词语对对碰

词语对对碰

活动目标：引导孩子体会动词的含义，并学习准确运用动词

活动重点：能在看图中学习认识动词

活动流程

活动一：情景导入。

由动作导入：如：扫地→（扫）擦黑板→（擦）

1、引导看图，书上有几幅图，图上画有什么？它们在做什么？(说一说，比一比动作)。

2、通过看图，引说：图下的句子：小姑娘浇花；妈妈洗衣服；

小猫钓鱼；爸爸擦窗子

3、看图读一读句子。

活动二：学习词语对对碰

1、教读后：找出动词：浇、洗、钓、擦，都是用于做的动作

2、让幼儿用手体会，动的含义，并能准确运用。

3、幼儿做动作。如：开门→(开) 关灯→（关）打球→（打）

部编版二年级语文下册《语文园地五》 【市一等奖】优质课优质教案.doc

二年级下册语文园地五 温岭市城西小学瞿云琴 教学目标： 1、认识“厨、厕”等9个生字，了解厂字头、穴宝盖所代表的意义。 2、能发现“教诲、寻找”这类词语的特点，了解这些词语的意思。 3、能理解并积累含“笑”字的词语，并选词演一演。 4、能根据提示语，读出句子恰当的语气。教学重点： 1、认识“厨、厕”等9个生字，了解厂字头、穴宝盖所代表的意义，能发现“教诲、寻找”这类词语的特点， 教学难点：理解各种表现笑的词语之间的区别。教学准备：多媒体课件一、激趣导入 小朋友们，你们喜欢玩吗？听说在神秘的汉字王国里，有一个语文主题乐园，里面有很多好玩的、有意思的游戏，想不想去玩玩？我们的好朋友小字典来给我们当小导游。这是一本神奇的小字典，他平时默不作声的，但是只要我们一起大声说“神奇字典，快快出现”，他就会出来帮助我们了。让我们跟着神奇小字典，坐上语文快乐大巴，一起出发吧！ 二、“识字加油站” 我们的快乐大巴开进了第一站——识字加油站。 1、出示第一组(带拼音)：厨房、厕所、车厢、大厦（1）指名读，正音。 （2）看看这四个生字，它们在字形上有什么特点？（这些生字都有一个——工厂的“厂”）（3）再动脑想一想,这些词语在意思上又有什么共同之处呢? 猜一猜，厂字头的字可能和什么有关？ （4）厂字头的字是不是和房屋有关呢？请小字典来告诉我们吧！（课件播放微课）（5）原来厂字头的字一般和房屋有关，你们看，我们的汉字多么奇妙，它的意思就藏在偏旁里，我们以后学习汉字时，看看它的偏旁，就能猜出它的意思大致和什么有关。 （6）让我们一起读读这四个词语。 2、出示第二组（带拼音）：洞穴、窟窿、窑洞、窄小 （1）指名朗读词语,教师适时进行指导,正音，特别要注意“窟窿”一词。（2）这一组词语都带有——“穴”（课件出示）。 我们刚才知道汉字的意思藏在偏旁里，那么，看到这组词语，你能想象画面，猜猜穴宝盖的字和什么有关吗？你是怎么想的？ 师出示图片，介绍窑洞。 你发现，带有穴宝盖的字大多和什么有关？（生：带“穴”部的汉字大多表示与山洞有关。）（3）你还知道哪些穴字头和洞有关的字？ 3、去掉拼音读词语 4、出示生字,学生开小火车认读。 5、小结：恭喜小朋友们，在识字加油站，我们认识了这么多生字，还发现了一个秘密，那就是，“厂”作偏旁的字大多和房屋有关，“穴”作偏旁的字大多和山洞有关。成功地收集了一枚金钥匙。 三、“汉字对对碰”（我的发现）（出示12个生字） 1、课件分别出示“寻”和“找”，组成寻找。 师：“寻”和“找”手牵手出来了，他们组成了“寻找”。小朋友，你发现了吗？他们是什么关系呀？寻的意思就是“找”，寻找的意思也就是“找” 2、根据发现的规律给其他生字组成词语，说说理由。 3、指名读，齐读词语。 4、拓展延伸:

苏教版六年级英语(上)6AUnit1第一单元短语词汇知识点梳理知识汇总知识归纳总结资料

百度文库- 让每个人平等地提升自我 1 Unit1 The king’s new clothes知识点梳理 一、短语积累 1.the king’s clothes 皇帝的新装 2.long long ago很久以前 3.one day有一天 4.two men/women 两个男人/女人 5.like new clothes喜欢新衣服 6.make…for给……做 7.visit the king拜访国王 8.show sth to sb show sb sth展示给……看 9.try on these magic clothes 试穿这些魔力衣服 10.clever / foolish people聪明/愚蠢的人 a lot of/lots of/many people许多人 11.walk through the city 步行穿过这座城市 12.look at看…… 13.in the street在街上 14.shout at向…..大喊 15.a little boy一个小男孩 16.point at指着 https://www.sodocs.net/doc/9f17051202.html,ugh at嘲笑 18.in the new clothes wear the new clothes穿着新衣服 wear yellow穿黄色的衣服 19.fit well很适合 20.get…from从……得到 https://www.sodocs.net/doc/9f17051202.html,e to my party来参加我的聚会 22.at half past four在四点半23.an American cowboy一个美国的西部牛仔 24.a Scottish man一个苏格兰男人 25.wear jeans穿着牛仔裤 wear a kilt 穿苏格兰短裙 26.play a game/play games 做游戏，玩游戏 27.tell a story/tell stories讲故事 28.each/every student每一个学生 29.say one sentence说一个句子 30.on the mountain在山上 31.the next sentence下一个句子 32.live in居住在 33.B obby’s turn博比的机会 34.What’s next? 接下来呢？ 35.think hard冥思苦想 36.have to不得不，必须 37.start …again重新开始 38.in the forest在森林里 39.in front of在……前面 40.by the house房子附近 41.pick a flower/pick flowers 摘一朵花 42.be angry 生气的 43.pick up捡起，拾起 44.give me your child把你的孩子给我 45.be nice to her（宾格）对她很好 46.live with the lion和狮子住在一起 47.look after照顾 48.turn into a prince 变成一个王子

