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篇一：写人作文及点评(共 10 篇 ) [1000 字 ]

crazy

别忙着揉眼睛，你没看错。crazy 就是我后排这位仁兄的自封号。

其实， crazy 是个女生，只是??

刚入高中，军训第一日，一向不吝惜笑容的我们被迫控制一下发达的笑神经——看着跟前

这位如复活节岛上石像一样的教官，就算你刚中了头奖也笑不出来。可crazy 偏不，上扬四

十五度的嘴角，在一个班的哭丧脸中还不扎眼？？瞧吧，不到五秒钟就被救出来了不是?笑吧，对着大家笑个够！！对一个只有九年学龄的学生来说，这是在明白不过的反话，谁知crazy 真的把他那灿烂笑容展示与众目睽睽之下足有三分钟，竟还有愈演愈烈之势。my god!! 气得“石像”只好吼道：“回列！”

刚一解散crazy 乐颠颠的跑了过去：“教官，喝水吧！”

好在那个教官是受过训练的，换了定力差些的准得当场昏过去！后来crazy 做到了我的后面，我们这一片从此不得安宁。冷不丁的，也许你会接到这样的纸条——“大笑五分钟等于

慢跑两小时。”你偶一转头，也许会看见crazy 捧着一本两寸厚地《易经》啃得津津有味。“真是伟大的科学！”看见那双瓶底后面的那双兴奋的发光的眼睛，你也只能傻笑地说：“也?? 也许吧。”

crazy 的学习成绩不好不坏那两个红色的阿拉伯数字在他眼里没有任何威慑力。crazy 永远有自己要忙的事，但绝不是老师要求我们做的事。crazy 一直认为crazy 是个褒义词。用et （english teacher）的话说：“ crazy is crazy！”

点评：

本文介绍了一个爱笑的 crazy，一个爱读书的 crazy 一个有个性的 crazy。首先介绍爱笑的crazy：

甚至连军训都照笑不误。气得教官直吼，也拿他没办法；熬了教官的训，还“乐颠

颠”去请教官喝水。器表现真叫人无法理解，只能用“crazy”来形容他。接着写爱读书的crazy，虽然小小年纪去捧着一本《易经》读得津津有味;身为学生，分数当然是命根。可分

数竟然对他没有任何威慑力。总之， crazy 是一个反常的人，一切反常的原因，都归结为一个

词，那就是 crazy。这是一篇写人的好文章，值得我们学习。

踢球的校长

我真不知道大人也有一颗童心，尤其这个大人还是校长。

事情还得从星期四那届体育课说起。那天，我们班的球迷正在操场上激战，校长不知什么时候

走过来，站在一旁观战。看着看着，校长竟忍不住，跟体育老师打了个招呼，就换了球

鞋象个孩子似的迫不及待的跑到操场上来了。球场上踢球只认球不认人，当然也不认什么校长。

我的一剂猛射砸在了校长身上，可他连看我都不看我一眼，只盯着足球。只见他迅速带球，左躲右闪，把球带到了我们的球门前，抬脚抽射。球在空中划了一道优美的弧线，轻盈盈的飞进了球门。

看对方进了球，我们也不甘示弱。我们改变战术，把球踢得更加灵活，令对手防不胜防。

校长为了改变局面，抓住我们的疏忽，带着球左冲右突，冲过一个有一个球员的拦截，谁知，

我们对的飞车赵日宏把球一下铲了过来。校长气得火冒三丈，正要追，脚下一滑，扑通一声摔在地上 ??

校长毕竟是校长。当比赛时间只剩下十分钟时，他让一个射门高手在我们的球门前埋伏，

为了不引人注意，他还吩咐几个跑得快的球员故意互相传球，把我们的注意力都吸引在他们

身上。我们果然上当。这时，只见球往后一传，传到了校长脚下，他猛然一脚传给门前的那

个射门高手，那个球员一记头球攻门，又进了！！裁判吹响了哨子，比赛结

束了。校长带的队赢了，他兴奋的又蹦又跳大喊大叫。

看着场上的这个手舞足蹈的“大男孩”，谁能想到他是一位严肃的大校长呢？

点评：

现在，写校长的文章本来就不多，而且本文从一个独特的角度来写，选材新颖，描写也生动。比如说第三段写校长单枪匹马进球，第四段写校长大意摔倒，第五段写校长组织力量大漂亮的埋伏战，都很精彩。

