can的练习

Can 练习

姓名：_______________

一.按要求填空。

1.Tom can _____(读),but he can’t _____(写) English.

2.It is so hot. They can _____ (游泳) in the river.

3.The sun is shining. We can _____ (看见) the sun in the sky.

4.Li Ming can _____ (骑) a bike.

5. He can ______ (听) to the radio now.

6.I can _____ (唱), but I can’t _____ (画画).

7.I don’t like running .I can’t _____ (跑) fast.

8.We are the students. We can _____ (说) Chinese. 9.School is over .Let’s _____ (去) shopping.

10.Peter is young .He can ____ (坐) in front of me.

二.将下列肯定句改为否定句。

1.You can write English well._______________________________________

2.A tiger can run fast. ____________________________________________

3.We can watch TV in the afternoon._________________________________

4.The pupils can clean the classroom._______________________________

5.He can draw a tiger on the blackboard._____________________________

6.The boy can speak English well.___________________________________

7.I can see the sun in the sky.______________________________________

8.My brother can play tennis.________________________________________

9.Tom can drive a car.______________________________________________

10.Jenny’s mother can dance.________________________________________

三.根据所给句子，用can/can not造句。

例句：I’m ill .I can’t go out.(I can watch TV at home)

1.Your hands are dirty._____________________________________________

2.It’s Saturday.___________________________________________________

3. Class is over._____________________________________________________

4.I’m fire.________________________________________________________

5.It’s raining.____________________________________________________

6.It’s seven o’clock._____________________________________________

7.You look so hungry._______________________________________________

8.The classroom is clean.___________________________________________

9.My mother is tire._________________________________________________

10.It’s dark._______________________________________________________

四.将下列句子改为否定句。

1. The pupils can sing a song.

____________________________________________________________________ 2. Jenny can speak English.

____________________________________________________________________ 3. A tiger can run fast.

____________________________________________________________________ 4. You can sing a song in the garden.

____________________________________________________________________

5.Kim can play tennis on Sunday.

__________________________________________________________________ 6.Your mother can drive a car.

____________________________________________________________________ 五．按要求改写句子。

example：I can see two birds in the picture.

Who _can see two birds in the picture?

Where can you see two birds in the picture?

What can you see in the picture ?

1.My sister can write some words on the wall.

Who_________________________________________________________ Where_________________________________________________________ What__________________________________________________________

2.I can clean the chairs and the desks in the classroom.

Where_________________________________________________________ What____________________________________________________________ What____________________________________________________________

3.Jim can swim in the river.

Who________________________________________________________

What_________________________________________________________ Where___________________________________________________________

六．连词成句。

1. play, park, can ,the, in ,the ,student

__________________________________________________________ 2. dark ,can ,we, the, clouds, see, the, in, sky

__________________________________________________________ 3. play, pupils, the, football, the, can ,playground

__________________________________________________________ 4. where, the, girls, boys, can, go, and

__________________________________________________________ 5. can, flowers, the, many ,see ,garden, in ,you ,beautiful

__________________________________________________________

七、改写句子

1、I can feed the monkey？（变疑问句）

___________________________________________

2、You can take a photo.（变疑问句）

___________________________________________

3、Can I go to the bathroom？（变陈述句）

___________________________________________

4、Can we take a photo？（变陈述句）

____________________________________________

5、You can eat pizza.（变否定句）

____________________________________________

can与could的用法及练习

Can/could的用法 1.can/could都属于情态动词， 本身有各种意义，具体在句子中不同。 2.情态动词不能单独作谓语， 只能和动词一起构成谓语。 3.情态动词没有人称和数量的变化。 4.表示说话人的语气和情感。 Can/could的几种句式： 肯定句否定句缩略式 can can not can’t could could not couldn’t 疑问句： can you…….? could you…...? Can/could用法共同点： 1.都表示具备的能力，指现在、过去无论什么时候想做就能做到的能力。Could表示过去的能力，can表示现在或将来的能力。 2.在否定句和疑问句中，都表示猜测语气。Can表示猜测的可能性要多些，而could表示猜测的可能性要小、轻些。 3.都可以表示建议和请求， can表示肯定，could的请求语气更委婉。 Can与could用法不同点： 1.can的语气肯定，could语气比较委婉。 2.can通常用在表示现在的事情， 3.could用在表示过去的事情。 4.当表示允许别人做某事时， 用can而不用could. 一、判断下列句子的用法： 1.A hen can’t swim. 2.How can that be true? 3.Could you pass the paper to me? 4.I couldn’t play the piano until I was fifteen years old. 5.What you said couldn’t be t rue. 6.Can I take this seat? 7.Could I use your phone? 8.Yes,of course you can. 二、选择题 1. At that time we thought the story_____ not be true. A)could B)must C)can 2. You___ the work better in the future. A)could did B)can do C)could do 3.The room is dirty; it ____cleaned.

