英语写作中最常出错的标点符号使用

英语写作中最常出错的标点符号使用

2011-09-07 17:20:35| 分类：默认分类| 标签：|字号大中小订阅

每年审阅英语专业的论文，文字格式问题比比皆是，最突出的要数标点符号混用、乱用，以及不会输入的问题。现把最常出错的标点符号使用问题列在下面，供大家参考。

标点名称英语输入说明（以MS Word中

为例）

汉语输入说明

省略号…（英文输入法下）连续打三

个句号，Word自动转换为英文省

略号。

……不同汉字输入法定义略有

不同，绝大多数定义为Shift+6

破折号—输入完前半的内容，不空

格，连续输入两个连字符（-），

不空格，继续输入下面的内容，

Word自动转换。不带有自动转换

功能的文字处理软件中，可以以

两个连字符代替。注意不要用3

个、4个或更多的连字符作为破折

号。

——不同汉字输入法定义略有

不同，绝大多数定义为Shift+-（英

文连字符）。此处尤其需要注意

不要用3个、4个或更多的连字

符作为破折号。

间隔符英文无·搜狗等直接按数字键1左

边的键；微软输入法按Shift+2

罗马数字VII 直接输入构成罗马数字的

字母，比如7，是V+I+I。小写同

理，都是由字母组合构成。英语

篇章中不要使用插入符号或汉字

输入法插入罗马数字。

Ⅶ使用汉字输入法的序号软

键盘输入或使用Word的插入符

号插入。与英文状态下的区别是，

1-10的罗马数字在汉语中，每个

数字都是单个字符。

方括号[] 英文输入法下直接输入。【】大部分汉字输入法下，按[]

可以得到【】。不可与英文混用。

尤其不可出现在参考文献的文献

标识符中。比如专著[M]，不能写

为【M】。

双引号“”Word默认会自动把直引号

（"）变为弯引号（如左图）。注

意转换的时候Word会进行规则

判断：左边有空格，输入引号会

变为左半边的弯引号；紧跟单词

输入，会变为右边的弯引号。

“”绝大多数汉字输入法默认

第一次输入的为左引号，第二次

输入的为右引号。注意汉字引号

和英文引号大小、宽窄、倾斜度

等均有差异（反正我看上去差异

明显），不可混用。

单引‘’与双引号同理输入。注意，‘’与双引号同理。

号全文的引号规则除了以双引号为

主，引文中的引文用单引号以外，

还可以把规则反过来。这一点许

多人不了解。汉语与此同理。

网页中由于显示字体等因素影响，上述标点中个别的差别看不清楚，可以参考下图：

标点符号使用错误

标点符号使用错误 标点符号不是字，但它在记录语言中有重要作用。吕叔湘、朱德熙在《语法修辞讲话》中指出：每一个标点符号都有一个独特的作用，说它们是另一种形式的虚字，也不为过分。应当把它们和‘和’‘的’‘呢’‘吗’同等看待，用与不用，用在哪里，都值得斟酌一番。 标点符号分为点号、标号两种，其中：点号７个，都表示停顿，但是各自作用不同： 句后点号—— 句号表示句子末尾的停顿； 问号表示疑问句末尾的停顿； 叹号表示感叹句末尾的停顿。 句内点号—— 逗号表示句子内部的一般性停顿； 顿号表示句子内部并列词语之间的停顿； 分号表示复句内部并列分句之间的停顿； 冒号表示提示性话语之后的停顿。 点号所表示的停顿和分隔的层次，顿号小于逗号，逗号小于分号，分号小于句号。被分号分隔的语句内可以出现逗号，不可以出现句号。 所以吕叔湘、朱德熙强调?每一个标点符号都有一个独特作用?。如果随意使用，违背了标点符号各自的独特作用，就会造

