最新油画粉底子做法
画油画油底子很关键刚刚找到的很全了·····作者：赵一男ASTRO
使用乳胶做底子的常见方法有：
（1）若画幅较小，用刮刀将未兑水的乳胶在画布上刮两遍即可使用。或者先用兑水的胶液刷一遍，略干后再刮一遍纯乳胶。
（2）先用兑水较多的稀薄胶液涂第一遍，干后多加胶少兑水（以能在画布上拖动刷子为准）涂第二遍。涂第三遍之前用细砂纸将布面打磨一遍，清除掉凸起的线头。这样涂刷四五遍即可。反复涂刷胶液是为了减少画布的松弛度。但用胶不能过多，只要确认布孔全都填充为准。用胶过多会影响画布着色。
（3）粗纹理画布不能单纯刮胶，必须在涂刷第二遍胶液时加入大白粉或立德粉，水、胶、粉的比例约等量。用同等比例的胶粉液刷第三遍。其间用砂纸对表面稍作修整。最后用稀释过的胶再涂一至二遍。无论粗纹理画布、中密度画布还是细纹理画布，都可以用上述方法来做白色底子。在做白色底子时，专业画家习惯于将大白粉与钛白粉按等量混合使用。因为大白粉易于画布吸收（填孔），钛白粉能提高明度。
涂胶液的工具一般为宽板刷，上下或左右刷到边，不要用力过大。除板刷外，画家常使用刮板（装修工具）来刮胶。刮板有塑料和金属二种，在涂胶粉混合底料时，使用不同的工具会产生不同的效果。刮出来的底子较平滑，而刷更能体现画布的纹理特质。
为了长久保存，一般认为绷装在内框上的画布四周应涂上胶液。但胶干后，四周的画布会粘在木框上，不利于拆卸，因此不主张在四周刷胶。
油性底子的特点及制作方法：
油质底子的历史最为悠久，也最为普及，它主要用于画布，但也适用于木板等。油质底子基本上由胶底和油料层两部分组成。传统的底料为动物皮胶（多为兔皮），底涂料为油性涂料（亚麻仁油15克＋松节油15克＋铅白25克）。制作方法是：将皮胶兑水加热熔化，趁胶液温热时涂于画布，凉干后再涂上白色油质底涂料。底涂料中的油要尽可能少才能保证随后的着色层牢固。涂一层底涂料，画布就能使用，但若需要较平滑的表面，画布就要抹平，所以底涂料要涂二至三遍。作好油质底子的画布需放置数月才能使用，且时间越长越好，最理想的时间为半年。
油质底子属于弱吸收性底子，表面细腻，弹性强，耐撞击，耐潮湿。缺点是缺乏渗透性，没有胶质底子着色力强，年久会失去弹性，色层因脆化而龟裂，甚至脱落。另外油质底子易变黄。
自合成胶产生之后，现代画家多用白乳胶作底胶。作法是：将乳胶加水稀释后在画布上涂二至三遍，再用乳胶加少量的水，加立德粉（还可以在里面加上调色油），搅拌均匀后涂或刮于画布上。待干后，用油画颜料（通常用白，也可以加少许群青、土红等调成灰色）薄薄地刷上一层即可。
[ 本帖最后由达芬奇二世于2008-8-15 12:20 编辑]
方法：
1.刷乳胶对水，比例1：1
2.第一道干后刷乳胶对水对立德粉，比例1:1:1
3.一直重复的刷乳胶对水对立德粉，我是刷4道，估计不会漏油了。
4.最后一道刷乳胶对水，比例1：1
注意：要刷之前一定要等前面那一道干后再刷
如果嫌麻烦，直接买马利牌生产的瓶装底料就行。
胶质底子的特点及制作方法
胶质底子的制作，用料与程序都较简单造价底，所需时间短，着色牢固，柔韧性强，最适于表现性较强的厚涂画法。胶底画布是现代画家写生与创作的理想材料，它不仅适于油画，也适合坦培拉、蜡画、丙烯以及其它混合媒介绘画。曾风行于古典透明油画技法时代，后来又被印象派画家所采用。
胶质底子的缺点是不抗潮，在潮湿的环境下，画布易松弛；不具备石膏底子那鲜明、耐久的白色；不及纯油底子有弹性。
成分是锌白粉+大白粉+乳胶+水，比例是1：1：1：x，水的多少要根据技法要求而定，总的来说不宜过稠，要保持柔韧性，也不能过稀，还要有覆盖力。
油画底料的特点及画布的制作方法为什么要做底子？
以亚麻布等纺织品作画布，必须经过预先处理方能使用。所谓“处理”就是“做底子”。理由是：（1）填充纺织物纹理之间的孔隙，创造一个既节省颜料又适宜绘画的纹理表面。纺织物孔隙多，对于较精致的绘画作品来说，直接在上面作画，既浪费时间又浪费材料。只有在做好底子的画布上作画，才能有效地控制油画颜料的使用。
（2）使支承材料与颜料色层隔离开，以免颜料中的油侵蚀纤维，同时防止色层受到从画布后面渗透潮气的损害。油画颜料中的酸性物质能使画布变脏，而潮气又会氧化色层中的油分子，使之老化。所以画布底子的处理与作品的寿命长短有直接关系。
（3）良好的画布底子，能保证着色层的明亮度与鲜艳度。不合格的底子或没有做底子的画布，着色后会使画面灰暗。
（4）亮底子能够提高画面颜色的鲜明度。
（5）做过底子的油画或坦培拉绘画一旦支承材料遭到腐蚀，可以通过“换背术”，将色层从旧支承材料上移植到新的支承材料上去。
古典油画的底子类型：
古典油画无论在木板或画布上作画，都需要进行涂刷底子，底子使用的材料有粘结材料和填充材料两类。根据不同的材料，古典油画有八种制底方法。
（1）胶底。古代大师常使用动物胶，如骨胶、兔胶等。最好的是羊皮纸胶，可用清水浸泡、加热熔化。
（2）白垩底子。白垩（碳酸钙）粉、锌白粉、胶溶液各一份混合而成。
（3）半白垩底子。白垩粉、胶溶液各一份混合。再加入半份熟亚麻籽油，使用这种底料之前，先用7％的水胶涂底层。
（4）酪素底子。自古代有美术记载起，画家就使用酪素。酪素是一种易碎而柔软的物质，作底子时需要用水稀释，并溶入少量碳酸铵。
（5）鸡蛋底子。鸡蛋黄能增加底子的柔软性。蛋黄底作为最后涂层使用时，可以产生最好的结果。蛋清蛋黄都可以作白垩底子的添加剂。
（6）石膏底子。石膏（硫酸钙）也称轻晶石。通常在木板上作底子使用。具有异常的明度，制法与白垩底子方法相同。
（7）油性底子。跟制作半白垩底子一样，只是增加了油的含量（两份熟亚麻籽油）。
（8）有色底子。在已完成的白垩、半白垩和油底子上，根据画家的需要，薄涂各种透明色来制作色底子。鲁本斯曾把木炭、白颜料、结合剂混合后涂在石膏底子上做成银灰底子。
做油画底子的材料有哪些？
（1）胶类
用于制作画布底子的胶类有：动物胶（骨胶、皮胶等）、植物性树脂乳胶、白乳胶等合成胶。
（2）油类
用于制作油质画布底子的油类有：松节油、亚麻仁油、上光油等媒介剂。
（3）支承材料
软支承材料：纯亚麻布、半亚麻布、棉布帆布等。
硬支承材料：木板、胶合板、纤维板、纸板、金属板等。
（4）填充材料
大白粉，又称白垩粉、西班牙白、巴黎白、白土等，主要成分是碳酸钙。市场上出售的大白粉为60％碳酸钙与40％碳酸镁的混合物。做底料时只能与胶结合，若与油结合会变成油腻子。可用大理石粉替代大白粉。
铅白粉（碳酸铅）：中国古称官粉、胡粉。古代欧洲画家多用它制作底子或白颜料。因有毒，现代画家已很少使用。
石膏粉（硫酸钙）：做底子多用天然的水合地石膏或熟石膏。比白垩密实、明亮，但柔韧性差。在木板等硬质支承材料上做石膏底子效果更佳。
钛白粉（二氧化钛）：有较强的覆盖性，常与大白粉混合使用。
立德粉（硫化锌与碳酸钡）：学名为锌钡白。有的材料专家不主张单独使用立德粉，可与大白粉混合使用。
（5）GESSO成品底涂料
“GESSO”意大利语意是灰泥或熟石膏，是成品底涂料，可直接涂于绷好的画布上。传统的G ESSO由兔皮胶、大白粉与白颜料（钛白或锌白）混合而成。现代合成胶（丙烯类）与填充材料合成的丙烯GESSO，既可以用于丙烯画，也可以用于油画。它干得快、不开裂，操作简便。市场上出售的成品底涂料有白色、土红色和银灰色。
（6）辅助材料
甘油式蜂蜜：添加少许能增加粘合剂的弹性。
明矾：一公斤胶液中加入10克明矾，能防潮。
甲醛：用4％的甲醛溶液喷涂画布的两面，能防腐、防虫、抗湿。
有色底子的特点及制作方法：
