文控人员培训试题

姓名：部门：成绩：

一．下列各题至少有一个正确答案，错选、少选、多选均不得分（共20题，每题3分，共60分）。

1．下列哪些文件是属于我司的受控文件：（）

A．质量/环境手册B。LOT NO.管理程序文件C。检查作业指导书D。加工作业指导书

E。包装作业指导书F。BOM G。注塑成型条件表H.人事管理制度

2、ISO9000：2000对质量手册定义如下：规定组织质量管理体系的文件（）

A正确B错误

3、ISO9001：2000特别要求组织制定的文件化的程序有：（）

A4.2.2质量记录的控制

B8.2.2内部质量体系审核

C8.5.2纠正措施

D7.5.1产品和服务的提供

E8.5.3预防措施

4、内部质量审核所必须的准备工作如下：（ABCD）

A确定审核目的，范围和依据

B准备审核用检查表

C指定适任的审核组

D通知受审部门

5、典型的质量手册一般的对质量体系作一总体描述，这种描述应简明扼要。质量手册应是整个质量体系的一把钥匙，并应能将质量体系的结构和目的传递给：（AB E）

A客户

B员工

C分供方

D主管机关

E认证机构

6、虽然合同要求当流程更改时应通知客户，现发现合同XY-001当流程被修改时，客户并没有得到通知。以上事实不符合标准：（A）

A7.2.2

B4.2.2

C8.3

D无不符合

7、发现有三台检测设备未纳入周期检定计划，计量工程师申诉理由如下：

a一台是国外进口仪器，精度等级极高，国内无法检定

b一台是车间自制的土设备，非常实用，但找不到检定单位

c一台是设备租赁公司租来的，租期暂定为二年

以上事实不符合标准：（B）

A7.5.4

B7.6

C7.5.1

D无不符合

8、在下列情况下认证机构有权吊销持证者的证书：（C）

A周期性审核时发现结果严重不符合规定事项

B未缴付认证有关的费用

C暂时吊销证期间，持证者不能采用适当的纠正措施改正不符合事项

9。当产品处于下列哪些情况时，应执行不合格品控制程序？（ABC）

A.不满足合同要求

B.不符合工艺要求

C.不符合法规要求

D.不符合有关策划

E.不满足管理人员要求

10．持续改进可以通过以下活动来执行：（ABCDE）

A.质量方针和质量目标

B.审核结果

C.数据分析

D.纠正措施和预防措施

E.管理评审

11．“为纠正现存的不合格或其他不希望的情况再发生，对其产生的原因所采取的消除措施”是指：（B ）

A.纠正

B.纠正措施

C.预防措施

D.偏离许可

12．对从事影响产品质量工作的人员的能力是否胜任应从几个方面去评估？（ABCD）

A.所受教育

B.所需培训

C.所需技能

D.工作经历

E.职位的高低

13、自上而下的审核方法是指：（C）

A从最高管理者至操作员工

B指先到信息比较集中的部门了解总的情况，然后到各使用信息部门去审核

C从组织接受合同到完成合同的路线

D以上都不是

14．供方对顾客提供财产的控制包括：（ABCDE）

A.识别

B.验证

C.保护

D.维护

E.遇丢失、损坏、或不适用情况应向顾客报告并记录

15．内部审核的依据有：（ABC）

A.ISO9001：2000标准

B.组织的质量管理体系文件

C.适用的法规标准

D.审核员的审核经验

E.专业知识

16、在ISO9001：2000质量体系标准要求中（B）

A应对所有员工进行培训

B应对与质量有关的所有员工进行培训

C不需对管理层进行培训

17、某厂与法国一家公司合作生产挖掘机，主要零部件从法国进口，该厂则制造部分零部件，负责挖掘机的总装及成品试验，合格后交付给法国公司，由该公司向中国某工程供货，工厂负责对外联系的副厂长说，对法国进口的零部件，我们从不作任何检查，验证或检验，因为质量不好数量不够均由法方负责，以上事实不符合标准：（B）

A5.5.3B7.5.4

C8.2.2D无不符合

18、下列关于过程方法描述正确的是（ABCD）

A过程是将输入转化为输出的一项活动

B一个过程的输出可以成为另一过程的输入

C质量体系的过程总是呈现增值的状态

D组织的质量体系需对过程实现持续改进

19．供方提供的产品可以是：（ABCDE）

A.原材料

B.工序产品加工

C.设计

D.检验

E.运输

20、对审核员的行为道德主要要求有：（ABC）

A正直诚实B保密

C尊重D保持独立性

二、判断题：（共5题，每题4分，共20分）

1、非受控文件是指不受更改控制，无需回收、作废处理的文件，：（AC）

A返工可以使不合格品成为合格品

B返修可以使不合格品成为合格品

C成品的让步接收可由总经理批准

D成品的降级处理只能经顾客同意

23、通过ISO9001认证则不会出现不合格品，这种说法是：（B）

A正确的

B不正确的

24。对测量设备进行控制的内容主要有：（ABCDE）

A.按照规定的时间间隔或在使用前进行校准或验证

B.防止可能使测量结果失效的调整

C.在搬运、维护和贮存期间防止损坏或失效

D.得到识别，以确定其校准状态

E.必要时进行调整或再调整

25、在审核中问及谁是管理者代表，常务副厂长说："是我，当厂长外出时就由我全权代表。"问是否有专门的任务？答："不用，作为常务副厂长是当然的代表。"以上事实不符合标准：（D）

A5.5.2B5.3

C5.5.1D无不符合

26、只有检验记录才是质量记录，说法是否正确：（A）

A不正确B正确

27、ISO9001系统标准要求供方建立并保持文件化的质量体系，以确保产品符合规定的要求：（B）A正确

B错误

28、关于"受审核方和委托方"，以下说法正确的是：（A）

A在第三方审核中，受审核方又是委托方

B在第三方审核中，受审核方不一定是委托方

C在第一方审核中，委托方是质管部经理

D在第二方审核中，受审核方一定是合格的供方

29．在以下测量设备中，哪些是审核员在审核中不必在意其是否处于有效校准状态？（CD）

A.检验科的低温试验箱

B.纸品仓库的温度计

C.车间电源上的电度表

D.电工用的万用表

E.检验用的刻度显微镜

30．下列哪些文件需要进行控制？（ABCD）

A.质量管理体系文件

B.技术图纸、工艺、规范

C.有关国家标准

D.顾客提供的文件

E.公司内部的行政人事规章

31、当校准一台设备时，以下哪条最重要：（D）

A校准间隔

B维修履历卡片

C校准标签

D校准用的标准

32．关于最高管理者的描述，正确的有：（CDF）

A.最高管理者就是总经理或总裁

B.最高管理者只能是一个人

C.最高管理者就是指在最高层次上指导和控制组织的个人或群体

D.最高管理者在质量管理体系中的任务描述充分反映了八项质量管理原则中的领导作用

F.管理者代表也可由最高管理者兼任

A.

