大学教师高级职称申报工作总结
大学教师高级职称申报工作总结
篇一
申报小学高级教师职称工作总结本人自任现职以来，热爱祖国，热爱中国共产党，
拥护党的各项方针、政策，坚持四项基本原则，时刻与党中央保持一致，立志献身教育事业。勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责，认真完成上级交给的各项任务。对教学不断
研究，不断创新，教学成绩显著。现总结如下:
一、做一个政治思想觉悟高的教师。
作为一名共产党员，我一直坚持四项基本原则，热爱教育事业，对工作不讲任何条件，只是尽自己最大的能力把工作做好，遵纪守法，有良好的师德师风。全面实践江“三个代表”重要思想和“十六大”精神，认真学习党的理论方针政策，在教育教学工作中努力践
行“三个代表”，处处做同事们的表率，充分发挥一个共产党员的先锋模范作用，以模范
行动体现共产党员的先进性，以高尚的人格魅力影响人。
二、做一个科研型教师
俗话说：“小学教师是‘万金油’”，这就要求小学老师具有比较全面的知识与能力。我认真学习现代教育教学理念，努力钻研业务，积极参与新课程改革，大胆实践，勇于创新，积极参加各级课题研究，满腔热情地投入到小学语文教学中去。
三、做一个富有爱心的教师
没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。任现职以来，我一直担任语文教学
和班主任、辅导员工作。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特别是这些一
年级刚进学校的学生，年龄小，自控能力差。我根据刚入学的学生的个性，采取适当的方
法教育。平时在教学中，我不但注重学生的知识教学与能力的培养，还特别注重学生的德
育教育。从学生一进校门，我就开始培养他
们的良好习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯和健体的习惯，做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。课外，我经常对学生进行耐心、
细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力，同时对学
困生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。在课堂上，让学生成为课堂的主人，关注
学生的个体差异，采用激励性的语言进行教学。我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得
密切联系，和他们共同教育好其孩子。
四、做一个理念新的教师。
在认真学习新课程理念的基础上，转变教育观念，并结合自己所教的学科，积极探索
有效的教学方法。在语文课上，我刻苦钻研,勇于探索，把语文知识与学生的生活结合起来，把语文教学和社会实践结合起来，努力构造开放而有活力的语文课堂，同时注重学生
的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力，做学生学习活动的引导者
和组织者，把理解文本的权利还给学生，重视课堂教学生命的流动与情感的沟通，在平等
对话中教学，珍视学生情感体验，在平等对话中教学。教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断
的探索和实践中，我会成长起来的。
在这几年的工作中,本人也稍有成绩,在20xx年六年级语文教学中获得全垦区第一的
好成绩，被评为优秀教师。辛勤的劳动成果使我感到欣慰，但我没有骄傲，在今后的工作中，我要更加努力，作一位新时代的人民教师。
篇二
阴荏苒，我从事教师这份职业已经整整二十年了，俨然是一位资历丰富的“老教师”了。在这二十年之中，我在师德方面从来都是恪尽职守，坚持不懈，始终以“优秀教师”
的标准来要求自己，积极进取与探索，取得了一些成绩。现将任现职以来的教学工作作出
总结，希望能发扬优点，克服不足，以促进今后的教学工作更上一层楼。
一、恪守职责，保持优秀老师水准。
作为一名教书育人的工程师，我坚决拥护党的正确领导，认真学习和领会党的十六大、十七大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重
学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个
深受学生尊重和信赖的老师，做一个合格的、令人民满意的教师。在课堂教学方面，我积
极钻研新的教学方法，让课堂成为活泼生动有教益的阵地，使学生们爱上语文课，扎实掌
