2 认识纸币硬币、人民币的单位(B类)

五（2）班生活数学：认识纸币硬币、人民币的单位

姓名：_____________ 一、圈一圈下列“纸币”

二、圈一圈下列“硬币”

三、在“纸币”的后面（）里打“√”

（）（）（）（）（）（）（）（）（）

（）（）（）四、在“硬币”的后面（）里打“√”

（）（）（）（）（）（）（）（）（）

五、圈一圈下列人民币的单位

（1）

元分角

（2）

元角分

（3）

角元分六、将下列人民币和对应的单位连一连

（1）

元分角

（2）

元角分

（3）

角元分

七、描一描，写一写下列字

元元元元元元元元元元元元角角角角角角分分分分分分

世界各国钱币货币图片大全

[转载]世界各国最全钱币货币图片大全 原文地址：世界各国最全钱币货币图片大全作者：北京后海玩家 熟悉世界各国的货币，对于生意人来说是一门必备技能，不论有没有在国外和地区建立商务合作关系，熟悉世界各国的货币总是能对贸易产生一定的作用。一起来看看世界各国的钱币都长什么样吧！ 中国：人民币 样 ※人民币图片大全 ※第二套人民币全套图 ※第三套人民币全套图片 ※第四套人民币全套图片 ※第五套人民币全套图片 ※人民币硬币图片大全中国香港：港币 中国香港港币图片大全：https://www.sodocs.net/doc/a02711360.html,/zt/HKD.html中国澳门：澳门币台湾：台币蒙古：图格里克新加坡：元泰国：铢缅甸：元越南：盾柬埔寨：利尔斯老挝：基普不丹：努尔特鲁斯尼泊尔卢比菲律宾：比索文莱：元马来西亚：零吉印度尼西亚：卢比亚巴布亚新几内亚：基那几内亚法郎几内亚比绍比索孟加拉

塔卡斯里兰卡卢比印度：卢比巴基斯坦：卢比南非：克朗南非：兰特刚果法郎刚果（金沙萨）法郎中非：法郎津巴布韦元马达加斯加：法郎索马里：先令科特迪瓦非洲金融共同体法郎利比里亚：元埃及：镑希腊德拉克马尼加拉瓜科多巴尼日利亚奈拉布隆迪法郎牙买加元黎巴嫩镑韩国：圆朝鲜：圆日本：日元欧洲联盟：欧元新西兰元瑞士法郎瑞典克朗萨尔瓦多科郎安道尔：法国法郎白俄罗斯：卢布俄罗斯：卢布乌克兰赫夫米乌兹别克斯坦苏姆乌拉圭比索匈牙利福林哈萨克斯坦藤格哥斯达黎加科朗哥伦比亚比索古巴比索南斯拉夫第纳尔危地马拉格查尔巴西：里亚伊伊朗里亚尔伊拉克第纳尔科威特第纳尔以色列磅土耳其里拉澳大利亚：元巴拉圭：瓜拉尼阿富汗：尼波兰兹罗提奥地利：先令英国：英镑毛里求斯卢比比利时法郎加拿大元意大利里拉墨西哥：比索西班牙比塞塔德国：马克荷兰盾阿根廷：比索法国：法郎美国：美元印度：卢比中国澳门：澳门币中国香港：港币英国：英镑几内亚-法郎不丹：努尔特鲁斯越南：盾蒙古：图格里克意大利-里拉伊拉克-第纳尔埃及：镑中非：法郎索马里：先令俄罗斯：卢布新西兰-元乌拉圭-比索伊朗-里亚尔印度尼西亚：卢比亚朝鲜：圆 世界各国钱币（纸币）图片大全，看看其他各国钱币是什么样的，看看图片就知道个大概了。 世界各国货币中英文名称及其货币符号表

旧版人民币 硬币 价格及图片

以下资料来自网上，仅供参考！ 中国历代的钱币，从商周秦汉至今，蔚为壮观，俨然可成展览会格局。不仅古代的钱币，就说当今的人民币，也丰富多彩，值得收藏。受供求关系影响，现在不仅古钱币的价位攀升，即使是十多年前的一些旧版人民币品种也水涨船高，在杭州收藏市场上十分抢手。 拾元人民币涨到2万多 戴着朴素头巾的女农民，手中正抱着刚刚收割的金灿灿的稻谷；身旁，一位头戴鸭舌帽的工人兄弟正手指前方，眼神坚定有力，充满了无限憧憬———第二套人民币中一张加长版的拾元人民币将人们的思绪带回了建国初期那段艰苦的岁月。据杭州收藏品市场的一位姓陈的摊主介绍，按照当时的生活水平，10元钱相当于一个三口之家一个月的生活费，因此10元币发行得很少，保存下来的更少，现在市价已涨到2万多元一张。由于当时我国的造币防伪技术还不成熟，这第二套人民币中的3元、红5元、加长10元都是前苏联印的，有其特殊的历史意义，尤显珍贵。 据介绍，各套人民币尤其是早期旧版人民币，其现在的收藏交换价值普遍要高出面值的几倍、十几倍甚至数百倍。比如1950年版的五万元（合现今五元）纸币如今值上万元，1953年版的十元如今值几千元，该年的一角纸币也值数百元。另外，1979年、1980年、1981年的五分硬币均值百元一枚，而1982年、1984年、1986年的一元长城硬币均值几百元一枚。 第二套旧版人民币的价格在市场上大约为12万左右,(全套). 单张1960年出版的工农人头像10元目前市场价约为16万元. 第三版人民币市场最新参考价格现代钱币2010年3月22日（仅作参考）

