孩子最需要的十件东西

孩子最需要的十件东西，你给他了吗？

每逢过年过节，家长们都要忙不迭地送孩子这样那样的礼物，其中以压岁钱、压岁金条、玩具零食为典型代表。但调查显示，其实，孩子真正需要的礼物并不是这些。

亲爱的爸爸妈妈，什么样的东西送给孩子才是对他们的“爱与关怀”？有时候总是因为所谓的忙我们真的疏忽了，时常提醒一下自己，或许下面这十件东西，才是孩子真正需要的。

1临睡前的一个吻

孩子临睡前的一个吻，孩子遇到困难时轻拍他们肩头的手，孩子受了委屈时一个温暖的怀抱，孩子回家时的一个问候，还有一句“爸爸妈妈爱你”的表达。这是我们采访的数十名孩子表示出的想要的爱的方式。还有一些孩子提出：“爸爸妈妈为什么不能在一起，一起来爱我？”

专家建议：

中国是一个讲究深沈含蓄的国家，长辈都不愿意表白自己对孩子的爱，可是，孩子们需要家长把爱说出来做出来。另一方面：这些年来一直都居高不下的离婚率又让很多孩子失去了完整的爱，作为家长应该创造机会让孩子能尽量享受完整的爱。

2请尊重我的个人形象

把孩子打扮成酷哥、靓妹都是现在的家长们很愿意做的一件事，至于孩子们是不是喜欢家长给自己设计的“包装”就不管了。有些家长总是爱用自己孩子的缺点去比别人家孩子的优点，有些父母总是在别人面前说自己孩子的不好，而不当众对孩子进行表扬。在我们的采访中，有80%以上的孩子对家长的这些行为表示不满。孩子也重视自己的个人形象。

专家建议：

给你的孩子适合他们年龄的打扮，让你的孩子独立地去从事一些事情，然后说一声：“做得好””在外人面前，如实地夸奖自己的孩子。

3爸爸妈妈的尊重

把孩子的秘密当做笑话对别人讲，家长们对孩子的一些良好行为通常不能给予适当而及时的称赞，而对孩子的错误，总是不分场合地过分指责和嘲笑。

专家建议：

儿童的自尊是通过父母对其尊重培养出来的。尊重意味着你必须将孩子看成是独一无二的“这一个”，允许孩子发展自己的爱好和追求。尊重他的个性，不要什么都替他做主，多对孩子伸出拇指而不是食指。

4爸爸妈妈给我当榜样

在孩子的整个成长期，都会模仿父母的行为，并以父母为楷模。

专家建议：

家长应时刻提醒自己，你的孩子正在观察你，因此你必须十分注意自己的一举一动。把你自己当成一个好榜样，作为礼物送给孩子。

5告诉我做人的道理

孩子成长的道路上，需要家长提供一些为人处世的规则，以使其懂得凡事不能为所欲为，以及自我约束的重要性。这些教育却不能是生硬的。

专家建议：

你所规定的一切一定要让孩子理解，而且一定是正确的。对一切人和事要平等对待。6让我和爸爸妈妈一起玩

60%以上的孩子，和家长在一起游戏的时间平均每天不到半个小时，20%的孩子不到15分锺，另有近20%的孩子在一天之内见不着家长。对于孩子们来说，再多的玩具，再好的保姆，再高档的幼儿园也代替不了爸爸妈妈。

专家建议：

即使工作再忙再累，也要抽出时间来和孩子在一起尽情地玩儿，要让孩子知道他在你心目中始终是第一位的。在玩儿的时候，你一定要愉快而不是应付，让他知道你非常乐意与他在一起。

7给我一个小伙伴

孩子需要与同龄或略大的孩子玩耍，和伙伴在一起孩子能学会妥协、同情和合作，还会发展出一些新技巧、兴趣、责任心等等。可是，没有伙伴成为现在城市孩子最大的烦恼。专家建议：

家长们可以把紧闭的房门打开，迎接孩子的伙伴，或是让孩子走到外边去接触更多的朋友。

8和我一起养成好习惯

在现在这个时候，这一件礼物就更显得重要，大部分孩子觉得以前父母不爱打扫卫生，不爱锻炼，不注意饮食卫生。而近来，家长们都在改变着自己的生活，孩子们很高兴。

专家建议：

保持你的好习惯。

9给我一个可达到的目标

孩子没有出生就开始学习，孩子刚睁开眼睛看世界就面临着学习的压力，孩子刚会说话就开始让孩子学着阅读，孩子一天天地长大，目标也一个个地增多，学习的压力就越来越大。所有的孩子都不希望家长拔苗助长。他们说：”我们要的是学习的动力而不是压力。“专家建议：

对孩子来说，压力过大会影响他们学习的内在动力。学习的兴趣和动力来自家长的理解和合理的目标要求。

10让我们一起笑起来

“我们的父母太严肃，太没有幽默感。”这就是很多孩子觉得影视剧里的父母很出色的一个原因，因为，那些父母总是和孩子一起欢笑。

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一生的朋友

交一个有情的朋友，是一种荣耀；

交一个真诚的朋友，是一种财富；

交一个相信的朋友，是一种价值；

交一个正能量的朋友，是一种动力！

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家长对孩子作业的态度

家长对孩子作业的态度 1、首先帮孩子端正对待作业的态度 家长必须帮助孩子提高对家庭作业的责任感，要让孩子明白，每天保质保量地按时完成作业是他必须要做到的，是他作为一个学生应尽的职责，就像爸爸妈妈每天上班时都要尽心尽职地完成本职工作一样，没有任何可以讨价还价的余地；家长还必须帮助孩子提高对家庭作业重要性的认识，要让孩子明白做作业是掌握好知识不可缺少的一个环节，是学习的延续和拓展，是巩固知识和提高学习成绩的必不可少的重要手段，并不是可有可无的。 2、努力提高孩子写作业的兴趣 兴趣是影响人的行动的重要因素，它能促使人喜爱从事某项活动，但有些孩子学习兴趣低落、学习自觉性较差，于是他们每天做作业都是硬着头皮在应付老师和家长，能拖就拖，能不做就尽量逃避。 对于这类孩子出现的作业问题，父母应当从培养和提高孩子的学习兴趣入手，要想办法改变孩子对学习是“大人逼我学”的状态，要让孩子能够变成“我爱学” 、“我要学”的主动学习。 3、培养孩子“一心一意”做作业的习惯 有的孩子写作业时没有专心投入，“附加动作”太多，一会儿东张张西望望，一会儿摸摸这玩玩那，还有的孩子喜欢几个人凑在一起边聊天边写作业，或者喜欢边听音乐、边看电视、边吃零食边写作业，如此三心二意当然不能保证作业的质量和效率。因此，家长应当要求 孩子在做作业时集中注意力，不要做与作业无关的事情，孩子的书桌上也不要摆放令孩子分心的东西，在孩子做作业时不要去打扰孩子: “今天在学校表现好不好，有没有受老师表扬”，“肚子饿了吗，要不要吃点心”，“做几道了？还有几道？” 4、帮孩子安排合理写作业的时间 父母应当教会和督促孩子合理地安排和处理每天的作业，比如, 学校里的作业要抓紧，能在学校里完成的就不要都带回家里；放学后不要先去玩个够，等到精力耗的差不多时才去做作业；做作业前要事先准备好学习用具