成理解上的困难，甚至会造成语言混乱。 点号错用最常见的有（括号内为正确标点符号）： （1）一逗到底，几个句子混合在一起。例： 现代都市人常常渴望逃出钢筋水泥的城堡，去体验乡间的淳朴生活，（。）乡村旅游顺应了现代人追求自然的渴望，所以刚刚兴起便迅速走俏，（。）相信随着现代生活水平的提高，城市生活节奏的加快，会有越来越多的人加入到乡村旅游活动中来。 （2）非整句引文句号误置于引号内。例： 黑格尔说过，错误本身乃是?达到真理的一个必然的环节，?（，）?由于这种错误，真理才会出现。?（。） （3）非疑问句误用问号。例： 这位经理担心的是：这笔维修基金在层层传交过程中，监管的力度够不够？（，）能不能做到专款专用？（。） ?够不够??能不能?是疑问词，但这个句子不是疑问句，所以不能用问号。 （4）滥用分号。分号使用错误常见的有4类： ①单句内并列词语之间误用了分号。例： 主食和肉食量高；（，）水果蔬菜量低；（，）室外活动量少；（，）是形成肥胖的一种生活模式。 ②不是并列关系误用了分号。例： 这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、剌绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；（，）而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。

英语作文常见典型语法错误

英语作文常见典型语法错误 语言是评判作文的一个极其重要的因素。在实际的阅卷过程中，语法错误，尤其是较为严重的错误，是阅卷人员的主要照顾点，有时甚至是惟一的点；当然那样处理是有道理的，大家可以设想一下， 一篇语法上漏洞百出、严重影响表达的作文又会有什么样的好内容呢？如果因为语言上的错误而导 致失分，那将得不偿失。因此，认清各种各样的语法错误，尽可能地避免少犯，对于提高作文分是 有极大的帮助的。 现将我们在阅卷过程中所发现的大量语言错误逐一归类，抽出其中的典型错误，以警示大家， 供参考。 1.句子成分残缺不全 We always working till late at night before taking exams。(误) We are always working /We always work till late at night before taking exams(正) We should read books may be useful to us. (误) We should read books which may be useful to us. (正) 2.句子成分多余 This test is end, but there is another test is waiting for you. (误) One test ends, but another is waiting for you. (正) The driver of the red car was died on the spot. (误) The driver of the red car died on the spot. (正) 3.主谓不一致 Someone/Somebody think that reading should be selective. (误) Some think that reading should be selective. (正) My sister go to the cinema at least once a week. (误) My sister goes to the cinema at least once a week. (正) 4.动词时态、语态的误用 I was walking along the road, and there are not so many cars on the street. (误)

常见标点符号的用法归纳

常见标点符号的用法归纳 一、常见的标点符号 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。常见的标点符号有16种，分为点号和标号两大类。 1、点号 点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句内点号和句外点号。句内点号用在句内，表示句内各种不同性质的停顿，有顿号(、)、逗号（，）、分号（；）、冒号（：）4种；句末点号用在句末，表示句末的停顿，有句号（。）、问号（？）、叹号（！）3种。 各种点号的停顿时间的长短排列如下：、﹤，﹤：；﹤。？！ 2、标号 标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常见的标号有9种，即：引号（“”）、括号（（））、破折号（——）、省略号（……）、着重号（.）、连接号（—）、间隔号（.）、书名号（《》）和专名号（____） 二、常见标点符号的用法归纳 1、顿号（句子内部并列词语或短语的停顿） 1) 数字并列表省略时用顿号，表概数时不用顿号。 如：三年级二、三班的同学今天下午劳动两三节课。 （表省略）（表概数） 2）停顿较短的并列成分（如：锅碗瓢盆交响曲）或集合词语（如：工农兵中小学生公安干警）之间不用顿号。 3）并列词语之间带有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气助词时不用顿号，改用逗号。 如：妈妈经常给我讲她纺线啊，织布啊，做军鞋啊。 4）并列的分句做句子的成分时，使用顿号；各自独立成句时则使用逗号。 如：难道说工期紧、任务重、难度大，就可以不顾工程的质量而随意改变设计方案吗？（作句子的成分） 今年春季，这个省……改道工程，任务重，工程难，规模大。 （各自独立成句） 5）如果大的并列成分里包含着小的并列成分时，那么大并列用逗号，小并列用顿号。 如：克隆羊、克隆牛的诞生，“神舟的五号的发射、回收，标示着我国科学发展的新水平。 小并列大并列小并列 2、逗号（略） 3、分号（复句内部并列分句的停顿） 1）复句内并列分句的停顿使用分号。 如：如实地反映客观事物，反映正确就是客观的；反之，就是不科学的。（前后正反对照，构成并列，当使用分号）

