农田水利学

农田水利学(）

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(完整版)农田水利学试题四

农田水利学课程考试试题 姓名年级专业学号 一、名词解释（每小题2分共10分） 1.农田水分状况： 2.容水度： 3.灌溉模数： 4.参照作物需水量： 5 .灌溉方法： 二、选择题（每小题1分共10分） 1.（）叫作物需水量？ A、灌溉作物所需满足的蒸发蒸腾量。 B、实际生长条件下作物的植株蒸腾量与棵间蒸发量之和。 C、生长在大面积上的无病虫害作物，在最佳水、肥等土壤条件与生长环境中，取得高产潜力所需满足的植株蒸腾和棵间蒸发之和。 D、土壤水分充足，地面完全覆盖、生长正常、高矮整齐的开阔绿草地的蒸发蒸腾量。 2.农田土壤水分存在的基本形式可分固态、液态和汽态三种形态。液态水按其运动特性又可分为（）、（）、及（）3类。 A、吸着水、毛管水和重力水。 B、田间持水量、毛管断裂点和凋萎系数。 C、汽态水、吸湿水、薄膜水。 D、重力势、压力势、基质势。 3.影响作物需水量的因素主要包括以下哪四个方面？（） A、作物种类、作物品种、作物生育期及作物产量。 B、气象条件、土壤特性、作物性状及农业耕作措施。 C、土壤含水量、灌溉条件、作物性状及农业耕作措施。 D、降水、日照、土壤特性、及作物性状。

4.田间灌水均匀度是指（）？ A、田间灌溉水湿润作物根系土壤区的均匀程度。 B、灌溉水湿润土壤的平均深度。 C、灌溉水流入单位面积农田的时间。 D、单位面积农田上的灌溉水量。 5. （）叫作物需水关键期？ A、作物最需要灌水的生长时期。 B、作物生长最关键的生育阶段。 C、对作物产量影响最大的生长阶段。 D、水分亏缺对作物产量影响最敏感最严重的生育时期。 6.作物需水的模比系数是（）？ A、作物各生育阶段的需水规律。 B、作物各生育阶段需水量的大小。 C、作物各生育阶段的需水量占全生育期总需水量的百分比。 D、作物各生育阶段需水量的大小。 7. （）叫作物系数Kc？ A、作物各生育阶段的需水规律。 B、作物各生育阶段的需水量占全生育期总需水量的百分比。 C、作物各生育阶段的需水量的大小。 D、作物系数Kc 是作物本身生理学特性的反映，它与作物种类、品种、生育期、作物群体叶面积有关，Kc = ETc/ETo。 8.农作物的灌溉制度（）？ A、指作物播前及全生育期内的灌水次数、每次的灌水日期、灌水定额及灌溉定额的总称。 B、某一次灌水单位面积上的灌水量。 C、作物全生育期各次灌水定额之和。 D、作物全生育期灌溉的时间表。 9.土壤计划湿润层深度是指实施灌水时，计划调节、控制土壤水分状况的土层深度，生产实践中一般取（） A、物的根系深度。 B、作物的主要根系活动层深度。 C、40—80cm。 D、40—100cm。 10.作物水分生产函数是指（） A、作物产量与灌溉水量之间的函数表达式。 B、是指全生育期消耗利用的水量总和。 C、指在农业生产水平基本一致的条件下，作物所消耗的水量与作物产量之间的函数关系。 D、作物产量的数学表达方式。 三、简答题（每小题6分共30分） 1、简述地下水临界深度的影响因素。

农田水利学课程设计指导书(07.11.22)

农田水利学课程设计 指导书 编写：邱苑梅 云南农业大学水利水电与建筑学院 2007年11月

农田水利学课程设计大纲（管道灌溉系统） 适用专业：水利水电工程、农业水利工程 时间：1周 一、课程设计的目的与要求 1、课程设计的目的 通过对管道灌溉系统（包括喷灌、微灌或低压管道输水灌溉系统）的规划设计，了解灌溉系统的设计过程及设计方法，巩固农田水利学的所学内容，提高综合应用能力和创造能力。 2、具体要求 （1）管道灌溉系统的规划布置原则，掌握灌溉系统规划设计的基本要求和设计方法。（2）掌握管道灌溉工程规划设计的基本规范。 （3）学会收集、分析、运用有关资料和数据。 （4）提高独立工作能力、创造能力及综合运用专业知识解决实际问题的能力。 二、课程设计的选题原则 1、课题能反映农田水利学的教学重点，一般围绕渠道灌溉系统或管道灌溉系统规划设计进行选题。 2、课程设计内容应具有一定的综合性，尽可能覆盖本课程较多的内容。 三、主要内容与进度安排 以管道灌溉工程规划设计为选题时，进度安排如下：

喷灌系统规划设计 基本资料 某实验果园，面积95亩，种植苹果树共2544株，果树株距4m，行距6m，正值盛果期。园内有十字交叉道路，路边与第一排树的距离南北向为2m，东西向为3m。果园由道路分割成为4小区。详见1：2000果园规划图。 该园地面平坦，土壤为砂壤土，果园南部有一眼机井，最大供水量60m3/h，动水位距地面20m。该地电力供应不足，每日开机时间不宜超过14h。为了节约用水，并保证适时适量向果树供水，拟采用固定式喷灌系统。 据测定，该地苹果树耗水高峰期平均日耗水强度为6mm／d，灌水周期可取5～7天。该地属半干旱气候区，灌溉季节多风，月平均风速为2.5m／s，且风向多变。该地冻土层深度0.6m。 要求: （1）选择喷头型号和确定喷头组合形式(包括验核组合平均喷灌强度（ρ）是否小于土ρ）； 壤允许喷灌强度（ 允 （2）布置干、支管道系统(包括验核支管首、尾上的喷头工作压力差是否满足《喷灌技术规范》的要求，下称《规范》)； （3）拟定喷灌灌溉制度，计算喷头工作时间及确定系统轮灌工作制度； （4）确定干、支管管道直径，计算系统设计流量和总扬程。 (5)水泵和动力选型

