虚拟化之vswitch深度分析

虚拟化之vswitch深度分析

随着服务器虚拟化和数据中心的蓬勃兴起，用于连接服务器的网络组件也开始了虚拟化的发展，本文主要以VMWARE ESX的vswitch为例来进行介绍，说明一些关于交换机虚拟化的一些技术及应用一、虚拟交换机的网络介绍

在物理环境之中，主机是通过pSwitch连接到网络当中。而在虚拟化环境中，ESX提供了vswitch和dvswitch。ESX的虚拟主机通过vSwitch来连接网络。vSwitch是通过主机上的物理网卡作为上行链路与外界网络进行连接。

如图所示：

跟普通服务器设备一样，每个虚拟机有着自己的虚拟网卡(virtual NIC)，每个virtual NIC有着自己的MAC地址和IP地址。Virtual Switch(vSwitch)相当于一个虚拟的二层交换机，ABCDE便是交换机上的虚拟端口vPort，该交换机连接虚拟网卡和物理网卡，将虚拟机上的数据报文从物理网口转发出去。根据需要，vSwitch 还可以支持二层转发、安全控制、端口镜像等功能。

每个vSwitch与物理交换机一样，包含一定数量的端口，相同特性的虚拟端口vPort集合就是端口组;vSwitch端口逻辑上可分为三种类型：

虚拟机端口组，用于虚拟网络连接

VmKernel端口：用于VMotion网络、iSCSI/NFS网络、ESX/ESXi管理网络（ESXi中没有Service Console）Service Console端口：用于ESX Service Console管理网络，如：vSphere Client和vCenter就是使用此网络管理ESX

二、虚拟交换机的功能及配置

了MAC地址的VM，可以成功的转发报文。

在NLB的单播模式，需要允许MAC address changes 和forged transmits 因为单播模式会修改主机的MAC地址。如果禁止的话，会被vSwitch过滤。

网卡绑定

VMware建议ESX中的三种网络类型最好配置不同的Vlan，并且使用不同的上行物理链路分配流量，并且为了保证故障冗余，每个网络类型至少关联2块网卡。这就需要在vSwitch进行网卡绑定。

ESX NIC teaming,相当于vSwitch与交换机的聚合，通过下图可以看到，vSwitch网卡绑定主要功能有：网络的负载均衡

网络故障切换检测

交换机通知

故障恢复

?

1. ?ESX的网络负载均衡的3种方式

（1）基于端口的负载均衡（默认）？（Route based on the originating virtual port ID）

这种方式下，负载均衡是基于vPort ID的。一个vPort和ESX主机上的一个pNIC（从vSwitch角度看就是某个uplink）捆绑在一起，只有当这个pNIC失效的时候，才能切到另外的pNIC链路上。这种方式的负载均衡只有在vPort数量大于pNIC的数量时才生效。

什么是vPort呢？形象的说就是vSwitch交换机上的一个端口

因为基于vPort id的负载均衡，VM是vNIC绑定在其中的一个PNIC上，他的uplink速率不可能大于单个PNIC,只有当VM的数量大于PNIC的时候，所以vPort的负载均衡就是VM各个vPort之间的负载均衡。

（2）基于源MAC的负载均衡（Route based on source MAC hash）

这种方式下，负载均衡的实现是基于源MAC地址的。因为每个vNIC总是具有一个固定的MAC地址，因此这种方式的负载均衡同基于端口的负载均衡具有同样的缺点。同样是要求vPort数量大于pNIC的时候才会有效。同样是vNIC的速率不会大于单个pNIC的速率。

（3）基于IP hash的负载均衡（Route based on IP hash）

这种方式下，负载均衡的实现是根据源IP地址和目的IP地址的。因为同一台VM（源IP地址总是固定的）到不同目的的数据流，就会因为目的IP的不同，走不同的pNIC.只有这种方式下，VM对外的流量的负载均衡才能真正实现。但是VMware的负载均衡（Load Balancing）只是出站（Outbound）的负载均衡，入站流量的负载均衡就需要在物理交换机上配置静态AP. VMware不支持动态链路聚合协议（例如802.3ad LACP或者Cisco的PAgP）。

交换机配置：

Switch（config）#interface range TenGigabitEthernet 1/13-14

Switch（config-if-range）#port-group 1

Switch（config-if-AggregatePort 1）#switch mode trunk

Switch（config-if-AggregatePort 1）#exit

Switch（config）#aggregateport load-balance src-dst-ip

ESX的三种负载均衡优缺点：

2. 网络故障切换检测（Network failover Detection）

ESX提供了两种方式的网络故障检测分别为link status only 和beacon probing,下面用图表来说明两者的主要优缺点：

a. Link status only:仅判断网络链路的up 和down状态

b. Beacon probing: vswitch的每个物理网卡周期性的发送广播信号报文，实现网络链路检测。

beacon报文如下：

只有两个网卡绑定的物理网络无法使用

3. 交换机通知（Notify switches）

ESX的交换机通知是用于在VM发生链路变更及vm迁移的时候，用来通告物理交换机，保障物理交换机上能够感知虚拟机的端口变化并更新MAC地址表。

4. 故障恢复（Failback）

ESX默认配置Failback为YES,当Teaming中的网卡恢复后，会依照failover设定好的故障切换顺序，还原Teaming中的PNIC优先级。

虚拟化技术与云计算2_CPU虚拟化

虚拟化技术与云计算 商彦磊 shangyl@https://www.sodocs.net/doc/ab2132917.html, 北京邮电大学网络技术研究院 网络与交换技术国家重点实验室

教学内容 ?绪论 算体系架构与虚拟化技术?计算体系架构与虚拟化技术 ?虚拟化概述 ?CPU的虚拟化 ?内存虚拟化 ?I/O虚拟化 ?虚拟化实施与应用 ?虚拟化的现状与未来

CPU虚拟化 ?处理器虚拟化概述 ?可虚拟化条件 ?指令模拟 ?CPU软件虚拟化方案?CPU硬件虚拟化方案

虚拟环境与可虚拟化条件 ?虚拟环境由三部分组成：硬件、虚拟机监视器（VMM ）及虚拟机 ?虚拟机可以视为物理机的一种高效隔离的复制：同质 、高效、资源受控 ?虚拟机的三个特点决定了不是所有体系结构都可以虚 拟化 虚拟机 虚拟机监视器 硬件

