智慧教育需求分析及评估模型

智慧教育需求分析及评估模型

一、智慧教育需求分析

随着物联网、云计算、移动互联网等新一代信息技术的兴起，教育信息化开始步入“智慧教育”时代。“智慧教育”一词衍生自“智慧地球”，是指通过应用新一代信息技术，促进优质教育信息资源共享，提高教育质量和教育水平。简言之，“智慧教育”就是指教育行业的智能化，是增强教师教学能力和学生学习能力的重要手段。推行“智慧教育”，有利于实现因材施教，消除区域之间的教育鸿沟，促进教育领域的国际交流。

在我国，智慧教育在《教育信息化十年发展规划( 2011-2020)》中已有所体现。该规划中明确提出，要“建设智能化教学环境；建设国家教育云服务平台，构建稳定可靠、低成本的国家教育云服务模式，建设教育云资源平台” 。当前，国内多个单位已经加入智慧教育建设大军，并取得了一定的成效，包括宁波市镇海区、苏州市、南京邮电大学等。但我国的智慧教育发展仍需在以下三个方面继续努力。

一是加快教育网络宽带化进程。目前，我国许多中小学贷款明显不足，且网络设备老化现象比较严重。已上海浦东新区为例，平均每所学校互联网出口带宽不足2M，绝大多数学校的接入带宽为10M , 智能应对带宽要求低的一般应用，远不能满足区域开展的教学视频点播、视频会议等涉及大量多媒体的应用要求。经济发达地区尚且如此，其他地区可想而知。多媒体教学的普及、云服务模式的推行，都对网络带宽提出了更高的要求。

二是推行教育资源云服务。作为一种新兴的计算模式，云计算技

术将对教育信息化建设产生深远的影响。各地中小学应顺应云服务模式发展趋势，改变传统中小学机房分散建设的局面，以区（县）或地市为单位推进中小学机房大集中、数据大集中。基于教育云服务平台，逐步推荐优质教育信息资源共享，推进教育管理信息系统互联互通，从而实现教育信息共享和教育部门业务协同。

三是建设未来校园和未来教室，构建智能化学习环境。未来校园和未来教室是指数字化、网络化、信息化、智能化水平很高的校园和教室。在这样的校园和教室里，老师可以通过多种媒介直接展现教学内容，学生可以进入虚拟场景进行互动体验。信息技术在教学互动和学生自主学习中的作用得到充分发挥。对此，教育主管部门可以通过引进发达国家的先进教学技术和设备，有计划地开展未来校园和未来教室试点示范工作。

二、智慧教育内涵界定

与传统的教育信息化相比，智慧教育具有以下六大显著特征。

1?教育信息资源集成化

老师在课堂教学过程中，可以集成多种信息资源，使用多种课件和教学软件，使课堂教学更加生动有趣。例如，在数学教学过程中当讲到某个定理时，可以即时显示发现该定理的数学家的一些情况；在物理教学过程中，可以用一些物理教学软件模拟化学反应过程；在地里教学过程中，可以用Google Earth查看某地的地形地貌、实景照片等；在历史教学过程中，江大某个历史事件时，就可以播放该历史事件的相关视频资料，显示历史人物的基本情况。

2?学习自由化

在智慧教育时代，学生和普通大众通过移动互联网，利用移动智能终端随时随地、随心所欲地学习。课本不再是纸质的，学生背负的沉重书包将被电子书包所代替。学习场所不再局限于课堂，学习内容不再受老师讲授内容的限制。此外，通过采用智能化技术，使

E-Learning （数字化学习）转变为l-Learning （智能化学习）。l-Learning 系统可以根据学生学习兴趣、学习能力、学习时间等情况制定不同的学习计划，生成个性化的学习资料。

3.教学内容体验化

教育的核心理念是培养学生的创新能力，校园面临着从“封闭”走向“开放”的诉求。智慧教育支持拓展资源环境，让学生冲破教科书的限制；支持拓展时间环境，让学习从课上拓展到课下；支持拓展空间环境，让有效地学习在真实情境和虚拟情境中得以体现。

随着虚拟现实技术和3D技术的发展，可以通过计算机生成一个虚拟现实的学习环境，帮助学生更直观地理解教学内容。例如，当讲授到故宫博物院时，就可以让学生在虚拟故宫博物院做一次虚拟的旅行，增加学生的直观感受；当讲授到某物理或化学定理时，就可以让学生做模拟实验，既可以避免有些实验的危险性，有可以减少试验成本；当讲授天文知识时，就可以让学生做一次虚拟的星空旅行，观察一些宇宙现象。

4?学习环境全面感知

学习环境的全面感知主要包括两个方面，一是传感器可以随时随地地感知、捕获和传递有关人、设备、资源的信息；二是对学习者个体特征（学习偏好、认知特征、注意状态、学习风格等）和学习情景

（学习时间、学习空间、学习伙伴、学习活动等）的感知、捕获和传递。

5?教育网络无缝互通

基于网络和通信技术，特别是移动互联网技术，支持所有软件系统和硬件设备的连接，信息感知后可迅速、实时地传递，这是所有用户按照全新的方式协作学习、协同工作的基础。

6.海量数据支撑

依据数据挖掘和建模技术可以在“海量”校园数据的基础上构建模型，建立预测方法，对新到的信息进行趋势分析、展望和预测；同时可综合各方面的数据、信息、规则等内容，通过智能推理，做出快速反应、主动应对，更多地体现智能、聪慧的特点。

三、智慧教育评估指标构建

智慧教育的建设内容主要体现为4个层面：一是各种创新的感应技术嵌入到各种物体和设施中，从而实现校园中每一处、每一物的充分感知；二是通过高度发达的网络，将人和各种事物都联入网络，形成一个统一的整体；三是通过大容量的存储设备和高速计算机对所有数据进行加工存储和分析；四是针对师生的各种不同需求，将整理后的数据进行应用，及时为师生提供所需的各类帮助。

根据以上4个层面的要求，构建出智慧教育的4层模型。4个层面自下而上分别是感知层、网络层、数据层和应用层，4层之间相关关联，进而实现校园的智慧化。

感知层：感知层主要实现信息的采集功能，是智慧教育的前提条件。通过在校园的图书馆、教室、宿舍等部署安装RFID、传感器、

摄像头等设备，同时利用师生手机，PAD等移动设备，对所需的各种信息进行手机和监测，为整个校园提供基础性数据。

网络层：网络层是信息汇聚的高速公路，是智慧教育建设的骨干。

借助互联网、校园网、物联网等网络技术，并将有线和无线两种方式相结合，将感知层的数据接入到网络，使得数据在整个网络中能够快速、有效地传递。

数据层：数据层是将网络层不断汇集的大规模数据，进行及时、高效、可靠的整合，并实现统一管理。需要建设一个统一、完备、共享、标准的数据中心，并通过数据关联分析、数据挖掘等技术将这些数据加工转换成更为有用的信息和知识。

