小学英语in-on-at-区别用法汇编

in on at 区别用法

介词是英语用词中的一大项，涉及面较广且用法也较灵活，所以记起来很是麻烦，下面我把一些习惯用的介词作了一个小节，供以参考。

早、午、晚要用in，at黎明、午夜、点与分。

年、月、年月、季节、周，阳光、灯、影、衣、冒in。

将来时态in...以后，小处at大处in。

有形with无形by，语言、单位、材料in。

特征、方面与方式，心情成语惯用in。

介词at和to表方向，攻击、位置、恶、善分。

日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚，

收音、农场、值日on，关于、基础、靠、著论。

着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，准。

特定时日和“一……就”，on后常接动名词。

年、月、日加早、午、晚，of之前on代in。

步行、驴、马、玩笑on，cab，carriage则用in。

at山脚、门口、在当前，速、温、日落、价、核心。

如大体掌握上面介词用法口诀，就不易出错。当然，至于介词的详尽用法，同形词又是连词及副词等内容此篇不讲。下面对该口诀分别举例帮助你理解消化。

早、午、晚要用in

in the evening 在晚上

in the day 在白天

例： in the afternoon 在下午

in the morning 在早上

at黎明、午、夜、点与分

例 at dawn at daybreak 在黎明时候

at night 在夜间

at noon 在中午

at midnight 在午夜

以上短语都不用冠词

at nine o'clock 在9点钟

at 8：30 seven thirty 在8点半

at half past ten 在10点半

at nine fifteen 在9点15分

at ten thirty a.m. 在上午10点30分

也可以写成

seven to five 5点差7分半小时以上

five minutes after two 2点过5分

at the weekend 在周末

at a quarter to two 1点45分

年、月、年月、季节、周

即在“来年”，在“某月”，在“某年某月” 但在某年某月某日则用on ，在四季，在第几周等都要用in。

例：in 1989 在1989年

in 1927 在1927年

in March 在三月

in April 在四月

in December 1986 在1986年12月

in July l984 在1984年7月

in the first week of this semester这学期的

第一周

in the third week 在第三周

in spring 在春季 in summer 在夏季

in autumn 在秋季 in winter 在冬季

阳光、灯、影、衣、冒 in

即在阳光下，在灯下，在树阴下，穿衣、着装、冒雨等都要用in。

例：Don't write in dim light.切勿在暗淡的灯光

下写字。

They are reviewing their lessons in the

bright light.他们在明亮的灯光下复习功课。

They are playing in the shade of a tree.

他们坐在树阴下玩耍。

a prisoner in irons 带着镣铐的囚犯

He went in the rain to meet me at the

station. 他冒雨到车站去接我。

The poor in rags in old society. 旧社会穷

人们衣衫褴褛.

以及：in the bright sunlight 在明亮的阳光下

a merchant in disguise 乔装的商人

the woman in white black red yellow

穿着白黑、红、黄色衣服的妇女

in uniform 穿着制服

in mourning 穿着丧服

in red shoes 穿着红色鞋

in his shirt sleeves 穿着衬衫

将来时态in...以后

例 They will come back in 10 days.

他们将10天以后回来。

I'll come round in a day or two.

我一两天就回来。

We'll be back in no time.

我们一会儿就回来。

Come and see me in three days' time.

三天后来看我。从现在开始

after... 从过去开始

小处at大处in

例：Li and I arrived at Heishan county safe and sound all is well. Don't worry. 李和我平安地到达黑山县，一切很好，勿念。

I live in a big city， my sister lives at a small town while my parents live at a village. 我住在大城市，我姐姐住在一个小城镇，而我的父母则住在农村。

I'm in Liaoning at Ashcan. 我住在辽宁省鞍山市.

有形with无形by，语言、单位、材料in

例：The workers are paving a road with stone.

工人们正用石子铺路。有形

The teacher is correcting the paper with a new pen. 这位教师正用一支新笔批改论文。有形

〃Taking Tiger Mountain by Strategy〃 is a good opera. 《智取威虎山》是一出好戏。无形

The product is separated by distillation into gasoline and gas oil. 这种产品是用蒸馏分离出气油和粗柴油。表示方式、手段、方法，无形

I really can't express my idea in English freely indeed. 我确实不能用英语流利地表达我的思想。表示某种语言用in

I wrote a novel in Russian. 我用俄语写了一本小说。同上

The kilometer is the biggest unit of length in the metric system. 公里是米制中最长的长度单位。表示度、量、衡单位的用in

The length is measured in meter kilometer and centimeter. 长度是以米、公里、厘米为单位来计算的。同上

This board was cast in bronze not in silver . 这个牌匾是铜铸的，不是银

制的。

特征、方面与方式、心情、成语惯用in

特征或状态：

例 They found the patient in a coma. 他们发现病人处于昏迷状态。

The Democratic Party was then in power. 那时民主党执政。

He has not been in good health for some years. 他几年来身体一直不好。Many who came in despair went away in hope. 许多人带着绝望情绪而来，却满怀希望而去。

The house was in ruins. 这房屋成了废墟。

The poor girl was in tears. 这个可怜的女孩泪流满面。

Her clothes were in rags. 她的衣跟穿破了。

His shoes were in holes. 他的鞋穿出窟窿了。

I only said it in fun. 我说这话只是开玩笑的。

She spoke in grief rather than in anger. 与其说她讲得很气愤，不如说她讲得很伤心。

还有一些短语也用in，如：

in jest 诙谐地，in joke 开玩笑地，in fairness 公正地，in spite 恶意地，in revenge 报复 in mercy 宽大，in sorrow 伤心地等。

His mind was in great confusion. 他脑子里很乱。

Today everybody is in high spirits and no one is in low ebb. 今天大家都兴高采烈，没有一个情绪低落的。

