苹果和桔子主题下的个别化学习活动
个别化学习活动计划（苹果和桔子主题）种水果
水果找影子
水果连线
水果撕贴
猜声音
水果的节奏水果火车桔子果篮
橘皮贴画
主题活动——苹果和橘子
主题活动——苹果和橘子 主题活动——苹果和橘子 一、主题背景： 秋天是一个收获的季节，秋天的果园是一派美丽的景象，红红的苹果，黄黄的橘子，甜甜的柿子……成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味，秋天的水果真是丰富多彩，而水果又是孩子们熟悉的、喜欢的、每个人对水果都有自己的喜爱。水果的色彩、外形、味道、营养等都蕴涵着丰富的教育资源。有的孩子从家里带来了水果，我们和孩子一起装饰了可爱的水果娃娃，孩子们很喜欢，一有空就会跑过去看看、摸摸，还会和同伴互相讨论呢！由于小班的孩子活泼好动，把游戏融入其中，让孩子在自主活动中不断地丰富知识经验，提升美的感受力、表现力，并养成喜欢吃水果的良好的生活习惯。 二活动内容 （一）内容安排： 活动一：苹果 活动二：香香的水果 活动三：小乌龟去看爷爷 活动四：橘子船 活动五：猜一猜 活动六：奇怪的汽车 活动七：丰收的水果 活动八：好吃的橘子
活动九：好吃的苹果 活动十：水果全家福 活动十一：一个苹果许多梨 （二）活动方案： 活动一：苹果 活动目标：1、根据歌词内容做相应的动作。 2、尝试用常见的几种水果替换原歌词并演唱。 活动准备：1、立体“苹果树”（制作成粘贴式，可随时取放“苹果”）及苹果、葡萄、香蕉等水果实物或图片。 2、幼儿已对这些水果有初步的认识。 3、音乐磁带。 活动过程： 1、学唱歌曲 ——出示苹果实物或图片，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方？ ——出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”， 2、边演示把“苹果”一一摘下 ——教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边把摘下的“苹果”送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出
【幼儿名师一等奖教案】小班英语教案 苹果和桔子
小班英语教案苹果和桔子 活动目标： 1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。 2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。 活动内容： 认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习“Head and shoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。 活动准备： 盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。 活动过程： 1、热身运动。 教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。 2、输入单词。 A、apple。 教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望. T: Look! what’s this? C：盒子 T: Yes. A box 教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围. What’s in the box? what’s in the box? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try Ding ding dong (敲盒子)，let me try T: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No) T: Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)
责任主题教育活动心得体会
责任主题教育活动心得体会 强化责任意识，干好本职工作 我校按照县委县政府的部署，深入开展责任主题教育活动，在开展学习教育实践活动中，一个突出特点就是要把解决问题贯穿始终。在我校制定的深入学习“增强责任意识，弘扬奉献精神，争当爱岗敬业标兵”活动的实施方案中，学校经过认真研究，提出要重点解决好五个方面的问题，其中之一就是要以提高学校管理水平为目标，着力解决管理中责任意识不强的问题。学校要求：要通过学习讨论，进一步在党员、干部中弘扬爱校精神，强化责任意识。要防止因责任意识不强，管理工作不到位而影响学校的发展。要建立健全“责任追究制”。要强化党员领导干部“领导就是责任”的意识，使每一位党员干部都能切实对学校的发展负责，对本部门的建设负责，对自己的工作负责。 只有具备强烈的事业心责任感，才能有高质量抓落实的动力和目标，才能有以改革创新精神克服困难、解决矛盾的紧迫感，也才会有时不我待、顽强拼搏的忧患意识。就我校而言，目前在少数党员干部和教职
员工中，还存在缺乏事业心责任感的现象。比如有的同志奉献精神淡化，害怕吃苦，教学、科研和管理上投入明显不足；有的同志责任意识不强，工作标准不高，安心不尽心，在职不尽责；有的同志对自己要求不严，不求上进，无所用心；有的同志想个人的事多，想工作的事少，不敢负责，不愿担责，有了成绩功劳归自己，出了问题差错推别人。要解决好这些问题，必须强化事业心责任感。 强化事业心责任感既是干好工作的基础，也是提高自身能力和素质的内在要求，每一位党员、干部都要把事业心责任感内化为做好本职工作的能力。增强事业心责任感，要以科学发展观为统领，以树立坚定的理想信念为根本，用创新理论武装头脑，指导工作实践，校正人生航向，划清是非荣辱界限，解决认识上的困惑，筑牢思想政治基础。 强化干部队伍的作风建设，良好的干部作风，主要是抓工作落实的作风。从根本上讲，抓落实就是抓发展，这也是贯彻落实科学发展观的必然要求。抓落实，必须真抓实干。只有真抓实干，才能干出一番事业。要解决好党员、干部事业心责任感不强的问题，杜绝工作不扎实，落实不到位的现象，必须要求领导干部不仅要会说，更要会干，会抓落实。学校应以正
苹果和橘子
一、主题背景 说到水果，幼儿都不会陌生。幼儿喜欢水果，对苹果和橘子又特别熟悉。我们通过观察水果外形特征，手口一致点数和区别大小，装扮各类水果，通过歌舞的形式和语言来表达。 在以水果作为主题的各种活动中，幼儿获得与水果密切相关的知识和经验。在吃水果的过程中，幼儿通过学习剥水果，品尝水果的滋味。在游戏中，幼儿通过情境性的进行操作活动，各方面的能力都得到发展。在朗诵儿歌中，幼儿体验到各种水果及其籽的具体形象。秋天正是水果丰收的季节,超市、大街小巷的水果琳琅满目。红红的苹果，留有绿叶的金灿灿的桔子，惹人喜爱。无论是在幼儿园还是家里，水果永远是孩子们的最爱, 苹果和橘子是幼儿在此时节中最喜欢、最常吃的两种水果。 我们将结合小班幼儿具体形象思维的年龄特点，运用多种感官，开展各种活动，比较水果的颜色、外形、口感等特征方面的不同。并借助主题活动的开展，为幼儿提供一些动手的机会，提高他们自我服务的能力。使主题活动的价值能够得到充分的体现和延续。 二、主题活动目标： 1、喜欢吃水果，知道多吃水果对身体有益。 2、愿意探索水果的不同，发现其中的一些奥秘，如有的水果有核，有的没有，水果吃上去的口味不同等。 3、认识几种常见的水果，如西瓜、梨、香蕉等，知道其名称，并尝试用词语、短剧等描述水果的主要特征，如圆圆的西瓜，酸酸的橘子。 4、运用各种感官区分常见水果的主要特征，感知味道等方面的明显差别。 5、乐于自己动手操作，感知水果的不同吃法。 6、愿意用撕、贴、捏等技能制作各种水果的造型。 三、主题活动方案
（附二） 四、渗透性日常活动 1、创设低结构活动材料：运水果、水果对对碰、好吃的水果、水果连连看 2、创设主题墙面《甜甜的水果》，让幼儿通过认识水果的不同形状、装扮各类水果，了解水果的名称及主要特征。 3、将玩具柜装饰成“水果摊”，贴上标签，让幼儿通过观察和摆弄认知水果的外形特征、整体和局部的关系等。 4、用橘子皮进行贴画，将这些作品布置在教室墙面上。 5、提供切开的苹果、梨、橘子、西瓜、猕猴桃等水果照片，让幼儿观察它们的横切面，比较它们的不同。 6、自然角中展示苹果、橘子、梨等水果，供幼儿观察。 五、家园共育 1、提供各种机会，引导幼儿观察、品尝苹果和橘子以及其他各种水果。 2、请家长带幼儿参观水果店，看看各种不同品种的水果。 3、和孩子在家一起做做水果色拉，知道水果中富含各种维生素营养。 4、和孩子一起收集各类水果的图片。 5、养成幼儿喜欢吃各种水果的习惯。 六、主题活动反思 在开展《苹果和橘子》的主题活动中，孩子们在生活化的情境中，去探索水果的外形、品尝水果的滋味。自己动手剥水果尝尝其味道。我们共同收集各种水果的图片，幼儿从闻一闻、摸一摸、猜一猜、尝一尝活动中区分了常见的水果。幼儿通过味觉感受水果的味道并用语言表达。活动中，我们一起布置墙面甜甜的水果，用橘子皮制作菊花展，孩子们看到了自己的作品，都非常的欣喜。在主题活动的开展中，提升对班上幼儿的表现力，让幼儿运用各种感官感知并表达水果的特征，活动中提高幼儿对美的感受力。 结合预设的美术活动，并在学习性区角中加以展现。如在美工区中布置果园
主题活动心得体会.doc
主题活动心得体会 篇一：“履职尽责”主题教育活动心得体会 “履职尽责”主题教育活动心得体会 通过这次“履职尽责”主题教育活动，在思想上进一步提高了认识，也为更好的做好本职工作打下坚实基础。责任珍贵无比，只有怀着强烈的责任感，求真务实地工作，祖国才会繁荣昌盛，人民才能安居乐业，单位才能完成既定目标，人的价值才得以实现。 一、爱岗敬业，切实增强责任感 责任感是社会主义职业道德的基本要求。社会职业和工作岗位是多种多样的，不同岗位都有各自的职业道德，但都有共同的原则和要求，强烈的责任感就是各种职业道德的基本要求。责任感是做好本职工作的前提条件。一个人的成就大小，最根本的决定因素就是他对待工作的态度，而责任感的强弱就是对待工作的根本态度问题。可以想象，一个人不热爱自己的工作，缺少起码的责任感，在职不尽责，安心不尽心，怎么可能把工作做好？更谈不上高标准，创造性地开展工作。只有把工作当成事业，以高度的责任感对待自己所从事的工作，才能在困难的时候找到力量，在浮躁的时候得以坚定，保持昂扬的工作状态，做好每一项工作。强烈的责任感是做好一切工作的前提条件，是实现人生价值的决定性因素。责任感来源于对工作的热爱，爱岗才会敬业，只有热爱自己的工作，热爱自己所从事的事业，才会激发出强烈的责任感；只有认识到自己工作的价值，才会获得工作的干劲和动力。只有正确认识人的价值，热爱自己的工作，才能变“要我做”为
“我要做”，变“我想做”为“我必须做好”，兢兢业业地做好本职工作。 二、承载责任，提升能力，努力做好本职工作 良好的医德医风、高尚的人格形象、拒腐防变的能力，是新时期医务人员应具备的素质。牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，正确对待个人的名利和地位，解决好做人与做事的问题，做到不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所动。虚心接受他人意见，在各方面的监督中寻找差距，发现问题，改正错误，弥补不足。加强与他人的交流和沟通，尊重别人、理解别人、关心别人，做到胸怀广阔，与人为善，公道正派。 坚持用科学理论武装头脑，不断增强学习本专业知识的主动性、自觉性，强化系统性、条理性，不断提高自身的专业素养。把专业学习与本职工作有效的结合起来，提高工作执行能力；与自己的思想实际结合起来，提高判断、分析能力；与工作中遇到的难点问题结合起来，提高解决实际问题的能力。真正做到学有所思、学有所悟、学有所用，不断把学习的成果转变为工作的思路和措施。努力学习相关法律法规、相关专业业务等方面的知识，向书本学，向实践学，拓宽知识面，更新知识结构，为创造性地开展工作奠定扎实的理论功底。通过学习，进一步提高综合素质，增强识别能力，为履职尽责和工作的高标准打好基础。 三、强化大局观念，增强服从意识 每个人都为全局着想，工作才能更好的开展；个人与整体息息相关，个人与单
幼儿园优秀教案主题活动——苹果和橘子
主题活动——苹果和橘子 一、主题背景： 秋天是一个收获的季节，秋天的果园是一派美丽的景象，红红的苹果，黄黄的橘子，甜甜的柿子……成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味，秋天的水果真是丰富多彩，而水果又是孩子们熟悉的、喜欢的、每个人对水果都有自己的喜爱。水果的色彩、外形、味道、营养等都蕴涵着丰富的教育资源。有的孩子从家里带来了水果，我们和孩子一起装饰了可爱的水果娃娃，孩子们很喜欢，一有空就会跑过去看看、摸摸，还会和同伴互相讨论呢！由于小班的孩子活泼好动，把游戏融入其中，让孩子在自主活动中不断地丰富知识经验，提升美的感受力、表现力，并养成喜欢吃水果的良好的生活习惯。 二活动内容 （一）内容安排： 活动一：苹果 活动二：香香的水果 活动三：小乌龟去看爷爷 活动四：橘子船 活动五：猜一猜 活动六：奇怪的汽车 活动七：丰收的水果 活动八：好吃的橘子 活动九：好吃的苹果
活动十：水果全家福 活动十一：一个苹果许多梨 （二）活动方案： 活动一：苹果 活动目标：1、根据歌词内容做相应的动作。 2、尝试用常见的几种水果替换原歌词并演唱。 活动准备：1、立体“苹果树”（制作成粘贴式，可随时取放“苹果”）及苹果、葡萄、香蕉等水果实物或图片。 2、幼儿已对这些水果有初步的认识。 3、音乐磁带。 活动过程： 1、学唱歌曲 ——出示苹果实物或图片，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方？ ——出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”， 2、边演示把“苹果”一一摘下 ——教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边把摘下的“苹果”送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。
主题教育活动心得体会
主题教育活动心得体会 【一】 成语“借船出海”本意是指借用他人的船只，达到出海远航的目的，也可引申为与他人合作，借用他人的资源来完成自己的事，进而实现“1+1>2”的结果。“借船出海”不仅能提升个人的力量，也可在与他人的交流互动中，实现优势互补的“双赢”成效。 于榜样学习中升华“内力”，搭好“信念”桅杆明前进方向。正如一艘轮船要实现远洋航行的目标，离不开船上桅杆安装信号、架构天线的重要指引作用，也让在风中飘扬的旗帜昭示了它在汪洋大海上的“一席之地”。要提升主题教育在xx干部心目中的影响力和感染力，同样也需要搭好这样一个信念“桅杆”，通过召开向“人民满意公务员”座谈会、“优秀支部书记面对面”等活动，在互动答疑、交流研讨中，能够激励和引导广大xx 干部对照先进典型，向身边榜样学习，提升内在动力“引擎”，营造见贤思齐、比学赶超的主题教育学习氛围，在理想信念的指引下走好这条“初心”之路。 于联组学习中相互“借力”，为资源共享的“加速器”提速赋能。在一望无际的汪洋大海中航行，要想万无一失、平安抵达目的地，就必须强化资源支撑，这就需要在轮船的硬件配备上投放更多的救生艇，以备不时之需，做好应急保障。开展主题教育
工作，同样也可以通过集聚合力、实现优势互补、资源共享的联组学习的形式，在人力、规划、机制上交流共进、齐抓共管、共同发力，明确岗位职责，落实主题教育学习、调研、宣传等各项重点工作，在交流互动、深学细悟的“头脑风暴”中迸发出更多的智慧火花，为工作的深入推进注入源源不竭的动能，在“众志成城”中推动各项任务要求落实落细、取得实效。 “初心入磐，使命在肩”，开展主题教育工作，xx不妨有“借船出海”的心态、胆识和气魄，在比学赶超的学习氛围中沉淀信念之基、逐步升华“内力”，在资源共享的联组学习中补齐短板不足，共促协同发力，让主题教育在“众人拾柴火焰高”中日益升温，以实实在在的成效取信于民，也让每名xx干部在这场追溯初心之“旅”中顺利抵达理想的彼岸，以真心实绩向x和国家、人民交出一份满意的时代“答卷”。 主题教育活动心得体会【二】 20xx年x月x日下午，中国时代感恩励志教育宣讲团到我校对我校全体师生进行感恩教育，我校xxxx余名师生和xxx多名家长聆听了此次演讲。 中国时代感恩励志教育宣讲团老师针对当前学生存在的普遍问题，梳理引导。通过心灵对话的方式，用感人的语言和身临其境的音乐，从人性的本质出发，以治心扶志为本，用他的心语引领大家重温过去。从爱国、爱老师、爱父母、爱自己动情的阐述了感恩的真谛，使得全体学生认识到只有懂得感恩，才能赢得别
《苹果和橘子》参考
苹果和橘子主题反思一： 水果是孩子们非常熟悉和喜欢的，同时水果也蕴含着丰富的教育资源。它是观察外形特征的对象，手口一致点数和建构大小概念的材料。在《苹果和橘子》的主题活动中，我们的活动安排得丰富多彩，如有预设的语言活动《香香的水果》、《剥橘子》、《猜一猜》等，活动开展的有声有色，孩子的想象力、语言表达能力、思维能力等得到了发展。 在主题活动开展之前，我们充分利用家长资源，提前沟通请家长，有机会经过水果店的时候带孩子参观参观一下，从来丰富经验。在家长的共同参与下，我们在开课的时候有的孩子从家里带来了各种水果，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣，逐渐走进了水果的世界。孩子们从闻一闻、摸一摸、猜一猜、尝一尝活动中区分了常见水果的明显特征，他们把自己感受的味道用语言进行了表达。有的孩子说，弯弯的橘子像小船、弯弯的橘子像眉毛……有的孩子说，黄黄的生梨甜又脆。活动中我们又与孩子们一起装饰了水果娃娃，布置了水果园，孩子们看到了自己的作品，都非常的开心。 在开展《苹果和橘子》的主题活动中，孩子们观察了水果外形特征，认识几种比较特别的水果，感知到水果的多样性，让孩子在玩玩、说说中感知，将逻辑性强、枯燥的数学活动变得有声有色、妙趣横生。在这次主题活动中我们发现，日常经验丰富的孩子往往能与老师互动，反之，还有部分孩子很少参与表现。由此，我们在这次主题活动结束后及时跟家长进行了沟通和反馈，得到了非常好的响应。在主题活动的开展中，对于小班的幼儿我们还是要加强孩子参与更多的表现与表达，充分让孩
子运用各种感官感知并表达水果特征，活动中提升孩子美的感受力、表现力，从而让幼儿更能发现美，成长的过程也更加丰富多彩，进而保证幼儿的健康成长，我想这就是我们幼儿园教育的最终目的，也是我们能带给孩子和家长们最好的成长礼物。 苹果和橘子主题反思一： 水果是孩子们非常熟悉和喜欢的，同时水果也蕴含着丰富的教育资源。它是观察外形特征的对象，手口一致点数和建构大小概念的材料。在《苹果和橘子》的主题活动中，我们的活动安排得丰富多彩，如有预设的语言活动《香香的水果》、《剥橘子》、《猜一猜》等，活动开展的有声有色，孩子的想象力、语言表达能力、思维能力等得到了发展。 在主题活动开展之前，我们充分利用家长资源，提前沟通请家长，有机会经过水果店的时候带孩子参观参观一下，从来丰富经验。在家长的共同参与下，我们在开课的时候有的孩子从家里带来了各种水果，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣，逐渐走进了水果的世界。孩子们从闻一闻、摸一摸、猜一猜、尝一尝活动中区分了常见水果的明显特征，他们把自己感受的味道用语言进行了表达。有的孩子说，弯弯的橘子像小船、弯弯的橘子像眉毛……有的孩子说，黄黄的生梨甜又脆。活动中我们又与孩子们一起装饰了水果娃娃，布置了水果园，孩子们看到了自己的作品，都非常的开心。 在开展《苹果和橘子》的主题活动中，孩子们观察了水果外形特征，认识几种比较特别的水果，感知到水果的多样性，让孩子在玩玩、说说中感知，将逻辑性强、枯燥的数学活动变得有声有色、妙趣横生。在这次
幼儿园小班主题《苹果和橘子》教学：大香蕉
活动名称：大香蕉（语言领域） 活动目标： 1．引导幼儿在理解故事内容的基础上充分展开想像。 2．能用较完整的语句：“香蕉像××，啊呜啊呜，××不见了”进行讲述。 活动准备： 1、实物大香蕉，不透明的口袋 2、事先准备一小段一小段的香蕉若干和幼儿人数相等。 活动过程： 一、以猜谜的形式激发幼儿兴趣 1．“今天，有一位水果宝宝来我们教室作客，你们知道它是谁吗？”（幼儿自由表述） 2．师以猜谜的形式让幼儿猜一猜这位客人是谁？“弯弯的，黄黄的，像小船，像月亮，香香甜甜的” 3．请个别幼儿从不透明口袋中请出香蕉宝宝验证幼儿们的猜测。 二、幼儿欣赏故事，初步理解故事内容 1．师边讲故事边插问： 1）、香蕉弯弯像小船，明明剥开一点香蕉皮，用鼻子闻了闻，说：“啊，这小船真香！”小船怎么会是香的呢？ 2）、香蕉黄黄像月亮，红红剥开了一点香蕉皮，用舌头舔了舔，说：“啊，这月亮真甜！”月亮怎么会是甜的呢？ 3）、小船和月亮都哪儿去了呢？ 2、幼儿再次完整欣赏故事 小船和月亮都不见了，都到哪里去了呢？ 小结：原来明明和红红吃了香蕉，所以“小船”、“月亮”不见了，都到他们的肚子里去了。 三、以实物大香蕉来引导幼儿充分展开想像，并用较完整的语句进行讲述 1．看！大香蕉来了，大香蕉是什么形状的？ 2、那大香蕉像什么？（师根据幼儿的讲述示范用“香蕉像××，啊呜啊呜，××不见了”同时师吃一小段香蕉，以帮助幼儿理解××不见的原因） 3、大香蕉还像什么？（请个别能力较强的幼儿讲述，当幼儿说到“啊呜啊呜，××不见了”时请他吃一小段香蕉。
4、请幼儿依次讲讲大香蕉像什么？ ★师重点引导幼儿用“香蕉像××，啊呜啊呜，××不见了”讲述，并请幼儿品尝香蕉激发幼儿讲述的兴趣。★对于个别能力较弱的孩子教师要给予帮助，并鼓励他们大胆讲述。
主题教育活动心得体会汇总
开展“发扬传统、坚定信念、执法为民” 主题教育实践活动的心得体会 通过深入开展“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动,全面加强检察业务和队伍建设,深入推进社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法三项重点工作, 忠实履行法律监督职能,为保障我区社会稳定和经济发展提供了有力的司法保障。 一、通过开展主题教育实践活动,积极查办和预防职务犯罪,深入推进反腐倡廉。 1. 瞄准热点领域,加大办案力度。按照上级检察机关的统一部署,在社会广泛关注的工程建设、征地拆迁等热点领域,加大打击职务犯罪的力度,集中力量查办了一批有影响的案件。 2. 更新办案模式,提高办案水平。建立职务犯罪侦查新机制,通过全院联动、多部门相互协作,实现人员共享和信息共享,大大提高办案效率。积极探索侦查基础信息平台建设,与市检察院信息平台对接,不断扩充信息容量。充分运用案件线索查询、评估和辅助决策系统,开展网上初查、网上比对,拓宽案件线索来源。全面推行讯问犯罪嫌疑人和询问证人全程录音录像工作,防止翻供、翻证,促进文明办案。 3. 坚持惩防并举,提升预防实效。坚持打击与预防同步,结合办案,运用检察建议、警示教育、预防咨询、预防宣传等方式,有针对性地开展职务犯罪预防工作,实现“办理一案、教育一片”的效果。开展形式多样的警示教育和预防宣传,倡导勤廉优政,弘扬廉洁正气。 二、通过开展主题教育实践活动,全面强化诉讼监督, 切实维护司法公正。 坚持维护公平正义的价值理念,把“敢于监督、善于监督、准确监督”贯穿始终,确保法律正确实施。加强执法办案内部监督。对案件实行集中监督管理,做到统一受理、统一开具法律文书、统一监管涉案赃款赃物。引入案件管理软件,对执法办案过程进行流程管理、过程控制和动态监督。与市检察院的案件管理平台进行对接,实现法律文书联网传输和案件信息快速查询。完善案件质量管理“三级评查”机
苹果和桔子
活动来源于教材小班主题《苹果和桔子》P/52 活动名称：小乌龟去看爷爷 活动背景： 孩子们收集了许多秋天常见的水果，很多孩子只知道苹果是长在树上的，到底怎么样的一个生长和成熟的过程，还是不十分清楚。我们的教参上有相关的活动，于是我们一起开展了“小乌龟去看爷爷”这一个活动。 活动目标： 1、初步了解苹果开花结果的过程。 2、感受小乌龟爱爷爷，萌发爱自己爷爷的情感。 活动准备： 小乌龟图、课件 活动提示： 一图片导入 （价值分析：引起幼儿对小乌龟看望爷爷故事的关注，激发倾听故事的兴趣。） 出示小乌龟图，小乌龟想爷爷了，怎么办？ 二、故事“小乌龟去看爷爷” （价值分析：理解故事内容，初步体验季节的变化以及苹果的生长过程。） 1、观看《小乌龟看爷爷的课件》 2、小乌龟是怎么去看爷爷的？ 3、在途中发生了哪些有趣的事情？ 4、再次观看课件完整理解故事 小结：小乌龟的苹果树在背去爷爷家的路上，春天苹果树开花了，到了秋天苹果树上长出了圆圆大大的苹果。 三、情景表演 （价值分析：感受小乌龟爱爷爷的情感，知道自己也要爱爷爷奶奶。） 模仿小乌龟的动作去看“爷爷”，体验爱爷爷的快乐。 活动建议： 苹果树开花结果的故事内容和孩子们的生活经验不是很贴近，如果把苹果树改成橘子树可能会更好一些，孩子们的经验会更丰富一些，更有利于孩子的表达。 活动来源于教材小班主题《苹果和桔子》P/52 活动名称：甜甜的橘子 活动背景： 在最近主题的开展中，孩子们拿来了许多的橘子。在和孩子的交谈中我发现，孩子们对于橘子的认识总是停留在表面的颜色形状上，其实橘子还有许多的基本特征。于是，我想通过活动来让孩子对橘子有更深入地了解橘子的基本特征。
小班美术教案《苹果和橘子》
小班美术教案《苹果和橘子》 设计思路： 苹果和橘子是日常生活中常见的、同时也是幼儿非常熟悉的两种水果，在本次活动中，通过闻一闻、摸一摸、尝一尝等不同的方法，用鼻子、手、嘴巴等不同器官来感受水果的不同特征，以涂色的形式使用炫彩棒表现水果的颜色，让幼儿以绘画的形式进一步感受本次学习的快乐，并在完成的绘画作品中获得成就感。 本次活动分为三个环节，第一个环节：情境导入。通过观察苹果和橘子两种不同的水果，能了解并区分它们各自的特征。第二个环节：在教师准备好的简笔画上为苹果和橘子涂色。鼓励幼儿把颜色涂满，并提醒幼儿尽量不把颜色涂到外面。第三个环节：作品展示。分享交流幼儿的作品，并展开话题鼓励幼儿多吃水果，争做健康宝宝。 活动目标： 1．会运用各种方法从各方面了解感知水果的形状和颜色。 2. 能够使用油画棒进行绘画并且尽量把色彩涂满且不涂到线外。 3．初步体验写生画所带来的快乐和成就感。 活动准备： 1、材料准备：油画棒、16开长方形纸。 2、幼儿知识经验准备：观察苹果、橘子。 3、教师自身准备：苹果、橘子、两幅大树的图片。 活动过程： 一、情境导入——观察不同的水果，区分它们的特征。 师：今天老师遇到了两个从家里溜出来玩的小淘气，看看他们是谁？ （出示苹果和橘子并让幼儿观察） 师：他们是什么样的？哪里是相同的？哪里不相同？ （幼儿自由交流各自的观察体验） 小结：虽然苹果、橘子都是水果。但长得有的相同有的不同。 二、画苹果、橘子——鼓励幼儿大胆表现水果。 师：苹果和橘子是一对好朋友，希望小朋友能为他俩画像。 1、观察苹果，画出苹果。 师：先仔细看一看苹果的外形是圆圆的、颜色是红色的，苹果还有一个小辫子。从各个角度观察苹果。
2020主题教育活动心得体会精选5篇
2020主题教育活动心得体会精选5篇 【篇一】主题教育活动心得体会精选集 “受人滴水之恩，当以涌泉相报”是中国传统美德，弘扬乐于助人、知恩图报更是我们义不容辞的责任和义务。为了给孩子们幼小的心灵播种下感恩的种子，体会到来自于身边的父母爱、师爱及友爱，从日常生活中培养孩子们的爱心和感恩之心，11月最后一周**幼儿园开展了为期一周的“感恩他人、真情成长”的感恩节主题教育活动。通过活动，让大家能以一颗感恩的心对待身边的人和事，营造和谐的家庭、师生氛围。“予人玫瑰手有余香”，让我们共同努力，把爱的种子一代代传承下去，让我们的明天更美好。 为了让孩子们充分感受父母带宝宝的艰辛与不易，护蛋小行动开始了！有了爸爸妈妈的重视和用心，叮咛与嘱托，孩子们小心呵护自己的蛋宝宝。用心的家长还为蛋宝宝做了装扮，起了好听的名字，做了结实漂亮的窝……孩子们把蛋宝宝带在身边，细心呵护着，真正当了回“爸爸妈妈”，感受可是不一样的！孩子们还将自己护蛋的经历和感受带到家中和爸妈一起分享呢！ 爱要大声说出来！当我们用感恩贺卡传递着祝福，当孩子们第一次向着人群大声勇敢地说我爱你，当我们听到孩子们稚嫩的声音“老师，我爱你”，当孩子们送上一个个拥抱……我们真切地感受和拥有爱的时候，我们看到了荡漾在家长们脸上如花般灿烂的笑容，聆听到内心深处流淌着的兴奋与感激！我们仿佛听到了花开的声音，感受爱在每个人心底暗滋生长。借这个节日，祝福所有的人收获更多的幸福与快乐！愿**幼儿园的宝宝在爱的阳光的照耀下绽开绚丽的花朵，装扮美好的明天！ 【篇二】主题教育活动心得体会精选集 根据市教育局相关文件要求，我市第xx学以“我的中国梦”教育活动为主题，以深化“做一个有道德的人”为着力点，利用国庆节日契机，引导青少年歌颂中国梦、描绘中国梦、放飞中国梦，深化中国梦学习教育，培育和践行社会主义核心价值观。此次活动情况总结如下：
小班主题活动方案苹果和桔子
运动游戏：纸飞机（运p82） 拉个圆圈走走（运p82） 运货 ●具体内容安排 1、区域活动 主题：苹果和橘子 名称：秋天的果实 材料：颜料、色纸、涤纶纸 玩法：用报纸揉团蘸上红色/橙色颜料，按压在苹果树的枝干上 提示：颜料不要太湿、幼儿玩时需穿上围兜。报纸揉团时需用力，否则块面太大。 名称：种果子 材料：KT板、钙塑板、橡皮泥、棍棒、即时贴 玩法：幼儿可以用橡皮泥搓团放于小树上的镂空处，并用棒子滚平 提示：取橡皮泥时不要太多或太少，指导孩子用多少拿多少。 名称：大苹果 材料：纸板、彩纸、胶棒 玩法：幼儿自主选择喜欢的颜色，将其撕下黏在小苹果上，最后种到大苹果上。 提示：观察幼儿是否能用大拇指和食指撕小片的纸。
2、集体活动 活动名称：香香的水果（科学、社会★★★） 适合主题：苹果和橘子 适合年龄：小班 活动目标： 1、运用各种感官，区分苹果和橘子的明显特征。 2、愿意在同伴面前大胆表述。 重点：能运用手、眼、鼻、嘴等感官区分苹果和橘子明显的特征。 难点：鼓励幼儿大胆的在集体面前表述。 活动准备： 1、苹果和橘子各一盆。 2、红、绿布袋各一个。 3、好、剥好的苹果、橘子各一盆。 4、热毛巾，碟子人手一个。 活动过程： 一、猜水果 1、出示红、绿布袋。 宝宝你们看，今天老师带来了两个漂亮的布袋，是什么颜色？ 价值:红色，绿色------辨别颜色. 2、这里面都藏了一个水果宝宝，你们猜是谁呢？ （让个别幼儿上来摸布袋。） 3、宝宝可以来摸摸它，看看它长的怎样？ 价值:鼓励幼儿在集体面前大胆表述：圆圆的，光光的，硬硬的，软软的------发展触摸觉. 二、说水果 1、出示苹果和橘子。 来看看我们宝宝猜对了没有？（教师出示苹果和橘子）是什么呀？ 价值:苹果和橘子------夸夸猜对的宝宝，激起幼儿活动的兴趣. 我们和苹果宝宝，橘子宝宝问个好吧！ 价值:培养幼儿的礼貌习惯.
主题实践活动心得体会
主题实践活动心得体会 主题实践活动心得体会为党旗增辉、为发展服务、为百姓造福”(以下简称“三为”)主题实践活动是增强争先创优意识，争创一流业绩，共-产-党员保持先进性的必备品质，是干事业、全面建设小康社会的应有作风，能够进一步激发我们广大教师的工作积极性、主动性及责任感。下面谈谈我对此项活动的心得： 一、充分认识三为主题实践活动的重要意义。 三为主题实践活动是争先创优活动的一种体现，是敢创一流的勇气，是永不懈怠的精神，也是我们教师发扬优良传统的具体表现。大家要以争先创优的精神，勇创一流业绩。要使人人团结拼搏，负重奋进，自加压力，敢于争先，实践证明，没有争先创优的精神和勇气，就不可能创造一流业绩，就不可能在教学工作中作出好的成绩。(一)开展“三为”主题实践活动是保持工作积极性的必然要求。保持工作积极性就是要坚持勤奋学习，扎扎实实作好教学工作，兢兢业业，争先创优，创造一流业绩。具体到每一节课、每一份教案，都要严谨、认真。(二)开展“三为”主题实践活动是促进经济社会大发展的迫切需要。教育是执政兴国的第一要务，通过开展创先争优活动，激发教师的敬业奉献精神，不断提升修养、提高教学质量。(三)开展“三为”主题实践活动是构建和-谐社会的重要手段，“我们所要建设的社会主义和-谐社会，应该是民-主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和-谐相处的社会。”构建和-谐社会的目标是由无数具体工作推 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
动的。这就需要教师进一步解放思想，干一行、爱一行、钻一行、精一行，努力在平凡的岗位上创造一流的业绩。 二、以积极向上的姿态，大力发扬三为主题实践活动的精神内涵。“三为”主题实践活动是各项事业兴旺发达的不竭动力。要全面建设小康社会，实现经济社会跨越发展，教师必须始终保持先进性，大力弘扬三为主题实践活动精神。(一)要有新的观念。观念是行动的先导。陈旧的观念落后于时代，会束缚我们脚步;先进的观念与时代合拍，会引导我们向前。面对新形势、新任务，我们的思想观念必须跟上时代前进的步伐。坚持解放思想，实事求是，与时俱进，把一些先进的教学理念、方法融入到自己的日常教学中，始终保持强烈的进取心，始终走在前列。(二)要有良好的精神状态。精神决定风貌。健康的精神充满斗志，能让人勇气倍增。广大教师要激励自己不满足现状，更上层楼，做一流的工作，始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，永远意气风发、英气勃发、百折不挠、自强不息，有克难制胜、奋发有为的意识，有锲而不舍、创优争先的劲头。 总之我们要不断强化积极性、主动性和责任感，深化“宗旨意识、发展意识、服务意识”，立足本职岗位，高起点确定工作目标，高标准谋划好工作，以出色的工作业绩体现教师的优秀品质，确保“三为”创先争优主题实践活动取得实效。
苹果-桔子问题
******************* 实践教学 ******************* 兰州理工大学 计算机与通信学院 2009年秋季学期 操作系统原理课程设计 题目：苹果-桔子问题的实现 专业班级：计算机（2）班 姓名：邢博文 学号：07240214 指导教师：王旭阳 成绩：_______________
摘要 (2) 正文 (3) 1．问题描述 (3) 2．设计目的 (4) 3．设计要求 (5) 4．详细设计 (6) 5．结果分析 (12) 设计总结 (13) 参考文献 (14) 致谢 (15) 附录：源程序代码 (16)
本设计实际上是生产者-消费者问题的一种变形。这里，生产者（父亲和母亲）放入缓冲区（盘子）的产品有两类（苹果和桔子），消费者（女儿和儿子）也有两类，每类消费者只消费其中固定的一类产品。生产者和消费者共享缓冲区，缓冲区中有空时，生产者可放入产品（不许放重），否则等待。缓冲区中有产品时，消费者可取出产品（不许取重），否则等待。 关键词：进程同步，PV操作，互斥，信号量
1．问题描述 桌上有一个空盘子，只允许放一个水果。爸爸专向盘中放苹果，妈妈专向盘中放桔子，儿子专等吃盘中的桔子，女儿专等吃盘中的苹果。规定当盘空时，一次只能放一个水果。 学生通过该题目的设计过程，可以掌握生产者与消费者问题、软件开发方法并提高解决实际问题的能力。各进程在执行过程中为合作完成一个共同的任务，需要协调步伐，交换信息。 并发进程在一些关键点上可能需要互相等待与互通消息，这种相互制约的等待与互通消息，称为进程同步。 利用信号量和PV操作实现进程同步，PV操作是典型的同步机制之一。用一个信号量与一个消息联系起来，当信号量的值为0时，表示期望的消息尚未产生；当信号量的值非0时，表示期望的消息已经存在。用PV操作实现进程同步时，调用P操作测试消息是否到达，调用V操作发送消息。 本题实际上是生产者-消费者问题的一种变形。这里，生产者放入缓冲区的产品有两类，消费者也有两类，每类消费者只消费其中固定的一类产品。生产者和消费者共享缓冲区，缓冲区中有空时，生产者可放入产品（不许放重），否则等待。缓冲区中有产品时，消费者可取出产品（不许取重），否则等待。
【精选】主题活动策划六篇_心得体会
【精选】主题活动策划六篇_心得体会 【精选】主题活动策划六篇 主题活动策划篇1 一、活动目标： 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动，是通过家长和孩子的亲子交流、调查、参观、学习和制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：如 ① 农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。 ②元宵节有许多传说、故事、儿歌。 ③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。 ④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。 ⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。 二、活动方案 活动名称：欢欢喜喜闹元宵(做元宵、赏灯、猜灯谜) 组织形式：亲子形式 活动时间：20xx年2月17日下午14：30 活动准备： 幼儿家庭：(2月15日前交各班老师处) 1、幼儿和家长利用假期制作各种各样的花灯; 2、拍摄过年或外出赏灯的照片;设计元宵节手抄报或绘画展。 幼儿园： 1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内; 2、准备灯谜和各种小礼物; 3、将幼儿交的照片、手抄报、绘画作品布置展出。 4、准备米面和糖 活动建议： 1、积极参与元宵的制作，告诉孩子元宵节的由来; 2、带孩子参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。 3、积极参与赏灯猜谜活动，交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识，猜对给予适当的奖励。 三、主题活动环境创设 班级环境 (1) 收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰; (2)在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构想和配合事项。 园内大环境 (1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜; (2)展板：《快乐的新年》(各种照片展)《我知道的元宵节》(手抄报、绘画展) 附：关于元宵节的常识。
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苹果和桔子小班主题活动
小班主题活动：《苹果和桔子》 目录 ?主题说明 ?主题预设目标 ?主题网络图 ?二级主题《有许多苹果一个梨》之集体活动 ?二级主题《剥桔子》之集体活动 ?个别化学习内容（预设篇） ?个别化学习内容（生成篇） ?家园互动 ?环境创设 ?主题案例 ?主题反思
水果是孩子喜欢的一种食物，因为它丰富的品种和各种不同的味道，可 以成为孩子新的学习内容，但如果只是把认识水果作为活动的结果显然过于单调，同时，孩子在以往的生活中对水果的认识本身就有比较多的经验，所以在这个主题设计中，主要考虑利用丰富的环境和多种可操作性的材料，引导孩子利用自己的各种感官，触觉、视觉、嗅觉、味觉等，将自己平时的无意注意转化为有意的注意，从而转变成自己新的经验，获得提升。 在以水果为情景脉络的各种活动中，幼儿不是去学习关于水果的标准答案，而是获得与真实情境密切相关的知识和经验。在吃水果的过程中，幼儿知道了如何剥水果，如何文明进食；在动手操作中，幼儿懂得了炸汁、做色拉的多种加工的方法；在游戏中，幼儿学习了水果的分类；在诵儿歌中，幼儿区别了哪些是水果，哪些是蔬菜？在有趣的生活化的情境中，学到了知识和经验。
区分常见水果的特征，感知他们明显的差别。
生成
有许多苹果，一个梨 内容与要求 学会观察、分析、比较水果的形状、颜色、味道等，知道水果是各种各样的。 活动与指导 ?香香的水果（倾向领域：社会） ?有许多苹果，一个梨（倾向领域：科学） ?小乌龟看爷爷（倾向领域：语言） ?苹果树（倾向领域：书画） 资料库 ?背景资料 各种水果的图片 ?活动素材 故事：小乌龟去看爷爷 注：黑色字体为教师预设的活动，红色字体为幼儿生成活动
小班主题活动方案苹果和桔子
主题：苹果和橘子 许多苹果、一个梨剥桔子 内容与要求： 1.区分常见水果的特征，感知它们明显的差别。 2.培养良好的卫生习惯和爱吃水果的好习惯。 主题导入环境： 1、苹果树 2、水果篮 主题导入活动区： 1、新鲜的水果：为水果篮中的水果涂上相应的颜色（在一定范围内涂鸦） 2、硕果累累：布艺制作的树，让幼儿尝试用不同的方法将苹果挂上树。 活动与指导：在与材料的互动中幼儿不仅积累了与主题相关的经验，而且生活能力上也有所提高。 区域活动集体活动环境呈现家园共育 ●硕果累累：布艺制作的 树，让幼儿尝试用不同的 方法将苹果挂上树。 1、摘苹果（科学★★★） 2、大苹果（艺术★★★）水果篮；布艺苹 果树 带宝宝去水果超市 观察各种水果，鼓 励宝宝自己选购不 同品种的水果。 ●新鲜的水果：为水果篮中 的水果涂上相应的颜色 （在一定范围内涂鸦）3、香香的水果（科学、社会★★★） 4、水果全家福（科学、艺术★★★） ●菊花朵朵开： 幼儿尝试自己剥桔子，将橘子皮变成一朵朵美丽的菊花。5、酸酸甜甜的桔子（科学、 语言★★★） 6、橘子船（语言、艺术★ ★★） 篱笆墙边种菊 花 让幼儿在家尝试自 己动手洗水果、剥 水果。 相关活动： 非正式数活动 运动集体活动：走走走 跳跳娃（《我运动、我探索、我快乐》P150）
运动游戏：纸飞机（运p82） 拉个圆圈走走（运p82） 运货 ● 具体内容安排 1、区域活动 主题：苹果和橘子 名称： 秋天的果实 材料： 颜料、色纸、涤纶纸 玩法： 用报纸揉团蘸上红色/橙色颜料，按压在苹果树的枝干上 提示： 颜料不要太湿、幼儿玩时需穿上围兜。报纸揉团时需用力，否则块面太大。 名称： 种果子 材料： KT 板、钙塑板、橡皮泥、棍棒、即时贴 玩法： 幼儿可以用橡皮泥搓团放于小树上的镂空处，并用棒子滚 平 提示： 取橡皮泥时不要太多或太少，指导孩子用多少拿多少。 名称： 大苹果 材料： 纸板、彩纸、胶棒 玩法： 幼儿自主选择喜欢的颜色，将其撕下黏在小苹果上，最后种到大苹 果上。 提示： 观察幼儿是否能用大拇指和食指撕小片的纸。
主题计划主题包《苹果和橘子》
小班主题——苹果和橘子 一、主题说明 11月份，是水果比较丰富的季节，而苹果和橘子是孩子们最为熟悉和认识的水果，红红的苹果、酸酸的橘子，孩子们喜欢吃、喜欢闻、喜欢看。通过苹果和橘子这两种最常见的水果最为中介，孩子们可以以音乐、美术等不同形式进行接触和学习，从而拓展幼儿与之相关的知识和经验。 二、主题目标 1、认识常见的水果并知道名称，感知它们明显的特征和差别。 2、愿意用画画、唱歌、讲故事等形式来表现苹果和橘子。 3、喜欢吃水果并懂得吃水果的简单方法，知道吃水果有利身体的健康。 三、主题环境创设 1、幼儿和家长、教师一起制作水果主题墙，并收集多种水果来园丰富幼儿的相关知识经验。 2、在阅读区添置一些关于水果的图书，供幼儿随时获得水果的相关内容。 3、通过画画、玩色、拼图等游戏丰富巩固幼儿对苹果和橘子的了解和认识。 4、家长资源：收集苹果和橘子和相关水果丰富班级环境；带领孩子参观水果超市，补充经验；家长和孩子一起参与水果拼盘的制作，体验亲子活动的快乐。。 5、自主性游戏 娃娃家：娃娃、床、餐具、电话、娃娃的衣服、袜子、柜子、电视机、微波炉、洗衣机等。 钓鱼台：钓鱼竿、池塘、帽子等。 理发店：自制理发店洗发屋、“剪刀”、梳子、等。 建筑工地：各种建筑材料、纸盒、插塑玩具、玩具汽车等。 小医院：医生服饰、帽子、药片、处方、听筒等。 小司机：方向盘、车头、椅子、红绿灯等。 闪亮小舞台：裙子、乐器、话筒、舞台背景、喜羊羊面具等 6、学习性区域活动 益智区：提供各种难易不一的水果拼图，以及水果图形配对等。 建构区：木头积木、塑料积木、雪花片、玩具小汽车等。
语言区：提供关于水果的阅读小图书、自制图书《小乌龟看爷爷》等、指偶、水果卡片等。 玩色区：颜料、画纸、各种玩色的工具、水果示范作品等。 附照片： 四、家园共育 1、与父母一起搜集各类水果，了解水果的名称。 2、带孩子去水果商店观看各种水果，鼓励幼儿选购不同品种的水果。 3、培养孩子多吃各类水果的良好习惯。 4、建议家长和孩子一起通过图书阅读、上网查询、绘画、制作等方法了解水果的各种知识。 5、尝试和孩子一起根据水果的颜色、形状、闻到等找找水果的相同和不同。 五、主题网络 高结构活动共享课例： （内容涉及语言、音乐、计算、美术、科常等领域） 集体活动：《橘子船》P60（重点领域：音乐） 活动目标：