2017山东最新高考改革方案

山东高中学考方案出炉 2017年高一新生不分文理

今年3月,山东省政府印发了《山东省深化考试招生制度改革实施方案》,提出

要“完善普通高中学业水平考试制度,考试分为合格考试和等级考试”。

6月3日,山东省教育厅印发的《山东省普通高中学业水平考试实施方案》

提到,2017年入学的高中生,不再分文理科。高考执行“两依据,一参考”,即依

据全国统考的语文、数学、外语成绩和考生选考的三科普通高中学业水平等级

考试成绩；参考考生综合素质评价。该方案有效期至2022年8月31日。

学业水平考试分合格考和等级考

作为“两依据”的重要组成部分,学业水平考试一直是考生和家长关注的焦点。考试到底如何考,包括哪些内容?根据要求,普通高中学业水平考试分为合格考试和等级考试,考试成绩是学生毕业和升学的重要依据。

合格考试覆盖国家课程方案规定的所有学习科目,包括语数外、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含信息技术、通用技术)、艺术(或音乐、美术)、体育与健康。

此外,等级考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目。条件成熟时,增加技术(含信息技术、通用技术)科目。学生可根据自身兴趣、优势以及高等学校招生的要求,在上述科目中选择3个考试科目,而且所选科目

的合格考试成绩必须达到合格。

合格考试和等级考试实行全省统一命题、统一考试。其中,艺术、体育与健康科目的合格考试,采用“过程性学习成果+专项测试”的方式确定成绩,“过程性学习成果”和“专项测试项目”、评分标准、操作规程等全省统一制定,各市教育局统一组织施测。

根据计划,2017年入学的高中生开始实施该政策。也就是说,到2020

年,2016年开始使用的高考文综、理综全国卷将被全省统一命题的“学考”所

取代。

过不了合格考试离校两年内还有机会

根据安排，2017年入校的高一新生将成为第一批“吃螃蟹的人”，也就是

目前正在读初二的学生。据了解,具有普通高中学籍的在校学生、高中阶段其他学校在校学生、社会人员均可以参加“学考”。同时,具有普通高中学籍的在校

学生和申请普通高中同等学力的人员应参加合格考试,而报名夏季高考的所有考生须参加等级考试。

据了解,合格考试每学年组织2次,分别安排在每学年上、下学期末。高中学生在校期间,第一次参加合格考试的时间不早于高一下学期末；艺术、体育与健康科目的合格考试时间为高三上学期末和下学期的4月份。也就是说,高中期间,每名高中生有两次机会参加艺术、体育与健康科目的合格考试,其他科目则有5次考试机会。

合格考成绩作为核发毕业证书的依据。学生在校期间因未通过合格考试而没有取得毕业证书的,离校2年内可继续参加有关科目合格考试,合格考试成绩也是普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的主要依据。

与合格考不同，等级考试将于高三上学期期末进行，且每科目只为在校学生提供1次考试机会。此次考试最终等级将被纳入高考总成绩，对录取产生影响。

等级考试成绩分5级全省统一命题

等级考试科目只为在校学生提供1次考试机会,时间为高三学年的上学期末,只可以在通过了合格考试的科目里进行选择。高中阶段其他学校在校学生和社会人员参加等级考试随普通高中高三学生进行。

等级考试成绩分为5个等级,位次由高到低为A、B、C、D、E,各等级人数

所占比例依次为:A等级15%、B等级30%、C等级30%、D和E等级共25%。

学生学业水平考试所有科目成绩将提供给招生高等学校使用,其中,学生自主选择的3个科目等级考试成绩纳入高等学校招生录取,等级考试成绩有效期为12个月。因休学后复学到下一年级的学生,原等级考试成绩无效,需重新参加考试。

由外省转入的学生,已在外省参加合格考试的科目,由转出省省级教育主管部门出具成绩证明,我省审核认定。在外省取得的等级考试科目成绩无效,需在我省重新参加考试。学生转出到外省,由我省省级教育主管部门为其出具学业成绩证明。

2017年山东省高考语文试卷

2017年山东省高考语文试卷 一、（共15分） 1．（9分）阅读下面一段文字，完成下列各题。 隆冬之际，西伯利亚的寒流（笼罩/席卷）欧亚大陆，狂风肆虐．．，草木凋凌 ．．，而那些春天的元素﹣﹣﹣温暖、雨水、绿叶、鲜花，都集结．．在位于热带的海南岛。海南岛就像一艘花船， （系/停）在雷州半岛上，满载寒冷大陆的梦幻与想像。每年，从广州向漠河，春天昼夜兼程 ．．．．，都要进行一次生命版图．．的（扩展/扩充）．他像赤足奔跑的孩子，一路上用稚嫩．．的声音轻轻呼唤，于是万物苏醒，盛装应和，可谓“东风好作阳和使，_______”。迢迢旅程中，气候的巨大差异，导致众多物种只能有限地参与这一盛会。木棉花花朵硕大，是南国花中豪杰，“一声铜鼓催开，千树珊瑚齐列”，但她终究无法走出岭南。当春天行经长江、黄河流域时，出场的是 桃花、杏花等新主角，“桃花嫣然 ．．出篱笑，______”，然而她们却无法追随春天深入雪国，陆 续抱憾退出 ．．．．，随后登场的便是白杨、连翘等北国耐寒植物。 （1）文中加点的词语，有错别字的一项是 A．肆虐凋凌 B．集结昼夜兼程 C．版图稚嫩 D．嫣然抱憾退出 （2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是 A．席卷系扩展 B．笼罩停扩展 C．席卷停扩充 D．笼罩系扩充 （3）在文中两处横线上依次填入诗句，衔接最恰当的一项是 A．逢草逢花报发生只恨春归我未归 B．万柄莲香一枕山只恨春归我未归 C．逢草逢花报发生似开未开最有情 D．万柄莲香一枕山似开未开最有情。 4．（3分）下面语段中画线的成语，使用不恰当的一项是（）

