山西职业技术学院简介及历史沿革

山西职业技术学院简介及历史沿革

山西职业技术学院简单介绍

山西职业技术学院地址：山西省太原市坞城路115号，是一所工科类综合性全日制普通高等职业技术院校，隶属于山西省教育厅。专业基本涵盖了建筑材料、电子信息、机械装备制造、建筑及装饰、商贸旅游、现代物流等行业。

山西职业技术学院历史沿革

2003年山西省电子工业学校、山西省工业管理学校、山西省建材工业学校、山西省轻工业学校、太原工贸学校、太原化学工业学校合并升格为山西综合职业技术学院。2004年5月山西省电子学校和山西省建材学校实质性合并为山西综合职业技术学院。2008年6月与康镁集团共建成立山西综合职业技术学院康镁科技学院。2009年山西综合职业技术学院(轻工分院)分立为山西轻工职业技术学院。2009年成立山西综合职业技术学院商贸旅游学院。2010年4月26日更名为"山西职业技术学院"。2010年6月山西省物资学校与山西职业技术学院合并组建新的山西职业技术学院。

山西职业技术学院设置及其所有专业

山西职业技术学院现设材料工程系、电子信息工程系、计算机工程系、数控系、机械工程系、电气工程与自动化系、建筑工程系、建筑

装饰系、商贸旅游系、物流管理系、会计系、基础部、思政部、社体部等系部，下设材料工程技术、数控技术、电子信息工程技术、计算机应用技术、建筑装饰工程技术、现代物流管理等专业32个。基本涵盖了建筑材料、电子信息、机械装备制造、建筑及装饰、商贸旅游、现代物流等行业的专业。

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山西金融职业技术学院 山西金融职业学院怎么样,整体环境怎么样 请问,山西金融职业技

山西金融职业技术学院山西金融职业学院怎么样，整体环境怎么样请问，山西金融职业技 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 山西金融职业学院怎么样，整体环境怎么样 匿名2016-8-19 山西金融职业学院创建于1978年，其前身山西银行学校是山西省唯一的一所部属全日制金融中等专业学校,建校以来为金融战线和其他行业培养了一万余名中等专业人才。山西金融职业技术学院山西银行学校2001年与人民银行脱钩，转归山西省教育厅直属管理。xx年1月，经山西省人民政府批准，正式成立学院，学校从中专教育升格为高等职业教育，成为华北地区唯一的一所金融类职业学院，从此走向了新的发展历程。

xx年，学院新校区建设被列入山西省教育发展“十一五”规划重点项目，学院的发展走向又一个新的高点。学院传承晋商文化，根植金融血脉，渗透职业概念，以教育部人才培养工作水平评估要求为指导，正在向着学科体系比较完善、人才培养特色鲜明、办学机制高效灵活的省级重点高职学院的办学目标努力前进。 学院面向山西省金融系统和经济建设战线，培养银行、证券、投资、会计、计算机应用等高级应用型人才。自建校以来，各项事业蓬勃发展，为金融系统和经济战线培养了两万余名专业人才。山西金融职业技术学院其中，大部分已成为业务骨干，相当一部分已走上领导岗位，在社会上形成了良好的品牌，享有较高的知名度。 院系专业 截至2016年，山西金融职业学院设有金融系、会计系、信息技术系、经济管理系、基础部、社科部和成人网络教

育部等七个教学部门。开设有金融管理与实务、会计、计算机应用技术和市场营销等15个专业。 院系简介 院系名称专业介绍 金融系金融保险专业、应用英语专业、 会计系会计电算化、税务专业 信息技术系计算机应用技术专业(银行计算机应用)、计算机网络技术专业(金融方向)、计算机信息管理专业(金融信息管理) 经济管理系文秘专业、市场营销专业、工商企业管理专业 师资队伍 截至2016年，山西金融职业学院在校学生3600人，教职工219人，生师比:1，具有研究生学位教师占专任教师的比例：1，生均教学行政用房平方米，生均教学科研仪器设备值元，生均图书册。学院在全国、全省学生职业技能大赛中荣获多项奖励。

负责人签字盖章)

山西金融职业学院多媒体教学场所开放（预约）使用申请表 说明：1.使用者申请必须经所在部门负责人审批，同时使用部门相关负责人签订《山西金融职业学院多媒体教学场所安全使用责任书》见（附件1）,表中的负责人签字、部门意见必须手签。 2. 本表适用于除正常教学、早、晚自习以外的其他活动，需填写此申请表

附件1： 山西金融职业学院多媒体教学场所安全使用责任书根据《山西金融职业学院多媒体教学场所使用管理制度》及学校相关规定，进一步完善学校教学服务工作，提高多媒体教场所的使用效率，明确使用部门的责任和义务，促进我院多媒体教学场所的安全管理，杜绝各类事故的发生，特制订山西金融职业学院多媒体教学场所安全使用责任书。多媒体教学场所包括多媒体教室、理实一体化教室、实训室。 1、教师、系（部）在多媒体教学场所进行的教学、早、晚自习和其他活动使用者在使用期间发生的一切安全责任事故由教师、系（部）承担全部责任。使用部门和申请人在使用期间内所发生的安全事故及所有责任由使用部门承担全部责任，与网络实训中心无关。 2、凡申请使用者必须经所在部门相关负责人审批，并由使用部门相关负责人签订《山西金融职业学院多媒体教学场所安全使用责任书》。本《山西金融职业学院多媒体教学场所安全使用责任书》责任须经使用部门和网络实训中心签字或盖章或即签字又盖章。 3、使用者使用期间要遵守学校网络安全使用相关规定，不得使用学校网络下载游戏和玩网络游戏；不得浏览、下载、制作、复制、发布、传播不健康信息；不得观看下载网络电影电视和进行QQ聊天等教学活动无关的内容。 4、使用者要熟悉多媒体教学设备的使用操作程序和操作方法，严禁出现因操作不当而引起的设备损坏及安全事故。 5、任何人不准自行接通电源，不得乱接、乱拉电线；不许随意拆卸教学设备中的各种部件，不许随意增、删或改动其原软件系统；任何学生不得私自动用多媒体教学设备。 6、严禁将食物和饮料等带进多媒体教学场所。禁止吸烟及动用明火，杜绝一切火灾根源；在操作多媒体教学设备过程中如果出现有异味、冒烟等异常现象应立即停止使用并切断电源，同时及时上报管理部门。 7、如发现异常（软件、硬件、教学设备丢失、损坏）等情况，及时上报管理部门，并注意保护现场。 8、未经许可，无关人员不得使用多媒体教学场所，教学场所内各种设备不得外借。 9、本着“谁使用、谁负责；谁主办、谁负责”的原则，使用者对多媒体教学场所内的用电、防火、防盗等安全和卫生负责，使用完毕要按照程序关闭多媒体设备，同时关闭电源。 10、使用结束后，使用者应及时通知管理人员清理查看，切断电源，关好门窗。 11、使用时间生效日期为：实际使用日期。 若发生上述等情况引起的安全事故，学校将根据情节轻重追究相应使用相关系（部）直接责任和申请人责任。 使用部门签（章）：管理部门签（章）： 年月日年月日

