2012年江西教师招聘考试小学语文真题及答案

小学语文专业试题

一、单项选择题

1.下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）

A《论语》是儒家经典著作之一，主要记述孔子的言行，内容涉及哲学、整治、伦理、道德、文学、教育等方面。

B鲁迅先生说：其文则汪深辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。是对庄子的高度评价。

C骚体是古典文学体裁的一种，起于春秋时期，这类作品，富于抒情成分和浪漫气息。

D民为贵，社稷次之，君为轻，是孟子提出来的。

2.下列有关文学常识的表述，不正确的是（）

A《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部著作之首

B《诗经》分为风、雅、颂三部分

C《诗经》反映了西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”，其创作方法基本上是现实主义的

D《诗经》全部都是四言诗，普遍采用风、雅、颂的表现手法。

3.在先秦作品中，表现“重章叠句，一唱三叹”艺术特点的作品是（）

A诗经B文心雕龙.史传 C 春秋D国语

4.司马迁《史记》作为纪传体史学著作，其叙事是----记载历史的。

A以历史事件为中心B以朝代更迭为中心

C以历史人物为中心D以作者的历史观为中心

5.下列三部著作成书的先后顺序是（）

A诗经、论语、春秋B春秋、诗经、论语

C诗经、春秋、论语D春秋、论语、诗经

6.下面中国古代诗人与其艺术风格对应不符的是（）

A李白、唐代著名浪漫主义诗人-风格豪放飘逸

B高适、唐代著名边塞诗人-诗歌雄浑质朴、苍劲悲壮

C白居易、唐代著名山水田园诗人-诗歌情趣恬静悠闲，风格清新淡远

D杜甫、唐代著名现实主义诗人-风格沉郁顿挫

7.苏轼所说的“诗中有画，画中有诗”的山水田园诗人（）

A陶渊明B孟浩然C王维D杜甫

8.下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）

A骆宾王、王昌龄、杜牧分别是初唐、盛唐、晚唐时期的诗人

B南北朝诗人陶渊明歌颂劳动，赞美淳朴的农村生活，并以此为污浊的仕途相对立，写出了《归去来兮辞》、《归园田居》等作品，《桃花源记》更寄予了诗人的理想，反映了对黑暗现实的不满。