二年级词语积累与运用测试题

二年级词语积累与运用测试题 一、爱心驿站 （请根据音节，想想句子要表达的意思，在括号里写出相应的词语。）5颗星 “六一”儿童节的前两天，我们穿着zh ǎn x īn （ ）的校服，x ìng g āo c ǎi li è （ ）地来到学校欢庆自己的节日。想起5月12日那场发生在四川w èn chu ān （ ）的大地震。我们怎么也高兴不起来。庆祝会上，我们送上自己亲手制作的爱心卡，祝愿灾区人民早日ch óng ji àn ji ā yu án,（ ）过上x ìng f ú （ ）的日子。 二、芝麻开花 （请你根据箭头，在上下左右的括号里各填一个字，使他们都能与中心的字组成词。这道题有点难度，希望大家多动脑！） 8颗星 （ ） （ ） （ ） 灯 （ ） （ ） 彩 （ ） （ ） （ ） 三、神奇小王子 （请在括号里填上恰当的词。）11颗星 （ ）车 （ ）车 （ ）车 （ ）车 （ ）车 （ ）车 （ ）的星星 （ ）的星星 （ ）的星星 （ ）的星星 （ ）地端详 （ ）地端详 （ ）地端详 （ ）地端详

四、精挑细选 5颗星 用心 放心 当心 开心 细心 妈妈对我说：“你每天上学、放学过马路要（ ），上课时要（ ）听老师讲课，做作业要（ ），下课后（ ）地玩。这样我就（ ）。” 一、补充快车 8颗星 多可爱的小妹妹啊，我能从平时积累的好词好句中选几 个描写她。 词： 请选用你所写的好词分别写两句话来赞美可爱的小妹 妹。 句：（1） 。 （2） 。 二、迷路者回家 (请选择合适的填在成语中的括号里。) 9颗星 上 下 左 右 前 后 内 外 中 东 南 西 北 先 里 （ ）赴（ ）继 （ ）奔（ ）走 （ ）顾（ ）盼 （ ）辕（ ）辙 （ ）窜（ ）跳 （ ）应（ ）合 （ ）忧（ ）患 （ ）礼（ ）兵 （ ）强（ ）干 三、词语对对碰（请用给出的词语接后面的词语，但所接的词语必须与前面一个词有联系，请先看例子，再做。） 5颗星 例：冬天——大雪——打雪仗——开心 学校——（ ）——（ ）——（ ） 地震——（ ）——（ ）——（ ） 小——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）

心理知识对对碰总题库

心理知识对对碰竞赛总题库 一、单选题： 1.下列哪种情绪会使皮肤的温度上升（ B ） A、悲伤 B、害羞 C、恐惧 D、情绪不会使皮肤温度上升 2.情绪的研究课追溯到（C） A 18世纪 B 19世纪 C 17世纪 D 16世纪 3.大学生常见的社会障碍主要表现为（C）。 A.情绪障碍 B.适应不良 C.人格障碍 D.精神障碍 4. 形成自我意识的核心和关键是（B）。 A.健全自我意识 B.自我统合 C.悦纳自我 D.调控自我 5. 用本能的发展解释人格的发展，并忽视环境和社会实践活动对人格发展的影响是下列哪个学派（C） A.行为主义 B.人本主义 C .精神分析 D. 认知学派 6. 有的同学遭遇失败后，便会认为自己“没用，什么也干不成，是个废物，窝囊废”，这种想法属于哪种不良认知（C）。 A、绝对化 B、糟糕至极 C、过分概括化 D、乱贴标签 7. 被誉为“职业辅导之父”的是（ A ）。 A帕森斯 B舒伯 C波孟 D凯利 8.个体在觉察需求与满足需求的能力不平衡时，倾向于通过整体心理和生理反应表现出来的多因素作用的适应过程，称为（B）。 A、适应 B、应激 C、刺激 D、同化 9.成语"杯弓蛇影"是心理学中的什么现象(D) A.功能固着 B.幻觉 C.思维定势 D.错觉 10. 我们常见的嫉妒心理属于（A）。 A.轻微的心理失调 B.轻度的心理障碍 C.中度的心理障碍 D.严重的心理疾病 11. （C）是指由于一些客观条件的限制和认识上的偏差，认为自己在某个方面或某几个方面都不如别人，从而产生轻视自己、失去信心、畏缩的一种情绪体验。 A.习得性无助 B,妒忌 C.自卑 D.害羞 12. （A）婴儿从吮吸、吞咽、咬合发声中得到性的快感和满足。 A.口欲期 B.肛欲期 C. 性器期 D.潜伏期 13.真正的爱情有着自主性、互爱性、排他性、（B）四个特征。 A.狂热性 B.持久性 C.自然性 D.本能性 14.自我意识是个体意识发展的（C）。 A.初级阶段 B.中级阶段 C.高级阶段 D.最终阶段