应用层：应用层是指感知层、网络层、数据层之上的与广大师生直接交互的应用系统，如智慧图书馆系统、智慧校务系统、一"通服务系统等。师生可以通过各种终端设备访问这些系统，这些系统也可以将个性化信息按需推送给不同的师生，从而改善校园环境，为教室和学生提供更加快捷、更加友好、更加智慧的生活和学习条件。

总体来说，智慧教育可以分为智慧图书馆、移动校园一卡通和智慧教学等多个方面的内容。

智慧图书馆。学校图书馆是学校教育中不可或缺的部门，是学校的知识宝库。然而，随着学校图书馆藏书规模的不断扩大，借阅人员也越来越多，如何让图书馆更加深入、准确、迅速地为师生提供高质量的服务，成为一个更加迫切的问题。而智慧图书馆正式以一种更智慧的方法，利用物联网、云计算和智能设备来改变师生与图书馆设备、系统和资源的交互方式，进而提高交互的明确性、灵活性和响应速度，从而实现智慧化服务和管理。图书智慧化包括以下三个方面的内容。一是更深刻的感知。通过将传感器部署在需要感知、管理的每册图书上，使得每册图书都能够发送信息，进行自我表达，实现感知和定位图书。二是全方位的互联。可以将所有图书文献的动态信息，随时通过网络传输到图书馆数据处理中心。三是管理的智慧化。图书馆数据处理中心对采集的

数据进行分析和处理后，根据需要为读者和馆内工作人员提供智慧化的服务和管理平台。

移动校园一卡通。校园一卡通系统建设是智慧教育非常重要的一部分，也是现代化校园管理理念的体现。校园一卡通的建立，促使全校信息数据统一共享，使得原有的繁琐、互不兼容、相对独立的各类管理和业务体系得到有效的协调和优化，从而形成一个整体性的、有高扩展能力的、易维护且易管理的校园信息化管理的服务平台，为学校管理提供了更加科学化、更加快捷、更加高效的管理手段。一卡通替代了原先众多杂乱的各种证件，如学生证、医疗证、借书证、洗浴卡、门禁卡，形成了及消费支付、图书借阅、医疗卫生、身份认证多种功能于一卡的全方位应用服务。这种管理模式替代了传统的做法，实现“一卡在手，走遍校园”的目的。

智慧教学。智慧教学是可以模拟教室的角色实施个性化教学，向不同需求，不同特征的学习者传授知识、提供指导的一种适应性学习支持系统。智慧教学的关键技术在于人工智能和“云计算”。随着人工智能研究的不断深入，已经可以做到让系统产生意识、进行思维，这就使得智慧教学有了智慧的基础，同时复杂思维完全可以交给强大的“云”去处理，这就又为智慧教学提供了智慧的保障。

以智慧教育的建设重点为依据，可以从教务管理、教学管理、智慧图书馆服务和智慧校园生活服务四个方面考察，具体见表 1.

表1智慧教育考核评价指标及说明

深度报告- 国际教育信息化发展报告(2014-2015)

国际教育信息化发展研究（2014） 项目组成员 组长： 黄荣怀北京师范大学教育信息化协同创新中心副主任，教授 朱文利英特尔（中国）企业事务部总经理 成员： Martina Roth 英特尔全球教育政策研究战略总监 Jon K.Price 教育信息化研究与评估专家、英特尔项目经理 Allison Powell K-12在线学习国际组织（iNACOL）副总裁，博士 Kinshuk 加拿大阿萨巴斯卡大学计算机和信息系统学院院长，教授 Demetrios Sampson 希腊比雷埃夫斯大学数字系统系，教授 Will Ellis 欧洲Schoolnet项目经理，英国教育传播与技术协会负责人J. Michael Spector 美国北堪萨斯大学学习技术学院，教授 吕赐杰新加坡南洋理工大学国立教育学院学习科学研究所主任，教授陈德怀台湾国立中央大学网络学习科技研究所所长，教授 陈年兴台湾中山大学资讯管理学系，教授 吴砥华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心，教授 张进宝北京师范大学教育学部，副教授 余亮西南大学计算机与信息科学学院教育技术系系主任，副教授赵建华华南师范大学教育信息技术学院副院长、教授 樊磊北京师范大学智慧学习研究院副院长、首都师范大学教授乔爱玲首都师范大学教育技术系副主任，副教授 秦征英特尔（中国）有限公司企业事务部经理 张燕江英特尔（中国）有限公司基础教育项目经理 尉小荣华中师范大学教育信息化协同创新中心，工程师 饶景阳华中师范大学教育信息化协同创新中心，研究助理 余丽芹华中师范大学教育信息化协同创新中心，研究助理 蒋红艳北京师范大学教育信息化协同创新中心，科研助理 孟令琳北京师范大学教育信息化协同创新中心，科研助理 李南南北京师范大学教育信息化协同创新中心，科研助理 孔晶华南师范大学教育信息技术学院，2013级博士研究生 姚鹏阁华南师范大学教育信息技术学院，2013级硕士研究生 张晓佳华南师范大学教育信息技术学院，2013级硕士研究生

上市公司财务风险预警模型分析

上市公司财务风险预警模型分析 摘要:文章在简要介绍企业财务风险及上市公司风险预警系统的含义和功能的基础上,重点介绍上市公司风险预警模型,并用奥特曼模型在我国上市公司财务风险预警中的运用进行分析,最后针对我国的具体情况提出关于奥特曼模型修正意见。 关键词:财务风险预警系统;单变量模型;奥特曼模型 企业财务风险是指企业丧失偿债能力的可能与股东收益的不确定性。通常用财务杠杆衡量财务风险的大小。在激烈的市场竞争中,上市公司始终处在生存与倒闭、发展与萎缩的矛盾中。上市公司必须生存下去才有可能获利,只有不断发展才能求得生存,对上市公司来说,生存是其核心目标。而影响上市公司生存的主要威胁来自上市公司面临的风险和财务危机。因此,建立一个科学合理的财务风险系统,可以为上市公司的生存提供重要的信息,对上市公司可能发生的财务危机加以防范,减少财务危机的出现。 一、企业财务风险预警系统的含义及功能 财务风险预警系统主要是以财务报表、经营计划及其他相关的财务资料为依据,利用财会、金融、企业管理、市场营销等理论,采用比例分析数学模型等方法,确定预警指标和预警指标的相应标准,以发现企业存在的风险,并向经营者示警一个有效的财务预警系统。从1998年我国对上市公司实行“特别处理”(简称ST)制度以来,2001年、2002年、2003年、2004年分别有144家、135家、113家和123家上市公司被特别处理。有鉴于此,迫切需要建立一个能预先发出财务危机警报的财务分析系统,以帮助上市公司管理者及早取得财务状况恶化的信号,避免可能出现的财务危机。具体说来,财务风险预警系统主要具有以下三方面的功能:

(一)信息收集 它通过收集与企业经营相关的产业政策、企业本身的各类财务和生产经营状况信息,进行分析比较,判断是否应该发生警告。 (二)预知危机 经过对大量信息的分析,当出现可能危害企业财务状况的关键因素时,财务预警系统 能预先发出警告,提醒经营者采取对策,避免潜在的风险演变成现实的损失。 (三)控制危机 当财务发生潜在的危机时,财务预警系统还能及时寻找导致财务状况恶化的根源使经营者有的放矢,阻止财务状况的进一步恶化。 二、企业财务风险的预警模型 (一)建立财务风险预警模型的必要性 财务预警是借助企业提供的财务报表、经营计划及其他相关会计资料,利用财会、统计、金融、企业管理、市场营销理论,采用比率分析、比较分析、因素分析及多种分析方法,对企业的经营活动、财务活动等进行分析预测,以发现企业在经营管理活动中潜在的经营风险和财务风险,并在危机发生之前向企业经营者发出警告,督促企业管理当局采取有 效措施,避免潜在的风险演变成损失,起到未雨绸缪的作用;而且,作为企业经营预警系统 的重要子系统,也可为企业纠正经营方向、改进经营决策和有效配置资源提供可靠依据。进行财务预警分析,建立企业财务预警模型已成为现代企业财务管理的重要内容之一。上市公司的财务信息对多方利益相关者都有着重要影响,建立财务预警系统、强化财务管理、避免财务失败和破产,具有重要意义。目前我国上市公司的财务状况不容乐观,普遍存在着财务状况不稳定的情况。在激烈的市场竞争中,这意味着企业风险极高,破产随时可能发生。国内外的大量实例表明,陷入破产境地的企业几乎毫无例外地都是以出现财务危机为

第3章 需求分析

第3章需求分析 一、填空题（30小题） 1、需求分析的困难主要体现在4个方面:问题的复杂性、( )、( )、需求易变性。 答案：交流障碍、不完备性和不一致性 2、由于数据流是流动中的数据，所以必须有( )。除了与( )之间的数据流不用命名外，数据流应该用名词或名词短语命名。 答案：流向、数据存储 3、需求分析是指，开发人员要准确理解( )，进行细致的( )，将用户非形式的需求陈述转化为( )，再由( )转换到相应的形式功能规约(需求规格说明)的过程。 答案：用户的要求、调查分析、完整的需求定义、需求定义 4、建立数据字典一般的两种形式是( )和( )。 答案：手工建立、利用计算机辅助建立并维护 5、在进行可行性研究和软件计划以后，如果确认开发一个新的软件系统是必要的而且是可能的，那么就进入( )阶段。 答案：需求分析 6、结构化语言是介于自然语言(英语和汉语)和形式化语言之间的一种半形式语言。它的结构可分成外层和内层两层，外层用来描述( )，采用( )、( )、( )三种基本结构。 答案：控制结构、顺序、选择、重复 7、在SA的需求描述工具中，( )描述系统的分解，即描述系统由哪几部分组成，各部分之间有什么联系等。( )定义了数据流图中每一个图形元素。结构化语言、判定表和判定树则详细描述数据流图中不能被再分解的( )。 答案：数据流图、数据字典、每一个加工 8、IDEF方法分为以下三部分。 IDEF0:用来描述系统的( )，建立系统的( )。 IDEF1:用来描述系统的( )，建立系统的( )。 IDEF2:用来进行系统的( )，建立系统的( )。 答案：功能活动及联系、功能模型、信息及其联系、信息模型、模拟、动态模型 9、三种描述加工逻辑的工具各有优缺点，对于顺序执行和循环执行的动作，用( )描述。对于存在多个条件复杂组合的判断问题，用( )和( )。 答案：结构化语言、判定表、判定树 10、经过需求分析，开发人员已经基本上理解了用户的要求，确定了目标系统的功能，定义了系统的数据，描述了处理这些数据的基本策略。将这些共同的理解进行整理，最后形成文档( )。 答案：需求说明书

2021智能教育行业研究分析报告

2021年智能教育行业研 究分析报告

目录 1.智能教育行业现状 (4) 1.1智能教育行业定义及产业链分析 (4) 1.2智能教育市场规模分析 (6) 2.智能教育行业前景趋势 (6) 2.1智慧教室等解决方案成主流 (7) 2.2教育服务机器人备受关注 (7) 2.3智慧校园的深度和广度不断延伸 (7) 2.4智慧课堂模式多样化发展 (8) 2.5教育企业向技术产品、平台、应用转移 (8) 2.6延伸产业链 (8) 2.7需求开拓 (9) 3.智能教育行业存在的问题 (9) 3.1采集数据上的难题 (9) 3.2人工智能教育“嫁接”传统教育的难题 (10) 3.3人工智能教育信任危机难题 (10) 3.4人工智能教育体系缺乏的难题 (11) 3.5供应链整合度低 (12) 3.6基础工作薄弱 (12) 3.7产业结构调整进展缓慢 (12) 3.8供给不足，产业化程度较低 (13)

4.智能教育行业政策环境分析 (14) 4.1智能教育行业政策环境分析 (14) 4.2智能教育行业经济环境分析 (14) 4.3智能教育行业社会环境分析 (14) 4.4智能教育行业技术环境分析 (15) 5.智能教育行业竞争分析 (16) 5.1智能教育行业竞争分析 (16) 5.1.1对上游议价能力分析 (16) 5.1.2对下游议价能力分析 (16) 5.1.3潜在进入者分析 (17) 5.1.4替代品或替代服务分析 (17) 5.2中国智能教育行业品牌竞争格局分析 (18) 5.3中国智能教育行业竞争强度分析 (18) 6.智能教育产业投资分析 (19) 6.1中国智能教育技术投资趋势分析 (19) 6.2中国智能教育行业投资风险 (19) 6.3中国智能教育行业投资收益 (20)

XX大学国际教育园区项目可行性研究报告大学可行性研究报告(完整版)

中国可行性研究报告网 XX大学国际教育园区 可 行 性 研 究 报 告 编制单位：XX大学 二零一三年十一月 中国可行性研究报告网

目录 第一章项目总论 1.1 项目概况 1.1.1 项目名称 1.1.2 项目性质 1.1.3 项目建设单位 1.1.4 项目简介 1.1.5 项目建设地址 1.1.6 项目建设内容及规模 1.1.7 项目建设期 1.1.8 投资估算和资金筹措 1.2 编制依据及编制范围 （一）编制依据 1、《工业项目建设用地控制指标》国土资源部（2008年）； 2、《四川省建筑安装工程费用定额》； 3、《中华人民共和国循环经济促进法》

