2018_年教师招聘考试教育综合知识试卷(二)(含答案)

2018 年教师招聘考试教育综合知识试卷（二）（含答案）

一、单项选择题（共70 题，每小题0.8 分，共56 分）

1.下列行为活动中，属于教育范畴的是（）。

A.偷车贼将偷车的秘诀告诉徒弟

B.妈妈告诉聪聪不要随地吐痰

C.三岁的小刚去端一杯热水，烫到小手之后知道要等水凉一下再拿

D.小花偶然发现从学校到家的近路，从此她改变了回家的路线

2.下列关于教育的功能，说法正确的是（）。

A.教育把个体从自然人转为社会人，体现了教育的社会功能

B.教育的隐性功能是非预期的功能，不能转变为显性功能

C.教育的正向功能和负向功能在社会中都存在

D.教育的社会功能是积极的，对社会有促进作用的

3.在《教育学》课上，同学们就教育的起源展开了激烈的讨论，大家各执一词，都有自己的看法。下列看法中，哪种观点承认了教育具有社会性的特点（）。

A.教育是由人格化的上帝创造的，体现神或者上帝的意志

B.教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿

C.教育是一种本能

D.教育是社会生产需要和人的发展需要的统一

4.20 世纪30 年代在美国出现了新的思想流派。该理论流派认为学习者的兴趣和目的必须由富于经验的教师加以改造，教师是教材逻辑组织的主宰者，而且懂得教育发展的过程；同时强调以学科为中心和学习的系统性，主张数学、自然科学和外语是学校教育的核心。该教育理论流派是（）。

A.改造主义教育

B.要素主义教育

C.存在主义教育

D.结构主义教育

5.《论语·卫灵公》中记载：子曰：“君子谋道不谋食。耕也，馁在其中矣；学也，禄在其中矣。君子忧道不忧贫。”这体现了古代教育的（）特征。

A.非生产性

B.阶级性

C.等级性

D.道统性

6.下列选项中，人物和观点对应正确的是（）。

A.卢梭：性恶论

B.杜威：提出五步教学法

C.赫尔巴特：提倡自然主义教育思想

D.康德：把课程作为专业术语提了出来

7.下列哪个观点是由“中国幼儿教育之父”提出的（）。

A.强调乡农学校的政教合一

B.现在的生活就是接受的教育

C.提出做中教、做中学、做中求进步

D.提出“以美育代替宗教”

8.张萌萌说：“教师是‘人类灵魂的工程师’，可以起到塑造学生的灵魂和品

格的作用。”，刘咚咚却说：“教师只是为学生的发展创造条件，不能决定学生的

命运。”依据影响人身心发展的动因，可以得出刘咚咚否定了（）的观点。

A.内发论

B.外铄论

C.二因素论

D.多因素相互作用论

9.下列选项中，能够体现出依据个体身心发展顺序性规律的说法是（）。

A.在教育过程中不能搞“一刀切”

B.注重发现学生的自身优势

C.“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也”

D.教学要有系统性

10.有人形象地比喻美国的学校教育在殖民时期的发展速度为“步行”，建国时期为“乘车前进”，南北战争时期为“乘火车前进”，“二战”后美国高等教育的发展速度可谓是“乘直升机前进了”。这说明影响学校规模与发展速度的因素是（）。

A.生产力

B.政治经济制度

C.文化

D.人口

11.“问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。”这句话所反映的教育目的观是（）。

A.个人本位论

B.社会本位论

C.教育无目的论

D.宗教本位论

12.下列关于全面发展的教育，表述错误的是（）。

A.德育能促使学生形成正确的思想方式

B.智育综合德育、体育、美育和劳动技术的作用

C.体育可以培养学生朝气蓬勃的革命精神

D.美育为人的发展提供动力

13.李老师放学后把未完成作业的同学锁在教室内补作业，并约定好时间回来检查。李老师的做法侵犯了学生的（）。

A.受教育权

B.人身自由权

C.人格尊严权

D.隐私权

14.老师在为同学讲解应用题时，会采取图解法、方程法等多种方法，开拓学生的思路，使得学生更好的理解和掌握解题方法。这体现了教师劳动具有（）

的特点。

A.长期性

B.复杂性

C.创造性

D.示范性

15.李老师在自习课上推行“班级自治”，即学生在自习时不需要教师组织学生学习，也能安静的进行自习，并且作业完成效果也很好。这种师生关系类型最可能是（）。

B.放任型

C.民主型

D.权威型

16.当前，初中义务教育阶段新开设了《历史与社会》课程。该课程设置了如下教学内容：七年级学习地理部分，包括认识地图、地球、气候等等；八年级学习历史部分，从远古开始一直到现代；九年级主要是分析近现当代的历史状况，提出未来发展的选择。据此可以推断出新开设的《历史与社会》课程属于（）。