与其他收藏不同，人民币本身独有的流通功能，使得旧版人民币的收藏有了特殊意义。 由于人们是把旧版人民币作为艺术品和文物来收藏的，在收藏的过程中，比较注意对人民币外观设计、纸张选用、印制技术、防伪技术以及版别的研究，这对普及人民币知识，开展群众性的人民币防伪反假有出人意料的效果。另外，作为有投资收藏价值职能的人民币，每位收藏者最关心的是收藏品的品相，都喜欢收藏尽可能全新的票币，并以专册精心珍藏，由此容易培养大家珍爱人民币的良好习惯。 业内人士提醒想要入门的新手，由于旧版人民币涉及的专业知识较多，有不少还需要先了解当时的时代背景再从中选择升值潜力大的币种，投资者要谨慎入市，防止买入赝品。另外，投资收藏旧版人民币还要考虑到“点”和“面”的问题，建议投资者每个发行版无论好坏都要一些，成为系列藏品；在此基础上，还要选择一个“点”作为专题收藏，求深求透，这样以后的投资回报率才比较高在第四套人民币正在和第五套人民币共同使用，可以说现在是个过渡期，还没有进入收藏领域，所以价格不是太高，不过由于第四套人民向币的版本年份过多，分为80版，90年版和96年版，所以有少数80版的存世量以经很少了，现在正慢慢的进入了收藏领域，所以收藏第四套人民币一定要注意80年版的特别是80版的50元和100元，是第四套人民币中的"币王“以后的升值空间不是可估量的，因中80版的50现在已经达到了155每张，100元也达到了140每张。根据你所提供的材料是全部一套，所以现把第四套人民币的价格汇报如下： 1980年1角0.1505/张 1980年2角0.49/张 1980年5角0.55/张 1980年1元1.80/张 1990年1元1.40/张 1996年1元1.15/张 1980年2元5.70/张 1990年2元2.45/张 1980年5元5.80/张 1980年10元11.00/张 1980年50元155.00/张 1990年50元52.00/张 1980年100元140.00/张 1990年100元105.00/张

一年级数学下册教案换算人民币的认识

一年级数学下册教案换算人民币的认识 单元教材分析： 本单元的内容是：认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系，认识各种面值的人民币，能看懂物品的单价，会进行简单的计算。让学生结合自己的生活经验和已经掌握的100以内数的知识，学习、认识人民币，一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力；另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解；体会数概念与现实生活的密切联系。同时在本单元的教学中，老师要创设具体地生活情境，让学生在购物的活动中认识人民币。 单元教学重难点、关键： 1、重点：认识人民币的单位：元、角、分及简单计算。 2、难点：人民币单位间的换算。 3、关键：组织学生在实际生活中多观察、多操作、多实践，熟记“1元=10角、1角=10分”的进率。 教学目标： 1、使学生认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。 2、使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。 3、通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商

品交换中的功能和作用并知道爱护人民币。 单元课时安排：约4课时 课题认识人民币（第46页的第例1----------例4（认识人民币）完成相应的做一做及和P53：1、2题）设计 教学目标 1、认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分。 2、知道元、角、分之间的十进制关系，懂得1元=10角、1 角=10分，学会兑换人民币，知道人民币的功用。 3、培养观察能力、实践能力和推理能力及合作精神。 4、对学生进行爱护人民币和节约用钱教育。 教学重点认识各种面额的人民币。 教学难点元、角、分之间的关系。 课前准备常用的面额的人民币(不同版本的) 课时 教学过程 一、情境导入 师：今天我为你们大家带来了一位新朋友，看看它是谁？(演示：点击出现蓝猫图像)你们认识它们吗？今天是蓝猫文具店开业的日子，它邀请我们全班去参观文具店，你们想去吗？一起来吧! 二、探究新知 1、参观文具店回答问题(CAI演示)

人民币硬分币五大珍品

人民币硬分币五大珍品 建国以来，我们国家已经发行了四套硬币，第一套是新中国发行的1955年版流通金属分币，其面额有1分、2分、5分。从1955年至1992年，我国共发行这三种面值的硬分币75枚。1955年版硬币其材质均为铝镁合金。随着我国集币热潮的高涨，硬分币渐成集币者手中的宠儿，其价格日益见涨。目前，整套全新硬分币的售价已从1990年的几百元上涨为3000元以上。部分年份的硬分币发行量非常稀少，只作为旅游纪念品（精装）卖给国外游客，基本上不在国内流通，故现在已踪迹难觅，其价格自然不斐，如1979年5分，1980年2分、5分，1981年1分、5分硬币，号称硬分币“五大天王”，每枚收藏价格都在200元以上，因而成为集币者梦寐以求、备受追捧的“珍品”，因为罕见，所以目前收藏市场上见有伪币，收藏者应谨慎。 从1955年1992年，新中国发行了75枚流通金属分币中，1分币28种，其中1960年、1965年至1970年、1988年至1990年均未发行1分硬币。2分币27种，其中1955年、1958年、1965年至1973年未发行2分硬币。5分币20种，其中1958年至1973年，1975年、1977年均未发行5分硬币。由于发行数量及其流通时间长短不同，有些年份的硬币已很难找到，其收藏价值升值潜力均不可低估。有关收藏投资人士认为，在具体操作时不必刻意追求“珍品”，宜选择那些发行量较小，正常流通渠道中不太多见，但收集起来又比较容易的品种。如1955年、1957年、1992年的1分和1959年、1992年的2分这种较为稀罕的品种，将会有意想不到的收益。对于那些发行量较大的品种，若是全品相收集，也可有所收获。 另外，应当指出的是，从1993至2000年，国家又发行了8套精装硬币，内装1、2、5分，1、5角，1元硬币各1枚。其中的1、2、5分硬币不参与市场流通，是专供收藏用的，应该具有较大的增值空间，并且有可能成为钱币中的珍品。 第二套是中国人民银行1980年4月发行的1角、2角、5角和1元四种面值的金属硬币，配合第三套纸币流通。其中角币的材质为铜锌合金，元币材质为铜镍合金。这套硬币从1980年至1986年共七种不同的版别,每年4枚，计28枚。其中，1982年、1984年、1986年的硬币最为稀少，收藏价值较高。其他年份的硬币在市面上也已不多见，并且价格相对较低，具有一定的收藏和投资价值。

