高职学校文化建设与企业文化对接的思考

收稿日期:2008-04-15

基金项目:江苏省教育科学/十一五0规划重点资助立项课题(B-a/2006/01/012)作者简介:高 庆(1965-),男,河南鄢陵人,副教授,硕士。

高职学校文化建设与企业文化对接的思考

高 庆

(南京化工职业技术学院社科部,南京210048)

摘 要:通过对学校文化、企业文化概念及其之间的联系与相通之处的阐述,提出高职学校文化建设与企业文化对接的必要性,并指出高职学校文化建设与企业文化对接的途径。关键词:高职教育;学校文化;企业文化;对接中图分类号:G710 文献标识码:

A 文章编号:1672-9617(2008)04-0553-05

从教育部在全国高职高专院校开展的五年一轮评估工作来看,合格学校主要看条件建设,良好学校主要看制度或机制建设,优秀学校主要看文化建设。足见学校文化建设在高职院校人才培养工作中所具有的

重要地位。

一、学校文化和企业文化

11学校文化的概念

学校文化以学校群体成员为主体,是他们在教育

教学和管理实践中逐渐共同创造生成的体现时代特征和社会进步的价值观念、思维方式、行为规范以及办学理念、办学方向和办学成果的综合体现,包括校容校貌,教学与管理的指导思想和制度,全体师生共识与遵循的价值观念及行为准则等。高职教育集学历教育与职业教育为一体,高职学校文化内核就是教育文化与职业文化的结合与融合。目前我国绝大多数高职院校都具有一定的行业背景,因此高职学校文化是依托具体的行业文化构建的,其职业文化特征鲜明,是有别于其他社会群体的团体意识和精神氛围。高职学校文化建设作为提高高职院校整体办学水平的一项基础性工作,是塑造高职形象,增强高职内在凝聚力和外在竞争力,培养高技能人才的重要工程,是高职精神风貌和办学特色的集中体现,其终极目标就在于营造一种文化氛围,以期陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生职业道德和专业技能水平,不断满足生产、建设、管理和服务一线的需要。

21企业文化的概念

企业文化是企业在长期的生产经营实践中创造和形成的,具有自身企业特色的精神,包括价值观念、道

德标准、行为规范、员工文化素质,以及蕴含在企业制度、企业形象和企业产品之中的文化特色。其中价值观念(具体凝结为企业理念和企业精神)是企业文化的核心内容。企业文化所需达到的目标是培育高效能的

企业经营团队,以实现价值共守、精神共通、情感共流和命运共担。企业文化作为现代企业管理的灵魂,对员工的心理和行为有巨大的凝聚、导向、规范、激励作用,它影响着企业的发展方向,并成为企业的第一竞争力。

31学校文化与企业文化之间的联系与相通之处学校文化和企业文化有着不同的内容、特点、形式和作用,分属于不同的领域、不同的群体,但从文化形态学的角度看,都属于社会文化系统中的亚文化,是社会文化的重要组成部分,两者都是一种以人为中心的管理文化和组织文化,都围绕/管理0与/氛围0形成特色。

首先,二者都是一定区域内用一种无形的文化力量对本区域人们的行为准则、价值观念和道德规范起着导向、激励和潜移默化作用的群体文化。二者都需要不断提高自身的/产品0的竞争力,塑造自己的精神,形成具有其自己的个性和特点的文化。可以说,在发展的高层次上,学校文化和企业文化都代表着它们自己最具特色的、最核心的东西。

其次,在二者的形成中,都存在一个不断吸收其它形式的社会文化且与之相互融合并促进自身发展的过程。学校文化的构建,主要通过各种信息传递和其成员的动态流向,吸收外界各种文化包括政治文化、科技文化、经济文化、民俗文化、娱乐文化、企业文化等,并将这些文化整合为以先进文化为主导、以时代精神为

第4卷第4期2008年10月

沈阳工程学院学报(社会科学版)

Journal of Shenyang Institute of Engineering(Social Sciences)

Vol 14No 14Oct.2008

核心、以科技文化为特色、以政治和伦理文化为保证的统一的文化系统。而企业文化的形成过程也非常类似,特别是当今的一些高科技新型企业,它们与大学建立了长期的紧密联系,有的甚至是从高校衍生出来的,深刻地受到了大学文化的熏陶,在它们的企业文化上,呈现出大学文化的独特性格。这些宽厚博大的文化底蕴,为企业的发展奠定了坚实的基础。

第三,从二者对人关注的方向来看,精神文化都是各自文化的核心内容,它们的主体都是活生生的人,而不是机器,这就要求管理者在二者的建设中都要关注人、理解人、凝聚人,重视人的价值,重视人的发展,尤其是重视人的素质的提高。

以上两者在诸多方面的联系与相通之处,为实现高职学校文化建设与企业文化对接提供了理论和现实的依据。

二、高职学校文化建设与企业文化对接的必要性

关于/对接0的概念,5现代汉语辞海6解释为/事物之间相互连接0,本文所指的/对接0是指校园文化与企业文化的相互连接、沟通融合和无缝对接。高职院校具有高等教育的属性与职业教育的双重特点,其培养的是具有必需理论知识和较强实践能力,符合现代企业生产建设、管理、服务第一线的高技能人才,它与企业有着一种天然的联系。培养目标的特殊性,决定了高职院校的学生应该在什么样的氛围内学习和锻炼。如何使这些/灰领(银领)人才0在毕业后迅速地适应现代企业的管理理念和方法,自然地融入现代企业文化之中,并成为现代企业文化的参与者和建设者,完成从/校园人0到/企业人0角色平稳转变和快速过渡,这些都要求高职院校在学校文化建设中借鉴优秀的企业文化理念,营造浓厚的职业教育环境,提升学生的职业素养,建设具有高职特质的与企业文化/无缝0对接的学校文化。

11培养高职学生良好职业素养的需要

职业素质仅仅通过知识和技能的学习是无法形成的,职业实践和企业文化的陶冶,是养成良好职业素质不可缺少的途径。而且不同的职业(行业)往往有明显不同的职业素质要求,例如护理专业人员需要具有细心、和蔼和良好的护患沟通能力等,而机电类专业工作人员则需要有思维严谨、一丝不苟等职业素质,这种不同的素质要求需要有不同的文化来陶冶。要使高职学生在校学习时,就能感受这种职业(或行业)文化,初步形成较好的相应职业的职业素质,必须通过包含有一定职业文化内涵的学校文化来引导和规范学生的思想和行为,使学生逐步了解、习惯和自觉遵守相关职业的素质要求。显然,这种包含职业文化内涵的学校文化只有通过/校企结合0途径才能形成。

21高职教育服务于企业的需要

为生产、建设、管理、服务第一线培养高技能人才,直接服务于企业,促进区域经济社会的发展,是高职教育的宗旨,这一宗旨决定了高职院校必须要有很强的服务功能,全体教职员工要具有很强的服务意识。目前大多数企业在完善服务功能方面都远远地走在了高校的前面,具备了良好的服务理念,形成了良好的服务体系。在高职学校文化建设过程中实行文化的/校企结合0,一方面可以学习优秀企业的全心全意为客户服务的理念,学习企业为客户服务的服务体系;另一方面,由于文化的融合,高职院校会与企业有更多的共同语言,这将有利于全方位的实行校企合作,有利于高职院校更好地为企业服务。

31高职毕业生/零距离0就业的需要

迅速适应企业的管理环境,是用人单位的普遍要求。事实上,很多毕业生刚上岗,不适应企业管理环境或者被企业淘汰,他们并不一定没有胜任职业岗位的知识和能力,而是由于缺乏适应企业管理和人际关系的能力素质,无法在企业的环境里找准自己的位置,很好地发挥自己的专业技能。要解决这一问题,就要求学校不仅要把知识和技能的/零距离0作为培养目标,更要把缩小学校文化与企业文化的距离,实行高职毕业生就业时文化/零距离0作为重要目标。这就需要在高职学校文化建设中实行/校企结合0,使高职学生从入学起就在一定程度上了解、熟悉、认同企业文化。

41创建高职院校办学特色的需要

高职院校的办学特色是强校之本,没有特色的高职院校,将难以长久生存。实践表明,高职院校在竞争激烈的教育市场中要求得生存并不断发展,打造自己的办学特色就是一个重要的举措。它是一所高职院校区别于其同类院校的特点和核心竞争力,体现于其办学的个性化特征,具体表现在办学理念、培养定位、专业特色、管理特点等方面的差异上,但最终还是通过学校文化体现出来。对于高职院校来说,只有吸收优秀的企业文化,在文化建设上和企业文化进行交融和对接,才能形成自己特点的、百花齐放的高职特色的学校文化。

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三、高职学校文化建设与企业文化对接的途径

当前,高职学校文化建设现状还存在一些问题,主要表现在以下几个方面:一是将高职学校文化建设定位盲目/高移0,一味地模仿和复制本科高校的学校文化建设模式;二是高职学校文化建设脱离高职培养目标,未能体现高职特色,导致学校文化建设与企业文化脱节,实践氛围缺失等;三是没有把学校文化建设纳入高职院校建设和发展的轨道,并放在整体办学方向和培养目标的大背景下来操作实施,而是认为学校文化建设就是开展学生的课外文化娱乐活动。因此,探讨高职院校如何在新形势下搞好学校文化建设与企业文化对接的途径,使文化建设为提升高职院校核心竞争力、实现高职教育跨越式发展提供最为坚实的支撑,是一个值得研究的重要课题。

