幼儿园教师作风建设演讲稿
幼儿园教师作风建设演讲稿
篇一：教师作风建设演讲稿
教师作风建设演讲稿
哇哈哈
教师是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更要育人，以自己模范的品行来教育和影响
学生。其人格品行一直作为一个重要的教育因素在教育过程中潜移默化地发生着作用。因此，
古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。人们常以“人类灵魂的工程师”来形
容和赞誉教师，作为一名普通的教师，我感到骄傲而有压力，为自己的工作得到人们的承认
而自豪，又怕误人子弟而担心，通过学习教师职业道德教育和作风整顿，我觉得受益匪浅。
一、严以律己，严格执教。教师严谨治学过程中的“严以律己”，是指教师严格按照教育职责所要求的知识和能力素
养标准，切实提高自身的素质，从而更好地履行教育职责，完成教育任务。一个教师要体现
严以律己、严禁治学，就应当对科学抱满腔热情自觉排斥自身存在的愚昧、迷信和伪科学，
自觉摆脱经验主义、教条主义、保守主义的束缚，勇敢地承认自身不足。
二、常把工作放在心中。教师手中掌握着祖国的未来，人类的未来，教师是一个神圣的
称号，教师的职业是一个神圣的职业。我觉得当好老师，首先要重视自己的工作。自己首先
在热爱自己的工作，有“干一行，爱一行，专一行”的职业意识，不妨埋头苦干，无私奉献。
通过学习，让我更明白了，老师有强烈的事业心，他自身的敬业精神，会带动学生学习的积
极性。老师对教学工作认真负责，学生学习情绪就会高涨；老师马马虎虎，学生的学习的积极性就会受到抑制，直到厌学、不学。在学
生的眼里，往往把教师看成是自己学习的榜样，“亲其师，信其道”，刻意的模仿，执着追求。
这样，就不能看责任心的问题了！身为教师，就得时时刻刻把工作放在心中。
三、教书育人应是自己的职责。作为一名教师，我感觉很重要的是既教书又育人，特别是育人。教师不但要管三尺门里，
还要管三尺门外，把思想工作做到学生的家庭、公共场所、在育人问题上，我觉得把自己的
爱心拿出来，就比较容易与学生沟通，只要学生意识到老师在关
心他，爱护他，他才会意识
到老师对自己的期望和信任，心灵的窗户会毫无保留的敞开，师生间架起了情感的桥梁，会
产生潜移默化的效果。柏林斯基也说过：“爱应该是教育的工具，又是鉴别教育的尺度。”
当然，在育人的过程中，不仅要给学生的温暖，重要的是要给学生的激励，体现出对学生的
信任和肯定，避免“恨铁不成钢”，“宁给好心，不给好脸”式的强制或压服，教师的爱，人
们评价为母爱，“会影响到学生一辈子”。这样，学生感受到老师在真心爱他们，他们将会把
这种爱珍藏在内心深处，并使之转化为与老师的教育要求相适应的自觉行动。当教师很苦很累，尤其在育人工作上，不是一日见效。但当我们看到学生的笑脸，当我
们站在神圣的讲台上授课的时候，我们会感到一种幸福，因为我们意识到那是在用自己的创
造性劳动，为着下一代的成长而努力，这样，虽然受了苦、受了累，当我们看到学生懂事了、
进步了，有所进步的时候，我们感到幸福。
四、平等的对待每一个学生。“人各有别，才各有用”。我们要平等的对待每一个学生。给学生以宽裕和不断的鼓励，
然后因材施教，使学生健康成长。教师应以民主、平等的精神对
待学生，及时发现每个学生
的闪光点。有人说过：“学生的每一次闪光都可能成为火种，如果能让它燃烧起来，就会烧掉
自卑，唤起自信，照亮并进入道路。”改变以我为中心的倾向，用激励性的语言去鼓舞学生，
语气温和，不要有高高在上的架势，让他们坚信“天生我才必有用”，把学习的主权交给学生，
让学生发挥各自的优势，主动的学习，实现师生之间，生生之间的双向交流。这样，教师因
材施教，平等的对待每一个学生，会让他们都体会到各自的价值，由此，师生之间更和谐，
学生接受知识也更渴求。
五、为人师表很重要。
