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班徽设计活动方案

班徽设计活动方案
班徽设计活动方案

“我爱我班”班徽设计大赛活动方案

一、活动名称:“我爱我班”班徽设计大赛

二、活动背景:

班级文化是一种隐性的教育力量,表现出一个班级独特的风貌和精神,对学生身心发展有举足轻重的作用。班徽是班级个性文化的集中展示,是一个班级的标志,可以体现一个班级的精神面貌和其独特的风格特点,代表了一个班的形象,也会增强班集体的凝聚力和向心力。

七年级学生刚刚进入新学校,组成新集体,为新的班集体设计班徽的活动,既能引导学生尽快融入新环境,对新学校、新班级产生热爱和归属感,以乐观、主动的态度迎接新生活;又能促使学生思考新班级需要怎样的精神,从而尽快形成良好的班级文化。

三、活动目的:

(1)班徽作为班级特色的标志有助于学生对班级产生认同感和自豪感,思考设计的过

程可以促使学生对新集体产生归属感和集体荣誉感;

(2)通过活动给学生提供一个展示自我的舞台,有助于挖掘学生的创造力;同时也是一个为新集体做贡献的机会,活动的过程还可以增进学生间的了解和信任,增强班级的

凝聚力;

(3)通过活动促使学生思考自己的新班级需要怎样的精神,有助于形成爱班的良好氛围,促进学风和班风建设,有助于培养集体主义精神、增强团队意识。

四、活动对象:七年级全体学生

五、活动时间:2013年9月10日——26日

六、活动细则:

(一)、创作要求

1、参赛作品必须为原创作品,不得抄袭、不得从网上下载别人的作品,一经发现取消比赛资格。

2、参赛作品必须健康向上,体现出班级的特色和班级的文化,做到既简约美观又寓意深刻,具有创新性。

3、参赛作品统一采用A4纸张,手绘版、电子版均可,每幅作品由班徽主图案和寓意说明两部分组成(参见附表格式)。

4、每人至少有一幅作品参赛,多者不限。(作品附上班级、姓名,所有提交作品一律不退还,请作者自留底稿)

(二)、活动流程

1、9月11日一一9月12日:活动宣传阶段,9月11日召集七年级各班思品科代

表集中,下发“班徽设计大赛”宣传单,要求科代表于当天在班级内宣传学习;

2、9 月12 日——9 月16 日:初赛作品设计阶段,上交作品截止时间为9 月16 日下午5 点;

3、9月17 日——9 月18 日:作品进行第一轮评审,将选取12 幅作品进入复赛,并于18 日下午宣布入围名单;

4、9 月19 日——9月23日:复赛作品设计阶段,每班选取3人组成一个小组进行合作设计,上交作品截止时间为9 月23 日下午5 点。

5、9 月24 日——9 月25 日:作品最终评审,评选出奖项并于9 月26 日公布评审结果。

(三)、奖项设置本次活动设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,最佳创意奖一名。

七、评审初赛和复赛均由思品组选派六位教师作为评委进行评审。

八、经费预算

奖状七份,共计元

奖品共计元

实验一中思品组

2013 年9月9日

班徽、班旗设计大赛策划书(完整版)

策划编号:YT-FS-4439-18 班徽、班旗设计大赛策划 书(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

班徽、班旗设计大赛策划书(完整 版) 备注:该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心,制定具体实施细则,步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划,以对每个步骤详细分析,确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 活动主题:百花旗放,徽洒青春——班徽、班旗设计大赛 (一)活动背景及目的 为了展现我院各班良好的班风、班貌,培养学生创新意识和审美兴趣,增强学生的团队精神和集体观念,促进学生综合素质的提高,促进班级整体文化氛围的形成。 (二)活动内容 充分发挥同学们的想象力,设计能代表班级精神,体现班级风貌的班徽、班旗。 (三)活动时间:11月20日-12月4日 (四)策划承办单位:第一、二、三团总支宣传

部 (五)活动要求 1、各班在统一规划的设计范围内,要有作者自己的思想和创意(不能抄袭网上作品),可以突出班级特色,设计应力求与众不同,使设计能体现班级特色。色彩、图案鲜明,有活力。 2、班旗设计要求图文结合:有设计的图画,还要附在后面500左右的解释说明文字,说明设计作品中所包含的寓意等。 3、各个班级只需一份作品参加比赛“班旗”、“班徽”尺寸统一为: 4、作品要有鲜明主题,内容积极向上,体现当代大学生正确的价值观和人生观及其集体意识和良好的艺术修养,鼓励在艺术效果的探索和创新; 5、作品版面要求简洁大方,具有美感。 6、每幅作品必须有班级代表介绍作品且时间至少在两分钟以上。 (六)活动流程:

班徽设计大赛活动策划书

班徽设计大赛活动策划书 一、活动前言:徽章,简而言之,就是用来表示一个国家、集体的形象或者是表示一个人的身份、职业的标志。每一个徽章的背后,都为我们展示了它蕴含的深意及设计者匠心独运的灵感。而班徽表现出一个班级独特的风貌和精神,它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在,是一个班级的标志。为进一步丰富班级文化,体现出1416班同学的朝气与活力,班委特举办此次班徽制作大赛。作为目前朝气蓬勃的常州交通技师学院1416班的一员,你是否考虑过为班级设计出独具一格的班徽来展示自己班级的风采呢?常州交通技师学院1416班“班徽设计大赛”,期待1416班的每一位同学来展现你所设计的班徽,展现你的风采。 二、策划主办单位:常州交通技师学院1416班 三、活动对象:全班大学生 四、活动目的: 1、丰富同学们的课余文化生活。 2、通过班徽设计活动增强同学们的动手动脑能力以及团结协助能力,培养同学们的创新意识。 3、展示班级风采,增强班级凝聚力。 五、创作要求 1、结合实际条件,创作符合我们现在学习的特点;

