四2沐浴阳光 健康成长

沐浴阳光健康成长

我是一棵小草，生长在祖国的怀抱，沐浴着阳光雨露，使我健康快乐的成长；我是一只小鸟，飞翔在祖国的怀抱，营养早餐给我插上翅膀，让我在蓝天上自由的翱翔。

每个人都有一个慈祥的母亲，但我们共同的母亲是祖国，“阳光工程”像一屡春风，吹进了我们的心田，将温暖送到了我们农村孩子们的身边，都说祖国像妈妈，总是无私的关怀着自己的孩子，在教育这一方面，国家已经给予了我们很多的帮助和关心。无私的妈妈还想不够，今天又将幸福营养餐送进了我们的校园。

每天早上，我们迎着朝阳，排着整齐的队伍来到干净整洁的餐厅享受着营养餐，每一餐都是色泽鲜艳，荤素搭配，营养丰富。有水果、面包、牛奶、鸡蛋等等。都是我们喜欢的饭菜，每每这个时候，我就想起妈妈，想起了我的祖国，祖国啊！您多么伟大!您不仅把神圣的知识与智慧传播到了全世界，还将可口美味的饭菜送到了大西北的农村学校。看，我们每个孩子的脸上都洋溢着灿烂的笑容，听，我们每个孩子的嘴巴都不停的称赞。感谢您，祖国！是您为我们孩子们插上了一对可以足够让我们飞上蓝天的翅膀。是您把我们当做明天的希望高高举起。

感谢你，“阳光工程”，感谢你，祖国妈妈。因为有了您，我们农村的孩子们才健康快乐的成长，因为有了您，我们农村的孩子们才可以更好努力地去学习。

祖国，亲爱的妈妈，谢谢您把爱心洒满我们的心田，让我们健康快乐的成长。感谢您把我们的生还装点得如此幸福安康，让我们不再孤单！

我一定要在心中立下誓言，以“阳关工程”为力量源泉，努力学习，不断地充实自己，永不认输，用实际行动、优异的学习成绩来回报社会，回报祖国。好好珍惜今天的幸福生活。绝不铺张浪费，绝不虚度光阴。

感谢您，祖国妈妈！

教师评语：

小作者的文章像一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。佳作构思巧妙，文笔优美，感情真挚细腻，主题鲜明，具有个人风格。全文以饱满的感情流露出了对祖国妈妈的感恩，愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的习作风格更趋完善！

指导教师：张志玲

四年级《健康成长教育》教案(全一册)

四年级《健康成长教育》教案（全一册） 四年级《健康成长教育》（上学期）教学设计 第1课认识各种食物 学习目标： 1、认识各类食物的营养功能，了解合理膳食搭配的重要性。 2、引导学生养成良好的饮食习惯。教学重点：理解课文内容 教学难点：将知识的学习和生活认识联系起来，指导实际生活教学过程: 一、谈话导课：同学们，我们每天吃的食物都含有哪些营养元素，你知道吗？谈话导入，揭示课题二、探究新知： 1、小组推荐：说说自己知道的食物名称。 2、知识链接：: 谷物及薯类：大米、面粉、玉米、小米、马铃薯等，含有碳水化合物（糖类）、淀粉、膳食纤维。 蔬菜类：菠菜、番茄、豆芽、香菇等。含有维生素A和C、叶酸、镁、钾、钙、膳食纤维等，提供保护性的营养素，可预防心脑血管疾病。水果类：苹果、香蕉、西瓜、石榴等，含有维生素A和C、钾、膳食纤维、果糖、葡萄糖等。 奶类：牛奶、羊奶等，含有钙、维生素B2、优质蛋白质等。蛋豆鱼肉类：鸡蛋、豆腐、鱼、虾、牛肉、猪肉、鸡肉等，含有优质 蛋白质、维生素B群、铁等。油糖盐类：植物油、糖果、食盐等。 3、指导学生阅读中国营养学会的《中国居民膳食指南》中对膳食的建议： 学时齐读一遍，对照检查自己的膳食合理吗？请结合指南给自己制定一个科学的食谱。4、相互交流，共同评价。 5、资料卡：了解全球十大垃圾食品，教育学生科学饮食。三、小结： 今天你都有什么收获？与同学分享。板书设计：第1课认识各种食物

谷物及薯类碳水化合物（糖类）、淀粉、膳食纤维蔬菜类维生素A和C、叶酸、镁、钾、钙、膳食纤维水果类维生素A和C、钾、膳食纤维、果糖、葡萄糖奶类钙、维生素B2、优质蛋白质蛋豆鱼肉类优质蛋白质、维生素B群、铁蛋豆鱼肉类提供热量 第2课多吃粗粮好处多 学习目标： 1、认识粗粮和细粮的区别，了解粗细搭配的重要性。 2、引导学生养成良好的饮食习惯。 教学重点：理解课文内容 教学难点：将知识的学习和生活认识联系起来，指导实际生活教学过程: 一、谈话导课：同学们，你们吃过粗粮吗？？谈话导入，揭示课题二、探究新知： 1、教师介绍：粗粮、细粮 2、辩论会：你同意谁的观点，为什么，说说理由。明明的观点：条件好了，不需要吃粗粮。亮亮的观点：多吃粗粮，每天都吃。 针对上面的观点，其他同学结合实例进行辩论。3、指导学生阅读智慧链接： 谷物类：玉米、小米、燕麦、高粱、荞麦等。粗粮杂豆类：黄豆、绿豆、大豆、豌豆等。块茎类：红薯、山药、马铃薯等。指导学生了解吃粗粮的好处。 4、相互交流：平时生活中妈妈给你吃粗粮的方法，交流后写在书上。 5、资料卡：自学 三、小结：今天你都有什么收获？与同学分享。板书设计： 第2课多吃粗粮好处多 谷物类：玉米、小米、燕麦、高粱、荞麦等。 粗粮杂豆类：黄豆、绿豆、大豆、豌豆等。块茎类：红薯、山药、马铃薯等、 第3课病从口入