C白居易，字乐天，号香山居士，唐代大诗人，他的诗作《钱塘湖春行》、《忆江南》、《春花秋月》、《琵琶行》均选自《白氏长庆集》

D曹操是建安文学的开创者之一，《度关山》、《对酒》、《短歌行》是代表作

9.下列作品与作者搭配不正确的是（）

A游子吟—孟郊B泊船瓜洲—王安石

C江雪—刘禹锡D饮湖上初晴后雨—苏轼

10.下列诗歌中不是白居易创作的是（）

A忆江南B暮江吟C长恨歌D夜雨寄北

11.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶的作者是（）

A王昌龄B王勃C王之涣D王维

12.下列有关文学常识的表述正确的一项是（）

A窦娥冤、汉宫秋、孽海花、赵氏孤儿被称作中国古典四大悲剧

B元曲大家指的是关汉卿、王实甫、白朴、郑光祖

C李清照有千古第一才女之美誉

D清代四大谴责小说指的是儒林外史、镜花缘、官场现形记、老残游记

13.四大名著作者中，----与《聊斋志异》的作者是同一时代

A三国演义B红楼梦C水浒传D西游记

14.有一位文学家，家道中落，尽管“满径蓬蒿老不华，举家食粥酒常赊”，却对他的作品披阅十载，增删五次，终于写成了一部伟大的现实主义名著，这位文学家是（）

A施耐庵B罗贯中C吴承恩D曹雪芹

15.下列有关文学常识的表述错误的一项是（）

A老舍是现代杰出的小说家，、戏剧家、小说有<骆驼祥子》、《四世同堂》，剧本有《龙须沟》、《茶馆》等

B郭沫若是我国现代著名作家，代表作有诗集《女神》，历史剧《屈原》、《孔雀胆》等

C阿Q正传、祝福、包身工、暴风骤雨等小说都反映了半殖民地旧中国劳动人民遭受重压迫的剥削的生活

D五十年代出现了以孙犁为代表的河北作家群，其作品以淡雅流朗的诗情画意与清新的泥土气息完美统一，对当代文坛产生极大影响，被誉为荷花淀派。

16.下列作家与作品对应有误的是（）

A叶圣陶—稻草人、古代英雄的雕像B贾平凹—许茂和他的女儿们、芙蓉镇

C洪容---万年青、人到中年D巍巍---谁是最可爱的人、东方

17.周作人在五四文学革命中的主要贡献是（）

A以人的文学来概括新文学的内容B主编和改革《小说月报》

C发起和组织莽原社等新文学社团D主编新青年等刊物、

18.下列外国作家、作品、国别对应错误的是（）

A但丁-神曲-意大利，莫里哀-伪君子-法国

B司汤达-红与黑-法国，狄更斯-双城记-英国

C屠格涅夫-复活-俄国，海明威-老人与海-美国

D肖洛霍夫-静静的顿河-苏联，伏尼契-牛虻-爱尔兰

19．世界上儿童文学史上第一部把儿童作为具有独立人格的人来描写的小说是（）

A笛福的《鲁滨逊漂流记》B卢梭的爱弥尔

C巴里的丘克和盖克D马克吐温的汤姆历险记

20．下列作品中不是选自《一千零一夜》的是（）

A死神的故事B阿里巴巴和四十大盗C秘密花园D辛巴德航海故事

21.列宁称之为俄国革命的一面镜子的作家是（）

A列夫托尔斯泰B契柯夫C高尔基D果戈理

22.----不是巴尔扎克的作品（）

A高老头B万尼亚舅舅C贝婕D邦斯舅舅

23把文学称为人学的作家是（）

A巴尔扎克B狄更斯C托尔斯泰D高尔基

24.对文学理解不正确的是（）

A文学是一种语言艺术，是话语蕴藉中的审美意识形态

B文学起源于人类生活

C通过描写完整的故事情节和具体的环境，塑造多种多样的人物形象，广泛多方面反映社会生活

D文学活动的四个要素是世界、作者、作品的读者

25.古代诗人写了不少反映儿童情趣的诗句，搭配不正确的是（）

A小娃撑小艇，偷采白莲回—白居易

B意欲捕鸣蝉，忽然闭口立—袁枚

C儿童急走追黄碟，飞入菜花无处争—杨万里

D儿童散学归来早，忙趁车风放低鸢—胡令能

26下列童话故事选自《安徒生童话》的是（）

A牧羊女和扫烟囱的人B小海蒂C丛林之书D小红帽

27.下列作者与其作品对应有误的是（）

A一百个中国孩子的梦—董宏遒B推开窗子看见你—金波

C乌鸦兄弟—林焕章D神笔马良—洪汛涛

28.童年期的文学常用艺术手法是（）

A拟人、写实、夸张B象征、拟人、幽默

C夸张、反复、写实D幽默、写实、夸张

29．儿童故事最大特征是（）

A主题集中鲜明B叙述明快而有童趣

C情节曲折而单纯D语言质朴而活泼

30.我国在世界上最早的专门论述教育教学问题的是（）

A论语B师说C学儿D孟子

31、“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自：（）

A、《学记》

B、《论语》c、《孟子》D、《中庸》

32、颜回说：‘天子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能’，这反映了德育的（）

A、导向性原则

B、疏导原则

C、因材施教原则

D、教育影响的一致性原则

33、“授人以鱼仅供一顿饭只需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）

A、知识的教授

B、发展学生的能力

C、培养学生积极的心理素质

D、培养学生良好的思想品德

34、苏联苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是：（）

A、认知结构的教育理论

B、个性全面和谐发展的教育理论

C、范例教学的理论

D、教学最优化的教育理论

35、“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有：（）

A、连续性

B、示范性

C、长期性

D、创造性

36、狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的：（）

A、书序性

B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异性

37、对古代汉语基本概述理解不正确的一项是：（）

A、“六书”是指汉字的造字方法，即“象形、指事、会意、形声、转注、假借”。

B、“六书”是古人解说汉字的结构和使用方法而归纳出来的六种条例。

C、东汉的刘歆费几十年的精力整理汉字，编成《说文解字》一书。

D、形声属于“合体造字法

38、汉字的演变过程正确的是：（）

A、甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书、草书、行书

B、金文、甲骨文、小篆、隶书、楷书、草书、行书

C、甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书

D、甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、行书、楷书

39、对现代汉语知识理解不正确的是：（）

A、普通话的词汇标准是以北方话词汇为基础。

B、汉语的音节结构严密，每个音节都由声母、韵母构成。

C、语法包括词法和句法两部分。

D、语言是人类最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。

40、下面几组词语中全部属于多音节语素的是：（）

A、海奥林匹克巴黎

B、珠穆朗玛法兰克福淅淅沥沥

C、纽约马克思主义孔子

D、风白兰地苏轼

41、对诗歌理解不正确的是：（）

A、孔子认为，诗具有兴、观、群、怨四种作用。

B、是个是世界上最古老、最基本的文学形式。

C、古代诗歌按内容分为叙事诗、山水诗、科学诗、咏物诗四类。

D、长律一般都是五言诗，只有四句的叫绝句。

42、下面的笔顺分析，正确的是：（）

A、乃（第二笔为撇）

B、母（第一笔为横折钩）

C、肺（第八笔为点）

D、比（第四笔为竖弯钩）

43、虾类各组成语中“差”的意义与读音相同的一组是：（）

A、差之毫厘参差不齐差三落四

B、鬼使神差钦差大臣应付差事

C、一念之差南北之差毫无差别

D、屡出差错大病差后差强人意

44、下列词语中，字形和字音都正确的是:（）

A 、曲高和寡伺候（ci）怯生生（que）不揣冒昧（chuai）

B、驰聘疆场愠色（yun）闹别扭（bie）闭目塞听（sai）

C、披星戴月舛误（chuan）处方药（chu）飞扬跋扈（fu）

D、怙恶不逡咋舌（ze）煞尾（sha）唧唧喳喳（zha）

45、“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思是：（）

A、愤：心求通而未得之。悱：想说儿说不出来

B、愤：愤怒。悱：口欲言而未能其貌

C、愤：感觉不满足，努力地去做。悱：感觉心情不舒畅

D、愤：因不满足而心情激动。悱：感觉心情不舒畅

46、下面关于《木兰诗》中“朔气传金析，寒光照铁衣”理解正确的是：（）

A、写北方苦寒，用战场的艰苦环境来衬托木兰勇敢坚强的性格

B、以写景来表现北方战场的环境氛围。

C、描写边塞阴森、凄凉的战场环境。

D、运用对偶写环境，衬托战地生活的艰辛。

47、下面不是借物喻人的诗句是：（）

A、粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。《石灰吟》

B、咬定青山不放松，立根原在破岩中。《竹石》

C、独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。《爱莲说》

D、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《咏柳》

48、对下面句子的修辞方法及作用的表述，不正确的是：（B ）

A、“一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹”，用比喻的修辞手法表现了雨后池塘水面的平静。

B、“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”用比喻和夸张的修辞手法描绘贵妃倾国倾城的美丽形象。

C、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，用夸张和联想的修辞手法把瀑布喷涌而出的景象描绘的极为生动。

D、“臣本布衣，躬耕于南阳”，用借代的修辞手法描写了当时躬耕在南阳宛县卧龙岗的诸

葛亮的情况。

49、下列句子中的标点正确的是：（ D ）

A、余光中的：“乡愁”和“乡愁四韵”，是海外游子情深而优美的恋歌。

B、在播音员的播音中，经常会出现的一种现象：就是把改读去声的字字读成上声。

C、成败与自己的相像有着直接的关联。悲观的自己想象成是摆设，这足以使你不能取胜。乐观的自己想象成胜利者，讲给你带来成功。

D、我们在日程生活中应该从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以恶小而不为”。

50、下列没有语病的是：（）

A、经过不懈的努力，国家图书馆在搜集、加工、存储、提供古典文献方面，已经形成具有中国特色的藏用并重的格局。

B、市委教育要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一。

C、法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。

D、她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切，焕发着泥土的芬香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。

51、世界上最早颁布《义务教育法》的国家是：（）

A、中国

B、日本

C、前苏联

D、德国

52、下列体现了循序渐进教学原则的是：（）

A 、温故而知新B、不陵节而施C、不愤不启，不悱不发D、学而时习之

53、《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，表达了：

A、巩固性原则

B、启发性原则

C、因材施教

D、循序渐进原则

54、与新课程基本概念不符的是：（）

A、全面提高学生的语文素养

B、语文教学要打好扎实的语文基础

C、努力建设开放而有活力的语文课程

D、积极倡导自主、合作、探究的学习方式

55、对《语文课程标准》的教学建议理错误的是：（）

A、重视情感、态度、价值观的正确导向。

B、重视培养学生的创新精神和实践能力

C、学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和指导者。

D、教学中努力体现语文的实践性和综合性。

56、对阅读教学理解有误的是：（）

A、阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。

B、阅读是学生的个性化行为。

C、阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。

D、应加强对阅读方法的指导，让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览。

57、对阅读的评价表述有错的是：（）

A、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，是朗读评价的总要求。

B、诵读的评价，重在提高学生的诵读兴趣，增加积累，发展语言，加深体验和领悟。

C、默读的评价，应从学生默读的方法、速度、效果和习惯等方面进行综合考察。

D、精读的评价，第三学段侧重考察对文章表达顺序和基本表达方法的了解领悟。

58、对写作有误的是：( )

A、写作是为了自我表达和与人交流

B、小学作文教学的总目标是：能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。

C、要让低年级的学生在习作中运用阅读和生活中学到的词语。

D、中高年纪的学生在修改自己的作文时，要能与他人交流写作心得，互相平改作文。

59、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生（）实践。( )

A、在各科教学活动以及日常生活中

B、在口语交际课中

C、在家庭生活中

D、在与社会人群交往中

60、综合性学习的评价应着重于学生（）的培养。( )

1合作精神2创新意识3参与程度4探究精神

A、123

B、34

C、24

D、1234

二、简答题

一

1．师生关系的本质是什么？在我国现代教育中，新型师生关系的特点有哪些？

2．语文是什么？如果您成为一名语文教师，会怎样来培养学生的语文能力？

3．简述你对“阅读教学的一般程序”的理解

二

1.这是小学语文课文《荷花》里的一段话，请你把它认真的抄写下来（要求楷书）

荷花已经开了不少，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全部展开了，露出了嫩黄的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要裂开似的。

2.根据作者叶圣陶先生的描写，请为这段话配上一幅简笔画。

三．

这是一篇小学二年级的课本，请你根据学生学段特点，认知规律以及你对阅读教学的基本程序的理解，认真读教材，写一篇教学设计，要把教学过程写清楚，写具体。

欢乐的泼水节

西双版纳的凤凰花开了，傣族人民迎来了一年一度的泼水节。

这一天，人们提着水桶，端着盆，早早的来到了大街上，大街的两旁早已准备好了清水。清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我的衣领里灌，我端盆想你身上泼。老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！

地上铺满了火红的凤凰花瓣，空中回响着欢乐的象脚鼓点，大家唱着歌，跳着舞，塞起了龙舟，放起了烟火，直到深夜还不肯离去。

小学语文专业试题答案解析

一、单项选择题。（每题2分，共10题）

1. C【解析】本题直接考查考生对“骚体”的掌握，

C项出现了时代错误，并不是起于春秋时期，而是起于战国。骚体，古典文学体裁的一种。起于战国时楚国，以大诗人屈原所作《离骚》为代表，并因此而得名。

2. D【解析】本题直接考查考生对《诗经》的掌握。

D项有两个错误。第一，“全部都是四言诗”，这个表述是不正确的，主要是以四言为主。第二，“普遍采用风、雅、颂的表现手法”。风、雅、颂是《诗经》的三个部分，表现手法是赋比兴。

3. A【解析】本题直接考查考生对《诗经》的掌握。

“重章叠句，一唱三叹”讲的是《诗经》的艺术特点。

4. C【解析】《史记》是纪传体史学著作。纪传体史书的突出特点是以大量人物传记为中心内容，是记言、记事的进一步结合。

5. C 【解析】这道题不一定知道确切的时间，可以进行逻辑推断。首先，《论语》是孔子死后，他的弟子写出来的，而《春秋》是孔子修订的，所以《论语》在《春秋》之后。而《诗经》中最早的作品大约成于西周初期

6. C 【解析】白居易，字乐天，晚年又号香山居士，现实主义诗人，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》。唐代山水诗代表性诗人，孟浩然、王维。

7. C【解析】苏轼的原话是这样的：“味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画，画中有诗”。魔诘，指的就是王维。王维，字摩诘，外号“诗佛”。精通佛学，佛教。

8. C 【解析】没有《春花秋月》这部作品

9. C 【解析】《江雪》对应的诗人是柳宗元

10. D【解析】《夜雨寄北》是晚唐诗人李商隐身居遥远的异乡巴蜀写给在长安的妻子的一首抒情七言绝句。

11. A【解析】这两句是选自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，这是一首送别诗。

12. C【解析】A项，四大古典悲剧是指《窦娥冤》[元·关汉卿］、《赵氏孤儿》[元·纪君祥］、《长生殿》[清·洪升］、《桃花扇》[清·孔尚任］。但是题目中出现的《孽海花》绝对不正确的，因为它是清末四大谴责小说之一，通过这部作品，可以排除此选项。