She and her classmates are in flower ages. 她和她的同学都正值妙龄。The campaign was in full swing. 运动正值高潮中。

方面：

例：we accepted the item in principle. 我们在原则上接受了这个条款。The backward area has achieved self-sufficient in grain. 这个落后的地区在粮食方面已能自给。

A good teacher must be an example in study. 一个好的教师必须是学习的模范。

They are never backward in giving their views. 他们从来不怕发表自己的意见。

方式：

例：All the speeches were taken down in shorthand. 所有报告都用速记记录下来了。

The Party has always educated us in the spirit of patriotism and internationalism. 党一贯以爱国主义和国际主义精神教育我们。

如下成语惯用in

例： in all 总计

in advance 事前

in addition to 除......以外

in the meantime 与此同时

in place 适当地

in hopes of或in the hope of 怀着.......希望

in connection with 和......有关

in contact with 和......联系

in case of 倘若，万一

in conflict with 和......冲突

in force 有效的，大批

in depth 彻底地

in regard to 关于

in the neighborhood of 大约、邻近

in retrospect 回顾，一想起

in alarm 惊慌、担心

in behalf of 代表......利益

in the least 一点，丝毫

in the opinion of 据......见解

in the long run 从长远说来

in one's opinion 在......看来

in a word 总之

in word 口头上

in vain 无益地白白地

in case 如果，万一，以防

in detail 详细地

in haste 急急忙忙地

in conclusion 总之

in spite of 尽管

in other words... 换句话说

in love 恋爱中

in debt 负债

in fun jest、joke 玩笑地

in hesitation 犹豫不决

in wonder 在惊奇中

in return 作为回报

in the name of 以......名义

be confident in 对......有信心

be interested in 对......感兴趣

in doubt 怀疑

in public secret 公开他秘密地

in a good humor 心情情绪好

介词at、to表方向，攻击、位置、善、恶、分

介词at和to都可以表示方向。用at表示方向时，侧重于攻击的目标，往往表示恶意；用to表示方向时，突出运动的位置或动作的对象，侧重表示善意。试比较下列各句：

1. A. She came at me. 她向我扑过来。

B. She came to me. 她向我走过来。

2. A. Jake ran at John. 杰克向约翰扑过去。

B. Jake ran to John. 杰克朝约翰跑去。

3. A. He rushed at the woman with a sword.

他拿着剑向那妇女扑过去。

B. He rushed to the woman with a sword.

他带着剑向那妇女跑过去。

4. A. She shouted at the old man.

她大声喝斥那老人。

B. He shouted to the old man.

他大声向那老人说

5. A. I heard her muttering at Xiao Li.

我听见她在抱怨小李。

B. I heard her muttering to Xiao Li.

我听见她在同小李低声说话。

6. A. He talked at you just now.

他刚才还说你坏话呢。

B. She talked to you just now.

她刚才还同你谈话呢.。

7. A. She threw a bone at the dog.

她用一块骨头砸狗。

B. She threw a bone to the dog.

她把一块骨头扔给狗吃。

8. A. He presented a pistol at me.

他用手枪对着我。

B. He presented a pistol to me.

他赠送我一支手枪。

日子、日期、年月日，星期加上早午晚

以下皆用on

例 on October the first 1949 1949年10月1日

on February the thirteenth l893 1893年2月

13日

on May the first 5月1日

on the sixteenth 16号

on the first 1号

on the second of January 或

on January the second 1月2日

on a summer evening 在夏天的一个夜晚

on Boxing Day 在节礼日圣诞节次日

on New Year's Day 在元旦

on my birthday 在我的生日

但 in the Christmas holidays在圣诞节假期 in the eighteenth century 在十八世纪 in ancient times 在古代 in earlier times 在早期 in modern times

在现代，则用in，the present time 现在，at the present day当今则用at。on May Day 在“五·一节

on winter day 在冬天

on December 12th 1950 l950年12月12日

on Monday 在星期一

on Sunday 在星期天

on Tuesday morning 星期二早晨

on Saturday afternoon 星期六下午

on Friday evening 星期五晚上

但last night 昨夜；in the evening 在晚上 on time准时，in time及时，等则不同。

年月日，加早午晚，of之前on代in

例： on the morning of 18th 18日早晨

on the evening of 4th 4日晚上

On the eve of their departure they gave a farewell banquet and their head gave a farewell speech. 他们在临行前夕举行了一次告别宴会，他们的团长发表了告别讲话。

收音、农场，值日on

例：Did your supervisor like the story over or on the radio last night？您的导师喜欢昨天从收音机里听到的故事吗？

I heard the news over or on the radio. 我从收音机里听到了这一条消息。talk over the radio 由无线电播音

on TV 从电视里......

Hear something on the wireless

在无线电里听到

My brother works on an Army reclamation farm. 我哥哥在一个军垦农场工作。The students are working on a school farm. 学生们正在校办农场劳动。This is a farmer's house on a farm.

这是农场的农舍。

Who is on duty today？今天谁值日？

We go on duty at 8 a.m.