朝读课变奏曲

“怎么现在才来啊？都已经上朝读了，你怎么回事啊？”

“昨天电视看得太晚了，闹钟也忘了开定时开关，今天六点才起来，快把昨天的数学作业拿

来抄抄 ??昨天的《侠女闯天关》太精彩了。”

“快，讲来听听。”

“那个陆建平啊 ??因为 ac 平行于 bd，所以 a??他喜欢打抱不平，他的武功可真高，还有吴

奇隆饰演的林小龙 ??”

“怎么样？”

“班主任来了，今天上哪一课？”

“语文。”

“嗟夫！予常求古仁人之心，或异二者之为，何哉？”

“走了 ??后来呢？”

“等一下，作业还剩几个字??对了，刚才讲到哪里了？”

“讲到林小龙。”

“对，对，那个林小龙 ??语文老师来了‘不以物喜，不以己悲’ ??那个林小龙武功也不错，

不过和他的义父相比，还差得远；他为了陆建平，连他的义父都背叛??”“最后，他杀义父被打成重伤，是不是？”

“不 ??对！快结束时，林小龙用一团水的功夫一会上，一会下，一会左，一会→，赢了

他那个武功盖世的义父。”

“哇——精彩！”

“嘘——轻声点！老师站在了门口！”

“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君 ??”“糟糕，

下堂课就要默写《岳阳楼记》了” “哎呀，其必曰：‘先天

下之忧而忧，后天下之乐而乐，乎”点评：

像是一场相声，也像一篇短话剧。题材新颖，令人耳目一新。什么抄作业，什么装模作样

的学给老师看，都揭示了有些中学生不爱学习，早起抄作业的现象。但作者心理关心的是各

种不良因素，值得发人深思啊！

篇二：描写人物品质的优美段落

描写人物品质的优美段落

①拥有诚实，就舍弃了虚伪；拥有诚实，就舍弃了无聊；拥有踏实，就舍弃了浮躁，不论

是有意的丢弃，还是意外的失去，只要曾经真实拥有，在一些时候，大度舍弃也是一种境界

②真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，

送之于人手有余香。

③如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。

④一颗孤独的心需要爱的滋润；一颗冰冷的心需要友谊的温暖；一颗绝望的心需要力量的

托慰；一颗苍白的心需要真诚的帮助；一颗充满戒备关闭的门是多么需要真诚这一把钥匙打开

呀！

⑤只有我们愿意打开心内的窗，才会看见心灵的宝藏；只有我们愿意打开心内的窗，才会

看见门外清明的风景；只有我们愿意打开心内的窗，人间的繁花满树与灯火辉煌才会一片一片飘进窗来；只有我们愿意打开心内的窗，我们才能坦然勇敢走出门去，一步一步走向光明的所在。

⑥尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。⑦尊重

别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。⑧宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，

扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。⑨生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽

阔；生活如山，宽容为径，循径登山，方

知山之高大；生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。⑩学会宽容，意味着成长，

秀木出木可吸纳更多的日月风华，舒展茁壮而更具成熟的力量。

篇三：描写人的品质的成语

描写人的品质的成语

冰清玉洁：清：干净，清澈；洁：洁白，纯洁；像冰一样清明，玉一样纯洁。比喻人品高

尚、纯洁，做事光明磊落。形容人品高尚、操行清白。现在一般形容女孩子自尊自爱。

持之以恒：【解释】长久地坚持下去。

例句：不要忘记，在人生的道路上，要想做成什么事，我们必须持之以恒。

锲而不舍 [qi è ér bù shě]：【解释】：锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅

力。

例句：他专废寝忘食：【解释】：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。

心致志于这项工作，到了废寝忘食的地步

临危不乱：面临；危：危险；乱：慌乱，紊乱。指面临危险心情不慌乱形容人在危机时刻

能够从容面对。

不屈不挠：【解释】比喻在压力、邪恶势力和困难面前不屈服、不低头，表现十分顽强。

从容不迫：【解释】：从容：不慌不忙，很镇静；不迫：不急促。不慌不忙，沉着镇定

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