英语作文常见错误(病句)

英语作文常见错误(病句) 一、不一致（Disagreements） 所谓不一致不光指主谓不一致，它还包括了数的不一致时态不一致及代词不一致等。 例1. When one have money ，he can do what he want to . （人一旦有了钱，他就能想干什么就干什么。） 剖析：one是单数第三人称，因而本句的have应改为has ；同理，want应改为wants.本句是典型的主谓不一致。 改为：Once one has money ，he can do what he wants （to do） 二、修饰语错位（Misplaced Modifiers） 英语与汉语不同，同一个修饰语置于句子不同的位置，句子的含义可能引起变化。对于这一点中国学生往往没有引起足够的重视，因而造成了不必要的误解。 例1. I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus. 剖析：better位置不当，应置于句末。 三、句子不完整（Sentence Fragments） 在口语中，交际双方可借助手势语气上下文等，不完整的句子完全可以被理解。可是书面语就不同了，句子结构不完整会令

意思表达不清，这种情况常常发生在主句写完以后，笔者又想加些补充说明时发生。 例1. There are many ways to know the society. For example by TV ，radio ，newspaper and so on . 剖析：本句后半部分”for example by TV ，radio ，newspaper and so on .”不是一个完整的句子，仅为一些不连贯的词语，不能独立成句。 改为：There are many ways to know society ，for example ，by TV ，radio ，and newspaper. 四、悬垂修饰语（Dangling Modifiers） 所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清。例如：At the age of ten，my grandfather died. 这句中”at the age of ten”只点出十岁时，但没有说明” 谁”十岁时。按一般推理不可能是my grandfather，如果我们把这个悬垂修饰语改明确一点，全句就不那么费解了。 改为： When I was ten，my grandfather died. 例1. To do well in college，good grades are essential. 剖析：句中不定式短语“to do well in college” 的逻辑主语不清楚。 改为： To do well in college，a student needs good grades.

中国学生英语作文常见的错误

中国学生作文中常见的错误： 1．标点错误 中文与英文的最大区别，在于中文句子是意合，而英文句子则是形合。例如，中文可以说“他赢了，我们笑了。”英文则不能说“He won, we laughed.”而是要用连词把两句话连起来，成为“He won, and we laughed.”. 练习：(1) 改错 1．It rained all night, the ceiling began to leak. 2．He lifted a rock, it fell on his feet. 3．She leaped up screaming, a snake was moving toward her. 4．Many people lined up at the ticket booth, all the tickets had been sold out. 5．The rise in crime is attributed to drug abuse, and organized robbery. 6．John Smith, his wife, his two children, and his dog Pluto, were under a pear tree, in the garden. 7．The next day, late in the evening, Charles was killed, by a gang of villains. 8． A letter, that is written in pencil, is difficult to read. (2) 添上逗号 1．“I see my son you are wearing one of my best ties

高中英语作文中常见的100个错误,必须避免(下)

高中英语作文中常见的100个错误，必须避免！（下） 十、非谓语动词 57. We are going to talk about the problem discussing at the last meeting.此处为分词作定语，问题应该被讨论，所以把discussing改为discussed。58. The girl dressed herself in red is my sister. dress为及物动词，意为“给...…穿衣服”，此处为分词作定语修饰girl, girl 与dress是被动关系，因此把herself去掉。 59. Being seriously ill, his classmates sent him to hospital. 分词作状语时，其逻辑主语为这句话的主语，此句应为“因为他病了，他的同学才把他送到医院去”，因此把前半句改为：He being seriously ill. 60. Having not seen her for many years, we could hardly recognize her. 现在分词的否定应把not放在现在分词前面，所以前半句应改为：Not having seen her for many years. 61. Seeing from the space, the earth looks like a ball. 分词作状语，其逻辑主语应是这句话的主语，此句中地球应该被看，所以把Seeing 改为Seen。 62. English is easy to learn it. 此句中是不定式作原因状语修饰easy, English应该是learn的逻辑宾语，所以把it去掉。 63. I will get somebody repair the recorder for you. “让某人做某事”可以有以下几种表达法：make sb do sth; have sb do sth; get sb to sth. 因此在repair 前加to。