制作有色绘画底子大概在哥特时代就有了。用红玄武岩土制作红色画布，从16世纪一直流行到19世纪库尔贝时代。有的在胶质底子上加涂含油与树脂的颜色隔离层，有的油质底子在涂最后一层时加入吸收性强的红土颜料。这样做不仅能减弱油质底子的油腻感，有利于色层速干，更主要的是有利于画家对画面整体色调的把握。
鲁本斯曾把硬木炭、白颜料和结合剂（可能是胶）混合在一起用海绵迅速涂于白石膏底子上，产生一种带纹理的银灰色层，使随后的着色层呈现轻松、愉快而又充满活力的效果。
下面介绍两种有色底子的制作方法：
（1）在白垩底子上，用丙烯颜料加松节油和少量调色油涂于白色底层上，所用丙烯颜料根据画家需要自己配制，常用的有白、褐、赭、土色等。
（2）在油质或半油质底子上，用调色油加速干剂加少许铁红粉（氧化铁）薄涂一层或随意涂一遍，保留刷痕会产生意想不到的效果。
（3）在有素描稿的底子上用松节油调油画颜料薄薄涂一层与最后色调相反的色层。比如天空是蓝色的，可先薄涂一层土红色。
有色底子必须是在白色底层上用薄涂罩染的方法制作。目的是为了保证画面色彩的透明性。无论随后的着色层有多厚，底色都会对画面产生影响。
（1）白色底子能够最大限度地表现颜色的丰富性，在白色底子上，色彩显得明确而肯定。各种颜色在白色底子上很难恰当地有机结合，只能*彼此相调和产生的灰色来调节，所以在白色底子上作画需要丰富的灰色。在用色上，冷暖对比要恰如其分，也要避免着色过于浓艳。白色底子适合透明画法和半透明画法，运用这种技法可以产生多种“视觉灰色”，这种视觉灰色曾被古代大师伦勃朗、凡·代克等画家采用。这种灰色比调出来的灰色具有更加诱人的魅力。
（2）灰色底子有泥土气息，常被许多画家采用，它对人体肤色有不可替代的作用。灰色底能使各种色彩产生和谐、统一的效果。银灰色底子介于白色与灰色之间，具有两种底色的共有特性。灰绿色底能减弱暖色，土红、赭石色底能使蓝绿色调减弱而使色彩趋于和谐。用色与底色形成的冷暖对比可获得极其微妙的效果。现在许多画家利用亚麻布原色——浅棕、褐色作底色，减少了做底色的麻烦，方便实用，但仅适用于细亚麻布和中密度亚麻布。粗纹理亚麻布需要填充材料（立德粉、大白粉等）填充布纹孔。
（3）在深色底子上作画会使画面产生暗淡的效果。一切浅颜色都会变暗，所以使用深色底子时要考虑到这一变化。深色底多为暖色，比如褐色、铁红色等。画家一般不用黑色底子，但象牙黑加白色的底子常被采用。
胶质底子的特点及制作方法：
胶质底子的制作，用料与程序都较简单造价底，所需时间短，着色牢固，柔韧性强，最适于表现性较强的厚涂画法。胶底画布是现代画家写生与创作的理想材料，它不仅适于油画，也适合坦培拉、蜡画、丙烯以及其它混合媒介绘画。曾风行于古典透明油画技法时代，后来又被印象派画家所采用。
胶质底子的缺点是不抗潮，在潮湿的环境下，画布易松弛；不具备石膏底子那鲜明、耐久的白色；不及纯油底子有弹性。
古代欧洲画家采用动物皮胶（兔皮、羊皮、鹿皮等）。皮胶须用冷水浸泡，然后加热溶解。动物胶液的浓度可根据加水的多少来调整，用于作底的胶液一般采用45～80克动物胶加一升水。
乳胶底子的做法：
乳胶有植物树脂乳胶和合成树脂乳胶两类。以水作溶剂，干后胶膜有弹性且透明，是制作画布底子的合格材料。目前商店出售的白乳胶属合成树脂乳胶——乙烯胶。最适宜作绘画材料的白乳胶为聚醋酸乙烯乳液，这种胶浓度高，干后胶膜光亮，透明度高，有韧性，不开裂。
乳胶的质量对于画布底子至关重要。胶底干后，用手在画布背面按一下，若有开裂声，说明乳胶质量不好。购买乳胶时，应打开盒盖察看其浓度，浓度越高越好，兑水的乳胶不易保存。若盒盖的边缘有干透的乳胶皮，检查其透明度和柔韧性，坚硬易断者不能使用。
大班综合美工教案 树叶粘贴画
大班综合美工教案树叶粘贴画 活动目标： 1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。 2、引导幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。 3、幼儿能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作。 活动准备： 1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。 2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。 3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片，歌曲《小树叶》的音乐。 活动过程： 1、创设氛围，引起幼儿兴趣。 教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？ （请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景） 〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。因此活动一开始，我便采用问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题，请幼儿结合生活经验、运用自己的想象、利用自身的动作，来表现自己对树叶的认识。〕 2、请幼儿挑出自己认识的树叶，说一说是什么树的树叶。 （进一步增加幼儿对树叶的认知和兴趣。） 3、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。 请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。（幼儿自己寻找、想象）
〔在这一环节中是启发幼儿合理想象。这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象，我们能看到他们大智若愚的稚嫩童趣，一片树叶可以引发他们不同的想象。例如："这片银杏叶像什么？""扇子""它还像什么？"教师可以再次启发幼儿的想象，让他们深入思考，出现各种奇思妙想，而且也为下一个制作环节打下的基础。〕 4、观察范例，引导幼儿抓住动物（或物体）的主要特征，自选树叶进行剪贴活动。 （老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导能力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。可以启发幼儿利用树叶形状特征剪贴成可爱的小动物，或者可以中心贴、对角贴可贴成美丽的手绢等装饰画，还可以为故事、诗歌配插图等等。） 〔这一环节是在前一环节的基础上进行选择性的创造制作，对孩子们来说，这种充满自信和自主的操作同样具有想象、创造性的成分，选择不同的方法进行操作可以使幼儿按目前的心理需要（成功需要、尝试需要）选择不同的方式，在已有的基础上将自己的创造向前推进一步，从而获得心理上的满足，体验成功的喜悦。〕 5、展示幼儿作品，幼儿自评。 （倾听幼儿介绍，提出恰当意见。） 〔针对幼儿喜欢成人或同伴对自己的劳动成果加以关注和肯定的心理特点，我让小朋友相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，也促进了老师和幼儿，幼儿与幼儿之间的互动。在评价过程中，教师注重的评价绝不局限于幼儿的操作结果，而应包括幼儿各种能力、意志品质、情绪情感等全方位的发展状况。活动最后，师生共同与作品合影留念，让幼儿再一次体验到成功的喜悦，进而在以后的活动中保持这种创作精神。〕 活动建议： 用旧木条做画框，展示自己的作品；还可以布置树叶画展。