特权指令与敏感指令 ?多数计算机体系结构都有2个或以上的特权级，用来分 隔系统软件和应用软件。 隔系统软件和应用软件 ?系统中有一些操作和管理关键系统资源的指令会被定 为特权指令 令 ?特权指令只有在最高特权级上能够正确执行 ?如果在非最高特权级上运行，特权指令会引发异常，处理 器会陷入到最高特权级 ?在虚拟化后，有一类指令称为敏感指令，即操作特权 资源的指令 ?所有特权指令都是敏感指令；并不是所有敏感指令都 是特权指令

陷入再模拟 ?为使VMM完全控制系统资源，不允许直接执行虚拟机操作系统（客户OS）的敏感指令 ?陷入再模拟 ?系统的所有敏感指令都是特权指令（前提） ?将VMM运行在最高特权级，客户OS运行在非最高特 权级 ?陷入再模拟：当客户OS因执行敏感指令（此时也是 时 特权指令）而陷入到VMM时，VMM模拟执行引起异常的敏感指令

我国中小学教育信息化现状、问题及对策

我国中小学教育信息化现状、问题及对策 所谓教育信息化，是指由传统教育向信息化教育的转变过程。教育信息化的主要特点是在教育过程中广泛应用以计算机多媒体和网络通讯为基础的信息技术，即在教育技术上实现数字化、多媒体化、网络化和智能化；教育信息化的目标追求，是达到一种新的教育形态一一信息化教育，这种教育具有教材多媒体化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、任务合作化、环境虚拟化、管理自动化等显著特点。 信息化是当今世界发展的潮流，是国家、社会发展的趋势。信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标。……提高国民的信息素养、培养信息化人才，是国家信息化建设的根本。教育信息化则是国家信息化建设的重要基础。因此，开展教育信息化研究，以指导和促进教育信息化的进程，在当前具有非常重要的现实意义。 一、我国教育信息化存在的问题 目前，我国的中小学教育信息化进程虽然取得了一些可喜的成绩，但在实际的建设与应用过程中仍然存在着一些问题，主要表现在以下几个方面： 1、对教育信息化认识不够深刻 随着信息技术与通讯技术的发展，人类社会进入到了前所未有的信息化时代，它给教育带来了一场新的革命，在这种形势下，教育的目标、结构、内容、手段和评价方式，以及学生的学习方式等都将发生重大的变革，教育的质量和效率也将大幅度提高。 目前，中小学教育信息化大多局限于多媒体辅助教学、网络资源的检索等方面，而对教育信息化的发展趋势、战略意义和我国教育信息化的政策并不了解，也没有理解教育信息化的真正含义。因此，虽然教育行政部门近几年加大力度对学校进行信息化基础设施建设，力求早日实现多媒体进每一间教室，实现校校通。但在调查中发现，投入与产出之间存在很大的差距，尤其是信息技术与网络在教学中的应用方面，设备的利用率较低，并没有充分发挥信息技术的实际作用。 2、教学资源及软件建设滞后 一方面学校教学软件数量较多，另一方面教师使用的积极性不高，使得这部分资源被闲置起来。究其原因主要有以下四方面，一是学校宣传力度不够，很多教师不知道学校有这些资源；二是这些资源一般由学校的资料室集中管理，教师使用时可以去借，很多教师没有时间或是嫌麻烦；三是有些教学软件实用性较差，教师使用时感觉效果不好，不愿意用；四是多数教师不会对购买来的教学软件进行再加工或者没有时间加工等等。这些情况既造成了资源和资金的浪费，也影响了教师在教学中使用多媒体教学软件的积极性。 3、信息技术培训重技能轻应用 这几年，由于教育行政部门及人事部门对教师专业化的要求（评职称时必须有计算机应用能力合格证书），所以中小学信息技术培训搞得轰轰烈烈。但是从培训内容上看，都只停留在技术层面。导致目前广大教师对信息技术的应用基本上大多都是单一模式一一课件，对于信息技术在教学中应用的理解也只是课堂中播放课件，使得信息技术真正的优势与作用并没有得到充分发挥。 信息技术在教学中的应用不仅仅是教师的演示工具，这是信息技术应用的初级阶段，属于最低的层次。《基础教育课程改革指导纲要》中指出，要利用信息技术实现教学内容的呈现方式、教师的教学方式、学生的学习方式、教学中师生互动方式的变革。因此，仅有技术的培训是远远不够的，要针对教师的实际情况，开展面向教学应用、面向课程整合的培训，

教育信息化应用优秀案例 (1)

教育信息化应用创新案例 完善教育信息化建设，打造良好的网络环境 黑泉镇永丰小学 一、实施背景 黑泉镇永丰小学现有6个教学班，在校学生43名，教职工10名。学校信息化建设在农村学校是比较好的，现有交互式一体机4台，教师平时上课使用多媒体设备已经成为习惯，这激发了学生的学习兴趣，增加了课堂容量，提高了效率。学校还建立了QQ群、微信群，实现了及时、快捷联络，为工作提供便利；各班级也建立了QQ群、微信群，教师及时把信息发布到平台上，让家长及时了解学校和学生的情况。 为加快学校信息化，提升教学现代化、信息化，我校将教育信息化作为学校工作的一个重点，其主要思路来源以下两方面：（一）政策推动 为深入贯彻教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》精神，切实提高学校信息化建设、管理与应用水平，努力以现代教育思想和理论为指导，以教育教学模式的改革为关键，以网络和其他信息化基础设施为基础，以信息技术与课程整合的形式和方法的研究为突破口，密切结合我校的教育教学实际，不

断提高现代信息技术在教学活动和教育管理过程中的应用水平，促进我校的素质教育，促进教育教学的改革和发展，以信息化带动教育的现代化。这是政策上的推动。 （二）现实需要 黑泉镇永丰小学经过多年的努力，学校办学条件已初具规模，特别是近年来，为了推进教育的均衡发展，学校办学踏上了更高的平台。学校要发展，教育信息化是提升学校综合实力的必要条件，信息化是实现教育现代化的必经之路，因此学校非常重视校园信息化的建设。 二、主要目标 全面推进现代教育技术发展，逐步实现校园信息化，扎实实施学校教育现代化，促进学校教育观念、教育管理、教育模式的现代化。 三、预期成果 （一）资源网建设目标 1.在校园内部实现教育资源的高度共享，为教学、教研提供服务和各类信息。 2.提高教育技术的现代化水平和教育信息化进程，为学校教师备课、辅助教学等活动提供网络环境。

虚拟化与云计算实验报告.

