虔诚耕耘,淡定收获—河北文科状元郭宁

虔诚耕耘淡定收获

主讲人：郭宁

2014高考河北文科状元，总分676分，考入北京大学

三毛说：“时间永远是旁观者，所有的过程和结果都要我们自己承担。”在高考面前，每个人都是公平的，唯有过程做到虔诚无悔，收获才会灿烂丰硕。

虔诚是一种态度。老班曾说：“对待高考要像对待神灵一样虔诚。”正所谓，心诚则灵。如果你每一天都不曾虚度，每一刻都在付出，没有任何杂念，不曾欺骗自己，真正做到虔诚，那你可以淡定地说，我与苍天两不相欠，这就是我要的结果。

梦想是奋斗的原动力。一心向着梦想前进的人，整个世界都会为他让路。要把你的梦想刻在心里，时时提醒自己。你的高考目标，你的人生规划，只要是能够激发你昂扬斗志的都可以作为梦想。当你遭受挫折，灰心丧气时，救你的不是家长，也不是老师，而是你自己，而你最大的动力就是梦想。我不止一次梦想着漫步燕园，我把北大的校徽贴在床头，我把670的高考目标贴在桌上，时刻不忘本心。我也曾退步，也曾徘徊不前，但我对自己说：“爬也要爬到北大！”凭借着对梦想的执着，我坚持了下来，杀出了重围。天助自助者，而梦想就是你自助的武器。

勤奋是成功的基础。没有等出来的美丽，只有拼出来的辉煌。有了伟大的梦想，更要勤勉地努力。到位要早，吃饭要快，背诵要大声，上课要专注，做题要集中，效率要提高，状态要高昂，时刻不松懈，这些是最基本的要求。我还记得高三最疯狂的日子，不论冬夏，和衣而睡，早操到位基本是前五名；用最快的速度吃最简单的饭，前五名冲回教室；假期里不看电脑电视，按照衡中作息时间完成作业进行复习；寒假我在一个闲置的小屋独自学习，拒绝纷扰，没有去任何地方；所有可利用的时间都用来学习；奔跑成了一种习惯……我们每个人都不是神的孩子，唯有勤勤恳恳地付出，才会打下坚实的基础。

心态是胜利的保证。马克.鲍尔莱因曾说：“一个人成熟的标志之一就是明白每天发生在自己身上99%的事情与别人无关。”这就是说，永远不要高估自己对别人的影响力。你成绩的好坏，排名的进退，学号的变化对别人没有影响，你必须看淡这些，只要关注自己丢分在哪儿，失误在哪儿。另外，要正视挫折。老班

说：“一切皆有可能，一切不成定局。平常考试与高考零相关。”只要高考不到，任何一次失误都是高考的馈赠，都是前进的机会。最后，用平常心对待高考，将高考看作再寻常不过的一次周测，做到静水流深。在考场上放下你功利的大学梦，放下你失败复读的担忧，着眼于题目本身。面对容易题，人易我易我不大意；面对难题，人难我难我不畏难。敢于舍弃，淡定思考，从容应对。

方法是进步的阶梯。适合自己的方法才是最好的方法。下面就不同阶段谈谈我的建议：

高一的学弟学妹们：

第一，要调整心态。不自卑，相信自己一定能赶超别人，直面挫折和挑战；不自大，虚心向学有所长的同学学习。不要在意学号的进退，考试成绩和排名的变化。刚到时因为不适应可能与其他同学存在差距，不要灰心，一定要努力追赶。

第二，树立目标，明确方向，相信梦想的力量。牢记衡中三问：我来衡中干什么，我要成为什么样的人，我今天做的怎么样。一定要敢想敢做，满怀激情。

第三，课上要全神贯注，根据不同学科的特点记笔记。语文：利用课上时间记下老师说过的每一个要点，分类记笔记，比如按照高考题型——成语、语病、衔接、诗歌、传记。要做到工整清晰，可课上简记课下补充。习题讲评时不要松懈，要将老师讲的内容及时记在笔记本上；数学：课上在学案作业上记下关键过程，课下及时整理，按题型归类，做到举一反三；英语：将笔记记在学案或积累本上成体系，归纳单词与短语的用法。还有就是要记完整的句子，体会语境；历史：课上笔记要记全，问题化、体系化，习题课面对自己对了的题目也要仔细去听。习题课的笔记也很重要，比如按照我的习惯，用红笔标注错因，用蓝笔补充重点知识；政治：夯实基础知识，明晰单元-课-框-目的体系，明白知识的来由和范围；地理：提升读图的能力，多画图、多定位，注意老师总结的规律和体系。

第四，课下及时整理。整理的内容包括错题积累，基础知识的整理，题型的归纳，思路的总结，易错点的集锦。你的积累不必面面俱到，但要有代表性、典型性；你不必全部抄写，可以剪贴，但解析要走脑子。注意各科的特点，形成自己的风格，不要照搬别人的笔记，更不要敷衍老师。牢记：你的整理是给自己看的，而不是老师或是别人，你必须时时翻看。

第五，课间要充分利用。可写自助作业，不要打闹。可以消化上一节课的内

容，准备下一节课要用的东西

第六，要有计划性。建议每天晚自习下课前三分钟想想自己明天一天的任务，顺便对今天的得失进行总结。尤其是自习的任务要细化，一定要提高效率。

最后，一定要踏实。什么是踏实？认真记好每一个单词，做对每一个题目就是踏实。认真打基础，不要荒废时光，不要迷恋不该迷恋的东西。

高一是习惯养成期，非常重要。

高二的学弟学妹们：

高二是一个承上启下的阶段。说它承上，是承高一的基础，同时内容变难，但你们缺乏高一时的新奇；说它启下，是启高三的能力，但你们缺乏高三学生的激情。这是知识与能力提升的关键时期，尤其是数学、地理、历史、政治知识上的难点日益突出，语文和英语语感积累的提升日益明显。这时要求你们的整理要更成体系。高二有很大的提升空间，但关键是你们要坚持，有韧劲，坚持不了的时候再坚持一下，充满激情，不懈努力。

高三的学弟学妹们：

你们可能要面对如山如海的习题，但牢记：整理旧知识比做新题更重要。建议一轮复习期间将高一二有价值的积累重新回顾提炼，二轮三轮时更加注重题型归纳与思路升华。一定要时时积累，时时翻看，否则直到高考你辛苦整理的东西也没有复习。另外，要及时沟通。高考不是一个人的战斗。状态下滑要第一时间找到老师解决，避免问题体现在成绩上再后悔。我的百日成功日志上老班的每一句批语我都记得，老班用这种沟通方式鼓励我。还有真诚的同学，自主复习期间各种疑难就在同学间的讨论求教中解决，效率远高于排队问老师。难过时和同学奔跑在操场上，喊出属于我们的誓言……老师同学永远坚定地站在你的身后。还有，用梦想激励自己，有士气，有激情。热血拼搏才无悔，状态永远没有上限。最后，坚持到底，永不放弃，像求生一样求学。

