(完整版)词汇5000趣味记忆
词汇5000趣味记忆
（一）记忆方法
前言：如果没有语法,可以表达的事物寥寥无几;但是如果没有词汇,就无法表达任何事物。
1 音标法：
即根据单词的发音记住单词的拼写，对于发音不规则的单词则着重记忆。
但该方法对于记住单词的中文对应意思却没多大的帮助，所以还得有其他一些方法来帮助记忆中文意思。这些方法包括：
2 谐音法：
谐音法是按照单词的发音特点记忆单词的一种方法。适合采用这种方法记忆的单词主要可分为以下三类。
1）单词发音与其汉语意思间存在微妙联系
如
Pest (呸/拍死它)—害虫
Ambition（俺必胜）—-野心，抱负
2）引入或传入的外来词
这类词来自海外，也称外来词，伴随着文化等的交流，这些词被引入或者传入国内，由于汉语中没有专门与之对应的表达，所以大多是按音译而来的。比如：coffee n. 咖啡caffeine n. 咖啡因nicotine n.尼古丁
morphine n. 吗啡cocaine n. 可卡因heroin n. 海洛因
marathon n. 马拉松chocolate n. 巧克力sofa n. 沙发radar n. 雷达vitamin 维他命
以下几个单词的翻译是在语音的基础上加入了该物体的性质，如饼，冰激凌和舞等。
sundae圣代（冰激凌) ballet 芭蕾（舞）pizza比萨（饼)
3．由汉语拼音演绎而来的英语单词
随着文化交流的发展，一些汉语中特有的事物按照其拼音，结合英语发音规则，被引入英语国家，成为了英语的一部分。比如：
typhoon n. 台风，就是我们汉语读音的变体，一开始是指我国福建沿海等地区的大风；mahjong n. 麻将；
kongfu n. 功夫；
还有我们的国酒茅台，被译为“Mao Tai”收录到了《韦氏词典》中。
对于这类词，仍可结合汉语拼音来进行记忆，但要注意由于英汉发音的差异，一些汉语拼音在演绎为英文单词后，拼写上会略有不同，背这类单词的时候需特别注意这点。比如：“观音”的汉语拼音是“guanyin”，但在英文中要写“kwanyin”。
4 杂谈
ponderous
[发音] “胖得要死”[词义]笨重的
boff
[发音]“暴富”[词义]狂喜
quaff
[发音] “夸父”[词义]痛饮
sting
[发音]“死叮”[词义]蜇，咬
scowl
[发音]“思考”[词义]皱眉头
exhaust
[发音]“一个早死的他”[词义]耗尽，弄空
robust
[发音]“乐百氏”[词义]强壮的（头脑简单的那种，大家不要喝乐百氏了啊）caste
[发音]“卡死他”[词义]等级制度
frugal
[发音]“腐乳就够了”[词义]节俭的
tremble
[发音]“船舶”[词义]颤抖（想想船在水里是不是“颤抖”？）
sentimental：
[发音]“三屉馒头”[词义]伤感的，多愁善感的（吃了三屉馒头了，该减肥了，愁啊）
ambiguous
[发音]“安必归”[词义]模棱两可的（安必归是一种治疗精神病的良药，不清楚的可以去药店问问）
absurd
[发音]“爱不死的”[词义]荒谬的（想想那些经典爱情故事，有幸存的吗）illusion
[发音]“一路近”[词义]幻觉（美女向你走过来，不是幻觉是什么）
illuming
[发音]“一路明”[词义]点亮，照亮
feeble
[发音]“非常薄”[词义]脆弱的，易受伤害的
balk
[发音]“罢课”[词义]拒绝，阻止
negative
[发音]“你个踢我”[词义]否定的，负态度（你踢我，我当然就对你持否定态度了）
shatter
[发音]“沙特”[词义]粉碎，打碎（想想他们在世界杯上被打成8：0的表现吧）adequate
[发音]“俺得夸他”（做的好）[词义]足够的
terse
[发音]“特死”[词义]简洁的（特务死去的简洁的说法）
patience
[发音]“陪生死”[词义]耐心，耐性
vanish
[发音]“哇，你消失了”[词义]消失
obtuse
[发音]“我被兔子弄死了”[词义]迟钝的，木讷的
retinue
[发音]“阿姨（帮你）踢牛”[词义]随从
offend
[发音]“偶犯他”[词义]冒犯
obstinate
[发音] “偶不听你的”[词义]固执的
commence
[发音]“开门死”[词义]开始，着手
umbrella
[发音]“俺不要了”[词义]雨伞
conventional
[发音]“肯文身”[词义]传统的（某个部落的传统是文身）
spouse
[发音]“死抱死”--死都抱在一起[词义]夫妇、配偶
3 观察法：处处皆学问，捕捉生活中的单词
在我们的日常生活中，随处可见大量的英语单词，平时逛街散步只要稍加留意，收获就会很大。
1）看牌匾。
不少公司、企业的牌匾都是中英两种文字书写的。最常见的如国有四大银行：中国银行(Bank of China)，中国农业银行(Agricultural Bank of China)，中国建设银行(China Construction Bank)，中国工商银行(Industrial and Commercial Bank of China)。另外，还有交通银行(Bank of Communications)和招商银行(China Merchants Bank)。注意：这些黑体标注的单词可都是我们各类考试中常考的，观察这些牌匾能让你发现不少学过的单词其实一直就在你身边呢。
2）观名车。
大街上各种车辆川流不息，不知你仔细看过它们的品牌没有，其中不少都是英文单词：日本丰田旗下的corolla（n. 花冠）和crown（n. 皇冠）；本田的accord (v./n. 一致)；韩国现代的sonata（n. 奏鸣曲）；以及韩国现代的refine（v. 精炼；精制），还有铃木的swift（adj. 迅速的）系列；大众的golf（n. 高尔夫）系列；菲亚特fiat（n. 命令）等等。记下这些单词，回家查查它们的意思，你会发现它们的中文译名和在英文里的意思还并不完全一样呢。不过，在观察的时候可一定要注意安全哦。
3）逛超市。
超市里可学的单词更是举不胜举。洗发水飘柔rejoice（v. 使高兴）；面巾纸清风
breeze（n. 微风）。通常，在面巾纸的外包装上，大都可以看到handkerchief（n. 手帕，纸巾）；在大多数饮料瓶上，则大都印有nutrition（营养）；energy（热量）；protein（蛋白质）；carbohydrate（碳水化合物）；calorie（卡路里）等重要单词。我们在见到这些单词的时候，要用随身的纸笔随手记录，或把这些单词的拼写在心中默念以求短期记忆拼写，之后再利用字典去查找其意思。如有机会多次见到同一单词，则要多次记忆，以求牢固掌握。
处处留心皆学问，还有更多的藏在我们身边的单词要由你去发现哦！
4 联想法-----联想单位：
h--椅子、喇叭--河
i--人、烟--爱--我I n---凳子，门---几个r--树、叉子--肉
s--蛇、绳子—3 t---提钩、伞---10(十)---茶tea
ar-- 艺术家fr---法国人ow--灯泡um--有钱人
bl---伯乐id--身份,人大tr--茶树pla--解放军
br--兄弟,皮鞋fe--肥鹅sl--司令ent--五官
ce--嫦娥,饥荒fi--夫人pr--刀叉,公关ren--人
root roof
采
1）新旧知识联想：
例如，在学习meat这个单词时,可以让学生先回想eat,然后在其前面添上字母m 便可。这样一来，学生记忆的单词越多,就越有助于学到更多的新单词，学习英语自然就会越来越有信心。
2）音形义的联想：
①根据单词读音联想到单词的拼写（音与形的联想），例如：由/pt/想到part。②同义、近义、反义联想（音与义的联想），例如：由soon 想到in a short time 不久；由immediately 想到at once 马上。③根据单词读音联想到另一个单词的读音（音与音的联想），例如: father 父亲——farther 更远；meat 肉——meet遇见；sea 海洋——see 看见。④根据单词各部分的意义联想到整个单词的意义（义与义的联想），例如：classroom n. 教室，即“class 班级、学生”+“room 房间”。
⑤根据单词的词形想到类似单词的词形（形与形的联想），例如：care 关心——careful 关心的——carefully 关心地；mouth 嘴——month 月；horse 马——house 房子——hoarse 声音嘶哑的，可以联想到一匹马关在房间里声音嘶哑了。记忆单词需要勤加练习，培养自己的发散式思维，这样才能达到以旧带新、快速
记忆的目的。
3）记住ced 为"走，行走"的意思，ceed ,cess可以视为ced的变形，所以也具有行走的意思。
[ 抛砖引玉]
recede [re 反回，ced行走] 后退，退却
exceed [ex 以外，ceed行] 超过，越过，胜过
excess [ex超出，cess行] 超过，越过，过分，分度
recess[re+cess] 休息期间（休息再走）
precede [pre先，前，ced行] 先行，领先，居先，优先
proceed [pro向前，ceed行] 前进，进行
process [pro向前，cess 行] 过程，进程，程序
procedure [pro向前，ure名词后缀] 过程，步骤，手续
procession [pro, cess, ion名词后缀] 行进，行进的行列，队伍
precedent [pre, ced, ent名词后缀] 前例，先例
unprecedented [un 无,] 无先例的，空前的
antecedent [ante 先，前] 先行的，居先的，先例
intercede [inter 中间，ced行] 居间调停，调解
intercession [inter 中间，ced行，ion名词后缀] 调解，说情
intercessor [inter中间，cess行，or者] 调解散者，说情者
successor [suc后面，cess行，or 者] 后行者，接班人succession [suc后面，cess 行，ion名词后缀] 相继，接续，继承
recede [re反，回，] 后退，退却，引退
recession [re 反，cess行，ion名词后缀] 后退，引退，退缩
retrocede [retro向后，ced行] 后退，退却
retrocession [cess行，ion名词后缀] 退却（名词）[ 展开联想] retroaction [retro往后退，action行动] 回动，倒行