实验报告 课程名称虚拟化与云计算学院计算机学院 专业班级11级网络工程3班学号3211006414 姓名李彩燕 指导教师孙为军 2014 年12 月03日

EXSI 5.1.0安装 安装准备 安装VSPHERE HYPERVISOR SEVER（EXSI 5.1.0）需要准备： 无操作系统的机器（如有系统，安装过程中会格式化掉），需切换到光盘启动模式。BOIS中开启虚拟化设置（virtualization设置成enable） VMware vSphere Hypervisor 自启动盘 安装过程 1.安装VMware vSphere Hypervisor确保机器中无操作系统，并且设置BIOS到光盘启 动模式 2.插入光盘，引导进入安装界面。 3.选择需要安装在硬盘 4.选择keyboard 类型，默认US DEFAULT

5.设置ROOT的密码 6.安装完毕后，请注意弹出光盘。然后重启。 7.F2进入系统配置界面。

8.选择到Configure management network去配置网络。

9.配置完毕后，注意重启网络以使设置生效，点击restart management network，测 试网络设置是否正确，点test management network。至此，sever端安装完毕。配置 1.添加机器名：在DNS服务器上添加相关正反解析设置。 2.License设置：Vsphere client登陆后，清单→配置→已获许可的功能→编辑 输入license

3.时间与NTP服务设置：Vsphere client登陆后，清单→配置→时间配置→属性 钩选上NTP客户端 选项中，NTP设置设添加NTP服务器，然后在常规中开启NTP服务

高校信息化建设中存在的问题及对策

高校信息化建设中存在的问题及对策高校信息化是指随着现代信息技术的发展，高等院校根据自身发展的需要，采用先进的信息技术来构建数字化校园，从而提高管理效率和教学质量，促进科学研究，提升服务水平。高校信息化是国民经济和社会信息化的重要组成部分，是教育现代化的重要标志，是构建现代国民教育体系、形成学习型社会的内在要求，正推动着教育思想、观念、模式、内容和方法的全面创新和深刻变革。当前高校信息化发展已经呈现不断增长的势头,然而学校信息化建设过程中还存在一些问题，研究和寻找一条可行的、适合的教育信息化建设的道路是很有必要的。 一、高校信息化建设的现状 近几年来，高校信息化建设工作成绩显著,在校园网基础设施建设、基础信息数据源建设、教学信息化建设和管理信息系统以及信息化保障制度建设和人才培养方面都有了长足的进步，具体表现在以下几个方面： 1.基础设施建设有了较快发展 目前，高等学校已经全部建成了校园网络，校园在学生宿舍、教学、科研与管理楼宇的覆盖率达到83%，学校无限网络覆盖学校公共区域的比例达到了16.7%,学生人均信息点数达到了0.59；我国自主研发的Cernet软件系统，连接了分布在200多个城市的大学，教育机构、科研单位，互联单位达到了2000多个，用户超过了2000万人，已成为世界上最大的国家学术互联网。 2.数字资源体系基本形成 目前我国建立了“中国高等教育文献保障体系”，成员图书馆超过500家，联合目录数据库数据量180万条，馆藏总量近700万条；“中国高校人文社会科学文献中心”集中收录了近2800种中外文期刊和37万种外文图书，面向全国高校开放文献传递服务，注册用户近4000个，成员馆遍及全国。“大学数字博物馆”建设项目收集了30所高等院校的10余万件优质教学标本和特色藏品等基础资源，涵盖了地球科学、人文科学、生命科学和科学技术四大领域。此外，绝大多数高校建立了教学数据库，包含多媒体素材，多媒体课件，电子教案库和题库等。 85.7%的高校建立了电子图书资源，校均电子图书资源达到29.3万册。 3.信息化教学与应用取得长足进步 高等学校普遍采用信息技术改进教学方式，应用多媒体辅助教学的课程比例

河北经贸大学虚拟化与云计算作业及复习资料

河北经贸大学 虚拟化与云计算 作业1 1、简述什么是“互联网+”，“互联网+”时代的发展和建设有哪些特点？ 答：互联网+：以互联网为主的一整套信息技术（包括互联网、移动互联网、大数据、云计算技术等）在经济、社会生活等有关环节的扩散及应用过程。互联网+的本质：就是传统业务的数据化、在线化。特点：在互联网的原有基础设施上增加了新基础设施：云网端（云计算、大数据基础设施强势突破；互联网、物联网基础设施快速渗透；智能终端、APP应用异军突起。） 2、传统的数据中心存在哪些问题？采用虚拟化技术有哪些好处？ 答：a. 资源利用率低b. 资源孤岛c. 自动化程度很低 好处：①更高的资源利用率②降低管理成本③提高使用灵活性④提高安全性⑤更高的可用性⑥更高的可扩展性⑦互操作性和投资保护⑧改进资源供应 3、什么是虚拟化？采用虚拟化的目标是什么？虚拟化包含了哪些方面的含义？有哪些类 型？ 答：虚拟化是指对物理资源的逻辑表示（而非简单的抽象），通常是将一组物理资源虚拟为多组逻辑资源，或者将多组物理资源虚拟为一组逻辑资源。虚拟相对于真实，虚拟化就是将原本运行在真实环境上的计算机系统或组件运行在虚拟出来的环境中。核心理念：以透明的方式提供抽象的底层资源。 目标：对包括基础设施、系统和软件等IT资源的表示、访问和管理进行简化，并为这些资源提供标准的接口来接收输入和提供输出。降低了资源使用者和资源具体实现之间的耦合程度，让使用者不再依赖于资源的某种特定实现。 三层含义：a.虚拟化的对象是各种各样的资源b.经过虚拟化后的逻辑资源对用户隐藏了不必要的细节c.用户可以在虚拟环境中实现其在真实环境中的部分或者全部功能类型：完全虚拟化、半虚拟化、硬件虚拟化 4、什么是云计算？简述云计算的发展历程和关键技术需求。 答：云计算是基于互联网的相关服务的增加、使用和交付模式，通常涉及通过互联网来提供动态易扩展且经常是虚拟化的资源。发展历程：云计算是并行计算、分布式计算、和网格计算的发展，或者说是这些计算机科学概念的商业实现。云计算是虚拟化(Virtualization)、效用计算(Utility Computing)、IaaS(基础设施即服务)、PaaS(平台即服务)、SaaS(软件即服务)等概念混合演进并跃升的结果。关键技术：面向服务、虚拟化、安全性、灵活性、易管理、易伸缩、高可用、On-Demand（提供与计费）。 5、简述云计算和虚拟化的关系。 答：虚拟化是一种综合技术，然而云计算它是一种商业模型，云计算可能会利用虚拟换技术，但本质上，它并不是一种技术。 6、Google云计算是如何发展而来？有哪些核心技术分别解决了哪些关键问题？ 答：Google云计算应用（功能实现）在云端、存储在云端、计算在云端。 Google云计算的关键技术主要包括：Google文件系统GFS、分布式计算编程模型MapReduce和分布式结构化数据存储系统BigT able等。