B项元曲四大家指的是关汉卿、白朴、马致远、郑光祖四位元代杂剧作家，B选项中缺少马致远，多了王实甫

C项正确

D 项晚清四大谴责小说是中国清末4部谴责小说的合称。即李宝嘉（李伯元）的《官

场现形记》、吴沃尧（吴趼人）的《二十年目睹之怪现状》、刘鹗的《老残游记》、曾朴的《孽海花》。没有题目中提到的《儒林外史》、《镜花缘》。

13. B【解析】根据朝代进行判断即可。乍一看，找不到思路，但是仔细辨析一下，就会发现，几部作品的创作朝代不同，《三国演义》、《水浒传》、《西游记》，全部是出自明代。《红楼梦》是出自清代，和《聊斋志异》是一个时代。

14. D【解析】诗句指的是曹雪芹。这是曹雪芹的文友敦诚、敦敏兄弟，在诗中说到他贫居北京西山时的窘迫景况。

15. C【解析】《包身工》为报告文学，非小说。

16. B【解析】匹配错误。许茂和他的女儿们----周克芹，芙蓉镇 ----古华。

17. A【解析】周作人写了《人的文学》。在这篇文章中，周作人写道：“我们现在应该提倡的新文学，简单的说一句，是‘人的文学’。应该排斥的，便是反对的非人的文学。”

18. C【解析】《复活》，俄国作家，托尔斯泰。

19. B【解析】卢梭的《爱弥尔》共分五卷，他根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法。

20. C【解析】《秘密花园》的作者是美国女作家弗朗西斯·霍奇森·伯内特，不是选自《一千零一夜》

21. A【解析】列夫托尔斯泰被称为俄国革命的一面镜子，因为他的作品中描写了了俄国革命时的人民的顽强抗争，因此被称为“俄国十月革命的镜子”。

22. B【解析】《万尼亚舅舅》是契科夫的戏剧。

23. D【解析】高尔基提出了“文学是人学”的思想。

24. C【解析】C项是小说的概念，但文学还包括小说戏剧诗歌散文等等。

25. D【解析】儿童散学归来早，忙趁车风放低鸢—高鼎，诗句和作者匹配错误

26. A【解析】《牧羊女和扫烟筒的人》是著名作家安徒生童话选其中之一作品。

《小红帽》的故事出自格林童话，《丛林之书》是英国作家吉卜林所著，

《小海蒂》是瑞士作家约翰娜·斯比丽所著。

27. C【解析】《乌鸦兄弟》的作家是：金江、王祖民

28. D【解析】此题考查儿童文学的知识点。

29. B【解析】童趣——儿童文学的重要特征。指儿童文学作品对少年儿童的想象、思想、情感、心理状态及与之相应的行为的艺术反映。

30. C【解析】在公元前约403—221年期间的《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作。

31. B【解析】出处：《论语·为政》——子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。

32. B【解析】导向性原则：是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。

疏导性原则：是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。疏导原则就是循循善诱原则，而颜回的话正是该原则的例证。

因材施教原则：是指教育者在德育过程中，应根据学生的年龄特征、个性差异以及品德发展现状，采取不同的方法和措施，加强德育的针对性和实效性。

教育影响的一致性原则：是指在德育工作中，教育者应积极主动协调多方面的教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统、前后连贯的教育学生，发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。

题干中颜回的话体现了循循善诱的原则，所以选B。

33. B【解析】解答本题注意抓住“鱼”与“渔”的不同，之所以授人以渔可以让人受用无穷，就是说交给了别人捕鱼的方法，这样别人才能始终有鱼吃，同样在教学中如果我们交给了学生学习的方法，提高了学生的学习能力，那么学生也会受用无穷。所以本题选B。

34. B【解析】苏霍姆林斯基从马克思主义关于人的全面发展的理论出发，创造性的将“全面发展”、“和谐发展”、“个性发展”融合在一起，提出个性全面和谐发展教育思想，并将其作为学校教育的理论和目标。

认知结构教育理论是美国教育家布鲁纳的教学理论。在教学目标上侧重于学生智力的发展；在教学内容上强调学科的基本结构；在教学过程上，注重学生学习的主动性。

范例教学理论是以瓦根舍因、克拉夫斯基等人为代表的前联邦德国教育家提出的一种教育理论体系。这种理论认为,教学应该突出重点,追求深而不是广。做为重点的知识内容就是范例,每个范例都具有一定的代表性,是反映整体的一面镜子且相互联系。运用有限的范例,进行深入地教学,并充分调动学生的迁移能力,能让学生认识那些在课堂上不教的同类学习内容或潜在学习内容,从而引起学生自发地学习它们的兴趣。

教学过程最优化是前苏联教育家巴班斯基教育思想的核心。他指出：“教学过程最优化是在全面考虑教学规律、原则、现代教学的形式和方法、该教学系统的特征以及内外部条件的基础上，为了使过程从既定标准看来发挥最有效的（即最优的）作用而组织的控制。”并最终形成“教学规律→教学原则→教学规则”三个层次的、操作性渐强的教学过程最优化的控制体系，成为教学过程最优化理论的重要特色。

所以本题选B

35. D【解析】教师劳动的创造性首先表现在因材施教上，其次表现在对教育原则的运用、教学方法的选择，教学内容的处理上，即教育有法，教无定法。

所以选D。

36. C【解析】顺序性：从心理机能上看，儿童心理发展一般遵循感知—运动—情绪—动机—社会交往—抽象思维这样一个大的顺序。儿童心理发展的这种顺序性反映着个体心理发展都有一个从低级到高级、从简单到复杂、从现象到实质的过程，说明人类心理发展是按一定模式进行的，个体的认知机能、社会适应行为和情绪反应等，毫无例外地按照循序渐进的程序发展。

不平衡性：是指在连续不断的发展过程中，儿童身心发展的速度并不是完全与时间一致的匀速运动，在不同的年龄段，其发展的速度和水平是有差异的。

阶段性：是指在儿童连续发展过程中，在不同年龄阶段会表现出某些稳定的、共同的典型特点。这些特点无论从表现方式上、发展速度上，以及发展的结构方面与其他阶段相比较，都会具有相当不同的特点。所以又称为儿童发展的年龄特征。

个别差异性:是指在儿童发展具有共同整体特征的前提下，个体与整体相比较，每一具体儿童的身心发展，在表现形式、内容和水平上，都可能会有自己的独特之处，这种表现于个体发展方面的差异性，来源于个体遗传素质和生活环境的差别。

狼孩的故事，主要是说明了儿童发展的阶段性上，儿童的各个方面由于受环境的影响而和正常的儿童有所区别。

37. C【解析】A选项，六书是指汉字的造字方法，即“象形、指事、会意、形声、转注、假借”。这是没错的。

B选项，也是正确的。A选项中六中条例中前四种是说汉字的结构或造字法，后两种是说汉字的使用方法。

C选项，是错误的，应该是东汉的许慎受刘歆的启示编成《说文解字》一书。

D选项，是正确的。形声属于“合体造字法”。形声字由两部份组成：形旁(又称“义符”)和声旁(又称“音符”)。形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音。本题属于考查古代汉语中的对“六书”的基本概念的正确理解和掌握。

