成大二外法语复习
一、单项选择
1.-Avez-vous (du) temps (pour) jouer au football.
2.J'aienvoyé un télégramme (dimanche dernier) , et j'airéservéunechambre (pour) quinzejours.
3.Mes collègues préfèrent (un) sandwich (au) fromage au déjeuner.
4.--(Avez)-vous passé vos vacances à la campagne?
--Oui,je (les) (ai) passées à la campagne.
5.Mon oncle (amène) un petit chien chez nous.Nous sommes ravis (de) le voir.
6.M.Durand (lui) a fait signe (de) la main.
7.L'ile de la Cité se trouve (au milieu de) la Seine, (en plein centre de) la ville.
8.Les gens aiment (opposer) la vie de la province (à) celle de la province.
9.Au d?ner , on emploie souvent (de la) soupe (à la place des) hors-d'?uvre.
10.(Que) cela me fait plaisir (de) vous revoir!
11.--Les vitraux des églises sont très (beaux).
--(ceux-ci) ou (ceux-là)?
12.Cet homme va (mieux) qu'avant.
13.Je travaille (autant) que toi,mais j'ai obtenu (moins) de choses.
14.A 7 heures ,j'ai rendez-vous (avec) un journaliste.
Mais je ne (me sens) pas très bien.
15.Les Fran?ais prennent souvent (du) café (au) lait et (des) croissants.
二、动词变位（24课）
?简单时态
-动词直接变位即可
去掉现在时的第一人称复数词尾ons,按人称分别加ais,ais,ait,ions,iez,aient(être除外) avoir——nous avons
j’avais tu avais il/elle avait
Nous avions vous aviez ils/elles avaient
Faire——nous faisons
Je fais ais tu fais ais il/elle fais ait
Nous fais ions vous fais iez ils/elles fais aient
?Aller——nous all ons
j’all ais tu all ais il/elle all ait
Nous all ions vous all iez ils/elles all aient
?Venir——nous ven ons
Je ven ais tu ven ais il/elle ven ait
Nous ven ions vous ven iez ils/elles ven aient
?Dire——nous disons
Je disais tu disais il/elle disait
Nous disions vous disiez ils/elles disaient
?Prendre——nous prenons
Je prenais tu prenais il/elle prenait
Nous prenions vous preniez ils/elles prenaient
?Sortir——nous sortons
Je sortais tu sortais il/elle sortait
Nous sortions vous sortiez ils/elles sortaient
动词être的未完成变位
j’étais tu étais il/elle était Nous étions vous étiez ils/elles étaient
除此以外还要注意下列动词的特殊变化
Commencer----nous commen?ons
Manger------nous mangeons
étudier------nous étudions
Voir------nous voyons
Pleuvoir----il pleuvait(il pleut***il a plu)
j'étais ouvrier.
j'ai étéouvrier pendant deux ans avant de venir ici Toutefois,je me levais souvent àsix heures
Avant,je prenais toujours mes vancances ici
Autrefois,nous faisions du sport chaque jour
三、改错
四、代词
1-8使用宾语人称代词回答。
1.Avez-vous vu Monsieur Dupont?——Oui,je l'ai5 vu.
2.Avez-vous vu Madame Dupont?——Non,je ne l'ai pas vue.
3.Avez-vous rencontre Jacques et Bernard?
Oui, je les ai rencontrés.
Non,je ne les ai pas rencontrés.
4.Est-ce que Paul a vu ce film?
Oui,il l'a vu.
Non,il ne l'a pas vu.
5.Est-ce que Marie a téléphoné à son père?
Oui,elle lui a téléphoné.
Non,elle ne lui a pas téléphoné.
6.Est-ce que vous avez parlé aux étudiants?
Oui,je leur ai parlé.
Non,je ne leur ai pas parlé.
7.Est-ce que Paul est venu vous voir hier soir?
Oui,il est venu nous voir hier soir.
Non,il n'est pas venu nous voir hier soir.
8.Est-ce que Marie a pu finir ses devoirs hier matin?
Oui,elle a pu les finir hier matin.
Non,elle n'a pas pu les finir hier matin.
9-14参照9题回答问题。
9.Pouvez-vous demander l'adresse à Marie?
Oui,je peux lui demander l'adresse.
Oui,je peux lui demander.
10.Est-ce que tu offres ces fleurs aux étudiants?
Oui,je leur offre ces fleurs.
Oui,je les leur offre.
11.Est-ce qu'il envoie ce fax à son ami?
Oui,il lui envoie ce fax.
Oui,il le lui envoie.
12.Est-ce que tu peux demander le numéro de téléphone à Pascal? Oui,je peux lui demander le numéro de téléphone.
Oui,je peux le lui demander.
13.Est-ce que vous envoyez ces cartes à vos amis?
Oui,nous leur envoyons ces cartes.
Oui,nous les leur envoyons.
14.Est-ce que vous avez posé ces questions à vos professeurs? Oui,nous leur avons posé ces questions.
Oui,nous les leur avons posées.
15-19用合适的代词替代括号部分回答问题。
15.Est-ce que tu as donné (mon adresse à Charles)?
Oui,je la lui ai donné.
Non,je ne la lui ai pas donné.
16.Est-ce qu'il faut envoyer (ces livres à Jacques)?
Oui,il faut les lui envoyer.
Non,il ne faut pas les lui envoyer.
17.Est-ce que vous avez expliqué (ces phrases aux étudiants)? Oui,je les leur ai expliquées.
Non,je ne les leur ai pas expliquées.
18.Est-ce que vous pouvez prêter (ce roman à Marie)?
Oui,je peux le lui prêter.
Non,je ne peux pas le lui prêter.
19.Est-ce que tu as racontée (cette histoire à Paul et Jacques)? Oui,je la leur ai racontée.
Non,je ne la leur ai pas ai racontée.
20-29用代词en回答问题。
20.Y a-t-il des chaises dans le bureau?
Oui,il y en a dans le bureau.
21.Les Martel ont-ils beaucoup de valises?
Oui,ils en ont beaucoup.
22.Voulez-vous acheter des légumes?
Oui,je veux en acheter.
Non,nous ne voulons pas en acheter.
23.Prenez-vous du café?——Oui,j'en prends.
