制图员项目理论知识题库

制图员项目理论知识题库

一、单项选择

1.制图国家标准规定，( A )分为不留装订边和留有装订边两种，但同一产品的图样只

能采用一种格式。

A、图框格式

B、图纸幅面

C、基本图幅

D、标题栏

2.制图国家标准规定，图纸的标题栏( C )配置在图框的右下角位置。

A、不得

B、不必

C、必须

D、可以

3.图纸中字体的宽度一般为字体高度的( C )倍。

A、1/2

B、1/3

C、2

1

1D、3

4.图纸中斜体字字头向右倾斜，与( B )成75°角。

A、竖直方向

B、水平基准线

C、图纸左端

D、图框右侧

5.下列叙述错误的是( D )。

A、轴线用细点画线表示

B、对称中心线用细点画线表示

C、轨迹线用细点画线表示

D、尺寸线用细点画线表示

6.图样上标注的尺寸，一般应由尺寸界线、( D )、尺寸数字组成。

A、尺寸线

B、尺寸箭头

C、尺寸箭头及其终端

D、尺寸线及其终端

7.尺寸线终端形式有( B )两种形式。

A、箭头和圆点

B、箭头和斜线

C、圆圈和圆点

D、粗线

和细线

8.下列叙述错误的是( C )。

A、图形的轮廓线可作尺寸界线

B、图形的轴线可作尺寸界线

C、图形的剖面线可作尺寸界线

D、图形的对称中心线可作尺寸界线

9.尺寸线不能用其他图线代替，一般也( A )与其他图线重合或画在其延长线上。

A、不得

B、可以

C、允许

D、必须

10.线性尺寸数字一般注在尺寸线的上方或中断处，同一张图样上尽可能( D )数字注写

方法。

A、采用第一种

B、采用第二种

C、混用两种

D、采用

一种

11.标注角度尺寸时，尺寸数字一律( B )写，尺寸界线沿径向引出，尺寸线画成圆弧，

圆心是角的顶点。

A、竖直

B、水平

C、左斜

D、右斜

12.平行投影法的投射中心位于( B )处。

A、有限远

B、无限远

C、投影面

D、投影

物体

13.工程上常用的( B )有多面正投影、轴测投影、透视投影和标高投影。

A、图纸

B、投影

C、方法

D、工具

14.关于斜投影的定义，下列叙述正确的是( D )。

A、投射线与投影面相倾斜的投影

B、投影物体与投影面相倾斜的投影

C、投射中心与投影面相倾斜的投影

D、投射线相互平行且与投影面相倾

斜的投影

15.一张完整的零件图应包括视图、尺寸、技术要求和( B )。

A、细目栏

B、标题栏

C、列表栏

D、项目

栏

16.一张完整的装配图应包括一组视图、必要的尺寸、技术要求、( B )和标题栏以及明

细表。

A、标准件的代号

B、零部件的序号

C、焊接件的符号

D、连接

件的编号

17.斜度的标注包括( A ) 、斜度符号、斜度值。

A、指引线

B、斜度

C、数字

D、字母

18.锥度的标注包括指引线、( C ) 、锥度值。

A、锥度

B、符号

C、锥度符号

D、字母

19.物体由前向后投影，在正投影面得到的视图，称为( B )。

A、视图

B、主视图

C、左视图

D、向视图

20.( C )基本体的特征是每个表面都是平面。

A、圆锥

B、圆柱

C、平面

D、多边

形

21.曲面基本体的特征是至少有( C )个表面是曲面。

A、3

B、2

C、1

D、4

22.球体的表面可以看作是由( A )条半圆母线绕其直径回转而成。

A、1

B、2

C、3

D、4

23.截平面与( D )的交线称为截交线。

A、轮廓线

B、过度线

C、相贯线

D、立体

表面

24.截平面与圆柱体轴线垂直时截交线的形状是( B )。

A、圆

B、矩形

C、椭圆

D、三角

形

25.截平面与锥轴平行时截交线的形状是( D )。

A、圆

B、矩形

C、椭圆

D、双曲

线

26.球体截交线的形状总是( C )。

A、椭圆

B、矩形

C、圆

D、三角

形

27.截平面与( B )轴线垂直时截交线的形状是圆。

A、棱锥

B、圆柱

C、椭圆柱

D、棱柱

28.截平面与圆柱轴线倾斜时( B )的形状是椭圆。

A、过度线

B、截交线

C、相贯线

D、轮廓

线

29.平面与圆锥相交，且截平面垂直于圆锥轴线时，截交线形状为( C )。

A、双曲线

B、三角形

C、圆

D、椭圆

30.平面与( B )相交，且截平面平行于立体轴线时，截交线形状为双曲线。

A、圆柱

B、圆锥

C、圆球

D、椭圆

31.两圆柱相交，其表面交线称为( B )。

A、截交线

B、相贯线

C、空间曲线

D、平面

曲线

32.( A )是两立体表面的共有线，是两个立体表面的共有点的集合。

A、相贯线

B、截交线

C、轮廓线

D、曲线

33.两直径不等的圆柱正交时，相贯线一般是一条封闭的( C )。

A、圆曲线

B、椭圆曲线

C、空间曲线

D、平面

曲线

34.六个基本视图的配置中( D )视图在左视图的右方且高平齐。

A、仰视图

B、右视图

C、左视图

D、后视

图

35.机件向不平行于基本投影面投影所得的视图叫( A )。

A、斜视图

B、基本视图

C、辅助视图

D、局部

视图

36.画斜视图时，必须在视图的上方标出视图的名称“x”(“x”为大写的拉丁字母)，在相

应视图附近用箭头指明投影方向，并注上相同的( C )。

A、箭头

B、数字

C、字母

D、汉字

37.斜视图主要用来表达机件( A )的实形。

A、倾斜部分

B、一大部分

C、一小部分

D、某一

部分

38.制图标准规定，剖视图分为( C )。

A、全剖视图、旋转剖视图、局部剖视图

B、半剖视图、局部剖视图、阶梯剖

视图

C、全剖视图、半剖视图、局部剖视图

D、半剖视图、局部剖视图、复合剖

视图

39.剖视图中，既有相交，又有几个平行的剖切面得到的剖视图属于( A )的剖切方法。

A、组合

B、两相交

C、阶梯

D、单一

40.一般应在剖视图的上方用大写字母标出剖视图的名称“x－x”，在相应视图上用( A )