三、简述题：请说明下列划线部份的含义（10分）

B.

C.

D.

E.

36、选择审核小组成员的一项要求是：（A）

A选择对被审核部门有独立性的审核员

B仅选择国家注册机构注册的审核员

C确保成员之一是担任管理职位

D以上都是

E以上都不是

37．下列哪些记录需要保存以达到ISO9001:2000的要求：（ABDEF）

A．产品的监视和测量

B．纠正措施和预防措施

C．顾客财产和产品防护

D．监测装置的控制

E．设计和开发

F．输入以及设计和开发评审、验证、确认和更改

38、对质量记录的控制应注意下述问题：（BCDE）

A记录中是否注明与之有关的产品或服务

B记录是否按规定收集，贮存以便于查阅和防止损坏，丢失

C记录是否在工作进行之前便填写完毕或工作完成很久后才填写

D记录是否真实、完整、可靠，是否经过擅自修改以掩盖有缺欠的地方

E所有的记录和记录中的修改是否有负责人员的签字确认并注明日期

39、在一项编号为工作要求051中，由BVCE电子公司的客户提供零件以便让他们装备在成品中，他们并没有一个系统来检验及标记这些由客户供应的零件，以便这些零件和其他在仓库中的零件有所区别，以上事实不符合标准：（B）

A4.2.2B7.5.4

C8.2.4D无不符合

40、在包含程序和作业指导书的质量体系中，被称为二级文件的是：（B）

A手册

B程序

C作业指导书

41．八项质量管理原则是ISO9001：2000标准的（C）。

a.补充；

b.附加条件；

c.理论基础；

d.a+b

42．允许剪裁的范围可以是（C）的规定要求。

a.管理职责；

b.资源管理；

c.产品实现；

d.测量、分析、改进。

43、“过程确认”是指对（C）规定确认的安排。

a.所有过程；

b.质量波动的过程；

c.后续的测量或监控难以验证的过程；

d.操作技能要求较高的过程。

44、管理评审应（C）。

a.一年不少于1―2次；

b.按规定的时间间隔进行；

c.按策划的时间间隔进行；

d.由最高管理者随机确定。

45、质量方针是（B）。

a.整个组织的总方针；

b.与质量有关的组织总的意图和方向；

c.产品质量标准各项指标的汇总；

d.对产品质量的担保。

46、审核发现是指（B）。

a.审核中观察到的事实。

b.审核中的事实与审核准则相比较的评价结果；

c.审核过程中发现的新的线索；

d.审核中的观察项。

47、质量管理体系的评价方式可以是（C）。

a.产品质量审核；

b.过程质量审核；

c.质量管理体系审核；

d.服务质量审核。

48、质量管理体系文件应包括（F）

a.质量方针和质量目标；

b.质量手册；

c.标准要求的程序文件；

d.组织根据自身需要确定的文件；

e.质量记录；

f.以上全部。

49．下列各项活动中，哪一项必须由与现行工作无直接责任者来进行？（C）

A.合同评审

B.管理评审

C.内部审核

D.供方选择与评价

E.不合格产品处置

50．质量目标应是：（BCD）

A.国际最先进水平的

B.可以测量的

C.应与质量方针保持一致

D.在相关职能和层次上建立

E.当地质量技术监督局同意的

新员工入职及老员工转岗培训管理制度

新员工入职及老员工转岗培训管理制度 一、培训目的 1、使新进人员在入职前对公司有一个全方位的了解、理解并接受公司的行为规范，增强对公司的认同感和归属感。 2、使新进人员了解公司产品知识和生产流程、作业规范，尽快胜任工作、进入岗位角色。 3、使转岗的员工尽快熟悉新岗位技能要求。 二、培训对象、期限、阶段划分 1、所有新进人员必须接受公司2天的法律法规、职业道德等培训。 2、接受公司培训后，公司安全生产管理办公室培训1-2天的安全生产知识。 3、初步确定工种进入各岗位训练操作，指实际训练从上岗位开始至能独立工作和操作阶段，具体内容期限根据各岗位不同而定。 以上阶段划分的目的是建立公司三级教育培训体系，即综合培训（一级培训）、部门培训（二级培训）、岗位培训（三级培训）。 三、培训内容、方法及考评 1、综合培训内容（一级培训）、培训方法及考评 1）培训内容 ①职员手册内容：企业精神、核心价值观、工作准则、考勤制度、工资福利、人事管理、安全卫生管理、工服管理、、奖惩制度、行为规范等。（1天时间） ②法律法规培训（1天时间） 2）培训方法：公司安全生产领导小组成员负责授课，采取讲解、录相放映、典型案例、现场演示、具体操作等方式。 3）考评：培训结束后，组织书面考试，合格人员进入二级培训阶段（部门培训），不及格的重新培训后补考。 2、部门培训内容（二级培训）、培训方法 1）培训内容： ①本部门概况介绍：人员的引见认识、本部门承担公司的工作介绍、现场参观。 ②部门制度：包括工作安排、穿着要求、出勤制度、提案建议、劳动纪律等。 ③工作流程介绍：包括工作划分、生产知识、技能要求。 ④安全工作：包括安全常识、防护知识、注意要点等。 2）培训方法：以集中授课的形式由安全生产管理办公室负责人亲自培训，进行不少于2个小时的部门概况介绍及制度讲解，其余内容可安排相关人员讲解。 3、岗位培训（三级培训） 1）内容 ①知识培训：讲解本岗位的理论知识

新教师、转岗教师培训方案

新教师、转岗教师培训方案 为了更好地促进新教师的专业成长，尽快的熟悉业务，有效提高教育教学质量，结合学校实际状况，特制定这个新教师培训计方案。 一、培训目标 1．让新教师对新课改目标、课程标准、教材教法有较为到位的认识，并及时适应新课标的要求。 2．让新教师能够用新课改理论运用到实际教学中，加强听、评课，提高教学水平及质量。 二、培训内容及要求 1．在业务学习上，要求新教师做好笔记（会议记录）。 2．新课标下的教材、教法。要认真钻研新教材，了解新教材编写的指导思想及体系结构，熟练掌握新教材及所教学段教材的重点和难点。以上内容在教案里要体现出来。教学方法运用得当，要积极学习，努力探索适合自身特点学科教学规律行之有效地教学方法。转变学生的学习方式，形成的合作、探究的新型学习方式，对这种学习方式各学段要大胆探索和实施。 3．指导教师的课随时向新教师开放，并经常进行听课、评课的互动。 4．要求新教师每课都要做好反思，并体现在教案本上。 此外，新教师要认真学习研究新课标。对新课标规定的教学目的、教学要求、教学内容等都要切实掌握，对新课标中指出的教学中重视的问题必须结合自身教学实际切实重视。 三、培训措施

