汉字造字与英语字母造词构建原理比较分析
汉字造字与英语字母造词构建原理比较分析
李玉贵
（上海科技学院外语系201800 中国上海）
论文摘要：
汉字属于典型的象形文字，但从英语和英语字母的起源来看，源于古埃及的象形文字。根据认知语言学图式论，原型理论（prototype）和意像图式理论（image schema）可以研究英语的字母和英语词汇的象形和会意的理据。基于理论上的研究，本文对英汉语文字产生的过程及其结构构建方面进行了详细的分析和对比研究，这对于进行语言文字学、语义学研究以及词汇学教学有十分重要的意义。
关键词：汉字造字；英语字母造词；构建原理；比较分析
众所周知，汉字是世界上典型的象形和会意文字，英语属于字母文字。从表面上看，这两种文字在造词和构造方面没有任何之间的联系，但从内涵上来研究，在文字的产生和文字的构成方面汉语与英语存在着可比性研究。本文笔者在多年的英语词汇学教学过程中通过对大量英汉语词汇构建比较研究中，发现汉字和英语词汇都来源于象形文字；汉字和英语词汇在构建词的意义方面都有象形和会意原理。其理论依据为认知语言学原型论、意象图式论和符号学相似论。图式论认为，任何语言材料，无论是口头的还是书面的，本身无意义，它只指导听者或读者如何根据自己原有的知识，恢复或构成意思。图式是人头脑中存在的知识的单位。
根据这一理论，笔者认为：无论汉字还是英语词汇在创造自己文字的过程实际上就是在原来的语音单位的基础上，依据头脑对事物的图示印象和经验积累的一种反映。认知语言学认为语言是一种心理符号，它已特定的方式与人类的心智和人类生存的外部环境处于一种共生的状态中。而心智和人类生存的外部环境都与人类的认知能力有关。运用原型理论（prototype）和意像图式理论（image schema）可以研究汉英语的意义理据。根据语义学中的象似性理论对“实”与“义”的论述，文字作为语言意义表达的载体，它的“义”应该和客观世界的“实”是相一致的，是象似的。进行汉英语文字比较研究将对英语词汇学、语义学研究以及英语词汇教学有十分重要的意义。
一、汉字的产生与英语字母的产生比
1、汉字的原始文字
文字发明前的口头知识在传播和积累中有明显缺点，原始人类使用了结绳、刻契、图划的方法辅助记事，后来用特征图形来简化、取代图划。当图形符号简化到一定程度，并形成与语言的特定对应时，原始文字形成。
1994年，湖北杨家湾大溪文化遗址出土了大量陶器，其上170多种符号中，部分特征与甲骨文有较大类似之处。这一发现将原始汉字的形成过程推定到距今6000年以前。此外，山东大汶口出土的陶器上的象形符号，西安半坡彩陶上的几何符号，河南贾湖距今8000年前龟甲上的几何符号等，都可能是原始文字形成中（或形成前）不同阶段的表
现。
甲骨文汉字是世界上最古老的三大文字系统之一。其中，古埃及的圣书字、两河流域苏美尔人的楔形文字已经失传，仅有中国的汉字沿用至今。传说中，汉字起源于仓颉造字。黄帝的史官仓颉根据日月形状、鸟兽足印创造了汉字，造字时天地震惊——「而天雨粟，鬼夜哭」。从历史角度来看，复杂的汉字系统不可能由一个人发明，仓颉更可能在汉字的搜集、整理、统一上做出了突出贡献，所以《荀子?解蔽》中记载「好书者众矣，而仓颉独传者，一也」。
2、现代汉字形成
小篆笔划以曲线为主，后来逐步变得直线特征较多、更容易书写。到汉代，隶书取代小篆成为主要书体。隶书的出现，奠定了现代汉字字形结构的基础，成为古今文字的分水岭。汉代以后，汉字的书写方式逐步从木简和竹简，发展到到在帛、纸上的毛笔书写。草书、楷书、行书等字体迅速出现，不仅满足了公文和日常需要，还形成了浓郁东方特色的书法艺术。古代印刷术发明后，出现了用于印刷的新字形宋体，在现代又陆续出现了黑体、仿宋体等字形。
3、英语字母的产生
约5000年前，古埃及人发明了一种图形文字，称为象形文字。这种字写起来既慢又很难看懂，因此大约在3400年前，埃及人又演化一种写得较快并且较易使用的字体。随着时光的流逝，最终连埃及人自己也忘记了如何释讳早期的那种象形文字了。若不是因为拿破仑大军入侵埃及时，随军的法国古文字学家们的那次发现，极有可能至今考古学家们仍无法辩认这种文字。
1799年，这些法国古文字学家们发掘出一块文字的黑石碑。碑文用3种文字写成，分别是希腊文、古埃及象形文字和后期的埃及文字。一位法国古代语学者吉恩?保罗?商博良研究了这些文字，并设法释读了古埃及的象形文字。商博良释讳古埃及象形文字的方法是：对石碑上的文字进行比较，先设法挑选出有最后一个法老王族棗托勒密王朝时期的象形字，随后再想方法辩认出其他象形文字的词意。商博良于1822年将自己的发现公诸于众。罗塞塔石碑用3种文字记载了同样的内容，因此成为释读古埃及象形文字的关键所在。法国名将拿破仑?波拿巴在埃及地行过一场重大的战役。为了研究埃及文化，拿破仑派遣的历史学家们又发掘了许多古代遗址。几乎在古埃及的所有遗址里，都留有大量的象形文字，无论是墓室、庙字或廊柱，都无例外。据估计，单是埃德福神庙的象形文字，一个人花上20年也无法完全抄录。这些象形文字，记载了法老的丰功伟绩，也反映了臣民百姓的生活细节。
公元前2000～前800年间，地中海海上贸易十分繁荣的腓尼基人，以埃及象形文字为基础，创造了腓尼基语的字母表，公元前1000年左右，古希腊人又以腓尼基语的字母表创制了从左至右写的24个字母的字母表，alphabet的词源即为希腊语的alpha（α）+beta（β）。
罗马字母表的确立得力于公元前800～500年间十分活跃的伊特拉斯坎人，字母表的读法便是由他们的读法而来。
古罗马人用拉丁语书写的字母表，是现在A～Z的26个字母中除去J，U，W后的23个字母，G是罗马人为了与c的音[k]区别，表记[g]音而发明的字母；进入10世纪后，U从V中独立出来，11世纪，为表
现[w]音而采用了w；15世纪，J从I中分离出来。在罗马帝国统治英格兰的过程中，古日尔曼民族在他们所使用的茹尼克（Runic）文字的基础上创造了新的古英语书写符号。