retrograde [retro ，grade等级] 后退的，向后的
retrogressive 倒退的，退步的
retroactive [retro, active积极的] 回动的，倒行的
retrogress [retro，gress] 倒退，退步
5 解词说文法：
1）Pill=people + ill 药丸
2）bargain=bar+gain 酒吧通过讨价还价得到了廉价货
3）candidate=can +did+ate 能吃能做才能当候选人
4）catwalk=cat+walk 猫走狭窄的过道
5）tenant=ten+ant 十个蚂蚁房客
Transfer
还有其他各种各样的方法等待同学们去开拓创新……
如果同学们认为死记的方法更好的话，就不必借鉴本
方法。
一切因人而异！！！
（二）
现将刘毅编的词汇5000中的有些单词发表一下自己的记忆方法（谐音法和联想法为主），供同学们参考，方法是否有效，因人而异，请慎重选择，此外，不管用什么技巧，复习是最根本的技巧。Classmate同班同学=class（班级）+mate(伙伴)
Girlfriend女朋友=girl(女孩)+friend(朋友)
Regain 恢复
Incorrect不正确的=in+correct
Massive 巨大的=mass+ive
Wholesale 批发=whole+sale
Fore+see=Foresee预知
Pre+determine=Predetermine 预先决定
Trans+act=Transact 办理，交易，谈判
Drama+tic=Dramatic 戏剧的
Mini+ature=Miniature: 缩小物
Mini+mize=minimize 将减至最小程度
Safe+guard=safeguard 保护
Blink 眨眼（眨眼表示不联合）
Violent----violence---inviolable不可侵犯的
Tend-tendency趋势
Test-testify 证明
Tour-tourist 游客
Export---exit出口
Earth+quake=earthquake 地震
Re+call=Recall回忆
En+able =enable 是能够
Apply+ance=appliance 应用，电器用具
Swarm 群，蜂拥（s+warm死了也温暖）
Alter—altar： e 变成了a祭坛（摇身一变成了一个祭坛）Fruit +ful = fruitful 有收获的
Dis+grace=disgrace (不优雅) 耻辱
Contrary 相反的
Diction 措辞, 用语, 言语
Contradiction 反驳矛盾
Absent+mind+ed=absentminded 心不在焉的
Vary改变----Variable可改变的----Invariable 不变的Second+hand =secondhand二手的
Attitude 态度(t=态度)
Altitude 纬度(l 用来编制纬度)
Aptitude才能(p 表示people)
Bewilder=be+wild=er (是个野生的人很)迷惑
Murmur低吟着要馍馍
Patriot 爱国者（派出尔特）
Patrol 巡逻（l联想成为警棍）
Patron 老主顾
Out+rage愤怒=outrage(愤怒出来是对别人的)暴行，迫害
Rink 溜冰场shrink (失溜冰场意味着) 萎缩
Re+Strict=restrict (再次严格就是) 限制
Ex+ploit=exploit (ex：不包括，无权得到，没有。)开采就是业绩（不包括捕捞一头）
Famine =fa(广东方言：快)+mine -------（发点，我的）饥荒呢
Avail+able=available 可利用的
Ab+use=abuse(ab表示相反+use 表示使用=不正当使用)滥用
Re+produce=reproduce 再生
Con adv. 反对地, 反面Tempt 引诱
Con+tempt =contempt(引诱的反面是..)轻视
Stagger 蹒跚Stammer 结巴、口齿
stagger 含g 与leg有关stammer 含m 与mouth有关
cling (可拎)粘着：粘着就可拎（着）
benefit 使受益---beneficial 有益的
legal合法的---illegal 不合法的
lad少年（赖德）
tilt(踢了腿)倾斜（了）
vote+veto投票+否决
side :边, 旁边, 面, 侧面pre+side (前面那边的是) 主持president 总统
soar（嗖的一下就）高升
falter=f+alter(扶着改变) 动摇，胆怯，蹒跚而行
pulse 脉冲、脉搏
repulse （再次脉冲就）击退
maze 迷宫a+ maze=amaze（一个迷宫使人）惊讶
lithe 柔软的blithe（不柔软才是）愉快的
earth 地球，土地
dearth (冻土闹:d联想成为冻)饥荒
motion 运动e+motion=emotion （一运动就有）感情
eel鳗鱼F+eel=feel 摸（鳗鱼的)感觉
listen听---g+listen =glisten (歌厅：g联想成歌，listen 联想成厅)发光shell 壳hell 地狱壳去死-s到地狱----shell 去掉s 就是地狱irate 易怒的pirate 海盗（p=people人易怒就会成为海盗）moustache (磨死它痛)胡子
plume羽毛（铺路吗）
scowl=s+cow+l (思考)皱额头
venue 犯罪地点a+venue=avenue (一个犯罪地点是)大街
re+venue =revenue （再犯要缴）岁入
bestow(最好的哦)赠与
amen---lament哀悼
betray 出卖（的是托盘）
hesitate =he+sit+ate 他坐下吃犹豫（鱿鱼）swamp 沼泽（死亡埔）
shudder(吓得)发抖
villain恶棍（冷血人）
a+cute=acute (一个漂亮的人是)敏锐的, Barren: 可怜巴巴的人---贫瘠
Lump (烂)肿块
Plump: people +lump=丰满的
Bump: 绊扑—碰撞
Dump:倾倒（d=down）
Shun:闪---避开
Adjoin=ad+join 广告相加=毗连、贴近
Ally=all+y(eah) （哦也）同盟
Tomb(t=土) 坟墓
Womb (w=woman)子宫
Comb （将c联想成为梳子的形状）梳子Baggy(像袋子一样)松弛的
Eliminate(e+limi+n+ate)消减（一粒米没得吃）Gorgeous华丽的（裹脚丝）
Idol偶像(偶像爱躲)
Genuine:真有你—真正的
Oaf畸型儿----loaf一条面包（给畸形儿一条面包）
Agnate 父系的----Magnate 权贵;巨头（妈的，父系的是权贵）Nail 指甲----snail 蜗牛（死指甲样的蜗牛）
Live 生活----olive 橄榄（噢，生活是橄榄）
article文章-----particle 粒子（把文章拍成粒子）
apt 适当的，易于的----rapt 欣喜若狂的（墙头草易于欣喜若狂—把r联想成墙头草）
pace步伐----space 空间（s型步伐空间）
wing 翅膀----swing 摇动（是翅膀在摇动—s联想成是）
rough 粗糙的----trough 水槽（踏入粗糙的水槽----t联想成踏）
nit 卵---unit 单元（一杯卵是一个单元---u联想成为一个啤酒杯）ague 虐疾---vague 模糊的（模糊的趣味疟疾—模糊的去v疟疾）ray 光线---X-ray: X光的
east 东方---yeast 酵母(耶，东方酵母)
agile敏捷的---vagile 漫游的（v型鱼敏捷地漫游）
fragile (扶着草的敏捷是脆弱的—f联想成为扶着，r联想成为草) lack 缺乏--slack 松弛的（s型缺乏了就松弛了）
light 点燃，光
alight燃着的
blight枯萎（枯萎不燃了—b 联想成为不）
flight飞行（飞光----f 联想成为飞）
plight困境（扑火陷入困境）
slight微微的（微微的一丝光）
flection屈折-- reflection反射；倒影(再曲折就是反射)
fraction分数--refraction折射---diffraction衍射
red红色的---shred 碎片（是红色的碎片—sh联想成为是）
rob抢劫---throb悸动（提起抢劫就悸动—th联想成为提起）normal 正常的–-abnormal 不正常的（ab表示反义）
noble 高贵的---ignoble 卑鄙的
direct 直接的---indirect 间接的
usual 平常的---unusual 不平常的
few 很少的---curfew宵禁---cur胆怯的家伙（宵禁一些胆怯的家伙）fraction分数diffraction衍射
meter 米–diameter 直径（di=direct）
---parameter 参数(para=伞兵：)
--perimeter周长
thesis论文---antithesis对照（anti表示反义—相反的论文可以对照）---diathesis 素质（一篇论文直接反映素质-di+a+thesis）
----hypothesis 假说(hypo=刺激) （假说刺激文章）
---synthesis 合成（syn=“共, 合”之义）(合在一起的论文是合成) ---biosynthesis 生物合成（bio=生物）
---electrosynthesis 电合成（electro=电版）
---photosynthesis 光合作用（photo=照片—照片跟光有关）Atlantic 大西洋的
--cisatlantic 大西洋此岸的
---transatlantic 大西洋彼岸的
Band 队，乐队，联合
--contraband 走私（反对成队就走私）
vocation 职业；使命
evocation 召唤
revocation 取消；废除
cumber 妨碍
encumber 阻碍
disencumber 使摆脱
stone 石头
touchstone 试金石
snake 蛇
rattlesnake 响尾蛇
string 弓弦；细绳
heartstring心弦
cargo:
可记成：卸下的船货，汽车（car）已拉走（go）
dragon n.