公文使用标点符号的常见错误

公文使用标点符号的常见错误 一、常用标点符号的分类和作用 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。古代汉语中是没有标点符号的，现代汉语标点符号起源于清末民初，仿自西洋。现代汉语中常用的标点符号有共有16种，分为点号和标号两大类。 点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。 标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。 历史上有一个小故事：明朝的杜之山看见一家大门上贴着红纸，提笔写上：“今年真好晦气全无财帛进门”十二个大字，主人一念：“今年真好晦气，全无财帛进门”，十分生气。杜之山随后加上几个句点:“今年真好，晦气全无，财帛进门”。主人再读，转怒为喜，连声称好。有人比喻，标点符号就象衣服上的扣子，衣服很漂亮，如果扣子没扣好，会大煞风景。可见，如何正确使用标点符号，大有益处。 二、公文标题中使用标点符号的常见错误 每个公文都有标题。除了一级标题，即公文的题目，公文内部还可分为二级标题、三级标题，甚至更多层次的标题。公文的标题好比人的眼睛，也被称为文眼。公文标题中使用标点符号出现错误，给人很不好的印象。 公文题目，即一级标题中使用标点符号常见的错误是，标题内部不该使用而使用标点符号。一级标题中标点符号的规范用法是，标题的末尾，除了个别情况会使用惊叹号或问号，一般不加标点符号；一级标题的内部，除用书名号和引号外，尽量不用标点符号。 例如：党的十六大报告的标题“全面建设小康社会开创中国特色社会主义事业新局面”，标题的结尾没有用标点符号，标题两个小句之间，也没有使用逗号，而是空一格。 公文内部的标题，即二级、三级标题的末尾，如果是居中的标题，或缩两格单独成行的标题，句末一般也不加标点符号。 例如：某部门内部规定的第六部分的标题是“六、办案岗位职责：”，作为单独成行的二级标题，这里句末的冒号是多余的。 但是，二级、三级标题的如果是分句，句中可以用标点符号，这一点与一级标题中的用法不同。

高中英语作文中常见的100个错误,必须避免!(上)

高中英语作文中常见的100个错误，必须避免！（上） 写作是对同学们英语综合能力的考查，是最能体现大家英语水平的一种检测 方式。学生在写作的过程当中经常会暴露一些弱点、犯一些错误。今天，我 们对大家英语作文中的常见错误进行简要归纳，并举以实例，大家在今后的 英语写作中要尽量避免这些错误的发生。 一. 名词 写作中，学生们常把握不好名词的数、所有格以及一些集合名词的用法。 1. He gave me a very good advice yesterday. 句中的a要去掉，因为advice是不可数名词。一些汉语概念为可数的词在英语中却是不可数的，表示数量时在要其前加a piece of，类似的词有：news, bread, work, paper, chalk, furniture, information等等。 2. That girl loves reading book. 可数名词单数不能孤零零地放在句子里，或前面加冠词，或将其变为复数。此处最好变为books. 3. He went into a book's shop and bought a dictionary. 一般表示有生命的东西的名词的所有格用’s，如my mother’s car, 而此处适宜用名词修饰名词，改为a book shop. 4. My family is watching TV. 一些集合名词如看成一个整体，则用单数的谓语动词，如My family is a happy one. 如果强调集合中每个个体的个人行为，则用复数的谓语动词。此处看电视是个体行为，应把is改为are。类似的词有：team, class, audience等。 5. I bought some potatos and tomatos at the supermarket. 中学阶段，以“o”结尾的名词中有四个词变复数时要加es，它们是tomato, potato, Negro, hero; 其余的都加s变为复数。 6. This has nothing to do with their believes.（这和他们的信仰没关系。）

