7B chapter 4 test

Chapter 4 7B (revision exercise) 根据要求填空：

1.He walked into the hotel with his friend. Entered /went into

2.I booked a room last Sunday. Ordered / reserved / made a reservation

3.We don’t allow pets in the hotel. Permit (permitted) .

4.I’m blind and he is my eyes. _can help him to see / he is his guide dog. __

5.He explained it to me . __made an explanation to me ______

6.John interrupted him. __stopped / disturbed / bother_________

7.Can you tell me the location of the fire exit. ___where the fire exit is / the way to the location of the fire exit_

8.He described his room to him. __made a description of his room to him_____.

9.The alarm went off suddenly. __rang loudly _________________.

10.The phone was dead . __didn’t work / was broken / There was something wrong with the phone._

11.The minutes seemed like hours. __Time passed slowly. ___________

12.It was music to my ears . ___ When I heard it , I was very happy/pleased /_________.

13. A fireman showed up . ___appeared ____________________

14.It is against the rules . _ It is not allowed to do so _______.

15.He can’t solve the problem himself, so he asks others for help. _deal with / do with ____ _on his own________

16.Great changes have taken place in Shenzhen these years. _have happened / Shenzhen has greatly changed theses years. _

17.He is responsible __for __ the job. __is responsible for = is his duty to doo / is in charge of / takes charge of ____

18.He has to finish _cleaning ___(clean) the house this afternoon, _doesn’t __ _he _?

19.From the facts he knows everything __works_ (work) __well __ and he is very happy.

20.If you see a smoke in the house, you have to dial / call at 119 immediately /at once and put out the fire as early as possible.

21.Could you find out the answer __to _ the question?

22.Her voice _sounds sweet and all of us like to hear _her _ (she) _sing__ (sing) songs.

23.Do you feel like _walking _ (walk) or shall we go _by _ bus?

24.They preferred __to lie _ (lie) in bed rather than ___ride _ (ride) horses.

25._What _ a nice picture _it _ __is _! Please show it _to _ us.

26.I will describe _to you _what _ I saw when I get there.

27.Teachers don’t allow students _to use __ (use) cell phones in school. That’s it. Our school won’t allow _using _ cell phone.

28.The presents are for _you _ and _me _ . (you , I ). (he, I, you ) _You __, _he _ and I are good friends.

29.You are welcome to school. All the students welcomed them warmly yesterday. (Or: All the students give them a warm

welcome yesterday.)

30.When we put our wet clothes over the fire, we can see steam rising from the clothes.

31.“ Enjoy yourself Tony and make yourself at home!”“Thanks, Mrs. Brown. Sure I’ll enjoy yourself_ and help yourself to

all the food here.”

32.Let Tony do it by yourself , He is no longer a kid. He can look after himself.

33.Don’t be selfish . It is not good to think only about yourself.

34.“You look pale, Are you OK?”“ Sorry , I’m not myself _, I have to stay in bed.”

35.Don’t worry about him, he is so strong that he can come to _himself soon. Just wait and look after him carefully.

36.I learned dancing all by _himself _.”“Really, you _taught _yourself _ dancing! That’s really great!”

37.All the students are not allowed _to use __ (not allow , use cell phone)

38.Thank you for _helping (help) me with _ my English.

39.---How do you like /think of playing volleyball? ---It's wonderful. I'm interested in it and I play it every

afternoon.

40.--- My sister always plays computer games a lot . --- Really? But it’s very _harmful to our health.

41.- Does this bag _belong _to Mary?- No，I don't think so. Hers is red，but this is blue.

42.--- What _happened to your computer? --- It was suddenly _dead /broken _ this morning.

43.Don't _lie on the grass. The policeman will _warn _ you not to do that again.

44.The boys are so strange! When they hear the sound of the fire engine，they feel excited/pleased /happy._

45.-Oh! The boy ate _up all the food on the table. - Yes. But he isn't full _yet/enough _.

46.-- Would you mind _putting out the fire? --- Sorry. It's so cold today，__but I need it.

46.--- Can you _smell smoke around here? --- Yes. I _saw _ a fire on the next street when I came here.

47.--- My father bought me a book. It _let _ me know (tells me quite) _ a lot about the environment.

---It sounds nice. May I have a look at it?

48.We should stop people from cutting down trees. Trees can _help us clean the air and they are very useful.

49._In _ the right-hand corner of the room, there’s a fridge and _on _ the right of the door, there’s a cupboard.

50.The label _says _the vase is 900 years old. But it only _costs _ 64 yuan. I’m going to buy _it ____.

II: 单词拼写：

1.The blind_ man always takes his guide dog with him when he goes out for a walk.

2.People should look forward _ and hope for the best when they are in trouble.

3.They warmly welcomed us and he led us to the table by the window.

4.Don’t touch my book after washing your hands. You will wet _ the pages.

5.John has some problems, so he is going to the reception desk to ask for help.

6.It is hard to describe the beauty of the West Lake.

7.Have you booked a room for your holiday trip?

8.Peter found a purse lying on the ground on his way to school.

9.It is very convenient to have a supermarket near your home.

10.They naughty boy didn’t seem to be interested in the lesson.

11.Let me _lead _ (lead) you to your room.

12.Listen! Can you hear a dog barking (bark) outside our house?

13.Suddenly，Judy stopped talking and _lay _ (lie) on the grass.

14.This isn't my bike; _mine (my) is blue and yellow.

15.My baby is sleeping. Please don't talk so loudly (loud).

16.After the accident，the girl lost the sense of hearing.

17.At last，I found my purse at the entrance/exit of the supermarket.

18.My watch is dead . Can you mend it for me?

19.--- Where is the noise from? --- The playground. The boys are playing the drum there.

20.I'd like to book a table for two people tonight.

21.--- Could you please open (open) the door for me，Dad? --- Sure.

22.--- Do your parents allow you to smoke _ (smoke)? --- Of course not.

23.-- Is this book yours (your)? - No. _Mine _ is on the desk.

24.After the storm，they were _safe _ (safety) on the mountain.

25.--- Did you hear the girl __reading___ (read) English newspapers? --- No，I heard nothing.

https://www.sodocs.net/doc/9913598682.html,e this way, please! Your room is on the _fifth (five) floor.

27.Can you hear the fire alarm _ringing _ (ring)? Let’s get out of here at once.

28.Can you spell _your _ (you) name?

29.The phone was _dead __ (die), so I couldn’t call anybody.

30.Eyes are sometimes _called (call) the window of the brain.

31.Two _women (woman) are under the tree.

32.His idea sounds (sound) good.

33.We have five senses -- hearing, smell, sight , taste and touch. Each of them is important to us.

34.We should have a balanced diet to keep health.

