珍爱生命远离毒品教案

珍爱生命，远离毒品（一)

教案教学目标:

１、通过活动的开展,使学生了解有关毒品的知识。

2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事,教育和引导小学生远离

毒品，提高拒毒防毒意识。

教学重点:

知道什么是毒品，吸毒的危害,提高抵制毒品的能力。

教学准备:

学生收集资料,教师借助图片、多媒体辅助教学。

教学过程：

一、出示题目：《珍爱生命，远离毒品》

教师：同学们你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗?(6月2６日)

二、什么是毒品及毒品的种类:

1、谈话:同学们一定都听说过毒品,那么你们知道什么是毒品吗?

毒品都有哪些呢？哪位同学能给大家介绍一下？(学生回答）

2、讲解：（让学生看图片）毒品的品种很多,一般我们知道的有吗啡、

杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸;它的来源也很广, 既有天然生长的植物,又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人

工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害, 而且易感染疾病。如果服用过量,则可导致死亡。

3、讨论：(观看图片)由美丽的罂粟花到可怕的“毒品”的演变过程。

教师:看了这些图片，同学们有什么感想？（学生发言)

总结：罂粟花漂亮吗？可是,有谁会想到这么漂亮的花朵会变成吃人的毒品。－----外表的美丽，并不代表内心的善良,我们要让自己的外表和内心一样美丽。

三、介绍毒品的危害(结合图片）

１、教师：可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么我们来观看一些图片来进一步了解吸食毒品给自身、家人、社会带来的危害。那么毒品有那些危害呢?

２、学生发言，小组讨论并总结：

（1）毒品会摧毁健康,它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。

(２）毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。

（３)吸毒导致堕落、犯罪,进而危害社会,成为世界公害。

吸毒是一种可耻的违法行为,也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦,嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相,更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。

四、给学生读有关吸毒者的故事，并分析材料，使学生受到教育。

１、出示材料和问题

材料1

张某，１9岁，身高1.８0m,初中毕业后在家乡从事农业劳动。吸毒前该人

体健如牛，100kg的粮食扛起来就走,乡亲们都叫他“铁牛”。铁牛不仅自家的农田收拾得好，而且经常帮助孤寡老人干活,深受村民的喜爱。一天,一位多年不见的同学来找他。久别相逢,铁牛高兴地吸了同学的3支“进口香烟”。此后他日夜思念这“进口香烟”，这同学也一次次地把香烟送来。后来同学告诉他，你吸的是海洛因，此时的铁牛已到了“不顾一切”的地步，开始购买和吸食毒品。两年后，铁牛终因吸毒而被捕。当公安人员出现在他面前时，他卷曲着骨瘦如柴的身体，感慨道：“毒这东西,谁沾上谁就脱不了身。”

——摘自《唐山劳动日报》

分析讨论:

①张某是怎样染上毒瘾的呢？

②后来，他明知吸的是毒品,为什么还“不顾一切”地购买和吸食？

③在短短的两年中，他的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”？

④“只吸烟不吸毒,不会有什么危害。”这句话对吗?

材料2

有1名年轻的医生,接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解,他认为：凡事都能戒断,戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒,为他人作出“榜样”。没想到,他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了,留下一句话:“别学我！”

——摘自“新华网”

分析讨论:

①“别学我！”,我们从着这句话中应该吸取什么教训？

②试着说一说为什么吸毒成瘾后很难戒断?会有哪些戒断反应？

③你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗?

④这位年轻的医生自杀的原因。(提示:从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。)

材料3

某社区的吴某,他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者,却视而不见。他说：“我开始以为这不关我的事,我管它干嘛!”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。

——摘自“新华网”

分析讨论：

①别人吸毒，真的不关我们的事吗?

②如果发现有人吸毒、贩毒,你怎么办?

③我们在交友、选择活动场所时应注意什么?为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标？

2、学生小组讨论，发表见解。

五、如何预防“毒品”？

教师：当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做?(学生发言）

同学们的发言很精彩,老师为你们的发言进行了总结,概括出一下五个方法:

（1)直截了当法－---坚定直接地拒绝引诱。

(２）金蝉脱壳法--－-根据不同情况找借口委婉拒绝。

（３)主动出击法--－-立刻提出反建议。

(４)秘密报案法---－寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打11０报警,民警叔叔会迅速给予你帮助。

（5)及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。

六、总结：

同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。所以,我们要拒绝毒品,保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警,不能置之不理,因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。

珍爱生命，远离毒品(二)

教案教学目标：

１、通过活动的开展,使学生了解有关毒品的知识。

2、教育和引导小学生远离毒品,提高拒毒防毒意识。

教学重点:

知道什么是毒品，吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。

教学准备:

片段一：创设情境,引出课题

1.你在哪些公共场所见过这样的标语?