龙〔记忆窍门〕同上面一样的道理，将该词分解成drag 和on 两个
字母组合，则可记成：长长的龙尾，拖拉（drag）在（on）地上hostage n.
人质〔记忆窍门〕将该词分解成host 和age，则可记成：东道主（host）询问，人质的年龄（age）
inform v.
通知，告诉，报告〔记忆窍门〕将该词分解成in 和form，则可记成：通知大家的内容，全都写在（in）表格（form）里
legislate v.
立法〔记忆窍门〕将该词分解成leg、is、late 三个字母组合，这三个字母组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以legislate 可记成：为腿（leg）立法，总是（is）太迟（late）advise vt.
劝告，建议〔记忆窍门〕前缀ad-对、向，词根vis看，-e动词后缀；就某件事应该如何做向别人提出自己的看法
infant n. 婴儿，幼儿
〔记忆窍门〕将该词进行分解，in 是词义为“在里面”的英语单词，fan 是汉字“饭”的拼音，t 是汉字“桶”的拼音的首字母；则可记成：要想婴儿长得快，将他放在（in）饭（fan）桶（t）里
render v.
使得，致使；给予，提供
〔记忆窍门〕我们已学过词义为“读者”的单词reader，它与render 在词形上只相差一个字母，则可记成：老师提供（render）参考书，
众多学生成读者（reader）
tiny a.
极小的，微小的
方法一：〔记忆窍门〕汉字“蜓”的拼音“ting”我们已经烂熟于心，它与tiny 的词形只相差一个字母，则可记成：极小的（tiny）蜻蜓（ting）
---方法二：极小的厅也
gallery n.
（谐音：画廊--盖了玉）长廊，走廊；画廊，美术馆
false a.
不真实的，错误的；假的，伪造的；虚伪
〔记忆窍门〕我们已学过词义为“强迫”的单词force，它与false 的读音相近；则可记成：独裁者强迫（force）人们说假（false）话Boa n.蟒蛇
白(b),洞(o),一(a),蟒蛇
白(b)洞(o)里有一条(a)蟒蛇
kerosene ｎ.煤油
方法一：ke+rose+ne
口渴时, 罗斯让哪咤喝煤油
(ke) (rose) (ne) （kerosene）
方法二：煤油克玫瑰呢
Penguin n.企鹅
pen+gu+in
钢笔归n只企鹅所有
(pen) (gui) (n) (penguin)
coalition n.结合,联合体
coal+i+tion
煤炭工人和神组成联合体
(coal) (i) (tion)(coalition）
assassinate v.暗杀,刺杀
ass+ass+in+ate
两头驴在里面吃草时被暗杀
(assass) (in) (ate) (assassinate)
Mendacity n.虚假men+da+city
大城市的男人们很虚假
(da) (city) (men) (mendacity)
Peninsula n.半岛
(pen) (in) (su) (la) (peninsula)
笔在苏拉半岛
Smuggle n.v走私
smu+ggle
司马哥走私
earnest a.诚恳的，热心的（记忆窍门〕将该词分解成ear和nest，则可记成：诚恳的人们，耳朵（ear）中有巢（nest）
hatred n.仇恨，怨恨〔记忆窍门〕将该词分解成hat和red，则可记成：怀着仇恨，将帽（hat）染红（red）
patent n.专利，专利权，专利品〔记忆窍门〕将该词分解成pa和tent 两个字母组合，这两个字母组合恰好都是我们早已熟悉的东西，pa 是汉字“爬”的拼音字母，tent是词义为“帐篷”的英语单词，对它们仍是扫一眼即可，根本不用记，所以patent可记成：爬（pa）进帐篷（tent），窃取专利。
juice n.汁，液〔记忆窍门〕将该词分解成汉字“桔”的拼音ju和词义为“冰”的英语单词ice，则可记成：桔（ju）汁加冰（ice），凉爽可口
haste v.匆忙，赶紧记忆窍门〕将该词分解成词义为“有”的英语单词has和汉字“特”的拼音te，则可记成：因有（has）特（te）急事，脚步很匆忙
district n.区域，地区，行政区（记忆窍门）将该词分解成汉字“弟”的拼音di和词义为“严格的”的英语单词strict，则可记成：弟（di）在行政区里面很严格（strict）
sheer a.纯粹的，十足的；陡峭的，险峻的〔记忆窍门〕将该词分解成词义为“她”的英语单词she和汉字“儿”的拼音er，则可记成：她（she）的儿（er）子胆真大，爬上陡峭的悬崖
（三）
daze :晕眩（得子就晕眩了）
dismay=dis+may(不是可能的令人惊慌)
haul:拖（拖后）
miss(有i –爱就是想念)------mess(有e—鹅就是肮脏一团)
found发现（f同发）-mound（m同摸）摸了一个土堆和猎犬hound (h同和)
ranch (ran+ch)=跑迟了就呆在大农场
peal:大声鸣叫----repeal ：撤销（再大声鸣叫就撤销）
duck 鸭子---tuck 折,卷（鸭子腿-t折了）
batter=bat+ter(球棒打头=重击)
clutch 紧握（紧握克拉尺）
template: 模板---con：反对contemplate: 考虑反对模板obstacle:障碍是奥布寺头口
pious=p+ious (虔诚的人--p挨饿死-ious)
tow:拖
dignify=dig+ni+fy (挖泥快使人高贵)（dig=挖，ni=泥，fy=粤语“快”）dignity n. 高贵，尊严
gloom（幽暗）=g+loom（隐现，织布机）:一个织布机隐现在幽暗中，hospitable :善于好客的=hospital+b+e (医院中加了白鹅=善于好客:b=白，e=鹅)
nature-----mature成熟的(把自然摸熟了)
valid 正确的=v+a+lid (v型的一个盖子是正确的，有效的) approximate近似的：=a+pp+r+ox+i+mate (一个+怕怕+有角的+公牛+人+ 配偶=一个怕怕有角的公牛的人和她的配偶是近似/接近的) discrete adj.不连续的, 离散的（t把两个e离散了）
discreet adj.小心的, 慎重的, 有思虑的, 贤明的
supervise监督=super(上等的)+vis（看）+e（动词的标志)
torrent:激流（to+r+rent=激流淘树出租）
annual: 每年的anniversary:周年
barracks兵营=bar棍棒+rack架+s复数的标志=充满着棍棒和架子的兵营
drop:水滴+drip 滴下=0一粒水滴滴在短棍上i
dwell:定居（d+well:打井定居）
leap飞跃reap收割（l联想成为跳高的杆子，r联想成为收割的镰刀）approach 接近（ap:一个p接近一个p）reproach 责备(re+p=再批=责备)
torment :使痛苦（tor+men+t=拖蒙他=使他痛苦）
abolish废除（a+boli+sh=啊，暴力失=废除）
suspend=su(音同so)+spend =暂停（这样花费）
记住ced 为"走，行走"的意思，ceed ,cess可以视为ced的变形，所以也具有行走的意思。Concession=con（相反）+cess(走)+ion(名词的标志)=让步
Insect 昆虫（S联想成为虫状）Infect 传染，感染
Weave编织（w联想成为编织的材料）
heave 用力举起（h联想成为high）
hemisphere=hemi(半)+sphere(球体)=半球
in+stall (货摊)=install 装设（把货摊放到里面就是装设了）
lash 鞭策(l联想成为鞭子，抽灰烬ash)
rash 轻率的（r联想成为岔子，用叉子来叉灰烬是轻率的）
s(联想成为蛇)+cope(处理，应付)=范围（蛇应付的范围）
as(当作)+sail（帆）=assail供给（当作帆来攻击）
sly狡猾的（死赖）
exhale 呼气inhale 吸气
timid胆小的（踢米的---胆小的只敢踢米，不敢踢人）
abandon 离弃，抛弃（哦，板凳丢弃了）
absorb吸收（饿不？唆不？）
bout一个回合（b+out=比出去了）
temperate温和的=temper+ate=把脾气吃了—就温和了
abide遵守（i 联想成为人遵守规章）abode 住处（o联想成为住的棚子）
gingerly小心地（ginger+ly=敬酒小心）
overthrow推翻= over + throw=在上面扔
attic阁楼=矮亭阁
简单词汇趣味联想记忆法.
