当前位置：搜档网 › 《新闻采访写作》实习指导大纲

《新闻采访写作》实习指导大纲

《新闻采访写作》实验教学大纲

课程名称：新闻采访写作

学时：54+18课时

学分：4学分

适用专业：新闻学、广播电视新闻学

课程性质：专业课

（一）课程简介

“新闻采访写作”是新闻学专业的核心课程之一，也是学生掌握和表现新闻知识和技能的基础，具有可操作性和实践性。该实验课程是在理论教学的基础上，通过实践教学培养学生的专业技能，提高动手应用的能力，把书本知识应用于实践，从而深刻理解和掌握新闻采访写作的基础知识、采访策划、采访方法、方式与手段，以及新闻写作的特点、方法和技巧，达到提高其新闻工作的素质、水平、技能的目的，为学生进入新闻媒体从事采访报道工作打下坚实的实践基础。

（二）教学目的

根据“新闻采访写作”课程内容和学生特点，将课堂教学、课堂操作、实践演练、新闻采写等环节有机结合，充分激发学生的学习积极性，挖掘他们各方面的潜能，使学生学习和掌握电视采访写作的特点、方法和技巧，加强新闻采访报道每个环节的动手能力和综合表现，使学生真正掌握新闻报道的各项工作，实现所学知识的融会贯通和实际应用。

（三）使用教材

《新闻采访与写作》丁柏铨著, 高等教育出版社, 2009-6-1

《新闻报道与写作》[美]梅尔文·门彻著，华夏出版社

《如何成为顶级记者——美联社新闻报道手册》[美]杰里·施瓦茨著，中央编译出版社

《讲故事的艺术》李希光等著，清华大学出版社

（四）考核方式

《新闻采访写作》实验课程以考查为主，对学生完成的每项实验计平时成绩，取平均分为实验成绩

（五）实验内容

1、实验方式：

（1）学生按2-3人成组，独立进行实验，每次实验安排2学时。

（2）实行开放式实验教学，增加学生选择实验项目和实验时间的自主性。（3）大纲列出的实验项目，均是必做实验，在进行实验项目和内容时，注意加强基本技能的训练。

（4）以综合性实验项目为主体，以利于提高学生的综合性实验能力；整个实验内容为一个设计性实验，使学生能从全局的角度考虑，把前后实验内容连接在一起，系统地学习新闻采访报道的方法和技巧，让学生学以致用，做出好的实验成果。

2、基本要求：

●自行完成实验预习和准备，独立进行实验。

●掌握基本的操作技术和拍摄方法。

●认真完成每次规定的实验任务，撰写规范的实验报告。

牛羊生产技术实训大纲

《牛羊生产技术》实训教学大纲一、实训目的与要求：巩固《牛羊生产技术》的基本理论与基础知识，熟悉牛羊生产技术的方法和特点，掌握牛羊饲养管理技术。二、使用说明实训教学大纲的实施，其目的是使学生在学习该课程基础理论的基础上，使学生能够通过实训实践，能综合地、系统地掌握和运用所学本学科知识，分析和解决生产中存在的实际问题，使学生把所学知识与实践有机结合起来，并启发他们的创新思维，充分发挥实践性教学在高职人才培养中的重要作用。达到课程教学培养目的要求。课程实训教学大纲要结合课程理论教学大纲和实验教学大纲使用。实训内容紧密联系生产实际，在教学中，充分利用院内外教学基地条件，进行现场教学示范和实际操作，同时也应以加强教学、生产和科研的结合。三、实训时间分配备注：上述项目可根据实际情况穿插进行。四、考核办法本实验课程以学生自己动手实习为主，辅以教师讲授和现场指导。根据实验具体内容，视动手能力和实验报告的完成情况给学生打分，分为A、B、C、D、E五个等级。总实验成绩占本课程总评的20％。

五、建议教材与参考书 [1] 宋连喜·《牛生产》·北京·中国农业出版社·2007年 [2] 范颖，宋连喜·《牛生产》·北京·中国农业出版社·2008年六、实训内容实训一牛羊的品种识别【目的要求】 1、1、通过幻灯片、录象片的放映或实物观察，识别不同牛羊品种。 2、2、能介绍不同牛羊品种的产地、外貌特征及生产性能。【主要仪器】幻灯机、幻灯片、电脑、VCD等。实训二牛羊的体尺测量与体重估测【目的要求】 1、1、通过实际操作，熟悉牛羊的主要体尺测量部位和测量方法。 2、2、学会常用体尺指数计算和运用公式估测体重的方法。【主要仪器】测杖、圆形触测器、卷尺等。实训三青贮饲料的制作与使用【目的要求】 1、能根据饲料原料的实际情况，控制青贮条件，制作出质量合格的青贮饲料。 2、能正确评价青贮饲料质量，合理使用青贮饲料。【主要仪器】青贮窖（青贮塔）、塑料袋、称、切碎机、塑料薄膜等。实训四奶牛的挤奶技术【目的要求】 1、通过实际操作，使学生奶牛乳房外观结构，判断奶牛泌乳性能的高低。 2、掌握奶牛的手工挤奶与机器挤奶方法。【主要仪器】挤奶桶、纱布、水桶、小凳、机器挤奶设备等。实训五肉羊的屠宰及胴体分割【目的要求】 1、通过实际操作，熟悉肉羊的屠宰方法。 2、熟悉羊胴体各部位的分区及一些常规指标的测定。【主要仪器】屠宰刀、测量用具、称、求积仪等。