A.活动课程

B.相关课程

C.融合课程

D.核心课程

17.教研会议上，组长总结发言：“对于课堂上无法正确作答的学生应多鼓励，应注重挖掘他们的潜能，实现潜能的发展，希望老师们谨记于心。”下列教育家主张的课程理论与教研组长相同的是（）。

A.布鲁纳

B.巴格莱

C.罗杰斯

D.多尔

18.在讲述《百家争鸣》这一课时，杨老师请学生自主阅读课文后，小组合作完成“为孔子、老子、墨子制作名片”的任务，名片包含姓名、性别、籍贯、工作经验、个人成就等几方面。上述案例中，杨老师的课程目标分类属于（）。

A.普遍性目标取向

B.行为性目标取向

C.生成性目标取向

D.表现性目标取向

19.期末考试将至，某校数学组长将期末考试的出题任务交给新老师，以此检验新老师对知识把握情况。那么，新老师命制考题的依据是（）。

A.课程计划

B.课程标准

C.活动指导书

D.教学目标

20.关于我国基础教育课程改革，下列表述正确的是（）。

A.新课改下学习方式转变的基本精神是自主、合作、探究

B.我国新课程的三维教学目标其理论来源出自教育家布鲁纳

C.课程结构上从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课

D.小学和高中以分科课程为主，初中阶段设置分科与综合结合的课程

21.近几年，每到毕业季媒体都大肆报道“史上大学生就业最艰难季”，可许多企业的“用工荒”却越演越烈。这些社会现象引发教育界的高度关注，并倡议政府转变高等教育理念，多鼓励学生报考中职专科等院校，发展职业教育，做到人尽其才。回顾我国学制发展历程，请问：学制里首次确认学校职业教育体系最早可追溯至（）。

A.壬戌学制

B.壬子癸丑学制

C.癸卯学制

22.下列学制不利于教育的普及的是（）。

A.双轨学制

B.单轨学制

C.分支型学制

D.综合型学制

23.某中学物理老师在讲伽利略自由落体定律的同时还呈现了伽利略的生平。伽利略因为坚持日心说被宗教法庭无限期地监禁在家中，但仍坚持物理实验并将结果写成书直至生命的最后一刻。伽利略的这个故事给学生的心理带了巨大的震撼，借此，老师引导学生明白“坚持”的重要性。这体现教师在教学过程中应坚持（）。

A.间接经验与直接经验相统一

B.掌握知识与发展能力相统一

C.教师的主导与学生的主体相统一

D.传授知识与思想教育相统一

24.某高中的政治教师在讲授论述题的时候，往往是直接呈现答案让学生背诵，却忽略了引导学生通过分析去尝试形成自己的答题规律。该教师的做法忽略了教学中（）。

A.直观性原则

B.思想性和科学性相统一原则

C.启发性原则

D.巩固性原则

25.某中学针对学生动手能力差的现状，意在开发能够促使学生形成技能技巧、培养学生行为习惯的校本课程，通过以实际训练为主的教学方法发展学生的能力。以下不属于以实际训练为主的教学方法的是（）。

A.参观法

B.实习作业法

C.练习法

D.实验法

26.以下教学组织形式中，均有利于教师调动学生学习的主动性，有利于培养学生学习能力和创造才能的是（）。

A.个别教学制和分组教学

B.设计教学法和道尔顿制

C.个别教学制和道尔顿制

D.分组教学和设计教学法

27.备课要写好的三种计划中，其中最具有操作价值的是（）。

A.学年计划

B.课题计划

C.课时计划

D.教材

28.小明作为一名转校生来到了新的班级，在和新同学共处了一段时间后，发现新班级的多数学生都能够互相严格要求，同学之间团结有爱，能够自己管理和教育自己。相比新班级，以前的班级虽然有一批积极分子，但还是离不开班主任的组织和指挥。由此可知，小明的原班级和新班级所处的发展阶段分别为（）。