我们上午8点钟上班。

关于、基础、靠、著论

例 This afternoon we are going to listen to a report on the international situation. 今天下午我们要听关于国际形势的报告。

Professor Shen will give us a talk on traveling in America. 沈教授将给我们做关于美国之行的报告。

You are wrong on all these issues. 在这些问题上你的看法都错了。

The belief is based on practical experience. 这种信念是以实际经验为基础的。

Theory must be based on practice. 理论必须以实践为基础。

The people in the south live on rice. 南方人主食大米。靠

The citizens live on their salaries. 城市人靠薪金生活。

You can't afford luxuries on an income of 100 Yuan a month. 靠月薪100元的收入，你是买不起奢侈品的。

Her pet dogs were fed on the choicest food. 她用精饲料喂养她心爱的狗。He is just a scrounger who lives on other people. 他正是一个小偷，专靠损害别人过日子。

Keep the kettle on the boil =boiling . 让水壶的水一直开着。

The enemy are on the run =running . 敌人在逃跑。

on后接the加上一个作名词的动词.其意义与现在分词所表达的相近。类似例子很多如：

on the march在行军中，on the mend 在好转中，on the prowl徘徊，on the move 活动中，on the scrounge巧取豪夺埋语，on the go活跃，忙碌，on the lookout 注意，警戒，on the watch监视着。on the hop趁不备抓住某人等等。

on the People's Democratic Dictatorship《实践论》和《矛盾论》

on the People's Democratic Dictatorship《论人民民主专政》

〃on Coalition Government〃《论联合政府》

着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付，相反、准

注：口诀中的着指着火，罢指罢工，偷指偷偷地，公指出差、办公事；假指休假，准指准时。

例：The house next to mine was on fire. 我邻居的房子着火了。

The workers of the railway station were on strike. 铁路工人罢工了。Grapes and big water melons from Sin kiang are on sale on a large sale. 新疆葡萄和西瓜大量上市了。

do something on the sly quiet . 秘密地暗地里，偷偷地做某事。

I've come here on business. 我是有公事来的。

They went to Bern on a mission. 他们到伯尔尼去执行一项使命。

They has been away on a long trip. 他们出去做一次长途旅行。

I'll go home on leave next month. 下月我将休假回家。

I went on business to Shanghai. I did not take leave. 我是公出去上海的，不是不告面别。

She came to see you on purpose. 她是专程来看你的。

He came here on purpose to discuss it with you. 他到这来是要与你讨论这件事的。

This lunch is on me.

〃No. let's go Dutch.〃

“这顿午饭我付钱。”

“不，还是各付各的”

On the contrary it was very easy to understand. 相反，这事儿很容易理解。P1ease come on time. on schedule . 请准时来。

注：in time是“及时”的意思。

The train arrived on schedule. 火车准时到达。

特定时间和“一......就”，左右on后动名词

例：Gases expand on heating and contract on cooling. 气体加热时膨胀，冷却时收缩。特定时间

On entering the room he found his friends dancing in high spirits. 一进屋，他就发现他的朋友们在愉快地跳舞。

On reaching the city he called up Lao Yang. 一到城里他就给老杨打了一个电话。

I'll write to him on hearing from you. 我接到你的来信就给他写信。一......就

以及on the left right向左向右，on the stair在台阶上等。

步行、驴、马、玩笑on，cab，carriage用in

例：On foot步行 on horse骑马

on donkey 骑驴。

He rode on blood flowing from his side. 他骑着马，鲜血从腰部流下来。The soldier of the Eighth Route Army rode 100 li on a horse a day in order to catch up with his unit. 为赶上部队，那位八路军战士骑马日行百里。

Go on horse back 骑马去！

You are having me on 你和我开玩笑呢

in cab和in carriage 不能用on或by cab或carriage。

at山脚、门口在当前，速、温、日落价核心

即在山脚下、在门口、在目前，速度、以......速率、温度、在日落时、在......核心要用at。

例：At the foot of the mountain there are

thirty of our comrades. 在山脚下，有我们30个同志。

At the gate of the house there are many children playing glass ball. 门口有一大群孩子在玩玻璃球。

Who's standing there at the door？谁站在门口？

I don't need the dictionary at present. 我现在还不需要这本词典。

He is at present in Washington. 他目前正在华盛顿。

The train runs at fifty kilometers an hour. 火车每小时行驶50公里。We built the plant at top speed and minimum cost. 我们以最低的投资，最高的速度修建了该工厂。

at home 在国内，在家里

at ten degrees centigrade 在摄氏10度

at minus ten degrees centigrade 摄氏零下10度

Water freezes at 0°centigrade.水在摄氏零度结冰。

Water usually boils at 100°. 水通常在摄氏l00度沸腾。

at the rate of 49 miles an hour

at full speed 全速

at zero 在零度

at a good price 高价

at a low cost 低成本

at a great cost 花了很大代价

at that time 在当时

Evaporation takes place at all temperatures. 蒸发在任何温度下都能发生。at 100RPM revolution per minute 每分钟100转

at a high speed 高速

The soldiers launched an attack upon the enemy at sunset. 战士们在日落时对敌人发起了攻击。

at daybreak 日出时

The force at the core leading our cause forward is the Chinese Communist Party. 领导我们事业的核心力量是中国共产党。

The atom has a nucleus at its core. 在原子的中心有一个原子核。

At the beginning of this term the teacher in charge of our class was very strict with us. 这学期开始，我们的班主任老师对我们要求非常严格。

情态动词can 的用法小结

情态动词can 的用法小结 情态动词是高考的考点，对中学生来说也是个难点，而can的用法较其他情态动词多，现根据中学课本和近几年的高考试题，将其重点内容列出。 一．表示能力 1．Can you type? 2．I can do it. 1. be able to 能用于各种时态。“设法做成某事” 相当于managed to do sth.. / succeeded in doing sth.。 2. can / could 只能表示现在或过去的能力。 例： 1）A computer ______ think for itself; it must be told what to do. A. can’t B. couldn’t C. may not D. might not 析：答案是A，表示能力. 2）. The fire spread through the hotel very quickly , but everyone ______ get out. A. had to B. would C. could D. was able to 析：答案是D。表示经过努力才成功地逃出大火。 二．can/could 表示许可/允诺 1．Can/could Tom use the car? Yes , he can. 1．might, could 比较委婉, 一般多用于疑问句. 2．在以could, might 表示征询对方意见或表示请求时，回答应相应使用can, may. 例： 1）. — Could I borrow your dictionary? — Yes, of course you _______. A. might B. will C. can D. should 析：答案是C。第一句的请求用could，所以回答时相应用can