35.Allow me to introduce Mary to you.

36.Can you tell me the location of the fire exit?

37.There are six fire exits in the theater so that the audience can get out of theatre quickly.

38.I am surprised that he has been dead _ (die) for 2 months.

39.He _interrupted _ (interrupt) me with a loud voice when I tried to explain.

40.On my way home, I found a wallet lying __ (lie) on the ground.

III: Paraphrase:

41.The police waited and waited. At last /In the end the thief appeared .

42.American fast food seems the most popular in the world.

It seems American fast food is the most popular in the world .

43.It seems that he likes his jobs.

He seems to like his jobs.

44.We were talking on the phone when all of a sudden, the line went dead.

We were talking on the phone, suddenly the line didn’t work.

45.Can you tell me the location of the fire exit?

Can you tell me the way to the fire exit? = Can you tell me where the fire exit is? 46.His grandpa died a few years ago.

His grandpa has been dead for a few years. His grandpa passed away a few years ago.

47.I wet a towel to wash my son’s face.

I make a towel wet to wash my son’s face.

48.The phone was dead during the fire.

The phone didn’t work during the fire.

49.The fire alarm went off.

The fire alarm rang loudly suddenly.

50.Just at that moment, I came up with a good idea.

Just then , I had a good idea.( I thought of a good idea. )

51.They enjoyed themselves at the party last night.

They had a good time / had great fun at the party last night.

52.I taught myself swimming when I was six.

I learned /learnt swimming by myself at the age of six.

53.The little boy always does his homework by himself.

The little boy always does his home on his own.

54.The manager then described John’s room to him.

The manger then made a description of the room to him.

55.The nice watch belongs to him.

The nice watch is his. He is the owner of the nice watch. He owns the nice watch. 56.Just at that moment, the fire alarm rang loudly suddenly.

Just then , the fire alarm went off all of a sudden.

57.We should do our homework on our own, We shouldn’t copy the others.

We ought to do our homework ourselves. We ought not to copy the others.

58.Huck found a watch. It was lying on the ground.

Huck found a watch lying on the ground .

59.I went to the cinema with a friend of mine.

I saw a film / watched the movies with one of my friends.

60.I am blind and he is my eyes.

I can see and he can help me see .

I am unable to see and he is my guide dog.

61.Look out! A car is coming.

Watch our! Be careful! Take care! Here comes the bus.

62.The manager came personally and dealt with the problem.

The manager came on his own and solved /did with the problem.

IV: 课文填空：

John F. Dancer was _blind . He and his dog Charlie went to _live in the Dragon’s Head Hotel one day. At first, the clerk at the _reception_ desk didn’t allow Charlie _to enter _the hotel because of the hotel rules. Then the manager came and _led them to their room. The manager described John’s room and told him the location of the fire exit . At night, a big fire broke out and Charlie woke John _up . John did something _to stop the spread of the fire and _waited in the room. Then a fire _engine came and a fireman _saved _John and his dog Charlie.

电子电路分析制作与调试(二)复习题

一、填空题 1.二极管工作在正常状态时，若给其施加正向电压，则二极管__正向导通____________;若施加反向电压，则二极管__反向截至______________，这说明二极管具有___单向导电性______________。 2.请写出欧姆定律电流、电压和电阻三者之间的关系式 I U R = 。 3.稳压电路的作用就是在__电网电压波动__________和_负载电流变化___________变化时，保持输出电压基本不变。 4.三极管三个电极的名称分别为 基极 、发射极 、 集电极 。 5.集成运算放大器可以工作在 线性 区和 非线性 区。 6.反馈是把放大器的____输出_________量的一部分或全部返送到__输入_________回路的过程。 7.三极管输出特性曲线可分为 截止区 、 放大区 和 饱和区 三个区域。 8.正弦波发生电路由_放大电路________、 __正反馈网络_________、 ___选频网络_________和__稳幅电路________电路组成。 1.请写出欧姆定律电流、电压和电阻三者之间的关系式 I U R = 。 2.乙类互补对称功率放大电路的主要失真是 交越失真 , 要消 除此失真，应改为

甲乙类类互补对称功率放大电路。 3. 硅二极管的正向导通电压降是0.7 V。 4.三极管按其结构类型分为PNP 管和PNP管，其主要作用是对基极电流有放大作用，假设三极管放大倍数为β，=C i iβ。 b 5. 工作在线性区的理想运放器，两个输入端的输入电流均为零称为虚断。两个输入端的电位相等称为虚短。即使理想运放器在非线性工作区，虚断结论也是成立的。 6.三极管用来放大时，应使发射结处于_正偏______偏置状态，集电结处于__反偏_______偏置状态。 7.集成运算放大器是一种具有___高_______电压放大倍数、____高______输入电阻和__低_____输出电阻的多级直接耦合放大器。 8.振荡器的振幅平衡条件是__|AF|=1_________,相位平衡条件是___________。 9.数—模转换器简写为__ DAC _________，它是将计算机处理的_数字_______量转换成相应的__模拟______量。 二、单选题 1.用万用表测得A、B两点之间的电压为-2V，则电压的实际方向为（ B ）。 A、从A点指向B点 B、从B点指向A点 C、不能确定 2.已知空有a、b两点，电压Uab=10V，a点电位为Va=4V，则b点电位

(精品)精品1电路分析基础试题答案

练习一、1．分别计算图示电路中各电源的端电压和它们的功率。 (5分) 解：(a ) …………2分 (b ) 电流源： ……….1.5分 电压源： …………1.5分 2．利用电源等效变换化简各二端网络。 (6分) 解: (a) 3 ．计算图示电路在开关S 打开和闭合时a 点的电位?=a U (5分) 解：开关S 打开：mA I 25.11 121 6=++-= ……..1分 V U a 25.225.111=?+= …………………1.5分 开关S 闭合：V U 8.22 141212 131=+++ = ….1分 V U U a 9.11 11 111=+-? += ….1.5分 4．求图示电路中的电流1I 和电压ab U 。 (5分) 解：A I 25 10 9.01== A A I 222.29 20 1== ……….2.5分 (a ) (b ) W U P V U 5051052=?==?=发W U P V U 1052=?==发 W P A I V U 6323252=?==-==吸，方向向下 a b a b b b b a U b