家长对孩子的态度

一、家长对孩子起伏不定的成绩表示担忧。三次月考的成绩，部分学生起伏变化比较大，导致家长心理拿不准学生到底属于哪一个层次。成绩的起伏在所难免，但比较大的起伏一定要引起关注，但也应该在掌握孩子实情的基础上做合理的分析。 二、家长不能科学地判定孩子的优劣势科目。好多家长仅仅凭借一次的考试就断定孩子的优劣势科目，并督促孩子去上校外补习班。这是一种不理性的做法。月考，在一定程度上检测孩子这一个月的学习情况，而每一个板块每个孩子的掌握程度不尽相同，怎能执意地判定优劣势科目呢？ 三、家长的焦虑远远超过了孩子的焦虑。进入高三，随着学习压力的增大，出现一些焦虑是在所难免的心理状态。一般来，只要积极向上的孩子都能自我调解。可是，如果家长再把自己的焦虑附着其上，那可不容易缓解。因为焦虑不仅仅增多，而且变成了双重。 四、部分孩子的学习时间分配不好。据家长反映的信息，部分孩子晚上在家学习时，时间的分配很不合理，主次不分，不能在单位时间内有效地完成作业，对作业的质量表示怀疑。这一方面除了家长的引导之外，作为老师也有一定的责任，应该教会学生合理而有效地分配时间。 五、个别孩子出现了放弃的心理和状态。随着三次成绩的呈现，个别孩子已经觉得高考无望，三天打鱼两天晒网，甚至出现了破罐子破摔的状况。对这些孩子应该引导他们在复习的过程中以基础知识的掌握和巩固为主，不要盲目地去做难题，通过基础题的练习逐步建立信心。 六、鼓励家长抓住教育孩子的契机。部分家长反映，三次月考之后，孩子的学习态度逐步地在发生改变，这既令他们欣喜，也令他们担忧。担忧的是这种状态能否坚持到高考。我告诉家长，这是最好的教育契机，我们不能担忧，应学会抓住契机，积极激励孩子坚持不懈，奋战到底。 七、纠结的校外补课。部分家长对孩子上校外补习班相当纠结，不知怎样的才算有效而理性的补课。我总认为，孩子对自己认识不足，家长对孩子了解不够深刻，直接导致了补课的“纠结”。在补课这一点上，我认为不要盲目地跟风，一定要全面深刻地认识自己，不仅仅在学科的学习上，学习习惯和方式上也应该分析。我也认为，家长“纠结”的主要原因是孩子没有取得预期的补课效果。 八、部分家长对教育孩子非常困惑。面对独生子女，作为家长只有这唯一的教育机会。其不可尝试，只许成功，不许失败。可见其难度之大！可是，好多家长不读家庭教育方面的书籍，不关注教育方面的事例，只是摸着石头过河，危险系数自然会增大。作为家长，应该承认家庭教育是一门学问，值得我们认真地去钻研实践。 结合这八个方面的情况，家长会后，我已经开始有针对性地跟部分学生交流沟通。期望通过家长会上了解的信息，再结合实际情况，最终能让学生更上一个台阶。

家长的态度会影响孩子自己对待学习的态度

家长的态度会影响孩子自己对待学习的态度，如果家长对孩子学习要求严格，孩子自己就会自然的严格起来。我们要求家长检查孩子作业不是检查作业的对错与否，是检查孩子的学习态度端正与否，看看他们认真写了没有。 拿过孩子作业看也不看就签字完事，像是应付老师布置的作业似 的影响孩子，影响孩子做事的态度、方式、方法。 无论做什么事情，我们都要尽自己最大的努力去做，努力做到最好。对于一件事情，我们先不求结果如何，先问问自己做的如何。

归到底，其实是“认真”二字，认真说起来何其简单，真做起来又不太容易啊。 “认真”去做足矣！ ??????? 好的数学课是这样的 始的。数学是抽象的、枯燥的，数学老师，要想真正把学生领进数学的殿堂，就必须使学生对数学学习产生兴趣。 学生对数学学习的兴趣应该是课堂教学成功与否的一个重要的标准。我们教育的现状是很多人升学后不想再去读书了，这难道不是

教育的失败吗？好的数学教师应该把每一个学生领进数学的殿堂，并让他们保持对数学学习的兴趣。好的课堂要传递出这种趣味，紧紧的吸引住学生。 他的课堂毫不避讳差错。 课 得，只是里正确还差一小步，要正视差错，在差错中有所收获。课堂教学中真正的生成来自于学生出现差错时教师的处理和师生的互动。 正如华老师所说：“数学课堂差错资源化的要义是：尊重学生的劳动，鼓励学生积极探索，深化学生对数学知识的理解，增强学生对

错误的免疫力，发展学生的反思能力，培育学生的创造创新意识和直面错误、超越错误的品质。”所以，我们要用心去利用差错，甚至有意识的去创造差错。 他的课引发学生深度思考。 ?上一篇┆?下一篇┆文章列表