(完整版)小学英语时态总结

小学PEP英语四种时态总结 一、一般现在时 标志词：always(总是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每一)行为动词词型变化形式 一般现在时动词只有第三人称后有词形变化， 其他人称（第一人称：I, we；第二人称：you；第三人称复数：they、my friends）动词均用原形 当主语是第三人称单数时，一般动词在一般现在时句子中的变化规律： 1、多数在动词后加s play—plays like—likes , 2、以s，x，sh，ch，o结尾的动词加es wash–washes catch–catches do–does 3、以辅音字母加y结尾，把y改i再加es fly—flies study—studies 4、以元音字母加y结尾，直接加s buy – buys 5、不规则变化have—has 一般现在时基本用法 功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 The earth is round. 构成 1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语。 句型 肯定句：A.be动词：主语+ be + 其它成分He is a worker. B.行为动词：主语+动词(注意人称变化) +其它成分We like the little cat. 否定句：A.be动词：主语+ be + not +其它成分They are not students. B.行为动词：主语+助动词(do/does) + not +动词原形+其它成分 We don’t like the little cat. 一般疑问句：A.be动词：Am / Is /Are +主语+ 其它成分 Are you a teacher? Yes, I am. / No, I am not. Are they students of your school.Yes they are / No they aren,t. B.行为动词：助动词(Do/Does)+主语+动词原形+ 其它成分 Do you like it? Yes, I do. / No. I don’t . Does he(she) like it? Yes, he( she )does. / No, he ( she )doesn’t. 特殊疑问句：疑问词+ 一般疑问句 A.be动词：How many students are there in your school? B.行为动词：What do you usually do on Sunday?

小学英语代词的用法及练习

一、代词分类： 一、人称代词是表示"我"、"你"、"他"、"她"、"它"、"我们"、"你们"、"他们"的词。是表示自身或人称的代词。 二、物主代词是表示所有关系的代词。物主代词可分为形容词性物主代词和名词性物主代 如：I like his car.我喜欢他的小汽车。 Our school is here，and theirs is there.我们的学校在这儿，他们的在那儿。

三、不定代词是没有明确指定代替任何特定名词或形容词的词,常用的不定代词如下: 常见的不定代词有all，both，each，every等，以及含有some-，any-，no-等的合成代词，如anybody，something，no one。这些不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语和定语，但none和由some，any，no等构成的复合不定代词只能作主语、宾语或表语；every和no只能作定语。 如：--- Do you have a car--你有一辆小汽车吗 | --- Yes，I have one.--是的，我有一辆。 --- I don't know any of them.他们，我一个也不认识。 二、代词的用法: 1) 人称代词: 表示" 我,你,他,我们,你们,他们等" 的词叫做人称代词。人称代词有人称,数和格之分。 人称代词可用作主语,表语,宾语以及介词。 I am a worker, I work in the factory. % 我是一个工人,我在工厂工作。 You are a good teacher. 你是一位优秀教师。 She is a little girl. 她是一个小女孩。 It's a heavy box, I can't carry it. 这是一个重盒子,我搬不动。 It's me. Open the door quickly. 、 是我, 快开门。 Don't tell him about it. 不要告诉他这件事情。 She is always ready to help us. 她随时都在准备帮助我们。 Our teacher is very strict with us. 我们的老师对我们很严格。 人称代词中几个注意的情况: ！ 第一人称单数代词" I(我)" 不论在什么地方都要大写。

小学英语四种时态的综合讲解和练习.docx

般将来时: 定义：一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。 构成：(1) be going to +动词原形 (2) will + do 用法：1)表示将来的动作或状态 一般将来时常与一些表示将来的时间状语连用，女h tomorrow (明天)， next week (下周)， from now on (从现 在开始)；in the future (将来)；someday (未来的某一天) 等。 2)表示将来经常发生的动作 ril teach you English every Wednesday next month. ★★★“be going to+动词原形"表示即将发生的或最近打算进行的事。例如: ?It is going to rain.要下雨了。 ②We are going to have a meeting today. 今天我们开会。 Step Three: Do Some Exercise 一、用will或will not以及括号中的动词完成句子 1、I______________________ a Chinese song.(sing) 2、S ally ____________________ the tennis match.(not win) 3、Y ou _____________________ the one-day trip to Guangzhou.(enjoy) 4、F lora ____________________ at home this weekend.(not stay)

二、用括号内的词和be going to完成问答 1、(when/we/ have dinner? We / it / at seven o'clock) A When are we going to have dinner? B We are going to have it at seven o'clock. 2、(Where / you /meet your friends? We / them /at the school gate) A _________________________________________ B _________________________________________ 3、(you and Ling / play football/ today? No / we/ table tennis) A B 现在进行时一般过去时be+动词ingo 动词+ed 一般将来时be going to+实义动词原形; 一般现在时 动词变化 用动词原形，主语是第三人称单数时，动词要加s/es。 一般现在时主语是第三人称单数时，动词要加s/es。 动词+S的变化规则 1.一般情况下，直接加?s,如：cook-cooks, milk-milks 2.以s. x. sh? ch. o 结尾,力n-es,女u： wash-washes, watch-watches, go-goes 3.以''辅音字母+y"结尾，变y为i,再加?es,如：study-studies； 现在进行时动词加ing的变化规则 1）一般情况下,直接加ing,如cook-cooking 2）以不发音的e 结尾，去e 加ing,如:make-making, taste-tasting 3）如果末尾是一个元咅字母和一个辅咅字母，双写末尾的辅咅字母，再加ing, 如1： run-running, stop-stopping, swim-swimming 动词过去式变化规则： 1）一般在动词末尾加?ed,女n： pull-pulled, cook-cooked