国家承认的大专院校

国家承认的大专院校 高职（专科）院校（共1288所） 北京市(24所) 北京青年政治学院 北京科技经营管理学院 北京电子科技职业学院 北京信息职业技术学院 北京工业职业技术学院 北京吉利大学 北京培黎职业学院 北京经济管理职业学院 北京劳动保障职业学院 北京戏曲艺术职业学院 北京体育职业学院 北京农业职业学院 北京汇佳职业学院 北京政法职业学院 北京财贸职业学院 北京经济技术职业学院 北京科技职业学院 北京北大方正软件职业技术学院 北京现代职业技术学院 北京社会管理职业学院 北京新圆明职业学院 北京交通职业技术学院 北京经贸职业学院 北京京北职业技术学院 北京交通运输职业学院 北京卫生职业学院 天津市(26所) 天津医学高等专科学校 天津市职业大学 天津电子信息职业技术学院 天津滨海职业学院 天津轻工职业技术学院 天津公安警官职业学院 天津现代职业技术学院 天津机电职业技术学院 天津工程职业技术学院 天津渤海职业技术学院 天津海运职业学院

天津石油职业技术学院 天津冶金职业技术学院 天津交通职业学院 天津铁道职业技术学院天津生物工程职业技术学院 天津工艺美术职业学院 天津广播影视职业学院 天津开发区职业技术学院 天津艺术职业学院天津国土资源和房屋职业学院天津城市建设管理职业技术学院 天津中德职业技术学院 天津青年职业学院 天津商务职业学院 河北省(58所) 沧州医学高等专科学校河北工程技术高等专科学校 承德石油高等专科学校 石家庄医学高等专科学校 邢台医学高等专科学校石家庄人民医学高等专科学校石家庄幼儿师范高等专科学校 河北化工医药职业技术学院 沧州职业技术学院石家庄铁路职业技术学院 张家口职业技术学院 河北工业职业技术学院 河北能源职业技术学院 保定职业技术学院 石家庄职业技术学院 邢台职业技术学院 邯郸职业技术学院 河北建材职业技术学院 石家庄邮电职业技术学院 河北女子职业技术学院 泊头职业学院 渤海石油职业学院 唐山科技职业技术学院 河北机电职业技术学院 保定电力职业技术学院 廊坊职业技术学院石家庄科技工程职业学院 冀中职业学院

山西金融职业学院优秀应届毕业生精美创意个人求职简历表格模板下载

茉莉花 太原小店区武城东路258号030025 0351-0000000000 00000@0000000000 求职意向会计类 教育背景 太原科技大学经济学院国际经济与贸易专业本科2008,09 - 2013,07 GAP:4.0/5班级排名：30/80太原工作经历 北京四大港工业发展有限公司财务部会计2009,12 北京 ?负责日常收付款业务的审核、确认，登记日记账 ?编制和审核会计凭证，查看原始凭证是否真实，手续是否完备 ?编制公司财务预算和决算，定期向财务经理汇报预算执行情况 ?进行会计监督，掌握资产使用和收支情况，定期向上级提供财务分析报告，及时提出合理化建议 ?负责公司的纳税申报和统计 ?懂得了如何与人协作高效地完成任务，学习到人际沟通、交往的能力 太原贵都商场股份有限公司会计助理2009,03-2013,12 北京?编制分公司所有日常凭证，包括应付应收、成本费用和收入，月底结转 ?每月对自营商品进行抽盘；每周将商祺系统库存情况导入至财务软件，并进行核对，月底导出成本 ?月初根据上月销售打印、核对、调整供应商结算单，月末根据结算单制定付款清单，制作审批流程，并安排出纳付款 获奖情况 多次获学校一等奖学金2次2009-2013 综合技能 专业技能：正在通过ACCA的国际会计专业资格考试 2010 /1 CIA（国际注册内部审计师） 注册会计师；注册内部审计师；曾为数十家大型企业提供内部审计、SOX404咨询，内部 控制咨询，合规咨询等服务 IT技能：熟练使用Excel，Microsoft，QuickBooks，Peachtree，Outlook。 英语技能：CET-4，CET-6通过 英语沟通能力是我的优势 个人爱好 读书，体育运动，音乐（二胡）

山西省第十一届职业院校“四合天地杯”技能大赛大数据技术与应用赛项规程

附件： 山西省第十一届职业学校技能大赛 高职组“四合天地杯”大数据技术与应用赛项规程 一、赛项名称 赛项名称：大数据技术与应用 赛项组别：高职组 二、竞赛目的 本赛项的设置，是为适应大数据开发应用产业对高素质技术技能型人才的职业需求，围绕大数据处理相关算法应用与软件工具运用。赛项选取典型的大数据应用业务分析应用场景，重点检验参赛选手掌握大数据业务分析方法和数据分析能力、了解Hadoop基本配置及相关工具软件解决具体业务问题的能力，激发学生对大数据知识和技术的学习兴趣，提升学生职业素养和职业技能，努力为中国大数据应用产业发展储备及输送新鲜血液。 通过举办本赛项，可以搭建校企合作的平台，提升高职电子信息类及相关专业毕业生能力素质，满足企业用人需求，促进校企合作协同育人，对接产业发展，实现行业资源、企业资源与教学资源的有机融合，使高职院校在专业建设、课程建设、人才培养方案和人才培养模式等方面，跟踪社会发展的最新需要，缩小人才培养与行业需求差距，引领职业院校专业建设与课程改革。 三、竞赛内容 赛项以大数据技术与应用为核心内容和基础，重点考察参赛选手在Hadoop平台环境下，对于大规模并行数据处理以及内存计算技术的应用能力。具体包括： 1.Hadoop平台环境部署与基本配置。 2.综合利用numpy、pandas、matplotlib、MapReduce技术、分布式存储系统HDFS、分布式计算框架MapReduce/Yarn、数据仓库Hive、分布式数据库Hbase、Python等开发语言工具和技术，匹配和连接数据源，实现大数据的采集，提取、清洗、转换、分析、挖掘操作，产生分析结果，并且实现可视化呈现。 3.依据竞赛应用需求和分析结果，完成数据分析报告的编写。 竞赛内容构成如下：