护理学的四个基本概念完整版

基础护理从我做起 人、健康、环境和护理被大多数学者认为是影响和决定护理实践的四个基本概念。对这四个概念的研究和描述构成了护理学的基本要素和总体理论框架，决定着护理工作的任务和方向。在这四个概念中，人是护理实践的核心，由人的护理是实践者对这四个基本概念的认识和理解，更是直接影响着护理实践的质量。 一做为基础护理我们首先了解护理的程序及其有哪些步骤，了解护理程序的特点和历史。 熟悉每个患者的病史、治疗方法、内容及其他信息，能够正确实施护理诊断及评价。 最后能独立完成一份完整的护理病历。 以上这些我觉得使我们护理人员应该掌握的一个最基础的护理理念 二我们护士的本职工作就是护理，我们做好本职工作的基础就是了解病人。 生命体征的观察与护理我们应该掌握 1.体温、脉搏、呼吸、血压的正常值及其评估。 2.体温过高和过低的护理。 3.体温计、血压计的种类与构造。 4.测量体温、脉搏、呼吸、血压时的注意事项。 5.测量和记录体温、脉搏、呼吸、血压的方法。 6.缺氧程度的评估、氧气表的结构、吸氧种类、氧疗副作用的预

7.给氧的注意事项并能正确实施鼻导管及鼻塞吸氧法。 8.吸痰法及注意事项。 这些是做为护理人员我们应该了解的基础护理知识 三另外护理病人的同时还应注意病人的清洁卫生 熟悉皮肤的评估内容，熟悉盆浴和淋浴的注意事项，掌握床上擦浴。这些都能够很好的促进病人的康复 掌握好对起褥疮的高危人群、好发部位及临床表现使我们能够及时预防褥疮的发生 对卧床不起的病人我们还应该掌握床上洗头方法。 四护理治疗的最基本操作是静脉输液 我们应该熟悉静脉输液的目的和适应症。熟悉常用液体的种类。掌握临床补液的原则。及静脉输液的用物准备、常用部位及操作步骤、输液速度的调节及静脉输液的注意事项。以及掌握输液反应及其防治。 五最后我们应该完成一份合格的护理病历按照医嘱单、特别护理记录单和病室报告的记录方法。以标准护理病历的书写要求及顺序完成一份合格的护理病历。 基础护理从我做起，从点滴做起。

灌溉排水工程学

《灌溉排水工程学》课程教学大纲 一、课程中文名称：灌溉排水工程学 二、课程英文名称： 三、课程编码： 四、课程性质：专业课 五、学时数、学分数、开课学期、面对专业 学时：32；学分：2；开课学期：第七学期；水资、水利水电 六、课程目的与要求： 本课程的目是通过本课程的学习，使学生了解和掌握农田的需水规律和需水量计算，灌溉用水过程、用水量的确定，灌水方法和灌水技术的应用，灌溉系统规划布置及设计施工与管理。利用灌溉排水工程措施来调节农田水分状况及改变和调节地质水情，及消除水旱灾害，合理科学和利用水资源，为发展农业生产服务。 学习本课程须注意下列要求： （1）要深入了解各种农田水分形式对作物影响和机理及作物生长对水分状况的要求，掌握利用势能理论研究土壤水分运动原理及计算。 （2）运用所学的基本理论，选择合理的设计条件和计算方法，掌握作物需水量的计算、灌溉制度设计，灌水率值的基本技能。 （3）了解目前我国各灌区主要采用的灌水方法类型及原理，掌握各种节水灌溉技术的要素确定、细部结构设计。 （4）具有有压管道灌溉输水系统水力计算，管道布置的技能。 （5）能够结合实际确定灌溉渠系的规划布置原则并能合理规划布置，必须掌握灌溉渠道流量计算，渠道纵横断面设计，渠系水工建筑物工作原理的基本内容。 （6）具有绘制规划设计图纸、编制规划设计文件的技能。 七、本课程与其它课程的联系： 本课程是水文水资源原理、水利水电工程专业专业课。 先修课程：测量学、水力学、水文与水利计算、土壤物理学。 后续课程：水工建筑物、水利工程施工等专业课。 八、教学方法：：教学方法以课堂授课为主，辅以多媒体课件和节水模型讲解。 九、考核方法： 闭卷考试，考试内容覆盖全部讲授内容； 课程成绩评定：平时作业成绩和期末考试成绩和出勤相结合的方式评定成绩。

农田水利学试题及答案资料

农田水利学课程考试试题及答案 姓名 年级 专业 学号 一、名词解释（每小题 2 分 共 10 分） 1. 灌水率： 2. 排涝模数： 3. 平均排除法： 4. （排涝计算中的）设计内水位： 5. 容泄区： 二．选择题（共 10 分） 1. 灌溉设计标准是反映灌区效益达到某一水平的一个重要技术指标，一般以 （ ）与 （ ）表示？ A 、灌溉设计保证率、抗旱天数。 B 、水文年型、降水量。 C 、设计灌溉用水量全部获得满足的年数、抗旱天数。 D 、水源来水量、灌区需水量。 2. 什么叫田间渠系的灌排相邻布置？ （ ） 3. 渠道的输水损失包括以下四个部分： （ ） A 、干渠、支渠、斗渠及农渠等四级渠道的水量损失。 B 、渠床土质、地下水埋深、渠道的工作制度及输水时间。 C 、自由渗流、顶托渗流、渠床土质、与渠道的工作制度等。 D 、渠道水面蒸发损失、渠床渗漏损失、闸门漏水与渠道退水等。 4. 什么叫渠道水的利用系数？ （ ） A 、灌溉渠系的净流量与毛流量的比值。 B 、某一级渠道的净流量与毛流量的比值。 C 、田间实际灌入的有效水量与末级渠道的供水量之比。 D 、实际灌入农田的有效水量和渠首引入的水量之比。 5. 在渠道规划设计中，渠道最小流量有何作用？ （ ） A 、用以校核对下一级渠道的水位控制条件。 A 、灌溉渠道与排水沟道的规划布置。 B 、田间各级渠道规划布置的形 式。

