DevExpress12示例代码结构

https://www.sodocs.net/doc/9e12357469.html,

……

Common

DevExpress.CrmDemo.Win

DevExpress.HomeRealtor.Win

DevExpress.MailClient.Win

DevExpress.RealtorWorld.Win

DevExpress.VideoRent.Win

Data

……

Dxperience

DevExpress.DemoCenter.v12.1

DemoChooser

eXpressApp Framework FeatureCenter

MainDemo

MainDemo.Win.exe

MainDemo.Win.Mdi.exe

MainDemo.Win.Ribbon.exe

SecurityDemo

SecurityDemo.Win.exe

SecurityDemo.UiLevel.Win.exe

……SimpleProjectManager

WorkflowDemo

XCRM

Silverlight

……WinForms

XtraBars

BarEditors.exe

BarTutorials.exe

BrowserDemo.exe

DockingDemo.exe

MDIDemo.exe

PhotoViewer.exe

PhotoViewer.MDI.exe

RibbonSimplePad.exe

SimplePad.exe

XtraEditors

XtraGauges

XtraGrid

GridMainDemo.exe

GridTutorials.exe

XtraLayout

XtraNavBar

XtraPivotGrid

PivotGridMainDemo.exe

PivotGridOlapBrowser.exe

……

XtraPrinting

PrintingMainDemo.exe

PrintingTutorials.exe

RibbonPrintPreviewDemo.exe

XtraRichEdit

XtraScheduler

XtraSpellChecker

XtraTreeList

TreeListMainDemo.exe

TreeListTutorials.exe

XtraVerticalGrid

VertGridMainDemo.exe

VertGridTutorials.exe

XtraWizard

WizardAeroDemo.exe

WizardTourDemo.exe

WPF

CS

BarsDemo.Wpf

CarouselDemo.Wpf

CarouselTutorial

ChartsDemo.Wpf

ControlsDemo.Wpf

PrintingDemo.Wpf

………………

___________________________________________________________________________ DevExpress.MailClient.Wpf

DevExpress.RealtorWorld.Wpf

DevExpress.StockMarketTrader

DevExpress.VideoRent.Wpf

XtraCharts

XtraReports

ReportDesigner.exe

ReportMainDemo.exe

RibbonReportDesigner.exe

网络设计方案范本

网络设计方案

校园网络设计方案 设计者：王帆 11月

目录 1 校园网需求分析................................................................ 错误!未定义书签。 1.1 网络基本情况 .......................................................... 错误!未定义书签。 1.2网络需求分析 .......................................................... 错误!未定义书签。 2 网络总体设计.................................................................... 错误!未定义书签。 2.1网络架构分析 .......................................................... 错误!未定义书签。 2.2 设计思路 .................................................................. 错误!未定义书签。 2.3 校园网的设计原则 .................................................. 错误!未定义书签。 2.4 网络三层结构设计 .................................................. 错误!未定义书签。 2.4.1 主干网核心层设计 ......................................... 错误!未定义书签。 2.4.2 园区内汇聚层设计 ......................................... 错误!未定义书签。 2.5 IP规划与VLAN ........................................................ 错误!未定义书签。 2.5.1 IP地址的分配原则 ........................................ 错误!未定义书签。 3.5.2 公网地址分配................................................. 错误!未定义书签。 2.5.3专用网的IP地址规划 .................................... 错误!未定义书签。 2.5.4专用网中vlan划分 ........................................ 错误!未定义书签。 2.6 设备选型 .................................................................. 错误!未定义书签。 2.6.1 核心交换机设备选型 ..................................... 错误!未定义书签。 2.6.2汇聚层设备选型............................................. 错误!未定义书签。 2.6.3 接入层设备选型 ............................................. 错误!未定义书签。

《数据库及其应用》实验报告(新)

《数据库及其应用》 （课程编号：B0901000） 实验报告 （2014-2015学年第2学期） 实验成绩： 学号： 姓名： 专业班级： 课堂号： 任课教师： 完成日期：