2013年，郎平就任中国女排主教练。她知人善任，派不同队员参加不同比赛，充分发挥她们各自的优势。她眼光长远，在培养年轻球员，尤其是天才型球员时，不揠苗助长。赛场上，她运筹帷幄，指挥若定，带领队员们屡创佳绩。2016年，中国女排勇夺里约奥运会冠军，不言而喻地证明了郎平执教水平的高超。 A．知人善任B．揠苗助长C．运筹帷幄D．不言而喻 5．（3分）下面各句中，没有语病、语意明确的一项是（） A．依托海量的普查成果，我国建成了包括中国重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容组成的地理国情数据库． B．情境体验剧《又见敦煌》，昨天在新建的专属剧场首演，该剧以全新的观演模式带领观众 进行了一次“古今穿越”． C．这位前方记者采访到的专家表示，C919的试飞成功，标志着我国大型商用飞机的研制已经达到国家先进水平． D．骑自行车健身时，因为在周期性的有氧运动中使锻炼者能够消耗较多的热量，所以减肥、 塑身效果都比较明显． 二、（共9分） 2．（9分）阅读下面的文字，完成下列各题。 谈审美移情 所谓移情，通俗地说，就是指人面对天地万物时，把自己的情感移置到外在的天地万物 身上去，似乎觉得它们也有同样的情感。当自己心花怒放时，似乎天地万物都在欢笑；苦闷 悲哀时，似乎春花秋月也在悲愁。当然，天地万物不会欢笑，春花秋月也不会悲愁，是人把 自己的悲欢移置到了它们身上。描绘此种移情现象的第一人是庄子。《庄子?秋水》篇中，庄子看见鱼儿“出游从容”，于是把自己在出游中体验到的快乐之情移置到鱼身上，觉得鱼在出 游时也是快乐的。庄子所述，是典型的审美移情现象。 然而，对移情现象作出真正的理论概括是晚近的事。最早把移情作为一种美学观念提出 来的是德国学者费舍尔父子。他们认为，我们对周围世界的审美观照，是情感的自发的外射 作用。也就是说，审美观照不是主体面对客体时的感受活动，而是外射活动，即把自己的感 情投射到我们的眼睛所感知到的人物和事物中去。在费舍尔父子那里，移情观念已大体上确 定了，但通过形而上的论证把移情说提高到科学形态的则是德国美学家立普斯。因为移情说 的影响巨大，以至于有人把立普斯誉为美学界的达尔文。

2017年山东省高考英语真题及答案-新课标

2017年山东省高考英语试卷（新课标Ⅰ） 第一部分听力（共两节，满分7.5分）做题时，先将答案标在试卷上．录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上．第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话．每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置．听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题．每段对话仅读一遍． 1．（1.5分）What does the woman think of the movie？ A．It's amusing B．It's exciting C．It's disappointing． 2．（1.5分）How will Susan spend most of her time in France？ A．Traveling around． B．Studying at a school． C．Looking after her aunt． 3．（1.5分）What are the speakers talking about？ A．Going out B．Ordering drinks C．Preparing for a party． 4．（1.5分）Where are the speakers？ A．In a classroom． B．In a library． C．In a bookstore． 5．（1.5分）What is the man going to do？ A．Go on the Internet． B．Make a phone call． C．Take a train trip． 第1页（共37页）

2017年高考阅卷分析

2017.6.18.高考试卷分析会 （四川师范大学成龙校区，一教C区206） 第一讲高考试卷分析 主讲人张伟 一．命题变化 1.选做题：大题必做，小题选做 eg:作文（“我和高考”、“我看高考”二选一） 2.客观题、主观题：从32分增长到43分（2017年） 阅读量从2016年的6500~7000字增加到2017年的8500字 启示：阅读量增加，答题量减少是趋势 选择题的难度大，容易拉开差距，阅读的时候要细致 如何引导学生根据文体信息快速抓关键信息是教学的关键 培养学生快读阅读抓关键的能力（熟悉各种文体，充分挖掘教材） 指导学生通过有效的圈点勾画，抓住关键，快速做题 可以有意识地在平常教学中培养学生速读的能力 3.材料选择 1）材料类型：尽量丰富 国际阅读项目 PISA阅读测试：非连续性文本、混合型文本 生活语言类/书面语类 eg：第6题、选择题19题 眉山青神中学的方法，对国际国内的新闻进行筛选编辑，每天要读新闻、看新闻材料非常丰富，教师首先要广泛阅读，然后再精心选择阅读材料，印发给学生。2）材料的覆盖面 论述类、文学类、实用类——全覆盖 材料功能多样化——以前人物传记多，今年多样化 启示：高一、高二要阅读，太多做题磨灭了学生的阅读敏感性 依托教材、训练学生把各种文体读会，然后到会读 高一、高二要阅读，高三才有冲劲 厚积才有薄发。高一高二要耐得住寂寞，耐得住性子，给学生阅读的空间时间，也就是给学生成长的空间。 不要急功近利地教书。高中是三年，教师要有整体思考，要把眼光放长远。 3）选材特点 a.特别关注时代主题：年内的热词 语文要能用，对学生以后上大学会不会有用（教育部领导） b.国家战略： 语文地位提高——国家语文 语文要变得有用 启示：语文要引导学生关注宏观问题（多看社论、时评） 语文核心素养的三大支柱：文化基础、自主发展、社会参与 c.传统文化 每年都在强化 启示：重点关注传统文化的当代价值和未来价值 让学生多读这方面的文章 eg:留住“乡愁”（呵护、活化）