情态动词can的用法小结

情态动词can的用法 在英语的学习过程中，情态动词是一个很重要的语法点，特别是情态动词can的用法比较复杂,以下是其几点用法： 一、Can的用法归纳 1.在语句中can可以表示主语的能力，在句子理解中可以翻译成“能”“会”“够”等意思。如句（1）和句（2）： （1）Can you drive a car?你会开车吗？ （2）Can you dance?你会跳舞吗？ 在回答这类句子时，可以用Yes, I can；No，I can’t来回答。 2.在句子中can可以表示说话人许可的语气，理解时可以翻译成“可以”。如句（3）和句(4)： （3）Can I use your pen?我可以用一下你的笔吗？ （4）Can you help me?你能帮我一下吗？ （5）May I use your pen?我可以用你下你的笔吗？ 在口语中可以代替may，比较句（3）和句（5）。在回答这类句子时一般用 Sure，Of course或 Sorry等词来做肯定或否定应答。 3.在句子中can还可以用来表示推测和可能性。用情态动词加动词原型表示对现在发生动作或状态的推测，如句（6）和句（7）；用情态动词加完成时态表示对过去发生动作或状态的推测，如句（8）和句（9）： （6）It rains so heavily. Can he come here?现在雨下得这么大，他还会来吗？ （7）Today is Sunday. He can't be at school.今天是星期天，他不可能在学校里。 （8）He can’t /couldn’t have gone to Beijing, for I had a talk with him just now.他不可能去过北京，因为我刚和他交谈过。 （9）She can’t /couldn’t have gone abroad yesterday.她不可能昨天就出国了。 二、 Can与could的用法比较

小学英语助动词用法归纳

助动词（Auxiliary Verb）：协助主要动词构成谓语动词词组的词。自身没有词义，不可单独使用。 主要动词（Main Verb）：是被协助的动词，构成时态和语态。 He doesn't like English. 他不喜欢英语。（doesn't是助动词，无词义；like是主要动词，有词义) 最常用的助动词有：be, have, do, shall, will, should, would 等。 基本助动词只有三个：be, do, have 他们没有词汇意义，只有语法作用，如协助构成进行时，完成时，被动态，否定句，疑问句等。 一、be 动词的用法 既可作系动词，又可作助动词，做助动词有人称和数的变化，第一人称用am,第二人称及复数用are,第三人称及单数用is，am,is 过去式

为was, are的过去式为were,它与现在分词构成进行时态和过去分词一起构成被动语态。 a. 表示时态be+doing（现在分词）表示现在进行的动作 He is singing. 他正在唱歌。 b. 表示语态be+done(过去分词）表被动语态 He was sent to England. 他被派往英国。 c. be+to do（动词不定式）表示计划安排命令。 We are to plant trees next week. 下周我们将要去植树。 You are to explain this 。对此你要做出解释。 二、do的用法 Do主要帮助实意动词构成否定和疑问句，后跟动词原形，有时放在实意动词前起强调作用，还可代替前文出现的动词，避免重复。Do 有人称和数的变化，第一、二人称及复数用do，第三人称及单数用does，过去式为did。 1）构成一般疑问句。DO +主语+动词原形+其他 I like singing 变为疑问句为Do you like singing ? 2）do + not 构成否定句。主语+do +not +动词原形。 I do not want to be criticized.我不想挨批评。 He doesn't like to study.他不想学习。 Many students didn’t know the importance of English before.过去好多学生不知道英语的重要性. 3)构成否定祈使句。

小学英语代词讲解与练习(超精)

代词 （一）人称代词 一、概念 人称代词是表示我、你、他/她/它、我们、你们和（他/她/它）们的词。人称代词有人称、格和数的变化，具体见下表： 二、人称代词的用法 1．一般情况下，人称代词的主格作主语，放在句子的开头。 I am a teacher. 我是一名教师。（I是主语） You are 10 years old. 你10岁了。（You 是主语） He is my friend. 他是我的朋友。（He是主语） It is hot today. 今天天气热。（It是主语） 2．宾格作宾语，通常放在动词，如：let, like, help,give,ask等的后面；或介词，如：for, to, of,at等的后面。 Let’s go .(let’s =let us) Can you help me？你能帮我吗？（me是宾语）

The cake is for you. 这个蛋糕是给你的。（you是宾语） 在简短对话中，当人称代词单独使用或用在not后，多用宾格。 ---I like English.---Me too. ---Who broke the window?---Me.(me作表语= It's me.) Why not me?(为什么不是我？) 五、并列人称代词的排列顺序： 1、单数人称代词并列作主语时，其顺序为：第二人称→第三人称→第→人称 如：you，he，and I 2、复数人称代词并列作主语时，其顺序为：第一人称→第二人称→第三人称 we→you→th ey ★注意：如果是做错事，承担责任时，说话的人把I放在第一位。 Who broke the window？谁打碎了玻璃？I and Li Ming.我和明.