A.核心形成阶段、发展阶段

B.组建阶段、核心形成阶段

C.发展阶段、成熟阶段

D.核心形成阶段、成熟阶段

29.某中学七年级（五）班是学校有名的“活跃班”，该班级的班主任张老师从来不干预学生的行为，也不给予学习方法的指导，一切活动由学生自行组织。张老师的领导方式属于（）。

A.权威型

B.民主型

C.放任型

D.忽视型

30.小龙是校足球队的主力队员，在比赛中，每次都带领队员赢得第一名的荣誉。但小龙在上课期间却不能自觉遵守课堂纪律，总是爱与同学交头接耳。班主任针对小龙的这个情况，组织了一场班会。在班会上，班主任请他向全班同学讲解足球比赛规则和遵守规则的重要性，然后组织全班同学以此为例，讨论遵守课堂纪律的重要性，从而促使小龙在上课的态度发生了转变，开始遵守课堂纪律。根据这一例子，班主任的这种做法体现了德育的（）。

A.导向性原则

B.疏导原则

C.教育影响的一致性与连贯性原则

D.尊重学生与严格要求学生相结合的原则

31.跳跳小时候特别喜欢踩踏草坪，自从他上小学之后，看见学校里写着“大大脚别来亲我小小草”、“小草青青，脚步轻轻”等保护草坪标语的牌子，跳跳逐渐改掉了踩踏草坪的坏习惯。由此，跳跳的转变运用德育方法体现的是（）。

A.说服教育法

B.情感陶冶法

C.实际锻炼法

D.品德评价法

32.八年级（二）班的班主任在开学之际向全班宣布了一个不成文的规定：“班级里所有学生不论什么情况而迟到，当天都不能进入教室上课。”因此，该班主任的这一做法侵犯了学生的（）。

A.受教育权

B.名誉权

C.隐私权

D.申诉权

33.关于德育过程的基本规律，下列说法错误的是（）。

A.德育过程是对学生知、情、意、行培养与提高的过程

B.德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程

C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程

D.德育过程是一个阶段性的、直线提高的过程

34.在“感动中国”的主题班会中，班主任重视榜样的力量，向学生们讲述了很多感动中国人物的事迹，由此可知，该班班主任的做法体现的德育模式是（）。

A.体谅模式

B.价值澄清模式

C.认知模式

D.社会模仿模式

35.生物老师为了在课上更好地为学生讲解叶绿体，在上课前，生物老师使用仪器观察叶绿体的形态并进行研究记录。由此可知，生物老师采用的教育研究方法是（）。

A.实验研究法

B.调查研究法

C.观察研究法

D.个案研究法

36.课堂上王老师让大家想象“△”和什么东西相似或相近，同学们纷纷给出馒头、涵洞、峭石、山峰、堡垒、城门、隧道口等答案。这个过程体现了同学们具有（）。

A.直觉思维

B.分析思维

C.辐合思维

D.发散思维

37.起初，明明电脑打字很不熟练，需要在键盘上逐个字母敲击，但是后来随着兴趣的加深和练习的增多，明明可以不看键盘快速、熟练打字，这时明明的注意属于（）。

A.无意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.随意注意

38.据《史记·项羽本纪》记载，楚汉战争中项羽被刘邦打败后，他带领八百人马突出重围，来到乌江江畔，这时后有汉军追兵，前有乌江滔滔。此时项羽面临的是（）。

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

39.“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”这句诗描写的是一种（）。

A.心境

B.心情

C.激情

D.应激

40.下列人物的气质类型分别与胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质对应的是（）。

A.张飞、王熙凤、林冲、林黛玉

B.林黛玉、王熙凤、张飞、林冲

C.张飞、林冲、王熙凤、林黛玉

D.林黛玉、张飞、林冲、王熙凤

41.现在明星代言产品的现象十分普遍，消费者们通常认为某位明星演技好、长得帅，那么他的品德也会很高尚，为人诚信，代言的产品一定会好。消费者的这种心理是（）。

A.社会刻板效应

B.晕轮效应

C.首因效应

D.近因效应

42.下列人物与其著作不属于教育心理学初创时期的是（）。

A.桑代克——《教育心理学》

B.廖世承——《教育心理学》

C.乌申斯基——《人是教育的对象》

D.房东岳——《教育实用心理学》

43.在幼儿园玩捉迷藏游戏的时候，苗苗会用手把自己眼睛遮起来，她认为自己看不见别人，

别人也看不见自己。这说明苗苗的思维发展处于（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.形式运算阶段

