《共产党宣言》的问世标志着马克思主义的诞生，主要是因为 A．阐明了社会发展的客观规律 B．揭示了无产阶级历史使命 C．吸取了人类文化的优秀成果