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低年级小学生写景作文诀窍_二年级

低年级小学生写景作文诀窍

小学生写景作文，一般都是从季节写景入手。低年级的小学生们要如何才能写好写景作文呢？下面告诉大家几点诀窍：第一、作文结构“总分总”，开头引题，结尾抒情，表达你对景色的感情。第二、适当地选择一个角度。譬如，写春天的作文，可以以“春姑娘”“春风”的口吻去写。“春姑娘”代表了你，她到了哪里，就是你到了哪里。她到了哪里，哪里的景色都要有生命，要有对话。这是一种典型的童话式写法。第三、在写季节的作文中，低年级学生可以简单把景色分为植物景观(花草树木等)、气象景观(水、雨、风、阳光、温度等)、动物景观、人类景观。每一类内容占一段。加上开头引题，结尾抒情，一共写六段就可以了。如果写不了很长，干脆就分为三类：能动的、不能动的、人。

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精选按时间顺序写景的作文

按时间顺序写景的作文【篇一：小区的四季作文】小区的四季美极了。春天到了，许多花开了，有粉红的桃花，雪白的梨花，金色的迎春花美丽极了！小区里的树都长出了嫩芽，它们给小区带来了勃勃生机。夏天到了，知了在树上拼命地叫着：太热了，太热了！青蛙蹲在荷叶这个大舞台上，准备开演唱会，荷叶圆圆的像大圆盘，荷花也开了，看起来美丽极了！微风吹来，还有阵阵清香呢！秋天到了，小区里许多水果成熟了，有无花果、石榴、柚子真是硕果累累啊！银杏叶落了，像一把把小扇子，扇呀，扇呀！扇来了秋天的凉爽，也为小区增添了一抹靓丽的金黄色。

冬天到了，雪花在天空中翩翩起舞，像一群小鸟飞来飞去，许多人在堆雪人，打雪仗，小区里充满了欢声笑语。小区的四季真是风景各异。【篇二：美丽的西湖作文】上有天堂，下有苏杭。西湖那醉人的景象，真是美不胜收啊！春天，美丽的西湖就像一面明亮的镜子，倒映着湛蓝的天空和朵朵白云。各种各样的鲜花装饰着湖岸，好似给西湖戴上了美丽的花环。柳树抽出了细细长长的枝条，轻轻地抚摸湖面，就像漂亮的姑娘在岸边对着镜子打扮着自己呢！夏天，绿树成荫，鲜花盛开。一棵棵树木像战士一样保护着西湖，又像一把把绿色的大伞为行人们遮阳。此时西湖最迷人的莫过于曲苑风荷，那里成片成片的荷花竞相开放。真是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。吸引着无数游人驻足拍照。．

秋天，当明月高悬时，西湖的十景之一平湖秋月，最为迷人。晚风沉醉，湖水荡漾，月挂树梢。柔和的月光像轻纱一样笼罩着西湖，偶尔有一两条调皮的小鱼跃出水面，扑通，使这湖畔秋月显得更加宁静。冬天，西湖上面结了薄薄的冰。树木穿上了一件件雪白的衣裳，片片雪花从天而降，枯柳、残荷、长堤，再加上湖天一色，果真是一幅绝世山水画啊！啊！美丽的西湖，你一年四季都很美丽，难怪古人把你比作西子淡妆浓抹总相宜呢！【篇三：迷人的公园作文】我爱我家旁的公园，那里一年四季都很美。春天，那里桃花盛开，莺歌燕语。河边的百花更不愿落后，早早地穿好了各种各样的花衣服，迫不及待地迎接春天的到来。人们都出来散散步、．呼吸新鲜空气了。因此，公园中笑语不断，常常洋

小学生写景优秀作文

雨中漫步喜欢在淅淅沥沥的小雨中漫步，喜欢在油亮的小路上独行。喜欢小雨拂面那种清新、自然的感受；喜欢那清凉的世界，那个不受任何玷污的世界；喜欢在小雨中感受它的清爽，它的净洁；喜欢在那样的环境中思考问题。然而，一切在那天有了转变。雨下得不算小，我望望外面泥泞的路，就是不想出去。那雨声却一直回荡在我身边，雨的清凉浸透了我的全身，它诱惑着我。我裹得严严实实地走进雨地。温度确实下降了不少，不时地感到一丝丝凉意。一时间，不禁有些厌烦起雨来，心情也随之冷了下来。猛然间，我发现雨中有两个人影，那分明是一个七八岁的孩子和一位三十多岁的母亲。她俩合撑一把伞，母亲拼命地将伞向孩子那一边歪，自己的另一肩却早已湿透了，她却全然不顾。那孩子多么幸福！我心中暖和了一些。走着走着，看见前面一片汪洋似的水——也许有些夸张，然而那片水的面积确实不小。我在远处看见了那片闪着光亮的地方，担心如何才能过去。到了跟前低头一看，那水中不知是谁码放了几块砖头。距离适中，正好引人过。我惊喜万分！我心中一股暖流。来到车站，这个世界，灿烂了许多。车来了，车上的人虽不少，但彼此之间有着默契：打伞的人宁可淋雨，也要在上车前把伞收好；穿雨衣的人尽量使自己不靠近别人；打伞的人上车后，将伞放到了一个远离人群的角落；穿雨衣的人在下车之前将座位上的雨水擦干…… 我心中暖融融的。我心中的雨早已停了，太阳出来了，光线四射。雨中多了一道新风景——人与人互相关爱。山中的风景我和外婆去外公家，外公的家在山里的一个小村子里。坐在去外公家的车上，公路两边全是大片大片的水稻田，一棵棵水稻排的密密麻麻，令人眼花缭乱，向远处眺望，就像一汪绿色的海洋。在这里芭蕉树随处可见，长棍似的，叶茎加上蒲扇一样的叶面，搭配的协调极了，看起来很是赏心悦目。到外公家了，外公家的房子结构很特别：是一栋木质结构的房子，两个房间左边一间，右边一间，中间客厅有两扇门，却是一扇门通外面，一扇门通客厅，两扇门一开就搭在一起。外公家很简朴，除了两个房间外，再没多余的房间，也没有什么装饰。第二天，外公带我上山去摘辣椒，站在山上向远处看：几只白鹭一会儿在空中飞翔，一会儿停在稻田里休息；对面青山一片葱绿，隐隐约约看见山上有几条弯延的小道，十分壮观。摘完辣椒后，我在路旁摘到许多蒲公英，一阵微风吹过，那些带着降落伞的白色小精灵离开了我的手掌，在空中旋转着、飞舞着，很快连成了一道漂亮的风景线。我的小侄女尹靓敏家养了一头牛，名字叫毛毛，毛毛的眼睛长的像骆驼一样，眼睫毛有两层。傍晚它在山上吃草，在夕阳的映照下，与青山绿水构成一幅极为美丽的图画。风景好，空气也新鲜。早上一起来，我就贪婪地呼吸着清新的空气，通身感到一阵清爽，芬芳的空气中带着细细的草根味，淡淡的花香味。这里的空气真好，可不像我们城里，一辆汽车排出的废气就是一大团黑烟，何况还有那么多辆，空气怎么会好起来？在外公家住了一段时间我就回来了，但那山里的风景，我永远忘不了！

阅读作文(二)空间顺序写景教学文案

训练二描写景色的好词精选之——描写春天景色的好词：立春新春春汛春树春梦春山清明谷雨早春雨水惊蛰春季春分初春春色春晖春花春光春寒春鸟春蜜春草春暖春意三春仲春春水春风春潮阳春暮春桃红李白飞花点翠人勤春早春风轻拂春光融融春水盈盈阳春三月春草萋萋春回地暖春兰秋菊万物争荣春风和煦天回地转莺啼燕啭暮春天气暮春三月春意正浓春雨绵绵春草茂盛春树葱茏迎春花早春树萌芽早春天气万木竞秀大地苏醒春木发枝春风得意春色满园欣欣向荣好雨知春乍暖还寒春寒料峭春花盛开莺歌燕舞春草如丝寸草春晖春光明媚春燕回巢春树繁茂万象更新蜂飞蝶舞春夏之交春花怒放春山如妆春色迷人红梅报春春回大地桃红柳绿早春二月春潮汹涌万物复苏春花烂漫春意盎然春暖花开春江如练春色宣人春水荡漾描写景色的好词精选之——描写夏天景色的好词：夏季夏装夏夜酷热炎热火辣灼热闷热初夏时节已近立夏时值初夏初夏之际春去夏来春末夏初时值盛夏正值盛夏夏天过去正值炎夏正值盛暑盛夏时节盛夏之季盛夏之日盛夏季节酷暑季节酷暑盛夏盛暑炎夏溽暑酷夏溽暑盛夏炎炎盛夏五黄六月时值六月

热在三伏盛夏三伏三伏暑天三伏盛暑大暑酷去伏梢末尽已是夏末多雨季节阴雨季节春种夏收夏收夏种夏收大忙夏阳酷暑六月炎暑夏日炎炎夏日可畏太阳毒辣太阳毒热赤日炎炎夏日炎热盛暑炎炎夏意正浓夏山如碧夏树苍翠夏水汤汤暑月蝉鸣正值三伏夏收季节烈日中天描写景色的好词精选之——描写秋天景色的好词：秋高气爽秋风萧瑟秋风红叶秋风习习春华秋实三秋桂子一叶知秋桂子飘香霜叶知秋落叶飘零秋草枯黄枯枝败叶漫江碧透秋凉如水一汪秋水秋月如镜秋水盈盈望穿秋水秋菊盛开霜叶如醉满山红遍层林尽染菊黄蟹肥天高气爽秋风送爽秋风消署阴雨连绵凄风苦雨霜叶红遍的秋天满山红叶的秋天金桂飘香的秋天北雁南飞的秋天橙黄桔绿的秋天五谷丰登的秋天描写景色的好词精选之——描写冬天景色的好词：冬天冬季冬月冬日冬时冬令冬至东末冬雪立冬初冬暮冬深冬晚冬残冬寒冬严冬隆冬小寒大寒小雪大雪冰雪雪花朔风入九数九天寒地冻寒气袭人寒风刺骨寒风浓号寒风呼啸寒冬腊月风雪交加漫天大雪冰天雪地鹅毛大雪千里冰封北风呼啸滴水成冰雪花飞舞玉树银花天寒地冻天冻地裂三九严寒

小学语文写景作文指导方法

小学语文写景作文指导方法一、明确写什么景明确写的是什么景，这是写景作文的第一步。具体指导：第一段点明写的是什么景？简单交代选取写这个景的原因。二、如何描写景物简单的平铺直叙的话，作文是没有任何文采的，要想把景物写活，写美，写出特色，需要用到一些描写方法。 1、时间顺序和空间顺序时间顺序：按时间先后来介绍某一事物的说明顺序。时间顺序主要有：凌晨、破晓、早上、上午、中午、下午、傍晚、晚上、半夜、午夜空间顺序：按事物空间结构的顺序来说明。比如：从上到下、从远到近、由点到面、移步换景等。 2、动静结合的手法动静结合：在一种意境里描写动态与静态，形成形象在意境中的和谐统一的描写手法，一般的效果是为了以动衬静。第1页共2页

3、运用比喻、拟人等修辞手法比喻、拟人的修辞手法可以让景物形象生动，更能引人入胜。三、写景作文也要有真情实感。一篇作文想要吸引人，不能仅仅靠技巧和完美的形式，真情实感如同作文的灵魂，再美的文章没有灵魂，如同一个人徒有其表，内心空虚，不能长久地保持人格魅力。所以，写景作文也要有真情实感，才能真正地吸引人。例：我喜欢冬天的雪，它装扮了我们的世界，它净化了世间的污垢，它给农民伯伯带来了丰收的希望，它给小朋友们留下了童年的美好记忆。雪仙子，希望来年再和你相遇！（注：此例，适合做写景作文的结尾，抒发了作者对冬天的雪的喜爱之情，赞美之情和无限地留恋之情。）四、展开想象的翅膀，让思绪如泉涌。一篇好作文不能没有想象，想象力是创作的源泉，如果说现实生活给我们提供了素材，那么想象力会为我们的作文增光添彩。只有插上想象的翅膀，才可以把读者带入你创设的优美意境里，让读者随着你的文字和你一起思绪纷飞，去感受那世间的万千美景！（为便于孩子理解，本文例子皆为与雪有关的，这样比较容易形成整体认知，不会思维散乱，大家可以以此为例，让孩子写更多的景象。）第2页共2页

小学写景作文教案

怎样写写景作文一、导入：有位诗人说过：“一花一世界，一沙一天堂。”其实，我们生活的世界就是美丽的花园。那么，请大家思考一下怎样才能表现我们世界的美呢？那就需要我们大家用生动的妙笔来描绘。今天我们就回忆一下写景作文的写法。板书：写景的技巧与方法二、写景作文写景作文，就是把看到的各种自然景物具体地、生动地描绘出来，抒发作者思想感情的一种文体。人类生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，风、霜、雨、雪等气候现象；春种秋收、日出日落等节令时序；鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物，还有那数不胜数的名山大川，富饶的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，构成了这个丰富的大千世界。我们生活在这个世界中，应该去接触它，并了解、观察、感受它，以至加以描绘。把这些再现于字里行间，就是景物描写。那么，怎样才能写好这样的作文呢？从上面的话语中可以归纳出，写景作文的对象包括：建筑、鸟兽、人物、天空、河流、花草、树木。下面我们具体详细分析一下写景作文的对象：1·花：颜色、形状、香味、情感在这百花盛开的公园里，花团锦簇，好不热闹！各种颜色，各种形状的花竞相开放。黄色的迎春花，红色的月季，喇叭花也张开了嘴巴，笑开了怀。还有一些不知名的小花在春风中展示着她们的美姿。走在路上，不时飘来阵阵花香，令人陶醉。不过，最使我喜爱的是桃花，桃花鲜艳，婀娜多姿，只要春天一到，她们就从红色的花骨朵里露出了头。描写花草的成语：春暖花开花红柳绿花枝招展万紫千红香气扑鼻繁花似锦姹紫嫣红花团锦簇鸟语花香

争奇斗艳千娇百媚娇艳欲滴 2·树木：颜色、形状、大小、整体效果穿过柳树林，就到了枫树林，枫树的叶子是红红的，格外招人喜欢，我也不例外。一片片枫叶从树上落下来就像飞舞的蝴蝶，格外美丽。森林公园里还有非常多的树林，树木的品种也很多，大小各不相同。置身于这美丽的森林公园，欣赏着满眼的绿意，呼吸着清新的空气，嗅着阵阵的清香，令我们心情舒畅，留连忘返。描写树木的成语：青翠欲滴垂柳依依郁郁葱葱千姿百态林木青翠枝繁叶茂古木参天遮天蔽日饱经风霜根深叶茂 3·溪流：颜色、声音、水花、石块。春天的小溪,清澈见底,溪水不停地向前流淌,发出“哗哗”的流水声,溪底的细沙被溪水冲走了,只剩下一些粗沙,被洗刷的干干净净。水中偶尔会有一些小蚵蚪在玩耍。有顽皮的孩子捡起石块，向溪水中扔去，水中立刻溅起晶莹的水花，水花落下去,水中又荡漾起一个个的圆圈。描写溪流的成语：流水潺潺川流不息涓涓细流清澈见底波光粼粼碧波荡漾三、如何才能写好写景的作文 1、立足于观察观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是写不好的。

按时间顺序写景作文

按时间顺序写景作文导读：我根据大家的需要整理了一份关于《按时间顺序写景作文》的内容，具体内容：写景作文要抓住景物的特征去写，事物总是以其独特的特征区别于其他事物，只有抓住其与众不同的特征进行描写，写出的文章才能有特色。以下是我为大家整理的关于，给大家作为参考，欢迎阅读!... 写景作文要抓住景物的特征去写，事物总是以其独特的特征区别于其他事物，只有抓住其与众不同的特征进行描写，写出的文章才能有特色。以下是我为大家整理的关于，给大家作为参考，欢迎阅读! 篇1 时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。啊!那可爱的秋天终于来了。秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦;秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人;秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别地一片秋叶呀!它还没来得急完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。

秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了，荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩，或豪放。秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿;西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上;土豆的兴奋也许太高了，把它那绿色的嘴巴笑破了，露出了黄色的舌头。秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才选择在秋天里绽放自己的美丽。菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色...... 那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个卷发的小姑娘。流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。我喜欢这秋高气爽的季节! 我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。我喜欢这独一无二，灿烂辉煌的金秋景色。秋天，真是个丰收的季节，割草机声，孩子们的欢笑声，大人们的谈笑声这些声音融合到了一起，组成了一首《金色的秋天》的交响曲。篇2 六年了，六年了，还有4月个我就小学毕业了。我怀念它，我舍不得它，再说我对这的环境再熟悉不过了。它美丽、和谐：春天的阳光撒向大地，墙头上的迎春花便向聚仁中的学子们报告春天的到来;大花坛里各式各样的花儿争奇斗艳、仿佛在互相媲美;教学楼旁的草地里茶花有的含苞欲放，有的还是花骨朵儿，还有的已

小学生写景的作文400字左右

小学生写景的作文400字左右导读：范文一：池塘里的夏天我家门前的池塘一到夏天就成了一道引人注目的风景。夏天来了，池塘里的荷花开了。荷花粉红粉红的，像小孩儿粉嘟嘟的脸。花瓣紧紧地包着花芯，就像母亲温柔地抱着孩子。有的荷花像一个个害羞的小姑娘，遮遮掩掩地藏在荷叶后面，但又因为好奇，探出了半边脸。一旁的姐姐说：“这叫‘千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面’。”我一听，还真像，绿色的荷叶不就是琵琶，粉色的荷花不就是小女孩的脸吗? 池塘里的荷叶大大的，叶脉分散开来。雨过天晴，荷叶上便多了一些亮晶晶的东西，仔细一看原来是小水珠。小水珠像珍珠般躺在绿色的圆盘上，眨着亮闪闪的眼睛，真是可爱极了!这时，池塘里的夏天是亮晶晶的，是绿色的。每当夜深人静的时候，青蛙便成了池塘的主角。荷叶是它们的舞台，它们就在舞台上“呱呱呱”地唱歌。蛙鸣一会儿密，一会儿疏，一会儿高，一会儿低，真是抑扬顿挫，不绝于耳。池塘的水很清，清得可以看见塘底的泥沙。池塘的水很静，静得让你仿佛感觉不到它在荡漾。没被荷叶遮盖的水面，总是波光粼粼，像洒满了晶莹的碎银。我爱门前的池塘，因为那里有美丽的夏天。范文二：那一片荷塘

每逢暑假，爷爷总带我到端州图书馆看书。知识能带给我无尽的乐趣，而图书馆旁边的那一片荷塘，也给了我别样的享受。我总喜欢坐在窗边的位置看书，因为每当我眼睛疲倦的时候，我就可以驻足在窗旁，去观赏那一片繁盛的荷塘。我缓缓地睁开眼睛，向窗外望去，只见荷花池已被田田的荷叶严严实实地遮盖了，荷叶挨挨挤挤的，找不到一点的空隙。我忽然想起了唐朝诗人杨万里笔下“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”的壮美景色，虽然宝月荷塘少了那种壮阔的气度，但却多了几分清雅的景致。荷塘的中央，伫立着一座别致的小凉亭，旁边盘着蜿蜒的.小石桥。小凉亭和小石桥仿佛就是亲密的小伙伴，相互偎依着、陪伴着……忽然，一阵微风轻轻吹过，抚摸着我的脸庞，我闻到了一股浓郁的花香。噢，那是荷花仙子贴身的香囊吧，散发着扑鼻的香气。我凝神一看，只见拥挤的荷叶中间闪动着几朵白花，有的尽情地绽放着，有的羞涩地遮掩着脸蛋，有的腼腆地张开了笑靥……多么娇美的仙子啊!那亭亭玉立的身段，在微风里摇曳生姿;那芳香扑鼻的香气，在微风中沁人心脾;而让我更加敬佩的，是那一尘不染的面容，尽管站立在淤泥之中，却丝毫没有污秽的戾气。不知不觉，夕阳的余晖开始柔柔地洒在荷塘，像老人轻轻地抚摸着小孩一样，小荷叶们也乖乖地仰着头，泛着清淡的余光，仿佛在目送着落日西沉…… 忽然，我的肩膀被拍了一下，这时我才从陶醉中惊醒了过来，原

按空间顺序写景的精选作文

按空间顺序写景的精选作文精选作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主习题意义的记叙方法。精选作文分为中小学精选作文、实验中学精选作文、大学精选作文。接下来是小编带来的按空间顺序写景的精选作文，希望对你有所帮助~ 按空间顺序写景的精选作文1 校门口红色石碑上刻着金光闪闪的八个大字----杭州市文一街中小学。朝右边看，保安室的墙壁上挂着29块铜牌，上面分别写着“杭州市绿色学校”、“小记者站”、“西湖区优秀学校”等等。。。。。。每当走近校门时，看见这一块块铜牌，心里感到特别骄傲，这可是全校师生努力换来的荣誉啊！早晨一进校门，阳光洒入校园，给我们的校园披上了一层薄薄的金纱。花坛里绿茵茵的小草扑入眼帘，仿佛淘气的向我们眨着眼睛说：同学，你早！左手边绿草围绕的书香廊是我们校园里美丽的风景点，木制的长椅分布在书香廊的两侧，茂盛的紫藤从长廊上垂下，像春姑娘的长发轻轻的垂下。五层高的教学楼一周种了三棵广玉兰，还有一棵桂花树。广玉兰的花白似雪，摸上去柔柔地、软软的。大瓢似的绿叶，掩盖着白缎似的花。桂花树的花只有在秋天开放，小小的、嫩嫩的、黄黄的、香香的。每到花开季节，我们总能闻到一股淡淡的清香。不管南北教学楼都很干净整洁。从低年级到高年级依次分布，每个教室窗明几净，课桌椅整齐的摆放，讲台前放置着最新的电脑教学

设备。楼道上打扫得很干净，每次我走过楼道，总能听到同学们朗朗的读书声。楼道走廊上挂满了同学们的书法和美术作品，充满了童趣。朝南的教学楼前面有一个大操场，操场台上有一杆旗杆，旗杆上面飘扬着鲜艳的五星红旗，显得那么耀眼。它是我们伟大祖国的象征，也象征着中华民族的繁荣昌盛，我们每周一的早晨，全校师生都会聚集在操场上升国旗，奏国歌。在大操场上向上看，立体花坛里金灿灿的迎春花开得正旺。这一盆盆迎春花四季有不同的美。春天，花儿镀上了一层金，戴上王冠，争奇斗艳；夏天绿的茂盛，绿的清新；秋天的它富有丰收的气息，冬天又披上了雪白的大衣。操场边有一棵高大的法国梧桐。它的叶可真密啊，密的看不到一丝缝隙；它的叶可真多呀，多的掩盖了半个天空；它的叶真黄啊，胜过了太阳的金光；它的叶真大啊，大的比过了爸爸的手掌。梧桐的正对面是广玉兰，四季常绿。操场上的体育器材可多了。有单杠、有爬杆、有登天梯等等。每到下课，操场上总是挤着欢笑的同学们。大家蹦啊跳啊，尽情的玩耍。欢乐的笑声传遍了校园。也许，飞过的小鸟都听到了吧，飞舞的蝴蝶也听到了。操场四周种满了绿树花草，风吹来，植物们就跳起四季的舞蹈。我们会感觉到我们是世界上最快乐的人。校园里除了课堂教室，还有宽敞的音乐舞蹈教室、设备齐全的科学实验室、摆满同学们画作的美术教室，更有一座可以满足全校师生开会和举行室内运动比赛的大礼堂。。。。。。

小学生写景作文技巧讲解

小学生写景作文技巧讲解一篇写景的文章，它以景物描写为主要对象，如云雾雷电、雪雨风霜、日月星辰、山河湖海、花草树木等。景物描写是运用生动的语言把自然景物和社会环境的状态、特征从形态、色彩、声音、光影等方面，真实、具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给人以身临其境的感觉。要写好这类文章，我认为应当注意以下几方面：一、深入实地、仔细观察、积累素材。俗话说“巧妇难为无米之炊。”要写好景物描写的文章，就要学会观察，平时积累素材。在具体的习作中，如果打算写某一处的景物，绝不能凭想象，应该深入实地，仔细观察，积累写作素材。在指导学生进行观察时，我们应向学生渗透一些常见的观察顺序：（一）、选好角度，定点观察。定点观察就是站在一个固定的位置上进行观察事物的方法。运用这种方法，首先要选好合适的观察点，选取恰当的视觉角度，把观察到的景物，限制在某一固定的时间和空间内，对准目标，不变位置依据一定的顺序，然后再从这一点出发进行观察。这种观察法，定点定位直接对准画面，最适宜于典型环境里的自然景物或风俗人情的描写，就好像是摄影拍照的特写镜头一样焦点醒目。运用定点观察之后的定点描写，可以把景物描写得独具特色，个性鲜明，给读者以身临其境的实感，留下深刻的印象。如在《鸟的天堂》中，作者巴金有这样的描述：“我们的船渐渐逼近榕树了，我有机会看清它的真面目，真是一株大榕树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂

到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上一般。”“榕树正是茂盛的时期，它好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。这么美丽的南国的树。”作者立足在船头，随着船身渐渐逼近的时候，目光集中在大榕树的长势上，定点对大榕树形态的具体观察，看清了这一株奇特的大榕树的真面目，枝干“不可计数”，足见十分茂密；“枝上又生根……直垂到地上，伸进泥土里……卧在水面上一般。”观察了大榕树的整体形象；观察了大榕树与众不同的神态美，“那么多的绿叶”，不是一片片清晰可辨，而是“一簇堆在另一簇上面”。这就是作者自始至终把观察的目光定点在大榕树上，对榕树的枝、叶、根的形状、颜色、位置进行细致观察。然后从外形描写入手，浓墨重彩，逼真地表现出了榕树的勃勃生机。（二）、移步换景。在进行观察时，观察点不同，观察的角度不同，所看到的情况也就各不相同，得到的感受也就大不一样了。正像北宋诗人苏轼在《题西林壁》一诗写的那样：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”因此在指导学生观察时，要让学生使用动点观察法，就是连续移动观察位置，从不同的观察角度，观察同一景物的表现方法。动点观察有两层含义：一是观察点要连续不断地移动；二是移动观察点要有顺序。这种观察法适合观察正在发展变化着的景物。由于作者对景物连续不断深入细致的观察，清清楚楚地了解到了景物各方面的不同形态和色彩，描写起来就得心应手，有话可说了，既可描摹景物的形状，又可显示景物的神采，使景物鲜明

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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 按时间顺序写景的作文范文精选导语：写景作文是通过运用描写、叙述、抒情等表达方式，来表现作者对某些景物的赞美以及自身情感，以下是小编为大家精心整理的按时间顺序写景的作文，欢迎大家阅读参考! 按时间顺序写景的作文一：校园四季这是一个美丽的校园，春、夏、秋、冬各有各的美。校园的春天，小草探出头来，给春天增添了一片平静的绿色。又下过几场蒙蒙细雨，草色更绿了，空气更清新了。校园的老树又吐出了新芽。琅琅的读书声在春天的校园里回荡，那是新的希望校园的夏天是安静的，校园里空无一人，学生老师们都放假了，只有火辣辣的太阳晒着长长的跑道，烦人的知了在不停鸣叫校园的秋天，又是一个新学期的起跑线，校园里往日的喧闹又开始营造。天气渐渐凉了，学生们的衣裳渐渐加厚，花坛里的老树纷纷落叶，落叶在秋风中随风飞舞，那是秋天独有的味道校园的冬天，白雪皑皑，外面漫天飞舞的鹅毛大雪给教学楼织上了一件雪白的毛衣。操场上更是一片雪白的世界。与室外不同的是：教室内却是热火朝天的景象我爱美丽的校园，我爱校园的四季。按时间顺序写景的作文二：校园四季我们的校园十分美丽，一年四季各种景色变幻莫测。春天来了，校园里的柳树抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子。我们奔出教室，惊奇的发现小草从自己的被窝里探出了小脑袋，仿佛在说：“我睡了一个冬天，终于苏醒了!”“啊!我的头发又变绿了，又变美了!”柳树自豪的说。春天的校园是绿色的。

夏天到了，校园里的柳树，给我们撑起了绿绒大伞，连那些冬枣树都长了一身的绿叶子。各种花儿争芳斗艳，招引来一群群蜜蜂和蝴蝶，在校园里翩翩起舞。夏天的校园是美丽的。秋姑娘来到了校园里，她用自己的巧手装点着整个校园。有的树叶一下子染成了黄色，有的树叶一夜间变成了红色。各种各样的秋菊却傲然挺立在花坛里。秋天的校园是多彩的。冬爷爷来到了校园里，校园里飘舞起鹅毛般的大雪，一夜之间，积雪足有一尺多厚。同学们飞奔到操场上，有的滚雪球;有的堆雪人;有的打雪仗……那欢笑声传遍了整个校园。冬天的校园时欢快的。我爱四季的校园! 按时间顺序写景的作文三：校园四季六年了，六年了，还有4月个我就小学毕业了。我怀念它，我舍不得它，再说我对这的环境再熟悉不过了。它美丽、和谐：春天的阳光撒向大地，墙头上的迎春花便向聚仁中的学子们报告春天的到来;大花坛里各式各样的花儿争奇斗艳、仿佛在互相媲美;教学楼旁的草地里茶花有的含苞欲放，有的还是花骨朵儿，还有的已经完全开放。它绿色、纯洁：夏天烈日炎炎，香樟树像一把绿绒大伞，给我们遮阳蔽日;林阴小道上，有多少人在旁边嬉戏玩耍;草地上的小草已经长的密密麻麻。学校里成了绿色的海洋，难怪被评为“绿色学校”。它勤学、进取：秋天凉风习习，树叶像蝴蝶一样飘飘扬扬，漫天飞舞;早晨微风吹拂在草坪上一群群孩子在读书，琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。它可爱、圣洁：冬天雪花飞舞，松树上的雪球毛茸茸、蓬松松，轻轻一摇满天飞;跑道上，我们在上面跑，时而发出“咯吱咯吱”的响声，像一支乐曲。我爱我的校园，我爱春天、夏天、秋天、冬天的校园;我爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取把学校变的更加美，更加生机勃勃。按时间顺序写景的作文四：四季的花坛学校的花坛美级了。春天的脚步已临近。小草悄悄的探出了可爱的小脑袋，随着一阵阵温暖的春风舒服的伸了个懒腰，瞅着大地上的一切。春姑娘悄悄的走进校园，托起一个个可爱的小花苞。

小学生写景的作文400字大全(最新)

小学生写景的作文400字大全篇一我的家乡有一处名胜，叫东湖。那儿山清水秀，鸟语花香，是一个充满诗情画意的美丽地方。东湖的美，美在山。山是孤山，就矗立在湖边，好像一条巨龙破水而出，盘踞在湖边沉睡。临湖的山壁高达50多米，光滑而陡峭，似镜面一般。山壁下有不少岩洞，有叫陶公洞的，有称仙桃洞的，听名字就知道一定有着美丽的传说。整座山岩奇洞幽，险峻而秀丽。东湖的美，美在水。湖水很清，清得能看见湖底懒洋洋的青螺和水中慢悠悠的鱼儿。湖水很绿，那绿得像无瑕的翡翠，在阳光的照耀下宝光四射。湖水很醇，醇得如同陈年的绍兴老酒，令人迷醉。东湖的美，美在亭。亭台错落有致，桥头、坡顶、路旁，都有它们的身影。这些亭台精巧别致，造型各异，有的仅一层，有的有三层，有的是六角，有的是四角，所有的檐角都向上翘，似要凌空飞起。亭柱上刻着不少大家手笔，让游人在欣赏美景的同时，又能品味高雅文化。东湖的美，美在花。这里一年四季，花开不断，春有桃花，夏有莲花，秋有桂花，冬有梅花。它们有的站在路边，有的攀在崖壁，有的漂在湖面，有的躲在山脚。只要你走进东湖，总能在不经意间发现它们，让你游着、游着，便沉醉在这迷人的芳香中。东湖，无处不美，无处不可入画！小学生写景的作文400字大全篇二祖国的大好河山，都像瑰丽壮美的图画，使我感到大自然是那样的奇妙。美丽的内蒙古大草原，是其中的一条亮丽的风景线。早晨，在无边无际的大草原，一轮红日从天边冉冉升起，霞光照耀着大地，象征着新的一天即将来临。在远处，几匹骏马在尽情地奔跑，美丽的霞光勾画出它们健壮的身躯，长长的棕毛在微风中飘动。小草绿得可爱，与奔跑的骏马，初升的红日构成了一幅美丽的风景画，让人回味无穷。中午，羊儿在草原上悠闲地吃草。有的好像吃饱了，在慢条斯理地散步;有的摇头摆尾，好像在看哪里的草多;有的在埋头吃草，为明天积攒力量。炎炎的烈日炙烤着大地，闷热极了。一切都显得那样祥和，安宁。傍晚，天边的太阳似乎;要尽力释放自己最后的光芒，是那样的耀眼，那样的美丽。忽然，一阵高昂的歌儿传入耳中。呦!原来是牧羊人赶着羊群回来了，远远看去，羊群就像一大片浮动的棉花，好看极了。

按空间顺序写景的作文400字范文

按空间顺序写景的作文400字范文我走走停停的观赏这里美丽的景色，当我看到这里一处的漂亮的景色时，我不由得停下了脚步。因为这里的景色实在是迷人，它用那能发电的眼睛，使我留在这里。我一下子惊呆了，因为我从来没有见过这样有生机的充满活力的美景。它美的另人陶醉，美的另人痴迷，美的另人赞叹不已！瞧那樱花，正开得轰轰烈烈。它们是一种叫不上名字来的樱花树：有的是浅粉红色的，像一个个害羞的红脸颊；有的枝头上是又红又白的，好似一树的桃花；有的是一树的白色，它们都像是得了病似的，脸色苍白。樱花千姿百态，圣洁如百合，清纯于荷花，绚烂于向日葵，娇艳于玫瑰。我在开花，它们在笑，我在开花，它们嚷嚷。樱花美得无奈，美得张扬，美得超凡脱俗。人们把“沉鱼落雁、闭目羞花”献给了四位美女（貂禅、杨玉环、西施、王昭君），而我却更愿意将它献给眼前的繁花，这万千宠爱集一身的樱花！我走近樱花，迎面扑来了阵阵清香。据说樱花是色、香都很淡的花，但是一旦盛开，则较桃花更艳，较梅花更芳醇。我闻着花香，细细的欣赏起樱花来。樱花有五片花瓣，每片花瓣都白白的，隐隐约约还能透出一丝粉红色来。看一朵，有独特的美；看一树，有开放的美。花朵烂漫似天霞，花香四溢天涯。樱花有着令人佩服的勤勉、热枕、刚毅、执着的独特风格。再往近处一看，它们一簇一簇的群放，一簇

一簇的花儿散发出的清香更是令人着迷。花儿们就像是一群群可爱的娃娃，争先恐后的让人们来观赏自己的艳丽风采！再看那站在樱花旁边的桃花，美丽极了。它们在朝我微笑，远远望去，就像是天上的金红太阳，闪闪发光。雨后的桃花真香呀，使人一闻到它的芳香就心醉。好一句：“盈盈荷花风前落，片片桃花雨后娇呀！”这些桃花，你不让我，我不让你，有一簇簇的,有单独一个的，真是千姿百态，无奇不有呀！桃花像杏花，是浅红色的，它们每天都在争奇斗艳！它的树干有点歪，像是个大写字母Y一样倾斜着。它的叶子呈条形椭圆的，碧绿碧绿的。它的小花和叶子均匀地分散在树枝上，远处好似一棵正在迎接远客的碧绿的迎客松；近处又如同一位啊娜多姿的亭亭玉立的翩翩起舞的妙龄少女。几天后，桃花凋谢时，你站在树下，就像是在下花雨一样，散发出淡淡的幽香。我仿佛就是一朵在风中飞舞的将要落地的小小的一片桃花瓣，但我不愿意落向地面，好想再飞一会儿。当花瓣落尽后，小蜜蜂飞来告诉我它一天共采了多少好吃的蜂蜜，小鸟飞到树上叫着告诉我，它这一天的喜悦，我又迫不及待的告诉它们，我这一刻的幸福与快乐，我们都欣喜地向对方祝贺。当我的美梦完全做完后，我才发现：我不是一朵花，我是在赏花呢！

小学生写景作文指导

观美景写感受写景作文世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌呢？一是胸中无好词佳句，二是作文言之无序学习目标 1、学习按一定的顺序观察景物的方法。 2、能抓住景物的特点进行描写，会用列数字、打比方、作比较等写法把景物描写具体。3．把当时的感受写出来，要写出自己的真情实感。自学指导 1．认真研读习作要求。读一读，想一想：（1）你准备写什么景物？确定什么题目？（2）再想想你要按什么顺序写？抓住景物的什么特点来写？看到这个景物你有什么发现和感受？。（3）列提纲。动笔之前，你要想清楚：先写什么，再写什么，最后写什么。 2、完成习作。写完后要仔细阅读和修改。景物描写应注意以下三个问题： ⒈写景要按方位顺序由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。 ⒉可以按景物的类别来写如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。 3、写景要有选择写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。

写景要抓住景物的种种特征：形状、色彩、质地、声音、气味每一种景物都有自己的主要特征，不必对某一景物的各种特征作面面俱到的描写。描写景物，有时候需要写得细致一点，一句接一句地描写出某一景物的细部，有时候，只需要三言两语把景物的大致轮廓告诉读者。 4、写景要有情致人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗？ 5.适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色景和情，一个是实的，一个是虚的，它们各不相同，可是在作文里，景和情又常常是分不开的。道理很简单。因为景是人写出来的，人是凭着见闻、感觉、想象来写的，见闻、感觉、想象里面就有情感的因素清晨，我走在上学的路上。晨光下，满地的落叶泛出金光。路边的菊花迎着微风亭亭玉立，有黄的，白的，紫的，五彩缤纷。远处的柏树林仍然是一片深绿色的，充满生机。我好像觉得秋天的空气更加新鲜，真是秋高气爽，我的读书的好时光来了！这一段作文里，“我”一路见到美丽的秋景，得到美的享受，感奋之下，生出要在大好时光里多读书的激情，这便是触景生情的写法。把景物写得有人的喜怒哀乐，这就叫移情入景了。当我走出鸡舍的时候，夜色已经很浓了。满天的星星显得格外明亮，它们不住地眨着眼睛，好像在对我微笑，又像在跟我说什么，我心情愉快地朝家里走去。满天的星星通了人情。星星的动态里有了人的感情。星星眨眼睛，星星在微笑，星星好像要对“我”说一些赞许的话，这是因为“我”自己动手把鸡舍打扫得干干净净以后，有一种特别愉快的心情，带着这种心情去看星星。 6.要仔细观察抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。

小学语文写景作文

小学语文作文写景写景作文写写景作文时，景物描写应注意以下三个问题： 1、写景要有顺序。人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。 2、写景要有选择。写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。 3、写景要有情致。人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。写景作文的技巧： 1?写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。 2?可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。 3?要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造, 凭自己的想象来写。 4?写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。 5?写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗? 6.适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找动静结合生动传神同学们在写作文时，如果只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。那在作文中我们应如何来写景呢? 我们写景时只有将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结合起来，这

样所绘景物才会具体、生动，给读者留下深刻的印象。请看这样一则幽默故事： “动”与“静”是一对冤家。一见面总爱吵个没完。一次，“静”对“动” 说，：“你怎么老跟着我？让我独自呆一会不行吗？”“动”回答：“那怎么行！没有我，人家怎么能认出你来？”“静”不服气地说：“你举例说说。”“动”说：“古人笔下有这么两句诗：’蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。’如果不写‘蝉噪’、 ‘鸟鸣’的动态，怎么能知道‘林静’‘山更幽’呢？”“这么说，我俩是形影不离呀！”“对，互相依存，共同体现”。这个故事说明：以动写静，动静结合，这是状物绘景中高妙的一招，它能使文章情趣盎然。古人也认为最妙的景色，要有其灵动之处，即有生命，有灵性，否则即是木讷的拙劣之景，是不值得欣赏的，而这“活”与“灵”二字若是通过文字这一载体表现出来，主要的手段就是写景时的动静结合，二者是相互衬托，相辅相成的作用，以静来凸显动的活力与灵动，以动来衬托静的柔婉与淡雅，正所谓静如处子，动如脱兔，这样你写出的景色才会传神动人。我们在运用动静结合这一手法来写景时要注意如下两个方面：一、我们运用这种手法可以由静至动，还可以由动至静，既要写相对静止的景物，又要捕捉动景，关键是要写出景物的变化，这样才能给人以身临其境之感。二、我们在具体写景时，并不是说样样个体物都是写得越细越好，而是要有选择，有重点地写最有特色的，这样才能突出景物的特点。美丽的校园我们的学校美丽极了。每当我走进这可爱的学校时，就让我感到神清气爽，心情舒畅。春天，我们的校园百花盛开，蜜蜂来忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹，小鸟儿更不用说，也叽叽喳喳的唱着歌，高兴极了！小草偷偷地从土钻了出来，看着这个陌生的世界，大地仿佛是软绵绵的，同学们在上面玩耍、嬉戏。春天的校园还下着柳絮雨。调皮的小种子落到了同学们的小脸蛋上，惹得他们哈哈大笑。夏天，风刮过来是热的，同学们的脸滚热滚热的，像火炉一样热。操场干得仿佛要裂开了，知了趴在树上叫着，好像在说：“热死我了，热死我了。”小草热得都抬不起头来，花儿都晒蔫儿了。它们都希望能下一场大雨。忽然乌云密布，下起了倾盆大雨。把操场上的一切洗刷得干干净净，树更绿了，花更红了，小草也更精神了。秋天，学校到处都是黄叶，原来茂盛的大树，现在只有几根树枝了，它们都不高兴。小草原来嫩嫩的皮肤，都变成枯黄的了。校园里仿佛下着树叶雨，又仿

按空间顺序介绍学校的作文我们的校园

按空间顺序介绍学校的作文我们的校园 700字习作我们的校园，坐落在美丽西子湖畔的保俶北路上，校园四周满是树木环绕。这里是学习的乐园，是欢笑的天堂，更是绿色的世界！校门口红色石碑上刻着金光闪闪的八个大字----杭州市文一街小学。朝右边看，保安室的墙壁上挂着29块铜牌，上面分别写着“杭州市绿色学校”、“小记者站”、“西湖区优秀学校”等等。。。。。。每当走近校门时，看见这一块块铜牌，心里感到特别自豪，这可是全校师生努力换来的荣誉啊！早晨一进校门，阳光洒入校园，给我们的校园披上了一层薄薄的金纱。花坛里绿茵茵的小草扑入眼帘，仿佛调皮的向我们眨着眼睛说：同学，你早！左手边绿草围绕的书香廊是我们校园里美丽的风景点，木制的长椅分布在书香廊的两侧，繁茂的紫藤从长廊上垂下，像春姑娘的长发轻轻的垂下。五层高的教学楼一周种了三棵广玉兰，还有一棵桂花树。广玉兰的花白似雪，摸上去柔柔地、软软的。大瓢似的绿叶，掩盖着白缎似的花。桂花树的花只有在秋天开放，小小的、嫩嫩的、黄黄的、

香香的。每到花开季节，我们总能闻到一股淡淡的清香。不管南北教学楼都很干净整洁。从低年级到高年级依次分布，每个教室窗明几净，课桌椅整齐的摆放，讲台前放置着最新的电脑教学设备。楼道上打扫得很干净，每次我走过楼道，总能听到同学们朗朗的读书声。楼道走廊上挂满了同学们的书法和美术作品，充满了童趣。朝南的教学楼前面有一个大操场，操场台上有一杆旗杆，旗杆上面飘扬着鲜艳的五星红旗，显得那么耀眼。它是我们伟大祖国的象征，也象征着中华民族的繁荣昌盛，我们每周一的早晨，全校师生都会聚集在操场上升国旗，奏国歌。在大操场上向上看，立体花坛里金灿灿的迎春花开得正旺。这一盆盆迎春花四季有不同的美。春天，花儿镀上了一层金，戴上王冠，争奇斗艳；夏天绿的繁茂，绿的清新；秋天的它富有丰收的气息，冬天又披上了雪白的大衣。操场边有一棵高大的法国梧桐。它的叶可真密啊，密的看不到一丝缝隙；它的叶可真多呀，多的掩盖了半个天空；它的叶真黄啊，胜过了太阳的金光；它的叶真大啊，大的比过了爸爸的手掌。梧桐

小学生作文如何写景大全

描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢? 首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等;广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓请于景;还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。怎样写好写景的记叙文? (一)要写出有特色的景物一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥;天坛公园的祈年殿、回音壁;紫竹院公园的竹子;香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风

骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际;或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。（二）要学会观察写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了. （三）要借助想象和联想在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。其中，联想是最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。例如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。