B、用以校核渠道不淤条件。 C、用以确定修建节制闸的位置。 D、用以校核对下一级渠道的水位控制条件和确定修建节制闸的位置，并按最小流量验算渠道不淤条件。 6.什么叫雨水径流集蓄灌溉工程？（） A 、导引、收集雨水径流，并把它蓄存起来加以有效灌溉利用的工程技术措施。 B、田面、坡面、路面及屋面庭院等各类集水工程。 C、各类形式的水窖、水窑窖等蓄水工程。 D、各类最为有效节水的灌溉方式。 7.集流面的处理主要包括哪三类方法？（） A 、采用混凝土、水泥土、三七灰土进行表面处理。 B、采用塑料薄膜、或塑膜复沥青、复草泥。 C、植被管理；地表处理；化学处理。 D、采用钠盐、硅有机树脂及粗石蜡等化学处理方法。 8.蓄水工程有哪几种主要的类型？（） A 、引水渠沟或管道、入水口、拦污栅、沉沙槽、蓄水设施以及放水装置等。 B、涝池、旱井、田间蓄水池、水窖、水窑窖等。 C、引水渠、蓄水窑洞与放水暗管与放水暗渠。 D 、沉沙池、进水管、水窖等。 9.什么叫续灌方式？（） A 、类似于自来水管道可随机用水的供水方式。 B、输配水管道进行输水、配水和灌水的方式。 C、是指上一级管道按预先划分好的轮灌组分组向下一级管道配水的方式。 D 、是指上一级管道向所有的下一级管道同时配水的方式。 10.什么叫集水效率？（） A 、降水特征（次降雨量、降雨强度）和集水面质地、坡度、前期含水量与集水面尺寸。 B、集水面的处理材料、集水面积、集流路径和汇流时间。 C、随降水强度的增大而提高。 D、某时段内或某次降雨集水面的集水量占同一时期内的降雨量的比值。 三、简答题（每题6分，共30分） 1.四种地表取水方式的使用条件

《农田水利学》考试重点【复习版】

农田水利学复习整理： 一、绪论： 1、农田水利：为防治干旱、渍、涝和盐碱灾害，对农田实施灌溉、排水等人工措施的总称。 2、农村水利：提高农业综合生产能力和改善农村生态环境与农民生活条件服务的水利措施。 3、农田水利状况：农田中地表水、土壤水、地下水的状态、变化规律及对作物生长影响的总称。 第二章： 1、土壤水的分类：吸着水（吸湿水&薄膜水）、毛管水、重力水 2、凋萎系数：植物开始发生永久凋萎时土壤含水率，也称凋萎含水率或萎焉点。 田间持水量：农田土壤某一深度保持吸湿水、膜状水和毛管悬着水的最大含水量。 3、区别涝灾和滞害：涝：降水过多形成田面积水并危害作物正常生长的灾害。 渍害：地下水位过高、土壤过湿而危害作物正常生长的灾害。 4、农田水分消耗的3条途径：1.植物蒸腾2.株间蒸发3.深层渗漏 3个方程式：植物蒸腾量+株间蒸发量=腾发量=作物需水量 作物需水量+渗漏量=田间耗水量 作物需水量=田间耗水量 5、需水临界期：作物全生育期中因需水得不到满足时最易影响生长发育并导致最大减产的时期。 6、α及k值法的适用条件： （1）“α”值法 基本公式：ＥT＝αＥ0 或ＥT＝aＥ0 ＋b 式中：ＥT ——某时段作物田间需水量，mm Ｅ0 ——与ＥT同时段的水面蒸发量，mm； α——需水系数或称蒸发系数。 a，b——经验常数。 （2）“K ”值法 基本公式：ＥT＝KY 或ＥT＝KYn＋c 式中:ＥT——作物全生育期的总需水量，m3/亩 Ｙ——作物单位面积产量，kg/亩; Ｋ——以产量为指标的需水系数，ｍ3/kg； n、c ——分别为经验指数和常数。 7、灌溉制度：按作物需水要求和不同的灌水方法制定的灌水次数，每次灌水的灌水时间和 灌水定额和灌溉定额的总称。 8、灌水定额：一次灌水在单位灌溉面积上的灌溉量。 9、灌溉定额：各次灌水定额之和。 10、水稻充分灌溉制度的基本方程式及原则： （一）泡田定额 计算公式：M1＝0.667（h0＋S1＋e1t1－P1） 式中: M1——泡田定额，m3/亩； h0 ——插秧时田面所需水深，mm； S1 ——泡田期渗漏量，mm； t1 ——泡田期的天数，d, e1 —— t1时期水田田面平均蒸发强度，mm/d；

农田水利学课外作业

《农田水利学》习题 绪论 问答题 1、简述我国水资源状况扩其特点。 2、简述我国古代四大灌溉工程，其中哪两个灌溉工程至今在发挥作用？ 3、我国农田水利目前还存在哪些问题？ 4、简述农田水利学的研究对象与内容。 第一章农田水分与土壤水运动规律 （一）名词解释 1、吸湿水 2、薄膜水 3、吸湿系数 4、凋萎系数 5、田间持水率 （二）选择题 1、土壤水分中与作物关系最密切的是（） A、膜状水 B、毛管水 C、重力水 D、吸湿水 2、作物因缺水而产生凋萎，当作物产生永久性凋萎时的土壤含水率称（） A、吸湿系数 B、田间持水率 C、最大分子持水率 D、凋萎系数 3、吸湿水最大时的土壤含水率称之为（） A、吸湿系数 B、田间持水率 C、毛管持水率 D、凋萎系数 4、悬着毛管水达到最大时的土壤含水率称之为（） A、最大分子持水率 B、毛管持水量 C、田间持水率 D、饱和含水率 5、土壤吸力小于( )的那部分称为可被作物吸收利用，称为有效水。 A、1、5MPa B、2MPa C、2、5MPa D、3MPa 6、由于降雨过大或降雨连绵造成地下水位抬高、土壤含水量过大，形成的灾害称（） A、洪灾 B、涝灾 C、渍灾 D、洪涝灾害 （三）问答题 1、简述农田土壤水分的存在形式。

2、土壤含水量的表示方法有哪几种？它们之间的换算关系怎样？ 3、简述土壤水的有效性。 4、何谓旱灾、洪灾、涝灾和渍害？ 5、何谓凋萎系数和田间持水率？两者各有什么用途？ 6、何谓SPAC? 第二章灌溉用水量与灌水方法 （一）名词解释 1、作物需水量 2、需不模系数 3、灌溉制度 4、灌水定额 5、灌溉定额 6、灌水率(灌水模数) （二）选择题 1、影响作物田间需水量的因素很多，其中最重要的是（） A、土壤 B、气象 C、作物 D、农技措施 2、作物需水量指（）。 A、叶面蒸腾量 B、叶面蒸腾量+深层渗漏量 C、叶面蒸腾量+棵间蒸发量 D、叶面蒸腾量+棵间蒸发量+深层渗漏量 3、以水面蒸发量为参数的需水系数法一般适用于（）作物需水量的估算。 A、小麦 B、玉米 C、水稻 D、棉花 4、灌区的灌水率是指灌区（）过程线。 A、单位面积用水量 B、单位面积灌水定额 C、单位面积上的净灌水流量 D、净灌水流量 5、（）宜采用畦灌。 A、水稻 B、小麦 C、玉米 D、棉花 （三）问答题 1、农田水分消耗的途径有哪些？ 2、什么是作物需水临界期？了解作物需水临界期有何意义？ 3、影响作物需水量的因素有哪些，其中哪一个因素是最主要的因素？ 4、何谓需水模系数？有何作用？ 5、什么是灌溉制度？制定灌溉制度有内容有哪些？ 5、制定灌溉制度有哪些方法？

