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生物学软件大全（精）

分子生物学软件介绍

目前，有很多软件可以解决分子生物学研究人员从立项到最后写论文的实际问题。但由于软件的数目太多，而且各个软件开发环境、运行平台和操作方法都各不相同——即使功能的某些方面是相似的，这就给使用者造成了许多的不便。赛百盛公司信息部在对相同作用的各类软件进行比较后，推荐一些最实用软件给从事生物研究的工作人员]

一、实验准备阶段

这时一般要查一些与实验相关的文献以便对自己所要做的课题的最新的进展有一个基本的了解，从而确定自己的实验策略。推荐使用软件Manager 9.0可以在线通过查找搜索宋体; "Times New Roman"‘>数据库中的专业资料,同时保存查找的资料为本地文件。资料内容和记录分上下两个屏幕，如有全文或想连接网络时敲键盘就可以到相应的全文文章和。可以直接在WORD中查找资料，并插入引用。在文章中对引用的文献可以格式化，引用的参考资料格式有很强的用户自定义功能，可以符合各种杂志对引用格式的要求，引用时不用多窗口切换。

同类软件：Endnote 3.1.2 也是一个在线专业资料查找系统,可以保存查找资料,并在文章中对引用格式化.

二、实验实施阶段

随着实验的进行，就必须对实验过程中的DNA、RNA和蛋白质的信息进行各种处理，包括限制酶分析、引物设计、同源序列比较、质粒作图、结构域(motif)查找、RNA二级结构预测、蛋白二级结构分析、三维结构显示等方面的内容。

1、综合软件推荐软件：Omiga 2.0

实际上，大部分对核酸蛋白的序列分析功能，在Omiga 2.0中都能找到;而且界面非常友好。Omiga作为强大的蛋白质、核酸分析软件，它还兼有引物设计的功能。主要功能：编辑、浏览、蛋白质或核酸序列，分析序列组成。用Clustal. W

进行同源序列比较，发现同源区。实现了核酸序列与其互补链之间的转化，序列的拷贝、删除、粘贴、置换以及转化为RNA链，以不同的读码框、遗传密码标准翻译成蛋白质序列。查找核酸限制性酶切位点、基元(Motif)及开放阅读框(ORF)，设计并评估PCR、测序引物。查找蛋白质解蛋白位点(Proteolytic Sites)、基元、二级结构等。查寻结果可以以图谱及表格的显示，表格设有多种分类显示形式。利用Mange快捷键，用户可以向限制性内切酶、蛋白质或核酸基元、开放阅读框及蛋白位点等数据库中添加或移去某些信息。每一数据库中都设有多种查寻参数，可供选择使用。用户也可以添加、编辑或自定义某些查寻参数。可从MacVectorTM、Wisconsin PackageTM等数据库中输入或输出序列。另外，该软件还提供了一个很有特色的类似于核酸限

制酶分析的蛋白分析，对蛋白进行有关的多肽酶处理后产生多肽片段。

同类软件：DNASIS 2.5。 DNASIS for Windows 2.5版是日立软件公司(Hitachi Sofeware Engineering Co.,Ltd.)97年推出的一个功能强大的序列分析软件。包含有大部分分子生物学软件的常用功能，可进行DNA，RNA，蛋白质序列的编辑和分析，甚至还能进行质粒作图、数据库查询等功能，足可满足一般实验室的要求。在DOS时代，DNASIS 7等版本便是流传甚广并曾给过许多人以帮助的分子生物学软件，因此我们有理由期待Win版的DNASIS 会带给我们惊喜。DNATools 5.1 与Omiga, DNAsis, PCgene等软件属于同一类的综合性软件,操作简单功能多。DNATools设计的用户友好、强壮，以便快速、方便地获取、贮藏和分析序列及数据库查询获得的序列相关信息。DNATools包容性很好，能把几乎所有文本文件打开作为序列。当程序不能辨别序列的格式时(通过寻找常用序列格式的特征)，会显示这个文件的文本形式，以便你编辑生成正确的蛋白质或DNA序列，编辑后可以再被载入程序。若你的序列是DNATools格式时(DNA或寡核苷酸序列)，程序不加注解的载入序列，程序模式调整成可以接受载入的数据类型(蛋白质、DNA和寡核苷酸引物序列)。在一个项目中可以加入几千个序列或引物，并在整个项目中分析这些序列及标题。这个程序的一个特点是给每个

序列或引物添加文本标题。这样就可以用自定义的标题识别序列，而不必通过它们的文件名。为避免丢失数据-和你的工作-DNATools包括几个挽救丢失数据的功能：一个5层的撤销/重复功能，重新获得原始序列的恢复功能，项目中加入新文件时的安全备份功能，以及在一定的时间间隔作完全备份或备份你的工作。

2、限制酶切位点分析

这是分子生物学研究过程中最基本的操作，虽然可以通过文本编辑软件来查找，但过程烦琐(特别是序列长而分析的酶切位点多时)。通过专门的限制酶分析软件，不但方便，不易出错;而且输出的格式多样，满足用户的各种要求。推荐软件：DNAssist 1.0

能进行限制酶分析的软件很多，而我们建议使用DNAssist 1.0;原因是大多软件只对线性序列进行分析，那么

***NNN…NNNgaatt环状的序列就找不到EcoR I的位点。DNAssist 1.0能很容易把这个EcoR I位点找出来。另外DNAssist在输出上非常完美，除了图形、线性显示外，还有类似DNASIS的列表方式，列出有的位点(按酶排列，按碱基顺序排列)。

同类软件：Primer Premier 5.0 见下。

DNAClub： DNA Club是一个简单的对DNA进行与PCR有关的操作的软件。它的功能有： 1、输入DNA序列; 2、查找ORF

序列; 3、把DNA翻译成蛋白序列; 4、查找酶切位点; 5、查找PCR引物序列。功能虽然都很简单，但非常实用，一般的用户都可以很方便地使用。

3、引物设计优秀的引物设计软件能从模板序列中按用户的要求挑选出一系列引物序列，同时把这些序列的所有特性(包括分子量、Tm值、二级结构、上下有引物间的错配、

3’端的稳定性及GC含量等等)分析出来。当然，这里的引物包括PCR引物、测序引物和探针。推荐软件：Primer Premier 5.0

Primer Premier5.0是由加拿大的Premier公司开发的专业用于PCR或测序引物以及杂交探针的设计和评估的软件，和Plasmid Premier2.02一起是该公司推出的最新的软件产品。其主要界面同样也是分为序列编辑窗口(Genetank)，引物设计窗口(Primer Design)，酶切分析窗口(Restriction Sites)和Motif分析窗口。这里我们主要介绍其引物设计功能，顾名思义，该软件就是用来进行引物设计的。可以简单地通过手动拖动鼠标以扩增出相应片段所需的引物，而在手动的任何时候，下面显示各种参数的改变和可能的二聚体、异二聚体、发夹结构等。也可以给定条件，让软件自动搜索引物，并将引物分析结果显示出来。而且进行这些操作非常简单。其功能绝不在Oligo 5.0之下!