山西工程职业技术学院辅导员考试真题解析

山西工程职业技术学院辅导员考试真题解析 一、名词解释（共两个题，每题10分，共20分） 两学一做：学党章党规、学系列讲话，做合格党员” 互联网+：充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中，提升实体经济的创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态 二、情景分析（20分） （一）刚开学，你们班一位学生遭遇了骗子冒充辅导员收学费的电信诈骗，学费被骗光了，该学生家境困难，作为辅导员，你该怎么办？（张老师上课讲过的...） 答：第一步：案例定性 这是一起辅导员日常事务管理中出现的典型的电信诈骗案例 第二步：具体措施 报警立案—辅导员本事件中被冒充的教师，与受骗学生共同澄清事实。让被骗学生接受上当受骗这一事实。 上报请示—第一时间和领导如实汇报情况 澄清疏导—与学生家长取得联系，并做好家长工作，要与校方共同做好学生思想开导工作。事后跟踪—对被骗学费，辅导员可以向学校申请勤工助学补助，帮助学生早日走出被骗阴影。第三步：工作启示 辅导员要在日常安全教育中增强防骗意识，提高防骗技能，确保学生做好“五个一定” 1.遇到陌生人一定要注意 2遇到财产问题一定要谨慎。 3.个人信息一定要保密 4.感到为难一定说“不” 5.发现被骗一定报告。 （二）学校开展大四实习工作，你很辛苦帮班里一位同学找了一个定岗实习的机会，但这位学生工作了几天过来和你反映，他家里已经给他找下工作，作为辅导员的你怎么办？答：第一步：案例定性

这是一起辅导员日常事务管理中出现的职业发展规划案例 第二步：具体措施 1.主动找学生谈话，了解学生的真实想法 2.帮助学生根据自身优势做职业特点分析，了解自己的优势和短板，确定自己更适合做什么工作 3.讲解定岗实习机会对于学生自身的发展好处，鼓励学生积极参加 4.积极引导后，最终要尊重学生自身的选择。 第三步：工作启示 1.在大学四年的不同时期的职业规划中，要帮助学生确定自己的未来规划与职业目。 2.要及时的帮助学生解决自己在职业规划中的迷茫。 三、论述题（30分） 1.如何进一步加强推进高校的实践育人工作。（教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见） 答：（一）充分认识高校实践育人工作的重要性 （二）统筹推进实践育人各项工作 1加强实践育人工作总体规划。实践教学、军事训练、社会实践活动是实践育人的主要形式。各高校要坚持把社会主义核心价值体系融入实践育人工作全过程，把实践育人工作摆在人才培养的重要位置，纳入学校教学计划，系统设计实践育人教育教学体系，规定相应学时学分，合理增加实践课时，确保实践育人工作全面开展。要区分不同类型实践育人形式，制定具体工作规划，深入推动实践育人工作。 2强化实践教学环节。实践教学是学校教学工作的重要组成部分，是深化课堂教学的重要环节，是学生获取、掌握知识的重要途径。各高校要结合专业特点和人才培养要求，分类制订实践教学标准，增加实践教学比重，确保人文社会科学类本科专业不少于总学分（学时）的15%、理工农医类本科专业不少于25%、高职高专类专业不少于50%，师范类学生教育实践不少于一个学期，专业学位硕士研究生不少于半年。要全面落实本科专业类教学质量国家标准对实践教学的基本要求，加强实践教学管理，提高实验、实习、实践和毕业设计（论文）质量。支持高等职业学校学生参加企业技改、工艺创新等实践活动。组织编写一批优秀实验教材。思想政治理论课所有课程都要加强实践环节。 3深化实践教学方法改革。实践教学方法改革是推动实践教学改革和人才培养模式改革

山西省专科高校名单(学校名称、主管部门、所在地、层次)

山西省专科高校名单（学校名称、主管部门、所在地、层次） 学校名称主管部门所在地层次 01 山西省财政税务专科学校山西省太原市专科 02 长治职业技术学院山西省长治市专科 03 山西艺术职业学院山西省太原市专科 04 晋城职业技术学院山西省晋城市专科 05 山西建筑职业技术学院山西省太原市专科 06 山西药科职业学院山西省太原市专科 07 山西交通职业技术学院山西省太原市专科 08 大同煤炭职业技术学院山西省大同市专科 09 山西机电职业技术学院山西省长治市专科 10 山西戏剧职业学院山西省太原市专科 11 山西财贸职业技术学院山西省太原市专科 12 山西林业职业技术学院山西省太原市专科 13 山西水利职业技术学院山西省太原市专科 14 阳泉职业技术学院山西省阳泉市专科 15 临汾职业技术学院山西省临汾市专科 16 山西职业技术学院山西省太原市专科 17 山西金融职业学院山西省太原市专科 18 太原城市职业技术学院山西省太原市专科 19 山西信息职业技术学院省教育厅临汾市专科 20 山西体育职业学院山西省太原市专科 21 山西警官职业学院山西省太原市专科 22 山西国际商务职业学院山西省太原市专科 23 潞安职业技术学院山西省长治市专科 24 太原旅游职业学院山西省太原市专科 25 山西旅游职业学院山西省太原市专科 26 山西管理职业学院山西省临汾市专科

