日语语言文学专业博士学位研究生培养方案

日语语言文学专业博士学位研究生培养方案

（专业代码：050205）

一、培养目标

培养能胜任高等院校和科研机构教学与研究的高层次日语专门人才。具体要求是：

1．具有良好的道德品质和强烈的事业心，立志为祖国的外语教育事业服务，为对外开放和国际文化交流服务。

2．掌握日语语言学或日本文学、日本文化教学与研究方面的基础理论、系统知识及科学的研究方法，有较强的独立研究能力和创新能力。

二、研究方向

1．日语语言学

2．日本文学

3. 日本文化

三、修业年限

博士生修业年限为3-6年，最低修业年限为3年。生源为3年制硕士生的全日制博士生基本修业年限为3年；非全日制博士生或生源为2年制硕士生的博士生基本修业年限为4年；硕博连读研究生基本修业年限为5年。修完全部课程，达到答辩要求者，经指导小组审核同意后，可申请提前答辩，申请提前毕业的博士生修业年限不得少于3年。

四、培养方式

1．采取指导小组集体指导下的导师责任制培养方式。导师是博士研究生培养的第一责任人，博士生指导小组配合导师充分发挥其集体培养的优势。我院根据《东北师范大学关于建立实施博士学位研究生指导小组制度的规定》，成立博士研究生指导小组，博士生培养以专题研究为主，课程学习为辅。实行导师指定必读书目，导师联合分专题分段授课和聘请国内外专家来院授课等方式，对学术的前沿问题进行深入研究。

2．博士生入学1—2个月内，在导师的指导下通过深入探讨，确定研究方向和领域，制定个人研究的各阶段学习计划，开始论文写作的基础工作，并由博士生指导小组审查通过后报学院备案。

3．实施资格考试制度。博士生在修满所规定学分后，由指导小组进行一次综合考核，考核内容包括思想政治表现、课程学习情况、文献研读情况。考核和方式由指导小组研究确定，综合考核合格后方可进入学位论文撰写阶段。

4．博士生入学1-2年内在导师和博士生指导小组指导下，拟定论文研究计划（包括研究课题、文献查阅、研究方式、开题报告等），并举行开题报告会（见博士生开题程序）。

5．实行学术交流和学术报告制度。博士生在读期间至少参加1—2次国内外学术会议，至少做二次院级以上40分钟的学术报告。

6．鼓励博士研究生到国内外名牌高校研修课程或访问，并承认其学分，创造条件并鼓励实

行中外联合培养。

7．加强和发挥博士生指导小组的集体力量，特别是要加强论文开题、论文写作、论文答辩的前期和中期审查工作，把好博士生学位论文质量关。

8．导师根据博士生本人的具体研究内容，也可以邀请其国内外其它院校的博士生导师参与论文指导。

五、课程学习

1．课程设置

博士研究生培养实行学分制，博士研究生应最低修满14学分。课程设置按学科方向具体安排如下：

表1--日本文学方向课程设置

表2--日语语言学方向课程设置

表3--日本文化（一）方向课程设置

表4--日本文化（二）方向课程设置

2．考核方式

每门课程可根据课程性质，选择笔试、口试、课程论文、研究报告等考核方式；考核内容应注重对博士生综合能力的检测；课程考核按百分制计算，必修课75分以上为合格，选修课60分以上为合格。

3．学分要求

课程学习应至少修得14学分，其中必修课不少于8学分，选修课不少于4学分。

六、学位论文

学位论文是博士研究生获得学位的必要条件。为了培养博士研究生的独立思考和独立研究能力，博士研究生应在导师指导下，独立完成博士学位论文的撰写工作。博士研究生在学位论文答辩前，在CSSCI检索源刊物上发表论文2篇。博士生发表的论文中至少应有1篇与学位论文内容相关。申请提前毕业的博士生需在答辩前，在SSCI或学校规定的国家级刊物上发表2篇论文，或在CSSCI 检索源刊物上公开发3篇论文（其中至少1篇发表在本学科专业刊物上）。上述论文第一作者应为本人，第一署名单位为东北师范大学。

学位论文审查程序按照《东北师范大学关于博士学位论文审查制度的规定》中的有关要求，进行学位论文的前期审查、中期审查和后期审查工作。

前期审查：在博士生完成论文选题及研究设计后，以指导小组为单位对博士生学位论文的选题和研究设计等进行审查。开题报告审查时间与学位论文通讯评阅时间的间隔至少为1年。

中期审查：主要是以指导小组前期审查意见为依据，对学位论文的进展和完成情况进行检查，做出合格或不合格的结论，并确定是否进入后期审查阶段。

后期审查：时间在通讯评阅2个月前进行，主要是以学位论文答辩的要求为依据，全面审查博士学位论文的质量和水平，待指导小组成员分别审阅并签字同意后，方可进入通讯评阅程序并准备答辩。

七、毕业与学位授予

博士研究生在规定修业年限内完成课程学习，修满规定学分，通过思想品德考核、资格考试、学位论文答辩，符合毕业资格，准予毕业；符合《中华人民共和国学位条例》有关规定，达到我校学位授予标准，经学校学位评定委员会审核，授予博士学位。