沥粉画论文
目录 一、沥粉装饰画的特点 (1) （一）、沥粉的装饰技巧 (1) 二、沥粉装饰画的制作方法 (2) （一）、沥粉装饰画的制作准备 (2) 1、沥粉桨 (2) 2、制作画板 (2) 3、沥粉漏子 (3) （二）、沥粉装饰画的制作流程 (3) 1、沥粉装饰画的首要准备 (3) 2、沥粉装饰画的创作过程 (4) 三、沥粉装饰画的表现技法 (4) 四、创作原理及其结论 (6) 参考文献 (7)
基于传统的装饰沥粉画创新摘要:沥粉画源于我国古代建筑的漆艺之一。但作为一种工艺装饰的画种，它从建筑和家具中走来，却是近年来的新鲜的事物。它突破传统模式，从古建筑上单纯的描绘程式化或象征性的图案纹样，表现艺术构思而形成了一种用沥粉工艺完成的绘画即“沥粉画”。这是我多年来不断探索的一种新的作画形式，它以独特的工艺效果、装饰趣味给人以视觉享受。 关键词装饰；沥粉画；材料；制作方法；装饰性；材料；装饰艺术 一、沥粉装饰画的特点 （一）沥粉的装饰技巧 沥粉是我国古老的装饰技巧，经过累积数十年经验给以发展，成为单独的一门艺术。他不同于漆刻，也不同于堆古，是一种基于传统的全新的艺术门类。 中国的沥粉，贴金工艺源远长流，沥粉工艺是传统工艺制作的一个花色品种。沥是指液体的的点滴，粉是指用粉调制成液体，将其一滴一滴的滴落在物面上，有时用特制的工具把沥的点滴加长，形成一种规律的，人为的线，这种方法术语称为：“沥粉”。沥粉装饰画又称之为沥粉贴金画，是我国传统壁画、彩雕及建筑上的漆艺之一作为工艺装饰的一种画种。沥粉工艺的特殊之处在于高出物面，并在它的上面贴金、银箔、上色等，具有厚度，硬度及华贵的感觉，同时可增加立体感。 沥粉画是以凸出的线条作为画媒介，润色时是色与色之间的界限，沥粉画在艺术风格上强调装饰性。由于沥粉画是以凸出的线条为主要表现形式，
树叶粘贴画活动方案范本(完整版)
方案编号：YT-FS-6240-25 树叶粘贴画活动方案范本 (完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
树叶粘贴画活动方案范本(完整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 教学目标 1 、引导学生欣赏并感受树叶的美丽，激发热爱 自然，热爱生活的情感。 2 、通过欣赏采集树叶，培养学生的观察能力， 动手操作能力和审美能力。 3 、指导学生掌握树叶粘贴画的制作方法、技巧， 利用五彩缤纷的秋叶进行美的再创作，开发学生丰富 的想象与创造力，培养学生发现美，创造美的能力。 4 、培养学生团结协作的品质，体验参与活动的 乐趣和成功的喜悦，并大胆地表达自己的感受。 教学重点：让学生认识不同树叶不同造型的设计 及制作，培养动手动脑能力。 教学难点：在树叶贴画制作中，培养学生画面的
设计及创新能力。 教学准备： 学生准备：搜集并压平各种树叶、剪刀、双面胶带等。 教师准备：课件 教学过程： (―)组织教学检查学具 (二)创设情境，引出课题 1 、谈话导入新课 师：同学们，我们曹庄小学位于陶山脚下，优越的地理环境为我们开展了《树叶贴画》主题创作活动创造了良好的条件。陶山不但环境优美，而且周围植被丰富。 不同的叶子有不同的形状、颜色、大小，我们利用这些特点，把平凡而普通的树叶变成一幅不同寻常的艺术作品，这就是树叶贴画。 老师已经把同学们的作品拍成照片，想不想看看自己的作品啊?
沥粉画、的作粘贴画的作画步骤
1.沥粉画的作画步骤 （1）起稿根据选好的范本，用铅笔或木炭条轻轻地画在三夹板 （2）调粉浆用沥德粉和乳胶调合成均匀的粉浆，粉浆一定要拌匀，不能有气泡和杂质。 粉浆的浓度以出线顺畅，粉线挺立为标准。 （3）挤粉线先做好沥粉漏子，盛上配制好的粉浆。在漏子的尖部剪开一个小口（视粉线的粗细而定）。后部扎牢，然后双手握住漏子，按照设计的形象挤线，挤线时要求线条流畅挺拔，有力度，尽量保持线的连贯性。 （4）上色，勾金线待线彻底干后（要阴干，不要放在太阳下晒干），用水粉，丙烯和油画颜料上色。最后，用金粉或银粉勾勒突出的线条。 2.粘贴画 利用生活中的各种材料，如碎布料，画报纸，羽毛，包装盒，植物种子等。拼贴出新奇的装饰画。由于这些材料具有漂亮的色彩和独特的肌理，从而产生任何画种都无法比拟的效果。 粘贴画的种类 （1）纸贴画 现在过期的挂历、画报、广告纸越来越多，可以根据设计的需要，巧妙地利用材料上的色彩或图形。采用剪、撕、拼接的方法。创作出富有情趣和意境的作品。
（2）蛋壳贴画 鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋等，有着各种各样的颜色：有白色淡、淡赭石的、淡黄的、暗红色的、淡青色的等等，鹌鹑蛋还有美丽的花纹。将这些颜色不同的蛋壳洗净，剥掉里面的薄膜，晾干，压成碎片，就可以拼贴出精致的蛋壳贴画作品。 工具与材料 厚卡纸底板、乳胶、镊子、毛笔、蛋壳等。 方法步骤： 第一步、先画草稿，用复写纸把画稿誊印到卡纸底板上。 第二步、在卡纸上用毛笔涂上乳胶，边涂边将蛋壳摆上；还可以摆上较大块的蛋壳，压成小块，再用镊子摆开，形成碎块的效果。 第三步、整理完成。 （3）布贴画 布的质地、色彩、图案十分丰富，利用各种布的边角料，加上丰富的想象力和创造性，巧妙而充分地利用花布的纹理，就可以制作出各种妙趣横生的贴画。 （4）蝴蝶、羽毛贴画 蝴蝶翅膀十分美丽，可以根据蝴蝶翅膀的纹理色泽和绚丽的色彩，拼贴成蝴蝶贴画。鸟的羽毛色泽光亮鲜艳，长短软硬不同，是制作羽毛画的极好材料。 （5）玻璃镶嵌画 玻璃镶嵌画具有闪烁的光感和漂亮的色泽，十分漂亮，将2~3毫
幼儿园大班优秀美术公开课教案《树叶粘贴画》
幼儿园大班优秀美术公开课教案《树叶粘贴画》 幼儿园大班优秀美术公开课教案《树叶粘贴画》 设计意图： 在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。艺体的主题活动三"寻找秋天"正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶，继而与之游戏而引发的。我们借助随手可见的树叶，让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美能力。我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对树叶的喜爱，增加对树叶的了解。 在幼儿了解树叶基本知识的基础上，我们开展了结合手工制作的美术活动"树叶粘贴画"，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的兴趣，用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的喜爱。 活动目标： 1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。 2、引导幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。