五年级英语语法练习(can和like的用法)

五年级英语语法练习（can和likeの用法） 1. We can sing and dance.改为否定句 __________________________________________________________ 2. She can play the piano. 改为否定句 __________________________________________________________ 3. I can swim. 改为否定句 __________________________________________________________ 4. It can run. 改为否定句 __________________________________________________________ 5. I can sing some Chinese songs.改为一般疑问句，并作肯定回答。__________________________________________________________ 6. He can draw pictures. 改为一般疑问句，并作否定回答。 __________________________________________________________ 7.They can ride bikes. 改为一般疑问句，并作肯定回答。 __________________________________________________________ 8. The cat can climb the trees. 改为一般疑问句，并作否定回答。 __________________________________________________________ 9. I can draw a bird.对划线部分提问 __________________________________________________________ 10. Tom can sing an English song. 对划线部分提问 __________________________________________________________ 11. My mother can play the violin. 对划线部分提问 __________________________________________________________ 12. David can make a puppet. 对划线部分提问 __________________________________________________________ 13. He can swim. 对划线部分提问 __________________________________________________________ 14. We can dance. 对划线部分提问 __________________________________________________________ 15.My brother can make a model plane. 对划线部分提问 __________________________________________________________ 16. I like masks. (否定句) I ________ _______ masks.

英语中情态动词can和could的用法及例句

英语中情态动词can和could的用法及例句I．情态动词can可以用来： 1．表示“能够”： Two eyes can see more than one． 两只眼睛比一只眼睛看得清楚。(谚) Can you say this in English? 你能用英文表达这个意思吗? I’m sorry I can’t help you． 戏不起我没有能力帮助你。 2．表示“可能”，“可以”： You can sit here． 你可以坐这里。 We can come over to fetch you． 我们可以过来接你。 Can I come in?

我可以进来吗? 3．（用在疑问及否定句中)表示惊异不可能等(后面有时可跟完成及进行形式)： She can’t be serious． 她不可能是当真的。 How call you be so silly? 你怎么这样傻? Where can he have gone? 他能到哪里去了呢? What can she be doing now? 她现在能在干什么呢? II．情态动词could可以用来表示： 1)能够： Nobody conld answer that question．

没人能回答那个问题。 It was so dark，we couldn’t see anything． 天那样黑我们什么也看不见。 2)可能，可以： He said he couldn’t come． 他说他不能来。 I said we could go by boat． 我说我们可以坐船去。 2．可以用来代替can，比较委婉地提出请求用法等(a)或是表示惊异不相信等(b)： a．Could you do me a favor? 你能帮我一个忙吗? We could send the parcel by air mail． 这包裹可以航空寄去。

情态动词can的基本用法

情态动词can的基本用法 情态动词can有一定的词义,但不能独立存在,它必须与动词原形一起构成谓语。 情态动词can没有人称和数的变化。 一、其具体用法如下: 1.表示"能、会",指脑力或体力方面的"能力"。 例如: I can speak English.我会讲英语。 Jim can swim but I can't.吉姆会游泳,但我不会。 2.表示"可能",常用于否定句或疑问句中,指某种可能性。 例如: Han Mei can't be in the classroom.韩梅不可能在教室里。 Can he come here today, please?请问他今天能到这里来吗？ 3.表示"可以",常用于口语中,指许可或请求做某事。 例如: Can I have a cup of tea, please? 请问我可以喝一杯茶吗？ Y ou can go out.你可以出去了。 补充: ①can在口语中可以代替may,表示许可或可以。 ②can't在口语中代替mustn't时,表示禁止或不准。 例如: Y ou can't play football in the street. 不准在马路上踢足球。 ③情态动词can的过去式could,用于现在时,可使语气更委婉、更客气。 如: Could you help me with my English? 你能帮助我学习英语吗？ 二、情态动词can的基本句型 1.肯定句型为: 主语+can+动词原形+其它。 例如: They can play basketball.他们能打篮球。 She dance.她会跳舞。 Y ou go to watch TV.你可以去看电视了。