有趣的汉字习题精选

《有趣的汉字》习题精选1 【快乐准备】 汉语是世界上使用人数最多的语言，汉字又是起源最早的文字之一，这是我们中华民族的光荣和骄傲。汉字称得上源远流长，异常丰富。请你根据教材中的活动建议，选择感兴趣的内容，和小组同学合作搜集关于汉字的资料。 【猜字游戏】看谁猜得又准又快！ 1．一条渔船两杆桅，九只燕子绕船飞。六只落在桅杆上，一只落在船舱里。还有两只无处落，船头船尾各徘徊。（） 2．人累了靠在树旁休息。（） 3．一咬去牛尾巴。（） 4．千字插中间，北字分两边。（） 5．左边一个王老头，右边一个白老头。两人同坐大石头，碧波荡漾乐心头。（）【我会写】这些歇后语可真有趣！读一读，再写一写。 例：三个菩萨堂——妙妙妙（庙庙庙）蜘蛛结网——自私（丝）自利（理）

1．不种芝麻不养蚕—— 2．炒咸菜不放酱油—— 3．鼻梁骨上推小车—— 4．笔尖上蘸石灰—— 5．黑旋风的本名—— 6．老鹰捕食—— 7．将军的帽子—— 8．从河南到湖南—— 【话题对对碰】看下面有趣的对话，你来填一填。 老外学汉语，对一些形近字最感头疼。 第一天，老师在黑板上写了个“日”字，老外很快就学会了。 第二天，老师又在黑板上写了个“曰”字，老外不解地问：“怎么一天没见，你就长胖了呢？” 第三天，老师写了个“目”字。老外吃惊地说道：“你怎么又瘦了呢？瘦得露出两根排骨来！” 第四天，老师写了个“四”字。老外大惊失色：“上帝呀！汉字太难学了，再学下去我也会像你一样躺在床上了。”

我想对老外说： 【阅读直通车】摘星星，每完成一题，得一颗。看谁摘得多。 （一）路不拾遗 母亲带着儿子到风景区游览。明媚的风光让人流连忘返，美中不足的是有些地方很脏，废纸、塑料袋和果皮扔了一地。母亲对儿子说：“做人要讲公德，人人都要注意公共卫生，看到地上有废纸等垃圾，应把它捡起来扔进垃圾箱里去。来，让我们‘从我做起’！” 儿子说：“可是，我们老师教我们路不拾遗的啊！” （二）胜利永远属于中国队 一个美国朋友深有感慨地说中国实在是太奇妙了特别是语言文字方面更是妙不可言比如说中国队大胜美国队无疑是说中国胜了而如果说中国队大败美国队也是说中国胜了总之胜利永远属于你们中国队 【加油站】

三年级成语竞赛

三年级成语竞赛 在汉语的广阔天地里，有一个成语王国。那里风和日丽、山清水秀，叫人流连忘返：那里姹紫嫣红、奇花异草，叫人目不暇接；那里生机勃勃、珍禽异兽，让人耳目一新；那里还有至理名言，读了使人受益非浅。聪明的孩子们准备好迎接挑战了吗？送你一个“信心百倍”，快随我一同漫游成语王国吧！ 第一关成语风情园16 一年四季，大自然是这样变幻无穷，这样让人回味无穷，流连其间真是一种享受！你想到了哪些成语呢？快记录下来，季节特征要明显才好（至少2个）。 第二关成语动物园12 糟啦！动物园园长昨夜醉得不醒人事，十二生肖趁机四处逃窜，动物园里乱成了一锅粥，快来帮忙将他们赶进笼子里，正确一个加1分，看谁得分高。 胆小如（）狐假（）威（）飞凤舞龙（）精神

力大如（）顺手牵（）（）犬不宁杀鸡骇（）狡（）三窟狼奔（）突虎头（）尾（）急跳墙 第三关成语大迷宫12 猜谜可是聪明人的游戏，看图猜成语，猜对一个成语就奖励一个金苹果，希望你能顺利过关。 （） 第四关成语游乐场44 游乐场里欢乐多，开动脑筋比得分。 成语串串烧请在下列括号中填上合适的成语。下个成语的第一个字就是前一个成语的最后一个字，可以音同字不同。8 表里如一（）（）（）（）（）（）（）( ) 成语对对碰照样子补充成语，以下括号中所填字均是一对反义词。12 ( )惊（）怪水（）石（）顶（）立（）( )口( )声

出（）入（）同（）共（）转（）为（） ( )极生( ) 积（）成（）三（）两（）七（）八（）( )( )分明成语连连看 12 曹操 赵括 诸葛亮 刘备 赵高 项羽 成语加加减在下面的括号里填上合适的数字，使等式成立。12 例：（六）亲不认+（一）技之长=（七）上八下 1、（）窍生烟+（）无所有=（）仙过海 3、（）花八门—（）海为家=（）步登天 4、（）大皆空—（）头六臂=（）网打尽 5、（）牛一毛+（）气呵成=（）全十美 第五关成语自选超市16 成语应用，选择正确答案的序号填在括号里。 1.小红平时成绩一般，这次考试她语数全班第一，真是（）。

一年级语文期末试卷大全

学习资料收集于网络，仅供参考 、照样子填偏旁，再选字组词 如：火 半 十 舌吾 上 白 青 元 关 车 伙 ( 伙伴 ) ___( ) ___( ) ( ) ( ) ___( ) ___( ) _ __( ) 二、 选字填空，我能行。 再 在 石 时 坐 座 名 明 现( ) ( ) 头 星 ( ) ( ）月 ( ) 见 小( ) 请( ) ( ）字 三、 给句子中带点词填上意思相反的词。 1。弟弟矮，哥哥 （ ） 。 2。爷爷老， 我（ ) 。 3 。 门前花儿开， 山（ ） 水果 香 。 四、 我会连，也会填。 茁壮的 玻璃 奇怪地 游 美丽的 __ 结实的 球赛 刻苦地 问 悄悄地 __ 精彩的 树苗 快乐地 学 画得___ 五、 照样子，写词语，我能行。 红润润 花花绿绿 跑来跑 去 七、猜一猜，猜中后再照样子开火车。 例如： （ 多少） 少年- 年青- 青山- - - 八、填空，造句。 1. 教师节是每年 月 日。 2. 马上 -- 3. 关心 --- 学习资料收集于网络，仅供参考 4. 快乐 -- 六、用下列词语写一句话。小兰 她 姐姐 的 是 我的生日是 月日