山东2017年本科一批首次志愿院校投档情况统计表

山东2017年本科一批首次志愿院校投档情况统计表 原标题：山东2017年本科一批首次志愿院校投档情况统计表 19日晚上，山东省招考院公布2017年山东省高考一本投档情况统计表，其中：山东大学：在山东省一批已投档，文史最高分614分，最低分592分（一本线530分）；理工最高分681分，最低分640分（一本线537分）。录取正在进行中，预期在21日结束。 山东大学威海校区：在山东省一批已投档，普通文史最高分606分，最低分581分（一本线530分）；理工最高分645分，最低分619分（一本线537分）。中外合作文科最低分577分，理科最低分611分，威海走读文科最低分569分，理科最低分611分。录取正在进行中，预期在21日结束。 山东财经大学：文科545，理科577。走读文科537，理科571。地方农村专项文科532，理科541 。山财扩招215。位次降1000 曲阜师范大学：文科539，理科551 山东建筑大学普通本科一批投档情况： 文史类计划数30，投档数33，最高分562，最低分542。 理工类计划数2209，投档数2320，最高分621，最低分544 地方专项计划数30，投档数7，最高分561，最低分537。 武汉大学：文史类最高624，最低611（一本线530）；；理工最高681，最低663，（一本线537） 中国海洋大学理工类最高分671分，最低分632分，最低分高出一本线95分；文史类最高分608分，最低分587分，最低分高出一本线57分。文理最低分高出一本线分值再创历史新高，文理最低分位次分别约为全省2100和10200左右，也属近年较好水平。 另外，海大在山东省的中外合作办学专业文理投档最低分分别为565分和595分，分别高出一本线35和58分，亦为近年最高。

(完整word版)2017年山东高考理科综合试题及答案

2017年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 S 32 Cl35.5 K39 Ti 48 Fe 56 I 127 一、选择题：本题共13个小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于 A. 血液运输，突触传递 B. 淋巴运输，突触传递 C. 淋巴运输，胞间连丝传递 D. 血液运输，细胞间直接接触 2. 下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是 A. 细胞膜的完整性可用台盼蓝染色色法进行检测 B. 检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色 C. 若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色 D. 斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色 3. 通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示，据图判断，下列叙述错误的是

A. 细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老 B. 本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱 C. 可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组 D. 可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程 4．某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第一次注射A后的表现，下列解释合理的是 A．提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低 B．提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱 C．提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应 D．提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统 5．假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长，该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。若要持续尽可能多地收获该种家禽，则应在种群数量合适时开始捕获，下列四个种群数量中合适的是 A．甲点对应的种群数量 B．乙点对应的种群数量 C．丙点对应的种群数量

2017年语文高考阅卷心得体会

2017年语文高考阅卷心得体会 今年参加高考试卷批改，很不幸地被分到了现代文阅读一组，之所以言之不幸，是此组的批阅是所有小组中耗时最长、任务最为繁重而艰巨的。 20**年文学类文本阅读材料节选自李丽娟的《我们与父亲》，命题者拟名为《静流》是名副其实的当代散文，告别了连续几年选用的外国小说文本，这篇选文讲述的是发生在两代人之间的故事，借此表达作者对生活的真切体验和独到理解，内容和主题跟学生的生活几乎零距离，没有时空和文化阻隔，极易引起共鸣。在九天的奋战中感受到考生的答题情况暴露出一些比较共性的问题。其一，在考察品味精彩语句的表现力及鉴赏作品主要表现手法的能力上欠缺，13题品味动词的作用，挺直一词表达父亲的心理，绝大多数考生都只停留在对父亲在生活的打击下要帮助弟弟的坚强决心的分析上，而忽略了特定的语境父亲接受了现实把退休工资卡交给了弟弟喝令他收下这一连贯的人物表现背后所折射出的父亲丰富的心理内涵：为能帮助儿子而长舒一口气，内心的满足、欣慰之情。其 二，对文学作品中文体知识的辨析能力薄弱。15题四个句子在写法和作用上的共同点则侧重考察考生鉴赏语句的表现手法的能力。意在要求考生能进入整体语境，通过对四个句子的辨析找出它们的共同点。按解题的思维定势来看，绝大多数考生将写法单一的理解为表现手法，于是乎象征、托物言志、以小见大、渲染气氛接踵而至。殊不知写法的概念是极其广泛的，它指向全文的写作方法，不仅包含表现手法，还包含修辞方法、表达方式、叙述角度、结构形式。因此考生

能答出过渡的约占88%，能答出过渡和比喻的，约占50%，而能在前两点基础上答出从第三者角度，描写作者的感受和看法的，可以毫不夸张地说不到1%。12题文章开头写弟弟迷恋音乐对后文的作用。解答此题许多考生不明确的是与散文这类文体有关的主要表现手法及作用，而跟文章开头有关的写法不外乎是： 衬托、渲染、铺垫、伏笔、抑扬、虚实结合、借景抒情等等。倘若熟悉了相关的文体知识，答题思路也就一泻千里、一语中的了。在参加完20**年的高考评阅工作后，我一直在反思，我们除了勤勉不懈的精讲精练、系统的归纳整理之外，是否还有更好的捷径能给我们的后来者提供更多有益的借鉴呢？遗憾的也是真切的感受到所有的秘诀都是建立在扎实的基本功积累之上，倘若一定说有的话，也不敢妄称为秘诀，姑且说是自己的一点点心得体会吧。首先是简明扼要，答出要点，是多得分的关键。除了要保证评卷质量外，评卷速度对评卷任务的完成有决定性的影响。单就14至16题的批改，一个老师除去吃饭、喝茶、上卫生间、午休时间，一天平均阅卷达到1200份，平均得分是7.75分，为了提高评卷效率，评卷老师在阅卷中往往只是赋点采分，尤其是看一些关键词是否答出，有则得分，无则丢分。如果一些考生答得罗罗嗦嗦，，就会给评卷老师留下不好的印象，认为你可能不太懂，从而影响到你的得分。其次要认真审题，善于筛选答题的阅读区间，从中筛选有效信息。如14题中，题干中的由对立冲突到矛盾化解，直至理解信任就已经暗示出答题的阅读区间是从文章的第四段至倒数第五段。借助自己的一双慧眼，你会发现许多题干的设置都隐喻着本题的阅读区间。这会为你的解题插上一双隐形的翅膀。再次竭尽所能、勇于作答是多得分的有效途径。实践证明应该注意以下几点