途中跑的技术教学与训练

浅谈短跑途中跑的教学方法 【摘要】短跑中最重要的环节就是途中跑，它的任务就是达到最快速度。所以，途中跑直接关系到短跑成绩的好坏。这里，我谈一下如何提高途中跑教学的一点方法。 【关键词】短跑途中跑教学方法 【正文】 短跑是田径运动的基础，它对其他运动具有重要的作用。途中跑是短跑中距离最长的，占短跑的70%—80%；由此看来短跑成绩的好坏主要取决于途中跑的技术。因此，提高途中跑的技术是短跑教学的核心。 一、途中跑的技术练习 学习途中跑时要让学生知道在跑的过程中，动作要自然、大方、向前的要领，使学生在脑海中对动作有一种深刻的印象，再安排教学顺序对学生进行训练。 （一）50米反复跑3—5次，了解每个学生跑的情况。 （二）原地摆臂练习。要求：以肩关节为轴，前后自然摆臂，前摆时肘关节要露在胸前，后摆时手要露在背后，摆动协调有力。 (三)反复跑50—60米。要求：用50%—60%的速度，体会摆动腿前摆着地动作。 （四）原地高抬腿。要求:折叠高抬,向前摆动。和跑的衔接过渡要自然、连贯。 （五）变速加速跑。要求:站立式起跑后最高速度跑,等坚持不住时放松跑,反复练习体会最高速度的动作。 （六）20—30米小步跑。让学生体会跑的着地技术。

（七）直道进弯道跑。在直道上先跑15—20米左右，接着跑进弯道再跑20米左右。要求在进入弯道前身体逐渐向内倾斜。 （八）弯道进直道跑。弧顶开始起跑，接着进入直道。要求在跑出弯道的前几步，身体逐渐正直。 二、途中跑的身体练习 短跑成绩取决于跑的过程中的反应速度、加速能力、最大速度的保持能力。途中跑要求学生要有良好的速度力量和速度耐力。因此提高学生短跑途中跑的能力就要加强学生的身体练习。 （一）速度力量 1.上肢力量的练习：负重摆臂练习，注意节奏要有慢到快；也可以做引体向上、卧推等练习。 2.腰、腹部力量的练习：仰卧起坐，负重仰卧起坐；仰卧举腿，负重转体等。 3.下肢力量的练习：肩负下蹲、弓箭步、小步跑、原地双脚跳。跳台阶、跳栏架、上、下斜坡跑等可以增强下肢的爆发能力。 （二）速度耐力 1.20米—30米折返跑，强度在80%以上。 2.200—400米的重复跑； 3.100—200米的计时跑； 4.直道加速弯道减速跑、弯道加速直道减速跑的变速跑。 三、途中跑错误动作的纠正方法 （一）摆臂紧张，姿势不正确。纠正方法：进行徒手或负重摆臂练习。

can的练习题

can的练习题 知识点播：情态动词can没有人称和数的变化，即表达“某人会（不会）做某事”用“can(can’t)+ 动词原形（表示动作的词）”。 含情态动词can的一般疑问句，直接将can提至句首，回答的主语和问句的主语要一致。 1、读一读,记住下面的单词和词组。 play baseball 打棒球hit a ball 打球ride a bike (bicycle) 骑自行车ride a (pony)horse 骑马sing a song 唱歌do a magic trick 变魔术 fly a kite 放风筝climb a tree 爬树 use chopsticks 用筷子speak English 说英语play the piano 弹钢琴 play basketball 打篮球play football 踢足球swim 游泳 play table tennis 打乒乒球play with a yo-yo 玩溜溜球dance 跳舞 2、把下面的句子变成否定句和一般疑问句,并作肯定或否定回答。 1）Lucy can ride a horse.（肯定回答） 2) He can speak Chinese.（否定回答） 3) You can play the piano.（肯定回答） 4) My father can play baseball.（否定回答）