高三拼的是激情，看谁坚持到最后

博观而约取，厚积而薄发。不断积淀，不断提升。梦想是用来实现的，而不是放在那儿，看它慢慢沦为幻想。此时，此地，付诸行动。

最后以衡中精神作结：一种追求卓越的精神，一种敢于吃苦的狠心，一种宠辱不惊的大度，一种百折不挠的韧劲，一种绝不退步的责任，一种真心待人的坦诚，

一种历经万险矢志不渝的执着，一种集体荣誉高于一切的奉献，一种凭实力说话的硬度，一种靠汗水收获的踏实，一段花开不败的誓言，一份青春无悔的付出，一种拼搏的美丽，一个奔跑的身影，辛勤地播种，虔诚地培育，淡定地收获。

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化学名师郑瑞老师！

【8892】化学必修1预习领先班（人教版）【30讲,.郑瑞】?https://www.sodocs.net/doc/9219037571.html,/kc/8892.html

【15464】化学必修1同步强化班（人教版）【30讲郑瑞】https://www.sodocs.net/doc/9219037571.html,/kc/15464.html ; BD 【12050】高一化学必修1半年卡人教版（预习+同步）【60讲郑瑞】https://www.sodocs.net/doc/9219037571.html,/kc/12050.html ; 【13208】化学必修1预习领先班（苏教版）【30讲郑瑞】https://www.sodocs.net/doc/9219037571.html,/kc/13208.html ;

【15392】化学必修1同步强化班（苏教版）【30讲郑瑞】https://www.sodocs.net/doc/9219037571.html,/kc/15392.html ; BD 【13210】高一化学必修1半年卡苏教版（预习+同步）【60讲郑瑞】https://www.sodocs.net/doc/9219037571.html,/kc/13210.html 【13207】化学必修1预习领先班（鲁科版）【30讲郑瑞】https://www.sodocs.net/doc/9219037571.html,/kc/13207.html

【15391】化学必修1同步强化班（鲁科版）【30讲郑瑞】https://www.sodocs.net/doc/9219037571.html,/kc/15391.html

【13209】高一化学必修1半年卡鲁科版（预习+同步）【60讲郑瑞】https://www.sodocs.net/doc/9219037571.html,/kc/13209.html 2015寒假班！【16374】化学必修2预习领先班（人教版）【17讲郑瑞】https://www.sodocs.net/doc/9219037571.html,/kc/16374.html 2015寒假班！【16377】化学必修2半年卡（预习+同步）（人教版）【33讲郑瑞】https://www.sodocs.net/doc/9219037571.html,/kc/16 2015寒假班！【16375】化学必修2预习领先班（苏教版）【17讲郑瑞】https://www.sodocs.net/doc/9219037571.html,/kc/16375.html 2015寒假班！【16378】化学必修2半年卡（预习+同步）（苏教版）【33讲郑瑞】https://www.sodocs.net/doc/9219037571.html,/kc/16【11061】化学必修2领先高考预习班（人教版，兼顾苏教版鲁科版）【18讲郑瑞】?https://www.sodocs.net/doc/9219037571.html,/kc/【11725】化学必修2同步强化班【28讲郑瑞】?https://www.sodocs.net/doc/9219037571.html,/kc/11725.html

【11062＝11061+11725】高一化学必修2半年卡（预习+同步）【46讲郑瑞】?https://www.sodocs.net/doc/9219037571.html,/kc/11062.h 【8872】化学选修4反应原理领先高考预习班（人教版）【30讲郑瑞】https://www.sodocs.net/doc/9219037571.html,/kc/8872.html 【15476】化学选修4同步强化班【30讲郑瑞】https://www.sodocs.net/doc/9219037571.html,/kc/15476.html ; 9948

【16538】高二化学选修4半年卡人教版（预习+同步）【60讲郑瑞】https://www.sodocs.net/doc/9219037571.html,/kc/11153.html 【8875】高考化学总复习课程之一轮复习（上）【30讲郑瑞】https://www.sodocs.net/doc/9219037571.html,/kc/8875. html

【9951】高考化学总复习课程之一轮复习（下）【30讲郑瑞】https://www.sodocs.net/doc/9219037571.html,/kc/9951.html

【11616】高考化学总复习课程之二轮复习【16讲郑瑞】https://www.sodocs.net/doc/9219037571.html,/kc/11616.html

【13621】2014高考化学考前冲刺（全国新课标Ⅰ、Ⅱ卷）【6讲郑瑞】https://www.sodocs.net/doc/9219037571.html,/kc/13621.html

【11936】高考化学一轮总复习【60讲郑瑞】https://www.sodocs.net/doc/9219037571.html,/kc/11936.html

2015寒假班！【16531】高考化学总复习课程之二轮复习【16讲郑瑞】https://www.sodocs.net/doc/9219037571.html,/kc/16531.html

4、生物高阳老师

?【11988】生物必修1预习领先班（人教版）【18讲高阳】

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?【15394】生物必修1同步强化班（人教版）【15讲高阳】

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?【11989】高中生物必修1半年卡人教版（预习+同步）【33讲高阳】

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?【8876】15课时学完生物必修1 【15讲?高阳】?https://www.sodocs.net/doc/9219037571.html,/kc/8876.html ?【8877】13课时学完生物必修2 【13讲?高阳】https://www.sodocs.net/doc/9219037571.html,/kc/8877.html ?【10755】28课时学完高中生物必修3【28讲?高阳】https://www.sodocs.net/doc/9219037571.html,/kc/10755.?【11623】18课时学完高中生物选修1【18讲?高阳】https://www.sodocs.net/doc/9219037571.html,/kc/11623.?【11629】12课时学完高中生物选修3【12讲?高阳】https://www.sodocs.net/doc/9219037571.html,/kc/11629.?2015寒假班！【16388】生物必修2预习领先班（人教版）【19讲高阳】

?https://www.sodocs.net/doc/9219037571.html,/kc/16388.html

?2015寒假班！【16389】生物必修2半年卡（预习+同步）（人教版）【39讲高阳】

?https://www.sodocs.net/doc/9219037571.html,/kc/16389.html

?2015寒假班！【16390】生物必修3预习领先班（人教版）【19讲高阳】

?https://www.sodocs.net/doc/9219037571.html,/kc/16390.html

?2015寒假班！【16391】生物必修3半年卡（预习+同步）（人教版）【44讲高阳】

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?2015寒假班！【16586】13课时学完生物必修2 【13讲?高阳】

?https://www.sodocs.net/doc/9219037571.html,/kc/16586.html

?【10034】高考生物总复习课程之一轮复习（下）【22讲,高阳】

年会主持稿：一分耕耘一分收获

年会主持稿：一分耕耘一分收获 敬的各位领导、各位同事： 你们好! 很荣幸能成为今天总结大会的主持， 在这辞旧迎新、万象更新的喜庆时刻，五云公司送走了紧张忙碌、硕果累累的牛年，迎来了团结奋进、开拓创新的虎年。 今天，公司召开隆重而热烈的年度大会，认真总结2015年取得的各项成绩;隆重表彰11年度为公司发展有突出贡献的优秀员工;安排布署2015年度主要工作事项。 接下来，我向大家简单介绍一下大会的流程，大会一共分为3项内容：第一、各代表部门给大家做2015年工作总结报告; 第二、总经理对公司2015年度的工作总结，对2015年工作提出规划和期望;