现代英语在一部分单词的词首保留了一些字母用来表示英语词汇的意义。而一些单词在社会进化中没有发生变化，在单词中确实保留了古埃及象形和会意的特征。如: “eye”(眼睛)一词就是典型的象形单词，y 象征人的鼻子，e 分别代表人的左右眼睛；所以在英语字母中，小写字母“e”来表示人“闭合”的“眼”。再如：“sleep” 一词就是典型的会意单词。“S”象形人的睡觉的姿态（人睡觉的姿态大部分都是“S”形），“L”表达“平面”，“ee”表示人闭合的双眼，“p”表示向外“吐气”。那么，整个单词的意义为：“人躺在平面上，双眼闭合，又向外吐气——睡觉。” Level 一词是个典型的会意词，象汉字的“平”，在“会意”构词上，是一样的。“V”字母是“上大下小”，这种的物体是立不稳的，只有两边一样，才能“平稳”、“水平”。
从以上的英语形成可以看出，英语字母的起源毫无疑问是希腊字与罗马字，而希腊字，罗马字与古埃及字有很大的关联。从公元前3000年左右开始，古埃及的人们就在使用文字（象形文字）表示神，人，动植物，自然界的形态（山河等），来表示装饰品，武器，农具，日用品等的形状了。该象形文字不仅给现在的字母表，还给阿拉伯文字，印度语族文字带来了影响。埃及人在用被称作纸草（papyrus）的植物所制成的纤维上书写文字，paper这个词便源于papyrus。
为什么汉语与英语的文字在最初构建时都根源于象形文字？这个
问题笔者在另外一篇文章《英语字母和单词相形与会意的理据研究》（发表于《西北师范大学学报》2006 第7期）已经阐述过：“由于当时生产力水平非常低下，人们的大脑对周围世界的认知还非常模糊，只能借助对事物最原始的形体和认识，产生相似符号。”
从以上的分析我们可以得出结论：汉字和英语单词的书写符号都起源于象形文字，它们在形和意的组合方面有许多相似之处，只是用不同的书写符号和按照不同的构造来表示相同的概念。
二、汉字与英语单词的构建原理比较
1、汉字造字原理
六书是汉字组字的基本原理，在周礼中就提到了六书，只是没有说明具体内容。到了东汉，许慎在《说文解字》中，详细阐述了「六书」这个汉字构造原理：象形、指事、会意、形声、转注、假借。
象形：这种造字法是依照物体的外貌特征来描绘出来，所谓画成其物，随体诘诎是也。如日、月、山、水等四个字，最早就是描绘日、月、山、水之图案，后来逐渐演化变成现在的造型。
指事：这是指表现抽象事情的方法，所谓「各指其事以为之」是也。如卜在其上写作「上」，人在其下写作「下」。
形声：此乃文字内以特定形状(字根)表特有的音。例如：胡，这个字也可为一个字根，结合不同的属性字根，可合成为：蝴、蝴、湖、葫、瑚、醐等等，而以同样的发音(也有的只有声母一样)，表达不同的事物。但形声字，也因古今语言音韵变迁，不少古代同类形声字在今天的官话
已无共同音素了。
会意：这个造字法，是将两个字根组合起来，使衍生出新的含意。如「日」和「月」组起来，就是日光加月光变成「明」。「人」字和「言」字合成「信」字，意思就是人过去所言；有信，就是这个人都很遵守自己说过的话。
转注：这是用于两个字互为注释，彼此同义而不同形，汉代许慎解释道：「建类一首，同意相受，考、老是也。」，这怎么说呢？此二字，古时「考」可作「长寿」讲，「老」、「考」相通，意义一致，即所谓老者考也，考者老也。诗经的《大雅?朴》亦云：「周王寿考。」。苏轼的《屈原塔诗》也有古人谁不死，何必较考折。一语。其中的「「考」皆「老」意，特别注意的是，后代的文字学家针对许慎的前述的定义也作了大量的解释。其中包括「形转说、声转说、义转说」三类，只是这三种说法有人认为不够全面，当代古文字家林沄先生也有解释说「转注」就是一个形体（字根）记录两个读音和意义完全不同的两个词。例如「帚和妇」与甲骨文中的「母和女」等等。
假借：这法简言之，借用一字，去表达别的事物。一般来说，是有一个无法描述的新事物，就借用一个发音接近或是属性近似的字根，来表达这个新事物。例如：「又」，本来是指右手(最早可见于甲骨文)，但后来被假借当作「也是」的意思。闻，本意是用耳朵听东西的意思。例如《大学》第七章中有「视而不见，听而不闻，食而不知其味」，但后来被假借成嗅觉的动词(不过也有人认为这是错用)。
总结以上六书，前四项，「造字法」也；后两项，「用字法」也。
这六个原理，是古代文字学学者归纳出来的字学理论。其所含汉字构成法则，是长期演化而成的，不是任何一个人独创的。
2、英语造词原理
英语词汇在组建中可以分为派生法、合成法、转类法、拼缀法、截短法、首字母缩略法。
派生法。派生法可定义为通过给词干加构词缀的一种构词方法，词缀主要包括前缀和后缀。如单词Agree原义为“同意”加上前缀dis-变为disagree “不同意”，因dis-前缀表反义。change 意思为“改变、变化”加上后缀-able 变为changeable“可改变的，可变化的”。因为-able表示“能够，可以”。前缀一般不改变词干的词类，只对词干的意义作进一步的修饰。后缀的主要功能是改变词干的语法作用，即改变词类。
合成法。合成法就是将两个或者两个以上的根词合在一起构成新词的方法。如单词airline“航线”是由单词air“空气”和line“线”构成。Daydream“白日梦”是由单词day“白天”和dream“梦”构成。
转类法。转类法就是将一种词类转化为另一种词类构成新词的方法。如poor原为形容词“穷苦的”，前加定冠词the后变名词“穷人”。
拼缀法。拼缀法就是将两个词的一部分或一个词和另一个词的一部分合并起来构成新词的方法。如单词workfare“工作福利”是由work“工作” + welfare“福利”合成，再如skylab“太空实验室”是由sky “天空”+ laboratory“实验室”构成。
截短法。将原词的一部分截短，只用剩下的一部分，这种方法叫截短法。如dormitory“宿舍”现都写成dorm，advertisement“广告”截短为
ad.