同类软件：DNAClub 见上。

4、序列的同源比较(Alignment)具有这一功能的软件或软件包很多，但功能全面，界面友好，同时输出结果美观实用的不多。推荐软件: GeneDoc 3.2

GeneDoc能用用亮丽的色彩来区分相互间序列的同源性，输出的格式一目了然，而且可以报告为进化树的格式。选择项多，可以达到所需的要求。功能多又强，但要完全掌握，并不是很轻松的事。

同类软件：MACAW 2.05多序列构建与分析工作台软件(Multiple Alignment Construction & Analysis Workbench, MACAW)是一个用来构建与分析多序列片段的交互式软件。MACAW具有几个特点：1. 新的搜索算法查寻类似区，消除了先前技术的许多限制。2. 应用一个最近发展的数学原理计算block类似性的统计学显著性。3. 使用各种视图工具，可以评估一个候选block包含在一个多序列中的可能性。4. 可以很容易地编辑每一个block。在多序列中查找一个类似片段并不是一件简单的事，主要是因为要查找的量极大。这正式MACAW所要解决的问题。

Clustal X 用来对核酸与蛋白序列进行多序列比较(multiple sequence alignment)的软件。多序列比较在分子生物学中是一个基本方法，用来发现特征序列，进行蛋白分类，证明序列间的同源性，帮助预测新序列二级结构与三级结构，确定PCR引物，以及在分子进化分析方面均有很

大帮助，Clustal X很适合这些方面的要求。

5、质粒绘图就象限制酶切位点分析一样，也是最常用的功能。好的质粒绘图软件首先能对对已知序列自动作图;如果是未知序列，但根据用户已知的质粒信息也能绘出漂亮的图谱来。推荐软件：Gene Construction Kit 2.0

Gene Construction Kit 2.0这一个非常好的质粒构建软件包。与大多数分析的软件不同，它制作并显示克隆策略中的分子构建过程;包括质粒构建，模拟电泳条带;当然还可以质粒作图(有无序列均可)。通过它绘出来的图还可以继续用来构建克隆策略图谱。只是该软件由于功能太强，使用起来也不简单;幸亏它附有详细的使用帮助，认真研究后，应该没有问题。

同类软件：Winplas 2.6该软件用来绘制发表质量的质粒图，可广泛应用与论文、教材的质粒插图。其特性包括：1.知道序列或不知序列结构均能绘制质粒图;2. 可读入各种流行

序列格式文件引入序列信息;3. 自动识别限制位点可构建序列结构，功能包括：从文件插入序列、置换序列、序列编辑、部分序列删除等;4. 绘图功能强大，功能包括：位点标签说明、任意位置文字插入、生成彩图、线性或环形序列绘制、可输出到剪贴板、可输出到图像文件;5. 限制酶消化分析报告输出与序列输入报告功能。

Plasmid Premier2.02是由加拿大的Premier Biosoft公司

推出的用于质粒作图的专业软件，主要用于进行质粒作图，质粒特征分析和质粒设计。其主要界面分为序列编辑窗口(Genetank)，质粒作图窗口(Plasmid Design)，酶切分析窗口(Restriction Sites)和纹基分析窗口(Motif)。打开程序就可进入序列编辑窗口，可以直接打开Genbank或Vector

数据库中已知质粒的序列文件，将序列读入，并将有关于质粒的各种特征，包括编码区，启动子，多克隆位点以及等信息保存在Header中;也可以直接输入序列进行未知质粒的设计。

6、结构域(motif)查找。推荐软件：Primer Premier 5.0 Primer Premier 5.0的结构域查找功能与它的引物设计一样强，结果能以图形、表格、序列三种方式输出。同时还提供了一些未知的结构域的列表;当然软件本身也提供了大量的已知结构域的序列。

7、 RNA二级结构预测二级结构分析和预测的软件很多，但绝大部分都只能在Mac和Unix下使用，在Windows平台下的很少。推荐软件：RNAdraw 1.1b2

RNAdraw是一个进行RNA二级结构计算的软件。 1. 它是Windows下的多文档窗口 (multiple document interface) 软件，允许你同时打开多个数据处理窗口。主窗口的工具条提供一些基本功能：打开文件、导入文件、关闭文件、设置程序参数、重排窗口、以及即时帮助和退出程序。2. RNAdraw

中一个非常非常重要的特征是鼠标右键菜单打开的菜单显

示对鼠标当前所指向的对象/窗口可以使用的功能列表。 3. RNA文库(RNA Library)用一种容易操作的方式来组织你所有的RNA数据文件。

同类软件：RNAStructure 3.5 RNA Structure 根据最小自由能原理，将Zuker的根据RNA一级序列预测RNA二级结构的算法在软件上实现。预测所用的热力学数据是最近由Turner实验室获得。提供了一些模块以扩展Zuker算法的能力，使之为一个界面友好的RNA折叠程序。

8、蛋白二级结构分析推荐软件：Antheprot 4.5

蛋白序列分析软件包ANTHEPROT 4.5是位于法国的蛋白质生物与化学研究院(Institute of Biology and Chemistry of Proteins)用十多年时间开发出的蛋白质研究软件包。软件包包括了蛋白质研究领域所包括的大多数内容，功能非常强大。应用此软件包，使用个人电脑，便能进行各种蛋白序列分析与特性预测。更重要的是该软件能够提供蛋白序列的一些二级结构信息，使用户有可能模拟出未知蛋白的高级结构。

9、三维结构显示通过各种方法计算出来的各种三维结构的数据，只要在三维结构浏览软件的帮助下，才能显示出来;从而使用户形象地看到生物大分子的三维立体结构。推荐软件：RasMol 2.7.1

RasMol 2.7是计算化学与分子图形学以及信息产业的同步高速发展的成果，使一个普通的科研工作人员，在自己的个人电脑上，就可以从Internet上的各种免费数据库中，下载所需观察与研究的分子坐标文件，进而通过RasMol 2.7以各种模式、各种角度，甚至按照自己的意愿旋转着，观察此分子神秘的微观三维立体结构，进而了解化合物分子结构和各种微观性质与宏观性质之间的定量关系。RasMol 2.7的作者是Glaxo&Wellcome公司(世界第一大制药公司)研发中心的科学家Roger Sayle。 RasMol 2.7最大的特点是界面简单，基本操作简单，运行非常迅速，对机器的要求较低，对小的有机分子与大分子，如蛋白质、DNA或RNA, 均能适用，且显示模式非常丰富。而且它程序短小，功能强大。尚无在功能上出其右者。其显示窗口可以很简单通过选择相应的菜单来显示分子的三维结构。用命令行窗口，通过输入命令可以执行和显示复杂和要求极高的三维图形。

同类软件：Cn3D

Cn3D是由NCBI开发的用于观看蛋白质三维结构的软件，其设计的主要目的是为NCBI在其站点中的蛋白质结构数据库MMDB提供专业的结构观察软件，其主要的操作界面分为两个窗口，如右图所示，一个为结构窗口，另一个为序列窗口。与其他的类似的软件，如Rasmol，Weblabview等相比，其在结构观察方面主要功能上基本相似，但是图形格式上比

Rasmol和Weblabview要差一些。而在与网络连接上，该软件能依托NCBI所建立的所建立的MMDB结构数据库，能直接根据输入的序列号从数据库中利用其内嵌的Entrez搜索引擎调出蛋白结构来进行观察，比其他软件要简便。而Cn3D

主要的特点是能够将两个蛋白放在一起直观地进行三维结

构上的比较，如下图中是将两种核酸外切酶的三维结构通过VAST对准得到的结构比较图：同样，Cn3D在结构比较方面也能利用其内嵌的Blast搜索引擎直接访问Genbank数据库找到具有局部相似性的结构数据，并在三维结构图中显示出二者具有相似性的结构区域。