注：本方案自2010级博士研究生开始执行。

附：日语语言文学专业第一届博士生指导小组名单：

组长：徐冰

成员（按拼音排列）：陈秀武林岚林忠鹏尚侠

上海外国语大学日语语言文学考研经验

上海外国语大学日语语言文学考研经验 上外考研日语综合： 相信大家对上外近几年的考试真题已经很熟悉了，整体分析下来，变化不是很大，除了文学常识和古文考场形式会有点变化和分值的分布上略有调整外，其余的地方基本是没有改变的，因此不断练习真题、熟悉题型和出题的套路是很重要的。试卷开头的三道题目分别是汉字标假名、假名写汉字和外来语中文释议，这是所有日语试卷开头的基本题目，这类题可以说是送分题，但是很多同学容易在这里混淆一些读音相似或少见的单词，所以在平时背单词时，就要认真再认真的区别单词的意思，不要把单词记乱了，更不要把单词意思想的太复杂，其实很多时候考核的就是简单的汉字填写，所以大家要认真看题，不在这里丢分。 重点要说的是外来语中文释义，外来语本身就是日语中的记忆难点，可以直接通过联想外来语的来源背诵记忆。在考试中如果遇到没见过的外来语，可以多读几遍，联想一下英文的发音，试着写出意思。 选择题部分，考的是语法方面的内容，在备考时，要把语法内容从基础到难从头看一下，多做些模拟题或者是N1的语法题，看一下自己在哪方面还比较薄弱。填空题和翻译题，实际上并没有很难，打好基础，翻译时注意句子翻译通顺。 阅读题大家要看历年的真题出的都是哪些类型的文章，有针对性的练习，回答问题时语句不要太啰嗦，找到问题的中心点，写出正确的回答。 古文和文学常识，这里可能大部分同学都对这类题目不是很擅长，但是这里分值也是很高的，建议大家平时可以多看一些文学资料，适当的背诵部分选段，记忆作者信息和部分重点段落。 写作就不和大家多说了，第一要求字迹清楚公正、第二语法句子结构不要出错，第三内容不要枯燥无味，最后提醒：多多练习！ 上外考研日汉互译 看了2017年考研的真题，日译汉和汉译日各2篇文章，其实翻译真的没什么技巧，就是要在日常的翻译练习中不断积累翻译经验，不断积累词汇量，在练习时将自己的翻译内容和答案对比，总结经验，长期坚持下来，翻译水平会有很大的提升。 考研二外英语 上外日语语言文学的初试技术分的计算方法是两门专业课相加再乘以总分的10%，所以很多同学对二外就没那么重视，如果非英语专业的考研报考二外的话，大家基本都会选择考二外英语，但是毕竟是考研二外，也是要高度重视的。2017年二外英语的题型难度接近专四的水平，因为没有听力，题量不是很大，大家平时可以做一些专四的题目和真题，打好基础，确保英语在65分以上， 因为之前的每一篇文章都有提到过政治的复习，在这里就不和大家细说了，再次强调：政治要过国家线。 10月已经过半，大家的备考也进入了紧张阶段，小编也提醒大家，复习是要努力认真的，但是要适当的给自己放松一下，端正心态，才能让自己更加自信，大家加油哦！

北外日研中心日语语言文学专业研究生学习主干课程描述(一)

北外日研中心日语语言文学专业研究生学习主干课程描述（一）1.中日比较研究概论 该课程为所有专业学生的公共必修课，聘请资深教授担任。根据任课教授的专业从语言、文学、文化等不同的角度分别为学生提供该领域的基本知识。通过讲授、阅读及讨论，使学生对中日两国文字、语言、社会、文化的特性和共性等有一个整体的了解，以课堂讨论表现和学习报告成绩作为该课程的评估标准。 2.中日比较研究基础 该课程以中日语言、文学、文化、社会、经济等领域的前沿课题为内容，通过讲授、阅读及讨论等形式介绍研究的基本理论方法和最新动态，使学生对研究课题的选择、研究视角等有一个整体的了解，本课程以课堂讨论表现和学习报告成绩作为评估标准。 3.日本语学概论 该课程从语音、语法、词汇、语体、文字等各个方面系统介绍日语语言学的相关知识，在加深学生对现代日语知识理解的基础上，也对古代日语知识进行一定程度的讲解，力求使学生了解日语语言学的概貌，以构建一个比较完整的知识体系。 4.日本语语法学研究 该课程主要介绍日语语法学的各个理论流派及研究特点，探讨其对日语语言学界产生的重大影响，评述其历史贡献与局限，以提高学生独立进行科学研究的能力。 5.日本语学基础研究 该课程主要介绍认知语言学的基本概念、发展过程以及相关各领域的基本情况，使学生了解该领域的重要研究成果及前沿课题，基本掌握其研究方法，为今后撰写研究论文打下基础。 6.日本语文字学研讨 该课程主要介绍日本文字的由来、文字的作用、文字的种类以及文字的发展过程等等，使学生了解该领域的基本知识和前沿课题，为学生选定自己的研究课题提供一个参考方向。 7.日本语词汇学研讨 该课程通过对日语词汇相关文献的解读，评述其研究的意义及对本领域的影响，梳理词汇研究的主要研究方法和特点，使学生在了解该领域的重要研究成果及前沿课题的同时，学习和掌握研究资料及数据等的分析和处理方法，以达到逐渐独立进行科学研究的目的。 8.日本语学文献讲读

日语专业本科人才培养方案

日语专业本科人才培养方案 一、培养目标 本专业旨在培养德、智、体全面发展，具备坚实的日语语言知识和扎实过硬的日语听、说、读、写、译等语言技能，熟练运用日语的基本技能和比较丰富的科学文化知识，熟悉日本社会的民族习俗、文化、历史、现阶段的国情等，能在教育、经贸、文化、旅游、科技等领域从事翻译、研究、教学、管理等工作的复合型日语人才。 二、专业特色及实现途径 专业特色 1：实践教学环节活动丰富，学生专业技能强。实现途径1：各种竞赛活动的设置，以赛代练，提高了学生听说读写译各项专业技能水平，在省内外作文和演讲比赛中屡获殊荣。实现途径2：稳定地在珠海、中山等日资企业开展实习，为学生提供了解企业动态和市场需求的途径，有利于学生建立正确的职业发展观等。 专业特色2：国际化办学成果突出。实现途径：我校早从日语本科专业创办之前就开始逐步与日本国立琉球大学、日本亚细亚外语学院以及日本CBC商务专科学校等签订了免学费交换留学生和合作培养协议。日语专业学生在日本留学，毕业后升入日本高校研究生院继续深造或在日本就业途径多样。 三、培养要求及保障措施 培养要求：本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力。 1、具有扎实的日语语言基础和较强的听、说、读、写、译的能力； （1）听的能力：能听懂日本国家电台和电视台的新闻报导、采访讲话、新闻节目中有关政治、外交、经济、社会重大消息的报导，能听懂电视文献片。速度为90词-120词/分钟。理解准确率以60％为合格。 （2）说的能力：能就我国和对象国的政治、外交、经济、社会、文化等方面常见话题与外宾进行交谈和发言。语言语调自然，言语连贯、达意，基本正确。语速不少于60词/分钟。连续交流不少于8分钟，发言不少于3分钟。 （3）读的能力：能读懂日本报刊上一般性的时事评书，一般科普文章和中等难度的文学作品。阅读速度为100词-140词/分钟。理解准确率以75℅为合格。全年课内外阅读量不少于1600页。 （4）写的能力：能写内容较为充实的说明文和议论文，条理清楚，语言基本正确。能就所读浅近文学作品写出内容梗概和主题思想。能就专题文章做出摘要。写作速度为250词-300词/小时。能用日语撰写毕业论文。 （5）译的能力：日译汉：能翻译一般性文学作品、政论文、科普资料及外事外贸应用文。翻译速度为