幼小衔接数学教案——认识人民币及换算

幼小衔接数学教案——认识人民币及换算 活动目标： 1.认识各种面值的人民币，知道人民币的单位（元、角、分）及它们之间的进率。 2.能根据人民币间的进率进行简单的人民币兑换。 3.初步感受人民币在生活中的作用，知道要爱护人民币。 活动重点：认识各种面值的人民币，知道人民币的单位及单位间的进率。 活动难点：能进行简单的人民币兑换。 活动准备：生活中使用人民币的照片，情境图，人民币卡片等。 活动过程： 一、由照片导入 教师出示照片。 教师：小朋友们，今天老师给大家带来了一些图片，请你们认真观察，看一看图片里的人们正在做什么？ 幼儿观察图片，分别说一说图片中的人们正在做什么。 教师：生活中我们处处都要用到钱，谁能说一说，钱有什么作用呢？什么时候需要用到钱呢？ 幼儿交流讨论，说一说都什么时候会用到钱。 二、探索新知，认识人民币 1.了解人民币 教师：你知道我们平时用的钱叫什么名字吗？ 教师介绍人民币。 教师：我们国家的钱叫人民币。人民币是国家法定的货币并由中国人民银行统一发行。我们要爱惜人民币，不能在上面乱写乱画。 2.认识小面额的人民币（1元、5角、1角的纸币，1元、5角、1角、1分、2分、5分的硬币） 教师：我给每一组的小朋友都准备了一些人民币，将你认识的人民币介绍给同组的小朋友听，看看谁认识得最多。 幼儿分组交流。 教师：哪一组的小朋友可以向全班的小朋友介绍一下你们认识的人民币？ 小组代表介绍人民币，教师及时补充并将其展示在黑板上。（对人民币上的繁体字，教师及时给予指导。） 教师：要正确地识别人民币，你们有什么好办法吗？ 幼儿分组讨论。 教师：你们真棒，我们可以从人民币上的数字、汉字、颜色、图案来识别。 3.对人民币进行分类，强化认识 教师：刚才我们认识了这几种面值的人民币，大家仔细地观察一下，谁能给它们分一分类呢？然后说一说你是按照什么样的标准来分类的？ 幼儿分组尝试分类。 教师引导幼儿进行分类的交流并进行总结。 教师:大家说得都非常对，将人民币按照元、角、分进行分类，这是按照人民币的单

一分 二分 五分人民币硬币价格表

一分，二分，五分人民币硬币价格表 一分，二分，五分人民币硬币价格表 核心提示：金属流通人民币是国家法定货币重要的、不可分割的组成部分，同时，金属货币的发行是国家的象征，也是一国发达与文明的标志。金属货币不仅是人民经济生活中不可缺少的工具，而且具有一定的艺术性和收藏价值。 金属流通人民币是国家法定货币重要的、不可分割的组成部分，同时，金属货币的发行是国家的象征，也是一国发达与文明的标志。金属货币不仅是人民经济生活中不可缺少的工具，而且具有一定的艺术性和收藏价值。 第一套金属流通人民币是1957年12月1日发行的3枚铝质金属分币，俗称”硬分币”; 第二套金属流通人民币是1980年4月15日发行的，一套4枚，以铜镍为主要材质，俗称”长城币”; 第三套金属流通人民币是1992年6月1日发行的，一套3枚，以铝、铜、钢等金属为主要材质，俗称”牡丹币”; 第四套金属流通人民币是2000年10月16日发行的，一套3

枚，以铝、铜、钢等为主要材质，俗称”菊花币”。 第一套金属流通币有97种年版; 第二套金属流通币有28种年版; 第三套金属流通币有31种年版。 金属流通人民币的设计风格独特，铸造工艺先进、图案精美、题材丰富多彩。目前，已成为国内外钱币爱好者和钱币收藏家鉴赏、收藏的珍品。人民币硬币价格表 年份1分币2分币5分币 1955 30.00 未发行30.00 1956 10.00 6.00 8.00 1957 60.00 未发行10.00 1958 10.00 未发行未发行 1959 4.00 1.00 未发行 1960 未发行2.00 未发行 1961 1.00 2.00 未发行 1962 未发行2.00 未发行 1963 4.00 2.00 未发行 1964 2.00 3.00 未发行 1965-1970 未发行未发行未发行 1971 1.00 未发行未发行 1972 2.00 未发行未发行 1973 1.00 未发行未发行

第三版人民币纸币收藏存世量分析

人民币收藏知识：三版币存世量解析 徐露 / 2011-12-09 从目前钱币市场行情来看，第三套人民币成交量很活跃，大全套和小全套的需求量不断增多，市场价格也是持续增高，第三套人民币是新中国纸币中实际流通时间最长的一套纸币，流通时间长达到38年之久。从三版币收藏来看，钱币的存世量决定钱币的价值取向。 1、红1角（枣红）：62年4月发行，71年11月银行回收，是第三套纸币中发行最早的票券，它的设计及规格承接了第二套纸币的设计风格，用的是较厚的进口钞纸印制。较短的发行时间及较长的使用时间使得红1角的存世量很稀少，是第三套纸币中的三珍之一，随着需求的增大，未来仍会有较大幅度的升值。现在市价为11000元左右。 2、背绿1角（背绿）：66年1月发行，67年12月起停止发行，71年11月银行回收，实际发行时间约两年，存世量稀少，是纸币中的三珍之一，有很高的升值空间。目前市场价格为5400元。 3、背绿水印1角（背绿水印）：存世量极稀少，全品更极稀少，即使是旧票也非常少见，根本难以满足收藏的需求，是第三套纸币中公认的票胆。目前市场价格为58800元。 4、棕色1角蓝2轨：67年12月发行，存世量较多，市价约23元。 5、棕色1角蓝3轨：67年12月发行，存世量较多，市价约23元。 6、棕色1角红2轨： 67年12月发行，存世量多。 7、棕色1角红3轨： 67年12月发行，具有投资潜力。 8、棕色1角红2轨凸版：67年12月发行，具有投资潜力。 9、棕色1角红3轨凸版水印：67年12月发行，是棕色1角版本中存世量最少的票劵，有较高的升值潜力，有可能成为第三套纸币中的黑马。 10、2角2轨：64年4月发行，存世量较多。 11、2角3轨：64年4月发行，存世量较多。 12、2角3轨凸版：64年4月发行，存世量较少，升值潜力很大，有可能成为第三套纸币中的黑马。 13、5角平板：74年1月发行，92年银行回收，存世量较多。 14、5角平板水印：74年1月发行，92年银行回收，是5角券中存世量最少的票券，有可能成为第三套纸币中的黑马，有较高的升值潜力。