英语单词趣味联想记忆法 A abandon ,哦搬都 (都扔了 ,抛弃 中原人说扔东西,常说成“搬东西”! absurd ,哦不色的 (嘴上说不好色。荒谬的 ajar ,哦夹, (指门微开 中原人习惯说那些进出屋门不关严的人“怕门夹住尾巴?” annoy ,哦恼已 (已经恼火 ,惹恼 apart 。哦爬他 (爬一边去。中原方言:意同“滚开” 。分离;在一边。 appal ,哦跑呕 (吓跑了 ,惊吓 atone ,哦讨恩 (讨债赔偿 awful ,哦服呕 (服气了 ,可怕的 B band ,背带,带子 bang0邦 ,猛击;砰一声 base ,卑死,卑鄙的 battle ,白斗 (不要打架 ,搏斗 beast ,逼死他,人面兽心 betray ,必捶 (他 ,背叛;泄露 (秘密
bunch ,搬去 (去扔 ,球 bun ,绑,髻 (绑个发髻 C cant ,侃特 (吹的太大 ,假话 carve ,刻物,雕刻 catch ,揩去 (追赶、抓人捕 (获chance ,巧死 (了,真巧 ,偶然;碰巧chew ,嚼呕,咀嚼;细想 chill 凄呕 ,寒意;凉气 curse ,克死 (相克 ,咒诅;咒语 D dagger ,带个 (出门带个安全。短剑man ,蛮 (野蛮 ,男人 woman ,无蛮 (不野蛮 ,女人 dank ,裆可阴湿的 deaf ,呆夫 (发呆,没听见。聋的;装聋的duchess ,大气死 (很气派 ,公爵夫人dungeon ,蹲进 (坐牢 ,地牢 F
faint ,非硬它 (硬:eng 中原方言。软弱的 fancy ,仿似,想象力;幻想 fang ,防, (蛇的毒牙;尖牙 farewell ,烦玩儿呕 (玩烦了 ,告别;再见 farce ,乏死 (很乏味 ,蠢事 fable ,飞啵 (会飞 ,神话 false ,否是,错误的;不正确的 faithful ,非伺夫 (非要伺候丈夫。忠诚的 faint ,愤特 (特别气愤 ,气的头晕 fan 风,扇子 feeling ,飞了样 (像飞一样 ,感觉 feign ,飞恩 (正在飞 ,假装 (因为人不会飞 fish ,费事 (洗着、吃着吐刺费事。鱼 flood ,发了大,洪水 (若同“ fly ”省去“ ee" 一样,下边几个单词可理解 fluff ,扶啦扶 (扶不起来。柔毛flurry ,飞来瑞 (雪 ,风雪 flush ,飞来雪, (冻的脸发红 flutter ,飞啦它, (鸟拍翅 flyer ,飞来哦,飞鸟
2020小学英语单词趣味记忆法
小学英语单词趣味记忆法 Animals(动物) ant [ ?nt ] n.. 蚂蚁 分析：an――一个；t――形状像伞；记忆方法：蚂蚁举着一把伞 bear [ be?(r) ] n. 熊 分析：b――近似数字6；ear—－耳朵；记忆方法：6只耳朵的熊 bird [ b?:d ] n . 鸟 分析：bi――“比”的发音；r――“人”的拼音首字母；d――“大”的拼音首字母；记忆方法：比人还要大的鸟 budgie n .相思鹦鹉 分析：bu――“不”的发音；dg――“大哥”的拼音首字母；i――“爱”的谐音；e——“鹅”的拼音；记忆方法：这只鹦鹉不让大哥爱鹅 butterfly [ 'b?t?flai ] n. 蝴蝶
分析：butter――黄油（奶油）；fly――飞；记忆方法：黄油（奶油）上面飞来了一只蝴蝶 cat [ k?t ] n . 猫 分析：ca――“擦”的发音；t――形状像雨伞；记忆方法：一只猫在擦雨伞 cheetah [ 't?i:t?] n. 印度豹 分析：che――“车”的发音；et――“一头”的拼音首字母；ah――“啊哈”的发音；记忆方法：车里面跑出一头印度豹，吓得我“啊哈”的一声大叫 cow [ kau ] n. 母牛 分析：c――“吃”的拼音首字母；ow――“我”的拼音反写；记忆方法：我吃了一头母牛 crocodile [ 'kr?k?dail ] n. 鳄鱼 分析：c——“吃”的拼音首字母；ro——“肉”的谐音；co——“cola”的简写；di——“弟”的拼音；le——“乐”的拼音； 记忆方法：鳄鱼吃肉的时候喜欢喝可乐，弟弟看得直乐
dog [ d?g ] n.狗 分析：do――做；g――“狗”的拼音首字母；记忆方法：我不想做狗 duck [ d?k ] n.鸭子；分析：du――“毒”的拼音；ck ――“刺客”的拼音首字母； 记忆方法：我拿了一只有毒的鸭子给刺客 elephant [ 'elif?nt ] n.大象 分析：ele——“饿了”的拼音；ph——“破坏”的拼音首字母；ant——蚂蚁； 记忆方法：大象饿了就会去破坏蚂蚁窝 fox [ f?:ks ] n.狐狸；分析：fo——“佛”的拼音；x——形状像剪刀； 记忆方法：狐狸在佛像前用剪刀自杀 fish [ fi?] n.鱼 分析：f——形状像拐杖；is——是；h——“活”的拼音首字母； 记忆方法：拐杖下面的这条鱼是活的
大中小学英语单词趣味记忆词
大、中小学英语单词趣味记忆100词 “大、中小学英语单词趣味记忆100词”(小学部分) 1、hippo['hip?u]n.河马 拆分：hi—“嗨”的发音；pp—“屁屁”的拼音首字母；o—形状像圆形； 联想：嗨，屁屁圆圆的是河马 2、tiger[`ta?ɡ?] n.老虎 拆分：ti—“踢”的拼音；ge—“个”的拼音；r—“人”的拼音首字母； 联想：老虎踢倒了一个人 3、 spider [ 'spaid?] n.蜘蛛2015/1/15 拆分：spi—“蛇皮”的拼音首字母；de—“的”的拼音；r—“人”的拼音首字母； 联想：披了蛇皮的人在捉“蜘蛛” 4、horse [ h?:s ]n.马 拆分：h—“虎”的拼音首字母；or—（英语）或者；se—“蛇”的谐音； 联想：虎或蛇都不如“马”跑得快 5、elephant [ 'elif?nt ] n.大象 拆分：ele——“饿了”的拼音；ph——“破坏”的拼音首字母；ant——蚂蚁； 联想：”大象”饿了就会去破坏蚂蚁窝 6、banana [b??n?n?] n.香蕉 拆分：ba—“爸”的拼音；na—“拿”的拼音； 联想：“香蕉”很好吃，爸爸拿了又拿 7、chicken[ 't?ikin ]n.小鸡 拆分：chi—“吃”的拼音；c—“草”的拼音首字母；ken—“肯”的拼音； 联想：“小鸡”吃了草就变成肯德鸡了 8、 sweet[ swi:t ] n.糖果
拆分：s—形状像蛇；we—我们；et—“额头”的拼音首字母； 联想：蛇爬到我们的额头上吃“糖果” 9、 vegetable[ 'ved?it?bl ]n.蔬菜 拆分：v—希腊字母“五”， e—“鹅”的拼音；ge——“各”的拼音；table——桌子；联想：五只鹅把各自的“蔬菜”都拿到桌面上来一块吃 10、tomato[ t?'mɑ:t?u] n. 西红柿 拆分：“他妈头”的谐音 联想：他妈的头像“西红柿” 11、jeans[ d?i:nz ] n.牛仔裤 拆分：je—“饥饿”的拼音首字母；an—“一个”； s—形状像蛇； 联想：饥饿的一条蛇吃掉了我的“牛仔裤” 12、 sock[ s?k ] n.短袜 拆分：so—【英语】“如此”；ck—“刺客”的拼音首字母； 联想：穿着如此“短袜”的刺客 13、 floor[ fl?:, fl?? ] n.地板 拆分：f—“佛”的拼音首字母；loo—(象形)数字100；r—（象形）草； 联想：这个“地板”是佛用100棵草做成的。 14、 house[ haus ] n.房子 拆分：hou—“猴”的拼音；s—外形像蛇；e—外形像鹅； 联想：“房子”里有一只猴子在跟蛇与鹅搏斗 15、 mask[ mɑ:sk ] n. 面具 拆分：ma—“妈”的拼音；sk—“思考”的拼音首字母；
初中英语单词趣味记忆
初中英语单词趣味记忆 安岳县忠义乡初级中学： 唐道攀2010-5-2写在前面的话 本文所出现的单词，以义务教育课程标准实验教科书《英语（新目标）》的各册先后为顺序，每册又以各单元的先后为顺序。 本文所介绍的单词记忆方法，主要是谐音记忆。尽管不同的人对于此种方法褒、贬不一，但笔者认为只要用得恰到好处，能够帮助记忆单词，在平时的单词教学中也是可以试一试的。 七年级上册 1.lookv.看；望；看起来 可形象记忆： 两个“o”就像两只眼睛，要看人或事物当然离不开两只眼睛。 2.familyn.家；家庭 将句子“Father and mother, I love you!”的首字母连起来便成了family，多么温馨的一个单词！ 3.bedn.床 可形象记忆： “b”和“d”就像是床两头的枕头，“e”就像是放在床中间折叠好了的被子。 4.needv.需要 可谐音记忆： “你的”，既然是你的，那么你当然就需要啦！ 5.banan.香蕉