农田水利学重点归纳

The Importance(Aki ver.) 【绪论】 （一）调节农田水分状况 农田水分状况一般是指农田土壤水、地面水和地下水的状况及其相关的养分、同期、热状况。农田水分的不足或过多，都会影响作物的正常生长和作物的产量。调节农田水分状况的水泥措施一般有： 1、灌溉措施即按照作物的需要，通过灌溉系统有计划的降水量输送和分配到田间，以补充农田水分的不足 2、排水措施即通过修建排水系统将农田内多余的水分（包括地面水和地下水）排入容泄区（河流或湖泊 等），使农田处于适宜的水分状况。在易涝易碱地区，排水系统还有控制地下水位和排盐作用。控制地 下水位对增产的重要性,近年来已越来越被人们所认识和重视. （二）改变和调节地区水情 地区水情主要指地区水资源的数量、分布情况及其动态。 改变和调节地区水情的措施，一般可分为以下两种： 1、蓄水保水措施通过修建水库、河网和控制利用湖泊、地下水库以及大面积的水土保持和田间蓄水措施，拦蓄 当地径流和河流来水，改变水量在时间上（季节或多年范围内）和地区上（河流上下游之间、高低地之间）的分布状况，通过蓄水措施可以减少汛期洪水流量，避免暴雨径流向低地汇集，可以增加枯水时期河水流量以及干旱年份地区水量储备 2、调水、排水措施主要是通过引水渠道，使地区之间或流域之间的水量互相调剂，从而改变水量在地区上的分 布状况。用水时期借引水渠道及取水设备，自水源（河流、水库、河网、地下含水层等）引水，以供地区用水。某一地区水源缺乏时，可借人工河道自水源充足地区调配水量. 研究最有效的利用水资源的科学理论，合理调配水资源，最大限度的保证各部门用水要求，同时解决好洪涝灾害，便成为我国水资源工程现代化的一个重要内容，需要研究以下问题： 1、在深入调查水量供需情况的基础上，研究制定地区长远的水资源规划及水土资源平衡措施 2、研究当地地面水、地下水和外来水的统一开发机联合运用，应用系统工程的理论与方法，寻求水资源系统的 最优规划、扩建和运行方案 3、研究洪涝规律，采取有效措施，接触洪涝威胁，并同水资源开发利用结合起来统一规划，做到洪涝旱碱综合 治理 4、研究水资源开发、利用和保护等方面的经济效益、生态环境和社会福利问题，探求符合社会主义经济市场原 则的水资源系统规划、华丽的经济论证方法、 总之，无论是调节农田水分状况或是地区水情，都要认识自然规律，总结水利建设的经验，坚持科学 态度，讲究经济效益并从理论和技术上解决农田水利现代化中出现的性问题,把农田水利科学技术不断推向前进 【第一章农田水分状况和土壤水分运动】 （一）农田水分状况 凋萎系数——当土壤含水率降低至吸湿系数的 1.5-2.0 倍时，就会使植物发生永久性凋萎现象 田间持水率——灌水两天后土壤所能保持的含水率 农田水分过多的原因 1、降水量过大 2、河流洪水泛滥、湖泊满溢，海潮侵袭和坡地水进入农田 3、地形低洼，地下水汇流和地下水位上升 4、出流不畅 农田水分不足的原因 1、降雨量不足 2、降雨形成的地表径流大量流失 3、土壤保水能力差，水分大量渗漏

农田水利学习题(一)

农田水利学习题（一） 【习题一】农田土壤有效含水量的计算 基本资料 某冲积平原上的农田，1m深以内土壤质地为壤土，其空隙率为47%，悬着毛管水的最大含水率为30%，凋萎系数为9.5%（以上各值皆按占整个土壤体积的百分数计），土壤容重为1.40t/m3，地下水面在地面以下7m处，土壤计划湿润层厚度定为0.8m。 要求： 计算土壤计划湿润层中有效含水量的上、下限，具体要求有： （1）分别用m3/亩，m3/ha和mm水深三种单位表示有效含水量的计算结果； （2）根据所给资料，将悬着毛管水的最大含水率转换为以干土重的百分比及用空隙体积的百分比表示。 【习题二】用“水面蒸发为参数的需水系数法”求水稻耗水量 基本资料 （1）根据某地气象站观测资料，设计年4月至8月80cm口径蒸发皿的蒸发量（E0）的观测资料见表1 表1某地蒸发量（E0）的观测资料 （2）水稻各生育阶段的需水系数α值及日渗漏量，见表2 表2水稻各生育阶段的需水系数及日渗漏量 要求：

根据上述资料，推求该地水稻各生育阶段及全生育期的耗水量。 【习题三】用“以产量为参数的需水系数法”求棉花需水量 基本资料 （1）棉花计划产量，籽棉300kg/亩 （2）由相似地区试验资料得，当产量为籽棉300kg/亩时，棉花需水系数K＝1.37m3/kg。（3）棉花各生育阶段的需水量模比系数，见表3 表3棉花各生育阶段的模比系数 要求： 计算棉花各生育阶段需水量累积值，以备在用图解法制定灌溉制度时绘制需水量累积曲线之用。 【习题四】冬小麦播前灌水定额计算 播前灌水的目的是使土壤在播种时的含水率适于发芽需要，并供给苗期蒸发蒸腾的需水；同时使最大计划湿润层储存足够的水分，以便在作物根系深扎后使用。 基本资料 （1）土壤最大计划湿润层H＝0.8m （2）土壤平均孔隙率n＝41.3%（占土体） （3）土壤田间持水率θmax＝75.0%(占孔隙体积的百分比) （4）播前土壤天然含水率θ0＝48.0% (占孔隙体积的百分比) 要求： 计算播前灌水定额。 【习题五】北方半干旱、半湿润地区棉花灌溉制度设计――图解法 基本资料