表示剖切位置，用箭头表示投影方向，并注上相同的字母。

A、剖切符号

B、剖面符号

C、剖视符号

D、细实

线

41.断面图分为( A )和重合断面图两种。

A、移出断面图

B、平面断面图

C、轮廓断面图

D、平移

断面图

42.断面图中，当剖切平面通过回转面形成的孔或凹坑的轴线时，这些结构应按( B )绘

制。

A、断面图

B、剖视图

C、外形图

D、视图

43.重合断面图的( C )和剖面符号均用细实线绘制。

A、剖切位置

B、投影线

C、轮廓线

D、中心

线

44.装配图中当剖切平面( A )螺栓、螺母、垫圈等紧固件及实心件时，按不剖绘制。

A、纵剖

B、横剖

C、局剖

D、半剖

45.下列场合可用螺栓来连接的说法错误的是( C )。

A、厚度不大的两零件

B、需要经常拆卸的两零件

C、一个厚度大一个厚度小的两零件

D、厚度不大也不拆卸的两零件

46.采用比例画法时，螺栓直径为d，螺栓头厚度为0.7d，螺纹长度为( B )，六角头画

法同螺母。

A、1d

B、2d

C、3d

D、4d

47.采用( C )时，螺栓直径为d，平垫圈外径为2.2d，内径为1.1d，厚度为0.15d。

A、规定画法

B、夸大画法

C、比例画法

D、简化

画法

48.画螺柱连接装配图时，螺柱旋入机体一端的螺纹，必须画成( C )的形式。

A、全部旋入螺母内

B、部分旋入螺母内

C、全部旋入螺孔内

D、部分

旋入螺孔内

49.零件图中一般的退刀槽可按“槽宽×直径”或“槽宽×槽深”的形式( B )。

A、绘制图形

B、标注尺寸

C、确定比例

D、选择

方案

50.对于零件上用钻头钻出的不通孔或阶梯孔，画图时锥角一律画成120?钻孔深度是指

( C )。

A、圆锥部分的深度，不包括圆坑

B、圆锥部分的深度，包括圆坑

C、圆柱部分的深度，不包括锥坑

D、圆柱部分的深度，包括锥坑

51.梯形螺纹旋合长度分为短、中、长三组，一般情况下，不标注螺纹旋合长度，其螺纹( C )

确定。

A、按短旋合长度

B、按长旋合长度

C、按中等旋合长度

D、按任

意旋合长度

52.尺寸公差中的极限尺寸是指允许尺寸变动的( C )极限值。

A、多个

B、一个

C、两个

D、所有

53.基本尺寸相同，相互结合的孔和轴( D )，称为配合。

A、同时安装的关系

B、永远不分离的关系

C、靠在一起的关系

D、公差带之间的关系

54.配合的种类有间隙配合、( D )、过渡配合三种。

A、无隙配合

B、过紧配合

C、过松配合

D、过盈

配合

55.基轴制是( C )形成各种配合的一种制度。

A、不同基本偏差的轴的公差带，与基本偏差为一定的孔的公差带

B、基本偏差为一定的轴的公差带，与基本偏差为一定的孔的公差带

C、基本偏差为一定的轴的公差带，与不同基本偏差的孔的公差带

D、基本偏差为一定的孔的公差带，与不同基本偏差的轴的公差带

56.国家标准规定了公差带由标准公差和基本偏差两个要素组成。标准公差确定( D )，

基本偏差确定公差带位置。

A、公差数值

B、公差等级

C、公差带长短

D、公差

带大小

57.零件图上尺寸公差的标注形式有三种：1.基本尺寸数字后边注写公差带代号；2. 基本

尺寸数字后边注写上、下偏差；3. 基本尺寸数字后边同时注写( C )，后者加括号。

A、公差带图号和相应的上、下图号

B、标准公差代号和相应的上、下公

差

C、公差带代号和相应的上、下偏差

D、基本偏差代号和相应的上、下偏

差

58.图样中尺寸数字不可被任何图线所通过，当不可避免时，必须把( C )断开。

A、尺寸线

B、尺寸界线

C、图线

D、数字

59.标注角度尺寸时，尺寸数字一律水平写，尺寸界线沿径向引出，( A )画成圆弧，圆

心是角的顶点。

A、尺寸线

B、尺寸界线

C、尺寸线及其终端

D、尺寸

数字

60.工程上常用的( A )有中心投影法和平行投影法。

A、投影法

B、图解法

C、技术法

D、作图

法

61.中心投影法的投射中心位于( D )处。

A、投影面

B、投影物体

C、无限远

D、有限

远

62.平行投影法的( B )位于无限远处。

A、投影面

B、投射中心

C、投射线

D、投影

物体

63.斜度的标注包括指引线、( B ) 、斜度值。

A、斜度

B、斜度符号

C、字母

D、符号

64.锥度的标注包括指引线、( C ) 、锥度值。

A、锥度

B、符号

C、锥度符号

D、字母

65.物体由前向( A )投影，在正投影面得到的视图，称为主视图。

A、后

B、右

C、左

D、下

66.( C )基本体的特征是每个表面都是平面。

A、圆锥

B、圆柱

C、平面

D、多边

形

67.球体的表面可以看作是由一条半圆母线绕其( D )回转而成。

a)A、轴线B、素线C、半径D、

直径

68.( C )与立体表面的交线称为截交线。

A、轮廓线

B、相贯线

C、截平面

D、过度

线

69.截平面与圆柱体轴线倾斜时截交线的形状是( C )。

A、圆

B、矩形

C、椭圆

D、三角

形

70.截面与锥轴平行时截交线的形状是( D )。

A、圆

B、矩形

C、椭圆

D、双曲线

71.球体截交线投影可能是圆、椭圆或( A )。

A、直线

B、三角形

C、四边形

D、多边

形

72.截平面与( B )轴线平行时截交线的形状是矩形。

A、圆锥

B、圆柱

C、圆球

D、圆锥

台

73.截平面与( B )轴线垂直时截交线的形状是圆。

A、棱锥

B、圆柱

C、椭圆柱

D、棱柱

74.平面与圆锥相交，当截平面( A )时，截交线形状为三角形。

A、通过锥顶

B、平行转向线

C、倾斜于轴线

D、平行

于轴线

75.平面与圆锥相交，当截交线形状为圆时，说明截平面( D )。

A、通过圆锥锥顶

B、通过圆锥轴线

C、平行圆锥轴线

D、垂直

2019年陕西教师公开招聘考试 《中学教育理论综合知识》试题及答案

2019年陕西教师公开招聘考试 《中学教育理论综合知识》试题 一、选择题(下列每小题给出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或不选均不得分。本大题共30小题，每小题1分，共30分) 1、相传“弟子三千，七十二贤”的大师是( )。 A.苟子 B.孔子 C.孟子 D.韩非子 2、我国西周的“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的( )。 A.文化功能 B.政治功能 C.个性发展功能 D.教育功能 3、首次提出把教育学作为一门独立的科学的人是( )。 A.培根 B.赫尔巴特 C.洛克

D.夸美纽斯 4、“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的( )特点。 A.复杂性和创造性 B.长期性和长效性 C.内隐性和间接性 D.延续性和广延性 5、根据学校培养目标，教师根据本校学生的情况开设的插花课是( )。 A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程 D.综合课程 6、班主任的中心工作是( )。 A.培养班集体 B.管理学生 C.教书育人 D.组织班级活动 7、学校当中良好的校风、班风、师生关系等属于( )。 A.显性课程 B.隐性课程 C.必修课程 D.选修课程

8、分层次的、一步一步按程序获得知识的课程属于哪一种模式?( ) A.目标模式 B.过程模式 C.合作模式 D.引导模式 9、教师在教学过程中，以问题的方式启发学生进行学习的方法是( )。 A.传递一接受法 B.情境一陶冶法 C.自学一辅导法 D.引导一发现法 10、在学校、家庭、社会三结合的教育网络中，学校教育起( )。 A.决定作用 B.重要作用 C.主导作用 D.核心作用 11、教师结合一定的社会生产和生活条件，在实践场所具体地向学生传授直接知识的教学形式是( )。 A.现场教学 B.复式教学