在阳光下快乐成长的演讲稿

尊敬的各位老师、同学：大家好！ 我叫苑维宇，就读于汊沽港镇初级中学七年级二班，今天我演讲的题目是：在阳光下，快乐成长。 沐浴在爱的阳光下，我努力让我的每一天过的充实快乐。我凭着自己顽强的毅力，踏实的努力在浩瀚的学海中奋力遨游。我用正直和善良为歌，热心和豁达为曲，弹奏着暖人心扉的生活乐章；用理想和追求做笔，进取和奋发为墨，书画着多姿多彩的人生画卷。 作为新世纪的中学生，我重视各方面的全面发展，在学校先后被评为“优秀志愿者标兵”、“优秀学生会干部”、年级“学习之星”、“规范之星”等称号，并于2012年荣获市级“文明学生”、 2013年荣获市级“优秀学生干部”等多项荣誉。 我阅读过上百部中外名著。在我校的“书香校园”活动中我的作品被评为优秀习作，手抄报《书香校园》荣获一等奖。近十多篇征文、读后感获区、市级奖励。在开学典礼中我代表七年级新生发言，赢得了老师和同学们的称赞。在朗诵比赛中，我获得了七年级组第一名。我是班级黑板报的主创人员，文字、绘画、布局，样样拿手，在艺术节文艺汇演中，我演唱的歌曲《童年》荣获了第二名的好成绩。我经常参加体育活动，我和同学们齐心协力赢得了拔河比赛的第一名。我的多幅绘画作品在学校展览，在“最美中国”的绘画征集中我以国画《春花》参加了比赛，我还积极参与了今年四月份艺术作品现场评比的展示活动。

在学习上，我刻苦努力。在2012—2013学年度第一学期期中、期末，第二学期期中形成性检测中均取得第一名的好成绩。作为班内学习小组的组长，我能带动周围的同学认真学习、共同进步，我带的小组总评成绩始终居班内第一。作为班长，我是老师和同学之间的桥梁。作为学生会干部，我积极参加学生会的各项活动，帮助老师积极谋划，认真组织，表现出色。校内常规评比的流动红旗长驻我班。每逢节假日，我都要组织“环保小卫士”到公共场所义务劳动。所有这些，增强了班级凝聚力和同学间的情谊，培养了我的组织、协调能力。看到老师的微笑、同学的进步，就像一缕缕阳光洒进心田，我感到无比的快乐！ 在家庭生活中，我懂得孝敬父母，总能替父母做一些收拾碗筷、扫地拖地，清洁整理等力所能及的家务劳动，从中体验劳动的艰辛和收获的喜悦。我爸妈的工作非常辛苦，当他们下班回到家时，我会为他们端上一杯水，帮他们捶捶背、揉揉肩，消除他们的疲劳。让父母感受到我成长起来的快乐。 爱无疆界，我积攒的零用钱大多捐助给了敬老院的老人和生活困难的同学。2008年，捐助汶川灾区一百元，2010年在中国西南抗旱救灾捐款活动中表现出色，被评为“爱心标兵”。奉献一片爱心，帮助需要帮助的人们，我内心的幸福难以形容，总让我有沐浴阳光下的感觉。 我是一个平凡的中学生，做的都是应该做的事。我相信，只要心中充满阳光，一切梦想都会实现。今后，我将一如既往的用我的自信

沐浴阳光,健康成长

沐浴阳光，健康成长 伍文佳苍溪县元坝镇店子中心小学校五年级人人都有梦想，我爸爸妈妈的梦想是让我长大后能住进城市，做真正的城里人，我的梦想是长大后做一个处理城市垃圾的工程师。为了圆梦，我的爸爸妈妈到城里去搞建筑。夏日，骄阳把大地烤得火烧火燎，工地的脚手架被太阳烤得滚烫，我的爸爸妈妈顶着烈日，踏上这样的脚手架去干活，他们没有豪言壮语，打电话时也没有什么漂亮话，只是叮嘱我，学好知识，将来凭智慧在城里好好生活。我理解爸爸妈妈的苦衷，他们辛苦劳作，就是为了改变我的生活，他们用血汗在圆梦。 我原来也不懂这些，也像其他孩子一样，认为父母不在身边，是不爱我的表现。每当打电话，我就大哭，甚至责怪爸爸妈妈。上学了，在老师的开导下，我懂了，他们在外是在吃苦，不是去享福，他们想的是用汗水换来我的幸福生活。一天天长大，我读的书多起来，我慢慢地有了自己的梦想，我知道要努力去实现梦想。我不再哭闹，每次给爸爸妈妈打电话时，我会问候他们，劝他们不要太辛苦，要注意身体健康。我的学习成绩也在一天天长高，经常受到老师的表扬。有一天，老师问我们：我们的梦想是什么？同学们大都说要做科学家、教师……我站起来说，我要做一名城市垃圾处理工程师。老师说：梦想都很美好，但是要实现梦想要走一段艰苦的道路，我们现在要积累知识和技能，将来才会实现梦想的。 留守，对我们一个小学生来说确实有些残酷，家里只有我们的爷

爷奶奶，他们还要在家做农活，由于时代的局限，我们的心理他们不懂，认为有饭吃、有衣穿就行了，我们上网查个资料，他们会大惊失色，认为天会垮下来。我们读课外书，他们也会阻止，说只要读好几本教材就行了。为了不跟他们发生矛盾，不让在外拼搏的父母操心，我慢慢地学会了煮饭，在爷爷奶奶外出干农活时，在家煮好饭，让他们回家有一碗热饭吃。我也学会了自己洗衣服、扫地……每次干完活，我还会把自己的感受写下来，利用空闲时间读课外书。每当我做好家务，陪爷爷奶奶干力所能及的农活，受到老人夸奖，我会非常高兴。每当我做好功课，或是考试取得优异成绩，得到奖励时，我会感到一种成功和幸福。给爸爸妈妈打电话时，我会大声说：爸爸妈妈，你们放心吧，我长大了，懂事了，我知道你们为了这个家在操劳，你们辛苦了！ 我在想，爷爷奶奶为了他们的儿孙日子过的好一些，辛辛苦苦侍弄好庄稼，他们是在圆梦；爸爸妈妈在外拼搏，他们顶着严寒酷暑，流血流汗，他们也是在圆梦；我在家留守，我好好学习，学会自立，学会思考，我也是在圆梦。每一个家庭，每一个人都努力，当大家的梦想都实现了，这就汇成了一个大的梦想---中国梦！ 每当有人说留守儿童怎么样时，我会大声说：有爸爸妈妈辛勤劳作给我们提供的物资保障，有爷爷奶奶的呵护，沐浴着老师、社会关爱的阳光，我们一样健康成长。