27 山西电力职业技术学院山西省太原市专科 28 忻州职业技术学院山西省忻州市专科 29 山西同文职业技术学院省教育厅介休市专科 30 晋中职业技术学院山西省晋中市专科 31 山西华澳商贸职业学院省教育厅太原市专科 32 山西运城农业职业技术学院山西省运城市专科 33 运城幼儿师范高等专科学校山西省运城市专科 34 山西老区职业技术学院省教育厅太原市专科 35 山西经贸职业学院山西省太原市专科 36 朔州职业技术学院山西省朔州市专科 37 山西铁道职业技术学院山西省太原市专科 38 晋中师范高等专科学校山西省晋中市专科 39 阳泉师范高等专科学校山西省阳泉市专科 40 山西青年职业学院山西省太原市专科 41 运城护理职业学院山西省运城市专科 42 运城师范高等专科学校山西省运城市专科 43 朔州师范高等专科学校山西省朔州市专科 44 吕梁职业技术学院山西省吕梁市专科 45 大同师范高等专科学校山西省大同市专科 46 太原幼儿师范高等专科学校山西省太原市专科 47 山西工程职业学院山西省太原市专科 48 山西卫生健康职业学院山西省太原市专科 49 长治幼儿师范高等专科学校山西省长治市专科 50 山西通用航空职业技术学院山西省大同市专科 51 朔州陶瓷职业技术学院山西省朔州市专科

山西省优秀教师名单

山西省优秀教师名单 太原 20人 崔昕平（太原大学外语师范学院） 丁原祖（太原旅游职业学院） 彭菌（山西兴安化学工业集团有限公司第一中学校） 赵玉蓉（太原市实验中学） 李文（太原市第三十七中学校） 王海霞（太原大学外语师范学院第二附属小学） 王庆芳（山西焦煤集团有限责任公司教育委员会第十一小学校） 降秋花（山西焦煤集团有限责任公司教育委员会第二十三小学校） 王燕（太原市万柏林区兴华礼仪幼儿园） 刘奇（太原市第五十二中学校） 吕永平（山西省水利建筑工程局子弟学校） 李彩云（太原市迎泽区校尉营小学校） 任桂英（太原市迎泽区孟家井寄宿制学校）山西省中小学优秀班主任 逮富华（太原市清徐县水屯营小学校） 杨亮梅（太原市古交市梭峪联校） 王文美（太原市娄烦县米峪镇寄宿制小学） 郭永新（太原市第三十七中学校）山西省中小学优秀德育课教师 李艳红（太原市万柏林区第二实验小学）山西省中小学优秀德育课教师 李程（太原市杏花岭区新建路小学）山西省中小学优秀德育课教师 乔华（太原体育运动学校） 大同 27人

张秀芳（左云县综合技术学校） 关仲秀（大同市铁路第一中学校） 仝金萍（广灵县第三中学） 薄翠萍（开发区一校） 李喜来（矿区口泉一校） 郑廷敏（大同市实验幼儿园） 郝香茹（大同市市级机关幼儿园） 闫蓉（大同市特殊教育学校） 张芳清（城区三十八校） 王丽英（大同市第十一中学） 赵云云（灵丘县落水河中心校固城小学） 刘艳平（大同市南郊区马军营联校） 陈红霞（新荣区第三小学校） 王世明（左云县第二中学） 曹钦（天镇县逯家湾中学） 韩玉梅（矿区口泉第六小学校） 霍跃举（大同县倍加造中学） 栗翠花（大同市糖厂子弟学校） 高秋英（大同市铁路第一中分校） 肖红梅（开发区中学） 闫文洁（大同市十里河学校） 弋春霞（南郊区赵家小村中学）山西省中小学优秀班主任李果（浑源县浑源二中）山西省中小学优秀班主任 张建云（阳高县大白登中心校）山西省中小学优秀班主任

2016年三年制高职高专建筑设计技术专业

2016年三年制高职高专建筑设计技术专业毕业设计任务书与指导书 专业： 班级： 企业教师： 学院教师： 学生： 建筑与规划教研室

山西建筑职业技术学院 2 博物馆建筑设计任务书 中国北方某历史文化名城，在近些年来经考古工作出土数量众多文物，原有博物 馆规模和设施都已跟不上时代发展的需要。为了弘扬中华民族几千年的文明史，丰富市民的文化生活，经政府研究决定，易地另建博物馆新馆。 该项目地处该市规划的文化中心区中心广场东侧，该地段南临城市干道(宽36m)，其余三面为次干道(宽皆为24m)。占地1.5h㎡，东西长105m，南北宽96m。地段南面隔路为城市水系，西面隔路为中心广场，北面隔路为政府办公楼，东面隔路为科技馆。该地段地势平坦。 一、教学目的： 1、掌握展览建筑的功能与社会属性以及发展现状，能针对具体任务提出有创造性的设计方案。 2、掌握博物馆建筑的功能分区、流线组织、空间布局与形体造型等主要设计手法。 3、建立建筑设计与环境、文脉、历史、传统、文化等相关因素相互影响的概念，提高学生的创造性思维能力。 4、学习并掌握博览建筑平面空间组合的方法，有机处理建筑与环境之间以及建筑内部的功能流线和交通流线，合理处理内部空间与外部空间的衔接过渡、单体建筑与整体环境的关系。 5、学习并掌握博览建筑的功能要求、结构要求、消防要求等，建立建筑、技术、构造等基本概念。 6、立面设计和体型设计要求符合建筑形式美的规律，创造有个性的吻合博览建筑特性的建筑形象。 7、培养训练完善的图纸绘制和表达能力。 二、设计内容 新馆规模控制在5000㎡，±5％。现结合本馆实际情况和发展要求，功能空间如下：

山西专科学校排名

山西专科学校排名 篇一：山西专科学校排名 山西专科学校排名 山西专科学校排名-山西高职高专排名如下，列出几所山西专科学校介绍，有关于其山西专科学校排名仅供参考谢谢。 武汉外语外事职业学院以强势的教改专业赢得了2019年高考生关注度，该校市场营销专业、环境艺术专业、3D数字专业、电子商务专业、建筑动画专业、游戏设计专业、医药营销专业由于其密切与职业教育思想配合，不仅能够让学生在大学校园感受文化熏陶，另一方面也会加强动手能力，注重技能培养，毕业后还可享受推荐就业服务，推翻了传统的学生自主外出寻求实习的模式，真正意义上缓解了大学生就业难的局面，让大学生资源更大程度的投入到社会中，让大学生顺利走进企业。 1 山西大学山西省太原市本科 2 太原理工大学山西省太原市本科 3 太原科技大学山西省太原市本科 4 山西农业大学山西省太谷县本科 5 山西医科大学山西省太原市本科 6 山西师范大学山西省临汾市本科 7 山西财经大学山西省太原市本科 8 华北工学院山西省太原市本科