10、格式转换各种软件为了自己软件的需要有不同的格式，对我们使用数据带来了困难;格式转换软件能帮助用户解决这一问题。推荐软件：Seqverter 1.3

Seqverter 1.3使用简单，填写输入文件和输出文件名就可以完成格式转换。而且能够转换的格式非常之多是其它软件所无法比拟的。另外，它可在线升级以读写更多格式文件。同类软件：Visual Sequence Editor 1.1 1.可以同时显示编辑多达200个核酸蛋白序列 2.将所有程序打包成一个库文件 3.可以输入输出到很多格式序列：

IG/Stanford;GenBank/GB;NBRF;EMBL;GCG;DNA

Strider;Fitch;Pieron/FASTA;PIR/CODATA以及普通文本 4.可以直接读取MACAW的文件，并能将各序列中的同源顺序标

出 5.根据遗传密码(可以自定义)读出一种或六种阅读框 6.查看的字体大小，字母间隔等灵活可调 7.模糊查找特定序列。

11、电泳图谱分析推荐软件：band leader 3.0

提供处理DNA或蛋白分子凝胶电泳图象和从凝胶电泳图象获得相关数据的工具。它可以对电泳图谱进行半定量分析，识别扫描得到的WINDOWS图象格式 .BMP，是一个难得的好软件。

三、实验结果输出阶段

1、生成出版质量的图片论文发表时，一般分子结构图的质量要求较高，如果直接从RasMol等软件中抓取图片，往往都不够精美。推荐软件：Pov-Ray for Windows 3.1 Pov-Ray for Windows 3.1 相当于一种语言，它可以修改pov 格式文件，用户还可以自己设定光源、摄像机、材质、阴影等因素，把生物分子的表面用材质填充;并根据光源、摄像机得到生物大分子的三维图。分辨率最大可达1280*1024。同类软件：molmol 2.5.1该软件能将pdb等格式的蛋白文件通过转换，存成普通的图形文件。

2、向数据库递交序列推荐软件：Sequin 2.90

Sequin 2.90能向GenBank、EMBL、DDBJ三大核酸序列库递交序列。可以不用仔细考虑各数据库文件的具体格式，以问答填表格的形式，将需递交的序列和相关资料填好。可以在

线直接发送，也可以生成相应格式文件，以e-mail形式发送。

Annhyb AnnHyb2.22是设计PCR引物和DNA探针的辅助软件。主要功能有： 1.对寡核苷酸序列，计算溶解温度

(nearest-neighbour algorithm，可以设定盐浓度和引物浓度), 序列长度、GC百分比,分子量, 摩尔消光系

数,IUB/IUPAC序列、反向序列、互补序列。 2.对50个bp 以上的序列, 计算长度,GC百分比、不同盐浓度下的溶解温度 3.对长序列可以进行反向互补序列。 4.可以读出序列Cervus CERVUS 是一个根据共显性资料来推测家系似然性的WINDOWS95程序，它可以用来计算等位基因发生概率，运行模拟系统来判定似然比率的临界值和分析动植物种群中的

家系。这种模拟系统还可能应用于评估家系推测中所使用的系列单位点标记物的分辨能力。

Clonemap Clonemap是由CGC公司设计的用于辅助克隆设计的质粒图谱绘制软件。该软件除了能实现质粒图谱的绘制功能以外，还有其他一些辅助功能，如对序列进行翻转，按六个阅读框进行蛋白翻译，寻找开读框，搜索特定序列。Dicroprot DICROPROT software for Windows Release 2.0 beta 是法国蛋白生化研究所蛋白构象研究室Gilbert Deleage博士编制的用于观察蛋白质圆二色谱的软件，是一个较为小巧、相对较为专业、操作简单的研究辅助工具。

Digest DIGEST 能够扫描DNA序列并查找限制性内切酶位点.它支持使用者限定搜索特定的酶,如果此酶在限制性酶切酶库文件WISCONSI.920中,它会列出酶切位置并对酶切片段按长度排序.它使用Don Gilbert的读序模块UREADSEQ,所以读出大部分的序列文件格式。

DNAMend DNAmend是一名德国人编写的用于对DNA序列进行分析，编辑的专业软件，主要的用途是在基因克隆过程中，利用其提供的对DNA序列的限制性酶切分析，开读框搜索，序列转译，末端修剪等功能对DNA序列进行酶切、连接、末端补平等模拟操作，为克隆流程设计及克隆过程监视提供直观的控制工具，便于对克隆中可能出现的问题进行分析，并可将结果输出用于发表文章。

ISIS DRAW 非常非常棒的化学结构式绘制软件，能绘制各种复杂的化学分子(包括有机大分子)的平面及立体结构，还能绘制复杂的化学反应方程式，是写论文和考试试卷的常备工具。强烈推荐给有关生物化学研究及教学的工作人员。MatInd 使用MatInd对一组DNA序列或一个核酸分布矩阵进行分析后，能够产生描述转录因子结合位点的矩阵型来。这些矩阵型又可以被MatInspector用来扫描核甘酸序列并找到与之匹配的结合位点。MatInspector 利用MatInd所生成的矩阵型对核甘酸序列进行扫描并使之与结合位点匹配。在输出文件中包括匹配位置的核心序列、矩阵相似性、具体位

置及序列等。

Molgen MOLGEN软件包可以根据分子式计算并估计其所有的异构体，MOLGEN为科学和教育在阐明分子的结构组成方面提供了有效方便而廉价的分析工具。MOLGEN结合MOLED和MOLVIEW两个软件，通过描述目的分子包含的亚结构的限制，减少异构体的数量，以便更快的获得目的分子的空间的结构的具体构像;通过MOLVIEW可以计算分子的最稳定合理的立体的结构，并且通过旋转可以从个个角度观察分子的结构情况，和每一个原子的空间的位置。

Mvsp MVSP是一个多变量统计分析软件包。它能进行多种等级特征分析：1，主成分分析(PCA), 2, 主坐标分析(PCO), 对应/对应分离趋势分析(CA/DCA)和典型对应分析(CCA)等。

另外，它还可以通过使用20种不同的距离测量或相似测量及7种分族策略进行族分析。分析得到的多样性指数就可以用于生态学数据的计算，这些指数包括辛普森指数，香农信息指数和Brillouin指数。目前这一版本是一个评估版(限时30天，限次15次)，如果你想继续使用就必须付钱买正式版，价格为0。

PCMolecule PCMolecule 是观察三维分子结构的软件，能够观察以.mcm格式保存的三维分子。

Pcrare PC-Rare是应用八聚体频率出现的不一致性的方法(OFD)来设计PCR的引物，此程序简单而有效。

Promsed ProMSED是一个在Windows 3.11/95下运行的简单易用的程序，通过它能够自动或手动进行蛋白质多序列的比较和编辑。该程序能自动识别以下文件格式：NBRF/PIR、Pearson(Fasta)、EMBL/SwissProt、CLUSTAL和GCG/MSF等，同时它的界面及主要功能与通用的文本编辑语言相似。其中自动比较只对Clustal V 运算法则有效，当使用群体操作或用不同颜色表示不同性质及功能氨基酸时，人工比较和序列可视分析就显得更方便一些。随着目前计算机内存的日益扩大，程序中使用序列的大小及个数都没有什么限制了。更可贵的是ProMSED能够比较全部序列、全部序列中的任何子集和序列中选定的某一区域，并且提供一些用来进行序列分析、可视编辑及以图像展示结果的工具。

Redsoft Plasmid Redasoft Plasmid 的设计是用来帮助生命科学家快速而轻松地绘制专业级质量的质粒载体图，Redasoft Plasmid 主要的性能包括：快速和轻松地生成一个清晰，色彩鲜明的环行或线性的载体图。自动识别和解析序列文件。新增的web浏览功能允许你链接到数据库站点，并支持下载和自动将序列文件转换成载体图。强大的限制性内切酶分析功能和拥有将近1000种来自REBASE的限制性内切酶。片段的删除和插入完全模拟克隆实验并和其他图形兼容。所看即所得 (What You See Is What You Get)的编辑环境使得你的打印结果和你在屏幕上看到的保持一致。自动