A A I I U ab 889.09 8 4)9.0(11== ?-= ……..2.5分 5.电路如图所示，求X I 。(5分) 解： 电压源单独作用：4)42(-='+X I A I X 3 2 - ='? ……..1.5分 电流源单独作用：A I X 3 2 2422=?+= '' ……..1.5分 故原图中的03 2 32=+- =''+'=X X X I I I ………..2分 6、计算图四（4）所示二端网络吸收的有功功率、无功功率，并计算其视在功率和功率因数。其中,())(2sin 25V t t u =, R 1=1Ω, R 2=2Ω。 解：端口电压为?∠=05U & . 对于2=ω, X C = - 2j , X L =1j . 端口阻抗为 ()()()()() Ω-=-++-+= j j j j j Z 34221221 (2分) 端口电流： ?-∠=-=4.18953.3345 j I & A （2分） 有功功率：()W P 75.18]4.180cos[953.35=?--??= （2分） 无功功率：VA Q 24.64.18sin 953.35=??= （2分） 视在功率：VA Q P S 764.1922=+=（1分） 功率因数：95.0cos == S P ?（1分） Ω4X I '- V 4 +Ω 2Ω 4A 2X I ''Ω 2Ω 4A 2X I - V 4 +Ω 2

电子电路设计与制作教学大纲

《电子电路设计与制作》教学大纲1．课程中文名称：电子电路设计与制作 2．课程代码： 3．课程类别：实践教学环节 4．课程性质：必修课 5．课程属性：独立设课 6．电子技术课程理论课总学时:256总学分：16 电子电路设计与制作学时：3周课程设计学分：3 7．适用专业：电子信息类各专业 8．先修课程：电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、PCB电路设计一、课程设计简介 实验课、课程设计、毕业设计是大学阶段既相互联系又相互区别的三大实践性教学环节。实验课是着眼于实验验证课程的基本理论，培养学生的初步实验技能；毕业设计是针对本专业的要求所进行的全面的综合训练；而课程设计则是针对某几门课程构成的课程群的要求，对学生进行综合性训练，培养学生运用课程群中所学到的理论学以致用，独立地解决实际问题。电子电路设计与制作是电子信息类各专业必不可少的重要实践环节，它包括设计方案的选择、设计方案的论证、方案的电路原理图设计、印制板电路（即PCB）设计、元器件的选型、元器件在PCB板上的安装与焊接，电路的调试，撰写设计报告等实践内容。电子电路设计与制作的全过程是以学生自学为主，实践操作为主，教师的讲授、指导、讨论和研究相结合为辅的方式进行，着重就设计题目的要求对设计思路、设计方案的形成、电路调试和参数测量等展开讨论。 由指导教师下达设计任务书（学生自选题目需要通过指导教师和教研室共同审核批准），讲解示范的案例，指导学生各自对自己考虑到的多种可行的设计方案进行

比较，选择其中的最佳方案并进行论证，制作出满足设计要求的电子产品，撰写设计报告。需要注意是，设计方案的原理图须经Proteus软件仿真确信无误后，才能进行印刷电路图的制作，硬件电路的制作，以避免造成覆铜板、元器件等材料的浪费。电路系统经反复调试，完全达到（或超过）设计要求后，再完善设计报告。设计的整个过程在创新实验室或电子工艺实验室中完成。 二、电子电路设计与制作的教学目标与基本要求 教学目标： 1、通过课程设计巩固、深化和扩展学生的理论知识，提高综合运用知识的能力，逐步提升从事工程设计的能力。 2、注重培养学生正确的工程设计思想，掌握工程设计的思路、内容、步骤和方法。使学生能根据设计要求和性能参数，查阅文献资料，收集、分析类似电路的性能，并通过设计、安装、焊接、调试等实践过程，使电子产品达到设计任务书中要求的性能指标的能力。 3、为后续的毕业设计打好基础。课程设计的着眼点是让学生开始从理论学习的轨道上逐渐转向实际运用，从已学过的定性分析、定量计算的方法，逐步掌握工程设计的步骤和方法，了解工程设计的程序和实施方法；通过课程设计的训练，可以给毕业设计提供坚实的铺垫。 4、培养学生获取信息和综合处理信息的能力，文字和语言表达能力以及协调工作能力。课程设计报告的撰写，为今后从事技术工作撰写科技报告和技术文件打下基础。 5、提高学生运用所学的理论知识和技能解决实际问题的能力及其基本工程素质。 基本要求： 1、能够根据设计任务和指标要求，综合运用电路分析、电子技术课程中所学到的理论知识与实践操作技能独立完成一个设计课题的工程设计能力。 2、会根据课题需要选择参考书籍，查阅手册、图表等有关文献资料。能独立思考、深入钻研课程设计中所遇到的问题，培养自己分析问韪、解决问题的能力。

电路分析基础试题大全及答案

训练一 “电路分析基础”试题(120分钟)—III 一、单项选择题（在每个小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答 案的号码填入提干的括号内。每小题2分，共40分） 1、图示电路中电流i等于（） 1）1A 2）2A 3）3A 4）4A 2、图示单口网络的短路电流sc i等于（）1）1A 2）1.5A 3）3A 4）-1A 3、图示电路中电压u等于（） 1）4V 2）-4V 3）6V 4）-6V 4、图示单口网络的开路电压oc u等于（）1）3V 2）4V 3）5V 4）9V 7AΩ 2Ω 1 Ω 4 i 6V Ω 2 Ω 4 sc i Ω 2 Ω 4 + _ Ω 2 Ω 2 - 2V + - 10V + u - + Ω 1Ω 2 6V + _ 3V + _ + - oc u

5、图示电路中电阻R 吸收的功率P 等于（ ） 1）3W 2）4W 3）9W 4）12W 6、图示电路中负载电阻 L R 吸收的最大功率等于（ ） 1）0W 2）6W 3）3W 4）12W 7、图示单口网络的等效电阻等于（ ） 1）2Ω 2）4Ω 3）6Ω 4）-2Ω 8、图示电路中开关断开时的电容电压)0(+c u 等于（ ） 1）2V 2）3V 3）4V 4）0V 3V Ω 2+_ R Ω 1A 3Ω 3+ _ 6V 5:1 L R Ω 4- + i 2a b 4V Ω 2+ _ Ω 2+ - c u +_ 2V =t F 1

9、图示电路开关闭合后的电压)(∞c u 等于（ ） 1）2V 2）4V 3）6V 4）8V 10、图示电路在开关断开后电路的时间常数等于（ ） 1）2S 2）3S 3）4S 4）7S 11、图示电路的开关闭合后，电感电流)(t i 等于（） 1）t e 25- A 2）t e 5.05- A 3）)1(52t e -- A 4） )1(55.0t e -- A 12、图示正弦电流电路中电压)(t u 的振幅等于（） 1）1V 2）4V 3）10V 4）20V Ω46V Ω 2+ _ Ω 2+ - c u 0=t F 1- +1u 1 2u + - Ω 2+ _ Ω2+ - =t F 1F 25A Ω 20=t i 1H s 10+ _ + _ u 1H s u F 25.0V t t u s )2cos()(=