9 山西中医学院山西省太原市本科 10 长治医学院山西省长治市本科 11 晋中学院山西省榆次市本科 12 太原师范学院山西省太原市本科 13 运城学院山西省运城市本科 14 忻州师范学院山西省忻州市本科 15 长治学院山西省长治市本科 16 雁北师范学院山西省大同市本科 以下为专科： 17 太原电力高等专科学校山西省太原市专科 18 大同医学专科学校山西省大同市专科 19 吕梁高等专科学校山西省离石市专科 20 山西财政税务专科学校山西省太原市专科 21 山西警官高等专科学校山西省太原市专科 22 大同职业技术学院山西省大同市专科 23 太原大学山西省太原市专科 24 山西工业职业技术学院山西省大同市专科 25 太原城市职业技术学院山西省太原市专科 26 山西生物应用职业技术学院山西省太原市专科 27 山西交通职业技术学院山西省石家庄市专科 28 山西艺术职业学院山西省太原市专科 29 长治职业技术学院山西省长治市专科

山西省所有的大学名单

1.普通本科院校 山西省(18所) 山西大学 太原理工大学 中北大学 太原科技大学 山西农业大学 山西医科大学 山西师范大学 山西大同大学 山西财经大学 太原工业学院 长治医学院 山西中医学院 太原师范学院 长治学院 吕梁学院 晋中学院 忻州师范学院 运城学院 2.独立学院 山西省(8所) 山西大学商务学院 太原理工大学现代科技学院山西农业大学信息学院 山西师范大学现代文理学院中北大学信息商务学院 太原科技大学华科学院 山西医科大学晋祠学院 山西财经大学华商学院 3.高职（专科）院校 山西省(47所) 太原电力高等专科学校 晋中师范高等专科学校 阳泉师范高等专科学校 运城幼儿师范高等专科学校山西省财政税务专科学校山西警官高等专科学校 太原大学 山西警官职业学院 山西运城农业职业技术学院晋中职业技术学院 山西国际商务职业学院 山西体育职业学院

山西旅游职业学院 山西华澳商贸职业学院 山西管理职业学院 运城职业技术学院 山西戏剧职业学院 山西财贸职业技术学院 山西林业职业技术学院 山西水利职业技术学院 阳泉职业技术学院 山西轻工职业技术学院 山西信息职业技术学院 晋城职业技术学院 山西机电职业技术学院 大同煤炭职业技术学院 太原旅游职业学院 山西工商职业学院 * 山西老区职业技术学院临汾职业技术学院 山西煤炭职业技术学院 太原城市职业技术学院 山西金融职业学院 山西职业技术学院 山西电力职业技术学院 长治职业技术学院 山西艺术职业学院 山西交通职业技术学院 山西建筑职业技术学院 山西生物应用职业技术学院忻州职业技术学院 山西工程职业技术学院 潞安职业技术学院 山西兴华职业学院 山西经贸职业学院 朔州职业技术学院 山西同文外语职业学院 4.分校办学点 山西省 广播电影电视管理干部学院山西职工医学院 山西煤炭管理干部学院 山西青年管理干部学院 山西政法管理干部学院

山西省第十三届职业院校技能大赛

山西省第十三届职业院校技能大赛 中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项规程 一、赛项名称 零部件测绘与CAD成图技术 赛项组别：中职组 二、竞赛目的 零部件测绘与CAD成图技术赛项围绕“十三五”工业“强基工程”而设置，以机械装置测量、手工绘图能力和CAD成图技术能力为竞赛内容，促进职业学校培养具有数字化与信息化制造技术素养的专业综合技能人才。赛项要求选手熟悉典型机械装置的工作原理、结构特点；掌握机械零件的几何精度及其相互配合的基本知识，并具备初步应用能力；具备机械装置测量、徒手绘制草图、计算机制图等工程技术基本技能。赛项通过对零部件测绘、徒手绘图、CAD成图、三维建模、机械装配、质量检测、团队协作等能力和职业素养的全面考核来检验选手岗位综合技能水平。 三、竞赛内容 给定某机械部件或装置产品装配实物，要求：完成该产品或装置的测绘，徒手绘制指定零件的草图，用竞赛软件绘制该部件或装置的装配图和各零件的零件图、完成各零件的造型及其三维装配。 给定部件或装置中的某零件图纸及尺寸，要求：通过对给定尺寸的零件的综合检测，完成零件的质量检测报告，得出零件质量的合格性。 通过观察实物，了解部件或装置的用途、性能、工作原理、装配关系和结构特点，在分析的基础上，按赛题要求对装置进行必要的改进或优化，使该装置的结构更为合理和完善。选手在连续4小时内完成下列任务： 1．观察竞赛装置实物，阅读装置工作示意图，了解装置的结构特点、工作原理、应用特征、各零部件的连接形式与装配关系等。 2．确定零部件的拆卸步骤，记录零件名称和数量。遇到不可拆