可形象记忆： “b”像一棵香蕉树，“a”像一个的香蕉瓣，“n”像连接香蕉瓣的柄。 6.chickenn.鸡；鸡肉 可谐音记忆： “吃啃”，吃鸡肉的时候，因为有鸡骨头，所以呢就只好边吃边啃。 7.lunchn.午餐 可谐音记忆： “浪吃”。 8.starn.星星；明星 可谐音记忆： “是大”，星星看起来小，这是由于太远的原因，其实呢是大。 9.listn.清单 可谐音记忆： “理死他”，面对一大堆的清单，肯定得理死他。 1 0."seev.看见 可形象记忆： 两个“e”就像两只眼睛，要看见人或事物当然离不开两只眼睛。 1 1."historyn.历史
一种趣味无穷的英语单词记忆方法——顺口溜
一种趣味无穷的英语单词记忆方法——顺口溜 英语有大量的单词需要记忆，据说国内很多大学毕业生甚至研究生和博士生词汇量严重不足（本人也有同感），连简单的英文日报阅读起来都非常吃力，说明传统的教学方法有很大需要改进的余地。尤其在是知识信息和爆炸的时代，效率和时效性已经成为一个衡量学习效果的重要杠杆。如果我们改变传统的记忆方式，学习效果可能会更好。比如把这些单词编成顺口溜，请看下列一组单词： 猫和老鼠- 有一个rat(老鼠)* 非常地fat(肥胖) 跳进了vat(缸) 偷吃了salt(盐) 变成了bat(蝙蝠) 气坏了cat(猫) 咬破了hat(帽子) 经过国内外许多代学者的努力，从英语词汇的结构角度上所做的研究已经非常充分了，而且很多学习者已经对此非常熟悉了，在这种情况下，把结构相似的单词系统、完整地联系在一起。我们看下面的内容： -猴王出世- 花果山的back(背部) 有块石头black(黑色的) 突然中间crack(裂开) *
飞出一个sack(口袋) * 天兵天将attack(攻击) 却找不到track(行踪) (口袋里是刚出生的猴王。) 这里就把冷冰冰的单词联系在一起了。同时又把这些单词和鲜活的形象"猴王"联系起来了--猴王是每一个中国人都熟悉的形象，很亲切而且容易接受和记忆，最重要的是容易回想起来，从而有利于复习。 但相似的单词聚集一起，也有一个问题，就是容易搞混淆了，鄙人给出一个简单思考和解决的办法，仅供参考。 我们再看： -珍珠港战士- 海洋非常vast(广阔) 抓颗手雷cast(投掷) 速度非常fast(快) 从天空中past(穿过) 打中敌舰last(最后一个) 炸坏舰上mast(桅杆) * 如何记忆vast这个单词，本书告诉你，主要是第一字母v与别的单词不同，而把“v”无限放大成“V”的形状，就显得非常广阔了，这样就和词义"广阔的"联系起来了；而cast第一个字母“c”，向右旋转90度，就像投掷出的东西在空中的轨迹，这样也和单词的词义联系起来了；而mast起首字母是“m”，发音似“木”，桅杆多是木头做的，于是又和词义联系起来了。 另外，用“珍珠港”这么个重大事件发生的地方做背景，虽然所述故事可能是莫须有的，但几乎每个学生都知道“珍珠港”，无疑也可以很容易想到“珍珠港”这个地方，并把整个内容连带回忆出来。
初中英语单词趣味记忆法大全
初中英语单词趣味记忆法大全 1. look v. 看;望;看起来 可形象记忆：两个“o”就像两只眼睛，要看人或事物当然离不开两只眼睛。 2. family n. 家;家庭 将句子“Father and mother, I love you!”的首字母连起来便成了family，多么温馨的一个单词! 3. bed n. 床 可形象记忆：“b”和“d”就像是床两头的枕头，“e”就像是放在床中间折叠好了的被子。 4. need v. 需要 可谐音记忆：“你的”，既然是你的，那么你当然就需要啦! 5. banana n. 香蕉 可形象记忆：“b”像一棵香蕉树，“a”像一个一个的香蕉瓣，“n”像连接香蕉瓣的柄。 6. chicken n. 鸡;鸡肉 可谐音记忆：“吃啃”，吃鸡肉的时候，因为有鸡骨头，所以呢就只好边吃边啃。 7. lunch n. 午餐 可谐音记忆：“浪吃”。 8. star n. 星星;明星
可谐音记忆：“是大”，星星看起来小，这是因为太远的原因，其实呢是大。 9. list n. 清单 可谐音记忆：“理死他”，面对一大堆的清单，肯定得理死他。 10. see v. 看见 可形象记忆：两个“e”就像两只眼睛，要看见人或事物当然离不开两只眼睛。 11. history n. 历史 能够将该单词拆分为“his”和“story”，“他的”“故事”成了“历史”。仅仅要注意写在一起的时候只需要写一个“s”就行了。 12. sing v. 唱;唱歌 能够谐音记忆：“声”，要唱歌当然得有声啦。 13. show n. 演出;表演 可谐音记忆：“秀”。 14. listen v. 听 可形象记忆：“l”就像是竖起来的耳朵，要听到什么就得把耳朵竖起来仔细听。 15. Miss n. 小姐(冠于未婚妇女之姓或姓名之前的称呼) 这个单词小写的时候还能够指“错过”、“思念”的意思，而大写的时候则是指“小姐”。能够将这三个意思串起来记：“错过”一位“小姐”，就很“思念”她。 七年级下册 16. bank n. 银行
英语单词趣味记忆的方法
英语单词趣味记忆的方法 英语单词趣味记忆法 形象比较 例如，glass(玻璃杯)和grass(草地)两个词的词形相近，很容易混淆。记忆时可以对两个单词中不同的字母“r”和“l”加以联想。可以把“r”形象地描绘成小草的样子，那么有“r”的grass就是“草地”的意思，这样就能与glass区分开了。 画图记忆 例如，学习eye这个词时可以画个圆圈当作一张脸，把单词eye放进去，两个“e”看做两只眼睛，把“y”当成鼻子。通过想像，一张脸活灵活现地展现在眼前，对eye一词的印象就深刻了。 变换字母 通过变换字母的方式，可以在对同形词的辨别中学到许多单词。 例如：pull(拉)--bull(公牛)--gull(海鸥)；band(带 子)--bend(弯曲)--bund(堤岸)；air(空气)--aim(目标)一aid(帮助)；mouth(嘴)一month(月)一mouse(老鼠)。 添加字母 例如，记忆“日记”一词时，先从“日、天”引入，写出d a y，而在空白处添加上“i”和“r”就成了“diary”。又如，学习boil(沸腾)一词时，可以先写出oil(油)，试想像“油”加热后的
情形，就不难掌握boil这个词了。 删节字母 这种方法是将一个单词前面的字母逐渐缩减变成另外 一个词。 例如，class(班级)去掉第一个字母后变成lass(少女，情人)，去掉第二个字母又成了另外一个单词ass(傻瓜)。 谐音联系 将英、汉两种语言的发音相似之处进行对比来加深记忆。 例如，sand(沙)的发音跟汉语中的“散的”近似，可以想象人们常说的“一盘散沙”。通过谐音联想也能记住这个词。 逆向思维 这些词记不住时，不妨从某些单词的拼写中得到启发，也就是将一个难记的词逆向拼成一个易记的词。 例如，won(“获胜”的过去式)一now(现在)等。 分解记忆 学生在记忆单词时常容易把元音字母的位置弄错，避免这种错误的办法是把单词分解开来记忆。 如watermelon一词，记忆时按water和melon分开去记。 又如，millionaire这个词记忆时可分成million+air+e三部分去记，词中的air(空气)我们比较熟悉，最后再加上字母“e”，就不会把词尾中的“a”和“e”记混了。
小学英语单词趣味记忆的方法研究
市“十一五”（第四批）普通教育科研课题（课题代号：规583） “小学英语单词趣味记忆的方法研究”课题研究报告 市长安镇中心小学晓杰罗慕华 课题组长：晓杰 课题成员：罗慕华芳芳邱宇燕高娅玲胡柳小芳黄东梅雷筱芬媛媛 一、开展英语单词趣味记忆研究的背景 小学阶段很多学生记忆英语单词方法不当，使单词的学习成为英语学习道路上的绊脚石，拦路虎。尤其对于后进生来说，他们怕学英语，主要是没有掌握好记忆单词的方法，在记背单词上力不从心。而没有大量的单词作为支撑，小学生在英文阅读、写作等能力的发展上更是难上加难。实践证明，能否在小学阶段学好英语，为以后的学习打下坚实的基础，记忆单词尤为重要。 随着科学的发展，人的脑力开发也越来越被重视，人类的记忆潜能正被一步一步地挖掘出来。研究表明：儿童时期（即0—13岁）是一个人记忆力发展最快的时期，亦是记忆的黄金年龄。在这个记忆的关键期，如果能够记忆更多的单词，储存在大脑里，那么以后的英语学习一定会更轻松，孩子们在英语学习上就能做到厚积薄发！那么，如何有效地帮助孩子们轻松记忆单词，增强他们学习英语的信心呢？针对这个问题，并结合我校英语教学的实际情况，我们提出了本课题的研究与探索。 二、课题研究的涵及理念