24.Avez-vous du l'argent?
Oui,j'en ai.
Non,je n'en ai pas.
25.A-t-il posé des questions?
Oui,il en a posé.
Non,il n'en a pas posé.
26.Avez-vous besoin de ce dictionnaire?
Oui,nous en avons besoin.
27.Votre fille a-t-elle envie de cette robe?
Oui,elle en a envie.
28.Ont-ils parlé de leurs problèmes?
Oui,ils en ont parlé.
Non,ils n'en ont pas parlé.
29.Sont-ils revenus du Canada?
Oui,ils en sont revenus.
30-35回答问题并用合适的代词代替括号内的词。30.Peux-tu donner (de la soupe) (à Jacques)?
Oui,je peux lui en donner.
31.Pouvez-vous (me) donner (un peu de café)?
Oui,je peux vous en donner.
32.As-tu envoyé (des photos) (à tes amis)?
Non,je ne leur en ai pas envoyé.
33.Pouvez-vous raconter (des histoires) (à ces enfants)? Oui,nous pouvons leur en raconter.
34.Avez-vous montré (des documents) (au directeur)? Non,je ne lui en ai pas montré.
35.Pouvez-vous (nous) parler (un peu de ce monument)? Oui,je peux vous en parler un pen.
36-42用avoir envie de回答问题。
36.Veux-tu aller au cinéma?
Oui,j'ai envie d'y aller.
37.Veut-il aller au théatre?
Oui,il a envie d'y aller.
38.Voulez-vous aller au restaurant?
Oui,nous avons envie d'y aller.
39.Veulent-ils aller au concert?
Oui,ils ont envie d'y aller.
40.Veut-elle aller au marché?
Oui,elle a envie d'y aller.
41.Veux-tu aller au magasin avec moi?
Oui,j'ai envie d'y aller avec toi.
42.Voulez-vous aller au café ce soir?
Oui,nous avons envie d'y aller.
五、法译中（短文）
六、句子翻译（中译法）
（1）、1.今天我感觉身体不太好。
Je ne me sens pas très bien aujourd'hui.
2.她太累了，别叫醒她。
Elle est trop fatiguée,ne la réveillez pas.
3.我需要50欧元，你能借给我吗？
J'ai besoin de 50 euros,tu peux m'en prêter?
（2）、1.明天我去看望一位法国朋友，她是今天上午到北京的。
Demain ，je vais rendre visite àune amie fran?aise,elle est arrivée ce matinàBeijing.
2.他只在法国待了三个月，但他结识了很多法国朋友。
Il n'est resté que trois mois en France,mais il a connu beaucoup d'amis fran?ais.
（3）、1.由于偷懒，保尔没有通过这次考试。
Comme il était paresseux,Paul n'a pas réussi à cet examen.
2.这些座位是为了孩子们准备的，请您别坐在那儿。
Ces places sont réservées aux enfants,nous vous prions de ne pas vous asseoir là.
（4）、1.那时候，他的法语讲得不好，因此没有被接受做驻外记者。
A cette époque,comme il ne parlait pas très bien fran?ais,il n'a pas accepté d'être envoyé à l'étranger comme journaliste.
2.他感到有些冷，于是走进一家咖啡馆，向老板要了一杯咖啡。
Il avait un peu froid,il est alors entré dans un café et a demandé un café au patron.
（5）、1.在中国，现在许多家庭都有电冰箱，因此可以买好一星期的食物。
En Chine,beaucoup de familles ont un réfrigérateur,on peut faire des provisions pour une semaine.
2.这家超级市场地处郊外，在那儿什么东西都能买到，而且价格比其他商店便宜。
Dans ce supermarché (cette grande surface) situé en dehors de la ville,on trouve tout et tout est moins cher que autres magasins.
（6）、1.近年来我们这个地区发展很快，建立起许多大型工厂。
Ces dernières années,notre région a connu un grand développement,beaucoup de grandes usines s'y sont installées.
2.现在工厂拥有越来越多的自主权。
Les directeurs d'usine disposent de plus en plus de pouvoirs autonomes.
七、阅读理解
法语(第二外语)教学大纲