电子电路设计软件

电子电路设计软件 我们大家可能都用过试验板或者其他的东西制作过一些电子制做来进行实践。但是有的时候，我们会发现做出来的东西有很多的问题，事先并没有想到，这样一来就浪费了我们的很多时间和物资。而且增加了产品的开发周期和延续了产品的上市时间从而使产品失去市场竞争优势。有没有能够不动用电烙铁试验板就能知道结果的方法呢？结论是有，这就是电路设计与仿真技术。 说到电子电路设计与仿真工具这项技术，就不能不提到美国，不能不提到他们的飞机设计为什么有很高的效率。以前我国定型一个中型飞机的设计，从草案到详细设计到风洞试验再到最后出图到实际投产，整个周期大概要10年。而美国是1年。为什么会有这样大的差距呢？因为美国在设计时大部分采用的是虚拟仿真技术，把多年积累的各项风洞实验参数都输入电脑，然后通过电脑编程编写出一个虚拟环境的软件，并且使它能够自动套用相关公式和调用长期积累后输入电脑的相关经验参数。这样一来，只要把飞机的外形计数据放入这个虚拟的风洞软件中进行试验，哪里不合理有问题就改动那里，直至最佳效果，效率自然高了，最后只要再在实际环境中测试几次找找不足就可以定型了，从他们的波音747到F16都是采用的这种方法。空气动力学方面的数据由资深专家提供，软件开发商是IBM，飞行器设计工程师只需利用仿真软件在计算机平台上进行各种仿真调试工作即可。同样，他们其他的很多东西都是采用了这样类似的方法，从大到小，从复杂到简单，甚至包括设计家具和作曲，只是具体软件内容不同。其实，他们发明第一代计算机时就是这个目的（当初是为了高效率设计大炮和相关炮弹以及其他计算量大的设计）。 电子电路设计与仿真工具包括SPICE/PSPICE；multiSIM7；Matlab；SystemView；MMICAD LiveWire、Edison、Tina Pro Bright Spark等。下面简单介绍前三个软件。 ①SPICE（Simulation Program with Integrated Circuit Emphasis）：是由美国加州大学推出的电路分析仿真软件，是20世纪80年代世界上应用最广的电路设计软件，1998年被定为美国国家标准。1984年，美国MicroSim 公司推出了基于SPICE的微机版PSPICE（Personal-SPICE）。现在用得较多的是PSPICE6.2，可以说在同类产品中，它是功能最为强大的模拟和数字电路混合仿真EDA软件，在国内普遍使用。最新推出了PSPICE9.1版本。它可以进行各种各样的电路仿真、激励建立、温度与噪声分析、模拟控制、波形输出、数据输出、并在同一窗口内同时显示模拟与数字的仿真结果。无论对哪种器件哪些电路进行仿真，都可以得到精确的仿真结果，并可以自行建立元器件及元器件库。 ②multiSIM（EWB的最新版本）软件：是Interactive Image Technologies Ltd在20世纪末推出的电路仿真软件。其最新版本为multiSIM7，目前普遍使用的是multiSIM2001，相对于其它EDA软件，它具有更加形象直观的人机交互界面，特别是其仪器仪表库中的各仪器仪表与操作真实实验中的实际仪器仪表完全没有两样，但它对模数电路的混合仿真功能却毫不逊色，几乎能够100%地仿真出真实电路的结果，并且它在仪器仪表库中还提供了万用表、信号发生器、瓦特表、双踪示波器（对于multiSIM7还具有四踪示波器）、波特仪（相当实际中的扫频仪）、字信号发生器、逻辑分析仪、逻辑转换仪、失真度分析仪、频谱分析仪、网络分析仪和电压表及电流表等仪器仪表。还提供了我们日常常见的各种建模精确的元器件，比如电阻、电容、电感、三极管、二极管、继电器、可控硅、数码管等等。模拟集成电路方面有各种运算放大器、其他常用集成电路。数字电路方面有74系列集成电路、4000系列集成电路、等等还支持自制元器件。MultiSIM7还具有I-V分析仪（相当于真实环境中的晶体管特性图示仪）和Agilent信号发生器、Agilent万用表、Agilent 示波器和动态逻辑平笔等。同时它还能进行VHDL仿真和Verilog HDL仿真。 ③MATLAB产品族：它们的一大特性是有众多的面向具体应用的工具箱和仿真块，包含了完整的函数集用来对图像信号处理、控制系统设计、神经网络等特殊应用进行分析和设计。它具有数据采集、报告生成和

电路分析基础简答题

1、对于无源一端口网络，如何用等效阻抗Z 或等效导纳Y 计算复功率S %以及有功功 率P 和无功功率Q ？ 答：设无源一端口网络的等效阻抗Z 、等效导纳Y 分别为,Z R jX Y G jB =+=+，则 2、为什么将RLC 串联电路的串联谐振称为电压谐振？ 答：因为当RLC 串联电路发生串联谐振时，0000 Q ,Q ,0L S C S L C U j U U j U U U ==-→+=&&&&&&，故将串联谐振称为电压谐振。(因为Im[所以又称并联谐振为电流谐振) 3、对称Δ联接三相负载的线电流和相电流之间有什么关系？ 答：对于对称Δ联接三相负载，设其线电流为A B C I I I '''&&&、、，相电流为A B B C C A I I I ''''''&&&、、。 它们之间的关系为330,330,330A A B B B C C C A I I I I I I '''''''''=∠-=∠-=∠-o o o &&&&&&。 4、简述非正弦周期电流()i t 的傅里叶级数展开式和其有效值I 的计算公式。 答： 222222010 012311()cos(),km k k k k i t I I k t I I I I I I I ωψ∞∞ ===++=+=++++∑∑L 5、对于对称的无源、松弛二端口网络，其Y 参数存在什么关系？ 答：对于对称的无源、松弛二端口网络，其Y 参数存在12211122,Y Y Y Y ==　的关系。 6、对耦合电感元件，标记同名端有何意义？ 答：对耦合电感元件，根据标记的同名端和电感电流参考方向，就能确定耦合电感元件上互感电压的方向以及性能方程中正负号。 7、复频域（s 域）的网络函数是如何定义的，他有几种不同的形式？ 答：线性时不变电路在单一电源激励下，其零状态响应象函数R （s ）与激励象函数E(s)之比为电路的网络函数H(s),即 H(s)= 网络函数有驱动点阻抗，驱动点导纳，转移阻抗，转移导纳，转移电压比，转移电流比。几种形