高考阅卷的感悟及评分标准(生物)

高考生物阅卷心得 黄陂六中袁艳丽 高考阅卷归来有很多感悟，细细想来有这么几个方面： 1、从试题的角度出发，我深切的感受是生物高考试题对能力的要求提高了，能力要求包括：逻辑推理能力、图表分析能力、实验设计能力、判断分析能力、知识的迁移能力和实际应用能力。生物高考题并不是记记背背就能考好的，更注重能力的考查，更能体现理科的特点。 2、从评卷的方式上来看，更趋向于公平。理综试卷要求是零误差，每份试卷每道题目在相同的评分标准下，采用网上阅卷评阅系统，随机分配给两位评卷员在网上各自评判，如果两人的得分相同那么这个分值是有效的，这份试卷的这道题得分通过了，如果不同有第三个人进行三评，三评的结果如果和两评的某一人的打分相同，那么，相同的分值通过，如果三评的结果和两评都不同，那么有第四人仲裁，这道题才画上句号。工作量是原有试卷的两倍以上，但对每位考生更趋向于公平。 3、从评卷的标准来看，有宽有严。宽，宽在无论书写怎样乱，一定要把答案找到，并给出相应的分值；只要答案体现考生理解题意，错别字，基本给分；书写的顺序，要求比较宽松，只要找到采分点就给分；描述性内容，只要和实际相当就给分；实验材料，是在答案中找对的，只要有就给分。严，严在有些内容是多写一点就不给分，称之为画蛇添足；如果用字母来代替相应内容书写不得分；实验材料没用题目中提到的，不得分。 阅卷心得：通过这次生物高考阅卷，我体会到无论出题人还是制定评分标准的人，把握的基本原则是对课本内容的理解，及其在实际生活中的应用，注重的是对能力的考查。如果考生在有限的时间内没有分析出题意，就可能做出错误的判断，一连几个答案都可能出错；有的考生虽然题意分析对了，但书写上出现笔下误实在可惜；有的考生理解题意但语言描述上欠缺，得不到全分；老师日常用字母代替名称，要方便快捷，但学生会模仿，考卷上不给分。所以我们今后教学中要注重能力培养，要教会学生如何读题抓题眼，更要注重答题的规范性训练。答题注重逻辑性，关键字词要出现，实验步骤的完整性，规范性训练不可少。 评分细则

2017年山东省高考数学试卷文科【高考真题】

2017年山东省高考数学试卷（文科） 一、选择题：本题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．（5分）设集合M={x||x﹣1|＜1}，N={x|x＜2}，则M∩N=（）A．（﹣1，1）B．（﹣1，2）C．（0，2） D．（1，2） 2．（5分）已知i是虚数单位，若复数z满足zi=1+i，则z2=（） A．﹣2i B．2i C．﹣2 D．2 3．（5分）已知x，y满足约束条件则z=x+2y的最大值是（）A．﹣3 B．﹣1 C．1 D．3 4．（5分）已知cosx=，则cos2x=（） A．﹣ B．C．﹣ D． 5．（5分）已知命题p：?x∈R，x2﹣x+1≥0．命题q：若a2＜b2，则a＜b，下列命题为真命题的是（） A．p∧q B．p∧￢q C．￢p∧q D．￢p∧￢q 6．（5分）若执行右侧的程序框图，当输入的x的值为4时，输出的y的值为2，则空白判断框中的条件可能为（） A．x＞3 B．x＞4 C．x≤4 D．x≤5 7．（5分）函数y=sin2x+cos2x的最小正周期为（）

A．B． C．πD．2π 8．（5分）如图所示的茎叶图记录了甲、乙两组各5名工人某日的产量数据（单位：件）．若这两组数据的中位数相等，且平均值也相等，则x和y的值分别为（） A．3，5 B．5，5 C．3，7 D．5，7 9．（5分）设f（x）=若f（a）=f（a+1），则f（）=（） A．2 B．4 C．6 D．8 10．（5分）若函数e x f（x）（e=2.71828…是自然对数的底数）在f（x）的定义域上单调递增，则称函数f（x）具有M性质，下列函数中具有M性质的是（）A．f（x）=2﹣x B．f（x）=x2C．f（x）=3﹣x D．f（x）=cosx 二、填空题：本大题共5小题，每小题5分，共25分 11．（5分）已知向量=（2，6），=（﹣1，λ），若，则λ=．12．（5分）若直线=1（a＞0，b＞0）过点（1，2），则2a+b的最小值为．13．（5分）由一个长方体和两个圆柱体构成的几何体的三视图如图，则该几何体的体积为． 14．（5分）已知f（x）是定义在R上的偶函数，且f（x+4）=f（x﹣2）．若当x ∈[﹣3，0]时，f（x）=6﹣x，则f（919）=．