《大学法语》（第二外语）教学大纲 课程类别：专业基础必修课课程代码：BT6229-32 总学时：128 学分：8 适用专业：英语专业 一、课程的地位、性质和任务 《法语》是第二外语，也是本科生获得学士学位的一门关键必修课。语音阶段的主要目标：培养学生的认读和拼写能力。重点为学习法语拼读规则，并通过学习简短生动的对话，在语流中熟悉和掌握正确的语调。基础阶段的主要目标：通过基础语法和基本词汇的学习以及各种类型的反复练习，为全面培养学生法语二外的听、说、读、写、译各项基本技能打下坚实的语言基础。 二、课程教学的基本要求 要求学生具有初步的听、说、读、写，译能力，并初步掌握法语的基本知识和基本技能，并为进一步学习法语打下语言基础。 三、课程的主要内容及学时分配 本课程分四学期完成，教学安排以每学期16个教学周来设计，周学时为2学时。 第一学期应掌握的主要语法项目有： 1.定冠词（包括缩合冠词）、不定冠词（6学时） 2.基数词、序数词（6学时） 3.品质形容词、主有形容词、指示形容词（6学时） 4.主语人称代词、重读人称代词、代词y、代词en、直接宾语人称代词、间接宾语人称代词（8学时） 5.及物动词、不及物动词、代词式动词、无人称动词；动词的直陈式现在时、最近将来时（6学时）第二学期应掌握的主要语法项目有： 1、部分冠词（4学时） 2、以étre 为助动词的复合过去时（包括代词式动词）、未完成过去时、简单将来时、过去将来时（6学时） 3、复合时态中直接宾语代词和间接宾语代词的位置（4学时） 4、关系代词qui,que,où和关系从句（4学时） 5、否定短语(ne…pas/ jamais/ plus/ rien/ personne和否定句、限定短语(ne…que) （6学时） 6、疑问词和疑问句（4学时） 7、中性代词ce, cela （4学时） 第三学期应掌握的主要语法项目有： 1、句子的成分，感叹句（3学时） 2、直陈式愈过去时，先将来时，简单过去时，过去最近将来时，关系代词ou（4学时） 3、不定式，现在分词，过去分词（3学时） 4、被动态（学时3） 5、条件式现在时，条件式过去时（3学时） 6、强调方式：ce qui …, c’est ...; ce que …c’est…; c’est… qui…; c’est…que…. （4学时） 7、形容词和副词的比较级和最高级（3学时） 8、最近过去时、以avoir为助动词的复合过去时、动词的命令式（3学时） 9、动词不定式的时态（3学时） 10、陈述句及否定的命令句中代词的排列顺序。（3学时）
2016年四川外国语大学的英语语言文学翻译理论与实践考研经验
我考的是四川外国语大学的英语语言文学分支下的翻译理论与实践，政治68，法语73，基英115，翻译110，总分366，专业课225。三月底确定了学校，六月份准备法语四级考试，七月中旬正式开始复习。复习过程中走了些弯路，做了些无用功，教训就不多说了，在这里我用最简炼的语言讲一下备考经验吧。 1.政治：九月中旬大纲出来才开始复习政治，把大纲看了两遍。十月中旬出《风中劲草》，直到考试前读了三遍，看了两遍，整理了一份自己的框架结构。肖秀荣的八套卷，四套卷都做了，重点分析选择题，背诵大题。顺带看看考前各种预测的大题答题思路跟时事政治。 2.法语：课本读了不下十遍，培养语感，有助于完型、阅读。法语重语法，主要做吴贤良的法语习题集，《二外法语考研必备》。书上的练习题、语法、单词，反复看，自己总结语法笔记。 3.基英：做专四难度的题，专四真题、星火基础英语习题、网上各种打印资料。做雅思的阅读，买的《雅思阅读真经5》熟悉题型，做专八阅读适应难度。加上反复做川外的基英真题，和背单词、固定搭配、常见用法。 4.翻译：复习过程中做了不少无用功，所以个人建议暑假之前多练翻译打好基础，开学后基英、二外的复习时间加上来，政治大纲出来再复习政治。建议英译汉练三笔，译文比较准确，而且有一定难度可以提高水平。建议汉译英练张培基散文选，行文优美且水平很高，长时间练习收获很多。多琢磨川外的真题，知道川外的翻译重视文学翻译，要练习专八翻译。翻译一定要多练习，不仅练语感、手感，而且增加信心。作文350词，建议总结雅思写作模板，有新意且凑字数。另外，推荐看《专业八级考试精品范文100篇》，总结一些万能句型跟好的表达方法。
外国语学院二外德语历年考研真题及详解
全国名校外国语学院二外德语历年考研真题及详解（第3版）益星学习网可免费下载题库 目录 第1章全国名校外语学院二外德语考研真题分析 1.1 二外德语考研真题分析 1.2 重点院校二外德语考研真题比较 第2章全国名校外语学院二外德语考研真题详解 1．北京外国语大学二外德语考研真题及参考答案（2012～2014） 2．中国人民大学二外德语考研真题及参考答案（2007） 3．对外经济贸易大学二外德语考研真题及参考答案（2013～2014） 4．北京第二外国语学院二外德语考研真题及参考答案（2012～2013） 5．北京航空航天大学二外德语考研真题及参考答案（2012～2014） 6．上海外国语大学二外德语考研真题及参考答案（2006） 7．浙江大学二外德语考研真题及参考答案（2008-2009） 8．武汉大学二外德语考研真题及参考答案（2008-2011） 9．南京大学二外德语考研真题及参考答案（2008-2009） 10．中山大学二外德语考研真题及参考答案（2012～2014） 11．厦门大学二外德语考研真题及参考答案（2011～2013） 12．四川外语学院二外德语考研真题及参考答案（2008-2009） 13．南开大学二外德语考研真题及参考答案（2011～2012） 第1章全国名校外语学院二外德语考研真题分析 “二外德语”是全国各院校英语、日语、法语、俄语等外国语专业研究生入学考试科目，考生第二外语为德语。一般来说，“二外德语”总分为100分，考试时间为3小时。 1.1 二外德语考研真题分析 “二外德语”为全国各大院校自主命题，而非全国统考，没有统一的考试大纲，考生在备考“二外德语”时往往目标不明确，定位不准确，所以对各大院校的二外德语历年真题分析则显得尤为重要。分析各大院校的二外德语试题能够为考生准确定位自己的德语水平提供很好的参照，也使考生对“二外德语”考试有一个全面的了解，更加清晰的了解出题者的思路，从而正确地制定出复习方法和学习步骤，使复习具有针对性，使复习的效果更上一层楼。 1．考核要求 对于“二外德语”，全国各大院校自主命题，而且各院校的考核要求水平也有差异，所以没有相应的考试大纲来说明其考核要求。通过分析各大院校的二外德语历年试题，可看出二外德语大致相当于大学德语六级水平，根据学校不同考试难度在此上下波动。下面根据大学德语六级考试要求并综合各院校考试大纲，对“二外德语”的考核要求归纳如下： 词汇方面，要求掌握3000-4000基本常用词汇，了解词形变化、语义区分、常用的搭配、固
英语专业第二外语学位考试法语考核说明及样题