5.水妈妈的孩子有哪些？ 九、默写两首你会的古诗： 十. 读一读，再按要求作答。大红公鸡真好看，头上戴着红帽子，身上穿着花外衣，油亮脖子金黄脚，天天早上喔喔叫，人人见了都喜欢。 1。填空： 因为大公鸡，所以人人都。 十一、写话：你想给谁打电话，说什么，请写下来。 一年级语文期末试卷（二） 、看拼音写词语。20% j í má nɡbàn fǎzuò wèi chénɡ qi ān sh ànɡ wàn hǎi j ūn wán quán nán hái bǎi huāqí f à nɡ 、连一连。8% zhǔ zǔzhǒng zǒ ng li ǎng li ǎn shī sī

人教版高中英语必修三 第一单元词汇与短语

人教版高中英语必修三Unit 1 Festivals around the world I.核心单词 1.starve 饿死 2. obvious 明显的 3. satisfy 满足；使满意 4. lead 领导；引导 5. origin 起源；源头 6. trick 诡计，窍门；欺骗，诈骗 7. arrival 到来，到达 8. national 国家的9. gain 得到，获得10. independence 独立11. gather 集合 12. European 欧洲的13. custom 习俗，风俗14. award 奖品; 授予 II.重点短语 1.take place 发生 2. day and night 日夜 3. in memory of 纪念；追念 4. dress up 盛装；打扮 5. play a trick on 诈骗；开玩笑 6. look forward to 期盼；盼望 7. as though 好像8. have fan with 玩得开心9. turn up 出现；到场 10. keep one’s word 守信用11. h old one’s breath 12. Set off 出发13. r emind …of … 使……想起…… III.课文内涵及外延短语及其用法 1.Mean 意欲，打算，意味 (1)sb./sth. be meant /intended to do 某人/某物专门被用来做…… . The students in that university are meant to be teachers. ．His father meant him to be a businessman. (2)sb./sth. be meant/intended for 打算使某人/某物为……所用/做…… ．He was meant for teaching. (3)mean sb. for …打算让某人成为 ．He didn’t mean for a translator. (4) mean to do sth. 打算做某事 ．He meant to go to America. (5) mean doing sth. (6) mean something/nothing 2.celebration 庆祝；庆典 in celebration of 为了庆祝…… . They decided to hold a party in celebration of their father’s birthday. have/ hold a celebration 举行庆祝会/庆典 celebrated adj. = famous adj. 着名的，驰名的 3.take place 发生，举行，进行 take the place of …代替…… . He will take the place of the manager when the manager go abroad. take one’s place 代替某人；就坐 . Please, take my place during I am in France for a business visit. take (the)first place 居首位，得第一 4.take place , happen, occur, come about, break out take place 表示按照事先是我安排或计划发生，多指运动，变化，进步，会议或婚礼等

一年级语文下册生词对对碰

仅供参考小学教育资料 姓名：__________________ 班级：__________________

生词对对碰 识字(一)复苏柳树歌舞唱歌跳舞泉水争取鸣叫冰雪 1 、苏醒雷声洗澡树枝柔软梳子树梢玩耍软和梳洗 2 、红线争论兴趣题目到底颜色淋雨雨滴油菜欢笑洒水欢迎飘洒欢乐水滴 3 、姓邓植树年龄已经休息站队扶手栽树种植经常稍息站立栽花 4 、古诗两首冬眠睡眠新闻山村居住邻居醉酒香烟儿童烟花散开见闻诗人 园地（一）评论评书访问采访挤满邮局轿车花轿花钱邮票局长春暖花开春风拂面万里无云五颜六色百花盛开欢歌笑语 识字(二) 懂事礼貌母亲教育认真错误认错改正愿意洗碗筷子扫地夸奖错过故事改动打扫心事 5 、安全奇妙冷却精彩比赛掉下完好交换人员写字音乐声音舞蹈 6、胖子喜欢张开刚才贴上贴身墙面代替拖住拖鞋帮忙等着平等变动心情事情 7、棉被棉鞋照射眼睛晒被子收入脱下摆脱盖上

8、窗帘背包安装另外照顾生病太阳太累医生悄悄离开窗户户口顾客门帘 园地（二）车票元旦值日一篇课文一遍门票喜爱改变变化刚刚值班 识字(三) 下雾霜花朝霞夕阳蝴蝶蜜蜂蜂鸟碧绿紫色杨树秀丽晚霞朝阳晨雾秋霜山清水秀万紫千红和风细雨鸟语花香 9、鸟蛋取得采取冰凉安定一定捧着连忙年轻仿佛仿照抬头投球方向投入 10、聪明活泼泼水忽然眨眼如果总之可以主意意思生活然后 11、先后小鹿快慢堆积积极鼻子大脑脑袋奇怪推门推开一辆赶路不久干净口袋 12、失去高级同样观看高位工人专心准备站队人才请问请进双手各个少先队准点准备难题先进各自 园地三古代舌头一页弓箭秒表分秒炒菜炒饭赶快现代开弓 识字(四) 蜻蜓展开蚯蚓蚂蚁运气蝌蚪蜘蛛上网 13、所以牧童捕捉关闭池塘电池可惜阴天柔和柔软露水金蝉池塘放牧爱惜所有晴空牧草

有趣的汉字教案(批注)