情态动词can的用法

情态动词can 的用法： 一.定义： 情态动词是一种本身有一定的词义，他不能独立做句子的谓语，一般要和动词原形一起使用，给谓语动词增添情态色彩，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等。 注意：情态动词无人称和数的变化，情态动词后面跟的动词需用原形。 二．具体用法： 1. “能,会”(表示能力、功能)，即有某种能力。 Eg, I can play volleyball. 我会打排球。 He can speak English. 我会说英语。 I can be good with children. 我会和孩子们相处得好。 2. “可以”（表示允许、许可、请求)，常在口语中。 Eg，Can I have a hamburger? 可以吃一个汉堡吗？ Alice can watch TV on the weekend. 在周末Alice可以看电视。 3.表示提出邀请，或者是表示说话时的礼貌，客气，委婉。 Eg，Can I help you? / What can I do for you? 我能为你效劳吗？ Can you come to my birthday party? 你能来我的生日聚会吗？ (这样的句子在回答时肯定通常用：Y es/ Sure/ nice /great/…等回答。否定时通常用：No/ sorry, I can’t/ No, thanks…等回答。） 4.另外还可以表示推测，某种可能性，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t 译为“不可能”。 5. can 的过去式是could, could 用在过去时态中。 三．Can的句型结构： 1.含有情态动词can的肯定句：can 后用动词原形do / be… “主语+ 情态动词+动词原形+其他” Eg，(1)I can play sports. 我会体育运动。 （2）She can speak Chinese. 她会说汉语。 （3）They can have lunch at school. 他们可以再学校吃午饭。 2. 含有情态动词can的否定句：在情态动词can后面加"not"。否定式为can not= can’t “主语+ 情态动词+not +动词原形+其他” Eg，（1）I can not play sports. 我不会体育运动。 （2）She can’t speak Chinese. 她不会说汉语。 （3）They can’t have lunch at school. 他们不可以在学校吃午饭。 3. 含有情态动词can的一般疑问句：把can 提到句首，句首大写C,句末问号别忘记。一般情况下，用can提问，用can回答。肯定回答用Y es,…否定回答用No,…

(完整版)小学英语语法及练习1——_be动词的用法

一、口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，复数全用are。 例题： 1. I ______ a boy. ______ you a boy? No, I _____ not. 2. The girl______ Jack's sister. 3. The dog _______ tall and fat. 4.The jeans ______ on the desk. 二、有be动词的肯定句和否定句 I am from London. I am not from London. He is a teacher. He is not a teacher. She is in the dining room. She is not in the dining room. My hair is long. My hair is not long. Her eyes are small. Her eyes are not small. 三、有be动词的一般疑问句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t. 四、Be动词在一般过去时中的变化：am--was is --was are--were ⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t） ⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren’t） ⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。 例题： I _______ at school just now. 2. He ________ at the camp last week. 3. We ________ students two years ago. 4. They ________ on the farm a moment ago. 5. Yang Ling ________ eleven years old last year. 6. The mobile phone _______ on the sofa yesterday evening. 五、there be 句型中be动词的用法 1、在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is；主语是复数，be 动词用are；如有几件物品，be 动词根据最近be 动词的那个名词决定。 2、there be 句型的否定句在be 动词后加not，一般疑问句把be 动词调到句首。例题： 1、There___________ a lot of sweets in the box. 2、There___________ some milk in the glass. 3、There____________-some people under the the big tree. 4、There___________ a picture and a map on the wall. 六、综合练习 用恰当的be动词填空。 1. The man with big eyes _______ a teacher. 2. ______ your brother in the classroom? 3. Where _____ your mother? She ______ at home. 4. How _______ your father? 5. Mike and Liu Tao ______ at school.

小学英语五种基本句型

五种基本句型 分析解读英语中的五种基本句型，它是英语句子的基础。因为英语中各种复杂的句子均是由这五种基本句型扩大、组合、省略或倒装等各 种形式变化而来的。 从英语句子的本质来看，有其内在的规律。 I am a student I like playing football. Playing footall is interesting. Playing footall.t brings me a lot of fun. We can call Internet addicts a Webaholic. Internet dating hurts.由此我们可以总结：

一个完整的英语句子都由两部分组成“陈述对象 +陈述内容”=“主语 +谓语”=“名词 +动词”。 1、主语 +系动词 +表语 这个句型的谓语动词是系动词(linking verb )。所谓系动词，顾名思义，这种动词并不表示具体的动作，而只是起连接主语和后面成分的作用。系动词后面所接的成分，是用来说明主语的特点，表明主语的性质特征的，所以我们称之为表语（能够表示主语特征的成分）。The music sounds nice.He became a teacher.The leaf will turn yellow in autumn. 英语中最常见的系动词是be 动词，其具体形式有： am(I am), is(he is,

she is, it is), are(we are, you are, they are).其他的系动词还有： look, sound, smell, taste, fell, seem, appear, become, turn. 用作表语的词，通常是名词(如 a Webahoblic, a teacher...)和形容词 (如interesting,nice, yellow ...)。 2、句型二：主语 +谓语 . 这个句型的谓语动词要是不及物动词(intransitive verb)。所谓不及物 动词，所表示的动作没有作用对象，其本身的意思完整，后面不需要带宾语。 The fire is burning.The sun rises and the sun sets. The sun sets in the west.He works hard.