企业培训课程大纲

课程大纲模块一：实体店如何转型找到新的“增长极”？一、O2O时代，，要成为商圈领头羊究竟要如何转型？ 1、门店赢利模式转型：由“产品圈”向“生态圈”转变 2、门店运营系统转型：由“粗放式”向“规范化”向“精细化”转变 3、门店管理技能转型：由“销售型”向“管理型”向“经营型”转变二、现场诊断：对照自己门店的现状，你会诊断Q7模型中哪里需要转型了吗？【本单元原创落地工具】：三级转型图、闭环PDCA圈、Q7店长技能模型、百年老店四高指标图、顾客满意度调查表设计、员工满意度调查“三每法”、员工离职有效管理五部曲。模块二：店长如何掌握冠军门店七项“核心技能”？一项技能：如何做好引客进店？一、互联网时代，门店客源都少了，如何经营转型？ 1、分析自己的商圈特征与竞争环境 2、明确谁是我的目标人群二、破解门店生意兴隆秘诀：“四客循环系统”彻底打通单店任督二脉！ 1、四客循环系统=吸客×留客×锁客×养客，如何操作？ 2、吸客：微营销集客进店“铁三角”模型 2、留客：人的专业化、货的生动化、场的氛围化 3、锁客：互联网时代，“导购员”如何转变成“跟单员”？ 4、养客：门店转型时代，VIP会员关系管理的5大“养客”策略三、小组研讨：如何建立你门店品牌优势的“四客循环系统”？(吸客的工具、留客的工具、锁客的工具、养客的工具，怎么落地？) 【本单元原创落地工具】：四客循环系统、商圈客流分布饼图、导购员变成跟单员五部曲、ABC会员粘性管理法、门店“铁三角”集客模型及落地五部曲。第二项技能：如何做好目标管理？一、门店目标管理的误区 1、门店目标管理5个误区？ 2、你的方法有误吗？如何有效做好员工目标追踪？ ①目标分解科学吗？-有人找借口；有人无所谓；有人月末破罐子破甩；怎么啦？ ②学会用PK法激励部属达标-PK后遗症，新人进不来，员工关系差，怎办呢？二、开局：科学下达目标“三连环”操作原则，立马见效！ 1、分解目标直到人头的“五分法”：月周日时品，如何操作？ 2、任务落地的三连环原则与话术：5W2H法、承诺法、激将法，如何操作？ 3、目标落地“神器”：VPC目标流水线！三、中盘：彻底追踪目标达成的“四合一”导航仪。 1、墙壁上一个“PK”业绩榜； 2、天花下一副“标语”冲视觉； 3、微信圈一组“点赞”造氛围； 4、会议中四种“指标”追任务 ?牢记例会两大目的：总结经验，唤起行动 ?如何开好月、周、日、班四种例会?

专业实习指导书

专业生产实习指导书西南交通大学希望学院土木工程系

目录一、专业生产实习大纲 (1) （一）实习的性质 (1) （二）实习的目标 (1) （三）实习内容 (2) （四）实习组织形式 (4) （五）实习时间安排 (5) （六）实习成果 (5) （七）成绩评定 (6) （八）组织领导 (6) 二、实习岗位的选择 (7) 三、安全教育 (7) 四、实习中需注意的几个问题 (10) 五、熟悉工程及了解现场 (13) 六、毕业设计（论文） (14) 七、实习周报...................................................... 错误！未定义书签。八、实习报告 (16) 九、现场实习指导工程师评语 (17) 十、实习成绩评定 (18) 十一、专业生产实习纪律 (20) 附录一：实习指导工程师对实习生的评语 (19)

附录二：专业生产实习考勤表 (22) 附录三：专业生产实习成绩评定表 (24) 附录四：实习周报 (25) 附录五：实习报告封面附录六：实习报告

一、专业生产实习大纲（一）实习的性质专业生产实习是专业教学计划中的重要组成部分，是专业教学中非常重要的实践性教学环节，通过工程实践中的知识运用和学习，巩固和加深对理论知识的理解，专业生产实习是培养与提高能力的重要实践环节，通过此次实习主要培养学生的实践能力、责任感、社会交往能力以及团队协作等综合能力，为学生毕业后的实际工作打下良好基础。（二）实习的目标 1、通过实习了解建筑构造、结构体系及特点；了解某些新建筑、新结构、新施工工艺、新材料和现代化管理方法等。丰富和扩大学生的专业知识领域。 2、通过专业生产实习，使学生对典型建筑工程、道路与桥梁工程、隧道工程的单位或分部工程的结构构造、施工技术与施工组织管理等内容进一步加深理解，巩固课堂所学内容。了解和掌握拟定典型分部分项工程的施工方案和控制施工进度计划的方法。 3、通过现场实习了解企业的组织机构及企业经营管理方式；对施工项目经理部的组成，施工成本的控制，生产要素的管理有所了解。 4、参加实际生产工作，灵活运用已学的理论知识解决实际问题，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。

电子技能实训教学大纲

电子技能实训教学大纲 Final approval draft on November 22, 2020

电子技能实训教学大纲一、实训课程概况：电子技能实训教学是以学生自己动手，掌握电子技术基础理论、一定操作技能和制作几种实际产品为特色的实训项目。它是电子产品生产基本技能和工艺知识入门的向导，又是创新实践的开始和创新精神的启蒙。电子技能实训教学体系的研究是为了在电子实训教学中使机电、电子专业的学生尽快掌握电子产品的生产工艺的理论，掌握技能、积累经验和提高能力共同发展。为机电、电子专业的学生毕业后尽快适应岗位的需要，改革现行的电子实训教学内容和教学方式，高起点的培养电子产品的设计制造人才，以满足制造业发展对人才的需要。二、实训课程安排：本课程分九个实训单元进行。 (一) 电子基本技能实训（二）电子仪器与线路分析实训（三）EDA实训（四）电子综合技能（信号发生器制作）实训（五）电子综合技能（数字电子钟制作）实训（六）计算机仿真实训（七）家用电器维修实训《电子基本技能实训》教学大纲实训名称：电子基本技能实训实训课代码：实训周数：一周实训学分：1 适用专业：工科类修电子技术课程所有专业，适用于本科一、实训教学的性质和任务电子基本技能实训是电子、电气类职业技术教育的重要环节，是培养学生实践技能的重要途径之一。本课程从电子元器件识别、检测，通过万用表、电子测量仪器的使用，焊接元器件装配技术，手工设计印制电路板，使学生得到一个基本的实践技能训练机会，为以后的实验、实训课程打下基础。主要目的和任务：