一年级数学下人民币换算

一一一一一一一一一一一元角分一一一一 一、在（）里填上合适的数。 20分=（）角7角=（）分60角=（）元 1元=（）分40角=（）元1元=（）角5角4分=（）分65角=（）元（）角9角=（）分 3元6角=（）角23分=（）角（）分70角=（）元 二、在里填上“＞”|“＜”或“=”。 505角4分角1角3角31分 7元7角6元8角元42分元1角 三、换人民币 1、1张1元可以换成（）张1角。 2、1张1元可以换成（）张2角。 3、1张1元可以换成（）张5角。 4、1张1元可以换成（）张5角、（）张2角和（）张1角。 5、1张2元可以换成（）张1元。 6、1张5元可以换成（）张1元 7、1张5元可以换成（）张2元和（）张1元。 8、1张10元可以换成（）张1元。 9、1张10元可以换成（）张2元。 10、1张10元可以换成（）5元。 11、1张10元可以换成（）张2元和（）张1元。 12、1张10元可以换成（）张5元和（）张1元。 13、1张20元可以换成（）张1元。

14、1张20元可以换成（）张2元。 15、1张20元可以换成（）张5元。 16、1张20元可以换成（）张10元。 17、1张50元可以换成（）张5元。 18、1张50元可以换成（）张10元。 19、1张50元可以换成（）张20元和（）张10元。 20、1张100元可以换成（）张10元。 21、1张100元可以换成（）张20元。 22、1张100元可以换成（）张50元。 四、看你能写出几种付钱的方法。（如：3张10元＋2张2元=34元或画表格（没讲过）选择） 一个台灯65元可以怎样付钱？一个足球37元可以怎样付钱？

欧元纸币及硬币(图片)

欧元纸币及硬币（图片） 欧元纸币及硬币 欧元（EURO ）：是欧洲货币联盟（EMU ）国家单一货币的名称，是EMU 国家的统一法定货币。欧元（?；代码EUR ）是欧盟中十三个国家的货币、这十三个国家是：奥地利、比利时、芬兰、法国、德国、希腊、爱尔兰、意大利、卢森堡、荷兰、葡萄牙、斯洛文尼和西班牙，他们合称为欧元区（Eurozone ）。1999 年1 月1 日起在奥地利、比利时、法国、德国、芬兰、荷兰、卢森堡、爱尔兰、意大利、葡萄牙和西班牙11 个国家（以下称为“欧元区内国家”）开始正式使用，并于2002 年1 月1 日取代上述12 国的货币。希腊于2000 年加入欧元区，成为欧元区第12 个成员国。斯洛文尼亚于2007年1月1日加入欧元区，成为第13个成员国。塞浦路 斯于2008 年1 月1 日零时与马耳他一起加入了欧元区，从而使欧元区成员国从之前的13 个增至目前的15 个。 欧元是自罗马帝国以来欧洲货币改革最为重大的结果。欧元不仅仅使欧洲单一市场得以完善，欧元区国家间自由贸易更加方便，而且更是欧盟一体化进程的重要组成部分。 欧元由欧洲中央银行（European Central Bank ，ECB ）和 各欧元区国家的中央银行组成的欧洲中央银行系统 (European System of Central Banks ，ESCB )负责管理。总部坐落于德

国法兰克福的欧洲中央银行有独立制定货币政策的权力，欧元区国家的中央银行参与欧元纸币和欧元硬币的印刷、铸造与发行，并负责欧元区支付系统的运作。 欧元纸币：欧元图案是由欧洲货币局公开征集而于1996 年12月13日最终确定的。奥地利纸币设计家罗伯特?卡利纳的方案被采用。按照卡利纳方案，票面值越大，纸币面积越大。各种纸币正面图案的主要组成部分是门和窗，象征着合作和坦诚精神。12 颗星围成一个圆圈，象征欧盟各国和谐地生活在欧洲。纸币的反面是桥梁的图案，象征欧洲各国联系紧密。各种门、窗、桥梁图案分别代表欧洲各时期的建筑风格，币值从小到大依次为古典派、浪漫派、哥特式、文艺复兴式、巴洛克式和洛可可式、铁式和玻璃式、现代派建筑风格，颜色分别为灰色、红色、蓝色、橘色、绿色、黄褐色、淡紫色。区内各国印制的欧元纸币，正面、背面图案均相同，纸币上没有任何国家标志。每种面额的欧元纸币的设计在各国都是一样的。 下图为欧元纸币图案 欧元硬币：欧元硬币由欧元区各国铸造，所有的欧元硬 币的正面都是相同的，标有硬币的面值，称为“共同面 common side ）”，而硬币背面的图案则是由发行国自行设 计的（national side ）。君主立宪制国家常常使用他们君主的头像，其他的国家通常用他们国家的象征。所有不同的硬币都可以在所有地区使用，比如铸有西班牙国王头像的硬币在出了西班牙以外的其他使用欧

不宜流通人民币纸币

不宜流通人民币纸币 1范围 本标准规定了不宜流通人民币纸币的类别及判定指标。 本标准适用于办理人民币存取款业务及整点业务的金融机构。 2规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。 GB/T22364—2008 纸和纸板弯曲挺度测试 3术语和定义 下列术语和定义适用于本文件： 3.1 不宜流通人民币纸币inappropriate circulated RMB banknote 外观、质地、防伪特征受损，变色变形，图案模糊，尺寸、重量发生变化，影响正常流通的人民币纸币。3.2 光密度optical density 入射光强度与透射光强度之比值的常用对数值。 3.3 弯曲挺度bending stiffness 使一端夹紧的人民币样品弯曲至15度角时所需的力，以毫牛（MN）或牛（N）表示。 4脏污 人民币纸币在流通过程中自然磨损、老化，使票面整体颜色改变，按照人民银行规定的各面额人民币纸币采样点及检测条件，检测的人民币纸币正面、背面采样点光密度V值分别计算平均值的最大值，若大于等于表1规定标准，为不宜流通人民币。 人民币纸币光密度检测方法见附录A。