3、幼儿能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。 2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。 3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片，歌曲《小树叶》的音乐。 活动过程： 1、创设氛围，引起幼儿兴趣。 教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？ （请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景） 〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。因此活动一开始，我便采用问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题，请幼儿结合生活经验、运用自己的想象、利用自身的动作，来表现自己对树叶的认识。〕 2、请幼儿挑出自己认识的树叶，说一说是什么树的树叶。 （进一步增加幼儿对树叶的认知和兴趣。） 3、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。 请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。（幼儿自己寻
树叶粘贴画的制作过程
一、树叶的采集与保存 1. 树叶的采集要先考虑其形状的变化。如多菱形的枫树叶、圆形的桦树叶、长形的揪树叶及椭圆的胡枝子叶等，都应采集，以保证图案结构的多样化。 2. 树叶的采集还要考虑颜色的多样性。 3. 树叶的采集要系列化，即每一种形状、颜色的树叶都能形成从小到大逐个渐进的序列。这样能保证制作时有充分选择的余地。同时也要收集一些花叶、花籽与梗等。 4. 采集树叶的同时要携带一定数量的吸水纸或废报纸，如果有纸张粗糙的旧书或杂志也可以。边采集边将树叶展平后摆放到吸水纸中。带回来以后用重物压紧，并且每天翻动两次，大约一周左右待树叶干透以后，分类夹放好就可以用了。 (这个有些复杂，可以省略) 二、树叶的选用与粘贴 1. 工具。普通白纸若干张，镊子一个，胶水一瓶。 2. 粘贴前先选择适合画面需要的树叶，用镊子轻轻地夹放到画稿上去。经过精心的设计摆放，认为达到了画面要求时就可以在树叶的背面涂上胶水按照先后次序，放到预先设计好的位置上去。在上面蒙上一层薄纸后渐渐地展平树叶，放到一边待胶水干透后一幅画就完成了。注意不要重压，否则树叶容易破裂。 三、画面处理的方法 1. 一种树叶的多次利用 利用树叶可以做很多风景、动物、器物的粘贴画。但是，一个画面的好坏，主要取决于树叶的形状与颜色的选择、搭配。同种大小、颜色不同的树叶在一起搭配粘贴能表现很多的内容。同时要兼顾树叶之间颜色的对比，色度的黑、白、灰。主体部分的色彩不宜大鲜艳，细节部分的色彩可鲜艳一些，这样交错搭配画面就比较协调。例如，准备粘贴一幅“孔雀开屏”的画面，可以选择绿色的柳树叶叠放成扇状，在孔雀屏空隙处摆放两层红与黄的柳树叶，正面放一叶浅黄色的柳树叶做孔雀的身体，用叶梗做孔雀的腿，这样，一只向每一位参观者展示自己丰姿的绿孔雀就
培智学校实训班手工课教案《制作树叶画》.doc
启智学校2015 学年（一）手工学科教案 授课班 授课教师 级 实训班授课时间2015.9.22;2015.9.24 使用课时 课题制作树叶画自编 教材安排 5 个课时 本班只有一个学生，该生是智障生，并伴有多重残疾（听力残疾一级），口头表达能力不好，无法清晰表学情分析 达。该生的动手能力一般，还需要不断练习。 1、了解制作树叶画的过程 目标 2、锻炼动手实践的能力，提升实践技能和审美情趣。 3、初步体验合作与分工的作用，提高合作意识。 教学重点锻炼动手实践的能力，提升实践技能和审美情趣, 教学难点自己动手制作树叶画 使用教具课件、收集的各种树叶、每小组一张卡纸、胶水和剪刀 教学过程教学意图教师活动学生活动 一、创设情景，激趣导入。 1、放映几幅图片，看到优美的图片孩子 1、创设情 们兴致盎然。你喜欢哪一幅？它什么学生欣赏照片，说说自己喜欢哪一副，为景，激发学生 样？什么喜欢 的兴趣。 2、放映一组关于树叶画的资料，学生欣 赏。你能说出你的感受吗？ 3、揭示课题——《制作树叶画》 2、通过：看一 看，想一想，摆 二、示范制作，观察发现。 一摆，贴一贴等 师：既然大家对树叶画这么兴趣，你想 几个环节动脑动 知道制作树叶画的方法吗？学生自己思考
手，制作出有趣 1、出示小鸟图：你能说说小鸟的特征 生动的画面 吗？学生仔细观察
2、根据学生的描述，老师示范制作树叶 画，学生细心观察。 老师都用了什么工具和材料制作的小鸟 呢？ 你能说出它是用什么制作成的吗？如果 让你做的话，你想怎么做？ 3、课件出示： 1、看---树叶 2、想---内 容 3、摆---姿态 4、贴---平 整 、学生动手制作树叶画 三、师生合作，制作体验。 1、师：你能根据你手中的树叶，说出你 想要制作的树叶画吗？说一说自己的 树叶能制作什么形象的树叶画。 2、师生合作制作树叶画。 板书设计制作树叶画作业捡一些树叶，画家自己创作一幅 树叶画 学生参与程度目标完成程度整体状况 效果分析 一般一般一般 课后反 思
【树叶贴画的作文】制作树叶贴画作文
【树叶贴画的作文】制作树叶贴画作 文 【--个人简历制作】 1制作树叶贴画清晨，我推开窗户，望着窗外那五彩缤纷的菊花，真不忍心让这美丽的秋天就这样离我而去，我得像个办法留住它。忽然脑海里浮现出一个想法，我可以做一幅树叶贴画呀，来留住秋天的美丽。 说干就干，我先搜集了许多树叶：有黄黄的银杏叶，有红红的枫叶，有绿绿的竹叶，还找了些粉红的玫瑰花瓣。然后找来一张八开美术纸，剪刀，双面胶等工具，材料就准备好了。 一切准备就绪，我开始动手做我的树叶贴画了。我拿着树叶在纸上左摆右摆，真不知道做什么才好。看看我的同学忙得不亦乐乎，忽然我灵机一动，有了！就做一幅蝴蝶在花丛中翩翩起舞吧。 我先拿出一片绿绿的竹叶，用剪刀剪成蝴蝶的身子，再用双面胶把它贴在纸的中间靠上面点的位置，然后用玫瑰花瓣，把它修剪一下，做蝴蝶美丽的翅膀，再用银杏叶剪了两条细丝做蝴蝶的触角，一只展翅欲飞的蝴蝶就完成了。接下
来该做鲜花了，我把红红的枫树叶剪成了大小不一的花朵，粘上双面胶，贴在了纸上。我一看，全是红色的花儿，太单调了一点。我又用黄黄的银杏叶剪了几朵，把它分散贴在红色的花朵中间，这样就有点秋天的五彩缤纷的样子了！不，我仔细看看，还是觉得差点什么，对了，还没做小草。我把竹叶剪成长短粗细各不相同的样子，在纸的下方贴了满满的一排。好了，我的树叶贴画终于大功告成了！只见绿油油的草地上，盛开着朵朵花儿，一只蝴蝶在花上采蜜，真漂亮。 望着这五彩斑斓的树叶贴画，我高兴极了，这样，我就能把美丽的秋天留住了！ 2制作树叶贴画星期五，老师布置了一个有趣的作业-------制作树叶贴画。 星期六，我和外婆到附近的公园去捡树叶。我们捡到的树叶形状各异，有椭圆形的樟树叶；有又圆又大的杨树叶；还有扇形的银杏树叶……。。还有许多我叫不出名字的树叶。我们捡到的树叶还是五颜六色的，有红色的、有绿色的、有黄色的、有紫色的、还有半黄半绿的。漂亮极了!回家后，我发现这些叶子上都很多灰，我想：这么脏的叶子贴出来一定不好看，还是先洗洗吧。于是，我开始动手洗起来，洗干净了，我把这堆树叶放到阳台上去晾干。 星期天，叶子干了，我开始动手贴了。我准备好剪刀、水彩笔、透明胶布和一张大白纸。我想贴什么好呢？人？房
树叶画综合实践活动方案说明