谈父母对待孩子的三种态度

谈父母对待孩子的三种态度 俯视、仰视、平视，这是当代中国的三种教育观。其实，谁都不是谁的皇帝，谁也不是谁的仆人。父母既尊重孩子，给予孩子充分的平等和自由，同时，也要让孩子承担相应的责任，懂得遵守规则。 问：很多家长觉得孩子什么都不懂，对孩子进行“俯视教育”，不把孩子当“人”看，这是什么原因造成的？ 三川玲：两种原因造成了这个现象。一是由于经济或工作的原因，不得不远离孩子。聚少离多，使之成为留守儿童，或者认为孩子还小，相处不那么重要；二是看似重视孩子，对孩子的教育和成长投入很大，其实忽略了孩子的感受，只满足自己的感受，“沉醉”于自己的付出。 父母很少会专门地学习儿童成长中特别重要的儿童心理、儿童教育、儿童权利等知识。大多数的父母，都是凭着自己童年的经历，再加上社会阅历，简单粗暴地对待单纯敏感的儿童。 孩子在身体、思想上的不成熟，使很多父母忽略了一个最基本的概念：孩子也拥有独立的人格。他们认为，不用陪伴孩子，反正他也听不懂大人的话；不用带孩子去旅行，反正孩子也记不住什么；不用顾忌孩子的感受，反正孩子的想法很幼稚。 问：什么是“包裹儿童”？这种现象反映出当代父母什么样的教育失误？ 三川玲：所谓包裹儿童，就是孩子被当做包裹一样被搬来搬去，看似每个搬运包裹的人都对包裹负责，但其实谁也不会去尊重包裹本身的意愿。 诡异的是，很多看似非常重视孩子，同时家境也很好的家长，其实制造了更多的“包裹儿童”。我知道这样说，很多父母都会觉得自己委屈，为什么付出了那么多，还被称为包裹儿童的制造者。我曾听到两位妈妈聊天，一位妈妈说，她刚去了孩子的寄宿学校，给了孩子一大沓钱，还送给了老师很多礼物，“那可是最好的私立学校，我们付出了很多的努力才进去的”。 走访过一些大城市之后，我更见识了中国父母对孩子的态度，超过了我所能想象的极限。他们选取最贵的私立医院，花几十万生育孩子；他们请最贵的月嫂，把婴儿送到高档的育儿中心，去洗澡、游泳和按摩；他们送孩子去几万元课程费的早教中心，让穿着制服的老师，教自己的孩子学爬行、挥手；当然，他们送孩子去最贵的幼儿园，最贵

家长对孩子的要求与态度

家长对孩子的要求与态度 家庭教育 （卢勤家庭教育精华）仪梦东目录 一、家长对孩子的要求与态度 1、不要期望过高 (2) 2、不要过度保护 (2) 3、不要溺爱 (3) 4、不要过多的干涉 (3) 5、不要过多的指责 (4) 二、给家长们的忠告 1、要改变孩子，先改变你自己 (5) 2、要的是孩子，不是分数 (5) 3、放开孩子的手脚 (6) 4、享受孩子的爱 (6) 5、不要唠叼 (6) 6、不要拿孩子比较 (7) 7、不要跟孩子较劲 (7) 三、孩子心灵成长的需求 1、尊严 (8) 2、宣泄 (8)

3、肯定 (9) 4、磨难 (9) 5、自由 (10) 6、包容 (10) 7、梦想 (10) 四、培养孩子的环境 1、和谐的环境 (11) 2、平安的环境 (11) 3、自信的环境 (12) 4、思考的环境 (12) 5、发展的环境 (13) 6、诚信的环境 (13) 7、坚强的环境 (14) 8、真爱的环境 (14) 9、消除恐怖的环境 (14) 五、发掘孩子潜能的方法 1、用爱的眼睛发现孩子 (15) 2、用爱的鼓励调动孩子 (15) 3、用爱的感觉滋养孩子 (16) 4、用爱的行动影响孩子 (16) 5、用爱的理由拒绝孩子 (17) 6、用爱的责任惩罚孩子 (17)

7、用爱的意志磨练孩子 (17) 8、用爱的激情回报孩子 (18) 六、快乐人生的三句箴言 1、太好了 (18) 2、我能行 (19) 3、你有困难吗？我来帮你 (19) 七、培养责任感的四句妙语 1、培养爱国情感—— (20) 2、树立公民意识—— (20) 3、享受你的儿子—— (21) 4、欣赏你的女儿 (21) 八、和孩子同做的七件大事 1、和孩子一起学 (21) 2、和孩子一起阅读 (22) 3、和孩子一起谈性 (22) 4、和孩子一起交朋友 (22) 5、和孩子一起上网 (23) 6、和孩子一起分享爱 (23) 7、和孩子一起制造快乐 (24) 九、五十个面对 1、人生第一课：太好了 (25) 2、面对痛苦——逃避不如奋起 (25)

家长对孩子期末成绩进步的评语-期末评语

家长对孩子期末成绩进步的评语-期末评语 学习态度端正了，学习成绩一定会提高。今年，我们家长很高兴看到孩子这一可喜的变化：作业比以前认真了，对学习感兴趣了，能主动学习了……我们有信心，李一鸣就这样努力下去，一定是学习最棒的! 在家中能够主动学习，积极思考，能帮助父母做家务，能认真完成家庭作业并适度扩大知识面。但是，学习过程中时有不专心、不耐心的表现，学习知识还有一定的畏难情绪，对基础知识掌握不够全面。 你每天给我们这个小家庭带来无比的生趣，你脑子里藏着数不完的乐趣。你活泼可爱，你乐于助人，懂得关心体贴父母，从不乱花钱，从不要求父母做做不到的事…… 这学期学习不够认真，家庭作业写得非常不好，考试成绩也不理想，各科成绩都有退步。正确或好的学习方式和方法仍未养成和找到，学习注意力不够集中，浮躁和粗心的毛病没有得到改正，写作能力在这学期有较大提高。在家里非常懒惰，自己力所能及的事不自己干，也不能主动帮父母干些家务活。优育活动和锻炼身体的活动参与的也不够，与家长的交流比以前多了和广泛了。 爱动脑爱动手，学习能力强但不善于总结，本学期粗心问题又有所增加，书写不认真，不爱运动，知识面不够宽，没有良好的学习方法。

她是一个活泼开朗的小姑娘，总是觉得自己还没有长大，生活中还有“很幼年”的举动。能够做到尊敬长辈，热爱劳动，自理能力较强，自信心也比较足。就是时常热情过火，不能很好地控制自己，爸爸妈妈都很爱她，希望她成为一个智商、情商都比较高的孩子。 课堂作业正确率较高，这与老师的监督有关，而家庭作业没有这么高的正确率，作为家长我们感到自责，对孩子的责任心不强，造成孩子在家完成作业比较敷衍了事，不是很认真，学习效率不高。孩子自己也意识到这点，如果将这种不良学习习惯，带到初中，将会造成不良的后果。希望在今后的学习中发扬优点，改正缺点。 如果单从作业看，你是很不错。可作业只是检查你课堂上学习情况，关键是你运用课堂上所学的知识解决问题的能力，这就是你为什么一碰到难题就无所下笔的原因。希望你能把课堂上所学的知识弄懂并融会贯通。 孩子放学后总是自觉做完作业，极少让家人担心和操心。但是作为家长，希望她能多与家长沟通，让我们知道她的想法。 希望在今后的学习生活中，能端正自己的学习态度，自觉地去加强巩固所学到的知识，认真完成作业，不懂就问，做到“温故而知新”，“取众人所长，补自己所短。”提高稳定自己的学习成绩。 在本学期虽说年龄见长，个子见长，学识见长，思想见长，同时脾气也见长;虽说自理能力强，能做好，处理好自己的事情，但思想上有一种不爱劳动的观念，变懒惰了;自我为中心的思想强烈，以后要多加引导，使其成为一名优秀的、全面发展的好学生。