情态动词can基本用法

情态动词can的基本句型 1.肯定句型为:主语+can+动词原形+其它。例如:They can play basketball.他们能打篮球。She can dance.她会跳舞。You can go to watch TV.你可以去看电视了。 2.否定句型为:主语+can not(can't/cannot)+动词原形+其它。表示"某人不能(不会。不可能)做……"。其中can't是can not的缩略式,英国多写成cannot。例如:You cannot pass the ball like this.你不能像这样传球。I can't ride a motorbike.我不会骑摩托车。 3.疑问句句型分为:一般疑问句句型和特殊疑问句句型两种类型。 ⑴一般疑问句句型为:Can+主语+动词原形+其它。表示"某人会(能。可以)做……吗？",用于口语时,常表示请求或许可。其肯定答语用""Yes,主语+can."作答;否定答语用"No,主语+can't."作答。注意答语中作主语的人称代词,应根据问句中的主语作相应的变化。其变化规则为:第一人称问,则第二人称答;第二人称问,则第一人称答;第三人称问,第三人称答。例如: ①-Can you sing an English song for us?你可以为我们大家唱一首英语歌吗？-Yes.行。(注意在Yes后面常省略I can) ②-Can I skate?我可以滑冰吗？-Yes, you can.可以。 ③-Can she climb hills?她能爬山吗?-No, she can't.不,她不能。 ⑵特殊疑问句句型为:a. Who+can+动词原形+其它。该句型中who相当于主语。例如:-Who can sing in English in your class?你们班上谁会用英语唱歌？ -Lily can.莉莉会。 b.特殊疑问词(作定语)+名词+can+主语+动词原形+其它。该句型中的特殊疑问词常用how many, how much 等。例如:-How many boats can you see in the river?你能看见河中有多少只船吗？-Only one boat.仅有一只。 c.特殊疑问词+can+主语+动词原形+其它。该句型中的特殊疑问词常用what, where, when等,一般用肯定陈述句作答。例如:-What can you see in the picture?你能在图画中看到什么？-I can see some birds and two big trees in it.我能看到一些鸟儿和两棵大树。 单项选择。（2003年中考题） 1. -Can you play with a yo-yo, Jim?-Yes, I________. It's easy. (北京市) A. must B. can C. need D. may 2. You________go and ask Meimei. She________know the answer. (天津市) A. must, can B. must, may C. need, can D. can, may 3. -________I take the magazine(杂志)out of the reading room?-No, you mustn't. (乐山市) A. Must B. Can C. Need 练习题： 一、根据提示完整回答问题。（完整回答） 1．Can the Robot sweep the floor? (写两种答案) _________________________ 2．Can your brother do housework? (写两种答案) __________________________ 3．What can your sister do? (打扫卧室和浇花) __________________________ 二、根据答句写问句。 1. ________________________________________? Yes, I can do the dishes. 2. ________________________________________? Yes, we can empty the trash. 3. ________________________________________? Yes, he can make the bed. 4. ________________________________________? Yes, Tom can wash the clothes. 5 ._______________________________________? Yes, Amy can water the flowers. 6. ________________________________________? No, they can clean the bedroom. 7. _______________________________________? I can cook the meals. 8. _______________________________________? We

小学英语代词的用法及练习

小学英语代词的用法及 练习 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

一、代词分类： 一、人称代词是表示"我"、"你"、"他"、"她"、"它"、"我们"、"你们"、"他们"的词。是表示自身或人称的代词。 二、物主代词是表示所有关系的代词。物主代词可分为和名词性物主代词两种。列表如下。 如：Ilikehiscar.我喜欢他的小汽车。 Ourschoolishere，andtheirsisthere. 我们的学校在这儿，他们的在那儿。 三、不定代词是没有明确指定代替任何特定名词或形容词的词,常用的不定代词如下: 常见的不定代词有all，both，each，every等，以及含有some-，any-，no-等的合成代词，如anybody，something，noone。这些不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语和定语，但none和由some，any，no等构成的复合不定代词只能作主语、宾语或表语；every和no只能作定语。 如：---Doyouhaveacar --你有一辆小汽车吗？ ---Yes，Ihaveone. --是的，我有一辆。 ---Idon'tknowanyofthem. 他们，我一个也不认识。 二、代词的用法: 1)人称代词: 表示"我,你,他,我们,你们,他们等"的词叫做人称代词。人称代词有人称,数和格之分。 人称代词可用作主语,,宾语以及介词。

Iamaworker,Iworkinthefactory. 我是一个工人,我在工厂工作。 Youareagoodteacher. 你是一位优秀教师。 Sheisalittlegirl. 她是一个小女孩。 It'saheavybox,Ican'tcarryit. 这是一个重盒子,我搬不动。 It'sme.Openthedoorquickly. 是我,快开门。 Don'ttellhimaboutit. 不要告诉他这件事情。 Sheisalwaysreadytohelpus. 她随时都在准备帮助我们。 Ourteacherisverystrictwithus. 我们的老师对我们很严格。 人称代词中几个注意的情况: 第一人称单数代词"I(我)"不论在什么地方都要大写。IstudyEnglisheveryday. 我天天学习英语。 "we"常常代替"I"表示一种同读者,听众或观众之间的亲密关系。Weshalldoourbesttohelpthepoor. 我们将尽全力帮助贫困者。 "she"常常代替国家,城市,宠物等,表示一种亲密或爱抚的感情。IliveinChina。Sheisagreatcountry. 我住在中国。她是一个伟大的国家。 "it"有时也可指人。 It'sme.Openthedoor,please. 是我,请开门。 "they"有时代替一般人. Theysayyouaregoodatcomputer. 他们说你精通计算机。 2)物主代词: 形容词性物主代词可用作定语,例如: Ilovemycountry. 我热爱我的国家。

小学英语

小学英语“代词“用法与练习，给孩子收藏看看！ 1 代词的分类 2 人称代词 1、主格：句中做主语，一般用在动词前（疑问句除外）。 例：I have a dog.

They help me a lot. 2、宾格：在句中做宾语，多用于动词、介词后。例：They help me a lot. Don’t look at him. 3、人称代词用法口诀： 人称代词主宾格，作用不同莫用错。 主格动词前做主，动词介词后宾格。 You和it主宾同，其他主宾须分清。 人称代词并列现，尊重他人礼当先。 单数人称二三一，复数人称一二三。 若把错误责任担，第一人称我靠前。 4、人称代词的用法： 1）人称代词主格用来作主语，一般放在谓语动词之前。 例如： I am from China. 我来自中国。 We are good friends. 我们是好朋友。 He often plays basketball on the playground. 他经常在操场上打篮球。 2）人称代词宾格用来作宾语，放在动词或介词的后面。 例如：

Mr.Wang teaches us English. 王老师教我们英语。 Let me help you. 让我来帮你。 What’s wrong with him ？ 他怎么了？ 3）两个或两个以上的人称代词并列作主语时，排列顺序为：单数人称二、三、一，复数人称一、二、三。 例如： You, she and I are good friends. 我，你和她都是好朋友。 We, you and they all like music. 我们，你们和他们都喜欢音乐。 4）当I与其他词语一起并列作主语时，I要放在后面，但承认错误时，I要放在前面。 例如： She and I are in the same school. 她和我在同一个学校。 I and he make mistakes. 我和他犯了错误。 3 物主代词 1、形容词性物主代词：作用相当于形容词，放在名词前面 例：my dog/ our teacher / his son / its eyes 2、名词性物主代词：作用相当于一个名词