英语专业第二外语学位考试法语考核说明及样题 本考试是为全国广播电视大学开放教育英语本科专业学生开设的二外法语考试，考试由中央电大统一组织命题（内容涵盖全学年），并计算学分。该考试成绩合格是申请学位的必备条件。 考试的指定教材是《大学法语简明教程》（1-30课）。 一、教学要求 第一学期应学完《大学法语简明教程》1-15课，第二学期应学完《大学法语简明教程》16—30课。 第一学期应掌握的主要语法项目有：(1) 定冠词（包括缩合冠词）、不定冠词；(2) 基数词、序数词； (3) 品质形容词、主有形容词、指示形容词；(4) 主语人称代词、重读人称代词、代词y、代词en、直接宾语人称代词、间接宾语人称代词；(5) 及物动词、不及物动词、代词式动词、无人称代词；动词的直阵式现在时、最近将来时、最近过去时、以avoir为助动词的复合过去时、动词的命令式；(6) 疑问词和疑问句。 第二学期应掌握的主要语法项目有：(1) 部分冠词；(2) 以être为助动词的复合过去时（包括代词式动词）、未完成过去时、简单将来时、过去将来时；(3) 复合时态中直接宾词代词和间接宾语代词的位置； (4) 关系代词qui, que, où和关系从句；(5) 否定短语（ne...pas / jamais / plus / rien / personne) 和否定句、限定短语（ne...que）；(6) 形容词和副词的比较级和最高级；(7) 指示代词celui等、中性代词ce, cela 。 二、试卷结构及形式 试题包括五大部分，满分为100分。考试形式为闭卷，时间为120分钟。 第一部分：语法和词汇知识（40分） 此部分包括各种要求掌握的语法知识和词汇知识试题。共20题，每题1分。要求考生在每题3个选项中选出正确选项。 第二部分：动词时态（10分） 共5题，每题2分。考生将根据句子意思写出已给动词的正确时态。 第三部分：阅读理解（20分） 共10题，每题2分。考生将阅读2篇文章，每篇文章有5个问题。要求考生在理解文章的基础上在每题3个选项中选出正确选项。 第四部分：法译汉（15分） 共5题，每题3分。考生将把法语句子翻译成汉语。 第五部分：汉泽法（15分）
2019年重庆大学外国语言文学真题回忆
2019年重庆大学外国语言文学真题回忆 1，政治没啥好说的，肖大大太6 2，二外法语， 单选1?25，最后5题是前几年真题， 完形填空1?10，15年（18年）真题原文， 然后就是10个词形变化，5个改错， 阅读理解两篇，5题那种排序题（好像都是前几年真题） 法翻汉，前几年考过，应该是10年真题，讲女性生存条件斗争的，汉翻法，15分，5题，一题是前几年原题，其他四题也不是很难。总结起来就是：重大法语喜欢考原题，18年考的是15年原题，一点都不变，今年又考了，往年考的法翻中，中翻法也在重复的考，所以一定要看真题！ 3，基础英语，单选25题，不是很难，没有gre练习题的难，可以用gre做练手的材料，完型比较简单，据说改错是冲击波上的原题，阅读好像是GMAT，群里看有的小伙伴说的，今年重大前两篇选择题的第二题（不是第二就是第三）没有给第二段画横线，所以可能是个bug，summary说的是荷兰的17世纪的产业啥的，这玩意儿能看懂，写的话我觉得我写的一般，最后常识题，今年没有考和语言学相关的，基本上都是加拿大和美、英国的常识?文学作品啥的，这部分可以看那个冲击波好像，我记得是有原题的！ 4，翻译基础与写作，题型没变，英翻中应该是一篇演讲，中翻英则
是上海世博会，毕竟说了城市让生活更美好，重大这些汉翻中很喜欢考政府工作报告和Chinadaily，voa上的文章，具体的只能等我初试成绩出来才能决定是否发帖了，不然没有公信力，然后就是俩作文，小作文大作文，小的是澳大利亚的男孩女孩选择课后运动，150字！大的是历史课和科学课哪个更好的问题，300字！和雅思的套路很像。基本上就这么多了，剩下的只能等初试成绩下来了，发个贴攒下人品～
史上最全法语学习全套资料(精品!!)
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北外-北语-北大-人大-对外经贸二外法语考研法语试题1
北外-北语-北大-人大-对外经贸二外法语考研法语试题1
北外，北语，北大，人大，对外经贸二外法语考研法语试题1 第一部分请选择正确的答案（7.5分） 1. Il ____ demande un roman fran?ais. A. le B. la C. lui D. / 2. Mon ami aime ____ aller au théaatre le Dimanche A. à B. d’ C. en D./ 3. Les vaca nces d’hiver vont bient?t ____. A. finir B. fini C. être fini D. avoir fini 4. Les paysans espèrent _____une bonne récolte. A. d’ B. à C./ D. De 5. Dans notre classe, plusieurs camarades ____ le fran?ais A. apprendent B.apprennent C. apprennont D. Apprend 第二部分请选择合适的搭配(7.5) ( ) 1.passer A. le repas ( ) 2.prendre B. ses études ( ) 3.faire C. un examen ( ) 4.envoyer D. une comédie ( ) 5.jouer E. une lettre 第三部分完型填空（20） On a construit une grande usine très __1__ à 20 kilomètre du village.Tout autour de __2__, on a bati des cités pour le personnel administrative et __3__. Au début, seulement quelques jeunes gens sont allés __4__ traviller, mais la population a vite __5__ et la ville, ainsi née __6__ l’usine, compte aujourd’hui 10000 haibitants. En effet, les plaisirs de la ville ont attiré les jeunes gens.Les jeunes __7__n’ont plus voulu rester à la ferme à attendre un mari. Elles ont eu envie, elles aussi, __8__ gagner de l’a rgent , comme les gar?ons. Certains pères de famille ont pensé à l’avenir de leurs jeunes __9__. Ils ont quitté le village, __10__ aussi ,pour aller travailler à l’usine. 1. A.vieille B. moderne C.mauvaise D.grande 2. A.des cités B.le compan ie https://www.sodocs.net/doc/993209278.html, campagne D. l’usine 3. A. les ouvriers B.les étudiants C.les avocats D.les professeurs 4. A.en B.à C. y D./ 5. A.augmenté B.developpé C. developpée D. augmentée 6. A.loin de B.dans C.en D. près de 7. A. Enfants B.filles C. gar?on D.femmes 8. A.en B./ C.à D.de 9. A.filles B. enfants C.fils D.femmes