D.具体运算阶段

44.维果斯基提出内化学说的理论依据是（）。

A.发生认识论

B.最近发展区学说

C.心理发展观

D.工具论

45.刚进入初二的小慧总是希望摆脱家人的控制，不喜欢被人看作“孩子”，喜欢独自做一些自己感兴趣的事情。根据埃里克森的社会化发展理论，小慧的发展任务是培养（）。

A.信任感

B.自主感

C.自我同一感

D.勤奋感

46.小花在进行小组讨论时，容易受到其他组员的影响，当发现自己的意见和其他组员不同时，往往不能坚持己见。小花的认知风格很可能属于（）。

A.整体型

B.序列型

C.场依存型

D.场独立型

47.课上小组讨论时，立立十分害怕在小组中被其他同学注视，一旦发现同学注意自己就觉得不自然，也不敢抬头、不敢与同学对视，甚至觉得无地自容。立立这种心理障碍属于（）。

A.强迫症

B.抑郁症

C.广场恐怖症

D.社交恐怖症

48.新转学的小瑾十分胆小，很害怕和同学交流。因此，张老师课后经常鼓励小瑾，让她谈自己的真实想法和感受，慢慢的小瑾变得自信、开朗活泼。该案例中张老师采用的心理辅导方法是（）。

A.强化法

B.系统脱敏法

C.惩罚法

D.肯定性训练

49.兰兰的妈妈对兰兰说：“只要今天早上做完作业，下午就不用去补习班了。”兰兰妈妈的做法属于（）。

A.正惩罚

B.负强化

C.正强化

D.负惩罚

50.杨老师在一节课结束后问道：“你们学习完《植物》这篇课文后，是否了解教学楼前3 棵树的种类呢？”几位同学立马拿出自己的本子，开始分工：有的去问后勤处，查找当时的购买记录；有的去问植树员，了解当初种植的情况；有的去图书馆查找资料，对比树叶的形状，

最终得出这3 棵树是2 颗杨树和1 颗柏树。以上案例中，学生对知识的学习属于（）。

A.机械学习

B.内隐学习

C.发现学习

D.接受学习

51.任老师在进行“赤壁”为主题的教学活动前，让大家去寻找与“赤壁”有关的诗词。根据桑代克的学习律，这属于（）。

A.准备律

B.练习律

C.巩固律

D.效果律

52.下列不属于建构主义学习观的是（）。

A.学生在教师的引导下建构导数的思维导图

B.小敏和小蕾一同完成了苏轼的学习报告

C.学习《滕王阁序》时老师带领大家去滕王阁参观

D.教师根据学生的音律知识储备设置课堂活动

53.陈老师在教研活动课上强调，学生的学习应该与情境化的社会实践活动联系在一起，要注意学生学习应是存在于具体的情境中。由此可知，这位老师可能更支持（）。

A.认知主义学习理论

B.人本主义学习理论

C.行为主义学习理论

D.建构主义学习理论

54.下列表述中，不属于刺激分化的是（）。

①玲玲使用现在学习的英语字母发音读汉语拼音

②淼淼在被狗咬后非常怕狗，但依旧喜欢猫

③雪雪分不清大和太的区别

④凝凝使用羽毛球的方式去练习网球

A.②③④

B.①②④

C.①②③

D.①③④

55.根据耶克斯—多德森定律，下列选项所描述的情形，动机水平有助于提升效率的是（）。

A.妈妈督促正抄写简单课文的熙熙集中精力，认真写好每一笔

B.完成中等难度的日常随堂测试必须忘怀得失，轻松应战

C.老师要求参加奥林匹克数学竞赛的队员“不得金牌誓不归”

D.棋手带着中等强度的动机挑战百战百胜的围棋机器人

56.奥苏贝尔提出的成就动机分类中，（）是一种内部动机。

A.自我提高内驱力

B.认知内驱力

C.附属内驱力

D.社会交往内驱力

57.我们在日常生活中形成了打车、租房、二手转让等概念，当这些前概念不能解释“滴滴打车”“小猪短租”“闲鱼”等概念时，就要在我们原有的经验系统中建立一个概括性更高的科学概念“共享经济”来标志这一事物。这种迁移类型是（）。