农田水利知识点

农田水分状况：指农田土壤水、地面水和地下水的状况及其相关的养分、通气、热状况 土壤水：通常将存在于非饱和带的水分称为土壤水，（土壤水是联系农田地表水和地下水的纽带，农田土壤水直接影响作物生长的水，气，热，养分等状况，与作物生长关系密切，是作物生长环境的核心要素之一。） 地下水：储存于饱和带的水分称为地下水。 土壤含水率：（习惯上称为含水量）是指一定量的土壤中所含有水分数量的多少，又称土壤湿度。 毛管水：是受土壤毛管力作用保持在土壤中的水分，（毛管水依其在土壤中的分布又可分为毛管悬着水和毛管上升水）。 毛管悬着水：在地下水埋深较大时，降水或灌溉水等地面水进入土壤，借助毛管力保持在上层土壤毛管孔隙中的水分 毛管上升水：借助毛管力的作用，由地下水上升进入上层土体的水。 凋萎系数：出现永久凋萎时的土壤含水量称为凋萎点含水量，也称凋萎系数。 田间持水量：在地下水埋藏较深和排水良好的土地上，当充分降水或灌溉后，地表水完全入渗，并防止蒸发，经过几天时间，土壤剖面所保持的含水量，即为田间持水量。（田间持水量包括吸湿水，薄膜水和毛管悬着水，其数量是三者数量的和） 田间持水率:在生产实践中常将灌水两天后土壤所能保持的含水率叫做田间持水率。 SPAC系统的主要内容：水分经由土壤到达植物根系，进入根系，通过细胞传输进入木质部，由植物的木质部到达叶片，再由气孔扩散到大气中去，最后参与大气的湍流交换，形成一个统一、动态的互反馈连续系统，即土壤-植物-大气连续体（SPAC）系统。 在这一连续体中存在物质、能量和信息的传递和交换,土壤、植物和大气是SPAC系统的研究对象。 SPAC系统研究的核心内容：水分在土壤、植物和大气中的传输。水分总是从水势高的地方向水势低的地方运动。 作物需水量：指生长在大面积上的无病虫害，土壤水分和肥力适宜，能取得高产潜力条件下的作物植株蒸腾和棵间蒸发量，包括组成植株体所需的水量。 参照作物需水量(潜在腾发量)：指土壤水分充足、地面完全覆盖、生长正常、高矮整齐的开阔(地块的长度和宽度都大于200m)矮草地(草高8~15cm)上的蒸发量。 作物系数：指不同发育期中需水量与可能蒸散量之比值。 植株蒸腾：作物根系从土壤中吸入体内的水分，通过叶片的气孔扩散到大气中去的现象。 棵间蒸发：植株间土壤或田面的水分蒸发，又称株间蒸发。 深层渗漏：是指灌溉水或降水水量太多，使土壤水分超过了作物根系层土壤田间持水量，下渗到不能为作物利用的深层土壤现象。 作物水分生产函数：是指在农业生产水平基本一致的条件下，作物生长过程中，作物产量与投入水量（或作物蒸发蒸腾量）之间的函数关系。 灌溉制度：是指某一作物在一定的气候、土壤等自然条件和一定的农业技术措施下，为了获得稳定高产，所制定的一整套向农田灌溉水的方案，包括作物播种前（或水稻插秧前）及全生育期内的灌水次数、每次灌水的灌水时间、灌水定额以及灌溉定额等四项内容。 灌溉设计保证率:灌区灌溉用水量在多年期间能够得到充分满足的几率，一般用设计灌溉用水量全部获得满足的年数占计算总年数的百分率表示。 灌溉水利用系数：净灌溉用水量W净与毛灌溉用水量W毛之比称为灌溉水利用系数，用η水表示。 W毛＝W净／η水（W毛:毛灌溉用水量，W净灌溉用水量） 灌水率：是指灌区单位面积上所需灌溉的净流量，又称为灌溉模数。 畦灌：畦灌是将田块用畦梗分隔成许多矩形条状地块，灌溉水以薄层水流形式输入田间并渗入土壤的灌水方法。喷灌：是利用专门设备将有压水送到灌溉地段，并喷射到空中散成细小的水滴，像天然降雨一样进行喷灌。 沟灌：沟灌是在作物行间开挖灌水垄沟，将灌溉水引入田间垄沟，在流动的过程中借助重力作用和毛细管作用湿润土壤的灌水方法。 滴灌：滴灌是利用喷头、滴灌管等设备，以滴水或细小水流的方式，湿润植物根区附近土壤的灌水方法。 田间工程:通常指最末一级固定渠道（农渠）和固定沟道之间的条田范围内的临时渠道，排水小沟，田间道路，稻田的格田和田埂，旱地的灌水畦和灌水沟，小型建筑物以及土地平整等农田建设工程，是灌溉渠道输配水工程的重要组成部分。 喷灌强度:单位时间内喷洒在单位面积土地上的水量，亦即单位时间内喷洒在灌溉土地上的水深。喷灌系统的设计

农田水利学(1)

一大题：名词解释 1、渠系水利用系数：灌渠系的净流量与毛流量的比值 2、农田水利：水利工程类别之一，其基本任务是通过各种水利工程技术 措施调节和改变农田水分状况以及地区水资源不平衡状况，以促进农 业生产的发展。 3、农田水利学：研究农田水分状况和地区水情变化规律及其调节措施， 以消除农田水旱灾害，利用水资源发展农业生产的一门科学。 4、农田水分状况：指农田土壤水、地面水和地下水的状况及与其相关的 养分、通气、热状况。 5、田间水利用系数：实际灌入田间的有效水量和未级固定渠道放出水量 之比 6、渠道水利用系数：某渠道的净流量与毛流量的比值 7、灌溉水利用系数：实际灌入农田的有效水量和渠首引入水量的比值 8、重现期：在一定年代的雨量记录资料统计期内，大于或等于某暴雨强 度的降雨出现一次的平均间隔时间，为该暴雨的重现期 9、全面灌溉：灌溉时湿润整个农田根系活动层内的土壤，传统的常规灌 水方法都属于这一类。 10、局部灌溉：灌溉时只湿润作物周围的土壤，远离作物根部的行间 或棵间的土壤仍保持干燥。 11、微灌：一般灌溉流量都比全面灌溉小得多，因此又称为微量灌溉 12、畸灌：水从输水沟或直接从毛渠放入畦中，畦中水流以薄层水流 向前移动，边流边渗，润湿土层， 13、沟灌：在作物行间开沟，灌水时，水在沟中边流边渗的灌溉方法 称为沟灌。 14、渗灌：利用修筑在地下的专门设施（地下管道系统)将灌溉水引 入田间耕作层借毛细管作用自下而上湿润土壤，所以又称地下灌溉 15、滴灌：滴灌是由地下灌溉发展而来的，是利用一套塑料管道系统 将水直接输送到每棵作物根部，水由每个滴头直接滴在根部上的地表，然后渗入土壤并浸润作物根系最发达的区域。 16、地面灌溉：水是从地表面进入田间并借重力和毛细管作用浸润土 壤，所以也称为重力灌水法。 17、喷灌：利用专门设备将有压水送到灌溉地段，并喷射到空中散成 细小的水滴，象天然降雨一样进行灌溉。 18、微喷灌：又称为微型喷灌或微喷灌溉。是用很小的喷头(微喷头) 将水喷洒在土壤表面。 19、涌灌：又称涌泉灌溉。是通过置于作物根部附近开口的小管向上 涌出的小水流或小涌泉将水灌到土壤表面。 20、排涝模数：单位面积上的排涝量 21、作物需水量：农业用水的主要组成部分，也是整个国民经济中耗 水分的最主要部分 22、灌水定额：单位面积上的一次灌水量