快乐成长季主持词

第九小学“梦开始的地方”第九届幸福成长季 主持词 甲：阳光正好，又是一季幸福花开， 乙：少年追梦，恰逢美丽中国梦圆。 校：孩子们，今天是你们的节日，读书能丰富底蕴、体育能强健身心、科技能成就梦想，艺术能优雅人生、舞台就在脚下，这里是你们梦开始的地方！ 甲：尊敬的各位领导、各位来宾 乙：敬爱的老师们 校：亲爱的同学们： 合：大家好! 甲：在这绿意浸透的季节，我们听到了花开的声音，我们敞开心扉，用多情的歌声装扮美丽的童年。 乙：在这花满校园的日子，我们嗅到了金银花的芬芳，我们满怀豪情，用舞动的旋律表达喜悦的心声。 校：一年一度的幸福成长季是校园里一道亮丽的风景，成为了师生们心中向往的盛大节日。这是对学校一年来学校各项工作的一次大检阅，也为同学们提供了一个锻炼自我、展示自我的大舞台。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！ 甲：年少的季节，我们在美丽的校园中愉快学习，全面发展，尽情享受童年的快乐时光。 乙：花开的日子，我们在充满艺术和律动的花园中翩翩起舞，在艺体

的舞台上熠熠闪光，用小科技追求大梦想。 校：一道道风景，一场场盛宴，必将带给我们精神的愉悦、艺术的享受，也必将把我校的各项工作推向一个新的高潮。希望每一位同学在今天的各项活动中，积极参与，尽情展示，愿九小的每一个孩子都能成为节日里一个个跳动的音符，合奏一曲美妙动人的和谐乐章。 甲: 在实现中华民族伟大复兴，实现中国梦的历史节点， 乙：在“六一”儿童节即将到来的幸福时刻， 甲：首先让我们祝福伟大的祖国繁荣昌盛、国泰民安! 乙：祝愿同学们节日快乐、健康成长! 校：同时也让我们向辛勤培育我们成长的老师们说声“老师，您辛苦了!” （致辞：）学校，是我们学习的乐园、嬉戏的花园、更是我们成长的摇篮，“让教育精彩，让孩子快乐”使我们的办学宗旨，“关注每一个孩子，关注孩子的每一个方面，关注孩子的终身发展”是我们的最终目标，多年以来，经过九小人不懈的努力，学校的各方面工作取得了骄人的成绩，学校在参加“中国学校特色教育建设与发展研究”科研项目研究过程中，成绩显著，被总课题组评为“课题研究先进单位”、“全国特色教育先进单位”；“创建学校艺术教育特色的实践与研究”获最终成果国家级一等奖，同时还获得铁岭市“体育、艺术”2+1项目活动先进学校等殊荣。去年我校还被教育部确立为首批足球发展特色学校。艺术特长、校园足球、班级文化、书香文化是第九小学的

四年级下册健康成长教案

2018-2019学年度四年级下册健康成长教学进度计划

四年级下册健康成长教学计划 一、指导思想 健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我们将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。 二、教学目标 1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。

2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。 3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。 4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。 三、教学措施 1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。 2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。 3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。 四、教材分析 本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。全册共有课分15篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成长。

五、教学重点与难点 重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心与责任心，引导热爱家乡、热爱祖国，能够保护环境，养成劳动好习惯。 难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。 六、实施措施 1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。 2.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。 3.精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。 4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。 第一单元家国情怀 1.历史上的爱国志士和民族英雄 教学目标 1.自主阅读，初步了解爱国诗人---屈原、抗日英雄---杨靖宇、革命烈士---王成安等英雄的英雄事迹。

幸福生活阳光成长

幸福生活阳光成长

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幸福生活阳光成长-幼教论文 幸福生活阳光成长 浙江桐庐县滨江幼儿园教育集团何彩珍 笔者所在的幼儿园是一所县教育局直属的公办幼儿园，成立于2011年。从开办之初起，我们就一直在思考“幼儿园举什么样的旗，走什么样的路，以怎样的姿态行走在路上，达到怎样的目的”这些有关办园的根本性问题。我们认识到，幼儿园是人生的第一所学校。孩子如果能幸福地生活在阳光的环境里，沐浴阳光般的关爱，享受阳光般的教育，他的人生就会温暖，心性就会柔软。因此，努力创办一所让幼儿“幸福地生活、阳光地成长”的幼儿园，是我们确立的发展愿景。我们对“阳光”作了自己的解读：“阳光”是指幼儿园焕发出新生命的纯真活力，呈现出朝气蓬勃的积极状态。幼儿园要培养阳光的幼儿，也要成就阳光的教师、阳光的家长。我们在“阳光”之旅中，思考着、行走着。 一、管理：民主、人性 规范办园，管理先行。幼儿园成立伊始，我们就明确了民主、人性的管理理念，并努力落实在具体的工作中。如，在论证办园目标的过程中，我们首先充分发挥园管理团队的集体智慧，在反复论证的基础上形成初稿，然后将初稿发到全体教职工手中，广泛征求意见，充分集中大家的智慧，最终形成共同愿景。全体教职工充分体验到了“我是幼儿园的设计者、主人翁”的尊严和幸福。在制度建设过程中，我们更是努力让刚性的制度折射出入性的光辉，散发出人文的气息。每一项制度都强调教师、孩子的积极参与和幸福体验。其中，《教师工会活动奖励制度》明确规定教师参加工会活动一律有奖，奖品虽然可能只是小蛋糕之类不起眼的小礼物，却让每一个工会成员其乐融融、幸福满满。《三必访制度》则明