成都大学国际教育园区可行性研究报告 4、《中华人民共和国清洁生产促进法》 5、当地基本建设有关规定； 6、其他设备依据询价确定。 7、国家有关学校建设的政策、法规、标准及规范； 8、项目建设单位、当地政府提供的相关资料； （二）编制范围 项目编制范围包括项目建设背景、必要性、建设场址及建设条件、项目建设规模及内容、投资估算与资金筹措、经济与社会效益评估、风险分析等方面。 1.3 结论及建议 第二章项目建设背景及必要性 2.1 项目建设背景 2.1.1 成都市推进建设“全域开放”的充分国际化城市 经济全球化形成以城市为中心的空间格局，强化了城市间的联系和分工，促进了全球网络体系和等级体系的形成，全球网络体系的极化作用加剧，世界城市成为全球经济管理控制中心。在经济全球背景下，中国必将进一步扩大开放，这必然会推动一批城市发展成为国际 3

化城市。适应经济全球化新形势，实行更加积极主动的开放战略，完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系，形成引领国际经济合作和竞争和开放区域，培育带动区域发展的开放高地，是党的十八大提出的新时期对外开放和区域经济发展的重要指导思想。 建设国际化城市是成都通向世界之门。日益增强的综合经济实力、不断完善的产业协作配套能力、广阔的市场腹地、良好的发展基础让成都极具比较优势，有助于成都发挥优势，加快国际化进程。 加快推进国际化进程，是市委、市政府根据国家对成都的战略定位和省委、省政府对成都的发展要求，立足成都发展实际作出的重大战略部署。 2012年1月10日，省委、省政府要求，要坚持走开放发展之路，把成都建设成为开放型的区域中心和国际化城市，为四川建设内陆开放主地提供强有力的支撑。 4月13日，四川省委常委、成都市委书记黄新初在中共成都市第十二次代表大会上指出，成都要在中西部地区率先基本实现现代化和国际化，首要任务是加快经济的现代化和国际化步伐。要围绕科学发展主题，紧扣加快转变经济发展方式主线，认真落实“五大兴市战略”，力争在较短时间内实现经济跃升性发展。 9月24日，成都市政府新闻办公室发布了成都首次出台的《国际化城市建设行动纲要（2012-2016年）》，这标志着成都国际化建设首

最新中国教育行业分析报告

正文目录 1.标的分布 (4) 2.政策发展沿革和可能影响 (4) 2.1. 现行法律法规和修订议程 (5) 2.2.各类教育公司主要涉及教育类法律法规 (5) 2.2.1.共有部分 (5) 2.2.2.特有部分 (8) 2.2.3.新旧版《民促法》对比 (9) 2.2.4.各公司现状 (10) 3.公司核心数据 (15) 3.1.财务概览 (15) 3.1.1.学历教育 (15) 3.1.2.培训机构 (16) 3.1.3.总结 (17) 3.2.具体经营情况 (17) 3.2.1.学历教育 (17) 3.2.2.非学历教育 (24) 3.2.3.结论 (27) 4.估值情况 (28) 5.风险提示 (28)

图表目录 图表 1：公司主营业务分布 (4) 图表 2：民办教育相关法规修订、实施时间表 (5) 图表 3：各类公司涉及主要法律法规 (5) 图表 4：《民促法》修订前后对比及常规操作 (9) 图表 5：VIE架构成因 (9) 图表 6：VIE架构示意 (10) 图表 7：新法对各公司潜在影响 (14) 图表 8：财务情况概览 (15) 图表 9：各学校费用率（FY16,FY17H1） (16) 图表 10：各课外辅导费用率（FY16） (17) 图表 11：学校学生人数情况（FY16） (18) 图表 12：学校人数 (18) 图表 13：学校人数增速 (19) 图表 14：人均贡献学费（分学部） (19) 图表 15：人均贡献学费（千,人民币） (20) 图表 16：人均贡献学费增速 (20) 图表 17：收入拆分（学部） (21) 图表 18：学校收入增速 (21) 图表 19: 各学校收入增速驱动因素 (21) 图表 20：生师比 (22) 图表 21：教师人均产出（千,人民币） (22) 图表 22: 部分学校扩张计划 (23) 图表 23：非学历教育收入增速 (24) 图表 24：非学历教育利润率 (24) 图表 25：非学历教育费用率拆分 (25) 图表 26：注册学生人数/付费用户 (26) 图表 27：注册学生人数/付费用户增速 (26) 图表 28：学习中心（Learning Center）数量 (26) 图表 29：学习中心（Learning Center）数量增速 (27) 图表 30：教师人均产出（千，美元） (27) 图表 31：重点公司盈利预测和估值 (28)

面向财务分析的多维数据模型设计

面向财务分析的多维数据模型设计

摘要:数据仓库为商务运作提供结构与工具，以便系统地组织、理解和使用数据进行战略决策。数据仓库是一个面向主题的、集成的、时变的、非易失的数据集合，支持管理部门的决策过程。而且数据仓库是基于多维数据模型的，该模型可将数据看作数据立方体形式。而财务分析是以会计核算和报表资料及其他相关资料为依据，采用一系列专门的分析技术和方法，对企业等经济组织过去和现在有关筹资活动、投资活动、经营活动、分配活动的盈利能力、营运能力、偿债能力和增长能力状况等进行分析与评价的经济管理活动。可以运用数据仓库实现面向财务分析的多维数据模型设计，通过时间维度、行业维度、方法维度、报表维度等分析。 关键词:财务分析；多维数据；上卷；下卷；财务报表 前言:数据仓库为商务运作提供结构与工具，以便系统地组织、理解和使用数据进行战略决策。而财务分析是以会计核算和报表资料及其他相关资料为依据，采用一系列专门的分析技术和方法，对企业等经济组织过去和现在有关活动的各种能力状况等进行分析与评价的经济管理活动。可运用数据仓库实现面向财务分析的多维数据模型设计。 正文：面向财务分析的多维数据模型设计 财务分析是为企业的投资者、债权人、经营者及其他关心企业的组织或个人了解企业过去、评价企业现状、预测企业未来做出正确决策提供准确的信息或依据的经济应用学科。是以会计核算和报表资料及其他相关资料为依据，采用一系列专门的分析技术和方法，对企业等经济组织过去和现在有关活动的盈利能力、营运能力、偿债能力和增长能力状况等进行分析与评价的经济管理活动。 财务分析的方法与分析工具众多，具体应用应根据分析者的目的而定。最经常用到的还是围绕财务指标进行单指标、多指标综合分析、再加上借用一些参照值（如预算、目标等），运用一些分析方法（比率、趋势、结构、因素等）进行分析，然后通过直观、人性化的格式（报表、图文报告等）展现给用户。 财务分析的方法： (一)比较分析法 比较分析法，是通过对比两期或连续数期财务报告中的相同指标，确定其增减变动的方向、数额和幅度，来说明企业财务状况或经营成果变动趋势的一种方法。比较分析法的具体运用主要有重要财务指标的比较、会计报表的比较和会计报表项目构成的比较三种方式。 1、不同时期财务指标的比较主要有以下两种方法： (1)定基动态比率，是以某一时期的数额为固定的基期数额而计算出来的动态比率。 (2)环比动态比率，是以每一分析期的数据与上期数据相比较计算出来的动态比率。