第三、优秀员工颁奖典礼; 现在，我宣布：大会进行第一项，各部门负责人发言。 首先有请财务部马经理做年度总结报告，请业务一部郑经理做准备; 谢谢马经理的给大家做的年度总结报告，请马经理就座;接下来有请业务一部郑经理给大家做一年的业务回顾，请业务二部古经理做准备。 谢谢业务一部郑经理精彩的报告，接下来有请业务二部古经理为大家汇报09度的工作总结，请制造部代表李部长做准备。 谢谢业务二部古经理的报告，接下来有请李部长代表制造部门作年度总结报告;请品质部沈经理做准备。 李部长对过去一年各事业部的工作既表示了肯定，更提出了大量的要求，目标明确，思路清晰，谢谢李部长!下面有请沈经理代表品质部做年度总结报告。 谢谢沈经理对09年度品质部认真细

致的分析报告，请沈经理就座。 接下来就由我代表仓储、采购部做年度总结报告，请各位领导、同事指正!…… 我的总结完毕，谢谢大家! 各位领导，各位同事，过去的一年里，公司得到了蓬勃发展，形势一片大好，订单如雪片飞来，在闻总的带领下，在全体同仁的共同努力下，公司不仅克服了金融危机带来的不利影响，而且取得了比往年更飞速的进步和发展，特别是水彩笔这一块业务尤其取得了辉煌的成绩，开拓了无可限量的灿烂前景，希望大家在新的一年里，再接再励，众志成城争取更大的进步和胜利!这些成绩和进步当然离不开闻总的正确领导和公司全体同仁的共同努力! 新的一年，闻总对我们将提出哪些期望和要求呢?大家想不想听，想不想听呢? 让我们以热烈的掌声欢迎五云公司的核心人物闻总给全体同仁做2015年度

散文作文800字：一分耕耘一分收获

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 散文作文800字：一分耕耘一分收获 散文作文800字：一分耕耘一分收获 春姑娘迈着轻盈的步伐来到了，她把一片勃勃生机带到了大地。万物复苏，小草睁开了朦胧的双眼，从土地里探出头来，树木吐出了新芽，瞧，那披着秀发的柳树亭亭玉立，宛如一位仙女，在湖边梳妆打扮。万紫千红总是春。不错的，春风轻轻地抚摸着大地，给人一种神清气爽的感觉，花儿争先恐后地开放了，争奇斗艳，向春姑娘讨了几串珍珠，此时，正在比美呢。 在这生机盎然的季节里，一只美丽的花蝴蝶，扇动着它那色彩斑斓的翅膀，穿着光彩夺目的衣裳，在天地之间翩翩起舞。而小蜜蜂呢，它和花蝴蝶可不同了，它在花丛中从早忙到晚，拼命地采着花蜜，可勤快了！花蝴蝶碰到了小蜜蜂，它本想在花丛中跳一支优美的舞蹈，给小蜜蜂和花儿助助兴，它看到小蜜蜂在花丛中忙碌着，疑惑地问：“小蜜蜂，你在忙些什么呢？有没有兴趣看我跳支舞啊？”小蜜蜂没有停下手中的工作，爱理不理地说：“我在采蜜呀，你没看见我在忙着吗？我可没空捧你的场。”花蝴蝶说：“别吹了，日后有的是时间，趁着这大好的春光，走，咱们一起跳舞吧！”小蜜蜂不动声色，不以为

然地说：“不了，我还要采蜜呢，时间不等人，有多少个今天可以浪费啊！你也赶快劳动吧。”花蝴蝶冷笑一声，讥笑着说：“呵呵，我才没你那么傻，我玩还来不及呢，像你一样卖力地工作？别逗了，我大人不计小人过，你不去就算，我自个去找乐子。”花蝴蝶飞走了，小蜜蜂仍旧在采蜜，花儿对他连连称赞：“小蜜蜂你真勤快，你一定会有大收获的！”喇叭花嘀嘀哒哒地为小蜜蜂吹起了小喇叭。小蜜蜂笑了，心里美滋滋的。 秋天到了，草木枯黄，白花凋零，少了几分生气。小蜜蜂家里装满了一坛坛香甜的蜜糖，它享受着自己的劳动成果，不光嘴上甜，简直甜到心里了。而花蝴蝶，家里空荡荡的，什么粮食也没有，饿得它呀，眼睛都哭肿了：“嗨，我错怪了小蜜蜂，还说他傻，其实我比它更傻，只会玩，到最后还不得遭殃。” 一分耕耘，一分收获。我们从小要努力学习，多吸取知识的养料，长大了才会有更大的收获。 最后，小编希望文章对您有所帮助，如果有不周到的地方请多谅解，更多相关的文章正在创作中，希望您定期关注。谢谢支持！

关于一分耕耘一分收获的句子

关于一分耕耘一分收获的句子 本文是关于关于一分耕耘一分收获的句子，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 关于一分耕耘一分收获的句子 一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。 “一劳永逸”的话，有是有的，而“一劳永逸”的事却极少…… 社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。 我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。 未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。 劳动是人类走向成功的阶梯，不劳动哪来收获。 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！ --------------茅以升 劳动是每个人应该做的事，不劳动就不会有食物，因此人人都应劳动。 劳动受人推崇，为社会服务是很受人赞赏的道德理想。 劳动你我受益大家，不劳动就不会有收获，不会有食物。 播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。 正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。 劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。 有关劳动的名言：有总是从无开始的；是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。 热爱劳动吧，没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。 在人的生活中最主要的是劳动训练，没有劳动就不可能有正常的人的生活。 劳动是光荣的，劳动可以磨炼自己的意志，也可以锻炼自己，使自己能感受劳动的快乐，我们大家加入其中来吧。 天行健，君子以自强不息。 --------------《周易·乾》

一分耕耘,一分收获作文

一分耕耘,一分收获作文 篇一：小学作文：一分耕耘,一分收获 一分耕耘，一分收获 唉，今天真无聊，总想找些事做，对了，背5课《詹天佑》吧。说干就干，我开始读了起来：“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口……”一遍，两遍，三遍，五分钟，十分钟，十五分钟。时间一分一秒的过去了，转眼已经背了十五分钟，可只背得前面的4个自然段，这可怎么办呀？我慌了，想快点背会，没想到竟然将前面会背的都忘了。我心乱如麻，再加上窗外树上的鸟儿一遍遍叽叽喳喳乱叫着，我想：为什么我一直背不下来？老师不是常说：“一分耕耘，一分收获。”吗？为什么我付出了，却没有收获呢？我生气了，将书扔在地上，从旁边书堆中抽出一本作文书，开始看了起来。我看着看着，一会儿就看到38页的《付出，隐性收获》。我想：好哇，我刚才的火还没消，现在又要惹我生气。我倒要看看，你王作辛(作者）是怎么个“隐性收获”的？于是，我看了起来。原来，作者王作辛在五年级下半学期，放弃了一切娱乐，把空闲时间全部用来复习，后，自己的成绩居然和最优秀的同学有天壤之别。在作者整天在痛苦的边缘徘徊时，作者的爸爸告诉作者：“付出努力，并不意味着立刻得到回报，而是得到一份隐性收获??积累！记住，成功是长时间努力的结果。”我望着窗外的鸟儿，它啼啭着，在树枝间灵活的蹦来蹦去。我转过身来，那本书仍旧静静的躺在地上。我站了起来，走过去，弯下腰来，将书捡了起来，重新开始背：“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口……” 一个人的努力，也许不会马上见效，但是，只要你付出了，终有 一天会使你走向成功。 篇二：小学五年级一分耕耘一分收获 一分耕耘一分收获 五（6）班陈雨崟 人人心中都有一个美好的理想。然而你可知道，通往理想的桥梁是什么？是刻苦。古