家长演讲稿——关爱孩子的健康成长

今天我演讲的主题是“关爱孩子的健康成长” 每个人都有自己的孩童时代，那里我们的梦想五光十色、五花八门、异想天开。渐渐的我们长大了，我们大人的世界里，无处不都充斥着房子，车子，票子、位子。谁谁批的条子？谁谁有了路子？而现在，我们孩子的世界里，却多了几分无耐。父母无休止强调着分数、做不完的试卷、没完没了的作业和花色繁多的补习班、奥数班、强化班、圈追堵截，零零总总。 貌似我们正帮助孩子成就放眼未来的梦想，却深深地剥夺了他们追求生命中应有的最美好、最重要的东西。 试想？如果心灵没有了家园。再大的房子又怎么能给我们想要的安全感和幸福感？那么，童年的幸福梦想家们，又该如何呢？入选2013年十大家庭教育图书，《孩子的幸福从哪来》告诉我们，孩子的幸福不是将来时，而是现在进行时。别等了，孩子童年的梦来了。 在当下，我们身边竟有这样的一些同学，过早的被学习、被压力、被起跑像赶火车似的强行加速，提前结束了本该拥有的童年生活，貌似长大了，其心智还停留在童年阶段，如同十二三岁的少年。进入高校后，生活还不能完全自理，其代价就是牺牲了宝贵的童年时光。 《孩子的幸福从哪来》书中说的精辟，拔苗助长，犹如吃反季节蔬菜。现如今大学成了文凭和学位的摇篮。用这种方式批量生产出的哈佛女孩、耶鲁小子，在加上虎妈兵的催残试教育，难怪钱学

森院士在临终前发了出最后的叹息：“为何我们现在的学校培养不出真正的科学家？”如果全部的衡量标准只有学业分数这一条，那么大都数孩子终究要一次次感受心里的无助和挫败。 在你暂转考试之间，失落了对人生对世界的鲜活了解与梦想。《孩的子幸福从哪来》给了我们无尽的人生启示。健康快乐成长，比成绩更重要。请不要把我们对孩子的评价，都塞进成绩与档案里，不要一切都为孩子包办代替。不要物质的以爱的名义，强迫孩子去学多很多东西。看似学了多，其实这并非孩子们真正的内心所需。 最后请允许我，以一个家长（或教师）的名义，为孩子们稍纵即逝的童年呼喊：请不要夺走孩子们的童年梦想。不要用成人的意识来左右他们，他们有独自思考权，选择权、决定权，请不要把孩子们当做学习的机器，他们要自由的呼吸，需要自主的成长、需要经历风雨，适当的挫折会让他们的内心变得更加强大。让每个怀揣梦想的少年都能够成为一个努力协助他人，接近幸福，了解幸福，并学会如何找寻幸福，学会感知以体会幸福的能力，最终获取幸福。 让孩子真正感受到关爱，并学会以爱以助人，以德以树人，真诚的希望更多的人能和我一道共同走进为孩子营造幸福梦想的征途中。让心灵沐浴阳光，思想会迸发出万千生机。让我们一同为孩子演奏童年华彩的乐章，让童年的幸福梦想在我们每一个人心中永远绽放、欢乐飞扬。 谢谢大家！

“快乐运动 健康成长”小学四年级主题班会教案及活动记录

“快乐运动健康成长”小学四年级主题班会教案及活动记录 目的: 让学生了解运动的有关知识.引导学生，积极参加各项活动，锻炼身体，全面提高自己的综合素质与能力！ 活动过程： 一、开始： 合：集体晨会现在开始。 今天的光荣护旗手是：某某某某某某 B：升国旗敬礼 A、礼毕，唱国歌 二、正式部分： 甲：金色的阳光召唤你，也召唤我。 乙：我们同在阳光下，一起炼身体。 甲：欢乐伴着你， 乙：欢乐伴着我， 合：阳光体育让我们健康又美丽。 活动一：话说广播操。 甲：同学们，广播操陪伴我们每一天，你对它了解多少呢？ 乙：请听介绍《话说广播操》

内容：话说广播操 1951年，中华全国体育总会筹备委员会发布了中华人民共和国第一套广播体操。60年来，广播体操已成为最具中国特色的体育健身方法，成为了普及面最广的体育运动。 从1951年的第一套广播体操颁布，到今天推出的第九套，60年的岁月里，八套广播体操陪伴一代代人走过无数个清晨黄昏、课间工间。可以毫不夸张地说，无论哪个年龄段的国人，都必然有一段属于自己的“广播体操记忆”。广播体操已成为最具中国特色的体育健身方法，成为了普及面最广、深受人民群众喜爱的“国操”。 广播体操成本低作用大，广播体操最大的优点在于：在给定的1.2平方米的地盘里，在旋律的伴奏下，你可以享受到充分的自由。人家踏步时将脚抬离地面10厘米，你其实可以尽情地抬到15厘米或者只抬8厘米；人家往前跨一步，你可以很有个性地只跨半步；人家做侧身运动腰身侧弯30度，你可以大胆地弯32度——只要不超过前后左右一臂长的范围。 “国操”历史 第1套：动作最简单 1951年11月24日正式公布。这一套广播体操动作最简单，一节操基本只有一个动作。 第2套：增加下肢动作