805-日语语言文学综合考试

805-《日语语言文学综合考试》考试大纲 一、考查目标 全日制攻读日语语言文学硕士学位入学考试科目《综合考试》,主要考查日本文学、日语语言学、日本历史文化和日本社会国情等专业基础知识，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、研究实际问题。该考试的重点多放在通过对基础知识点的熟练掌握后，能够实际地运用知识具体地分析个案和事件，着重于文字的熟练运用和逻辑分析的纯熟程度的考查。 二、考试形式与试卷结构 （一）试卷成绩及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 （三）试卷内容结构 各部分内容所占分值为： 日本文学基础知识约30分 日语语言学基础约30分 日本历史文化约30分 日本社会与国情约30分 翻译约30分 （四）试卷题型结构 1.日本文学基础知识及日语语言学基础部分题型 这两部分分别涉及选择题、填空题、简答题及论述题等四种题型。题型、题量及分值如下： （1）选择题：共10小题，每小题2分，共20分 （2）填空题：共10小题，每小题2分，共20分 （3）简答题：共2小题，每小题5分，共10分 (4）论述题：共1题，每小题10分，共10分

2. 日本历史文化及日本社会与国情部分题型 主要涉及四种题型，即选择题、填空题、名词解释题及论述题。题型、题量及分值如下： （1）选择题：共10小题，每小题2分，共20分 （2）填空题：共10小题，每小题2分，共20分 （3）名词解释题：共2小题，每小题 5分，共10分 （4）论述题：共1小题，每小题10分，共10分 3、翻译部分题型 （1）日译汉：共1小题，每小题15分，共15分 （2）汉译日：共1小题，每小题15分，共15分 三、考查范围 日本文学基础知识 1.考查目标 (1)系统掌握日本古代、近代、当代及现代的主要文学流派和各自特点。 (2)理解日本文学思潮发展的大脉络。 (3)能够对文学作品及作家风格做出独立的评论和思考。 2.考查内容 (1)日本古代（平安朝以后至镰仓时代）的和歌，主要包括《万叶集》、《古 今和歌集》、《新古今和歌集》的歌风、特点和作品风格。 (2)日本中世（镰仓时代至室町时代）的文学走向。主要包括散文的出现和 隐世文学的发展及相关作家的生平和特点。 (3)日本近世（江户时代）的文学蓬勃发展的情况。主要包括町人文学的振 兴，徘句的兴盛，各类“绘本”、“表纸”等代表民间文学和大众文学的 发展状况、以及该时代作家的特点和流派的划分、文学理念的形成等。 日语语言学基础 1.考查目标

2016年厦门大学日语语言文学考研

2016年厦门大学日语语言文学考研 以下内容由凯程老师搜集整理，供考研的同学们参考。更多考研辅导班的详细内容，请咨询凯程老师。 一、厦门大学日语语言文学考研方向有哪些？ (01)翻译学 (02)日汉文化语言学 (03)日本文学 (04)比较文化学 二、厦门大学日语语言文学考研科目是什么？ 除了招生计划每年变动比较大以外，其他诸如初试要求、初试科目、奖学金等问题一般都不会变。 厦门大学日语语言文学考研初试科目：(101)思想政治理论、(241)英语（二外）、(611)基础日语、(817)综合日语 三、厦门大学日语语言文学考研参考书是什么？ 初试参考书目：1 、《日语概说》皮细庚编著、上海外语教育出版社1997 年8 月。2 、《日本概观》范崇利编著、外文出版社、2004 年1 月。3 、《日本语的特质》金田一春彦著、日本放送协会、1991 年2 月。4 、《新编日汉翻译教程》梁传宝、高宁编著，上海外语教育出版社2000 年1 月。5 、《详说日本文学史》滨川胜彦、大?修共著，数研出版，1991 年1 月5 日。复试参考书目：请直接向外文学院咨询：0592?2185725。 四、厦门大学日语语言文学招生情况如何？

每年招生简章要到每年的9月份公布，在院校的招生简章公布后即可查看。厦门大学(064)日语语言文学系院系所：13,其中推免：7。因而考生提前复习时可参考院校往年的招生专业目录中的信息进行复习，在新的招生专业目录公布后，对于变化的部分及时调整和补充。 五、日语语言文学考研都有哪些可以推荐？ 1、北京外国语大学 2、上海外国语大学 3、东北师范大学 4、大连外国语学院 5、北京大学 6、吉林大学 7、北京师范大学 8、浙江大学 9、对外经济贸易大学 10、天津外国语学院 11、武汉大学 12、四川外语学院

日语(商务日语)本科专业人才培养方案解读

日语(商务日语)本科专业人才培养方案解读 日语（商务日语）本科专业人才培养方案 一、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业以“三个面向”为指导思想，按照教育部“重视21世纪人才的综合素质培养”的精神，根据市场经济的实际发展，从培养“厚基础、宽口径、高素质”实用商务人才出发，为满足江苏省及其周边地区日资企业的需要，培养有一定的日语语言基础知识，又有一定的国际商务知识，知识结构合理的复合型应用型专业日语人才。学生毕业后能尽快适应新形势下市场对日语专业人才的需求，能在日资或中日合资企业、外经外贸等部门从事日语翻译、管理等工作。 （二）培养规格 1.政治素质方面：坚持党的四项基本原则，掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本观点和方法，树立科学的世界观、人生观和价值观，具有科学与人文素养，德、智、体、美等方面全面发展。具有良好的社会公德，自觉地为社会主义现代化服务。 2．业务素质方面：具有比较系统扎实的日语语音、语法、词汇的基础知识，具有较为准确、熟练的日语听、说、读、写、译等基本专业技能，具备一定的外经外贸业务基本常识，掌握一门第二外语，具有初步的信息处理能力和计算机应用技能，达到规定等级，通过学位论文答辩，形成良好的职业道德素养，能适应未来工作的需要。 3．身心素质方面：具有健康的体魄、良好的心理素质、高尚的审美观念和审美能力以及文明的生活习惯。具有与他人交际、合作共事，适应社会的本领以及自我提高自我发展的应变能力。

二、学制与学位 学制：基本学制4年、弹性学制3－8年 授予学位：文学学士 三、课程结构与学时、学分分配 结构及学时、学分分配表 四、课程教学计划安排表与主要课程说明