教育信息化建设中存在的问题

高等院校教育信息化建设中存在的问题 信息化建设中存在的问题 从2006年开始参与学院管理系统的建设，到2013年实地参观多个省的高校信息化建设现状，几年来在中关村参观了多个企业级的信息化平台建设过程，发现中小企业在借助3G互联的力量快速发展信息化管理平台，为提高企业价值、创造新业务发挥了巨大作用; 2013年参观中国联通内部的信息化管理平台，其系统除发挥在线办公与信息共享的作用外，还为投资管理与决策分析提供数据依据。而与之对比的是在移动互联时代，本应走在技术前沿的高校信息化建设，并没有担当其应有的责任，却还在办公自动化的时代里停滞不前。究其原因总结了如下五点主要内容： ●缺乏对信息化建设的认识 教育是推动社会进步与发展的重要力量，高校教育更应发挥它先进性的一面。移动互联时代，创新技术不断出现，而随之的应用更是能被快速推广和应用到实际工作中。现在经常可以看到，学生借助移动智能手机快速分享新技术和新内容，而教师队伍中还在使用着旧式功能机（非智能机）；移动办公已被企业大规模应用，而高校教师查看个人工资还要去财务领工资条；在校园中更是难于出现新的创新技术，这些问题的出现，集中在不对称的信息分享模式上，同时也体现了目前我国高校信息资源建设还相对滞后的现状。一方面信息技术的快速发展，让更易接受新事物的学生和年青教师越来越喜欢使用新媒体分享和学习；另一方面是院校领导并没有足够认识，采购一些电子教学设备，建一个校园网就认为已经实现了信息化平台。 ●缺乏对高校信息建设的有效规划和管理 在参观一些高校信息化建设现状后发现，在各个信息平台建设上仍存在重复建设的情况，各院校各建各的模块或平台，没有从整体上统一规范标准，这为以后的各个平台数据连通和接口兼容留下隐患；造成目前分散建设严重，未来整体融合困难都是因为没有一个整体的协调和合作。国务院在2006年发布了《2006-2020年国家信息化发展战略》，明确了信息化建设的指导思想、战略方向、发展重点和保障措施。这一战略一方面为高校信息化发展和建设提供发展指导建议，另一方面对高校信息化建设的执行力提出要求，而实际的问题就出在没有对信息化建设进行规范管理和统一协调。因为信息化需要在整合资源释放人力方面提出有效的执行方式，同时也需要规范流程和管理标准，所以要去整合资源就需要去从整体上协调和利用资源，提高工作质量与管理水平更需要有实际数据支撑。建立和发展高校信息化管理平台是一项涉及面广、建设周期长的系统工程，这是需要执行部门从宏观上对信息化建设具有一定高度和长远的认识，并具有一定执行效果的推动力度。 ●缺乏专项资金投入 实现高校信息化会带来三方面的问题：第一，开放化的信息平台会让资源得到更充分的共享，同时也会带来各高校间的办学利益冲突；第二，信息化会打破各高校间相对封闭的办学模式，如何整体协调和调动人力和硬件资源需要统一管理；第三，建立和完善信息化平台是一个系统工程，并非实现办公自动化那样采购几台电脑就可以了，而是需要能建立庞大的系统信息平台，不但需要政策的支

论虚拟化在云计算中的应用

虚拟化在云计算中的应用 1 什么是虚拟化技术 迄今为止，虚拟化在业界还没有一个公认的定义。实际上，虚拟化涉及的范围很广，包括网络虚拟化、存储虚拟化、服务器虚拟化、桌面虚拟化、应用程序虚拟化、表示层虚拟化等。本文所说的虚拟化主要指服务器虚拟化。一般来讲，虚拟化是一个抽象层，它将物理硬件与操作系统分开，从而提供更高的IT 资源利用率和灵活性。处理器、内存、存储和网络等硬件资源被抽象成标准化的虚拟硬件，与包括操作系统和应用程序在内的完整运行环境一起封装在独立于硬件的虚拟机中，而虚拟机以文件形式保存，因此可以快速对其进行保存、复制和部署。服务器虚拟化技术原理如图1所示。 2 虚拟化技术的发展过程和 现状 2.1 虚拟机演进路径 虚拟化技术源于大型机。早在 上世纪60年代，IBM公司就发 明了一种操作系统虚拟机技 术，允许在一台主机上运行多 个操作系统，让用户尽可能地 充分利用昂贵的大型机资源。 随着技术发展和市场竞争的 需要，大型机上的技术开始向小型机或UNIX服务器移植。IBM、HP和Sun后来都将虚拟化技术引入各自高端RISC服务器系统中。 经过40多年的发展，虚拟化技术获得了长足的进步，服务器虚拟化技术也随着应用的普及日臻完善。随着X86服务器性能的提升和应用普及，大量的X86服务器已经慢慢成为IT管理的难点，虚拟化技术也开始逐渐在x86架构上流行起来，以控制服务器的无度增长以及提高服务器资源的利用率。 2.2 虚拟化技术的现状 目前有4种类型的虚拟化技术： (1) 完全虚拟化 目前最主要的虚拟化方法，使用名为hypervisor的一种软件，在虚拟服务器和底层硬件之间建立一个抽象层。hypervisor可以捕获CPU指令，为指令访问硬件控制器和外设充当中介。在完全虚拟化的环境下，hypervisor运行在裸硬件上，充当主机操作系统，而由hypervisor管理的虚拟服务器运行客户端操作系统(guest OS)。完全虚拟化技术的优点是操作系统不用改动就能安装到虚拟服务器上；主要缺点是，hypervisor给处理器带来开销。VMware和微软的Virtual PC是该方法的两个代表性商用产品，而基于核心的虚拟机(KVM)是面向Linux系统的开源产品。 (2) 准虚拟化 准虚拟化(para-virtualization)减轻了处理器的负担，客户操作系统需要在核心层面进行改动，能够与 hypervisor协同工作。准虚拟化技术的优点是性能高，经过准虚拟化处理的服务器可与hypervisor协同工作，其响应能力几乎不亚于未经过虚拟化处理的服务器；缺点是只适用于BSD、Linux、Solaris等某些开源操作系统，不适用于Windows