表1 各面额光密度标准表 5污渍 人民币纸币在流通过程中因受到侵蚀，形成票面局部污渍，有下列情形之一的，为不宜流通人民币：——印刷区域出现多处污渍，累计污渍面积大于150mm2, 或单个污渍面积大于100mm2 的； ——非印刷区域出现多处污渍，累计污渍面积大于60mm2，或单个污渍面积大于50mm2 的； ——污渍面积虽未超过规定标准，但遮盖重要防伪特征之一，影响防伪功能的。 6脱墨 人民币纸币票面出现部分或全部褪色，有下列情形之一的，为不宜流通人民币： ——票面出现一处脱墨，脱墨面积大于100mm2 的； ——票面出现多处脱墨，累计脱墨面积大于80mm2 的； ——票面脱墨面积虽未超过以上标准，但重要防伪特征之一脱墨严重，影响防伪功能的。 7缺失 人民币纸币票面缺损，有下列情形之一的，为不宜流通人民币： ——票面（不含4 个角及安全线）缺失，单处缺失面积大于10mm2，或票面多处缺失，累计缺失面积大于12mm2 的（缺失面积大于2mm2 起计入累计量）； ——票面单个缺角，其缺角面积大于20mm2，或票面多个缺角，缺角面积累计大于30mm2 的； ——票面安全线缺失10mm 以上，或其他重要防伪特征之一缺失，影响防伪功能的。 8粘贴 人民币纸币票面粘贴有胶带、纸张及其他物质，无法在不损害票面的情况下除去，且有下列情形之一的， 为不宜流通人民币： ——票面出现一处粘贴物，粘贴物面积大于100mm2 的； ——票面出现多处粘贴物，粘贴物的累计面积大于60mm2 的； ——粘贴物面积虽未超过规定标准，但遮盖了重要防伪特征之一，影响防伪功能的。 9撕裂

(收藏)全套硬币人民币图样

中国流通硬币简介 一、第一套硬币 1,2,5分发行时间是跟中国银行二版纸币同期发行，五几年一直到现在还有生产一分，推荐大家收藏大全套，适当参与卷盒的投资。现在生产的一分仍然维持繁体字的制作，维持原貌，确实是中国硬币历史的奇迹。 二、第二套硬币（长城币）

长城币是跟第三套纸币同期发行的硬币1980—1986年，跟三版纸币一起退出流通。推荐大家收藏整套125角1元的同年份长城币，投资81,85年整卷盒的长城币和角币。80,83年的各品种都上百了，82,84,86年只限量发行了一部分，特别是86年只发行了几百套，现在价格在15万左右一套。只有81和85年的长城币角币价格还比较的合适。长城是中国的象征，是收藏投资的好品种。 三、第三套硬币（老三花）

牡丹一元，梅花五角，菊花一角是跟第四版人民币几乎同时发行。牡丹一元是91—99年，梅花五角是91—2001年，菊花一角是91—99年，大全29枚，推荐大家收藏91—2000年的装帧册各一套，投资三花各一卷，一盒。老三花也将跟随四版纸币一起退出是必然的。老三花还在价值洼地，很有投资价值，91年的1分，92年的牡丹，93年的梅花，94年的菊花一角是这一套硬币的龙头品种。三花大全已经开始配册消耗，感觉有些像三版纸币一开始礼品消耗一样。没有消耗和沉淀体现不出投资价值，大家一定要关注和研究三花币，不要错过历史的机遇。长城币消耗到现在已经出现了好品种，相信三花消耗一段时间后就像三版纸币会出现背水，背绿，红一角的稀有品种。 四、第四套硬币（新三花）

菊花一元，荷花五角，兰花一角是跟第五版人民币同时发行的一版硬币。菊花一元是99-2011年，荷花五角2002-2011年，兰花一角99-2011年，兰花2004年没有发行，99-2003年发行的是铝兰花，后期是钢的兰花。此套硬币已经没有国徽图案了，材质也降低不少。推荐大家适当参与收藏。 中华人民共和国全套人民币图样大全(1-5套) 第一套人民币（12枚） 1948年，随着人民解放战争的顺利进行，分散的各解放区迅速连成一片，为适应形势的发展，亟需一种统一的货币替代原来种类庞杂、折算不便的各解放区货币。为此，1948年12月1日，在河北省石家庄市成立中国人民银行，同日开始发行统一的人民币。至1951年底，人民币成为中国唯一合法货币，在除台湾、西藏以外的全国范围流通。

鉴别真假人民币纸币的基本方法

鉴别真假人民币纸币的基本方法 在鉴别工作中，注重综合分析对比，掌握了正确的鉴别方法，就能够使假币显现原形，“有比较才能够有鉴别”就是这个道理，也是我们及时准确鉴别真假人民币的关键。 鉴别真假人民币纸币的基本方法有： 直观比较法、仪器鉴别法和综合分析法等，其中传统的直观比较法是最常用的方法，也是最基本的方法。直观比较法主要是指在熟悉和掌握人民币防伪特征的基础上，凭我们掌握和积累的经验对发现的可疑币进行比较比对，从而达到鉴别真伪的方法。 假币受其制作条件的局限，伪造的手段再高明，不可能和真币一模一样，假的终归是假的。也就是俗话所说的“不怕不识货，就怕货比货”，“知己知彼、百胜不殆”。如历史上有多少高手临摹名家字画，在专家眼前一扫就能鉴别出真假，如精致版假美元，中国银行工作人员因长期办理外币业务，通过主图景人物的细微变化差别很容易就鉴别出真假。通过真币和假币的对比分析，就能很容易地进行鉴别。 直观比较法分为眼观法、手摸法和耳听法，也就是“一看、二摸、三听”的基本方法。 1．眼观法眼观法就是通过视觉仔细地观察票面的颜色、图案、花纹、水印、安全线等票面外观情况，主要从以下几个方面来观察： （1）看图案色彩。人民币票面的图案色彩较为协调，色调柔和而且明亮。人物图像表情传神，层次清晰，具有立体感。而假币票面图案颜色偏差较大，色彩单调，颜色过渡不自然。人物图像表情呆板，模糊不清，没有立体感，稍加留心就能鉴别真伪。 （2）看水印。人民币的水印通过抄造纸时的预置水印模，使纸浆的纤维不均匀堆积而形成的水印图案。在第四套、第五套人民币票面正面左侧空白处，通过迎光透视，可以看到立体感强、灰度清晰、层次分明的水印图案。而假币受条件的局限，纸张上没有水印，为了以假乱真，假币在水印的部位，采用浅色或无色油墨印刷上的假水印。全部假水印的平面颜色深浅度基本是一样的，印刷上的假水印与人民币水印图案效果差别较大，没有立体感效果。这些假币水印，由于采用油墨印刷的缘由，有些不需要迎光透视，平视就能看到印刷在纸张表面的假水印。 （3）看对印图案。人民币票面上采用了对印技术，第五套人民币1999年版，在人民币票面正面左下方和背面右下方有一个圆形局部图案（2005年版对印图案调整到正面左侧中间处），通过迎光观察正背面图案重合并组成一个完整的古