《秋天的图画》综合实践活动方案 一、活动背景： 秋天到了，树叶变成了很多美丽的颜色，为了培养学生的动手、动脑能力，我决定在学生中开展树叶画活动，鼓励学生在原有的材料上进行改进，做到立体感强、色彩缤纷，给人以形象逼真、奇特精美的感受，不仅能提高学生的动手能力，而且能让学生感受美、表现美、创造美。 二、活动目标。 1、通过收集树叶，认识日常生活中树叶的形状，了解树叶的作用。 2、学习制作树叶贴画的基本方法。 3、培养学生收集、处理、整合信息的能力和活动组织、语言表达、交往沟通等能力。 4、能将自己的研究成果通过不同的形式展出出来，具有创新能力。 5、培养学生在学习以及生活中发现问题、解决问题的能力，促进学生的综合实践能力的发展。 6、通过学生对这次活动的合作研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受到与他人合作交流的乐趣。 5、培养学生在学习以及生活中发现问题、解决问题的能力，促进学生的综合实践能力的发展。 6、通过学生对这次活动的合作研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受到与他人合作交流的乐趣。 7、通过这次活动，让学生发现美，创造美，感受美，陶冶学生的情操，激发学生热爱大自然的情感。
三、活动安排 1、准备阶段 收集本活动的相关资料，制定活动方案与活动范围、教师指导、学生专题阅读。 2、启动阶段 宣传发动、成立活动小组。 3、实施阶段 实地操作、采集标本、查阅资料、团队创作。 4、总结阶段 整理资料、集中总结、成果展示。 四、活动时间：两个月 动时间从9月至11月，具体按以下四个阶段进行。 （一）确定主题，设计方案（2周） （二）采集树叶，学会保存（3周） （三）发挥想象，设计作品（4周） （四）成果展示，体验快乐（1周） 五、活动准备： 活动各阶段的课件，主题活动方案，小组活动方案表，小组活动记录表，小组活动评价表等 六、具体实施过程： 第一阶段准备阶段 1、讨论确定活动主题。
装饰画 沥粉画[讲义]
装饰画沥粉画[讲义] 装饰画沥粉画 来历: 沥粉贴金:此种方法是我国传统壁画、彩雕以及建筑装饰常用的一种工艺手段。但古代这种手法多用于局部的点缀，如表现帝王将相的车饰、伞盖、朝服盔甲以及贵妇人的头饰。在壁画上大面积的应用沥粉贴金，这种方法近代才有。这一方法简便易学，而且画面古朴、浑厚、富丽。 介绍: 沥粉画制作程序:先把画稿拷贝在画面上，然后根据线稿沥粉，等粉线干透后设色、贴金。一般沥粉画用色可单纯些、浓重些，因为金银在较重的底子上可产生最佳的装饰趣味。传统沥粉画的贴金工艺是先把金胶油(桐油加适量的清漆熬制)仔细描在沥线上，待八九成干时再贴金箔。过干，金箔易于脱落;过湿，则金银不光亮。 沥粉工艺制作步骤 第一步:用五合板或三合板在背面钉骨架。第二步:在钉好的板面上涂一遍白乳胶，然后用白粗棉布铺上板面，拉平，用手或排刷压、扫平，待白乳胶干后可用。第三步:用铅笔或炭笔打草图。 第一步第二步第三步 第四步:作白乳胶与立得粉调和成浆状，灌入空白乳胶瓶内，白乳胶瓶的口，根据线条的粗细，用刀切成同样大小的口，用手挤白乳胶瓶，沿着画面的轮廓线立线。如果没有白乳胶瓶可用笔调沥粉浆立线。 第五步:沥完轮廓线后，用笔调水粉、丙烯或油画颜料绘制画面。
第六步:填涂颜色完成后，用毛笔调金、银粉，描画线条，完成后画面干净、华丽。 沥粉工艺流程 沥粉画的特点是创作简单，具有浮雕感，装饰性强。沥粉贴金方法是我国传统壁画、彩雕以及建筑装饰常用的一种工艺手段。但古代这种手法多用于局部的点缀，如表现帝王将相的车饰、伞盖、朝服盔甲以及贵妇人的头饰。在壁画上大面积的应用沥粉贴金，这种方法近代才有。这一方法简便易学，而且画面古朴、浑厚、富丽。 1、材料准备及主要用途 五合板、木条、亚麻布或白棉布裁好、沥粉嘴、乳白胶、乳胶漆、立德粉、滑石粉、透明塑料布、一次性手套、丝袜、尼龙绳、喷壶、铲刀、复写纸、油画颜料或炳烯颜料、各型号画笔、毛刷、金粉或金银箔、清漆、骨胶、松节油、调色油、上光油、钉子或钉枪等等。 五合板、木条、亚麻布或白棉布:用于做画底。 刮刀:(中号)，用以铲除挤得不好的沥法粉线条。 水桶:用与配置粉浆及用作清洗工具。 铁丝:用于清除沥粉铁管的阻塞。 塑料布:不易太薄，用于制作沥粉铁管漏子。 马口铁:用于制作沥粉铁管。 滑石粉、立德粉或大白粉、乳胶漆(乳白胶):用于配置粉浆及制作画底。 金、银箔:用于提金线。 清漆、骨胶:用于保护金粉或金银箔的效果。 丝袜:用于过滤粉浆。 2、做画板
树叶粘贴画-教案
大班美术教案：树叶粘贴画 活动目标： 1.学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，根据树叶形状想象，并能表现出物体的主要形象特征。 2.能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作。 3.萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。 活动准备： 1.收集各种不同的树的叶子。 2.制作材料：白纸、树叶、彩笔、铅笔、颜料、胶,剪刀等。 3.课件《树叶粘贴画》 活动过程： 一、谈话导入活动，欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。 1.教师：小朋友们，秋天到了树上的树叶有什么样的变化吗？（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景） 2、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。 小朋友你喜欢哪种树叶？它像什么？ 3.教师：今天小朋友在路上拾到了很多的树叶，别小看这些树叶，它们的作用可大了。现在，老师要变一个魔术，看，把这树叶剪成不同的图形拼放在一起，你们看象什么？"
4.教师变化树叶的形状，问："换一个形状呢？看看它又像什么？ 小结：树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、圆形、……他们大小不同，形状不一。每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的样子。 二、引导幼儿进一步探索。 1、欣赏学习课件，引导幼儿抓住动物（或物体）的主要特征，自选树叶进行组合。 教师:那小朋友们现在看看你面前的树叶，试着拼摆一下，看看自己可以摆出什么？ 2．说说自己是怎么摆的，摆了些什么？（幼儿大胆介绍：我摆的是…… 三、学习树叶粘贴画的方法 1．教师：小朋友拼的画都很棒,这么漂亮的树叶拼的图画我们要想保留下来你有什么好办法？（把树叶粘在画纸上。）2．教师：小朋友们真聪明，那么我们拼的时候需要注意：选择自己喜欢的树叶图形，拼的时候要想好每个图形的位置，要有疏有密，这样才好看。 ②图形拼好后，在一片片的树叶后面粘上胶布，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。 ③最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。
美术沥粉画教案全课
特色课程教案沥粉画 设计者： 使用者：
（一）认识沥粉画 备课时间：年月日授课时间：年月日 学习领域：设计·应用 教学目标： 1、激发学生学习沥粉画的兴趣。 2、初步掌握沥粉画的制作过程。 3、体验活动的乐趣，发展想象力和创造力。 教学重点： 初步掌握沥粉画的制作过程和制作工具。 教学难点： 制作沥粉画的技巧与把握细节。 课前准备： 已构好图的三合板、三合板（木板）、颜料、铅笔、橡皮、直尺、白乳胶1瓶。水粉颜料一盒、水粉笔2支（一大一小）、调色盘。塑形膏、透明喷漆 教学过程： （一）、导入：欣赏作品，引起兴趣 (1) 出示范画，让学生观察画的特点与其它画的不同之处。