38. C【解析】汉字经过了6000多年的变化，其演变过程是：

甲骨文（商）→ 金文（周）→ 小篆（秦）→ 隶书（汉）→ 楷书（汉末）→ 草书（东汉末）→ 行书（东汉末）

以上的“甲金篆隶楷草行”七种字体称为“汉字七体” 。

本题考查古代汉语里的字词内容。

39. B【解析】A选项正确。

B选项错误，汉语的音节结构严密，每个音节都由声母、韵母和声调三个部分组成。

C选项正确。语法包括词法和句法两部分。

D项正确，说成语文也可以。即语文是人类最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。

40. B【解析】

多音节语素是指由两个以上的音节构成的语素。现代汉语中的多音节语素数量较少，而且以双音节形式为主，三音节以上的语素大多是音译外来语素。

本题选B。

41. C【解析】A选项正确。兴观群怨，来自孔子对诗社会作用的高度概括，是对诗的美学作用和社会教育作用的深刻认识，开创了中国文学批评史的源头。

B选项正确。诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式。

C选项错误。诗歌是一种文学体裁。诗歌按时代分为古体诗、近体诗和新诗；按表达方式分为叙事诗和抒情诗；按内容分为田园诗、山水诗、科学诗和咏物诗四类。

42. D【解析】解析：选D。

“乃”先写撇，再写横折折折钩。

“母”字的第一笔是竖折，第二笔是横折钩，第三笔是点，第四笔是横，第五笔是点。“肺”字第八笔为竖。

“比”字第四笔为竖弯钩。

43. B【解析】

A选项：差之毫厘chā zhī háo lí相差。参差不齐 cēn cī bù qí长短、高低

B选项：鬼使神差 guǐ shǐ shén chāi 指使。钦差大臣qīn chāi dà chén 差遣

C选项：一念之差yī niàn zhī chā错误。南北之差：差别。毫无差别：差别。

D选项：差强人意chā qiáng rén yì尚，略。屡出差错，错误，过失

44. D【解析】A 、怯生生（qiè）B、闭目塞听（sè）C、飞扬跋扈（hù）

45. A【解析】愤：心里想求通而又未通。悱：想说又不知道怎么说。

46. A【解析】“朔气传金柝，寒光照铁衣”写北方苦寒，用战争的艰苦环境来衬托木兰勇敢坚强的性格。

47. D【解析】D项中，只是运用了比喻的修辞手法，但是没有借物喻人。

48. B【解析】B项中，不是运用了比喻和夸张的修辞手法，而是运用了借代和夸张的修辞手法。

49. D【解析】A项中“乡愁”和“乡愁四韵”应该加书名号。

B项中“：”和后面的“就是”重复，可以把“：”换成“，”。

C项中的三句话是一个句子，前一句是总述，后两句处于并列关系中。应做如下修改：

成败与自己的相像有着直接的关联：悲观的自己想象成是摆设，这足以使你不能取胜；乐观的自己想象成胜利者，讲给你带来成功。

50. A【解析】B项中，“生活用品和床上用品”是包含与被包含的关系；

C项中，“只是”与“或者”相互矛盾； D项中，“焕发”和“芳香”搭配不当

51. D【解析】德国是世界上第一个实施《义务教育法》的国家。

52. B【解析】“不陵节而施”意思是教学不能超过学生的实际能力，应循序渐进。“温故而知新”体现了启发式教育原则。“不愤不启，不悱不发”体现了循序渐进的原则。“学而时习之”体现巩固性教学原则。

53. B【解析】“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”意思是说要引导学生而不要牵着学生走，要鼓励学生而不要压抑他们，要指导学生学习方法，而不是代替学生作出结论。

体现了启发性教育原则。

54. B【解析】A, C、D都是课标里的表述。B项应为正确把握语文教育的特点。

55. B【解析】B选项应该是正确处理学生的基本素养和创新能力的关系语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。

56. D【解析】略读是第二学段要学会的阅读方法。浏览是地三学段要学会的阅读方法。所以D错误。

57. D【解析】第三学段侧重对文章表达顺序、作者思想感情、文章的基本表达方法等的把握。

58. D【解析】中年级的学生可以修改习作中有明显错误的语句。高年级的学生可以修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

59. A【解析】A选项比较全面的概括了其他选项的内容。

60. C【解析】综合性学习的评价应着重考察学生的探究精神和创新意识。

二、简答题（共3题，每题4分）

1. 师生关系的本质是什么？在我国现代教育中，新型师生关系的特点有哪些？

【参考答案】（1）师生关系在本质上是一种人与人之间的关系，而不是传统教育里的人与物关系，学生不是教师和家长的附属物，而是一个独立的人。

具体说来教育过程中的师生关系主要包括以下三个层面：即教学上的授受关系、人格上的平等关系以及社会道德上的相互促进关系。

（2）新型师生关系的特点如下：①尊师爱生。学生尊重教师是尊重知识、尊重文化的表现，教师热爱学生是一种热爱祖国教育事业，关心人类未来的深层次情感。②民主平等。这是我国社会主义新型人际关系的特点。另外，在教学过程中，师生共同服从于对真理的探讨。

③教学相长。教师的教和学生的学是同一过程的两个方面，两者是相辅相成、相互促进的关系。

2.语文是什么？如果您成为一名语文教师，会怎样来培养学生的语文能力？

【解析】本题考查的是语文课程的性质与理念。这一知识点虽然所占分数不大，却是每年的必考点。

2010年以两道单选题的方式出现，分值为2分。题目分别是第74题：“语文的课程性质是什么？”和第77题“语文的课程的基本理念包括什么？”2011年则以简答题的形式出现，

占4分。2012年又以简答题的方式来考查，而且提问方式较为灵活，无疑增加了解题难度。答题前，需要考生先审题，抓住题目的本质。

有些考生一见到“语文是什么？”，思维会比较发散，回答得就会漫无边际。其实考生需要联系大纲所列的考点，就能够剥开外壳发现本质，准确作答。

在回答的过程中，需要注意语言准确、条理清晰、字迹工整。

【参考答案】

《语文课程标准》指出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。工具性着眼于语文课程培养学生语文运用能力的实用功能和课程的实践性特点。人文性着眼于语文课程对学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的学科特点。

作为一名语文老师，应该从以下4个方面来培养学生的语文能力：

（一）全面提高学生的语文素养；

（二）正确把握语文教育的特点；

（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式；

努力建设开放而有活力的语文课程。

3. 简述你对“阅读教学的一般程序”的理解

【解析】围绕着“阅读教学”这一知识点，常考的有两个方面，即阅读教学的基本理念和一般程序。在今年的考纲中，关于阅读教学的一般程序明确地列出有三个阶段：

1.初读课文（泛读），整体感知；

2.细读课文（精读），深入领悟；

3.熟读回顾（研读），迁移运用。

本题不仅要回答出阅读教学的3个基本步骤，而且需要具体回答出每一个步骤中的教学活动和目标。切忌只列步骤，不谈理解。

【参考答案】

在语文教学中，阅读教学的一般程序可分为3个步骤：即

1.初读课文，整体感知。教师通过讲授、图片、影像、游戏等各种方式，引导学生通读课文，总体感知整篇课文，初知大意。期间包括预习性阅读、解题、认识生字、扫除阅读障碍。这一环节旨在大体读通文句，提出疑难问题。

2.细读课文，深入领悟。学生在老师的引导下，逐段进行细读深读，同时要进行听说读写

的训练，尤其是朗读和默读的训练。通过熟读、背诵与听说等活动，强化阅读体验和语言积累。

3.熟读回顾，迁移运用。综合文章的主要内容，体会文章的思想感情，领悟文章的基本表达方法。这个阶段可以安排复述、诵读、有感情的朗读训练，还可以进行读写结合性质的写作训练。

三教师基本功测查（8分）

【解析】能够正确、流利、美观地书写汉字是对教师的基本要求。自2011年起，小学语文专业考试中加入了教师基本功测查，考查教师的书写和简笔画。2011年的题目是“选择一首你最喜欢的古诗默写下来（要求楷书），并为这首古诗配上一幅简笔画。”2012年继续沿袭了这一考查形式，但是由去年的考试自己选题变为给出指定的题目，即《荷花》里的一段话，并据此画出简笔画。和去年相比，增加了难度。

三．这是一篇小学二年级的课本，请你根据学生学段特点，认知规律以及你对阅读教学的基本程序的理解，认真读教材，写一篇教学设计，要把教学过程写清楚，写具体。

欢乐的泼水节

西双版纳的凤凰花开了，傣族人民迎来了一年一度的泼水节。

这一天，人们提着水桶，端着盆，早早的来到了大街上，大街的两旁早已准备好了清水。清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我的衣领里灌，我端盆想你身上泼。老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！

地上铺满了火红的凤凰花瓣，空中回响着欢乐的象脚鼓点，大家唱着歌，跳着舞，塞起了龙舟，放起了烟火，直到深夜还不肯离去。

《欢乐的泼水节》教学设计：

教学设想

课文记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景，并对学生进行尊重各民族风俗习惯的教育。全文紧扣“欢乐”来写，可通过指导朗读，学生能够体会傣族人民过节的欢乐心情。课文配有插图，生动描绘了傣族人民相互泼水和唱歌跳舞的情景。二年级的学生，有一定的阅读、分析能力，但不是很强，所以可采用小组合作的方式来学习课文。

教学目标

1、知识与技能目标：能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。学会本课16个生字，其中田字格上面的6个生字只识不写，理解由生字组成的词语。

2、过程与方法目标：通过情境创设、合作探究等形式，得到口语表达能力、团结协作能力的锻炼。

3、情感态度价值观目标：学生能够了解我国是个多民族国家，了解傣族人民的风俗习惯和泼水节的情景。培养学生对国家的热爱之情。

教学重点

1．图文结合，理解课文内容。 2．有感情地朗读和背诵课文。

教学难点

体会少数民族特殊的民情与风俗，并尊重不同民族的不同习俗。得到情操的陶冶。

教学时间二课时课型新授课

教学准备生字卡片、凤凰花图片、多媒体课件

教学过程

一、营造气氛，激发情感导入：

导语设计：教师：今天上课之前，老师先请同学们来听听音乐，看看图画。（播放音乐《月光下的凤尾竹》，同时出示火红的凤凰花画面）。这幅凤凰花的图片展示的是一个地方的画面，是哪里呢？——学生：西双版纳。在凤凰花开的西双版纳，生活着哪一群少数民族呢？——学生：傣族。教师：很好，看来同学们都已经预习过今天我们要学习的这一课——《欢乐的泼水节》了。现在大家一起来看课本。

（导入：运用画面和音乐，先声夺人，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，感受异地风情。）

二、初读课文，检查生字词学习情况。

1、指导学生初读课文，用自己喜欢的方式自由读课文。并在读课文的过程中标注生字词，运用工具书学习。

赛、湿、幸、离、淋、水桶、西双版纳、凤凰、傣族、吉祥

2、提问学生思考：泼水节是哪个民族的节日？为什么叫泼水节？人们相互泼水表示什么意思？读了这篇课文，所有的问题都会迎刃而解的。

三、精读课文第二段感受泼水节的欢乐。

2014年教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案

2014年教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案 一、单选题 1.杜威所主张的教育思想被称作是( c)。 A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想 2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( b)。 A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔 3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。 A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法 5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。 A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论 6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。 A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大 7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。 A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度 8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( ) A.1985年 B.1986年 C.1987年 D.1988年 9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。 A.六三制 B.双轨制 C.分支型 D.五四制 10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。 A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招 11.教学从本质上说，是一种( )。 A.认识活动B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动 12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。 A.是同时的 B.师范学校出现得早 C.教师成为一种独立的社会职业的时间早 D.说不清楚

教师招聘考试历年真题及答案(十套)