部编新语文-标点符号的各个用法总复习

标点符号的各个用法总复习 一、基本用法： 掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。现将这十种标点符号的用法作如下介绍： （一）逗号[用，表示]用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。 例：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。 （二）句号[用。表示]表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。 例1：刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。例2：请递给我一杯水。（祈使句） （三）顿号[用、表示]表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。 例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。 （四）问号[用？表示]表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。 例：①你叫什么名字？（疑问）②这不是伟大的奇观吗？（反问） ③是谁创造了人类世界？是我们的劳动群众。（设问） （五）感叹号[用！表示]表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。例：①您就让我再试一试吧！（请求）②我的“小咪咪”多可爱啊！（喜爱）③什么，“迷糊”也考了一百分！（惊奇）④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴！（气愤）⑤他白了我一眼，说：“别动！”（命令） （六）冒号[用：表示]主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。由于冒号主要有以下用途： （1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。 例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” （2）冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。 例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品…… （3）冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。 例1、敬爱的解放军叔叔：2、颜黎民君： （4）用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。 如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。 （5）用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。 如：我决心做到以下几点：一、每天按时做好作业；二、看一些儿童读物…… （6）用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。 如：我知道：越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导。 （七）引号：引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号[用“”表示]和单引号[‘ ’]两种。一般说，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。 例：赵大叔拍了拍牛头说：“累不累，‘独角龙’？”

标点符号常见的错误

标点符号常见的错误 一、问号 1．虽然有"谁""什么""怎么"等疑问词，但全句并不是疑问句，末尾不能用问号。 如：他不得不认真思考企业的生产为什么会滑坡？怎样才能扩大产品的销路？ 2.选择问句，中间的停顿用逗号，而不用问号，问号放在全句的末尾。 如：这是临阵比赛胆怯呢？还是身体不舒服？ 3.倒装句问号应置于句末。 如：到底同意还是不同意？小王。 二、顿号 1.并列成分中又有另一层次的并列成分时，不能一概用顿号。 如：同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是必要的。 2.相邻的数字连用表示一个概数，不能用顿号隔开。 如：你大概有十五、六岁吧？ 3.连词（如"或""和""与"等）前面不能用顿号。 如：他出了车祸。我们到他家里去，看望一下他、或给他送一点钱。 4.集合词语是紧密的结构，不能用顿号。 如：法律规定，中、小学必须在法定假日放假。（误用） 三、分号 1.句中没有逗号不能径直用分号。 如：当时，人们对空间和时间有两种对立的看法：一是空间和时间是无限可分的；二是空间和时间是由不可分的小段组成的。 2.句中已有句号不能再用分号，即"以大包小"。 如：一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒； 3.分号不能用在普通单句中。 如：今年全公司要继续走" 少投入，多产出；以适用技术服务于农"的路子。 四、冒号 1.提示性词语后面无需较大停顿，提引语后又有与之较紧密的宾语，这个提示性词语后面不能用冒号。 如：厂领导及时提出："以强化管理抓节约挖钱潜、以全方位节约促成本降低、以高质量低成本开拓市场增效益"的新路子。 2.冒号后面提示范围不清，这个冒号去掉或改为逗号。 如：苏轼有两句说理诗："不识庐山真面目，只缘身在此山中"，其中蕴涵的哲理不言而喻。 3.句中短暂停顿不能用冒号。 如：本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。 4.同一句中不能同时用两个冒号。 如：周一班会课上，班主任吴老师宣布：学校最近有两大措施：一是跑操，二是晨宣。 5.凡是在一段引语的中间插"某某说"，不能用冒号。 如："大桥就要通车了，"他环视了一下会场说："请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。

2017高考英语：高考英语作文中常见的错误

2017高考英语：高考英语作文中常见的错 误 导读：本文2017高考英语：高考英语作文中常见的错误，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 一. 名词 写作中，学生们常把握不好名词的数、所有格以及一些集合名词的用法。 1. He gave me a very good advice yesterday. 句中的a要去掉，因为advice是不可数名词。一些汉语概念为可数的词在英语中却是不可数的，表示数量时在要其前加a piece of，类似的词有：news, bread, work, paper, chalk, furniture, information等等。 2. That girl loves reading book. 可数名词单数不能孤零零地放在句子里，或前面加冠词，或将其变为复数。此处变为books. 3. He went into a book's shop and bought a dictionary. 一般表示有生命的东西的名词的所有格用’s，如my mother’s car, 而此处适宜用名词修饰名词，改为a book shop. 4. My family is watching TV. 一些集合名词如看成一个整体，则用单数的谓语动词，如My