《虚拟化与云计算》模拟试卷

《虚拟化与云计算》模拟试卷 姓名：学号：院系： 第一部分：选择题（共40分，每题4分） 1) Reducer的三个阶段是（） A. Shuffle——Sort——Reduce B. Shuffle——Reduce——Sort C. Reduce——Shuffle——Sort D. Sort——Shuffle——Reduce 2) 下列关于mapreduce的key/value对的说法正确的是（） A.输入键值对不需要和输出键值对类型一致 B.输入的key类型必须和输出的key类型一致 C.输入的value类型必须和输出的value类型一致 D.输入键值对只能映射成一个输出键值对 3) 下面哪一个选项是mapreduce真正的引擎（） A. Namenode B. Datanode C. Job Tracker and Task Tracker D. HDFS 4) 下列选项中哪个不是GFS中“Masters”的主要功能（） A. 维护所有文件系统的元数据 B. 周期性地与chunkservers联系来发送指令和检查状态 C. 对于读与写，客户端通过与Master联系来获得chunk的位置，然后直接与chunkservers 连接 D.返回最终的答案给客户端 5) 下列哪个选项不是我们需要Hive的主要原因（） A. 我们需要一个容量为PB级别的数据仓库。 B. 文件是不充分的数据抽象。 C. Hadoop在处理作业方面是不够的。 D. 我们需要一个开发的数据格式。 6) 下面那个不是云计算的特征（） A. 虚拟化 B. 动态可扩展 C. 管理多设备 D. 个体自治 7) Hadoop用来确保数据准确性的方法不包括下面的哪一个（） A. 使用校验和来验证数据

论文题目浅析中小学教育信息化工作中存在的主要问题及

论文题目：浅析中小学教育信息化工作中存在的主要问题及改进策略 工作单位：东莞中学 作者：邓华声 联系电话：22119802

浅析中小学教育信息化工作中存在的主要问题及改进策略 [摘要]：在我国中小学教育信息化建设过程中，目前虽然取得了阶段性成果，但也存在着一些影响教育信息化健康发展的问题，因此很有必要对过去的教育信息化工作进行深入的研究与总结。本文在调查研究的基础上，对中小学教育信息化发展过程中存在的主要问题进行了阐述，并针对存在的问题提出了相应的改进策略，以期有助于今后教育信息化工作能健康发展。 [关健词]：中小学 教育信息化 问题 对策 中小学教育信息化建设是我国的重要建设工程，近几年得到迅猛的发展，已取得阶段性成果，教育信息化的基础设施初具雏形。据教育部数据统计，我国有近3万多中小学建立了校园网，教育信息化建设投入上元，同时，统计数据也表明90%的校园网络处于一种闲置、没有充分利用的状态。从这种现象可以看到，我国中小学存在着一些不利于教育信息化发展的问题，就此，笔者对一些中小学教育信息化的现状进行了实地调查，走访了一些领导和老师，在看到他们开展教育信息化工作所取得成绩的同时，更多地与他们共同研究和分析教育信息化发展中存在的问题及原因，并结合实际，探讨改进问题的策略。下面就当前中小学教育信息化中存在的问题及其改进策略谈谈我们的看法。 问题一：旧观念,指导新工作。 近几年，教育信息化工作为学校教育观念更新，教育教学改革起到了极大

的推动作用。然而，目前教师对教育信息化的认识普遍不高，重视不够，仍以传统教育观念指导教育信息化环境下的教育教学工作，以致制约了教师开展教育信息化工作的积极性和水平，造成了仍以教师为中心的传统教学模式进行信息化环境下的教与学，将学生作为被动接受知识的容器，除“人灌”外，还要加“机落”和“网灌”，学生没有机会主动参与学习，更谈不上创新和实践，把先进的信息化教学设备当作普通黑板一样来用，效益欠佳，对推动教育信息化工作产生不小负面作用。 对策一：树立教育信息化环境下教与学的新观念。 观念问题是制约教育信息化健康发展的关键因素。因此，要树立教育信息化环境下教与学的新观念，以新课程标准的要求，大力推进信息技术在教学中的应用，促进信息技术与学科课程的整合，改革传统教学模式，推进教学手段和方法的创新，逐步实现教学模式、教学内容呈现方式、教学方法、学生的学习方式、师生互动方式的变革，为学生学习和创新发展提供现代化的教育环境和学习工具。 问题二：没有纳入学校整体发展规划的教育信息化发展规划。 从调查情况来看，大部分学校没有将教育信息化发展规划和实施方案纳入学校整体发展规划中，只是有教育技术中心或信息中心制定的教育信息化发展规划。由于教育技术中心或信息中心的地位和职能的限制，所制定的规划，考虑得更多是技术层面的问题，制定规划的观念、定位可能会与学校发展规划有较大差别，且他们对学校教育教学的整体发展规划不甚了解，因此，他们在教育教学方面往往考虑得不够周全，以致出现了校园网络建成后，在教育教学上的应用则难以按规划实施，造成校园网络只是一种摆设的浪费现象。 对策二：提高认识，准确定位，明确发展目标,制定与学校整体发展相适应