家长对小学生的评语

家长对小学生的评语 该同学是个善良、聪明的孩子，尊敬长辈，爱护幼小，非常富有同情心。学习比较粗心，不是很勤奋，书写潦草，但作业能按时完成，在家里能帮父母干一些力所能及的事。 孩子在本学期中，能积极完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自己的初步的见解。在学习中，态度和习惯还需加强。希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，活泼开朗的孩子。 一个学期又要过去了，看着孩子成长的足迹，有欢笑，有泪水；有成功，有失败；有进步，有不足；有收获，有憾缺…… 不论今后面对的是什么，你现在要做好的是：树立正确的世界观、人生观、价值观，明确学习目的，端正学习态度，做一个品行优秀的人，一步一个脚印地认认真真走路！ 该生本学期比较乖巧，能够认真完成家庭作业，对人有礼貌，尊敬师长，团结同学，在家是个懂事的孩子，学习也比较认真，但写字比较潦草，要求以后写字要工整，对没有学懂的课题，要勤问老师和同学们，希望将来是一名品学兼优的孩子。 能自觉独立完成家庭作业，就是拖拉的时间太长，希望今后找出自己不足之处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断进步。 “自我评价”基本情况能反映出来：孩子平时比较爱玩，学习不够踏实，过去基础较差，近一年来，学习较主动，也有不少进步，感谢老师对孩子的辛苦教育。 本学期即将结束，张佩珺在家里的表现还是不错的。首先是能够主动、自觉地学习，认真完成每天的家庭作业，并且都让家长检查、签字。其次，在休息时，能自学地锻炼身体，或者做些家务事，如扫地、拖地、洗碗等。第三，完成作业后，经常约同学一起玩，增强交往和友谊。第四，平时求知欲较强，常看些《儿童文学》、《中国历史故事》、《兰州晚报》，中央电视台的一些好节目，如《动物世界》、《百家诗坛》、《科技之光》等CCTV10的节目。是有时意志不够坚强，且胆小，今后应加强培养和训练。 郝铃珅总体来说比较理想，对人和善，做事认真，尊敬老人、长辈，爱护小生命、花草，不破坏公共设施，热爱班集体，从不随便拿别人的东西。能认真完成老师安排的作业和任务，讲究卫生，有时能主动帮家里干活。 但在对待学习的态度上，表现的不太理想，有时不能积极主动的去巩固所学到的课堂知识，过于粗心，学习方法过于简单，导致学习成绩时好时坏，波动起伏过大。 希望在今后的学习生活中，能端正自己的学习态度，自觉地去加强巩固所学到的知识，认真完成作业，不懂就问，做到“温故而知新”，“取众人所长，补自己所短。”提高稳定自己的学习成绩。

2020家长评价孩子的总结报告【精选】

在很多人的印象里，给孩子请家教似乎在中国很盛行，并备受争议。不过，来自英国的报道会让我们发现，今天给大家找来了家长评价孩子的总结，供大家参考和阅读。 “十年树木，百年树人”，教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。她延续至人类文明高度发展的今日，仍是我们无法回避.异常重视的问题。 “人生如梦，人生苦短”，父母一生中应完成的任务，起来不过区区两件，一是在社会中实现自我，获得事业的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延续的重要部分......教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。 孩子的成长应该是立体的.多方位的.多能力的成长，对孩子的教育也是立体.全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。 家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求家长有个方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知.交友.做人.自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。 教育孩子是一项十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。遗憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。 一.爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友 在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢?但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。 二.父母与孩子良好的沟通的前提是倾听 父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙.再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗?上课时你对自已的表现满意吗?今天你的笑脸又增加了吗?每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。 三.鼓励孩子敢于迎接挑战 当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的

家长你无需检查孩子作业的对错,但一定要检查孩子作业的态度精编版

家长：你无须检查孩子作业的对错，但必须检查孩子作业的态度 新接的初一新生，尚在适应初期，规矩习惯亟待养成。正式上课一周整，家作惨不忍睹，诸多问题暴露，想说几句老话。 眼下的教育的现状整体上是老师、家长和学生三方都不满意，因为大家都累！ 一考定乾坤的机制下，“减负”成口号孩子负担重是必然确实累，家长倾其所有投资孩子教育还要陪着娃辛苦也是累得不轻，教育的幺蛾子满天飞老师想要安静上课都成奢侈更是真心累！ 单挑个检查孩子家庭作业，就让一部分家长累得够呛。 身边很多朋友反映，孩子上学后，自己每天都要陪着孩子写作业，之后帮孩子检查作业。小孩学业负担重，家长也跟着辛苦，搞得全家都很紧张。 早先七月份，网上还出现因暑假作业太多学生不满老师家长互骂的热点事件。 一累就容易生怨，久累得不到缓解，更是怨气冲天。所以，家长眼里的老师都是师德败坏不负责任的，老师眼里的家长也是不知好歹极不称职的！ 既然体制岿然如山撼不动，三方都累的现状一时半会绝难改善，那如何缓解因累生怨的冲突就很关键！ 现在重点谈谈孩子们这个累人的作业。 掰碎了谈。 首先，家长需要检查孩子的作业吗？ 答案是无比肯定的！ “家庭成就孩子”应该是现代父母的共识。所以，除非你不想教育好自己的孩子，否则千万别把孩子往学校里一放就高枕无忧坐等收割了！孩子的性格习惯、人格健全更多的来自家庭教育，孩子的学习状态家长掌握的越清楚，越有利于孩子的进步。作业是孩子学习状态的一个直观呈现，检查作业是家长及时了解孩子学习状况的最重要途径！所以，检查作业是必须的！是刚需！ 其次，家长检查孩子的作业误区在哪里？ 说实话，我自己的小孩从幼儿园入园后就自己收拾书包，从没陪着写作业，学习方面基本不用操心。我教过的很多孩子早在小学低年级就养成了学习的好习惯，进入初中，家长检查作业也很轻松。但我们还有更多的家长在孩子的作业检查里负累。这中间绝大多数的累是根源于把本该是孩子责任的检查作业，偷偷变成了你家长的义务！ 有的孩子写完作业绝不看第二遍，随手扔给家长，于是你一丝不苟地检查检查，找出错误，指导更正。久而久之，孩子觉得检查作业就是你的义务了。他们随随便便写完就了事了，反正写错有人帮忙改嘛！偶有检查不到作业出错他/她肯定还会充你发火：“就是你检查不细心，害得我……！” 至此，孩子学习的责任心就在你辛辛苦苦的一次次的“包办代替”中被你偷走了！家长把孩子的责任包揽了，势必影响孩子的学习主动性，反而耽误了孩子的学习。所以，家长把握好“包办”与“帮助”的尺度很关键！ 个人认为，孩子应该始终明白作业是他们的任务，自觉并认真完成是他们的义务。孩子的作业学习不为敷衍任何人了，孩子的学习效果一定是最棒的！那么，家长在检查孩子的作业中，发现有错的地方，可以提醒孩子多检查一遍，让孩子自己发现错误。如果孩子实在做不到，家长再适当引导，千万不要演变为“包办代替”。 当然，对作业检查已经有依赖性的孩子，家长也可以实行只检查上一次作业的方法。比如家长要求孩子自己检查对错，孩子检查不到位就由他们自己承担后果，但家长一定要对老师批改的对错改正情况做二次检查，再和孩子一起归纳总结，效果更好！