教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更要育人。以自己模范的品行来教育和影响学
生。“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育家陶行知认为，教育工作者的全部工作就是为人
师表，教师作为传播人类文明的使者，更应该为人师表，严格要求自己，自己按时上下课，
自己在教室和学生一样的要求，自己做事要有条理，有计划，有始有终，做事不拖沓。其言
行要透出真、善、美，要时时做到言行一致，表里一致。当然，
也要以思想进步、道德高尚、
遵纪守法、言行一致、以身立教、严于律己等标准要求自己，在思想、道德、学习、生活等
各个方面，成为学生的表率。同时，还要不断学习，更新知识，跟上时代的步伐。总之，作为一名教师，我将尽心尽力的作好本职工作，维护“人类灵魂工程师”的声誉，
将自己的一生奉献给教育事业。篇二：教师梦,中国梦——教师作风建设演讲稿中国梦，教师梦
————金华一中“三三作风”建设演讲稿周进业
2013年，当习近平总书记在就职演说要“实现中国梦，实现中华民族的伟大复兴”时，
大部分的人以为这只是就职时的说辞。然而，越来越多的政策和实践说明习主席将是一个“实
干家”。“实干兴邦”，“空谈误国”，一股新风注入了这个国家，也注入了我们的校园。“三三
作风”建设，无疑就是教师“实干兴邦”最好的保证。“中国梦”，大到一个国家的昌盛，小到一个家庭的幸福，我们学校的辉煌离不开每一位
教师的努力。作为一名普通教师，我希望我们的校园是一个“实干”、“协作”、“讲真情”、“讲
责任”“精益求精”的集体，我们的老师因为教育的梦想而激情澎拜，我们的学生因为未来的
理想而斗志昂扬。
作为一名大学毕业不久的工作者，我曾犹豫过教师这个职业是否适合自己，也曾想读研
成为一名科研工作者，然而一味的徘徊与忧郁并不能解决问题。没有哪个人天生就是做什么
职业的，既然选择了教师，就应该踏踏实实的教书。教书育人，为祖国培养帝国崛起的人才，
实现自我的教师梦不也是实现自己的中国梦吗？
一、教师们的梦想是什么？一百多年前，梁启超在《少年中国说》中写到：“少年智则国智，少年富则国富，少年强
则国强。少年是国家的希望和民族的未来，我们深深盼望见到的，成长中的你们将会打造出
这样的一个中国，是一个用文明尺度来检验自己的中国，这样的中国，因为自信，所以开阔；
因为开阔，所以包容；因为包容，所以它的力量更柔韧、更长远、更伟大。作为在教育第一线的教育工作者，肩上担负着培养和教育好国家未来的主人的重任。我
想，这是我们教师自己的梦想。
二、教师怎样才能实现中国梦、教育梦？我认为，要使教师的精神面貌有大的改观，使我们的教师充满自信，除了社会要进一步
提高教师的社会地位和经济收入、对教师取得的业绩及时给与表
扬、肯定、奖励外，还应在
教师自身的自我调整上多下功夫。
1．要有实干、负责任的精神任何一个学校的发展，都离不开一支有境界、有激情、有思路、有实干能力的教师团队。
一名优秀的教师对工作应该兢兢业业，埋头苦干，在具体繁杂的工作面前他们努力工作，不
辞辛苦，不怕劳累，一心一意把工作做好，不达目的誓不罢休。同时，强烈的责任感是一种高尚的职业道德情感，也是爱岗敬业，热爱教育的师德师风
原则的具体体现。一个人只有当他感到自己所从事的职业对社会对人民有不可推卸的责任时，他才会全力以赴地去奋斗。教师要对学校负责、对社会负责、
对教育事业负责，必须成为有责任感有担当的人。
2.要有协作、一丝不苟的工作作风
教师的发展也是一个学科组发展的缩影，个人的发展是有限的，而团队的智慧是无限的，
处理好同事之间的关系，一起探讨教育教学问题，分享教育研究成果，将使我们走的更好、
更远。老师的职能是“授道解惑”，因此我们要有一颗一丝不苟的心，要持之以恒的做到有爱
心、耐心和责任心。
我们要牢固树立终身学习的思想，勤奋好学、学以致用。在知
识和技术飞速发展的今天，
我们每一个教师要面临落伍的危险。如果我们不经常地处于学习状态，我们的知识结构就会