2016年重庆大学日语语言文学考研

2016年重庆大学日语语言文学考研 以下内容由凯程老师搜集整理，供考研的同学们参考。更多考研辅导班的详细内容，请咨询凯程老师。 一、重庆大学日语语言文学考研有哪些研究方向？ 不同学院专业的研究方向有所不同，以重庆大学日语语言文学为例，专业的研究方向为： 01 日本近现代文学 02 日语语言学 03 翻译理论与实践 04 日语教学 二、重庆大学日语语言文学考研有哪些科目？ 研究生入学考试分为初试和复试。 考试科目需要查看招生专业目录，根据报考的学院与专业了解初试科目，如重庆大学日语语言文学专业的初试科目为： ①101 思想政治理论 ②242俄语（二外）或243日语（二外）或244德语（二外）或245法语（二外） ③616基础日语（含阅读） ④813翻译与写作 复试科目： ①外语听力、口语； ②专业综合笔试

《新编日本概况》刘丽芸、黄成洲，外语教学与研究出版社2008； 01 方向：《日本文学作品选读》（近现代部分）周平，上海外语教育出版社2001 其它方向：《日语概说》皮细庚，上海外语教育出版社1997； ③专业面试。 加试科目： ①日本文化； ②高级听力。 三、重庆大学日语语言文学考研参考书目有哪些？ 242 俄语（二外） 《大学俄语简明教程》（第二外语用）张宝钤钱晓慧高教出版社 243 日语（二外） 《标准日本语》（新版）初级1、2册，中级第1册（前15课）人民教育出版社 244 德语（二外） 《德语》（上下）吴永岸华宗德上海外语教育出版社 245 法语（二外） 《简明法语教程》（上下）孙辉 616 基础日语（含阅读） 《新编日语》周平、陈小芬上海外语教育出版社 813 翻译与写作 《日汉互译教程》高宁，张秀华编著南开大学出版社2006

日语辅修专业培养方案110708

大连交通大学 日语（辅修）专业培养方案 一培养目标 根据我校人才培养目标总体要求，本着校内资源共享，加强“个性化”和“复合型”人才培养的原则，外国语学院决定面向全校学生开设日语辅修课程，主要面向我校二年级及以上的学生，培养良好的日语语言能力，在听、说、读、写等实际应用能力方面有较大提高，且具备用日语进行实际交际的能力。通过日语辅修课程的学习，达到国际日语能力2级或1级水平。同时辅修课程也面向零起点学生。 二、培养对象 本辅修专业面向大学二、三年级本科非日语专业学生。 三、师资结构 专业主干课的任课教师主要为外国语学院日语专业本科高年级的授课教师，听说课程由专业素质优秀的青年教师以及外籍教师担任授课任务，以确保教学质量。 四、教学条件： 外国语学院为日语辅修专业本科生提供的教学条件与该院为其日语专业本科生提供的教学条件一致：授课场所均为外语学院日语专业教学楼内的配备多媒体的教室，并提供外语学院丰富的网络资源服务。 五、学制、学分及结业要求： 学制：四个学期 学分：修满24学分。 结业：学生各门课程考核合格，并达到辅修毕业要求学分（24学分），即可获得大连交通大学辅修专业证书。 六、课程设置

辅修日语专业共开设八门课程：综合日语Ⅰ、综合日语Ⅱ、综合日语Ⅲ、综合日语Ⅳ、日语听力Ⅰ、日语听力Ⅱ、日语会话Ⅰ、日语会话Ⅱ共计24学分，四个学期修完全部课程。 七、指导性教学计划进度表 八、收费办法 1.每学分80元(1学分为16学时，即每学时5元)，按学期收费。教材费和资料费按实际金额另行收取。 2.凡被录取参加辅修专业学习的学生，中途中止辅修专业学习者不退学费。 九、教学管理及考核办法 1．辅修专业实行学分管理制，由外国语学院统一命题考试。辅修课程不及格者，给与一次补考机会，补考不及格者缴费可随下年级重修。 2．辅修专业的学生，如主修专业的教学安排（校外实习，其他实践环节等）与辅修专业的教学安排发生冲突时，学生应服从主修专业的教学安排。

江西师范大学翻译硕士专业(日语笔译)学位研究生培养方案

江西师范大学翻译硕士专业（日语笔译）学位研究生培养方案 一、培养目标 培养德、智、体全面发展，能适应全球经济一体化及提高国家国际竞争力的需要，适应国家经济、文化、社会建设需要的高层次、应用型、专业性日语笔译人才。具体要求为： 1、掌握马克思主义基本理论，具备良好的专业素质和职业道德，具备严谨的科学态度和优良的学风。热爱日语翻译事业，具有奉献精神和开拓意识。 2、具有扎实的语言基础和广博的日语专业知识，掌握坚实宽广的翻译理论知识。 3、具有较强的日语语言运用能力、熟练的翻译操作技能，具备能够胜任不同专业领域所需的高级翻译工作。 4、掌握一门第二外语。 二、招生对象 一般为具有国民教育序列大学本科学历人员，具体报考条件以学校正式颁发的招生简章为准。 三、学习方式及年限 采用全日制学习方式，学习年限一般为3年,最长不超过5年。 四、主要研究方向 日语笔译（01文学翻译与研究）

五、课程设置及教学计划 课程设置体现理论与实践相结合的原则，以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心，并与翻译领域任职资格认证相衔接。课程设置分必修课、选修课、翻译实践等3个模块，其中必修课包括公共必修课、专业必修课和方向必修课。课程学习（含翻译实践）实行学分制，总学分不低于38学分且一般不高于42学分。同等学力考生需要补修两门以上的日语专业课程，但不计入总学分。 （一）公共必修课（6学分） 1、政治理论（3学分） 2、中国语言文化（3学分） （二）专业必修课（6学分） 1、翻译概论（3学分） 2、基础笔译（3学分） （三）方向必修课（10学分） 1、文学翻译（4学分） 2、文化旅游翻译（3学分） 3、翻译研究方法论（3学分） （四）选修课（至少选10学分） 1、二外英语（2学分） 2、中日翻译简史（2学分） 3、日语古文翻译（2学分） 4、中国典籍日译（2学分） 5、日语语法（2学分） 6、译文学（2学分）