真题1 2009年中学教师招聘考试真题和答案 一、单项选择（每小题2分，共10分）D；2、A；3、C；4、C；5、D。 1、新课程的核心理念是（）。 A促进教师专业化成长B 转变旧的学习方式C倡导建构的学习D为了每一个学生的发展。 2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到（）。 A尊重学生人格，关注个体差异B让学生自主选择课程C培养学生正确的学习态度D充分地给学生传授科学知识。 3、我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。 A国家统一管理制度B国家和地方二级管理制度C 国家、地方、学校三级管理制度 D学校校本管理制度。 4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。 A由学生自己决定如何学习B将学生按优中差分班教学C满足不同学生的需要D培养单科独进的尖子 5、新课程改革倡导（）的课程评价。 A强调学生学会学习； B强调新的学习方式；C突出甄别和选拔功能D立足过程，促进发展。 二、填空（每空1分，共10分） 1、新课程改革的心理学依据是（多元智力）理论和（建构主义）理论。 2、教师在教学过程中应与学生（积极互动），（共同发展）。 3、新课程改革贯彻（先立后破，先实验后推广）的工作方针，坚持（民主参与，科学决策）的原则。 4、新课程的三维目标是（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）。 5、初中阶段设置（分科与综合）相结合的课程。 三、判断并改错（每小题2分，共10分。正确的划“√”，错误的划“×”，并将错误的改正） 1、开发校本课程就意味着要编写教材。（） 2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。（） 3、叙写教学目标时，行为的主体应该是教师。（） 4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。（） 5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。（）1、×。改为：开发校本课程意味着展示学校的办学特色。2、√。3、×。改为：叙写教学目标时，行为的主体应该是学生。4、×。改为：新课程把中小学教材由

2018年江西教师招聘考试《小学数学》真题及答案

2018年江西教师招聘考试《小学数学》真题及答案 一、选择题 1、2011年版的数学课程标准的基本理念是（）不同的人在数学上得到不同的发展。 A、人人都能获得良好的数学教育 B.人人学有用的数学 C、人人学有价值的数学 D.人人获得必需的数学 2、不愤不启、不悱不发是()教学法的体现。 A、自学式 B、发现式 C、启发式 D、研讨式 3、数学的课程目标应从知识技能、()、问题解决、以及情感态度四个方面加以阐述。 A、数学思考 B、数学概念 C、数学本质 D、数学能力 4、最基本的教学目标是() A、课程目标与课时目标 B、课程目标与单元目标 C、单元目标与课时目标 D、教学目标与课程目标 5、设计统计学与概率的实践活动时,应该考虑学生的(),注意活动的组织形式。

A、品质 B、意志 C、认知水平和年龄特征 D、上进心 6、“实践与综合应用”的学习,学生通过观察、实验、调查、设计等学习活动,经历提出问题、明确问题、探索冋题、()的过程。 A、解决问题 B、修改问题 C、研究对策 D、征求方案 7、《党的十九大报告》指出:推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育,办好(),普及高中阶段教育,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育 A、职业教育、学前教育 B、职业教育、学前教育、网络教育 C、学前教育、特殊教育和网络教育 D、学前教育、特殊教育和职业教育 8、《江西省深化考试招生制度改革实施方案》出台,要求2018年全面推进高考综合改革, 启明星教育微信qmxchina从2018年秋季入学的()学生开始,实行新的学业水平考试制度和()。 A、高一年级,综合素质评价制度 B、高一年级,英语测试制度 C、高三年级,综合素质评价制度 D、初三年级,英语测试制度 9、教育基本规律是适用于所有教育领域的规律,教育基本规律有两条,他们是()

2014年教师招聘考试：教育综合知识试卷(2)

得分评卷人 2014年教师招聘考试： 教育综合知识专家押题试卷（二）（满分100分 时间150分钟） 题号一二三四五总分核分人 题分3016202014100 得分 一、单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共 30分）在下列每小题列出的四个备选项中只有一 个是最符合题目要求的，请将其代码填在括号 内。错选、多选或未选均不得分。 1.我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（ ） A.《教育学》 B.《论共产主义教育》 C.《新教育大纲》 D.《民主主义与教育》 2.心理断乳期是指（ ） A.幼儿期 B.儿童期 C.少年期 D.青年期 3.班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（ ） A．民主型、惩罚型、放任型 B．权威型、放任型、民主型 C．放任型、监督型、正义型 D．惩罚型、正义型、权威型 4．班级授课制的特征可以用以下几个字概括( ) A．班、课、室 B．师、生、课 C．师、生、时 D．班、课、时 5.当面对挫折时，有的人奋发拼搏，而有的人一蹶不振，这是人格的（ ）

A.独特性 B.稳定性 C.整合性 D.功能性 6．“外行看热闹，内行看门道”体现的是知觉的（ ） A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性 7.学生入学后，教师会自然地成为他们亲近、尊敬甚至崇拜的对象，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有（ ） A.可塑性 B.依赖性 C.向师性 D.定向性 8.现阶段我国教育目的的重点是（ ） A.发展学生的智力 B.发展学生的个性、特长 C.培养学生的创新精神和实践能力 D.培养学生的政治思想道德素质 9.班主任工作千头万绪，但（ ）是班主任工作的中心环节。 A.对学生进行思想品德教育 B.抓好学生的学习，提高教学质量 C.组织和培养班集体 D.开展多种多样的班级活动 10.学习英语单词“house”时，用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种( )。 A.组织策略 B.复述策略 C.元认知策略 D.精加工策略 11.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是（ ） A.形象记忆 B.情绪记忆 C.逻辑记忆 D.动作记忆 12.德育过程的基本矛盾是（ ） A.教育者与受教育者之间的矛盾 B.受教育者与德育方法之间的矛盾 C.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾 D.教育者提出的德育要求与受教育者现有品德水平之间的矛盾 13.把学习看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种（ ） A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.生理性内驱力

教师招聘考试历年真题含答案

教师招聘考试历年真题（一） 一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内) 1、“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是( ) Ａ、夸美纽斯Ｂ、洛克Ｃ、杜威Ｄ、赫尔巴特 C 【解析】“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”是杜威教育理论中的三个核心命题。 2、“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自于我国的( ) Ａ、《学记》Ｂ、《论语》Ｃ、《大学》Ｄ、《中庸》 A 【解析】我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专着。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)，及时而教”(在好的时机教书)。 3、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点( ) Ａ、复杂性、创造性Ｂ、连续性、广延性 Ｃ、长期性、间接性Ｄ、主体性、示范性 D 【解析】主体性指教师的劳动手段是教师自身。示范性指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模，因此，教师必须以身作则，为人师表。

4、熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是( ) A、无意注意 B、不随意注意 C、随意注意 D、有意后注意 D 【解析】不随意注意也称为无意注意（involuntary attention），是事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。随意注意也称为有意注意（voluntary attention），是服从于预定目的、需要作意志努力的注意。有意后注意:事前有预定目的,不需意志努力的注意。 5、鲁班发明锯子是借助于( ) A、定势 B、变式 C、问题解决 D、原型启发 D 【解析】当我们进行创造性想象时，往往会从其他事物中得到启示，从而找到解决问题的方法和途径。我们把这种具有启发作用的事物称作“原型”。鲁班爬山时，手不小心被一种丝茅草割破，疼痛之余，他找到了秘密所在：草叶边缘的毛刺就是“利器”。用同样的方式处理一下铁片，岂不可以断木如泥？锯子的雏形就这样产生了。 6、我国最早实施中小学六三三分段的学制是( ) Ａ、壬寅学制Ｂ、癸卯学制Ｃ、壬子癸丑学制Ｄ、壬戌学制 6、D 【解析】略。 7、美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为( ) Ａ、需要起源论Ｂ、意识起源论Ｃ、生物起源论Ｄ、心理起源论 D 【解析】教育的生物起源论，其倡始人是19世纪末期法国的社会学家、哲学家利托尔诺。美国的心理学者孟禄从其心理学观点出发，批判了利托尔诺的教育的生物学起源论。

2011年江西教师招聘考试试题及答案

2011年江西教师招聘考试试题及答案 一、选择题(每题1分，共60分) 1.以下属于马克思主义观点教育起源说是：( ) A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说 2.学校教育产生于( ) A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 3.西周六艺教育以——为中心( ) A.礼乐 B.射御 C.书数 D.礼书 4.“教育不应再限于学校围墙之内”体现了——教育理念( ) A.前制度化 B.制度化 C.非制度化 D.前三项兼有 5.强调“教育即生活”在中学的教育家是( ) A.凯洛夫 B.赫尔巴特 C.杜威 D.夸美纽斯 6.标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生的著作是：( ) A.《学记》 B.《普通教育学》 C.《大教学论》 D.《教育漫话》 7.人的发展是指人的——发展( ) A.身体和心理 B.智力 C.个性 D.社会性 8.被心理学家称之为“心理断乳期”时期发生在( ) A.小学阶段 B.初中阶段 C.高中阶段 D.大学阶段 9.遵循个体身心发展的不均衡性，教育应该( ) A.抓关键期

B.秩序渐进 C.因材施教 D.教学相长 10.决定教育事业发展规模和速度是( ) A.生产力 B.政治经济制度 C.文化 D.科技 11.学校的是校园文化的核心。 A.物质文化 B.组织文化 C.制度文化 D.精神或观念文化 12. 是社会需求集中反映，是教育性质集中体现。 A.义务教育 B.教育制度 C.教育目的 D.教育评价 13.马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法是 A.智力劳动 B.体力劳动 C.接受劳动 D.教育与生产劳动相结合 14.对学生的发展起主导作用的是( ) A.遗传素质 B.主观能动性 C.学校教育 D.环境教育 15.教师根本任务是( ) A.关心学生学习 B.教学 C.教书育人 D.管理学生 16.师生在教育内容的教学上构成关系 A.授受 B.相互促进 C.民主平等 D.朋友 17.当今教育改革核心是( ) A.教学方法改革 B.课程改革 C.教育评价改革 D.教育结构改革 18.以下属于教师劳动特点的是( )