电路分析基础_期末考试试题与答案

命题人： 审批人： 试卷分类（A 卷或B 卷） A 大学 试 卷 学期： 2006 至 2007 学年度 第 1 学期 课程： 电路分析基础I 专业： 信息学院05级 班级： 姓名： 学号： (本小题5分) 求图示电路中a 、b 端的等效电阻R ab 。 1 R R ab =R 2 (本小题6分) 图示电路原已处于稳态，在t =0时开关打开， 求则()i 0+。 Ω

i(0+)=20/13=1.54A ( 本 大 题6分 ) 求图示二端网络的戴维南等效电路。 1A a b u ab =10v, R 0=3Ω (本小题5分) 图示电路中, 电流I =0，求U S 。 Us=6v

(本小题5分) 已知某二阶电路的微分方程为 d d d d 22 81210u t u t u ++= 则该电路的固有频率(特征根)为____-2________和___-6______。该电路处于___过_____阻 尼工作状态。 (本小题5分) 电路如图示, 求a 、b 点对地的电压U a 、U b 及电流I 。 U a =U b =2v, I=0A. ( 本 大 题10分 ) 试用网孔分析法求解图示电路的电流I 1、I 2、I 3。 I 1=4A, I 2=6A, I 3=I 1-I 2=-2A (本小题10分) 用节点分析法求电压U 。

U U=4.8V ( 本 大 题12分 ) 试用叠加定理求解图示电路中电流源的电压。 3V 4A 单独作用时，u ’=8/3V; 3V 单独作用时，u ’’=-2V; 共同作用时，u=u ’+u ’’=2/3V 。 十、 ( 本 大 题12分 ) 试求图示电路中L R 为何值时能获得最大功率，并计算此时该电路效率

项目教学法在“电子电路分析与制作”课程中的应用

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/9913598682.html, 项目教学法在“电子电路分析与制作”课程中的应用 作者：王彬 来源：《中国电力教育》2013年第23期 摘要：探讨了如何在高职“电子电路分析与制作”课程教学中应用项目教学法进行教学设置及教学，并阐述了怎样设定教学情境及开展评价。 关键词：项目教学法；学习情境；课程评价 作者简介：王彬（1985-），男，湖南湘乡人，湖南水利水电职业技术学院电力工程系，助理实验师。（湖南长沙 410131） 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）23-0058-02 新时代下，新生代高职学生具有他们所特有的学习特点：对于感兴趣的东西学习积极性较高，对于枯燥的理论知识则学习效率低，对于实践性环节的学习兴趣明显高于理论课程的学习。因此在教学过程中要求教师必须注意理论与实际的结合。而把项目教学更好地融入课程当中，能使理论与实际结合紧密。 一、定义项目教学法 项目教学法，是教师与学生一起完成一个完整的“项目”工作而展开的教学活动。在高职教学中，项目一般指的是以生产完成一件具体的、在实际当中有用途的产品为目的的学习任务，它一般具有以下几个条件：学生能学习到一定的教学内容，并具有一定的教学意义；可以在某一个学习情境中将理论与实际技能相结合；项目的设定要与企业实际生产过程具有直接关联；学生具有独立完成项目的机会，能在一定框架范围内自行组织和安排学习行为；项目实行中以及项目最终需具有能具体展示的成果；项目实施者能克服并处理实际困难和问题；项目应具有适当的难度，其中包含已学知识、技能的应用，还必须包含新知识、能力、技能的拓展；项目完成后需教师与学生共同对项目成果进行评价。 二、课程特点 “电子电路分析与制作”课程是电力系统自动化、供用电、小型水电站及电子等专业的基础课程。学生在学习本课程之前，必须先学习电路基础、高等数学等课程，具备学习本课程所要求的专业基础知识和文化基础知识。本课程为培养电力系统自动化、供用电技术、电子技术从业人员提供必备的理论知识和基本技能。

电路分析基础试题库

《电路分析基础》试题库 第一部分填空题 1.对于理想电压源而言，不允许路，但允许路。 2.当取关联参考方向时，理想电容元件的电压与电流的一般关系式 为。 3.当取非关联参考方向时，理想电感元件的电压与电流的相量关系式 为。 4.一般情况下，电感的不能跃变，电容的不能跃变。 5.两种实际电源模型等效变换是指对外部等效，对内部并无等效可言。当端 子开路时，两电路对外部均不发出功率，但此时电压源发出的功率为，电流源发出的功率为；当端子短路时，电压源发出的功率为，电流源发出的功率为。 6.对于具有n个结点b个支路的电路，可列出个独立的KCL方 程，可列出个独立的KVL方程。 7.KCL定律是对电路中各支路之间施加的线性约束关系。 8.理想电流源在某一时刻可以给电路提供恒定不变的电流，电流的大小与端 电压无关，端电压由来决定。 9.两个电路的等效是指对外部而言，即保证端口的关系相 同。 10.RLC串联谐振电路的谐振频率 = 。 11.理想电压源和理想电流源串联，其等效电路为。理想电流源和 电阻串联，其等效电路为。 12.在一阶RC电路中，若C不变，R越大，则换路后过渡过程越。 13.RLC串联谐振电路的谐振条件是 =0。 14.在使用叠加定理适应注意：叠加定理仅适用于电路；在各分电路

中，要把不作用的电源置零。不作用的电压源用 代替，不作用的电流源用 代替。 不能单独作用；原电路中的 不能使用叠加定理来计算。 15. 诺顿定理指出：一个含有独立源、受控源和电阻的一端口，对外电路来说， 可以用一个电流源和一个电导的并联组合进行等效变换，电流源的电流等于一端口的 电流，电导等于该一端口全部 置零后的输入电导。 16. 对于二阶电路的零输入相应，当R=2 C L /时，电路为欠阻尼电路，放电 过程为 放电。 17. 二阶RLC 串联电路，当R 2 C L 时，电路为振荡放电；当R = 时，电 路发生等幅振荡。 18. 电感的电压相量 于电流相量π/2，电容的电压相量 于电 流相量π/2。 19. 若电路的导纳Y=G+jB ，则阻抗Z=R+jX 中的电阻分量R= ，电 抗分量X= （用G 和B 表示）。 20. 正弦电压为u 1=－10cos(100πt+3π/4),u 2=10cos(100πt+π/4),则u 1的 相量为 ，u 1＋u 2= 。 21. 在采用三表法测量交流电路参数时，若功率表、电压表和电流表的读数均 为已知（P 、U 、I ），则阻抗角为φZ = 。 22. 若U ab =12V ，a 点电位U a 为5V ，则b 点电位U b 为 V 。 23. 当取关联参考方向时，理想电容元件的电压与电流的一般关系式 为 ；相量关系式为 。 24. 额定值为220V 、40W 的灯泡，接在110V 的电源上，其输出功率为 W 。 25. 理想电压源与理想电流源并联，对外部电路而言，它等效于 。 26. RC 串联电路的零状态响应是指uc(0-) 零、外加激励 零