1．参加校本教研。 本学年，要求新教师提前认真备好课，精心设计授课程序，上出最佳效果。授课教案要上交存档。要按时积极参加校本教研和上级举行的教研、培训等活动，认真听课，做好笔记，课下及时反思、认真实践，将所学理论与实践融会贯通，把所得的心得及时记录下来。 2．结对跟踪培养 充分发挥学校优秀教师、骨干教师的作用，与新教师结对进行跟踪培养。骨干教师要从业务学习、备课、上课、批改作业、辅导学生、考试、反思等各个环节精心指导新教师，指导要中肯、具体，不要花架子，切切实实提高教师的业务水平。新教师拜师要诚恳，虚心学习骨干教师的教学艺术。指导教师除了上好示范课外，还要随时向新教师开放课堂及不定时的进入新教师的课堂进行听课指导，让新教师尽快成长，承担起教育教学的重任。 3．在学校每人一节的教研课中，教研组要特别重视对新教师的备课、上课、评课工作，多给些善意的指导意见，促进其提高。 4．以新教师的课堂为切入点，根据其个性、风格，“因材施教”，确定结对老教师、名优教师。

转岗人员培训制度详细版

文件编号：GD/FS-7522 （管理制度范本系列） 转岗人员培训制度详细版 The Daily Operation Mode, It Includes All Implementation Items, And Acts To Regulate Individual Actions, Regulate Or Limit All Their Behaviors, And Finally Simplify The Management Process. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________

转岗人员培训制度详细版 提示语：本管理制度文件适合使用于日常的规则或运作模式中，包含所有的执行事项，并作用于规范个体行动，规范或限制其所有行为，最终实现简化管理过程，提高管理效率。，文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 为了保障从业人员具备从事本职工作所应当具备的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能，根据《生产经营单位安全培训规定》的要求，结合我厂实际，制定本制度。 一、适用范围 本制度适用于我厂内部调整工作岗位或离岗一年以上重新上岗的人员的培训管理 二、定义 转岗培训是指为转换工作岗位，使转岗人员掌握新岗位技术业务知识和工作技能，取得新岗位上岗资格所进行的培训。转岗培训的对象一般具有一定的工

作经历和实践经验，但转移的工作岗位与原工作岗位差别较大，需要进行全面的培训，以掌握新知识、新技能。 三、转岗培训要求 1、凡转岗人员，均有接受岗前培训的权利和义务。 2、培训目的是加强转岗人员岗前培训工作，使之更快的融入到新的工作岗位，并达到提高工作效率的目的。 3、确定培训内容和方式：培训内容根据员工将要从事的岗位的具体要求，培训方式则根据培训内容和受训人数等因素确定。 4、实施培训：转岗培训与岗前培训在内容的差别是，转岗前培训更偏重专业知识、技能、管理实务的培训，授课人可根据岗位要求在培训计划表上增加

在幼儿教师转岗培训班开班仪式上的讲话

在幼儿教师转岗培训班开班仪式上的讲话 ( 2012 年 2 月19 日) 各位老师、同志们： 大家下午好！根据区教体局的统一安排，今天我们在这里组织实施安定区幼儿园、学前班教师转岗培训活动，旨在帮助在座的诸位老师尽快熟悉新的工作内容、适应新的工作岗位，成为促进我区学前教育事业蓬勃发展的新生力量！在此，我谨代表区教体局领导班子向前来参加培训的老师们表示真诚的问候！也向为顺利开展本次培训活动而付出辛勤工作的同志们表示衷心地感谢！ 这次幼儿教师转岗培训活动的开展主要是基于两个方面的需要： 一是基于我区学前教育事业发展的需要。在国家大力发展学前教育的大背景下，我区对学前教育事业的发展和学前教师队伍素质的提升也高度重视，并于2011 年2 月出台了《定西市安定区学前教育三年行动计划( 2011 —2013 )》，指出到2013 年底，全区公办幼儿园由目前的10 所增加到36 所，在园幼儿达到9984 人，园舍建筑面积达到67402 平方米，逐步建立以公办园为主体、民办园为补充的覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系。这标志着我区幼儿教育事业将有一个新的发展起点。本次教师转岗培训正是基

于满足我区学前教育事业快速发展的新形势、新情况和新需要而举办的。 二是基于转岗教师专业成长的需要。培训是教师专业发展的基础，是提高教师队伍整体素质的重要途径。2010 年11 月24 日，国务院颁布了《关于当前发展学前教育的若干意见》，其中明确指出：“建立幼儿园园长和教师培训体系，满足幼儿教师多样化的学习和发展需求。三年内对 1 万名幼儿园园长和骨干教师进行国家级培训。各地五年内对幼儿园园长和教师进行一轮全员专业培训。”幼儿教师的日常工作非常繁忙，很难抽出时间进行自主学习，农村幼儿园的学习资源也不是很丰富，在这种情况下，集中培训的形式尤为重要。通过培训，教师不仅可以充分地了解先进的教育教学理论，熟悉和掌握科学的教育教学方法，还可以在与同行的共同探讨切磋中提高教育教学水平。对我们在座的各位老师来说，从中小学转岗到幼儿园，很多工作是全新的，需要从零做起，更要加强学习，以尽快适应新的工作岗位。我们通过充分调研、精心筹划、认真准备，组织我区参加过“国培计划——幼儿教师国家级培训计划（2011 ）”项目的7 位骨干教师，就当前幼儿保教过程中存在的问题和大家进行讨论交流，后期还要组织大家按照片区进行保教观摩和评课议课活动，希望能为大家的专业成长提供有效的帮助和引导，并为

煤矿转岗培训试题卷带答案

工人转岗培训考试题（卷） 一、填空题：（每题3分，共30分） 1、《煤炭法》规定：煤矿企业应对职工进行，未经安全生产教育、培训不 得上岗作业。 2、三违具体是指、、。 3、煤矿企业对新工人必须进行，并建立健康档案。 4、煤矿井下五大灾害为、、、、。 5、我国煤矿安全法律体系主要有四部分组成， 有、、、。 6、《安全生产法》规定，生产经营单位从业人员有拒绝和的权利。 7、特种人员有、、、、、等。 8、生产经营单位必须为从业人员按规定交纳各类保险，包括、、、、。 9、国家实行劳动者每日工作小时，每周工作小时的工作。 10、三大规程是指、、。 二、单项选择题：（每题2分，共20分） 1、未成年工指的是（）的劳动者。 A年满12周岁、未满14周岁 B年满14周岁、未满16周岁 C年满16周岁、未满18周岁 D年满16周岁、未满18周岁 2、压入式局部通风机和启动装置，必须安装在进风巷道中，距掘进巷道回风口不得小于 （）。 A 30m B 20m C 10m D 5m 3、要做到“安全第一”就必须（） A将高危作业统统取消 B实行“安全优先”原则 C安全系数越高越好 D矿领导带班作业就安全 4、矿井必须装备2套同等能力的主通风机，其中备用的1套必须能在（）内启动。 A 5分钟 B 10分钟 C 15分钟 D 20分钟 5、一氧化碳是无色、无味、无臭的气体，毒性很强，《煤矿安全规程》规定，矿井空气中一 氧化碳的最高允许浓度为（）。 A % B % C % D % 6、煤矿企业（D）必须至少组织一次矿井反风演习。 A每周 B每月 C每季 D每年 7、下列关于职业病说法中，正确的是（）。 A煤矿企业对确诊为尘肺病的人员，及时解除劳动合同 B煤矿企业对疑似职业病人应及时安排诊断 C当事人对职业病诊断有异议的，不可以重新申请鉴定 D煤矿企业对确诊为尘肺病的人员，必须调离粉尘作业岗位，但不承担治疗或疗养费用 8、触电人员的现场急救中错误的是（）。 A立即切断电源，不要让电流再从伤工身上通过 B伤工脱离电源后，要将其抬送到新鲜风流中，根据不同情况立即进行抢救 C局部电击伤的伤口应进行早期清创处理，创面不宜暴露，可以包扎 D抢救触电人员动作要迅速，急救者不要在未脱离电源时直接触及触电人员或电线