（一）、掌握电子技术应用过程中的一些基本技能。（二）、巩固、扩大已获得的理论知识。（三）、了解电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。（四）、培养学生综合运用所学的理论知识和基本技能的能力，尤其是培养学生独立分析和解决问题的能力。二、实训教学的主要内容和基本要求 1、电子基本技能实训教学的主要内容及知识、能力、素质的基本要求：（一）、熟练掌握指针式万用表和数字式万用表的使用方法及注意事项。（二）、熟练识别各种电子元器件；了解各种元器件的作用、分类、性能及其参数。（三）、用万用表对各种元器件进行测试和判别。（四）、会查阅电子元器件相关手册。（五）、掌握各种仪器仪表的操作步骤；了解各种仪器仪表的使用注意事项（六）、掌握各种焊接工具的使用及维护。（七）、熟悉电子产品的安装及手工焊接技术，能独立完成电子元器件的拆、装、焊。（八）、能独立完成简单电子产品的安装与焊接。（九）、熟悉电路板的设计原则；了解印制电路板的制作过程。（十）、掌握简单电子产品（LC振荡器）原理图的绘制。 2、电子基本技能实训教学方法手段的基本要求：将该实训分成教学模块，由老师逐块讲解示范，再由学生动手实际操作，老师布置实训任务，学生在规定时间内完成，教师随时指导检查，最终使学生熟练掌握该实训的全部内容，并写出实训总结报告。 3、电子基本技能实训教学考核方法的基本要求：在规定时间内完成实训任务，并且准确设计合理的，成绩优秀（10分）；在规定时间内完成实训任务，但有错误能及时发现并改正者，成绩良好（8分）；在规定时间内完成实训任务，但错误未能改正者，成绩及格（6分）；未能在规定时间内完成实训任务者，成绩不及格（4分）。各次考核成绩最终汇总量化，同出勤、课堂表现成绩一同计入总成绩。出勤：10分课堂考核：50分（10分/次*5次）课堂表现：10分实训总结报告：30分

牛羊生产课程标准

牛羊生产课程标准 1 课程定位和课程设计 1.1课程性质与作用课程的性质：《牛羊生产》是一门应用性极强的专业拓展课，是我院动物医学专业的必修课。课程作用：畜牧业作为国民经济发展重点行业之一，牛羊作为草食动物是畜牧业生产中的重要畜种，是发展节粮型畜牧业的重要畜种，尤其是近年来我国的奶牛、肉羊养殖业发展迅速，需要大量的掌握牛羊生产技术的高技能型人才，因此《牛羊生产与牛羊病防治》是我院畜牧兽医专业的核心专业技能课之一，是一门重要的岗位工种职业技术课。其前期的专业基础课为动物解剖、动物营养及饲养、遗传育种、饲料生产、动物生理、动物繁殖等。《牛羊生产》注重生产实践、面向市场以提高牛羊产品的数量和质量为前提，以研究牛羊的品种、繁育、饲养、管理及疾病防治为重点。培养高等技术实用型专门人才，为牛羊生产服务。1.2课程基本理念本课程是面向畜牧兽医专业的全体学生，本着为学生今后的工作岗位需要的理念而开发。本课程具有三大特点：第一，专业性强，是将来生产实践中必须掌握的课程；第二，技术性强，必须掌握的技能项目较多，而且都是直接应用于生产实践的技能；第三，应用性强，是畜牧生产中牛羊生产及疫病防治的主要技术支撑。本课程的知识和技能即是牛羊生产及疾病防治等基本知识和技能，为生产实践服务。1.3课程设计思路本课程主要以“岗位为目标、技能为轴线、生产项目驱动”的原则进行设计，进一步有目标的强化技能，理论则以够用、实用、适用为原则重新调整和组合，根据畜牧业发展需要，根据学生应职岗位所学知识、能力和素质的要求，学生就业岗位基于工作过程需要来设计课程结构，经过对毕业生和行业企业调研，根据畜牧兽医专业的学生毕业后主要从事牛羊生产及疫病诊疗中技术人员的相关工作需要，对传统的《牛羊生产》课程进行整合，使本课程能够更有针对性的为生产服务，更有效的为学生毕业后的实际工作过程服务。形成了一个绪论加八个项目的教学内容，即绪论、牛羊品种、牛乳生产、牛肉生产、羊肉生产、毛用羊生产、羔皮裘皮板皮加工、牛羊场建设等八部分内容，每一个项目都是生产中所要掌握的知识技能和学生工作岗位的必需职业技能。 2 课程目标引导学生理论与实践相结合的同时，使学生通过本课程的学习，具备牛羊生产工作的饲养管理、繁殖品种改良、牛羊安全生产、牛羊养殖场的经营管理能力等专业技能和技术，具备各有探索、开拓进取、勇于创新、自主创业的素质，独立开展岗位工作的能力，成为牛羊生产第一线的技术人员和经营管理人员。 3 课程内容与要求

培训大纲编写导则

培训大纲编写导则 1编写原则培训大纲以模块化形式编写，单元制形式运用。即分公司根据不同专业、不同层级人员的培训需要，统一编制针对某单一知识、某单一能力的培训模块，确定统一的培训标准。各企业根据本单位实际情况，确定每个岗位的岗位能力分解表，通过选取、组合不同的模块组成一个培训单元，由若干个培训单元组合成该岗位的培训大纲。各企业可以根据自身设备特点，对统一培训模块进行细化，明确适用的教材课件、规程制度、仪器设备等培训资料和培训设施。 2专业划分见《江苏分公司全员培训大纲编审工作方案》 3编写规则 3.1 模块编号规则 [企业代码]-[专业编号+子专业流水号]-[岗位层级+知识点流水号] 例如：JS-0302-A7 （1）第一位代码：企业代码 JS-分公司统一编制的岗位培训大纲 NT-南通电厂自行编写的特有专业（岗位）培训大纲 …… （2）第二位代码：专业编号为专业编号+子专业流水号。专业编号见下表，子专业流水号为两位阿拉伯数字。

（3）第三位代码：岗位知识点编号为岗位层级+知识点流水号。岗位层级为A、B、C、D从高到低，知识点为阿拉伯数字流水号。 3.2 模块编制由学员信息、培训课时、培训目的、培训内容、参考教材、培训评价等部分组成。