在线教育行业调研分析报告

本文介绍了本人对在线教育行业的部分现状、前景以及发展思路的了解与思考。主要观点： 在线教育要以教育为核心，依靠互联网、大数据、智能硬件等先进科学工具服务教育并促进教育的升级改进。

直播的在线教育平台，在线教育平台推进了教学内容的传播，提供给微小教育机构创业的环境以及广大学生在互联网上学习的机会。但是，视频教学或者O2O线上招生线下服务模式只能是在线教育大体系的一部分内容，在线教育大体系不仅需要一个方便使用的互联网将授课平台，更需要一个可以媲美“线下某一领域教育机构的完整产业与服务链体系”的全面的教育体系。拥有这样的完整体系，在线教育才能与传统教育三分天下。 MOOC以和部分传统培训机构的线上业务部门选择了运营教学内容（他们通过与教育机构合作或者自己研发的方式生产教学内容）。SPOC选择封闭范围内的教学内容运营。以教学内容为发展基础的在线教育创业团队，在建立和不断提升其在线教学体验的同时更注重教学内容的建设，内容是教育的核心资源，在线只是教育的方式。方式可提升效率，但内容永远大于方式，这种路径的选择应该会使这些机构在在线教育品牌建设上更加迅速和领先。 知乎没有在教学方式上布局，而是全民众筹内容，建立了一个全民知识智慧的数据库，并成为全民知识智慧广播大平台。在线教育不仅仅是教学，还包括零散的自学。互联网众筹对教学内容的丰富有水漫金山的优势。对待众筹到的内容，我们如果建立合适的数据结构，并建立一个方便检索、更新和数据统计的大数据库，那么这个内容库将是全社会巨大的图书馆，每个个人也都拥有自己的研究记录和贡献价值。大致认为在线教育的未来离不开众筹。 博览网与网易云课堂深度合作在，创立软件开发细分领域的极客班。在线教育平台在这一细分市场对其教学品牌、内容建设、教学体系、软硬件工具、评价体系以及运营体系的不断淬炼和规范，成熟的品牌和模式可以像开连锁店似地复制到其他细分领域，单点突破然后遍地开花。 雪球是一个投资网站，雪球上大v发表自己的投资理论，带领着一批粉丝投资股票，建立自己的组合并参与雪球平台的投资功夫大比拼，小股民也可以自己发文、建组合参与比武不断成长，在投资这一细分领域，互联网社交化运营十分活跃。在细分领域建设以个人为中心的社交平台，由大v带领大家朝着正确的方向一起玩，这个平台上教学的营销、运营、内容众筹以及评价自然逐步发展起 来了。深度社交运营对在线教育亦是必不可少的。 可汗学院和翻转课堂等都对传统教育提出了挑战，对在线教育提供可继承的基因。但是，这种进化似乎更像是量的积累，距离质变还有许多改革没有发生。 小米是互联网思想的学习榜样。小米智能硬件生态的成长是由MIUI一步步成长起来的。粉丝经济营销战略，是其成长的必要条件但不是充分条件。小米手机研发、供应链、品牌、资本等共同支撑了这个智能生态。同理，在线教育也需要一个大体系，只做平台或者只做内容都不够。 二、在线教育的发展趋势（我们去哪？） 2.1 在线教育大好前景的必然性

国际教育管理模式对比分析

国际教育管理模式对比分析 【摘要】留学生管理是一项复杂的、系统的工程，探讨国外留学生教育经验、管理模式，借鉴发达国家留学生管理的现有成果，有助于提升我国留学生管理的科学性、规范性，创新留学生管理模式，增加留学生教育的社会效益、经济效益，促进我国留学生教育事业的快速、健康发展。本文中，通过介绍中外高校留学生管理模式现状，指出了国内高校留学生管理模式存在的主要问题，借鉴发达国家留学生管理的先进经验，提出了优化中国高校留学生管理模式的具体对策。 关键词：留学生；管理模式；途径；策略 经济全球化的快速发展，促进了教育、文化的不断交融，大力发展留学生教育已经成为世界上大部分国家教育改革、发展的重要途径之一。留学生给接收国带来巨大的经济效益的同时，也带来了不同的文化、教育，提升了本国的国际地位及影响。不同国家的教育理念、教育背景不同，对比分析中外高校留学生管理模式，对于优化国外留学生管理、提升我国留学生的国际形象具有重要的意义。 一、高校留学生管理模式现状分析 （一）中国高校留学生管理模式分析 （1）内部职能型管理模式。内部职能型管理模式曾经是国内高校留学生管理中比较常见的一种管理模式，通过设置国际合作与交流处来对到中国留学的学生实行全方位的管理。绝大多数的国内高校都设立了专门的国际合作与交流处，由该部门负责留学生教育、生活等事务。比如，留学生招生、学籍注册、签证办理以及生活服务等等都是由专门的国际合作与交流处来完成的。国际合作与交流处通过与学校主管部门进行协调、沟通，来安排留学生的课程，确定每个专业留学生的教育模式。 （2）外部事业部型学院管理模式。留学生处、国际文化交流学院是比较常见的外部事业部型管理模式。部分高校设置了与国际合作与交流处并列的留学生处，留学生处主要负责留学生校内事务的管理，比如，租房、学习以及日常生活

教育培训行业分析报告

教育培训行业分析报告 培训机构品牌化 ;品牌是生存之本，品牌效应体现了竞争力。如果说，国内培训市场在20世纪90年代是杂牌混战的时代，那么，进入21世纪，则是名牌对杂牌的淘汰战。从我国大大小小10000多家培训机构发展情况来分析，我们不难发现，能够持续发展的培训机构，是那些真正树立品牌、真正做到诚信、真正为广大学习者(消费者)服务的机构。培训机构品牌化已经成为生存与发展的一个重要战略。目前，各大培训机构在实施品牌化发展战略中，主要采取以下方式:(一)用个性化的培训理念打造品牌 <BR>理念主要体现为思想、精神、观念、信念等。理念识别系统是教育培训机构一切活动的基础和灵魂，也是教育培训机构形象识别系统的核心部分。培训品牌的理念提炼既基于对教育理念的共性认识，如对人才培养和社会服务等教育基本职能的认识，又要结合教育培训机构的现实情况。如清华大学继续教育学院既秉承清华大学“自强不息，厚德载物”的校训，又重点突出其人才培养和社会服务的个性特征，提出“教育创新，服务社会”的办学理念，坚持“高质量、高效益、高层次”的办学指导原则，以中高层次管理和技术人才为主要培训对象，强调继续教育要“面向国家人才队伍建设、面向高层次人才职业能力的提升、面向学习型社会的构建”，这些办学思想、办学理念和办学方法，较好地体现了清华教育培训品牌独具特色的理念识别体系。 (二)以自己的精品培训项目为核心，滚动发展，形成特色明显的自有培训项目品牌。 (三)把国外培训品牌移植到国内 ;对于国外的培训品牌，除了课程的汉化以外，课程体系一般不作较大的改动，因为考虑到这些课程比较成熟，师资上也要经过总部的培训和考核，从而保持国际化的培训质量。这类品牌往往在金融、IT类等认证培训项目居多。 (四)实施严格的全面质量管理，打造机构品牌 <BR>规章制度是教育培训机构内部理念共识的一种规范化、制度化体现，是确保教育培训质量的一个基本前提和保