教育信息化存在的问题

教育信息化存在的问题 教育信息化就是通过在教育领域引入计算机和网络信息等技术，来促进教育改革和教育现代化。可以说，这是新时代对教育技术和理念的重要要求。尽管学校教育信息化经过多年的发展也取得了很大进步，但其中仍然存在不少问题，需要进一步改进。 （一）理念滞后 很多学校领导和教师把教育信息化片面地理解为教育的计算机化和网络化，认为发展教育信息化就是多配几台电脑，多设置几间多媒体教室。他们仅仅看到了信息化“技术”的一面，而忽视了信息化“理念”的一面。其实教育信息化是一个综合性的系统工程，它的手段虽然是为了使用信息化技术，但是目的却在于利用这种新式的教育技术和方式来改变传统的教育理念，用现代化的教育资源来丰富教育知识储备，用多样化的教育资源培养学生开放式和发散性的思维。因此，教育信息化绝不仅仅是建什么高档次的网络，多设置几节信息技术课程等硬件设施建设的问题，它的根本目的在于共享优质教育资源，促进教育改革，促进师生互动，培养素质化和创新型人才。 （二）信息化设施落后 相比较西方发达国家，我国的教育信息化起步较晚，基础较弱，因此在信息化基础设施设备方面仍然存在诸多不足。尤其是在一些农村和偏远地区的中小学，计算机配备数量不足，多媒体教室少，而且开放时间有限。同时，安装的门户网站功能不完善，信息更新不及时，优质信息化教育资源匮乏。教育信息基础设施的落后，严重影响了教育信息化的发展，同时也对教育资源的均衡构成了很大影响。一般而言，目前城镇地区的中小学教育信息化设施相对完善一些，而农村和老少边穷地区则落后一些。 （三）信息化师资不足 大部分中小学的信息技术教师都是半路出家，由其他学科教师慢慢摸索和熟悉计算机和网络技术发展而来，因此他们难免受制于传统教学方式的影响，在对信息化教学的理解和认识以及技术的应用方面存在一些不够深刻、不够熟练等诸多问题。这就导致本来一堂生动的互动型信息化教育课，在他们那里可能也会演变成传统的单向灌输教育。 信息化技术教师的缺乏，很大程度上与当地教育经费缺乏、对中小学教师的信息化技术培训不足有关。教育信息化是一个综合型工程，需要合理地配置各项资源。但是，目前大部分地区对教育信息化的投入都放在了电脑、多媒体教室等硬件网络设备方面，

河北经贸大学虚拟化与云计算作业及答案

河北经贸大学虚拟化与云计算作业及答案 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022

河北经贸大学 虚拟化与云计算 作业1 1、简述什么是“互联网+”，“互联网+”时代的发展和建设有哪些特点 答：互联网+：以互联网为主的一整套信息技术（包括互联网、移动互联网、大数据、云计算技术等）在经济、社会生活等有关环节的扩散及应用过程。互联网+的本质：就是传统业务的数据化、在线 化。特点：在互联网的原有基础设施上增加了新基础设施：云网端（云计算、大数据基础设施强势突破；互联网、物联网基础设施快速渗透；智能终端、APP应用异军突起。） 2、传统的数据中心存在哪些问题采用虚拟化技术有哪些好处 答：a. 资源利用率低 b. 资源孤岛 c. 自动化程度很低 好处：①更高的资源利用率②降低管理成本③提高使用灵活性④提高安全性⑤更高的可用性⑥更高的⑦互操作性和投资保护⑧改进资源供应 3、什么是虚拟化采用虚拟化的目标是什么虚拟化包含了哪些方面的含义 有哪些类型 答：虚拟化是指对物理资源的逻辑表示（而非简单的抽象），通常是将一组物理资源虚拟为多组逻辑资源，或者将多组物理资源虚拟为一组逻辑资源。虚拟相对于真实，虚拟化就是将原本运行在真实环境上

的计算机系统或组件运行在虚拟出来的环境中。核心理念：以透明的方式提供抽象的底层资源。 目标：对包括基础设施、系统和软件等IT资源的表示、访问和管理进行简化，并为这些资源提供标准的接口来接收输入和提供输出。降低了资源使用者和资源具体实现之间的耦合程度，让使用者不再依赖于资源的某种特定实现。 三层含义：a.虚拟化的对象是各种各样的资源b.经过虚拟化后的逻辑资源对用户隐藏了不必要的细节c.用户可以在虚拟环境中实现其在真实环境中的部分或者全部功能 类型：完全虚拟化、半虚拟化、硬件虚拟化 4、什么是云计算简述云计算的发展历程和关键技术需求。 答：云计算是基于互联网的相关服务的增加、使用和交付模式，通常涉及通过互联网来提供动态易扩展且经常是虚拟化的资源。发展历程：云计算是并行计算、分布式计算、和网格计算的发展，或者说是这些计算机科学概念的商业实现。云计算是虚拟化(Virtualization)、效用计算(Utility Computing)、IaaS(基础设施即服务)、PaaS(平台即服务)、SaaS(软件即服务)等概念混合演进并跃升的结果。关键技术：面向服务、虚拟化、安全性、灵活性、易管理、易伸缩、高可用、On-Demand（提供与计费）。 5、简述云计算和虚拟化的关系。 答：虚拟化是一种综合技术，然而云计算它是一种商业模型，云计算可能会利用虚拟换技术，但本质上，它并不是一种技术。

教育信息化所面临的问题和发展的方向

教育信息化所面临的问题和发展的方向 关键词：信息技术、网络技术、教育信息化、自能教育、自能学习、教学管理、师资培训、教学效益、传统教育、相辅相成、国民素质、国际社会 当今社会是一个信息技术的社会，现代信息技术在各个科学领域都得到了广泛的应用。教育信息化，要求在教育过程中较全面地运用以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术，促进教育改革，从而适应正在到来的信息化社会提出的新要求，对深化教育改革，实施素质教育，具有重大的意义。 一、教育信息化在教育管理系统中的运用 要教育信息化在教育管理中发挥其作用，就要形成信息化的科学的人员管理结构。成立了学校研究领导小组、子课题研究小组、课题研究资源管理组，并相应地指导学科教师进行各项工作。 完善设备建设，强化硬件管理，软件建设已出成效。要实现“自能教学”的信息化，必须先有信息化的硬件建设和管理。现在网络已得到广泛的应用，学校要建立相应的网域，以ADSL专线接入国际互联网，通过一台代理服务器，把学校中各台计算机全部接入互联网。要建立多媒体电子阅览室，室内每台计算机都能接入国际互联网，让学生掌握在互联网中获取信息的能力。在所有教室中建立了校园网节点，建立教师备课系统，提高教师的教学效率，增进课堂教学效益。提供大量的教学资源和教学理论，实现资源共享。还要制作了校园网页，加强了与社会与家长的联系。安装相关的教育理系统，教育应用