2、内容底蕴深厚,要具有班级特色 3、寓意深刻,造型独特,具有创新性,色彩鲜明; 4、作品必须原创,不能抄袭。 六、比赛安排 初赛:作品由小组上交优秀作品参加决赛的评选,每个组上交至少2份作品。 决赛: 1、各小组选送的优秀作品由评委们(老师、学生干部、大众评委等)共同评选出最终的一二三等奖。最终获奖的作品,制作成展示板展出。 2、各组的作品在XX年12月18日星期四放学前将作品统一交到宣传委员陶春、康乾坤或班长那里。 (注:作品须附有姓名解说词等) 七、奖项设置 一等奖1名二等奖2名三等奖3名 八、颁奖活动 评选结果预计于XX年12月19日星期五公布,计划在XX年12月22日下午班会课在教室进行颁奖仪式(时间如有变动定会及时通知)。

班徽设计活动方案

“我爱我班”班徽设计大赛活动方案 一、活动名称:“我爱我班”班徽设计大赛 二、活动背景: 班级文化是一种隐性的教育力量,表现出一个班级独特的风貌和精神,对学生身心发展有举足轻重的作用。班徽是班级个性文化的集中展示,是一个班级的标志,可以体现一个班级的精神面貌和其独特的风格特点,代表了一个班的形象,也会增强班集体的凝聚力和向心力。 七年级学生刚刚进入新学校,组成新集体,为新的班集体设计班徽的活动,既能引导学生尽快融入新环境,对新学校、新班级产生热爱和归属感,以乐观、主动的态度迎接新生活;又能促使学生思考新班级需要怎样的精神,从而尽快形成良好的班级文化。 三、活动目的: (1)班徽作为班级特色的标志有助于学生对班级产生认同感和自豪感,思考设计的过程可以促使学生对新集体产生归属感和集体荣誉感; (2)通过活动给学生提供一个展示自我的舞台,有助于挖掘学生的创造力;同时也是一个为新集体做贡献的机会,活动的过程还可以增进学生间的了解和信任,增强班级的凝聚力; (3) 通过活动促使学生思考自己的新班级需要怎样的精神,有助于形成爱班的良好氛围,促进学风和班风建设,有助于培养集体主义精神、增强团队意识。 四、活动对象:七年级全体学生 五、活动时间:2013年9月10日——26日 六、活动细则: (一)、创作要求 1、参赛作品必须为原创作品,不得抄袭、不得从网上下载别人的作品,一经发现取消比赛资格。 2、参赛作品必须健康向上,体现出班级的特色和班级的文化,做到既简约美观又寓意深刻,具有创新性。 3、参赛作品统一采用A4纸张,手绘版、电子版均可,每幅作品由班徽主图案和寓意说明两部分组成(参见附表格式)。 4、每人至少有一幅作品参赛,多者不限。(作品附上班级、姓名,所有提交作品一律不退还,请作者自留底稿) (二)、活动流程 1、 9月11日——9月12日:活动宣传阶段,9月11日召集七年级各班思品科代表

班徽 班歌 班服征集赛策划书(完整版)

策划编号:YT-FS-1113-36 班徽班歌班服征集赛策 划书(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

班徽班歌班服征集赛策划书(完整 版) 备注:该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心,制定具体实施细则,步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划,以对每个步骤详细分析,确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 活动主题:班级文化建设--班徽,班歌,班服征集 活动时间:10月18日下午6:00-8:00 活动地点:石湖图书馆1楼 主办单位:思政1311班委会 参加人员:思政1311全体成员 主持人:丁翠翡,陆召利 评审:公管学院陆敏菊,伊兴国老师 活动背景:班级文化是一种隐性的教育力量,表现出一个班级独特的风貌和精神,它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在,是一种新的德育模式,对学生身心发展有举足

轻重的作用。 班徽,班歌,班服是班级个性文化的集中展示,是一个班级的标志。代表了一个班的形象。为展现班级特色,激发同学们的创新意识,增强班级凝聚力,我班将举行班徽征,班歌,班服集赛,希望同学们积极参加,发挥创意,为班级文化建设贡献一份力量。 活动流程策划: 1.前期准备工作:在10月18号前,做好宣传发动工作,并宣布比赛相关事宜。在10月16号前每个寝室至少完成一份作品并上交参加比赛(电子图稿或手绘稿均可)。由文娱委员和组织委员负责征集工作。 2 比赛流程: A主持人介绍比赛规则及相关事宜预定时间:5分钟 B按照寝室号顺序,参赛作品作者依次上台向大家展示班徽,班歌,班服并向大家简单介绍设计寓意。预定时间:25分钟 C选手全部介绍完毕后,全班同学对班徽,班歌,

班级班徽设计大赛策划书

班级班徽设计大赛策划书 班级班徽设计大赛策划书 一、活动主题: 班级文化建设之班徽征集 二、活动时间: xx年月日 三、活动地点: 多媒体教室 四、主办单位:04班全体班委 五、参加人员: 04全体同学 主持人: 评伸人员: 商学院张玲老师 策划人: 殷少锋 六、活动背景: 班级文化是一种隐性的教育力量,表现出一个班级独特的风貌和精神,它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在,是一种新的德育模式,对学生身心发展有举足轻重的'作用。班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化,是一种“显性文化”,可以摸得着、看得见的环境文化,也就是物质文化,比如教室墙壁上的名言警句,英雄人物或世界名人的画像;悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等,这些都是体现一个班级文化的成分,班徽最具代表性. 班徽是班级个性文化的集中展示,是一个班级的标志。代表了一个班的形象。它与悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语同要重要,同时会让同学们更加重视班集体、热爱班集体. 我们要使班徽体现班级文化建的作用。 徽征主要是为展现班级特色,激发同学们的创新意识,增强班级凝聚力,我班将举行班徽征集赛,希望同学们积极参加,发挥创意,为班级文化建设贡献一份力量。 七.活动流程:

1.前期准备工作: 在月号前,做好宣传发动工作,并宣布比赛相关事宜。在月号前每个寝室至少完成一份作品并上交参加比赛(电子图稿或手绘稿均可)。由宣传委员和组织委员负责征集工作。 2 比赛流程: a.开幕词致辞人:预定时间:5分钟 b 主持人介绍比赛规则及相关事宜预定时间:5分钟 c 按照寝室号顺序,参赛作品作者依次上台向大家展示班徽,并向大家简单介绍班徽设计寓意。 d 选手全部介绍完毕后,全班同学对班徽设计作品进行现场投票,票最多的作品将征选为我班班徽。 e 特约嘉宾评委点评或老师点评。 八.比赛规则 1.班徽设计主题要求 a 作品要有鲜明主题,内容积极向上,体现集体意识。 b. 作品版面要求简洁大方,具有美感。 c. 要有作者自己的思想和创意,体现班级特色。 2.奖励措施:根据最后投票结果,评出一名优胜奖,给与适当物质奖励。并将其作品征选为班徽。 九.经费预算 1.买奖品: 300元左右.(评选前三名,最佳设计奖一名,优秀奖一名)发放相应的奖品. 供给: 300元左右. 商学院04班 xx-10-27

班徽设计比赛活动策划书正式版

Some problems that have appeared or can be expected to come up with a solution to the problem, and through the record of the terms, effective supervision and implementation.班徽设计比赛活动策划书 正式版

班徽设计比赛活动策划书正式版 下载提示:此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题,不足,缺陷,需求等,所提出的一个解决问题的方案,并通过明文或条款的记录,加以有效的监督与执行,确保能达到预期的效果。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 活动背景: 正值春暖花开,各种创新的火花也不期而至,为了丰富大学生的校园生活,充分发散思维,我们班特地举行了此次班徽设计比赛,以创新`大方`自由为主题,力所能及的为我班同学提供一个展示自己的平台. 一,活动意义 比赛可以有效的把大家的思维集合起来,让同学们充分认识到了团结的力量,适应了我国以创新为方向的目标,而且丰富了大学生的精神生活,体现了大学生热爱集体的精神,展现了大学生的个性风采.

二,活动目的 提高大学生积极动脑的习惯,突破一般思维模式. 以小集体影响大集体,一一小部分人的激情去点燃更多人的激情,热爱生活,热爱集体,培养集体荣誉感. 三,主要策划人 xxx xxx 四,参与者 126班全体同学 五,作品要求 (1)作品大小小于五平方分米; (2)作品要有一定的涵义; (3)有简单,清晰的图纸 六,活动时间和地点 x月xx日 12:00~~12:40 3403教室

班徽设计大赛活动总结

班徽设计大赛活动总结 2014年12月14日,院学生会信息宣传部举办了商学院第一届班徽设计大赛。此次活动的目的意在加强班级文化建设,表达对班级的热爱,促进和谐班级,增强班级的凝聚力,营造团结、和谐的班级氛围,增进同学们的动手能力,丰富我院的文化生活,促进学生德、智、体全面发展,体现商院学子们的精神风貌。 本次班徽设计大赛要求作品有创意,美观大方,简洁明快,体现团结向上、积极进取的精神风貌。来稿大多能围绕上述要求进行设计。通过活动,激发了学生的创新思维,培养创造能力,凝聚了向心力。同学们在活动中不知不觉受到美的薰陶,美的感染,从而形成积极、乐观、向上的班风。通过电脑制图,同学们学习了一些photoshop和幻灯片制作的知识;通过手工绘图,提高了动手能力;同时,现场解说还提高了同学们的语言表达能力。此次大赛共征集作品二十一份,每份作品主题鲜明,做工简约精美,均体现了本班级的特色,展现了班级团结向上的风貌。本次大赛采取现场PPT进行作品讲解、班级文化创建展示及网上微博投票的评审办法,我们将征集来的作品找了一个固定的教室进行参评,选手们主要通过演讲来介绍他们的班徽并进行班级文化创建展示,我们邀请了学院学生会及社团的负责人做为评委,选出他们心中最优秀的班徽,保证了本次大赛的公平、公正和公开。最后14级财务管理一班周梦凭借奇特的构思、细致的制作、简明的设计摘取了本次大赛的桂冠。 随后,由原经管学院网络信息部部长余东波学长、上届获奖选手李

昊做了点评,他们对参赛选手的作品做了详细的评价,并给予了同学们一些建议。 此次班徽设计大赛圆满结束,并收到良好的效果。回顾过去,还存在许多不足的地方:前期准备工作还不够充分,导致会场时间延迟;整个班徽设计大赛活动目的宣传力度不到位,造成参赛作品质量不高;班徽设计大赛活动要得到同学的认可,还应进行广泛的宣传,让更多的人了解、支持这项活动,要调动全院的同学积极参与和支持这项活动。每一个人亦欢笑,亦平静的离去,但应相信,在他们背后所留下的有之前的自信和努力,更有之后的追寻与奋斗。 团总支 商学院 学生会 二零一四年十二月十五日

校徽班徽设计方案

学校第一届“模型大赛”系列活动之 -------校徽班徽征集方案 一、活动宗旨 图标在我们生活中随处可见,每个图标都是具有指代意义的图形符号,具有高度浓缩并快捷传达信息并便于记忆的特性。通过图标我们可以了解它所代表的团体。这些图标它们有的是轴对称图形,有的是中心对称图形,也有很多美丽的图案是通过“基本图案”经过旋转,平移得来的。这都与数学有紧密的联系。 设计图标体现了数学来源于生活,又服务于生活,用数学知识来设计班徽校徽同时也体现了学生参与学校管理,关心学校爱护学校的一种表现。 二、活动主题 利用数学知识中平移、旋转、轴对称、中心对称及基本的几何图形来设计,结合文字说明图形的含义。增强学生的审美意识,体现学生的创新精神及合作意识,同时也使一中文化渗透每个学生心中。 三、活动的具体安排: (1)各班自行组织,选出五幅作品交到数学组(11月30号截止). (2)12月1号全校进行公开投票选举 (3)12月5号表彰 四、时间安排: 11月下旬到12月上旬(有变动另行通知) 五、比赛地点: 第一地点各班,第二地点办公楼前 六、内容与要求 (1)设计中要利用数学知识,体现数学之美(有平移、中心对称、轴对称、旋转、特殊的几何图形). (2)图标设计突出学校或班级的文化(一中文化:静洁礼乐) (3)参赛形式多样(可以以画画、拼图、雕刻、泥塑、硬纸模型等参赛)(4)参赛人员可以是个人也可以是小组(不超过三人) 七、负责人; 老师:等等 八、组织程序 (1)第一阶段(11月25日——30日) 以班级为单位,自行设计 (2)第二阶段(12月1日) 各班选出5幅优秀作品,集体参赛。有全校师生集体公开投票选出。 每人只可以投一次票,选出自己认为最好的三幅作品,在投票时需上交投票资格票据。(票据每人一张,由老师设计制作)。选出一等奖3名,二等奖5名,三等奖8名,优秀奖9名。 公开投票统计表格(第2页) (3)第三阶段(12月2日——31日)