落伍，我们的教育教学方法就会老化，我们就会不适应时代发展的需要。所以，无论是思想
素质，还是业务能力，都必须“边学边干、边干边学、终身学习、不断创新”，要紧跟时代发
展的步伐。
三、如何将教师梦融入中国梦？爱是维系师生情的纽带。一个积极热情，工作卓越的教师，总能将爱源源不断的注入学
生心中，用自己的人格魅力取得学生的信任，去打开他们的心灵之门，激起他们的情感浪花，
塑造高贵的灵魂。“中国梦”与个人梦唇齿相依，我们追逐自己的梦，本身构成了“中国梦”
的一块块基石。“中国梦”的建构，又为我们放飞自己的梦想提供了平台和土壤。没有理想的羽翼，我们很难飞入与云相伴的蓝天。教师的中国梦，系着孩子，系着未来，
因而也系着民族与国家。优美与崇高，是我们祖先曾经的拥有，是我们民族的个性与骄傲，
如今却是我们的尴尬与空茫的欠缺。教育，不是一场考试；教育，关乎每个人的基本生存状况与整个民族的基本精神特征。
我的中国梦，一个教师的中国梦，就是渴盼通过教育让我们找回
曾有的优美与崇高，让我们
现在的每一个孩子、每一位学生，将来的每一位公民骄傲幸福地生活在自我的家园中！！周进业
2014/1/5篇三：作风建设演讲稿辉煌永远属于作风精良的队伍国家的发展在于教育，教育的发展在于教师，教师队伍的
战斗力来源于优良的作风。作风建设不是假山，不是盆景，不是春花秋月，而是暴风骤雨，
它净化我们的灵魂，务必干净彻底，我们才能脱胎换骨，教育事业才能枝繁叶茂；作风建设
不是朝露，不是作秀，不是花拳绣腿，而是真抓实干，它贯彻到我们的一言一行，务必持之
以恒，教师队伍才能凝心聚力，教育改革才能突飞猛进。做一名什么样的教师？这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今天，越来越多的人对
金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师这一字眼使它自然呈出几许
平淡，原本就与世风格格不入。有人这样形容教师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事
遭人冷淡，就象蜡烛，一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净
土，凡事讲究利益，对付出片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚
至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“教师”这神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语
所承受得了啊！
有人把教师比做流汗的园丁，有人把教师比做是燃烧自己流着泪的蜡烛，那汗那泪又何
尝不是一个个沉重的，湿漉漉的责任？教师的工作是教书育人，但何尝不是在谱写一个民族
的未来？教师必须做好一个人，一个能影响学生健康发展的人，一个能永远让学生记住并学
习的人。我们校长常说这样的一句话：“教育是一个良心工程，我们干得活儿就是良心活。”是啊，
一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，却四季耕耘。然而我们平淡的不能再平淡的生活中却迸射
出一个又一个耀眼的火花。秦恩芳老师是一位很普通的小学教师，可是她将这一工作看成自己的生命。她以《中小
学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，她的一丝不苟、
勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉;阮秀娣老师从教三十年来一直兢兢业业，她写过
的每一本笔记都是工工整整，黑板上从未出现过一个潦草的字儿??几代人的谱写，早已在苏
村小学的教师中形成了比知识不比金钱、比教学不比吃穿、比爱