财务模型分析

财务模型与分析要点 主要内容 ●概述 ●财务模型的建立 ●财务模型与公司价值分析的运用 ●总结 1. 概述 价值评估的必要性与意义 ●价值评估是测定公司资产价值的手段 ●价值评估是投资决策的基础 ●价值评估为经济结构调整提供条件 ●价值评估是优化资源配置的导向 建立财务模型进行价值评估的必要性 ?财务模型和公司估值广泛运用于各种交易。 –筹集资本（capital raising)； –收购合并（mergers & acquisitions)； –公司重组（corporate restructuring)； –出售资产或业务（divestiture) ?公司估值有利于我们对公司或其业务的内在价值（intrinsic value）进行正确评价，从而确立对各种交易进行订价的基础。 ?对投资管理机构而言，在财务模型的基础上进行公司估值不仅是一种重要的研究方法，而且是从业人员的一种基本技能。它可以帮助我们： –将对行业和公司的认识转化为具体的投资建议 –预测公司的策略及其实施对公司价值的影响 –深入了解影响公司价值的各种变量之间的相互关系 –判断公司的资本性交易对其价值的影响 ?强调发展数量化的研究能力。采用该方法不仅可以促进公司核心竞争力的形成和发展，而且有助于公司成为国内资本市场游戏规则的制订者。财务模型和对公司进行价值评估不是我们工作的最终目标，是我们为实现目标（即提出投资建议）所需的

重要工具。 公司估值的主要方法 ?进行公司估值有多种方法，归纳起来主要有两类： 现金流折现的基本步骤（1） 行业分析-确定公司所处行业 ?分析行业的增长前景和利润水平 ?确定行业成功的关键要素（Key Success Factors) 公司分析-概述公司现状和历史趋势 ?对公司进行SWOT分析，确定竞争优势 ?分析公司策略，判断是否具有或发展可持续的竞争优势 财务模型-分析公司发展趋势 ?确定财务模型的关键假定 ?制作包括利润表，资产负债表和现金流量表在内的财务模型

度量与分析

度量与分析过程手册

1.介绍 (1) 1.1.目的 (1) 1.2.总体描述 (1) 1.2.1.总体过程图/过程关系图 (1) 1.2.2.过程简述 (2) 1.3.使用范围 (2) 1.4.术语 (2) 2.角色和职责分配 (2) 3.过程 (2) 3.1.度量计划 (3) 3.1.1.目的 (3) 3.1.2.角色与职责 (3) 3.1.3.启动准则 (3) 3.1.4.输入 (3) 3.1.5.流程/步骤（活动流程图和任务） (3) 3.1.5.1.建立项目度量目标 (5) 3.1.5.2.确立项目度量时机 (5) 3.1.5.3.为每个度量时机制定详细度量分析计划 (5) 3.1.6.输出 (5) 3.1.7.结束准则 (5) 3.1.8.度量........................................................................................................... 错误！未定义书签。 3.2.过程2 ................................................................................................................ 错误！未定义书签。 4.实施建议 (9) 4.1.相关过程 (9) 4.2.模板 (9) 4.3.裁剪指南 (9)

文档信息 编写者编写日期2008-8-19 审核者审核日期 批准人批准日期 修订记录 日期修订版描述作者

1. 介绍 1.1. 目的 本文档用于描述项目中度量与分析过程的相关活动。 度量与分析的目的是开发和维持用于支持管理信息需要的度量能力。主要体现在以下几个方面： 理解。获得对过程、产品、资源等的理解；是评估、预测和改进活动的基础。定量的理解才是对事物本质的了解，真正“心中有数” 预测。通过建立预测模型，进行估算和计划。历史数据能够帮助我们预测和计划 评估。产品的质量、过程改进的效果等。对趋势的分析可以使我们找到问题出在哪里 改进。根据得到的量化信息，确定潜在的改进机会。度量本身不会改进过程；但它为我们提供了对计划、控制、管理和改进的可视性 1.2. 总体描述 1.2.1. 总体过程图/过程关系图 度量与分析过程 度量计划 收集 分析 项目管理部 项目经理 度量工程师 项目组成员 配置管理员 建立项目度量目标和度量要点 为每个度量点制定详细度量与分析 计划 收集度量数据分析度量数据 指导并配合完成度量计划提交度量数据 配置管理度量数据和分析结果库 是否结项 是 配合项目组归纳总结出组织级度量 跟踪度量数据和分析结果 否 分析并汇报 图 1

教育培训行业前景分析

长沙教育培训行业前景分析和发展趋势 ---湖南嘉源信息科技有限公司21世纪是一个经济全球化和服务国际化的时代，中国加入世贸组织后教育也作为服务业成为其中重要的组成部分。近年来，教育市场呈现旺盛的增长趋势，成为我国经济领域闪亮的市场热点，成为创业投资最热门的关键词。 专家指出，中国的教育市场巨大，机会仍然很多，但是教育市场的竞争将更加激烈，行业将进入比拼内功和规模的圈地时代。 一、2016年我国教育培训行业发展趋势分析如下： 1、品牌化格局形成 在未来，中国教育培训业的品牌化格局将会形成定居的局面。中小学课外辅导领域将是像巨人教育以多元化的优势占据全国市场，最后将形成像家电业和电脑业，大品牌割据市场的格局，各个大品牌在自己的领域内不断圈地扩大，将标准化和专业化的运营模式向全国推广，这也将是中国教育培训业的未来发展格局。 教育培训领域的广阔市场和丰厚利润，使得西方国家加紧了进军中国教育培训市场的步伐。这些国外公司进军我国教育培训市场，采取的是目前国际流行的“教育连锁经营”的模式，其特征是加盟授权和特许经营。肯德基、沃尔玛等国际知名品牌，都是用这种方法成功地打开了中国的巨大市场。市场经济是一种开发经济，教育市场的长久封闭既是不理性的，也是不现实的。如何面对国外竞争对手，这是从事教育培训市场的国内机构所要考虑的主要问题。在目前的情况下，对于大多数从事高端教育培训市场的国内机构而言，与国外大型机构合作，“与狼共舞”是一条有点无奈但正确的选择。同样，选择和中国本土的教育培训机构的合作，也是跨国公司进军中国教育培训市场的必由之路。

2、进入国际市场竞争 在国际教育集团进入中国教育市场的同时，中国的教育机构也要走向国际大舞台，同时要展开与国际教育集团在国内市场的竞争，本土品牌需要联手行动，加大产业联盟，既要学习国际先进的教育 模式和教学科技技术，同时也要借助本土的优势研发国内教育产品，提高与国际教育集团的竞争力。据中国报告大厅发布的2014-2020年中国教育与培训行业市场供需与发展趋势预测报告显示，中、小型培训机构的另一个竞争策略就是不求“大”而求“深”，即认真分析细分市场，选准某一个需求点，再精准地深入下去。 3、早教市场并购整合将是重头戏 随着2008“奥运宝宝”等概念的诞生，又进一步拉升了婴儿出生率。据《中国人口统计年鉴》，中国每年有3000万婴儿出生。最新统计数字显示，目前城市中0~3岁的婴幼儿人数已达1090万。“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”。在中国，为子女教育形成的储蓄和消费在城市中产阶级家庭支出和储蓄中占据15%和24%的比例，已成为中国家庭第二大消费。与其他细分行业相比，学前教育领域的格局是最分散的，受地域性强、批地繁杂、小势力割据、教师流动性大等诸多问题困扰，真正上规模的教育机构很少。“但这也正是机会所在，任何一个成熟的细分市场都是从这个阶段发展过来的。”容敬思分析说。对于早教市场，并购整合将是下一阶段的重头戏。巨人幼儿教育市场迅速启动新的战略，已经形成了自己独有的模式，正在全国市场加快发展步伐。 4、多元型、单纯项目型向专业细分综合型发展

教育行业调研报告

教育行业调研报告 进入21世纪，世界经济迅猛发展，科技进步日新月异，教育作为培养未来人才的重要方式，在这个知识爆炸的时代，越来越受到人们的重视。与此同时，随着社会的发展进步，传统教育已经难以满足人们日益多元的学习和工作需求，为了进一步提高个人知识技能水平，各类专业的教育辅导机构应运而生。教辅机构和教育公司的兴起为教育行业注入了新的活力，作为一个不断迭代的朝阳产业，教育行业也在呈现出一种崭新的面貌。 一、学校教育现状 学校教育一直以来是学生获取知识的主要途径，这种传统的教育模式为社会培养了大批优秀人才。近年来，在国家教育部门有关中小学生减负的政策环境下，学生的在校上课时间有了明显缩减，比如2013年北京市推出了“史上最严减负八条”，明确要求小学生在校时间不能超过6个小时，中学生在校学习时间不超过 8个小时，每天下午3点半，学校准时放学。此外，部分省市还对学生的课外作业量做了限制，比如杭州市拱墅区和上城区的教育局在今年开学前夕明确规定，两区小学生和初中生做作业超过晚上10点，就可以选择不做。从学校层面来说，减负政策确实减轻了广大中小学生的课业负担。 然而，对于广大家长和学生来说，教育的刚需——中高考依旧没有改变，在各种减负政策下，原本占据优势教育资源的公立中学只能提供宽松的托底教育，这样宽松的教育政策就造成能力强的孩子减了负，能力弱的孩子却“吃不饱”。由于学校无法为想要上好学的学生提供更优质的教育，因而很多志愿上一流大学的中学生都转向了私立中学，随之也造成许多公立中学的优质师资也不断流失。此外，由于各个学校的教育资源参差不齐，很多家庭非常清楚仅凭学校所学的知识，孩子难以在众多的学子中脱颖而出，规规矩矩实施“减负”的学生，根本进不了好的初高中学习。 “减负”减掉的应该是过于繁重的课外负担，而不是减少对学习的投入和对能力的培养，因此在大量的课外时间里参加适当的辅导，对提高学生的知识水平是十分必要的，这也是大多数家长的心理期望。 二、教育行业消费支出现状 从历年国家公共财政预算教育事业费来看，中小学教育一直是国家投入的重点。在2010年至2015年，国家财政对教育事业的投入规模连续扩大，从2010 年的1.0 万亿元上涨至2015年的2.1万亿元，涨幅达111.4%，年复合增长率16.2%。从教育事业费的流向看，2010年至2015年国家累计在普通小学、初中、高中、高等学校分别投入 3.7、2.4、1.1、2.2万亿元人民币，其中，中小学教育累计投入7.2 万亿元，占总投入的76.7%。 此外，根据国家教育部《全国教育事业发展统计公报》显示，我国目前现有两亿多的中小学生，每年参加各类培训的青少年儿童超过一亿人次，而在大中城市，90%以上的小学生在课后接受各种各样的辅导，这无疑是一个巨大的需求群体市场。2015年，教育市场体量已经达到1.64万亿元。到2020年我国教育市场的规模有望接近3万亿元，市场规模的快速扩大给教育行业提供了发展空间。 教育作为居民支出的一个重要组成部分，与居民的可支配收入密切相关。2014年以来，我国居民人均可支配收入实际增长保持在6.3%左右，这也为教育行业发展提供一个良好的宏观背景。从2012 年至2015 年，我国城镇居民人均

需求分析

第一章 1、利益相关者是在软件项目中存在利害关系的人。任何受到系统影响或对系统开发产生影响的人，都是利益相关者。主要的利益相关者：客户（用户或系统的所有者）、开发者（分析员、程序员等）。（P3） 2、迭代和增量过程的成功是以对系统体系模块的早期认识为基础的。这些模块应当有其相似的规模、高度的内聚和极小的重叠（耦合）。实现模块次序也很重要。如果模块依赖于其他上在开发的的模块中的信息或计算，那么它们可能无法发布。除非对迭代和增量开发进行规划和控制，否则过程会沦为不能控制项目实际进度的“特别黑客“。 3、能力成熟度模型（CMM , capability maturity model）是一种用来进行过程评估和改进的流行方法。 4、楼梯上的5个台阶是：混乱、项目管理、方法和工具、度量以及持续的质量改进。经验表明，要上升一个成熟度级别需要数年时间。（P5） 5、ISO 9000标准系列的主要前提是：如果过程是正确的，那么过程的结果也将是正确的。“质量管理的目标是通过在产品中建立质量而不是测试质量来生产优质的产品“。 6、对于又ISO认证组织来说，一个试金石是即使它的全部劳动力被替换掉，它也能够生产出优质的产品或提供优质的服务。为了这个目标，组织必须文档化并记录它的所有正式活动，必须为每个活动定义书面程序，包括当出现错误时或客户抱怨时应该做什么。（P6） RQ3 每个迭代中的增量版本是否向开发中的软件产品增加了新的功能？ 答：不，他没有；增量改进了非功能性的软件质量。 7、必须对信息系统项目进行规划，必须为初期开发、改进或者排除而进行识别、分类、排序和选择。问题时，那种IS技术和应用系统对系统对业务的回报价值最大？在理想情况下，