关于一分耕耘一分收获句子

关于一分耕耘一分收获句子 关于一分耕耘一分收获句子 一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。 “一劳永逸”的话，有是有的，而“一劳永逸”的事却极少…… 社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。 我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。 未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。 劳动是人类走向成功的阶梯，不劳动哪来收获。 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！--------------茅以升 劳动是每个人应该做的事，不劳动就不会有食物，因此人人都应劳动。 劳动受人推崇，为社会服务是很受人赞赏的道德理想。 劳动你我受益大家，不劳动就不会有收获，不会有食物。 播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。 劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。 有关劳动的名言：有总是从无开始的；是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。 热爱劳动吧，没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。 1/ 2

在人的生活中最主要的是劳动训练，没有劳动就不可能有正常的人的生活。 劳动是光荣的，劳动可以磨炼自己的意志，也可以锻炼自己，使自己能感受劳动的快乐，我们大家加入其中来吧。 天行健，君子以自强不息。--------------《周易·乾》劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。 2/ 2

高中历史笔记

第14课从“师夷长技”到维新变法 一、开眼看世界（地主阶级抵抗派，19C40S—50S） 背景： ①国际：欧美崛起，侵略扩张。 ②国内：清朝衰落，闭关锁国。 ③直接：鸦片战争，惊醒志士。 代表人物及活动 ⑴林则徐： ①贡献：设译馆； 编译《四洲志》、《各国律例》。【《四洲志》是近代中国第一部系统的世界地理志。】 ②评价：近代中国开眼看世界的第一人。 ⑵魏源：编写《海国图志》，是当时介绍西方历史地理最翔实的专著； 提出“师夷长技以制夷”的思想。 评价林、魏的思想： 积极： ①对当时的思想解放有重要启迪作用，引导人们关注世界形势。 ②为洋务思想奠定基础。 局限： 局限于少数开明分子，对西方认识停留在器物方面，几乎没有实践。 二、中学为体，西学为用（地主阶级洋务派，19世纪60—90年代） 背景（内忧外患）： ①太平天国运动危及清政府统治。 ②第二次鸦片战争后列强加强侵略。 含义： “中学为体”：封建纲常伦理为国家安身立命的根本。 “西学为用”：用西方近代科技挽救清统治。 提出者：地主阶级洋务派 口号：“师夷长技以自强” 目的： 首要目的：镇压太平天国运动。 次要目的：抗击外来入侵。 根本目的：挽救清朝统治。 实践：洋务运动 ⑴时间：19世纪60～90年代 ⑵内容： 创办近代军事工业（19C60S，自强）。 创办近代民用工业（19C70S，求富）。 创立近代海军。 创立近代教育制度。 评价： 积极：创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂，迈出了中国近代化历程的第一步。消极：以维护封建制度为目的，限于器物方面，最终失败。

三、维新思想（资产阶级维新派，19C6070S—90S） ●早期维新思想（19C60S） 背景： ①民族资本主义和民族资产阶级的产生。 ②西方思想文化不断传入。 ③外国资本主义侵略加深。 代表人物：王韬、郑观应。 主张： ①政治：主张革新，实行君主立宪制。 ②经济：发展工商业，与外国进行商战。 ③文化：兴办学校，学习西方自然科学。 评价： 积极：反映了资产阶级的利益和要求，为康梁维新思想的形成奠定了基础。 消极：没有形成完整的理论，更没有付诸行动。 ●维新思想的发展（19世纪90年代） 背景： ①经济：民族资本主义初步发展。 ②政治：列强掀起瓜分中国狂潮，民族危机加深。 ③思想：早期维新思想奠定基础。 ④阶级：民族资产阶级壮大。 维新思想的核心： ①经济：发展资本主义。 ②政治：兴民权、设议院、实行君主立宪。 ③思想：倡西学。 代表人物及主张： ⑴康有为 代表作： 《新学伪经考》：将儒学的古文经典斥为伪书。 《孔子改制考》：宣称孔子是托古改制、主张变革的先师。 活动：创办万木草堂。 思想特点：将西方政治学说与中国传统儒学思想相结合，宣传维新变法。 原因： ①资产阶级力量弱小。 ②减少变法阻力。 作用：有力抨击了封建顽固势力，被称为“思想界之大飓风”、“火山大喷发”。 ⑵梁启超 代表作：《变法通议》 主张： ①宣传伸民权、设议院、变法图存的思想。 ②提出“新民”说，提高国民素质。

一分耕耘一分收获议论文

一分耕耘一分收获议论文 一分耕耘一分收获议论文 很高兴参加这次家长会，我今天和大家分享的主题是：如何培养自己的写作能力？总结为以下四个方面： 一、写日记能培养我们的写作兴趣。 刚开始我对写作也没有很大的兴趣，后来我尝试着写日记，把自己看到的、听到的、想到的……统统写在本子上，这样就做到了有话可说，有话可写。我突然发现，能把自己的心理世界用笔流泻在纸上是一件多么美妙的事情。三年级时，我报名参加了牛通社，很意外地发现他们组织的活动很精彩。最让我兴奋的是可以把自己的活动经历和感受写下来投到青年时报与大家一同分享，如果你努力用心去写，还有机会在青年时报上发表。从活动中获取感受，从感受中获得喜悦，自然就培养了我的写作兴趣。 二、积极投稿，锻炼我们的写作能力。 前段时间，我拿到了140元的稿费。当我走上主席台领稿费的瞬间，我发现台下的许多同学投来羡慕的眼光。大家可能都在关注我发表了几篇文章，我获得了多少稿费。可有没有人想过我一共投了多少篇文章才获得这140元稿费的？因为并不是每投一篇稿都能发表的，要经过不断写稿，不断投稿的过程。决不能“三天打渔，两天晒网”，投稿机会要靠我们自己去争取，这就需要我们有坚持不懈的精神。在一次次参加活动，一次次投稿中，

我积累了经验，并把平时的积累用到我的写作中去，我的写作能力自然就提高了。 三、胜不骄，败不馁，取长补短。 并不是每投一篇作文就能中稿，就能刊登。刚开始我投了很多篇文章都是石沉大海。但我没有因此而放弃投稿，认真阅读那些中稿同学的文章，仔细研究他们的文章好在哪里？而我写的又缺在哪里？这样可以取长补短，从中学习他们的写作方法。所以投稿不是为了刊登，更不是为了稿费，而真正的目的是为了提高我们的写作能力。 当我看到自己的作文刊登在报纸上的时候，我很开心，但我时刻提醒自己不要骄傲，依旧反反复复地审核自己的作文，看看还有哪些地方不妥，寻找自己的不足之处。 前段时间我听了秦文君老师的讲座，她14岁就开始写书，在一次次曲折的投稿经历中，从一名普通的学生变成一名小作家，再由小作家成为大作家，让我深深体会到她这种“胜不骄，败不馁”的精神，更让我找到了我的努力方向。胜不骄，败不馁，汲取别人的经验，积累丰富的语言，取长补短，这样，我们的作文才会越写越好。 四、投稿离不开父母的支持和鼓励。 很多时候，我们都有一个通病：懒惰性。懒得参加活动，懒得写，懒得打字，懒得投稿。这个时候就需要我们的父母给予及时的鼓励。我爸爸妈妈每天都很忙，但一碰到有活动的时候，他