family is a happy one. 如果强调集合中每个个体的个人行为，则用复数的谓语动词。此处看电视是个体行为，应把is改为are。类似的词有：team, class, audience等。 5. I bought some potatos and tomatos at the supermarket. 中学阶段，以“o”结尾的名词中有四个词变复数时要加es，它们是tomato, potato, Negro, hero; 其余的都加s变为复数。 6. This has nothing to do with their believes.(这和他们的信仰没关系。) 以f, fe 结尾的词变为复数时一般去f, fe 加ves，如knife—knives, thief—thieves; 而roof 和belief直接加s变为复数。所以应把believes改为beliefs. 二. 冠词 7. The boss wants to hire an useful person. 用a还是an，取决于后面单词音标中的第一个音，如为元音用an，为辅音用a。useful的第一个音是辅音所以应把an改为a。类似的，我们说a European country. 8. Plane is a machine that can fly. plane为可数名词单数，不能单独放在句中，应在其前加冠词或把它变为复数，而本句后有a machine, 因此只能在其前面加a，变为A plane。 9. He played a piano at the party yesterday. 把a 改为the ，因为乐器前用定冠词。

标点符号使用常见错误

标点符号使用常见错误例析 一.顿号误用 顿号表示句内最小的停顿,常用在并列的词或词组之间。但，易出现下列误用现象。 1．概数误用顿号 小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和……[点拨]这儿“三、四”是约（概）数，不应有顿号。 2．连词前误用顿号 观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。[点拨]“或”是连词，在表并列关系的连词前面，无论是“或”，是“和”，是“及”，是“与”均不用顿号。可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。 3．约定俗成的简称中误用顿号 “高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。[点拨] “大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。另如，“工农兵”“生动感人”“中小学生”“公检法三家”等。4．种属并列误用顿号 过去、现在、未来、上下、左右、中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。 [点拨]并列结构内部又包含并列词语时，为了分清层次，有的用顿号的地方可以提升为逗号，例句的“未来”、“左右”后面要用逗号。 5．并列的谓语中误用顿号

今年春季，这个省……改道工程，任务重、工程难、规模大。[点拨]此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列，而是三个主谓句的并列，应该用逗号。动宾短语并列时同此，如“他常来这里下棋、品茶、听书”也错。6．短句中误用顿号 花园里的花可多了，什么海棠呀，玫瑰呀，米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。 [点拨]名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗号不用顿号。 7． 二、逗号误用 8．并列词语之间误用逗号。 我校是……培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。 [点拨]此句中“教学楼”“图书馆”“教学设备”“教师队伍”都是动词“有”的宾语，也无层次上的大小，所以它们之间用顿号即可。 9．不顾内容层次的滥用。 这是一条幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。 [点拨]“白天”前应该用分号，因为该句三个分句却是两层意思，不如此显示不出层次。当然，层次间关系除并列外，也可能是承接、转折、因果。 10．在话语人的最后误用逗号 李三问：“去哪里？”“操场！”王二答道，这两个字吐得很重，让李三有些发蒙。 [点拨]在引用的话语结束后，在“说”（道、讲、问、答）之后的标点只能用句号，不能用逗号及其它标点符号。 11．独立的引文前误用逗号。 中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”（04年山东） [点拨]完整的直接引用（句号在引号内）前应该用冒号。

中考英语作文十大常见错误分析

中考英语作文十大常见错误分析 俗话说“千里之行始于足下”。英语书面表达能力的形成不是一日之功，必须从平时的课堂学习一点一滴抓起，持之以恒。 一篇优秀的英语作文在内容和语言两方面应是一个统一体，任何一方面的欠缺都会直接影响到作文的质量。然而，很多考生在写作中或者由于粗心大意，或者由于基本功不扎实而经常出现名词不变复数、第三人称单数不加s，前后不一致，以及时态语态、句子完整性等方面的错误。 1. 审题不清 如2004年中考作文要求写一项最喜欢的课外活动，有些考生将作文的主题定位为“我最喜欢的活动”，偏离了“一项、课外活动”这一主题。依据作文的评分原则，若文章内容不切题，则不管语言如何规范、用词如何准确，都会被判为零分。 2.拼写错误 拼写是考生应该具备的最起码的基本功，但在考生的作文中却经常能发现很多拼写错误。有拼写错误的作文肯定会被酌情扣分，而且有大量拼写错误存在的作文不仅体现出语言基本功差，同时也直接影响内容的表达，通常会降低作文的档次。 3.名词单复数问题 误 my father and my mother is all teacher。 正 my father and my mother are both teachers。 4.缺少动词