教育行业前景分析报告

教育行业前景分析（大角度） 近些年来，随着知识经济的快速发展，教育市场呈现良好的增长态势。由于受新的职业生活挑战与岗位竞争的压力的影响，越来越多的人开始通过参加各种培训来提升自己。近几年来，中国教育市场迎来了培训行业投资高峰期。 一、中国教育培训业的现状 21世纪是经济全球化、服务国际化的时代,中国加入世贸组织以来，教育也作为服务业中最重要的组成部分。近年来，教育市场呈现旺盛的增长态势，成为我国经济领域闪亮的市场热点,成为创业投资最热门的关键词。根据国家教育部《全国教育事业发展统计公报》来未来5到10年，中国教育培训市场潜在规模将达到5000亿元。 尤其是中小学的教育培训，超出3000多亿的市场，并且正以每年30%速度急速增长，每年参加各类培训的青少年儿童超过1亿人次。目前,我国现有2亿多的中小学生。而在大中城市，90%以上小学生在课后接受各种各样的辅导，这是一个无比巨大的需求群体市场。 中国的教育培训业尚处于起步阶段，虽然教育培训机构已有近万家，但资金规模超过10亿元的屈指可数。教育培训业，还是一座尚待开发的“富矿”。目前全国品牌化的教育机构像新、巨人教育、安博教育、环球雅思等教育培训机构占据英语(论坛)、课外辅导、职业教育等行业领头地位。

而中小机构发展也面临着危机，主要是人才缺乏、教学科研力量的薄弱，抵御风险的能力低下，在经济危机面前很难快速发展。教育培训业将迎来新一轮的洗牌阶段，大机构将出现综合化发展，专业教育机构将突出差异化进行连锁经营，融资后的教育机构为了扩，将继续收购全国地方大型教育机构，小机构为了生存必须进行改革创新寻求教育蓝海战略。打造发展初期的核心竞争力。 二、教育培训业近两年的发展特点 1、品牌教育综合化发展 在教育培训市场激烈竞争的时代，品牌优势是竞争的一个核心，以新为例上市后新开始在幼儿教育、职业教育、中高考(微博)辅导、个性化家教等领域强势进攻，利用新的品牌优势在各个领域进行扩，巨人教育集团在融资前就开始了在全国发展的战略部署，融资后在全国并购了一些地方大型培训机构，很快实现了集团化的运营模式，同时巨人的幼儿教育和家教得到了快速发展，目前已经形成了综合化的品牌格局。同时巨人教育集团注重开辟教育蓝海，据国家语委透露，教育部正在制订中小学生汉字书写等级标准，要求学生不仅要会认会写，还要写得规和美观。而新出台的高考大纲中“错一字扣一分”的规定和电脑阅卷对书写要求的提高，是对目前语文基础教学的一种警示和鞭策。为此在教育市场多变的情况下市场迎来了一些新的机遇。

(完整版)财务分析模型

财务分析模型 一、公司财务分析的目的 1、增加公司决策的科学性； 2、评价公司过去的经营业绩； 3、衡量现在的财务状况； 4、预测未来的发展趋势； 5、提高公司的财务管理水平； 二、财务分析的要求 1、根据计算出的各种财务比率与历史同期和上期相比，进行具体、深入的分析； 2、解释原因，并不断深化，寻找最直接的原因； 三、财务分析的具体内容 1、公司变现能力分析。 变现能力是公司产生现金的能力。它取决于可以在近期转变为现金的流动资产的多 少。主要为流动比率和速动比率。 1.1、流动比率= 流动资产/ 流动负债 该比率通过公司不同时期的比较，可以反映公司的短期偿债能力。 1.2、速动比率= 速动资产/ 流动负债= （流动资产-存货）/ 流动负债(酸性测试比率) 该比率排除了容易产生误解因素的存货的影响，计算出的速动比率反映公司短期偿债能力更加令人可信。 1.3、保守速动比率= （货币资金+应收票据+应收帐款净额）/ 流动负债 该比率排除了可能与当期现金流量无关的项目，更能真实反映公司变现能力和短期偿债能力。 3、资产管理能力分析。 它是用来衡量公司在资产管理效率高低的分析，因此又被称作运营效率分析，具体通过以下几个指标的计算和分析来反映公司资产管理效率方面的高低。 2.1、存货周转天数= （平均存货* 360）/ 销售成本 公式中销售成本数据来源于利润表，平均存货来源于资产负债表中的“期初存货”与“期末存货”的平均数。存货周转天数指标的好坏反映公司存货管理水平，它也是整个公司经营管理的重要内容。 为了更准确反映我们的存货管理水平，我们应细化存货的分析，应对存货的结构及影响存货周转速度的重要项目进行分析，如： 2.1.1、原材料周转天数=（360 * 平均原材料存货）/ 耗用原材料成本 2.1.2、在制品周转天数=（360 * 平均在制品存货）/制造成本 存货分析的目的是从不同角度和环节找出存货管理中的问题，使存货管理在保证生产经营的同时，尽量少的占用经营资金，提高资金的使用效率，促进公司管理水平的提高。 2.2、应收帐款周转天数

财务分析模型实验报告

《财务分析模型》实验报告 年级：2013级学号：姓名：陈婷实验时间：2015.10 【实验目的】 1.掌握应用Excel获取数据的方法； 2.掌握财务分析模型（比率分析模型、趋势分析模型以及杜邦财务分析模型）的设计方法 3.掌握Excel软件中相关函数、功能的应用 【实验内容】 1.编制1月、2月资产负债表； 2.编制1月、2月利润表； 3.建立比率分析模型，包括： ①偿债能力（流动比率、速动比率、现金比率、资产负债率、股东权益比率、负债股权比率、有形净值债务率、利息保障倍数）； ②营运能力(存货周转率、应收账款周转率、流动资产周转率、总资产周转率)； ③获利能力(资产报酬率、股东权益报酬率、销售毛利率、销售净利率、成本费用净利率)；并对企业2月份的财务状况进行评价。 4.根据比率分析模型分析： ①总资产、总负债变化原因；②流动比率变动原因；③分析资产净利率变化原因； 【实验器材】 硬件：处理器：Intel(R) Celeron（R）CPU420 @ 1.60GＨz 主板：Lenovo Intel 945GZ（Lakeport-GZ）+ICH7 内存：DDR400 504MB；硬盘：Hitachi80G. 显卡：Inter（R） 82945G Express Chipset Family； 显示器：Lenovo 17.1吋液晶显示器； 电源：ATX 300SD； 网卡：Realtek RTL8139/810Xa Family Fast Ethernet NIC 系统：Microsoft Windows XP Professional Build 2600 软件：Excel软件 【预备知识】 1.《财务管理学》 2.Excel软件的应用 【实验步骤】