11明确高职学校文化建设与企业文化对接的指导思想

(1)以高职院校为主体。在高职学校文化建设与企业文化对接过程中,企业文化是一种外在的因素,要使企业文化在高职学校文化建设中发挥作用,就必须充分发挥高职院校的主体作用,使企业文化的价值观念在高职学校文化中得到内化。高职院校要把企业文化教育纳入高职教育的整体规划,使企业文化成为每一位高职学生知识结构的一部分。要通过开设相关课程,开展企业文化调查和企业文化内容展示,邀请企业精英来校举办讲座,组织实训实习,开展丰富多彩的文化活动等方式传播和实践企业文化,使培养的人才在价值观念和行为规范上更符合企业的需求,通过源源不断地向企业输送人才,从而影响和提升企业文化。

(2)以企业为主导。企业的主导性作用表现有三:一是为高职学校文化建设提供物质支持。很多企业利用自身雄厚的资金和设备优势,通过设立专项奖学金,共建校内实验室和校外实训基地,为学校提供人才市场信息、行业发展趋势、业内成功人士的资料等途径,使得高职学校文化凸显出职业化、社会化的个性特质。二是为高职学校文化建设提供智力支持。企业派出有学识水平的高层管理人员到高职院校担任兼职教师和管理人员,他们同时带去企业的理念和价值观,与高职学校文化互相渗透和融合,从而提升和创新了高职学校文化的内涵。三是为高职学校文化建设提供组织和制度保障。企业通过与高职院校共同设立研发中心和培训中心、组建专业建设指导委员会、构建订单式育人模式、强化/双师型0师资队伍建设、建立实践教学体系等举措,从组织和制度上为高职学校文化建设对接企业文化提供保障。

(3)凸显氛围育人、互动双赢的理念。导入企业文化元素促进高职学校文化建设,让学生在学校就能感受到企业文化,体验学生与企业员工的双重角色,走到工作岗位后,能迅速转入岗位角色,真正实现校企/零距离0对接。如校内实训室按企业生产车间布置,学生实训按企业生产要求进行,遵循生产规范;教室按企业培训中心的要求布置,特别是订单培养班的教学环境,要按订单企业文化进行布置,等等。

21制定高职学校文化建设与企业文化对接的具体措施

(1)吸纳优秀企业的核心价值观。高职学校文化建设首先应注意吸纳国内优秀企业甚至国外优秀企业的核心价值观,从现阶段来看,主要应吸纳大多数优秀企业所共同奉行的四个方面的理念:一是团队协作精神。当今社会已是一个非常重视合作的社会,现代企业更是如此,大部分的工作都已不是个人的力量所能完成,发挥团队的作用至关重要。因此,作为为企业培养一线工作人员的高职院校,就应特别注意培养高职学生的团队精神和合作意识,这就需要在全院师生员工中大力倡导团队合作意识,树立合作的学校文化氛围。二是以客户为中心。/顾客至上0已是大多数企业奉行的核心理念之一,高职院校也应全心全意地服务自己的/顾客0)))学生、学生家长及企业和行业,树立以/顾客0的需要为中心的办学思想。充分理解和尊重高职学生,处处事事为学生着想,真心实意地为企业服务。如苏州园区工业职业技术学院在建校之初就导入了新加坡公共管理领域的/亲商理念0。/亲商理念0的核心是服务理念,学院在办学过程中,首先是/亲企0,即全心全意为企业提供优秀的技术员工,通过与企业的全方位合作,实现与企业的共同成长;其次是/亲生0,即把学生当成客户,密切关注学生的需求,最大限度地满足学生成长和发展的愿望,通过优质就业,实现家长的教育投资回报。在/亲商理念0的引导下,学院通过与企业的全方位合作,实现了/亲企0和/亲生0,企业获得了合格的员工,学员实现了优质就业,学院得到了迅速的发展。三是平等对待员工。树立以人为本、人的价值高于物的价值的思想,尊重每一个教职工。倡导学院与员工共同发展,为每一名教职工实现自我价值创造条件,让员工更出色,使学院更卓越。要通过有效的途径淡化学院内的等级差别,使全体教职工成

第4期高庆:高职学校文化建设与企业文化对接的思考#555#

为一个平等、和谐的整体。四是激励与创新。优秀的企业都有很强的创新意识,优秀的高职院校更应有很浓的创新氛围,无论是教师还是学生都应有良好的创新精神。

(2)广泛宣传优秀的企业文化,让企业文化渗透到学生日常的学习生活和文化活动中。一是引导学生利用实习、实训的机会,把自己当作企业的一员,真切、客观、深刻地去体会和把握企业文化的具体内容。如通过在苏宁电器企业实习,学生就可深刻体会到/人品优先、能力适度、敬业为本、团结第一0这一苏宁企业文化理念的重要性,领悟苏宁文化的精髓,为自己日后的就业、创业打下基础;在企业生产实训中,对学生按照5S (整理、整顿、清扫、清洁、素养)进行要求,改善生产现场,/日清日高0。二是邀请企业文化工作者到学校进行专题讲座。这种讲座可分为面对全体学生的广义企业文化内容的讲座和面对具体专业,甚至某一具体企业狭义企业文化讲座,使学生通过宏观和微观两个方面了解和掌握企业文化的内容。三是在学校文化活动中开展优秀企业文化内容的展示。这种展示分为两种形式,一种是把学生直接带入企业,通过企业的厂景、厂貌、文化宣传、创业史介绍等,与企业文化进行/零距离0接触;第二种是利用校园的空间如教室、走廊、黑板报等,将某一个企业的文化作为专题进行展示,或将几个或许多企业的企业文化成果进行综合展示。这种展示对培养学生的职业精神具有重要意义。

(3)以/源于企业文化,高于企业文化0为原则,研究学习企业文化。一是高职院校的职业教育研究机构应有专人从事企业文化的研究,各个专业也要有专业教师进行相关职业或行业的企业文化研究。二是利用公共选修课的形式,通过举办讲座、专题报告会、企业文化论坛等多种方式,对全体学生进行企业价值理念、品牌文化、企业核心竞争力等相关内容的教育。三是开展优秀企业文化调研,激发学生了解企业文化的愿望和热情,在此基础上还可通过组织报告会、读书竞赛,使学生能深层次的了解企业经营管理理念,从而为学生择业、就业奠定良好的基础。

(4)吸纳企业优秀人员,加强师资队伍建设,造就/双师型0、/能师型0教师团队,提升学校文化建设活动的水准。在学校文化建设中,尽管教师和学生都是学校文化的建设者和受教育者,但在这些人际交往及活动中,教师更多的是发挥着导向作用。学校要充分发挥教师这一特有的导向作用,言传身教,带动学生确立良好的价值观念,引导学生形成社会和企业所需的良好品质。作为学校,要建立专业教师定期轮训制度,支持教师深入基层、深入企业和用人单位进行岗位实践活动,在提高专业教师的实践教学能力的同时,也让教师们切身感受企业文化,同时还可以面向社会广纳贤才,聘请一批在企业生产和服务第一线的优秀人员充实教师队伍,造就优良的教师团队。

(5)积极实行学生工学交替和/订单式0培养模式。在实习期间,企业为学生提供了真实的职业环境,能帮助学生了解企业的经营管理、价值观念、文化特点、行业和职业特性以及怎样通过具体的工作实现自己的人生目标。在/订单式0培养模式中,从企业提供的教学计划和大纲中,能及早地了解企业更注重员工的哪些能力和素质,使学生在进行职业生涯设计中对社会和行业的分析有了一定的依据,为大学生的就业和创业打下坚实的基础。

(6)构建具有企业行为导向的学校文化体系。首先是培育有针对性的实践文化。一是加强实训、实习基地建设,突出培养职业技能的实践教学,学生在进行技能训练的过程中,通过感受、模拟、安装、维护、制作等多项活动,养成良好严谨的职业习惯,同时深化对职业岗位的感情。二是组织学生积极参加社会服务活动,从活动中体会地区经济、社会发展的不平衡性,发现企业创新开拓的难度,体味员工的精神状态和意志力。其次是构建多样性的团队文化。一个成功的企业需要一支优秀的团队,就必然要求其员工具有良好的/团队协作精神0。高职院校有种类繁多的学生社团,学生社团活动的开展可以培养学生的团队协作精神。再次是营造层次多样的人文文化。知识、技能可以通过传授获得,而素质和品行必须经过人文精神熏陶逐步养成。

(7)引入ISO9000质量认证体系,规范学校内部管理。通过ISO9000质量认证,是现代企业加强管理、提高工作质量和产品质量,获得社会声誉的一项重要措施。将这种质量认证体系引入到高职院校,将会极大地促进高职院校的内部管理,大幅度提高管理水平,使学校管理走向标准化、规范化的轨道,缩小高职院校与现代企业之间管理水平的差异,有利于塑造融入企业文化特色的学校文化,培养出现代企业认可的职业技术人才。