误 i happy i can come to beijing zoo。 正 i am happy i can come to beijing zoo。 误 the apples cheap. i'll take some。 正 the apples are cheap. i'll take some。 5.缺少介词、冠词等 还有一些考生因为没有熟练掌握介词或者冠词的用法，不了解中英文语言习惯的不同，也会出现明显的错误，造成丢分现象。 误 because heavy rain we can't hold the sports meeting。 正 because of the heavy rain we can't hold the sports meeting。 6.代词的误用 英语中代词的形式很多，包括主格、宾格、物主代词、反身代词等。而汉语中没有主格和宾格、形容词性物主代词和名次性物主代词之分；此外汉语中很多时候不用物主代词，而英语中物主代词是不可省略的，代词的误用是考生最容易发生的错误。 误 i mother and i went to the shop to buy a present for i father。 正 my mother and i went to the shop to buy a present for my father。

(完整版)英语作文中的20种常见错误

中学生英语作文中的20种常见错误 高考英语改革这三年来，英语作文都是25分，不可小觑。为了提高学生们的英语写作水平，我把中学生作文中的常见错误进行梳理，望对师生有所帮助。 一、逐字翻译的中式英语，不符合英语表达习惯。 1. Thank you, thank you, I very much thank you.（I thank you very much） 2.I very much like the film. 3.Dear Wang little sister, from see you one eye, I shit love you. You eyes close, I die. You eyes open, I come back to life…. 析:like与dislike I like sth. I like sth. a little. I like sth a lot/very much. I don’t like sth./ I dislike sth. I don’t like sth at all./I dislike sth at all. 二、主谓不一致。 1. You is a well man.(good--well) 你是个好人。 2. There are mome money in my pocket. 3. He, as well as his classmates, are good at English. 三、不会用“主语+连系动词+表语”结构。 1、我来自中国,而汤姆来自美国。 I am come from China, while Tom is come from the USA. 2、昨天我在家。 I ∧ at home yesterday.(主语后缺was，介词、介词短语不能单独作谓语，作谓词 时，前面要加be动词。) 3、我高，她矮。 I ∧tall, but she∧ short.（分别缺am,is） 四、进行时中缺be动词。 1、我正在看书。 I reading a book now.(I am reading a book.) 2、当我敲门的时候他在看电视。 He watching TV when I knocked at the door.(He was watching…). 五、动词单复数不分。 1.他经常在早上读英语。 He often read English in the morning. 2.Our teacher often say that success lies in hard work. 六、近义词的误用。 1、我有个小妹妹。 I have a small sister. 2、我问了老师一个问题。 I questioned my teacher a question. 七、基本词汇拼写错误。 1. My father is a teacher, my mather is a nurse. 2. I have made great progres in learning English.(progress) 八、赘词现象多发。 1、这是你的书，那是我的书。 This is your book, that is my book.(用mine代替my book,book 就不重复。) 2. We are all in here. 九、文章前后人称不一致。（略） 十、时态或语态混用。 He was here since three years ago.(has been) 十一、句子成分残缺。 He said is interesting. (缺主语，应是：What he said is…) 十二、习惯搭配误用。 1. 他昨天去贵阳，坐在班车前面。 He went to Guiyiang, sitting in front of the bus.(in the front of ) 2. She always complains for the society.(complain about) 十三、形容词、副词或其比较等级区分不开。 1.I am very angrily. 2.This is an most interesting book.(误译为：这是最有趣的书。) 3. Of the three girls, she is tall.(the tallest) 十四、不规则动词的过去式、过去分词记不得。 1.我花了三天看这本小说。 I spended three days reading the novel. It taked me three days to read the novel. 2.昨天，我的鸡躺下下了个蛋。 My hen lied and layed an egg yesterday.(lay and laid) 十五、可数名词单复数不分;可数名词和不可数名词不分。 1. I made many friend in the summer camp 2. She gave me some advices.