一、实验目的及要求 能熟练掌握 Access2010的启动、退出，以及操作界面和操作方法。 能够理解关系模型的基本概念。 能够完成简单的数据库概念设计、逻辑设计和物理设计。 能够熟练建立数据库文件、表对象和关系。 能够熟练掌握基本SQL语言，能够在Access中进行一般的SQL 查询。 能够运用SQL对数据库进行更新。 能够熟练掌握不同软件之间的数据交换。 二、实验设备（环境）及要求 PC机，Windows 7，Office 2010（主要是Access 2010） 实验参考教材： 《数据库及其应用（Access及Excel）学习与实验实训教程》（第二版）。 （以下简称《实验教程》） 三、实验内容及记录 实验项目1：熟悉Access的启动和退出，熟悉Access的界面 1．启动Access 练习不同的Access的启动方法。。 2．退出Access 练习不同的Access的启动方法。 3．观察并了解 Access用户界面 不同方式启动进入Access，其界面有所差异。 通过“开始”按钮或桌面Access快捷方式启动进入Backstage视图；通过Access数据库文件关联则直接进入Access数据库窗口。 Access用户界面主要由三个组件组成： 功能区。 Backstage 视图。 导航窗格。 （1）观察Backstage视图：不同方式进入Backstage视图，注意其差别。 （2）观察功能区：了解组成功能区的选项卡。 （3）观察导航窗格。各种对象的显示组合。 4．Access选项及其设置 在Backstage视图中选择“选项”命令单击，进入Access选项对话框窗口。在该窗口可设置默认文件夹等。可设置文档窗口显示方式、定制导航窗格、定制工具栏的项目等。

数据库应用系统开发案例-程序代码

数据库应用系统开发 数据库系统开发案例—图书现场采购系统系统主窗体的实现 1．数据表结构的实现 经过前面的需求分析和概念结构设计以后，得到了数据库的逻辑结构。现在就可以在SQL Server 2000数据库系统中实现该逻辑结构。可以直接在SQL Server 2000企业管理器中创建表，也可以在SQL查询分析器中创建。下面给出在查询分析器中创建这些表的SQL语句，读者可以将这些表创建在系统的pubs数据库中。 (1)创建书商图书基本信息表bookseller_bookinfo CREATE TABLE bookseller_bookinfo( rec_id Bigint identity(1,1) PRIMARY KEY, isbn varchar(20) null, bookname varchar(200) null, author varchar(50) null, publisher_date varchar(50) null, publisher varchar(50) null, class_name varchar(50) null, book_price numeric DEFAULT 0, book_num int DEFAULT 0, provider varchar(50) null ) (2)创建图书馆图书馆藏基本信息表library_bookinfo CREATE TABLE library_bookinfo ( rec_id Bigint identity(1,1) PRIMARY KEY, isbn varchar(20) null, bookname varchar(200) null, author varchar(50) null, publisher_date varchar(50) null, publisher varchar(50) null, class_name varchar(50) null, book_price numeric DEFAULT 0, book_num int DEFAULT 0, provider varchar(50) null ) (3)创建用户注册表user_info CREATE TABLE user_info ( user_ID varchar(10) PRIMARY KEY , user_PWD varchar(10) null )

网络优秀教学平台操作手册

网络教学平台教师操作手册 1引言 1.1 背景 针对教师用户在使用网络教学平台时，遇到部分功能不会使用地问题，编写本文档来说明和展示使用操作步骤. 1.2 编写目地 方便教师用户使用网络教学平台. 2系统功能 2.1 首页 图2.1 教师用户登录后，可以看到主要有6个主菜单，课程总览、精品课程、资源中心、新闻公告、我地空间，本文档主要针对我地空间进行介绍.b5E2RGbCAP

2.2 我地空间 图 2.2 如图 2.2所示，我地空间主要包括互动提醒、在线学生/我地关注（后期功能）、我地课程/辅助课程、我地资源、教学计划以及资源评价.p1EanqFDPw 2.2.1互动提醒 互动提醒中系统会提醒您一些信息，比如有新地消息或者有待批地作业和考试等等. 2.2.2我地课程/辅助课程 在我地课程显示了您所建立和教授地课程，而辅助课程是指您辅助其他教师地课程.在右侧还有个新建网站地按钮，如果您有了个新地课程，它可以为您地课程添加一个网站.点击后如图2.3和图2.4所示，先选择课程（此课程为有课程但没有建立过网站地课程）和课程类 型（普通课程或者精品课程）后，再设置网站栏目地浏览权限，最后保存并装扮网站.（如何装扮网站见下文地课程装扮）DXDiTa9E3d