管理软件，具备学籍管理、人事管理、教学管理、安全管理、财产管理等多种功能。通过公共接口使学校、区县、市教委的管理信息得以流通、交换，构成统一的、规范化的学校管理网络系统，逐步建立和完善学校教育管理基础数据库和资料库。 二、教育信息化对教师和学生的影响 要教育信息化能得以发挥，就要对教师进行一定的培训学习。在不少广大的教师队伍中，有很多都是60年代和70年代的老一辈的教师，他们在电脑与信息技术的运用与操作上都有很多不理解。因而，要将教育信息化得已全面发展，教师的信息技术学习也是不可少的。 充分利用信息技术的特点，促进学生自能学习，利用网络的交流调阅等功能，开展小组讨论，进一步完善和深化对主题的意义。通过这样的协作学习，学习者群体的思维与智慧就可以被整个群体所共享，即整个学习群体共同完成对所学知识的意义建构，是学生对所学知识进行巩固练习，加深理解，逐步提高的过程。把多媒体技术、网络技术和信息技术的综合运用到培养学生“自能学习”教学过程中去设计，充分发挥现代媒体自身的特点和作用，使媒体和教学过程中的各要素实现优化组合，创造良好的教学环境与气氛，提高了教育教学效率和效益，使学生愿学、会学、主动学，注重学生实践能力和创新精神的培养，促进学生整体素质的全面提高。 建立一定的多媒体电教室，对教师进行一定的课件学习，提高整个教师队伍对信息技术的认识和素质。让信息技术得到充分的应用。

云计算与大数据虚拟化

云计算的“出世”就是为了解决两个IT需求——降低IT成本以及促进IT创新。随着云计算的落地，今年云计算将会快速增长并渗透垂直行业内。 在发布了2013年云计算趋势观察之后，Ovum软件公司高级分析师Lachal表示：“云计算供应商和企业在云计算方面都下了很大的功夫，2013年我们将会看到他们在云计算方面的初步成功，不仅仅是自身的成功，对于整个生态系统也会有促进的作用。” 事实上，“公有云、私有云和混合云”不同形态的云计算在不断地发展和成熟，越来越多企业级的云计算服务被推出市场。 尽管这样，Lachal认为这只是云计算提供商和企业的初期。“就目前来看，云计算还只是处在青春期，要想成熟进入成年期至少还需要五年的时间。” Lachal补充道。 今年，我们还将会看到云计算生态系统的崛起，公有云不仅可以作为技术交互的平台，还是云服务提供商和消费者之间的生态纽扣将二者很好的连接在一起。 在瞬息万变的社交网络和移动互联网的时代，云计算为整个互联网生态系统的发展提供了新加速途径。很多行业受益于“数据中心作为一个枢纽”，越来越多的以云计算为中心的生态系统合作伙伴集中在一个关键的数据中心，如金融交易、网页和在线服务或是媒体内容的企业。 众所周知，这些企业有大量的数据需要进行处理和管理。随着移动智能设备的普及，云计算服务和云应用在云平台的支撑下，让这庞大的数据得以保存和处理，数据的价值不在于多，而是如何挖掘到有价值的数据，这需要借助云服务和云应用的能力了。 这也是业界将云计算和大数据相提并论的原因所在，到底云计算与大数据是怎么样的关系？云计算已然走下神坛开始步入应用阶段，而大数据的催生反过来了体现了云计算的价值所在。 关注IT的朋友想必已经注意到业界对于新趋势的关注已由原来的云计算转移到大数据上，越来越多的企业开始推广大数据相关的服务和产品，越来越多的企业将企业数据作为企业资产进行管理和变现，已经开始从数据抽象、数据共享和数据估值开始启动大数据战略。对于大数据趋势并不像云计算那样主要集中在概念层面的讨论，主要是在技术层面的研究。 企业视大数据为企业的生命、企业的新竞争力，要想在同类行业中脱颖而出赢得市场，大数据的支持是必不可少的，所以企业纷纷制定大数据战略，无论是互联网企业还是传统企业，都在大数据时代不甘示弱，而大数据时代的特性注定了它与云计算的不解之缘。 大数据推动云计算的落地，云计算促进大数据的应用。 虚拟化从根本上来说就是对技术资产的最充分利用。获得虚拟化基础设施的投资回报和所有潜力的关键在于：在适当的时候，定期使用正确的资源并灵活快速地以一种协调性的方式，实现数据中心端到端虚拟化。 虚拟化技术帮助企业提高投资回报率，提升到利用率70%以上。到目前为止，许多企业一直集中精力进行服务器虚拟化。事实上，实现存储、网络和管理虚拟化的融合基础设施所产生的投资回报往往更大。例如，由于存储管理不善或效率低下，可能导致服务器虚拟化的优势无法真正意义上实现。 为了获得融合基础设施的真正好处，我们需要各种能够简便支持数据扩展并与业务应用程序紧密一致的存储解决方案。采用虚拟化技术的存储基础设施能够帮助设备使用率提高近一倍，同时降低管理成本，有时可节省一半成本。因此，每个企业都应该积极主动地使用虚拟化技术充分利用其带来的益处。

云计算虚拟化!!对我们工作生活的改变如此之大!!