浦东新区骨干教师学前第6组教学活动点评 活动名称：有趣的汉字（核心领域——语言） 执教：金依苓（百灵鸟幼儿园） 地点：东方幼儿园 时间：2011.4.26 评价者：李卫东区骨干教师编号：1041894 单位：崂山幼儿园电话：58765617 活动目标： 1、初步了解汉字的由来，尝试根据图画、象形字认读相对应的汉字。 2、感受汉字的有趣，知道文字对我们生活的重要。 活动准备： 知识准备：幼儿有文字的相关经验； 物质准备：PPT；动画《36个字》截频影像； 山、火、刀、马等12个现代文字和象形文字以及底板。 活动过程： 一、出示生活中的一些标有汉字的照片，读读认认，简单说说汉字的用途 ——我知道我们大班的小朋友可聪明了，已经认识了许多汉字，这一次呀我要考考你们，在我们的生活中你都找到了哪些汉字？它们有什么用？ 小结：原来在我们身边到处都有汉字，它是我们生活中不可缺少的一部分。汉字不仅可以让我们了解很多的信息，而且还能提示我们的生活，让我们的生活更有序、方便。 二、初步了解象形字的由来，感受象形字的有趣 1、了解汉字的由来 故事：仓颉造字 ——既然大家都认为汉字是很有用的，那你们知道是谁发明了汉字？老师这里有一个小故事，让我们一起到故事里去找答案吧。（幼儿欣赏故事） 提问：文字是谁发明的？仓颉是怎么造字的？ 小结：原来汉字是仓颉发明的，这种文字我们叫它象形字。猜猜为什么叫象形文字？（象形文字跟物体的外形很像，是用简单的图案和符号来表示的） 2、象形文字与汉字 ——我们的祖先很聪明，他们用图案和符号发明了文字，我这里还有许多象形文字，我们来猜猜是什么字？（PPT：鱼、龟、羊、雨） 提问： （1）你觉得这个象形字会是什么字？你是怎么猜出来的？

必修五第一单元单词和短语汇编

必修五第一单元单词和短语 1.Who put forward(=come up with)a theory about black holes? 谁提出了黑洞理论？ e.g. 我希望你们能够提出一个更好的计划。 I hope you can put forward a better plan . 2. draw/reach/ make/ arrive at a conclusion 得出结论 in conclusion 最后，总之 e.g. 没有足够的证据很难作出决定 It’s difficult to draw a conclusion without enough evidence. 2.John Snow was a famous doctor in London –so expert , indeed , that he attended Queen Victorial as her personal physican 约翰.斯诺是伦敦一个著名的医生--- 他的医术精湛，因而成了照顾维多利亚女王的私人医生。 上学attend school 出席会议/婚礼/葬礼/典礼attend a meeting /wedding /funeral /ceremony 3.But he became inspired when he thought about helping ordinary people exposed to cholera. 但是，当他一想到要帮助那些遭受霍乱威胁的普通老百姓，他就感到振奋。 expose …to …把…..暴露于…..之下（之中），使……受到……作用（影响） e.g. 1). 他把皮肤暴露在阳光下。

七年级英语上册第一单元单词及短语

1. my 我的pron. 2. name 名字n. 3. is 是v. 4. clock 时钟n. 5. I 我pron. 6. am 是v. 7. I'm =I am 8. nice 好的;令人愉快的 adj. 9. to 用于与动词原形一 起构成动词不定式p

rep. 10. meet 遇见;相逢v. 11. you 你;你们pron. 12. what 什么pron.& adj. 13. what's =what is14. your 你的;你们的 pron. 15. hello (表示问候)喂i nt. (表示问候)嗨int.

他的pron. 和;又;而且 conj. 她的pron. 问题;难题;询问;疑问n. 问答;答复;答案n. 看;望;看起来v. 第一num. name 名字 25. last 最后的;上一个 的adj.

26. last name 姓氏27. boy 男孩n. 28. girl 女孩n. 29. zero 零num. 30. one 一num. 31. two 二num. 32. three 三num. 33. four 四num. 34. five 五num. 35. six 六num. 36. seven 七num.

37. eight 八num. 38. nine 九num. 39. telephone 电话n. 40. number 数;数字n. number 电话号码 电话;电话机. phone nu mber 电话号码 44. it 它pron. 45 it's=it is 46. card 卡;卡片n card (ID=identification)

一年级下册语文期末试卷大全1[1]

一年级语文期末试卷大全 一、照样子填偏旁，再选字组词。 如：火半十舌吾上白青元关车伙 ( 伙伴 ) ___( ) ___( ) ___( ) ( ) ___( ) ___( ) ___( ) 二、选字填空，我能行。 再在石时坐座名明 现( ) ( )头星( ) ( )月 ( )见小( ) 请( ) ( )字 三、给句子中带点词填上意思相反的词。 1。弟弟矮，哥哥( )。 2。爷爷老，我( )。 3。门前花儿开，山( )水果香。 四、我会连，也会填。 茁壮的玻璃奇怪地游美丽的____________ 结实的球赛刻苦地问悄悄地____________ 精彩的树苗快乐地学画得______________ 五、照样子，写词语，我能行。 红润润花花绿绿跑来跑去 _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ 六、用下列词语写一句话。 小兰她姐姐的是 七、猜一猜，猜中后再照样子开火车。

例如：(多少) 少年-年青-青山- - - - - - - 八、填空，造句。 1.教师节是每年月日。我的生日是月日。 2.马上--- 3.关心--- 4.快乐--- 5.水妈妈的孩子有哪些？ 九、默写两首你会的古诗： 十.读一读，再按要求作答。 大红公鸡真好看，头上戴着红帽子，身上穿着花外衣，油亮脖子金黄脚，天天早上喔喔叫，人人见了都喜欢。 1。填空： 因为大公鸡，所以人人都。 十一、写话：你想给谁打电话，说什么，请写下来。 一年级语文期末试卷(二) 一、看拼音写词语。20%