培训目的列出本模块所要达到的培训目标，注意用了解、掌握、熟练运用等词语界定对知识掌握程度的要求。培训内容列出所需掌握的主要知识点。参考教材列出本模块培训内容的参考教材，如正式出版的书籍应列出书籍全名、出版社，如果不同版本的要列出出版年份或版本信息。参考教材也可以是非正式出版的规程、设备图纸等，企业细化培训模块时可以列出图纸编号等信息，便于查阅。 3.3模块一览表是本专业不同层级、不同岗位人员所需掌握的知识能力的一览表，与之相对应的是培训子模块一一对应。

PLC生产实习大纲

生产实习课程教学大纲—（PLC部分）课程代码：2010X039 课程名称：生产实习／Production Practice 课程类型：综合学时学分：40学时/ 1学分适用专业：电气工程及其自动化开课部门：防灾仪器系一、课程的地位、目的和任务（一）生产实习是工科实践教学环节中重要的组成部分,它也是培养工科大学生工程实践能力的一个重要环节。通过典型电气系统控制电路的设计与操控、电子控制系统的设计与调试，使学生能够综合应用所学专业基础课和专业课的理论知识以及之前实习所积累的实践技能，为进一步提高解决实际问题的能力，以及毕业后尽快融入工作环境奠定重要基础。（二）可编程序控制器是一门实践性与应用性非常强的学科，属于专业核心课程，加强学生的动手能力，突出在应用中学习在本课程教学中占据非常重要的地位。本项目的目的与任务：夏季短学期集中实践是所有实验教学环节中非常重要的一环，可以对之前零散实验环节中因学时数不够等多种原因不方便安排的项目进行安排，以培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，强化学生的动手能力，突出锻炼和培养学生包括职业素质在内的各种综合素质。本项目的任务是首先着重训练学生PLC程序的调试技术，以期培养学生对大型PLC程序、有各种软硬件联调在内的系统能够统筹兼顾等发现问题、分析问题、解决的能力。其次培养学生学会利用组态软件做一个能够完成水位控制的控制系统，具有报警、报表显示、曲线显示、工作日志、用户权限管理等功能。二、本单元与相关课程的联系与分工先修理论课程：《PLC》、《单片机及接口技术》、《Protel》、《数字电子技术》

等先修实践课程：《专业实习》后续课程：《毕业实习》通过生产实习各单元将之前所学课程分方向有机地组合在一起，对学生进行综合素质的训练。三、课程结构四 1.项目内容第一部分：PLC调试技术经过一学期的学习，以及前面第一部分的复习与学习，学生可以读PLC程序，编写PLC程序，但对PLC程序的具体运行过程，软件和硬件之间的如何联系，还不甚了了，第二部分的目的就是希望通过此部分的练习，以期让学生掌握程序的调试技术，尤其是PLＣ程序，它如何地与ＶＣ、ＶＢ等高级语言、单片机、汇编等低级语言的不同，因此掌握PLC的调试技术是本专业要达到的综合实践项目之一，还有就是培养学生对大型PLC程序、有各种软硬件联调在内的系统能够统筹兼顾等发现问题、分析问题、解决的能力。本部分的内容和实践步骤如下：（1）输入程序，读懂程序设计思想；（2）程序核对，总体检查和下载试运行；（3）发现运算错误；（4）排除PLC故障；（5）排除运算故障；（6）动态写入数据；（7）再次调试运行；（8）排除潜在错误；（9）最后调试并检验；（10）总结和反思。

专业实训课程教学大纲

《专业实训》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：ch1022 课程名称：专业实训课程性质：必修课课程类别：实践教学环节适用专业：无机非金属材料工程专业总学时：45学时总学分： 1.5 学分先修课程：混凝土学、建筑功能材料后续课程：无课程简介：专业实训是建立在无机非金属材料基础实验和专业实验平台上，是一门涵盖建筑材料，现代测试技术，及无机非金属材料基础实验和专业实验学的学科，它具有涉及学科范围广，涵盖知识面多，应用能力强的特点。通过专业综合实验教学加强学校的本科教学、全面推进素质教育，加强对学生的能力特别是自学、思维、实践、创新能力的培养，为以后科学研究和实践打下基础。选用教材：《无机非金属材料实验》，伍洪标编，化学工业出版社，2002年参考书目： [1] 《无机非金属材料专业实验》，周永强、吴泽、孙国忠主编；哈尔滨工业大学出版社，年2002 [2]《无机非金属材料专业实验》，曲远方主编，天津大学出版社，2003年二、课程总目标要求学生在实验过程中养成良好的实验习惯，爱护公共财产，遵守安全制度，树立良好的学风，使学生了解综合性实验的重要性及地位和作用。要求学生认真做实验，详细记录实验数据并加以分析，写出高水平的实验报告。三、实验教学内容与要求 1. 材料基本性质实验(3学时) 通过密度、表观密度、体积密度、堆积密度的测定，可计算出材料的孔隙率及空隙率，从而了解材料的构造特征。由于材料构造特征是决定材料强度、吸水率、抗渗性、抗冻性、耐腐蚀性、导热性及吸声等性能的重要因素，因此，了解土木工程材料的基本性质，对于掌握材料的特性和使用功能是十分必要的。 2水泥特性实验(10学时) 要求学生掌握水泥的基本性质，包括水泥的细度检验、水泥的标准稠度用水量的测定、水泥安定性和凝结时间的测定、水泥胶砂强度的检验。粉体粒度粒形分析(2学时) 3. 混凝土用砂石性能实验(3学时) 要求学生掌握砂石表观密度和堆积密度的测定方法，砂石筛分实验方法。 4. 普通混凝土配合比设计实验(10学时) 要求学生掌握混凝土的基本性质及混凝土的配制，包括混凝土的配合比设计、坍落度检验、混凝土拌合物密度测测定、混凝土抗压强度的检验。 5. 混凝土无损检测实验(2学时) 要求学生掌握超声波法，回弹法等无损检测方法的应用。 6. 钢筋力学性能试验(2学时)