首字母缩略法。首字母缩略法是将社会组织、政治组织、特殊的名词词组或者技术术语连起来构成新词的方法。
如AIDS：Acquired immune deficiency syndrome
OPEC：Organization of Petroleum Exporting Counties 实际上，无论汉字造字还是英语造词都有一定的相似性。汉语有象形文字，英语也有。如：汉字“目”和英语单词? “eye”。汉语和英语都有会意词。如：汉字“睡”，目垂下来便是睡。英语单词“sleep”意为：人S形躺在l平面上，双眼闭上（ee），向外吐气（p）。汉语中的形声字就相当于英语中的派生词，汉语是运用[形旁+声旁]来构建一个新词，英语是在[前缀+词根（+后缀）]来组词。汉语中的指事构词和英语中的部分派生相一致。如：汉语“刃”字，是在“刀”字的口上加点来指事为“刃”；英语主要在词首加“a” 或“a+辅音字母”构成。如：a+lone=alone, ap+point=appoint。
三、汉字的结构与英语单词的结构构造原理比较
1、汉字的结构
汉字的构建比较复杂。汉字由一个或以上的字根、在特定的空间、配置在一个正方块内而组成，因此有方块字的别称，属于多维空间。汉字包括独体字和合体字，独体字不能分割，如「文」、「中」等；合体字由基础部件组合构成，占了汉字的90%以上。合体字的常见组合方式有：上下结构，如「笔」、「尘」；左右结构，如「词」、「科」；
半包围结构，如「同」、「趋」；全包围结构，如「团」、「回」；复合结构，如「赢」、「斑」等。汉字的基础部件包括独体字、偏旁部首和其他不成字部件。
从结构上来看，汉字有以下特色：
单一字内就有很高的信息密度，在表达同样的事物时，可比表音文字用更短的篇幅表达同样的讯息，所以汉字的阅读效率很高。
一个汉字乃由四百多个表意象形字母为基本字根，如金、木、水、火、土等，像积木一样组合而成。
一个未知文字的含意，可拆字，从组成字根以及空间的配置推断出其字义。当时代演进出现新事物难以用词的方式来表达时，也能以字根组合原则，合成出新字来用，例如中文的铀字，就是近代为了表现一种新发现的化学元素而新造的字。
汉字组成的字根空间配置对字义有影响：如同样是「心跟亡」的合体，左右排是「忙」，上下排是「忘」，排列不同，导致不同含义；文字右边有「乂」这个字的部件，这表示右手（手的左偏旁表示左手）持某物对左边字根作某事（金文、甲骨文考古的发现），如果右手上面拿东西就变成「攵」，有这个字根的，几乎都是攻击性或是用暴力达成某件事，例如攻、败、敲、收、散、政、牧、敕等等。
2、英语单词的结构
英语词汇构建比较简单，是按照直线运行进行构建单词的，属于一维空间。英语词汇派生词汇在构建中可分为“词缀+自由词根”和“词缀+粘着词根”。词缀不能独立使用。“词缀+自由词根”中，自由词根可以独
立使用。如：reuse 是由前缀re+自由词根use构成的。use一词可以独立运用。Progress 一词由前缀Pro+词根gress构成，gress属于粘着词根，不能独立使用。无论是自由词根还是粘着词根都可以和词缀进行组合，构成一个个新词汇。如：gress前可以加：re+gress=regress; con+gress=congress; ag+gress+ion=aggression; e+gress+ion=egression.
合成词在组合中的词都是属于独立词汇。随着社会的发展，这种组词方法得到了很好的运用。根据社会的需要，人们组合成更多新的词汇。如：walk+man=walkman; green+bill=greenbill 等。
英语词汇在转类过程中象汉语一样，词的音和形一般不会发生变化。如：help 名词(帮助)在转类到动词help；汉语我们可以说：他给了我很大的帮助。（名词）我们也可以说：他帮助我很大。（动词）但英语有些词汇在转类过程中，音发生了变化。如：in'crease(n.)---'increase(v.)