员工转岗培训制度

员工岗前培训管理制度 1.目的 根据公司目前“两新两多”（部门新、产品新，年轻员工多、工作失误多）的现状，为了使员工在新的工作岗位上能够更快地适应新的工作，尽快地展现自己的工作能力，更好地做好本职工作，特对公司的所有技术岗位实施《员工岗前培训制度》（以下简称本制度），作为全面质量管理的一项措施，以提升各个技术岗位的工作质量。 2.适用范围 ?适用于公司内部下列技术岗位：销售公司与标书相关的工作岗位、生产保障部 的制造车间、库房管理和物料采购管理、质控部、各产品部的技术岗位 ?适用于新员工结束实习期后的上岗管理，以及与员工调动相关的上岗管理。 3.责权划分 3.1. 质控部的权责 ?制定、完善员工岗前培训制度； ?检查、评估公司岗前培训工作的实施情况； ?对不符合制度要求的单位进行相关考核，并敦促其改正。 3.2. 公司各单位的权责 ?制订并落实本部门相关岗位的员工岗前培训方案； ?对员工岗前培训工作进行检查，对员工培训状况进行考核； ?对员工的岗前培训情况进行记录，并录入员工成长管理档案。 4.培训管理相关制度 4.1一般要求 4.1.1凡进入或调动到技术型岗位的员工，均有接受岗前技术培训的权利和义务； 4.1.2在新的相关规定发布之前，公司员工岗前技术培训制度的订立与修订，以及相关管 理工作，质控部作为主要权责单位行使管理职责，其他单位拥有提出改善意见的权利和配合执行的义务。 4.1.3符合“适用范围”要求的各部门负责岗前培训方案、内容，以及计划的执行和考核 工作。单位总工、岗位主管为本制度的第一责任人。 4.1.4为了更好地贯彻本制度的实施，尽快有效地提高各技术型岗位的工作质量，尽管部

关于教师转岗培训心得体会范文10篇

关于教师转岗培训心得体会范文10篇 关于教师转岗培训心得体会范文10篇 有了一些收获以后，心得体会是很好的记录方式，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是整理的关于教师转岗培训心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 关于教师转岗培训心得体会范文1 今年暑期，我有幸成为从小学教育到学前教育转岗培训的第一批学员，并参加了为期八天的培训。之后，我又被安排到松岭区幼儿园进行为期一个月的实习。可以说，一系列的幼儿教师培训使我的学前教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。 在全国学前教育三年行动计划正在推进之时，我校也成为试点单位，由政府投入，充分利用现有资源，把我校一楼改建成学前教育古源基地。我校在新学期开学，开设了学前大班和小班。让我激动的是学校把学前教育这艰巨有神圣的任务交给了我，让我负责学前管理工作，同时兼任大班的班主任。我原以为，学前教育没什么难的，况且之前已具备一定的理论基础和实习经验，加上我小学阶段八年的班主任工作经历，我一定能轻松的完成这学期的任务。可是当开学第一天，我从家长的手中接过孩子，领到班级时，就已经累的满头大汗了，因为这些孩子不会站队，还有两个孩子因为离开妈妈的怀抱，来到这个陌生的地方，而号啕大哭，这更让我不知所措。如何改变这混乱的

局面，是当务之急。我把班级交给了看护老师，把哭闹的孩子领出了教室，拉着他俩的小手，带着他们一边熟悉环境，一边给他们讲小故事，让内心惧怕的孩子多一点安全感。从这时起，我知道学前教育不是一件容易的事。 教育部部长袁贵仁表示，提高保教质量，要防止“小学化”倾向。要求坚持尊重幼儿身心发展规律，坚持保育和教育相结合，坚持以游戏为基本活动，严禁在幼儿园提前教授小学教育内容、进行技能强化训练等违反幼儿身心发展规律的做法。这对于一个从事十四年小学教育的我来说，谈何容易。这是我面临的一个难题，也是一个挑战。在培训中我知道：孩子如果过早接触了小学一二年级的知识，等到真正入学的时候就会对所学的知识丧失兴趣点，久而久之养成“老师教的东西自己已经掌握”的思维习惯后，对于自己接触的新知识也会缺乏热情，学习成绩自然会受到影响，这对于孩子日后的心理健康也相当不利。 在心理角度之外，过早灌输小学的读、写等知识对儿童的生理发展也是不利的。由于孩子未到学龄，骨骼、肌肉发展还没到可以长时间坐着读书、握笔写字的程度，如果被强迫长时间进行读、写等上学后才应进行的内容，很容易造成孩子脊柱、视力乃至握笔姿势的问题。所以，我们在传授知识上所把握的尺度是英语教说不教认、汉字教认不教写，数学学数的组成，不教加减法…… “不少家长把当前的社会竞争压力不自觉地强加给孩子，对儿童过早寄予升学或就业的期望值，导致幼教成人化。”他们认为孩子

如何做好新招员工转岗人员安全培训

如何做好新招员工、转岗人员安全培训安全教育培训是安全生产的一项重要基础性工作，是建立安全生产 长效机制的治本之策，加强安全教育培训，对于提高安全技能、强 化安全意识、提升管理水平、预防安全事故具有十分重要的意义。 但目前生产经营单位安全生产教育培训工作仍存在较多问题，有些 单位员工未经安全教育培训就直接上岗，有些虽进行了公司（厂、矿）级安全教育培训，但车间（工段）级、班组级安全教育培训未进行或走过场，员工不了解所在岗位的基本安全知识，不掌握生产现场的 安全环境，对身边存在的安全隐患，必要的自我防护知识，对自己 的工作对象、工作环境、设备、性能、状况、操作规程等都不熟悉，安全意识差。违规操作、违章作业、盲目蛮干的现象时有发生。 为此，如何督促各生产经营单位、项目建设单位、矿山开采及 施工单位高度重视安全教育培训工作，切实把安全教育培训工作做细、做实、做到位谈几点建议。 一、扎实落实新进厂员工、实习人员、转岗、返岗人员的安全 教育培训 新入厂（矿）人员在上岗前必须经过厂（矿）、车间（工段、区、队）、班组三级安全教育培训。操作岗位人员转岗、离岗一年以上重新上岗者，应进行车间(工段)、班组安全教育培训，经考核合格后，方可上岗工作。