2019精选新版维修电工中级工考试题库500题(参考答案)

2019最新维修电工中级工考试题库500题（含答 案） 一、选择题 1．步进电动机按工作原理可分永磁式和(B )等。 A. 同步式 B. 反应式 C. 异步式 D. 直接式 2．能耗制动是在电动机切断三相电源同时,把(D ) ,使电动机迅速的停下来。 A. 电动机定子绕组的两相电源线对调 B. 交流电源通入定子绕组 C. 直流电源通入转子绕组 D. 直流电源通入定子绕组 3．双触点灭弧的灭弧原理是(A ) 。 A. 机械地拉长电弧 B. 使电弧在磁场的作用下拉长 C. 借窄缝效应使电弧迅速冷却 D. 利用栅片把电弧分成串联的短电弧 4．金属栅片灭弧的灭弧原理是(D ) 。 A. 把电弧沿它轴线拉长 B. 让电弧在磁场的作用下拉长 C. 借窄缝效应使电弧迅速冷却 D. 利用栅片把电弧分成串联的短电弧 5．低压电器按执行功能可分为(B )两大类。 A. 低压配电电器和低压开关电器 B. 有触电电器和无触点电器 C. 自动切换电器和非自动切换电器 D. 手动切换电器和非自动切换电器 6．低压电器按动作方式可分为(C )两大类 A. 低压配电器和低压控制电路 B. 低压配电电器和低压开关电器 C. 自动切换电器和非自动切换电器 D. 手动切换电器和非自动切换电器 7．交磁电机扩大机为了抵消直轴电枢去磁反应,采用在定子上加嵌(A )的方法A. 补偿绕组B. 串联绕组 C. 励磁绕组 D. 换向绕组 8．交磁电机扩大机中去磁绕组的作用是(C ) 。 A. 减小主磁场 B. 增大主磁场 C. 减小剩磁电压 D. 增大剩磁电压 9．电磁调速异步电动机采用(B )的方法进行转速调节。

制图员理论知识试题精选(初级)

制图员理论知识试题精选 一、单项选择(选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。) 1. 道德是指人与人、个人与集体、个人与社会以及人对待自然的()的总和。 A、法律法规 B、行为规范 C、宪法 D、人生观 2. 由于()的复杂性和精细化，使得社会上的职业种类繁多，职业道德多种多样。 A、社会分工 B、经济活动 C、人才分类 D、生产加工 3. 职业道德是制图员自我完善的()。 A、重要条件 B、充分条件 C、先决条件 D、必要条件 4. 制图国家标准规定，图纸优先选用的基本幅面代号为()种。 A、3 B、4 C、5 D、6 5. 制图国家标准规定，必要时图纸幅面尺寸可以沿()边加长。 A、长 B、短 C、斜 D、各 6. 制图国家标准规定，图纸的标题栏()配置在图框的右下角位置。 A、不得 B、不必 C、必须 D、可以 7. 下列叙述正确的是()。 A、1：2是放大比例 B、1：2是缩小比例 C、1：2是优先选用比例 D、1：2是原值比例 8. 在()同一图样中，粗线的宽度为b，细线的宽度应为b/4。 A、技术制图 B、建筑制图 C、机械制图 D、美术绘图 9. 目前，在()中仍采用GB4457.4-84中规定的8种线型。 A、机械图样 B、所有图样 C、技术制图 D、建筑制图 10. 下列叙述错误的是()。 A、不可见过渡线用虚线表示 B、可见过渡线用粗实线表示 C、可见轮廓线用细实线表示 D、可见轮廓线用粗实线表示 11. 下列叙述正确的是()。 A、剖面线用粗实线表示 B、剖面线用细实线表示 C、剖面线用虚线表示 D、剖面线用波浪线表示 12. 在机械图样中，细点画线一般用于表示轴线、()、轨迹线和节圆及节线。 A、对称中心线 B、可见轮廓线 C、断裂边界线 D、可见过渡线 13. 两段点画线相交处应是()。 A、线段交点 B、间隙交点 C、空白点 D、任意点 14. 图样中所注的尺寸，为该图样所示物体的()，否则应另加说明。 A、留有加工余量尺寸 B、最后完工尺寸 C、加工参考尺寸 D、有关测量尺寸 15. 图样上标注的尺寸，一般应由尺寸界线、()、尺寸数字组成。 A、尺寸线 B、尺寸箭头 C、尺寸箭头及其终端 D、尺寸线及其终端 16. 尺寸线终端形式有箭头和斜线两种形式，但在同一张图样中()形式。 A、只能采用其中一种 B、可以同时采用两种 C、只能采用第一种 D、只能采用第二种 17. 线性尺寸数字一般注在尺寸线的()，同一张图样上尽可能采用一种数字注写方法。 A、上方或中断处 B、下方或中断处 C、左方或中断处 D、右方或中断处 18. 标注圆的直径尺寸时，一般()应通过圆心，尺寸箭头指到圆弧上。 A、尺寸线 B、尺寸界线 C、尺寸数字 D、尺寸箭头 19. 对圆弧标注半径尺寸时，()应由圆心引出，尺寸箭头指到圆弧上。

教育理论基础知识全真试题及答案解析

教育理论基础知识全真试题及答案解析 一、单项选择题（每小题１分，共20分） 1、下列哪一个观点就是亚里士多德得思想？（） A、美德就是否可教 B、教学具有教育性 C、人得与谐发展与年龄分期 D、教育即生活 2、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，就是指教师要有（）。 A、针对性 B、逻辑性 C、知识性 D、创造性 3、“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）得教育目得观。 A、教育无目得论 B、社会本位论 C、科学本位论 D、个人本位论 4、在教育过程中，教师对突发性事件（例如化学实验事故）作出迅速、恰当得处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动得（）特点。 A、复杂性 B、示范性 C、创造性 D、长期性 5、在呈现某一事物时，交替变更它所存在得形式，使该事物得非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物得本质特征。这种方式被称为（）。 A、直观教学 B、启发教学 C、比较 D、变式 6、当一个人得思维发展处于“每个人对问题得瞧法都就是不一样得”时，其思维发展处于（）。 A、二元论阶段 B、多元论阶段 C、相对论阶段 D、约定论阶段 ７、“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现得课程理念就是（）。 A、关注学生对知识得收获 B、关注学生得情绪生活与情感体验 C、关注学生得健康成长 D、关注学生得道德生活与人格养成 8、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有（）。 A、随意性

B、娱乐性 C、自觉性 D、系统性 9、我们常说得提升学生心理素质，其标准就是根据心理健康三层面中得哪一层得标准？（）A、非病状态 B、良好适应状态 C、理想状态 D、正常状态 １0、教师提高研究技能得三种途径就是（）。 A、自主、合作、探究 B、阅读、合作、行动研究 C、学习、讨论、创新 D、兴趣、发现、研讨 11、抵抗外界诱惑得能力属于（）。 A、道德认知 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 1２、根据学生得身心发展特点，小学、初中、高中不同学段得德育工作有相应得侧重点，其中，小学阶段得德育重点主要就是（）。 A、基本道德知识得理解与掌握 B、日常行为习惯得养成与实践 C、道德理想信念得培养与指导 D、人生观、价值观得选择与确立 13、直接影响活动效率，使活动顺此资料转贴于贵-州、学,习_网利完成得个性心理特征就是（）。 A、性格 B、气质 C、能力 D、兴趣 14、小学生在识字得初级阶段，容易把一些笔画相近或相似得字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生（）。 A、感知能力不成熟 B、注意能力不健全 C、记忆能力不深刻 D、思维能力有欠缺 1５、一名教师在走到安静得课堂门口故意咳嗽两声，目得就是引起学生得（）。 A、无意注意 B、有意注意 C、有意后注意 D、随意注意 16、进城务工得张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，她们临时住所附近得一所小学及当地教育局拒绝接受孩子入学。学校与教育局得行为违反了（）。