日语专业指导性培养方案

日语专业指导性培养方案 部门：外国语学院 部门负责人：刘进 专业负责人：刘进 审核：陶庭先 校长：刘宁 制订日期：2014年8月 一、培养目标与基本要求 学校培养目标：培养德智体美全面发展、诚信实干、基础扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新精神的高素质应用型人才。 专业培养目标： 本专业培养德智体美全面发展、诚信实干、基础扎实、实践能力强、综合素质高、精通日语、熟练掌握英语，具有创新精神和跨文化交际意识，从事外经贸、国际文化与科技交流等领域的口笔译和相关业务的双外语应用型高级日语人才。 基本要求： 1、本专业学生按照社会主义核心价值观树立正确的人生观、人才观，熟悉国家有关的方针、政策和法规；具有良好的思想道德素质、心理素质、文化和科学素质。 2、具有扎实的日语语言基础和熟练的听、说、读、写、译能力； 3、具有良好的英语语言基础和交流交际能力； 4、掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识； 5、了解我国国情和对对象国的社会和文化； 6、具有较好的汉语表达能力和基本调研能力； 7、掌握文件检索、资料查询的基本方法,具有实际工作能力。 业务范围： 经贸日语方向：在经济、贸易、商务等涉外岗位从事对外贸易、口笔译、管理、文秘等工作，也可从事日语信息收集、整理、研究和咨询等工作。 二、专业方向 1、经贸日语； 2、应用翻译（日语）； 3、旅游日语。 三、专业特色 突出双外语应用能力、强化口笔译的翻译能力、重视综合素养 - 635 -

四、学制：本科四年 修业年限：3~6年 授予学位：文学学士 五、学分总体要求 规定毕业总学分：186 学分（含实践教学环节、综合素质学分） 其中通识必修课：43 学分，占23.1 % 通识选修课：7 学分，占 3.8 % 学科基础课：76 学分，占40.9 % 专业核心课：18 学分，占9.7 % 专业方向课：12 学分，占 6.5 % 实践教学环节：28 学分，占15.1 % 综合素质学分：2学分，占 1.1 % 六、主干学科、主要课程、主要实践教学环节 主干学科：外国语言文学 主要课程：马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学英语、基础日语、日语听力、高级日语、日语高级听力、日汉互译、日语语法、科技日语阅读与翻译、日本报刊选读、国际贸易实务、日语基础口译、日语商务礼仪与会话、经贸日语阅读与翻译、日语商务口译 主要实践教学环节：日语商务谈判实践演练、经贸日语口译实践演练、毕业实习、毕业设计（论文）等 七、课程配置流程图、专业教育内容与课程体系 - 636 -

日语商务日语本科专业人才培养方案

日语（商务日语）本科专业人才培养方案 一、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业以“三个面向”为指导思想，按照教育部“重视21世纪人才的综合素质培养”的精神，根据市场经济的实际发展，从培养“厚基础、宽口径、高素质”实用商务人才出发，为满足江苏省及其周边地区日资企业的需要，培养有一定的日语语言基础知识，又有一定的国际商务知识，知识结构合理的复合型应用型专业日语人才。学生毕业后能尽快适应新形势下市场对日语专业人才的需求，能在日资或中日合资企业、外经外贸等部门从事日语翻译、管理等工作。 （二）培养规格 1.政治素质方面：坚持党的四项基本原则，掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本观点和方法，树立科学的世界观、人生观和价值观，具有科学与人文素养，德、智、体、美等方面全面发展。具有良好的社会公德，自觉地为社会主义现代化服务。 2．业务素质方面：具有比较系统扎实的日语语音、语法、词汇的基础知识，具有较为准确、熟练的日语听、说、读、写、译等基本专业技能，具备一定的外经外贸业务基本常识，掌握一门第二外语，具有初步的信息处理能力和计算机应用技能，达到规定等级，通过学位论文答辩，形成良好的职业道德素养，能适应未来工作的需要。 3．身心素质方面：具有健康的体魄、良好的心理素质、高尚的审美观念和审美能力以及文明的生活习惯。具有与他人交际、合作共事，适应社会的本领以及自我提高自我发展的应变能力。 二、学制与学位 学制：基本学制4年、弹性学制3－8年 授予学位：文学学士 三、课程结构与学时、学分分配 结构及学时、学分分配表 四、课程教学计划安排表与主要课程说明 （一）课程教学计划安排表

北京第二外国语学院日语语言文学文学考研心得

北二外日语语言文学专业，学制三年，共有四个方向，分别是：语言学(日本语教育)、日本文学、社会文化、翻译口译(同声传译)。这四个方向的初试试题是一样的，复试形式也一样，只是面试导师组不同。 考试科目共四门，分别是：政治，二外（英法德俄西任选，我选的是英语），基础日语，综合日语。其中政治和二外的总分均为100分，基日和综日150分，共500分。其中政治是统考，其他三门都由北二外自主出题。 一关于参考书目 在12年的招生简章中，给出了对两门专业课的参考书目： 615基础日语： 《基础日语教程》（二、三、四册）潘寿君等旅游教育出版社，2007.3 《日语高年级教程》（上下册）谢为集等北京大学出版社，2007.9 815综合考试（日）： 《汉日翻译教程》苏琦商务印书馆重排版，2008.10 《中日乡土文化研究》铁军等中国传媒大学出版社，2006.5 《日本概况》江新兴等旅游教育出版社，2007.4 《新综合国语便览》(日)三好行雄等编东京，第一学习社，1978 《基础日语教程》是北二外自编自用的专业课教材，这本书的重点在于：课后练习题，原因是基础日语科目有几年曾经出现过将某册某课的课后练习题原原本本搬过来当考试题的情况。这里不是让大家把每课的课后练习题都背下来，那样就太荒唐啦。。。只是提醒大家注意回归课本，巩固基础！我当时时间不多，所以没有仔细阅读每课课文，只是跟备考一级一般地看了课后单词、语法和句型，另外认真做了每课的课后练习题。这在第一阶段的复习当中很重要，打好了基础，才能继续往上提升哟。建议大家在复习初期选择靠谱稳妥的辅导班来帮助自己理清头绪，打牢基础，像爱！考的老师还有多年帮助学生参加复试的经验，有几个同学就在那上的辅导课，复试时还免费帮助模拟场景，回答问题什么的。 《日语高年级教程》，我只看了前面几课。。。这本书如果有时间认真看下去的话，对一些高级词汇、文学表现肯定会有提高的。整体文学素养上去了，往浅了说对专业科目里的阅读题和翻译题会有帮助，往深了说是整个专业课水平的提升。我建议的一种用法是：拿这套书来做晨读晚读的材料。当然你也可以把它当课本学，或者当小说看。 《汉日翻译教程》，这本书值得在考完研后加以多次研读。其实翻译是个人功底的展现，靠的是日积月累。这本书里的内容有很大可能不会出现在试题中，但里面介绍的翻译方法和注意点等值得学习。 《中日乡土文化研究》，我木有看啊，谁能告诉我里面是说啥的。。。 《日本概况》，这本书是备考当中的重中之重！综合日语当中日本概况占了50分之多，几乎都能从书中直接或间接找到答案，不得不重视啊亲！这本书我当时过了三遍，第一遍是粗读，让自己对每课内容有个大概印象；第二遍是细读，归纳总结每课的大知识点（对应简述题和简答题）和小知识点（对应填空题和名词解释题），第三遍是通过做真题来查漏补缺，并且根据书中内容自己给自己出题。自己给自己出的题当然不一定会是考试题，但是通过这个方式可以让自己有出题人的思维，从而发现容易出考题的知识点，并且训练自己的答题思路。总之，这本书必须要重视！用适合你自己的方式把它啃下吧！ 《新综合国语便览》是12年新增的参考书目，内容超级丰富，看不完啊看不完。。。这本书的内容主要可以运用在综合日语的文学题上，其中有几张图表非常有用，总结得很完美，分别是《古典文学史年表》《近现代文学史年表》《近现代文学系统图》《近现代文艺思潮一览》等，它们都分布在每一章的“文学篇”里，值得注意。另外我还看了一下后面的难读语和成语谚语什么的，也算是打基础吧。由于这本书内容太多，大家在复习的时候一定要注意挑重