生不比傲气、比业务不比荣
誉的正气，这股正气开满了学校的每一个角落，传递在苏村小学一代又一代的教师手中。诠
释着：“言行一致、德智兼馨、不愧为人师长；教学双赢、身心尽瘁、堪称忘我园丁。”良好的的习惯滋润着生活的答卷，正是在史校长的带领下我校教师拥有了过硬的作风，
学校各项工作才能受到各级领导的认可。过硬的作风是教师的职业底线，是教师生存的方式，更是洗涤教师灵魂的神曲。作风建
设是一项长期的工程，需要我们每一个人去参与、去饯行。我们要抓住时代的机遇，务实标
新，与时俱进，发扬精良的作风，去成就明天的辉煌。篇四：加强作风建设,树立正气新风演
讲稿
加强作风建设，树立正气新风——抓作风树形象演讲稿
尊敬的各位领导、同志们，大家下午好！我演讲的题目是《加强作风建设，树立正气新风》。我们明白，教师的作风关系教师的形象，关系到学生的发展和学生的发展，关系学校的
发展。我们教育行业历来高度重视作风建设。我们学校开展讲正气、树新风主题教育活动，
就是要加强作风建设！加强作风建设，要牢牢抓住关键，这个关键就是思想作风！教师的思想作风说到底就是教师的思想境界
和精神状态。有了良好的思想作风，就可以
奋发有为、成就大业；有了良好的思想作风，就可以激发潜能、凝聚力量；有了良好的思
想作风，就可以攻坚克难、无往不胜！形成良好的思想作风，需要增强政治意识，树立正确
的世界观、人生观和价值观，做到信念坚定、志存高远，并把远大理想与脚踏实地干事创业
统一起来；形成良好的思想作风，需要增强创新意识，坚持用创新的思维谋划未来发展，用
创新的办法破解前进中的难题，用比拼争先的精神开创各项工作的新局面；形成良好的思想
作风，需要增强大局意识，做到团结共事、令行禁止，坚持局部服从全局，下级服从上级，
确保政令畅通。加强作风建设，要牢牢抓住基础，这个基础就是教风！形成良好的教风，
就是要把学习作为一种精神追求，一种政治责任，一种生活习惯，一种工作动力，树立终身
学习的理念！形成良好的教风，就是要学以致用，努力把学习的成果转化为谋划教学的思路、
转化为促进教学工作的措施、转化为解决教学中遇到问题的能力、转化为创新教学方法的本
领。加强作风建设，要牢牢抓住核心，这个核心就是教师作风！
作为教师，要深怀爱生之心，
恪守为生之责，解决学生困难，加深同学生的感情。作为教师要常修为师德，常思贪欲之害，
常怀律已之心。
作为教师要凝聚各方智慧，调动各方力量，形成万众一心，共图强大合力。加强作风建
设，要牢牢抓住落脚点，这个落脚点就是工作作风！要始终保持奋发有为的精神状态，善于
谋大事、创大业；要发扬狭路相逢勇者胜的亮剑精神，勇于开拓，知难而进；要旗帜鲜明
地向官僚主义和形式主义开战，大兴求真务实、崇尚实干之风，抛弃私心杂念，真心实意干
事业。
加强作风建设，要牢牢抓住一个重要方面，这个重要方面就是生活作风！教师的生活作风看似个人问题，实质上关乎教育行业的形象；看似小节，但如果处理不
好，往往可能酿成大祸。我们一定要自觉加强思想道德修养，遵守社会公德、职业道德和家
庭美德，始终保持教师的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气；生活正派、情趣健康，干干净净
做事，堂堂正正做人！
同志们，让我们时刻铭记胡总书记的谆谆教诲：勤奋学习、学
以致用；心系学生、服务
学生；真抓实干、务求实效；艰苦奋斗、勤俭节约；顾全大局、令行禁止；发扬民主、团结
共事；秉公用权、廉洁从教；生活正派、情趣健康！我的演讲完了，谢谢大家！篇五：作风建设活动演讲稿郭青杰
尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！
值此五一节来临之际，感谢组织给了我站在这里演讲的机会。此时此刻，我的心情除了
激动之外还有一丝忐忑。我，一名普通平凡的农村中学教师，能代表我们在基础教育第一线
作风优秀、两袖清的40余名党员同行们吗？但，我要告诉大家：我必须珍惜这个机会，向党