拼缀法在将两个词的一部分或一个词和另一个词的一部分合并起来构成新词时，剩余的部分失去了意义。如move+hotel=motel中-ve 和-tel都无意义可言。
英语词汇中的缩略法是采用每个组合词汇中的首个字母构成一个新词的。如：the USA=the United States of America；the UK=the United Kingdom.而汉语往往采用一个词的组合中的首字和尾字或词组组合成一个新词。如：“美利坚合众国”简称为“美国”；“中国石油化学集团公司”简称为：“中石化集团公司”。
形成汉字和英语词汇如此构建的原因是由于不同的民族的不同的思维所决定的。
思维方式是人们在长期实践过程中通过对客观事物的反复认识，在头脑中产生概念，然后运用概念做出判断，再运用判断进行推理的思维过程。思维是人的头脑反映外界事物的认识活动；而文字则是人们相互交流思想的工具，因此，思维和文字之间有着密不可分的关系。人作为思维的主体，其思维形式是受社会发展的影响和制约的。因此文字构建的过程，不仅体现了事物的原始状态，而且更重要的体现了人们对事物的认知，即思维过程。
中国人的整体思维把天、地、人和自然、社会、人生放在整体中综合考察其有机联系，注重整体的关联性，而非把整体分解成部分加以逐一分析研究。中国人向来就有“万物一体”、“天人合一”的意识。从中医疗法（综合疗法）、综合性艺术、对联和诗句中的对偶辞格的频繁使用等诸多方面都可以反映出中国人重整体和谐的心理文化。而英美人在以上方面都注重个体、重分析。英美人注重从事物的本质来把握现象，对事物整体加以分析。英美人分析性思维明确区分主体与客体、人与自然、精神与物质、思维与存在、灵魂与肉体、现象与本质等，并把两者分离、对立起来，分别对这个二元世界做深入的分析研究。
中国人思想上注重实践经验，注重整体思考，因而借助直觉体悟，即通过直觉从总体上模糊而直接地把握认识对象的内在本质和规律。直觉思维强调感性认识、灵感和顿悟。而英美人的思维传统一向重视理性知识，注重分析，因而也注重实证，主张通过对大量实证的分析得出科
学、客观的结论。
形象思维指人在头脑里对记忆表象进行分析综合、加工改造，从而形成新的表象的心理过程。中国文字是意象性语言，文字符号具有象形、会意和形声的特点，而且注重“意在言外”、“意出言表”，注重语言背后的“意”和“象”，以形象符号隐藏意义，把意象看得比语言更重要。英美人的思维方式是“线形的，往往以直线推进的方式，进行严密的推理分析，在文字表达上表现为先表明词义、点明基本意义，然后再依次说明具体意义和词性，这些词尤其以派生词为主。
总之，东方汉民族在思维上属于环性思维，从多维的角度来看待这个世界，形成了汉字在构建上的方快字。而西方民族在思维上属于线性思维，从二元的角度来感知他们存在的世界，从而在文字构建上形成了直线性的一维构建结构。
四、结论
词是语句的基本单位，通常所说的话都是由一个个词构成（陆国强，1983年）文字或词汇是学习语言的基础。目前无论中学生还是大学生在英语学习方面遇到比较大的问题就是词汇，通过本文以上几个方面对汉语汉字与英语词汇的比较研究，可以加深我们对汉字和英语词汇的进一步了解和认识，借助于两种语言在构字方面的共性，提高我们认识英语词汇、学习英语词汇和使用英语词汇的水平。进行汉语语言文字和英语词汇对比研究是一个新的课题，属于语言文字学研究领域，笔者真诚地希望专家学者一起来探讨这个新的领域。
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英语中的26个英文字母及发音音标
英语中的26个英文字母及发音音标如下: Aa [e] Bb [bi:] Cc [si:] Dd [di:] Ee [i:] Ff [ef] Gg [d i:] Hh [e t∫]I i [ɑ] J j [d e] K k [ke] L l [el] Mm [em] N n [en] O o [?u] P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:] S s [es] T t [ti:] U u [ju:] V v [vi:] W w [′dΛblju:] X x [eks] Y y [wai] Z z [zi:]/[zed] 以上我们可以看出,英语字母中有一些含有共同的元音音素.如: з 1)含元音音素[ei] 字母: Aa Hh Jj Kk 音标: [e] [e t∫] [d e] [ke] 2) 含元音音素[i:] 字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv 音标: [bi:] [si:] [di:] [i:] [d i:] [pi:] [ti:] [vi:] 3) 含元音音素[e] 字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed] 4) 含元音音素[ju:] 字母: Uu Qq Ww 音标: [ju:] [kju:] [`dΛblju:] 5) 含元音音素[ɑ] 字母: Ii 音标: [ɑ] Yy 音标: [wɑ] 英语发音规则 一,元音字母在重读音节中的读音 元音字母的读音 a 在开音节中读[e]如：n a me pl a ne J a ne b a by c a ke 在闭音节中[?]如：b a g d a d h a t m a p bl a ck b a ck e 在开音节中[i:]h e th e se m e Chin e se 在闭音节中[e]b e d l e t p e n d e sk y e s e gg i 在开音节中[ɑ]b i ke dr i ve t i me n i ce k i te 在闭音节中[?]f i sh b i g d ri nk s i t m i lk sw i m o 在开音节中[?u]th o se cl o se g o h o me n o 在闭音节中[D] cl o ck n o t b o x sh o p s o ck u 在开音节中[ju:] st u dent exc u se d u ty T u esday 在闭音节中[Λ]b u s c u p j u mp m u ch l u nch 在开音节中,元音字母u在辅音字母j, l ,r ,s后面时读[u:]音, 例如:J u ne bl u e r u ler s u per 二,元音字母在非重读音节中的读音
四、26个英文字母发音及字母组合发音归类