图 2.3 图 2.4 2.2.3我地资源 我地资源是指您在资源中心中上传地资源，这里显示地是您在资源中心中所建立地文件夹， 点击我地资源是进入根目录下查看您地资源，其他地是进入相应地文件夹.不过这里注意地是，如果您建立了比较多地文件夹，这里只会显示4个，其他地您可先进入根目录再进入.（资源中心地具体操作，参考相应地文档.）RTCrpUDGiT 2.2.4资源评价 当您把资源中心地资源共享后，其他用户评论了您地资源，在这里就可以显示出来，方便您方便地知道您资源评论地信息.5PCzVD7HxA

网络设计方案模板范文

网络设计方案模板

目录 第1章设计概述.......................................................... 错误!未定义书签。 1.1现状分析 ................................................................ 错误!未定义书签。 1.2网络需求分析 ........................................................ 错误!未定义书签。 1.3信息点统计 ............................................................ 错误!未定义书签。第2章网络系统设计 .................................................. 错误!未定义书签。 2.1设计思想 ................................................................ 错误!未定义书签。 2.2设计目标 ................................................................ 错误!未定义书签。 2.3网络三层架构设计................................................. 错误!未定义书签。 2.3.1 核心设备选型................................................... 错误!未定义书签。 2.3.2 汇聚设备选型................................................... 错误!未定义书签。 2.3.3 接入设备选型................................................... 错误!未定义书签。 2.4网络总体规划 ........................................................ 错误!未定义书签。 2.4.1 XX拓扑图 ......................................................... 错误!未定义书签。 2.4.2 总体规划 .......................................................... 错误!未定义书签。 2.5IP地址及VLAN划分.............................................. 错误!未定义书签。 2.6网络安全管理 ........................................................ 错误!未定义书签。 2.6.1 威胁网络安全因素分析 ................................... 错误!未定义书签。 2.6.2 网络管理的内容............................................... 错误!未定义书签。 2.6.3 安全接入和配置............................................... 错误!未定义书签。 2.6.4 拒绝服务的防止............................................... 错误!未定义书签。

《数据库应用实践》实验一：数据库管理系统及其应用开发环境的创建使用

学号：姓名：学院：专业： 《数据库应用实践》实验一：数据库管理系统及其应用开发环境的创建使用 实验目的：了解数据库应用开发环境的建立与使用；掌握 SQL 语言的使用；通过实践理解关系数据模型的相关概念；掌握数据库应用开发环境的使 用；掌握创建、删除数据库的方法；掌握创建基本表、查看表属性、 修改属性的方法；掌握向表中添加、删除以及修改数据的方法；掌握 查询分析器的使用方法；掌握 SELECT 语句在单表查询中的应用；掌 握复杂查询、多表查询的方法；掌握视图的使用方法；巩固数据库的 基础知识。 实验环境： 操作系统: Windows7旗舰版 数据库管理系统: Microsoft SQL Server 2005 实验内容： 1. 应用背景：组织管理学生选课系统,一门课程可以由多个老师教授,但一个老师只能教一门课程。 2.设计的数据库名：ST 3. 所设计的各张表结构说明，各表之间关系图说明 创建5张表,student表存储学生信息,teacher表存储教师及教师授课信息,course表存储课程信息,score表存储学生选课信息及选课成绩。具体结构与表直接关系见下面SQL语句及关系图。 4.依据前面实验一实验内容(2),(3)的要求,写出实现相应操作的 SQL 语句并给出运行结果的截图。 （2）数据库建库、建表及其修改更新 以下内容使用 SQL 语句完成： 1、设计一个应用场景，创建符合该应用需求的应用数据库。 语句:create database ST 截图: 2、在该数据库中创建若干有关联关系的表，至少 4 个，并创建主键外键约束，创建自定义完整性约束（非空、唯一、默认值、check）。 1）student表 create table student (sno char(9)primary key, sname char(20)unique, ssex char(2),