沐浴阳光快乐成长主题教育月活动方案

学墙完小“沐浴阳光·快乐成长”主题教育月 活动方案 为深入学习贯彻党的十八大精神，丰富校园文化生活，加强校园文明建设，同时也让同学们感受到我国经济社会的发展和人民生活的巨大变化，让他们知道美好生活来之不易，教育学生热爱祖国，热爱共产党，热爱社会主义，珍惜现在的幸福生活，激发学生的报国之志，特开展此次“沐浴阳光〃快乐成长”主题教育月活动。 一、活动主题“沐浴阳光〃快乐成长” 二、活动对象：一至六年级全体学生 三、活动时间：2014年6月 四、活动内容 （一）“快乐童年”主题黑板报 活动要求： 一至五年级以“沐浴阳光〃快乐童年”为主题，六年级以“告别童年〃拥抱青春”为主题创办一期黑板报。所先题材需思想健康、能反映青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，展示新时代少年儿童的风采，能引导他们向真、向善、向美。同时要有关于假期安全及防溺水的知识。检查时间为6月10日。 评选： Ａ.奖项设置：黑板报按年级进行评比，每个年级评选出一等奖1个（六年级一等奖评2个）、二等奖2个，评比结果纳入班级考评，分别在其月班级考评总分中加2分、1.5分。 Ｂ.评选方式：由德育处把各班的黑板报拍成照片，打乱顺序后进行编码，发到春晓秋韵（QQ:2291229366）的空间。然后由评委根据各班黑板报的完成质量在德育处下发的计分表（电子表）上打分，在6月15日前把评分结果交德育处（QQ邮箱：2291229366@https://www.sodocs.net/doc/a07060897.html,），再由德育处进行汇总统计。 Ｃ.评委：刘春玲胡楠梁先球刘小苗曹朝凤邹谨逊 Ｄ.统计：邹谨逊 （二）“七彩阳光”广播体操比赛 为了深入推进“阳光体育运动”的开展，加强青少年体育，增强青少年体质，规范我们学生的广播操动作，提高我校小学广播体操质量，陶冶学生情操，培养学生集体主义观念、团队意识和相互协作精神，促进学生德、智、体全面发展，经研究决定，举办广播体操比赛，现将有关事项通知如下。

四年级健康成长教育下册

四年级下学期《健康成长教育》教案 第13课穿衣服讲礼仪 【学习目标】懂得穿着打扮的基本常识，培养审美能力。 【教学重点】理解课文内容 【教学难点】将知识的学习和生活习惯联系起来，指导实际生活【教学过程】 一、谈话导课： 爱美之心，人皆有之，穿衣打扮也要有讲究。揭示课题 二、探究新知： 1、七嘴八舌讨论：欣赏图片，观察不同职业的着装特点是什么？小学生着装应该注意哪些问题？列举出你见到的不文明现象。 2、指导学生阅读智慧链接： 小学生应该怎样打扮自己？ 3、成长记录：谈自己的收获，写在书上。 4、资料卡：小学生仪表礼仪三字歌 三、小结： 今天你都有什么收获？与同学分享。 板书设计： 第13课穿衣服讲礼仪 得体大方，干净整洁 【课后反思】

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ________________ 第14课勇敢的面对错误 【教学目标】 1、使学生知道人都会犯错误，重要的是犯错后要及时认错，勇于承担责任。 2、让学生明白逃避和推脱责任，只会让自己陷入自责、懊悔等心理压力中。 【教学重点】知道犯错误后要勇于承认，及时认错。 【教学难点】能够正确的对待自己的错误，知错就改，体验到成长的快乐。 【教学过程】 一、导入（小游戏）： 1、同学们，我们来玩一个游戏： 当家打起精神坐好，现在呢当我喊一的时候你们就举左手，喊二呢你们就举右手，喊三你们就举双手，喊四的话你们就拍拍手,喊五的话你们就不动。如果有人做错，做错的人要离开座位，站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！”

成长的快乐作文16篇(优秀版)

《成长的快乐作文》 成长的快乐作文（1）： 成长的快乐 每个人的成长中，必须有无限的快乐，只要有快乐，你的一生必须很精彩。 我的快乐有很多，但使我终生难忘的是养我生我的父母辛辛苦苦赚来得钱拿来我读书，让我拥有一个良好的生活环境，学习环境。我们学校有一个藏书丰富的小图书馆，那里的书另我们眼花缭乱。而我借书，津津有味的读起书来，那是我最快乐的时候，我在书的海洋里吸收的无穷的知识。就像巴乌斯托夫斯基说的一样：读书吧，但愿在你的生活中，每一天都能读上哪怕是一小页新书。 在成长的过程中，你如果没有了妈妈，那你的生活还有意思吗？我想，每个人都明白母爱这两个字。我的母亲是真实关心我的。有一次，我在家里玩，妈妈就叫我别玩了，去图书馆看书，多学点知识，肚子里多装点墨水，这对你一生都有用。 我的成长有父母的爱，有老师的关心，还有同学的帮忙，我的一生是最幸福的。 成长的快乐作文（2）： 成长的快乐 成长的快乐，是最纯粹的一种快乐，有时侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不断完善时的一种欣喜，更是发自内心的情感流露。有人也许会问：成长难道就只有快乐没有烦恼吗？是的，成长中固然有烦恼，但烦只是和乐比较而言，并不是绝对的；有时候，烦恼可能也是一种快乐。 透过认真学习，我明白了掌握知识的快乐。我明白一个公式学习=快乐。当你在取得好成绩时；当你得到老师或家长的称赞时；在你苦苦思索后，最后明白了一道题的正确答案；在你明白了许多你以前不明白的知识后，你是否感到了一种喜悦的感觉？对，这就是学习的快乐！在成长中，我们天天都在学习。既然逃避不了，那就开心的去应对吧！我们需要认真上课，需要仔细按时完成家庭作业，需要我们自觉的复习与预习，需要一些适当的户外运动，来持续健康的身体只要你做到了以上的几点，你就会惊奇的发现原先学习这么快乐！期末快到了，我们更应到争取每分每秒的光阴！各位同学们让我们一齐快乐学习，快乐成长！