如果音标显示是乱码，请下载金山词霸。 请试着根据字母的发音来了解音标，希望对你有帮助 一、26个英文字母及发音音标如下: A a [ei] B b [bi:] C c [si:] D d [di:] E e [i:] F f [ef] G g [d3i:] H h [eit∫] I i [ai] J j [d3ei] K k [kei] L l [el] M m [em] N n [en] O o [?u] P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:] S s [es] T t [ti:] U u [ju:] V v [vi:] W w [′d∧blju:] X x [eks] Y y [wai] Z z [zi:] [zed] 二、英语字母中有一些含有共同的元音音素.如: 1)含元音音素[ei]: 字母: Aa Hh Jj Kk 音标: [ei] [eit∫] [d3ei] [kei] 2) 含元音音素[i:]: 字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv 音标: [bi:] [si:] [di:] [i:] [d3i:] [pi:] [ti:] [vi:] 3) 含元音音素[e]: 字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed] 4) 含元音音素[ju:]: 字母: Uu Qq Ww 音标: [ju:] [kju:] [`d∧blju:] 5) 含元音音素[ai]: 字母: Ii Yy 音标: [ai] [wai]
字母组合发音归类 1./i:/ ea t ea ea t t ea ch er pl ea se ice-cr ea m p ea ch j ea ns sn ea k er s r ea d m ea l s ea l s ea t b ea t ee m ee t s ee gr ee n coff ee th r ee th irt ee n f our t ee n fift ee n sixt ee n sevent ee n ei gh t ee n ninet ee n j ee p qu ee n f ee d t ee n sh ee p sw ee t b ee f w ee kend Hall ow ee n tr ee sl ee p n ee d w ee k f ee l s ee d d ee p betw ee n b ee f ee t 2. /au/ ow br ow n h ow w ow c ow fl ow er d ow n n ow t ow n cr ow n ou m ou th m ou se ou t h ou se ou r pl ay gr ou nd cl ou dy s ou nd s ou r h ou sew or k cl ou d ab ou t c ou nt b ou nce m ou ntain s ou th acc ou ntant spr ou t l ou d 3./?u/ ow yell ow rainb ow wind ow sn ow y sn ow sn ow man kn ow tom or r ow r ow sh ow gr ow oa b oa t c oa t rainc oa t g oa t r oa d g oa l l oa d c oa ch fl oa t th r oa t
二十六个英语字母的起源与含义
二十六个英语字母的起源与含义 英语单词不是突然间从天上掉下来的，而是像我们中文一样，有一个漫长的演化 过程。从公元前__________ 左右开始，古埃及的人们就在使用文字（象形文字）表示神，人，动植物，自然界的形态（山，河等），来表示装饰品，武器，农具，日 用品等的形状了。该象形文字不仅仅给现在的字母表，还给阿拉伯文字，印度语族的 文字带来了影响。 公元前2000—前800年间，海上贸易十分繁荣的腓尼基人，以埃及象形文字为基础，创造了腓尼基语的字母表。公元前___________ 左右，古希腊人又以腓尼 基语的字母表创造了从左至右书写的24个字母的字母表。Alphabet的词源即为希腊 语的alpha（a）beta（B）. 罗马字字母表的确立得力于公元前800—500年间十分活跃的伊特拉斯坎人。字 母表的读法便是由他们的读法而来。 关于英文字母起源世界上存在着许多讲法，但比较常见的讲法（根据Fu nk 《Word origins》一书）是起源于希伯来语。应该讲这个讲法是有一定依据的。因为《圣经》是西方文明的根源，而《圣经》所记录的正是犹太人（希伯来语）的历史。 而现在英语的二个重要语源希腊及拉丁语的祖先也是希伯来语”。希伯 来语本身就是象形文字。 由此可见，现代的英文单词是经过漫长的演变而来的。最初的英语单词是并不是 一些抽象的字母组合，而是象形文字。由此来看，单词的意思是可以解析的，也就是 可以理解的。今天这里我就跟大家分享一下26个字母的起源和引 申意。 A起源及引申意思 如同汉字起源于象形，英语字母表中的每个字母一开始都是描摹某种动物或物体形状的图画，而这些图画最后演变为符号。但这些符号和原先被描摹之实物的形状几无相似之处。谁也不能肯定这些象形字母原先究竟代表什么。我们的解释只能是学者们基于史料作出的有根据的猜测。一般认为希腊字母乃西方所有字母，包括拉丁字母的始祖。其实希腊人的字母又是从腓尼基人那儿借过来的。约在前，在腓尼基字母表中字母A 读如aleph,写起来形似字母V，
汉字的造字方法及例字解析
汉字的造字方法(6种） 即“象形、指事、会意、形声、转注、假借”。 象形、指事、会意、形声指的是文字形体结构，转注、假借指的是文字的使用方式。 象形属于“独体造字法”。用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。例如“月”字像一弯明月的形状，“龟”字像一只龟的侧面形状，“马”字就是一匹有马鬣、有四腿的马，“鱼”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼，“艹”（草的本字）是两束草，“门”字就是左右两扇门的形状。而“日”字就像一个圆形，中间有一点，很像我们在直视太阳时，所看到的形态。象形字来自于图画文字，但是图画性质减弱，象征性质增强，它是一种最原始的造字方法。它的局限性很大，因为有些事物是画不出来的。 如：山，日，月，人、目、口、鼻、手、鸟、雨、鱼、龟、马、牛、羊、鼠、虎、象、车、册水弓木龙兔象鹿车羊果角老 指事属于“独体造字法”。与象形的主要分别，是指事字含有绘画较抽像中的东西。例如“刃”字是在“刀”的锋利处加上一点，以作标示；“凶”字则是在陷阱处加上交叉符号；“上”、“下”二字则是在主体“一”的上方或下方画上标示符号；“三”则由三横来表示。这些字的勾画，都有较抽像的部份。指事字是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示的造字法，用指事法造出的字是指事字。指事字分两种：一种是纯象征性符号构成的，例如：一、二、三、四、上、下等，这类指事字很少；另一类是在象形字的基础上增加提示性符号构成的，如“刃”在“刀”加一点，表示刀口；“甘”在口内加一点，表示口中含有甘美的食物。合体指事字例：元、示、王、中、屯、牟、牵。合体指事字例：元、示、王、中、屯、牟、牵。独体指事字例：上、一、二、下、│、八、小、ㄔ、ㄐ、爻。 形声属于“合体造字法”。形声字由两部份组成：形旁(又称“义符”)和声旁(又称“音符”)。形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音。例如“樱”字，形旁是“木”，表示它是一种树木，声旁是“婴”，表示它的发音与“婴”字一样；“篮”字形旁是“竹”，表示它是竹制物品，声旁是“监”，表示它的发音与“监”字相近；“齿”字的下方是形旁，画出了牙齿的形状，上方的“止”是声旁，表示这个字的相近读音。 左形右声：材偏铜冻证骑秧破 . 右形左声：攻颈削瓢放鹉雌故 . 上形下声：管露爸芳崖宵界字 . 下形上声：架案慈斧贡膏凳赏 . 外形内声：固病庭阀园匾裹衷 . 会意属于“合体造字法”。会意字由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或字义，合并起来，表达此字的意思。例如“酒”字，以酿酒的瓦瓶“酉”和液体“水”合起来，表达字义；“解”字的剖拆字义，是以用“刀”把“牛”和“角”分开来字达；“鸣”指鸟的叫声，于是用“口”和“鸟”组成而成。尖──上小下大，形似山尖。 （从、众、林、森、笔、尖、灶、尾、看、歪、采、裕、武、休、取、明、涉、益、泪、甭）休──一人倚树，立足休息。采──手在树上，采摘东西。 林──乔木丛生，成为树林。众──三人团结，众志成城。 艳──色彩丰富，鲜艳美丽。尘──小土为尘，尘土飞扬。