A.非特殊迁移

B.同化性迁移

C.顺应性迁移

D.重组性迁移

58.在贾德的“水下打靶”中，学生们对水中不同深度的靶子能够很快做出调整和适应，从而提高打靶成绩的关键是（）。

A.学生进行打靶训练的次数

B.学生对光折射原理的学习

C.不同深度靶子的相似程度

D.学生打靶时的理解和顿悟

59.小红在背诵英语单词时，总是喜欢一边听录音，一边重复抄写，这是一种（）。

A.复述策略

B.组织策略

C.调节策略

D.计划策略

60.中学生学习鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门。这种学习属于（）。

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.代表学习

61.在学习活动中，心智技能与操作技能是有机统一的。下列关于两种技能的关系，说法错误的是（）。

A.操作技能由心智技能调节

B.操作技能是心智技能必要组成部分

C.操作技能是心智技能形成的最初依据

D.操作技能是心智技能外部体现的标志

62.老师告诉大家，不迟到的同学可以获得小红花，所以小明从来不迟到，因为他认为获得了小红花才是好孩子。由此可以判断，小明处于（）。

A.相对功利定向阶段

B.寻求认可定向阶段

C.维护权威定向阶段

D.社会契约定向阶段

63.“雪化了是什么？”对这个问题学生说了很多答案，有学生回答为“雪化了是春天”，但是老师认为这个答案不正确，“雪化了是水”才是唯一正确的答案。这里老师忽略了学生的（）。

A.好奇心

B.创造性思维

C.逻辑思维

D.直觉思维

64.济南某中学让学生自编自演历史剧《五四前夜》，目的是通过学生扮演五四时期的学生，引发学生对人生价值的思考，帮助学生理解五四精神。这种对学生良好态度与品德培养的方法属于（）。

A.榜样示范

B.角色扮演

C.品德评价

D.价值辨析

65.张老师在一所中学任教有十年了，他教学态度严谨同时深受学生喜爱，可是学校一直没有给他评中高级职称，这使得张老师慢慢丧失了对教师工作的热情，出现了倦怠，他认为反正评不了中高职称，就不用那么辛苦地认真教学了。造成张老师这种心理的是（）。

A.社会因素

B.组织因素

C.个人因素

D.国家因素

66.吴老师是一名初中语文老师，她在一次考试之后发现初一学生写作过程中描写能力普遍很差，于是她设计了一系列针对语言描写的作文练习课，效果非常显著。按照布鲁巴奇的划分方式，吴老师的做法属于（）。

A.反思日记

B.职业发展

C.详细描述

D.行动研究

67.下列关于新手教师和专家型教师的描述不正确的是（）。

A.专家型教师对常规问题的处理比新手教师更快

B.专家型教师对新问题的处理比新手教师更快

C.专家型教师比新手教师对问题更有预见性

D.新手教师比专家型教师更注重课时计划的细节

68.根据布卢姆的教学目标分类学理论，下列选项中的教学目标表述与其它三项不同的是（）。

A.通过猜想、推理等数学活动，感受数学充满探索的乐趣，提高学生的学习

热情。

B.让学生学会节俭的生活态度和旧物处理的习惯，并体验其中的快乐

C.体会作者对第三只猫之死的痛悔之深，理解作者在忏悔之情中所包含的反

思与自省，感悟其中蕴含的人生道理

D.学生通过合作、讨论、动手实践等方式，在应用题中建立数学模型，准确

画出几何图形

69.讲解等差数列时，为了促进新旧知识在学生内在逻辑上建立起合理与实质的联系，老师通过介绍长城“烽火台”的作用，在学生头脑中植入知识的“生长点”，从而顺利完成等差数列公式的推理。这种教学策略是（）。

A.发现教学

B.程序教学

C.掌握学习

D.接受学习

70.日本教育学者佐藤学教授在《静悄悄的革命——课堂改变，学校就会改变》一书中，描述了美好课堂的模样，并指出了良好的课堂管理对学校的发展意义重大。以下举措中对课堂管理有积极影响的是（）。

A.注重学生集体讨论时的进程，监督好学生防止其行为越轨

B.为增进学生的交往频率，促进个性化发展，扩充班级人数