2017年英语高考阅卷心得

2017年英语高考阅卷心得 troubles . I dont kno ho to organize the files and ho to use ords express m thought, I d appreiate it if ou ould tell me the solutions to problems. I treasure this hanes ver muh ,so it ould be ver kind of ou to help me.In order to onve m heartfelt thanks to ou . Ill visit ou after petition. Ill take ou to the Great Wall, and I am sure that oull be stuk b this amazing orld onder.良好即百分制 7778083紧扣主题,覆盖所有要点,内容较充实, 语言有少量错误, 但基本不影响意思表达.专家评定的25 分作文Ho is everthing going? Im so onerned about our life and stud. Wean muniate a lot in dail life.In order to partiipate in Middle shool students English speeh ontest in Jul, Im planning to searh for some useful information. But I find I have diffiult in searhing for information and spoken English. So I ant ask ou for our advie. Im sure Ill benefit a lot from our timel and valuable advie. Ill appreiate it our ould help me. After m speeh ontest, Ill e to see ou. I an sho ou around the tourist attrations. I think e ill have a onderful time! Looking forard to our earl repl.专家评定的22 分作文Ho is everthing going no ?I kno that ou ame to Beijing for stud last month. So does everthing in Beijing agree ith ou? if ou have an trouble living and studing in Beijing , I ill go to help ou.Reentl, I took part in an English ontest

高考阅卷感受及评分细则

高考阅卷感受及评分细则 高考阅卷已经不是那么神秘的事情了，以前一个县就去一个人，或者没有人，现在只要申请就有机会。 阅卷的日程： 6月11日报到，在指定的酒店大堂报道签字，办理入住和就餐。这次住的铁道学院对面的四星级酒店，吃饭在铁道学院食堂，个人对住宿满意。 6月12日上午动员大会，安排不同的题目的阅卷岗位；找到自己对应的大组小组，然后开始岗前培训，先做高考题，然后专家们在考生中挑选出一些有代表性的作文而且是他们已经打分的作文，让老师们自己打分，然后给出专家打分。进行对比，让老师们形成一个初步认识，什么样的作文给什么样的分数，然后就是试评，同时组长们不断的强调评分细则。 6月12日下午至6月17日重复同一件事情，看电脑，按键盘。 6月18日愿意回家回家，或着17号也就可以回家了，想还呆几天的19晚上还可以免费住。 对于阅卷的感受的话，辛苦，单调，充实。辛苦是因为连续的六到七天每天都是快节奏的生活，每天8小时做在电脑前面重复这同样的动作，上午和下午各有十分钟的休息时间，我们把这休息时间比作学生的下课时间，每个上午下午，都会不停的听到有人问，下课还有多久，我们的感受是上课时间太长，下课时间太匆忙，所以很多老师说去过一次再也不会去第二次，也是有道理的，我们组有个老师，一会站着看，一会坐着，有时也蹲着，她有椎间盘突出。单调是因为每天做的几乎是同样的事情，虽然作文内容语句可能有所不同，但是题目一样，内容也都几乎一样。充实是因为在阅卷的过程中可以深刻的体会作文评分细则，而且下班的时间是自己的，可以逛街，逛小吃，可以见朋友，同学，所以如果下次有机会申请，我想我也还是会申请去的，不过这次行程愉快也是因为有很好的小伙伴一起，步调节奏完全一致，如果落单了，我估计应该没什么意思。 有人会疑惑为什么没有评分细则和高分作文的图片流出，这是因为高考的安保工作很严而且今年的保密工作超过以往，上班，手机上交，下班手机拿走。阅卷室电脑实时360度无死角监控，领导也无时无刻的强调，千万不能对着电脑拍照。而评分细则，根本没有见到打印版本，完全由大小组长口述。 有人听说辛苦就不愿尝试，至于辛不辛苦，因人而异，但是只有自己亲身体会才能知道。不过有一点可以肯定的是：晕车的人不要去，每天往返四次坐车，想逛街，更要坐车。 14年我是以阅卷组长的身份阅卷，阅卷组长的好处是，参与评分细则制定，然后上传下达，解释评分细则，开开会，然后审阅问题卷，最后工资比最高档多1000。个人认为组长的选择是随机的，因为这次并没有被选上，虽然有点小失望，但是阅卷完后发现组员有组长体会不到的感受，组长只阅问题卷，因此他们只会看到出现问题的试卷，好作文人人都说好，不会出现问题卷，组长基本看不到满分作文长什么样。其次，虽然组长参与评分细则制定，但是我觉得对于评分细则的感受还是要阅几千份试卷后，看完各种试卷才会印象深刻，有两种体会的深刻对比，这也是为什么我现在可以写出东西的原因。 评分细则 只能凭记忆以及拍的我旁边老师的笔记整理，那个老师是一个学科带头人，非常勤快，但是我个人认为阅卷真的不怎么的。自评指数为0. 大部分人是100 ，同样的两份试卷给他不同的时间段打分，第一次给22分，第二次只给14分，相差8分，第二篇作文第一次12分，第二次0分相差12分，太离谱了。我笑了好久，他自嘲，说不要紧不要紧，也许第一次看时觉得字好看，所以给了22分，后来把作文调出来，字好丑，然后就比较尴尬了。