2016年重庆大学日语语言文学考研
2016年重庆大学日语语言文学考研 以下内容由凯程老师搜集整理，供考研的同学们参考。更多考研辅导班的详细内容，请咨询凯程老师。 一、重庆大学日语语言文学考研有哪些研究方向？ 不同学院专业的研究方向有所不同，以重庆大学日语语言文学为例，专业的研究方向为： 01 日本近现代文学 02 日语语言学 03 翻译理论与实践 04 日语教学 二、重庆大学日语语言文学考研有哪些科目？ 研究生入学考试分为初试和复试。 考试科目需要查看招生专业目录，根据报考的学院与专业了解初试科目，如重庆大学日语语言文学专业的初试科目为： ①101 思想政治理论 ②242俄语（二外）或243日语（二外）或244德语（二外）或245法语（二外） ③616基础日语（含阅读） ④813翻译与写作 复试科目： ①外语听力、口语； ②专业综合笔试
《新编日本概况》刘丽芸、黄成洲，外语教学与研究出版社2008； 01 方向：《日本文学作品选读》（近现代部分）周平，上海外语教育出版社2001 其它方向：《日语概说》皮细庚，上海外语教育出版社1997； ③专业面试。 加试科目： ①日本文化； ②高级听力。 三、重庆大学日语语言文学考研参考书目有哪些？ 242 俄语（二外） 《大学俄语简明教程》（第二外语用）张宝钤钱晓慧高教出版社 243 日语（二外） 《标准日本语》（新版）初级1、2册，中级第1册（前15课）人民教育出版社 244 德语（二外） 《德语》（上下）吴永岸华宗德上海外语教育出版社 245 法语（二外） 《简明法语教程》（上下）孙辉 616 基础日语（含阅读） 《新编日语》周平、陈小芬上海外语教育出版社 813 翻译与写作 《日汉互译教程》高宁，张秀华编著南开大学出版社2006
二外法语教学常用的教学方法_0
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 二外法语教学常用的教学方法 二外法语教学常用的教学方法摘要: 本文介绍了二外法语教学常用的教学方法比较法, 结合法语教学实践, 对于比较法教学中常出现的问题进行探讨, 并提出了相应的对策。 近几十年来, 国外一些主要的有影响的外语教学法被引进到我国, 比如听说法、翻译法、交际法等, 我国的外语教师在教学中也采用了这些方法。 但具体到二外法语教学上, 目前大多数教师采用的是比较法, 即英法、汉法比较法, 通过把法语与英语、汉语进行比较, 对比它们的相同点与不同点以达到增强学生的理解力、减轻教学难度的一种教学法。 有不少文章都评论说比较法是英语学生学习法语的最佳途径。 为什么会这样说呢?因为以法语为二外的学生大多是以英语为第一外语的。 而英语和法语这两种语言不论在词汇、语音还是语法上都有许多相似的地方, 所以用比较法教学可以降低传授知识的难度。 对语言的共性研究表明, 尽管各种语言和语系之间存在着许许多多的差异, 但在世界上几乎所有的语言中基本上都可以找到以相同的或类似的方式出现的相同形式和结构。 在要学习的语言中有这些熟悉的范畴, 那么学习也就会更顺利。 但在实际教学中, 采用比较法仍然存在一些问题。 1 / 7
在接触法语之前, 汉语和英语的语法特点及语言思维形式在学生心目中已经根深蒂固了, 因此在本论文由无忧论文网整理提供学习法语的过程中, 不可避免地会受到已经先入为主的英语的影响。 所以我们说这种影响是一分为二的, 一方面它有助于对法语的理解, 另一方面, 它会给法语的学习和理解增加一些困难。 本文就后一方面的问题, 提出了作者的一些看法。 一、由于过分运用一般认知手段, 如类推、概括等, 把英语或汉语中的知识想当然地套在法语上, 干扰了法语的学习1.语音与英语比较, 都有元音和辅音, 辅音也有清辅音和浊辅音之分, 发音上与英语或汉语相似的有很多。 例如: 辅音中成对的清浊辅音[f]、 [v]同英语的[f]、 [v], [ ]、 [З ]、 [s]、 [z]近似于英语的[ ]、 [З ]、 [s]、[z], 另外三个辅音[m]、 [n]、 [l]与英语的[m]、 [n]、 [l]相似。 但是, 法语中的[m]、 [n]、 [l]在词尾时, 发音时要加一个弱化的[э ]音, 不像在英语中这几个音读得没这么清晰, 尤其是英语中的[l]在词尾时可以有另一种读法, 而法语当中的[l]始终只有这一种读法, 那么学生在发这个音时就不能类推。 2.语法英语和法语都可以分为以下四种基本句型:①主语+系动词+表语②主语+谓语③主语+谓语+直接宾语④主语+谓语+间接宾语+直接宾语有了这些相似点, 学生对于法语简单句的构成就很容易理解。
超实用的20句法语口语
[在此处键入] https://https://www.sodocs.net/doc/993209278.html,/classzt/fr 超实用的20句法语口语 作者：LilyLiu（翻译整理）|来源：maurinedashney 怎样才能学到地道的法语口语表达呢？实地感受法语的生活气息当然最重要啦！在法国留学五个月的美国留学生为你总结在法国最常用的20句法语表达，你都知道哪些呢？ 法语口语：在法国最常用的20句话 我曾经在法国里昂留学了五个月。那是一段美好的日子。我住在一个寄宿家庭里，体验了在法国大学的学习和生活。我吃了很多羊角面包和花生酱。我甚至还学会了法国的问候方式贴面礼。在这里我想跟大家分享一下我在法国留学期间学到的最有用的法语表达。这些句子是在教科书里所学不到的，掌握它们还得益于长期浸泡在法语语言环境中。就把它们当做我送给你们的法国纪念品吧。如果你也是一名法语学习者，希望学到更加地道的法语口头表达，那看这些就没错啦~
[在此处键入] https://https://www.sodocs.net/doc/993209278.html,/classzt/fr 1. Il faut la glisser. You have to slide it. 你要刷一下卡。 无论何时，当你用自己本国的信用卡去购物时，总能用到这句话。如果使用法国的信用卡，通常只需要把卡插进密码器里，而如果你的信用卡是磁条型的，你就需要告诉售货员刷卡之后再输密码。我并没有开玩笑，这差不多是我在法国最常说的一句话。 2. Bonjour àtous. Hello, everyone. 大家好。 我经常在教堂听到这句话——法国人走上讲坛布道前，都会说声大家好。 3. C'est logique ? Does that make sense? 这样讲的通吗？ 这句话的用法和在英语中一样。当你说了很长一段话之后，可以用这句话问问对方是否明白你说的话。但是我总是用这句话来问法国人，我说的法语是不是地道。但是要注意正确使用这句话，让对方听懂你到底想问什么。
法语期末考试考卷
法语期末考试考卷 Last revision date: 13 December 2020.