电工中级工考试试题题库(含答案)

电工中级工考试试题题库(含答案)

电工资料 1. 已知正弦交流电压u＝220sin(314t－30°)则其角频率为(D)。 A.30 B.220 C.50; D.100 2.已知正弦交流电流i＝10T2sin(314t＋25°)则其频率为(A)。 A.50HZ; B.220HZ C.314HZ D.100?HZ 3.已知正弦交流电流i＝100 s in(100 t＋?)则电流的有效值为(C)。 A.70.7 B.100. C.70.7. D.100 5.已知正弦交流电的"三要素"即可写出其解析式。答案Y 6.正弦交流电的解析式可以表明最大值与瞬时值之间的关系。答案Y 7.在正弦交流电的波形图上，若两个正弦量正交，说明这两个正弦量的相位差是(C)。 (A) 180°; B、60°; C、90°; D、0° 8.在以（ùt）为横轴的电流波形图中，取任一角度所对应的电流值叫该电流的(A)。 (A)瞬时值; B、平均值; C、有效值; D最大值 9.波形图可完整的描述正弦交流电随时间的变化规律。答案Y

10.在正弦交流电的波形图中可看出交流电的最大值、初相位和周期。答案Y 11.额定容量为100KV A的变压器，其额定视在功率应(A)。 (A)等于100KV A; B、大于100KV A; C、小于100KV A; D、不确定 12.变压器的铭牌容量是用(C)表示的。 (A)有功功率; B、功率; C、视在功率; D、无功功率 13. 在交流电路中总电压与总电流的乘积叫交流电路的(D)。 (A)有功功率(B无功功率(C) 瞬时功率; (D )视在功率 14.视在功率的单位是(B)。 (A)瓦(B)伏安(C)焦耳(D)乏 15. 三相变压器的额定容量用视在功率表示。答案Y 16. 电器设备的额定容量指的是设备的视在功率。答案Y 17. 有功功率主要是(C)元件消耗的功率。 (A)电感B.电容C.电阻D.感抗 18. 一台30KW的电动机其输入的有功功率应

制图员高级理论知识试卷及答案

制图员高级理论知识试卷及答案 一、单项选择(第1题～第160题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题0.5分，满分80分。) 1.()是指人与人、个人与集体、个人与社会以及人对待自然的行为规范的总和。A、道德B、宪法C、各种规章纪律D、人生观 2.职业道德能调节本行业中人与人之间、本行业与其他行业之间，以及()之间的关系，以维持其职业的存在和发展。A、职工和家庭B、社会失业率C、各行业集团与社会D、工作和学习 3.社会上有多少种()，就存在多少种职业道德。A、社会分工B、人才分类C、职业D、企业分类 4.()是制图员自我完善的必要条件。A、行为规范B、工作再深造C、职业道德D、就业培训 5.()是指一个人在政治思想、道德品质、知识技能等方面所具有的水平。A、基本素质B、讲究公德C、职业道德D、个人信誉 6.制图国家标准规定，图纸幅面尺寸是由基本幅面尺寸的短边成()数倍增加后得出的。A、偶B、奇C、小D、整7.某图纸上字体的宽度为5/2mm，则该图纸是选用的()号字体。 A、3 B、5 C、7 D、98.在机械图样中，粗线与细线的宽度比大约为()。A、4：1B、3：1C、2：1D、1：19.目前，在()中仍采用GB4457.4-84中规定的8种线型。A、机械图样B、所有图样C、技术制图D、建筑制图10.图样中所注的尺寸，为该图样所示物体的()，否则应另加说明。A、留有加工余量尺寸B、最后完工尺寸C、加工参考尺寸D、有关测量尺寸11.下列叙述错误的是()。

A、标注球面直径时，一般应在φ前加注“S” B、标注球面半径时，一般应在R前加注“S” C、标注球面直径时，一般应在φ前加注“球” D、标注球面尺寸时，一般应在φ或R前加注“S” 12.标注角度尺寸时，尺寸数字一律水平写，尺寸界线沿径向引出，()画成圆弧，圆心是角的顶 点。A、尺寸线B、尺寸界线C、尺寸线及其终端D、尺寸数字13.()的铅芯削磨形状有锥形和矩形，写字和画细线用锥形，画粗实线用矩形。 A、钢笔 B、铅笔 C、鸭嘴笔 D、圆珠笔14.丁字尺尺头内侧边紧靠图板左边，三角板任意边靠紧丁字尺尺身上边，便可利用()的另外两边画出垂直线或倾斜线。 A、丁字尺 B、比例尺 C、曲线板 D、三角板15.圆规使用()的硬度规格要比画直线的铅芯软一级。A、钢针B、铅芯C、墨水D、橡皮 16.()分为正投影法和斜投影法两种。 A、平行投影法 B、中心投影法

《教育理论综合知识》试题及答案解析

《教育理论综合知识》试题及答案解析 2 一、单项选择题(每题1分，10小题，共10分)? 1．“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的()。? A．直观性原则? B．启发性原则? C．循序渐进原则? D．巩固性原则? 2．为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，称为()。? A．教学程序? B．教学步骤? C．教学组织形式? D．教学阶段? 3．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的()。? A．信度? B．难度?

C．区分度? D．效度? 4．在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑，并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，这属于()的课堂组织形式。? A．小组活动? B．全班活动? C．个别活动? D．集体活动? 5．有经验的医师能从模糊不清的X光照底片上发现病兆，这是()。? A．知觉的整体性? B．知觉的选择性? C．知觉的理解性? D．知觉的恒常性? 6．学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为背景。这是()。? A．知觉的整体性?

B．知觉的选择性? C．知觉的理解性? D．知觉的恒常性? 7．教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起()。? A．主导作用? B．决定作用? C．辅助作用? D．基础作用? 8．一次测验后，教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等现象，教师根据学生的错误进行补救与指导，这种测验属于()。? A．安置性测验? B．形成性测验? C．诊断性测验? D．总结性测验? 9．我国第一本《教育心理学》教科书是廖世承于()年编写的。? A．1903?