5) My sister can fly a kite.（否定回答） 6)She can sing an English song.(肯定回答) 7)They can ride a bike.（否定回答） 3、将下面的句子补充完整。（can，can’t，can not） 1）贝蒂会说英语，但她不会说英语。 Betty ____ speak English，but she speak Chinese. 2）你的朋友会骑马吗？——会。 ____ your friends ____ ____ ____ ? Yes, ____ can. 3）那个女孩不会打网球。The girl ____ ____ ____ tennis. 4）托尼会游泳吗？——不会。____ Tony ____ ? No, he . 5）他们会弹钢琴。They ____ ____ the ____. 4、选择填空 1) Can you play ____piano? A、a B、an C、the 2）Can you dance? yes, I ____. A、do B、can C、can’t 3）Can he write English? No, he ____ A、can B、can’t C、does 4）I __ ride a bike ,but I ____drive a car. A、can , can B、can’t , can’t C、can, can’t 5）She can _____basketball . A、play B、playing C、plays

can与could的用法详解及情态动词有关习题

c a n与c o u l d的用法详解及情态动词有关习题 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

can与could的用法详解 一、表示能力 (1)表示现在的能力，用can： My sister can drive. 我妹妹会开车。 Everyone here can speak English. 这儿人人会说英语。 (2)表示将来的能力，通常不用can或could，而用be able to的将来时态： I’ll be able to speak French in another few months. 再过几个月我就会讲法语了。 One day people will be able to go to the moon on holiday. 总有一天人们可以到月球上去度假。 但是，若表示现在决定将来是否有能力做某事，则可用 can： Can you come to the party tomorrow 你明天能来参加我们的聚会吗 (3)表示过去的能力，有时可用could，有时不能用could，具体应注意以下几点： ①若表示过去一般的能力(即想做某事就随时可做某事的能力)，可用could： Could you speak English then 那时候你会说英语吗 ②若表示过去的特定能力(即在过去特定场合做某事的能力)，则不能用could，而用w as (were) able to do sth，或用 managed to do sth，或用 succeeded in doing sth 等。 He studied hard and was able to pass the exam. 他学习很努力，所以考试能及格。 At last he succeeded in solving the problem. 他终于把那个问题解决了。 【注】could 不用来表示过去特定能力通常只限于肯定句，否定句或疑问句中，它则可以表示过去特定的能力： I managed to find the street, but I couldn’t find her house. 我想法找到了那条街，但没找到她的房子。(前句为肯定句用managed to，不用could，后句为否定句，可用could)另外，could还可与表示感知的动词(如see, hear, smell, taste, feel, understand等)连用表示的特定能力： Looking down from the plane, we could see lights on the runway. 从飞机上向下看，我们可以看见机场跑道上的点点灯火。 还有在中，could也可表示： He said he could see me next week. 他说他下周能见我。 二、表示许可 (1)对于现在或将来的“许可”，要区分以下两种情况： ①表示(即请求别人允许自己做某事)，两者均可用，但用could 语气更委婉： Can [Could] I come in 我可以进来吗