(2) 引出此次活动的主题沥粉画。 （二）、新授：探究沥粉画的做法 引导学生观察桌上准备好的工具，让学生自主讨论，教师做相应的引导。 沥粉画的做法： 第一步：在三合板面上涂一遍白乳胶，然后用直尺或排刷压、扫平，待白乳胶干后可用。 第二步：用铅笔或炭笔打草图。 第三步：作白乳胶与立得粉调和成浆状，灌入空白乳胶瓶内，白乳胶瓶的口，根据线条的粗细，用刀切成同样大小的口，用手挤白乳胶瓶，沿着画面的轮廓线立线。如果没有白乳胶瓶可用笔调沥粉浆立线。 第四步：沥完轮廓线后，用笔调水粉、丙烯或油画颜料绘制画面。 第五步：填涂颜色完成后，用毛笔调金、银粉，描画线条，完成后画面干净、华丽。 第六步：喷透明漆，防止掉色变色。 （三）、布置作业
1. 学生作画，教师巡回指导 选取适合沥粉画的线稿图作画，起稿。 2. 教师提示注意事项： (1) 线稿图的选择要适合立线。 (2)线条要流畅，方便立线。 （四）、展示作品，学生欣赏、评价。 展示作品，一起感受成功的喜悦，相互给予评价，以激励学生 一步深入学习。 小结： 学生作画的工具有许多，我们在美术教学活动中探索多种材料和多种方法的使用。沥粉画源于我国古代建筑上的漆艺之一，其制作过程有趣、好玩，并通过制作沥粉画能够让学生感受不同形式的艺术美，且能发挥学生的想象力与创造能力。学生常对新鲜事物较感兴趣，也喜欢大胆尝试。 课后反思
树叶粘贴画教案 详细
《树叶粘贴画---动物》教案 一、教学内容：树叶粘贴画----动物 二、教学目标： 1.知识目标：掌握树叶粘贴画的方法。 2.情感目标：能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的动物。 3.技能目标：通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养学生的动手操作能力及合作能力。 三、教学重难点 重点：培养学生的形象思维能力。 难点：根据想象，有步骤的贴好动物画。 四、教具和学具准备： 1、多媒体课件、动物世界短片。 2、收集各种树叶。 3、教师制作几幅树叶粘贴画。 4、各种粘贴用具：胶水、16开白纸、棉棒、剪刀等。 五、教学设计： 师：今天有其他的老师到咱们班听课，同学们紧张吗？ 生：紧张（不紧张） 师：好，同学们不要紧张，同学们要是紧张老师就更紧张了，上节课让同学们准备的工具都准备好了吗？ 生：准备好了。 师：那我们开始上课。 师：上课。 生：老师好。 师：同学们好，请坐。 师：今天老师给同学们带来了新的朋友。 师：“同学们，你们喜欢动物吗？” 生：“喜欢”。 师：“好，我们来看《动物世界》，大家要注意看都有哪些动物，它们长的什么样？”
接着播放多媒体课件------《动物世界》。 师：你们看见了哪些动物呀？它们长得什么样呢？ 生：长腿的驼鸟、长脖子的长颈鹿，有胖乎乎的大熊猫等。 （设计意图：这样的开头，使学生熟悉动物的外形特征，激发学生表现动物的创作欲望，为学习新课奠定基础。） 师：教师拿出范图------《两条鱼》，讲述：我们不难看出这是两条鱼。然后，教师将一条金鱼拆成几片树叶，引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的，从而导入新课，到了秋天，我们经常可以随地捡到树上落下的树叶，今天我们就来学习树叶粘贴画。 板书课题：树叶粘贴画-------《动物》，这样导入，给学生一种自然、贴切的感觉。 2、探究新知： 师：（多媒体课件展示一下树叶粘贴画的作品。）这些粘贴画好看吗？ 生：好看。 师：（给学生展示一下老师的作品）看看老师的作品，你想说些什么？评价一下。生： 学生在第一环节中产生对树叶粘贴画的极大兴趣，处于最佳学习状态，这时教师将范图出示在黑板上，进行新授，揭示讲解树叶粘贴画的方法：（以蝴蝶为例） 师：以蝴蝶为例，讲解一下粘贴方法。 师：哪位同学知道制作树叶粘贴画的第一步是什么？ 生1：收集树叶。 生2：观察树叶。 师：出示各种形状的树叶，让学生看树叶联想动物。想想是动物的哪些部位。师：看------树叶 师：观察完树叶下一步是什么？猜一猜 生1：想想自己要做什么？ 师：想------动物 师：拿出一组树叶，要求学生看看、想想能摆出什么动物。
送课教案《手工 树叶粘贴画》
手工课——树叶粘贴画 教师：王莎莎时间：2013年11月5日 在学生了解树叶基本知识的基础上，我们开展了结合手工制作的美术活动"树叶粘贴画"，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动学生各种感官，引发学生的兴趣，用剪贴的方法让学生创作树叶粘贴画，深得孩子们的喜爱。 教学目标 1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。 2、引导学生观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪 贴组画，表现有情节的画面。 3、学生能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作。 教学准备 1、课前与学生共同收集各种不同的树叶。 2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。 3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片,歌曲《小树叶》的音乐。教学过程 1、创设氛围，引起学生兴趣。 教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？请学生说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景运用学生感兴趣的事物或方式，将学生的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。因此活动一开始，我便采用问答、音乐、律动等融合引导学生进入主题，请学生结合生活经验、运用自己的想象、利用自身的动作，来表现自己对树叶的认识。 2、请学生挑出自己认识的树叶，说一说是什么树的树叶。（进一步增加学生对树叶的认知和兴趣。） 3、引导学生观察树叶，进行合理想象。 请学生找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。学生自己寻找、想象在这一环节中是启发学生合理想象。这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象，我们能看到他们大智若愚的稚嫩童趣，一片树叶可以引发他们不同的想象。例如："这片银杏叶像什么？""扇子""它还像什么？"教师可以再次启发学生的想象，让他们深入思考，出现各种奇思妙想，而
从沥粉到堆塑——试论沥粉技法在当代中国画中的拓展运用
万方数据
万方数据