班徽、班旗设计大赛策划书

班徽、班旗设计大赛策划书 活动主题:百花旗放,徽洒青春——班徽、班旗设计大赛 (一)活动背景及目的 为了展现我院各班良好的班风、班貌,培养学生创新意识和审美兴趣,增强学生的团队精神和集体观念,促进学生综合素质的提高,促进班级整体文化氛围的形成。 (二)活动内容 充分发挥同学们的想象力,设计能代表班级精神,体现班级风貌的班徽、班旗。 (三)活动时间:11月20日-12月4日 (四)策划承办单位:第一、二、三团总支宣传部 (五)活动要求 1、各班在统一规划的设计范围内,要有作者自己的思想和创意(不能抄袭网上作品),可以突出班级特色,设计应力求与众不同,使设计能体现班级特色。色彩、图案鲜明,有活力。 2、班旗设计要求图文结合:有设计的图画,还要附在后面500左右的解释说明文字,说明设计作品中所包含的寓意等。 3、各个班级只需一份作品参加比赛“班旗”、“班徽”尺寸统一为: 4、作品要有鲜明主题,内容积极向上,体现当代大学生正确的价值观和人生观及其集体意识和良好的艺术修养,鼓励在艺术效果的探索和创新; 5、作品版面要求简洁大方,具有美感。

6、每幅作品必须有班级代表介绍作品且时间至少在两分钟以上。 (六)活动流程: 1、11月19日召开各个团总支负责人动员大会,协商本次活动相关事宜。 2、11月20日-22日,与各团总支活动前期准备,做好活动的筹备宣传、组织实施等具体相关工作。 3、12月1月初赛,由各个团总支自行选拔出5幅优秀作品,并填写决赛统计表。 4、12月4日由老师及艺术专业生评比,并进行表彰。 5、后期宣传:做好简报及其工作总结,张贴海报公告获奖名单。 6、视情况而定,举行班旗、班徽作品展览。 (七)活动宣传(11月20日-22日): 1、方式:各团总支渗透思想,做好前期宣传工作。 2、海报:要求主题性强,画面精美,笔触张弛有力。 3、宣传单:落实到各班级(每班级2份)。 4、展板:要求醒目显著具体,色彩丰富。 (八)指导老师:甘溦老师 (九)评分标准: 1、创意:主题明确,内容健康向上,创意新颖独到,班徽、班旗要体现大学生奋进求真的精神,并有本班级特色。(40分) 2、美感:色彩搭配合理,画面布局得当,美感独具。(30分)

班级班徽、班训设计比赛活动策划书

班级班徽、班训设计比赛活动策划书 一、活动目的 为了响应院团委的号召,加强我们专业的班级文化建设,活跃班级气氛,增强班级交流。 二、活动时间:XX年11月18日晚上六点(待定) 三、活动地点:(多媒体教室,待定) 四、参加人员:XX级中医一班全体同学 五、活动流程策划 1、前期安排 1)、生活委员马玲钰,通知班上全体同学,关于班徽、班训的设计。以小组为单位,每个小组至少一副作品(班徽、班训),需要电子档。 2)、组织委员邱雪庆负责督促各组设计班徽、班训,在11月12日(待定)前收集各组作品。通知各组作品需要附上简短说明。 3)、各组根据设计的班徽、班训制作PPT。11月15日之前,交给组织委员邱雪庆。 4)、组长在11月7日之前,推选小组一位同学担任评委以及一两位同学担任PPT宣讲。名单发给组织委员涂萱。 5)、教室安排,由学习委员方威负责。(11月17日,需要确定) 6)、奖状制作,由宣传委员曾璐,宋诗瑶负责。(11月16日之前完成) 7)、主持人由陈亦新担任。 8)、后勤工作,由生活委员和体育委员负责。购买饮用水和纸杯。 9)、评分表制作,由杨界负责。 10)、照片采集由团支书安排。 2、比赛流程

1)、11月18日下午6点之前到达教室,各小组长负责本组签到,比赛后把签到情况交给杨界。 2)、主持人介绍比赛规则及相关事宜预定时间:5分钟 3)、按照小组顺序,依次上台向大家展示班徽,并利用PPT向大家简单介绍班徽设计寓意。限时5分钟。 4)、每组介绍完毕后,评委对班徽设计作品进行现场打分。由学习委员负责总分与核查。及时公布已宣讲小组的分数。 5)、宣讲全部完毕后,由杨界总结此次活动。评委及时打分,以及核算。按分数高低排出一、二、三等奖,其他为优秀奖。若有等分情况,由班级同学投票决定。 6)、主持人公布获奖名单,每组全体成员上台领奖,合影留恋。 7)、主持人宣布活动结束。 8)、生活委员安排后勤工作,整理教室。 六.比赛规则 1.作品设计主题要求 A 作品要有鲜明主题,内容积极向上,体现集体意识。 B. 作品版面要求简洁大方,具有美感。 C. 要有自己的思想和创意,体现班级特色。 D 设计须充分考虑其实现的可行性,能应用于其它视觉传播方式或放大、缩小时的视觉效果。 E 设计要符合作用对象的直观接受能力。 F内涵丰富,力求创新。 G色彩要鲜明,便于识别。