英语作文错误全集

第一次作文错误类型分析 第一次作文评分标准： 长度40分 内容20分 结构20分 语言20分 主要错误类型： 一、谓语动词方面的错误 1. 主谓一致方面的错误 1) At present,it iscommon that a family only have a children. 2) It is known to us all that some students cheat in examinations at school, and many student who seeks Cheating on Exams. is like one taking drugs who, once addicted to it, does not know what else to do but to continue indulging in it ,I think it very dangerous to students. 3) Any people who seeks Internet Friendship is like one reading a book who, once get in touch with it,will learn a lot. 4) Firstly, cheating not only break the school rules but alse make a very bad influence on school spirit. 2. 时态错误 1) On one hand, the students who are accepted by the girl or boy they loved can be encouraged. 2) They think that making friends online is just a waste of time and influence their studies .They may be cheated by the bad people online .They believed that get on with others is the most important . 3. 语态错误（主动或被动） 1) For helping children to be independent,parents should spur children on doing something that can accomplish by themselves. 4. 谓语动词缺失或谓语动词多余 1) The last one reason, if you cheating on exams ,you are break the discipline of the school, so you will be punished. 2) Making friends in the internet is not only make us understanding the person from different country on the world, But also help us to understand the different culture and customs. 3) What’s more, it’s reported that people who fall in love can help they to learn the responsibility. 5. 动词及物与不及物 1) On the other hand,network has a lot of unhealthy content, for example ,violent games,most of the crowd who sought online stimulation lack of resistance,this will bring the bad moon from the online stimulation to your life. 2) So working more to grasp of what you learned instead of cheating ,and you will be proud of yourself in the future . 3) On the other hand,some students would feel guilty if they become the last one,they would be laughed at other students and they would be blamed by their teachers. 二、非谓语动词方面的错误 1) Any one who seeks internet friendship is like one eating tonics who, once lacked it, does not know what else to do but to continue adding it.

标点符号的错误用法

标点符号的错误用法 常见标点符号错误用法示例： 一、顿号 1、概数用顿号 概数是表示大概的数目，有时拿数词连用来表示，如三五个、七八十人等。因为表示约数，所以概数中间不需要停顿。因此，如果加上顿号，就是错误的。 如：小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。 “三四里”是邻近的两个数字连用，表示大概的距离数目。既然是概数便不能加顿号。因为概数之间不需要停顿，一加上顿号，便成了“三”和“四”的并列，这就不符合表达的原意。 2、缩写的集合词用顿号 一些词语，如父母、中小学生、干群、干警等是一些缩写的表示集合群体意义的词语，它们之间结构紧密，不能用顿号分隔开来。 如：这次“实战演习”的成功，与广大的指、战员的积极参与和努力是分不开的。 “指战员”是一个集合词，“指”是指导员，“战”指战士。“指战员”中间不能用顿号隔开。 3、连词前用顿号 并列词语中如果有连词“和”“与”“或”“或者”等，就不必再用顿号。这类连词一般用在只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。 如：这种真率与坦白，本身就很能引起读者的好感、关切、和共鸣。 连词“和”连接“共鸣”和“关切”，表示并列，而再加上顿号就多余了，应该删去顿号。 另外，还要注意不表示并列关系的连词前面，如“或者”“甚至”“以至”“但是”“而且”等，均不能用顿号。可根据不同的语言环境，或者删去顿号，或者改用逗号。 如：大院里五十多岁、甚至六十多岁的老年人也参加了植树活动。 再如：不论是刻画自己、或者描叙人世，他都毫不隐蔽地融进自己的个性，灌入自己的热情。 “甚至”“或者”是连词，不表示并列关系的连词前面，不能用顿号。“甚至”表示更进一步，删去“五十多岁、甚至六十多岁”中间的顿号；“或者”表选择，把“或者”前面的顿号，改为逗号。 4、并列谓语、补语用顿号 并列词语或短语作谓语、作补语，并列成分之间不用顿号，而用逗号。