一年级下册人民币换算

一年级下册人民币换算 认识人民币（1） 一、填一填。 1、人民币的单位有（）、（）、（）。 2、单位是元的人民币分别有1元、（）元、（）元、（）、20元、（）元、（）元。 3、单位是角的人民币分别有（）角、（）角、（）角。 4、最大面值的人民币是（），最小面值的人民币是（）。 5、1元 =（）角，1角 =（）分。 二、直接写出得数。 40+7= 13-7= 7+6= 58-50= 12-6= 16-8= 15-7= 14-9= 9+5= 8+4= 7+60= 65-5= 三、填“元”“角”“分”。 1、一块橡皮的价格是8（）。 2、一本《新华字典》的价格是9（）。 3、一个书包的价格是85（）。 4、一本“练习本”的价格是5（）。 5、一本“数学课本”的价格是4（）5（）。 认识人民币（2） 一、填一填。 1、12比7多（）；5比8少（）。 2、5元一张的人民币，可以换（）张1元的。 3、50元一张的人民币，可以换（）张5元的。 二、直接写出得数。 11-3= 64-60= 8+9= 74-4= 47-7= 12-5= 13-8= 30+6= 8+30= 80+4= 14-9= 17-8= 三、在○里填“>”、“<”或“=”。 5角○5分 2角○20分 5元○70角 3元○30角 1元○100分 40角○3元 四、填一填。 1元=（）角 40角=（）元

1元2角=（）角 24角=（）元（）角 76角=（）元（）角 45.00元=（）元 4.50元=（）元（）角 4.05元=（）元（）分 五·填一填。 6元=（）角 80角=（）元 4元6角=（）角 48角=（）元（）角 7元9角=（）角 6.48元=（）元（）角（）分 64.80元=（）元（）角 0.76元=（）角（）分 一、在○里填“>”、“<”或“=”。 5角○5元 6元○5元9角 9元9角○9角9分 70分○7元 1元○100分 1元8角○18角 二、排列。 1、按钱数从多到少的顺序排列。 2角 5元 9角 1分 2元 50分 20元 2、按钱数从少到多的顺序排列。 10元 9.75元 9.57元 7.97元 5.79元 7.59元 五、解决问题。 1、一架玩具飞机8元，用10元钱买一架飞机应找回多少钱？ 一、算一算。 1元-4角=（）角 7角+8角=（）元（）角 14元-6元=（）元 7元+8角=（）角 8分+8分=（）角（）分 8元4角-8元=（）角 1元3角+7角=（）元 二、计算。 8元7角-1元3角=（）元（）角 5元2角+4元8角=（）元 9角-2角=（）角 7角+6角=（）元（）角 4元+8元=（）元 5角+1元3角=（）元（）角三、在○里填“>”、“<”或“=”。 5角○5元 5元6角○6元5角 89角○8元9角 10元1角○10元1分 3元○2元9角 3角4分○3元4角

纸币价格表及图片,人民币收藏

纸币价格表及图片,人民币收藏 免费，鉴定，上门，收，热,线：18028,67,2712，扣扣：1356,2664,09，唐一兵面向全国上,门收,购纸币，邮票，纪念币!!! 目前完全没有必要去进行高价的回收1990年100元人民币，这完全是在变相的推动收藏市场的不良风气，但是也有许多人这只是有先见之明的人提前做出的对策，值得推崇。可是无论争议如何，还是不能阻止这枚百元券别的收藏热炒，许多人都加入对这枚券别的争夺以至于有一段时间这枚券的身价上涨十分夸张，让人大跌眼镜。在随后而来的市场大范围冷静和理智下，它的价格也渐渐的回落，但是目前这么百元券的身价还是不菲。各种争议不断的出现，但是都不能影响它的收藏。直到有专家跳出来指出这枚1990年100元人民币的收藏是属于不合法的，并且有法律依据的时候，大家的争议才消停了下来。原来这枚100元人民币属于流通种的钱币，法律规定流通的钱币是不允许用于商业贩卖的，这是一种违反行为，情节严重的很有可能被判刑。所以说目前市场上面炒作这枚100元券的人都是在和法律对抗，很有可能落得个犯法的下场。 这套第四套人民币整版钞，自从在北京的拍卖市场上面亮出高价之后，随后在拍卖市场上面都高调亮相，并且每次都以高价成交。在收藏市场上面的流通成了几乎不可能的事情，转入拍卖市场为这套整版钞带来了更多的价格升涨空间。但是这因为这种流通的方式，导致这套整版钞后续的价格升涨遇到了极大的问题。因为一直在拍卖市场上面流通居多，所以第四套人民币整版钞在钱币收藏市场的正常交易下市场偏缺，毕竟拍卖市场不是一个长远之计，在进入钱币大低迷时期的2012年上半年，这套整版钞终于抵不住人们理智的思考，成为了一套冷门的收藏投资品种，价格飞速的下降起来。 99版100元三连体是我国1999年发行的，它属于我国第五套人民币。由于临近2000年千禧龙年，因此也被称为2000年世纪龙卡。99版100元三连体的忠实粉丝并不在少数。他们将之收藏的原因也各不相同。有的藏家认为，99版100元三连体是我国第五套人民币当中唯一的一个三连体钞。唯一的三连体钞！多么诱人的字眼。中行将来或许不会再在第五套人民币中发行连体钞了，因此它的收藏价值很高。有的藏家认为，99版100元三连体长相喜人，大红色好意头，收藏起来就图个好意头。而有的藏家觉得99版100元三连体发行于2000年千禧年之际，又是世纪龙卡，非常有纪念意义。