武汉大学珞珈学院《二外法语》试卷（A） （ 2010－2011学年度第2学期 2008级英语专业） [闭卷，试卷共 4 页，答题时间120分钟] 学号姓名 院系班号 （说明：请考生将答案写在“武汉大学珞珈学院考试答题纸”纸上并标明题号，否则不得分。）一、选择题（每小题分，共 15 分） 1. Les Fran?ais ne prennent pas fruits le matin. A. des B. de C. les D. du 2. - N’aimez-vous pas le café? - , je ne l’aime pas. A. Oui B. Si C. Non D. Bien s?r 3. Il y a beaucoup d’étudiants étrangers dans institut. A. ce B. cet C. cette D. celui 4. - Voulez-vous des pommes? - Oui, donnez- deux kilos, s’il vous pla?t. A. me B. moi C. en D. m’en 5. - Avez-vous vu Sophie et Cécile? - Non, je ne ai pas . A. la, vu B. les, vus C. les, vues D. leur, vues 6. - Avez-vous parlé de ce problème à Jacques? - Oui, je ai parlé. A. lui, le B. lui, en C. en, lui D. le, lui 7. - Ont-elles invité leurs amies au restaurant? - Non, elles ne les ont pas . A. invité B. invités C. invitées D. inviter
2016年重庆大学英语语言文学考研
2016年重庆大学英语语言文学考研 以下内容由凯程老师搜集整理，供考研的同学们参考。更多考研辅导班的详细内容，请咨询凯程老师。 一、重庆大学英语语言文学考研考什么？ 研究生入学考试分为初试和复试。 考试科目需要查看招生专业目录，根据报考的学院与专业了解初试科目，如重庆大学土英语语言文学专业的初试科目为： ①101 思想政治理论 ②242俄语（二外）或243日语（二外）或244德语（二外）或245法语（二外） ③615基础英语 ④814 英语翻译与写作 复试科目： ①外语听力、口语； ②专业综合面试； ③专业笔试： 01和02 方向--英美文学， 03和04 方向-- 英语语言学理论基础知识。 加试科目： 1、英美文化； 2、高级听力。
二、重庆大学英语语言文学考研有哪些研究方向？ 不同学院专业的研究方向有所不同，以重庆大学英语语言文学为例，专业的研究方向为： 01 英美文学 02 比较文学 03 跨文化交际 04 翻译研究 三、重庆大学英语语言文学考研参考书目有哪些？ 《大学俄语简明教程》（第二外语用）张宝钤、钱晓慧，高教出版社 243 日语（二外） 《标准日本语》（新版）初级1、2册，中级第1册（前15课），人民教育出版社 244 德语（二外） 《德语》（上下）吴永岸、华宗德，上海外语教育出版社 245 法语（二外） 《简明法语教程》（上下）孙辉 615 基础英语 《高级英语》(1、2) 张汉熙，外语教学与研究出版社 《英语国家社会与文化入门》（上下）朱永涛，高等教育出版社，2005，高校英语专业现行“精读”类课程高年级教材 814 英语翻译与写作
《英语写作手册》（英文版），丁往道，外研社，2004 《英汉翻译教程》张培基，上海外语教育出版，2008 《实用翻译教程》冯庆华，上海外语教育出版社，2008 四、英语语言文学考研院校有哪些推荐？ 北京大学、北京外国语大学、上海外国语大学、南京大学、厦门大学。 五、重庆大学英语语言文学考研就业方向如何？ 重庆大学英语语言文学专业的人才可以到教育、外事、外贸、科技翻译、新闻出版、广播影视、涉外企业、旅游公关、企事业等部门或单位从事英语教学、培训、科研、口译、笔译等与英语有关的工作。
二外法语考研必备试题
二外法语考研必备 1 4. Nous avons visitéune dizaine de villes de France ____Paris ，Marseille ，Lyon. A . de plus B. en plus C. parmi elles D . parmi lesquelles 5 . Le film____vous m'avez présentéest très
intéressant A de pius B en pius C parmi eiies D. ce que 6. Je l'ai vu____un monsieur fran?ais qui causait avec lui. A . àla recherche d' B - au milieu d，Càc?téd'D. contre 7. Voici le batiment blanc derrière____il y a
une école primaire. A lequel B. lui C. celui D. celui-ci 8. Je préfère lire ____de perdre mon temps au cinéma. A mieux B. plus que C . et non D . plut?t que 9, Tu as achetéun bon roman, prête-，s'il te pla?t.
A . moi B le-moi C . m'en D . moi-le 10. Il était ____sorti, que tout le monde éclata de rire. A . seulement B aussit?t C àpeine D. justement 11 . Notre universitéest plus grande que ____.