11日语1班黄丽诗考研心得华南师范大学日语语言文学~想考研(精)

千言万语，不知从何说起！想起那段备考的时光，思绪纷扰。是喜是悲？充实过，失落过，厌烦过，放弃过，然而在经历一切消极情绪之后，又充满希冀满怀壮志再次出发，自己又安慰自己道不到最后谁会知道结果。其实心里很不安，整天猜想考试会考什么，看到不懂的地方又会担忧会不会考到这个知识点，怎么办？怎么办？但是又实在看不懂，看不下去了~就这样，将它放在一边，待自己静得下心的时候再看一遍，待自己心情愉悦之时，头脑活跃之时再细读一遍一遍，问题就这样迎刃而解了。你可以失落，你可以暂时放弃，你可以怀揣不安。甚至你可以画个圈圈诅咒那些出题的人。干嘛出这种变态的题！这些都是人之常情！呵呵！谁能保证自己时时刻刻永远积极向上，最后别忘了继续努力就对了！ 初试： 我是十月份开始准备的。大三第二学期我在干嘛？我忘了，其实要不要考研那会我还没决定下来。然后就到了暑假，一直忙着写毕业论文，就这样暑假也就过去了！九月份，刚开学，各种杂事也挺多的。我要考计算机一级T^T（上次考二级差一点就过了的，没勇气了！就报了一级，个人觉得大一大二那会把计算机证拿下来好点）。备考备考！记答案记答案！就这样九月也完了！o>_ 终于到了十月一～放假 ~ 没事干 ~ 好吧 ~ 就这样愉快地决定了吧 ~ 考研吧 ~ 就算考不上！准备复习阶段肯定也能学到点东西，就这样赶紧网购买了政治的资料！⊙▽⊙我考的是华南师范大学的日语语言文学，由于英语是自主出题的！我也没买到什么复习书！基本上都是借图书馆的英语考研书。专业日语的复习也是 ~ 随便挑到哪本就看哪本！官网上有指定参考书的 ~ 但是我在图书馆只找到一本日本语通论 ~T^T 试着看这本书了一下！翻了几页看不懂。就这样扔在一边！华师考试出什么题型我真不知道！网购的真题不靠谱我也没买。到后来上百度搜到一帖子 ~ 考华师的日语语言文学的帖子！(*ˉ ︶ˉ* 这才是我的救命稻草！题型啊～考试流程啊～基本上都很清楚了！但是又由过于相信这一帖子…… 结果初试的基日出了语法题！那帖子上没写到！所以我压根就没复习语法！ T^T 。 讲到哪了？好吧！先讲讲政治的复习。我是 10 11 月做肖秀荣的 1000 题跟红宝书的 1600 题，做完这两本书，总结自己做做错的题，背一下答案。然后就等 12 月份出来的最后八套卷跟最后四套卷，做完。背上一个月，政治的复习也就这样了！⊙▽⊙背完又忘！又背又忘！就这样背了 12 套卷！ \(^o^/ 考试的时候肖爷爷压中了一道大题。最后我的政治考了71…… 还可以吧 ~ 辛苦了三个月的成果。 接下来是英语，在图书馆找了本考研英语的阅读 150 篇，做了 30 篇左右。做了一些完形填空的练习，买了本英语作文模板。背了几篇 ~ 找一些中中英互译的题来做，背！对！还是背！就这样上了考场，由于过于相信经验帖子 ~ 泪崩了。竟然出了语法改错题，以前听说统考考过，但是真没看过，差点读不懂题意。 T^T 这道题我基本上都是靠感觉来做的，最后是 1 小段中译英跟英译中的题～接着就是大作文！ *^_^* 就在这种垂死的状态下，竟然考了 85 分！我都惊呆了！(*ˉ ︶ˉ* 个

外文系日语专业(2016 级)本科培养方案 - 清华大学本科招生网

外文系日语专业（2016级）本科培养方案 (此方案适用于2016级留学生) 一、培养目标 本专业培养学生优秀的日语实践能力和多语种人文潜质。学生毕业后应具备熟练的日语语言表达能力，宽厚的日语专业知识，广博的国际化视野，较高的人文素养，批判性思维方式(critical thinking)，科学的创新精神，能在外事、教育、文化、科技、军事、政治、经济等领域成为满足国家需要的国际化人才。 二、基本要求 本专业学生须在提高日语基本功、系统掌握日本的人文和社科知识以及专业基础理论的同时，扩展认识领域，参与各类有利于自身创新能力培养的活动，提高发现、分析和解决问题的思辨能力，具备有价值、有知识、有智慧、有能力超越语言层面熟练进行思想交流的综合素质。 三、学制与学位授予 学制：学制四年（最长学习年限六年）。按学分制管理。 学位：文学学士学位。 四、基本学分学时 总学分150学分。其中春、秋学期课程总学分134学分，暑期实践环节6学分（分三个暑期执行，每暑期2学分），综合论文训练10学分。 五、课程设置及学分分布 （一）、全校公共课：37学分 （1）政治理论课（必修17学分） 10610183 思想道德修养与法律基础3学分 10610193 中国近现代史纲要3学分 10610204 马克思主义基本原理4学分 10610224 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4学分 12090043 军事理论与技能训练3学分 (2) 体育 4学分 第1-4学期的体育(1)-(4)为必修，每学期1学分；第5-8学期的体育专项不设学分，其中第5-6学期为限选，第7-8学期为任选。学生大三结束申请推荐免试攻读研究生需完成第1-4学期的体育必修课程并取得学分。