一年级数学人民币换算的题型

《认识人民币》练习 一、在（）里填上合适的数。（要求：说说怎样想的） 20分=（）角7角=（）分60角=（）元1元=（）分40角=（）元1元=（）角5角4分=（）分65角=（）元（）角9角=（）分 3元6角=（）角23分=（）角（）分70角=（）元 二、在里填上“＞”|“＜”或“=”。 50分5角4分4角1元9角3角31分 7元7角6元8角7元42分4元1角 三、换人民币（要求动手操作，并填空，再读读记记）。 1、1张1元可以换成（）张1角。 2、1张1元可以换成（）张2角。 3、1张1元可以换成（）张5角。 4、1张1元可以换成（）张5角、（）张2角和（）张1角。 5、1张2元可以换成（）张1元。 6、1张5元可以换成（）张1元 7、1张5元可以换成（）张2元和（）张1元。 8、1张10元可以换成（）张1元。 9、1张10元可以换成（）张2元。 10、1张10元可以换成（）5元。 11、1张10元可以换成（）张2元和（）张1元。 12、1张10元可以换成（）张5元和（）张1元。

13、1张20元可以换成（）张1元。 14、1张20元可以换成（）张2元。 15、1张20元可以换成（）张5元。 16、1张20元可以换成（）张10元。 17、1张50元可以换成（）张5元。 18、1张50元可以换成（）张10元。 19、1张50元可以换成（）张20元和（）张10元。 20、1张100元可以换成（）张10元。 21、1张100元可以换成（）张20元。 22、1张100元可以换成（）张50元。 四、看你能写出几种付钱的方法。（如：3张10元＋2张2元=34元或画表 格（没讲过）选择） 一个台灯65元可以怎样付钱？一个足球37元可以怎样付钱？ 50元20元10元5元2元1元 34元 3 2 一、基本题： 1、填空： （1）人民币的单位有（）、（）、（）。 （2）一张2角可以换（）张1角。

世界各国钱币货币图片大全

[转载]世界各国最全钱币货币图片大全原文地址：世界各国最全钱币货币图片大全作者：北京后海玩家 熟悉世界各国的货币，对于生意人来说是一门必备技能，不论有没有在国外和地区建立商务合作关系，熟悉世界各国的货币总是能对贸易产生一定的作用。一起来看看世界各国的钱币都长什么样吧！ 中国：人民币 样

※人民币图片大全 ※第二套人民币全套图 ※第三套人民币全套图片 ※第四套人民币全套图片 ※第五套人民币全套图片 ※人民币硬币图片大全中国香港：港币 中国香港港币图片大全：中国澳门：澳门币台湾：台币蒙古：图格里克新加坡：元泰国：铢缅甸：元越南：盾柬埔寨：利尔斯老挝：基普不丹：努尔特鲁斯尼泊尔卢比菲律宾：比索文莱：元马来西亚：零吉印度尼西亚：卢比亚巴布亚新几内亚：基那几内亚法郎几内亚比绍比索孟加拉塔卡斯里兰卡卢比印度：卢比巴基斯坦：卢比南非：克朗南非：兰特刚果法

郎刚果（金沙萨）法郎中非：法郎津巴布韦元马达加斯加：法郎索马里：先令科特迪瓦非洲金融共同体法郎利比里亚：元埃及：镑希腊德拉克马尼加拉瓜科多巴尼日利亚奈拉布隆迪法郎牙买加元黎巴嫩镑韩国：圆朝鲜：圆日本：日元欧洲联盟：欧元新西兰元瑞士法郎瑞典克朗萨 尔瓦多科郎安道尔：法国法郎白俄罗斯：卢布俄罗斯：卢布乌克兰赫夫米乌兹别克斯坦苏姆乌拉圭比索匈牙利福林哈萨克斯坦藤格哥斯达 黎加科朗哥伦比亚比索古巴比索南斯拉夫第纳尔危地马拉格查尔 巴西：里亚伊伊朗里亚尔伊拉克第纳尔科威特第纳尔以色列磅土耳其里拉澳大利亚：元巴拉圭：瓜拉尼阿富汗：尼波兰兹罗提奥地利：先令 英国：英镑毛里求斯卢比比利时法郎加拿大元意大利里拉墨西哥： 比索西班牙比塞塔德国：马克荷兰盾阿根廷：比索法国：法郎美国：美元印度：卢比中国澳门：澳门币中国香港：港币英国：英镑几内亚-法郎 不丹：努尔特鲁斯越南：盾蒙古：图格里克意大利-里拉伊拉克-第纳尔埃及：镑中非：法郎索马里：先令俄罗斯：卢布新西兰-元乌拉圭-比索伊朗-里亚尔印度尼西亚：卢比亚朝鲜：圆 世界各国钱币（纸币）图片大全，看看其他各国钱币是什么样的，看看图片就知道个大概了。 世界各国货币中英文名称及其货币符号表

人民币单位的换算教学设计

小学一年级数学教案 人民币的简单计算（一）单位的换算教学设计教学目标： 1、理解和掌握人民币元与角、角与分之间的换算方法， 会进行一些简单的换算。 2、认识用两位小数表示商品价格的形式，知道用元作 单位的标价方法。 重点、难点： 1、掌握人民币单位之间的换算方法，并使用小数表示 商品的价格。培养学生的生活基本常识。 2、会进行简单的换算，培养学生推理能力。 教具、学具准备： 课件，答题卡 教学设计： 导入：同学们，前面几节课我们已经认识了人们币，你们知道人民币有哪些单位吗？（生齐答：圆、角、分）你们还记得它们之间的关系吗？说说看。出示课件，复习进率和整十数的组成。 创设情境 懒羊羊有1元2角钱，为了购物方便，它想换成角币，但是不知道如何换，我们来帮帮它好吗？ 出示课件：