班级班徽设计大赛策划书

班级班徽设计大赛策划书 一、活动主题: 班级文化建设之班徽征集 二、活动时间: xx 年月日 三、活动地点: 多媒体教室 四、主办单位: 04 班全体班委 五、参加人员: 04 全体同学 主持人: 评伸人员: 商学院张玲老师 策划人: 殷少锋 六、活动背景: 班级文化是一种隐性的教育力量,表现出一个班级独特的风貌和精神,它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在,是一种新的德育模式,对学生身心发展有举足轻重的作用。班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化,是一种“显性文化”,可以摸得着、看得见的环境文化,也就是物质文化,比如教室墙壁上的名言警句,英雄人物或世界名人的画像;悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等, 这些都是体现一个班级文化的成分, 班徽最具代表性. 班徽是班级个性文化的集中展示,是一个班级的标志。代表了一个班的形象。它与悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语同要重要, 同时会让同学们更加重视班集体、热爱班集体. 我们要使班徽体现班级文化建的作用

徽征主要是为展现班级特色,激发同学们的创新意识,增强班级凝聚力,我班将举行班徽征集赛,希望同学们积极参加,发挥创意,为班级文化建设贡献一份力量。 七.活动流程: 1. 前期准备工作: 在月号前,做好宣传发动工作,并宣布比赛相关事宜。在月号前每个寝室至少完成一份作品并上交参加比赛(电子图稿或手绘稿均可)。由宣传委员和组织委员负责征集工作。 2 比赛流程: a. 开幕词致辞人:预定时间: 5 分钟 b 主持人介绍比赛规则及相关事宜预定时间: 5 分钟 c 按照寝室号顺序,参赛作品作者依次上台向大家展示班徽,并向大家简单介绍班徽设计寓意。 d 选手全部介绍完毕后,全班同学对班徽设计作品进行现场投票,票最多的作品将征选为我班班徽。 e 特约嘉宾评委点评或老师点评。 八.比赛规则 1. 班徽设计主题要求 a 作品要有鲜明主题,内容积极向上,体现集体意识。 b. 作品版面要求简洁大方,具有美感。

班歌班训班徽计划方法方案

精心整理机电学院班歌、班训、班徽、PPT比赛 策 划 书 主办单位:华东交通大学机电学院团委 承办单位:机电学院学生会学术部、科创部 比赛时间:初赛2012年11月24日 决赛2012年11月29日 比赛地点:12栋、11栋学术报告厅 参赛单位:机电学院12级全体班级、部分11级班级 活动目的:班歌、班训、班徽是一个班级的“软设备”,它们代表了班级的形象,文化。一个班级要有自己的特色和文化,这就需要班歌班训班徽来体现

与表达,同时PowerPoint作为office家族重要的一员,其制作演示文 稿的实用性非常强,掌握一定的PowerPoint基本技能在学习生活中有很 大用处。举办此次比赛也是为了增强班级凝聚力,提升学生对PowerPoint 的兴趣,发掘电脑应用型人才,提高学院学生的科技创新能力与意识, 构建个拥有自己特色的班歌、班训、班徽的集体,彰显班级的特色,秀 出自己的精彩,并以此为开端,增进班级和谐氛围,发展成一个优秀且 富有特点的班集体。 主办单位:华东交通大学机电学院团委 承办单位:机电学院学生会学术部、科创部 活动时间:2012年11月24日、11月29日 活动地点:12栋(初赛)11栋学术报告厅(决赛) 比赛项目:1.班歌评比;2.班徽评比;3.班训评比;4.PPT评比。 具体事宜: 一、活动前期准备: 1、准备好相应的宣传材料及比赛必备的工作用品,把宣传单张贴到各宿舍楼下的 宣传栏中。 2、进行相应的赛事宣传,组织大一各班级班长于11月15日晚七点在6#314开会, 并广泛征求各个班级对此次比赛的意见,大二的发飞信通知。 3、学术部和科创部部门干事在自己班级宣传此次活动。 4、活动前邀请好嘉宾以及相应评委。 二、报名工作: 1、比赛选手以班级为单位,组成最多五人的代表队参赛,大一的要求各班都派出代 表队,大二自愿参加,参赛队伍带本班亲友团做拉拉队,要求决赛时至少15人,

班徽设计大赛活动策划书

_、活动前言 班级文化是一种隐性的教育力量,表现出一个班级独特的风貌和精神,它是一种新的德育模式,对学生身心发展有举足轻重的作用。班徽是班级个性文化的集中展示,是一个班级的标志。代表了一个班的形象。为进一步丰富和繁荣校园文化生活,激发理学院学生的想象力、创造力,増强班集体的凝聚力,展现各班学生的风采特色,体现当代大学生的朝气与活力,理学院科协特举办此次班徽设计大赛。 二、活动目的 1、活跃我院文化气氛,提高学生的文化艺术品位,展示大学生的个性风采。 2、丰富各位同学的校园生活,展示各位同学的才能与创新能力。 3、展示班级风采,增强班级凝聚力活跃校园文化气氛,丰富我院同学的课 余活动,提高同学们的团结互助思想。 三、活动主题 构建和谐校园,展示班级风采。

理学院大二全体学生 五、活动形式策划 本次大赛分为两个阶段 (一)网络投票和校园展示阶段 1、由各参赛班级统一上交参赛作品,科协将参赛作品上传网络,利用网络平台对所有参赛作品进行网络投票。 2、所有参赛作品将被科协制作成展板,在教学楼进行展览,由过往的同学通过贴便利签的形式对自己喜欢的作品进行投票。投票结果。 以上投票结果占总成绩40%。 各参赛班级有3-5分钟的时间为现场评委及观众讲解自己的作品。要求^ 用PPT为评委讲解创作思路和设计说明,解释标志的创作理念及蕴意。 答辩环节占总成绩60%。

六、活动相关要求 (一)报名要求 在活动时间内,根据对自己班级氛围的了解,设计出具有特色的班徽,并配以解说词。 比赛以班级为单位,各专业班级上交一份作品、报名表及原创声明(于4 月28日晚6点到9点间交到A3 314 \ (二)作品要求 1、要求作品体现班级文化,价值理念和理想信念。 2、设计简洁、大方、得体,有创畝具有特色。 3、作品要求原创,不得抄袭,一经发现,取消参赛资格。 4、作品格式电子版(PS制图格式JPG大小2M以上)打印版各T分 (A4 纸;I 七、比赛流程