畜牧兽医专业及专业群学生校外实习大纲

畜牧兽医专业学生校外实习（训）教学大纲一、学生校外实习（训）教学大纲制定的基础和依据根据对畜牧兽医专业及专业群调研和畜牧兽医专业及专业群人才培养方案，结合现代畜牧业生产岗位需要的职业能力和素质要求，融会高职教育规律，畜牧兽医专业及专业群实施“四段式”人才培养模式，将学生综合技能训练通过“岗前强化训练”、“顶岗—就业实习”阶段的实训，实现能在行业中能饲养牛羊猪鸡，能应用畜禽的繁殖技术，能进行疾病的防治，能在市场销售畜产品的能养、能繁、能防、能销“四能”专业能力的高素质高技能型人才培养。二、实习（训）教学目标与任务 1.【实习（训）岗位】

2．【目标与任务】（1）专业技能和知识目标 l 使学生在掌握扎实的专业基础知识上，逐步扩大对专业知识的认识了解和应用，提高实际应用的技术能力； l 通过牛羊猪鸡养殖技术实训，使学生具有畜禽饲养和繁殖技术的应用能力； l 通过饲料常规分析实训，使学生了解当前饲料行业的发展趋势和前景，掌握常规饲料分析的现代化应用技术； l 通过畜禽诊疗技术实训，使学生会畜禽的一般诊疗技术和用药原则； l 通过畜禽疾病防治技术的实训，使学生能够熟练掌握并操作养殖场疾病的防控和疾病的防治;

l 通过饲料与兽药的销售实训，使学生具有一定的销售能力，懂得一定的销售技巧，能在畜产品销售行业发挥所长。（2）素质目标 l 具有较强的写作、演说和交际能力。 l 具有本专业相关实验操作与检测技能。 l 具有养殖场生产、经营与管理能力，掌握动物疾病防治技术。 l 具有动物疾病诊断、检测技能。 l 具有应用计算机进行饲料配方、养殖场管理等工作的能力。 l 具备巩固、提高所学专业知识，提高实际动手能力； l 培养分析问题和解决问题的能力，能对某些技术问题提出自己的见解； l 具备较强实践观念、劳动观念，积极向技术人员、管理人员学习，不断提高组织工作能力和处理人际关系的能力； l 养成认真负责的工作态度，爱岗敬业、吃苦耐劳； l 养成较强职业意识和劳动观念，具有一定的实践动手能力和团结协作精神。三、实习（训）内容与时间安排：牛羊猪鸡综合岗前强化教学内容涉及到牛羊猪鸡场中饲养、繁殖、疾病防治、兽药与饲料营销等岗位所必须知识与技能。旨在通过实训基地实习，强化学生的牛羊猪鸡生产与管理能力、疾病防治能力和兽药与饲料营销能力。达到能对牛羊猪鸡各生产环节进行安排与协调、对牛羊猪鸡疾病进行防控，能针对牛羊猪鸡生产中出现的技术问题采取相应措施予以解决。为下毕业后进入畜牧兽医行业、企业从事本专业工作奠定坚实基础。畜牧兽医专业及专业群学生实习（训）安排一览表

Word XP模块培训考试大纲(命题人)

全国计算机应用技术证书考试（NIT）考试大纲及培训指南文字处理模块（Word XP）一、培训对象本模块适用于需要掌握Word XP，进行文字处理工作的学习者。学习者应具备中等文化程度，如果没有计算机使用或计算机字处理经验，但又希望学会中文字处理的学员，经汉字输入法的培训，本模块也适用。学习本模块前学习者应具备较熟练的Windows操作能力。

是未给出，在培训中不需要面面俱到的由教师讲到，更不要让学员去死记硬背，而要鼓励学员根据需要去主动查找、搜索。另外,字处理软件中部分功能是有穿插的,要指导学生灵活应用,触类旁通。三、上机考试要求及题型举例１、考试时间：90分钟２、考试方式：采用无纸化上机测试方法，在规定时间内要求考生独立完成规定的文档操作，通过考察考生任务的完成情况，来评价考生的学习程度和达到的能力。３、题型举例： ①文字录入：要求录入一段短文：文字量为250±5字符数。录入内容包括： ●中文文字录入 ●特殊文字的录入 ②文字编辑：给定一篇短文，根据题目要求进行相应的操作，操作内容包括： ●基本的文字编辑操作

●基本的文本排版 ●报版排版 ③高级排版：给定一篇短文，根据题目要求进行排版操作，操作内容包括： ●页面设置 ●图文混排 ●图形对象的编辑及格式设置 ④表格操作：给定表格内容或自己按照题目要求创建表格： ●创建表格 ●表格格式设置 ●表格计算和统计功能 ⑤高级应用：给定一篇短文，根据题目要求进行制作，操作内容包括： ●高能应用功能 ●高级对象的格式设置四、培训指导１、培训目标本培训有三个层次的目标：第一层次的目标：使用系统提供的文档创建和编辑功能创建文档；第二层次的目标：根据实际工作的需要，制作各种版式的中英文文档；第三层次的目标：提高学员的素质，包括学习能力、分析问题和解决问题的能力、以及灵活应变的能力。由于本教程使用任务驱动的培训方法，坚持按认识论的规律在应用中学习应用，把以教师为中心的贯注式教学改变为以学员为中心的主动的探索式学习，严格按照NIT的教学模式进行教学，就能在较短的时间内提高学员的知识水平及学习能力，并对提高学员分析问题、解决问题、应对不同需求的能力产生作用，从而对提高学员的素质产生较深远的影响。２、建议课时：26-40学时３、教学主要环节：第一环节：课堂教学（1）教师活动：教师根据教学目标，围绕预先设计的任务，进行教学，包括必要的介绍、讲解和启发，并在学生自己完成练习任务时进行指导。设计活动： ●明确教学目标 ●确定为完成教学目标使用的任务 ●确定在该任务的教学过程中，讲解的部分、学生自己探究的部分以及学生协作讨论的部分。搜索素材：准备好实现任务时所用到的素材。可以使用教材中的任务和教材中的素材，也可以另外选择其他任务，比如搜集更贴近当前学员实际、更鲜活、更适当的实例，用为文档制作的素材。教师讲解：介绍任务的情况，讲解完成任务所需的必要的背景、知识点、思路和解决要点。

生产实习大纲(计算机科学与技术专业)(定稿)