倾情，向党汇报他们的平凡和伟大！我的演讲，没有高亢激越的誓言，也没有惊人卓越的成
绩，有的只是十余年来在基础教育战线上的点点滴滴，平平凡凡。记得，刚参加工作那年，我豪情满怀，感到自己的激情将在这三尺讲台上迸发，想当一
名优秀教师的理想将从这里放飞，然而一切并不如想象中那样美好。学生底子薄，行为习惯
差，课堂上，我激情飞扬，学生们却死气沉沉；教育界，同行们下海经商，我却把讲台抱定；
社会上，旧友们飞黄腾达，我却清贫依旧。慢慢地我开始审视甚至怀疑我的选择。但当我看
到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业
的神圣时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人。十年来，我记不清有过多少次与家长的真诚交流；也记不清有过多少回与学生恳切谈心。
我记不清度过了多少个赶写材料的不眠之夜；记不清经受过多少次公开课的洗礼，更记不清
获得过多少鼓励和奖项??但是，我却记得孩子们在我口干舌燥时悄悄送来的那一杯热水；记
得在自己身体不适时孩子们那一声声深情的问候；记得孩子们塞到我手里的甜甜糖果；记得
孩子们对在我耳边说的秘密细语；更记得每逢教师节，孩子们送给我的那一张张写满真情的
贺卡。这就是我辛勤耕耘的收获，这就是我引以为荣的骄傲。的行为。我庆幸命运赐给了我这个职业。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。如果我的学生
是花朵，那我就是护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，那我就是辛勤的园丁；如果我的学生
是卫星，那我就是把他们送上万里征程的火箭。我本是一个极平常的人，因为做了一名教师，
成为一名党员，我的人生才有了不平常的意义。
篇二：幼儿园教师转变作风演讲稿
尊敬的各位评委、各位老师：
大家好！
今天，我演讲的题目是《转变工作作风从爱起航》。
我是一名来自机关幼儿园的老师,在提倡转变工作作风的今天，对于我来说首先要做的是立足本职，培育好孩子,以我全部的热情和爱心投入到我的工作中去.
作为老师要想使自己的心
与孩子的心贴得更近，那就要用孩子般的眼睛去观察，用孩子般的心灵去感受，用孩子般的语言去说明周围的一切。用理解、尊重、信任、鼓励，这四把金钥匙去打开孩子的心灵之门。在我们班,有这样的一个孩子.她生长在一个单亲家庭从小就没有了妈妈.因此她的性格十分的内向,不愿与人说话,常常一个人偷偷的躲在角落里看着别的孩子玩耍,那稚嫩的眼神里流露出让我心痛的自卑.深深的怜爱之余,我给了她更多的关注.每当她害怕表现自己时候,我就会用信任和激励的话语去鼓励她.每当她不小心把大便弄到身上,我总会忍着那阵阵难闻的气味帮她换洗衣裳.每当户外活动时,我总是牵着她的手或者把她轻轻揽入怀中.直到有一天,她趴在我的耳边小声的说:妈妈.当时,我激动的眼泪在眼眶里打转,我把她抱在怀里,那时的我是幸福的.就这样,我用我的一片爱心去呵护着每一个孩子,虽然有时会身心疲惫,但我无怨无悔.因为当我们
为自己钟爱的事业热爱的孩子付出不懈的努力,并得到他们的尊重和爱戴时,我们才无愧与老师这个光荣的称号.
生活中幼儿教师的头衔，为我们带来了许多天使般的形象。美丽、温柔、和蔼、多才多艺。然而有谁知道,天使背后的辛酸呢?多少次拖着沙哑的声音进行电话家访，多少次书写教育笔记，总结教育经验，制作教玩具到深夜，多少次顶着烈日冒着严寒做招生宣传这一切的一切，都已经记不清了.但我知道，在我们的努力下，工作得到了认可，快乐的孩子越来越多，积累的经验越来越丰富，辛苦取得了成绩，获得了荣誉。
我爱我的事业,我更爱我的孩子们,爱他们的天真无邪,爱他们的纯洁可爱.曾记得有个调皮的孩子这样问我:老师,你也会老吗?多可爱的孩子啊,我真想告诉他们:老师会老的,但岁月只能老去我们的容颜,而无法改变那颗爱你们的心灵.