标记各种区段的碱基位置以避免重叠。可选择的图形比例尺使几个构造图间很容易比较。允许质粒图拷贝到剪贴板并粘贴到其他Windows应用程序。可以用e-mail的方式传递载体图。

Simplot 本软件与Phylip95协同应用, 它基于Don Gilbert‘s ReadSeq的编码的形式能够识别多种序列的格式。首先，将序列对齐，将它们以标准的格式保存，如FASTA/Pearson的格式。SimPlot同时可做26组的序列或26个单独的序列，当然，可以只选择感兴趣的序列。TreeView Tree View是用来生成与打印进化树的软件，它可以读取NEXUS与PHYLIP生成的进化树格式文件，生成进化树,并输出到打印机。

(完整版)2020年危化企业安全教育培训计划

~~~~~~~~~~公司 安全教育培训计划2019年12月 25日

~~~~~~~~公司 安全教育培训计划（2020年度）根据《安全生产法》、《生产经营单位安全培训规定》等有关规定及要求，为全面贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针，认真开展安全生产教育培训和安全操作技能培训；按照“统筹组织，分层次、分系统、大规模、大力度”安全培训的要求，采取有力措施，切实把培训工作抓出成效。为切实加强安全生产教育培训工作，保障人身、设备、设施及行车安全，预防事故发生，为工程的安全生产工作提供有力保障，特制定公司2020年度安全教育培训计划。 一、培训工作的指导思想、目的 （一）指导思想 坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针，认真贯彻落实《安全生产法》，以提高公司干部职工的安全意识、安全素养为目标，进而达到预防和减少各类伤亡事故的发生。 （二）培训目的 通过安全培训，进一步促使公司全体职工切实提高安全意识，牢固树立“安全第一”的安全理念，为构建公司二级标准化企业创造良好的安全氛围。使职工熟悉、了解《安全生产法》等法律法规，牢固树立“安全第一”的人本思想，杜绝各类安全生产事故的发生。并熟练掌握安全操作技能，为公司安全生产提供有力保障。 二、安全教育培训对象 公司全体人员：安全管理、应急管理、特殊工种和从业人员（包括新入职和转岗人员）。 三、教育和培训时间 根据《生产经营单位安全培训规定（安监总局80号）》、以及《北京市危化品生产企业地方标准》第33部分（DB11/T 1322.33-2018）、《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》以及《危险化学品应急救援管理人员培训及考核要求》等的规定和要求，公司各级人员培训课时安排如下：

2019教育学考研精华模拟试题

2019教育学考研精华模拟试题 一、选择题 1、教育功能的结构：教育的本体功能与社会功能；教育的正功能与负功能。 （1）教育是促进个体社会化的有效形式，这一命题表述了教育的本体功能。 2、教育最基本的职能是培养人。 3、促使人实现社会化的最有效形式是教育。 4、现代教育的社会功能：人口功能、经济功能、政治功能、文化功能、科技功能。 5、教育的人口功能表现为减少人口数量提高人口素质。 6、人口的文化结构指社会分工的纵断面即学历层次的构成；人口的职业结构则指社会分工的横断面即职业类别的构成。 7、提出人力资本学说的是舒尔茨《人力资本投资》；揭示了教育的经济功能。 8、教育的文化功能：教育对社会文化的传承功能；教育对社会文化的选择功能；教育对社会文化的传播功能；教育具有创造文化的功能。 9、教育的科技功能：教育可以实现科学知识的再生产；教育可以生产新的科学知识、新的生产力。 10、高等学校的双重任务是教学和科研。 11、欧洲古希腊出现了科学研究和教学相统一的学园—缪司学园；“洪堡式”大学的传统是由柏林大学传承的，遵循“研究与教学统一”的原则。 12、《中共中央关于教育体制改革的决定》的发布时间是1985年。 13、现代社会质量的核心制约因素是人口质量。 14、实现精神文明的基本途径是教育。 15、教育现代化的最高目的是实现人的现代化。 16、实现教育现代化的核心是教师素质的现代化。 17、全体国民受教育程度的高低与人口出生率的高低成反比，这说明教育可以控制人口数量。 二、简答题 1、简述教育的政治功能。 （1）通过培养一定社会所需要的合格公民和政治人才去实现教育的政治作用。 （2）通过宣传统治阶级的思想意识，制造一定的社会舆论为政治服务。 （3）组织学生直接参加社会的政治活动，把学生作为现实的政治力量使用。 （4）通过教育制度，实现对受教育者的阶级或阶层的选拔，使原有的社会政治关系得以延续和发展，或者加速改变旧的社会政治关系。 2、简述教育现代化的内容。 教育观念现代化；教育内容现代化；教育条件设备现代化；教育管理现代化；教师素质现代化。 3、简述教育管理现代化的内容。 （1）教育管理体制上，有利于教育的高质高效运行，促进教育发展。（2）教育管理的思想原则上，提高决策的民主化和员工的参与程度。（3）教育现象是以教与学为主体形式的客观存在。 4、简述现代教育本体功能的主要内容。 （1）加速年轻一代身心发展与社会化的进程—人的培养。（2）人类精神文明的传递与继承

医疗质量与安全教育计划及培训记录全年

中西医科医疗质量安全培训计划 2019年度 一、需要改进的内容 （一）医疗制度、医疗技术 1.重点抓好医疗核心制度的落实：首诊负责制度、三级医师查房制度、疑难危重病例讨论制度、会诊制度、危重患者抢救制度、分级护理制度、死亡病例讨论制度、值班交接班制度、病历书写规范、查对制度、危急值报告制度、抗菌药物分级管理制度、知情同意谈话制度、抗菌药物分级管理制度、临床用血管理制度等。 2．加强医疗质量关键环节的管理。 3．加强全员质量和安全教育，牢固树立质量和安全意识，提高全员质量管理与改进的意识和参与能力，严格执行医疗技术操作规范和常规。 4．加强全员培训，医务人员“基础理论、基本知识、基本技能”必须人人达标。 （二）病历书写 1.《病历书写规范》的再学习和再领会，《住院病历质量检查评分表》讲解和学习； 2.病历书写中的及时性和完整性，字迹的清楚性； 3.体检的全面性和准确性； 4.上级医生查房的及时性和记录内容的规范性； 5.日常病程记录的及时性和完整性（包括上级医生的医疗指示，疑难危重病人的讨论记录，危重抢救病人的抢救记录，重要化验、特殊检查和病理结果的记录和分析，会诊记录、死亡记录和死亡讨论记录等）； 6.治疗知情同意记录的规范性（包括住院病人72小时内知情同意谈话记录，特殊检查、治疗的知情同意谈话记录，医保患者自费＜特殊＞药品和器械知情同意谈话记录等）； 7.治疗的合理性（特别是抗精神病药及抗生素的使用、更改、停用有无记录和药物的不良反应有无报告和记录，处方〈包括精神、麻醉处方〉的合格率等）； 8.归档病历是否及时上交，项目是否完整； （三）医院感染管理 1．各班职责落实情况； 2．清洁、消毒、灭菌执行情况； 3．手卫生与自身防护落实； 4．抗菌药物合理使用； 5．多重耐药菌的预防与控制； 6．加强医院感染预防与控制的各项工作。 二、改进措施 1．严格遵守医疗卫生管理的法律、法规、规章、诊疗操作规范和常规，加强对科室的质量管理、检查、评价、监督。 2．科室实施全程质量管理，重视基础质量，加强环节质量，保证终末质量。树立全员质量和安全意识，加强医疗质量的关键环节管理和监督。关键环节包括疑难危重抢救病人的管理，严重药物不良反应的管理，病历书写中的及时性和完整性的管理，治疗知情同意记录的规范性的管理，医院感染的管理，治疗的合理性等‘ 3．认真执行医疗质量和医疗安全的核心制度，建立病历环节质量的监控、评价、反馈，每本病历均由住院医师、副主任医师、科主任三级进行质控，每周科室医疗质量管理小组进行质量检查一次，每月科室医疗质量管理小组对科室医疗质量情况进行一次全面的分析、评估，半年总结一次，检查处理情况及时进行通报。 4．每月组织进行“三基”培训，每季度组织技能操作考核。 5．加强《病历书写规范》和《医疗事故处理办法》的学习和领会，严格按规定及时、准确、完整书写医疗文书。科主任为科室医疗质量第一责任人，并确定住院医师、副主任医师、科主任负责对科室病历归档前进行三级质量检查，查出缺陷及时反馈及改正。 6．提高科室业务学习的质量，保证业务学习的数量。每月进行业务学习一次，疑难病例讨论两次。

