关于合训分流培养模式的几点思考(打死不能删)

“合训分流”培养存在的问题及对策

1999年第十四次全军院校会议以后，原四总部联合颁发了《关于对部分本科层次初级指挥生长军官实行“基础教育合训、专业训练分流”组训方式的实施意见》。这一文件颁发以后，一种新的、被简称为“合训分流”的培养模式在全军院校诞生了。这种培养模式旨在，以地方高中毕业生和少量高中毕业文化程度的士兵为招生培养对象；以完成通用学科专业大学本科学历教育和指挥专业训练，培养的、智、军、体等方面全面发展，适应军队现代化建设和打赢高技术条件下局部战争需要的懂技术、会管理、能指挥的复合型初级指挥军官为培养目标；以“一项任务两段完成，一个目标两校实现”为基本组训方式；规定首先用四年时间在军队综合院校和学历教育院校完成指挥专业训练，毕业后分配到部队担任初级指挥军官。

一、“合训分流”人才培养模式概述

“合训分流”的人才培养模式是适应军队现代化建设和高技术条件下局部战争的需要，从根本上提高初级生长干部全面素质而采取的重大举措。

初级指挥生长军官是军队需求量很大的一种指挥人才，过去，这类人才主要有四种培养模式：一是选拔部队中优秀的班长（战士）经过短期培训，提升为初级指挥军官的培养模式；二是从地方高中毕业生或部队中具有高中毕业文化程度的正副班长中招生，经军事院校2-3年专科层次文化教育和专业培训，毕业后到部队担任初级指挥军官的培养模式；三是从地方高中毕业生或部队中具有高中毕业文化程度的正副班长中招生，经军事院校4年本科层次文化教育和专业培训，毕业后到部队担任初级指挥军官的培养模式；四是从地方大学毕业生中招生，经军事院校1年的专业培训，毕业后到部队担任初级指挥军官的培养模式。

2009年，一种被称为“4+1”的人才培养模式在国防科学技术大学、解放军理工大学、解放军信息工程大学等院校启动，学制5年，学员前4年在综合大学完成本科学历教育合训，第5年再分流到指挥院校进行任职培训，其培养目

标是“懂技术、能指挥、会管理”的复合型新型军事指挥人才，这些学员成为我军军事指挥人才的主要来源。

二、“合训分流”毕业学员任职情况

三、“合训分流”毕业学员存在的主要问题及原因

四、提高“合训分流”培养质量的对策建议