《小学英语新课程标准》指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。基于此，我们学校通过开展小学英语单词趣味记忆的研究，进一步倡导学生体验、实践、合作与交流的学习方式，并通过生动有趣的任务型教学途径，进一步发展学生的英语综合语言运用能力。 《小学生心理学》认为，小学生记忆能力与水平的发展，随年龄的增长而提高，主要表现在识记由“无意识记”为主向“有意识记”为主转化。并且指出在小学教育中，特别要关心小学低、中年级这个有意识记迅速发展的关键时期。注意培养儿童的有意识记，提高有意识记的能力。 而我们正在研究探索的小学生英语单词趣味记忆法恰恰符合了小学生记忆发展的规律，因为趣味单词记忆的过程就是一种有意识记的过程，所以它能够促进小学生有意识记的发展。在趣味记忆单词时，我们鼓励学生充分发挥想象力，把枯燥无味的单词记忆变成有趣的联想，使单词学习的过程成为学生形成主动思维和大胆实践的过程，同时也是学生形成积极的情感态度和自主学习能力的过程。实践证明，小学阶段是人类大脑最活跃的阶段，单词记忆法的研究为学生们提供了广阔的联想空间；同时词汇量的扩大，也为小学英语超前发展提供
小学英语单词趣味教学法
小学英语单词趣味教学法 为了适应当前形式的发展，小学阶段开始接触英语。单词是英语的基础，但初为小学英语教师的我，老是为学生记单词发愁。学生对于学过的单词总是感到很陌生，没学过的更没有兴趣。上课听不进去，越学越跟不上，不仅学习效率低，更减慢了英语教学的步伐。形成了学生厌学，教师厌教的形势。是学生没学好，还是教师没教好？我百思不得其解。针对这一现状，我仔细查找了原因。最后我终于明白，“穿新鞋走老路”是我的致命之伤，学生们不感兴趣就成了很自然的事。这使我想起了一句话“教书育人无定法”。我们首先应该读懂学生，读透学生，根据他们的兴趣爱好，去激发他们，引导他们。这就需要我们去探索、研究，找出合适的教学方法。经过近几年的摸索，我个人觉得在课堂上可以从以下几方面着手教授单词： 一、利用新颖的图片 利用图片，主要是用来进行新词汇的教学和复习，新授内容的教学形式设计的越新颖，越能激发学生们的学习兴趣，更能收到完全不同的教学效果。所以，我们就可以把所要教授的单词，利用各种各样的图片来引入，让同学们感到新颖、有兴趣。如我在讲授 cake，hamburger，hot dog，bread 这些新授单词时，由于有些单词字母较多，为了不让同学们感到枯燥无味，不易接受，所以，我就把这些单词做成了各种各样的食物图片和词卡片，同学们一见到这些好吃的食物，都目不转睛的盯着，吸引了注意力。于是，我就抓住这一时机，边让他们看着图片边教授新单词，不一会，同学们就熟悉这些单词了，提高了学习效率。 二、常用小巧的实物 学生由于年龄特征，形象思维发达，活泼好动，他们不喜欢古板的讲解，而各种各样的实物比较接近现实生活，看的见，摸的着，同学们都比较熟悉。所以，在课堂上我就借助实物辅助教学，学习单词。如我教pencil、ruler、crayon、pen、pencil-case这些学习用具时，
小学英语单词趣味记忆的方法研究
东莞市“十一五”（第四批）普通教育科研课题（课题代号：规583） “小学英语单词趣味记忆的方法研究”课题研究报告 东莞市长安镇中心小学李晓杰罗慕华 课题组长：李晓杰 课题成员：罗慕华潘芳芳邱宇燕高娅玲胡柳陈小芳黄东梅雷筱芬陈媛媛 一、开展英语单词趣味记忆研究的背景 小学阶段很多学生记忆英语单词方法不当，使单词的学习成为英语学习道路上的绊脚石，拦路虎。尤其对于后进生来说，他们怕学英语，主要是没有掌握好记忆单词的方法，在记背单词上力不从心。而没有大量的单词作为支撑，小学生在英文阅读、写作等能力的发展上更是难上加难。实践证明，能否在小学阶段学好英语，为以后的学习打下坚实的基础，记忆单词尤为重要。 随着科学的发展，人的脑力开发也越来越被重视，人类的记忆潜能正被一步一步地挖掘出来。研究表明：儿童时期（即0—13岁）是一个人记忆力发展最快的时期，亦是记忆的黄金年龄。在这个记忆的关键期，如果能够记忆更多的单词，储存在大脑里，那么以后的英语学习一定会更轻松，孩子们在英语学习上就能做到厚积薄发！那么，如何有效地帮助孩子们轻松记忆单词，增强他们学习英语的信心呢？针对这个问题，并结合我校英语教学的实际情况，我们提出了本课题的研究与探索。 二、课题研究的内涵及理念
《小学英语新课程标准》指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。基于此，我们学校通过开展小学英语单词趣味记忆的研究，进一步倡导学生体验、实践、合作与交流的学习方式，并通过生动有趣的任务型教学途径，进一步发展学生的英语综合语言运用能力。 《小学生心理学》认为，小学生记忆能力与水平的发展，随年龄的增长而提高，主要表现在识记由“无意识记”为主向“有意识记”为主转化。并且指出在小学教育中，特别要关心小学低、中年级这个有意识记迅速发展的关键时期。注意培养儿童的有意识记，提高有意识记的能力。 而我们正在研究探索的小学生英语单词趣味记忆法恰恰符合了小学生记忆发展的规律，因为趣味单词记忆的过程就是一种有意识记的过程，所以它能够促进小学生有意识记的发展。在趣味记忆单词时，我们鼓励学生充分发挥想象力，把枯燥无味的单词记忆变成有趣的联想，使单词学习的过程成为学生形成主动思维和大胆实践的过程，同时也是学生形成积极的情感态度和自主学习能力的过程。实践证明，小学阶段是人类大脑最活跃的阶段，单词记忆法的
小学英语趣味记单词
2.40min ?Gentle[?d??ntl] ?中文名：金特尔 ?性别：女生 ?名字来源：英语 ?寓意：有礼貌的 随着孩子们英语阅读量的加大,词汇渐渐成了他们的“拦路虎”，很多同学觉得英语单词很难记。我把学生所学的单词进行总结、归类，总结出一些记忆的方法，并向学生推荐，学生们用了之后都觉得比较实用，感受到了记忆单词的乐趣!方法有这样一些。 1.分类记忆：把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分 类记忆。 2.整体记忆：把几个字母看作一个整体来记如：“ow”再加上不同的字母，可组成how, cow, low, now, town, down, know ”等; “ight”，再在前面上不同的字母，可组成eight, light, right, fight, night, 等。 3.形象记忆：如：“tree ”把tr 看成树干和树枝，把ee 看成树叶。“eye ”把两个 e 看成两个眼，中间的y 是鼻子。“banana ”把a 看成一个个的香蕉。“bird ”把b 和d 看成两个翅膀等等。 4.加法记忆：如：after ＋noon ＝afternoon , school ＋bag=schoolbag 5.比较记忆：英汉比较如：T-shirt(T恤) 同音词的比较如：eye-I, see-sea, right-write 6.读音记忆：根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。 7.卡片记忆：自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。 8.睡眠记忆：晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉，第二天醒来后再读两遍，这样记 忆效果不错。
英语单词趣味记忆法
英语单词趣味记忆法 联想记忆法：就是让学生充分开动脑筋，通过丰富的想象，记住单词的拼写及意思。例如：在英语课堂上，教师教学新单词teacher。首先通过示范把teacher拆分成tea（英文茶的意思）和che（汉语拼音车）--r（像一棵小树）。然后引导学生进行合理的联想：一位老师，喝着茶开车不小心撞到了树上。从而让学生通过联想很快记住这个新单词。小学生正处在爱幻想的年龄，联想记忆法的研究，也充分调动了学生的积极性，从26字母法符号的联想，到固定组合的想象，学生和老师共同参与，难点单词各个击破，还有惊喜不断。一天，一个四年级后进生跑过来，拉着我的手激动地说老师，老师，我研究出yellow的记忆法了，你看：ye（爷爷），打110（llo）看w（乌鸦）是黄色的。看到一个平时英语基础差，也不想学英语的同学能够这样去想一个英语单词，我想我们已经达到了课题研究的初衷了。我们开展研究的对象不仅使单词，更重要的是学生，只要能提高学生学习的兴趣和成效，这就是最大的收获。 谐音记忆法：就是通过英文单词相似的汉语读音就住这个单词。比如：Coke可乐，这个单词的发音近似口渴，所以在课堂上，老师这样启发学生：为什么要喝可乐呢？因为口渴！学生立即记住这个单词的意思和发音，而且很开心的告诉爸爸妈妈，可乐的单词叫口渴。课题开展以后，一二年级的学生热情空前高