党政理论基础知识题库

党政理论基础知识 1、中国共产党是（）的先锋队，是（）的先锋队，是（）的领导核心。 （中国工人阶级、中国人民和中华民族、中国特色社会主义事业） 2、党的最高理想和最终目标是（） （实现共产主义） 3、（）以来，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的实践中，加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识，积累了治党治国新的宝贵经验，形成了“三个代表”重要思想。 A、十三届三中全会 B、十一届三中全会 C、十三届四中全会 D、十六大 4、改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是： A、开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。 B、坚持一个中心、两个基本点 C、坚定不移走社会主义道路 D、不断深化改革开放，加强同各国的贸易往来 5、我国社会主义建设的根本任务是（）

（进一步解放生产力，发展生产力，逐步实现社会主义现代化，并为此而改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的方面和环节） 6、（）是我们党执政兴国的第一要务。 A、统一 B、发展 C、强国 D、创新 7、中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是（） （领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。） 8、中国共产党党徽为（）组成的图案。 A、镰刀和锤头 B、镰刀和麦穗 C、五角星 D、锤头和麦穗 （以上题目均出自附录1） 9、（）的问世标志着马克思主义的诞生。 A、《共产党宣言》 B、《布尔什维的胜利》 C、《庶民的胜利》 D、《共产党》 （第一章第一节） 10、“中国共产党是中国工人阶级的先锋队”的规定，反映了党的（）和（）的根本属性。 A、阶级性和革命性 B、阶级性和先进性 C、革命性和先进性 D、阶级性和革命性

制图员中级理论知识试卷及答案3

试卷编号： 07GL11000000-30102060040003 第 1 页 共 6 页 职业技能鉴定国家题库 制图员中级理论知识试卷 注 意 事 项 1、考试时间：120分钟。 2、本试卷依据2001年颁布的《制图员 国家职业标准》命制。 3、请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 4、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 5、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。 一、单项选择(第1题～第160题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题0.5 分，满分80分。) 1. ( )能调节本行业中人与人之间、本行业与其他行业之间，以及各行业集团与社会之间的关系，以维持其职业的存在和发展。 A 、专业水平 B 、职业道德 C 、管理能力 D 、企业文化 2. 职业道德主要概括本职业的职业业务和( )，反映本职业的特殊利益和要求。 A 、职业分工 B 、人才分类 C 、职业文化 D 、职业职责 3. 职业道德是制图员自我完善的( )。 A 、重要条件 B 、充分条件 C 、先决条件 D 、必要条件 4. ( )包括两层含义，其一是指工作质量，其二是指人品。 A 、爱岗敬业 B 、注重信誉 C 、讲究质量 D 、积极进取 5. 制图国家标准规定，图框格式分为( )两种，但同一产品的图样只能采用一种格式。 A 、横装和竖装 B 、有加长边和无加长边 C 、不留装订边和留有装订边 D 、粗实线和细实线 6. 制图国家标准规定，图纸的标题栏( )配置在图框的右下角位置。 A 、不得 B 、不必 C 、必须 D 、可以 7. 某图纸上字体的宽度为5/2mm ，则该图纸是选用的( )号字体。 A 、3 B 、5 C 、7 D 、9 8. 目前，在机械图样中仍采用GB4457.4-84中规定的( )种线型。 A 、4 B 、6 C 、8 D 、10 9. 下列叙述错误的是( )。 A 、轴线用细点画线表示 B 、对称中心线用细点画线表示 C 、轨迹线用细点画线表示 D 、尺寸线用细点画线表示10. 尺寸线终端形式有箭头和( )两种形式。 A 、圆点 B 、圆圈 C 、直线 D 、斜线 11. 当标注( )尺寸时，尺寸线必须与所注的线段平行。 A 、角度 B 、线性 C 、直径 D 、半径 12. 图样中尺寸数字不可被任何图线所通过，当不可避免时，必须把( )断开。 A 、尺寸线 B 、尺寸界线 C 、图线 D 、数字 13. 标注角度尺寸时，尺寸数字一律水平写，尺寸界线沿径向引出，( )画成圆弧，圆心是角的顶点。 A 、尺寸线 B 、尺寸界线 C 、尺寸线及其终端 D 、尺寸数字 14. 使用圆规画圆时，应尽可能使钢针和铅芯垂直于( )。 A 、纸面 B 、圆规 C 、比例尺 D 、直线笔 15. ( )使用铅芯的硬度规格要比画直线的铅芯软一级。 A 、分规 B 、圆规 C 、绘图笔 D 、绘图机 16. 工程上常用的( )有中心投影法和平行投影法。 A 、投影法 B 、图解法 C 、技术法 D 、作图法 17. 中心投影法的投射中心位于( )处。 A 、投影面 B 、投影物体 C 、无限远 D 、有限远 18. 平行投影法的( )位于无限远处。 A 、投影面 B 、投射中心 C 、投射线 D 、投影物体 19. 目前我国比较流行微机版计算机绘图软件有( )等。 A 、AUTO CAD 、WORD 、WPS B 、AUTO CAD 、MDT 、CAXA 电子图板 C 、AUTO CA D 、WINDOWS 、CAXA 电子图板 D 、AUTO CAD 、MDT 、Excel 20. 图形输入设备有鼠标、键盘、数字化仪、( )等。 A 、软盘 B 、图形输入板 C 、显示器 D 、网卡 21. 计算机绘图的方法分为( )绘图和编程绘图两种。 A 、手工 B 、交互 C 、扫描 D 、自动 22. 零件按结构特点可分为( )。 A 、螺钉类、齿轮类、支撑类和箱壳类 B 、标准类和非标准类 C 、轴套类、盘盖类、叉架类、箱壳类和薄板类 D 、轴套类、盘盖类、叉架类和箱壳类 23. 在机器或部件设计过程中，一般先画出( )。 A 、零件图 B 、主视图 C 、装配图 D 、三视图 24. 点的正面投影与水平投影的连线垂直于( )轴。 A 、Y B 、X C 、Z D 、W 25. A 、B 、C ……点的水平投影用( )表示。 A 、a ″、b ″、c ″…… B 、a 、b 、c …… C 、a ′、b ′、c ′…… D 、A 、B 、C …… 26. 点的正面投影，反映( ) 、z 坐标。 A 、o B 、y C 、x D 、z 27. 点的水平投影，反映( )、y 坐标。 A 、z B 、y C 、x D 、o 28. 空间直线与投影面的相对位置关系有( )、投影面垂直线和投影面平行线3种。 A 、倾斜线 B 、水平线 C 、正垂线 D 、一般位置直线 29. 平行于一个投影面同时倾斜于另外( )投影面的直线称为投影面平行线。 考 生 答 题 不 准 超 过 此 线

中级模板工理论试题

模板工（中级）试题 一判断题 1、用1：50比例画出的图，实际长为2500mm，图形线长50mm.（√） 2、在同一图形，在特殊情况下，可以用两种比例，但必须详细注明尺寸.（√） 3、锯路的总宽度一般为锯条厚度的2.6至3倍。（√） 4、为了加强安全操作，在平刨车上木材刨制加工时，应扎紧衣袖，戴好手套。（√） 5、为了以防浇捣混凝土时漏浆，直接与混凝土接触的模板应该用干燥的木材做成。（×） 6、拼制模版的木板，应将板的侧面找平刨制，并尽可能做成高低缝，使接缝严密，防止跑浆。（√） 7、细木工带锯机在加工大而长的工件时，应该用右手导引木料，左手施加压力推木料进锯。（×） 8、带锯条是木加工带锯机的锯切刀具，其锯齿应锋利，齿深不得超过锯条宽的二分之一。（×） 9、横裁圆锯机用于对各种规格的毛料或板材进行横向截断，它分为手动进料和机械进料两类。（√） 10、搭头木用于卡住梁模、墙模的上口，以保持模板上口宽度不变。（√） 11、顶撑用于支撑梁模。顶撑由帽木、立柱、斜撑等组成。（√） 12、沿柱模高度应设柱箍，柱箍布臵应下疏上密，柱箍的间距要保证柱混凝土浇注时，柱模不鼓胀、不开缝。（×） 13、柱与梁相交时，应在柱模上端的梁柱相交处开缺口，缺口高度等于梁高，缺