徜徉汉字王国,品味汉字妙趣

徜徉汉字王国，品味汉字妙趣 发表时间：2018-08-21T16:41:43.733Z 来源：《教育学文摘》2018年9月总第277期作者：林宁 [导读] 识字教学是传承中华汉字文化的桥梁，识字、写字是阅读和写作的基础，是一、二年级的教学重点。 山东省淄博市张店区城中小学255000 识字教学是传承中华汉字文化的桥梁，识字、写字是阅读和写作的基础，是一、二年级的教学重点。《语文新课程标准》指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。”因此，在进行识字教学研究时，我采用生动活泼的方式激发学生的识字兴趣，引导学生掌握大量的识字方法，以恰当的方式来保证识字教学的良性发展。 一、教给方法，品味汉字创造之妙趣 1.利用熟字“加﹑减”来识字。学生已经掌握了一定量的独体字，把这些简单易记的独体字当作基本字，利用基本字加一笔、减一笔或合起来的方法帮助学生记忆字形。例如：“木”加一笔是“本”“术”，“去”减一笔是“云”，“禾”和“火”合起来是“秋”。许多字加上部首、去掉部首或者换部首又能变成另一个新字，于是我就把每篇课文要求学习的生字进行分类，让学生说一说这个字是怎样由另一个字加、减或换部首得到的，充分挖掘学生头脑中的迁移、联想潜能。例如：“西”加日字旁是“晒”，“熊”去掉四点底是“能”，“遍”去掉走之底、换上单人旁是“偏”。 2.利用形声字的特点记忆字形。形声字在汉字中占很大比例。部首表意，声旁表音，形声字的这一特点能比较有效地帮助学生理解、记忆字形。例如：“想”是用心来想的，所以用心字底，上边读“xiāng”，整个字也读“xiǎng ”。从这个角度思考、讲解，学生就能掌握这个字的音、形、义。 3.利用象形字的特点记忆字形。课本中专门有一课讲的就是象形字，像“山、石、田、土、火”这一类字是由古代的象形字演变而成，这些字与实物都有许多相似处，所以让学生观察实物图片后再识记，低年级学生的形象思维能力比抽象思维能力要强得多。所以，识字教学与具体的事物和形象相结合，利于学生识记。如用手遮目“看”，用竹毛制成“笔”;如教学“网”时，出示图片。通过这样的描述，在学生头脑中建立起直观印象，达到了既认形又明意的效果。 4. 利用儿歌记忆字形。儿歌符合低年级学生的心理特点。我们根据汉字的特点，编一些朗朗上口的歌诀，让他们反复诵读，使学生对字形产生直观形象，从而提高记忆字形的准确性。如：在教学“问”字时，把它编成：“一个小朋友，进门瞧一瞧，见人就张嘴，等待结果到。”又如“草”字，可编成：“没头就是早，早上长青草，牛羊见它乐，禾苗见它恼。”再比如区分形近字“己”和“已”，编成：“自己不出头，已经出了头。” 5.利用猜字谜增强识字趣味性。字谜是学生极感兴趣的一种活动，运用字谜来识字，是行之有效的好方法。学生在猜字谜、编字谜的过程中，既识记了字音、字形，又能理解字义，同时还能锻炼思维能力、语言组织能力和表达能力。如：“粗一半,细一半──组”，“太阳找月亮,总是亮堂堂——明”，“二人同行——从”，“一口咬掉牛尾巴——告”等等，学生猜谜语的过程就是识记生字的过程，这种识记不同于机械识记，是在积极的思维活动中记忆，印象非常深刻。 6.在游戏中快乐识字。低年级学生喜欢做游戏。在识字教学过程中，我们就根据学生的这一心理特点激发他们的学习兴趣，适时地有选择地运用各种游戏，为学生创设愉快的学习情境，使识字教学步入“教师乐教、学生乐学”的理想境地。比如字卡对对碰、送信、摘苹果、开火车、走迷宫等趣味游戏深受学生的欢迎，给识字过程带来了调味剂。 二、生活体验，享受汉字生命之妙趣 1.借助学生姓名、生活中的实物、图片、商标等识字。刚入学时，学生彼此都不认识，于是我就让学生制作名片，贴在桌角，课下让孩子们认识小朋友的名字，看谁认得最多，激励学生的积极性。然后把学生的姓名做成PPT，让全班学生认读，以此鼓励孩子认字。我利用刚入学家长会的契机，大力宣传识字教学目标，动员家长密切配合，在家庭中创设识字氛围，帮助学生尽可能多识字。我还引导学生把识字活动向课外延伸，把识字与现实生活结合起来。把学生生活中接触最多的广告招牌、商品包装物，还有各种报刊杂志，当成儿童识字的最好材料。 2.通过课外阅读和讲故事，巩固识字。大量识字后，就让孩子们阅读儿童读物、绘本，每天晚上有半小时的亲子共读时间，家长因势利导，有意识地让孩子读一段，不认识的字及时记下并告诉孩子。建立班级阅读微信群，让孩子在微信群中进行阅读，一人读一段，这样不仅大量地认识了生字，而且锻炼了孩子的朗读能力。利用社团活动，带领学生阅读绘本，老师读和学生读相结合，调动孩子的读书积极性。举行了读书交流、讲故事比赛，让学生在这样的活动中巩固识字。同时让学生每天带一本课外书进学校，课下、课堂完成任务后可以看课外书，把识字和阅读紧密结合，这样也可以学到许多汉字。 三、每日一话，感受汉字运用之妙趣 识字教学的最终落脚点是写话，为了让学生巩固所学的生字，丰富学生的口头语言和书面语言，第二学期一开学，我让每个孩子建立了“写话本”，让孩子们在认字的基础上进行运用，并采用多种形式训练孩子的写话能力。给学生规定主题进行练写，例如：介绍一件物品、读的一本书、从课文中学到了什么、今天最开心（难过）的一件事等。开展活动让学生练写，根据图画来写话，还可以让孩子写自己最想写的事情……同时建立评价机制，写得好的就会得到一个小印章，10个印章换一个小贴画，5个小贴画换一张十二生肖笑脸券，并向家长发放表扬信，以此激励孩子写话的兴趣和积极性。 总之，在识字教学的研究过程中，我不断开拓识字途径，增强识字兴趣，扩大阅读视野，以便使学生及早进入汉字阅读阶段，为学生打下扎实的语言文字基础。