26个英语字母发音表讲课教案
26个英语字母发音表 英语王 以上我们可以看出,英语字母中有一些含有共同的元音音素.如: 1)含元音音素[ei] 字母: Aa Hh Jj Kk 音标: [ei] [eit∫] [d3ei] [kei]
2) 含元音音素[i:] 字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv 音标: [bi:] [si:] [di:] [i:] [d3i:] [pi:] [ti:] [vi:] 3) 含元音音素[e] 字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed] 4) 含元音音素[ju:] 字母: Uu Qq Ww 音标: [ju:] [kju:] [`d∧blju:] 5) 含元音音素[ai] 字母: Ii Yy 音标: [ai] [wai] 英语学习：48个国际音标表用对称法排序 元音20个 [p][b][m][w][h][i:][i][t][d][n][j][r][E:][E][k][g] [N][l][C:][C][f][v][u:][u][s][z][B:][Q][W][T][e[A] [F][V][ai][ei][Ci][tF][dV][iE][ZE][uE][tr][dr][Eu] [au][ts][dz] 12个单元音：长元音[i:][E:][C:][u:][B:] 短元音[i][E][C][u][Q][e][A] 8个双元音[ai][ei][Ci][iE][ZE][uE][Eu][au] 辅音10对20个清辅音[p][t][k][f][s][W][F][tF][tr][ts] 浊辅音[b][d][g][v][z][T][V][dV][dr][dz] 3个鼻音[m][n][N] 3个似拼音[h][r][l] 2个半元音[w][j] 1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。 如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：bee, meet, see, keep等等，ee 字母组合读/i:/；chair, ch字母组合读/tS / 。 2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion 3.音、形、义结合法。背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它
26个英文字母书写标准及练习完美打印版
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英语中26个字母的发音
英语中每一个单词都是由辅音和元音构成的，字母的发音主要由元音字母控制，元音是多变的，辅音则不变。 学过的字母组合的发音 1、发字母本音 ①辅音+元音+辅音+不发音的e ②辅音+元音 a e[ei] e e[i:] I e[ai] o e[?u] u u[ju:] 2、发字母的音标音 ①辅音+元音+辅音②元音+辅音 a[?] e[e] i[i] o[?] u[?] 3、“ai”和“ay”的发音 ①两个单词的发音为[ei] ②“ai”常常在单词的中间，后边有辅音字母；“ay”常常在单词的结尾。 4、y是半元音 ①y在单词词首时发[j]（此时y是辅音）； ②y在单音节单词词尾时发[ai]； ③y在双音节或多音节单词词尾时发[i]。 5、“ou”和“ow”的发音 ①两个单词的发音为[au] ②“ou”常常在单词的中间，后边有辅音字母；“ow”常常在单词的结尾。 6、“au”和“aw”的发音 ①两个单词的发音为[?:] ②“au”常常在单词的中间，后边有辅音字母；“aw”常常在单词的结尾。 7、“oa”和“ow”的发音 ①两个单词的发音为[?u]
②“oa”常常在单词的中间，后边有辅音字母；“ow”常常在单词的结尾。 7、“oa”和“ow”的发音 ①两个单词的发音为[?u] ②“oa”常常在单词的中间，后边有辅音字母；“ow”常常在单词的结尾。 8、“oi”和“oy”的发音 ①两个单词的发音为[?i] ②“oi”常常在单词的中间，后边有辅音字母；“oy”常常在单词的结尾。 9、“ea”的发音 ①大多数的时候发[i:]；②少数时候发[e]；③只有三个英语单词中的ea发[ei]；great breat steak ④只有一个英语单词中的ea发[i?]；idea 10、“oo”的发音 ①好、脚、羊毛、食物、木头字母k的前面发短音[u] Good foot wool food wool look book ②复合词—room中的“oo”发短音[u] Bedroom classroom washroom ③其他情况下“00”的发音为[u:] 11、“ee”的发音为[i: ] 12、字母组合th的发音 ①“th”有两个发音，清辅音[θ]；浊辅音[e] ②“th”位于词首时，可以从词性上判别其应用读音，在名词、动词、形容词和数词中发清辅音[θ]，在代词和一些功能词中发浊辅音[e]. ③“th”位于词尾或音节之尾时，其读音多数是清辅音[θ]，只有少数单词中读[e]，例如：with smooth ④“th”在词中并且后面接er时，或者最后一个字母是不发音的e 时，通常发[e]，其它情况发[θ] 13、“air”、“are”两个字母组合发音为[e?] 14、“ear”、“ere”两个字母组合有两个发音[e?]和[i?]
最新英语二十六个字母读音归类
英语二十六个字母的名称读音 Aa [ei] Bb [bi:] Cc[si:] Dd[di:] Ee[i:] Ff [ef] Gg [d3i:] Hh [eit∫]Ii[ai] Jj[d3ei] Kk [kei] Ll [el] Mm [em] Nn [en] Oo[?u] Pp [pi:] Qq [kju:] Rr[ɑ:]Ss [es] Tt[ti:] Uu [ju:] Vv [vi:] Ww [`d∧blju:] Xx[eks] Yy [wai] Zz [zed][zi:] 英语二十六个字母读音归类 1) 含元音音素[ei] 字母: Aa Hh Jj Kk 音标: [ei] [eit∫] [d3ei] [kei] 2) 含元音音素[i:] 字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv 音标: [bi:] [si:] [di:] [i:] [d3i:] [pi:] [ti:] [vi:] 3) 含元音音素[e] 字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed] 4) 含元音音素[ju:] 字母: Uu Qq Ww 音标: [ju:] [kju:] [`d∧blju:] 5) 含元音音素[ai] 字母: Ii Yy 音标: [ai] [wai] 元音组合 ai /ei/ wait paint ay /ei/ may play day say air /ε? / air hair chair al /?:/ tall small ball ar /α: / farther farm ca r arm