情态动词can基本用法

情态动词can的基本句型 1. 肯定句型为：主语+can+动词原形+其它。例如：They can play basketball.他们能打篮球。She can dance 她会 跳舞。You can go to watch TV.你可以去看电视了。 2. 否定句型为：主语+can not（can't/cannot）+动词原形 +其它。表示”某人不能（不会。不可能）做……"。其中can't是can not的缩略式，英国多写成cannot。例 如:You cannot pass the ball like this.你不能像这样传球。I can't ride a motorbike.我不会骑摩托车。 3. 疑问句句型分为：一般疑问句句型和特殊疑问句句型两种类型。 ⑴一般疑问句句型为：Can+主语+动词原形+其它。表示”某人会（能。可以）做……吗？",用于口语时，常表示请求或许可。其肯定答语用""Yes,主语+can."作答; 否定答语用"No,主语+can't."作答。注意答语中作主语的人称代词，应根据问句中的主语作相应的变化。其变化规则为：第一人称问，则第二人称答；第二人称问,则第一人称答；第三人称问，第三人称答。例如： ①-Ca n you sing an En glish song for us?你可以为我们大家唱一首英语歌吗？-Yes.行。（注意在Yes后面常 省略I can） ②-Can I skate?我可以滑冰吗？-Yes, you can.可以。 ③-Can she climb hills?她能爬山吗？-No, she can't.不，她不能。 ⑵特殊疑问句句型为：a. Who+can+动词原形+其它。该句型中who相当于主语。例如:-Who can sing in English in your class?你们班上谁会用英语唱歌？ -Lily can.莉莉会。 b. 特殊疑问词（作定语）+名词+can+主语+动词原形+其它。该句型中的特殊疑问词常用how many, how much 等。例女口:-How many boats can you see in the river?你能看见河中有多少只船吗？-Only one boat.仅有一 只。 c. 特殊疑问词+ca n+主语+动词原形+其它。该句型中的特殊疑问词常用what, where, when等，一般用肯定陈述句作答。例如:-What can you see in the picture?你 能在图画中看至M十么？-I can see some birds and two big trees in it.我能看到一些鸟儿和两棵大树。 单项选择。（2003年中考题） 1. -Ca n you play with a yo-yo, Jim?-Yes, I ______ . It's easy.（北京市） A. must B. can C. n eed D. may 2. You ______ go and ask Meimei. She ________ k now the answer.（天津市） A. must, can B. must, may C. n eed, can D. can, may 3. - _______ I take the magazine（杂志）out of the readi ng room?-No, you must n't.（乐山市） A. Must B. Can C. Need 练习题： 一、根据提示完整回答问题。（完整回答） 1. Can the Robot sweep the floor?（写两种答案） 2. Can your brother do housework?（写两种答案） 3. What can your sister do?（打扫卧室和浇花） 二、根据答句写问句。 1. _____________________________________ ? Yes, I can do the dishes. 2. _____________________________________ ? Yes, we can empty the trash. 3. ______________________________________ ? Yes, he can make the bed. 4. ______________________________________ ? Yes, Tom can wash the clothes. 5 . ______________________________________ ? Yes, Amy can water the flowers. 6. _____________________________________ ? No, they can clea n the bedroom.

教学技能练习题

教学技能练习题

教学技能练习题 一、单项选择 1．教师教育机构萌芽于（） A．17世纪初 B．17世纪末 C．18世纪初 D．18世纪末 2．教学技能是教师在已有经验基础上，通过实践练习和反思体悟形成的一系列（） A．教学行为方式 B．心智活动方式 C．教学行为和心智活动方式 D．操作活动方式3．教学技能发展的最高形态是（） A．教学技巧 B．教学技艺 C．教学艺术 D．教学自动化 4．教师在教学过程中，旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（） A．介入教学 B．教育教学实习 C．微格教学 D．模拟教学 5．介入教学是一种（） A．教学方法 B．教学技能 C．学习方法 D．教学技能训练方法 6．利用现代教学技术手段来训练教师教学技能的实践性较强的方法是（） A．微格教学 B．介入教学 C．录音训练法 D．模拟教学

7．教案的最重要的部分是（） A．概况 B．教学过程 C．板书设计 D．教学后记 8．整个教学技能的核心是（） A．备课技能 B．课堂教学技能 C．学法指导技能 D．教学反思技能 9．课堂教学中最简单和最常用的一种导入方法是（） A．直接导入 B．复习导入 C．情景导入 D．问题导入 10．教师通过提出富有启发性的问题，进而引出新的教学内容的方法是（） A．直接导入 B．复习导入 C．情景导入 D．问题导入 11．教师从探讨题意入手导入新课的方法是（） A．直接导入 B．审题导入 C．情景导入 D．问题导入 12．课堂教学最主要最常用的方式是（） A．课堂导入 B．课堂讲授 C．课堂提问 D．课堂板书 13．教师通过语言对教材内容进行解释、说明、分析、论证等，引导学生理解和掌握知识的讲授方式是（） A．讲述 B．讲读 C．讲解 D．讲演 14．布鲁姆把课堂提问划分为回忆提问、理解提问等六