关于日语专业考研院校分析一览表

综合类大学 1.南开大学 在综合大学中，提到日语，就不能不提南开大学。作为综合性重点大学南开，日语专业的办学水平是全国一流的。在日本语能力测试的辅导用书中，我们看到最多的都是南开大学出版社的书籍，他们所编纂的辅导用书质量高，重点突出。”南开大学日本语言文学系拥有教师15人，其中教授3人，副教授10人。其研究生培养方向主要分为：日本语学方向、日本文学方向、何日本文化方向。具体来说，日本语学主要涉及日语词汇学、日中语言文化比较研究等领域；日本文学主要研究日本古典文学、日中文学比较等；日本文化方面主要进行日本文化研究、日中文化比较研究等领域的探讨。 南开大学还另设有日本研究院。本院属于国家重点学科，博士学位授予单位。是对日本进行综合性研究的实体学术机构。现有教授7人，且均为博士生导师，副教授10人。主要研究方向为：日本政治史（博士学位授予权）、日本经济史（博士学位授予权）、日本近代外交史（中日关系史，博士学位授予权）、日本社会史（家族制度史，博士学位授予权）、日本文化史（洋学史）、日本经济（硕士、博士授予权）、日本政治。 招生方向：南开大学日本研究院：世界史日本史方向、国际政治日本政治方向、世界经济日本经济方向； 外国语学院：日本语学、日本文学、日本文化专业。 2.吉林大学 吉林大学日语研究生招生分为两个机构接收：专业日语和公共日语。也就是说，专业日语由外国语学院日语系招生；公共日语由公共外语学院招生；但两大专业的毕业生都属于语言及应用语言学的硕士研究生。吉大日语的毕业生去向广泛，现主要集中在大企业或者ZF外交部门，以及高校科研机构和出版社等岗位。 研究方向：日本语学、日本文学、日本文化。 3.武汉大学 武汉大学为近代中国第一批国立大学。其外国语学院日文系现有教师15人，教授2人，副教授5人。在武大日文系学习，要求我们同时具备日语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等多方面的基本理论和基础知识。拥有一定的科学研究能力，但是由于武汉大学学科相对综合，因此报考武大日文系的竞争不是很激烈，适合成绩中上的考生为之努力。研究方向：日本语言学方向、日本文学方向、翻译学方向。 师范类大学 1. 东北师范大学 东北师范大学外国语学院日语系实力雄厚，连续在2002~2004年日语专业排名中位居全国第一，为东北地区为数不多的日语语言文学硕士、博士学位授予点。日语语言文学专业拥有一批优秀的教育骨干，现有教授5名，副教授3名。研究生教育期间，注重培养学生动手查阅资料、分析利用资料的能力，并在研究生课堂开展讨论，提高学生的科研能力。值得一提的是，东北师范大学日本研究所，是我国成立最早的专门研究日本的综合科研机构之一。拥有世界经济、国际政治、世界史、日语语言文学四个专业的硕士学位授予权，其中日语语言文学专业有博士学位授予权。此外，主办的《日本学论谈》在国内日语界颇具影响。毕业生多就职于国家科研单位、大学、国家外事机构、外贸机构等，师大日语系的就业率每年都居学校整体就业率的前列。 外国语学院：日语语言文学；日语教学论； 日本研究所：世界经济，包括日本经济政策论和日本企业制度及经营学；国际政治，包括近现代日本政治与外交；日语语言文学，包括日本近代文学、日本社会文化；世界史，包括日本近现代史、中日关系史、日本思想史。

日语语言文学专业研究生培养方案-学科门类：.

日语语言文学专业攻读硕士学位研究生培养方案 （专业代码：050205） 一、学科简介 中国海洋大学日语语言文学硕士点设立于2000年。作为培养高层次外语人才的重要基地受到国内外学术界同行及社会有关各方的广泛关注。本专业现设：日语语言学、日本文学与翻译、日语语言学与日语教学等主要专业方向。特色鲜明，充分体现了传统与新兴，理论与应用相结合的稳健扎实、开拓创新的办学指导思想。老中青结合合理的研究队伍完善。学术带头人德才兼备，治学态度严谨，学术思想开放，学风正派，在国内外有着良好的影响。科研成果多且水平较高，各方向都有一批优秀的科研成果的积累，成为本专业设置和发展的重要物质基础。学科拥有先进的电子设备、图书资料齐全，办学条件可以满足培养具有创新意识的研究人才对物质的需求，可以为高水平外语人才的成长提供较为理想的学术环境。 二、培养目标 理想高远，思想健康向上。观念科学、民主、开放。合作精神，创新能力强。谦虚、谨慎、自律、博学、求实。孜孜不倦、意志顽强。爱国主义与国际主义精神协调兼备。服务于人类、服务于国家。 三、学科研究方向 1、日语语言学 日语语言学主要研究语言学理论和方法，以及日语语言的规律、规则和特点。根据研究重点分为语音学、词汇学、语法学、社会语言学、计算语言学等多种领域。日语语言学研究一方面可以使日语学习者对日语的内部规律、特点等有深刻的了解，促进日语学习，同时也可以开拓学习者的视野和思维方式，学会多角度观察问题的方法。为日语学习和教学、翻译学等提供理论武器。 2、日本文学与翻译 日本文学研究侧重以下两方面。1、通过日本古典和歌来了解其抒情样式、审美指向，探讨其自然观文学观的特征。2、以日本当代作家村上春树