外国语学院二外法语历年考研真题及详解
全国名校外国语学院二外法语历年考研真题及详解（第4版）益星学习网可免费下载题库 目录 第1章全国名校外国语学院二外法语考研真题分析 1.1 二外法语考研真题分析 1.2 重点院校二外法语考研真题比较 第2章全国名校外国语学院二外法语考研真题及详解 1．北京外国语大学二外法语考研真题及详解（2012～2014） 2．中国人民大学二外法语考研真题及参考答案（2007） 3．对外经济贸易大学二外法语考研真题及详解（2013～2014） 4．北京第二外国语学院二外法语考研真题及详解（2012～2013） 5．北京航空航天大学二外法语考研真题及详解（2012～2014） 6．上海外国语大学二外法语考研真题及参考答案（2006） 7．浙江大学二外法语考研真题及参考答案（2008～2009） 8．武汉大学二外法语考研真题及详解（2012～2014） 9．南京大学二外法语考研真题及详解（2008～2009） 10．中山大学二外法语考研真题及详解（2012～2014） 11．厦门大学二外法语考研真题及详解（2011～2012） 12．四川外国语大学二外法语考研真题及详解（2011～2012） 13．四川大学二外法语考研真题及详解（2011） 14．南开大学二外法语考研真题及详解（2011～2012） 15．天津外国语大学二外法语考研真题及详解（2012～2014） 第1章全国名校外国语学院二外法语考研真题分析
“二外法语”是全国各院校英语、日语、德语、俄语等外国语专业研究生入学考试科目，考生第二外语为法语。一般来说，“二外法语”总分为100分，考试时间为3小时。 1.1 二外法语考研真题分析 “二外法语”为全国各大院校自主命题，而非全国统考，没有统一的考试大纲，考生在备考“二外法语”时往往目标不明确，定位不准确，所以对各大院校的二外法语历年真题分析则显得尤为重要。分析各大院校的二外法语试题能够为考生准确定位自己的法语水平提供很好的参照，也使考生对“二外法语”考试有一个全面的了解，更加清晰的了解出题者的思路，从而正确地制定出复习方法和学习步骤，使复习具有针对性，使复习的效果更上一层楼。 1．考核要求 对于“二外法语”，全国各大院校自主命题，而且各院校的考核要求水平也有差异，所以没有相应的考试大纲来说明其考核要求。通过分析各大院校的二外法语历年试题，可以看出二外法语大致相当于大学法语四级水平，根据学校不同考试难度在此上下波动。下面根据大学法语四级考试大纲并综合各院校“二外法语”考试大纲，对“二外法语”的考核要求归纳如下： 词汇方面，要求掌握3000-4000基本常用词汇，了解词形变化、语义区分、常用的搭配、固定用法、同义词、反义词等。 语法方面，掌握主谓一致关系、宾语从句、关系从句、原因从句，结果从句、时间从句、让步从句、比较从句、条件从句等句型，直接引语和间接引语的用法、动词不定式和分词的用法、各种时态、主动语态、被动语态和虚拟语气、情态动词等。 阅读方面，要求考生既能理解个别句子的意义，也能理解上下文的逻辑关系；既理解字面的意思，也能理解隐含的意思；既理解事实和细节，也能理解所读材料的主旨和大意；能就文章的内容进行判断、推理和信息转换。选材的原则是：（1）题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化等方面，但是所涉及的背景知识一般与法国相关且能为学生所理解；（2）体裁多样，可以包括叙述文、说明文、议论文等；（3）文章语言难度适中，文中无法猜测而又影响理解的关键词，用汉语注明词义。 翻译方面，掌握基本的日常、文化、经济社会等一般性题材的翻译技能，同时部分学校出题会与国情知识结合，需对相关词汇有一定了解。 写作方面，主要考察考生对法语写作基础知识的实际运用能力，文章基本通顺，无重大语法错误即可。写作主题一般贴近日常生活，不要求过长，但要求切题，能正确表达思想，内容连贯，思路清晰，语言通顺。 2．试题类型和出题形式 通过分析全国众多院校“二外法语”的历年真题，其题目类型大致包括词汇、语法、完形填
2015年北二外法语语言文学大纲解析考研笔记,真题解析.考研真题,考研大纲,复试流程,考研心态,考研经验
【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：https://www.sodocs.net/doc/993209278.html, 12015年北二外考研指导 育明教育，创始于2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。更多详情可联系育明教育孙老师。 北京第二外国语学院 2015年攻读硕士学位研究生专业目录 单位名称：北京第二外国语学院单位代码：10031 培养单位：法语意大利语系邮政编码：100024地址：北京市朝阳区定福庄南里1号 电话：（010）65778267专业/代码研究方向 导师招生人数马克思主义理论课外国语应试语种业务课考试科目备注法语语言 文学 050203 01应用语言学 研究 邱寅晨1101思想政治理论261英语616基础法语816综合考试（法）学制3年02翻译理论与实践李焰明203跨文化交际陈静方友忠 3
【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站： https://www.sodocs.net/doc/993209278.html, 2参考书目： 616基础法语： 水平测试，无指定参考书。 816综合考试（法）： 《法国文学史上下卷》，郑克鲁，上海外语教育出版社，2003年。 《欧洲文化入门》，王佐良，外语教学与研究出版社，2004年。 《中国文学史》，章培恒等，复旦大学出版社，2004年。 英语课作为一门非常重要的基础课，从着手开始准备考研到正式考前一个半月的这段准备时间里，应重点复习，投入的时间要占平时复习时间的三分之一。英语的提高是个日积月累，厚积薄发的过程，也是逆水行舟、不进则退的过程。你可以花一个月时间突击政治。但绝不敢自恃英语基础不错，放松英语的学习。提高英语成绩的捷径，我认为是多做阅读题：一是阅读理解的分值太高了，决定着考研的成败、考生的命运，无法不重视。二是阅读理解在巩固词汇，培养语感，提高英语水平方面有不可替代作用。那么究竟如何提高呢？建议如下： 一、资料的选择 首先，历年考试真题是必备的资料，真题是一个标准，做真题可以把握试题难度， 出题角度，了解命题重点。其次，考研阅读辅导书，这种资料贵精不在多。另外，比较权威的考研机构有配合授课的课后练习，模拟冲刺，这种书也是不错的。 资料的选择上要把握难易程度。如果太难，文章中有很多单词不认识、有很多句子 不理解、问题又偏又怪、做下来错的一塌糊涂，只会打击你的信心，浪费你的时间，也不会有很大收效。比英语真题简单也行不通，所以我建议大家选择比真题难度稍高的资料。研究生的阅读试题题材广泛，涉及到包括政治、经济、文化、科技、军事、科普，教育等在内的方方面面；所选体裁多样，包括记叙文、议论文、说明文、新闻文体等；文章内容时新，具有可读性，一般很少有考生读过的文章出现，所以选择的辅导书覆盖面要广，内容要跟得上时代变化。在你选择时，要考虑书籍的作者、出版社、书的质量，难易程度及参考他人对该书的评价。买书前，不妨借同学的书看一下或到书店详细阅读该书的介绍，做一两篇阅读把握难易程度，选项设置等。有些出版商只为牟利不负责任出书，书的内容东拼西凑，答案分析牵强附会或者干脆没有，甚至连答案都是错误的，这种书百害而无一利。 二、阅读能力的提高 阅读能力的测试包括阅读速度，理解程度以及记忆能力等。要想获得满意的考研英语 成绩，最根本的方法就是提高词汇量，加强阅读训练，同时熟悉一些阅读技巧和做题方法也是至关重要的。每个人都有自己习惯的做题方法，不能说哪种方法更高明，要大家纷纷仿效。我比较赞同的一种方法是先快速浏览问题，然后带着问题通读全文，了解文章的大概内容，这一遍要快，不理解的地方跳过，然后做题。这时我们心中已大概知道答案的分布，跳过无关部分，
二外法语练习题及答案