农田水利学

农田水利学复习整理： 绪论： 农田水利：为防治干旱、渍、涝和盐碱灾害，对农田实施灌溉、排水等人工措施的总称。 农村水利：提高农业综合生产能力和改善农村生态环境与农民生活条件服务的水利措施。 农田水利状况：农田中地表水、土壤水、地下水的状态、变化规律及对作物生长影响的总称。 第二章： 土壤水的分类：书上有 凋萎系数：植物开始发生永久凋萎时土壤含水率，也称凋萎含水率或萎焉点。田间持水量：农田土壤某一深度内保持吸湿水、膜状水和毛管悬着水的最大含水量。 区别涝灾和滞害：笔记上没记 灌水率的定义及计算：笔记上没记，书上应该有 初步灌水率图的绘制：笔记上没记，书上应该有 灌溉用水量：P47 灌溉用水量的计算：公式不好表达，书上应该有 农田水分消耗的3条途径和3个方程式：1.植物蒸腾2.株间蒸发3.深层渗漏 植物蒸腾量+株间蒸发量=腾发量=作物需水量 作物需水量+渗漏量=田间耗水量 作物需水量=田间耗水量 需水临界期：作物全生育期中因需水得不到满足时最易影响生长发育并导致最大减产的时期。 α及k值法的适用条件：P30 灌溉制度：按作物需水要求和不同的灌水方法制定的灌水次数，每次灌水的灌水时间和灌水定额和灌溉定额的总称。 灌水定额：一次灌水在单位灌溉面积上的灌溉量。 灌溉定额：各次灌水定额之和。 水稻充分……：笔记没记 灌水率的定义及计算：笔记没记，书上有 初步灌水率图……：书上有 灌溉用水量：P47 第三章： 灌溉对水源的要求：水位、水质、水温 4种地表取水方式的使用条件：没记 无坝取水口位置的选择：书上有 侧面进水与正面进水的特点：没记 分片包干：P252 设计代表年法确定……：书上有 第4章： 灌溉渠道系统：P87 灌排相间、灌排相邻的特点：没记 第二节的那几个问题没记

农田水利学重点整理

农田水利学整理 绪论 1、农田水利学的研究对象及基本内容： （1）.调节农田水分状况（通过灌溉和排水设施，包括改变农田小气候）； （2）.改变和调节地区水情：改变水资源的时空分布。 2. （1）调节农田水分状况（一般是指农田土壤水、地面水和地下水的状况及其相关的养分、通气、热状况）的水利措施： a.灌溉措施（即按照作物的需要，通过灌溉系统有计划地将水量输送和分配到田间，以补充农田水分的不足）； b.排水措施 （即通过修建排水系统将农田内多余的水分（包括地面水和地下水）排入容泄区（河流或湖泊等），使农田处于适宜的水分状况。） （2）改变和调节地区水情（地区水情主要是指地区水资源的数量、分布情况及其动态）的措施： a.蓄水保水措施（通过修建水库、河网和控制利用湖泊、地下水库以及大面积的水土保持和田间蓄水措施，拦蓄当地径流和河流来水，改变水量在时间上和地区上的分布状况）； b.调水、排水措施（通过引水渠道，使地区之间或流域之间的水量互相调剂，从而改变水量在地区上的分布状况。） 3、洪：因河、湖泛滥而形成的灾害； 涝：因当地降雨过多，地面径流不能及时排出而形成田间积水，使作物受淹减产； 旱：土壤水分不足，不能满足作物需要使作物暂时凋萎或干枯死亡； 渍：作物根系活动层中的土壤含水量过大，使土壤中的水、肥、气、热关系失调导致作物生长受抑或者死亡； 盐碱化：作物根系活动层土壤盐分含量高，导致作物“生理干旱”，土壤底层或地下水中的易溶性盐分随毛管水上升到地表，水分蒸发后，使盐分积累在表层土壤中的过程。（主要分布在干旱、半干旱、半湿润地区） 第一章 农田灌溉原理 1、 水分存在三种基本形式：地面水、土壤水和地下水。 土壤水按形态不同分类：汽态水、吸着水（吸湿水（无效水）&薄膜水（难有效水或无效水））、毛管水（有效水）、重力水（过剩水）（注：低于土壤吸着水即最大分子持水率的水分为无效水，有效水通常是指田间持水量和凋萎系数之间的水量。）； 吸湿系数：吸湿水被紧束在土粒表面，不能在重力和毛管水的作用下自由移动，吸湿水达到最大时的土壤含水率； 田间持水率：土壤悬着毛管水达到最大时的土壤含水率，包括全部吸湿水、膜状水和毛管悬着水（确定方法：在生产实践中，常将灌水两天后土壤所能保持的含水率为田持）； 凋萎系数：植物因干旱而产生永久凋萎时土壤含水率，其数量包括全部吸湿水和部分膜状水。旱作物田间（根系吸水层）允许平均最大含水率不应超过田间持水率，最小含水率不应小于凋萎系数。最大分子持水率：薄膜水达到最大时的土壤含水率。水分的作用：作物组成；光合原料；生理和生化反应的场所；保持形状；降低叶温。 2、菲利普公式：入渗速度:1 2 2f S i t i -=+（i 为t 时刻的入渗速度；S 为与土壤初始含水率、质地有关的特性常数，称为吸水率；f i 为稳定入渗速度，即饱和土壤渗透系数。）则时间t 内的入渗总量（以水层厚度表示）：1 2f I St i t =+。考斯加可夫公式：a t i i -=1 式中：1i 为第一个单位时间的人渗强度；a 为反映土壤性质与人渗初始时土壤含水率的经验常数。则111i I t αα -=-