家长的态度是对孩子最重要的教育

家长的态度是对孩子最重要的教育 家长是孩子成长的平台。这些不仅仅体现在父母能提供给孩子多少财力、物力，能提供孩子多少可以利用的资源和关系网，而是在日常生活的点滴之中，父母的眼界、认知世界的方式以及思考问题的角度，包括琐碎生活中的一言一行，这些点滴之中透露出的父母为人处事的态度都会孩子产生巨大的影响。牛顿曾说如果说我比别人看的更远些，那是因为我站在了巨人的肩膀上，而父母就是孩子成长的肩膀，父母的态度是对孩子最重要的教育。一、如何做父母1.合格的父亲应该怎么做父亲拿什么去教育孩子，就是用自己的风度。父亲必须在孩子面前表现出来的一种质量，就是风度。在什么时候表现风度，尤其要在遇到逆境，遇到自己接受不了的人，遇到别人犯错误的时候，父亲如何表现风度，这是带给孩子内心的一种力量，也是带给孩子的一个空间。2.合格的母亲应该怎样做（1）妈妈要虚很多妈妈很实在，看孩子的时候一眼能看出来三个问题，而且忍不住很快要指出来，这不是母亲的内涵。母亲看到自己孩子的优点和缺点的时候都不要动，为什么不要动，因为它的优点需要母亲用良好的情绪去孕育和保护，只有母亲看到孩子的优点和缺点都不露声色的时候，才能赋予孩子内心的成长动力。有的家长很纳闷，孩子在别人面前都很好，一回到家，一看到自己的妈妈就变了另一个人似的，变得不可理解。为什么这样，就是这个虚没做好，不能够虚下来的母亲，不能够给孩子的情绪提供一个空间，孩子的情绪就在妈妈的情绪里面包围着。（2）妈妈要弱母亲在孩子面前学会示弱。强势妈妈的孩子很难自信，孩子的自信会在你这种状态里面一点点的削弱。能够在孩子面前示弱的母亲，孩子的内心必然自信而坚强。你们希望自己的孩子自信吗？学会在孩子面前示弱，示弱才能实现对孩子的托举，凡是站在孩子心口上说话的家长，实际上是在压制孩子的成长和发展。（3）妈妈要柔一个母亲真正的力量，一个母亲的教育力量，在于面对孩子成长的过程，如何做到这样一个柔和。越柔和的母亲，它在孩子面前的指挥能力越强，凡是扯着嗓门整天对孩子嚷，对孩子叫喊的母亲，会慢慢失去在孩子中的这种引导能力。二、家长内心焦虑浮躁，比孩子学习有问题更可怕孩子学习问题不可怕，可怕的是导致孩子内心不安的背后的这些干扰源，这些基础层面的支撑乱了，更可怕。如何实现家长的情绪自控，也就是孩子稍微

家长,你的态度决定孩子的未来

家长，你的态度决定孩子的未来 天王中心小学周聪 首先，感谢各位家长能抽出一点时间来参加四（2）班的家长会。 说实在的，你们真的是太忙了，忙的期中考试之后都没有时间打一通电话给我，问问自己孩子的情况。有的家长甚至都不知道什么叫期中考试。 有些家长觉得麻烦，不愿意和老师沟通，觉得是在浪费时间。但是作为这个班的班主任，我觉得我有义务把孩子们在学校的学习情况和在校表现向每一位家长做一个汇报，也希望能引起你们对家庭教育的重视。 我们关起门来说话，也不用怕丢人。今天到的家长，大部分都是后进生的家长，就是所谓的差生。我认为你们没有必要觉得丢脸，你们的家庭教育方式老早就注定了自己孩子的成绩，这也不能全怪你们，有的家长自身的文化水平也的确不是很高。作为老师，我不指望你们能教给孩子多少文化知识，但是最起码的一点，就是懂道理吧！作为家长我不懂怎么教好孩子，那就去请教老师嘛！可是他连老师的电话都不知道，老师打电话请他来参加家长会，他却说，老师我没时间啊，我要去采茶叶的！这是一个懂道理的家长该说的话吗？ 今天我们坐在这里，不是为了否定你的教育方式，而是为了去找到改变现状的方式方法。相信家长们都清楚自己孩子的这次成绩了，我觉得你们不会惊讶，因为你们似乎已经习惯了他们的成绩，他们的表现，

甚至有一点破罐子破摔的心理。作为孩子的老师，我不为他糟糕的成绩感到担忧，而是为家长的这种心理感到担忧。 养不教，父之过啊！ 有的家长说，老师我真的很认真的管他了，他不听我的！我让他看书，他不看，我让他写字，他写一会儿，玩一会儿。这样的家长，我觉得你就像我班上比较懒惰的值日班长一样，值日班长组织卫生工作没做好，挨了我的批评，觉得很委屈。我问她，你怎么组织工作的？她说，我让他们去扫地了，让他们去洒水了，让他们去擦瓷砖了。我说，你干嘛的？她说，我在看书的。我又找来一个值日班长，问他，你平时是怎么组织工作的？他回答说，我让我这组的骆明俊同学和唐网柱同学打扫地面，让鲁欢同学擦瓷砖，让蔡佳慧同学清理讲台，让杜明祥同学倒垃圾，有些卫生死角不干净，我再让扫地的人去扫，其它的地方我检查过后觉得干净了，就好了。这时那个值日班长低下了头。我又鼓励她，任何人刚开始的时候都不熟练，只要多请教别人，慢慢地就有经验了，有能力了。作为家长，我想你也应该学一学那个值日班长，必须要命令和监管同时实行，不能只发令，不监督！也不能三天打鱼，两天晒网，要持之以恒。管好一天的基础上，管好一个礼拜，管好一个礼拜的基础上，管好一个月，管好一个学期。长此以往，你的孩子怎么可能不进步，怎么可能还是破罐子呢？ 时间关系，大道理我不想多讲了，因为说一千道一万，不如去做好一件小事。下面我说说你们的孩子身上存在的一些共性毛病：