班徽、校徽设计教学设计 精品

班徽、校徽设计 【课程设计说明】 这节课是本着教学内容贴近学生生活,学生能力得以发展而设计,充分体现以学生为主体、教师为指导的教学策略,让学生在合作探究式的学习方式中体会学习的乐趣,最终使本节课的教学目标得以实现。 【教学目标】 一、知识目标 1、让学生综合运用艺术字、色彩和图形等知识制作班徽 2、体验创意策划及实现 二、能力目标 1、激发学生的创新思维,发展学生的动手实践能力 2、建立探求规律和分析解决问题能力,促进学生个性发展 三、德育目标 学生自我展示的过程也是在进行自我激励,让学生体验成功喜悦的同时,融合我爱班级的情感教育,增强学生的集体情感和价值观。 【学情分析】 这节课的教学对象是高中生,他们在学习本节课知识之前已经掌握了美术的基础知识,像色彩搭配、图形排版、自由组合等。班级是学生们在学校的家,一个良好健全的班集体离不开学生们的集体荣誉感。这节课就是注重学生集体荣誉感方面的培养,通过设计班徽这个过程,使每个学生懂得班级是他们健康成长、成熟进步的摇篮,要热爱班集体! 【教学重难点】

利用各种手段方法把构思创意准确美观的描绘在卡纸上,培养学生的合作意识、提升审美能力。 【教学过程】 一、创设情境导入: 通过播放课件,让学生观察生活中的各种有特点的标志应用(交通标志、安全标志、商标标志等),再展现国内外各大名校的校徽(特别展示我们潍坊一中的校徽),讲解这些校徽的设计涵义,使学生产生联想,然后适时与学生共同总结标志设计的三种构成方式:图形、文字、图文结合。 国内名校校徽 美国哈佛大学校徽

山东省潍坊第一中学校徽 二、讲授新课: 1、提出本课任务:发挥同学们的想象力为本班设计一个班徽,要求: ●简:简洁简练,一目明了 ●准:内容准确,有主题思想 ●奇:独树一帜,不能雷同 ●美:符合艺术美的规律,符合大众审美情感 2、提供参考样式:让学生参考几个班徽形象设计,给学生一个引导的方向,而不是让他们盲目的去创作。 3、手绘实践:本环节注重学生的合作探究,可以小组为单位,首先组员发言征稿,确定创意方向,最后找美术绘画底子相对强的同学来绘图,组员也可参与意见。

班旗班徽设计大赛策划书(参考模板)

江孜高级中学 班旗班徽设计大赛 策 划 书 江孜高级中学政教处

“班旗班徽设计”大赛策划书 一、大赛主题:班旗班徽的设计 二、大赛目的与意义: 1、通过此次大赛进一步加深各个班级的沟通和合作。 2、通过此次大赛培养同学们的创新意识和创新精神。 3、给大家一个展现自我、提升自我的舞台和机会。 4、丰富同学们的课余生活,同时展现信息的特色和风采。 5、正如一个国家的国徽和国旗一样,班徽、班旗是一个班级特有的标志,其所代表和体现的意义是多样的,可以体现每个班级的精神面貌和其独特的风格特点,因此我校在此为本校36个班级提供了一个展示自己班级风采的平台。让每个班级独特的创意通过班徽班旗得到充分的展现。 三、大赛对象:36个班集体 四、大赛时间:2017年4月27日第三节 五、大赛地点:高三休息室 六、主办单位:政教处 协办单位:团委

七、大赛流程 比赛前期 1、3月20日召开各班班主任、辅导员会议,进行动员。 2、4月15日前把本班的班旗、班徽及班级口号上交到 政教处。 比赛期间 1、由主持人进行开场白,介绍评委、比赛要求以及评分标准。 2、每班班主任、辅导员进行作品简述,简述时间不得超过3分钟。 3、评委评分, 工作人员对分数的核对和记录。 4、由主持人宣布比赛结果。 八、奖项设置 设有一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,最佳创意奖一名,优秀奖若干名。 江孜高级中学政教处 2017年4月15日

江孜高级中学 班旗亮旗仪式 策 划 书 江孜高级中学政教处

“班旗”亮旗仪式策划书 一、大赛主题:“班旗”亮旗仪式 二、大赛目的与意义: 1、展示班旗、班徽、班级口号。 2、通过展示班旗、班徽、班级口号体现每个班级的精神 面貌和班风。 三、展示时间:2017年4月27日课间操 四、大赛地点:教学楼前 五、主办单位:政教处 协办单位:团委 六、展示仪式流程 1、由主持人进行开场白。 2、从高一1班到高三12班的顺序,班主任或辅导员展示并挥舞班旗,各班派一名代表大声喊出本班口号,其余学生跟着读。(我们是江孜高级中学20**级**班我们的班级口号是*********) 3、由主持人宣布仪式结束。