我庆幸，庆幸自己选择了爱的事业。
篇三：教师作风建设演讲稿
教师作风建设演讲稿
哇哈哈
教师是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更要育人，以自己模范的品行来教育和影响学生。其人格品行一直作为一个重要的教育因素在教育过程中潜移默化地发生着作用。因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。人们常以“人类灵魂的工程师”来形容和赞誉教师，作为一名普通的教师，我感到骄
傲而有压力，为自己的工作得到人们的承认而自豪，又怕误人子弟而担心，通过学习教师职业道德教育和作风整顿，我觉得受益匪浅。
一、严以律己，严格执教。
教师严谨治学过程中的“严以律己”，是指教师严格按照教育职责所要求的知识和能力素养标准，切实提高自身的素质，从而更好地履行教育职责，完成教育任务。一个教师要体现严以律己、严禁治学，就应当对科学抱满腔热情自觉排斥自身存在的愚昧、迷信和伪科学，自觉摆脱经验主义、教条主义、保守主义的束缚，勇敢地承认自身不足。
二、常把工作放在心中。教师手中掌握着祖国的未来，人类的未来，教师是一个神圣的称号，教师的职业是一个神圣的职业。我觉得当好老师，首先要重视自己的工作。自己首先在热爱自己的工作，有“干一行，爱一行，专一行”的职业意识，不妨埋头苦干，无私奉献。通过学习，让我更明白了，老师有强烈的事业心，他自身的敬业精神，会带动学生学习的积极性。老师对教学工作认真负责，学生学习情绪
就会高涨；老师马马虎虎，学生的学习的积极性就会受到抑制，直到厌学、不学。在学生的眼里，往往把教师看成是自己学习的榜样，“亲其师，信其道”，刻意的模仿，执着追求。这样，就不能看责任心的问题了！身为教师，就得时时刻刻把工作放在心中。
三、教书育人应是自己的职责。
作为一名教师，我感觉很重要的是既教书又育人，特别是育人。教师不但要管三尺门里，还要管三尺门外，把思想工作做到学生的家庭、公共场所、在育人问题上，我觉得把自己的爱心拿出来，就比较容易与学生沟通，只要学生意识到老师在关心他，爱护他，他才会意识到老师对自己的期望和信任，心灵的窗户会毫无保留的敞开，师生间架起了情感的桥梁，会产生潜移默化的效果。柏林斯基也说过：“爱应该是教育的工具，又是鉴别教育的尺度。”当然，在育人的过程中，不仅要给学生的温暖，重要的是要给学生的激励，体现出对学生的信任和肯定，避免“恨铁不成钢”，“宁给好心，不给好脸”式的强制或压服，教师的爱，人们评价为母爱，“会影响到学生一辈子”。这样，学生感受到老师在真心爱他们，他们将会把这种爱珍藏在内心深处，并使之转化为与老师的教育要求相适应的自觉行动。
当教师很苦很累，尤其在育人工作上，不是一日见效。但当我们看到学生的笑脸，当我们站在神圣的讲台上授课的时候，我们会感到一种幸福，因为我们意识到那是在用自己的创造性劳动，为着下一代的成长而努力，这样，虽然受了苦、受了累，当我们看到学生懂事了、进步了，有所进步的时候，我们感到幸福。
四、平等的对待每一个学生。
“人各有别，才各有用”。我们要平等的对待每一个学生。给学生以宽裕和不断的鼓励，然后因材施教，使学生健康成长。教师应以民主、平等的精神对待学生，及时发现每个学生的闪光点。
有人说过：“学生的每一次闪光都可能成为火种，如果能让它燃烧起来，就会烧掉自卑，唤起自信，照亮并进入道路。”改变以我为中心的倾向，用激励性的语言去鼓舞学生，语气温和，不要有高高在上的架势，让他们坚信“天生我才必有用”，把学习的主权交给学生，让学生发挥各自的优势，主动的学习，实现师生之间，生生之间的双向交流。这样，教师因材施教，平等的对待每一个学生，会让他们都体会到各自的价值，由此，师生之间更和谐，学生接受知识也更渴求。
五、为人师表很重要。
教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更要育人。以自己模范的品行来教育和影响学生。“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育家陶行知认为，教育工作者的全部工作就是为人师表，教师作为传播人类文明的使者，更应该为人师表，严格要求自己，自己按时上下课，自己在教室和学生一样的要求，自己做事要有条理，有计划，有始有终，做事不拖沓。其言行要透出真、善、美，要时时做到言行一致，表里一致。当然，也要以思想进步、道德高尚、遵纪守法、言行一致、以身立教、严于律己等标准要求自己，在思想、道德、学习、生活等各个方面，成为学生的表率。同时，还要不断学习，更新知识，跟上时代的步伐。
总之，作为一名教师，我将尽心尽力的作好本职工作，维护“人类灵魂工程师”的声誉，将自己的一生奉献给教育事业。