2019教育学考研南京师范大学教育学学硕参考书目及考试范围

2019教育学考研南京师范大学教育学学硕参 考书目及考试范围 2019考研复习正在紧张的进行中，为了更好的帮助同学们学习。凯程叶儿老师为大家整理了“2019教育学考研南京师范大学教育学学硕参考书目及考试范围”的相关信息，提醒各位考生要合理安排复习时间，做好复习规划。希望对大家的复习有所帮助! 教育学学硕 南京师范大学设有教育学学硕和教育学专硕，均为学校自主命题。学硕方面，有两个学院均招收教育学硕士研究生，其中教育科学学院专业课考试科目代码620，参考书目为：《教育学基础》(第3版)全国十二所重点师范大学编写，教育科学出版社，2014。 《中国教育史》孙培青，华东师大出版社。 《外国教育史》周采，华东师大出版社。 《教育心理学新编》汪凤炎，暨南大学出版社。 《教育研究方法》袁振国，高等教育出版社。 以上所有参考书均以最新版为准。 教师教育学院专业课考试科目代码为648，学校不指定具体参考书，考试内容及范围参考全国统考。所以同学们可以根据311的参考书目来准备复习。下面根据统考大纲以及历年统考真题为大家推荐以下参考书目，供同学们参考： 教育学原理： 全国十二所重点师范大学联合编写：《教育学基础》，教育科学出版社，2002; 王道俊、郭文安：《教育学》，人民教育出版社2009年版; 教育心理学： 陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社，2005; 中外教育史： 孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社，2009; 吴式颖，《外国教育史教程》，人民教育出版社，2015; 教育研究方法： 裴娣娜著：《教育研究方法导论》，安徽教育出版社，2003;

最后，感谢凯程叶儿老师对本文的贡献。谁笑到最后谁笑的最美，所以不要轻言放弃，保持高昂的斗志，祝大家考出理想的成绩。凯旋归程！！！

2020年度安全教育培训计划书

2019年度安全教育培训计划书 为认真贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针、政策，广泛深入地开展安全教育活动，提高工区所管辖范围内全员安全生产意识，养成自觉遵守安全技术操作规程及各项规章制度的良好习惯，提高自身的安全防护能力，根据《安全生产法》等有关法律法规的规定，结合我工区的实际情况，特制定2019年度安全教育培训计划，以保证安全教育培训工作的正常运行。 一、工程概况 本合同段位于姚安县、大姚县境内，处于前场、仓街等几个谷坝区及山岭中，山势走向大致为东北—西南向，地势总体由西南向东北倾斜。预计工期为两年，工区全线由桥梁、隧道和路基组成。 桥梁13座，其中特大桥1座（曹家山特大桥左幅69X30米预制T型梁，右幅46X30米预制T型梁）。 大桥7座（三道箐大桥左幅10X30米预制T型梁，右幅11X30米预制T型梁；庄科大桥4X30米预制T型梁；滑石板大桥左幅12X30米预制T型梁，右幅11X30米预制T型梁；小团山大桥左幅16X30米预制T型梁，右幅12X30米预制T型梁；孙家大桥10X30米预制T型梁；观音寺大桥左幅15*20米预制T型梁，右幅9*20米预制T型梁；荞麦冲大桥左右幅均是9*20米预制T型梁）。 中桥4座（王小冲桥3X30米预制T型梁、滑石板中桥左幅2X30米预制T型梁，右幅1X30米预制T型梁；呼家湾中桥左右幅均是4*20

米预制T型梁；分水岭上跨桥22+32+22现浇箱梁）。 小桥1座（皮麦地桥1X30米预制T型梁）。 T梁板共计1360片，其中30米1110片，20米250片。 隧道两个（谢家1号隧道左洞K73+470～K74+085，长615米，右洞K73+410～K74+090，长680米；谢家2号隧道左洞K74+140～K74+415，长275米，右洞K74+110～K74+415，长305米）。 路基段：挖方246.6万方；填方406.3万方。 工区所管辖四个路基施工队、六个桥梁施工队、一个隧道施工队、一个钢筋加工厂和一个砼拌合站。 二、基本思路 为加强“安全第一、预防为主、综合治理”的安全意识教育。安全意识教育就是通过对员工深入细致的思想工作，帮助员工端正思想，提高他们对安全生产的重要性的认识。在提高思想意识的基础上，才能正确理解并积极贯彻执行相关安全生产规章计划，加强自身的保护意识，不违章操作，不违反劳动纪律，做到“四不伤害”：不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、保护他人不被伤害。同时对工区管理人员也应加强安全思想意识教育，确保他们在工作时做好带头作用，从关心人、爱护人的生命与健康出发，重视安全生产，做到不违章指挥。 三、培训的目标 （一）全员安全教育覆盖率达100%； （二）安全生产管理人员、特种作业人员持证上岗率达100%；

2018-2019年考研教育学专业基础综合真题及答案

2018考研教育学专业基础综合真题及答案 选择题： 1．某家长认为目前学校课业负担过重，担心会影响孩子创造力和批判反思能力的发展，决定亲自给孩子上课。该事例说明学校教育具有（D） A.正面显性功能 B.负面显性功能 C.正面隐性功能 D.负面隐性功能 【解析】正向功能是有助于；负向功能是阻碍；显性功能是主观目标与客观结果相符的情况；隐性功能与显性功能相对，指这种结果既非事先筹划，亦未被觉察到。 2．教育工作需要循序渐进，主要依据的是儿童身心发展的是（D） A.差异性和阶段性 B.差异性和顺序性 C.不均衡性和差异性 D.阶段性和顺序性 【解析】教育要适应儿童身心发展的顺序性，遵循量力性原则，循序渐进地促进儿童身心的发展；教育要适应儿童身心发展的阶段性，对不同年龄阶段的学生，在教育的内容和方法上应有所不同。故本题选 D。 3．对人力资本理论提出质疑，认为教育并不提高人的能力，只是用来区别不同人能力的手段，这种观点属（B） A.冲突论 B.文凭理论 C.结构理论 D.劳动力市场理论 【解析】筛选假设理论，又称文凭理论，它承认教育与工资的正相关，指出这种正相关是通过筛选作用而实现的。但认为教育只反映了个人的能力，并没有增加个人的能力。故本题选 B。 4．农耕时代教育的目的是强调培养具有一定文化素养的统治者，工业时代兼顾脑力劳动者和体力者的培养。信息时代更注重创新型人才的培养，这说明教育的目的受限制于（生产力） A.文化传统 B.生产方式 【解析】生产力发展水平制约着一个社会的教育目的。 17.1912 年蔡元培在《对于教育方针之意见》中提出五育并举的教育方针，其中超越政治的教育为（） 实利主义教育、世界观教育 实利主义教育、军国民教育 世界观教育、美感教育