沐浴阳光,雨露,我们幸福成长。

沐浴阳光、雨露，我们幸福成长 我们每一天的成长离不开老师和父母的帮助与辅导；我们身体的健康离不开父母平时的精心呵护；我们优异的成绩的背后凝聚了老师与父母的心血与汗水……，他们，总是默默地为我们奉献着。祖国、社会一直在我们的身边，默默无闻地帮助着自己，无私奉献。今天，我就在我的脑海里找一颗最闪亮的一颗珍珠来让你赞叹，来赞美。 那是一个万物复苏、草长莺飞的春天。我从家里出发准备去书城看书。我一边走着一边哼着别人听不懂的小曲，微风轻轻地抚摸着我的脸庞，树上的小鸟就像是在为我伴奏。我脚步轻盈地走在去车站的路上，心里高兴极了！当我在等车的时候，我正好把一盒牛奶喝完了，虽然喝完了，但是下面还剩下一些底子，我不愿意喝那些底子。看到附近正好有一个垃圾桶，虽然离垃圾桶很近，但是我不想过去，还费脚力，我便为自己找理由。“哈哈，正好，看看我的飞镖技术如何。”我兴高采烈地说道。这时，我的心里有就像有两个小人在吵架。一个穿着白色衣服的小人说道,不要扔,那样会污染环境，造成不美观的。你还想让每天劳动奔波的环卫工人再来打扫吗？另一个穿着黑色衣服的小人说，不要听他的，想扔就扔吧，可以搞一个有趣的恶作剧，多好玩呀。你不是也想这么做吗？你要是不听我的，你会后悔的。说完之后露出了邪恶的笑容。最终，邪恶的小人控制了我，他控制我瞄准那一个垃圾桶。结果没想到的是，我的飞镖技术那么差，不要说扔进去，就是连碰也没有碰到，还溅了周围好多奶，“真是的，起码也给我一点面子呀！扔不到，最少也碰到呀！真讨厌。”我不高兴地嘟

囔着，心里尽是埋怨。我正准备把牛奶盒拿回来再试一次，可是就在这时，公共汽车来了,我心想，不扔了，让它在那里安安静静地躺着吧！会有人把它扔进垃圾桶的。就在上车的那一刻，我看到一辆橘黄色的垃圾车被推了过来，一个小男孩把一个牛奶盒扔过去，溅了那个清洁卫生的那个人一身。那一个清洁卫生的人并没有生气，我的脑海里立刻思绪万千，难道她没有尊严吗？难道她就这样心甘情愿地让一个小孩子欺负吗？我不明白，心里很困惑，这时，我的眼睛不经意地看到了在车厢上这样一些字：保护环境，人人有责。我的脸立刻红了。她不是心甘情愿地被小孩子欺负，她也不是没有尊严，是因为她肩负着清洁卫生、美化生活的重要使命。是啊！保护环境，人人有责。我刚才的行为是不是太让人看不起了吧！我那样做，不是在保护环境，而是在破坏环境呀！我悔改之后，下决心以后一定要做一名保护环境、遵纪守法的小公民。好好保护环境，永不破坏环境。 我感激这件事，因为它教育了我要保护环境，不乱扔垃圾，做一名遵纪守法的、合格的小公民。虽然这件事已经过去很久了，但它仍然深深地烙印在我的脑海里，永远不会消逝。是啊!沐浴阳光、雨露，我们一起幸福成长！ 五年级二班 张嫣然

沐浴阳光,快乐成长

沐浴阳光，快乐成长 时间：2016-08-31 08:51:04 | 作者：张晶晶 我是一个活泼开朗的女孩，我快乐地成长在阳光下。是阳光给了我温暖和力量，是阳光给了我美好的生活，是阳光给了我追求理想的动力和勇气。在温暖的阳光下，我快乐地生活着，成长着…… 我在阳光下成长，因为有了父母。自从我呱呱坠地的那一刻，父母便是我的第一任老师，是他们辛勤抚养我长大，培育我成人。在生活中，无论我遇到多大的风浪，他们都是我最温暖的避风港湾。无论我做错了什么事，他们都会宽容地原谅我，耐心地教育我。 我在阳光下成长，因为有了老师。在老师亲切的关怀下，我茁壮地健康成长。上课的时候，老师的眼睛总是那么亮，多少次在我上课开小差、做小动作时，她总能将目光投向我，提醒我要集中注意力，认真听讲；当我取得好成绩时，老师那激励的话语像阳光洒向我幼小的心田，鼓励我继续努力，不要骄傲，让我懂得虚心使人进步，骄傲使人落后的道理……敬爱的老师无私地向我播撒阳光，我快乐地享受着那份幸福。 我在阳光下成长，因为有了同学。当我忘带钢笔了，他们会争先恐后地将自己的钢笔借给我；当我考试没考好，他们课下主动围在我身边安慰我；当我得到老师的表扬时，他们也投向我赞许的目光……去年的元旦联欢会上，我表演独唱《荷塘月色》，唱着唱着，突然忘记歌词了。正当我在台上低头着急伤心时，台下想起了一片热烈的掌声。原来同学们并没有嘲笑我，不仅为我送出鼓励的掌声，还一起陪我继续唱下去。当时，我感动极了，觉得生活在这样温暖的班集体里，可真幸福啊！同学之间那真挚的感情，至今令我刻骨铭心。 时光像离弦的箭一样，飞快地流逝着，但我仍旧成长在最温暖的阳光下。温暖的阳光给了我温暖和力量，温暖的阳光给了我美好的生活，温暖的阳光给了我追求理想的动力和勇气。我贪婪地享受着，幸福地成长着。