例5、 1元2角=（12）角 53角=（5）元（3）角 1元=10角 53角=50角+3角 10角+2角=12角 50角=5元 教师让学生讨论并举手回答： 生1：因为1元=10角，10角加2角就等于12角。 生2：因为10角=1元，50角就是5元，与剩下的3角合起来就是5元3角。 教师叫不同的学生分别说一说，加深理解 师：把几元几角换算成几角的方法是：先把几元换成几十角，再加上原有的几角；把几十几角换算成几元角的方法是：先想几十几角里面有几个10角和几个一角，几个10角就是几元，再把几角合起来就是几元几角了。 像这样的，把一个单位换算成其他单位的计算，就叫单位的换算。引出课题并板书。 练习，出示课件，学生在答题卡上练习，再让学生一一回答，并说换算方法。 创设情境 我们都知道懒羊羊最喜欢吃零食了，一天它高高兴兴地来到商店买巧克力。可是当它看到标价4.25元就犯嘀咕了，这到底是多少元呢？这时聪明的喜羊羊来了，它说：“我知道！“我们班的小朋友肯定比喜羊羊更聪明，谁能替喜羊羊说说看？出示课件，并介绍小数。 4.25元=（）元（）角（）分

人民币背景含义

第一套人民币上，多为劳动人民进行简单粗放的农牧业、手工业、畜力运输的背景，呈现了一派男耕女织自给自足的田园风光，还有矿工弯腰弓背推动矿车的图案。比较实际地反映了当时中国工农业生产力发展的现实。 ·第二套人民币上人像图案较少，主景图案内容体现了新中国社会主义建设的风貌，在5元券票面印刷了天安门前身着盛装的各族人民欢庆游行的盛大场面，10元纸币上印有工农图案，是中国各民族大团结和紧密的工农联盟的象征。在设计时，采纳了周总理提出的许多具体的、宝贵的修改意见 第三套人民币反映的是社会主义事业的新型建设者们，集中体现国民经济以农业为基础，以工业为主导，农轻重并举的方针，有机械工人、炼钢工人、女拖拉机手，还有将教育与社会实践相结合的共产主义劳动大学学生。10元券的图案则为人民代表步出人民大会堂，体现了人民真正当家作主 第四套人民币主题思想突出，全套纸币反映了在中国共产党领导下各族人民共同前进。以前在解放区的货币上，曾经出现过革命领袖像，解放后，没有在人民币上继续印制领袖像。第四套人民币100元票面上印制了开国领袖毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德侧面浮雕像，这在解放后的货币史上是第一次。在50元纸币上还第一次出现了知识分子的形象。其他元角券分别为身着各种民族服饰的人物头像。 第五套人民币1元纸币简介 根据1999年6月30日中华人民共和国第268号国务院令，中国人民银行于2004年7月30日，在全国发行第五套人民币1元纸币。新版人民币发行后与现行人民币等值流通，具有相同货币职能。 一、票面特征 主色调为橄榄绿色，票幅长130毫米、宽63毫米。正面主景为毛泽东头像，左侧为“中国人民银行”行名、阿拉伯数字“1”、面额“壹圆”和花卉图案，左上角为中华人民共和国国徽图案，左下角印有双色横号码，右下角为盲文面额标记。背面主景为西湖图案，左下方印有面额“1YUAN”，右上方为“中国人民银行”汉语拼音字母和蒙、藏、维、壮四种民族文字的“中国人民银行”字样和面额。 二、防伪特征 （一）固定花卉水印：位于正面左侧空白处，迎光透视，可以看到立体感很强的兰花水印。 （二）手工雕刻头像：正面主景毛泽东头像，采用手工雕刻凹版印刷工艺，形象逼真、传神，凹凸感强，易于识别。

人教版数学一年级下册认识人民币(打印版 )

整理和复习 年级一年级整理和复习 教学目标： 1、让学生在练习中巩固两数相差多少的数学应用问题，培养学生分析问题、应用知识解决问题的能力。 2、培养学生观察、分析、解决问题的能力。 重点：让学生理解各种计算的方法并能正确地计算。 难点：让学生理解各种计算的方法并能正确地计算。 教学过程 教学环节教师活动学生活动所 需 资 源 反思与评 价 环节一、分类整理： 环节二、计算各题，总结计算方法 环节三、环节四、汇报交流：环节一、 出示一组口算卡片 25+8 39+40 36+7 59+2 50+16 21+6 42+3 47+30 小朋友们们看一看这些题目都是什么运算？ 法）请你认真观察这些题目，把它们分一分 吗？谁愿意来试一试？ 可能会出现下面两种情况： 1、25+8 21+6 36+7 59+2 42+3 50+16 39+40 37+40 2、21+6 42+3 25+8 36+7 59+2 50+16 39+40 47+30 告诉小朋友你为什么会这么分呀？（板书： 数加一位数（进位加、不进位加），两位数加 数。） 环节一 这些都是我们学过的知识，你能很快算出来 比一比谁算得快？ 总结：相同数位上的数相加。突出进位加法。 环节一、 小朋友们们看一看 题目都是什么运算？ 法） 请你认真观察这些题 把它们分一分类好 谁愿意来试一试？ 两位数加一位数（ 加、不进位加），两 加整十数。） 教 学 课 件

环节五、 小结 学生说算法） 环节三、 这类的题目有很多，同时也是一个难点，谁再给大家出几道这样的题？（分小组活动） 每个小组都有这样的一张表，请你们把表填整，各个小组四个朋友合作完成 （小组活动） 环节四、 汇报交流：谁愿意把你们的结果公布给大家大家评评（重点讲退位减法的计算方法） 环节五 这节课我们一起回忆了100以内的加法和减 小朋友们自己出题，自己做题都很棒。。 环节一、 这些都是我们学过 识，你能很快算出来 比一比谁算得快？ 环节三、 这类的题目有很多， 也是一个难点，谁愿 给大家出几道这 题？（分小组活动） 环节四、 汇报交流