握相应知识。我进行过各类课型的尝试，比如“辩论课”“演讲课”“综合活动课”“文
学欣赏课”“知识比赛课”等，取得了良好的效果。
另外，我狠抓作文辅导工作，引导学生进行广泛而持久的练笔活动，我所倡导的“随笔”练习，已在全校及至全县引起较大的反响，因而起到了相应的带头作用。平时的期中
期末考试，我也认真组织学生复习备考，并积极摸索语文规律，进行有益的总结，每年每
学期，我所任教的班级都在同年级各班中处领先地位，效果显著。正因如此，从20XX年
至20XX年，我连续八年被县教育局评定为年度考核“优秀”等次，连续被评为“县优秀
教师”，20XX年被评为黄冈市市级骨干教师，参加过20XX年市教科院组织的骨干教师培
训学习。我还曾多次获得“三八红旗手”“工会积极分子”“优秀党员”“学生最满意的
老师”等荣誉称号，堪称本校语文教学方面的一面旗帜。
二、勤于钻研，提高自身业务水平。
“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久的职业，必须永远保持“学高”这
一范畴。在认真学习新课程理念的基础上，我经常阅读教育教学著作或杂志，如《中国教
育报》《湖北教育》《语文教学与研究》等。结合自己所教的学科，积极探索有效的教学
方法。在语文课上，我把语文知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的
学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。
在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和
与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。教学之余，我将个人心得体会构思组织，写
成论文。自20XX年任中教一级以来，我在教学研讨方面取得了以下成果：20XX年《话题
作文的常见不足》获全国优秀教师论文评选一等奖，并收入《全国语文教师优秀论文年汇》;20XX年《让阅读成为悦读》获黄冈市教科院优秀论文评比二等奖;论文《意蕴各别的“独”》发表于《语文教学与研究》
《新课程背景下语文教师必备的素养》《真情与卓见——考场作文两大法定》等论
文发表于《鄂东晚报教育导刊》……近年来，在各类等国家省市级刊物上发表论文二十多篇。
三、勤于辅导，促进学生能力提高。
教学相长，只有热爱学生，才能取得更好的教学效果。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求
最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。平时不仅经常开展知识性、趣味性活动，以达
到培养能力、开发智力的目的。同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发现问题及时
解决。
业务方面，我狠抓作文教学。不仅注重课堂45分钟的效率，还把语文的触角延伸到
课外，用“随笔”这种形式，来促进和激发学生写作兴趣，提高作文能力。通过多年努力，我辅导学生在全国各级报刊发表文章百余篇。我主编社团刊物《蓓蕾》在20XX年获全市
优秀社团评比一等奖，本人获优秀辅导老师一等奖：20XX年《蓓蕾》获全市优秀社团“四优”评比二等奖，本人获优秀辅导老师一等奖;20XX年指导学生雷攀平、罗权、蔡聪芮等
学生参赛读书征文比赛，分获全省一、二等奖，本人被评为优秀指导老师;20XX至20XX年辅导学生汪琴、王坤、汪淼等近二十名在市三科联赛中取得语文单科一.二等奖，其中，
20XX年汪淼同学在全市20XX多名学生中语文单科成绩第四名，在全县引起广泛反响;20XX 年指导学生张红、邱露在省级期刊《小作家》第5期上发表作文，指导黄世钰在《小作家》第10期上以“每期一星”的形象发表作文6篇，并成为当期封面人物;20XX年，我辅导的学生朱炼的《继父，请等一分钟》发表在3月15日《北京青年报》上。另在省市县其他
各级各类竞赛中屡屡获奖……
四、积极探索，彰显时代教师品位。
作为一名教育者，必须有与时俱进的思想和开阔的思路。在平时教学之余，我并不局
限于任课内容，还积极参与学校的宣传与思想教育工作。近年来，我以学校文化生活等各
方面内容为主题，撰写了一些相关新闻报道，在《黄冈日报》《鄂东晚报》上发表，提升
了学校的知名度，为学校增光添彩。20XX年，在“黄冈基础教育论坛”全面展开时，我撰写的《三十二字方针，构建师德大厦》一文荣获省级优秀论文奖，在团风政府网上占据重
要位置，获得县教育局领导一致好评。在“十一·五”科研计划中，我是《学生动力机制》