(8)全方位、全过程实施校企结合。要真正构建具有高职特色的学校文化,必须在办学过程中全方位地实施校企结合,如教学管理、学生工作、后勤服务等都要向优秀企业学习,从培养目标、课程(下转第562页)

通过一系列的载体活动,潜移默化地影响学院的每一个人,使每一个都为在这样一个集体中感到自豪,通过对外的一系列活动,树立了学院的良好形象。

四、结论:把文化建设作为/保先0教育的长效机制

学院文化的建设目的是增强学院内在凝聚力和外在竞争力,最终目的是培养高素质人才。具体实施上致力于蕴涵师生价值观念、精神境界、学风、教风以及环境美化的文化建设,通过全院师生共同努力,共同营造一种健康高雅、内涵丰富、和谐有序的文化氛围。通过实践,我们认为:由于文化建设的长期性,它亦为我院党总支保持共产党员先进性教育的长效机制提供了一个非常好的载体。通过与时俱进,不断结合新情况、新问题,大力开展二级学院的文化建设必将成为高校合适的思想政治工作载体形式。

Exploration and practice on culture building of sub-college

Z HANG Wen-guo

(C ollege of Com puter Sci ence and Technology,Shenyang Insti tute of Chemical Technol ogy,Shenyang110142,China)

Abstract:By making clear colleg e culture building objects:health,honesty,harmony,enterprise,characteristic and ac-tual work thing comes into being,makes sure the m aster idea namely,thinking and building collectively,fully realizes the significance to advance teachers.ethics level,standardize teachers.day-to-day behavior,bring teachers.initia-tive and ex ample into full play.At the same tim e,points out combining new situation and problem constantly,deve-l oping energetically culture building of sub-college w ill become rig ht ideological and political work carrier in institu-tions of higher education,culture building is long-term,it may be good carrier of long-term mechanism to keep the communist advanced nature education.

Key words:culture building;thinking and building collectively;long-term mechanism

(上接第556页)体系到学生的专业素质、行为规范、养成教育等都要满足企业的要求,从校园规划、建筑设施、布局安排和环境人文景观要体现职业特色;要与优秀的企业进行深层次的合作,企业也可以对订单培养班学生实行奖学助学政策,对长远合作的专业可投资建设楼栋、实验设备,形成良好的合作伙伴关系。

总之,对接企业文化,推进有高职特色的学校文化建设,是一项系统工程,我们要开阔视野,创新途径。参考文献

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Thinking about connecting school culture construction of

higher vocational education with enterprise culture

GAO Qing

(D epartm ent of H umani ties and Social Sciences,Nanjing College of Chemical Technology,N anjing210048,China)

Abstract:By stating the conception of school culture and enterprise culture as w ell as their relationship,puts forw ards the necessity to connect the school culture construction of higher vocational education w ith enterprise culture.Points out the approach to connect the school culture construction of higher vocational education w ith enterprise culture. Key words:higher vocational education;school culture;enterprise culture;connection

学校特色文化建设的几点思考(精)

学校特色文化建设的几点思考 淮安市新安小学蒋寿桐 杨叔子院士曾经说过：“一个国家，一个民族，如果没有先进的科技，一打就垮；如果没有先进的文化，则不打自垮”。文化是一个国家一个民族的精神和灵魂，抽出文化这根神经，一个国家、一个民族、一所学校都将成为“植物人”。 文化不只是一个国家、民族的灵魂，也是一所学校的灵魂。要认识一所学校，要认识他的文化，要研究一所学校，也要研究他的文化。学校文化就是学校特色，就是学校个性，就是学校品牌，就是让你记住哪个学校的东西。 下面我就从学校文化建设这个角度谈几点个人的理解，不妥敬请批评指正。 一、学校历史和传统是学校文化的生长点，要很好的传承和创新。 不研究校史的校长不是一位称职的校长。校长要了解校史、阅读校史、研究校史、走进校史、宣传校史。 淮安市新安小学是伟大的人民教育家陶行知先生创办的一所实验性学校，也是著名的少儿革命团体——“新安旅行团”的母校。 1929年6月6日，陶行知先生在淮安河下的莲花街创办了新安小学，并亲自担任校长；1930年春，陶行知委派他的学生汪达之来到新安小学接替他任校长；同时委派晓庄师范的学生孙铭勋同志创办了新安幼稚园。 新安小学从创办之日起，就坚持实践陶行知先生“生活教育”的思想，坚持“教学做合一”，强调手脑并用，注重实践，大力倡导教育与生产劳动的结合。当年新安小学老师没有薪水，经费非常困难，他们宁愿把自己唯一的大衣拿到当铺去当，坚持艰苦办学。陶行知先生曾经题写“捧着一颗心来，不带半根草去”的对联，高度赞扬新安小学教师无私奉献的精神。 1935年，新安小学的14名学生，在校长汪达之的带领下，组成了闻名中外的“新安旅行团”，修学旅行全国，宣传抗日救亡。他们历时十七年，行程五万余里，足迹遍及全国二十二个省、市、区，为中国人民的解放事业做出了不朽的贡献，谱写了中国少儿革命史的壮丽篇章。

加强企业文化建设,内聚人心,外树形象

加强企业文化建设，内聚人心，外树形象 企业文化是企业在长期发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，具体表现为企业的经营目标、经营则略、经营成果及企业形象、价值观念、行为准则等。企业文化受政治经济文化背景、领导能力、管理方式等多种因素的影响，在大背景一定的情况下，不同的领导和管理方式就会形成不同的企业文化。而企业文化最终将形成为企业的品牌。在加强企业文化建设的工作实践中我们深深体会到企业文化对提高企业的经济效益发展企业生产力，提高职工队伍素质，增强企业的凝聚力和向心力，具有巨大的激励作用。 公司建立初期，走进建设公司，十七个大字映入眼帘“团结、实干、廉洁、开拓、争奉献、创一流、夺金牌”。这便是建设公司的企业理念和企业精神。许多到建设公司办事人员异口同声的讲：一进这个企业就会给人一种与其它企业不同的感觉，给人一种强大的精神力量，一种积极向上的感觉，一种要奋斗的激情。是的，正是这种精神的支柱，使建设公司十年来，用心血和汗水，不断创造新的成绩。如今，建设公司已从一个资产仅有30万元的小企业发展壮大为资产8000多万元的中型房地产企业。连续多年全面超额完成市社下达的各项经济考核指标。近年来，公司通过改体制、搞联合，由建设公司发展到目前五个公司，实现投资主体多元化，搞联合，上项目，加快了企业的发展。 每个企业都有自身的企业文化背景和发展历史，有其在长期积累中形成的独特的企业文化。企业文化建设是企业有序进步的机制性保障，因此，对企业的每一个成员进行组织教育十分重要。企业在经营实践中，建立完善了一整套制度、目标、理念、方法，形成了企业文化体系的基本框架。企业不断发展，使我们强烈的意识到教育规范员工对企业文化的认同，已成为企业管理体系中的硬件。因此，对新老职工组织学习公司有关制度，学习集体劳动合同，学习房地产行业有关法规政策，重温企业的创业史、发展史，公司十七字方针的精神内涵。使职工在了解企业的同时，建立对企业文化的认同感。通过企业文化组织教育的作用，使他们懂得，一个企业的蓬勃发展必须有严谨科学的规范系统做基础，而这个系统的协调运行，就必须以企业文化为支点，使他们了解，企业具有主导性可驾驭的企业文化，每个员工做每件事都应有规有矩，作为企业员工，必须摆正位子，树立员工意识，既法制意识、服从意思、危机意识，这样员工就会自觉建立起符合企业文化的自律机制，向规范体系靠拢。 企业这棵大树是植根于员工之中的，要靠员工共同浇灌和培育才能茁壮成长。所以，给员工提供一方园地，让他们在那里栽花、植树、引水、架构企业文化。在员工中实行激励机制，每年党政工团联合发展年终总结评比表彰活动，评议先进，表彰优秀，向优秀员工颁发荣誉证书和奖金，使公司洋溢着务实、严肃、热烈向上的气氛。定期组织员工进行各种专业的培训、参观、学习，开展岗位创新活动，为企业发展献计献策，提合理化建议活动，让员工有机会积极参与有关企业发展的研讨和新项目的论证，充分发挥自己的智慧，表达自己的见解和建议，使员工了解企业的运作，并发挥积极作用，员工都明白这样一个道理，只有公司取得了长足的发展，员工的利益才有保障。所以，认真履行合同，遵守公司规章制度，努力完成本职工作，已成为绝大多数员工的自觉行动。此外，工会在每年“三八节”组织公司职工开展小型多样的体育竞赛活动，并组织女职工参加比赛。

