「word版本」研学旅行活动实施方案共3篇

宽城第一小学研学旅行

红色、科教之旅活动实施方案

一、活动主题

寻访红色印迹，传承红色圣火。

二、活动背景

为认真贯彻落实教育部《关于推进中小学研学旅行的意见》和河北省教育厅《关于全省中小学开展红色文化绿色文化和古色文化的教育活动通知》，坚持以人为本，德育为先，全面推进素质教育，丰富学生的课余生活，提高社会实践能力和综合素质，特举行“红色之旅”活动。

三、活动目的、意义

1、通过“红色之旅”这项活动，让同学们回顾历史，深化同学们的爱国情怀，更加珍惜现在所拥有的幸福生活，成为我国合格的继承人和接班人。

2、进一步丰富广大学生的校园生活，增进社团之间的感情构筑和谐的校园生活，促进社团间的友好与团结。

3、让学生走出校园去认知社会，体验集体生活，培养实践能力，同时领略现代科学技术发展的无穷魅力，激发关爱自然、关心社会发展、进行科学探究的兴趣，培养热爱家乡、热爱社会的思想情感。

四、活动时间：

2019年月日

活动地点

八一起义纪念馆、科技馆、神奇4D影院

活动对象与条件

1、三、四、五年级部分学生。

2、坚持自愿的原则。报名参加的同学，须填写《申请表》，经所在班级班主任推荐，家长同意签名后，由学校审核通过方能获得参加资格。

3、学生身体健康，无病史及其他疾病。(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生，严禁报名参加。)

活动内容：

1、早上6点40在学校门口集合，由领队老师人清点人数，并提醒检查自己的物品，依次有序的上车，七点准时出发

2、到达第一站南昌八一起义纪念馆参观，由领队老师清点人数，确保安全。学生不能独自离开。接下来参观完用餐。用餐后赴江西省科技馆参观和神奇4D 影院参观，并拍照留念。下午15:00返程约17:30回到温馨校园。

经费预算

248元/人

九、旅行的主题教育与安全保障

研学旅行前，对学生要进行三个教育:安全教育、文明旅游教育、文化教育。学生出发前利用班会课、升旗仪式对学生进行专题教育。

（一）安全教育

一是人身安全。学校采取招标的形式对各旅行社的资质和出行方案进行审核。

要求学生在旅行过程中上下车要有序，不得推搡拥挤，车辆行驶中不得随便走动。在旅游区要注意道路，做到走路不看景，看景不走路。在景区内不乱吃小吃，防止病从口入。

二是财产安全。在景区时注意脱下的衣服、放下的包等物品，装钱的包要背在前面。

（二）文明旅游教育

外出浏览要注意行为举止文明，参观景区时要自觉保护景区设施，不得大声喧哗，认真听讲解员的讲解。

（三）文化教育

出行前对目的地文化的了解有利于学生在旅行过程中更为深入的体会、感悟旅行的意义，带着问题去旅行，在旅行中思考、寻找，能够让学生在此次旅行中有更大的收获。

另外在旅行前做好详细的安全预案，保障旅行的顺利进行。

九、注意事项：

2017年11月11日早上6:30在白露中心小学集中，7:00准时出发。2017年11月11日下午大约5:30回校。（送、接必须由家长来完成）

二、注意事项：

1、学生必须穿着校服，以便辨认！

2、学生可以携带少量现金，禁带贵重物品。

3、手机、相机自备，注意保管好。如丢失，学校和老师概不负责。

4、谨记班主任的手机号码。如遇突发事件，便于联系。

7、整个研学之旅过程中，不能擅自行动，不能私自脱离队伍。

三、要求：

1、务必严格遵守各项规定的时间。

2、务必听从研学指导老师和带队老师的安排。

3、务必按时到指定地点集合。上车时要有秩序，不推搡。

4、乘车期间禁止将头或手伸出窗外，在车上做到不起哄，不讲粗话。

5、不允许擅自离开自己所在的小组，有事要向老师报告。

6、少先队员要佩戴红领巾，注意形象。

7、在园区内禁止翻爬，不得损坏公共财物。如有损坏照价赔偿。

8、回校后，家长来接人时，必须通知班主任后才能把人接走。

盐城市明达中学

“红色五月，放飞青春”主题研学旅行活动方案

一、活动目的

为贯彻《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一〔2016〕8号），秉承“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，落实立德树人根本任务，帮助青少年学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识，提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力，经校长室研究，决定组织初一年级师生开展“红色五月，放飞青春”主题研学旅行活动。中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合；有利于加快提高人民生活质量，满足学生日益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游意识，养成文明旅游行为习惯。

二、活动方案

（一）活动时间：2017年5月6日（星期六）

（二）活动地点：淮安周恩来纪念馆、周恩来故居

（三）活动主题：红色五月，放飞青春

（三）参加对象：初一年级师生

（四）准备工作：

1、宣传发动：

（1）对学生：各班级利用班会课向同学们说明什么是“研学旅行”？开设“研学旅行”课程的必要性和重要性；利用画册、视频资料等介绍旅行基地的文化设施、风景胜地和历史古迹，激发学生的兴趣和求学欲望。