部编人教版四年级语文上册全册看拼音写词语

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词语对对碰 第二单元 wān dòu yǐ wéi àn zhào jiā tínɡ dì wèi hēi àn kǒnɡ pà fēnɡ mǎn děnɡ dài shēn fèn xiānɡ chèn xū ruò nài xīn wēn hé bō li kào jìn nuǎn huo zhí wù yú kuài xiǎnɡ xiànɡ dí què zuì jìn xīnɡ fèn jiǎn zhí cénɡ jīnɡ shí jìɡuānɡ cǎi nuǎn yánɡ yánɡ léi dáān quán wén zi línɡ qiǎo cānɡ yinɡ

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《朋友对对碰》

中班心理辅导活动：《朋友对对碰》 一、设计意图： 经过一年的集体生活，中班儿童与同伴建立了日益密切的同伴关系。他们开始意识到自己是一个受欢迎者，还是被忽视者、被拒绝者。此时此刻，如何与同伴交往，成为他们渴望解决的重要问题。为了使每一个儿童都能建立良好的同伴关系，设计了本次活动。 二、活动目标： 1、初步了解交朋友的重要性。 2、初步体验同伴交往的快乐。 3、初步学习与同伴交往的方法，知道用友好的方式对待同伴。 三、活动重难点： 本次活动的重点：体验交朋友的快乐。重点达到的方法有： 1、情感体验法。体验他人的情感，感受他人的需要，知道不适当的交往方式带来的后果。 2、榜样示范法。通过情景创设，用动作、语言等让幼儿掌握一些基本的交往方法，知道用友好的方式对待同伴。 3、尝试实践法。帮助孩子了解自己、了解他人，在群体活动中通过讨论、互相模仿、互帮互助，用集体的智慧充实自己，尝试学习如何与人相处。 难点：学习与同伴交往的方法，知道用友好的方式对待同伴。由于幼儿在交往中缺少方动性，所以人际交往能力、判断能力较弱，认知水平和语言表述尚在发展中。难点达到的方法有： 1、后果分析法。让孩子了解不适当交往方式带来的后果，产生对后果的抵触情绪。 2、交流互助法。通过情景互助，激发幼儿相互探讨的兴趣，充分调动他们原有的经验，想出各种与人交往的好办法。 3、歌唱暗示法。以歌曲《找个朋友》作为辅助，告诉孩子如何交朋友，有较强的娱乐性和暗示作用。幼儿在集体的唱、跳中，接近彼此间的距离，释放压抑及消除紧张，创建良好的同伴关系。

四、活动准备： 1、请大班的3个幼儿分别扮演小兔、小鸭、小青蛙，进行情景表演。 2、音乐带、录音机、照相机。 五、活动过程： （一）、点明活动内容“好朋友”，激发兴趣 教师：“小朋友们，今天我给你们介绍我的好朋友。”出来小青蛙和小鸭与小朋友打招呼、问好。 通过介绍老师的朋友为孩子创设一个轻松的心理氛围，让他们自然地投入激动中，引起孩子产生同感。 （二）、通过情景参与，体验理解 情境表演一：让幼儿知道朋友见面要互相打招呼、介绍、交流。 教师引导： 1、小兔怎么了？为什么难过？ 2、小动物为什么不与小兔交朋友？ 3、见不到动物，小兔应该怎么办？（幼儿互相讨论） 4、小朋友有这么多的办法，谁帮助小兔，告诉它怎么做？（幼儿尝试用动作、语言、表情等办法） 情境表演二：让幼儿知道要用文明、礼貌的友好态度对待同伴。 教师引导： 1、又怎么了？为什么哭了？你（小兔）知道为什么交不到朋友？请小朋友告诉你。（幼儿探讨） 2、小兔对小青蛙应该怎么说？ 这一环节通过孩子较为熟悉和经历过的两个递进性表演，为他们创造一个不断产生矛盾的问题情景，采用互动的形式，让幼儿通过对比知道正确的交往方式：朋友见面要互相打招呼、介绍、交流，要用文明、礼貌的友好态度对待同伴，而且感受小兔的心情，并在不知不觉中帮助了小兔，从而达到预期的教学目标。 （三）、音乐游戏“找朋友”，实践交友 从找1个朋友到找2个、3个、多个朋友，运用友好的方式交朋友。做个友好的动作，拍照留念。