《一分耕耘 一分收获》演讲稿

一分耕耘，一分收获 我先讲一个小故事吧，从前有一位老农，临死的时候把他的几个儿子叫到床前，并对他们说：“我很快就要离开你们了，我不知道你们能否在我去世之后比现在过得更好？我担心将来你们会受苦，因此在我们家的那块地里埋下一坛金子，我死后你们就把它挖出来分了吧！ 老人去世后儿子们便一齐在老人所说的土地上挖金子，然而，他们翻遍了每一寸土地，却始终没有找到那坛金子，他们很是失望。恰逢播种的季节来临了，由于他们深翻了地，庄稼获得了前所未有的好收成。此时，他们才恍然明白父亲的良苦用心，虽然他们并没有找到金子，但是却找到了比金子更有价值的东西。汗水洒泥土，种出幸福花，一分耕耘，一分收获。 两年前的这个时候，带着一脸的迷茫与内心的忐忑，我来到了正元物业。刚刚走出校门参加工作，基础不牢，没有工作经验，对工作岗位也不熟悉。一切都是陌生的，陌生的环境，陌生的人，一切都要重新开始。（时间为6-8分钟，根据情况可以省略） 在物业公司，我主要从事房地产开发中的招投标管理工作。要经常去市场上考察材料价格以及施工队伍情况，需要经常和陌生人接触。刚开始的时候，由于我性格内向，对考察过程也不熟悉，工作很难开展。领导很快发现了我的问题，慢慢开导我，并对我说了一些至今仍让我受益匪浅的话：“也许现在你并不喜欢自己所从事的工作，但是你无法改变现在的工作环境，那你就要改变自己的性格去适应工作。把自己的性格调整到要做的工作上去，只有这样才能让自己胜任现在的工作”。慢慢的，在领导和其他同事的帮助下，自己性格开始有转变，逐渐适应了考察的工作，和陌生人接触起来也轻松了许多，沟通能力也得到了很大的提升。 刚刚工作的时候，我曾遇到过这样的情况，有时自己忙得头昏脑胀，而其他人却在那里无所事事，悠闲自得。自己心里会觉得很不公平，工作起来也总是敷衍了事。 随着工作时间的不断推移，我开始转变了自己的想法。我渐渐发现，活干得多，并不是件吃亏的事情。整日忙碌的工作，调快了我的生活节奏，让我得到了更多的锻炼，磨平了我桀骜不驯的棱角，提升了我的处理问题的能力。很多时候，我们看待问题的角度不同，收获也会不同。 亚里士多德曾经说过“优秀是一种习惯”。如果优秀能养成一种习惯，那么不优秀也能养成一种习惯。当我走在大街上，手里拿有垃圾，而附近却没有垃圾桶时，我可以选择把垃圾随手丢到路边，也可以到处去找垃圾桶。（时间为6-8分钟，根据情况可以省略）当工作

高中历史_一轮复习_二轮专题__笔记_非常详细_打印版

先秦（-前221年） 一．朝代更替 原始社会（-前2070） 奴隶社会：夏（形成）前2070-前1600 禹—桀 商（发展）前1600-前1046 汤—纣都城：殷（今河南安阳） 西周（强盛）前1046-前771 武王—周幽王都城：镐京（今西安） 春秋（瓦解）前770（周平王迁都洛邑）-前476 封建社会：战国（确立）前475-前221 二．阶段特征:中华文明的起源和奠基 三．特征表现 政治：国家的建立和初步完善 ①国家最高权力继承秩序的确立和完善（禅让-王位世袭-嫡长子继承） a.禅让制：原始部落，民主选举 从禅让到世袭是社会的重大进步，是社会生产力发展的结果，是历史发展 的必然趋势。 b．宗法制: 含义：周人把血缘同政治关系结合起来的一种措施 目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承 上的矛盾。 核心：嫡长子继承制 内容：大宗小宗(家族等级政治隶属) 作用：①保障各级贵族享受世卿世禄的特权； ②有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，把国和家紧密的联系 在一起 ②地方管理制度的产生和发展（内外服制-分封制-郡县制） b.分封制：目的：巩固周王室统治 含义：封邦建国，是在保证周王室强大的条件下，将宗族姻亲和功臣 分派到各地，广建封国，叫做诸侯国 对象：宗族姻亲、功臣、殷商贵族 义务：服从周王的政令； 承担军事义务； 定期朝觐和交纳贡赋； 派劳役为王室服务。 诸侯国：鲁齐燕宋卫晋 作用：周人的势力范围不断扩大 周王确立了天下共主的地位 形成了周王-诸侯-卿-大夫-士的等级序列 瓦解：生产力的发展，井田制遭到破坏（根本原因） 宗法分封的原则遭到破坏； 兼并战争； 战国各大国不再满足原来的封号，先后改称王。 c.郡县制：商鞅变法确立（背景内容作用） 背景：政治：周王室衰微，诸侯争霸，分封宗法制崩溃； 经济：井田制瓦解，土地私有出现

一分耕耘一分收获议论文_高二作文

一分耕耘一分收获议论文 很高兴参加这次家长会，我今天和大家分享的主题是：如何培养自己的写作能力？总结为以下四个方面： 一、写日记能培养我们的写作兴趣。 刚开始我对写作也没有很大的兴趣，后来我尝试着写日记，把自己看到的、听到的、想到的......统统写在本子上，这样就做到了有话可说，有话可写。我突然发现，能把自己的心理世界用笔流泻在纸上是一件多么美妙的事情。三年级时，我报名参加了牛通社，很意外地发现他们组织的活动很精彩。最让我兴奋的是可以把自己的活动经历和感受写下来投到青年时报与大家一同分享，如果你努力用心去写，还有机会在青年时报上发表。从活动中获取感受，从感受中获得喜悦，自然就培养了我的写作兴趣。 二、积极投稿，锻炼我们的写作能力。 前段时间，我拿到了140元的稿费。当我走上主席台领稿费的瞬间，我发现台下的许多同学投来羡慕的眼光。大家可能都在关注我发表了几篇文章，我获得了多少稿费。可有没有人想过我一共投了多少篇文章才获得这140元稿费的？因为并不是每投一篇稿都能发表的，要经过不断写稿，不断投稿的过程。决不能“三天打渔，两天晒网”，投稿机会要靠我们自己去争取，这就需要我们有坚持不懈的精神。在一次次参加活动，一次次投稿中，我积累了经验，并把平时的积累用到我的写作中去，我的写作能力自然就提高了。