机械设计制造及其自动化(日语强化)本科专业培养方案

机械设计制造及其自动化（日语强化）本科专业培养方案执行单位:机械工程与材料能源学部2011年入学适用五年制本科生 一、类别或专业 机械设计制造及其自动化（日语强化） 二、包含专业 机械设计制造及其自动化（日语强化） 三、专业设置简介 本专业培养既掌握机械工程方面的专业知识又通晓日语的外向型高级技术人才。本专业学生在一年级强化学习日语，同时学习部分自然科学知识，从二年级开始，部分课程采用日文教材，双语授课，专业知识要求与机械设计制造及其自动化专业基本相同。 四、培养目标及要求 培养目标： 本专业培养具有较强日语能力,具备机械设计制造基础知识与应用能力,能从事机械产品设计、制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。 培养要求： 本专业学生进行日语强化，主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，接受现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。毕业生应获得的知识和达到的能力： 1. 2. 3. 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计、机械制造基础、自动化基础、机电一体化和企业管理等基础知识； 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础，较强的语言文字表达能力；具有数学、自然科学和机械工程科学知识的应用能力； 具有本专业必需的制图、设计、计算、实验、测试、文献检索、基本工艺操作等基本技能及较强的计算机和外语应用能力； 4. 5. 具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势； 在机械工程实践中具有初步的机电产品和系统的研制、开发、制造、设备控制、生产组织管理及经营的基本能力； 6. 7. 8. 9. 具有较强的创新意识、自学能力和较高的综合素质； 具有较强的社会责任意识和对职业道德较清楚的认识； 英语能力必须通过学校统一组织的英语四级考试，日语能力通过学校组织的日语专业考试；计算机能力必须通过学校统一组织的计算机能力一、二级考试； 10.必须达到本培养计划规定的总学分要求和各类学分要求。 五、主干学科 机械工程 227 1 / 9

2018年清华大学日语语言文学考研(0502)考试科目、参考书目、复习经验---新祥旭考研

2018年清华大学日语语言文学考研（0502）考试科目、参考书目、复习经 验 一、招生信息 所属学院：人文学院 所属门类代码、名称：文学[05] 所属一级学科代码、名称：外国语言文学[0502] 二、研究方向 01（全日制）日语语言文学 三、考试科目 1、初试考试科目： ①101思想政治理论 ②201英语一 ③615基础日语 ④858日语专业基础 2、复试考试科目： 复试时专业综合考试内容：日语专业综合。 四、参考书目 615基础日语 赵蔚青《简明标准日语语法》； 陈永明《日本教育》 858日语专业基础 《日本语言》高等教育出版社徐一平 《日语学概论》高等教育出版社翟东娜等 《日本文化》高等教育出版社王勇 《日语概说》上海外语教育出版社皮细庚

五、复习指导 一、参考书的阅读方法 （1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。 （2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。 （3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。 二、学习笔记的整理方法 （1）第一遍学习教材的时候，做笔记主要是归纳主要内容，最好可以整理出知识框架记到笔记本上，同时记下重要知识点，如假设条件，公式，结论，缺陷等。记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理，并用自己的语言表达出来，有效地加深印象。第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度，但是切记第一遍学习要夯实基础，不能一味地追求速度。第一遍要以稳、细为主，而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。并且在后期逐步脱离教材以后，笔记是一个很方便携带的知识宝典，可以方便随时查阅相关的知识点。 （2）第一遍的学习笔记和书本知识比较相近，且以基本知识点为主。第二遍学习的时候可以结合第一遍的笔记查漏补缺，记下自己生疏的或者是任何觉得重要的知识点。再到后期做题的时候注意记下典型题目和错题。 （3）做笔记要注意分类和编排，便于查询。可以在不同的阶段使用大小合适的不同的笔记本。也可以使用统一的笔记本但是要注意各项内容不要混杂在以前，不利于以后的查阅。同时注意编好页码等序号。另外注意每隔一定时间对于在此期间自己所做的笔记进行相应的复印备份，以防原件丢失。统一的参考书书店可以买到，但是笔记是独一无二的，笔记是整个复习过程的心血所得，一定要好好保管。

中山大学培养方案之外国语学院-日语专业

2013年外国语学院日语专业培养方案 一、培养目标 通过四年本科教育，培养德、智、体全面发展人才。学生毕业时在日语听、说、读、写、译等语言技能方面有过硬的基础，同时兼顾日语语言学、文学、文化、商贸以及应用文写作等方面的知识，以期学生毕业后能够尽快适应不同岗位工作的需求。随着中日两国特别是广东省与日本的经贸文化教育等方面交流不断发展，广东乃至全国对日语人才的质与量的需求都有很大的提高，工作内容也有日益多样化的趋势。我们鼓励学生在学好本专业知识的基础上，辅修其他专业的课程。在培养学生专业技能的同时，还要求他们掌握文史哲经法方面的知识及电脑应用的能力，使其真正成为能够担负起二十一世纪重担的跨世纪复合型人才。此外，对成绩优异且有意继续深造即报考相关学科研究生的日语专业学生进行一些理论与实践上的指导教育。 二、培养规格和要求 培养学生具有外语工作者必须具备的多种语言基本知识、基本技能和基本素质。 基础阶段（1、2年级）以专业基础课学习为主，使学生在日语语音、基础语法及听说能力上具备扎实的基础，同时指导学生按一定比例选修全校性的公选课、通识课程，以增强人文精神和科学精神。在第二学年原则上要参加并通过由教育部高等学校外语专业教学指导委员会日语组组织的《日语专业四级考试》，和由日本国际交流基金会与中国国家教育部联合举办的《日语能力二级测试》。 高级阶段（3、4年级）注重语言实践训练及专业理论学习。在学生通过基础阶段的训练已经掌握听、说、读等能力的基础上，提高学生的写作及翻译等语言实践能力。而且，为了进一步加强语言规律和文学、文化知 —1—

识的传授，相应地开设日语概论、日本文学、日本文化等课程。在第四学年原则上要参加并通过由教育部高等学校外语专业教学指导委员会日语组组织的《日语专业八级考试》，和由日本国际交流基金会与中国国家教育部联合举办的《日语能力一级测试》。 三、授予学位 按要求完成学业者授予文学学士学位，修业年限：四年。 五、专业核心课程 基础日语Ⅰ-Ⅳ、高级日语Ⅰ-Ⅳ、日语写作Ⅰ-Ⅲ 六、专业特色课程 日本文学史、日本古典文学选读、日本近代文学选读 七、专业课程设置及教学进程计划表（附表一） 八、辅修、双专业、双学位教学进程计划表(附表二) —2—