can练习题

一.根据要求改写句子 1.Tom can play volleyball. (一般疑问句) _____Tom ____ volleyball? 2.The boys can play soccer. (一般疑问句) _____ the boys ____soccer? 3. My sister can sing English songs. (一般疑问句,并否定回答) ____ your sister_______ English songs? No, ______ _______. 4.The girl plays the guitar well.(改成否定句子) The girl____ ____ the guitar well. 5.你能帮助孩子们游泳吗？ __ _ you help kids _____ ______? 6.Nobody _____ ______(会唱歌) here. 7. Can he play tennis? (作否定回答) _____, he ________. 8.She can paint . (变否定句) She ____ paint . 9. He can sing a Japanese song.(对划线部分提问) ____ _ ___ he _____? 10.你能干什么？ _____ can you ___? 二. 选择题 1. Can you play ____piano? A.a B.an C.the 2. Can you dance? yes, I ____. A.do B.can C. can’t 3. Can he write English? No,he ____ A.can B. can’t C.does 4. I ______ride a bike ,but I ____drive a car. A.can , can B. can’t , can’t C.can, can’t 5. She can _____basketball . A.play B.playing C.plays 三. 填空题（用can的适当形式填空） 1.____ you swim ? Yes, I can. 2.Can your father play the piano ? No, he ______ . 3. _______she draw? Yes, she_________. 4. ______ Lucy and Alice dance ? No, they ________ . 5. I _________dance. (否定形式) 6. I________(肯定形式) swim, but I_______(否定形式) draw. 课后作业 一.改写句子 1. She can walk quickly. I ________ ________quickly . (否定句)

情态动词can和could用法详解

情态动词can 和could 用法详解 can 和could 用法详解 1. 表示能力，could 是can 的过去。如： Can you speak English? 你会说英语吗? Could you speak English then? 那时候你会说英语吗? 2. 表示许可，注意以下用法： （1）对于现在或将来的“许可” ，要区分以下两种情况： a. 表示请求允许（即请求别人允许自己做某事），可用can（=may）或could（=might）（注意：这 里的could 并不表示过去，而是表示现在，只是语气较委婉）。如： Can [May, Could, Might] I come in? 我可以进来吗? b. 表示给予允许（即自己允许别人做某事），一般只用can（=may）， 而不能用could或might。如： A: Could [Can] I use your pen? 我可以借用你的钢笔吗? B: Yes, of course you can. 当然可以。（注意: 此处不用Yes, you could） （2）对于过去的“许可” ，也要区分以下两种情况： a. 表示过去一般性允许（即表示某人随时都可以做某事），用can的过去式（即could）。如：When I lived at home, I could watch TV whenever I wanted to. 我住在家里时，想什么时候看电影就可以什么时候看（一般性允许）。 b. 表示过去特定的允许（即表示在过去某一特定情况下允许进行某一活动），则不用could, 而需换成其它表达（如：had permission 或was [were] allowed to）。如： I was allowed to see the film yesterday evening. 昨天晚上允许我去看了电影（特定的允许，所以不能用could）。 3. 表示推测： （1）对现在或将来的推测，can 通常只用于否定句或疑问句中，一般不用于肯定句： It can't be true. 那不可能是真的。 What can they be doing? 他们会在干什么呢? Can it be Jim? 那会是吉姆吗? 但could（可以表示现在）则可用于肯定句中： We could [may, might] go to Guilin this summer. 今年夏天我们可能要去桂林。（将来可能性）You could [may, might] be right, but I don 't think you are. 你可能是对的，但我并不认为你是

情态动词can的基本用法

情态动词can的基本用法： 情态动词can有一定的词义，但不能独立存在，它必须与动词原形一起构成谓语。情态动词can没有人称和数的变化。其具体用法如下： 1. 表示"能、会",指脑力或体力方面的"能力"。例如： I can speak En glish. 我会讲英语。 Jim can swim but I can't. 吉姆会游泳，但我不会。 2. 表示"可能",常用于否定句或疑问句中，指某种可能性，此时can 't译为“不可能”。例如： Han Mei ca n't be in the classroom. 韩梅不可能在教室里。 Can he come here today, please? 请问他今天能到这里来吗？ 3. 表示"可以",常用于口语中，指许可或请求做某事，可以代替 may。例如: Can I have a cup of tea, please? 请问我可以喝一杯茶吗？ You can go out. 你可以出去了。 补充：can的过去式could，意为“能、会”，表示过去的能力 女口： He could write poems when he was 10. 他十岁时就会写诗。 could在疑问句中，表示委婉的语气，此时could没有过去式的意思。 如:Could you do me a favour? 你能帮我个忙吗？一 Could I use your pen?我能用一下你的钢笔吗？一Yes, you can.可以。（注意回答） 情态动词can的基本句型:

1. 肯定句型为：主语+can+动词原形+其它。例如： They can play basketball. 他们能打篮球。 She can dance.她会跳舞。 You can go to watch TV. 你可以去看电视了。 2. ........................... 否定句型为：主语+can not（can't/cannot）+ 动词原形+其它。表示"某人不能（不会。不可能）做其中can't是can not的缩略式，英国多写成cannot。例如： You cann ot pass the ball like this. 你不能像这样传球。 I ca n't ride a motorbike. 我不会骑摩托车。 3. 疑问句句型分为：一般疑问句句型和特殊疑问句句型两种类型。 ⑴一般疑问句句型为:Can+主语+动词原形+其它。表示"某人会（能。可以）做吗?",用于口语时，常表示请求或许可。其肯定答语用""Yes,主语+can."作答; 否定答语用"No,主语+can't."作答。注意答语中做主语的人称代词,应根据问句中的主语作相应的变化。其变化规则为：第一人称问，则第二人称答；第二人称问，则第一人称答;第三人称问，第三人称答。例如： ①-Can you sing an En glish song for us? 你可以为我们大家唱一首英语歌吗？

(完整版)can的用法小结

一、基本用法1. 表示能力（如体力和脑力方面），意为“能；会”等。例如：Can yo u speak English? 你会讲英语吗？Can you play the piano? 你会弹钢琴吗？ 2. 表示请求或允许，多用在口语中，意为“可以；能”等。用于疑问句中用来提出要求，用于否定句表示不允许。例如：Can I help you? 我能帮助你吗？You c an’t play ba sketball. 你不能玩篮球。Can you...？“请你……好吗？”表示说话人的请求；Can I...？“我可以……吗？”用来征求对方是否允许自己做某事。如在句末加上please一词就显得更有礼貌了。例如：Can you help me, please? 请你帮助我好吗？ 3. 表示可能。例如：He can be at home now. 他现在可能在家。The moon can’t always be full. 月亮不可能常圆。 4. 表示怀疑。在表达此意时，只能用于一般疑问句中，带有感情色彩。例如：Can it b e true? 那会是真的吗？ 二、句式变化如下：1. 在变否定句时，直接在can后加上“not”,可缩写成can’t或cannot, 但不能写成cann’t。例如：He can swim. → He can’t swim. Emma ca n see the pen on the desk.→ Emma cannot see the pen on the desk. 2. 在变一般疑问句时，直接移到主语前（原主语的首字母改成小写，第一人称应变为第二人称）即可。例如：I can see an orange on the table. → Can you see an orang e on the table? 其回答可用Yes, OK或Certainly等作肯定回答；用No或Sorry等作否定回答。例如：—Can you look after my books, please? 你能照看一下我的书吗？—OK. 可以。用Certainly回答。此时语气更为肯定。例如：—Can I see your guit ar? 我能看看你的吉它吗？—Certainly. 当然可以。[特别提醒] can与may都可以表示“许可”。在征求对方意见时用may较多。例如：May I go now? 现在我可以走吗？在询问客观上是否可以时，can则当仁不让。例如：Can we take the books out? 我们能

can的用法及练习

情态动词.can 的用法： 一、简介 1、结构：can + 动词原形，没有人称和数的变化。 2、否定形式：cannot/can’ t, cannot比缩略形式can’ t要正式。口语中一般用缩略形式。 例如：I can swim. Daming can ride a bike. He can’t drive a car. 二、用法 1、表示能力（体力、知识、技能等），此时可用be able to代替。 例如：Mary can speak three languages. 玛丽会说三种语言。 = Mary is able to speak three languages. 注意：（1）can只有一般现在时和一般过去式；而be able to则有更多的时态。 例如：I’ll not be able to come this afternoon. 今天下午我将会来。 （2）当表示“经过努力才得以做成功某事”时应用be able to，不能用can。 例如：He was able to go to the party yesterday evening in spite of the heavy rain. 尽管很大雨，他昨天能来参加聚会。 2、表示请求和允许。 例如：---Can I go now? --- Yes, you can. / No, you cannot/can’t. 此时可与may互换。在疑问句中还可用could, might（不可用于肯定句、否定句或答语）代替，不是过去式，只是语气更委婉。 例如：--- Could I come to see you tomorrow? --- Yes, you can. ( No, I’m afrai d not. ) 3、表示可能性猜测。 例如：The man over there can′t be my uncle. My uncle has gone to Beijing. 那个人不可能是我的叔叔。我的叔叔去北京了。 三、练习题 ( )1．---Susan’s parents have bought a large house with a swimming pool.