三、胜不骄，败不馁，取长补短。 并不是每投一篇作文就能中稿，就能刊登。刚开始我投了很多篇文章都是石沉大海。但我没有因此而放弃投稿，认真阅读那些中稿同学的文章，仔细研究他们的文章好在哪里？而我写的又缺在哪里？这样可以取长补短，从中学习他们的写作方法。所以投稿不是为了刊登，更不是为了稿费，而真正的目的是为了提高我们的写作能力。 当我看到自己的作文刊登在报纸上的时候，我很开心，但我时刻提醒自己不要骄傲，依旧反反复复地审核自己的作文，看看还有哪些地方不妥，寻找自己的不足之处。 前段时间我听了秦文君老师的讲座，她14岁就开始写书，在一次次曲折的投稿经历中，从一名普通的学生变成一名小作家，再由小作家成为大作家，让我深深体会到她这种“胜不骄，败不馁”的精神，更让我找到了我的努力方向。胜不骄，败不馁，汲取别人的经验，积累丰富的语言，取长补短，这样，我们的作文才会越写越好。 四、投稿离不开父母的支持和鼓励。 很多时候，我们都有一个通病：懒惰性。懒得参加活动，懒得写，懒得打字，懒得投稿。这个时候就需要我们的父母给予及时的鼓励。我爸爸妈妈每天都很忙，但一碰到有活动的时候，他们总是千方百计地抽出时间陪我一起参加活动，所以我觉得这种活动机会来之不易，我唯一能报答他们的，就是认真写作，积极投稿，取得优异的成绩。 写作能让我们学会安静，因为静能生慧，写作能让我们学会

关于一分耕耘一分收获句子

关于一分耕耘一分收获句子 本文是关于关于一分耕耘一分收获句子，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 赞美劳动的格言：我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 只有勤奋才有收获，少说空话多做工作，扎扎实实埋头苦干。 我们可以从劳动中获得快乐，从劳动中体验生活。 当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。 有关劳动的名言：何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。 锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。 劳动是生命的来源，劳动是财力的宝库，劳动是生产的钥匙。 劳动光荣，怕劳动可耻；劳动使人坚强，所以我们应正确对待。 艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外－－雨果 才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。 --------------老舍 谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。 不停留在已得的成绩上，而是英勇地劳动者，努力要把劳动的锦标长久握在自己手里。 有一份耕耘才有一份收获。 如果不付出劳动，就不可能得到收获。 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。 劳动可以使人民锻炼身体，有益身心，使人勤奋，只要劳动就会有收获，劳动是光荣的，是可敬的，只要有劳动的存在就会有成功的收获。 辛苦劳动几十年，幸福生活一辈子。 攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，

懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。 在艺术上我决不是一个天才，为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明，苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。

一分耕耘一分收获作文600字

一分耕耘一分收获作文 600 字 学校要举行绘画比赛，从小热爱画画的我毫无争议地被王老师选中了。 星期六下午， 我随意地画了一张， 结果画得既杂乱又粗糙。 爸爸对我说： “不 行，一定不行。画面太复杂，比赛时时间不够哇！”然后指导我：背景是野外， 人物画大点儿， 画板和人要画右边去点儿， 左边画一片小树林， 在背景里加花儿、 小草、灌木丛…… 星期天上午，我开始画了。糟糕！时间不够了，小朋友还等我去玩呢。我急 忙糊了一张乱七八糟的画。爸爸看了，生气地把我的画撕成了两半，说：“这是 一个学三年画画的人画的画呀？叫你糊！ 重画！ ”我难过地哭了。 被爸爸批评后， 我认真起来了，有不会的就请教爸爸。爸爸还在网上找了一张图片给我做样子。 我画好后，给爸爸看。爸爸说：“这才有点儿像样子。继续努力！” 接下来的几天， 我每天都认真画一张给老师看， 在老师的指导下不断地修改。 老师还告诉我， 可以提前用铅笔在纸上画好轮廓， 比赛的时候就可以直接用勾线 笔勾边、涂色了。 比赛时间到了。我带着准备好的画纸信心满满地走进了美工室。可是，监考 老师说不能提前准备。这下我又慌了神。只有一个半小时，我能画得完吗？ 于是，我随意地勾画轮廓，大片大片地涂色。终于在规定时间内画好了，但 是我还是闷闷不乐，我觉得我绝对拿不到奖。 第二天，爸爸告诉我一个好消息：我画画比赛得了一等奖！我欣喜万分，又 感到很奇怪。 爸爸对我说： “看！ 这就是努力的收获。 正因为你平时认真练习了， 比赛时才能胸有成竹、信手拈来！” 哦！这次比赛，我不但收获了一等奖，还明白了一个道理：一分耕耘，一分 收获！只有不断努力，才能收获硕果呀！
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一分耕耘一分收获教师代表

一分耕耘一分收获 教师代表发言 尊敬的各位领导,各位老师： 大家下午好！ 今天很荣幸能够和大家在一起相互学习，相互交流工作心得.我2001年踏上讲台，从此成为一名小学老师，本着“认认真真教书，踏踏实实做人”的原则，如今在这个岗位上默默耕耘已经是第14个年头。光阴如梭，新的一学期来临了，回顾过去教学中的点点滴滴，虽然取得了可喜的成绩，但并没有什么经验可谈，有的只是自己尽职尽责的工作态度，严格而又灵活的教学方法。 过去的一年对我们来说是幸运的。这一年中我们收获颇丰：我们收获了成绩，收获了荣誉,收获了笑容，更重要的是我们收获了领导和家长们对我们工作的认可。 回想过去，我感慨万千。在教学中，我感受最深的是学生的成长过程中，需要知识，更需要关爱。关爱是一份情感，更是一份责任。作为老师除了要有精湛的业务，敬业的精神，全面的知识，更重要的是在传道授业解惑时做到关爱学生。不仅关注他们的学习，还要关心他们的身心。有学生生病了，好几天不能来上学，怕影响他的学习，留的作业找学生转达，放学后我会去给他补习课堂上所讲的知识。病好了，学习也不能落后！还有一个学生我发现他上课看黑板总是眯着眼睛，我觉得是眼睛近视了就及时告知家长，带孩子看看，保护好眼睛。我也时时提醒学生们养成坐姿端正等一些好的习惯，每周都为学生调换一次座位。我们每天都在和这些天真幼稚，调皮任性的小孩子打交道，说心里话恼怒发火很正常。这时要冷静，万不可冲动。不可对学生冷嘲热讽，甚至一记耳光。此时我会用非常艺术的手段来教育学生。激励自卑的学生，点拨后

进的学生，提醒骄傲的学生，发现特殊的学生，关爱所有的学生。每天的放学作业，我会让学生轮流检查，只要能认真完成作业就可以检查作业，以此来鼓励学生，让学生充满责任感，能够认真完成作业。有一个学生特别淘气，每次的作业都不能按时完成。我是变着法的督促他完成作业，有时候延长放学时间在学校写，有时候分成小组在一起写作业，有时候给家长写个作业小纸条，让家长在纸条上签上字，让家长来督促孩子。假期或星期天我就发信息让学生到我家我亲自检查作业······。功夫不负有心人。期末考试学生们取得了好的成绩。我用真诚去打动了学生心灵，用爱的阳光抚慰了学生心灵，和学生建立了深厚的师生情。 虽然现在成绩上有了一点小起色，但仍存在着许多不尽人意之处。自身也存在着许多不足，今后的教学工作中我要戒骄戒躁，争取更大的提高，以满腔的热情投入到教学中，认认真真教书，踏踏实实做人。 最后我祝福所有的同事们羊年喜气洋洋！ 谢谢大家！