2014年教师招聘考试小学语文全真模拟试题及参考答案

2014年教师招聘考试小学语文全真模拟试题及参考答案 一.单项选择题 1. 对下面的汉字解说正确的一项是( )。 A.“字”的笔顺是，先写宝盖头“宀”，再写“一”横，最后写“了”。 B.编字典时将“机、床、村、极’’等字编在一起，这些字都以“木”为部首，因此“木”也可称做义符字。 C.“休”，人倚木(树)，表示休息，是个形声字。 D.节，“艹”字头，与植物有关，如“节约”；结，“吉”字旁，与吉庆有关，如“张灯结彩”。 2. 下列各项中，没有语病的一项是( )。 A.许多高中毕生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的。 B.5月4日在北京国家大剧院举行了《红色箴言》大型诗歌朗诵会，通过众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵艺术，在场的大学生热血沸腾，深受震撼。 C.大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等多种工艺品，琳琅满曰，美不胜收。游客们精挑细选，讨价还价，热闹极了。 D.冬天日短，等到干完活儿回来。已是夕阳西下，薄雾给村子罩上了一层朦胧的面纱。母亲像往日一样，从灶屋里端出了热腾腾的饭菜，招呼我们赶紧吃。 3.下列各句中，没有错别字的一项是( )。 A.书刊要装帧，门面要装潢，居室要装修，营造一个舒适温馨而又品味高雅的家可以说是工薪阶层中许多人的梦想。 B.舞台上，弟弟的朗颂声情并茂，姐姐的伴奏锦上添花；母亲心中的那丝担忧很快便烟消云散了。 C.2008年1月以来，中国居民物价指数CPI出现了明显的涨幅，不少低收人家庭倍感通货膨涨的压力。 D.在骄阳的曝晒下，牵牛花堰旗息鼓，美人蕉慵倦无力，矜持的牡丹也耷拉下了高贵的头颅，失去了先前的神采。

中小学教师招聘考试历年真题及答案

中小学教师招聘考试历年真题特训卷及答案 一、单项选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是() A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子 2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和() A.道德品质 B.健壮体魄 C.实践能力 D.创造能力 3.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的() A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.循序渐进原则 4.教学工作的中心环节是() A.备课 B.上课 C.练习复习 D.考试 5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做() A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.实验法 6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的() A.研究能力 B.学习能力 C.管理能力 D.交往能力 7.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和() A.程序性课程 B.练习性课程 C.地方性课程 D.实践性课程 8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：型、放任型和()

A.专政型 B.指导型 C.民主型 D.溺爱型 9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?() A.一 B.二 C.三 D.四 10.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体?() A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化 11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出() A.判断 B.诊断 C.评定 D.评分 12.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和() A.人生观教育 B.价值观教育 C.素质教育 D.心理健康教育 13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和() A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有领导的认识 D.有基本的认识 14.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和() A.个性化 B.教育技术的现代化 C.个别化 D.教育权利的平等化 15.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和() A.评价作用 B.选拔作用 C.决定作用 D.主导作用 16.教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及() A.智力发展与创造力发展的关系 B.现实发展与未来发展的关系 C.智力发展与体力发展的关系 D.思想发展与心理发展的关系 17.马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是()

2014-2015年教师招聘考试——历年各地真题试卷练习

2011年佛山禅城区教师招聘笔试真题 一、选择题（1.5*20=30） 主要是教育学、心理学、教育法规、学校事故处理办法等，有部分教育时事题 1.我国国家教育战略目标是到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 2.禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人 3、所谓“全面发展”的教育是指德智体美劳 4、基础教育课程改革在教学内容方面主要针对传统课程内容的 5、教学工作的五个基本环节是备课、上课、课外作业、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定 7、在中小学开展教育教学研究的目的是素质教育、新课改 8、十多年来，一直作为国家教育工作“重中之重”的“两基”是指基本普及义务教育、基本扫除青壮年文盲 9、教育公平是我国的基本教育政策，教育公平是指社会公平价值在教育领域的延伸和体现，包括教育权利平等和教育机会均等两个基本方面。（十七大提出的） 11、教师的心理品质主要包括 12、下面的描述最可能代表专家型教师特征的是（）。案例分析题，挺简单的 13、根据学习心理学原理，可以将教师反思过程最恰当地概括为（）。不肯定 14、下列难以受教育影响的素质是（）。案例分析，不肯定 A 爱玩电子游戏 B考试老是看错题 C不爱和同学交往 D总是写错别字 15、在一个不好的集体里，不良行为很少有市场；在一个不好的群体里，好学生也会附和不良行为，这一现象的恰当解释是（）。案例分析，好像是从众 16、假如家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成家庭作业的行为，最恰当的安排是（）。做过的，先有行为，后有强化。以前外公都是这样激励我考试考第一的，看来外公也是一个激励高手 17、下面哪个报告具有学习评价意义？不肯定 18、表扬的使用原则？我是选择一有进步就表扬，不知道对不 19、老师布置给学生的作业任务应该是（）不肯定，但觉得应该会对的 二、判断题（一题一分）15分 15道。都是客观题判断，比较国家教育目的、教育方法正确与否等等，不难 三、简答题（5分*4题=20分） 1、谈谈你对当前强调“教育均衡”、“教育公平”的理解 2、怎样衡量教学是否有效？ 一堂好课应是一堂有意义的课。对学生来说，至少要学到东西，再进一步可锻炼了能力，进而发展到有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈需求。有意义的课，也就是一堂扎实的课，不是图热闹的课。 一堂好课应是一堂有效率的课。一是对面上来说，对全班多少学生有效率；二是效率的高低，没有效率就不算是好课。有效率的课，也就是充实的课，是有内容的课。 一堂好课应该是有生成性的课。即一节课不完全是预设的结果，而是在课堂中有教师和学生的真实情感、智慧的交流，这个过程既有资源的生成，又有过程状态的生成。这样的课可以称为丰实的课，内容丰富，多方活跃，给人以启发。 一堂好课应该是常态下的课。课堂的价值在于通过师生碰撞，相互讨论，生成许多新的东西。这样的课称为平实的课。要淡化公开课，多上研讨课。不管谁在听课，教师都要做到旁若无人，心中只有学生。

教师招聘考试小学数学历年真题及参考答案

小学数学教师招聘考试题 一、填空题。(本大题共10个小题，每小题2分，共20分) 1、用0—9这十个数字组成最小的十位数是（），四舍五入到万位，记作 （）万。 2、在一个边长为6厘米的正方形中剪一个最大的圆，它的周长是（）厘米，面积 是（） 3、△+□+□=44 △+△+△+□+□=64 那么□=（），△=（）。 4、汽车站的1路车20分钟发一次车，5路车15分钟发一次车，车站在8:00同时发车后， 再遇到同时发车至少再过（）。 5、2/7的分子增加6，要使分数的大小不变，分母应增加（）。 6、有一类数，每一个数都能被11整除，并且各位数字之和是20.问这类数中，最小的数是 （） 二、选择题。(在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在 题干后的括号内。本大题共10小题，每小题3分，共30分) 1、自然数中,能被2整除的数都是 ( )

A、合数 B、质数 C、偶数 D、奇数 2、下列图形中,对称轴只有一条的是 A、长方形 B、等边三角形 C、等腰三角形 D、圆 3、把5克食盐溶于75克水中,盐占盐水的 A、1/20 B、1/16 C、1/15 D、1/14 4、设三位数2a3加上326,得另一个三位数3b9.若5b9能被9整除，则a+b等于 A、2 B、4 C、6 D、8 5、一堆钢管，最上层有5根，最下层有21根，如果是自然堆码，这堆钢管最多能堆（） 根。 A、208 B、221 C、416 D、442 6、“棱柱的一个侧面是矩形”是“棱柱为直棱柱”的( ) A．充要条件 B．充分但不必要条件 C．必要但不充分条件 D．既不充分又不必要条件 7、有限小数的另一种表现形式是( ) A．十进分数 B．分数 C．真分数 D．假分数 8、（） A. -2 B. 0 C. 1 D. 2 9、如果曲线y=xf(x)d 在点（x, y）处的切线斜率与x2成正比，并且此曲线过点（1，-3）和（2，11），则此曲线方程为（）。 A. y=x3-2 B. y=2x3-5 C. y=x2-2 D. y=2x2-5