近期来，虚拟化和云计算这两个词开始慢慢的进入大家的意识之中，但是虚拟化和云计算又是什么意思呢，下面我们来总结一下云计算和虚拟化的概念以及各自的应用和优点，虽然总结得不是很完整，但是通熟易懂，希望可以给大家带来帮助。云计算是什么？虚拟化是什么？他们有什么作用？今后会对我们的生活工作带来怎样的改变呢？可能很多人都有这样的疑问。 一、云计算的概念 云计算是一种模型，它可以实现随时随地，便捷地，随需应变地从可配置计算资源共享池中获取所需的资源(例如，网络、服务器、存储、应用、及服务)，资源能够快速供应并释放，使管理资源的工作量和与服务提供商的交互减小到最低限度。云计算的基本特点是：随需应变的自助服务、无处不在的网络访问、资源共享池、快速而灵活、计量付费服务。 广大用户依托互联网某些节点强大的信息资源、包括存储资源、计算资源、软件资源、数据资源，管理资源为我所用，强调需求驱动，用户主导，按需服务，即用即付，用完即散，不对用户集中控制，用户不关心服务者在什么地方。 狭义的理解 狭义的云计算指的是厂商通过分布式计算和虚拟化技术搭建数据中心或超级计算机，以免费或按需租用方式向技术开发者或者企业客户提供数据存储、分析以及科学计算等服务，比如亚马逊数据仓库出租生意。 通俗的理解 通俗的理解是，云计算的“云“就是存在于互联网上的服务器集群上的资源，它包括硬件资源（服务器、存储器、CPU等）和软件资源（如应用软件、集成开发环境等），所有的处理都在云计算提供商所提供的计算机群来完成。 云计算的基本特征： 1）按需自助服务：消费者可以按需方便地获得计算资源，如服务器时间和网络存储，不需要与服务供应商进行人工交互。 2）泛在的网络访问方式：可以通过各种网络渠道，以统一标准的机制（如浏览器，相同的API等）获取服务, 但是客户端可以是多种多样的瘦客户端或富客户端（例如移动电话、笔记本电脑、PDA等）。 3）动态的资源池：供应商的计算资源可以被整合为一个动态资源池，以多租户模式服务所有客户，不同的物理和虚拟资源可根据客户需求动态分配。服务商需实现资源的位置无关性，客户一般不需要知道所使用的资源的确切地理位置，但在需要的时候客户可以指定资源位置（如哪个国家，哪个数据中心等）的要求。 4）快速可伸缩性：可以迅速、弹性地提供服务，能快速扩展，也可以快速释放实现快速缩小。对客户来说，可以租用的资源看起来似乎是无限的，可在任何时间购买任何数量的资源。 5）可计量的服务：服务的收费可以是基于计量的一次一付，或基于广告的收费模式。系统以针对不同服务需求（例如，CPU时间、存储空间、带宽、甚至按用户账号的使用率高低）来计量资源的使用情况和定价，以提高资源的管控能力和促进优化利用。整个系统资源可以通过监控和报表的方式对服务提供者和使用者透明化。

浅析中小学教育信息化工作中存在的主要问题及改进策略.

浅析中小学教育信息化工作中存在的主要问题及改进策略 广东省东莞市东莞中学邓华声 [摘要]:在我国中小学教育信息化建设过程中,目前虽然取得了阶段性成果,但也存在着一些影响教育信息化健康发展的问题,因此很有必要对过去的教育信息化工作进行深入的研究与总结。本文在调查研究的基础上,对中小学教育信息化发展过程中存在的主要问题进行了阐述,并针对存在的问题提出了相应的改进策略,以期有助于今后教育信息化工作能健康发展。 [关健词]:中小学教育信息化问题对策 中小学教育信息化建设是我国的重要建设工程,近几年得到迅猛的发展,已取得阶段性成果,教育信息化的基础设施初具雏形。据教育部数据统计,截至到2003年,我国有近3万中小学建立了校园网,教育信息化建设投入上千亿元,同时,统计数据也表明90%的校园网络处于一种闲臵、没有充分利用的状态。从这种现象可以看到,我国中小学存在着一些不利于教育信息化发展的问题,就此,笔者对一些中小学教育信息化的现状进行了实地调查,走访了一些领导和老师,在看他们开展教育信息化工作所取得成绩的同时,更多地与他们共同研究和分析存在的问题及其原因,并结合实际,探讨了改进问题的策略。下面就当前中小学教育信息化中存在的问题及改进策略谈谈我们的看法。 问题一:教育观念陈旧落后。 近几年,教育信息化工作为学校教育观念更新,教育教学改革起到了极大的推动作用。然而,目前衡量教学质量的标准实质上仍是考试成绩,推动和左右学校及教师行动的还是考试指挥棒,以至许多学校应试教育愈演愈烈,学校及教师对教育信息化的认识普遍不高,重视不够,且仍以传统教育观念面对教育信息化环境下的教育教学工作,制约了许多教师开展教育信息化工作的积极性和水平,造成了仍以教师为中心的传统教学模式进行信息化环境下的教与学,

开题报告--云计算虚拟化

开题报告 一. 课题名称 云计算与虚拟化（Cloud Computing and Virtualization） 二.课题的背景 随着计算机科学技术的发展，计算机技术在人类社会的作用逐渐上升，计算机是计算能力也在快速增长——天河一号超级计算机，计算能力超过每秒2500万亿。但是计算系统利用率不高，据权威性能测试机构Metron’s Athene对一个计算机系统进行两天检测的数据显示，计算系统平均利用率只有25%-30%。机器闲置的时间很多。在日常办公、科研、软件测试等环境中，计算系统使用的灵活性也不够高，不同的应用软件需要在不同的计算系统下执行使得系统切换比较繁琐。 三. 研究意义 系统虚拟化是将底层物理设备与上层操作系统、软件分离的一种去耦合的技术，虚拟化的目标是实现将IT资源利用率和灵活性最大化。将多个操作系统融合在一台服务器上，提高资源利用率；应用系统不在依赖特定的硬件，能够更加灵活的维护系统。虚拟化系统还可将用户的应用配置与计算系统分离，使用户可以自由、方便、快速的切换不同的计算系统来运行不同的应用软件。 四.本课题的基本内容 1.什么是云计算？ 云计算（英语：Cloud Computing），是一种基于互联网的计算方式，通过这种方式，共享的软硬件资源和信息可以按需提供给计算机和其他设备。 整个运行方式很像电网。 云计算常与网格计算、效用计算、自主计算相混淆。（网格计算：分布式计算的一种，由一群松散耦合的计算机组成的一个超级虚拟计算机，常用来执行一些大型任务；效用计算：IT资源的一种打包和计费方式，比如按照计算、存储分别计量费用，像传统的电力等公共设施一样；自主计算：具有自我管理功能的计算机系统。）事实上，许多云计算部署依赖于计算机集群（但与网格的组成、体系结构、目的、工作方式大相径庭），也吸收了自主计算和效用计算的特点。 2．什么是虚拟化技术？ 虚拟化（英语：Virtualization）是一个表现逻辑群组或电脑资源的子集的进程，用户可以用比原本的组态更好的方式来存取这些进程。这些资源的新虚拟部份是不受现有资源的架设方式，地域或物理组态所限制。一般所指的虚拟化资源包括计算能力和资料储存。 虚拟化是一个广义的术语，在计算机方面通常是指计算元件在虚拟的基础上而不是真实的基础上运行。虚拟化技术可以扩大硬件的容量，简化软件的重新配置过程。CPU的虚拟化技术可以单CPU模拟多CPU并行，允许一个平台同时运行多个操作系统，并且应用程序都可以在相互独立的空间内运行而互不影响，从而显著提高计算机的工作效率。