一分耕耘一分收获小学作文范文精选5篇

一分耕耘一分收获小学作文范文精 选5篇 一分耕耘，一分收获。在这次的感悟之中，此句名言包含了我所有感悟到的东西。他将印在我的脑海中;融进我的血液里;刻在我的心灵上，永生不忘!下面给大家带来几篇关于一分耕耘一分收获作文，欢迎大家参考借鉴。 第1篇：一分耕耘一分收获 感悟，在人间应有尽有。而一件微不足道的小事中，也会存在一些感悟古人云：一分耕耘一分收获。这句话果然没错，我的亲身经历，就让我尝到了叉的教训。 上课时，好开小差的我没有好好听新课、认真复习。末日到来----考试。我睁大着双眼对天嚎叫道：“纳尼!考试啊，你怎么偏偏这时驾到?”考试中，我望着一道道天书一样的题，抱头发难。怎么办呢?不能不写吧?不管三七二十一，我只能以卵击石了。 “苍天呐!人生杯具呀!”我望着试卷上那鲜红的叉号伤心极了，眼泪像断了线的珍珠掉了下来。真是：一是未听千古恨啊!

就在这时，我想起了老师的一句话：“一分耕耘，一分收获。”我想：可能是我开小差的问题。但没关系，失败乃是成功之母。这时，我鼓起勇气说：“下次，一定考好!” 一分耕耘，一分收获。在这次的感悟之中，此句名言包含了我所有感悟到的东西。他将印在我的脑海中;融进我的血液里;刻在我的心灵上，永生不忘! 第2篇：一分耕耘一分收获 假期的一天，我和几名同学约定在一起卖报纸，我大约在6：00左右来到了一个同学家来分报纸，叔叔早晨5：00起床去买报纸，共买了80份，我们4个人分成2个小组，我们这一组来到了家门口的菜市场。这时，我的心已经开始起伏不断的猛跳了，心里不仅想到：哎呀，这八十份何时卖出去啊，估计猴年马月都不一定能卖出去。 我和我的同学一组，走在马路上，迎面来了一位阿姨，我可高兴呢!心想：哈哈，还没到菜市场，就能卖出去一份报纸，真是天助我也，我们两个一起跑到那个阿姨的面前，可我这张平常说话像赛车一样快的嘴巴，今天也不知怎的，却像一只小蜗牛一样，我吞吞吐吐的说：“阿…姨，您买一。。。份报纸吧!”那位阿姨见我吞吞吐吐的，禁不住笑了起来。于是，我下定决心，下次一定不要在这样了，那位阿姨买了一份报纸后走了，这一路上，我脑子里好像里面一直有两个人在“打架”。一个人说：“嘿，你

一分耕耘,一份收获

一分耕耘，一份收获 一份耕耘，一份收获。没有辛勤的耕耘，是不会有收获的季节获得硕果累累的。 ——题记一直以来，我始终都相信，付出与收获是成正比的。只要付出就一定会有收获。天上永远不会掉馅饼的，我们永远都不应该去妄想不劳而获，要相信天下没有白吃的午餐。你付出了多少，就会收获多少，你付出什么，就会收获什么！ 在很多时候，总有很多很多的人在埋怨上天的不公，埋怨社会的不平，埋怨着周围的环境，埋怨着各种对自己不利的因素，埋怨这埋怨那……其实，埋怨又有什么用呢？埋怨并不能改变些什么，如果我们就只知道一味地埋怨，那么为什么我们一开始就不好好的努力，多付出一些呢？当看着别人成功的时候，我们一定人忌妒会羡慕，还一定会想，别人为什么就会成功呢？会有收获呢？而我们自己却一事无成呢？人们眼中看到的只是他们最后的结果，但他们在收获之前所付出的血汗和泪水，只有他们自己才是最清楚的，我们根本就无法体会！ 梅兰芳年轻的时候拜师学戏，但因为他的眼神很木讷，师傅说他根本就不是学戏的料，不肯收留，但他并未因此就放弃了，相反的是为了补足自己天资存在的缺陷，他反而更

加勤奋，更加努力。他喂鸽子，每天双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍，到河边散步，就目不转睛地盯着河中的鱼看……后来，他的眼睛闪闪生辉，脉脉含情，终于成为著名的京剧大师。居里夫人在法国求学时，每天早晨都是第一个来到教室，几乎每天晚上都浸泡在图书馆，常常到夜里一两点钟，经过她不懈地坚持和努力，最后她成为了一名伟大的科学家。其实这些事例都让我们明白了“金无足赤，人无完人”，每个人都存在着缺点和不足，但只要我们有付出，就必定会有收获，让我们明白付出的是什么就会得到什么。 生活和学习都是一个艰难而又漫长的过程，在这个过程中考验的就是一个人的意志力，考验就是我们的付出，在这个过程中，我们谁半途而废，谁将注定一事无成，谁懂得付出，谁就会收获得更多！ “不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？” 伍霞 高三文（2）班

人教版高中历史必修二笔记

第1课发达的古代农业 一、早期农业生产的出现 1、起源 中国是世界农业起源地之一，农业起源最早可追溯到距今一万年左右。距今七八千年时，中国原始农业已相当发达。 2、表现 河姆渡氏族公社遗址发现稻谷 神农氏被尊奉为中国农业的始祖 3、地位中国是世界上最早培植水稻和粟的国家。 4、概况 （1）原始农业 主要生产工具：石刀石斧石犁耒耜 主要耕作方法：刀耕火种 作物种类：水稻和粟 生活方式：为了寻找肥沃的土地，人们不得不经常迁徙。 （2）商周农业 主要生产工具：出现了青铜农具，但在农业生产中很少使用。木制的耒耜和石锄、石犁，仍是人们进行农业生产的重要工具。 耕作技术：开沟排水，除草培土，沤制肥料，治虫灭害 作物种类：农作物种类更加丰富，有粟、稻、黍、稷、麦、桑、麻等，后世的主要农作物多已具备。 生活方式：人们的生活从频繁迁徙开始走向定居。 5、农业发展特点 独立发展，自成体系，奠定了中国古代农业社会的基础。

二、精耕细作的传统农业 1、铁犁牛耕的发展 （1）春秋战国时期：人们开始使用铁农具和牛耕并将其逐渐推广。 （2）汉朝：西汉赵过推广的耦犁，要用两头牛牵引，三个人驾驭。后来又出现犁壁，使铁犁可以朝着同一个方向翻土。使用耦犁的牛耕方法，到东汉时已推广到珠江流域。汉朝以后，铁犁牛耕成为我国传统农业的主要耕作方式。 （3）隋唐：江东地区出现曲辕犁。这种犁安装了犁评，可以调节犁耕的深浅，既简便．又轻巧，能适应各种土壤和不同田块的耕作要求。 2、耕作技术的不断进步 （1）耕作方法： ①垄作法（春秋战国） ②代田法（西汉） （2）耕作技术： ①西汉发明播种用的耧车 ②魏晋南北朝采用耕耙耱技术（北方旱地）和耕耙技术（南方水田） （3）耕作制度： ①两汉的耕作制度是以一年一熟为主。 ②宋朝以后，江南逐渐形成了稳定的稻麦轮作的一年两熟制，有些地方形成一年三熟制。 （3）水利灌溉的发展： ①水利工程：都江堰（战国时期）；漕渠、白渠、龙首渠（汉朝） ②灌溉工具：翻车（曹魏时期）、筒车（唐朝）、水力高转筒车（宋朝）、风力水车（明清） 三、男耕女织的小农经济 1、商周时期的土地国有制和集体劳动：分封制与井田制 2、小农经济的形成条件

