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小学数学北师大版二年级上册四图形的变化《折一折,做一做》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

小学数学北师大版二年级上册四图形的变化《折一折，做一做》比赛

获奖教案优质课公开课优秀教案

1学情分析

这节课是在学生已经学习过一些平面图形的特征形成一定空间观念的基础上进行教学的,对于低年级的学生来说对称的现象并不太熟悉,由于低年级学生的思维以具体形象思维为主,因此,在学习抽象的图形知识时,需要直观形象支撑。而观察与动手操作都是非常重要的手段。教材上通过让学生折一折、画一画、剪一剪,剪出一个轴对称图形,并会画对称轴。学生对美丽的轴对称图形很感兴趣,我把一些轴对称图形的图片做成课件供学生欣赏,使学生感知现实世界中普遍存在的对称现象,体验到生活中处处有数学,感受物体和图形的对称美,激发对数学学习的积极情感。学习目标为:

1、让学生观察、欣赏民间艺术的剪纸作品,以及服饰、工艺品与建筑等图案,感知显示世界中普遍存在的对称现象。

2、通过“折一折,剪一剪”“猜一猜,剪一剪”“画一画”和图形分类等操作活动,使学生体会对称图形的特征,

2重点难点

教学重点:认识对称现象和轴对称图形。

教学难点:体会对称图形的特征,识别轴对称图形。

3教学过程

3.1第一学时

3.1.1教学活动

活动1【导入】折一折，做一做

一、组织活动,揭示课题

1、教师动手操作,学生认真观察。

(1)教师取一张白纸、对折。发现什么?

(折痕叫对称轴,这个图形叫对称图形)

生也拿一张长方形纸对折,折成对称图形。展示对折的方法。

(2)在白纸的一边画上一个图案。(心形图案一半)

在图案中,添加彩色(或其他比较明显的颜色)颜色。

小学数学北师大版二年级上册四图形的变化《折一折,做一做》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

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