电子工程师应具备的电路设计常识及几十个经典电路解析

电子工程师应具备的电路设计常识及几十个经典电路解析一、接地技术 PCB设计—接地技术 1、接地设计的基本原理 好的接地系统是抑制电磁干扰的一种技术措施，其电路和设备地线任意两点之间的电压与线路中的任何功能部分相比较，都可以忽略不计；差的接地系统，可以通过地线产生寄生电压和电流偶合进电路，地线或接地平面总有一定的阻抗，该公共阻抗使两两接地点间形成一定的压降，引起接地干扰，使系统的功能受到影响。从而影响产品的可靠性。 2、接地目的 接地的目的主要有三个： ◆接地使整个电路系统中所有单元电路都有一个公共的参考零电位，保证电路系统能稳 定地工作。 ◆防止外界电磁场的干扰。机壳接地可以使得由于静电感应而积累在机壳上的大量电荷 通过大地泄放，否则这些电荷形成的高压可能引起设备内部的火花放电而造成干扰。 另外，对于电路的屏蔽体，若选择合适的接地，也可获得良好的屏蔽效果。 ◆保证安全作。当发生直接雷电的电磁感应时，可避免电子设备的毁坏；当工频交流 电源的输入电压因绝缘不良或其它原因直接与机壳相通时，可避免操作人员的触电事故发生。 3、接地分类 ◆ 防雷接地(LGND) 防雷接地是将可能受到雷击的物体与大地相连。当物体位置较高，距离雷云较近时，一定要将物体进行防雷接地。由于雷电的放电电流是脉冲性的，放电电流也较大，所以防雷接地时的接地电阻要小。为了避免由于雷击而造成机房里设备之间的高压差，特别是有电气连接或距离较近的设备之间要采用低电感和电阻搭接。 ★接地电阻：接地电阻不是普通的电阻而是一个阻值，是指电流由接地装置流向大地再由 大地流向无穷远处或是另一个接地装置所需克服的总电阻。接地电阻包括接 地线、接地装置本身电阻、接地装置与大地之间的接触电阻和两接地装置之 间的大地电阻或接地装置与无线远处的大地电阻。接地电阻越小，当有漏电 流或是雷电电流时，可以将其导入大地，不至于伤害人或损坏设备。如果接 地电阻变大，会造成应该导入大地的电流导不下去，因此，接地电阻越小越 安全。 ◆ 保护接地（PGND/PE/FG） 为了保护设备、装置和人身的安全。保护接地主要用于保护工频故障电压对人身造成的伤害。保护接地的工作原理：一是并联分流，当人体接触故障设备时，如果故障设备有保护接地，这时人体和保护接地线呈并联关系，保护接地线的电阻和人体相比是很小的，所以流过人体的电流很小，就会保护人身安全；二是当设备发生碰壳事件后，由于设备有保护接地，事故电流会使相线上得保护装置动作，从而切断电源，起到保障安全的作用。 ★相线：通常工业用电，三根正弦交流电。电流相位（反映电流的方向 大小）相互相差

电路分析基础简答题修订稿

电路分析基础简答题集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

1、对于无源一端口网络，如何用等效阻抗Z 或等效导纳Y 计算复功率S 以及有 功 功 率 P 和 无功功率Q 答：设无源一端口网络的等效阻抗Z 、等效导纳Y 分别为,Z R jX Y G jB =+=+，则 2、为什么将RLC 串联电路的串联谐振称为电压谐振？ 答：因为当RLC 串联电路发生串联谐振时， 0000Q ,Q ,0L S C S L C U j U U j U U U ==-→+=，故将串联谐振称为电压谐振。(因为 Im[I L +I C ]=0,所以又称并联谐振为电流谐振) 3、对称Δ联接三相负载的线电流和相电流之间有什么关系？ 答：对于对称Δ联接三相负载，设其线电流为A B C I I I '''、、，相电流为 A B B C C A I I I ''''''、、。 它们之间的关系为330,330,330A A B B B C C C A I I I I I I '''''''''=∠-=∠-=∠-。 4、简述非正弦周期电流()i t 的傅里叶级数展开式和其有效值I 的计算公式。 答： 011 ()cos(),km k k i t I I k t I ωψ∞ ==++==∑　 5、对于对称的无源、松弛二端口网络，其Y 参数存在什么关系？ 答：对于对称的无源、松弛二端口网络，其Y 参数存在12211122,Y Y Y Y ==　的关系。 6、对耦合电感元件，标记同名端有何意义？ 答：对耦合电感元件，根据标记的同名端和电感电流参考方向，就能确定耦合电感元件上互感电压的方向以及性能方程中正负号。 7、复频域（s 域）的网络函数是如何定义的，他有几种不同的形式？

电子电路仿真分析与设计

上海大学 模拟电子技术课程 实践项目 项目名称：_电子电路仿真分析与设计_指导老师：_______李智华________ 学号：______12122272_______ 姓名：_______翟自协________ 日期：_____2014/1/27______

电子电路仿真软件PSPICE 题目一：放大电路电压增益的幅频响应与相频响应 电路如图所示，BJT为NPN型硅管，型号为2N3904，放大倍数为50，电路其他元件参数如图所示。求解该放大电路电压增益的幅频响应和相频响应。 步骤如下： 1、绘制原理图如上图所示。 2、修改三极管的放大倍数Bf。选中三极管→单击Edit→Model→Edit Instance Model， 在Model Ediror中修改放大倍数Bf＝50。 3、由于要计算电路的幅频响应和相频响应，需设置交流扫描分析，所以电路中需要有交流源。 双击交流源v1设置其属性为：ACMAG=15mv,ACPHASE=0。 4、设置分析类型： 选择Analysis→set up→AC Sweep，参数设置如下：

5、Analysis→Simulate，调用Pspice A/D对电路进行仿真计算。 6、Trace→ Add（添加输出波形），，弹出Add Trace对话框，在左边的列表框中选中v(out)，单击右边列表框中的符号“/”，再选择左边列表框中的v(in)，单击ok按钮。 仿真结果如下：

上面的曲线为电压增益的幅频响应。要想得到电压增益的相频响应步骤如下：在probe下，选择Plot→ Add Plot（在屏幕上再添加一个图形）。如下图所示： 单击Trace→ Add（添加输出波形），弹出Add Trace对话框，单击右边列表框中的符号“P”，在左边的列表框中选中v(out)，单击右边列表框中的符号“-”，再单击右边列表框中的符号“P”，再选择左边列表框中的v(in)，单击ok按钮。函数P（）用来求相位。