C#.NET下三层架构数据库应用系统的开发

C#.NET 下三层架构数据库应用系统的开发 摘要：基于 C#.NET 下的三层架构数据库系统在目前的大型 Web 数据库体系中非常常见，这主要是因为它的开发模式相当快速便捷，且具有较高的可重复性和可维护性事物处理机制。本文结合实践应用论述了关于 C#.NET 三层架构数据库的应用标准流程，并给出了由数据库变化所导致的三层架构程序变化修改策略，以避免传统数据库应用系统中所存在的编译错误。 关键词：C#.NET;数据库应用系统；三层架构；访问层；表现层；逻辑层 C#作为一种计算机语言，它不仅仅局限于对.NET 应用程序的开发，它也能够基于 WinForm 程序展开设计开发流程，所以将C#编程语言移植到.NET平台中是较为常见的。在该语言的支持下，https://www.sodocs.net/doc/9e12357469.html,平台就应运而生。目前的https://www.sodocs.net/doc/9e12357469.html,平台可以支持例如企业 ERP、APS 等系统，其应用范围遍布于气象、交通、救护等领域，发挥着巨大的社会价值作用。但是随着数据库应用系统规模的越来越大，数据库内结构的越来越复杂，代码的出错率就越来越高，这就加大了维

护工作的难度。基于 C#.NET 语言环境下的三层架构 数据库应用系统就可以以它模块化的分层设计模型解决现有系统所存在的维护性及系统可用性问题，将复杂的问题简单化，促进系统功能体系的整体发挥。 一、对三层体系结构的分析 （一）三层体系结构的基本概况 三层体系结构就是在客户端与数据库间所加入的中间层，它也被称为是组件层。三层体系结构不是指代物理结构中的三层，而是基于逻辑思维的三层，它们共同作用于同一台设备上。 从应用功能角度来分析，三层体系结构中应用程序的数据访问、校验以及业务规则等等都放在了中间层实施处理。而通常情况下，三层体系结构是不提供客户端与数据库之间的交互的，它主要基于 COM/DCOM 通讯手段来和中间层衔接建立联系，并经由中间层与数据库实施交互作业。 （二）三层体系结构的交互具体操作流程三层体系结构的交互具体操作流程主要基于三点。第一点是数据访问层与数据库之间的交互，当访问层在数据库获取数据并将其传递到业务逻辑层后，业务的实际应用需要就会被满足。再者，业务逻辑层的数据操作指令也会实时传递至数据库，实现对数据 的接收、存储、处理和删除等基本操作。

平台操作指南

1 附件3: 2014年大庆市农村中小学教师及教学管理干部远程助力培训项目 学员平台操作指南 一、学员学习流程图

二、项目首页简介 （图1） 导航栏中各级主页一应俱全 项目总体培训情况统计区

三、平台操作 （一）注册平台 进入“国培计划”——中小学教师远程培训的网站 https://www.sodocs.net/doc/9e12357469.html,，点击用户登录入口的“注册”按钮（如图2），进入 注册页面（如图3）。 （图2） 注册时输入正确的注册码、验证码、选择任教学科（如图3），点击确定，系统会 弹出确认页面（图4），确认信息无误后点击“下一步”进入个人信息填写页面（如图5）。 （图3） （图4） 注册码为10位数字； 选择您所任教的学段、学科； 输入随机验证码，按页面显示码输入即可；

（图5） 填写完个人信息确认无误后，点击“下一步”进入个人详细信息完善页面（如图6）。 （如图6） 信息填写完毕后点击“确定”，系统会弹出信息确认页面（如图7），确认无误后点击“确定” （确认的同时请牢记个人的用户名、密码），系统会再次弹出学员被分配的班级信息，请学员牢记自己所在班级（如图8）。

（图 7） （图8） （二）用户登录 在用户登录入口处，输入已注册成功的用户名、密码、验证码，点击“登陆”（如图9）。 （图9） 温馨提示： 1） 验证码：为电脑自动生成的4为阿拉伯数字，请按照图中的数字进行正确填写； 2） 如果忘记密码 ，请点击“忘记密码”按钮，输入用户名和身份证号码，即可找

回密码。 3）如果忘记用户名，可通过以下三种途径进行咨询： ①全国继教网服务热线：400-812-1228； ②全国继教网服务邮箱：guopei@https://www.sodocs.net/doc/9e12357469.html,； ③全国继教网首页的在线咨询服务窗口：学习咨询1、学习咨询2、学习咨询3 随时为您答疑解惑； 点击“更多管理功能”，即可进入学员学习管理页面（如图10、图11）。 （图10） （图11）、 点击“图11”的“我的班级”，可进入所在班级主页，查看本班内学员的学习、研修活动情况。 点击“图11”的的“个人研修工作室”，可进入个人研修主页，可查看自己的学习、研修情况。 （三）选课 点击学员学习平台的左侧菜单栏中“选课”按钮（如图12），进入选课列表。在所选课程前的复选课内打勾，点击“选课”按钮即可选课成功。复选框已打勾且颜色为灰色的为必修课是学员必须学习的。

网络设计方案模板

目录 第1章设计概述 (2) 1.1现状分析 (2) 1.2网络需求分析 (2) 1.3信息点统计 (3) 第2章网络系统设计 (3) 2.1设计思想 (3) 2.2设计目标 (4) 2.3网络三层架构设计 (4) 2.3.1 核心设备选型 (4) 2.3.2 汇聚设备选型 (5) 2.3.3 接入设备选型 (5) 2.4网络总体规划 (5) 2.4.1 XX拓扑图 (5) 2.4.2 总体规划 (5) 2.5IP地址及VLAN划分 (6) 2.6网络安全管理 (6) 2.6.1 威胁网络安全因素分析 (6) 2.6.2 网络管理的容 (7) 2.6.3 安全接入和配置 (8) 2.6.4 拒绝服务的防止 (9) 2.6.5 访问控制 (9) 第3章综合布线方案设计 (10) 3.1综合布线的设计原则 (10) 3.2结构化综合布线系统的组成及设计 (11) 3.2.1工作区子系统网络设计 (12) 3.2.2 配线子系统网络设计 (13) 3.2.3 干线子系统网络设计 (13) 3.2.4 设备间子系统网络设计 (14) 3.2.5 管理子系统网络设计 (14) 3.2.6 建筑群子系统其网络设计 (15) 第4章工程投资预算 (16) 4.1网络设备清单 (16) 4.2线缆清单 (16) 4.3布线材料清单 (16) 4.4人工费用 (16) 第5章结论 (17)

第1章设计概述 1.1 现状分析 校园网络建设的目的在于提供信息的传递速率和效率，在于使教师能更有效，更方便地教，学生能更主动，更积极地学，从而提升整个学校的现代化教育，教学水平。校园网是“数字化校园”的传输平台，一个可靠，高效，安全的网络是建设数字化校园的坚实基础。随着高校信息化的深度发展，学校的教学办公和管理等活动将越来越依赖校园网络。因此构建一个高效，实用，稳定可靠，安全的网络平台，是高校网络建设考虑的重点。 1.2 网络需求分析 校园网是学校进行教育教学、科研、各项管理工作和各类信息交流沟通的应用平台，是一个集成相关软件系统和硬件设备于一体的具有综合功能的宽带计算机局域网，为学校提供了一个日常教学、科研、管理和通讯的综合性网络应用环境。进入信息时代需要培养学生的一种重要能力就是获取信息和处理信息的能力，网络正是架起了一座交流和获取信息的桥梁。毋庸置疑，在21世纪，中国每一所学校都应该建立起自己的校园网。通过校园网将计算机应用于教学的各个环节，从而师生可以通过校园网络进行备课、教学、查阅资料、多媒体教学软件开发与演示、师生之间互相通信、浏览因特网等，所以它对

数据库应用技术及实践(实验)

数据库应用技术及实践》 实验指导书 郑州轻工业学院 电子信息工程教研室

2013年5 月

实验一服务器、数据库及表的基本操作 一、实验目的、内容及步骤 1.理解SQL Server2005的软件体系结构，掌握 SQL Server2005 的常用 管理工具组件的使用方法； 2.理解SQL Server2005中SQL Server服务（器）的概念，并掌 握SQL Server服务（器）的启动、暂停和停止； 3.理解SQL Server2005中SQL Server服务（器）注册的概念， 并掌握利用管理控制平台新建、编辑、删除 SQL Server 服务（器） 注册； 4.理解SQL Server2005中数据库的概念，并掌握利用管理控制平台新 建数据库的方法； 5.掌握利用管理控制平台管理数据库的方法，如“附加与分离”、 “压缩”、“更名”、“删除”、“备份与复原”等； 6.理解SQL Server2005中表的概念，并掌握利用管理控制平台新建表 及管理表的方法； 7.理解数据完整性的概念和SQL Server 实现数据完整性的机制，掌握 使用管理控制平台定义数据完整性的方法，重点掌握主键、外键、检查、唯一和默认值等约束的定义和使用的方法；

二、实验任务 1、利用管理控制平台创建一个管理学生信息的数据库，具体要求如下： （1）数据库名称为“学生成绩管理系统” （ 2）主要数据文件：逻辑文件名为“学生成绩管理系统”，物理文件名为学生成绩管理系统.mdf”初始容量为3MB，最大容量为 100MB ，递增量为 1MB； （3）次要数据文件：逻辑文件名为‘学生成绩管理系统 Data2'，物理文件名为学生成绩管理系统Data2 .ndf”初始容量为1MB , 最大容量为10MB，递增量为1MB ; （4）事务日志文件：逻辑文件名默认，初始容量为1MB ，最大容量为20MB，递增量为10%; （5）将所有的文件保存于一个便于查找的物理路径下，以备后用。 2、利用管理控制平台在上述数据库创建表，包括班级表、学生表、课程表、成绩表，具体要求如下： （1 ）表名称分别为“学生”、“班级”、“课程”、“教师” （2）列要求如下

实验八 访问数据库应用实例

实验八访问数据库应用实例 一.实验目的：能够熟练运用某种高级语言进行数据库编程 二.实验内容：编写一个访问数据库的程序，要求该程序具备查询、 插入、删除、修改四个基本功能。 三.实验过程：（将程序的实验过程简单描述并将相关界面截图，关键 代码附在文中） 四.实验总结 三．实验过程： 本实验要求用程序实现访问数据库，并进行增删改查四个功能。我想到了可以做一个简单的网站，用来记录英语学习的生词本。 相对应的，生词本的基本单位是词条，通过这个网站，可以实现——1.增加一个词条；2.删除一个词条；3.修改一个词条；4.搜索一个词条——这四个功能。 未经修饰的网页效果如下：

1.增加数据 在输入框中输入，并点击post键 Post按钮绑定了一个Ajax请求，发送表单中的内容到服务器，服务器接收数据，并插入到数据库中。 服务器端相关代码如下： @app.route('/entry_submit') def entry_submit(): """ json api 接收词条数据，添加到数据库，返回True or False """ # a = request.args.get('a', 0, type=int) original = request.args.get('original') translation = request.args.get('translation') timestamp = str(datetime.datetime.now()) status = entry_add(original=original, translation=translation, timestamp=timestamp) # 成功则返回True return jsonify(result = status) def entry_add(original, translation, timestamp): """ 添加成功则返回True，失败则返回False """ connection = pymysql.connect( host='localhost', user='root',

网络课程使用手册-学生使用说明

尔雅平台使用手册 学生版 2014年12月 目录 如何登录系统..................................................错误!未定义书签。如何找回密码..................................................错误!未定义书签。如何修改个人资料和登录密码....................................错误!未定义书签。如何添加课程..................................................错误!未定义书签。如何查看课程学习进度..........................................错误!未定义书签。如何继续学习..................................................错误!未定义书签。

如何查看任务点和任务点完成情况................................错误!未定义书签。如何对课程进行评价和查看评价..................................错误!未定义书签。如何查看学习统计..............................................错误!未定义书签。如何观看和下载课程资料........................................错误!未定义书签。如何完成作业..................................................错误!未定义书签。如何进行考试..................................................错误!未定义书签。如何进行讨论..................................................错误!未定义书签。如何退出班级..................................................错误!未定义书签。如何添加和管理应用............................................错误!未定义书签。如何使用云盘..................................................错误!未定义书签。如何记录笔记..................................................错误!未定义书签。如何查看消息/公告/通知........................................错误!未定义书签。如何订阅/预览报纸.............................................错误!未定义书签。如何进行云阅读................................................错误!未定义书签。如何退出系统..................................................错误!未定义书签。 如何登录系统 1、打开浏览器，在地址栏中输入网站地址，，如下图所示： 2、用户在上图所示界面中，点击“登陆”按钮。