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从沥粉到堆塑——试论沥粉技法在当代中国画中的拓展运用 作者：袁涵玉 作者单位：四川宜宾学院美术与艺术设计学院,四川宜宾,644000 刊名： 湖南社会科学 英文刊名：Social Sciences Hunan 年，卷(期)：2013(z1) 参考文献(22条) 1.季羡林敦煌学大辞典 1998 2.辞海上册 1979 3.乔十光;路甬祥中国传统工艺全集漆艺 2004 4.李白玲丹青指南 2001 5.杨光壁画 1999 6.李白玲中国画教程 花鸟画分册 2005 7.唐秀玲重彩技法语言解析 2008 8.蒋采萍;唐秀玲工笔人物技法新编 2003 9.华人麈实用油漆涂饰技艺 1999 10.张小琴中国画.人物画教学 2005 11.张小露现代重彩画技法 2005 12.吕子扬岩彩画教室 2003 13.胡明哲胡明哲 1999 14.孔六庆陶瓷装饰展开 1998(01) 15.第六届全国工笔画大展作品集 2006 16.第七届全国工笔画大展作品集 2008 17.白土粉,又叫白垩,日本叫白土.是白色疏松状的石灰岩,成分是碳酸钙,所含碳酸钙比重比蛤粉中所合的大 18.李白玲丹青指南 2001 19.滑石粉是一种硅酸镁矿物粉,主要成分是二氧化硅和氧化镁,具有遮盖力强等特征 20.立德粉又称为锌钡白,无毒白色粉末,是硫化锌与硫酸钡的混合物 21.李白玲中国画教程.花鸟画分册 2005 22.唐秀玲重彩技法语言解析 2008 引用本文格式：袁涵玉从沥粉到堆塑——试论沥粉技法在当代中国画中的拓展运用[期刊论文]-湖南社会科学 2013(z1)
树叶粘贴画活动方案
树叶粘贴画----“会跳舞的叶子” ●情景感悟 “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”这是唐代诗人孟浩然的作品。描绘的是一幅雨后清晨的春景图。从那“夜来风雨声”中，我们可以尽情地想象那鸳歌燕舞、百花齐放的烂漫春光。 大自然不仅有春天的美丽，只要你细心观察，会发现很多美丽的地方。仔细看看植物的叶子，有各种各样的形状：椭圆形的、圆形的、披针形的、带形的、扇形的、针形的、三角形的等等。如果我们把它们适当的拼组起来，你会惊奇地发现，它们又成了另一幅美丽的组合。 让我们带着你发现美的眼睛、舞动你最具创造力的手臂，和老师一起走进另一个童话世界----“会跳舞的树叶”！ ●内容介绍： “树叶粘贴画”活动就是充分利用周围丰富的树叶资源，了解和认识什么是粘贴画，使学生掌握粘贴画的制作方法，能够用树叶粘贴成各种各样的图画。学生根据叶子的形状特征，充分酝酿想象，分组自行设计绘制出图纸，然后依据图纸把树叶粘贴成图画。 ●教学目标 （一）知识目标： 1.让学生了解校园各种树木的名称和认识不同形状、不同颜色的树叶。 2.掌握树叶粘贴画的方法，能够选择不同的树叶贴出自己喜爱的作品。（二）能力目标： 通过引导学生利用树叶拼贴出各种贴画，培养学生的动手操作能力及合作能力，开发学生丰富的想象与创造力。 （三）情感目标： 培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣，激发热爱艺术的情感；学会创作生活、美化生活，体验创作中的乐趣。 ●教学重点 学习粘贴画的方法与步骤，学会利用周围环境常见的现有材料，进行想象与创作。 ●教学难点 在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。 ●课前准备
1.预习教材，了解什么是粘贴画及认识制作粘贴画的工具（小剪刀、胶水、小木棒、吹塑纸、水彩笔等） 2.准备好制作粘贴画的工具和材料（树叶、卡纸底板）。 ●活动过程 （一）认识不同形状、不同颜色的树叶（教师出示准备好的树叶或是课件演示，让学生互动参与说出具体形状） （二）出示“示范”画（老师带来了好多树叶粘贴画，同学们看一下，他们像什么） （三）示范讲解（如：教师拿出范图------《两条鱼》，并提问：我们这里有小动物，同学们看是什么呢学生说，两条金鱼。然后，教师将一条金鱼拆成几片树叶，引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的，从而导入新课，到了秋天，我们经常可以随地捡到树上落下的树叶，今天我们就来学习树叶粘贴画。板书课题：树叶粘贴画-------《会跳舞的树叶》，这样导入，给学生一种自然、贴切的感觉）（四）图纸设计 1.小组讨论，结合自身的生活体验，选择所要表达的主题。 2.画出构思草图，初步确立出作品名称。 3.小组对自己作品所要表达的意义、构图以及图纸实施的可行性进行讨论，并在老师的指导下对图纸修改完善。 放飞想象 联系课堂及课外书籍里的图画、事物或是生活中的见闻进行巧妙构思。设计时应注意合理布局，尽量节约材料。 （四）活动操作 1.看------树叶 根据需要，收集不同形状不同颜色的树叶若干片（学生“看树叶联想动物”想想动物的哪些部位，如：熊猫的头、公鸡的尾巴、孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等）。 2.想------动物 观察树叶，看看它们可以做成自己设计好图纸的哪个部分（教师拿出一组树叶，要求学生看看、想想能摆出什么动物，学生可能会回答，可以拼一只孔雀，教师引导：刚才的树叶可以拼做羽毛，尖叶子可做身子，在剪一片细长的叶子做脖子。教师提示，当我们决定拼孔雀后，还想一想，拼一只怎样的姿态，在干什么呢） 3. 摆------姿态 把树叶根据图纸摆成图画（根据设计好的图纸，如：孔雀尾巴的样子，可以想象出这是一只正在开屏的孔雀，这时，教师要求学生自己拼一幅孔雀图。接着，
树叶粘贴画教案
树叶粘贴画教案 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
大班美术教案：树叶粘贴画活动目标： 1.学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，根据树叶形状想象，并能表现出物体的主要形象特征。 2.能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作。 3.萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。 活动准备： 1.收集各种不同的树的叶子。 2.制作材料：白纸、树叶、彩笔、铅笔、颜料、胶,剪刀等。 3.课件《树叶粘贴画》 活动过程： 一、谈话导入活动，欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。 1.教师：小朋友们，秋天到了树上的树叶有什么样的变化吗（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景） 2、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。 小朋友你喜欢哪种树叶它像什么 3.教师：今天小朋友在路上拾到了很多的树叶，别小看这些树叶，它们的作用可大了。现在，老师要变一个魔术，看，把这树叶剪成不同的图形拼放在一起，你们看象什么" 4.教师变化树叶的形状，问："换一个形状呢看看它又像什么