的永久性连接，请不要拆卸。任务完成后，请“恢复原机”。 3．选择正确的测量基准，测量并草绘若干指定零部件。 4．正确处理测量误差，根据测绘原则，对实测值要进行适当圆整，尤其对非功能尺寸必须进行圆整。 5．按要求在零件图、装配图上标注各类尺寸、几何公差及表面的精度要求。 6．对于零件上的标准结构要素，测得尺寸后，应参照相应的标准查出标准值，如齿轮的参数、滚动轴承参数、弹簧参数、螺纹参数、键槽与花键参数、弹簧挡圈参数等。 7．对零件结构进行优化改进。明确每一处结构的作用和来由。在分析的基础上，根据指定条件及给定素材对零部件进行优化改进，使该零件的结构更为合理和完善。 8．对零件进行质量检测。选用指定工量具，对某一给定零件进行常规尺寸与几何精度的质量综合检测。 9．使用竞赛指定的软件，绘制该装置的各零部件装配图和零件图。 10．使用竞赛指定软件完成该装置各零部件的三维模型和机构的三维装配图。 成绩构成：团体成绩由零件测绘与计算机绘图（54%）、二维装配图（21%）、三维设计与装配（25%）和职业素养（采用倒扣制，从总分中扣除，最多扣除5%，）四个模块构成。 四、竞赛方式 学生组竞赛以团体赛方式进行，每组2名选手。参赛选手必须是山西省中等职业学校一至三年级（含三年级）的全日制在籍学生，不限性别，年龄须不超过21周岁。往届全国或省职业院校技能大赛同类赛项中获一等奖的选手，不得参加同一项目同一组别的赛项。以省内各职业院校为单位组队参赛，2人一组，每校限报2组。指导教师须为本校专兼职教师，每名学生选手最多可配备1名指导教师。 本次竞赛设教师组。教师组竞赛为个人赛，参赛对象为我省中职院校在编在岗教师，每所院校限报1～2人。本项目不含理论测试。 人员变更：参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。

2020中药学专业院校名单

2020中药学专业院校名单 中药学是研究中药的基本理论和临床应用的学科，是中医药各专业的基础学科之一，因此现就读的学生也在不停地寻找相关资料，中药学专业怎么样是广大考研朋友们十分关心的问题，为了方便大家，一起来看看吧!下面给大家分享关于2020中药学专业院校名单.欢迎阅读! 2020中药学专业院校名单 序号院校名称1北京中医药大学2河北北方学院3黑龙江中医药大学4中国药科大学5江西中医药大学6山东医学高等专科学校7右江民族医学院8川北医学院9三门峡职业技术学院10郑州铁路职业技术学院11信阳农林学院12吉林农业科技学院13黔南民族医学高等专科学校14长春医学高等专科学校15天津医学高等专科学校16邢台医学高等专科学校17安徽中医药高等专科学校18永州职业技术学院19青海卫生职业技术学院20厦门医学院21泉州医学高等专科学校22江苏医药职业学院23湖南环境生物职业技术学院24山西药科职业学院25西双版纳职业技术学院26山东力明科技职业学院27淄博职业学院28乐山职业技术学院29铜仁职业技术学院30山东现代学院31亳州职业技术学院32武威职业学院33黑龙江生态工程职业学院34通辽职业学院35江西中医药高等专科学校36沧州医学高等专科学校37信阳职业技术学院38肇庆医学高等专科学校39湖南理工职业技术学院40渭南职业技术学院41江西卫生职业学院42山东药品食品职业学院43重庆三峡医药高等专科学校44四川中医药高等专科学校45楚雄医药高等专科学校46大庆医学高等专科学校47天津生物工程职业技术学院48贵阳护理职业学院49益阳医学高等专科学校50山西老区职业技术学院51广州珠江职业技术学院52安阳职业技术学院53黑龙江护理高等专科学校54上海健康职业技术学院55河南应用技术职业学院56济南护理职业学院57长沙卫生职业学院58昆明卫生职业学院59辽宁政法职业学院60四川卫生康复职业学院61红河卫生职业学院62四川护理职业学院63广东茂名健康职业学院64广东江门中医药职业学院65眉山药科职业学院66桂林生命与健康职业技术学院67河北大学68长春中医药大学69上海健康医学院70福建中医药大学71山东中医药大学72湖南中医药大学73广西中医药大学74齐鲁医药学院75三门峡职业技术学院76辽宁农业职业技术学院77北京城市学院78南阳理工学院79甘肃医学院

山西老区职业技术学院思想政治理论课实践教学调查报告

山西老区职业技术学院思想政治理论课实践教学调查报告 郑荣 摘要：“山西老区职业技术学院高职思想政治理论课实践教学模式研究”课题组对学院大一学生进行了抽样问卷调查，以了解学生们对思想政治理论课实践教学相关问题的认识和意见，为进一步加强和改进思想政治理论课实践教学提供参考。 关键词：大学生;思想政治理论课;实践教学;调查报告 一、前言 实践教学，是指“在教学过程中建构以具有教育性、创造性、实践性的学生主体活动为主要形式，以激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索和主动创造为基本特征，以促进学生整体素质全面发展为目的的一种新型教学观和教学形式”[1]。在思想政治理论课教学中引入实践教学，体现了大学生思想政治教育理论教育和实践教育相结合的原则，是提高思想政治理论课教学实践性的有效途径和方法[2]。目前，高校思想政治理论课实践教学尚处在积极探索中。 “山西老区职业技术学院高职思想政治理论课实践教学模式研究”课题组于 20XX-20XX学年第二学期第十周和第十一周进行了抽样调查。调查目的在于充分了解目前我院在校大学生对思想政治理论课程开展的评价与看法，增强高校思想政治理论课实践教学资源整合与利用方案的针对性和实效性。本次调查对象为20XX级全体学生及部分20XX 级学生，发放调查问卷1 000份，回收918份，回收率91.8%。 问卷涉及本课题有关思政理论课实践教学开展和建设的几个关键性问题：一是对思政理论课和实践课认知度的调查;二是对思政理论课实践教学的内容认识;三是对思政理论课实践教学的开展方式及效果的认识;四是对思政理论课实践教学学生学习效果考核的认识;五是对思政理论课教师的教学评价的认识，同时，问卷还调查了其他相关问题。问卷设计了两类问题，即封闭式问题和开放性问题。 二、学生对思政理论课的总体认知 （一）学生对思政课的态度 从表1可以看出，在918份样本中对思政理论课“不感兴趣”和“反感”的合计占了总人

双高计划

双高计划 中国特色高水平高职学校和专业建设计划（简称“双高计划”）现经教育部、财政部审定并公示，现对“双高计划”第一轮建设单位名单予以公布。 双高计划学校名单 双高计划建设单位名单 第一类：高水平学校建设单位（A档） 学校名称专业群名称 北京电子科技职业学院汽车制造与装配技术、药品生物技术 天津市职业大学眼视光技术、包装工程技术 江苏农林职业技术学院现代农业技术、园林技术 无锡职业技术学院数控技术、物联网应用技术 金华职业技术学院机械制造与自动化、学前教育 浙江机电职业技术学院机械制造与自动化、智能控制技术 山东商业职业技术学院市场营销、云计算技术与应用 黄河水利职业技术学院水利水电建筑工程、测绘地理信息技术 深圳职业技术学院通信技术、电子信息工程技术 陕西工业职业技术学院机械制造与自动化、材料成型与控制技术 第二类：高水平学校建设单位（B档） 学校名称专业群名称 北京工业职业技术学院机电一体化技术、工程测量技术

天津医学高等专科学校护理、药学 河北工业职业技术学院黑色冶金技术、电气自动化技术 辽宁省交通高等专科学校道路桥梁工程技术、汽车运用与维修技术常州信息职业技术学院软件技术、信息安全与管理 江苏农牧科技职业学院畜牧兽医、食品药品监督管理 南京信息职业技术学院通信技术、电子产品质量检测 杭州职业技术学院电梯工程技术、服装设计与工艺 宁波职业技术学院应用化工技术、模具设计与制造 浙江金融职业学院金融管理、国际贸易实务 日照职业技术学院水产养殖技术、建筑工程技术 淄博职业学院电气自动化技术、新能源汽车技术 长沙民政职业技术学院现代殡葬技术与管理、老年服务与管理 广东轻工职业技术学院精细化工技术、产品艺术设计 广州番禺职业技术学院艺术设计、珠宝首饰技术与管理 深圳信息职业技术学院软件技术、移动通信技术 顺德职业技术学院家具设计与制造、制冷与空调技术 重庆电子工程职业学院物联网应用技术、信息安全与管理 重庆工业职业技术学院模具设计与制造、汽车检测与维修技术 杨凌职业技术学院农业生物技术、水利工程 第三类：高水平学校建设单位（C档） 学校名称专业群名称 北京财贸职业学院会计、连锁经营管理

全国职业院校详细名单

!- 二、高职（专科）院校（共1288所）北京市(24所) 北京青年政治学院 北京科技经营管理学院 北京电子科技职业学院 北京信息职业技术学院 北京工业职业技术学院 北京吉利大学 北京培黎职业学院 北京经济管理职业学院 北京劳动保障职业学院 北京戏曲艺术职业学院 北京体育职业学院 北京农业职业学院 北京汇佳职业学院 北京政法职业学院 北京财贸职业学院 北京经济技术职业学院 北京科技职业学院 北京北大方正软件职业技术学院 北京现代职业技术学院 北京社会管理职业学院 北京新圆明职业学院 北京交通职业技术学院 北京经贸职业学院 北京京北职业技术学院 北京交通运输职业学院 北京卫生职业学院 天津市(26所) 天津医学高等专科学校 天津市职业大学 天津电子信息职业技术学院 天津滨海职业学院 天津轻工职业技术学院 天津公安警官职业学院 天津现代职业技术学院 天津机电职业技术学院 天津工程职业技术学院 天津渤海职业技术学院 天津海运职业学院 天津城市职业学院 天津石油职业技术学院 天津冶金职业技术学院 天津交通职业学院天津铁道职业技术学院 天津生物工程职业技术学院 天津工艺美术职业学院 天津广播影视职业学院 天津开发区职业技术学院 天津艺术职业学院 天津国土资源和房屋职业学院天津城市建设管理职业技术学院天津中德职业技术学院 天津青年职业学院 天津商务职业学院 河北省(58所) 沧州医学高等专科学校 河北工程技术高等专科学校 承德石油高等专科学校 石家庄医学高等专科学校 邢台医学高等专科学校 石家庄人民医学高等专科学校石家庄幼儿师范高等专科学校河北化工医药职业技术学院 沧州职业技术学院 石家庄铁路职业技术学院 张家口职业技术学院 河北工业职业技术学院 河北能源职业技术学院 保定职业技术学院 石家庄职业技术学院 邢台职业技术学院 邯郸职业技术学院 河北建材职业技术学院 石家庄邮电职业技术学院 河北女子职业技术学院 泊头职业学院 渤海石油职业学院 唐山科技职业技术学院 河北机电职业技术学院 保定电力职业技术学院 廊坊职业技术学院 石家庄科技工程职业学院 冀中职业学院 河北政法职业学院 河北旅游职业学院 河北公安警察职业学院 廊坊东方职业技术学院

山西省中职学校名录

山西省中职学校名录地区数量学校名称 太原市88 华北机电学校山西省雁北煤炭工业学校山西广播电视学校山西省国土资源学校山西省城乡建设学校山西省铁路工程学校山西省工贸学校山西省建筑工程技术学校山西省农业机械化学校山西省畜牧兽医学校山西省中医学校山西省特殊教育中等专业学校山西省贸易学校山西省商务学校山西省司法学校山西省物流技术学校山西省工业管理学校山西省经贸学校山西省应用技术学校山山西省大众传媒学校（民办）山西省华光科技学校（民办）山西省航空（基础）学校山西省星河科技学校（民办）山西省现代经贸学校（民办）山西省煤炭职业中等专业学校山西省特殊教育师范学校山西省好艺中等专业学校山西省河东工业学校（民办）山西省河东旅游学校（民办）山西省四方中等技术学校（民办）山西省农业广播电视学校太原广播电视中等专业学校太原市交通学校太原市财贸学校太原市卫生学校太原市财政金融学校太原生态工程学校太原铁路机械学校太原市文化艺术学校太原市体育运动学校太原幼儿师范学校 太原市财政金融职业中专学校太原市商贸经济职业中专学校清徐县职业教育中心太原市尖草坪区第一职业中学太原市综合高级中学校太原市第四职业中学校太原市第五职业中学校太原市第七职业中学太原市第八职业中学校太原市第十职业中学校太原大学附属职业中学太原市信息技术学校太原市小店区第一职业中学校太原市杏花岭区中等职业技术学校太原市晋源区高级职业中学太原广播电视大学附属中学阳曲县高级职业中学校古交市职业中学校太原市聋人学校太原市盲童学校 山西大昌汽车专业学校（民办）太原现代美术职业学校（民办）太原市口腔卫生学校（民办）太原私立朝花美术学校（民办）山西长安综合高级中学校（民办）太原风雨潮文化艺术学校（民办）远东外国语学校（民办） 山西新兴职业学校（民办） 太原市纺织技校山西柴油机厂技工学校山西平阳机械厂技工学校山西三维集团股份有限公司技工学校山西机床厂技工学校山西焦化集团有限公司技校太原钢铁(集团)有限公司技工学校太钢有限公司矿业公司矿山技工学校太化集团第二职业高中太化集团第一职业中学太原机车车辆厂职工学校太原机车车辆厂职业学校太原矿山机器厂技工学校太原煤气化总公司技工学校太原制药厂职业技工学校山西晋安化工厂技工学校 古交市职业中学阳曲县高极职业高学校阳曲县农业技术学校清徐县职业教育中心娄烦县职业中学 大同市39 大同市文化艺术学校大同市体育运动学校大同市第一高级职业中学校大同市第二高级职业中学校大同市职业教育中心同煤集团第一职业中专学校大同机电职业技术学校大同市盲聋职业中学大同市城区职业中学校大同市南郊区职业中学校大同市新荣区职业技术学校大同市兴同艺术师范学校（民办）大同市新火职业学校（民办）大同市第一卫生学校大同市第二卫生学校大同市商业学校大同市会计学校

高管自荐信

高管自荐信 高管自荐信【1】 尊敬的领导： 您好!首先真诚的感谢您在百忙之中抽出时间来垂阅我的自荐 材料。 在这请允许我自我介绍一下，我是来自工商职业技术学院管 理工程系工商，我主修的是人力资源管理。 我诚实稳重，乐观大方，积极向上。 大学三年，我铸就了我的学识和自信，我努力学习各科知识，熟练掌握了人力资源的六大板块，同时也学习了物流管理、绩效 管理、VF等，还考取了驾照，获得了计算机一级。 从未有过挂科，还积极参加学校举行的课余活动，在各方面 都得到了发展，虽只有短短的三年，但我积极进取，立足扎实的 基础，对专业求广度求深度，在学好每门功课的同时，更注重专 业理论与实践相结合，也出去找过兼职，更一步扩宽了知识面， 也为以后工作打下坚实的基础。 在此，面对新的生活和考验，我要用我的智慧和对事业的热 爱之心开辟一条成功之路，我相信我一定会为贵公司带来更大的 利益，相信您伯乐的慧眼，相信我的实力，我真诚地期望能投足 你的麾下共同构筑美好的未来。 我真诚的希望我的第一笔和最后一笔工资都在贵公司领取。

此致 敬礼! 自荐人： 高管自荐信【2】 尊敬的领导： 首先，衷心的感谢您在百忙中能读我的自荐信，谢谢! 我叫xxx，毕业于山西金融职业学院，在校期间，我学习刻苦，成绩优秀，深得师长及同学的一致好评，曾被评为“三好学 生”“学生会优秀成员”，五年的大学生活，我学到的许多的专 业知识，涉及金融专业的课程基本上都已涵盖，课余时间，我喜 欢参加一些集体活动，培养自己为人处世之道;当然更多时间我是 在看时政要闻，财政专栏等节目，学习与了解金融界人士的生活 工作的态度，以成功人士作为自己的楷模，立志将来的我也会走 在时代的前端，从基层做起，磨砺自己，使自己更为坚强，为社 会进自己的微薄之力， 人生的道路是艰难的，如今又面临金融危机，对于大学生来 说是极大的就业压力，但竞争也发展同在，这将告戒我们需更加 努力迎接明天，真诚希望领导们给与我这次机会，我将会做更加 充足的准备去迎战，积极认真对待每一项任务，对于口头的承诺 并不能说明什么，但当我真正实践了将见证一切，把梦想变为现实，去挑战生活赐与我的每道难题，每件难事。 相信只要心中充满爱，世界将变为美好的明天，我想说，只

山西水利职业技术学院内设机构、主要职责和人员编制方案

山西水利职业技术学院 内设机构、主要职责和人员编制方案 根据学院《“一院两地三校区”管理工作实施细则（试行）》精神，为适应运行管理的新形势、新要求、新任务，按照“统一领导、条块结合、以条为主、分工负责”的原则，对我院内设机构、部门职责和人员编制进行调整。 一、党政管理机构（12个） （一）党政办公室 1、主要职责：综合协调党务、政务、事务，统筹应急突发事件、应急值班工作；负责党委会议、党政联席会议、院长办公会议等重要会议组织安排，会议决议的督导督办，以及公务接待、外事、信访、法律事务等；负责公文管理、印章印信、党务政务公开、电子政务、教育统计、机要保密、文书档案、印刷、报刊征订等；负责资产和办公用品的购置、招标，固定资产管理和公务用车管理；负责系统业务培训的食宿管理；负责内部审计工作；完成上级部门和院领导交办的有关事项。 2、编制：核定编制18个。 3、岗位：主任岗1个，副主任岗3个，副科级岗5个，干事岗9个（含工勤岗）。 （二）党委组织部（党校） 1、主要职责：负责党的组织、思想、作风建设，指导

党总支、支部基层组织建设；负责干部选拔、培养、考核、管理和人才队伍建设；负责党员发展、教育、服务、管理和党费收缴工作；负责老干部工作和统战工作；负责党校和关工委日常工作的开展；完成上级部门和院领导交办的有关事项。 2、编制：核定编制9个。 3、岗位：部长岗1个、副部长岗2个、副科级岗5个、干事岗1个。 （三）党委宣传部 1、主要职责：负责思想政治教育，拟定党委中心组、党员干部理论学习计划并组织实施；负责新闻宣传工作，统筹对内、对外宣传、讲座、报告的指导、审核和管理；负责精神文明建设和校园文化建设；负责网络建设工作，做好网站的设计、建设、管理、维护和安全，做好网络舆情的监控、研判及处置；负责电化教学、网络信息化、数字化校园的建设；完成上级部门和院领导交办的有关事项。 2、编制：核定编制11个。 3、岗位：部长岗1个、副部长岗3个、副科级岗4个、干事岗3个 （四）纪检监察室（纪委办公室） 1、主要职责：负责党员干部党风党纪教育工作；负责监督检查党员干部遵规守纪和重点工作任务完成情况；负责受理检举、举报、控告、申诉，依法调查并做出处理建议或