【育儿知识精选】家长对于孩子学英语的态度

家长对于孩子学英语的态度 在小孩学英语已经不是什么希奇事了，许多家庭让孩子学英语都各有不同态度。 一种认为一门语言的学习应该从小开始，态度坚决，不仅每天在家督促孩子读和背，周末还给孩子报名参加各种英语培训班。别一种是无所谓式，觉得小学主要看语文和数学两门主课成绩，英语不重要。那么面对孩子学英语我们家长应该是哪种态度呢？ 我们的家长有的自己英语不好，平时工作也很忙，没时间没精力辅导或监督孩子学习英语。看到别的孩子参加培训班，也赶去报名参加，在双休日安排半天进行集中练习。面对各种各样的学习班我们应该怎样做呢？ 首先，不要盲目跟风。孩子学习知识与技能，是根据他的兴趣所在，如果兴趣不高也没有良好的听读习惯，参加培训班的效果是不会理想的。 慎重选择培训学校。现在社会上的培训机构越来越多，教材也种类很多。特别是很多培训机构都聘用外教，但家长

要打听清楚，有些外教并非来自英语国家，外教也只是一个吸引人的“噱头”而已。 家长在选择英语培训班时，要关注学校的办学经验、声誉和师资力量，可以要求试听一节课，以便更清楚地了解。 其实，家长也不必担心孩子在开始学习英语前，没有英语基础，因为学校的英语教学是从零起点开始的，适合每一个小朋友学习，只要认真听讲，做练习，一定能学会学好的。对于学英语最主的是要有听读能力，要养成每天听读的习惯，也不是学的时间越久越好，而是要经常练习就好。 学英语首要就是背单词，并敢于大胆开口说出来，许多家长说自己的孩子学英语时，不愿意看书，背单词，读课文，背书，其实这些都不是最重要的，重要提我们要记住那么单词，然后大声的说出来才行。所以面对孩子学英语，父母应该有一个正确的认识与态度。 在小孩学英语已经不是什么希奇事了，许多家庭让孩子学英语都各有不同态度。 一种认为一门语言的学习应该从小开始，态度坚决，不

家长如何培养孩子的学习态度

家长如何培养孩子的学习态度 1、对孩子学习所持有的态度 作为家长，应善于发现孩子的兴趣点，尊重孩子的其它兴趣，运用智慧不断加以引导鼓励，使孩子把重点转移到学习上来。 2、平等对待孩子，不讽刺挖苦 家长要谨慎言辞，不要讥笑孩子，也不要拿他和别的孩子比，若想要给他一个好榜样的话，需从正面积极树立，让孩子自己认可， 方可奏效。 3、理性激发，而不是硬性强制 知道学习的孩子，你不说，他也会认真学习，对于玩心还太重的孩子，说也没用。有的家长为了保证孩子的学习时间，电视不让看，电脑不让上，将孩子“拴”在家里。岂不知，他人在家里，心思却 没用学习上，还不如干脆放宽一下，做出小让步，平心静气但明确 告诉孩子，可以玩一个小时电脑或者什么时候看电视、什么时间和 同学玩会等，其它的时间该学习就得好好学了，效果反而要比强制 的好。 4、善于运用表扬激励机制 孩子有了一点进步，家长都要看在眼里，特别是对那种需要得到认可的孩子，不失时机地表扬鼓励会激发增加他的信心。 5、让孩子体验乐趣，自觉主动学习 作为家长，可以根据孩子的实际情况，时不时给孩子制定些比较容易达到的小目标，使孩子认识到只要努力就能成功，从而提高兴趣，主观认可，快乐学习。切忌对孩子期望值过高，孩子压力大， 每每受挫，丧失信心。 6、创造良好的学习环境

在孩子读书、学习、做作业的时候，家长切忌开电视、和人大声讲话、叮叮当当干杂事弄很大的动静，以免干扰孩子的学习。 7、提供适宜的学习氛围 作为家长，应该理解，在确定孩子不是贪玩或者相互抄袭作业的情况下，还是为孩子提供方便，让他能够在愉快的氛围中互相学习，增加对学习的兴趣。 1.让孩子形成良好的学习习惯当孩子结束一天的学校生活回到家里，家长自然要监督孩子尽快把老师布置的家庭作业做好，使孩子 养成回家后马上复习当天功课的习惯，这样容易巩固已学的知识， 孩子会产生一种学习有收获的喜悦心情。 家长应妥善安排孩子的学习和娱乐。既要保证孩子完成学校老师布置的作业，也要让孩子有玩的时间。当孩子完成了作业，引导孩 子听听音乐、学学绘画、练练书法，让孩子做自己感兴趣的事。这 既使孩子提高了孩子的学习兴趣，又让孩子养成讲求效率的习惯。 良好的学习习惯和学习兴趣是相辅相成的。紧密相连的。不能把它们分开，如果你的孩子的学习习惯很差，那你就要多花一些时间 陪他，引导他，陪他一起看书，一起写字，一起做作业……也许你 认为这样太麻烦，不，这只是一个阶段，你陪他一段时间后，就会 有效果的，一定要有耐心，不能急躁，你急了，孩子也不会安下心的，总之培养孩子的学习能力，需要家长细心地辅导，耐心地指导，多表扬，多鼓励，少指责，少批评。不知我说得有不有理，希望对 你有所帮助。 2.创造良好的家庭学习环境环境是影响人们成材的重要条件之一。家庭作为孩子生活的基地，能否为孩子创造良好的学习环境，对孩 子的学习有着直接的影响。 我国古代就有孟母三迁的故事，孟母为了让孩子不染上市侩气，成为一个学识渊博的读书人，不厌其烦，多次搬家择邻，为孩子创 造合适的学习环境。孟母这样重视环境对孩子的影响，是值得后人 借鉴的。

家长的态度会影响孩子自己对待学习的态度

家长的态度会影响孩子自己对待 学习的态度 家长的态度会影响孩子自己对待学习的态度，如果家长对孩子学习要求严格，孩子自己就会自然的严格起来。我们要求家长检查孩子作业不是检查作业的对错与否，是检查孩子的学习态度端正与否，看看他们认真写了没有。 拿过孩子作业看也不看就签字完事，像是应付老师布置的作业似的，如果孩子认真写了，家长不签字又何妨啊。关键是家长的这种应付态度是很容易传染给孩子的。写的一塌糊涂时我们就要让孩子重新去写，让他知道要做就做到最好，我们不能放任他的不认真。我们做家长要求严一点，孩子学习就会认真一些。