口宽度等于梁宽。（√） 14、当梁底跨度大于4m时，跨中梁底应按照设计要求起拱。设计无要求时，起拱高度为梁跨度的1/1000-3/1000。主、次梁交接，主梁先起拱，次梁后起拱。（√） 15、模板支撑结构必须安装在坚实的地基上，且有足够的支撑面积。如安装在基土上，基土必须坚实并有排水措施。对湿陷性黄土必须有防水措施；对冻胀性土，必须有在冻胀土冻结和融化时能保持其设计标高的措施，防止地面产生不均匀沉陷。（√） 16、滑升模板试升的目的是观察混凝土的凝固情况，判断提升时间是否适宜。（√） 17、混凝土浇筑前，要做好混凝土配合比的试配工作。试配的混凝土，除必须满足设计要求外，还应满足滑膜施工的工艺要求，以保证模板如期滑升，且出模的混凝土具有合适的强度，即出模混凝土不流淌、不拉裂。（√） 18、当遇到雷雨、雾、雪、风力达到五级或五级以上的天气时，可以进行滑膜装臵的拆除作业。（×） 19、配料时，加工余量留的小些较好，因为这样可以降低消耗在切削加工上 的木材损失率。（×） 20、在平刨上加工短料或薄料时，操作人员一定要特别注意，应适当减慢进 料速度或更换刨刀，尽量顺纹刨削，防止发生危险。（×） 二单选题 1、在校正一直线形梁侧模板时，程序是 D A在右端第一根起，逐根拉线进行

cad制图员理论考试题

高级制图员理论知识试题精选 一、单项选择(选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。) 1. 道德是指人与人、个人与集体、个人与社会以及人对待自然的(B)的总和。 A、法律法规 B、行为规范 C、宪法 D、人生观 2. 由于(A)的复杂性和精细化，使得社会上的职业种类繁多，职业道德多种多样。 A、社会分工 B、经济活动 C、人才分类 D、生产加工 3. 职业道德是制图员自我完善的(D)。 A、重要条件 B、充分条件 C、先决条件 D、必要条件 4. 制图国家标准规定，图纸优先选用的基本幅面代号为(C)种。 A、3 B、4 C、5 D、6 5. 制图国家标准规定，必要时图纸幅面尺寸可以沿A()边加长。 A、长 B、短 C、斜 D、各 6. 制图国家标准规定，图纸的标题栏(C)配置在图框的右下角位置。 A、不得 B、不必 C、必须 D、可以 7. 下列叙述正确的是(B)。 A、1：2是放大比例 B、1：2是缩小比例 C、1：2是优先选用比例 D、1：2是原值比例 8. 在(C)同一图样中，粗线的宽度为b，细线的宽度应为b/4。 A、技术制图 B、建筑制图 C、机械制图 D、美术绘图 9. 目前，在(A)中仍采用GB4457.4-84中规定的8种线型。 A、机械图样 B、所有图样 C、技术制图 D、建筑制图 10. 下列叙述错误的是(C)。 A、不可见过渡线用虚线表示 B、可见过渡线用粗实线表示 C、可见轮廓线用细实线表示 D、可见轮廓线用粗实线表示 11. 下列叙述正确的是(B)。 A、剖面线用粗实线表示 B、剖面线用细实线表示 C、剖面线用虚线表示 D、剖面线用波浪线表示 12. 在机械图样中，细点画线一般用于表示轴线、(A)、轨迹线和节圆及节线。 A、对称中心线 B、可见轮廓线 C、断裂边界线 D、可见过渡线 13. 两段点画线相交处应是A()。 A、线段交点 B、间隙交点 C、空白点 D、任意点 14. 图样中所注的尺寸，为该图样所示物体的(B)，否则应另加说明。 A、留有加工余量尺寸 B、最后完工尺寸 C、加工参考尺寸 D、有关测量尺寸 15. 图样上标注的尺寸，一般应由尺寸界线、()、尺寸数字组成。 A、尺寸线 B、尺寸箭头 C、尺寸箭头及其终端 D、尺寸线及其终端 16. 尺寸线终端形式有箭头和斜线两种形式，但在同一张图样中()形式。 A、只能采用其中一种 B、可以同时采用两种 C、只能采用第一种 D、只能采用第二种 17. 线性尺寸数字一般注在尺寸线的()，同一张图样上尽可能采用一种数字注写方法。 A、上方或中断处 B、下方或中断处 C、左方或中断处 D、右方或中断处 18. 标注圆的直径尺寸时，一般()应通过圆心，尺寸箭头指到圆弧上。 A、尺寸线 B、尺寸界线 C、尺寸数字 D、尺寸箭头 19. 对圆弧标注半径尺寸时，()应由圆心引出，尺寸箭头指到圆弧上。

中级工理论试题

汽车修理工复习资料 一．填空题（将正确的答案写在横线上。） 1. 发动机曲轴轴承异响的主要原因：、和。 2. 鉴定零件表层或浅层的细微伤痕、裂纹等缺陷可用、和。 3. 检测气缸磨损时，主要应测出气缸和。 4. 轴和孔之间的配合可分为：配合、配合和配合三种。 5. 发动机微控制系统主要由、和组成。 6. 柴油喷油泵的出油阀上减压环带的作用是和。 7. 点火系中的分电器由、、和四大部分组成 8.汽车盘式制动器的优点有、和。 9．检测霍尔传感器，应在、和都正常的情况下进行。 10. 柴油机的燃烧过程可划分为：期、期、期和期四个阶段。 11.发动机、可导致气缸壁拉伤。 12.发动机活塞敲缸异响的原因有、、 和。 13.技术检测中的测量要素有、、和。 14.汽车离合器压盘及飞轮表面烧蚀的原因有离合器、。 15.与化油器发动机相比，电控汽油喷射发动机的优点是：性好、性好、 性好。 16. 在同步喷射发动机中，可分为：喷射、喷射和喷射三种基本类型。 17.汽油发动机相邻两高压分线插错，将会造成、和。 18.柴油发动机喷油器由、和三大部分组成。 19.膜片弹簧离合器的膜片弹簧可起和作用。 20. 起动机由、和三个部分组成。 21.检查汽缸体和汽缸盖裂纹的方法有：和。 二、选择题（将正确的选项代号填入括号中。每题2分，共20分） 22.变速器滚动轴承与承孔配合间隙的使用极限值为（）。 A、0.025mm B、0.05mm C、0.075mm 23.发动机活塞环的（）可导致活塞环早期折断。 A、开口间隙过小 B、漏光度过小 C、开口间隙过大 24.电控发动机控制系统中，（）存放了发动机各种工况的最佳喷油持续时间。 A、电控单元 B、执行器 C、温度传感器 25.柴油机喷油泵的供油拉杆由（）控制。 A、油量限制器 B、联轴器 C、调速器 26.柴油发动机不能启动，首先应从（）方面查找原因。 A、空气供给 B、燃料输送 C、燃料雾化 27.游标卡尺是（）测量器具。 A、标准 B、专用 C、通用 28.某零件经过修理后可以完全恢复技术要求的标准，但修理成本非常高，该件应 定为（）。 A、报废件 B、待修件 C、可用件