对新时期中国电信企业文化建设的思考

对新时期中国电信企业文化建设的思考 工商管理 >> 企业文化 >> 论文正文→对新时期中国电信企业文化建设的思考 对新时期中国电信企业文化建设的思考 作者：胡学阳发布时间：2005-11-15 - 对新时期中国电信企业文化建设的思考 面对我国电信企业改革的进一步深化，和中国加入WTO的新形势，作为国有电信企业，可以说是机遇与挑战并存。电信业是一个资本和技术密集型、并带有“自然垄断”性质的特殊行业，面对激烈的市场竞争，必须瞄准世界上先进科学技术和管理经验，采取引进、吸收、借鉴、自主创新等一切必要手段，迅速发展本企业，同时必须在内涵发展上狠下工夫。这种内涵发展的核心就是：重视企业家精神与创新企业文化，使企业文化、产品文化与企业家精神形成一个有机的统一体。 （一）正确处理好三者间的关系是企业文化建设的关键所在 何谓企业？尽管从不同的角度有着不同的解释，但詹森和麦克林（JensenandMeekling,1976）对企业的定义更为贴切。他们把企业定义为一种组织，这种组织如同大多数其他组织一样，是一种法律虚构，其职能是为个人之间的一组契约关系充当连接点；就企业而言，这“一组契约关系”就是劳动所有者、物质投入和资本投入的提供者、产出品的消费者之间的契约关系。由此可见“企业既是个

人之间一组契约关系的连接点，又是一个层次组织”，也证明了企业不仅是一个经济单位，而且是一个联系个人、组织和社会的纽带。 因而，企业除了它经济功能外，它还有十分重要的社会功能。这种社会功能的一种重要表现形式就是企业文化。企业文化，指在一定的社会经济条件下通过社会实践所形成的并为全体成员遵循的共同意识、价值观念、职业道德、行为规范和准则的总和(Schein,1984)，是一个企业或一个组织在自身发展过程中形成的以价值为核心的独特的文化管理模式，是社会文化与组织管理实践相融合的产物，是企业在经营管理过程中创造的具有本企业特色的精神财富的总和，对企业成员有感召力和凝聚力，能把众多人的兴趣、目的、需要以及由此产生的行为统一起来，是企业长期文化建设的反映。可以说企业文化所反映的是一个具体企业的精神、风格和价值标准（厉以宁，1992）。 一个优秀的“企业文化”的理念的提出、建设与最终形成，是靠人来实现的，应当说是企业全体员工的努力的结果，但是在其中企业家的作用是不容忽视的。企业家就是那些“能抓住机会引进新产品和新的生产方式，改进企业的组织机构，勇于承担风险的企业所有者或企业经营者”。在信息不对称的市场竞争环境下，企业家所具有的特殊的管理、组织和协调生产活动的能力，被称为企业家才能或企业家精神。可以认为在企业的经营管理与企业文化建设中，企业家精神始终是起主导作用的。

企业文化建设几点思考

企业文化建设几点思考 正确理解企业文化的含义,是认识企业文化积极基础理论作用的基础。笔者认为企业文化是企业及企业成员在长期的生产经营和企业管 理中逐步形成的具有本企业特色的价值观念、行为准则、道德风范、 文化形态的总和。它包括企业的外观佛教文化、物质文化、产品文化、制度文化、精神文化五个层次的完整体系，涉及到企业管理、企业目标、企业精神和职工应积极征收等方面。它既是一种文化现象，又是 一种现代企业行政管理理论。那么，如何展开企业文化建设呢？笔者 认为应从以下几本栏方面入手。 一、与时俱进，营造具备时代气息、鲜明个性的企业精神 勇于创新是企业发展的基础和动力，是他们建设先进企业文化的 重要途径。为了最大限度地发挥企业人文精神灵魂、导向、约束、激 励等作用，保证企业健康发展并逐步壮大，我们必须以积极创新的精 神来建设企业文化。 塑造企业精神，关键性是要从企业的现实出发，立足实际，着眼 长远，确定企业上上下下意志共同的目标信念，并借力一定的口号、 标志和各项文娱活动活动向干部职工反复灌输、反复强化，最终使之 成为大家的内在意识并通过共同的行动方式体现出来。有的企业在企 业文化建设的实来自文秘之音，海量精品免费文章请登陆 i是什么， 集团团徽的表达方式是什么等等，更谈不上如何去基本建设。所以说，企业文化的提出相对要容易些，但要无论如何被多数员工自觉接受并 付诸实践，促进企业的繁荣发展绝不是短时间能做好的，必须做好基 层的宣贯其他工作。 纵观中外企业，优良中小企业的企业文化都是由深厚的、广大的 老百姓基础的，它在于价值观和企业精神的创造，只有员工这个“根”深了，企业文化这个“叶”才能茂。从“海尔文化”进入哈佛课堂到 曾轰动一时的郑州亚细亚的没落便是成功与失败正反两方面截然不同 的反例。

关于学校进行校园文化建设的几点建议与思考

关于学校管理与校园文化建设的意见和建议 张家集镇中心学校教代会 校园文化应包括校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化和校园行为文化等多个方面。它渗透于校园的各个角落，小到一句简单的问候标牌，大到一座庞大的建筑物。随着时代的要求和新课程的逐步推进，学校应致力于把一些具有强烈现代文化的教育意识，透过多形式、多渠道沁入全体师生的心田，并逐步把它深深根植于我们的整个办学过程中。力争让校园内的一草一木、一事一景都染上浓烈的文化色彩，体现出一定的文化意蕴；让学校的人、事、物以及信息、环境，都无时不在对全体师生进行着娓娓动听的说教；让它们散发出的文化气息，都无处不在对全体师生进行着潜移默化的浸润、熏陶；让学校的每事、每章、每制都成为和煦的阳光、知时的春雨，时刻洒照在每个师生身上，促进他们健康发展、茁壮成长。 一、加强校园环境建设，打造整洁优美的校园物质文化 物质文化是校园文化建设的基础，也是校园文化的载体。大到校园的整体布局规划，小到一室、一梯乃至一厕的净化、香化，都是物质文化内涵的具体表象。我们应把它当作一种重要的管理手段，充分发挥其管理育人、教书育人、活动育人、环境育人、服务育人的作用，使学生在其间耳濡目染、日积月累，最后形成观念、化为行为。通过物质文化教育和精神文化教育的有机结合，形成一套较为明确、完整的办学思想体系和独特的教育教学风格，并以此来培养学生形成健康、良好的心理素质和健全的人格。 二、坚持以人为本思想，构建和谐进取校园精神文化 精神文化是校园文化的核心，是学校的灵魂，是学校育人目标的高度概括。表现为师生共同的价值取向、行为方式和工作目标。突出表现在校风、教风和学风上。我们要认真总结提炼本校优良传统，紧密结合时代精神，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校园精神文化。 可利用制作学校系列标志来提炼和展现校园精神文化。如设臵学校

加强企业文化建设提升企业软实力(之三)

加强企业文化建设提升企业软实力（之三） 加强企业文化建设提升企业软实力（之三） 企业文化是指企业在生产经营实践中逐步形成的、为整体团队所认同并遵守的价值观、经营理念和企业精神，以及在此基础上形成的行为规范的总称。著名经济学家于光远先生站在战略高度精辟指出，“国家富强在于经济，经济繁荣在于企业，企业兴旺在于管理，管理优劣在于文化”。可见，企业文化对于企业发展壮大的关键作用。企业有了积极向上的优秀文化，它就会重视创新、尊重知识、尊重人才、赢得客户、打响品牌，终成“百年老店”；反之，企业缺乏优秀的文化，它就像一个没有个性和创业激情的人，终将在市场竞争中湮没沉沦，失去竞争力，为市场所唾弃。正是由于企业文化在促进企业发展战略实现过程中的灵魂和支柱作用，企业内部控制应用指引才将其单独立项加以规范。以下就此进行解读和大家共勉。 一、企业文化在促进企业发展战略实现中的重要作用； 美国兰德公司的研究表明，世界500强之所以强，固然受多种因素的影响，但关键在于以文化力致胜。这是不可否认的事实。在当今激烈的市场经济竞争条件下，企业要实现发展战略，做大做强，应当重视和加强企业文化建设、孙主席提出我们在“十二五”期间最为紧迫的任务，就是如何加强

企业文化建设和干部队伍思想建设、营造和谐的企业精神氛围，使软实力建设与生产经营并驾齐驱、同步发展。它决定着我们所有广汇人能否具备一种强大的精神素质和核心价 值观、能否带领全体员工向着更高、更远的目标冲击。我想信“人心齐泰山移”。有这样一个伟大的事业把我们凝聚在一起，即使个别观点不一致，甚至出现一些偏差，都是正常的，但在企业精神自我修正、自我完善的道路上，我们的指导思想绝不能出现偏差，核心价值观的确立不能有偏差。（一）企业文化建设可以为企业提供精神支柱。一个人活在世上应该有一点精神，要有理想和追求。因为有了积极向上的精神，他才能活出精彩，活得有价值，活得有点味道。一个企业要在市场竞争中取胜，保持可持续、健康、快速发展，同样需要具备顽强拼搏、不懈奋斗、无私奉献的精神。有了这种现代企业精神，才能将企业董事、监事、高级管理人员和全体员工的心紧紧连在一起，让他们尽最大努力，充分发挥主观能动性，为企业创造最大价值。有了这种现代企业精神，才能让企业在遭遇国际金融危机等重大困难情况下不致被击倒；才能让企业抓住发展机遇，实现跨越式发展。这种现代企业精神集中体现为企业文化。从这个意义上讲，建设企业文化，可以为企业提供精神支柱。 （二）企业文化建设可以提升企业的核心竞争力。企业核心竞争力是企业所具有的不可交易和不可模仿的独特的优势