2019年度安全培训计划表 公司安全教育培训计划及安排表

2019年度安全培训计划表公司安全教育 培训计划及安排表 公司安全教育培训计划及安排表一、安全培训计划为贯彻企业的安全生产方针和目标，就必须不断提高全体职工的质量、健康安全意识和专业技术素质。只有这样才能使企业在激烈的市场竞争中生存，发展。企业职工培训工作重点是：对在作业过程中与质量、职业安全健康有影响的职工进行的培训，新规程及规范培训、继续教育培训、特种作业培训、特殊工程培训等，二、培训任务1、相关职工培训企业计划对新进入人员进行职业安全健康培训； 对原有部分职工进行整合型管理体系的补充培训。时间定为今年三月。 2、新规程、规范培训为进一步贯彻执行安全作业规程、规范及各项管理规定，拟定对在岗的部分专业技术人员进行以安全作业规程、规范为内容的培训。时间定为今年四月。 3、继续教育培训根据企业发展的需要，对专业技术人员进行知识更新培训。时间定为今年五月。 4、新职工的安全教育培训对于新进职工，为了使他们对企业有一个全面的了解，能够尽快达到上岗要求，拟定对新职工进

行以企业规章制度、安全知识为内容的教育培训。时间定为今年六月。 5、特种作业人员培训根据相关部门下发文件中“在特殊岗位作业人员必须持证上岗，并定期进行复检”的要求。组织在特种作业岗位工作已到复检期的职工进行复检培训。 三、安全教育内容1、安全技能教育(1)本岗位使用的设备、安全防护装置的构造、性能、作用、实际操作技能。 (2)处理意外事故能力和紧急自救、互救技能。 (3)使用劳动防护用品、用具的技能。 2、安全知识教育(1)本企业一般生产技术知识. (2)一般安全技术知识. (3)专业安全技术知识。 3、安全法规教育(1)国家安全生产法律. (2)行业安全生产法规. (3)企业安全生产规章. 4、安全思想教育(1)思想教育(2)纪律教育四、安全教育的方法1、新职工三级安全教育新职工（包括临时工、学徒工、实习生、代培人员）都必须进行企业（公司）、车间和班组的三级安全生产教育。经考试合格后，才准许进入生产岗位。 2、特殊工种教育《特种作业人员安全技术考核管理规则》规定：电工作业等特种作业。这些工种必须进行专门培训，考试合格后，持证上岗。 3、经常性安全教育经常性安全教育采用多种多样形式进行。如：安全日、安全周、安全月、百日无事故活动、安全生产学习班、看录像、图片展等形式，力求生动活泼。

2019教育学考研——311科目笔记整理

2019教育学考研——311科目笔记整理 第一章道德的发展 一，品德的界定 1，品德 品德是指一个人在面临一系列道德情景中所表现出来的某些稳固的人格倾向。 2，道德 依靠舆论力量和内心驱使来支持行为规范的总和。 3，两者关系 1）既有区别又有联系 2）品德是社会道德在个体身上的反映，因而离不开社会；道德的发生发展有赖社会的发展。 3）品德的发展有赖个体的存亡，但它不研究道德的具体内容和评价自身。 二，道德的形成和发展 1，过程 a) 理性化过程（名词解释或填空） 理性化过程，也就是形成道德认识的过程，发展道德判断和推理能力的过程。 儿童道德成熟的要点，首先是他道德认识上的成熟，然后是与道德认识相一致的道德行为上的成熟。儿童道德水平最明显的表露在他的道德判断和推理之中。 b) 社会化过程 形成由“自然我”向“社会我”的转化 三道德认知发展理论

1，皮亚杰理论的概括：从他律（实际上是一种合作的道德）到自律（选择或填空题） 2，柯尔伯格三种水平六个阶段 前习俗水平 1）惩罚服从定向阶段 2）工具性的相对定向主义习俗水平 3）人际协调定向阶段 4）维护权威和秩序后习俗水平 5）社会契约定向阶段（具有强烈的社会责任感，遵纪守法） 6）普遍道德原则定向阶段（具有个人独立判断的标准） 重点实验：两难性实验 四，情操 三种分类方式 1）宗教的情操，道德的情操，认识的情操，审美的情操 2）道德情操，审美情操，理智情操 3）麦独孤的分类:爱的情操，恨的情操，敬的情操 五，立身处世态度的类型 1，傲慢莽撞，盛气凌人的立身处世态度。 2，怯懦退缩，与世无争的立身处世态度。 3，胸襟坦荡，开朗坚定的立身处世态度。 六，道德行为的构成因素 雷斯特

2020年度安全生产培训计划

xxx项目部 2019年度安全生产培训计划 xxx有限公司 xxx项目部 二〇一九年五月

2019年度安全生产培训计划 为加强和规范安全生产培训教育，提高项目部全员的安全生产意识，防范安全生产事故，根据《国务院安委会关于进一步加强安全培训工作的决定》、《生产经营单位全培训规定》及公司相关规定，结合项目部生产实际，制定2019年度项目部安全培训计划如下： 一、指导思想 1、加强“安全第一、预防为主、综合治理”的安全意识教育。安全意识教育就是通过对员工不断的灌输安全理念，做好日常的安全培训，使员工在思想意识上重视安全。在此基础上，才能正确理解并积极贯彻执行相关的安全生产规章制度，规范安全生产行为，提高自我保护意识和应急处置能力。 2、将安全教育贯穿于生产的全过程中，加强全员参与的积极性和安全教育的长期性。做到“全员、全面、全过程”的安全教育。 二、培训形式 1、会议形式。主要有：安全知识讲座、安全例会、月度工作会、事故案例分析会等。 2、张挂形式。主要有：安全宣传条幅、标语、安全宣传栏等。 3、影像形式。主要有：安全教育光碟、安全讲座录象、课件等。 4、现场观摩演示形式。主要有：安全操作方法演示、应急演练及急救措施等。

三、培训要求 1、项目部三类人员初次培训时间不少于32学时、每年再培训时间不少于12学时；安全生产管理人员安全资格培训时间不少于48学时，再培训时间不低于16学时； 2、新员工、转岗、复工人员三级教育按2019年项目部三级教育培训大纲执行，考试按新编试卷进行考试。培训时间不少于50学时。 3、特种作业人员、特种设备作业人员，培训时间按照《四川省特种作业（设备）作业人员安全技术培训考核管理办法规定》执行； 4、施工员、班组长每年进行安全培训，时间不少于24学时； 5、项目部全员安全知识普及培训，时间不少于24学时。 6、项目部采用新工艺、新技术、新设备、新材料时，对相关人员进行有针对性的临时安全培训； 7、特种作业人员换证随时培训。 8、公司组织的安全培训，参加人员、学时等，按公司要求完成。 四、考核要求 1、培训计划由安质部组织实施，在计划内容基础上，根据生产实际情况制定具体培训时间、地点、培训方案等，报主管领导审批，由综合办公室备案后，再下达培训通知。 2、培训结束后，安质部根据被培训人员参加培训的态度、知识掌握程度等方面，给予全面考核，考核作为本人年度考核的一项重要指标，对表现突出者给予表扬和奖励，考核不合作者将按规定给予处罚或下