情态动词can的基本用法

情态动词can的基本用法： 情态动词can有一定的词义，但不能独立存在，它必须与动词原形一起构成谓语。情态动词can没有人称和数的变化。其具体用法如下： 1. 表示"能、会",指脑力或体力方面的"能力"。例如： I can speak En glish. 我会讲英语。 Jim can swim but I can't. 吉姆会游泳，但我不会。 2. 表示"可能",常用于否定句或疑问句中，指某种可能性，此时can 't译为“不可能”。例如： Han Mei ca n't be in the classroom. 韩梅不可能在教室里。 Can he come here today, please? 请问他今天能到这里来吗？ 3. 表示"可以",常用于口语中，指许可或请求做某事，可以代替 may。例如: Can I have a cup of tea, please? 请问我可以喝一杯茶吗？ You can go out. 你可以出去了。 补充：can的过去式could，意为“能、会”，表示过去的能力 女口： He could write poems when he was 10. 他十岁时就会写诗。 could在疑问句中，表示委婉的语气，此时could没有过去式的意思。 如:Could you do me a favour? 你能帮我个忙吗？一 Could I use your pen?我能用一下你的钢笔吗？一Yes, you can.可以。（注意回答） 情态动词can的基本句型:

1. 肯定句型为：主语+can+动词原形+其它。例如： They can play basketball. 他们能打篮球。 She can dance.她会跳舞。 You can go to watch TV. 你可以去看电视了。 2. ........................... 否定句型为：主语+can not（can't/cannot）+ 动词原形+其它。表示"某人不能（不会。不可能）做其中can't是can not的缩略式，英国多写成cannot。例如： You cann ot pass the ball like this. 你不能像这样传球。 I ca n't ride a motorbike. 我不会骑摩托车。 3. 疑问句句型分为：一般疑问句句型和特殊疑问句句型两种类型。 ⑴一般疑问句句型为:Can+主语+动词原形+其它。表示"某人会（能。可以）做吗?",用于口语时，常表示请求或许可。其肯定答语用""Yes,主语+can."作答; 否定答语用"No,主语+can't."作答。注意答语中做主语的人称代词,应根据问句中的主语作相应的变化。其变化规则为：第一人称问，则第二人称答；第二人称问，则第一人称答;第三人称问，第三人称答。例如： ①-Can you sing an En glish song for us? 你可以为我们大家唱一首英语歌吗？

小学英语-Be动词的用法总结及专项练习

星光教育暑期班英语内部资料 一.Be动词的用法总结及专项练习 Be动词的用法口诀: be动词am\is\are,我(I)用am，你(you)用are，is连着他(he)，她(she)，它(it)；单数名词用is，复数名词全用are。我们（we）你们（you）和他们（they）都用are;过去式am\is变was,are变 were;变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 二、Be动词专项练习题 （一．）用be动词的适当形式填空。 1. I ________ from Australia. 2. She _______ an English student. 3.Mike and Tom _________ my friends. 4. My parents _______ very busy every day. 6.I ______ an English teacher now. 7.Where _________ you from? 10.The light _________ green. 11.My name _________ Li Lei. I _________ twelve. 12._______they your new friends? 13. I ______ a boy. ______you a boy? No, I _____ not. 14. The girl______ Jack's sister. 15. The dog _______ tall and fat. 16. ______ your brother in the classroom yesterday?

小学英语语法：代词的讲解

博爱教育寒假语法：小学英语代词讲解 一. 代词的定义：用来代替名词的词叫代词。 二. 代词的种类： （1）人称代词：用来指代人、动物或事物的代词。它必须在人称、数（单、复 数）上与被指代的名词保持一致。 ★人称代词的基本用法： a. 人称代词的主格在句子中作主语。例如：I am a worker. b. 人称代词的宾格在句子中作表语和宾语。例如：---Do you know her? ---Who is there? ---It’s me. （2）物主代词：表示所有关系的代词，分为形容词性物主代词和名词性物主代 词。 ★物主代词的基本用法： a. 形容词性物主代词只能作定语。例如：This is her box. b. 名词性物主代词具有名词性质，相当于“形容词性物主代词+名词”。 例如：This classroom is not ours. It’s theirs. c. 形容词性物主代词位于所修饰的名词之前，根据名词的属性，数的变化而变化，而 不根据名词本身变化。 例如：I have my keys. I have their keys. （3）反身代词：强调的是某人自己。如myself, yourself, himself, itself 等。 （4）指示代词：表示“这个”“那个”“这些”“那些”等指示人或事物的代词就是指示代词。指示代词分为单数和复数两种。主要有this ，that ，these ，those 。 ★指示代词的用法： 指示代词在意义上有远近的差别。this/these指代近处的物体，that/those指代远处的物体。 例如：This is a car. That is a ship. （5）疑问代词：who, whom, whose, which, what，where等用于句首，引出特殊疑问句的代词。 （6）不定代词：不明确代替哪个具体名词的代词。如some, any, all, both, every, much, many 等。 ★不定代词的用法： some和any的用法：两者都有“一些”的意思，some用于可定句中，any用于否定句 和疑问句中。但在表示请求，征求建议，邀请等意愿的疑问句中，当提问者希望对 方做出肯定的回答时，用some。 例如：We can speak some French. There isn’t any food in the fridge. （7）相互代词：只有each other 和one another两个，都表示“相互”的意思， 但两者有一定的区别。each other 表示两者之间的相互，one another 表示三者或三者以上的相互。