我校微生物学与免疫学实验室生物安全现状分析

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我校微生物学与免疫学实验室生物安全现状分析

作者：聂敏

来源：《科技视界》2015年第35期

【摘要】生物安全指的是避免危险生物因子造成实验室人员暴露、向实验室外扩散并导

致危害的综合措施。目前实验室生物安全问题已经成为科研单位、医院、高校等重要场所管理及工作学习人员最为关心的内容之一。本文从实验室功能介绍、学生实验现状分析、实验室生物安全工作方向三个方面对我校的生物安全现状进行了分析探讨。

【关键词】生物安全；微生物学与免疫学实验室

生物安全（ biosafety）指的是避免危险生物因子造成实验室人员暴露、向实验室外扩散

并导致危害的综合措施[1]。而实验室生物安全（laboratory biosafety）是我国卫生行政管理的

重要内容，随着科技进步及生物技术的发展，目前实验室生物安全问题已经成为科研单位、医院、高校等重要场所管理及工作学习人员最为关心的内容之一。

早在1983年，世界卫生组织就出版了《实验室生物安全手册》来增强人们对实验室生物安全问题的重视。但是，2003 年9 月到2004 年初在新加坡、台湾以及北京连续发生的实验室人员感染SARS 冠状病毒的事件，2005 年的H2N2流感病毒样本风波， 2010 年11 月至2011 年3 月东北某农业大学发生严重的布鲁氏菌实验室感染事件[2]，这些生物安全事件的发生又

一次次给人们敲响了警钟。我校微生物学与免疫学实验室是具有对周围环境和教师及学生造成潜在生物危害的主要场所。本文将从以下几个方面来分析一下我校的生物安全工作。

1 实验室功能介绍

我校微生物与免疫学实验室（以下简称微免实验室）主要由以下几个独立实验室组成：病原生物与免疫学实验室、医学微生物学检验实验室、医学免疫学检验实验室、寄生虫学检验实验室。分别承担了《病原生物与免疫学》、《微生物学检验技术》、《免疫学检验技术》、《寄生虫学检验技术》等课程的实训教学任务。教学对象主要是五年制高职护理、助产、涉外、药学、医学检验等专业学生。

2 学生实验现状分析

2.1 专业层次不一

病原生物与免疫学实验的学生为高职护理等专业二年级的学生。她们的医学知识相对薄弱、对病原生物的认识也刚刚开始。而对于微生物学检验实验室和免疫学实验室来说，授课对