教育学试题教育理论综合知识

教育学试题教育理论综合知识 一、单项选择题 1 ．教育学作为一门独立的学科萌芽于( C ) A .昆体良的《论演说家的教育》 B .赫尔巴特的《普通教育学》 C.夸美纽斯的《大教学论》 D .洛克的《教育漫话》 2.教育学的研究对象是( A ) A .教育事实和教育问题 B .教育问题和教育方针 C.教育经验和教育问题 D .教育方针和教育经验 3.我国最早出现“教育”一词的古籍是( D ) A .《论语》 B .《大学》C.《学记》 D .《孟子?尽心上》 4 .“只要有人类社会，就有教育。”说明教育具有( C ) A .历史性 B .继承性 C .永恒性 D .相对独立性 5.在教育史上第一次明确提出“教学的教育性”原则的教育家是( A ) A .赫尔巴特 B .杜威 C .福禄倍尔 D .裴斯泰洛齐 6.狭义的教育一般是指( A ) A .学校教育 B .思想道德教育C.社会教育 D .家庭教育 7.教育要把握儿童学习的“关键期”，体现了个体身心发展的( C ) A .阶段性 B .差异性 C .不均衡性 D .顺序性

8.实现人的全面发展的社会条件是( C )

9．我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是( C ) A ?《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 B ?《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 C ?《基础教育课程改革纲要(试行)》 D ．《中国教育改革与发展纲要》10．学校对学生进行全面发展教育的基本途径是( B ) A ?思想教育 B ?教学 C ?综合实践活动 D ?团队活动11．在中学教学中，教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法,称为( B ) A ．谈话法 B ．讲授法 C ．讨论法 D ．实验法12．在教学工作的基本环节中，处于中心环节的是( B ) A ?备课 B ?上课 C ?学生作业的检查与批改 D ?课外辅导 13．国家用于全面调整各级各类教育关系、规范我国教育工作行为的基本法律 是( B ) A ?《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国教育法》C?《中华人民共和国义务教育法》 D ?《中华人民共和国教师法》14．德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是( B ) A ?知情意行诸因素统一发展规律 B ?长期性和反复性规律 C.学生思想内部矛盾转化规律 D ?在交往中形成品德规律

全国计算机绘图师考试试题汇总[1]

国家职业技能鉴定统一考试 中级制图员《计算机绘图》测试试卷B 1、考试要求（10分） （1）设置A3图幅，用粗实线画出边框（400×277），按尺寸在右下角绘制标题栏，在对应框内填写姓名和准考证号，字高7。 （2）尺寸标注按图中格式。尺寸参数：字高为3.5mm，箭头长度为3.5mm，尺寸界限延伸长度为2mm，其余参数使用系统缺省配置，技术要求字体高度5mm。 （3）分层绘图。图层、颜色、线型要求如下： 层名颜色线型用途 0黑/白实线粗实线 1红实线细实线 2洋红虚线虚线 3紫点划线中心线 4兰实线尺寸标注 5兰实线文字 其余参数使用系统缺省配置，另外需要建立的图层，考生自行设置。 （4）将所有图形储存在一个文件中，均匀布置在边框线内，存盘前使图框充满屏幕，文件名采用准考证号码。 2、按标注尺寸1：1绘制图形，并标注尺寸。（20分）

3、按标注尺寸1：1抄画主左视图，补画俯视图（不标尺寸）。（30分） 4、按标注尺寸1：2抄画零件图，并标全尺寸、技术要求和粗糙度。（40分）

国家职业技能鉴定统一考试 中级制图员《计算机绘图》测试试卷C 1、考试要求（10分） （1）设置A3图幅，用粗实线画出边框（400×277），按尺寸在右下角绘制标题栏，在对应框内填写姓名和准考证号，字高7。 （2）尺寸标注按图中格式。尺寸参数：字高为3.5mm，箭头长度为3.5mm，尺寸界限延伸长度为2mm，其余参数使用系统缺省配置，技术要求字体高度5mm。 （3）分层绘图。图层、颜色、线型要求如下： 层名颜色线型用途 0黑/白实线粗实线 1红实线细实线 2洋红虚线虚线 3紫点划线中心线 4兰实线尺寸标注 5兰实线文字 其余参数使用系统缺省配置，另外需要建立的图层，考生自行设置。

加工中心操作工中级工理论知识试题及答案

加工中心操作工中级工理论知识试题主题:注意事项 1.请在试卷的标封处填写Array您的工作单位、姓名和准 考证号 ，错误的 19、（×）机床参考点在机床上是一个浮动的点。 20、（×）欠定位是不完全定位。 21、（√）为了保证工件达到图样所规定的精度和技术要求，夹具上的定位基准应与工件上设计基准、测量基准尽可能重合。 22、（√）为了防止工件变形，夹紧部位要与支承对应，不能在工件悬空处夹紧。 23、（×）在批量生产的情况下，用直接找正装夹工件比较合适。 24、（√）刀具切削部位材料的硬度必须大于工件材料的硬度。 25、（×）加工零件在数控编程时，首先应确定数控机床，然后分析加工零件的工艺特性。 26、（×）数控切削加工程序时一般应选用轴向进刀。 27、（×）因为试切法的加工精度较高，所以主要用于大批、大量生产。

28、（×）数控机床的反向间隙可用补偿来消除，因此对顺铣无明显影响。 29、（×）公差就是加工零件实际尺寸与图纸尺寸的差值。 二、选择题（第1～30题。选择正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题1.0分。满分30分）： 1、世界上第一台数控机床是( C )年研制出来的。 A) 1930 B) 1947 C) 1952 D) 1958 2 A． 3、 4 5、 6、C）。 7、 A 8 9 A. 10 11 12、球头铣刀与铣削特定曲率半径的成型曲面铣刀的主要区别在于：球头铣刀的半径通常（ A ）加工曲面的曲率半径，成型曲面铣刀的曲率半径（）加工曲面的曲率半径。 A．小于等于； B．等于小于； C．大于等于； D．等于大于； 13、下列G代码中，非模态的G代码是（ C ）。 A、G17 B、G98 C、G60 D、G40 14、加工中心和数控铣镗床的主要区别是加工中心（ A ）。 A、装有刀库并能自动换刀 B、加工中心有二个或两个以上工作台 C、加工中心加工的精度高 D、加工中心能进行多工序加工 15、采用数控机床加工的零件应该是（ B ）。 A.单一零件 B. 中小批量、形状复杂、型号多变 C. 大批量