设计班徽教案

设计班徽 怡生爱心小学徐奇 教学目标: 1、完成设计班徽,表达自己对班集体的热爱和美好祝愿。 2、激发学生动手制作,动脑创作的热情,以及交流合作的能力。 重、难点: 引导学生自己设计班徽,并说出自己设计的班徽图案的含义。 课时安排:1课时 教学准备: 1、准备国徽,校徽图案各一幅。 2、教师准备比较好的班徽设计范例。 3、学生准备彩笔、纸张、剪刀、胶水等制作工具。 教学过程: 活动一:认识国徽与校徽 1、课件图片导入:教师展示国徽图片。(背景音乐)师:同学们,听到令人熟悉 的歌声,并来看看这张图片,你们认识这是什么吗?(学生回答) 2、对,这就是我们中华人民共和国的国徽。谁来说说国家的国徽图案是由什么 组成的,代表什么意义呢?(学生回答,师补充归纳) 3、课件出示本校校徽图案,师:大家看看这个图案像什么?你觉得它又有什么 意义呢?(学生说一说) 4、小结:国徽是一个国家的标志,图案象征了我们民族精神,校徽是我们学校 的标志,每当我们看到这些标志时,心中就会感到无比骄傲和自豪。 活动二:我的班徽我设计。 1、师:刚才我们认识了国徽和校徽。下面我们一起设计一个班徽好吗? 2、师:要想设计一个班徽,首先我们就要了解什么是班徽?(学生交流) 3、师:班徽的确应该是一种有着特殊含义的图案。让我们先来看两幅班徽设计 图。(出示教科书P38的班徽设计图)你能说说他们设计的图案代表了什么意义吗?(学生说一说) 4、师:都说得很对!那咱们班具有什么特点呢?什么样的班徽最能突出这一特 点呢?(学生交流看法) 5、教师根据学生回答归纳班徽设计要求。(板书:体现班风和特点,美观,简洁, 创新。) 6、小结:刚才我们从思想上,艺术上讨论了对班徽的设计要求,下面我们小设 计师们可以进行设计。设计完后要讲出自己设计的班徽含义。 (播放《岐亭杏花村》背景音乐,学生按要求设计,教师巡视指导。) 活动三:班徽设计我最棒 师:同学们,你们的设计完成了吗?(学生回答)下面就请小组代表上台来展示自己的设计作品吧! 1、分组轮流介绍自己的作品,并说明含义。(介绍并将设计贴于黑板。) 2、教师对每个作品给予肯定与鼓励。 师:大家的设计都很独特,下面我们可以讨论一下哪一组的设计最能代表我们班

大学班歌_班徽_班旗设计大赛活动策划书(完整版)

大学班歌?班徽?班旗设计大赛活动策划书 大学班歌?班徽?班旗设计大赛活动策划书 班歌?班徽?班旗设计大赛活动策划书一、活动前言:作为祖国的未来接班人,现代大学生必须要具备良好的创新意识和强烈的爱国情感。本次由建筑工程学院分团委宣传部举办的班歌,班徽和班旗设计大赛,主要是为了培养大学生的创新能力与集体荣誉感,增强班级凝聚力,增进同学之间的感情,提高他们的自身素质,全面推动学院的精神文明建设,培养塑造大学生集体主义精神和团体意识,丰富大学生的校园生活。二、活动宗旨:创新,团结,积极,进取三、活动时间:16年11月19日四、参赛对象:建筑工程学院大一各班同学五、活动项目:班歌选定,班徽和班旗设计,创意比拼六、活动准备:1. 通知下达:11月14日落实通知下达工作。要求各班在11 月18 日之前之前交上各班设计的班徽班旗和选定的班歌,并做好宣传动员工作。2. 活动审批:11月14日完成活动审批。3. 前期安排:11月14-17日申请场地(A区1)以及院旗,幕布,桌椅凳的审批,11月1 6日宣传海报和展板制作完成。4. 活动宣传:在宿舍楼下张贴海报E区和A区放置宣传板七、注意事项:1.班歌班徽班旗是一个班集体的象征,班级的每个成员都应积极地参与班歌班徽班旗的设计,对班徽班旗的设计和班歌的选取应让班内大部分同学知情,参赛的班徽班旗及班歌应是班内同学投票所选取得;2. 班徽班旗的设计应原创,交出各班的特色及优势,显示班级风采,采取或图画或文字或象形等各类表现方式,参赛的班徽和班旗可以是手画稿,也鼓励PS出各自的班徽,同时应附上对所涉及的班会的说明,解释其中的寓意;3. 班歌的选取也应尽量原创,可以借鉴他人的,歌词也可以自己填写,歌词应积极向上,表现现今大学生的面貌及心声,富有朝气及活力,班歌最好还是对班级具有特殊意义的歌曲,同时本活动鼓励自己创曲参赛,原创曲目给予加分;4. 在整个活动进程中,宣传部务必维持好场面秩序,活动结束后将活动图片第一时间传给编辑部。5. 活动期间,各班若在一些方面需要帮助,宣传部将给予支持;6. 活动前后认真听取各方面的建议和意见,并及时作出相应的调整。八、活动流程:1.11月19日下午15:30 开始正式比赛,点结束;2. 本活动将邀请分团委各部门出负责人共十位(暂定)为评委,并邀请辅导员老师及分团委、学生会的总负责人当颁奖嘉宾,并欢迎各位同学到场观赛;3. 首先将进行

班徽设计大赛方案

烟台十一中班徽设计大赛 一、活动主题:多彩班级 秀出风采 二、活动目的 为展现我校学子风貌,凝聚同学们对所在班级的向心力,充分发挥同学们的创新能力、动手能力,突出表现各班级各专业特色,及发展情况,增强同学们团队协作精神,以及集体荣誉感,提高学生人文素养,活跃校园文化氛围。 三、活动时间 周五(12月11日)下午第三节课。 四、活动地点:大会议室。 五、活动流程 1、前期宣传 制作海报,并张贴在学校的宣传栏里,对活动进行宣传。 2、班徽评比 每班派1名代表进行解说,可以借助PPT。 3、评比结束,公布评比结果,颁发奖状。 4、将优秀作品张贴在宣传栏进行展出,让广大师生观摩。 六、 活动奖项设置 一等奖 4名 二等奖 4名 三等奖 4名 七、 评委老师:周云军 初美玉 王竹清 邹青 邹青梅 林玉娟 八、参赛作品要求 1. 作品要具有鲜明的象征意义,同时要有创意,构图简洁,富有美感,主题突出,力求充分体现本班级的文化、纪律、特色。 2. 作品内涵要丰富,创意要出色,图案要简洁,大方明了。 3. 整体要求简洁、美观、大方,易于识别和记忆;图案清晰流畅,单色;具有时代感、艺术性和视觉冲击力。具有强烈的可辨性,便于放大或缩小。 4. 班徽可以是单色,也可以是多色,但是颜色最多不能超过五种。多色设计稿用单色也能体现主题效果,电子手绘等多种形式均可;但必须是原创作品。 5.参赛作品内容,包括班徽和简介,简介100字左右,以及五分钟以内

班级班徽外观效 果(30分)班徽蕴意(40分)参赛者现场演说 (30分)总计(100分)6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6 的PPT作品展示。 2015年12月8日 班徽设计大赛评分表