各生产经营单位须对新上岗临时工、实习人员、新进厂员工、 转岗、返岗人员进行核查，必须强制性进行三级安全教育培训，确 保三级教育培训不得少于24小时，每年再接受安全教育培训时间不 得少于8小时，保证其具备本岗位安全操作、自救互救以及应急处 置所需的知识和技能后，经考试合格，并安排进行师带徒后方可上 岗作业。通过有针对性的安全教育培训，使上岗员工能够辨识出所 工作区域的危险源，充分认识到工作区域的不安全状态，确保“四 不伤害”，即：“不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、保护 他人不受伤害”。春季是大量招用临时工的季节，要求生产经营单 位要强化对临时工、新进厂员工进行细致到位的岗前培训，对岗前 培训不到位造成安全事故的，一经查实将对相关责任人进行严格考核。 二、加强特种作业人员的安全教育培训，强化持证上岗 从事特种作业的人员应取得特种作业操作资格证书，方可上岗 作业。 各生产经营单位应严格对安全生产作业资质和特种作业人员持 证上岗情况进行核查，对无资质和无资格证的单位和人员应及时安 排进行培训，依法取得相应的特种作业人员操作资格证书方能上岗，定期进行复培复审并建立相关档案备查，杜绝无资质单位和无资格 证人员上岗进行作业。 三、加强项目施工人员安全教育培训的督导

员工安全教育培训试题答案

车间安全教育培训试题 姓名_____________ 部门_________ 成绩_________ 一、填空题（30分） 1、我国安全生产方针是: 安全第一、预防为主、综合治理。 2、新工人进厂〈含转岗人员〉的三级安全教育是：入厂教育、车间教育、班组教育。 3、生产过程中的“三违”现象是指；违章指挥、违章操作、违反劳动纪律。 4、职业病防治工作坚持预防为主、防治结合的方针，实行分类管理、综合治理。 5、燃烧的三要素是：可燃物、助燃物、点火源。 6、压缩气体和液化气体包括易燃气体、不燃气体、有毒气体。 7、操作工六严格是：严格进行交接班；严格控制工艺指标；严格执行操作方法；严格遵守劳动纪律；严格执行有关安全规定；严格进行巡回检查。 8、操作工的三会四懂是：三会指会使用、会维护保养、会排除故障。 四懂指懂性能、懂结构、懂用途、懂原理。 9、“三不伤害”活动指的是不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。 10、使用灭火器灭火时要对准火焰根部喷射。 二、选择题（30分） 1、消防工作贯彻（c）的方针，坚持专门机关与群众相结合的原则，实 行防火安全责任制。 a．谁主管，谁负责b．以防为主，以消为辅c．预防为主，防消结合2、火灾初起阶段是扑救火灾（ b ）的阶段。 a．最不利．最有利c．较不利 3、能扑救带电体火灾的灭火器是（ a ）。 a．二氧化碳灭火器b．泡沫灭火器c．清水灭火 4、采用口对口人工呼吸法急救时，吹气频率一般为成人（a）。 a．16—18次b．25次左右

5、国家标准（GB2893－82）中规定的四种安全色是（A） A、红、蓝、黄、绿 B、红、蓝、黑、绿 C、红、青、黄、绿 D、白、蓝、黄、绿 6、操作工在交接班时（b）。 a．可以打声招呼交班，也可以不见面交班。 b．面对面交班，当面问清相关情况，并做好交班记录。 7、电焊作业可能引起的疾病主要有（A、C）；A、电焊工尘肺 B、气管炎 C、皮肤病 8、GB13690将有毒品根据毒性高低分为（a．b．c）。 a．剧毒品b．有毒品c．有害品d．感染性物品 9、爆炸的主要破坏形式有（a. b. c. d.）。 a.直接的破坏作用 b.冲击波的破坏作用 c.造成火灾 d.造成中毒和环境污染。 10、易燃固体的危险特性主要有（a．b．c）。 a．易燃性b．可分散性c．热分解性d．自燃性 11、下列物质必须专库存放（a）。 a．丙酮氰醇b．氢氧化钠c．甲苯d．硫酸 12、爆炸极限的范围越宽、爆炸下限越低，爆炸危险性（a）。 a．越大b．越小c．较大 13、毒物在体内的蓄积是发生（b）的基础。 a．急性中毒b．慢性中毒c．亚急性中毒 14、毒物通常以（a. b. c. d.e．）形态存在。 a．粉尘b．烟尘c．雾d．蒸气e．气体 15、在密闭场所作业（O2浓度为18％，有毒气体超标并空气不流通）时，应选用的个体防护用品为（ C） A、防毒口罩 B、有相应滤毒的防毒口罩 C、供应空气的呼吸保护器 D、防尘口罩 三、是非题（30分） 1、生产区内的十四个不准中规定，在班前、班上不准喝酒，但可以少量喝啤酒。 （×）2、生产区内的十四个不准中规定，加强明火管理，厂区内不准吸烟。（√）

转岗人员培训制度标准版本

文件编号：RHD-QB-K9676 （管理制度范本系列） 编辑：XXXXXX 查核：XXXXXX 时间：XXXXXX 转岗人员培训制度标准 版本

转岗人员培训制度标准版本 操作指导：该管理制度文件为日常单位或公司为保证的工作、生产能够安全稳定地有效运转而制定的，并由相关人员在办理业务或操作时必须遵循的程序或步骤。，其中条款可根据自己现实基础上调整，请仔细浏览后进行编辑与保存。 为了保障从业人员具备从事本职工作所应当具备的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能，根据《生产经营单位安全培训规定》的要求，结合我厂实际，制定本制度。 一、适用范围 本制度适用于我厂内部调整工作岗位或离岗一年以上重新上岗的人员的培训管理 二、定义 转岗培训是指为转换工作岗位，使转岗人员掌握新岗位技术业务知识和工作技能，取得新岗位上岗资

格所进行的培训。转岗培训的对象一般具有一定的工作经历和实践经验，但转移的工作岗位与原工作岗位差别较大，需要进行全面的培训，以掌握新知识、新技能。 三、转岗培训要求 1、凡转岗人员，均有接受岗前培训的权利和义务。 2、培训目的是加强转岗人员岗前培训工作，使之更快的融入到新的工作岗位，并达到提高工作效率的目的。 3、确定培训内容和方式：培训内容根据员工将要从事的岗位的具体要求，培训方式则根据培训内容和受训人数等因素确定。 4、实施培训：转岗培训与岗前培训在内容的差别是，转岗前培训更偏重专业知识、技能、管理实务

的培训，授课人可根据岗位要求在培训计划表上增加培训内容。 5、考试、考核：培训结束后应对受培训者进行考试或考核，考试、考核合格方可上岗。转岗培训不合格者，将按照我厂转岗制度，给予二次培训考核或重新安排转换岗位。 这里写地址或者组织名称 Write Your Company Address Or Phone Number Here

转岗学习心得体会

转岗学习心得体会 【篇一：转岗培训心得体会】 篇一：转岗培训心得体会 转岗培训心得体会 偶尔看到了冰心老人的一段话：“爱在左，责任在右，走在生命之路 的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使 穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得 幸福。”老人说得多好啊，她把我们教师的工作，形象地比喻成在孩 子们人生之旅中撒播种子，成就花香弥漫的仙子。是啊，我们选择 了教师这个职业，就等于选择了一种责任的生活。每天我们把爱与 责任放在自己的左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。要成为一名教师容易，但要成为一名优秀的教师却不容易。2014年 3月，我参加了教师转岗培训，这次培训内容丰富，学术水平高，充 溢着对新教育理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界，我听到了各位领导不同的讲座对我今后的教育教学有很多帮助。为此从以下几个方面谈谈自己的体会： 一、教师必须具备良好的师德和职业道德。 首先，教师要具有高尚的品德，高度的责任感和事业心。热爱幼教 事业，爱幼儿，尊重幼儿。在工作中勤勤恳恳，兢兢业业，关心集体，团结互助，并能正确处理好与领导，家长之间的关系。要树立 正确的人生观，价值观，为学生做好榜样。“德高为师，身正为范” 师德是一个教师的灵魂，能否成为一位好的教师，关键在于一种精神，一种无私奉献的精神。作为一位教师，首先应调整过来心态， 工作毕竟不是享受，尤其是教师，比起他的职业来说，他的奉献精 神要求更多一些，而且在工作中又离不开学习，必须要学会在工作 中找到快乐。这样才能有更多的兴趣与信心去准备每一天的课程， 做好每一项工作。 其次，要建立良好的师生关系，尊重学生的人格，以宽容，积极的 态度对待学生，不体罚和变相体罚学生，要和蔼地与学生交谈，关 心学生的成长，处处倾注对学生的爱。 二、教师要具备创新观念 教育的本质是培养高素质的人才。那么在教学中要转变传统教育观，形成以培养学生创新能力为教学目标的新教育观，改变堂堂要求一 致的课堂氛围，营造生动活泼、主动探索、自主学习、合作学习的

员工转岗考试题

员工转岗考试题 单位：姓名：得分： 一填空题： 1、天然气经净化处理脱除CO 2、硫化物、重烃、水等杂质后，在常压下深冷至—1620C，由气态变成液态，成为液化天然气。 2、LNG加气站供应液化天然气LNG的加气站，一般分为撬装式、 标准式、L-CNG加气站、移动式撬装加气站。 3、在通气条件差（氧含量低）的环境下，钢结构对地电位较低，为 阳极，路两侧管道为阴极。 4、混凝土与土壤分界面上的腐蚀，混凝土包裹部分管道为阴极，而为包裹部分为阳极，发生腐蚀。 5、外加电流阳极保护是防止地下金属结构如管道、储罐等腐蚀的有效方法 6、燃烧的基本条件是：可燃物、助燃物、火源。 7、四种基本的灭火法为窒息法、冷却法、隔离法、抑制法。 8、《中华人民共和国安全生产法》由中华人民共和国第十二届全国人民代表大会常务委员会第十次会议于 2014 年 8 月 31 日通过，现予公布，自 2014 年 12 月 1 日起施行。 9、为了加强安全生产工作，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济社会持续健康发展制定本法。 10、生产经营单位的主要负责人对本单位的安全生产工作全面负责。 11、检查管道是否漏气一般采用问、看、闻、测的方法。 12、管道的安全防护设施应当与管道主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用。 13、穿跨越水利工程、防护设施、河道、航道、铁路、公路、港口、 电力设施、通信设施、市政设施的管道的建设，应当遵守本法和有关法律、行政法规，执行国家技术规范的强制性要求。 14、防卫行为时由不发侵害行为引起的，它包括防卫对象和防卫限度两个条件。 15、辅助阳极埋设位置的选择一般设在距管道 300--500 米之间。 二、选择题： 1、便携式硫化氢监测仪报警第一级报警应设在阈限值（ B ）mg/m3。 (A)5 (B)15 (C)10 (D)20 2、天然气相对密度是指（ B ）。 A、单位体积天然气的质量 B、单位体积天然气的质量与同体积空气质量之比 C、单位体积天然气的质量与同体积水质量之比 D、标准条件下天然气质量 3、（ D ）一般用来灭电器、木材、精密仪器、文件、石油等火灾效果好，但不宜用于大面积火灾。

转岗培训制度(完整篇)

编号：SY-AQ-01197 ( 安全管理) 单位：_____________________ 审批：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 转岗培训制度(完整篇) Job transfer training system (complete)

转岗培训制度(完整篇) 导语：进行安全管理的目的是预防、消灭事故，防止或消除事故伤害，保护劳动者的安全与健康。在安全管 理的四项主要内容中，虽然都是为了达到安全管理的目的，但是对生产因素状态的控制，与安全管理目的关 系更直接，显得更为突出。 1、岗位发生了调换，必须进行转岗培训，考试合格后，方可上岗。 2、地面岗位调换从事井下岗位。第一级培训教育时间不少于64学时，由安全培训科负责组织，培训的内容为：入井须知，入井前的准备及注意事项；法律法规、机电运输安全知识；三大规程，开采常识，“一通三防”安全知识；矿井基本情况，灾害预防和处理，自救和互救常识，事故案例分析等。第二级培训教育由班组负责培训，时间不少于8学时，培训的内容为班组管理制度，劳动纪律，签定师徒合同。 3、井下岗位调换从事地面岗位：由用人单位负责，时间不少于72学时。 4、对从事特殊岗位的员工，其培训严格按特殊岗位的培训规定执行。 5、授课人必须认真负责，确保培训时间、培训质量。 6、参加培训的人员，认真听讲，作好记录，按时上下课，无故不得

缺席，在培训期间旷课1天以上者，撤销其考试资格。 这里填写您的公司名字 Fill In Your Business Name Here

员工转岗培训管理规定

员工转岗培训管理规定 1目的 为了更好地实施《员工培训控制程序》和《员工培训管理制度》有关培训的要求，对员工转岗培训进行有效管理，特制定本规定。 2适用范围 本规定适合公司全体员工的培训管理。 3定义 转岗培训是指为转换工作岗位，使转岗人员掌握新岗位技术业务知识和工作技能，取得新岗位上岗资格所进行的培训。转岗培训的对象一般具有一定的工作经历和实践经验，但转移的工作岗位与原工作岗位差别较大，需要进行全面的培训，以掌握新知识、新技能。 4转岗培训的方式 4.1与新员工一起参加拟转岗位的岗前培训，即：《新进员工（转岗）培训计划》。 4.2接受现场的一对一指导。 4.3外出参加培训。 4.4接受企业的定向培训。 5转岗培训的程序 因组织原因和个人不能胜任工作而需要转岗，可按以下程序进行： 5.1确定转换的岗位：员工的主管根据其具体条件并在征求本人的意见后提出建议，由本人或转出部门填写《转岗申请表》，由办公室确定新岗位，并办理《人员内部调动单》。 5.2确定培训内容和方式：培训内容根据员工将要从事的岗位的具体要求，培训方式则根据培训内容和受训人数等因素确定。 5.3实施培训：转岗培训与岗前培训在内容的差别是，转岗前培训更偏重专业知识、技能、管理实务的培训，主管可根据岗位要求在新进员工培训计划表上增加培训内容。 5.4考试、考核：培训结束后应对受训者进行考试或考核，考试、考核合格，用人部门在转岗手续上签收。 5.4.1办公室根据培训计划协助转入部门不定期以考核试卷、现场提问、现场

操作等形式进行考核并记录，将考核记录填入《员工转岗培训考核表》中，以便培训效果的鉴定； 5.4.2转岗期结束后，由转入部门直接主管出具评定考核意见，将考核结果填 入《员工转岗培训考核表》中。作为正式转岗凭证； 5.4.3转岗培训不合格者，将按照公司转岗制度，给予二次培训考核或由人力 资源部重新安排转换岗位。 5.5考核合格后，由用人部门签收《人员调动存根》、《新进员工（转岗）培训计划表》和《转岗考核表》交办公室存档。 6.附图：员工转岗培训流程 流程职责部门备注

全科医生转岗技能试题(定)

全科医生转岗培训技能考核安排 考核方法：采取一对一面试为主的考试方法，学员以抽取题号方式选择考题作答，考官根据学员答题、操作的基本情况现场评分（百分制）。 考核内容：重点考核全科医生临床“三基”知识掌握情况和临床动手能力。 1、医疗文书书写（20分）：重点考核学员对门诊急诊医疗文书书写。 2、体格检查（20分）：重点考核学员通过望诊、触诊、叩诊、听诊以及临床常用的各种诊断操作技术，对患者进行系统的观察，从而了解学员体格检查的基本功和动手能力。学员以操作为主并回答「2个问题。 3、无菌技术（20分）：重点考核学员的无菌操作概念，在进行医疗护理过程中，是否执行了严格的无菌操规程，防止无菌区域不被污染。学员以操作为主。 4、现场徒手心肺复苏（20分）：重点考核学员徒手胸外心脏按压是否规范, 抢救是否有效。学员以操作为主并回答"2问题。 5、临床诊治能力（20分）：重点考核学员的接诊能力，临床常见问题的诊治能力、基本技能、急诊急救能力以及基层实践能力：通过口试了解学员“临床三基”知识运用能力的掌握情况。 考场布置： 1、各考点准备考场若干间，分五组进行测试，一组进行笔试考场“医疗文书书写”、二组用于“体格检查”、三组用于“无菌操作”、四组用于“徒手心肺复苏”、五组用于“一对一”临床诊治能力口试。 2、各考点应准备好技能操作考试必需的医疗器具（换药盘、无菌手套、手术衣等至少3套，模拟人3具）。 3、考试顺序先进行统一笔试“医疗文书书写”，后进行另外四项测试。学员进行后四项测试（第2、3、 4、5项）时，可根据考场情况交义进行。 4、考官若干名，管理人员至少5名（按组分）负责考场次序。

转岗人员培训制度(标准版)

When the lives of employees or national property are endangered, production activities are stopped to rectify and eliminate dangerous factors. （安全管理） 单位：___________________ 姓名：___________________ 日期：___________________ 转岗人员培训制度(标准版)

转岗人员培训制度(标准版)导语：生产有了安全保障，才能持续、稳定发展。生产活动中事故层出不穷，生产势必陷于混乱、甚至瘫痪状态。当生产与安全发生矛盾、危及职工生命或国家财产时，生产活动停下来整治、消除危险因素以后，生产形势会变得更好。"安全第一" 的提法，决非把安全摆到生产之上;忽视安全自然是一种错误。 为了保障从业人员具备从事本职工作所应当具备的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能，根据《生产经营单位安全培训规定》的要求，结合我厂实际，制定本制度。 一、适用范围 本制度适用于我厂内部调整工作岗位或离岗一年以上重新上岗的人员的培训管理 二、定义 转岗培训是指为转换工作岗位，使转岗人员掌握新岗位技术业务知识和工作技能，取得新岗位上岗资格所进行的培训。转岗培训的对象一般具有一定的工作经历和实践经验，但转移的工作岗位与原工作岗位差别较大，需要进行全面的培训，以掌握新知识、新技能。 三、转岗培训要求 1、凡转岗人员，均有接受岗前培训的权利和义务。

2、培训目的是加强转岗人员岗前培训工作，使之更快的融入到新的工作岗位，并达到提高工作效率的目的。 3、确定培训内容和方式：培训内容根据员工将要从事的岗位的具体要求，培训方式则根据培训内容和受训人数等因素确定。 4、实施培训：转岗培训与岗前培训在内容的差别是，转岗前培训更偏重专业知识、技能、管理实务的培训，授课人可根据岗位要求在培训计划表上增加培训内容。 5、考试、考核：培训结束后应对受培训者进行考试或考核，考试、考核合格方可上岗。转岗培训不合格者，将按照我厂转岗制度，给予二次培训考核或重新安排转换岗位。 XX设计有限公司 Your Name Design Co., Ltd.

2021年幼儿园转岗教师培训总结培训工作总结

幼儿园转岗教师培训总结培训工作总结 在20xx年的暑假里，我参加了安徽省农村幼儿园转岗教师的培训，几天来，聆听了众位专家老师的讲座，感慨万分，获益良多。 通过对《幼儿园教育指导纲要》的解读，让我明白教师要从活动的角度附带提出知识、技能的要求，要强调幼儿的主动学习。不要把关注点过分集中在具体的知识、技能的教育上，要着力组织适合幼儿的活动，创造适宜的教育环境，在幼儿的实际生活中去发现教学赖以展开的资源，让他们获得一定的知识和技能。 《纲要》强调了对幼儿权利的尊重，对每个幼儿个性、能力结构和学习特点的尊重，对幼儿身心发展规律的'尊重，对教育规律及其教育过程，特别是教育过程中人的尊重。 《幼儿园教育指导纲要》对教师如何具有更高的专业素养、对幼儿园的管理和发展都具有极大的挑战性。 辅导老师在“幼儿园音乐教育活动设计与指导”中提出了三个关键词：感受、体验、创造，也讲到了三个转变，这都让我对音乐教育活动设计有了新的认识，有了更多的想法。我知道了应该把游戏作为音乐教育的基本手段，让孩子们在快乐中受到熏陶，学会审美。

特别是老师讲授的“农村幼儿园常见事故的预防与急救”，让 我意识到安全教育是重中之重。宝贵而又脆弱的生命容不得半点马虎，这就需要我们时刻警惕，正确分析安全隐患，及时避免和减少这些隐患的发生。要坚持对幼儿进行自我保护知识的传授，要让他们养成良好的行为习惯，在生活中自然渗透，反复强化。只有这样，孩子才会有意识的养成注意安全的习惯。讲座中张老师还列举了幼儿安全事故的事例和相关数据，让人 ___。我们在注重安全教育的同时，还要有一定的急救知识，这样才能更好地为幼儿的安全保驾护航。 我特别要提到的是老师给我们讲《幼儿园的课程与教学组织》时，在讲授一些理论后，她给我们放了一段“小人国”的视频。看到其中幼儿园老师的管理方式，引导方式，教育方式，我始而惊讶，进而佩服，最终震撼！我仿佛进入到了一个全新的世界，它颠覆了我以往固有的观念和思维模式原来幼儿园可以这样管理，这样引导，这样教育！这里没有传统意义上的老师，有的只是天真烂漫，童心未泯的顽童；这里没有高高在上的权威，有的只是维护集体而必须具有的规则；这里没有指责和歧视，有的只是平等和尊重；这里没有枯燥无味的说教，有的只是真心实意的对话和交流！孩子们的知识从何而来？在游戏与活动中就悄悄蕴藏了他们应有的知识。孩子们的习惯怎样养成？在与其他小朋友的交往中就包含了他们应该遵守的规则孩子们 在自由快乐的氛围中不断地吸收知识，养成习惯，懂得规则，健康成长！

安全操作规程培训试题 - 答案

岗位职责与安全操作规程培训试题 姓名：部门：分数： 一、填空题（60分每空2分） 1、新工、转岗、复岗等人员必须经过三级安全教育培训，清楚生产现场的危险源和预防措施，树立和提高安全意识，熟练掌握本岗位安全操作规程，未经岗前培训并考核合格人员不准单独上岗操作。 2、对设备进行检修、进入设备内部检查时应避免设备的突然启动造成人员伤害，必须理解紧停开关仅是切断控制电源，为确保安全起见，应该切断设备电源，将开关小车拉出，挂检修标识牌，并将现场控制盒打至检修位置，或断开连接轴。 3、工作前，应按所用工具的需要和有关规定佩戴防护用品，并检查所用的工器具是否齐全良好。 4、岗位人员应清楚岗位职责，掌握本岗位的设备性能、正确的开停机顺序、检查维护方法、异常情况的紧急处理等岗位基本安全操作技能。 5、皮带启动不起来或打滑时，严禁用脚蹬、手拉、压杆子等办法处理，设备在运转时，严禁打扫卫生、接触运转部位。 6、日常巡检发现问题，需停机处理时，应先与操作员联系，紧急情况下现场急停，停机后，办理停电手续将转换开关至现场位置并挂上禁止合闸牌，方可处理问题，并及时通知当班调度； 7、工作中注意周围环境及自身安全，以防止因挥动工具而造成工具脱落、重心不稳、工件及铁屑飞溅等伤害，出现异常情况，需要两人以上一起的作业应报告班长或值班领导，不要单独作业，注意协调、配合，实行安全联保、互保，确保安全。 8、机器在运转时，禁止进行检修，清洗和拆卸零件等工作，调试机械设备时，禁止戴手套和把手放在机器旋转部位； 9、交班者在交班前应对所负责岗位和设备进行全面彻底检查，发现问题立即处理，除特殊情况外，一般不把隐患和问题留给下班，如确须延续到下一班处理的问题，要向接班者交待清楚，并提请接班者注意，并积极提出处理意见。 二、判断题（10分每空2分）

转岗人员培训制度

新上岗、转岗人员培训制度 1.目的 为了使员工在新的工作岗位上能够更快地适应新的工作，尽快地展现自己的工作能力，更好地做好本职工作，特对转岗人员岗位实施《转岗人员岗前培训制度》（以下简称本制度），作为全面质量管理的一项措施，以提升各个岗位的工作质量。 2.适用范围 适用于转岗人员相关的上岗管理。 3.公司的权责 制订并落实本部门转岗人员岗前培训方案； 对转岗人员岗前培训工作进行检查，对培训状况进行考核； 对转岗人员岗前培训情况进行记录。 4.培训管理相关制度 4.1 一般要求 4.1.1凡转岗人员，均有接受岗前培训的权利和义务； 4.1.2符合“适用范围”要求的各部门负责转岗人员岗前培训方案、内容，以及计划的执行和考核工作。部门领导为本制度的第一责任人。 4.2 培训体系 4.2.1培训对象：符合“适用范围”要求的转岗人员。

4.2.2培训目的： 转岗人员岗前培训工作，使之更快的融入到新的工作岗位，并达到提高工作效率的目的。 4.2.3 培训内容：岗位职责、工作规范等。 5培训方案的拟定 结合本部门或本岗位的工作情况，制定本岗位的岗前培训规范；各部门领导负责培训方案及具体培训内容的编制工作。 6培训实施 6.1转岗人员岗前培训工作必须严格按照培训方案及培训计划执行； 6.2培训结束后、正式上岗前，本岗位应对该员工进行考核。考核合格后，方可上岗。 6.3宣教科在培训期结束后，定期调查人员的培训情况； 7培训记录 7.1 在转岗人员岗前培训结束后，部门领导，有义务在一周内，将该人员的培训记录及考核结果报至宣教科进行备案； 7.2培训记录包括： 《培训资料》、《考核试题》

20xx幼儿教师转岗培训计划通用范本

内部编号：AN-QP-HT708 版本/ 修改状态：01 / 00 The Production Process Includes Determining The Problem Object And Influence Scope, Analyzing Problems, Proposing Solutions And Suggestions, Cost Planning And Feasibility Analysis, Implementation, Follow-Up And Interactive Correction, Summary, Etc. 编辑：__________________ 审核：__________________ 单位：__________________ 20xx幼儿教师转岗培训计划通用范本

20xx幼儿教师转岗培训计划通用范本 使用指引：本计划文件可用于对自我想法的进一步提升，对工作的正常进行起指导性作用，产生流程包括确定问题对象和影响范围，分析问题提出解决问题的办法和建议，成本规划和可行性分析，执行，后期跟进和交互修正，总结等。资料下载后可以进行自定义修改，可按照所需进行删减和使用。 一、指导思想 为了适应当前幼儿教育发展的需求，让拟转岗到幼儿园任教的教师和未取得幼儿园教师资格的在岗教师，领会《幼儿园教师专业标准(试行)》的主要思想和基本要求，帮助他们转变专业理念与师德观念，更新专业知识，形成保教技能，具备保教实践能力，能够适应幼儿园教育保育工作。 二、培训目标 以《幼儿园教师专业标准(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《“国培计划”课程标准》为指导，围绕幼儿园教师日常教育活