汉字的六种造字办法
汉字的六种造字方法 象形 属于“独体造字法”。用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。例如“月”字像一弯明月的形状，“龟”字像一只龟的侧面形状，“马”字就是一匹有马鬣、有四腿的马，“鱼”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼，“艹”（草的本字）是两束草，“门”字就是左右两扇门的形状。而“日”字就像一个圆形，中间有一点，很 像我们在直视太阳时，所看到的形态。 象形字来自于图画文字，但是图画性质减弱，象征性质增强，它是一种最原始的造字方法。它的局限性很大，因为有写事物是画不出来的。 指事 属于“独体造字法”。与象形的主要分别，是指事字含有绘画较抽像中的东西。例如“刃”字是在“刀”的锋利处加上一点，以作标示；“凶”字则是在陷阱处加上交叉符号；“上”、“下”二字则是在主体“一”的上方或下方画上标示符号；“三”则由三横来表示。 这些字的勾画，都有较抽像的部份。 形声 属于“合体造字法”。形声字由两部份组成：形旁(又称“义符”)和声旁(又称“音符”)。形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音。例如“樱”字，形旁是“木”，表示它是一种树木，声旁是“婴”，表示它的发音与“婴”字一样；“篮”字形旁是“竹”，表示它是竹制物品，声旁是“监”，表示它的发音与“监”字相近；“齿”字的下方是形旁，画出了牙齿的形状，上方的“止”是声旁，表示这个字的相近读音。 会意 属于“合体造字法”。会意字由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或字义，合并起来，表达此字的意思。例如“酒”字，以酿酒的瓦瓶“酉”和液体“水”合起来，表达字义；“解”字的剖拆字义，是以用“刀”把“牛”和“角”分开来字达；“鸣”指鸟的叫声，
英语26个字母发音归类
引用:26个英文字母的发音和归类 2011-10-17 20:09:02| 分类：默认分类|字号大中小订阅 26个英文字母的发音和归类 学英语真好玩，一百符号要记全； 字母共计五十二，大写、小写各一半； 音标共计四十八，元音二十，辅（音）二十八； 学英语，很容易，读写听说和翻译； 多模仿，多记忆，早读晚听别忘记； 只要坚持有毅力，考试定得好成绩； 理想大学属于你，将来必定成大器。 1. 概述 汉语象形文字,英语是拼音文字.英语共有26个字母,这些字母按一定的顺序排列在一起便组成字母表,英语中称之为"Alphabet", 这26个字母可以组成千千万万个单词,英语字母是学习英语的基础,所以对英语字母的学习与掌握非常重要: 1) 英语字母共26个,每个字母都有大、小写两种形式; 2) 书写形式有:印刷体和书写体; 3) 读音形式有两种:升调和降调. 2. 字母的读音 英语26个字母按一定的顺序排列起来,就构成了英语字母表. 词典里的词就是按字母表的顺序排列的. 3、26个英文字母及发音音标如下: A a [ei] B b [bi:] C c [si:] D d [di:] E e [i:] F f [ef] G g [d3i:] H
h [eit∫] I i [ai] J j [d3ei] K k [kei] L l [el] M m [em] N n [en] O o [?u] P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:] S s [es] T t [ti:] U u [ju:] V v [vi:] W w [′d∧blju:] X x [eks] Y y [wai] Z z [zi:]或[zed] 4、字母发音归类 以上我们可以看出,英语字母中有一些含有共同的元音音素.如: 1)含元音音素[ei] 字母: Aa Hh Jj Kk 音标: [ei] [eit∫] [d3ei] [kei] 2) 含元音音素[i:] 字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv 音标: [bi:] [si:] [di:] [i:] [d3i:] [pi:] [ti:] [vi:] 3) 含元音音素[e] 字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed] 4) 含元音音素[ju:] 字母: Uu Qq Ww 音标: [ju:] [kju:] [`d∧blju:] 5) 含元音音素[ai] 字母: Ii Yy
汉字造字方法
汉字造字方法 造字法：象形、指事、会意、形声 第一节象形字和指事字 一、象形字 （一）什么是象形字 象形字是描摹实物形状的。象形字都必须有个实物，没有实物的不是象形字。 如：（1）日，画一个圆圈，放四道毫光。 （2）鸟，尖嘴圆头，有一个翅子，两只爪子。 （3）牛，角前伸。羊，角后卷。 （4）豕，尾下垂。犬，尾上翘。 ——汉字中，与人体各部位相关的字占35％，与金木水火土五种物质相关的字占36％，与鸟兽相关的字占14％，与日月、色彩有关的字也占14％。 （二）象形字的特点 1、像那个所表达的物体外形，能表现物体的外形特点，所谓“山有山形，水有水貌”。 2、大部分是独体字。 3、只能表示具体事物，不能表示抽象事物，因为抽象事物无法画出来。 4、本义都是名词，表示事物的名称。 （三）象形字的类型 象形字大体可分为三种类型： 1、画实物的全体。创造这类象形字时，一般是画物体的轮廓或骨架。 描摹自然景物的，如：日、月、山、川、水、气、雨、京、高、兀、凸、凹、阜（没有石头的高地） 表现动物的，如：鱼、马、鸟、虎、虫、鹿、兔、象、燕、龟、巳（蛇）、黾（青蛙）、燕、巴（蟒）、卵、犬、豕、豸 表现各种器物的，如：壶、几、衣、刀、豆、斗、网、门、舟、车、戈、斤（斧子）角、火、井、矛、弓、瓦、厶、幺、糹、系、玄、丝、索、册、互、舍 表现人的，如：人、大、女、尸 表现人体器官的，如：目、耳、心、口、面、爪、手、而（胡须）、自（鼻的古字） 表现植物的，如：木、禾、韭、来（本义是小麦）、麦、艹（本义是草） 2、画物体的局部。创造这类象形字时，为了简便，也为了和其它字相区别，就只抓住物体最有特征的部分进行描画，以局部代全体。 如：羊、牛、又（本义是右手） 3、连带有关的物体一起画出。有些物体的形状很难单独画出来，或者画出来也容易与其它字混淆，所以创造这类象形字时，需要把有关的事物一起画出来。这类字也被称为复杂象形字。 如：瓜、州、果、朿、身、眉、天、牢、家、时、桑、窗、向 ——《说文解字》中象形字有264个约占4％。 二、指事字 （一）什么是指事字 1、指事字是针对不能用实物表示的意思的表达方法。指事字表现的都是比较抽