2019年全国硕士研究生入学统一考试英语试题

2019年全国硕士研究生入学统一考试英语(一)试题 Section I Use of English Directions: Read the following text. Choose the best word (s) for each numbered blank and mark A, B, C or D on the ANSWER SHEET (10 points) Today we live in a world where GPS systems, digital maps, and other navigation apps are available on our smart phones. I of us just walk straight into the woods without a phone. But phones 2 on batteries, and batteries can die faster than we realize, 3 you get lost without a phone or a compass, and you 4 cant find north, a few tricks to help you navigate_5 to civilization, one of which is to follow the land. When you find yourself well 6 a trail, but not in a completely 7 area, you have to answer two questions: Which 8 is downhill, in this particular area? And where is the nearest water source? Humans overwhelmingly live in valleys, and on supplies of fresh water._9 ,if you head downhill, and follow any H20 you find, you should 10 see signs of people If you’ve explored the area before, keep an eye out for familiar sights-you may be 11 how quickly identifying a distinctive rock or tree can restore your bearings. Another 12 Climb high and look for signs of human habitation. 13 even in dense fores, you should be able to 14 gaps in the tree line due to roads, train tracks, and other paths people carve 15 the woods. Head toward these 16 to find a way out. At might can the horizon for 17 light sources such as fires and streetlights, then walk toward the glow of light pollution. 18 , assuming you're lost in an area humans tend to frequent, look for the 19 we leave on the landscape. Trail blazes tire tracks. and other features can 20 you to civilization. 1.[A]Some [B]Most [C] Few [D] All 2.[A]put [B]take [C] run [D] come 3. [A]Since [B]If [C]Though [D] until 4. [A]Formally [B]relatively [C] gradually [D] literally 5. [A] back [B]next [C] around [D] away 6. [A] onto [B]off [C]across [D] alone 7. [A] unattractive [B]uncrowded [C]unchanged [D]unfamiliar 8.[A] site [B]point [C]way [D] place 9. [A] So [B]Yet [C]Instead [D] Besides lO. [A] immediately [B] intentionally [C] unexpectedly [D]eventually 11.[A] surprised [B] annoyed [C] frightened [D]confused 12.[A] problem [B]option [C]view [D] result 13. [A] Above all [B] In contrast [C]On average [D] For example 14. [A]bridge [B] avoid [C]spot [D] separate 15. [A]form [B]through [C] beyond [D] Under 16. [A] posts [B]links [C] shades [D]breaks 17. [A] artificial [B] mysterious [C]hidden [D]limited 18. [A] Finally [B]Consequently [C]Incidentally [D] Generally 19. [A] memories [B]marks [C]notes [D]belongings 20. [A]restrict [B]adopt [C] lead [D] expose

2019年全国研究生考试数学(一)真题 排版整齐

2019年考研数学一真题 一、选择题，1~8小题，每小题4分，共32分.下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的. 1.当0→x 时，若x x tan -与k x 是同阶无穷小，则=k A.1. B. 2. C. 3. D.4. 2.设函数?? ?>≤=, 0,ln , 0,)(x x x x x x x f 则0=x 是)(x f 的 A.可导点，极值点. B.不可导点，极值点. C.可导点，非极值点. D.不可导点，非极值点. 3.设{}n u 是单调增加的有界数列，则下列级数中收敛的是 A..1∑∞ =n n n u B. n n n u 1)1(1 ∑∞ =-. C.∑∞ =+??? ? ??-111n n n u u . D. () ∑∞ =+-1 22 1n n n u u . 4.设函数2 ),(y x y x Q = ，如果对上半平面（0>y ）内的任意有向光滑封闭曲线C 都有?=+C dy y x Q dx y x P 0),(),(，那么函数),(y x P 可取为 A.32 y x y -. B.321y x y -. C. y x 11-. D.y x 1- . 5.设A 是3阶实对称矩阵，E 是3阶单位矩阵.若E A A 22 =+，且4=A ，则二次型 Ax x T 的规范形为 A.232221y y y ++. B.232221y y y -+. C.232221y y y --. D.2 32221y y y ---. 6.如图所示，有3张平面两两相交，交线相互平行，它们的方程

)3,2,1(321==++i d z a y a x a i i i i 组成的线性方程组的系数矩阵和增广矩阵分别记为A A ,，则 A..3)(,2)(==A r A r B..2)(,2)(==A r A r C..2)(,1)(==A r A r D..1)(,1)(==A r A r 7.设B A ,为随机事件，则)()(B P A P =的充分必要条件是 A.).()()(B P A P B A P +=Y B.).()()(B P A P AB P = C.).()(A B P B A P = D.).()(B A P AB P = 8.设随机变量X 与Y 相互独立，且都服从正态分布),(2 σμN ，则{} 1<-Y X P A.与μ无关，而与2σ有关. B.与μ有关，而与2σ无关. C.与2 ,σμ都有关. D.与2,σμ都无关. 二、填空题：9~14小题，每小题4分，共24分. 9. 设函数)(u f 可导，,)sin (sin xy x y f z +-=则 y z cosy x z cosx ???+???11= . 10. 微分方程02'22 =--y y y 满足条件1)0(=y 的特解=y . 11. 幂级数n n n x n ∑∞ =-0 )!2()1(在)0∞+，（内的和函数=)(x S .

模板-年度安全生产培训计划表

年度安全生产培训计划表 2019年年度安全培训计划表为加强和规范本单位安全培训工作，提高从业人员安全素质，防范伤亡事故，减轻职业危害，根据《中华人民共和国安全生产法》、国家安全生产监督管理总局令（第3号）《生产经营单位安全培训规定》、国家安全生产监督管理总局令（第44号）《安全生产培训管理办法》《深圳市生产经营单位安全生产主体责任规定》等有关法律、行政法规，制定本安全培训计划。 计 划实 施序号培训类别培训对象培训时间培训内容及要求组织部门培训学时培训形式 1 日常培训全体人员每月相关法律法规/安全管理制度/安全操作规程/劳保防护用品的使用/应急措施/相关职业卫生危害和防护知识等安全部 2（共24）授课/ 现场提问 2 日常培训主要负责人每季度国家安全生产方针、政策和有关安全生产的法律、法规、规章及标准/安全生产管理基本知识、安全生产技术、安全生产专业知识/重大危险源管理、重大事故防范、应急管理和救援组织以及事故调查处理的有关规定/职业危害及其预防措施/国内外先进的安全生产管理经验/典型事故和应急救援案例分析/其他需要培训的内容（初次安全培训时间不得少于32学时。每年再培训时间不得少于12学时。）安全部 3（共12）授课/ 现场提问 3 日常培训安全管理人员每季度国家安全生产方针、政策和有关安全生产的法律、法规、规章及标准/安全生