小结：树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、圆形、……他们大小不同，形状不一。每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的样子。 二、引导幼儿进一步探索。 1、欣赏学习课件，引导幼儿抓住动物（或物体）的主要特征，自选树叶进行组合。 教师:那小朋友们现在看看你面前的树叶，试着拼摆一下，看看自己可以摆出什么 2．说说自己是怎么摆的，摆了些什么（幼儿大胆介绍：我摆的是…… 三、学习树叶粘贴画的方法 1．教师：小朋友拼的画都很棒,这么漂亮的树叶拼的图画我们要想保留下来你有什么好办法（把树叶粘在画纸上。） 2．教师：小朋友们真聪明，那么我们拼的时候需要注意：选择自己喜欢的树叶图形，拼的时候要想好每个图形的位置，要有疏有密，这样才好看。 ②图形拼好后，在一片片的树叶后面粘上胶布，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。 ③最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。 四、交代要求，亲子操作完成。 1．教师：今天老师还给你们请来了一些帮手，请我们的爸爸妈妈到小朋友的座位上和小朋友共同完成树叶粘贴画，你们高兴吗那就举起我们的小手，用热烈的掌声欢迎我们的家长们吧。 2．亲子操作，配轻音乐。小朋友们你们准备好了吗我们开始吧。 五、结束贴画，引导幼儿展示作品并互相欣赏。
班级特色沥粉画介绍
中一班班级特色介绍 一、指导思想： 中国民间艺术形式表现丰富，沥粉工艺是我国传统工艺制作的一个品种，早在盛唐时期就广泛采用。沥粉工艺的特殊之处就在于它的浮雕感，线条流畅、自然，具有极强的装饰效果，是中国古老传统画风的代表之一。 二、学期目标： 1、初步了解中国传统工艺沥粉画工艺的材料及制作方法。 2、激发幼儿对传统文化的热爱和学习沥粉画的兴趣。 3、能够尝试创作沥粉画，运用所学知识美化生活。 三、具体措施： 1．通过欣赏优秀画作、接触沥粉画创作工具与材料，丰富幼儿的感性经验和审美情趣，激发他们表现和创造地愿望。 2．通过多种形式的沥粉画创作活动，激发幼儿运用各种线条和块面大胆地表现物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿创作，提高幼儿创作的乐趣。 3．创设沥粉画民间艺术墙和特色游戏区角，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。 4、学会欣赏和评价同伴的沥粉画作品，提高对美的欣赏力。 中班第二学期的沥粉画特色教育计划如下： 四、具体安排： 2月份： （1）欣赏与认识（沥粉画材料与工具） 3月份： （2）美丽的相框（随意装饰） （3）微笑（画圈、笑脸） （4）暖暖的太阳（上节课的延伸，画放射线） （5）我的家1（用黑线勾线） 4月份： （6）我的家2（涂色） （7）绿绿的柳芽 （8）春天的花1 （9）春天的花2 5月份： （10）小蜗牛1 （11）小蜗牛2 （12）公共汽车1 （13）公共汽车2 （14）高楼1 6月份 （15）高楼2 （16）好吃的棒冰1 （17）好吃的棒冰2 四、特色区域 我们在美工区的旁边设置了一块特色区域，我们将沥粉画的工具、材料都摆放在那里，包括调颜料等准备工作都在那里进行。 除此以外，我们还将沥粉画作品融入到墙饰中，瞧！那一棵棵柳树，一幢幢五彩的房子都是出自孩子的手。
大班美术教案《树叶粘贴画》
大班美术教案： 树叶粘贴画 活动目标： 1. 学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。 2. 学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。 3. 让幼儿通过和家长共同树叶贴画而感受亲情的关爱。 活动准备： 1. 引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。 2. 几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、胶布，剪刀。 重点： 学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。 难点： 学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。 活动过程： （一）谈话导入活动，欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。 1. 教师： 小朋友们，你们喜欢秋天吗？为什么？ 2. 教师： 〔出示树叶〕，美丽的秋天到了，小朋友在路上拾到了很多的树叶，别看这些小小的树叶，它们的作用可大了。现在，老师要变一个魔术，看，把这树叶剪成
不同的图形拼放在一起，你们看象什么？"3.教师变化树叶的形状，问: "换一个形状呢？看看它又像什么？ 小结: 树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、圆形、?…他们大小不同，形状不 一。每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。 （二）引导幼儿进一步探索。 1 .教师： 那小朋友们现在看看你面前的材料包，试着拼摆一下，看看白己可以摆出什么？ 2.说说白己是怎么摆的，摆了些什么？（幼儿大胆介绍： 我摆的是…… （三）介绍树叶粘贴画的方法， 1. 教师： 小朋友拼的画都很棒，这么漂亮的树叶拼的图画我们要想保留下来你有什么好办法？（把树叶粘在画纸上。） 2. 教师： 小朋友们真聪明，那么我们拼的时候需要注意： 选择白己喜欢的树叶图形，拼的时候要想好每个图形的位置，要有疏有密，这样才好看。 ②图形拼好后，在一片片的树叶后面粘上胶布，贴在画纸上，再用手轻轻压~压。 ③最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶
《沥粉画》电子课件
装饰艺术设计沥 粉 画 沥粉画
沥 粉画 目标与要求 强调艺术感受，将造型语言、构图形式及材料媒介结合起来，进行构成训练。培养学生的“重构能力”，融汇中西绘画形式语言，探讨传统与现代观念、技法和材料综合表现的可能性。培养学生成为具有创新能力和实践能力的、适应社会发展需要的美术教育、美术装饰专业人才。
?沥粉画又叫沥粉贴金：此种方法是我国传统壁画、彩雕以及建筑装饰漆艺中常用的一种工艺手段。有着悠久的历史和深厚的文化内涵。但古代这种手法多用于局部的点缀，如表现帝王将相的车饰、伞盖、朝服盔甲以及贵妇人的头饰。在壁画上大面积的应用沥粉贴金，这种方法近代才有。现代画家在古老的沥粉工艺基础上不断探索，形成了今天的沥粉装饰画，它以独特的工艺效果和浓厚的装饰趣味给人以视觉享受。这一方法简便易学，而且画面古朴、浑厚、富丽。 ?
沥粉画 难点与重点 一、沥粉画板面的制作 二、沥粉画的绘制和沥线
沥 粉 画教学内容 一、沥粉画基础知识及原理 “沥”一字在《现代汉语词典》中解为：液体一滴滴地落下。所以沥粉是能滴落的浆，沥粉工艺是一种传统的工艺手法，在古代宫 廷使用较多，传统用黄泥和牛胶调配，而现代人大都用白乳胶与立 得粉调和，呈浆状，可滴落，能堆积成浮雕线，较稀可用笔沥线， 特细，干后可涂上金、银色，线条内的形象可用各种颜色绘制，也 可制作肌理效果。 沥粉的线条可以光滑流畅，也可粗砺朴拙，线的本身自然变化丰富，金石味浓，加之金、银发光，显得富丽堂皇。 沥粉工艺装饰画适合许多公共环境的装饰表现，如宾馆、酒店、会议厅、娱乐场所等。沥粉工艺装饰画的表现可大、可小，可制作 大幅室内壁画，也可绘制小幅装饰画小品。在装饰绘画课程的学习 中，同学们兴趣浓，因为沥粉工艺装饰画材料较廉价、材料易找、 工艺简单、装饰效果浓烈。