最主要的是，我们要的是孩子态度的端正，因为他们现在的学习态度将会成为他们以后的生活态度、人生态度。态度决定高度，态度决定一切。态度和习惯是不可分割的，态度认真自然的形成好习惯。 我们做家长的认真去做每一件事情，我们做事的态度会潜移默化的影响孩子，影响孩子做事的态度、方式、方法。 无论做什么事情，我们都要尽自己最大的努力去做，努力做到最好。对于一件事情，我们先不求结果如何，先问问自己做的如何。 归到底，其实是“认真”二字，认真说起来何其简单，真做起来又不太容易啊。 “认真”去做足矣！ 好的数学课是这样的 读《我这样教数学》华应龙老师是一位智者，有着深厚的文化底蕴和哲学功底，在他的上课，我们可以看到他的得心应手、驾驭自如，看到他无尽的想象和新奇的创造，还有他高昂着的激情。

他的课是充满趣味的。 兴趣是学生学习的源泉和动力，喜欢学习数学往往是从对数学的兴趣开始的，而学不好、不想学习数学也往往是从对数学失去兴趣开始的。数学是抽象的、枯燥的，数学老师，要想真正把学生领进数学的殿堂，就必须使 学生对数学学习产生兴趣。 学生对数学学习的兴趣应该是课堂教学成功与否的一个重要的标准。我们教育的现状是很多人升学后不想再去读书了，这难道不是教育的失败吗？好的数学教师应该把每一个学生领进数学的殿堂，并让他们保持对数学学习的兴趣。好的课堂要传递出这种趣味，紧紧的吸引住学生。 他的课堂毫不避讳差错。 我们常常会看到这样的情况，课堂上老师无论问什么，学生都能对答如流，在师生的问答中课堂进行的很顺利，没有什么地方卡壳。我们要思考，既然学生都会了，我们为什么还要教呢？在课堂上学生没有问题，没有思考，没有认知的冲突，老师教学的价值该如何体现呢？ 其实真正有味道、值得推敲的课，往往是课堂上有差错的课。课堂教学中的差错是不可多得的教学资源，差错也是学生思考后的所得，只是里正确还差一小步，要正视差错，在差错中有所收获。课堂教学中真正的生成来

家长对孩子作业的态度

1、首先帮孩子端正对待作业的态度 家长必须帮助孩子提高对家庭作业的责任感，要让孩子明白，每天保质保量地按时完成作业是他必须要做到的，是他作为一个学生应尽的职责，就像爸爸妈妈每天上班时都要尽心尽职地完成本职工作一样，没有任何可以讨价还价的余地；家长还必须帮助孩子提高对家庭作业重要性的认识，要让孩子明白做作业是掌握好知识不可缺少的一个环节，是学习的延续和拓展，是巩固知识和提高学习成绩的必不可少的重要手段，并不是可有可无的。 ２、努力提高孩子写作业的兴趣 兴趣是影响人的行动的重要因素，它能促使人喜爱从事某项活动，但有些孩子学习兴趣低落、学习自觉性较差，于是他们每天做作业都是硬着头皮在应付老师和家长，能拖就拖，能不做就尽量逃避。对于这类孩子出现的作业问题，父母应当从培养和提高孩子的学习兴趣入手，要想办法改变孩子对学习是“大人逼我学”的状态，要让孩子能够变成“我爱学”、“我要学”的主动学习。 3、培养孩子“一心一意”做作业的习惯 有的孩子写作业时没有专心投入，“附加动作”太多，一会儿东张张西望望，一会儿摸摸这玩玩那，还有的孩子喜欢几个人凑在一起边聊天边写作业，或者喜欢边听音乐、边看电视、边吃零食边写作业，如此三心二意当然不能保证作业的质量和效率。因此，家长应当要求孩子在做作业时集中注意力，不要做与作业无关的事情，孩子的书桌

上也不要摆放令孩子分心的东西，在孩子做作业时不要去打扰孩子：“今天在学校表现好不好，有没有受老师表扬”，“肚子饿了吗，要不要吃点心”，“做几道了还有几道” 4、帮孩子安排合理写作业的时间 父母应当教会和督促孩子合理地安排和处理每天的作业，比如，学校里的作业要抓紧，能在学校里完成的就不要都带回家里；放学后不要先去玩个够，等到精力耗的差不多时才去做作业；做作业前要事先准备好学习用具（胶带、水彩笔、白纸、书本等），不要等到用的时候再临时去找；在做作业时要看清题目、审清题意后再动笔，不要做了之后才发现题目搞错了或没有按题目的要求去做；做作业时遇到不会的题，可以先绕过去，先做其它会做的题，不要就停在那里无谓地消耗时间。 5、提醒孩子注意劳逸结合 孩子做作业是要动脑筋的，如果孩子连续思考问题的时间较长而得不到休息，大脑就会疲劳，就会出现大脑运转速度缓慢的现象，这时孩子的学习效率就会下降，这时如果让孩子适当的休息，疲劳得以解除后其学习效率反而会提高。一般来说，小学生连续做作业的时间不宜超过半小时～1小时。 6、加强能力训练 既好又快地完成作业也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的灵活、手和眼的协调一致等，有的孩子作业“慢”就是因为他们的协调能力不足，在做作业时频繁地抬头和低头，从而降低了读写的