办公楼网络规划方案

计科系办公楼网络系统集成 二零一一年六月 目录 1网络集成系统需求分析.............................................................................. 错误！未指定书签。 1.1.网络现状............................................................................................. 错误！未指定书签。 1.2需求分析............................................................................................. 错误！未指定书签。 1.3.应用需求............................................................................................. 错误！未指定书签。 1.4用户性能分析.................................................................................... 错误！未指定书签。 1.4.1.楼层结构分析：........................................................................ 错误！未指定书签。 1.4. 2.楼层使用分析............................................................................ 错误！未指定书签。 1.4.3.环境分析.................................................................................... 错误！未指定书签。 1.4.4.网络分析.................................................................................... 错误！未指定书签。 1.4.5.接点分析.................................................................................... 错误！未指定书签。 1.5网络管理需求..................................................................................... 错误！未指定书签。 2.网络系统设计 ............................................................................................. 错误！未指定书签。 2.1网络设计原则..................................................................................... 错误！未指定书签。 2.2网络拓扑图及相关命令..................................................................... 错误！未指定书签。 2.3 IP地址规划和VLAN设计................................................................ 错误！未指定书签。 2.3.1 IP规划....................................................................................... 错误！未指定书签。 2.3.2 VLAN设计................................................................................ 错误！未指定书签。 2.4.办公楼网络专项设计......................................................................... 错误！未指定书签。 2.4.1网络管理.................................................................................... 错误！未指定书签。 2.4.2网络安全性................................................................................ 错误！未指定书签。 2.4.3网络扩展性设计........................................................................ 错误！未指定书签。 2.5网络操作系统选择............................................................................. 错误！未指定书签。 2.6应用系统选型..................................................................................... 错误！未指定书签。 3.网络系统集成使用的主要设备.................................................................. 错误！未指定书签。

《数据库及其应用》实践环节指导

《管理信息系统》实践环节考核指导 (2007年9月修订) 一、类型 课程实验考核 二、目的与要求 本课程的目的是掌握管理信息系统的有关理论并能够利用开发工具完成一定水平的设计任务。根据教材要求，本课程使用的辅助开发工具为Microsoft Access 2003，因此能够利用Access完成具备一定的规模的设计任务是设计本课程的重要目的之一。本考核主要达到两个目的： 1．检查学生以管理信息系统基本理论为指导开发、调试信息系统的能力； 2．检查学生利用开发工具完成特定任务的能力。 三、考核环境 软件要求： Windows 98以上的Windows 操作系统； Microsoft Access 2003 DBMS系统。 考试系统：高等教育自学考试计算机信息管理专业考试系统 四、考核内容 1、Access数据表操作能力 修改数据表结构（包括字段添加、字段删除和修改字段的长度和类型） 数据表之间关系的建立与删除。 2、Access查询的建立与使用能力； 带有指定条件的单表查询； 带有指定条件的多表查询（包含表的连接）； 具有计算功能的统计查询（包含直接计算和分组计算查询）； 修改查询； 追加查询； 3、Access的窗体功能； 以窗体向导建立简单窗体； 以窗体设计器设计简单窗体（了解并能够简单使用窗体属性对话框）； 设计具有查询功能的窗体的能力。 4、Access报表的制作。 5、菜单设计与使用能力 五、考核时间与形式 考核时间为60分钟； 采用闭卷形式，考生首先从考核服务器下载考核用文件到d:\2005ks下，然后把压缩文件解放到文件夹d:\2005ks内。所有答案都直接做在文件夹d:\2005ks内，最后根据考试要求