最新班徽设计大赛策划书精选

班级文化是一种隐性的教育力量,表现出一个班级独特的风貌和精神,它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在,是一种新的德育模式,对学生身心发展有举足轻重的作用。班徽是班级个性文化的集中展示,是一个班级的标志。代表了一个班的形象。为进一步丰富和繁荣校园文化生活,激发广大学生的想象力、创造力,增强班集体的凝聚力,展现各班学生的风采特色,体现当代大学生的朝气与活力,化学工程学院特举办此次班徽制作大赛 一、活动目的: 1.丰富同学们的课余文化生活。 2.通过班徽设计活动增强同学们的动手动脑能力以及团结协助能力,培养同学们的创新意识。 3.通过班徽设计活动,让本院具有绘画及平面设计特长的学生(尤其是大一新生)能够一展所长,并使其在个人素质能力方面得到发展提高,培养他们积极参加集体活动,勇于面对竞争,敢于展示自我的优秀品质。 4.活跃校园文化气氛,提高学生的文化艺术品位,展示大学生的个性风采,丰富各位同学的校园生活,展示各位同学的才能与创新能力。 5.展示班级风采,增强班级凝聚力。 二、主办单位: 化学工程学院新闻宣传中心 三、活动时间: 20XX年11月1日至20XX年12月31日 四、活动流程: 第一阶段(活动前) 1.新闻宣传中心秘书处拟定策划,宣传部设计展板、海报、横幅等。 2.新闻宣传中心宣传部到各个班级进行活动的宣传工作,调动学生参加活动的积极性,为活动的开展奠定良好的基础。 3.宣传部负责印制该活动的海报、横幅的工作,外联部负责拉赞助,为活动提供尽可能多的经费。

第二阶段(活动开展) 20XX年11月1日到20XX年12月31日是活动开展的时间。首先要做的就是宣传,即让尽可能多的班级参与到这次活动中来。 在宣传方面除了我们中心本身优势还可以加上一些独特且有效的宣传方式在全院进行全方位的宣传,使我们的活动让最多的人了解并参与进来,从而达到预期的效果。 我们的宣传方式有: 展板宣传:学校食堂前,青年广场、宿舍楼大厅里展出我们的展板让尽可能多的人了解我们的活动。 横幅宣传:在一些人流量较多并且比较醒目的地方,挂上横幅,让来来去去的人,不经意间已经接受了我们所要传达的信息。 海报宣传:我们相信醒目的海报一定会吸引同学们的注意力,将班徽设计大赛这个活动广而告之。 传单:由我们中心的成员,将传单发放到我院每个寝室,这样的宣传效果一定非同凡响。 在我们的大力宣传之后,活动已经深入人心,越来越多的班级将会参与进来。 各班级班委组织每一位同学进行班徽设计活动,激发同学的想象力和创造力,设计出具有班级特色的班徽。各班同学集思广益,发挥创新才能,筹划制作方案。各班同学开始分工合作,制作自己参赛的作品。 我们会制作一些投稿箱放在一些指定的地点,比如说放在寝室楼的大厅里,或者在青年广场指派我们的工作人员负责收集,所以同学们只需将自己制作的作品放到那里即可。电子稿的班级则直接将自己的作品发到我们指定的邮箱中。 第三阶段(活动评选) 这个阶段为了保证竟赛的公正性,我们会请资深教授进行评比 1.20XX年11月30日之前,所有参赛作品汇总上交大赛组委会,之后组织教授评委进行评审公布获奖名单。 2.20XX年12月7日至12月31日,在青年广场、梁希广场、食堂周围及其它人流量比较大的公共场所展示优秀获奖作品,供全校师生欣赏。

班歌·班徽·班旗设计大赛实施方案

班歌·班徽·班旗设计大赛实施方案 班歌·班徽·班旗设计大赛实施方案 一、活动前言: 作为祖国的未来接班人,现代大学生必须要具备良好的创新意识和强烈的爱国情感。本次由建筑工程学院分团委宣传部举办的班歌,班徽和班旗设计大赛,主要是为了培养大学生的创新能力与集体荣誉感,增强班级凝聚力,增进同学之间的感情,提高他们的自身素质,全面推动学院的精神文明建设,培养塑造大学生集体主义精神和团体意识,丰富大学生的校园生活。 二、活动宗旨: 创新,团结,积极,进取 三、活动时间: xx年11月19日 四、参赛对象: 建筑工程学院大一各班同学 五、活动项目: 班歌选定,班徽和班旗设计,创意比拼 六、活动准备: 1.通知下达:11月14日落实通知下达工作。要求各班在11月18日之前之前交上各班设计的班徽班旗和选定的班歌,并做好宣传动员工作。

2.活动审批:11月14日完成活动审批。 3.前期安排:11月14-17日申请场地(a区401)以及院旗,幕布,桌椅凳的审批,11月16日宣传海报和展板制作完成。 4.活动宣传:在宿舍楼下张贴海报e区和a区放置宣传板 七、注意事项: 1.班歌班徽班旗是一个班集体的象征,班级的每个成员都应积极地参与班歌班徽班旗的设计,对班徽班旗的设计和班歌的选取应让班内大部分同学知情,参赛的班徽班旗及班歌应是班内同学投票所选取得; 2.班徽班旗的设计应原创,交出各班的特色及优势,显示班级风采,采取或图画或文字或象形等各类表现方式,参赛的班徽和班旗可以是手画稿,也鼓励ps出各自的班徽,同时应附上对所涉及的班会的说明,解释其中的寓意; 3.班歌的选取也应尽量原创,可以借鉴他人的,歌词也可以自己填写,歌词应积极向上,表现现今大学生的面貌及心声,富有朝气及活力,班歌最好还是对班级具有特殊意义的歌曲,同时本活动鼓励自己创曲参赛,原创曲目给予加分; 4.在整个活动进程中,宣传部务必维持好场面秩序,活动结束后将活动图片第一时间传给编辑部。 5.活动期间,各班若在一些方面需要帮助,宣传部将给予支持; 6.活动前后认真听取各方面的建议和意见,并及时作出相应的调整。

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