can 和 could 用法异同

情态动词can 和could 异同 对于情态动词can 和could，后者是前者的过去形式，但是却不见得总是表示过去，具体用法如下： 1. 表示“能力”，相当于汉语的“能够、可以、得以”等意思，在这种情况下，can 用于现在时态，could 用于过去时态，如： 1）表示现在： I can carry both suitcases. 我可以搬动两个箱子。 Can you remember the war? 你还能记得那场战争吗 2）表示过去： We could see the oil bleeding out from the joint. (那时)我们可以看出油从接缝处渗出。 It was so dark that we could see nothing. (当时)天太暗了，我们什么也看不见。 2. could比较委婉客气地提出问题或陈述看法，这时could和can没有时间上的差别。 如：—Could you let me have your passport? —看看你的护照好吗？ —Yes, here it is. —行，这就是。 I could come earlier, if necessary. 如果必要我可以早点来。 3. 表示“猜测”，相当于汉语的“有可能”，一般不分时态，具体区别如下 1) 表示理论上的可能性(即从理论上分析是可能的，但实际未必会发生)，可用can(表现在) 或could(表过去)： E.g. He is in poor health. He can be ill at any time. 他身体不好，随时都可能会生病。 Even experts can make mistakes. 即使是专家也可能会出差错。 My mother could be very unpleasant at times. 我母亲有时候会让人非常不愉快。 2) 表示现实可能性，这包含两个方面的含义：一是指将来可能性，一是指现在的可能性，在这两种用法中，通常都不用can，但可用could (可以指现在，相当于may / might)：E.g. 今年夏天我们可能要去日本。(将来可能性) 正：We could [may，might] go to Japan this summer. 误：We can go to Japan this summer. 你可能是对的，但我不认为你对。(现在可能性) 正：You could [may，might] be right，but I don’t think you are. 误：You can be right，but I don’t think you are. 有时也用can来表示现在的可能性，但那通常只限于否定句或疑问句中： E.g. It can’t be true. 那不可能是真的。 What can he possibly want? 他可能会想要什么呢? 3) 但是用于虚拟语气表示相反的假设时，只能用could，如： E.g. If I could go with you, I should feel very glad. 假如我能同你们一起去，我会感到非常高兴。 You could have been more considerate. 你本来可以更慎重些。

新概念英语第二册语法点情态动词can用法大全

新概念英语第二册语法点:情态动词can用法大全 情态动词can在英语中的使用频率较高，主要用法和考点有： 一、表能力(ability) 此时，can表示“会，能够”。否定句直接在can后面加not，疑问句则将can提到句首。如： 肯定句：She can drive a car. (她会开车。) 否定句：She cannot/can't drive a car. 一般疑问句及其回答：Can she drive a car? Yes, she can. / No, she can't. 划线部分提问：What can she drive? (假如划线部分为a car的话) 【注意】can与be able to 1、be able to只能表示“会，能够”，但can还有其他意思，请参考接下去can的其他几种用法。 2、can只有现在时和过去时两种形式，而be able to则有多种时态形式。如： Will you be able to come tomorrow? (你明天能来吗?) This factory has been able to produce newly-devised sewing machines. (这家工厂已能生产新设计的缝纫机了。) 3、在be able to之前可加用另外一个助动词，且多用于否定或疑问结构，而can则无此用法。如： He may be able to come tomorrow morning. (他明早可能能来。) 4、用于否定结构， be able to表达一时情况，而can则表达往常情况。如： He is not able to swim today. (他今天不能游泳。) He can't swim at all. (他根本不会游泳。) 5、be able to后可接系表结构，表示一种状态或性质，而can没有这种用法。如： He was able to be cold about her now. (他现在对她可能有些冷淡。) 6、be able to有非谓语动词形式(即接在动词不定式或是以动名词或分词的形式出现)，而can则没有。如： I hope to be able to do the work. (我希望能做这项工作。) Being able to sing well, he decided to take part in the singing contest. (因为擅长唱歌，他决定参加歌唱比赛。) He left the classroom sadly, without being able to answer six of the questions of the test. (他难过地离开了教室，有六道题没答出。) 二、表许可(permission) 此时，can表示“可以”。如：