高考阅卷心得体会

高考阅卷心得体会 万人关注的高考考试结束后，我受学校的委派，有幸参加了我省2015年的高考阅卷工作。今年的阅卷地点仍然是在山西大学商务学院。6月10日，我怀着一颗激动的心来到阅卷地点。此次，我是抱着学习的态度，这是一次机会，一种经历，更是一种成长。在这紧张有序的八天中，我开阔了眼界，增长了见识。这次我参加的是物理压轴题25题的批阅。下面谈谈阅卷过程中的几点体会。 一、阅卷流程 1、阅卷培训：首先是整个理综阅卷老师进行培训，就在阅卷过程中要注意的有关事项进行要求。然后是分组培训，每一个学科再分成几个小组进行培训。小组培训主要是统一答案。先是试评。试评卷也是今年考生的答卷。目的是在试评过程中掌握考生不同的表述。然后再统一答案，哪些表述是可以得分，哪些表述是不能得分的。这样答案标准会更加统一。试评完了以后才转入正评。 2、评价尺度。网上阅卷明显比纸上阅卷更公正、公平、高效。因为所有试卷都是双评,双评要求0误差,即两名阅卷员在每个得分点给的分值相同,差距不在预知范围内的（每小题不超过1分）便实行三评,如果三评还不能达到0误差,就得仲裁评阅。这样可以大量减少因阅卷老师的失误而使考生失分。另外小组长和领导小组的检查员随机抽查阅卷情况,并及时反馈意见。所以整体来说,评卷误差很小,基本做到了客观、公正。 3、阅卷给分原则 评分的给分原则是评分标准和评分细则。评分标准并非只是高考参考答案，还有补充说明。这些评分补充说明是在培训和试评时，根据题长和本组评卷教师试评的千余份学生的答题情况，经过了充分讨论而进行的扩充。应该说覆盖面比较广，基本可以做到不宽不严，给1分有理，扣1分有据。 二、阅卷体会 详细说一下25题，本题是物理的压轴题，重在考查学生的综合能力，有一定的区分度。今年的压轴题一反往年的常态，今年是力学综合。题目貌似熟悉，容易着手，但是，本题过程多，对象多，解决本题需要有清晰地思路，扎实的功底，得分也却是不一。 阅卷中学生答题失分的情况主要有如下特征： 一是思维混乱，审题不清。答题时还没有形成完整的思路，就匆忙作答，丢三落四，想到哪儿写到哪儿。不对，划去再写，卷面乱七八糟。致使阅卷老师评分时找不全得分点出现评分遗漏，一些考生将一些不相关的，甚至是错误的公式胡乱堆积上去，虽然写满试卷，但是得分甚少。 二是书写不规范。主要是物理量的符号没有按题目要求书写，有的是只有公式没有文字说明，有的是只有文字没有公式。 三是数学计算能力太差，差得让人无语。粗心大意，低级错误频出。 最后针对这些情况对同学们有以下建议，希望对以后参加高考的同学起到作用。 一、书写要规范。字迹要清晰，字体大小要适中。字体太小，太细，太粗，放大都很难辨认，不会给分。 二、解题要规范。步骤一定分步写，先写“原始方程”“基本方程”。高考网上阅卷我们的评分宗旨：先看结果，结果对了给满分；结果不对，看过程，找小分，即找得分点。原始方程就是一个得分点，一般为2分。同学们一定要谨记着这一点，不要盲目写综合式，答案不对一分都不得。

2017年山东高考生物真题试卷(含答案)

2017年普通高等学校招生全国统一考试 生物试题及答案（新课标1卷） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 S 32 Cl 35.5 K 39 Ti 48 Fe 56 I 127 一、选择题：本题共13个小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题 目要求的。 1．细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于 A．血液运输，突触传递B．淋巴运输，突触传递 C．淋巴运输，胞间连丝传递D．血液运输，细胞间直接接触 2．下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是 A．细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测 B．检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色 C．若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色 D．斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色 3．通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示，据图判断，下列叙述错误的是 A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老 B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱 C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组 D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程 4．某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的

高考阅卷的感悟及评分标准(生物)

高考阅卷的感悟及评分 标准(生物) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

高考生物阅卷心得 黄陂六中袁艳丽 高考阅卷归来有很多感悟，细细想来有这么几个方面： 1、从试题的角度出发，我深切的感受是生物高考试题对能力的要求提高了，能力要求包括：逻辑推理能力、图表分析能力、实验设计能力、判断分析能力、知识的迁移能力和实际应用能力。生物高考题并不是记记背背就能考好的，更注重能力的考查，更能体现理科的特点。 2、从评卷的方式上来看，更趋向于公平。理综试卷要求是零误差，每份试卷每道题目在相同的评分标准下，采用网上阅卷评阅系统，随机分配给两位评卷员在网上各自评判，如果两人的得分相同那么这个分值是有效的，这份试卷的这道题得分通过了，如果不同有第三个人进行三评，三评的结果如果和两评的某一人的打分相同，那么，相同的分值通过，如果三评的结果和两评都不同，那么有第四人仲裁，这道题才画上句号。工作量是原有试卷的两倍以上，但对每位考生更趋向于公平。 3、从评卷的标准来看，有宽有严。宽，宽在无论书写怎样乱，一定要把答案找到，并给出相应的分值；只要答案体现考生理解题意，错别字，基本给分；书写的顺序，要求比较宽松，只要找到采分点就给分；描述性内容，只要和实际相当就给分；实验材料，是在答案中找对的，只要有就给分。严，严在有些内容是多写一点就不给分，称之为画蛇添足；如果用字母来代替相应内容书写不得分；实验材料没用题目中提到的，不得分。 阅卷心得：通过这次生物高考阅卷，我体会到无论出题人还是制定评分标准的人，把握的基本原则是对课本内容的理解，及其在实际生活中的应用，注重的是对能力的考查。如果考生在有限的时间内没有分析出题意，就可能做出错误的判断，一连几个答案都可能出错；有的考生虽然题意分析对了，但书写上出现笔下误实在可惜；有的考生理解题意但语言描述上欠缺，得不到全分；老师日常用字母代替名称，要方便快捷，但学生会模仿，考卷上不给分。所以我们今后教学中要注重能力培养，要教会学生如何读题抓题眼，更要注重答题的规范性训练。答题注重逻辑性，关键字词要出现，实验步骤的完整性，规范性训练不可少。 评分细则