电路分析基础简答题.docx

1、对于无源一端口网络， 如何用等效阻抗 Z 或等效导纳 % Y 计算复功率 S 以及有功功率 P 和 无 功 功 率 Q ？ 答：设无源一端口网络的等效阻抗 Z 、等效导纳 Y 分别为 Z R jX ,Y G jB ，则 2、为什么将 RLC 串联电路的串联谐振称为电压谐振？ 答：因为当 RLC 串联电路发生串联谐振时， & & & & & & 0 ，故 U L 0 jQU S ,U C 0 j QU S , U L 0 U C 0 将串联谐振称为电压谐振。 ( 因为 Im[ I L + I C ] = 0,所以又称并联谐振为电流谐振 ) 3、对称 联接三相负载的线电流和相电流之间有什么关系？ 答：对于对称 联接三相负载，设其线电流为 I & A 、 I & B 、 I & C ，相电流为 I & A B 、 I &B C 、 I & C A 。 它们之间的关系为 & 3 & o & 3 & o & 3 & o I A I A B 30 , I B I B C 30 , I C 30 。 I C A 4、简述非正弦周期电流 i (t) 的傅里叶级数展开式和其有效值 I 的计算公式。 答： i (t) I 0I km cos(k 1t k ), I I 02 I k 2 I 02 I 12 I 22 I 32 L k 1 k 1 5、对于对称的无源、松弛二端口网络，其 Y 参数存在什么关系？ 答：对于对称的无源、松弛二端口网络，其 Y 参数存在 Y 12 Y 21, Y 11 Y 22 的关系。 6、对耦合电感元件，标记同名端有何意义？ 答：对耦合电感元件，根据标记的同名端和电感电流参考方向，就能确定耦合电感元件上互感电压的方向以及性能方程中正负号。 7、复频域（ s 域）的网络函数是如何定义的，他有几种不同的形式？ 答：线性时不变电路在单一电源激励下，其零状态响应象函数 R （s ）与激励象函数 E(s) 之比为电路的网络函数 H(s), 即 R （s ） H(s)= E( s) 网络函数有驱动点阻抗，驱动点导纳，转移阻抗，转移导纳，转移电压比，转移电流比。几种形 8、网络函数是如何定义的？他有几种不同的形式？ 答：线性时不变电路中，响应（输出）向量与激励（输入）向量之比为电路的网络函数， 用 H(jw) 表示，即 H(jw)= 响应（向量） ， 激励（向量） 网络函数有驱动点阻抗，驱动点导纳，转移阻抗，转移导纳，转移电压比，转移电流比。 几种形式。 9、对于对称的二端口网络，其 T 参数存在何种关系？答：对于对称的二端口网络，其 T 参数存在以下关系：AD-BC=1(互易 ) ，A=D(对称 ) 。

电路分析基础试题库汇编及答案

《电路》试题六及参考答案 问题1、叠加定理、置换定理结合应用的典型例。 在图示电路中，若要求输出电压)(t u o 不受电压源2s u 的影响，问受控源的控制系数α应为何值？ 解：据叠加定理作出)(2t u s 单独作用时的分解电路图 （注意要将受控源保留），解出)(t u o '并令)(t u o '=0即解得满足不受)(2t u s 影响的α的值。这样的思路求解虽然概念正确，方法也无问题，但因α,L R 是字符表示均未 给出具体数值，中间过程不便合并只能代数式表示，又加之电路中含有受控源， 致使这种思路的求解过程非常繁琐。 根据基本概念再做进一步分析可找到比较简单的方法。因求出的α值应使 0)(='t u o ，那么根据欧姆定律知L R 上的电流为0，应用置换定理将之断开，如解1图所示。（这是能简化运算的关键步骤！） 电流 22 1.06 26//3s s u u i =++=' 电压 21 2.02s u i u -='-=' 由KVL 得 2 22221)2.04.0(1.062.06s s s s s o u u u u i u u u ααα-=?-+-='-+'=' 令上式系数等于零解得 2=α 点评：倘若该题不是首先想到应用叠加定理作分解图，再用置换定理并考虑欧姆定律将L R 作断开置换处理，而是选用网孔法或节点法或等效电源定理求解出 o u 表达式，这时再令表达式中与2s u 有关的分量部分等于零解得α的值，其解算 过程更是麻烦。灵活运用基本概念对问题做透彻分析，寻求解决该问题最简便的方法，这是“能力”训练的重要环节。 1 s u Ω 3Ω 6Ω21u 1 u αo u 2 s u Ω 6s i L R 图1Ω3Ω 6Ω 22 s u Ω 61 u '1u 'α解1图 i ' o u '

电子电路分析与检测课程标准

【课程名称】电子电路分析与检测 【适用专业】高等职业教育应用电子技术专业和电气自动化技术专业 一、课程定位 1．课程性质 本课程为应用电子技术专业和电气自动化技术专业职业技能基础课程。 2．课程任务 通过本课程学习培养学生电子元件识别与检测、电子电路装配、焊接与故障排除等方面的基本技能，使学生具备电子电路分析与应用、电子产品加工与管理能力，能胜任电子行业产品生产、开发等工作岗位的技术与管理工作。 3．课程衔接 本课程的前序课程为《实用电工技术》，后续课程为《单片机应用系统的设计与制作》和《电子技术综合实训》。 二、学习目标 通过本课程学习，理解电子器件和电子电路，能够根据实际要求完成项目电路的设计、制作、调试，培养学生基本专业技能、积极参与意识、责任意识、协作意识和自信心，使教学过程更有目的性和针对性。养成良好的沟通能力与团队协作精神，具有安全文明的工作习惯、良好的职业道德、较强的质量意识和创新精神。具体应具备以下能力： 1．能熟练使用常见仪器仪表。 2．能够正确测试、选择和使用电子元器件。 3．各种电子手册及资料的阅读能力，把英语作为分析技术资料的辅助工具。 4．电子电路的识图与分析能力。 5．电路安装设计与焊接能力。 6．电路测试方案设计能力和测试数据分析能力。 7．电路故障排除能力。 8．具有电子识图与绘图能力。 9．具有较强的自学能力、理解能力与表达能力。 10．与人沟通和交流能力并具有良好的职业道德与敬业精神。 三、课程设计 本课程为职业技能课程，进行课程设计时以职业能力培养为重点，在课程设计中与行业企业合作进行基于行动导向的课程开发与设计，根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，选取教学内容，并为学生可持续发展奠定良好的基础，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。 本学习领域的学习情境是以工作过程为导向，以典型任务为基点，综合理论知识、操作技能和职业素质为一体的思路设计的。通过实施10个学习情境，完全体现了电子电路分析与检测这门课程的教学特色，将职业行动领域的工作过程融合在项目训练中。

电路分析基础试题库(答案)