农田水利学期末复习题

第一章农田水分与土壤水运动规律 （一）名词解释 1、吸湿水 2、薄膜水 3、吸湿系数 4、凋萎系数 5、田间持水率 （二）选择题 1、土壤水分中与作物关系最密切的是（） A.膜状水 B.毛管水 C.重力水 D.吸湿水 2、作物因缺水而产生凋萎，当作物产生永久性凋萎时的土壤含水率称（） A.吸湿系数 B.田间持水率 C.最大分子持水率 D.凋萎系数 3、吸湿水最大时的土壤含水率称之为（） A.吸湿系数 B.田间持水率 C.毛管持水率 D.凋萎系数 4、悬着毛管水达到最大时的土壤含水率称之为（） A.最大分子持水率 B.毛管持水量 C.田间持水率 D.饱和含水率 5、土壤吸力小于( )的那部分称为可被作物吸收利用，称为有效水。 A.1.5MPa B.2MPa C.2.5MPa D.3MPa 6、由于降雨过大或降雨连绵造成地下水位抬高、土壤含水量过大，形成的灾害称（） A.洪灾 B.涝灾 C.渍灾 D.洪涝灾害 （三）问答题 1、简述农田土壤水分的存在形式。 2、土壤含水量的表示方法有哪几种？它们之间的换算关系怎样？ 3、简述土壤水的有效性。 4、何谓旱灾、洪灾、涝灾和渍害？ 5、何谓凋萎系数和田间持水率？两者各有什么用途？ 6、何谓SPAC?

第二章灌溉用水量与灌水方法 （一）名词解释 1、作物需水量 2、作物系数 3、灌溉制度 4、灌水定额 5、灌溉定额 6、灌水率(灌水模数) （二）选择题 1、影响作物田间需水量的因素很多，其中最重要的是（） A.土壤 B.气象 C.作物 D.农技措施 2、作物需水量指（）。 A.叶面蒸腾量 B. 叶面蒸腾量+深层渗漏量 C.叶面蒸腾量+棵间蒸发量 D.叶面蒸腾量+棵间蒸发量+深层渗漏量 3、以水面蒸发量为参数的需水系数法一般适用于（）作物需水量的估算。 A.小麦 B.玉米 C.水稻 D. 棉花 4、灌区的灌水率是指灌区（）过程线。 A.单位面积用水量 B.单位面积灌水定额 C.单位面积上的净灌水流量 D.净灌水流量 5、（）宜采用畦灌。 A.水稻 B.小麦 C.玉米 D.棉花 （三）问答题 1、农田水分消耗的途径有哪些？ 2、什么是作物需水临界期？了解作物需水临界期有何意义？ 3、影响作物需水量的因素有哪些，其中哪一个因素是最主要的因素？ 4、何谓需水模系数？有何作用？ 5、什么是灌溉制度？制定灌溉制度有内容有哪些？ 5、制定灌溉制度有哪些方法？

农田水利学 (1)

农田水利学：是研究农田水分状况和地区水情变化规律及其调节措施，以消除农田水旱灾害，利用水利资源发展农业生产的一门学科。 农田水分状况：是指农田土壤水、地面水和地下水的状况及与其相关的养分、通气、热状况。 农业水文学：研究农业生态系统中农业措施、农业工程方面各种水文现象的发生发展规律及其内在联系的学科。水量平衡：是指来水量和出水量的关系 降水总量：是指在一定的时段内天空下降的水量未经蒸发、渗透和流失，在下垫面上积聚的水层深度。（虹吸式雨量计测量降水量） 流域：是指汇集地面来水和地下来水的区域 径流：降水自流域内汇集到河网并沿河槽下泄的水流 径流总量（Q）：是指单位时间内通过某一断面的总水量。（Q） 径流深（Y）：将径流总量均匀的分布在流域面积上所得的水层深度。 蒸发：水由液体或固体状态变成气体状态的过程。 频率是指变量某值在样本中出现的机会。 灌溉保证率：是以灌溉设施供给灌溉用水全部获得满足年数占总年数的百分率表示的。 作物需水量：作物在适宜的环境下正常生长发育达到或接近达到该作物品种的最高产量水平所消耗的水量。 灌溉制度：是指在一定的气候、土壤等自然条件下和一定的农业技术措施下，为使作物获得高额而稳定的产量所制定的一整套向田间灌水的制度。 灌水定额：是指灌于单位灌溉面积上的灌水量。 喷灌：是利用水泵和管道系统输水，在一定压力下通过喷头把水喷到空中，散成细小水滴，想下雨一样灌溉农作物的一种灌溉方式。 滴灌：是用较小压力，通过管道一滴一滴将水滴于作物根区，湿润土壤，供给作物水分。 渗灌：是将水管通过管道渗入土壤，再通过土壤毛管作用供给作物的一种灌溉方式。 水土保持：是防治=水土流失、保护、改良和合理利用水土资源，维护和提高土地生产力，以利于充分发挥水土资源生态效益，社会效益、经济效益的应用技术科学。 水土流失：是指地球陆地表面由水力、风力和重力、冷融等外营力引起的水土资源的损失和破坏，包括地表侵蚀和水的损失。 水资源可供人类利用的水资源，具有一定的数量和可用的质量，并在某一地点能够长期满足某种用途的水资源。小循环：海洋的水从海面蒸发上升至空中，水汽杂空中又以降水的形式降回海洋，或者陆地上的水经蒸发上升至空中，经凝结又以降水形式返回陆地。这种局部的水分循环称为小循环。 大循环：从海洋表面上蒸发的水汽，有一部分被气流带到陆地上空，在一定条件下，水汽凝结以降水的形式落到陆地上，这些降水除一部分蒸发外，一部分汇流人江河，然后在注入海洋,还有一部分渗入底下以地下径流的形式注入海洋。这种海陆间的水分循环称为大循环。 灌溉制度：是指在一定的气候、土壤等自然条件下和一定的农业技术措施下，为使作物获得高额而稳定的产量所制定的一整套田间灌水的制度。 灌溉定额：农作物在整个生育期要进行多次灌水，全生育期各次灌水定额之和，叫做灌溉定额。 灌水定额是指一次灌于单位灌溉面积上的灌水量。 经验频率：根据一定年限实测资料，用数理统计的方法算出各个实测资料的频率。 重现期：平均多少年出现一次（多少年一遇） 灌溉保证率：是以灌溉设施供给灌溉用水全部获得满足的年数占总年数的百分率表示，综合反映了灌区用水及水源供水。 土壤水形态类型：固态水、气态水、束缚水、自由水 田间持水量：是当土壤水分接近饱和即将开始排水时的土壤含水量。意味着土壤能保持的最高限度的能为植物吸收利用的水量。此时，土壤中仍具有良好的透气性。反之，也可理解为水分饱和土壤排出最后一滴重力水后土壤的持水量。 需水临界期：通常把作物在整个生育期中对缺水最敏感、需水最迫切以致对产量影响最大的生育期。 永久萎蔫含水量：当土壤水分逐渐减少，土壤颗粒对水分的吸力越来越大以至超过植物根系对水分的吸力，植物发生了永久性萎蔫的含水量称为永久凋萎含水量（永久凋萎点、凋萎系数）。 土壤有效水：田间持水量与凋萎系数之间的差值。 有效降雨量：设计降雨量减去地面径流量与深层渗漏量之后，保持在土壤计划湿润层内可作为作物吸收利用的水量 入渗：是指水分自地表进入土壤的过程，从土壤方面来说它是属于土壤水运动。 入渗速率：是指在地面上保持有处于大气压的薄水层，单位时间内垂直渗入单位面积土壤的水量。。 需水模系数：需水量在作物全生育期内不同时段（或发育时期）的变化和分配规律，即为需水模系数。 土壤计划湿润深度：是指在实施灌溉时，计划调节、控制土壤水分状况的土层深度。它主要取决于作物根系活