2017年江西教师招聘考试《小学语文》真题及答案解析

2017年江西省中小学教师招聘录用考试 《小学语文》真题，壹品教育 第一部分客观题 1.下列选项中，字形和加点字的注音完全正确的一项就是（ C ） A.翕动悄然（qiāo）滑如凝脂（zhī）络绎不绝 B.抉择骨髓（sui）按图所骥（jì）迂回绵延 C.朝晖龟裂（jūn）玲珑剔透（tī）聊胜于无 D.爱慕驰骋（chěn）喋喋不休（dié）抑扬顿挫 【答案】C。A项悄然qiǎo，C项玲珑剔透（tī），D项驰骋（chěn）chíchěng 2.下列音节拼写完全符合《汉语拼音方案》拼写规则的一项是（ B ） A.zhuōzǐ（桌子）zhuōzi guīlǜ（规律） B.lǚxíng（旅行） dī’an（堤岸） C.Jiāngxī（江西） dà’i（大衣）dàyī D.Kùài（酷爱）Kù’ài chuíliǔ（垂柳） 3.下列选项中，韵母都是前鼻韵母的一项是（ D ） A.神圣shén shèng 真正zhēn zhèng 进行jìn xíng 精心jīng xīn B.慎重尽兴心情拼命 C.禁令挺进任命轻信 D.匀称yún chèn 亲近辛勤贫民 前鼻韵母:an en in ün un 后鼻韵母:ang eng ing ong 4.下列汉字声母都是平舌音的一项是（ B ） A.师草斩坠 B.蚕桑蓑塞 C. 仇嗖执燥 D.昼虱书咨 5.下列词语都是读轻声的一项是（ C ） A.行李蚂蚱外面窝窝头 B.清楚男子木头愉快地 C.客气我们葡萄马路上 D.动静先生出去划得来 6.下列选项中笔顺描述正确的一项是（ B ） A.“率”字第三笔是点撇折 B. “姨”字第六笔是横 C. “火”字的第二笔是竖撇 D.“里”字的第六笔是竖横 7.下列汉字都属于形声字的一项是（ C ） A.伐（会意）休（会意）褥（形声）鼻（会意） B.卡（指）颠（会意）睢（形声）腾（形声） C.问战谈贷 D.格（形声）娶（会义）辨（形声）伞（象形）

2014年教师招聘考试名词解释整理(重点)

一、教育学概念 教育：广义的教育泛指增进人们知识、技能和身体健康，影响人们思想观念的所有活动。 学校教育：狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会需要，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成一定社会或阶级所需要的人的活动。 教育学：研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。 学校教育制度：简称学制，指一个国家各级各类学校教育的系统，他规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及他们之间的关系。终身教育：与人的生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的连续性教育。全民教育：人人都有接受教育的权利，且必须接受一定程度的教育。 义务教育：国家用法律的形式规定的，对一定适龄儿童、少年免费实施的某种程度的学校教育。国家、社会、学校、家庭都必须予以保证，具有一定的强制性。 教育结构：通常指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成。 人力资本：人所拥有的诸如知识、技能以及其他类似的可以影响从事生产性工作的能力。 学校文化：一所学校在长期的教育实践过程中积淀、演化和创造出来的，并为其成员所认同和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶。 教育现代化：基于传统教育，积极吸收国外优秀教育成果，创造适应大工业生产和社会生活方式的教育的历史变化。 教育内容：学校向学生传授的人类优秀经验的综合，它包括学校的课程、教材和教学辅导资料所含有的一切内容。课外活动：中小学为实现学校教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生身心实施多种教育影响的正规教育活动。 人的身心发展：作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极地方面变化的过程。 年龄特征:在发展的不同年龄阶段形成的一般的、典型的、本质的特征。 发展关键期：身体和心理的某一方面机能和能力最适宜形成的时期。在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。 环境：围绕在人们的周围并对人的生存和生活发生作用的因素，包括物质环境和精神环境。 最近发展区：前苏联心理学家维果斯基认为，儿童有两种发展水平，一是儿童的现有水平，二是儿童即将达到的发展水平，这两种水平之间的差异，即最近发展区。 身心发展的阶段性：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展的不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。 环境决定论：环境决定论认为儿童认知发展的原因在于后天，人的心理发展的差异90%是由教育决定的。 教育目的：指国家要把受教育者培养成为什么样人的总要求，他规定各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。 培养目标：根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。 教学目标：教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的特定要求或产生的预期变化。 教育方针：国家根据政治、经济和文化的要求，为实现教育目的所规定的教育工作总方向。 素质教育：①以促进学生全面发展为目的，以提高国民素质为宗旨的教育。

2014年江西教师招聘(国编)考试历年真题解析(一)

江西教师招聘考试历年真题解析 ——教育综合知识观题解析 文章来源：华图教研中心 江西教师招聘考试开始统一考试，到现在已经快4年了，2014年的教师招聘考试日益临近，通过对往年的真题分析有利于更好的应对新一轮教师招考。 考试的题型有客观题和主观题，分值比例是6:4，可见客观题所占比重之大，客观题能否取得高分决定着能否在考试中脱颖而出，客观题得分是教师招考教宗笔试取胜的基础和保证。 在这里，将重点分析客观题特点，帮助考生们更好的把握出题者的意图，了解命题的规律，从而轻松过关。下面将从客观题的题量模块分布特点、分值模块分布特点以及考核知识点分布特点这三个方面进行分析。考生们可通过对真题的把握，在复习时做到有针对性，做到事半功倍。 华图教师交流平台： 【公众微信】：jx_hteacher 【官方微博】：https://www.sodocs.net/doc/9c16146092.html,/jxhteacher 2013江西教师招聘总群：289368696（2000人） 2013江西教师资格证总群：133029998（2000人） 一、题量模块分布特点分析 表1.2010-2012客观题各模块题量分布

从客观题总量上来看，2010年有80道选择题，每道0.75分，共60分，2011年和2012年都是60道选择题，每道1分，共60分。预计2013年客观题题量和分值方面应保持不变。由图可得，历年真题在各模块的题量分布具有稳定性（侧重点一致性），其中教育学原理、教育心理学、教育政策与法规和课程与教学这四块题量所占比重最大，因此考生在复习时重点突出这四个模块，对于可能以客观题形式进行考核的知识点多留意。 二、分值模块分布特点分析 表2.2010-2012客观题各模块分值分布 从这八大模块来看，教育学原理、教育心理学、课程与教学所占分值较高，教育政策与法规以及德育与师德次之，班主任工作、教育技术和时事政治所占分值最少。因此考生在复习时应把握住重点，提高应考效率。从时间上来看，2010年客观题在教育学原理、教育心理学、教育政策与法规以及课程与教学这四个模块分值分布较均衡，占客观题总分的71%，2011年客观题在各模块的分值分布形成一个梯度，从教育学原理、教育心理学、课程与教学到教育政策与法规依次递减，占客观题总分的90%，2012年客观题在教育学原理、教育心理学、教育政策与法规以及课程与教学这四个模块分值占客观题总分的58%，在前五个模块

2014年教师招聘考试小学教育理论试题及答案

教师公开招聘考试专家命题预测试卷 教育理论综合(小学部分) (满分：100分) 一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。每小题1分，共20分) 1. 德育过程的基本矛盾是( )。 A.教育者与受教育者的矛盾 B.教育者与德育内容和方法的矛盾 C.受教育者与德育内容和方法的矛盾 D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾 2. 主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是( )。 A.卢梭 B.杜威 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯 3. 欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视( )。 A.文化知识教育 B.艺术教育 c.读写算教育 D.军事体育教育 . 4. 近代随着大工业生产所产生的教学组织形式是( )。 A.个别教学 B.班级授课制 C.分组教学

5. 强制性、普遍性、基础性这三个特征是( )。 A.课程目标的基本特征 B.教学计划的基本特征 C.教学大纲的基本特征 D.教学目标的基本特征 6. 在观摩教学行为时，一般分为以下环节：创设情景，联系旧知识，引出新主题;实验探索，意义建构;( )和效果评价。 A.应用与迁移 B.应用与分析 c.分析与迁移 D.应用与反思 7. 把学习过程概括为“学思——行”的统一过程的教育家和思想家是( )。 A.孔子 B.孟子 C.苟子 D.墨子 8. “学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的( )。 A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则 9. 为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，称为( )。 A.教学程序

江西教师招聘国编笔试教育综合真题及答案精选文档

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2016江西教师招聘国编笔试教育综合真题及答案 一、选择题 1.下列现象中，不属于教育的是() A.家长批评孩子 B.感受美好的自然环境 C.新生儿吸吮母乳 D.参加画展 年10月5日，瑞典卡罗娜医学院宣布。将2015年诺贝尔生理学或医学奖，授予中国药学专家屠呦呦与爱尔兰科学家威廉.坎贝儿和日本科学家大村智，中国科学家获奖理由是成功的从中草药中提取了( ) 并广泛应用于疟疾治疗 A.青篙素 B.青霉素 C.青蒿素 D.红蒿素 3.下列关于教育要素表述不正确的是( )。 A.不同类型和不同层次的教育金包括教育者，学习者和教育影响三个基本要素。 B..教育者是教育活动中已较为职责的人有知识的人都可以成为教育者。 C.学习者的学习是一种高度个性化的活动。 D.教育形态的多样化是由于教育要素的变化及其结合而造成的

4.创造性思维特点不包括( ) A.流畅性 B .适应性 C.灵活性 D.独创性 年。我国颁布的政务院关于改革学制的决定。正式确立班主任制。规定从1952年起。在中小学设立班主任负责全班学生的思想教育。政治工作，道德行为。生活管理，课外活动等，并取代之前的( )。 A.级任导师 B.级任教师 C.班任导师 D.班任教师 6.品德形成的标志是( ) A.道德信念的形成 B.道德评价能力的形成 C.道德行为习惯的形成 D.价值内化 7.下列关于封建社会教育表述不正确的是( )。 A.官学与私学是我国封建社会学校教育的基本类型。 B.封建社会的教育内容中国以四书五经为主欧洲以七艺，骑士七技为主。 C.鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征。 D封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走相结合 8.”君子欲化民成俗，其必由学乎，”最早出自( )