在英语中有26个字母
在英语中有26个字母，其中a ，e ，i ，o，u 是元音字母，元音字母发元音，元音也叫元音音素，在音标中有一个元音音素就有一个音节，音节是英语音中最小的发音单位，其余21个字母是辅音字母。 一.重读开音节词； 1.以不发音的元音字母e结尾，而中间只有一个元音字母的词.具体结构是；元音字母+辅音字母（r除外）+元音字母e(不发音) a
三．重读r音节词；ar/a:/ er/?:/ ir./?:/ or/?:/ ur/?: 音节词；are<ε?> ere<ε?>
英语26个英文字母的来源
英语26个英文字母的来源
26个英文字母的来源 大家都知道汉字是象形文字，但如果说英语也是象形文字，你一定会以为纯是无稽之谈。其实，追根溯源，英语的26个字母确实来自于象形文字。这26个字母最初起源于埃及象形文字，后由腓尼基人改进发明了腓尼基字母，希腊人对腓尼基字母加以改革后创造了希腊字母，古罗马人对希腊字母加以改革进而发明了拉丁字母，英文字母就属于拉丁字母。几千年的变迁，古代字母和现代字母的发音已经有很大的区别，但其基本的象形含义仍或多或少地保存下来。而且每个字母的原始意义又渗透到各种词根之中，最终在现代词汇中留下了明显的痕迹。 A－牛头 B－房子、鸟嘴 C,G－房角 D－门 E－举着双手的人 F－沙粒 H－荷花 I－手 K－皇帝 L－鞭子 M－水or波浪 N－鼻子 O－圆的东西 P－嘴 Q,R －人头 S－太阳，沙丘 T－十字架 V－龙 X－十字架 Z－闪电， Aa字母的奥秘 Aa是英语字母表中的第一对字母。在古埃及，人们有崇拜金牛之风。所谓的金牛，是指身体上有特别花纹的黑牛，据说这是生殖之神奧色里斯
的化身。牛为神物，牛头意味着财富，耕作，吃穿，繁衍后代都离不开它。于是，在古腓尼基人根据古埃及象形文字创造世界上最早的字母文字的时候，就把牛头的形状（）作为第一个字母固定下来了，他们称它为aleph，意为公牛（符号（）就是牛头的象形）。在他们的意识里，对（）字母充满了神圣，喜悦，万象更新的感觉——万事万物从（）开始了！后来，古希腊人根据自己的审美观点把（）书写成A，才具有了现在英语及其他西方文字中A的雏形。 A字母以其美观大方，稳重的形象傲视群雄，排在众字母之首，自出世以来，其美丽的形象和第一的位置从此再也没有改变过。因此字母A就有了头，首领，第一的基本含义。其后产生的小写字母a实际是（）的草书，从形象上看更像是一个人的侧面头像，又有头发又有脸，活灵又活现。 经过千百年的演化，目前，英语字母Aa在单词中具有的含义和应用特点有： 代表A形（尖形）事物：如arrow（箭）等。
26个英文字母书写标准及练习(最新版)
班级姓名学号
班级姓名学号______ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________
英语有26个字母
英语有26个字母。元音只包括a、e、i、o、u这五个字母，其余的都为辅音。y是半元音、半辅音字母，但在英语中都把他当作辅音。 b [b] bag bike bus blue c [k] cake car d cooll c [s] face decide cinema d [d] desk dad day f [f] fine five face off g [g] good bag ago g [d?] gym giraffe gentle g [?] massage rouge prestige h [h] hello hat hot hand heat j [d?] jacket job June July Japan k [k] key like bike nook l [l] hello like lake l [?] milk bell cycle m [m] morning name me n [n] no nice in neck n [?] pink bank sunk p [p] map pen apple picture r [r] Frank red rectangular s [s] spell thanks six summer s [?] sugar Asia pressure s [?] pleasure leisure vision t [t] it what white ten twelve twenty v [v] evening vest very v w [w] what we well x [ks] box six x [gz] exam exhaust y [j] you yellow yes z [z] zoo zero z [?] crozier seizure ck [k] black chick ch [t?] China chose ph [f] phone photo sh [?] shoes shape she th [θ] thank three th [e] these them wh [h w] what white when wh [h] who whose
汉字的造字方法word.doc
汉字的造字方法 编制：李峰审核：郑玉君 寄语：可以孤单，但不许孤独。可以寂寞，但不许空虚。可以消沉，但不许堕落。可以失望，但不许放弃。加油，相信自己可以做的更好！ 一、汉字特点 汉字是形、音、义的统一体，围绕字形所形成的字形、字义、字音之间的关系，决定了汉字造字的基本方法。汉字是表意系统的文字，字义从字形上直接显示出来，只有把握了字的造字法，才有可能对字义作较深入的了解，同时，也只有真正弄清了汉字的造字法，才说得上深入了解了汉字的基本特点。 二、造字方法 东汉许慎在他的《说文解字》里总结了前人造字经验，提出了“六书”的说法。 所谓“六书”就是象形、指事、会意、形声、转注、假借六种造字方法。这六种造字法是古人在研究汉字的基础上归纳整理出来的，是先有实践然后才有理论的，而不是先立下了六种造字法，然后才按照这些方法造字。 根据一般的解释，“六书”当中，象形、指事、会意、形声确实是汉字的四种造字的方法，转注、假借只是汉字的两种用字的方法。 （一）、象形 象形就是描摹事物形状的一种造字法。用这种造字法造出的字，叫象形字。这里所说的象形，是就古汉字来说的。现代汉字已完全失去了象形特点。象形这种造字方法最古老。例如： (日)：像太阳的轮廓。 (月)：像一弯新月。 (目)：像眼睛的形状。 (山)：像峰峦层叠的山。 (木)：像有树根、树枝的树木 (草)：像一株株草。 (竹)：像竹叶下垂。 象形字同图画有相似之处，但又有本质的区别。 象形字只是记录语言的一种形象符号，不同于图画，不可能也不需要画得很细致，它只需要把某一种事物的特征表现出来就行了。 象形字都是独体字，常常是构成其他非象形字的基础。象形是最原始的造字法。这种造字法的局限性很大，复杂的事物难以象形，抽象的概念又无形可象，而客观事物纷繁，要一律造出象形字，是根本不可能的。在数以万计的汉字中，象形字共只有300多个。 （二）、指事 指事一般是指在象形字的基础上加上指示性符号或用纯符号组合来创造新字的方法。用指事方法造的字就是指事字。指事字有以下两种情况: