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山东省济南市2015年中考作文题详解及范文和点评

山东省济南市2015年中考作文题详解及范文和点评
山东省济南市2015年中考作文题详解及范文和点评

山东省济南市2015年中考作文题详解及范文点评考题:

按要求作文。(50分)

请以“那声音常在我心田”为题目,写一篇文章。

要求:①你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;

②文中不要出现真实的校名、姓名,如需要可用?XX?代替,否则扣分;③不得抄袭;④不少于600宇(如写作诗歌不要少于20行)o

阅|卷|总|评

2015年山东济南中考作文题“那声音,常在我心田”,沿袭了以往的思路。

形式上,自2011年开始连续五年,山东济南的中考作文都是这类鲜有提示语的全命题作文。

命题老师誓将此类型作文进行到底,且题目凸显了较高的文学色彩,或富有诗情画意,或蕴涵人生哲理。内容上,也延续了往年的风格,立足生活、贴近实际、关注成长,让每个考生都有话说,且鼓励考生回忆美好的生活经历,重视真实情感的表达。

“那声音常在我心田”,这个题目可拆分成四个关键词:“那声音”“心田”“我”“常”。

其中,“那声音”是写作对象,是写作围绕的中心;“心田”是写作重心,突出“那声音”带来的深刻感悟与独特体验;“我”是写作的主体,“那声音”可以不是自己发出的,但声音带来的感悟却是自己的;“常”突出了“那声音”回响在耳边的经常性、长久性。

由此可知,写作本题的关键是立足生活,写出自己在成长过程中真实、深刻的感悟,突出“那声音”之于自我生命及心灵的意义与价值。

考|题|详|析

要写好这篇作文,首先要做到精准审题。

一、明确对象,?那声音?有所指

这道作文题目的题眼为“声音”,而“那”字表明“声音”要有所指。“那声音”可以是实指:如大自然中的风雨声、校园中的读书声、歌声,生活中的掌声、叮嘱声等:也可以是虚指,如从心底发出的“我一定能行”的声音、偶像名人对自己的激励声、社会舆论的批评点赞声等。同时,“那声音”可以是中听的,也可以是不中听的;可以是悠扬的,也可以是沉郁的……

二、吐露心声,?意’鸣惊人

“声音”是抽象、缥缈、难以捉摸的。写作本题,我们不仅要用耳朵去倾听,还要用心灵去感悟,要悟出“声”外之“音”。如我们可以写声音相关的故事而引发的联想,从声音中领悟到的哲理等。

三、慎选文体,记叙为上

命题要求中让考生“大胆选择你最能驾驭的文体”,在表达形式上给考生提供了更大的自由表达空间。但是,从“那声音,常在我心田”这个极具情感色彩的题目看,考生应选择最有利于讲故事、发感悟的记叙文为佳。可以叙述自己聆听某种声音的经历,细致地描写这种声音,然后写出聆听之后自己独特的体验和感受,也可以边叙述描写边抒情,感情要真实。

四、以情动人,以小见大

考生宜采用以小见大的手法,选取生活中的小事。我们可以借助细节描写使人物具有真切感,借助心理描写使情节富有层次感,借助典型环境、场面描写渲染烘托出立体感。比如,中考在即,为不过多打扰“我”,妈妈通过“留言板”跟“我”交流,早晨“豆浆在桌上,饭在微波

炉里”;中午“饭已做好,饭后消化消化食儿,再午睡”;晚上“真累了,就早点休息吧”,这种虚化的声音,此时无声胜有声,生活中的这些小叮咛,能引起读者共鸣,让人沉浸在温暖的母爱之中。

其次,写作此命题,具体立意角度归纳点拨如下:

一、天籁之声很动听

燕子呢喃、笔锋嗡嗡、小草发芽,这是春之声,它告诉我们:要珍惜一年中最美好的时光,珍惜人生最美好的季节;黄河波涛滚滚,撞击两岸的气壮山河之声,让人感受到拼搏的壮美。

二、父母之声很动情

父母的叮咛声绵延着厚重如山的关怀;父母的激励声引领我把握好人生的方向;父母的叹息声鞭笞着我永不停息地进取。

三、校园之声很动人

老师神采飞扬的讲解声,班主任循循善诱的批评教导声,同桌之间的讨论声、鼓励声……立足于师生情、同学之间深厚的友谊,描写自己对老师、同学的深深怀念。

四、自然之声很心酸

不知何时,“沙尘暴”呼啸而来,人们避之不及;不知何故,网络上一时谣言遍布;不

知为何,黑熊在呻吟,长江鲟在哀鸣,屠刀下的狗狗在痛叫……我们要像保护眼睛一样保护生态环境,像对待生命一样对待生态环境。

五、消失之‘声’要留住

曾经这里蛙声一片,曾经这里鸡鸣狗吠,曾经这里马嘶牛啤,曾经这里村头集市的吆喝声……童年熟悉的乡音,如今渐行渐远,留在心田的是珍惜与回忆。

素|材|航|标

作文构思时,只要发散思维,思接千载,日常生活、社会见闻、历史事件、课本素材、自然哲思等,可选素材比比皆是,必然能为有米之炊。

(1)走进生活,平凡生活出美文

写自己亲身经历的事,展现真实的自我,表达真切的感受,更能打动人。如家庭中的声音,选取父母爱护、操心自己的几个画面,表达父母对自己的关怀和满满的爱意;紧张的备考中,总是被楼上“咔嗒,咔嗒”敲击木板声打扰,房门打开,原来是意外受伤的女孩在练习走路,交流中“我”因她的坚强而感动……只要留心观察生活,这样的素材俯拾皆是。

(2)关注肘事,文章合为时而著

我们还可以将笔触深入社会大生活,关注新闻热点,洞察人情冷暖,感悟域外风情。总之,社会是我们撷取鲜活素材的极为丰富的仓库。如:青年歌手姚贝娜因乳腺癌离开人世,其留下的角膜帮助四人重获光明。正如她歌中唱道:“宁可壮烈地闪烁,不要平淡的沉默”。上海八万人的体育场内,刘翔正式宣布退役告别赛场,他说:“我从来没有退缩过、逃避过、害怕过,始终尽我所能去努力、去挑战、去拼搏。”可以再现那歌声、那告白,抒情怀,为青春点赞。

(3)穿越时空,折戟沉沙铁未销

历史是前人的生活,历史的“声音”更是撼人心魄。“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”是杜甫的大声疾呼;“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”是杜牧唱响的“萎靡”之声;“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”是文天祥誓死报国之声。这些声音无不体现着一个人的节操、一个民族的气节。或情景再现,或用作论据,增添文化底蕴。

(4)课本素材,近水楼台先得月

灵活运用课本(名著)素材,旧材翻新,也能不同凡响。“唉!如果子勒也在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!”这是菲利普夫妇的感叹。伤心崖上,头羊“咩——咩”地吼叫,那声音没有柔和的颤音,没有甜腻的媚态,也没有绝望的叹息,透露着某种坚定不移的决心……

要注重情节的细腻描摹,化耳熟能详为非同凡响,如此推陈出新,定会给入耳目一新之感。

那声音常在我心田(50分)

济南—考生

三年时光匆匆,我深深眷恋着我的校园,因为这里有百听不厌的读书声。

每一次走进校园,朗朗的读书声都像一缕缕清新的风,吹向我的耳畔。那声音,像一曲跌宕有致的乐章,承载着我们的梦想。时而高亢,时而低沉,每一声都回荡在我的心间。

当读书声响起时,其中,有的声音浑厚,有的声音清脆:有的如铿锵击鼓,有的如绵绵细雨,都在微微润湿的晨风中酝酿,令清晨的空气也带着丝丝甜味。

读书声诵读着经典:宋濂不畏艰难求学,令我们深深赞叹:吕蒙终予醒悟读书,令我们刮目相看;花木兰勇于替父从军,令我们传唱不衰;口技人独自精彩表演,令我们叹为观止。每一次朗读都令我受益匪浅。

湖心亭上,张岱绘“天与云与山与水,上下一白”,一声声吟咏,展现水天一色的美景;桃花源中,陶渊明忆“阡陌交通,鸡犬相闻”,一声声吟咏,唱出对幸福生活的向往;岳阳楼上,范仲淹道“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,一声声吟咏,责任填满我们的胸膛。

朗朗的读书声,带着我在知识的殿堂里自由穿梭。走过赵县的赵州桥,那饱经沧桑的石板,令我心生感慨;徜徉苏州的园林,那独具匠心的轩榭池沼,令我心驰神往;登上泰山的绝顶“一览众山小”,令我心潮澎湃;飞跃咆哮的黄河,看汹涌的浪花,令我心头激荡。

每一次踏进校园,听到此起彼伏的读书声,我身上所有的倦怠都悄悄溜走。我的步伐不由加快,似乎有种无形的力量推着我,在学习的道路上奋勇向前。

每一次踏进校园,听到传递快乐的读书声,我都情不自禁地微笑。因为,这声音里有我对知识的渴望,有我们纯真美好的友谊,还有老师的谆谆教导,家长的殷殷期盼。每一声,都在我的心田绽开美丽的花朵,采撷雨露,迎接朝霞。

毕业前夕,我们再次齐读经典,然而,在嘹亮的诵读声中,我听出了“惜别”,听出了“珍重”。中考前夕,我再次来到校园,校园里寂静无声。我竞情不能已,仿佛曾经的读书声依然回响在我耳畔。

考场上,回首三年时光,有很多话想说,却最终汇成只言片语:别了,敬爱的老师;别了,亲爱的同学。在以后的读书声里,我将带着新的梦想扬帆起航,驶向心灵更广阔的领域。

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在考场作文中,一说到离别,很多考生会着重刻画离别的场景,而这篇作文独辟蹊径,

将“读书声”和“离别”自然结合,在百听不厌的读书声中,道出了“离别即带着新的梦想起航”,赋予离别新的内涵。

那声音常在我心田(50分)

济南—考生

不同的脚步声,或重或轻,或急或缓,凑成了一曲常在心田的爱之声。

晨之曲

清晨,天刚蒙蒙亮,妈妈就轻手轻脚地起来,为我做可口的早餐。妈妈的脚步,一会儿到饭厅的冰箱前,拿走晚上泡好的黄豆:一会儿到客厅的热水器前,烧一大壶开水,为我上学带水做准备;一会儿又到厨房,炒菜、打豆浆……她的脚步不停穿梭。当妈妈快做好饭时,爸爸起来了。爸爸往往是趿拉着拖鞋,“摩擦”到我的卧室门前,一下子推开门,笑着说:“大学生快起来!”然后就是风吹火一般的脚步,走进洗漱间。爸爸洗漱出来,见我还在床上磨蹭,刚要“东河狮吼”,我“噌”一下子从床上跳起来,几十秒钟就穿衣完毕。

午之曲

每当楼道里响起急匆匆的脚步声,那一定是妈妈下班回来了,她总是赶着回家做饭。那脚步声是匆忙的,却也是沉重而疲惫的。

有一次,妈妈忙完工作已经中午十二点二十了,当她的脚步声响起在楼道里,是一连串的“咚咚”声,原来妈妈小跑着赶回来给我做饭。又有一次,由于太过着急,还未见妈妈进屋,“咚咚”声就戛然而止,原来妈妈扭伤了脚。从那以后一段时间,妈妈再回来时的脚步声都是一高一低,一轻一重。

夜之曲

爸爸应酬很多,总是很晚回家。但无论多晚,他回来后的第一件事,总是要轻轻走进我的房间。如果我睡了,他就轻轻坐在我的床边,凝望我一会儿。那个时候,即使我能察觉也会闭着眼睛,只是静静感受爸爸的气息。过了一会儿,爸爸几乎是用轻得不能再轻的脚步走出去,然后小心翼翼地关好门。爸爸的脚步声像一首舒缓的轻音乐,在静谧的夜里格外亲切,让我感觉自己像躺在幸福的花园里,不知不觉便酣然入梦。

从早到晚,日复一日,年复一年,爸爸、妈妈的脚步声交替往复,从未停歇,奏响了一曲常在我心田的“爱之声”,伴我幸福成长。

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考生善于捕捉日常琐碎的生活细节,并善于思考和发现,赋予平淡生活以人情味,令澜

卷者感同身受。题记的语言非常凝练,却揭示了“脚步声”即“爱之声”的深刻主题,令阅卷者一目了然。而从早到晚的时间顺序叙述,运用三个小片段,将一天中不同的脚步声自然贯穿起

来,显示了考生严谨周密的构思。

那声音常在我心田(50分)

济南—考生

那声音,常在我心田。如鸣佩环,字韵铿锵。有人说这是来自雪峰的一泓清泉,有人说这是清晨夏日荷叶上的露珠,有人说这是秋雁南飞回眸大地的一声长鸣,有人说这是冬梅点点红晕绽放的音律……那声音,久久萦绕在我的心田。

那四季之声,和而不同,美沁其中。

在春天,温和的日光透过了树桠的裁剪送到园子里,引来了鸟鸣。在不知道如何描述这静和的氛围,你来了,一句“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”让我的眼睛一亮,此情此景,描绘得恰到好处。

在夏天,还是不太热的时候,或许是阵阵清香弥漫了清凉。小湖之上,挺立着一枝小荷。炎炎夏日慢慢落下西山,也散去了中午的炎热,整个池塘立刻清凉起来,欢快的蛙儿兴奋地在小荷间游来游去,又奏起一曲曲丰收的乐曲。你来了,一句“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”

充满诗意地写生出了一幅蛙鸣丰收图。

在秋天,瑟瑟的秋风吹凉了大地的每个角落,叶落大地,归根化泥。一种思乡之情不禁油然而生,仰起头,北雁南飞,在红艳艳的晚霞衬托下,孤寂又笃定地前行着。一行行,一列列,一声声长啸犹如呼唤异乡的亲人。

亲人,远方的你是不是也攀登高处,手插茱萸,簪一朵菊花思念我呢?正愁无处感叹,你来了,留下“晚色霞千片,秋声雁一行”便悄悄离去,留下沉浸其中的人儿。

在冬天,北风呼啸而来,寒风凛冽,劲吹大地一片白。这时悠悠笛声一支出塞曲,吹破玉门关,令人倍感凄凉。人们要极尽想法去描述这苍凉之景。你来了,淡淡写下“寒风动地气苍茫,横吹先悲出塞长”,令人拍案叫绝。

四季的意象在我心里怦然跳动,春声之莺歌燕舞,夏声之蛙声阵阵,秋声之孤寂笃行,冬声之悲笛御风……在自然的五线谱里经过诗文的谱写,奏响出一篇华美的乐章。

噫吁嘘!畅然矣!四季之歌一曲曲,沁吾心脾!

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文章语言优美,开篇采用题记,将阅卷者带入另一番境界,令人耳目一新,心旷神怡。紧接着开篇点题,聆听大自然中美妙、和谐、静谧的各种声音,文章中间分别以“春、夏、秋、冬”四季开头,聆听了大自然美妙的声音,诗句贯穿其中,如同考生在人生的四季里自由地飞行。最后总结全文,点明主题。行文自然,结构层次清晰。再者,文章诗化的语言可见考生深厚的古典诗词功底。

那声音常在我心田(49分)

济南—考生

一转眼,就要初中毕业了,而我仍然不能忘却的,就是刚刚升入初中时,邻居姐姐的一句话。

刚上初中那年,由于不适应初中的学习和生活,我感到压力很大。终于,情绪在一次期中考试后爆发了,我的数学考了55分,在同学们嘲讽的目光中,我请假回家,告诉父母我想退学去打工。父母苦劝无效。

几天后的一个傍晚,我独自在家闷坐,姐姐的发小李玲来我家借簸箕,她进门之前,手机就一直在播放一段越剧,温软缠绵如泣如诉。仔细一听,是一个少年在唱:“满襟花香,莺飞鸟咏啼绿柳,泉涧鱼翔,山川美景入我怀,把红尘来涤荡……”这个李玲,平时粗枝大叶,如今反倒听起这等温柔婉转的戏曲来了。我不由好奇地问她听的是什么。

她给我讲了一个故事。男孩在去杭州求学的途中,经过女孩的窗外,男孩气宇轩昂英俊非凡,窗内的女孩被春色与少年打动,于是央求父亲也去读书。一个古老的梁祝的故事,却被姐姐描绘成现代气息浓郁的校园故事。兴之所至,姐姐居然还唱了起来,“碧草青青花盛开……”

我生平第一次耐心倾听一出戏曲,同样是求学,我举步维艰,而梁祝却能意兴盎然,姐姐最后又用另一句唱词“不到园林,怎知春色如许”来勉励我,外面的世界很精彩,自己的人生一定要自己主宰。

那个周一,我便回了学校,重整了自己的生活日程,做回一个正常的学生。因为,我知道,除了这个狭小的圈子,外面还有一个未知的“山川美景”等我拥入怀。当心中有了信念,还有什么不能闯过的弯弯绕呢?从此这句优美的唱词便经常萦绕在我心田,让我带着清空的身心

轻装上阵,一切从头开始。

后来我才知道。当时刚刚毕业的李玲,被父母亲“请”来借簸箕,其实是为了给我一次不露痕迹的“心理疗法”。“不到园林,怎知春色如许。”真的沉浸到学习中去并逐渐找到了其中的乐趣后,才发现,原来那声音,已经润物无声地留在了我的心田。

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文章构思巧妙,开头设置悬念,考试的挫败,父母的无奈,邻居姐姐的“借簸箕”,手机中越剧的唱词,有些意外而蹊跷,悬念迭起。紧接着,邻居姐姐轻松讲解的“梁祝”更是有着深意,而“我”终有所悟。一切巧合而又那么自然.这一切都是父母有意安排,是邻居姐姐智慧的劝解。当然“不到园林,怎知春色如许”,也便成为“我”心田最动人的声音。文章叙事流畅,细节融情,也彰显了考生极强的语言表达能力。

那声音常在我心田(49分)

济南—考生

天灰蒙蒙的,雷声阵阵,要下雨了。

教室里,有的同学在窃窃私语,揣测自己的成绩。物理老师拿着一沓卷子走进教室,顿时,教室里鸦雀无声。

“×××,98分;×××,97分……”随着老师念分数,我的心怦怦地跳着,似乎赛跑前等待着发令枪响。然而,大部分同学都拿回了卷子,还没念到我的分数。我的心情愈加紧张。“××,59分。”“啊?”我惊叫了一声,同学们一齐看向我,都笑起来。那笑声像一把把利剑直击我的心间,我气愤又羞愧,拿着卷子木然地回到座位。

夜,静悄悄的,只有闹钟的滴答声在窒闷的空气间穿梭。

物理卷上的各种符号和反应,简直就像酸、甜、苦、辣、咸的七荤八素,还混在了一个大锅里,不断升温,渐渐发霉。吃在嘴里,只剩下无尽的苦涩。唉!我长叹一声。

头顶的灯光似乎已经疲倦,对我失去了耐心和信心,光线渐渐变暗。迷迷糊糊中,我做了一个梦,梦中同学们嘲笑的面孔“汹涌而至”。我突然惊醒,才发现,我已被嘲笑声打败。不!在嘲笑面前,我要迎难而上。想到这,我重新抖擞精神,投入物理学习的“战斗”中。

在后来的日子里,每当我将要放弃时,就会想起那嘲笑声。然而,那声音不再刺耳了。我知道,我要感激同学们的嘲笑声,正是他们的嘲笑常在我心田,才有了今日倍加努力的我,想到这里,我欣慰地笑了。

阳光穿过明亮的窗玻璃,洒进教室,教室里格外明亮。物理老师拿着一沓卷子走进教室,顿时,教室里鸦雀无声。“xxx,99分。”当老师念到我的分数时,教室里忽然响起了雷鸣

般的掌声。有竖大拇指的,还有向我投来钦佩目光的。当我紧张地站起身时,身边的凳子“啪”一声倒在了地上。同学们哈哈大笑起来,我低着头、满脸通红地拿回了自己的卷子,同学们笑得更欢了。

可是,这嘲笑声昨听着这么亲切呢?原来这声音已融人我心了啊。

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全文语言生动活泼,洋溢着中学生的蓬勃朝气。考生抓住了人物形象的特点,运用动作、语言、心理等描写方法,真实、细腻地刻画,突出了其拼搏进取的精神,展现了丰富多彩的中学生活。而文中不同时间的环境描写,预示故事情节的发展,也衬托了考生变化的情绪。同时,考生运用比喻、拟人等修辞手法,使笑声、闹钟、物理卷符号、灯光等更加生动传神。

2015年山西太原中考作文题目

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2015年济南中考语文试题答案

山东省济南市2015年中考语文试卷解析 (考试时间120分钟,满分120分) 一、(15分) 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )(3分) A.歼灭(qiān)驯良(xùn)干涸(hé)坚持不懈(xiè).... B.和煦(xù)要塞(sài)炫耀(xuàn)人声鼎沸(dǐng).... C.迁徙(xǐ)瓦砾(lè)迂回(yū)齐心协力(xié).... D.酬和(hè)伫立(zhù)刹那(shà)中流砥柱(dǐ).... 答案:B 解析:本题考查学生对多音字、易错字字音的辨析能力。B项读音全部正确,其它选项误读的分别是A歼灭(jiān)、C瓦砾(lì)、D刹那(chà) 2.下列词语中没有错别字的一项是()(3分) A.造型顶粱柱刻骨明心隐姓埋名 B.藉贯沉甸甸锐不可当秩序景然 C.丰硕紧箍咒疲备不堪振耳欲聋 D.憔悴逐客令家喻户晓进退维谷 答案:D 解析:本题考查学生辨析错别字的能力。A“顶梁柱”,非“顶粱柱”,“刻骨铭心”,非“刻骨明心”;B“籍贯”非“藉贯”,“秩序井然”非“秩序景然”;C“疲惫不堪”非“疲备不堪”,“震耳欲聋”非“振耳欲聋”。每个选项设置两处错误,难度较小。 3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )(3分) A. 他看完电影《狼图腾》,受到了震撼,感觉开卷有益。.... B. 新春佳节,我们一家人津津乐道地谈论着春晚的精彩节目,共享天伦.... C.在当地人心目中,王大夫是一位医德高尚、妙手回春的好医生。.... D.清晨的公园里,一些老人在指手画脚地打着太极拳,姿势优美,如行云流水。.... 答案:C 解析:本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。A开卷有益:开卷:打开书本,指读书;益:好处。读书总有好处。使用的对象不恰当,应该用“获益匪浅”。B“津津乐道”与后面的“谈论”重复了,用“津津有味”才恰当。D指手画脚:指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。贬义词,感情色彩不当。 4.下列句子没有语病的一项是( )(3分) A. 继承和发扬艰苦朴素的优良传统.是我们义不容辞的责任。 B. 加强对学生的安全教育,是学校关注和培养的重要工作。 C. 劝阻青少年戒烟,对促进青少年健康发展有重要意义。 D. 随着智能手机的普及,使得我们周围出现了大量的“低头族”。 答案:A 解析:本题考查学生辨析病句的能力。B搭配不当,删除“和培养”。C“劝阻”“戒烟”,把意思说反了。把“戒烟”改为“吸烟”。D句子成分(主语)残缺,去掉“随着”或“使得”

山东省济南市数学高三理数第二次联考试卷

山东省济南市数学高三理数第二次联考试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共12题;共24分) 1. (2分)已知集合M={x|x<1},N={x|2x>1},则M∩N=() A . B . {x|x<0} C . {x|x<1} D . {x|0

C . D . 5. (2分)已知是两条不同直线,是三个不同平面,下列命题正确的() A . 若,则 B . 若,则 C . 若,则 D . 若,则 6. (2分) (2017高一下·淮北期末) 在△ABC中,已知D是AB边上一点, =2 ,,则实数λ=() A . B . C . D . 7. (2分) (2017高一下·资阳期末) 若平面区域夹在两条斜率为的平行直线之间,则这两平行直线间的距离的最小值为() A . B . C .

8. (2分)函数f(x)=2 的大致图象为() A . B . C . D . 9. (2分) (2016高一上·翔安期中) 已知a= ,b=20.5 , c=0.50.2 ,则a,b,c三者的大小关系是() A . b>c>a B . b>a>c C . a>b>c D . c>b>a 10. (2分)已知椭圆,以O为圆心,短半轴长为半径作圆O,过椭圆的长轴的一端

2020年桂林中考作文题目及范文

2020年xxxx作文题目及xx xx作文引佳句巧铺垫让你的xx作文出彩 中考作文在全卷中占据“半壁江山”,作文成绩的高低决定着语文成绩的优劣。 决定中考作文成绩的因素尽管很多,但从评卷实践来看,影响作文成绩的最主要的因素是“语言表达”。因为,参加中考的同学毕竟具有一定写作能力,只要考生认真审清题意,在“中心与材料”、“思路与结构”这两方面,一般是不会出现大问题的,语言表达是打动评卷老师的最主要因素。因此,科学备战中考作文,就要强化文采训练。那么,在短时间内,怎样进行文采训练最有效呢?不妨可以从以下三方面进行。 善用修辞,形象描绘 把抽象的概念用具体的画面和形象加以表达,使语言具有画面感、立体感,从而增强文章语言的表现力。 我们先来比较下面一组句子: 1、春天快要来了。 2、盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(朱自清《春》) 第1句,直接陈述一种现象,让读者知道一个信息。那就是,春天这个季节很快就要到来了。然而,直陈的效果不能引起人们的联想和想象,审美的效果比较差。 第2句,“盼望着”两个词语叠用,强化了人们对春天的期盼。 “春天的脚步近了”,更是把春天拟人化,作者对春天的喜爱之情跃然纸上,这就也让读者似乎看到春天正在大踏步向我们走来。 我们再来看下面一段对春花的描写: 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 (朱自清《春》)作者为我们展示了一幅春花争荣图。文章是怎样用语言构成这样生动形象画面的呢?分析后,不难发现:先创设一个具体的场面,然后分别描写这一场景中具体的“个体”形象,再进行绘声绘色绘态地描写。绘声,就是使用富有表现力的拟声词。上面文段中,蜜蜂“嗡嗡”的声音。绘色,就是遣色彩于笔端。在作者笔下,桃花像火、杏花像霞、梨花像雪,构成了色彩斑斓的画面,绘出了生机勃勃的春景。绘态,就是抓住景物或人物具有特征的动作神态。成千成百的蜜蜂“闹着”、大小的蝴蝶翩翩起舞、花丛里的花儿在眨眼。作者运用拟人的修辞方法,描绘出了不同的物象,使其姿态万千,使读者如闻其声、如见其形。可见,加强绘声绘色绘态的写作训练,可使语言具有画面感、立体感,从而增强文章的语言表现力。 善引佳句增强意蕴 根据作文主旨,按照一定的线索或顺序,考生在作文中,应该学会调动平时积累的佳句,展示自己丰厚的文化积淀,增强语言表达的意蕴,让这些佳句在作文中大放异彩。 先来看下面的文段:春天是什么?是白居易“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的红花蓝波;是志南“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”的和风细雨;是韩愈“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”的柔情朦胧;是孟浩然的“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”的莺啭花香。 这段文字紧紧围绕赞美春天这一中心,灵活运用了诗词中的佳句来描述春天的美景,使读者倍感亲切,如沐春风。 可以像上面文段直接引用诗词中的佳句,也可以间接引用,将自己的创造与佳句结合起来,为表达所用。如:乐观就是那直上青天的一行白鹭,乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆,乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草,乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。

2015年中考满分作文集锦_写人篇

2015年中考满分作文(写人篇)集锦 1.2015年新疆统考中考范文 【题目】请在下面两个题目中,任选一题,按要求作文。 总要求:文中不能出现真实的地名、校名、人名。 题一:请以“阅读,让我长大”为题目,写一篇文章。 要求:(1)要有自己的亲身经历或体验,不得抄袭;(2)除诗歌外,文体不限;(3)不少于600字;(4)字迹工整,不写错别字。 题二:请以“触动心灵的”为题,写一篇文章。 要求:(1)先将题目补写完整,如“故事”“歌声”“友情”等,再写作文; (2)用你最擅长的文体表达积极真挚的情感; (3)不少于600字; (4)字迹工整,不写错别字。 【范文】 触动心灵的背影 背影,《背影》,不同的背影,同样饱含深情。 ——题记 初次翻开语文书,一幅图片吸引了我的目光,那是一个笨拙的身影,正在艰难地攀爬着高高的铁道月台。于是我开始品读文章,那是朱自清的《背影》。 正当我想要温习功课时,“吱呀”一声门开了,爸爸轻轻地走过来,手中捧着杯子,热腾腾地冒着气。“爸,怎么不敲门就进来了,真是的!”我不满地向他埋怨道。“我,我给你倒杯水,怕你渴了。”说完,他放下杯子转身离开,那背影在灯光的包围下,有些似曾相识。《背影》读过一遍,却不太理解“背影”背后的含义,老师在课堂上的讲解让我明白了些:朱自清的父亲为了不让儿子受苦,宁愿自己艰难地爬上铁道对面的月台买橘子,那是爱子情深。我总觉得朱自清太矫揉造作,为一个父亲的背影流了两次泪。可我却不知道,有一天我也会为了那个背影流下泪来。 一个冬夜,凛冽的寒风呼啸而过,路上行人稀少,寂寞而冷清。枯叶从树上飘落,打了个旋儿,还未回到树根就被寒风吹得无影无踪。我坐在公交车上,颠簸着到了站。只看见路灯下有个背影,穿着单薄的衣衫,在寒风中瑟缩着,呵出的白气如一缕青烟,又化作一只蝴蝶,飞走了。旁边还有我再熟悉不过的“小毛驴”。不知为何,两行清泪顺着眼角流下,流进嘴里,咸咸的却暖暖的。我站在暗处,他却发现我了。我用手一抹,向他奔去。“爸!”坐在电动车上,我搂着爸爸的腰,却发现他早已被寒风冻得冰凉了。“爸,你怎么穿这么少?”“哦,走得急,怕错过你的车。没关系,我不冷。”一句话让我心头一热。车在街道的路灯下穿行,昔日顶天立地的背影何时变得不再挺拔?泪又来了,溢满眼眶,再也抑制不住,湿了爸爸的衣衫。流吧,让我温热的泪给爸爸带来些许温暖。 语文书中,那幅画依然吸引着我。再读《背影》,我终于读懂了那种爱,藏匿在深情的背影中。图片上父亲艰难的背影,爸爸灯光下的背影,不同的背影,却同样饱含深情。再读《背影》,我也终于理解了朱自清情不自禁的泪流。读懂《背影》,我在成长。“吱呀”一声,门又开了,我轻轻走进爸爸房间,手里捧着一杯热茶,热气氤氲,温暖着爸爸和我…… 2.2015年辽宁锦州中考范文 【题目】题目(一):请以“交流”为话题,写一篇文章。

(完整版)山东省济南市2015年中考数学试题(word版含解析)

2015年山东省济南市中考数学试卷 一、选择题(共15小题,每小题3分,满分45分,每小题只有一个选项符合题意) 1. (3分)(2015?济南)-6的绝对值是() A . 6 B . - 6 C. ± 6 D . 故选:A. 2. (3分)(2015?济南)新亚欧大陆桥东起太平洋西岸中国连云港,西达大西洋东岸荷兰鹿 特丹等港口,横贯亚欧两大洲中部地带,总长约为10900公里,10900用科学记数法表示为() A . 0.109X 105 B . 1.09 X 104 C. 1.09 X 103 D . 109X 102 分析:科学记数法的表示形式为a x 10n的形式,其中1W|a|v 10, n为整数.确定n的值 时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同?当 原数绝对值〉1时,n是正数;当原数的绝对值v 1时,n是负数. 故选:B. 点评:此题考查科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为a x 10n的形式,其中1w|a|v 10, n为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n的值. 3. (3分)(2015?济南)如图,OA丄OB,/仁35 °,则/ 2的度数是() A . 35°B. 45 ° C. 55 ° D. 70 ° 考点:余角和补角;垂线. 分析:根据两个角的和为90°,可得两角互余,可得答案. 解答:解:OA丄OB , ???/ AOB=90 ° , 即/ 2+ / 1= 90°, ???/ 2=55 ° , 故选:C. 点评:此题考查了余角的知识,掌握互余两角之和等于90°是解答本题的关键. 4. (3分)(2015?济南)下列运算不正确的是() A. a2?a=a3 B. (a3)2=a6 C. (2a2)2=4a4 D. a2* a2=a 考点:同底数幕的除法;同底数幕的乘法;幕的乘方与积的乘方. 分析:根据同底数幕相乘,底数不变指数相加;幕的乘方,底数不变指数相乘;积的乘方, 先把积的每一个因式分别乘方,再把所得的幕相乘;同底数幕相除,底数不变指数相减;对 各选项分析判断即可得解. 解答:解:A、a2?a=a2+1=a3,故本选项错误; B、(a3)2=a3X2=a6,故本选项错误; C、(2a2)2=22?( a2)2=4a4,故本选项错误;

山东 - 济南目前已开通的手机号段

山东 - 济南目前已开通的手机号段 130联通号段 (共74个) 计算得出济南联通130号段共有超过74万个手机号(计算方式:号段数*万门 74*10000=740000) ? 1300017 ? 1300170 ? 1300171 ? 1300172 ? 1300173 ? 1300174 ? 1300657 ? 1300658 ? 1300659 ? 1301017 ? 1301170 ? 1301171 ? 1301172 ? 1301173 ? 1301174 ? 1301298 ? 1301299 ? 1302170 ? 1302171 ? 1302172 ? 1302173 ? 1302174 ? 1302657 ? 1302658 ? 1302659 ? 1303170 ? 1303171 ? 1303172

? 1304602? 1304603? 1304604? 1304748? 1306400? 1306401? 1306402? 1306403? 1306404? 1306405? 1306406? 1306407? 1306408? 1306409? 1306500? 1306501? 1306502? 1306503? 1306504? 1306505? 1306506? 1306507? 1306508? 1306509? 1306600? 1306601? 1306602? 1306603? 1307530? 1307531? 1307532? 1307533

? 1307538 ? 1307539 ? 1308142 ? 1308273 ? 1308274 ? 1308275 131联通号段 (共76个) 计算得出济南联通131号段共有超过76万个手机号(计算方式:号段数*万门 76*10000=760000) ? 1310531 ? 1310541 ? 1312710 ? 1312711 ? 1312712 ? 1312713 ? 1312714 ? 1312715 ? 1314531 ? 1314540 ? 1314541 ? 1314547 ? 1315300 ? 1315301 ? 1315302 ? 1315303 ? 1315304 ? 1315310 ? 1315311 ? 1315312 ? 1315313 ? 1315314

娄底中考网:2020中考作文题目及范文

娄底中考网:2020中考作文题目及范文 中考作文引佳句巧铺垫让你的中考作文出彩 中考作文在全卷中占据“半壁江山”,作文成绩的高低决定着语文成绩的优劣。 决定中考作文成绩的因素尽管很多,但从评卷实践来看,影响作文成绩的最主要的因素是“语言表达”。因为,参加中考的同学毕 竟具有一定写作能力,只要考生认真审清题意,在“中心与材料”、“思路与结构”这两方面,一般是不会出现大问题的,语言表达是 打动评卷老师的最主要因素。因此,科学备战中考作文,就要强化 文采训练。那么,在短时间内,怎样进行文采训练最有效呢?不妨可 以从以下三方面进行。 善用修辞,形象描绘 把抽象的概念用具体的画面和形象加以表达,使语言具有画面感、立体感,从而增强文章语言的表现力。 我们先来比较下面一组句子: 1、春天快要来了。 2、盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(朱自清《春》) 第1句,直接陈述一种现象,让读者知道一个信息。那就是,春天这个季节很快就要到来了。然而,直陈的效果不能引起人们的联 想和想象,审美的效果比较差。 第2句,“盼望着”两个词语叠用,强化了人们对春天的期盼。“春天的脚步近了”,更是把春天拟人化,作者对春天的喜爱之情 跃然纸上,这就也让读者似乎看到春天正在大踏步向我们走来。 我们再来看下面一段对春花的描写:

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿 佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着, 大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 (朱自清《春》)作者为我们展示了一幅春花争荣图。文章是怎样用语言构成这样生动形象画面的呢?分析后,不难发现:先创设一个 具体的场面,然后分别描写这一场景中具体的“个体”形象,再进 行绘声绘色绘态地描写。绘声,就是使用富有表现力的拟声词。上 面文段中,蜜蜂“嗡嗡”的声音。绘色,就是遣色彩于笔端。在作 者笔下,桃花像火、杏花像霞、梨花像雪,构成了色彩斑斓的画面,绘出了生机勃勃的春景。绘态,就是抓住景物或人物具有特征的动 作神态。成千成百的蜜蜂“闹着”、大小的蝴蝶翩翩起舞、花丛里 的花儿在眨眼。作者运用拟人的修辞方法,描绘出了不同的物象, 使其姿态万千,使读者如闻其声、如见其形。可见,加强绘声绘色 绘态的写作训练,可使语言具有画面感、立体感,从而增强文章的 语言表现力。 善引佳句增强意蕴 根据作文主旨,按照一定的线索或顺序,考生在作文中,应该学会调动平时积累的佳句,展示自己丰厚的文化积淀,增强语言表达 的意蕴,让这些佳句在作文中大放异彩。 先来看下面的文段:春天是什么?是白居易“日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝”的红花蓝波;是志南“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒 杨柳风”的和风细雨;是韩愈“天街小雨润如酥,草色遥看近却无” 的柔情朦胧;是孟浩然的“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”的莺啭花香。 这段文字紧紧围绕赞美春天这一中心,灵活运用了诗词中的佳句来描述春天的美景,使读者倍感亲切,如沐春风。 可以像上面文段直接引用诗词中的佳句,也可以间接引用,将自己的创造与佳句结合起来,为表达所用。如:乐观就是那直上青天 的一行白鹭,乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆,乐观就是那鹦鹉洲

2015年全国中考语文试题分类汇编:作文:半命题

以“难忘那的眼神”为题,写一篇文章。 【提示与要求】 (1)请你从“期盼”、“慈爱”、“坚毅”、“失望”四个词语中选择一个,把题目补充完整。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。 (4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。 (5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。 (2015·甘肃白银定西平凉武威通用卷) 五、写作(60分) 25.阅读下面的材料,按要求写一篇文章 青春年少的我们,总是充满着激情与梦想。有的想去观海,有的想去爬山;有的想去北京,有的想去火星;有的想去探索未来,有的想去拥抱世界…… 请以“我想去”为题作文。 要求:1.将题目补充完整2.除诗歌外,文体不限3.字数不少于600字4.题目或正文如果出现本市人名、地名、校名者,请用××代替。5.不许抄袭套写。 (2015·甘肃甘南) (2015·甘肃兰州) 四、写作(60分) 23.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 生活中,不经意间,有很多珍贵的东西被我们丢失了,或许是一段记忆,或许是一种情感,或许是一种精神,或许是一种思想…… 请以“重拾”为题,写一篇文章。 要求:(1)先将题目补充完整;(2)不少于600字;(3)结合自己的生活体验,感情真挚,不得抄袭;(4)不限文体(诗歌除外);(5)不得透露个人相关信息。(2015·广东汕尾) 19.接要求作文。(60分) 生活中,我们不经意间就能感受到某些东西:登泰山看黄河,我们感受到了祖国 名山大川的雄奇与秀美;读唐诗学宋词,我们感受到了中华民族文化的博大与精深; 上电脑玩手机,我们感受到了日新月异的科技带来的方便与精彩…… 请以“我感受到了的魅力”为题写一篇文章。 要求:(1)把题目补充完整,可填“山川”“文学”“网络”等; (2)自选文体; (3)500字以上; (4)文中不得出现真实的姓名、校名等。 (2015·广东深圳) (2015·广东省卷) 19.阅读下面的文字,按要求作文(50分) 特别,意思是“与众不同,不普通”。生活中,一丝微笑,一个眼神,一声问候;或者一次旅行,一场球赛,一段情谊;甚至一缕阳光,一抹色彩……都令人回味、感怀。 请以“特别的”为题写一篇文章。 要求:(1)把题目补充完整; (2)自选文体; (3)不少于500字; (4)文中不得出现真实的姓名和校名。 (2015·广西百色) (2),我很任性 要求:①如选半命题,先在横线上把题目补充完整,再作文; ②文体自选(诗歌除外),不少于600字; ③文中不得出现真实的人名、地名和校名,不得套作或抄袭。

山东济南方言

山东济南方言 一方水土养一方人,一方人的习俗、个性、历史渊源、文化底蕴都会融入到其言语之中。要深度地了解济南和济南人,济南话是一本无法绕过的教材。而伴随着城区的拓展,普通话的推广以及外来人口的拥入,在七嘴八舌的城市语言中,济南的母语正走向消隐。以致不少土生土长的济南人都戏称自己所说的不过是“济普”(济南普通话)。原汁原味的济南话正成为人们留恋的对象。 出立(chu li )四声,---意思是:“掉”的意思。例如:你注意着点,别出立下来老。 奏——做。如:你奏啥呢? 滋洇滋洇——指慢慢喝酒。如:王哥,晚上到俺那滋洇两口去啊? 丝孬——指食物变质,起初指变质后食物里的丝状物质,后泛指变质物体。 死眉塌哈眼的——指办事不看眼色不灵活。 洋获——指臭美。如:你看这个女的真洋获啊。 拾漏毛儿——指钻空子得了便宜。如:老王病了,让他小子拾个漏毛儿占人家名额出国了! 哩哏儿棱——指装糊涂,办事敷衍。 腻歪——指使人厌烦和无休止的纠缠。 没没答答的——指对事情漫不经心,不置可否的态度。(没读mu) 木乱——指心绪很乱,理不出头绪来而烦躁不安。如说身体部位木乱,则指该部位既不是疼,也不是酸麻,但又好象有点什么似的。 母量——估量的意思。 秫米——指办事不利索,好事办瞎了,还含有不懂事,说话不当之意思;或遇事不顺利。如:我今天把钱包丢出租车上了,真秫米啊! 尧巧——指奇巧,有奇怪的意思。 捞么——指拖拖拉拉,没有时间观念。例:快迟到了,你还捞么啥?

拉呱(三声)儿——指聊天说话。 迂磨/黏痰——指说话办事不利索。 打搐搐——指退缩不前。 甜么索的——指一个人嬉皮笑脸,故意讨好的样子。也指食物有甜味但不好吃。 瞎包——指不学好,没出息,不成气(歇后语:虾米皮包包子——瞎包)。 涕溜圆——指非常圆的东西。 瓢扁——指平面的东西不平了,一部分翘起。(有的也读翘扁) 龙弯——指圆的东西不圆了。 皮塌——指食物受潮不脆不酥,不好咬。 死孙——指办事不灵活呆板的人。(骂人的话) 刺挠——指讽刺挖苦人。也指身体发痒。 毛哥儿——指外行不懂。 地场——指地方。如:“上哪个地场去?” 拽文——指假充斯文。 懈儿咣当的——指松松垮垮的样子。 鸡零狗碎的——指琐碎不完整的事或东西,含轻蔑的意思。 泥浓铺嚓的——指道路泥泞,不好走的样子。 么——济南人最常用的词,指什么。如:你干么?就是“你想干什么?”的意思 截就——凑合的意思。如:你就截就截就吧!咱就这条件。 咬憋嘴——指不顺嘴,不好念~拗口。如:这绕口令真咬憋嘴啊! 崩木根——指说不着边儿的话,吹牛的意思。 将将的——指将就着,干事就差一点就不行。如:我也就是将将的够着这球板。 点划人——指撺啜别人干某件事情,有欺骗、忽悠别人的意思。如:你别听他那套,他净点划人玩! 忒——“太”的意思,跟北京话里的“特”相同。如:这事忒难办了!或者她忒美了!

2020年济南中考作文题目及范文

2020年济南中考作文题目及范文 打造中考优秀考场作文的四大技巧 技巧一:拟好抢眼的标题 郑板桥在总结自己的创作经验时说:“题高则诗高,题矮则诗矮,不可不慎也。”文章的标题如同一个人的眼睛,应该有着传神的魅力,画龙点睛的功效。并且,考场阅卷,阅卷老师也往往凭着标题 判断你的作文是否跑题,因此在文章拟题上下一番功夫,好好包装 一下,显得尤为必要。 好的标题既要显示文章的主旨,又要新颖不落俗套,要做到这两点,方法很多。你可以运用制造悬念法、点化诗文歌词法、借用修 辞格等等。但无论哪种方法,都必须有来自平时生活学习的积累, 积累多了考场上才会产生灵感。因此,备考阶段应注意多阅读报刊,多看电视新闻,有意识的积累一些鲜活的标题,供自己借鉴。 技巧二:设立运思标志 考场作文在结构上应巧妙安排,通盘考虑,给阅卷者以思路明晰,结构匀称,行文严谨,文气贯通的感受,避免信马由缰,拖泥带水,让阅卷老师理不清行文思路,抓不出要点,从而产生厌烦的感觉。 这就要求考生注意运用特色标志显示自己的运思。设立行文标志的 方法也很多,你可以运用题记、后记,占领夺目的“要路津”;也可 以分立小标题,形成丝丝入扣的递进式片断组合;也可以开头百字内 快捷的点明题旨,中间各自然段用开头句或结尾句点明要义,结尾 段收束全文,再次凸现主旨。无论运用那种方法,便于阅卷老师快 速把握思路,读懂内容,那才是我们的最终目的。 技巧三:注意扣题点睛 考场作文阅卷,时间短,任务重,决定了阅卷老师只能泛读,不能全部精读细看。适应这种阅卷特点,考生应特别注意扣题点睛。 在写议论文或抒情散文时,考生应该注意有意识的在文章内容流转

交汇之处,不失时机的点明题旨,回扣题意,这样才会大大加深阅 卷者对此份作文“中心明确”“中心突出”的印象。写作记叙文或 小说、戏剧等文学作品时,尽管作品的主旨能够暗合题意,但为保 险起见,也应该有意识的用明朗的“点睛”之笔来升华文旨,提醒 阅卷老师,自己的文章是紧扣题意来写的,避免因含蓄而导致误判。 技巧四:力争书写端正清楚 文面清晰整洁,书写美观大方,字数达到规定要求,能够让阅卷老师形成好的第一印象。阅卷老师会认为这样的考生基本功扎实, 不会有什么差错,即使有,也是偶然的。如果阅卷老师带着这样的 想法去看你的作文,你还用担心什么呢?因此即使你的书写水平有限,不能达到美观大方的较高要求,也应该做到端正清楚这个最基本的 要求。

2015年山东省17市中考语文作文题汇集

2015年山东省17市中考语文作文题汇集 1.(2015年山东济宁市中考)写作(共40分) 21.阅读下面的文字,按要求作文。 生活在世界上,总会有邻居,人与人、人与动物、国家与国家之间都可能成为邻居。邻居家的人或事,因近切定会引起你更多的关注,给你留下更深的印象;邻里之间有的还曾演绎出许多故事,结下深厚的情缘。中国文化中也有很多词语描述邻居间的关系,如“德不孤,必有邻”“远亲不如近邻”“以邻为伴”“以邻为壑”等。 请以“邻居”为题,写一篇不少于600字的文章。 要求:1.除诗歌外,文体不限;2.文体特征鲜明;3.要有真情实感,不得抄袭和套作;4.文中不得出现真实的校名、人名等信息。 2.(2015年山东东营市中考)写作(共50分) 26.阅读下面的文字,按要求作文。 不必说母亲用生命挽救危难中的孩子,警察用鲜血维护人民的利益,也不必说身处逆境者创造奇迹,单是一粒平凡的种子萌发竟能把坚硬的骨骼分开,一只蝴蝶启动翅膀便会引起一场台风,干涸数月的仙人掌却能开出鲜花,就足以令人惊叹不已。即便是当我们从沉睡在像空气一样的幸福中悄然醒来,匆匆奔走在生命旅途而突然驻足,也会常常发现,在我们生活的平凡世界里、人生历程中,竟有那么多的人、景、物、事,是那样的感人肺腑、撼人心魄、发人深省、启人心智……令人情不自禁为之震惊、为之折服、为之崇敬、为之讴歌,而我们的灵魂也因之变得坚韧而强大,真诚而善良,睿智而完美。那么就让我们为之深深地鞠躬吧! 要求:1.以“向鞠躬”为题。 2.将题目补充完整再作文,文体不限,不少于600字。 3.(2015年山东聊城市中考)写作(共50分) 22.阅读下面的材料,根据要求作文。(50分) 日出日落花开花谢是风景,云起云涌山长水阔是风景……风景是大自然的恩赐;静阅万卷诗书是风景,洞察世间百态是风景……风景是生活的馈赠。慢慢走,用心赏,最美的风景在路上。 请以“风景在路上”为题目,写一篇文章。 要求: ①文体自选。 ②选取一个或多个角度,可以记叙、抒情和议论。 ③不少于600字。若写诗歌,不少于15行。 4.(2015年山东临沂市中考)写作表达(50分) 23.阅读下面一首诗歌,根据要求作文。 还有一支春天的歌

【化学】2015年山东省济南市中考真题(解析版)

2015年山东省济南市中考真题 一、单项选择题(本大题共22小题,每小题2分,满分44分.每小题给出的四个选项中,只有一个选项最符合题目的要求) 【化学部分】 1.下列过程中,只发生物理变化的是() A. 湿法炼铜 B. 雕琢玉石 C. 制造轮胎 D. 葡萄酿酒 2.“2014年中国综合小康指数”调查显示,人们最关注的是“食品安全”问题.下列有关做法中,正确的是() A.用化工染色剂制作“彩色馒头” B.用剧毒农药杀灭韭菜根部的害虫 C.用回收的食用油重复炸制食品 D.适量的小苏打用于制作面包 3.化学是一门以实验为基础的科学,正确的实验操作是完成实验任务的保证,下列做法中,不合理的是() A.在实验室里制取气体时,先检验装置的气密性 B.做铁丝在氧气中燃烧实验时,预先在集气瓶中加少量水 C.稀释浓硫酸时,将浓硫酸注入盛水的量筒中 D.做氢气燃烧实验时,先检验氢气的纯度 4.节约资源,保护环境,倡导健康安全的生活理念,下列做法中,不合理的是()A.使用降解塑料袋,减少“白色污染” B.将污水排入大明湖 C.察觉燃气泄漏后,严禁明火或电火花 D.将垃圾分类投放

5.如图是四种微粒结构示意图,下列有关各微粒的说法中,错误的是() A.①的化学性质比较稳定B.③④属于同种元素 C.④是一种阴离子D.②容易得到电子 6.下列说法中,不正确的是() A.如果不加入催化剂,过氧化氢就不会分解 B.自然界中的物质都在不断运动 C.增大氧气的浓度能促进可燃物的燃烧 D.任何纯净物都有固定的组成 7.如图为某化学反应的微观模拟示意图,下列说法中,不正确的是() A.该反应不属于置换反应 B.图示中x的值为3 C.反应前后氢元素的化合价发生了改变 D.反应中甲、丙两物质的质量比为2:7 8.要除去下列物质中的少量杂质(括号内物质为杂质),下列实验方案设计中,不合理的是() A.N aCl溶液(Na2SO4):加入过量的BaCl2溶液,过滤 B.N2(O2):将气体缓缓通过灼热的铜网 C.C aCO3(CaCl2):加水溶解→过滤→洗涤→干燥 D.K Cl溶液(K2CO3):加入适量的稀盐酸 9.下列各组物质的鉴别中,所选的鉴别试剂,不正确的是() 选项待鉴别的物质鉴别试剂 A 氧气、二氧化碳、空气燃着的木条

2020年广西中考作文题目及范文

xx作文实用五大技巧 【技巧一】 作文成绩看字迹,得分要素是第一任何形式的作文考试,阅卷老师打分时,第一眼,看的是字迹。因此,写作文必须要把字写好。 记住,考作文考的是内容,而不是书法,切忌字迹潦草。 【技巧二】 考试作文五六段,干净整洁看卷面考试作文中,要注意及时分段,三四个段落显得少了,八九个段落,显得琐碎了些。除非有特殊情况,段落以五六个段落为好。此外,卷面一定要整洁,不要涂改得乱七八糟。我的看法是,考试作文每段最好别超过5行,顶多是5行半。切忌一段都八九行,写成“大肚子作文”一旦给阅卷老师视觉上的疲劳,影响他的心理,分数就受影响。如果有必要,死拉硬拽也要注意分段。 【技巧三】 色彩对比也关键,建议用笔选择蓝考试作文的卷子上,都是用黑颜色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的钢笔答题,墨水容易“泄一滩”,影响卷面的干净。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来,与黑色的方格形成一定的视觉对比,阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉,分数上可能就会占便宜。在用蓝色中性笔写作文的时候,注意不要用字把方格填满,建议占字格下面或者左下面的四分之三,这样,显得作文每行的层次感比较强。卷面显得也相对美观。 【技巧四】 开头结尾要简练,最好首尾两行半除了切忌大肚子作文外,“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候,开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看,一个开头就占太多的空间,阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳,也会影响阅卷老师的情绪。 1/ 2

【技巧五】 动笔之前要拟题,漂亮标题如美女考试作文中,一般都是由考生自己来拟定题目,题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生,应该采取特别措施了。拟题的办法有2个:一是你去搜索一下作文拟题目,可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生,赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本,根据题材,选择几十个比较精彩的标题,背下来,考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。 2/ 2

2015年全国各地高考语文作文题目汇总

2015年全国各地高考语文 作文题目汇总 天津高考作文题:范儿 阅读下面的文字,按要求作文。 近年来社会上流行一个词——“范儿”,并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一系列词语。“范儿”多指好的“风格”“做派”,近似于“有气质”“有情调”“有品位”的意思。一个民族有一个民族的“范儿”,一个时代有一个时代的“范儿”,不同职业有不同职业的“范儿”,一个人也可能有一个人的“范儿”…… 请根据上面的材料,结合你的生活体验与思考写一篇文章。 北京高考作文题:材料作文 微写作: ①语文老师请同学们推荐名著中的章节或片段供课上研读。范围:《三国演义》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》。你选择哪部著作中的哪个章节或片段?请用一句话表述推荐内容,并简要陈述理由。 ②乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂等不文明的现象,与首都形象极不相称。请针对社会上的某一种不文明现象,拟一条劝说短信。要求态度友善,语言幽默。文体不限。 ③请以“圆”为题,写一首小诗或一段抒情文字 要求:从下面三个题目中任选一题,按照要求作答。不超过150字。 作文: 从下面两个题目中任选一题,按照要求作答。不少于700字。 ①在中华民族发展的历史长河中,从古至今有无数英雄人物:岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先......,他们为了祖国,为了正义,不畏艰险,不怕牺牲;他们也不乏儿女情长,有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬,是一代又一代华夏儿女的榜样。

②《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你的生活中,哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”,这样的热爱为什么能深入你的灵魂? 请以“深入灵魂的热爱”为题作文。 要求:自选一物(植物、动物或器物。梅花除外),可议论,可叙述,可抒情,文体不限。将题目抄写在答题卡上。 山东2015年高考作文题:“丝瓜藤和肉豆须” 我要评论 今年山东夏季高考语文作文是材料作文——丝瓜藤和肉豆须,题目自拟,要求800字以内,除诗歌外体裁不限。 和往年一样,今年的作文也是根据材料提炼作文主题。材料大意为:丝瓜和肉豆须的藤缠绕在一起,孩子要把藤扯开,父母制止了他,说不要管它,等它们长大了以后,藤自然就会分开。 2015年湖北高考作文题:喷泉与泉水 2015年湖北高考作文题为《喷泉与泉水》,是一篇材料作文。 荆楚网记者从前方采访得知,作文材料为:泉水在地下蓄积。一旦有机会,它便骄傲地涌出地面,成为众人瞩目的喷泉,继而汇成溪流,奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注,其实,正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集,才有地上那一股股清泉的不停奔涌。自选角度,不少于800字,标题自拟。 2015年新课标一全国 (适用地区:河南、河北、山西、江西、陕西) 高考作文题: 一位父亲在高速公路开车打电话,旁边的孩子一再提醒,父亲不要拨打电话,可是父亲不听劝阻,最终孩子选择报警。警察前来后对父亲进行批评教育,此事引起社会争议。以此为内容,写一封信800字的信。可选择给违章当事人、女儿、警察写。

【初中数学】2015年山东省济南市中考数学试卷(解析版) 人教版

2015年山东省济南市中考数学试卷 参考答案与试题解析 一、选择题(共15小题,每小题3分,满分45分,每小题只有一个选项符合题意) 1.(3分)(2015?济南)﹣6的绝对值是() A. 6 B.﹣6 C.±6 D.1/6 考点:绝对值. 分析:根据绝对值的概念可得﹣6的绝对值是数轴表示﹣6的点与原点的距离. 解答:解:﹣6的绝对值是6, 故选:A. 点评:此题主要考查了绝对值,关键是掌握绝对值的概念:数轴上某个数与原点的距离叫做这个数的绝对值. 2.(3分)(2015?济南)新亚欧大陆桥东起太平洋西岸中国连云港,西达大西洋东岸荷兰鹿特丹等港口,横贯亚欧两大洲中部地带,总长约为10900公里,10900用科学记数法表示为() A. 0.109×105 B. 1.09×104 C. 1.09×103 D. 109×102 考点:科学记数法—表示较大的数. 分析:科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值>1时,n是正数;当原数的绝对值<1时,n是负数. 解答:解:将10900用科学记数法表示为:1.09×104. 故选:B. 点评:此题考查科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n的值. 3.(3分)(2015?济南)如图,OA⊥OB,∠1=35°,则∠2的度数是() A. 35°B. 45°C. 55°D. 70° 考点:余角和补角;垂线. 分析:根据两个角的和为90°,可得两角互余,可得答案. 解答:解:∵OA⊥OB, ∴∠AOB=90°, 即∠2+∠1=90°, ∴∠2=55°, 故选:C. 点评:此题考查了余角的知识,掌握互余两角之和等于90°是解答本题的关键. 4.(3分)(2015?济南)下列运算不正确的是() A. a2?a=a3B.(a3)2=a6C.(2a2)2=4a4D.a2÷a2=a 考点:同底数幂的除法;同底数幂的乘法;幂的乘方与积的乘方.

2011年山东省济南市中考数学试题(WORD解析版)

2011年山东省济南市中考试题 数学 (满分150分,考试时间120分钟) 第一部分(选择题共45分) 一、选择题(下列各题的备选答案中,只有一个答案是正确的,每小题3分,共45分)1.(2011山东济南,1,3分)3×(﹣4)的值是() A.-12 B.-7 C.-1 D.12 考点:有理数的乘法。 专题:计算题。 分析:本题涉及有理数的乘法,先乘除,算完之后看负号的个数,偶数个,结果为正,奇数个,结果为负. 解答:解:3×(﹣4)=﹣12. 故选A. 点评:本题考查了有理数的乘法,属于基础题,解题时要熟记有理数的乘法法则:先乘除,算完算完之后看负号的个数,偶数个,结果为正,奇数个,结果为负. 2.(2011山东济南,2,3分)如图,桌子上放着一个长方体的茶叶盒和一个圆柱形的水杯,则它的主视图是() A.B.C. D. 考点:简单几何体的三视图。 分析:找到从上面看所得到的图形即可,注意所有的看到的棱都应表现在主视图中. 解答:解:正方体的主视图是正方形,而圆柱的主视图是矩形, 故选B. 点评:本题考查了三视图的知识,俯视图是从物体的上面看得到的视图,考查了学生细心观

察能力,属于基础题. 3.(2011山东济南,3,3分)“山东半岛蓝色经济区”规划主体区包括的海域面积共159500平方公里.159500用科学记数法表示为() A.1595×102B.159.5×103C.15.95×104D.1.595×105 考点:科学记数法—表示较大的数。 分析:科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值>1时,n是正数;当原数的绝对值<1时,n是负数. 解答:解:159 500=1.595×105. 故选D. 点评:此题主要考查了科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n的值. 4.(2011山东济南,4,3分)某校九年级一班体育委员在一次体育课上记录了六位同学托排球的个数分别为37,25,30,35,28,25,这组数据的中位数为()A.25 B.28 C.29 D.32.5 考点:中位数。 专题:计算题。 分析:先把数据按从小到大排列:25,25,28,30,35,37,最中间两个数分别28和30,计算它们的平均数即可. 解答:解:把数据按从小到大排列:25,25,28,30,35,37, 共有6个数,最中间两个数的平均数=(28+30)÷2=29, 所以这组数据的中位数为29. 故选C. 点评:本题考查了中位数的概念:把一组数据按从小到大排列,最中间那个数(或最中间两个数的平均数)叫这组数据的中位数;也考查了平均数的计算方法. 5.(2011山东济南,5,3分)下列运算正确的是() A.a2?a3=a6B.(a2)3=a6C.a6÷a2=a3D.2﹣3=﹣6 考点:同底数幂的除法;同底数幂的乘法;幂的乘方与积的乘方;负整数指数幂。

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