生产实习教学大纲课程要求：必修实习周数：2 开设学期：第6、7学期适用专业：计算机科学与技术专业、网络工程专业开课系部：电子与信息工程学院计算机工程系编写人：严建审核人：丁工一、实习目的与要求：生产实习是计算机科学与技术专业、网络工程专业的一门实践性实训课程。创新精神和实践动手能力是对新时期高素质人才的基本要求。本实训课程不同于培养劳动观念的公益劳动，也不同于可自由发挥的科技创新活动。是以教师讲授、学生自己动手练习，掌握一定操作技能并实际制作电子产品为主要内容，将基本技能、基本工艺知识训练和创新启蒙有机结合，为学生的实践能力和创新精神培养提供一个基础平台。通过实习，使学生对电子产品，如数字万用表、电视机、计算机、单片机开发板等的生产工艺与工艺流程有一个系统的了解；对各种电子元器件有一定的感性认识，掌握常用电子元器件的测试方法；提高学生对实用电子电路的识图能力；训炼学生焊接、组装、调试电路，培养学生的动手能力。二、实习内容：一）组装收音机具体内容及要求如下： 1）对照电路图纸，熟悉收音机各单元电路的工作原理； 2）根据收音机的工作原理计算收音机电路中的参数； 3）对收音机散件中的集成电路、晶体管及其它元器件等进行测试并进行工艺加工； 4）对照收音机电原理图在印刷电路板上进行元器件的插件及焊接； 5）进行收音机的总装； 6）进行收音机的电性能测试和调整，最终组装出电性能符合要求，功能完整的收音机。二）组装数字万用表具体内容及要求如下： 1）了解万用表的结构和工作原理； 2）根据万用表的工作原理计算万用表的参数；

3）组装一块指针式或数字式万用表； 4）校验万用表，分析其准确度、误差； 5）学会识别常用的电子元器件，掌握万用表的使用方法。三）组装凌阳61单片机开发系统板具体内容及要求如下： 1）对照电路图纸，熟悉凌阳61单片机开发板各电路的工作原理； 2）对凌阳61单片机开发板散件中的集成电路、晶体管及其它元器件等进行测试并进行工艺加工； 3）对照凌阳61单片机开发板理图在印刷电路板上进行元器件的插件及焊接； 4）进行凌阳61单片机开发板的总装； 5）进行凌阳61单片机开发板的电性能测试和调整，最终组装出电性能符和要求，功能完整的凌阳61单片机开发板；以上三项实习内容根据教学计划安排任选一项完成。三、实习方式与要求：一）实习方式: 计算机专业的生产实习主要以实际操作为主，参观实习为辅。实习可以根据专业特点和实习场所实际采取多种形式进行。既可由实习指导教师带队集中在学院的实习基地进行，也可以班为单位在学院实验中心进行。二）实习要求: 对指导教师的要求 1．实习指导教师应由具有良好政治与业务素质、有较丰富的生产技术和管理知识与经验、责任心强、有组织能力的中级以上职称的教师担任。实习管理采用目标管理与过程管理相结合的方式； 2．根据生产实习大纲制订实习任务书与实习指导书，对实习过程的各项工作负责。实习前二周内，指导教师要提前到实习场地认真做好实习准备，安排好实习器材及工具； 3．保证实习教学质量，因材施教，耐心指导，解答学生在实习中遇到的问题； 4．关心学生的思想品德教育和实习生活，爱护学生，教育学生严格遵守各项规章制度，注意安全。遇到重大问题应及时向学科部或学院领导请示汇报，及时解决； 5．实习结束后，应根据学生在实习中的表现和完成实习任务的情况，按生产实习大纲的要求对学生进行全面考核，并组织学生搞好实习总结； 6．在校外实习时，指导教师都应认真负责地组织好实习，加强与实习所在单位的联系，争取

实训大纲模板

电子产品装配与检测技术实训教学大纲制订日期：2011年9月，适应专业：鹤山职中电气运行与控制制订人：张丛珊，教研组审核：黄礼丰一、实训性质和内容本课程是我校电气运行专业的必修专业实训课程。主要内容包括：电子产品中常用技术文件和电子工程图的识读，整机装配常用器材的识别与检测，印刷电路板的装配与焊接，整机装配与调试，整机检验与包装，电子产品装配新技术。二、实训任务和要求本课程的任务是让学生掌握电子产品生产的工艺技术和基本技能，了解主要生产设备的工作原理，掌握电子产品生产的工艺流程和工艺规范，使学生能够进行电子产品工艺文件的编制和基本的工艺技术管理。通过本课程的实训，学生应能达到以下几个方面的技能要求： (1)掌握电子装配中常用的技术文件与电子工程图的识读。 (2)掌握常用的电子材料、元器件的识别与检测。 (3)掌握电子元器件的插装与焊接技术。 (4)掌握表面安装技术。 (5)掌握电子整机总装与连接。 (6)掌握整机检验与包装工艺。 (7)了解电子产品装配新技术。三、实训教学中应注意的问题 (1)教学中要明确培养目标，突出能力的培养。应以一体化教学、训练基本技能为主，以国家职业资格标准为依据，积极安排学生考取电子装配中级技能证书。注意突出重点，突破难点，力求使基础理论与生产实际紧密联系。

(2)技能训练过程中，教师要及时巡回指导，加强安全教育，要求学生严格遵守安全操作规程。同时还要注意培养学生爱护设备、工具和节约原材料的良好习惯，培养良好的职业素养。四、实训学时分配表五、各项目具体实训内容和要求项目一、电子产品中常用文件的识读实训要求 1．读懂电子产品的一般工艺文件。 2．正确识读电路方框图、原理图、印制电路板图。实训内容任务一常用技术文件的识读任务二电子工程图的识读实训建议