数据库应用系统开发

第9章数据库应用系统开发 本章将介绍开发数据库应用系统的基本步骤，然后以一个比较简单的学生管理系统为例，较为详细地介绍设计一个Visual FoxPro应用系统的开发过程，通过对数据库系统的开发实践来达到对所学知识的综合应用。 9．1数据库应用系统开发步骤 一个完整的数据库应用系统的设计开发应该包括两个方面：一是结构设计，即设计数据库框架和数据库结构；二是行为设计，即设计具体的应用程序。为了完成上述的设计目标，需要规范的设计方法和步骤。一般来说，数据库应用系统的开发包括以下几个步骤：需求分析、数据库设计、应用程序设计、软件测试、应用程序发布以及系统的运行和维护。 9．1.1需求分析 数据库应用系统的开发从系统的需求分析开始，它是整个开发过程的起点和基础。需求分析的目标是明确用户的具体要求，包括应用系统的功能结构、信息要求、处理要求、安全性与完整性的要求等具体的指标，并以需求分析报告的形式表达出来。 一般来说，需求分析需要从以下两个方面着手：数据分析和功能分析。数据分析是指通过合适的数据模型来描述系统所要处理的各种对象，建立关于对象的概念模型，再将概念模型转换为关系数据模型。功能分析是指确定系统边界，了解系统功能，确定哪些功能由计算机完成，哪些活动由人工完成。由计算机完成的功能就是系统应该实现的功能。 进行需求分析时应该注意以下一些问题：首先，需求分析必须建立在调查研究的基础上，包括访问用户，了解人工系统模型，采集相关资料等。为确保调查的客观性和正确性，系统调查工作应该严格按照自顶向下的系统化观点全面展开，逐层分析和了解。其次，在需求分析阶段就要建立基于用户需求的观念，主动和用户进行沟通，了解他们的需求和偏好，在系统实施的过程中也要及时接受用户的反馈信息，对系统进行适当的修正。 9．1.2数据库设计 数据库设计的任务主要包括概念结构的设计、逻辑结构的设计和物理结构设计。 数据库的概念结构是现实世界与机器世界的中介，它一方面能够充分地反映现实世界，包括实体和实体之间的联系，同时又易于向关系数据模型转换。在概念结构设计阶段，设计人员通过对现实世界的抽象，对实际的人、物、事和概念进行人为处理，抽取人们关心的共同特性，并把这些特性用各种概念精确地加以描述，从而形成一个具体的独立于数据库管理系统的概念模型。 数据库的逻辑结构设计是指将概念模型转化为关系数据库模型，根据系统分析的结果来确定该数据库中需要存储哪些信息，以及如何利用字段来合理地表示这些信息，从而定义出数据库中每个表所需的字段和数据类型。并在此基础上对数据进行优化，排除数据冗余，弥补数据漏洞，完善数据结构。最后完成数据库的逻辑结构设计，设计表的结构、字段约束关

PLSQL 示例代码

PL/SQL 示例代码 这些PL/SQL 代码示例演示了如何在Oracle 数据库中使用各种PL/SQL 特性。 示例代码— Oracle 数据库10g PL/SQL 示例应用程序— FORALL [2005 年 1 月12 日] Oracle 数据库10g 通过集合中的非连续索引，引入了对FORALL 语法的支持。INDICES OF 子句允许将FORALL 语法用于稀疏集合，而VALUE OF 子句用于指向其他集合的索引集合。该示例显示了如何在PL/SQL 应用程序中使用这些特性。 自述文件下载(ZIP) 正则表达式—用户搜索示例 [2004 年12 月13 日] 本示例演示了如何使用正则表达式API 通过TRIGGER、ROCEDURE、CURSOR 等从数据库中验证、搜索和提取信息。借助用户信息系统的场景，本示例使用各种模式来搜索和提取存储在数据库表中的用户信息（如爱好和兴趣、位置信息等）。 自述文件下载(ZIP) 正则表达式—DNA 示例 [2004 年12 月 1 日] 本示例使用正则表达式API 来分析从SGD 数据库接收到的原始HTTP 流，并且仅提取DNA 序列。该序列存储在本地的表中，并使用正则表达式函数进一步分析它以识别特定的酶切图谱。 自述文件下载(ZIP) 正则表达式—用户验证示例[2004 年9 月28 日] 借助一个典型的用户注册情景，本示例应用程序使用了在Oracle 数据库10g中实现的正则表达式函数来验证用户输入。 自述文件下载(ZIP) 示例代码— Oracle9i数据库版本2 除了依赖于公共模式中的对象（特别是员工表）外，这些示例是完全独立的。这些对象已经安装在预先构建的数据库中。可以通过运行Oracle HOME 目录下的demo/schema 目录中的mksample.sql 在定制的数据库中创建它们。 关联数组（index-by-varchar2 表） 在PL/SQL 程序中使用SQL 的RECORD 绑定 Utl_File：在Oracle9i数据库9.2.0 版中所引入增强功能的概述 示例代码— Oracle9i数据库版本1 除了依赖于公共模式中的对象（特别是员工表）外，这些示例是完全独立的。这些对象已经安装在预先构建的数据库中。可以通过运行Oracle HOME 目录下的demo/schema 目录中的mksample.sql 在定制的数据库中创建它们。 PL/SQL 静态SQL 中的游标重用 在PL/SQL 程序中使用CASE 语句 批量绑定增强 表函数和游标表达式