2017年山东文数高考试题

绝密★启用前 2017年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷） 文科数学 本试卷分第I 卷和第II 卷两部分，共4页。满分150分。考试用时120分钟。 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填 写在答题卡和试卷规定的位置上。 2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。学.科.网答案写在试卷上无效。 3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的 位置，不能写在试卷上；学.科.网如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 4、填空题请直接填写答案，解答题应写出文字说明，证明过程或演算步骤。 参考公式： 如果事件A ，B 互斥，那么P （A+B ）=P(A)+P(B) 第I 卷（共50分） 一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符号题目要求的. （1）设集合{}11M x x =-<，{}2N x x =<，则M N = （A ）()1,1- （B ）()1,2- （C ）()0,2 （D ）()1,2 （2）已知i 是虚数单位,若复数z 满足i 1i z =+,则2z = (A)-2i ( B)2i (C)-2 (D)2 （3）已知x ,y 满足约束条件250302x y x y -+≤??+≥??≤? ,则z =x +2y 的最大值是 (A)-3 (B)-1 (C)1 (D)3

2018年高考历史阅卷心得

2018年高考历史阅卷心得 吕维克 6月11日—6月19日，我再次参加了今年的高考阅卷工作。这已经是我第二次参加高考阅卷了。虽然这次阅卷的强度非常大，但与第一次的陌生相比，这次在心态上反而更加从容了一些。 这次阅卷，我一开始负责41题的第3小问，本题分值较低，只有四分，但也正因分值低，因此评阅要求双评、零误差。23.7万考生，双评的话就是至少47万+的评卷任务，再加上肯定会出现的三评，阅卷任务总量或将达到50万。而本题的阅卷小组总共只有10人，而且全部是在职老师，基本都在40岁左右。不言而喻，此次任务压力非常非常大。 一般来讲，阅卷教师只能死扣标准答案从学生答案中找出最显眼的所谓“关键词”“关键句”，根本没时间和精力去认真品读其完整性和逻辑性，也来不及认真地去品读，否则速度就上不去，跟其他老师的吻合率就不高。因此，答案的完整性和逻辑性往往是其次的，“关键词”“关键句”才是最主要的得分点。如果一个学生的答案非常完整，也很有逻辑性，层次分明，但是若答不到标准答案中的“关键词”“关键句”也不会得分；反之，如果一个学生的答案不是很完整，层次也不是很清晰，然而答案中的“关键词”“关键句”都在，相反能够得高分，可见，“关键词”最关键。当然答题清晰是有利于阅卷老师容易看到关键词和句的。层次分明，要点清晰，关键词抓得准，表述相对完整，那肯定是最优秀、得分最高的试卷。根据我评阅的这道小题的情况来看，得满分4分的学生很少很少，2分学生比例也非常低，而0分的学生试卷则达到惊人的19万+。 41（3）的具体问题，第一在于审题不清。题目要求回答村民自治的意义，首先就应该明确要从积极面出发，有部分同学回答了正反两方面；第二在于学生回答时不能够找准角度，不能明白出题人的考察目标。虽然第三问问题很简单，但其实结合1、2小问的话不难看出，出题者主要想从政治方面考察其意义，有部分同学从政经文三个角度回答；第三在于知识掌握存在问题，基层民主是课本中存在的原话，也是学习文革结束后中国民主制度的重要内容之一，但很多学生回答不出；第四在于材料的归纳概括能力不足，照抄材料的现象比较普

XX年语文高考阅卷心得体会

XX年语文高考阅卷心得体会今年参加高考试卷批改，很不幸地被分到了现代文阅读一组，之所以言之不幸，是此组的批阅是所有小组中耗时最长、任务最为繁重而艰巨的。 XX年“文学类文本”阅读材料节选自李丽娟的《我们与父亲》，命题者拟名为《静流》是名副其实的当代散文，告别了连续几年选用的外国小说文本，这篇选文讲述的是发生在两代人之间的故事，借此表达作者对生活的真切体验和独到理解，内容和主题跟学生的生活几乎“零距离”，没有时空和文化阻隔，极易引起共鸣。 在九天的奋战中感受到考生的答题情况暴露出一些比较共性的问题。 其一，在考察品味精彩语句的表现力及鉴赏作品主要表现手法的能力上欠缺， 13题品味动词的作用，“挺直”一词表达父亲的心理，绝大多数考生都只停留在对父亲在生活的打击下要帮助弟弟的坚强决心的分析上，而忽略了特定的语境“父亲接受了现实”“把退休工资卡交给了弟弟”“喝令他收下”这一连贯的人物表现背后所折射出的父亲丰富的心理内涵：为能帮助儿子而长舒一口气，内心的满足、欣慰之情。

其二，对文学作品中文体知识的辨析能力薄弱。15题“四个句子在写法和作用上的共同点”则侧重考察考生鉴赏语句的表现手法的能力。意在要求考生能进入整体语境，通过对四个句子的辨析找出它们的共同点。按解题的思维定势来看，绝大多数考生将“写法”单一的理解为表现手法，于是乎“象征、托物言志、以小见大、渲染气氛”接踵而至。殊不知写法的概念是极其广泛的，它指向全文的写作方法，不仅包含表现手法，还包含修辞方法、表达方式、叙述角度、结构形式。因此考生能答出“过渡”的约占88%，能答出“过渡和比喻”的，约占50%，而能在前两点基础上答出“从第三者角度，描写作者的感受和看法”的，可以毫不夸张地说不到1%。 12题“文章开头写弟弟迷恋音乐对后文的作用”。解答此题许多考生不明确的是与散文这类文体有关的主要表现手法及作用，而跟文章开头有关的写法不外乎是：衬托、渲染、铺垫、伏笔、抑扬、虚实结合、借景抒情等等。倘若熟悉了相关的文体知识，答题思路也就一泻千里、一语中的了。 在参加完XX年的高考评阅工作后，我一直在反思，我们除了勤勉不懈的精讲精练、系统的归纳整理之外，是否还有更好的捷径能给我们的后来者提供更多有益的借鉴呢？遗憾的也是真切的感受到所有的秘诀都是建立在扎实的基