高级制图员试题

制图员（机械）高级理论知识试卷一．单项选择（第1~第160题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入括号内） 1.职业道德能调节从业人员与其（）之间的关系，保证社会生活的正常进行和推动社会的发展与进步。 A、专业水平B。社会失业率C。就业岗位D。实践活动对象 2.（）就是要顾全大局，要有团队精神。 A。爱岗敬业B。注重信誉。C。团结协作D、积极进取3.图纸中字体的（）一般卫字体高度的1/√2倍。 A宽度、B、高度C、角度D、斜度 4.在机械图样中，粗线与细线的宽度比大约为（） A、4:1 B、3:1 C、2:1 D、1:1 5.尺寸线终端形式有（）两种形式。 A、箭头和原点 B、箭头和斜线 C、圆圈和原点 D、粗线和细线 6.对圆弧标注半径尺寸时，（）应由圆心引出，尺寸箭头指到圆弧上。 A、尺寸线 B、尺寸界线 C、尺寸数字 D、尺寸箭头 7.下列叙述错误的是（）

A、标注球面直径时，一般应在&前加注“S” B、标注球面直径时，一般应在R前加注“S” C、标注球面直径时，一般应在&前加注“球” D、标注球面直径时，一般应在&或R注“S” 8.标注角度尺寸时，尺寸数字一律水平写，尺寸界限沿径向引出，（）画成圆弧，圆心是角的定点。 A、尺寸线 B、尺寸界线 C、尺寸线及其终端 D、尺寸数字 9.画图时，常选用（）的绘图铅笔。 A、6 B、HB 、H、2H B/B、HB/H /2H C、B、HB、2H、6H D、6B、2B、2H、6H 10.丁字尺尺头内侧便仅靠图版左边，三角板任意边紧靠丁字尺尺身上边，便可利用（）的另外两边画出垂直线或倾斜线。 A、丁字尺 B、比例尺 C 、曲线板D、三角板 11.圆规使用铅芯的硬度规格要比画直线的铅芯（） A、软一级 B、软两级 C、硬一级 D、硬二级 12.用（）画大圆时，可用加长杆扩大所画圆的半径，使针脚和铅笔脚均与纸面保持垂直、 A、分规 B、圆规 C、铅笔 D、图板 13.平行投影投影法的投射中心位于（）处 A、有限远 B、无限远 C、投影面 D、投影物体

教育理论综合知识试题及答案(一)

试题一 一、单项选择题(本大题共l3道小题，每小题1分，共13分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项前的字母填在题后的括号内) 1. 考试时学生想起以前的知识作答，这种心理现象被称作( )。 A.再认 B.识别 C.感知 D.回忆 2. 福泽谕吉是日本近代着名的启蒙思想家、教育家，着有与张之洞同名着作( )。 A.《学记》 B.《为学》 C.《劝学篇》 D.《我的大学》 3. ( )提出了教学形式阶段论。 A.卢梭 B.裴斯泰洛齐 C.赫尔巴特 D.杜威 4. ( )规定了某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后，在德智体诸方面期望实现的发展程度。 A.课程目标 B.课程标准 C.教学大纲 D.教育目的 5. 刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫做( )。 A.感觉阈限 B.感受性 C.统觉团 D.最近发展区 6. ( )是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。 A.视角 B.视敏度 C.视野 D.明适应 7. 考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是( )。 A.常模参照测验 B.标准参照测验 C.目标参照测验 D.团体参照测验 8. 新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。 A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B.知识、情感、意志 C.面向世界、面向未来、面向现代化 D.世界观、人生观、价值观 9.作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德的教育学者是( )。 A.杜威 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯 10.“有意义学习”的概念是谁提出的?( )

A.布鲁纳 B.杜威 C.加涅 D.奥苏伯尔 11.马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是( )。 A.理论联系实际 B.教育与社会实践结合 C.知识分子与工农相结合 D.教育与生产劳动相结合 12.某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于( )。 A.场依存型 B.场独立型 C.冲动型 D.沉思型 13.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为( )。 A.自我期待感 B.自我归因感 C.自我预期感 D.自我效能感 二、填空题(每空l分，共15分，请把答案填在题中横线上) 14.兼容班级上课与个别教学的优点，将大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起的教学组织形式是_______。 15.当前存在的学制主要有_______、_______、_______三种形态。 16.我国《义务教育法》规定，凡是年满_______周岁的儿童，都必须入学接受规定年限(一般为_______年)的教育。 17.感觉对比是同一感受器接受_______而使感受性发生变化的现象，分_______和_______。 18.自我控制主要表现为个人对自己行为的_______和_______，使之达到自我的目标。 19.教育心理学是应用心理学的一种，是_______的交叉学科。 20.奥苏贝尔指出，一切称之为学校情境中的成就动机，至少包括三方面的内驱力决定成分，其中_______被看作是学习的最重要和最稳定的动机。 21.课堂气氛作为教学过程中的软情境，通常是指课堂里某种占优势的_______与_______的综合表现。 三、辨析题(本大题共3道小题，每小题5分，共15分) 22.动机强度越高，越有利于取得成功。 23.智力高者创造力必定高。 24.人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。

电工中级工考试试题题库(中级维修电工)

电工中级工考试试题题库（中级维修电工） 第一部分 1. 已知正弦交流电压u=220sin(314t-30°)则其角频率为( D ) A.30 B.220 C.50; D.100 2.已知正弦交流电流i=10T2sin(314t+25°)则其频率为( A ) A.50HZ; B.220HZ C.314HZ D.100 HZ 3.已知正弦交流电流i=100 sin(100 t+ )则电流的有效值为( C ) A.70.7 B.100. C.70.7. D.100 5.已知正弦交流电的"三要素"即可写出其解析式。答案:正确 6.正弦交流电的解析式可以表明最大值与瞬时值之间的关系。 答案:正确 7.在正弦交流电的波形图上，若两个正弦量正交，说明这两个正弦量的相位差是( C ) A 180°; B、60°; C、90°; D、0° 8.在以(#249;t)为横轴的电流波形图中，取任一角度所对应的电流值叫该电流的( A ) A瞬时值; B、平均值; C、有效值; D最大值 9.波形图可完整的描述正弦交流电随时间的变化规律。答案:正确 10.在正弦交流电的波形图中可看出交流电的最大值、初相位和周期。答案:正确 11.额定容量为100KVA的变压器，其额定视在功率应(A)。

A等于100KVA; B、大于100KVA; C、小于100KVA; D、不确定 12.变压器的铭牌容量是用(C表示的。) A有功功率; B、功率; C、视在功率; D、无功功率 13. 在交流电路中总电压与总电流的乘积叫交流电路的( D ) A有功功率(B无功功率(C) 瞬时功率; (D )视在功率 14.视在功率的单位是( B ) A瓦(B)伏安(C)焦耳(D)乏 15. 三相变压器的额定容量用视在功率表示。答案:正确 16. 电器设备的额定容量指的是设备的视在功率。答案:正确 17. 有功功率主要是(C)元件消耗的功率。 A电感B.电容C.电阻D.感抗 18. 一台30KW的电动机其输入的有功功率应该( D ) A等于30KW B.大于30KW C.小于30KW D.不确定 19. 异步电动机铭牌标定功率表示( D ) A视在功率(B)无功功率(C)有功功率(D)轴输出额定功率 20. 交流电的有功功率就是交流电的瞬时功率的总和。答案:正确 21. 正弦交流电的有功功率是指电阻元件在一个周期内消耗的瞬时功率的平均值。答案:正确 22. 下列关于无功功率的叙述(A)说法正确。 A电路与电源能量交换的最大规模(B)单位时间放出热量(C)单位时间所做的功(D)电感消耗的能量 23. 纯电容电路的功率是( B )