《农田水利学》考试重点【复习版】讲解学习

《农田水利学》考试重点【复习版】

农田水利学复习整理： 一、绪论： 1、农田水利：为防治干旱、渍、涝和盐碱灾害，对农田实施灌溉、排水等人工措施的总称。 2、农村水利：提高农业综合生产能力和改善农村生态环境与农民生活条件服务的水利措施。 3、农田水利状况：农田中地表水、土壤水、地下水的状态、变化规律及对作物生长影响的总称。 第二章： 1、土壤水的分类：吸着水（吸湿水&薄膜水）、毛管水、重力水 2、凋萎系数：植物开始发生永久凋萎时土壤含水率，也称凋萎含水率或萎焉点。 田间持水量：农田土壤某一深度内保持吸湿水、膜状水和毛管悬着水的最大含水量。 3、区别涝灾和滞害：涝：降水过多形成田面积水并危害作物正常生长的灾害。渍害：地下水位过高、土壤过湿而危害作物正常生长的灾害。 4、农田水分消耗的3条途径：1.植物蒸腾2.株间蒸发3.深层渗漏 3个方程式：植物蒸腾量+株间蒸发量=腾发量=作物需水量 作物需水量+渗漏量=田间耗水量 作物需水量=田间耗水量 5、需水临界期：作物全生育期中因需水得不到满足时最易影响生长发育并导致最大减产的时期。

6、α及k值法的适用条件： （1）“α”值法 基本公式：ＥT＝αＥ0 或ＥT＝aＥ0 ＋b 式中：ＥT ——某时段内作物田间需水量，mm Ｅ0 ——与ＥT同时段的水面蒸发量，mm； α——需水系数或称蒸发系数。 a，b——经验常数。 （2）“K ”值法 基本公式：ＥT＝KY 或ＥT＝KYn＋c 式中:ＥT——作物全生育期内的总需水量，m3/亩 Ｙ——作物单位面积产量，kg/亩; Ｋ——以产量为指标的需水系数，ｍ3/kg； n、c ——分别为经验指数和常数。 7、灌溉制度：按作物需水要求和不同的灌水方法制定的灌水次数，每次灌水的 灌水时间和灌水定额和灌溉定额的总称。 8、灌水定额：一次灌水在单位灌溉面积上的灌溉量。 9、灌溉定额：各次灌水定额之和。 10、水稻充分灌溉制度的基本方程式及原则： （一）泡田定额 计算公式：M1＝0.667（h0＋S1＋e1t1－P1） 式中: M1——泡田定额，m3/亩； h0 ——插秧时田面所需水深，mm；

护理学导论 第一章护理学的发展及基本概念习题及答案

一、名词解释 1.护理学 2.独立性护理功能 3.专业性护理工作 二、填空题 1.按照护理专业的划分，护士应用自己的专业知识及能力分析及解决护理问题，称为护理工作。 2.南丁格尔两本最著名的护理经典著作为及。 三、判断题 1.文艺复兴时期是西方护理界最黑暗的时期。 2.西方学者卡渤认为，护理学的知识中应包含个人知识。 3.护理专业的自主性体现为护士能自行决定所有的护理措施及护理行为。 4.南丁格尔的办学宗旨是将护理学作为一门科学的职业，采用新的教育体制及方法来培养护士。 5.解放以前，中国没有高等护理专业教育。 6.中国现代护理的发展在最初阶段主要受西方护理界的影响。 四、选择题 【A型题】 1.护理艺术、技能及行为方面的知识称为 A.个人知识 B.美学知识 C.行为知识 D.伦理学知识 E.科学知识 2.护理人员应用自己的专业知识及技能决定护理措施及护理服务，属于 A独立性护理功能 B.合作性护理功能 C.技术性护理功能 D.依赖性护理功能 E.艺术性护理功能

3.下列哪一项不属于护理专业特征 A.为人类服务为目的 B.有完善的教育体制 C.有系统而坚实的专业理论基础 D.有良好的科研体系 E.有专业自主性 4.自1964年以来，中国护理界群众性团体称为 A.中国护士会 B.中华护士学会 C.中华护理学会 D.中国护理学会 E.中华护士会 5.5月12日国际护士节命名根据是 A.南丁格尔的生日 B.南丁格尔所建立的第一所护士学校的日期 C.南丁格尔逝世的日期 D.南丁格尔受国际护士会奖励的日期 E.南丁格尔受英国政府奖励的日期 6.下列哪一项不属于以健康为中心阶段的护理特点: A.护理模式转变 B.护理理论指导护理实践 C.服务场所从医院扩展到了社区、家庭及各种机构 D.护理的服务对象为所有年龄段的健康人及病人 E.护理从属于医疗 【B型题】 (1~5题共用备选答案) A.护理学是研究帮助健康人或患病的人保持或恢复健康，预防疾病或者平静死亡的科学。 B.护理学是研究如何判断和处理人类对已经存在或潜在健康问题反应的科学。 C.护理学是一门新兴的独立科学，其理论逐渐形成体系，有其独立的学说及理论，有明确的为人民服务思想。