家长的心态决定孩子的心态

家长的心态决定孩子的心态 中考在即，孩子们已经进入了紧张的备战状态，家长也一同被推上了中考的战场。 唠叨 “前途全看这几天”、“要为父母争口气”、“高考很重要，决定你的命运”、“多跟成绩好的孩子交往”、“少玩会儿”、“考试不要紧张”。 结果：孩子心烦意乱 对策：一句话就够了：“孩子，你只要尽力就行”，相同的话不要重复2次以上。 过分关爱 提心吊胆地陪孩子，听说考前要营养，想法给孩子弄营养品，听说要充足睡眠，催促孩子休息，弄得孩子无所适从。在家学习的时候还时不时地给削水果、倒茶水，10点钟一定要喝牛奶，接送孩子上下学。 结果：孩子负疚心理 对策：一切如常，不要让孩子在饮食、起居上有太大变化。必要时陪孩子散散步、说说闲话。 过分干涉 什么事情都要过问。放学回家后，盘问老师讲的内容是否听懂了;每次考试，盘问成绩、排名，要是成绩下降就逼问原因;每次同学打电话，就像查户口一样盘问彻底，要是异性学生更是如临大敌；晚上陪孩子看书复习…… 结果：孩子逆反心理 轻言放弃 “老师，我的孩子没救了”、“我管不了孩子，随他便吧”……由于家长对子女从小期望甚高，但见到孩子学习中屡考屡败时，恨铁不成钢的心态让家长们挂起了“放弃牌”。 建议：家长要懂得育人本来就是一项持之以恒、长期不懈的工程，半路放弃孩子等同于扼杀孩子，是家长的短视行为，也是家长的失职表现。不要在孩子面前反复的说复读的事。 过分期待 成绩本来在一本二本之间，却常常流露出对一本名牌大学的羡慕，不断地给孩子说“再努力一下，就有上xx大学的希望”；“争取下次模考考第一名” 结果：挫伤孩子的自信心。 与人攀比： “你看你表哥，当年高考时天天写作业都到半夜，没一天12点以前睡觉的，现在考上北大了。你看你表姐，高考前把那些试卷做了几十遍，人家现在不也考上**大学了。” “孩子上初三了，家长该做些什么？”这是所有家有考生的家长共同关注的问题。“营养师，心理咨询师、物流、厨师、运动陪练……而唯一不能当的，就是老师。”这是过来人总结出初三家长所必须担当起的角色。 家长要用积极的心态面对孩子的中考 想要让孩子充满阳光，家长首先要充满阳光；想要让孩子充满灿烂，家长首先要充满灿烂，可以说积极的心态是保证孩子考好的重要保证。 拿破仑·希尔曾讲过这样一个故事，对我们每个人都极有启发。

国外家长对待孩子的读书态度是怎么样的呢

国外家长对待孩子的读书态度是怎么样的呢 中国和欧洲各国间的教育模式是完全各异的，造成这种不同的原因也是由国家历史和思想所造成的。国外家长看待孩子读书的观念就是让孩子自由读书，尽量不去干扰他的学习生活。而中国的家长则是想方设法的让孩子多读书，而关心的也是孩子的成绩。一下就会反映真正的国外家长对待孩子读书的态度的真实对话。 有位法国巴黎7岁男孩的父亲菲利普说：“如今市场上出售的图书种类很多，儿童图书也是五花八门。对于上小学的孩子而言，培养读书兴趣最重要。而且孩子还小，他们对世界的认识还很有限，所以对他们的阅读范围不要有过多的限制，要用书籍让他们认识世界更多一些，进而明确自己的学习方向。” 但他说，孩子在上小学时正是身体发展的阶段，为了让孩子眼睛不受到影响，他对图书的印刷质量的要求会比较高，首先最终要的就是字迹清，字体大小适中，此外也不要让孩子每天长时间的看书。 而这位家长的做法和菲利普就是完全相反，他会主动的

帮助孩子决定要看什么书。意大利罗马6岁男孩的父亲马泰奥?马蒂诺说：“我不太关注儿子看书的类型，应该机器人一类的图书会比较多看，孩子也主要由妈妈看管。如果他要买书，我会思考这书对他是否有用，然后再作决定。当然绝不会强制他看自己不喜欢的书。看书总比看电视，少玩游戏机好。 而能够使人受益的书就是好书。等孩子再长大些，就能认得更多的字，到时就帮他到图书馆办个借书证。不过现在网络也十分方便，可以直接到网上就阅读孩子感兴趣的书了。” 而罗西是住在罗马，一位十二岁女孩的母亲，她说：“我选择的书籍都是一些现在很流行的经典通话，并且选择的也是适合她的，《丑小鸭》《白雪公主》等女性化的书籍，这是每个孩子都耳熟能详的。小时候看图画书，认字后就可以看完整的故事了。前段时间我女儿很迷WINX(意大利著名漫画)，后来又迷上了《暮光之城》，只要不是暴力黄色的书籍，我都尊重她的喜好。我不会强制女儿读不喜欢的书。有适合她的书会向她推荐，我女儿比较喜欢动物还有女巫这方面的书。”

家长的教养态度与幼儿的个性形成

家长的教养态度与幼儿的个性形成 随着教育改革的层层深入，家长的教育理念与行为都有了很大的转变。许多家长在当好第一任教师时都做到了尊重孩子，与孩子平等相处。他们在教养中能以幼儿的发展为根本利益，努力坚持正面教育，为幼儿营造了健康的、有益的、可发展的生活空间。然而，也有一些家长因种种原因而忽视了孩子的感受，使孩子正常的需求得不到满足。甚至还由于自身不正确的教养态度和方法，造成了孩子的个性心理品质不能健康和谐的发展。 我们都知道，家庭是幼儿生活的基地，是幼儿接受影响和教育最早的地方。家长是培养幼儿健康的成长，形成良好个性的启蒙教师。心理学中讲到：所谓个性就是指一个人具有一定倾向性的比较稳定的心理特征的总和。它决定了幼儿的需要、兴趣、理想及世界观。所以，幼儿的个性从小要有一个好的根基，关键在于父母的影响。这期间的幼儿会通过父母的教养态度，在亲密与疏离，赞许与责备中逐渐形成个性。其中这里包含了说不尽的教养态度。这种态度能使幼儿选择和保持某种行为，从而排除或者改变成另一种行为倾向。可以说父母的作为在很大程度上对幼儿起着浅易默化的作用。幼儿会在这种作用中领悟到什么是好的，什么是不好，并从中形成和发展起独特的个性。 工作中我们接触过无数的家长，也熟知和了解他们许多成功的教养事例。如：罗婧婷是个做事专注、情绪稳定、待人亲切、诚恳的孩子。她的父母在教养经验中总结出了三点：（1）鼓励优于指责（2）尊重孩子的人格（3）教养方式要一致。她的父母在教养孩子过程中既不娇惯，也不过于严厉，既不随心所欲地支配孩子，也不任凭孩子支配。父母亲对孩子的活动在加以保护的同时，并给以社会和文化的训练。对孩子要求给以满足的同时，并在某种程度上加以限制和禁止。这就是所谓“严而不厉，宽而不娇，爱而不溺，放而不纵”的教育良策。 罗婧婷就是在这种教养方式中逐渐形成了快乐、谦虚和自信的个性。再比如：段奇正喜欢探究周围事物，爱动手、动脑制作玩具，能与同伴友好协作。在幼儿园他快乐地像只待飞的小鹰，无时不在吮吸着养分。他的父母在教养孩子中的经验有四多：（1）多陪伴引导，（2）多扶持兴趣和爱好，（3）多耐心倾听。（4）