一分耕耘一分收获优秀作文

一分耕耘一分收获优秀作文 一分耕耘一分收获优秀作文 在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的一分耕耘一分收获优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 一分耕耘一分收获优秀作文1 星期四的这一天阳光明媚，妈妈在上班前嘱咐我：“考试不要紧张，只要你细心，妈妈相信你一定能考个满意的成绩。”我吃完早餐，背起书包，高高兴兴地去上学了。我怀着不寻常的心情走进了充满活力的校园，因为今天数学要进行期中考试。 上课铃响了起来，我信心十足地走进教室，安安静静地坐在座位上等待老师的到来。不一会儿，老师拿着试卷走了进来。拿到试卷以后，我并没有仔细读题，认真思考，就飞

快地答题了。当我想到要检查时，时间已经来不及了，我只检查到一半就交卷了。交卷后，我只好在心里默默地祈祷：但愿这次数学能考个满意成绩!因为在考试前复习期间，我和妈妈拉钩约定：“双百分就奖励我一双溜冰鞋。”。 星期五的上午考完语文，自我感觉还不错。到了下午，我迫不及待地想知道的成绩出来了，数学98+10，语文96，一门都没有达到我的理想成绩。我仔细地看看自己的两张试卷，都是因为自己的马虎和粗心导致的。就拿数学来说吧，第六题的第二小题，我把加号看成了减号，所以做错了被扣一分;第四小题因为把59看成了50，所以又做错了被扣一分。看着试卷想想，我真羞愧和后悔。 从这次考试我明白了一道理：一分耕耘，一分收获!仔细读题，认真思考，工整答题也是考试成功的关键。 一分耕耘一分收获优秀作文2 天下没有免费的午餐。人生于世，想要有所收获就一定要付出辛劳，正所谓：一分耕耘一分收获。 昨天，老师检查我们的背书情况，我信心十足地举起手，心想：早上起床已经背得很熟了，现在一定万无一失。把手举得高高的。“××，你把第一课第一节背一下。”我开始背：“文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的`诠释。一个民族的文学……”不好，我忘记了怎么背了，我思索着，思索着……“行了，不用背了，下课好好背背，老

一分耕耘一分收获英语

一分耕耘一分收获(英语) A minute does farm work, a minute harvest! So long as usually is unceasing diligently and the unceasing accumulation, when test certainly can pass at one fell swoop, does not have the pain paying, has how possibly has harvests?As the saying goes that, The "study is the lamp, the endeavor is the oil, must think the lamp is bright, must refuel. "hits a inappropriate analogy in, is diligent is just like diligently military practices narrow and small to say" Yi Jinjing ": Regardless of how clumsy method, so long as matches by diligently diligently, surely may "decayed be mysterious", thus obtains the considerable result, therefore I always believed, the study is first must be diligent definitely, any side Buddhist-nature, 策略性the thing left has been diligent without knowing where to begin mentions. Did not have inadequately to recognize is studies in the process indeed to have some thing, the Heaven all has indeed prepared set of best studies methods and the strategy for each people, only our very many people had not found these skills, the method, the strategy. The "knowledge, the knowledge, partly depending on study, one partly depends on asked. "this is a truth absolutely. Is for gain admission to a good university in the high school three years, but and is said the student does not have the free development completely the space, so long as under student or have the plan in parents’instruction to arrange own study and the life, plans own extra-curricular development, this also is the study strategy. How regardless of the environment, a "minute does do farm work, a minute harvest, the" only diligent rest, the striving to improve upward person only then cannot finally succeed! 一分耕耘，一分收获 一分耕耘，一分收获！只要平时不断的努力和不断的积累，在考试时就一定能一举通过，没有辛劳的付出，有怎么可能有收获呢？ 俗话说：“学习是灯，努力是油，要想灯亮，必须加油。”打个不恰当的比喻，勤奋努力就好比练习武狭小说里的《易筋经》：无论多么笨拙的方法，只要配以努力勤奋，就必定可以“化腐朽为神奇”，从而取得可观的成绩，所以我始终认为，学习是第一要决是勤奋，任何方法性、策略性的东西离开了勤奋就无从谈起。 不得不成认是学习过程中的确存在一些技巧性的东西，上苍的确为每个人都准备了一套最佳的学习方法和策略，只不过我们很多人没有找到这些技巧、方法、策略而已。 “学问、学问，半靠学，一半靠问。”这绝对是真理。在高中三年就是为了考一个好的

(完整版)中学历史教学法期末笔记整

第一章绪论 1.中学历史教学法的学科属性； 历史科学、教育科学、教育心理学与哲学相结合的综合科学，综合运用这些学科的研究成果来研究中学教学的的理论与实践，发展成文一门独立的科学。 2.中学历史教学法的研究对象和任务 (1)中学历史教学法的研究对象，就是中学历史教学法的全过程，即；A研究中学历史教学法的教学目的 B:研究中学历史的教材内容 C：研究中学历史教学的教学原则 D:研究中学生在历史教学中的学习心理和科学的学习方法E：研究中学历史教学的模式 F:研究中学历史教学的基本方法和技能 （2）研究任务： 研究中学历史教学法要完成的任务就是:认识这些问题的内在联系和规律，找出解决这些问题的方法和途径。 3.历史教学法的学习方法 （1）学习历史教学法的意义 A 掌握必要的专业基础理论、基础知识和基本技能之外必须具有从事中学教育和教学工作的基本能力 B 提高教育教学质量，顺利开展教育教学活动 C 培养示范类人才，培养忠于中学的教育工作者，从事专业教学的客观需要 D 也是国家规定的教育计划的需要 （2）学习历史教学法的要求

A正确的学习态度，重视这门课程的学习 B重视理论联系实际、反复地练习 C 要下大力气学习制作和使用直观教具的方法 D 要多观摩、多揣摩 E 要本着诗外雪诗的精神随时学习、永远学习 第二章历史课程论 1备课 （1）定义：中学历史教师为了进行课堂教学而进行的一切准备活动（2）备课的意义 A备课是上好课的先决条件，是教师提高业务水平的的重要条件 B 备课是教师事业心和责任感的具体体现（3）备课的要求 A 充分全面地备课 B要有计划任务 C 具有情感态度价值观 D 要有针对性、发挥教师的创造性 （4）备课的方式A 个人备课（提高备课质量的基础） B 集体备课 （5）备课的种类 学期备课、单元备课课时备课 2历史教案的编写和类型 （1）编写A教学目标（知识能力、过程方法、情感态度 与价值观）