涨，特别喜欢学习英语，喜欢记单词，也能用谐音的方法记住了很多的生活中单词。比如：kite（风筝）---只要开它就可以飞上天空；jeans（牛仔裤），我穿的牛仔裤紧死了；board（黑板），不管是用什么做的黑板，都一定是薄的；light（灯管），人类能够得到光明全部要依赖它运用谐音法记忆单词给低段的学生带来了无限的乐趣。 故事记忆法：每个人都爱听故事，小学生尤其喜欢。故事记忆法的研究让学生充分领略故事的魅力，在故事中多次穿插单词或者把单词变成一个有趣的故事，学生十分期待，英语单词记忆又一次成了好玩的事情。课堂上，老师把编出来的单词故事分角色朗读一下，制作成录音光碟，让学生每天都听一下，听读作业就轻松多了。比如：从前有一只高大的公鸡cock ，有一个远大的理想dream ，他的理想是成为世界上那个最beautiful的cock。有一天他见到了上帝God 就问上帝：我怎么样才能成为世界上最beautiful 的 cock 呢？上帝笑了笑说：thats easy 这很容易！于是上帝拿出了一个bo_盒子，里面装满了peas 豌豆。每天吃49个peas，吃一颗sing a song唱首歌，吃完了你就成功了。上帝坚定的说。从此，cock变得非常勤奋，每一个morning 都起的的非常早，吃一颗pea，就唱一首歌。每天吃下49颗。它坚持了七七49天。最后一天，她刚吃完最后一颗，突然，空中电闪雷鸣，一个响雷振聋发聩，他晕了过去。当他醒来的时候，他发现自己变了，尾巴变得又big又beautiful，个头变得又tall 又
英语词汇趣味记忆法
英语词汇趣味记忆法 1、拼合联想记忆法(合成词联想记忆法)拼合联想记忆法就是通过拼凑合成的办法将词形与词义进行联想记忆的方法。 又分为：单词+单词→单词、字母+单词→单词两种。 (1)、单词+单词→单词相信同学们除了乐于记音译词外，对合成词也是“情有独钟。 合成词正是这一形式的典型代表，比如：classroom,bedroom,blackboard等。 然而，还有一部分合成词却不是十分明显，需在原有词义上有所延伸。 例如：handsome /'h7ns=m/ adj.英俊的，大方的，美观的hand(/h7??nd/ n.手,掌握,协助vt.支持,交给)+some(/s2m/ adj.一些,少许,某一int.一些,一部份,若干)→handsome(adj.英俊的，大方的，美观的)手(hand)一招就吸引来一些(some)异性，此类人通常是英俊的(handsome)。 birdman /'b+:dm7n/ n.飞行员bird(/b+:d/ n.鸟)+man(/m7n/ n.男人，人)→birdman(n.飞行员)上面的例子，都是一个单词加上另一个单词构成一个新单词。 在日常单词记忆中，往往只需一个单词的一部分加上另一单词的一部分就可以组成新的单词。 例如：closet /'kl^zIt/ n.壁橱，储藏室close(/kl=Uz/ vt.关闭，封闭vi.
关闭，结束adj.靠近的,亲近的)+set(/set/n.装备，设备vt.放，安置;设置〈布景、背景〉vi.〈指太阳、月亮〉降落于地平线下)→closet(n.壁橱，储藏室)储藏室(closet)一般是关着(close)门的，是用来放(set)东西的。 beard /bI=d/ n.(下巴上的)胡须，络腮胡子b(象形：人)+ear(/I=/ n.耳朵)+d(谐音：的)→beard(n.胡须，络腮胡子)人(b)耳朵(ear)下面的(d)——胡须(beard)。 拼合联想记忆法就是告诉我们：当我们再遇到一个新单词时，不要把它看做新单词，而是把它看作熟单词的新组合!没有新的单词，只有新的组合!2、汉语拼音联想记忆法汉语拼音联想记忆法是根据英语字母组合与汉语拼音间的对应关系，将英语单词的拼写形式转化为汉语拼音的组合形式，进而将英文词义与拼音对应的汉字组合，建立联想来记忆单词的方法。 例如：damage /'d7mId3/ n.&vt.损失，损害da(大)+ma(马)+ge(歌)→damage(n.&vt.损失，损害)骑着高头大(da)马(ma)唱着歌(ge)，却突然摔了下来，你很受损失(damage)。 glove /Gl2v/ n.手套vt.戴手套g(哥)+love(/l2v/ n.爱,恋爱,爱情vt.爱,热爱,喜欢)→glove(n.手套vt.戴手套)哥哥(g)喜爱(love)收藏精致的手套(glove)。 3、缀合法(词根+词缀记忆法)所有单词记忆法中，缀合法是必须要熟练掌握的一种记忆方法!这是一种通过构词规律记忆单词的方法，是一种以一当十的记忆方法!一旦掌握，必定永久受益!在学习缀合法之前，
怎样用趣味记忆法记忆单词
怎样用趣味记忆法记忆单词 英语单词趣味记忆法 形象比较 例如，glass(玻璃杯)和grass(草地)两个词的词形相近，很容易混淆。记忆时可以对两个单词中不同的字母“r”和“l”加以联想。可以把“r”形象地描绘成小草的样子，那么有“r”的grass就是“草地”的意思，这样就能与glass区分开了。 画图记忆 例如，学习eye这个词时可以画个圆圈当作一张脸，把单词eye放进去，两个“e”看做两只眼睛，把“y”当成鼻子。通过想像，一张脸活灵活现地展现在眼前，对eye一词的印象就深刻了。 变换字母 通过变换字母的方式，可以在对同形词的辨别中学到许多单词。 例如：pull(拉)--bull(公牛)--gull(海鸥)；band(带 子)--bend(弯曲)--bund(堤岸)；air(空气)--aim(目标)一aid(帮助)；mouth(嘴)一month(月)一mouse(老鼠)。 添加字母 例如，记忆“日记”一词时，先从“日、天”引入，写出d a y，而在空白处添加上“i”和“r”就成了“diary”。又如，学习boil(沸腾)一词时，可以先写出oil(油)，试想像“油”加热后的
情形，就不难掌握boil这个词了。 删节字母 这种方法是将一个单词前面的字母逐渐缩减变成另外 一个词。 例如，class(班级)去掉第一个字母后变成lass(少女，情人)，去掉第二个字母又成了另外一个单词ass(傻瓜)。 谐音联系 将英、汉两种语言的发音相似之处进行对比来加深记忆。 例如，sand(沙)的发音跟汉语中的“散的”近似，可以想象人们常说的“一盘散沙”。通过谐音联想也能记住这个词。 逆向思维 这些词记不住时，不妨从某些单词的拼写中得到启发，也就是将一个难记的词逆向拼成一个易记的词。 例如，won(“获胜”的过去式)一now(现在)等。 分解记忆 学生在记忆单词时常容易把元音字母的位置弄错，避免这种错误的办法是把单词分解开来记忆。 如watermelon一词，记忆时按water和melon分开去记。 又如，millionaire这个词记忆时可分成million+air+e三部分去记，词中的air(空气)我们比较熟悉，最后再加上字母“e”，就不会把词尾中的“a”和“e”记混了。
英语单词趣味记忆法
猫和老鼠- 猴王出世- 有一个rat(老鼠) 花果山的back(背部) 非常地fat(肥胖) 有块石头black(黑色的) 跳进了vat(缸) 突然中间crack(裂开) * 偷吃了salt(盐) 飞出一个sack(口袋) * 变成了bat(蝙蝠) 天兵天将attack(攻击) 气坏了cat(猫) 却找不到track(行踪) 咬破了hat(帽子) 当成了mat(垫子) 珍珠港战士- 梁山好汉- 海洋非常vast(广阔) 决不再brood(沉思) * 抓颗手雷cast(投掷) 投身于wood(树 林) 速度非常fast(快) 头戴着hood(头巾) * 从天空中past(穿过) 大块肉food(食物) 打中敌舰last(最后一个) 大碗酒good(好的) 炸坏舰上mast(桅杆) 天天好mood(心情) * 豪情似flood(洪水) 小心地雷- - 梁山伯与祝英台- 好多瓶wine(酒) 一个坐着弹lute(琵琶) * 数目是nine(九个) 一个站着吹flute(笛子) * 拴在了vine(葡萄藤) 青山绿水没pollute(被污染) 连接着mine(地雷) 来往行人都salute(致敬) 在那里shine(放光) 长久的爱是absolute(绝对的) * 炸死个swine(公猪) 绵绵的情是resolute(坚决的) 星光灿烂- 林黛玉照相- 林肯解放黑奴是political(政治上的) 写完一篇prose(散文) * 牛顿力学发明是physical(物理的) 喝完中药dose(一剂) 门捷列夫周期表chemical(化学的) 黛玉床边pose(摆姿态) * 贝多芬交响曲是musical(音乐的) 宝玉笑着propose(建议) * 青霉素的出现是medical (医药上的) 建议拿朵rose(玫瑰) 爱迪生的发明是technical(技术性的) 紧紧靠着nose(鼻子) 看起来好像最是practical(实用的) 遭到黛玉oppose(反对) * 其实所有贡献都identical(相当的) 说不怀好purpose(目的) 拉登整容后- 此人确实很tough (厉害)* 整容后摸脸rough (粗糙的) 高兴得仰天laugh (笑) 等笑到了enough (足够的) 弯腰又假装cough (咳嗽) 威风凛凛的美国总统- 美国是个union (联邦) 人口不到billion (十亿) 人人都有opinion (意见) 总统才是champion (冠军) * 宝座下垫cushion (垫子) 口里咬着onion (洋葱) * 薪水超过million (百万) 君临天下像lion (狮子)