课件展示：禁毒标语

①毒品猛如虎,生命贵如金。

②一次吸毒终生悔，莫拿生命赌明天。

③远离白色粉末，拥抱七彩生活。

④警民同心，共战毒品。

⑤禁绝毒品,造福后代。

⑥全民参与,抵制毒品。

２、当你看到这些标语时最想说什么？

学生自由回答

对个人：远离毒品,珍惜生命。

对家庭:家破人亡，妻离子散。

对社会：危害社会治安。希望全社会都能重视和警觉毒品的危害性，珍惜生命、远离毒品。

师:我们是小学生，必须远离毒品,我们该怎样做起呢？请大家一起来学习《珍惜生命,远离毒品》这一课。(板书课题)

片段二:预防毒品

1．想一想：当有人向提供毒品时，你会怎样做?（学生发言。）

师生总结得出五种措施：

一是直接拒绝；

二是找借口溜走;

三是提出反意见或转移话题；

四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号１10）;

五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时,要第一时间告诉你的师长。

2．谈一谈：讨论你如何防止吸毒？

生：不抽烟、不喝酒、不赌博。

生：坚持体育锻炼

生：结交具有良好品性的朋友、

生:远离毒品，从小做起。

生：我们要远离毒品，使自己健康成长。

生：我们要从现在起,从小就养成良好的生活习惯,不断加强健康意识。

生:从拒绝第一口烟酒开始。

生:从身边的小事做起，远离毒品，珍爱生命!

生：我们要选择健康的生活方式，不断提高自我保护意识和能力……

3.学生讨论后教师小结：青少年如何防止吸毒：

①.接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育,牢记“四知道”:知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾,难以戒断；知道毒品的危害;知道涉毒违法要受到法律制裁。②.树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由，侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。

③.不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦、毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

④.不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人,一要劝阻,二要远离，三要报告公安机关。

⑤.养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。

⑥.即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次。

3.教师的建议：培养良好习惯，远离毒品，珍惜生命。

①.自律自爱，珍惜生命。远离毒品和烟酒才能够切实保护自已，不被其所害。

②．加强对文化、科学以及法律知识的学习，提高文化素质和道德水平，树立正确的人生观和价值观。

③．不断培养自已健康的心理素质,提高自我控制和抗拒毒品烟酒诱惑的能力。

④．要培养自已多方面健康向上的兴趣爱好,参加文明、高雅的文化教育娱乐活动，丰富自已的精神生活。

⑤．养成良好的生活习惯,坚持摒弃吸烟、酗酒等恶习。特别是青少年,远离毒品，首先要远离烟酒。

⑥．面对毒品和烟酒,我们要有清醒的认识，更要有坚强的意志。

⑦同学们还要记住两个日子:5月31日,世界无烟日。6月２6日，国际禁毒日。

4.结束语:引导学生远离毒品：

同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。这是我们远离毒品迈出的第一步,希望我们每个人都能做到:一发现有人吸毒,以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康,这了家人的幸福，为了社会的安定，请你说出我们这一节课学习的主题和誓言：珍惜生命,远离毒品!

课后反思:

青少年阶段是人生成长的关键时期,对生活充满热情和憧憬，渴望拥有五彩斑斓的生活和精彩人生。在这个关键时期，如果吸了第一根烟，尝试了第一口毒品，涉足了青少年不宜进入的场所．．....一旦染上毒瘾,人生悲剧就会从此开始。作为青少年教育工作者，我们有责任肩负起这一重任。在整个教学活动的设计和实施过程中，我深深感到：在教育时,要注意方法,这样才能受到实质性的效果。

１.创设情境,激发兴趣。

毒品,对于我们的学生来说,特别是对我们处在城乡结合部学校的小孩子来说,也许很陌生，他们甚至什么叫毒品也不清楚,所以本次课堂,主要是让学生通过各种形式,比如图片、录象等的展示,让他们看到，吸毒不仅对于吸毒者本人，而且对他的亲人和社会都是不小的打击,再从法律的角度出发,让他们深刻地体会到吸毒的危害。最后让他们说说自己的想法,其实是他们的一个反思的过程。从而来不失时机地教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

在设计“预防毒品”这一环节中：我让学生谈一谈“当有人向提供毒品时,你会怎样做?你如何防止吸毒?“一方面是宏扬主题，另一方面理论联系实际引出不同的意见，进而了解学生的情感、价值观，从而体现新课程、新要求,激发个体的自主精神与首创精神。通过活动，使学生认识到人的生命只有一次，我们要珍惜生命，正确地认识毒品,远离毒品。从自己做起,从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激,赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品,必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。