沐浴阳光 感恩常在

沐浴阳光感恩常在 学会感恩，是收获幸福的源泉。学会感恩，你会发现原来自己周围的一切都是那样的精彩。曾听说过这样一句深刻的话，“落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是树对大地的感恩；白云在蔚蓝的天空飘荡，描绘着一幅幅感恩的画面，那是白云对蓝天的感恩。”所以今天更是处处值得我去感恩。 本月，是我校的感恩季，感恩的话题通过各种方式在孩子与父母、朋友、老师之间传递着。冬日的风在大山深处显得异样“嚣张”，但最终敌不过孩子们温暖的文字。一篇篇关于感恩的文章让我看在眼里，暖在心里。没想到孩子们对“感恩”两字竟有了如此深刻而且意想不到的理解。尽管有很多错别字，尽管标点符号用的不恰当，但是那份情感却成了他们独家的杰作。字里行间，有的孩子感恩父母，因为父母给了他们生命，给了他们现在的生活，给了他们所能给的一切；有的孩子感恩朋友，因为在某一次困难时，朋友向他们伸出了援助之手，帮助自己走出困境；有的孩子感恩老师，因为是老师带着自己在知识的海洋里畅游，让每一位学者抵达成功的彼岸...... 感恩？当遇到这个话题，我开始慢慢地捋起我的思路，我在想如果我是今天的他们我该如何起笔？我是否还能像孩子们一样表达出那一份童真、淳朴的感情来？是啊！走过了风风雨雨的24年，生命中，曾因许多感动而满怀欣慰，曾因一个甜美的微笑信心满满，曾因无数个牵手和拥抱倍感温暖，一句句安慰，一声声问候，一个个拥

抱......都让我心怀感恩。 感恩父母，用他们那不宽阔的肩膀为我撑起了一片没有委屈的天空；感恩父母言传身教孜孜不倦的那份含辛茹苦；感恩父母那无数次平凡而又伟大的举起和放下；感恩父母每一次给予与“吝啬”，让我们懂得生命中的万千种可能...... 感恩每一份友情，可能，那是一种疯疯癫癫的幸福；可能，那是一份依依不舍的离别，也有可能，那是一场不长不短的话剧，但更多的是，每一分钟都值得我们去纪念，每一个瞬间都让我们脸上绽放笑容。 感恩每一次失败，使我看到了差距，找到了自己多方面的不足，看到他人的“精彩”，学会通过学习弥补自己的“糟糕”，告诉自己，跌倒必须勇敢爬起来继续接受挑战，因为生活还需继续。 感恩我们所处的自然社会，感谢他们孕育了一个个相像而又不尽相同的个体，组成了一个丰富多彩的大千世界。让我们的思维得以在这样一个多元化的精彩世界里激烈碰撞，闪烁出生命奋进的火花。体味生活的多姿多彩，让生命奋进的火花不断碰撞新的理念，闪烁出新的光芒。 感恩时光，那些岁月心情，镌刻着尘封了千年的心弦。感恩青春，折月煮酒，赌书泼茶，与岁月续一场相约繁华。感恩机遇，在我的人生旅途上播种幽雅的丁香。时光的城里那纯白的眷恋，便是生活轻声的柔唤，在心间，婉转芬芳。感恩洒在我们身上的每一缕阳光，感恩路人投来的每一个微笑或是一注眼神，感谢这一切的存在让我体

“沐浴阳光 快乐成长”—快乐成长,

“沐浴阳光快乐成长”—快乐成长，掌声属于我 心理健康主题班会 时间：2015年10月14日 班级：四（2）班 地点：四（2）班 辅导员：刘建林 主题班会： 一、教学目的： 通过本节教学，使学生懂得同学父母老师之间如何相处，培养学生人际交往的能力，使学生健康快乐的成长。 二、教学过程： (一)、谈话导入： 孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往先来看情境表演： (二)、情境表演《跳皮筋》 1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢?小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了！"听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子："你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！"小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来 师：小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说)

生：小芳不合群，说别人因为小芳说她，嘲笑她，她受不了 师：面对这种情形，应该怎样解决呢? 生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气(生充分说) 师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》 2.情境表演： 上课铃响了，同学们快进教室！王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声："哎呀！踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了?"同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气 师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对?为什么?(生充分说) 生：她爱生气不好，对身体有害 生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢！ 师小结：是，我们应该有宽容之心同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐下面(出示)我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法，老师给大家的建议是：(1、师读、2、生齐读、3、男女生读) 师：同学们每天生活在一起，在学习中遇到下列情况，你又该怎样做?相信你会正确处理(出示) (三).说句心里话 (1)你的同桌要在桌子中间画一条"三八线" (2)考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你 (3)选班长时，你的好朋友当选，你却落选了 生：遇到这种情况我会这样做： 生：遇到这种情况我会这样做：

四年级下册健康成长教学设计

第一单元家国情怀 1.历史上的爱国志士和民族英雄 教学目标 1.自主阅读，初步了解爱国诗人---屈原、抗日英雄---杨靖宇、革命烈士---王成安等英雄的英雄事迹。 2.通过学习与交流感受英雄们身上的可贵品质。 3.激发学生的爱国热情。 教学重难点 通过资料学习，激发学生热爱家乡的情怀。 导学过程 一、激情导入： 在中华民族几千年的历史长河中，涌现了许多爱国将领、民族英雄和爱国志士，他们的故事可歌可泣，表现出英勇的爱国精神和民族气节。让我们去认识他们吧！ 二、初步了解历史上的爱国志士和民族英雄 1.同学们自行阅读课本中的图片及相关知识 （1）爱国诗人---屈原 1/ 42 1

（2）抗日英雄---杨靖宇 （3）革命烈士---王成安 2.展示相关图片及信息，请同学们谈一谈自己读完后的感受 3.说一说，写一写 课本第二页、第三页，自学课本知识，回答问题。 （1）收集抄写爱国诗人屈原的诗句。 （2）在今天和平年代，杨靖宇身上所体现出来的民族气节依然是我们每个中国人所应有的。学生间互相交流从抗日英雄杨靖宇身上学习到的精神。 4.学方法 读一读革命烈士王成安的事迹 小组合作：查一查家乡历史上的爱国志士和民族英雄资料，并写出他们名字，说一说他们的事迹。 三、课堂小结 1.我实践 完成课本第4页的连线题，并选取其中一个故事，讲给同学听。