游戏名称——象形字

有趣的中国象形字 材料准备：1、象形字和现代汉字小卡片 2、动画片《三十六个字》 3、象形字图画大卡 4、土豆、胡萝卜切段，豆腐干 5、木刻刀、餐巾纸、印泥 适宜年龄：中班 设计思路： 象形文字是我国古代特有的文字。它是以模拟事物的形状而发明的，和幼儿的图画很像。就是画字的一个过程。在让幼儿看动画片《三十六个字》的基础上，给幼儿在区角游戏中认认象形字、象形字和现代汉字配配对，写写画画象形字，用木刻刀刻刻象形字，用印泥印印象形字等循序渐进的游戏层次，可以感受到中国文字艺术的博大精深，从而萌发民族自豪感和热爱祖国民族文化的情感。 游戏目标： 1、简单了解中国古代象形字，并能和现在的字进行配对。 2、学习用在土豆、萝卜上刻章的方法来表现象形字或现代的字。 3、感受象形字的有趣生动。 游戏过程： 游戏一：象形字、汉字找家 把象形字的卡片和汉字的卡片分别放进分别标有“象形字”和“现代汉字”的表格里进行分类。 游戏二：象形字、汉字对对碰 在分类的基础上把象形字和汉字进行配对，一样的字放在一起配对，观察古代的象形字和现在的汉字的不同。 游戏三：写写画画象形字 在认识象形字和汉字的基础上，自己学着写写画画象形字，写好的字可以展示在表格里，也可以直接画在相应字的图片上。还可以把自己新认识的字写写画画出来给大家一起分享。

游戏四：雕刻象形字 观看雕刻的视频，学习在土豆、胡萝卜或豆腐干上用木刻刀刻象形字。先用记号笔在土豆、胡萝卜、豆腐干上写下要刻的字，然后再用木刻刀雕刻。刻好以后用印泥印在相应的象形字的大图片上。 游戏反思： 在游戏中，孩子们对于动画片《三十六个字》十分喜欢。因为它就是把象形字动了起来，就象真的事物在动，但同时又是一个个的字，很形象生动。考虑到是中班年龄，于是就在动画片中寻找了6个最基本的字：日、木、雨、田、山、夫。先让孩子们来找找现在的这些字配配对。自己画画，自己刻刻。而且因为雕刻的话，是应该刻反的字，这对于中班孩子是比较难的。所以，我选择的这六个字是正反都一样的，孩子们雕刻起来较方便。 在孩子们不满足于这六个字以后，他们会在动画片里继续寻找其他的象形字来写写画画刻刻，或者求助爸爸妈妈、书籍来寻找新的字来写写画画刻刻。然后在雕刻的部分，有的孩子就发现刻出来的字，印好后是反的字。他们就会自己总结经验，想想怎么样这个字刻出来后印出来是正的。比如他们就会把字写下来反过来看看。有的纸较厚，他们就贴在玻璃上看。然后把反的字写出来刻在土豆上，这样印出来的字就是正的了。 另外，孩子们雕刻的都是阴刻，是把字镂掉的。这样刻比较方便。但是我在雕刻区展示了一张老师刻好的印出来的是把边缘都镂空，留出字的印章。就是阳刻的。让孩子们观察这是怎么刻出来的？孩子们在看看刻刻中，自然就了解了雕刻中的阴刻和阳刻。自己也会来尝试看看这个较难的雕刻方法。 这个区角游戏都是一环扣一环，层层递进的。孩子们可以一直很有兴趣地玩下去。

人教版七年级英语下册词汇竞赛

人教版七年级英语下册词汇竞赛 一、根据要求写单词（每项至少写五个）（每词1分，共30分） A.文具：1. 2. 3. 4. 5. B.外貌：6. 7. 8. 9. 10. C.乐器：11. 12. 13. 14. 15. D.动物：16. 17. 18. 19. 20. E.服装：21. 22. 23. 24. 25. F.水果：26. 27. 28. 29. 30. 二、词汇对对碰。（每小题1分，共20分） A .写出下列单词的反义词。 31.ask-- 32.bring-- https://www.sodocs.net/doc/9f17051202.html,e-- 34.good-- 35.like-- B .写出下列单词的近义词。 36. funny-- 37.job-- 38. also-- 39. speak-- 40. look-- C.写出下列单词的同音词。 41.buy-- 42. know-- 43.our-- 44. two-- 45. their— D.词型转换46.two（序数词） 47.study（第三人称单数形式） 48.shop（ing形式） 49. really（形容词） 50. write（名词）________ 三、请从下列单词中找出与其他单词不同类的一项。（每小题1分，共10分） ( ) 51. A. brother B. son C. sister D. doctor ( ) 52. A. meat B. broccoli C. chicken D. fish ( ) 53. A. interesting B. boring C. friend D. difficult ( ) 54. A. teacher B. reporter C. actor D. clever ( ) 55. A. soup B. food C. noodles D. rice ( ) 56. A. September B.Sundy C. Saturday D. Friday ( ) 57. A. you B. we C. they D. she ( ) 58. A. pants B. scarf C. sunglasses D. hat ( ) 59. A. lunch B. dessert C. breakfast D. dinner ( ) 60. A. Canada https://www.sodocs.net/doc/9f17051202.html,A C. France D. Tokyo 四、请选出可以替换句中划线部分的选项。（每小题1 分，共6分） ( ) 61. Jenny enjoys living in China. 分数: A. have a good time B. have fun C. has fun D. like ( ) 62.We hav emany fruits at a good price . 姓名 ： A. many B. a lot of C. any D.a little ( ) 63.Excuse me, is there a library near here? A. next to B. there C.at the neighborhood D. in the neighborhood ( ) 64.My little sister is kind of shy. A. a little bit B. very C.more D. a bit of ( ) 65.Let’s go to the zoo to see pandas. A. look B. read C. watch D. look at ( ) 66. When do you get to Shanghai? A. arrive at B. arrive in C. go on D. get up 五．英汉互译（每小题2分，共34分）橘子汁 最后be of medium build 向右转help sb with sth 度假eithe r… or … 看电影come ture 由……制成的follow the rules 对某人要求严格get lost 乘地铁be in great danger 洗淋浴after class