小学英语单词趣味记忆的方法研究完整版
小学英语单词趣味记忆 的方法研究 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
东莞市“十一五”（第四批）普通教育科研课题（课题代号：规583）“小学英语单词趣味记忆的方法研究”课题研究报告 东莞市长安镇中心小学李晓杰罗慕华 课题组长：李晓杰 课题成员：罗慕华潘芳芳邱宇燕高娅玲胡柳陈小芳黄东梅雷筱芬 陈媛媛 一、开展英语单词趣味记忆研究的背景 小学阶段很多学生记忆英语单词方法不当，使单词的学习成为英语学习道路上的绊脚石，拦路虎。尤其对于后进生来说，他们怕学英语，主要是没有掌握好记忆单词的方法，在记背单词上力不从心。而没有大量的单词作为支撑，小学生在英文阅读、写作等能力的发展上更是难上加难。实践证明，能否在小学阶段学好英语，为以后的学习打下坚实的基础，记忆单词尤为重要。 随着科学的发展，人的脑力开发也越来越被重视，人类的记忆潜能正被一步一步地挖掘出来。研究表明：儿童时期（即0—13岁）是一个人记忆力发展最快的时期，亦是记忆的黄金年龄。在这个记忆的关键期，如果能够记忆更多的单词，储存在大脑里，那么以后的英语学习一定会更轻松，孩子们在英语学习上就能做到厚积薄发！那么，如何有效地帮助孩子们轻松记忆单词，增强他们学习英语的信心呢？针对这个问题，并结合我校英语教学的实际情况，我们提出了本课题的研究与探索。 二、课题研究的内涵及理念
《小学英语新课程标准》指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。基于此，我们学校通过开展小学英语单词趣味记忆的研究，进一步倡导学生体验、实践、合作与交流的学习方式，并通过生动有趣的任务型教学途径，进一步发展学生的英语综合语言运用能力。 《小学生心理学》认为，小学生记忆能力与水平的发展，随年龄的增长而提高，主要表现在识记由“无意识记”为主向“有意识记”为主转化。并且指出在小学教育中，特别要关心小学低、中年级这个有意识记迅速发展的关键时期。注意培养儿童的有意识记，提高有意识记的能力。 而我们正在研究探索的小学生英语单词趣味记忆法恰恰符合了小学生记忆发展的规律，因为趣味单词记忆的过程就是一种有意识记的过程，所以它能够促进小学生有意识记的发展。在趣味记忆单词时，我们鼓励学生充分发挥想象力，把枯燥无味的单词记忆变成有趣的联想，使单词学习的过程成为学生形成主动思维和大胆实践的过程，同时也是学生形成积极的情感态度和自主学习能力的过程。实践证明，小学阶段是人类大脑最活跃的阶段，单词记忆法的研究为学生们提供了广阔的联想空间；同时词汇量的扩大，也为小学英语超前发展提供了无限的可能。 三、开展小学英语单词趣味记忆方法研究的的策略与途径
英文单词趣味记忆法
英文单词趣味记忆法 我们在学习英文时常常比较侧重于语法的学习往往忽视了词汇量的积累而掌握词汇量的多少已经成为衡量一个人外语水平的重要标志。有时或许我们也认识到了这一点但往往记忆的效果不理想也做不到持之以恒常常是即兴记忆。 下面我就来给大家分享一下几种记忆方法。 1.构词记忆：利用构词法通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。 2.分类记忆：把单词进行分门类如：动物植物等进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。 3.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 4.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记如：ight light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新如：bridge 桥看成 b+ridge ridge 山脊sharp 看成 s+harp harp 竖琴。3)外新内旧如：cleave 劈开看成 c+leave, tact 机智：看成 t+act 5.联想记忆：1)音与形的联想即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一
个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词联想实际的声音如：gong 锣 coo 咕咕声。 6.词典记忆：即背字典这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。 7.比较记忆：1)英汉比较如：mama, cigar, beer, bar,fee 等。2)单复数的比较如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较如：right-write, eye-I 4)词的阴阳性的比较如：actor-actress host-hostess 8.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是秒它来源于古代的六分法分秒它是二次划分因此second 也是第二进一步引申还可理解为辅助用这种方法特别适合那些一词多义的词。 9.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义联系上下文2)联系短语和搭配 10.感官记忆：记单词时不要只用一种感官尽可能地用多个感官耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 11.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。 12.阅读记忆：通过阅读英语文章小说等记忆单词注意选择难度要适宜。
英语单词趣味记忆法
猫和老鼠-猴王出世- 有一个rat(老鼠)花果山的back(背部) 非常地fat(肥胖)有块石头black(黑色的) 跳进了vat(缸)突然中间crack(裂开)* 偷吃了salt(盐)飞出一个sack(口袋)* 变成了bat(蝙蝠)天兵天将attack(攻击) 气坏了cat(猫)却找不到track(行踪) 咬破了hat(帽子) 当成了mat(垫子) 珍珠港战士-梁山好汉- 海洋非常vast(广阔)决不再brood(沉思)* 抓颗手雷cast(投掷)投身于wood(树林) 速度非常fast(快)头戴着hood(头巾)* 从天空中past(穿过)大块肉food(食物) 打中敌舰last(最后一个)大碗酒good(好的) 炸坏舰上mast(桅杆)天天好mood(心情)*豪情似flood(洪水) 小心地雷--梁山伯与祝英台- 好多瓶wine(酒)一个坐着弹lute(琵琶)* 数目是nine(九个)一个站着吹flute(笛子)* 拴在了vine(葡萄藤)青山绿水没pollute(被污染) 连接着mine(地雷)来往行人都salute(致敬) 在那里shine(放光)长久的爱是absolute(绝对的)* 炸死个swine(公猪)绵绵的情是resolute(坚决的) 星光灿烂-林黛玉照相- 林肯解放黑奴是political(政治上的)写完一篇prose(散文)* 牛顿力学发明是physical(物理的)喝完中药dose(一剂) 门捷列夫周期表chemical(化学的)黛玉床边pose(摆姿态)* 贝多芬交响曲是musical(音乐的)宝玉笑着propose(建议)* 青霉素的出现是medical(医药上的)建议拿朵rose(玫瑰) 爱迪生的发明是technical(技术性的)紧紧靠着nose(鼻子) 看起来好像最是practical(实用的)遭到黛玉oppose(反对)* 其实所有贡献都identical(相当的)说不怀好purpose(目的) 拉登整容后- 此人确实很tough(厉害)*整容后摸脸rough(粗糙的)高兴得仰天laugh(笑) 等笑到了enough(足够的)弯腰又假装cough(咳嗽) 威风凛凛的美国总统- 美国是个union(联邦)人口不到billion(十亿)人人都有opinion(意见)总统才是champion(冠军)*宝座下垫cushion(垫子)口里咬着onion(洋葱)*薪水超过million(百万)君临天下像lion(狮子) 郑成功收复台湾- 看到老外brand(商标)*司令怒下command(命令)收复那个island(岛) 全体官兵understand(明白)舰艇规模grand(宏伟的)获胜回到mainland(大陆)