试题库 一、填空题（建议较易填空每空0.5分，较难填空每空1分） 1、电流所经过的路径叫做电路，通常由电源、负载和中间环节三部分组成。 2、实际电路按功能可分为电力系统的电路和电子技术的电路两大类，其中电力系统的电路其主要功能是对发电厂发出的电能进行传输、分配和转换；电子技术的电路主要功能则是对电信号进行传递、变换、存储和处理。 3、实际电路元件的电特性单一而确切，理想电路元件的电特性则多元和复杂。无源二端理想电路元件包括电阻元件、电感元件和电容元件。 4、由理想电路元件构成的、与实际电路相对应的电路称为电路模型，这类电路只适用集总参数元件构成的低、中频电路的分析。 5、大小和方向均不随时间变化的电压和电流称为稳恒直流电，大小和方向均随时间变化的电压和电流称为交流电，大小和方向均随时间按照正弦规律变化的电压和电流被称为正弦交流电。 6、电压是电路中产生电流的根本原因，数值上等于电路中两

点电位的差值。 7、电位具有相对性，其大小正负相对于电路参考点而言。 8、衡量电源力作功本领的物理量称为电动势，它只存在于电源内部，其参考方向规定由电源正极高电位指向电源负极低电位，与电源端电压的参考方向相反。 9、电流所做的功称为电功，其单位有焦耳和度；单位时间内电流所做的功称为电功率，其单位有瓦特和千瓦。10、通常我们把负载上的电压、电流方向称作关联方向；而把电源上的电压和电流方向称为非关联方向。 11、欧姆定律体现了线性电路元件上电压、电流的约束关系，与电路的连接方式无关；基尔霍夫定律则是反映了电路的整体规律，其中KCL定律体现了电路中任意结点上汇集的所有支路电流的约束关系，KVL定律体现了电路中任意回路上所有元件上电压的约束关系，具有普遍性。 12、理想电压源输出的电压值恒定，输出的电流值由它本身和外电路共同决定；理想电流源输出的电流值恒定，输出的电压由它本身和外电路共同决定。 13、电阻均为9Ω的Δ形电阻网络，若等效为Y形网络，各电阻的阻值应为3Ω。

PCB线路板制造材料与制成分析重要学习

PCB是如何制造出来的[转帖] 作者将以一名PCB从业者兼电脑爱好者的身份，带您进入PCB的生产王国，来一次实地探访。我们将以PCB的制造流程为顺序，向你揭开PCB的奥秘。 印刷电路板(Printed Circuit Board，PCB)几乎会出现在每一种电子设备当中。它是所有电子设备的载体，计算机内部到处都有PCB的身影，从主板、显卡、声卡到内存载板、CPU载板再到硬盘控制电路板、光驱控制电路板等。小到日常生活中的家用电器、手机、PDA、数码相机，大到车载电子设备，飞机上使用的航空电子产品、卫星火箭上高可X性电子设备。生活在信息时代的我们天天都在和PCB 打交道，身为电脑爱好者的我们又时刻谈论着PCB。但是PCB的是如何制造出来的呢？制造它们的设备是什么样子？尤为重要的是，从哪些方面来评价一块板卡的做工好坏？现在，让我们带着这三个问题，开始我们的PCB之旅。 PCB的实际制造过程是在PCB工厂里完成的，工厂是不管设计的，设计工作由专门的公司进行，它们的设计结果叫做原理图，原理图再由专业的布线公司进行线路图的设计，得到的线路图就被交到PCB工厂制作。工厂的任务就是将工作站中的线路图变成现实中的实物板。 从图纸到实物板的过程有哪些呢？ 总体来说有三个过程：第一，生产工具(Tooling)的准备；第二，具体生产过程；第三，品质检验(VI、电测)。但无论是生产加工，还是品质控制都是围绕生产过程进行的。所以我们重点介绍PCB板的生产过程。 一、生产过程中要涉及到的基本概念 1.重要的原始物料 ●基板 PCB板的原始物料是覆铜基板，简称基板。基板是两面有铜的树脂板。现在最常用的板材代号是FR-4。FR-4主要用于计算机、通讯设备等档次的电子产品。对板材的要求：一是耐燃性，二是Tg点，三是介电常数。电路板必须耐燃，在一定温度下不能燃烧，只能软化。这时的温度点就叫做玻璃态转化温度(Tg点)，这个值关系到PCB板的尺寸安定性。在高阶应用中，客户有时会对板材的Tg点进行规定。介电常数是一个描述物质电特性的量，在高频线路中，信号的介质损失(PL)与基板材料有关，具体而言与介质的介电常数的平方根成正比。介质损失大，则吸收高频信号、转变为热的作用就越大，导致不能有效地传送信号。 除FR-4树脂基板外，在诸如电视、收音机等较为简单的应用中酚醛纸质基板用得也很多。

电路分析基础简答题

电路分析基础简答题 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

1、对于无源一端口网络，如何用等效阻抗Z 或等效导纳Y 计算复功率S 以及有功功率P 和无功功率Q 答：设无源一端口网络的等效阻抗Z 、等效导纳Y 分别为,Z R jX Y G jB =+=+，则 2、为什么将RLC 串联电路的串联谐振称为电压谐振？ 答：因为当RLC 串联电路发生串联谐振时， 0000Q ,Q ,0L S C S L C U j U U j U U U ==-→+=，故将串联谐振称为电压谐振。(因为 Im[I L +I C ]=0,所以又称并联谐振为电流谐振) 3、对称Δ联接三相负载的线电流和相电流之间有什么关系？ 答：对于对称Δ联接三相负载，设其线电流为A B C I I I '''、、，相电流为 A B B C C A I I I ''''''、、。 它们之间的关系为330,330,330A A B B B C C C A I I I I I I '''''''''=∠-=∠-=∠-。 4、简述非正弦周期电流()i t 的傅里叶级数展开式和其有效值I 的计算公式。 答： 011()cos(),km k k i t I I k t I ωψ∞==++==∑　 5、对于对称的无源、松弛二端口网络，其Y 参数存在什么关系？ 答：对于对称的无源、松弛二端口网络，其Y 参数存在12211122,Y Y Y Y ==　的关系。 6、对耦合电感元件，标记同名端有何意义？ 答：对耦合电感元件，根据标记的同名端和电感电流参考方向，就能确定耦合电感元件上互感电压的方向以及性能方程中正负号。 7、复频域（s 域）的网络函数是如何定义的，他有几种不同的形式？ 答：线性时不变电路在单一电源激励下，其零状态响应象函数R （s ）与激励象函数E(s)之比为电路的网络函数H(s),即 H(s)=R （s ） E(s) 网络函数有驱动点阻抗，驱动点导纳，转移阻抗，转移导纳，转移电压比，转移电流比。几种形 8、网络函数是如何定义的他有几种不同的形式