（2）对家长：统一印发“致家长的一封信”，告知家长相关政策和学校的实施方案，让家长理解、放心，取得家长的支持。

2、组织安排：

（1）总指挥：万荣斌

（2）组织协调小组：陈友情、宋孝彬、施哨春

（3）安全保卫小组：许中东、江亚、王进

（4）班级带队老师：各班主任

（5）学生自备必要饮用水、运动鞋、太阳帽等。各班自行准备照相摄影设备。（6）学校准备：校旗、团旗各一面。

（7）学生注意事项：

A、各班学生穿球鞋或旅游鞋。设立领队学生1人。

B、注意交通安全，一列纵队，分小组排列。

C、行进中队伍整齐，口号响亮，精神饱满，展现班级、学校风采。

D、有令必行，有禁必止，一切行动听指挥。

E、行进途中，不追逐打闹，不插近路，不擅自离队，谨防掉队。

F、在规定地点休整，不离队独自嬉戏活动，垃圾自觉装入自带的塑料袋中，保持场地整洁。

（五）活动程序：

1、早晨8：00举行出征仪式：

2、到目的地后：

（1）由辅导员带领各班级进入景区参观，学生不得擅自离队。

（2）由辅导员和带队老师负责学生安全。希望各班能充分抓住此次机会，通过活动培养学生对班级的情感，增强班级魅力。

3、中午12:00午餐；下午4:00返回。

（六）几项具体工作：

1、确定承办旅行社，具体负责：陈友情、施哨春

2、学校各处室协调、配备相应器材，具体负责：江亚

3、摄影、宣传报道，具体负责：王进

4、学生行前提醒教育，具体负责：各班主任

5、途中护卫工作，具体负责：各带队教师

（七）总结评奖：

1、在参与活动的班级中评出“最佳组织奖”、“最有凝聚力班级”各3名。

2、各班级评选出活动中各方面表现突出的学生（取10%左右），授予“优秀学员”称号。

（八）应急预案：

1、事故应急处理领导小组：陈友情、许中东

2、处理原则：预防在先，及时汇报，及时联系，妥善处理。

3、安全应急预案参照学校应急预案。

走进巴渝大地

——“记住乡愁，传承文脉”研学旅行活动方案

一、活动背景：

近年来，党和国家领导人在各种场合多次强调弘扬传统文化、传统文化走进校园的重要性；教育部先后印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》《关于推进中小学生研学旅行的意见》等文件，传统文化日益受到社会和学校的重视，研学旅行这一方式学习传统文化也受到社会的肯定。整个社会和学习掀起学习、弘扬、实践传统文化的热潮。

习近平说，城镇建设要让国人“望得见山、看得见水、记得住乡愁”。如果说传统文化是整个中华民族的共同乡愁，那么一座城市和乡村的历史文化就是是传统文化在当地的独特体现，是当地人的集体乡愁。

为了让更多学生和民众记住重庆的乡愁，重庆城市阅读文化传媒有限公司联合重庆市教育委员会、重庆市文化遗产研究院，共同发起“记住乡愁，传承文脉”主题研学旅行活动。

二、活动目的：

1.了解巴渝历史文化，延续重庆历史文脉；

2.学习和弘扬传统优秀文化，提高学生的综合素养。

3.了解不同民族、地区的文化，形成国际视野。

4.总结研学收获，形成结题报告。

三、活动方案

1.研学课程

每一学年面向中小学生整体推出十大系列研学课程包，涵盖重庆政治、经济、人文、教育等方面的历史文化，通过专家讲座、文本研读、游历古迹、文物体验、论文撰写等形式，使学生对巴渝历史文化形成多维度、多方位的深入了解。

十大研学课程包括：

巴渝古国——巫山猿人、大溪文化、巴子之都、禹娶涂山等

英雄之城——南宋抗蒙、二战抗日；“蜀有相，巴有将”

移民之城——以湖广填四川为代表的七次移民

书院传灯——儒释道在重庆的传承

陪都风云——陪都时期的政治、经济、文化

文采风流——历代诗词歌赋

汉唐遗风——汉阙、摩崖石刻、楼阁等建筑艺术

传统民居——吊脚楼、碉楼、合院等

工商重镇——两江交汇之便，三线建设之机

瑰丽山水——新老巴渝十二景

注：参加学习研学课程包的同学，每年有两次机会走进考古发掘现场，近距离触摸历史脉络，感受历史场景。

2.游学路线

上述十大研学课程的路线，如因时间等限制不能全部参加，可以选择一条或

数条等自己感兴趣的路线来游学。与研学相比，游学要求较为宽松，学生游学之后在老师指导下写出游记、感想即可。

3.夏令营

（1）国内营：与其他省市的考古所、文化遗产研究院等机构联动，让学生走出本省市，了解更多的文明形态如荆楚文化、吴越文化、秦晋文明、齐鲁文明等，并与巴渝文化相比较，全面了解中国不同地区的传统文化与历史（2）国际营：与国外的博物院、大学等机构合作，带领学生走出国门，了解不同民族、国家的文明形态，提升人文素养，形成全球视野。

四、活动成果

1.参加研学课程和夏令营的同学，都需在专家指导下撰写学术小论文，优秀作品会被推荐发表，由市文化遗产研究院颁发相关证书。

2.研学课程将会编撰成书，作为学校的课题研究成果、校本教材或学生的素养读本。