产管理、安全生产技术、职业卫生等知识/伤亡事故统计、报 告及职业危害的调查处理方法/应急管理、应急预案编制以及 应急处置的内容和要求/国内外先进的安全生产管理经验/典型事故和应急救援案例分析/其他需要培训的内容（初次安全培 训时间不得少于32学时。每年再培训时间不得少于12学时。）安全部 3（共12）授课/ 现场提问 4 三级安全教育新员工 上岗前厂级：本单位安全生产情况及安全生产基本知识/本单位安全生产规章制度和劳动纪律/从业人员安全生产权利和义 务/有关事故案例等车间级：工作环境及危险因素/所从事工 种可能遭受的职业伤害和伤亡事故/所从事工种的安全职责、 操作技能及强制性标准/自救互救、急救方法、疏散和现场紧 急情况的处理/安全设备设施、个人防护用品的使用和维护/本车间（工段、区、队）安全生产状况及规章制度/预防事故和 职业危害的措施及应注意的安全事项/有关事故案例/其他需要培训的内容班组级：岗位安全操作规程/岗位之间工作衔接配合的安全与职业卫生事项/有关事故案例/其他需要培训的内容（新上岗的从业人员，岗前安全培训时间不得少于24学时） 安全部 24（共24）授课/ 考试 5 换岗、离岗培训换岗/复 工重新上岗前本单位安全生产情况和安全生产基本知识/本 单位安全生产规章制度和劳动纪律/从业人员安全生产权利和 义务/工作环境和危险因素/安全操作规程/自救互救方法和现 场紧急情况的处理/预防事故和职业病危害的措施以及应注意 的安全事项/其他需要培训的安全生产内容（从业人员在本生 产经营单位内调整工作岗位或离岗一年以上重新上岗时，应当重新接受车间和班组级的安全培训）安全部 16（共16）授 课/ 考试 6 “四新”培训从业人员投入使用前本单位安全生产情况和安全生产基本知识/本单位安全生产规章制度和劳

2019年厦门大学教育学考研参考书

2019年厦门大学教育学考研参考书 (本文根据18年考研院校专业目录整理，仅供参考) 凯程教育学考研教研组整理 厦门大学教育学考研专业课自主命题，官网不设参考书，很多考生比较迷惑，凯程为大家提供厦门大学640教育学的参考书。 注意：厦门大学640教育学与311大纲推荐的参考书一致，考厦大的同学们可以依据凯程的教育学学硕网课进行复习，凯程课程所有内容包含厦大教育学所有考点。 教育学原理 1.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写（凯程推荐必读） 311必考的参考书，内容新颖，介绍了当代的教育学的最前沿的学术动态和知识，大多数的考试题均来自这本书，但这本书不是所有章节都考，只考大纲中介绍到的知识点。 2.《教育学》王道俊，人民教育出版社 311必看的参考书，内容稍有陈旧，但是知识体系最接近311大纲。 教育史 3.《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社（凯程推荐必读） 孙培青的中国教育史是中国最权威最详实，也是体系最完善的教材，并且，这本书与311大纲完全吻合，除此之外，如有时间，还可以将王炳照的《简明中国教育史》作为补充读物，如果没有时间，孙培青的一本书就足够了。 4.《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社（凯程推荐必读） 吴式颖的这本书是中国最权威最详实，体系最完整的外国教育史教材，与311大纲的体系完全吻合。这本书内容已经很多了，涉及各地区，各国家，史料详实，建议读这一本即可。 教育心理学 5.《当代教育心理学》刘儒德，陈琦，北京师范大学出版社（凯程推荐必读）这本书是中国最权威的教心教材，也是教育学、心理学考研的必读教材，专业词汇很多，理论介绍也多，但是由于专业词汇多，所以初次读书有点难理解，往往很多考生读书到第2-3轮才能理解，但是这本书的介绍深层次，全方位，虽然有点小难，但是却是教育学考研最应该读的书，这本书理解好了，教心考试一定可以过关。 教育研究方法

2019年全国研究生考试英语(一)真题

2019年全国研究生考试英语（一）真题Section I Use of English Directions: Read the following text. Choose the best word (s) for each numbered blank and mark A, B, C or D on the ANSWER SHEET. (10 points) Today we live in a world where GPS systems, digital maps, and other navigation apps are available on our smart phones. 1 of us just walk straight into the woods without a phone. But phones 2 on batteries, and batteries can die faster than we realize. 3 you get lost without a phone or a compass, and you 4 can’t find north, a few tricks to help you navigate 5 to civilization, one of which is to follow the land. When you find yourself well 6 a trail, but not in a completely 7 area, you have to answer two questions: Which 8 is downhill, in this particular area? And where is the nearest water source? Humans overwhelmingly live in valleys, and on supplies of fresh water. 9 , if you head downhill, and follow any H2O you find, you should 10 see signs of people. If you’ve explored the area before, keep an eye out for familiar sights — you may be 11how quickly identifying a distinctive rock or tree can restore your bearings. Another 12 : Climb high and look for signs of human habitation. 13 ，even in dense forest, you should be able to 14 gaps in the tree line due to roads, train tracks, and other paths people carve 15 the woods. Head toward these 16 to find a way out. At night, scan the horizon for 17 light sources, such as fires and streetlights, then walk toward the glow of light pollution. 18 , assuming you’re lost in an area humans tend to frequent, look for the 19 we leave on the landscape. Trail blazes, tire tracks, and other features can 20 you to civilization. 1. [A] Some [B] Most [C] Few [D] All 2. [A] put [B] take [C] run [D] come

中国社会科学院研究生院2019年招收硕士研究生简章

中国社会科学院研究生院2019年招收硕士研究生简章 近日中国社会科学院2019年招收攻读学术型硕士学位研究生简章发布了，凯程考研晶晶老师提醒各位考生及时关注。 一、培养目标 中国社会科学院大学招收攻读学术型硕士学位研究生，是为了培养热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才。 二、报考条件 报名参加学术型硕士研究生全国统一入学考试的人员，须符合下列条件： （一）中华人民共和国公民。 （二）拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。 （三）身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。 （四）考生的学业水平必须符合下列条件之一： 1.国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。2019年9月1日前必须取得国家承认的本科毕业证书，否则录取资格无效。 2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员，在境外获得的学历证书须通过教育部留学服务中心认证。 3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到2019年的9月1日）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合我校对考生提出的具体学业要求的，按本科毕业同等学力身份报考。 4.已获硕士、博士学位的人员，在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。 三、报名 中国社会科学院大学招生单位代码为“14596”，报考点代码为“1172”。报名包括网上报名和现场确认两个阶段。 （一）网上报名： 所有参加2019年硕士研究生招生考试的考生均须进行网上报名。 1.网上报名时间：2018年10月10日—10月31日，每天9：00-22:00（逾期不再补报，也不得再修改报名信息）。网上预报名时间：2018年9月24日—9月27日，每天9：00-22:00。

2019考研教育学专业基础综合真题及答案

2019考研教育学专业基础综合真题及答案 一、单项选择题：1～45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1.赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为：教材中心、课堂中心和 A.教师中心 B.学校中心 C.学生中心 D.活动中心 【答案】A 2.强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是 A.经验主义课程论 B.学科中心课程论 C.存在主义课程论 D.后现代主义课程论 【答案】B 3.只要提供了足够的时间和帮助，每一个学生都能达成学习目标，依据这种思想建构的教学模式是 A.程序教学模式 B.发现教学模式 C.掌握学习教学模式 D.非指导性教学模式 【答案】C 4.下列文件中，最早提出“把发展基础教育的责任交给地方，有步骤地实行九年义务教育”的是 A.《中共中央关于教育体制改革的决定》 B.《中国教育改革和发展纲要》 C.《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》 D.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 【答案】A 5.按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于 A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.准习俗水平 【答案】B 6.在—个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有 A 顺序性 B 阶段性 C 差异性 D不均衡性 【答案】D 7.泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是 A.目标评价模式 B.目标游离评价模式 C.背景、输人、过程、结果评价模式 D.差距评价模式 【答案】A 8.按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，作者自己创制的、其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的定义属于