读书破万卷下笔如有神 https://www.sodocs.net/doc/993209278.html,plétez les phrases suivantes en choisissant A, B, C ou D. Chaque phrase a un seul choix. 1.V ous pouvez me donner _______ adresse ? A. ma B. mon C. ton D. votre 2.Ces Mexicains n'oublient pas _______ pays. A. son B. ses C.leur D. leurs 3.Pour parfumer ce gateau, il faut ajouter je ne sais ________ épices. A. quelles B. combien C. trop de D. lesquelles 4._______ année, l'association organise une fête pour tous les membres. A. L'autre B. Chacune C. Chaque D. Toute 5._______ est son adresse ? A. Comment B. Qui C. Quelle D. Qu' 6.Donnez-moi le ________ livre du troisième rayon de la bibliothèque. A. premier B. première C. premiers D. premières 7.Je te donnerai _______ meilleur cheval. A. mon B. ma C. ton D. ta 8.Je me demande _______ est sa réaction ? A. comment B. quel C. où D. quelle 9.Montrez-moi un _______ modèle. A. autre B. autres C. aucun D. aucune 10.J'ai déjàlu ________ les revues. A. toutes B. toute C. tout D. tous 11.Expliquez _______. A.–le –moi B. –me –le C. –moi –le D. –me cela 12.Le directeur ______ d'arriver. A.vient B. va C. est D. a 13.Il chante vraiment bien, je l'ai entendu _______ . A.chanter B. chante C. chantant D. avoir chanté 14.Il a passétoute la soirée _______ écrire des lettre. A.par B. pour C. à D. d' 15.Est-ce que les enfants _______ les mains avant de se mettre àtable ? A.sont lavés B. se sont lavés C. se sont lavé D. se sont lavées 16.J'ai beaucoup de disques ; mais vous en avez encore ______ que moi. A.autant B. mieux C. plus D. moins 17.Mes parants ont fêtéleurs soixante ans. _______ sont plus agé. A.Les siens B. Les siennes C. Les n?tres D. Le sien 18.–Cela mérite d'y aller, àcette exposition ? –Non, il n'y a rien _______ . A.intéressante B. d'intéressant C. intéressant D. d'intéressante 19.De nos tous, c'est elle qui danse ______ . A.le mieux B. mieux C. bien D. très bien 20.Elles étaient _______ heureuses àl'idée de partir. A.tout B. toute C. touts D. toutes
二外法语朗读教学浅析
2012年第10期 吉林省教育学院学报 No.10，2012 第28卷JOURNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCE Vol .28（总286期） Total No .286 收稿日期：2012—07—22 作者简介：李瑜（1984—），女，甘肃陇西人，兰州商学院，助教，硕士。研究方向：法语语言学。 二外法语朗读教学浅析 李 瑜 (兰州商学院外语学院，甘肃兰州730020) 摘要：语言学习的关键在于语感的形成，而朗读则是形成语感的基础。朗读教学是二外法语教学的基础和重要环节，是学生更好地掌握词汇、语法，具备听、说、读、写、译各项技能的前提。因此，在二外教学中要重视朗读教学，并采用多种朗读方式提高教学效果。 关键词：法语教学;朗读方式;学习兴趣中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1671—1580(2012)10—0104—02 在高校，以法语作为第二外语学习的对象大部 分都是英语专业的学生， 对他们的二外要求是领会式掌握1500个左右的词汇，以及由这些词汇构成的 常用词组。作为英语专业的学生来说，第二外语的学习跟英语学习一样，最首要的是语感的培养，其次才是充足的词汇和系统的语法，而语感形成的一个很重要的方面就是朗读。所以想要在有限的学时内 完成教学计划的内容， 使学生具备听说读写译各方面的基本技能，就必须重视朗读在法语二外教学中 的重要性。 事实上，很多老师和学生为了片面地追求书面成绩， 常常把过多的时间和精力花费在语法知识和语言点的讲解上，却忽视了朗读教学这一重要环节。导致的结果是，学生只会机械化地掌握到一些语法知识和固定用法，却没有掌握听说读这些基本技能，从而影响到他们的听力水平、阅读能力，没有形成正确的语感和思维方式。另外，由于法语在语音发音 方面与英语存在着很大区别， 想要在学习过程中熟练掌握法语语音并且不受英语的影响，法语朗读教学势必成为二外教学中的一个不可或缺的重要环 节。综合教学实践，具体可从以下几方面实施： 一、注重语音教学，增加法语学习的趣味性 （一）充分利用现代化教学手段辅助教学。随着科技发展，高校语音教学从最传统的老师领读，到后来的磁带录音机，光盘播放，再到现在的多媒体教 学设备，为我们的教学提供了很大的方便。如果利 用好这些现代化教学设备， 对于提高学生的二外学习兴趣，激发其学习积极性起到很大作用。比如在 课件中插入各种生动有趣的图片、动画等等，利用其声像并茂的效果引导学生主动参与到学习中来，这样既吸引了学生的注意力，还有助于他们更快速、形象地掌握语音部分的内容。 （二）教师以身作则，为学生做好示范。在高校，学生大都来自全国各地，一是由于受地域方言影响，很多学生的发音都带有或轻或重的口音；一是长期学习英语，容易拿英语的发音方式用到法语语音的学习中来。这些语音的不规范之处都需要老师对法语的发音规则进行不断的探索和研究，找出发音规律，以自身标准优美的语音语调感染和熏陶学生；同时指导学生在朗读时注意语调升降、节奏、重音法语中特有的联诵；带领大家反复诵读，耐心纠正学生在发音中出现的各种错误，为以后讲出纯正地道的 法语、 顺利进行法语交流打好基础。二、采用多种朗读方式加强朗读训练（一）个别朗读。叙事性课文，可以对课文内容进行段落划分，分别叫同学来朗读，也可直接按照自然段落依次朗读。通常情况下发音准确、学习成绩好的同学表现得会比其他同学更为积极和自信，所以朗读效果往往很不错，能够对其他同学起到一定的示范作用。教师在肯定和鼓励这些学生朗读表现 4 01