2017年山东省高考数学试卷(文科)

2017年省高考数学试卷（文科） 一、选择题：本题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．（5分）设集合M={x||x ﹣1|＜1}，N={x|x ＜2}，则M ∩N=（ ） A ．（﹣1，1） B ．（﹣1，2） C ．（0，2） D ．（1，2） 2．（5分）已知i 是虚数单位，若复数z 满足zi=1+i ，则z 2=（ ） A ．﹣2i B ．2i C ．﹣2 D ．2 3．（5分）已知x ，y 满足约束条件{x ?2x +5≤0x +3≥0x ≤2则z=x+2y 的最大值是（ ） A ．﹣3 B ．﹣1 C ．1 D ．3 4．（5分）已知cosx=3 4 ，则cos2x=（ ） A ．﹣14 B ．14 C ．﹣18 D ．18 5．（5分）已知命题p ：?x ∈R ，x 2﹣x+1≥0．命题q ：若a 2＜b 2，则a ＜b ，下列命题为真命题的是（ ） A ．p ∧q B ．p ∧￢q C ．￢p ∧q D ．￢p ∧￢q 6．（5分）若执行右侧的程序框图，当输入的x 的值为4时，输出的y 的值为2，则空白判断框中的条件可能为（ ） A ．x ＞3 B ．x ＞4 C ．x ≤4 D ．x ≤5 7．（5分）函数y=√3sin2x+cos2x 的最小正周期为（ ）

A ．x 2 B ．2x 3 C ．π D ．2π 8．（5分）如图所示的茎叶图记录了甲、乙两组各5名工人某日的产量数据（单位：件）．若这两组数据的中位数相等，且平均值也相等，则x 和y 的值分别为（ ） A ．3，5 B ．5，5 C ．3，7 D ．5，7 9．（5分）设f （x ）={√x，0＜x＜1 2(x ?1)，x ≥1若f （a ）=f （a+1），则f （1x ）=（ ） A ．2 B ．4 C ．6 D ．8 10．（5分）若函数e x f （x ）（e=2.71828…是自然对数的底数）在f （x ）的定义域上单调递增，则称函数f （x ）具有M 性质，下列函数中具有M 性质的是（ ） A ．f （x ）=2﹣x B ．f （x ）=x 2 C ．f （x ）=3﹣x D ．f （x ）=cosx 二、填空题：本大题共5小题，每小题5分，共25分 11．（5分）已知向量x → =（2，6），x → =（﹣1，λ），若x → ∥x → ，则λ= ． 12．（5分）若直线x x +x x =1（a ＞0，b ＞0）过点（1，2），则2a+b 的最小值为 ． 13．（5分）由一个长方体和两个1 4 圆柱体构成的几何体的三视图如图，则该几 何体的体积为 ． 14．（5分）已知f （x ）是定义在R 上的偶函数，且f （x+4）=f （x ﹣2）．若当x ∈[﹣3，0]时，f （x ）=6﹣x ，则f （919）= ．

2017年高考阅卷工作总结

2017年高考阅卷工作总结 次何宝钦首先感谢学校提供给这次机会进行高考阅卷，下面我总结如下：据介绍，答题卡扫描及卷一阅卷工作在山大欧玛公司进行；本次阅卷地点： 山东大学山东师范大学济南大学我们理综学科在山东大学知新楼D座3246月10号前往济南7：00拿到聘请书70多万份组长显示： 试题评阅数，无效卷数，恶性误差卷数，有效卷数，平均分，吻合度，参考值，业绩等。教师公布对应题目评分细则，我批阅的是272实验步骤及结果预测9分272评分的一般原则： 1、只挑对的，多余答案无论对错不扣分 2、非关键意义，错别字不扣分。 3、各题前后空的答案一般不关联，每空独立得分。下面是各题的具体评分细则下午进行试改26题标准答案可得分答案错答案自我调节，反馈调节，负反馈调节，反馈，调节，自我调控恢复力分解者，微生物，菌类，细菌分解，消费者10400增加，增多，提高，增加后稳定说明： 二，三得分点互换时，按情况得分或扣分生物多样性，物种多样性，种的多样性种群多样性，基因多样性，多样性，物种，生物，丰富度捕食，被捕食，900偏高升高，上升下丘脑，丘脑下部丘脑，大脑，脑干肾小管和集合管只说肾小管或集合管得1分，另说远球小管、远曲小管得1分27题AABB和**bbAAbb和**BB基因自由组合定律，自由组合，有其他多余答案不扣分如分离定律和自由定律，孟德尔定律，孟德尔规律，孟德尔学说，孟德尔规则，独立分配定律，孟德尔遗传定律，孟德尔杂交定律，孟德尔第二定律遗传定律，基因重组，孟得尔分离定律专家说，我们都是从学生过来的，能给就给吧，但也不能过分迁就。有个度三角形：卵圆形=3： 13三角形： 1卵圆形，34三角形： 14卵圆形三角： 卵圆=3： 13： 1AAbb和**BB715, 47%, 0.47, 7比15不定向性，多向性，无向性，无方向性，方向不确定随机性，不可预测，不确定性，多样性，不定性AaBb、Aabb和**Bb实验步骤和预测结果一般不关联前面写自交的步骤后面写测交的结果照样得分。实验步骤