加强企业文化建设 增强企业凝聚力

加强企业文化建设增强企业凝聚力 企业凝聚力对企业实现健康、快速、稳定发展具有十分重要的作。影响企业凝聚力的因素是多方面的，一般地讲，它与企业管理者素质、能力和管理水平的高低，经济效益的优劣，员工的物质的精神需求能否得到满足以及企业其他客观环境等诸多因素直接相关。如何增强企业凝聚力，已经成为现代企业管理的核心问题。本人认为：搞好企业，增强企业凝聚力、向心力，必须建设富有特色的优秀企业文化，通过企业文化建设各个环节的具体落实，树立拼搏、奋进的企业精神，形成和谐的人际关系，充分发挥全体员工的智慧与潜能，使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。 企业文化是增强内聚力、创造力、适应力、持久力的各种精神因素、信念因素、道德因素、智能因素的总和。它以信任人、尊重人、培养人、注重发挥人的潜力为着眼点，以追求人与物的最佳结合为中心，最终全面实现企业的生产经营目标为目的。企业文化是企业发展的重要基础和企业经营管理的灵魂。通过企业文化建设，不仅能给企业物质层面的“硬件”建设带来勃勃生机，而且为企业精神层面的“软件”建设开辟了一条广阔的道路。 一、正确认识企业文化的重要作用 加强企业文化建设，必须对企业文化建设的作用和功能有比较系统、深刻的了解。作为一种新型管理理论和方法，企业文化的功能与作用是多方面的。

1、内聚功能。一个企业，少则上百人，多则数万人，每个员工的性格、志趣、爱好和追求都不仅相同，如果没有一种特殊的力量把全体员工“粘合”起来，这个企业必定是没有生命力的。成功企业的经验证明，企业文化是一种特殊的精神“粘合剂”，它能在潜移默化中使广大员工接受企业共同理想、信念和价值观，产生一种积极而强大的群体意识，犹如一个强大的磁场，将员工凝聚起来，在一个和谐的利益共同体中各尽其职，各献其能，为实现共同目标而奉献力量。 2、协调功能。在企业活动中，员工人与人之间，各部门之间都难免产生矛盾和冲突。优秀的企业文化有助于这些矛盾的缓解和消除。由于企业文化创造了一种共同的价值观，使员工有了统一的目标，这个共同目标既是大家的共同追求，又是一种“润滑剂”，它有利于相互理解与支持，协调整体利益和局部利益之间的矛盾。 3、激励作用。企业文化坚持以人为中心，强调要尊重人、信任人、关心人，充分发挥和调动员工的主人翁精神，创造一个相互支持，相互帮助的文化环境。在一个人人受到重视，个个受到尊重的文化环境中，每个员工所做的贡献，都会受到同事的赞许，领导的褒奖，而受到激励的广大员工就会以高昂的情绪奋发进取，充分发挥内在潜力，不断创造卓越成绩，促进企业充满活力和生机，使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。 二、找准突破口，营造优秀企业文化 任何事物的形成都有其历史进程，企业文化建设同样受到一系列条件的影响，有其特殊的基础和成因，它包含的内容是广泛的，形式

如何落实企业文化建设的思考

关于如何落实企业文化建设的思考 一、完善企业管理制度 一个缺乏规范管理制度的企业如何奢谈文化？文化是软性的东西，必须有硬性的制度保障，而且制度应该视为企业文化的重要组成部分。鉴于公司成立时间较短，一些制度尚欠缺或不够完善、或者已经不合时宜（部分继承原有的制度体系）。为此，办公室组织主要的职能部门开展了为期超过半年的制度重建工作。通过完善公司统一的制度并强化实施，加强公司的统一管理和主要职能部门的权威管理，规范性的制度及落实。制度只是死的文字条款，而如何有效执行才是关键，该项工作要取得公司高层领导的大力支持，因而为后期的推行减少阻力。同时，由于完善的制度从而逐渐改变过去的不完善管理色彩，公司各项管理工作逐渐规范化（特别是在业务量和生产管理方面取得了显著的效果）。 二、完善企业文化核心内容企业文化的核心是什么？ 个人认为就是企业的经营宗旨（使命）、管理理念、人才理念、企业口号、企业发展远景和愿景，等等。其重要性有如世界观之于个人人生的发展一样。这些是企业各项工作开展的总体指导思想。这些内容需要企业董事长等核心高层与企业文化建设主导部门或第三方（企业文化咨询公司）共同完善这些内容，将董事长的经营思路、理念、价值观、品德修养等正面

的东西与企业发展需求相结合，高度概括提炼出符合企业特点、发展要求的核心文化理念。这是一项非常抽象、高难度的工作。 三、完善企业文化体系 企业的文化建设需要形成一个体系，反对文化的教条化，但是必须形成一个文字表述的、可内部学习传播的、持续发挥影响、多维度全方位的文化体系。由于很多企业文化是在企业长期发展中自然形成的，具有其不规范性甚至不合理性，要完善企业文化体系，需要对已有的文化进行梳理、引导、引申和规范。例如，在公司中长期形成了董事长对犯错中高层（以及其他高层对企业中层管理人员）进行高额罚金处罚的习惯，这种处罚有极大的随意性和个人色彩，极不规范。为此，将罚款与企业制度建设相结合，同时融合进员工责任文化中，在不违反劳动法的条件下使其更加规范有“法”可依。类似的还有，公司高层领导对员工奖励也有随意性，可能因为你提了一句很有见地的话而受到嘉奖、表扬，年终评奖缺乏标准和透明，导致高额的奖励并不能获得应有示范效应，并没有有效促进员工的积极性。为此，通过制定相关管理办法让员工明确如何积极表现来争取表彰，同时通过评奖、颁奖等相关活动及配合的宣传营造争做先进、学习先进、奖励先进的氛围，奖励优秀先进员工的示范效应彰显。公司高层多次对生重病或家庭有困难的员工给予经济支持，慰问员工家属，将企业的这些行动进行梳理，认为可以建立独具特色并有极大的影响作用的“员工关爱文化”，将这些偶发性的行动上升到企业的文化层面，通过组

企业文化建设思考

企业文化建设思考 近年来，** 供电公司认真实施企业文化战略，积极倡导“以人为本、忠诚企业、奉献社会”的公司文化，以开展“爱心活动”、实施“平安工程”为契机，以电网安全、员工安全、企业稳定、社会和谐为目标，着力培育具有特色的道德文化、安全文化、服务文化和廉洁文化，用文化搭建企业、员工、社会和谐发展的大舞台，用文化创新推动管理创新，带动公司各项工作的全面升级。进一步推进电网的安全科学发展，获得了“全国企业文化建设2年度优秀单位”荣誉称号。 道德之光，“三德文化”聚人心大力加强职工思想道德建设，引导职工将个人发展自觉融入企业科学发展之中，是构建和谐企业的一项重要内容。以开展“爱心活动”、“平安工程”活动为契机，把具有公司特色的“一日三德三做”活动即：倡导职工遵守社会公德，在社会做好公民；遵守职业道德，在单位做好职工；遵守家庭美德，在家庭做好成员，与构建和谐企业相结合，用爱心凝聚动力，用道德强化责任，明白肩负的政治责任、经济责任和社会责任，时刻牢记“一杆一线连着千家万户，分分秒秒代表党和国家的形象”，引导教育每位职工在生活的每一天、工作的每一时，都按“三德”标准去做，把讲“德”与实“做”结合起来，关爱从小事做起，平安从举手投足抓起，深化“三德”文化内涵，将企业文化建设提升到一个新境界，用文化凝聚思想，增强活力，让爱心、平安成为一种习惯，夯实构建和谐企业的思想基础。 安全之光，“两制一诺”保安全电力安全、可靠、稳定供应是构建和

谐企业的基础。公司全体干部职工发扬光荣的革命传统，创造了连续18 年无重大人身伤害事故的业绩。公司领导深刻理解安全发展的丰富内涵，坚持“安全生产要打主动仗”的思想，提出“领导为员工、机关为基层、后勤为一线、公司为社会”的“大安全”观，推行基层单位领导问责制、机关科室问效制和员工安全承诺制。通过一年来的工作实践证明：实行机关干部管理问效，明确工作效能、效果和效益等三方面八项具体要求，激发了干部的积极性、主动性和创造性，促进了管理体系的高效运转；在生产部门、单位实行安全问责，签订安全保证书，强化了干部的安全责任和安全压力，解决了安全生产责任“严不起来、落实不下去”的老大难问题；这两项制度得到河北省电力公司高度评价和充分肯定，下发正式文件，确定为管理创新，并在系统内大力推广。同时，广大职工签订安全生产承诺保证书，树立“安全措施再多不算多，要求再严也不为过”思想，广大员工的安全意识显著提高，呈现出“人人讲安全、时时保安全”的良好氛围。 服务之光，创新服务打造“光明行” 供电服务涉及千家万户。为强化宗旨，不断拓展优质服务的深度和广度，推出“光明行”服务品牌，将“传送光明、传承文明”的职责使命，体现在“便民利民用好电，亲民爱民服好务”的具体行动中，大力推进和谐社会的进程。公司加强营业窗口人员业务和服务礼仪培训，树立“服务换真情、服务优化环境、服务赢得和谐、服务优就是安全生产好”等理念，学会换位思考，从内心视客户为亲人、为上帝，多沟通交流，用真心换真情，用真情换支持。在公司本部推行服务对标，开展“四比四看”活动——比思想，看谁立足本职做的好；比贡献，看谁争当先进荣誉多；比安全，看谁安

对学校文化建设的思考与实践(2021版)

( 安全文化 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 对学校文化建设的思考与实践 (2021版) Safety culture is the product of human civilization, and corporate safety culture is to provide a guarantee for safe production in production, life and survival activities of enterprises.