牛羊生产说课教案

牛羊生产说课教案卜艳明主要从以下六个方面说课一课程的性质与定位牛羊生产是牧医专业的专业的专业课，它的最终培养目标是为养殖场培养专业技术人员、饲养人员、管理人员，饲料厂的技术员、推销人员等。二、课程与前后续课程的关系该课程的前期课是《生物化学》、《解剖学》、《遗传育种学》，中期课程是《动物营养与饲料》《家畜繁殖学》，同期课程是《养猪学》《养禽学》。该课程以前期课程为基础，与中期的课程想渗透，全面支撑后面的轮岗培训及年毕业实训，以实现本专业前期、中期、和后期课程的有机衔接。全面构筑符合高职人才培养目标和相关专业技术领域职业岗位群任职要求的专业课程体系。该课程对学生职业能力的培养和职业素养的养成都起到促进和支撑作用。三、学情分析高职高专学生的共性是，一般学习兴趣不高，学习比较被动，自主学习能力比较差，一般还没有真正掌握学习的方法和技巧。学生来源不同，技能基础和个性差异较大，因此，在教学讲述过程中，一方面，要符合学生实际情况，还要注意层次性。另一方面，根据实际情况而灵活调整教学进度和深度，从而保证每位学生都有一定的收获。四课程教学目标（一）知识目标：1.掌握牛羊的饲养管理 2.能够进行常规饲料的配比 3.掌握牛羊的常用品种（二）技能目标：利用所学知识在饲养场担当技术员，并能解决在饲养中出现的问题（三）素质目标： 1热爱养殖行业具备行业职业道德。 2脚踏实地不怕脏、、累，树立过程安全、产品安全、环境安全意五课程教学设计（一）教学设计的理念严格遵循学生职业能力培养的基本规律，以畜牧生产环节及环节工作任务，结合职业技能鉴定考核大纲，整合、优化课程教学内容。据此，在教学中尽量按照生产环节安排教学内容，而且每个内容根据情况安排课堂实习、教学实习、和实训实习；做到教、学、做结合，理论与实践一体化，争取达到学生毕业即可上岗，为学生就业提供技术支撑。（二）重点与难点 1、合理利用饲料及牛羊不同阶段的饲养管理：因为饲料占饲养成本的70%，只有合理的利用和使用饲料才能提高饲料的转化率，降低饲养成本，提高经济效益。牛羊生长的不同阶段是互相衔接的。只有做好不同阶段的饲养管理才能为成年的饲养打下良好的基础。 2饲料的配比是该课程的的一个难点，只有加强训练才能达到合理的应用。 3 教学方法传统的讲授法、案例分析法、直观演示法、小组讨论法、现场式。采用不同的教学方法使学生勤于思考和提高实践动手能力。

生产实习指导书

大学土木工程专业（建工方向）2012级生产实习指导书大学土木建筑学院 2014年7月一、实习性质和目的

生产实习是巩固所学理论知识、获得实际技能、培养独立工作能力和创新能力的必要手段，是培养计划中的重要环节，它为实现专业培养目标起着重要作用；也是毕业后参加实际工作的一次预演。生产实习是以技术人员助手的身份参加现场施工和管理工作，在实习中应深入实际，认真实习，获取直接知识，巩固所学理论，完成实习指导人（现场工程师或技术人员）所布置的各项工作任务，培养和锻炼独立分析问题和解决问题的能力。生产实习的目的在于： 1、理论联系实践，验证、巩固、深化、掌握所学的理论知识。通过生产实习，了解土木工程施工技术与组织管理方面的知识，深刻体领会建筑结构和建筑构造，初步了解施工现场质量控制、成本控制、进度控制、安全管理、信息管理、合同管理、生产管理、技术管理、物资管理、劳动力管理、机械管理和技术经济分析知识，了解建造师、造价师、监理师、结构师、岩土工程师的岗位职责，了解现场项目管理组织机构，了解现场施工平面布置。 2、通过现场实习了解建筑业企业的组织机构及企业经营管理方式。 3、积累经验，打下基础。通过参加现场生产管理活动，增加实践知识和经验，通过收集设计资料，为后续专业课的学习、毕业设计以及毕业后尽快适应工作岗位创造条件。 4、培养发现问题并独立分析问题、解决问题的能力。可在现场中以不同的身份参加工地的各项活动，了解一些技术问题的解决方法和施工组织中各个环节的协调方法，增加对本专业的兴趣，提高专业素质。二、实习内容 1、一般内容实习的内容包括：（1）熟悉图纸，了解工程性质、规模、建筑构造体系，地基以及基础特点，提出个人对设计图纸的见解。（2）了解施工现场的地形、地质、水文、气象条件。（3）了解施工所在的经济技术以及生产力发展水平。（4）制定分部、分项工程的施工方案或者技术措施。（5）编制单位工程施工组织设计。（6）在施工单位现场，协助现场技术负责人员处理施工过程中出现的技术问题和生产问题。（7）进行测量、放线和抄平工作。（8）校核施工图和施工翻样。（9）施工质量检查和验收。（10）编制施工预算。（11）总结某项具体的施工技术。（12）新技术、新材料、新型结构形式、新工艺的应用与推广。（13）施工质量通病的防治措施。（14）施工现场的安全保证措施。

食品保藏原理教学大纲

《食品保藏原理》课程教学规范第一部分课程教学基本要求课程的性质、地位和教学目标《食品保藏原理》是食品科学与工程专业的专业基础课、必修考试课程，60学时，第三学年下期学习。食品保藏原理是研究食品贮存、并防止变质的的基本理论或理论根据，回答为什么食品要变质，在特定条件下就不会变质。内容涉及到原理及相应技术、工艺及参数，以及相关设备。要求学生掌握维持最低生命活动的保藏方法，冷冻、罐藏、干藏腌制、辐射等保藏理论和方法，同时要求学生掌握最新的食品保藏加工技术。任何食品离不开保藏，没有食品保藏就没有食品的流通、就没有市场，食品保藏是维护食品品质，减少损失，实现全球周年均衡供应的重要措施，具有重要的经济效益和社会效益，它既是食品工艺课程的必备基础，又是一门独立的技术课程，具有重要的经济效益和社会效益。绪论部分明确课程的性质、地位和教学目标，能学到的知识和技能、可给社会带来的经济效益和社会效益，理解食品企业不景气的原因，让学生转变观念、主动学习，而不是为了60分。让学生感到这门课程值得学习，非常有用，感到教师不是在空中楼阁、纸上谈兵，而是实实在在。让学生感到能力素质确实有待提高，自己的问题只是以前没有认识到。让学生感到为60分学习没有意义，拿钱读书，就应认真学。补充内容：学生能力和素质的培养—教养体现在细节、细节展现个人素质。要求学生从自己一言一行做起，注意自己的言行细节。如果你不具备那样的能力、没有那个素质，工作中靠装是装不出来的。食品冷冻保藏部分第一章食品变质的原因明确食品为什么要变质，熟练掌握影响微生物生命活动的因素：能判断各种干制品的含水量或水分活度，了解冷冻保藏和罐藏温度，了解苯甲酸（钠）、三梨酸（钾）、辐射、γ射线、钴60、微波、pH、空气/氧气对微生物的影响。了解影响酶活性的因素，了解由非酶引起的变质，油脂的酸败、VC的氧化、番茄红素的氧化、虫害等。