江西教师招聘考试小学语文真题与答案

一、单项选择题 1. 下列正确的是（） A 腔的韵母是ang B 悔的韵母是uei C 逞的韵母en D床的韵母uang 【答案】选D。 【解析】腔的韵母是iang，悔的韵母在汉语拼音里缩写为ui，逞的韵母eng。 2. 下列有韵头的是（） A. ua iang ueng B. ei ou ie C. ua en ing D. uei in ai 【答案】选A。 【解析】只有 i u ?可以作韵头。 3. 多音字和面和泥中和念（） A he （二声） B huo（四声） Chu（二声） Dhuo(二声) 【答案】选D。 【解析】“和”的读音：[hè]和谐地跟着唱：曲高～寡。[huó]在粉状物中搅拌或揉弄使粘在一起：～面。～泥。[huò]粉状或粒状物搀和在一起，或加水搅拌：～药。 奶里～点儿糖。～弄。～稀泥。量词，指洗衣服换水的次数或一剂药煎的次数：衣裳洗了三～水。[hú]打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利。 4. 下面后一音节读轻声的（） A上头 B棉花 C意义 D虾子 【答案】选B。 【解析】上头有两个读音：[shàngtou][shàngtóu] ，意义[yì yì ]，虾子[xiā zǐ]。 5. 从字的结构方式看，是会意字的是（） A泰 B想 C闻 D涉 【答案】选D。 【解析】涉：会意。从水步。甲骨文字形。中间是水，两边两只脚，象涉水之形。本义：趟水过河。泰：形声字、亦作汰。疑泰、太、汰三形实同字。上部三人，下部是水，在高处可避水患，本意为避水患而得平安。想：形声字。从心，相声。闻：形声字。内形外声。从耳，门声。本义：听到。如闻、问。 6. 下面一组是形声字的（）

教师招聘考试试题及答案汇总

教师招聘考试试题及答案汇总

教师招聘考试真题及答案 一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分) 1、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是()。 A、场独立型 B、场依存型 C、冲动型 D、沉思型 〔解析〕C、冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 2、下列哪项属于真正的创造()。 A、鲁班创造锯子 B、高斯少年时做数字1~100的连加 C、找到远古时期的化石 D、陶渊明发现桃花源 〔解析〕A、真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。 3、中国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是()。 A、陶行知 B、杨贤江 C、徐特立 D、蔡元培 〔解析〕D略。 4、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()。 A、德谟克利特 B、亚里士多德 C、柏拉图 D、苏格拉底 〔解析〕D苏格拉底在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。[page] 5、学生操行评定的主要负责人是()。 A、科任教师 B、班主任 C、级任导师 D、班委会 〔解析〕B班主任是学生操行评定的主要负责人。 6、对个别学生的教育()。 A、就是要靠班主任 B、就是要靠集体活动来教育 C、是同集体教育相辅相成的 D、主要是对较差学生的教育工作

〔解析〕C、对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。 7、根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。 A、吃了酸的食物流唾液 B、望梅止渴 C、蜘蛛织网 D、儿童模仿电影中人物的行为 〔解析〕D学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。[page] 8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。 A、经典条件反射 B、操作条件反射 C、联结反应 D、习惯成自然 〔解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。 9、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。 A、学习需要 B、学习期待 C、学习动机 D、学习态度 〔解析〕C、本题考查学习动机的定义。 10、最重要和最良性的学习动力是()。 A、学习兴趣和教师的期待 B、学习兴趣和远大的理想 C、教师的期待和远大的理想 D、教师的期待和家长的期待 〔解析〕B为教师的期待而学习的动机是低级的动机。[page] 11、在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用()。 A、图示 B、坐标 C、遗忘曲线 D、练习曲线 〔解析〕D在技能形成的练习过程中，其进步情况用练习曲线(学习电码的练习曲线)表示。 12、根据操作对象的不同又能够分为徒手操作技能与()。 A、器械型操作技能 B、细微型操作技能 C、连续型操作技能 D、开放型操作技能 〔解析〕A、略。

历史教师招聘考试历年真题

历史教师招聘考试真题及答案一，选择题(每题只有一个正确答案，每题3分共60分) 1.完整地说，我国的“青铜时代”应包括 A夏、商 D.商、周 C西周、春秋、战国 D.夏、商、周 2.战国时期，认为“天行有常”的思想家是 A.孔子 B.墨子 C.荀子 D.孟子 3.隋唐时期出现在江东地区的、便于水田耕作的工具是 A.图1所示 B.图2所示 C.图3所示 D.图4所示 4.王安石认为“公私常以困穷为患者，殆以理财未得其道”，下列变法措施中，与解决这一问题有关的是 ①青苗法②募役法③将兵法④市易法 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 5.中国古代科技取得辉煌成就的基础是 A.农耕经济的高度繁荣 B.封建皇权的专制统治

C.中外文化的交流碰撞 D.儒家思想的深刻影啊 6.下列关于我国10—13世纪历史特征的表述不正确的是 A.北宋与元朝先后出现大一统局面 B.汉族政权和少数民族政权并立 C.民族融合进一步加强 D.封建生产方式向边疆地区扩展 7.关于洋务运动的评述，不正确的是 C.洋务运动刺激了中国民族资本主义的产生 D.洋务运动加剧了列强对中国的经济侵略 A.洋务运动是中国半殖民地化的产物 B.洋务运动推动了中国近代科学技术的发展 8.辛亥革命最伟大的历史功绩是 A.推翻了清王朝 B.颁布了中国第一部资产阶级宪法 C.打击了帝国主义的侵略势力 D.结束了中国两千多年的封建帝制 9下列关于《天朝田亩制度》与《资政新篇》关系的表述不正确的是 A《资政新篇》继承了《天朝田亩制度》反封建的主张

B.《资政新篇》继承了《天朝田亩制度》废除私有制的主张 C.《资政新篇》改变了《天朝田亩制度》在改造社会方案上的落后性 D.《资政新篇》改变了《天朝田亩制度》所倡导的社会模式 10.国共两党历史上曾实现两次合作，这两次合作得以实现的最基本条件是 A.国民党是比较革命的民主派 B.两党阶段性斗争目标相同 C.社会主要矛盾是民族矛盾 D.两党方针、政策完全一致 11.大革命虽然失败了，但它在中国新民主主义革命航程上有着重要的作用，这主要是指 A.增强了中国共产党的力量和影响 B.基本上推翻了北洋军阀的反动统治 C.沉重打击了帝国主义的侵略势力 D.大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心 12.英美等国通过不平等条约在中国取得的领事裁判权被取消于 A.大革命时期 B.抗日战争时期 C.解放战争时期 D.新中国成立初期

2019江西省教师招聘教育综合真题及答案

2019江西省教师招聘教育综合真题及答案 一、选择题 1.下列现象中,不属于教育的是 ( ) A.家长批评孩子 B.感受美好的自然环境 C.新生儿吸吮母乳 D.参加画展 2.2015年10月5日,瑞典卡罗娜医学院宣布.将2015年诺贝尔生理学或医学奖,授予中国药学专家屠呦呦与爱尔兰科学家威廉.坎贝儿和日本科学家大村智,中国科学家获奖理由是成功的从中草药中提取了( ) 并广泛应用于疟疾治疗 A.青篙素 B.青霉素 C.青蒿素 D.红蒿素 3.下列关于教育要素表述不正确的是( ). A.不同类型和不同层次的教育金包括教育者,学习者和教育影响三个基本要素. B..教育者是教育活动中已较为职责的人有知识的人都可以成为教育者. C.学习者的学习是一种高度个性化的活动. D.教育形态的多样化是由于教育要素的变化及其结合而造成的 4.创造性思维特点不包括( ) A.流畅性 B .适应性 C.灵活性 D.独创性

5.1951年.我国颁布的政务院关于改革学制的决定.正式确立班主任制.规定从1952年起.在中小学设立班主任负责全班学生的思想教育.政治工作,道德行为.生活管理,课外活动等,并取代之前的( ). A.级任导师 B.级任教师 C.班任导师 D.班任教师 6.品德形成的标志是( ) A.道德信念的形成 B.道德评价能力的形成 C.道德行为习惯的形成 D.价值内化 7.下列关于封建社会教育表述不正确的是( ). A.官学与私学是我国封建社会学校教育的基本类型. B.封建社会的教育内容中国以四书五经为主欧洲以七艺,骑士七技为主. C.鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征. D封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走相结合 8.”君子欲化民成俗,其必由学乎,”最早出自( ) A.《论语》 B.《学记》 C.《孟子》 D.《中庸》 9.爱国主义教育在我国中小学德育的内容中属于( ) 范畴. A.思想教育 B政治教育 C道德教育 D心理教育 10.提倡以教师为中心以教材为中心以课堂为中心的代表人物是( ). A杜威 B夸美纽斯 C 赫尔巴特 D凯洛夫