对学校文化建设的思考与实践(2021版) 学校文化是学校所特有的文化现象，是以师生价值观为核心以及传承这些价值观的活动形式和物质形式。包括学校的校风、教风、学风、办学理念、制度规范、教育设施、校园环境、学校自身文化内涵等。加强学校文化建设，创建高品质的学校文化，对提升教育内涵有非常重要的作用。加强学校文化建设，我认为应从以下几方面入手： 一是更新观念，高度重视学校文化建设在学校发展中的作用。学校的生命力与活力植根于学校文化，而文化来源于本土，来源于传统，学校要根据自身的传统，与时俱进，注入新的活力和时代特色，需要深刻的思考和长期的积淀使之成为全体师生的精神源。学校文化就是管理者的文化。学校要树立文化立校、文化育人的教育管理思想。“校长是学校的灵魂。”校长根据自己对教育的理解，带

领班子结合学校发展的规律以及社会对教育的要求，提出学校发展目标。领导班子要率先垂范，发挥模范带头作用，要有宏观思考的能力，善于调动四面八方的力量。要求教师做到的，领导带头做到，形成崇高的道德感召力，用实际行动带领教师工作，不断提升办学思想的成熟度，全力推进学校目标的实现。学校文化建立起来，会成为一种精神，潜移默化地影响人的行为，学校文化的意义就在于这种力量，在于这种无处不在的影响力。 二是准确定位，让精神文化、制度文化和物质文化协调发展。思路决定出路，定位决定品味。学校的定位，来自于校长的定力和品味。校长要有思想，善思考，注重自身修养，要在继承学校文化传统的基础上,遵循教育规律,从学校实际出发,与时俱进，提出独特的办学理念、管理思路，形成办学特色，使办学理念溶汇在目标中。发挥校长在学校文化建设中的核心作用，引领全体师生实现共同文化价值观。校长是学校的领导和核心，是学校教育的组织者和决策者。校长要有良好的人格魅力和管理能力，校长的教育观念、价值取向，决定了学校的办学理念，办学风格，影响着学校精神文化的

推进集团公司文化建设增强集团公司凝聚力

推进企业文化建设增强企业凝聚力 企业文化，是企业在长期经营生产实践中逐渐培育与塑造而形成的日趋稳定独特的企业价值行为和企业健康向上、和谐发展的强大精神动力。企业文化建设的重要目的是通过企业精神、企业价值观的建设，达成企业员工必须做什么，允许做什么，希望做什么，禁止做什么等等文化规范的共识，从而产生企业合力与理想业绩。企业文化建设是市场经济运行，企业发展中的一个重大题课。企业文化是推动企业经济发展的一种源动力，从国内外一些企业文化搞得好的企业来看，企业文化力，首先是凝聚力，第二是激励力，第三是约束力，第四是导向力，第五是纽带力，第六是辐射力。可见，企业文化不仅是一种经济文化，而是一种决定经济发展不可或缺的核心力。 一种良好的企业文化，有助于企业形成凝聚力、吸引力、发展力和市场竞争力。一个企业的企业文化，同企业的价值观、发展战略、竞争策略、管理风格是息息相关的。企业文化的确定取决于企业价值观，而企业文化的形成和塑造则主要取决于管理。也就是说，管理是形成企业文化的主要手段。由于企业文化具有灵魂、凝聚、约束、向导、激励等几个方面的重要作用，因此，也就决定了企业文化其实就是一种以做大做强企业为基本内容

的企业发展观点和经营理念。推进企业文化建设，增强员工凝聚力，对于促进国有企业改革发展稳定，具有十分重要的意义。特别是大集团整合重组后，如何构建以“广州建筑”品牌、“和谐活力市政”品牌为核心的企业文化，使品牌尽快深入人心，树立良好的社会形象，使员工的思想和命运与企业兴衰联系起来，使员工增强归属感和向心力，聚合员工的能力和才智，达到员工与企业共存和“上下同欲者胜”的境界，更具必要性和紧迫性。市政集团有着较为深厚的文化底蕴，在加强员工队伍建设和行为规范建设的基础上，更融合了“广州建筑”品牌文化，进一步补充、丰富集团企业文化内涵，同时也弘扬了优秀文化传统和企业精神，为推进集团三年发展规划提供文化动力。 一、不断深化对企业文化建设实质和规律性的认识，着力克服和解决企业文化建设中的突出问题 从国有企业固有的重要地位和本应发挥的作用看，与世界许多一流企业相比较，目前国有企业文化建设总体上还处于起步阶段，发展也不平衡。我司和其他企业一样还存在着一些亟需解决的突出问题。 (一)思想认识有待继续深化。没有把搞好企业文化建设放在促进企业改革发展稳定的大局中思考和把握，紧迫感和主动性不强；没有把企业文化建设与提升企业综合竞争力、提高员工整体

加强企业文化建设几点建议

东方企业文化·商业文化 2011年5月 70 加强企业文化建设几点建议 武菊梅 （山西大同同煤集团燕子山矿计生办，大同，037003） 摘 要：企业有无自己特有的先进文化，直接关系到企业能否持续健康发展，永葆生命力。加强企业文化建设，必须结合自身实际，科学地把握企业文化建设的理念及深化在企业管理中的作用。文章为我们企业文化建设在提出了几点建议，以供我们今后发展中不断创新，让更多的员工参与企业文化建设。 关键词：企业文化建设 理念 管理 创新 认同 中图分类号：F270 文献标识码：A 文章编号：1672—7355（2011）05—0070—01 一、深化企业文化建设中的理念 企业文化的核心是其思想理念，它决定着企业成员的思维方式和行为方式，能激发员工的士气，充分发掘企业的创新潜能。理念是指企业价值观念系统的确立和共识，企业文化中最具有核心竞争力的是企业的价值理念，企业文化与企业管理密不可分。一个企业的生命力之所在，在于它的切合企业实际，凸现企业个性，具有企业特色的企业理念力。这种理念力可在企业的管理干部与员工形成一种统一的价值观，这种价值观是一种提升，一种动力。在形成企业的产品特色、优质的企业品质过程中具有积极的推动作用。另外，知识经济时代，知识已经是一企业成长的关键资源。成功的企业将是学习型组织，而学习型组织的建设就必须深化企业文化建设理念。企业文化建设必须与建设学习型组织相结合。通过在企业员工之中深化企业文化建设的理念，形成强大的凝聚力，锻炼员工的品质与能力，培育员工的敬业与献身精神。 二、优化企业文化建设中的管理 有些企业家认为，企业文化就是塑造企业精神或企业的圣经，而与企业管理没有多大关系。这种理解是片面的。企业文化就是以文化为手段，以管理为目的，这种理解才是有道理的。企业组织和事业组织都属于实际性组织，是要根据生产经营状况和一定的业绩进行评价的，精神因素对企业内部的凝聚力、企业生产效率及企业发展固然有重要的作用，但这种影响不是单独发挥作用的，它是渗透于企业管理的体制、激励机制、经营策略中，并协同起作用的。企业的经营理念和企业的价值观是贯穿在企业经营活动和企业管理的每一个环节和整个过程中的，并与企业的环境变化相适应的，因此不能脱离企业管理。在知识经济时代，传统的管理方式已经失去了它应有的管理效应。 三、企业文化建设要不断的创新 创新企业文化是企业文化建设的重要进程。由于企业处在一个不断变化的环境中，企业不能固守一种固定文化表现形式，它既要保持其文化的本质不变，又要不断创新它的表现形式，增添新的文化内容，这是企业文化获得巩固和发展的要求。创新不能一次完成，员工能够自觉地创新企业文化，才能使企业文化走向成熟。成熟的企业文化是一个能不断地随着环境的变化而创新的文化，其标志是上下同欲，自觉求新求变，深入到企业的各个层面，各个环节、各种活动中去。企业的员工也能很快地融入到企业文化当中，接受理想企业文化，认同企业文化，自觉约束自己，通过自身体现企业文化，加入到创新企业文化的过程中。创新是企业活的灵魂。创新是企业文化建设的特点和生命力所在，是企业价值观的核心，它与时代和环境变化同步，不能有丝毫的停滞。没有创新的文化就没有创新的企业，就没有创新的技术、创新的管理、创新的产品、创新的服务和市场，企业就会丧失其社会价值的依据。把创新这个内容植入企业价值观，全方位融入企业文化诸多要素和建设企业文化的全过程，这是企业文化建设关注的焦点所在，也是所有成功企业的共同经验。创新作为一条成功的共同经验，又存在于各个企业的个性实践之中，以本企业特有的表达方式和实际效果表现出来。所以说在企业文化建设中，注意发现、总结、提升独具特色的创新内容，无疑是一项十分重要的工作。 四、企业文化建设要注重员工对企业文化的认同感 企业文化并非只是领导者文化，它必须要得到企业员工的认同，才能有效发挥其作用。在企业文化建设过程中，应创造各种机会让全体员工积极参与，共同探讨企业文化。“人心齐，泰山移”。企业文化建设的内涵就是切实做好企业员工的相互了解和沟通，强调协作与团队精神；企业文化建设的外延就是要提高企业的产品文化的附加值。企业组织成员的自我价值的实现，都有赖于组织成员之间的相互协作，有赖于企业的发展。没有这种相互协作和团队精神，企业就不可能快速高效发展，组织成员的自我价值就无法实现。要管理就应先尊重对方，使与被管理者建立起信任情结，有了这个感情上的纽带，企业员工对管理人员就有了感情依附意识，管理就比较顺畅。团队精神是通过运用集体智慧将团队的人力、物力、财力予以整合，使整个团队拥有同一精神支柱和精神追求，各方的价值体系得以融合，从而迸发出创造力，主动将自己的行为与企业的发展融为一体。 五、企业文化建设要广泛宣传，倡导员工积极参与 建设先进的企业文化是一个由企业的核心层精心设计、管理层积极推进、企业内部全体员工在管理实践中视其为准则而共同遵守贯彻执行的过程，是一个循序渐进养成和实践的过程，最终体现在员工的自觉行为上。企业领导者在推进企业文化建设的过程中起主要作用，是企业文化的积极倡导者。员工是企业文化建设的主体，是企业文化建设的实践者和建设者。一方面企业领导者要当好企业文化建设的决策者，着眼于企业长远发展进行战略思考，出思路、出理念，形成科学的经营哲学、价值观念和行为规范，并以身作则，身体力行，进行相应的体制创新、制度创新和管理创新。另一方面，构建企业文化体系需要集中全体员工的智慧，培育企业精神、树立企业形象、打造企业品牌需要全体员工的创造，企业文化的深层次渗透没有员工的参与是不可能实现的。 优秀的企业管理者创造了优秀的企业文化，而优秀的企业文化更需要有企业全体员工的聪明才智、积极参与、共同遵守和自觉贯彻，否则，建设优秀企业文化就无从谈起。企业员工是企业文化建设的主体，在他们之中蕴藏着极为丰富的企业文化建设的素材，特别是他们中间的先进模范人物在企业生产经营实践中所表现出来的思想、观念和思维方式等，集中地反映了企业价值观，而这些先进的思想和主体意识，正是提炼总结优秀企业文化的源泉。因此，必须充分发挥全体员工的积极性和创造力，使企业的目标、信念等深深扎根于每个员工的心目中，形成他们的共识，变成他们的共同信仰，使他们产生强烈的使命感、荣誉感和责任感，从而自觉地把自身利益、工作职责和企业的整体利益联系在一起，尽心尽力地做好本职工作。

对我国企业文化建设的一点思考

对我国企业文化建设的一点思考 摘要：企业文化也称作组织文化，是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象。企业文化是一种新的现代企业管理理论，企业要真正步入市场，走出一条发展较快、效益较好、整体素质不断提高、使经济协调发展的路子，就必须普及和深化企业文化建设。企业文化的建设也是一项比较大的系统工程，也是现代化企业发展必不可少的一部分。从某种意义上说，企业文化建设既是企业在市场经济条件下生存发展的内在需要，又是实现企业管理现代化的重要方面。因此，企业文化的建设应该从实际出发，树立科学的发展观，讲究经营之道，培养企业精神，塑造企业形象，优化企业内外环境，全力打造符合企业自身特色的企业文化。 关键词：企业文化建设、系统工程、科学发展观 abstract: the enterprise culture is also called the organization culture, an organization by its values, beliefs, ceremony, symbols, and other components of the manner of its unique cultural image. enterprise culture is a kind of new modern enterprise management theory, the enterprise to really step into the market, out of a fast development, benefit is good, the overall quality enhances unceasingly, makes economy coordinated development path, we must popularity and deepening enterprise culture construction. the construction

校园文化建设的思考与探索

春风化雨，润物无声 ——校园文化建设的思考与探索 杭州市天杭实验学校王雯 摘要： 校园文化是学校师生通过教育活动所创造和形成的精神财富、文化氛围以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形式。本文阐述了加强校园文化建设的必要性、措施与体会，努力倡导良好的校园文化环境，使学生身心得以健康发展。 关键词：校园文化建设必要性措施体会 认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，努力倡导良好的校园文化环境，使学生身心得以健康发展，是学校工作的一个重要内容。校园文化是学校师生通过教育活动所创造和形成的精神财富、文化氛围以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形式。它包括校园物质环境、人际环境和文化活动这三个方面的内容，从一定意义上说，校园文化是以校园精神为主要特征的群体文化。从校园文化的功能上看，校园文化的作用是多方面的，整洁、优美、富有教育意义的校园环境有益于学生情感的陶冶，心灵的美化；相互尊重、相互关爱、民主和谐的人际关系有助于学生良好精神面貌和健康心理素质的形成；丰富多彩、健康向上、寓教于乐的校园文化活动更有助于学生个性特长和创新能力的培养。因此在学校育人的诸要素中，校园文化对学生成长所起的作用是不可估量的。 一、加强校园文化建设的必要性 1、加强校园文化建设是培养学生全面素质的需要 由于我国经济的快速发展，文化市场蓬勃兴起，文化生活随之发生了深刻变化，同时也带来了不少新情况、新问题。许多内容上宣扬资产阶级的人生观、价值观，形式上具有强烈的商业色彩，格调上庸俗低下的社会文化冲击着我们的校园文化。再者，审视我们当前的学校教育工作，“重主轻副”，形成学生知识结构上偏狭缺陷，特别是人文知识的缺陷。“重专轻通”，学生缺乏对各学科知识融会贯通的能力。“重分轻能”，许多教师把教材内容支解为应付考试的习题，当取完这些“精华”后，体现人文素质内容就当作“糟粕”而弃之一旁，扼杀学生的创造能力。“重智轻德”，严重影响学生道德素质的提高。种种这些现象的存在，严重影响了学生综合素质的提高。因此，加强校园文化建设，充分发挥校园文化的整体育人功能，围绕正确的育人目标，使学校教育教学整体协调的发展，必能优化学生的人文素质，造就知识丰富，视野开阔，有独创能力的现代化人才。 2、加强校园文化建设是培养学生良好行为规范的需要 行为规范教育就是定下规矩，用严格的管理让学生照着去做。严格的校纪确实可以保障良好学风、校风的形成，利于培养学生良好行为习惯。但是学校的规章制度仅仅是“违者罚款”式的制度，在实际操作中所体现的效果并不是尽善尽美的，校园文化的育人功能恰恰弥补了这一不足。通过把行为规范的各种教育内容有机地渗透到校园文化中，让学生在良好的氛围中，去看、去想、去感受、去培养自己的素质。这种潜移默化的教育力量，对学生所产生的浸润作用，所达到的效果是苍白道德说教、单纯的知识灌输所无法比拟的。 3、加强校园文化建设是加强师德建设的需要 一个学校的精神面貌如何，人是关键的因素。一所学校的精神面貌对教师个体的影响是巨大的，物质环境条件的好与坏是可以克服的，但精神环境的落后却使人的心理有一种难以承受的压力，从而影响教师师德和教学的水准。校园文化倡导宽松、和谐、亲切、民主、信任的人际关系，在这样和谐的校园环境中，能无形地勉励教师加强自身的师德修养，有利于制约、规范教师，使他们自觉地积极地从事教学改革和研究，提高教学质量。加强学生素质教育，对教师素质提出了更高的要求：要有高尚的道德品质和崇高的敬业精神；要有广博的文化知识和全面的能力素质；要有改革创新意识和与素质教育相适应的人才观、教学观、质量观；并且要熟练地掌握和运用现代教育技术。

关于加强企业文化建设的思考与对策2.doc

关于加强企业文化建设的思考与对策(2) 四、加强沟通,建立起员工对企业文化的认同感 企业文化并非只是领导者文化,它必须要得到企业员工的认同,才能有效发挥其作用。在企业文化建设过程中,应创造各种机会让全体员工积极参与,共同探讨企业文化。 “人心齐,泰山移”。企业文化建设的内涵就是切实做好企业员工的相互了解和沟通,强调协作与团队精神;企业文化建设的外延就是要提高企业的产品文化的附加值。企业组织成员的自我价值的实现,都有赖于组织成员之间的相互协作,有赖于企业的发展。没有这种相互协作和团队精神,企业就不可能快速高效发展,组织成员的自我价值就无法实现。要管理就应先尊重对方,使与被管理者建立起信任情结,有了这个感情上的纽带,企业员工对管理人员就有了感情依附意识,管理就比较顺畅。团队精神是通过运用集体智慧将团队的人力、物力、财力予以整合,使整个团队拥有同一精神支柱和精神追求,各方的价值体系得以融合,从而迸发出创造力,主动将自己的行为与企业的发展融为一体。 五、广泛宣传,倡导员工积极参与 建设先进的企业文化是一个由企业的核心层精心设计、管