服务礼仪培训课程大纲

服务礼仪培训课程课程大纲第一模块：优质服务礼仪认知一、服务的重要性二、打造阳光心态（1）、摆正您的位置 1、服务于人 2、换位思考（2）端正态度 1、接受他人 2、善待自我 3、“和而不同” 三、服务礼仪三A法则（接受、重视、赞美）（1）接受服务对象 1、具体表现 2、态度与行动（2）重视服务对象 1、牢记服务对象姓名 2、善用服务对象尊称 3、倾听服务对象的要求（4）赞美服务对象

1、适可而止 2、实事求是 3、恰如其分四、首轮效应（1）第一印象的作用（2）黄金定律（3）微笑魅力五、末轮效应（1）抓好最后环节（2）做好后续服务（3）着眼两个效应第二模块：服务人员的仪容规范一、面容的修饰二、头发的修饰三、身体的修饰四、妆容的修饰第三模块：服务人员的服饰规范一、着装TPO原则二、男士职业着装规范三、女士职业着装规范四、饰物选择第四模块：服务人员的沟通技巧

一、客户最反感的语言二、服务中沟通的作用三、服务中沟通的要素四、如何做到良好表达 1、表达的五大要诀 2、表达的语气转换 3、服务语言的类型 4、服务语言的禁忌 5、常用服务语五、如何做到良好倾听 1、用倾听赢得客户 2、避免不良的倾听 3、理解客户的情绪 4、倾听的五大层次第五模块：服务人员的仪态规范一、服务人员行为礼仪实训 1.微笑和目光（规范及要求） 2.站姿（要点及禁忌） 3.走姿（要点及禁忌） 4.坐姿（要点及禁忌） 5.蹲姿（要点及禁忌） 6.致意点头礼（规范及要求）

7.介绍握手礼（规范及要求） 8.鞠躬礼（规范及要求） 9.引领礼（规范及要求） 10.递接礼（规范及要求）二、服务行为礼仪与日常工作场景相结合模拟演练真正好的朋友，从来不需要这些表面功夫。走在这漫漫俗尘，形如微尘的我们，每天忙碌的像只蝼蚁，哪有时间去整那些虚假的表面文章。那些沉淀在岁月里的真情实意，哪一个不是无事各自忙，有事时，却又从不问回报几何的真心相助？至于那些平日里看上去可以一起打闹，一起吃喝，一起厮混，看似好成一片的人，或许，只是你在多少次的四目相对之时，动了真心，存了真义，是你默默认定对方可称朋友，有困难的时候是你愿意伸以援手，但未必对方一样。多少看似热情的人，内心是薄情的。而多少看似淡漠的人，内心实则一片温热。那些表面热诚的人，总是相安无事各自好，一旦你有事需要援助，别说大事，就是小事需代劳，你都会发现原来不过情比纸薄，对方远比你自己想的要现实的多。有些人，自从与你接近，内心就存有一份自己的打算。定是你于他而言，多少有些可用之处。正所谓无事献殷勤，非奸即盗。在这个功利心弥漫的世态下，没有哪一份意外的热情不无所图。不仅是职场如此，男人如此，就连女人也不能免俗。

xxxx生产实习大纲兼指导书

土木工程专业）生产实习教学大纲生产实习是教学计划中的一个重要教学环节。其目的是通过生产实践学习有关本专业的实践知识，增强感性认识，补充课堂教学的不足。为后续课程的学习打下基础，并进一步培养学生分析和解决问题的能力。生产实习是学生接触社会的良好实践机会，应利用这一有利时机开展社会调查，了解我国社会主义现代化建设取得的伟大成就，使学生在德、智、体、美诸方向得到全面发展。一、实习的性质和目的生产实习是理论联系实际、全面贯彻党的教育方针，培养德才兼备的四有人才，增强学生对土木工程建设行业责任感的重要措施，实习目的是： 1. 对一般土木工程的整个施工过程和施工前的准备工作有较深入了解。 2. 理论联系实际，巩固和深入理解所学的理论知识（如测量、建材、建筑学、结构、桥梁、道路、岩土和施工等），为后继课程的学习积累感性知识。 3. 通过亲身参加施工实践，培养分析和解决问题的独立工作能力，为将来工作打下基础。 4. 了解房屋施工的基本生产工艺过程（土石方、桩基、砌体、钢筋混凝土、结构、桥梁、道路、安装、装饰等）的生产技术和技能。 5. 了解目前我国施工技术与施工组织管理的实际水平，联系专业培养目标，树立献身社会主义现代化建设，提高我国土木工程施工水平的远大志向。 6. 与工人和基层生产干部密切接触，学习他们的优秀品质和先进事迹，增强服务社会、报效祖国的责任意识。二、实习时间和方式生产实习期限五周，学生是以一个基层技术干部（工长、施工员、技术员、工程师、工地主任等）助手的身份进行实习。安排以施工现场为主，也可内业实习，但必须应有三分之二时间去现场。学生应积极争取参加土木工程施工的实际工作，从中进行学习和锻炼。三、实习内容在实习中，学生通过现场施工的实际工作，学习和实践有关专业知识。 1. 制订工程的施工方案或施工措施。 2. 编制单位工程的施工组织设计。 3. 在施工现场，协助技术干部具体负责施工技术和生产管理工作。 4. 参加图纸会审、技术交底或工作协调会议。 5. 进行房屋、构筑物的定位、放线和抄平工作。 6. 校核施工图和进行翻样工作。