2.《论语》告诉我 教学目标 1.通过学习，加深对《论语》的了解。 2.学习《论语》中的做人道理，尤其是有关修身的思想和方法。 教学重难点 学习《论语》中的做人道理，尤其是有关修身的思想和方法。 导学过程 一、谈话导入： 《论语》是记载中国古代著名思想家兼教育学家孔子及其弟子言行的语录。作为一本如家经典著作，《论语》中有许多关于修身的论述。修身，就是学会做人。这一课，我们着重了解，《论语》中有关修身的思想和方法。 3/ 42 3

《沐 浴 阳 光》歌词

mùyùyáng guāng 沐浴阳光 yíng zhe z háo yáng wǒ men zǒu jìn xiào yuán xírúlù 迎着朝阳，我们走进校园，习儒路 shàng líng tīng lì shǐ de shēng xiǎng wén huà c hǎng láng ràng wǒ上，聆听历史的声响，文化长廊，让我men dàng yàng zài zhī shí de hǎi yáng diāo sù fèn fēi ràng wǒ 们荡漾在知识的海洋，雕塑奋飞让我men chuàng xīn fēi xiáng měi lì xiào yuán shì zì yóu fēi yáng de dì们创新飞翔，美丽校园是自由飞扬的地fāng diāo sù fèn fēi ràng wǒ men chuàng xīn fēi xiáng xīn qín de 方，雕塑奋飞让我们创新飞翔，辛勤的 lǎo shī gěi wǒ men zhī shí de lì liàng 。 老师，给我们知识的力量。 mù yù yáng guāng wǒ men kuài lè chéng zhǎng bō zhòng xī 沐浴阳光，我们快乐成长，播种希 wàng wǒ men zhǎn kāi qī cǎi de chì bǎng péi yù ài xīn wǒ men 望。我们展开七彩的翅膀。培育爱心，我们 chéng zhǎng zài xìng fú de hǎi yáng chuàng xīn shí jiàn wǒ men 成长在幸福的海洋，创新实践，我们 kuài lè fēi xiáng měi lì xiào yuán shì kuài lè fēi yáng de dì fāng 快乐飞翔，美丽校园是快乐飞扬的地方，chuàng xīn shí jiàn wǒ men kuài lè fēi xiáng kuài lè de jiǎo bù 创新实践，我们快乐飞翔，快乐的脚步， ràng wǒ men yǒng gǎn de qǐ háng 让我们勇敢的启航。 hǎo hǎo xué xí tiān tiān xiàng shàng quán miàn fā zhǎn wǒ好好学习，天天向上，全面发展我yǒu tè c hǎng hǎo hǎo xué xí tiān tiān xiàng shàng kuài lè chéng 有特长，好好学习，天天向上，快乐成 zhǎng cóng zhè lǐ qǐ háng hǎo hǎo xué xí tiān tiān xiàng shàng 长从这里启航，好好学习，天天向上， quán miàn fā zhǎn wǒ yǒu tè zhǎng hǎo hǎo xué xítiān tiān xiàng 全面发展我有特长，好好学习，天天向shàng kuài lè chéng zhǎng cóng zhè lǐ qǐ háng 上，快乐成长从这里启航。

祝同学们快乐成长 第一学期开学致词

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沐浴阳光作文

沐浴阳光作文 沐浴阳光作文 沐浴阳光作文一：沐浴阳光，一切洒脱（669字） 一个人，走在大街上。阳光明媚，空旷的马路上偶尔穿过几辆车。没有那么喧闹。道路边，点缀着嫩嫩的绿，那绿，是赏心悦目的绿。丁香花的香气扑面而来，让人有种陶醉的感觉。让人迷失在这含着丁香之香里。柔和的阳光懒散的洒下来，穿过抬头就会看见那明亮细碎的阳光。 我让身体放松，伸展开手臂，去接纳那无限的阳光。散在每一寸肌肤上，那么温暖。让我有一种坠落的感觉，又有一种轻松的感觉。睁眼望着阳光，它周边的白云因为它的光芒全镶上了一道五彩的边。迎着太阳，我突然想到了一句话，很贴切。"把你的脸迎向阳光，那里不会有阴影。"是的，感受着阳光感觉轻松了不少。沐浴着阳光，把一切都抛开，让自己真真正正的迷失一次。好像脱离了这个世界，灵魂离开了属于自己的身躯，和阳光融合在一起。一个远离俗世的人。静静的，和阳光化为一体。现在的我，很羡慕黄药师，对他，我有着无穷尽的羡慕，羡慕他的放荡不羁，羡慕他的无拘无束。现在的我，很向往陶渊明，对他，我有着无穷尽的向往，向往他的世外桃源，向往他的随意自由。我愿和他们一样，放荡自由的去感觉着阳光给我的快感。

印象里恍惚的记得，有一个朋友，她也曾写过这个题目的作文。文章里的那些话，我已经记不起了，只是模糊的记得她用的是淡淡的粉色，很阳光的感觉。我想到躺在草地上，尽情的去畅游在着阳光里。 让我们抛开一切的烦恼，忧伤。抛开我们这个年龄所不该有的伤感。尽情的去接纳阳光，去开心。沐浴着阳光，那么惬意。一切都渐渐远航，只留洒脱。 沐浴阳光，一切洒脱。 让我们的青春飞扬在这个阳光里。放飞一些伤感，沐浴着阳光洒脱的成长。让青春飞扬。 ------后记。 沐浴阳光作文二：沐浴阳光。一切洒脱（762字） 再次走在这樱花树下。 又是一个绚烂的春天。依稀记得一年前，花依然开得这么茂盛。走进樱花，让那粉色的花朵渐渐接近我的脸，那瞬间的甜蜜给了我无限的温暖。像一个受伤的小孩，依偎着花的海洋里，心也得到了无限的宽慰。这亲密的花朵，一串连着一串，一朵挨着一朵，是那么地难分难舍。 突然我害怕自己有一天会突然长大，突然就会离开小荷。上了初二，会不会，小荷这个词就在我的脑海里消失？打开电脑，放开音乐。熟悉的旋律再次响起，此刻却没有那么欢快了。为什么我会突然想起这个，想起痛苦的分离？摘下一朵樱花，躺在草