理层积极推进、企业内部全体员工在管理实践中视其为准则而共同遵守贯彻执行的过程,是一个循序渐进养成和实践的过程,最终体现在员工的自觉行为上。企业领导者在推进企业文化建设的过程中起主要作用,是企业文化的积极倡导者。员工是企业文化建设的主体,是企业文化建设的实践者和建设者。一方面企业领导者要当好企业文化建设的决策者,着眼于企业长远发展进行战略思考,出思路、出理念,形成科学的经营哲学、价值观念和行为规范,并以身作则,身体力行,进行相应的体制创新、制度创新和管理创新。另一方面,构建企业文化体系需要集中全体员工的智慧,培育企业精神、树立企业形象、打造企业品牌需要全体员工的创造,企业文化的深层次渗透没有员工的参与是不可能实现的。 优秀的企业管理者创造了优秀的企业文化,而优秀的企业文化更需要有企业全体员工的聪明才智、积极参与、共同遵守和自觉贯彻,否则,建设优秀企业文化就无从谈起。企业员工是企业文化建设的主体,在他们之中蕴藏着极为丰富的企业文化建设的素材,特别是他们中间的先进模范人物在企业生产经营实践中所表现出来的思想、观念和思维方式等,集中地反映了企业价值观,而这些先进的思想和主体意识,正是提炼总结优秀企业文化的源泉。因此,必须充分发挥全体员工的积极性和创造力,使企业的目标、信念等深深扎根于每个员工的心目中,形成他们的共识,变成他们的共同信仰,使他们产生强烈的使命感、荣誉感和责任感,从而自觉地把自身利益、工作职责和企业的整体利益联系在一起,尽心尽力地做好本职工作。 六、规范管理,建立配套的企业管理制度 企业文化需要有良好的企业制度作为支撑,成功的企业文化背后一定有规范性与创新性的企业制度在实施。为使企业文化

对企业文化建设的几点思考

对企业文化建设的几点思考 发表时间：2009-12-18T11:43:51.327Z 来源：魅力中国作者：葛艳丽 [导读] 企业文化建设并没有通用的方法，不能一概而论，要看到企业文化的复杂性，从而找到适合自己企业的特色文化。 神火焦电厂，河南 商丘 476000 中图分类号：G64文献标识码：A 文章编号：1673-0992（2009）12-01-01 作为一个从基层成长起来的中层管理干部，对“企业文化”这一术语的了解，还是从最近几年才真正接触的，作为现代企业的一种高级管理手段----企业文化，可以说最近是一个热门术语，各行各业都在炒作自己的文化建设。其实，“企业文化”这一概念是非常笼统的，各行各业的企业文化也是差别很大的。海尔与蒙牛的文化不同，丰田与可口可乐的文化更是有别，我们神火有神火的特有文化，焦电也有焦电的自己文化，甚至各单位的企业文化都是有差别的。这就说明了企业文化建设并没有通用的方法，不能一概而论，要看到企业文化的复杂性，从而找到适合自己企业的特色文化。 俗话说的好，“世界上没有两片完全相同的树叶”。每个企业都在特定的环境中生存与发展，所面临的历史阶段、发展程度，以及本身固有的文化积淀都不相同。成功是不能复制的，企业文化也同样不能拷贝。把别人成功的企业文化照搬照抄教条行事，或者如赵括纸上谈兵一样将优秀的企业文化奉为金科玉律，试图找到放之四海而皆准的真理，最终只会害了企业。文化是与民族分不开的，一定的文化总是一定民族的文化。企业文化是一个国家的微观组织文化，它是这个国家民族文化的组成部分，所以一个国家企业文化的特点实际就代表这个国家民族文化的特点。 众所周知，美国是一个多民族的移民国家，这决定了美国民族文化的个人主义特点。美国的企业文化以个人主义为核心，但这种个人主义不是一般概念上的自私，而是强调个人的独立性、能动性、个性和个人成就。在这种个人主义思想的支配下，美国的企业管理以个人的能动主义为基础，鼓励职工个人奋斗，实行个人负责、个人决策。因此，在美国企业中个人英雄主义比较突出，许多企业常常把企业的创业者或对企业做出巨大贡献的个人推崇为英雄。企业对职工的评价也是基于能力主义原则，加薪和提职也只看能力和工作业绩，不考虑年龄、资历和学历等因素。 以个人主义为特点的企业文化缺乏共同的价值观念，企业的价值目标和个人的价值目标是不一致的，企业以严密的组织结构、严格的规章制度来管理员工，以追求企业目标的实现。职工仅把企业看成是实现个人目标和自我价值的场所和手段。 而日本就不同了，日本是一个单一民族的岛国，但她并不封闭守旧，革新精神强，大量吸收西方文化中重视科学技术和理性管理，并与传统文化结合起来，形成巨大的生产力。日本的社会结构长期稳定统一，思想观念具有很强的共同性。同时，日本民族受中国儒家伦理思想的影响，侧重“和”、“信”、“诚”等伦理观念，使日本高度重视人际关系的处理。这些决定了日本企业文化以和亲一致的团队精神为其特点。“和”被日本企业作为运用到管理中的哲学观念，是企业行动的指南。 与美国和日本相比，我们中国又有自己的文化特色。中国是一个历史悠久的文明国家，中国的传统文化内涵丰富，其中既有积极的一面，也有消极的一面。关于如何利用传统文化中的积极因素建立有中国特色的企业文化，这是中国企业应该首要考虑的。企业文化属意识形态的范畴，但它又要通过企业或职工的行为和外部形态表现出来，这就容易形成表里不一致的现象。建设企业文化必须首先从职工的思想观念入手，树立正确的价值观念和哲学思想，在此基础上形成企业精神和企业形象，防止搞形式主义，言行不一。形式主义不仅不能建设好企业文化，而且是对企业文化概念的歪曲，从而影响企业的发展。 提起微软公司和比尔·盖茨，想必很多人已经耳熟能详，但是有关微软及比尔·盖茨取得成功的原因却众说纷纭，莫衷一是。有人说比尔·盖茨靠的是知识，有人说比尔·盖茨靠的是自己的商业头脑，甚至还有人说比尔·盖茨靠的是运气……但是阅读过《感受微软：比尔·盖茨的12个小秘密》这本书的人都可以明确的发现，微软公司和比尔·盖茨成功的关键在于他采用了适合自己的管理方式。其实，只有企业文化适合自己的公司，与自己公司的文化需要相匹配，才能真正起到文化的导向和激励作用。这也充分说明了企业文化的复杂性和独特性。 作为我们神火集团，如何处理好集团公司的文化建设与下属单位的文化建设关系，也是值得讨论的，也是企业文化复杂性的一个重要表现。其实企业规模的大小与企业文化建设的复杂性是成正比的。像我们神火集团，不仅人数多，组织层次多，经营多元化，面对的市场也非常复杂，可以说是一多元化的大型集团公司，这类企业文化建设就更复杂！?我们在大力倡导市场经济观念和现代企业意识的过程中，适时总结、提炼，形成了自己的企业精神——团结奋进，光大神火。团结就是力量，奋进追求发展，光大神火是全体神火人的神圣使命。集团公司把发展作为第一要务在以“以人为本，持续发展”的核心理念的指导下，团结一心，自强不息，发扬光大本企业的优良作风和光荣传统，增强神火集团的凝聚力、向心力和市场应对能力。把神火做强做大，建设成经得起市场经济考验的大型企业集团。这一企业精神是在经过班组、车间及各分子公司的反复讨论和修改后形成的，具有广泛的群众基础。我们又乘势组织各种形式的“神火精神”演讲会、文艺演出活动，在各种场所制作了统一标牌，使这一企业精神更快更好地深入职工心中。 集团公司的文化应具有总体规定性、导向性和包容性，主要在企业使命、基本价值观和企业哲学层面有统一规范要求，不能完全替代所属公司的文化建设；所属公司的文化应具有服从性，不能离开总公司的母文化。犹如一棵树，干枝叶应具全，又各不尽同。如各下属单位在经营管理理念、工作作风和精神风貌等方面要有创新性和多样性。集团公司有多层次的庞大系统，企业文化就不能是一个，要允许各子公司结合自己的业务经营特点，有所创新和创造。因为各个子公司行业有差别，历史文化积淀不一样，领导风格各异，员工素质也不一样，应允许这些所属企业在企业文化建设中，发挥优势，张扬个性。 综上所述，可以明确发现，企业文化是极其复杂的一个系统，要想让企业文化真正起到其应有的作用，必须找到适合本企业实际情况的企业文化。在这个日新月异的新时代，面对这个时时刻刻都在发生变化的大市场，一成不变是不能使企业健康发展的。要想在这个严酷的条件下能得以生存并且快速的壮大起来的必要条件，就必须加强企业廉政文化建设，才能使企业立于不败之地。