完整word版,UML 网吧管理系统
贵州师范大学职业技术学院—— UML基础教程——
考
察
报
告
系统名称: 网吧管理系统
姓名：成豪王建勇何汶峰彭健
杨茂科杨胜文杨兴福杨家权
班级: 08 计应
专业: 计算机应用技术
目录
第一章用例图............................................................................................................................ - 1 -
一、管理员用例图.............................................................................................................. - 1 -
二、用户用例图 (2)
第二章活动图 (3)
一、用户活动图 (3)
二、管理员活动图 (4)
第三章时序图 (6)
一、管理员在维护窗口进行添加、删除、挂失用户的时序图 (7)
二、用户和管理员在维护窗口进行密码修改、换机、查看余额的时序图 (8)
三、管理员在充值窗口对用户进行充值的时序图 (9)
四、用户在管理窗口进行挂机和注销的时序图 (9)
第四章类图 (10)
一、系统中主要的类 (10)
二、各类之间的关系 (11)
第五章状态图 (12)
第六章方式图 (13)
一、系统的组件图 (13)
二、系统的部署图 (14)
第一章用例图
用例图(Use Case Diagram)在需求分析阶段有很重要的作用，它描述人们希望如何使用一个系统，作为参与者的外部用户所能观察到的系统功能的模型图。开发的全过程都是围绕需求阶段的用例图进行的。我们所开发的网吧管理系统的用户包括需要上网的用户和管理员。
一、管理员用例图
管理员的用例包括1）用户注册、2）系统登录、3）充值、4）下机、5）查询余额、6）修改密码、7）换机、8）挂机、9）挂失、10）用户的删除。如图1-1所示
图1-1 管理员用例图
二、用户用例图
用户的用例包括1）系统登录2）下机、3）查询余额、4）修改密码、5）换机、6）挂机。如图1-2所示
图1-2 用户用例图
第二章活动图
活动图是基于对象的状态变迁所绘制的视图。它的主线是状态的变化，而不是时间，而时序图则是对象在不同时间段内的表现。为了满足这个活动图，类的一些基本必要方法就可以初步确定。再加上逻辑视图中类关系的分析，可以套用一些设计模式，又可以进一步再确定一些类的方法和属性。这一切的图，就是为了让你从需求情景描述-设计用例-逻辑视图-详细类分析抽象出你的类设计。总之，让面向对象的设计过程，思路连续，可推导。系统不可能完成所有的事情，必然有一部分功能是由人来完成的，所以活动图，从手工的角度描述了一个业务的流程，其中有些是手工作业，有些是系统的功能，活动图描述出了整个流程。活动这个术语的解释依赖于作图的目的和抽象层次。在描述概念层视图中，活动表示需要完成的一些任务；在说明层视图和实现层视图中，活动表示类中的方法。一个活动可以顺序地跟在另一个活动后执行，这是简单地顺序关系。如果触发事件连接到一个用加黑地粗线段表示地同步条上，且同步条引出几个带箭头地触发事件，那么这几个触发事件是并行的，也就是说这几个活动的执行次序可以是随意的。我们做的系统包括用户活动图和管理员活动图。
一、用户活动图
用户以普通使用者的身份登录系统，可进行如下操作：如图2-1所示
1.查询消费信息：查看当前卡上余额及历史消费信息；
2.挂机：如果当前有应用程序正在进行，但临时有事，需离开计算机一小段时间，
希望不中断当前的任务，即进行此操作用（<1>此操作需设置挂机密码；<2>挂机
状态，计算机仍处于计费状态）；
3.修改用户密码：如觉得自己的密码不够安全，想更换新的密码，可以进行此操作；
4.换机：正处于登录状态，如觉得当前的计算机的性能不能满足自己的要求，可进
行换机操作，登录到另一台计算机；
5.注销登录：如果用户不想继续上网，可进行结帐下机、注销登录系统（注：如用
户余额不足以支付本次上网，将进行强行注销登录系统操作）。
图2-1 用户活动图
二、管理员活动图
管理员以管理者的身份登录系统后，可进行如下操作：如图2-2所示
1．注册帐号：如有新用户前来注册帐号，在其提供其有效身份证件及用户密码后，可进行新用户的注册；
2．用户充值：用户前来充值，在确认金额和用户帐号后，可对其进行充值操作；
3．帐户管理：如用户帐户保持0余额时间超过一年，即对其帐号进行注销处理；
4．查询用户消费信息：如用户想申请查看其自己的消费信息，在其提供其帐号后，可为其查询消费信息情况；
5．换机：如用户觉得当前使用的计算机的性能不能满足其需要，在其提出申请后，可为其更换到另一台计算机；
6．挂失：如用户帐号遗失，在其提供有效的身份证件后，可对其帐号作挂失处理；
注销登录：操作完毕，注销登录状态，退出系统。
图2-2 管理员活动图
第三章时序图
时序图（Sequence Diagram）主要用于按照交互发生的一系列顺序，显示对象之间的这些交互。顺序图的主要用途之一，是把用例表达的需求，转化为进一步、更加正式层次的精细表达。用例常常被细化为一个或者更多的序列图。顺序图除了在设计新系统方面的用途外，它们还能用来记录一个存在系统的对象现在如何交互。当把这个系统移交给另一个人或组织时，这个文档很有用。网吧管理系统的时序图主要有：
（1）管理员在维护窗口进行添加、删除、挂失用户的时序图。如图3-1所示
（2）用户和管理员在维护窗口进行密码修改、换机、查看余额的时序图。如图3-2所示
（3）、管理员在充值窗口对用户进行充值的时序图。如图3-3所示
（4）、用户在管理窗口进行挂机和注销的时序图。如图3-4所示
一、管理员在维护窗口进行添加、删除、挂失用户的时序图
图3-1管理员在维护窗口进行添加、删除、挂失用户的时序图
解析：①管理员登陆到维护窗口之后有三个选择：添加用户、删除用户、挂失用户。
②当进行添加用户的时候，首先要查询该用户是否存在。如果返回的结果表明用户
不存在，则为该新用户分配一个会员等级。用户添加成功。
③当查询用户的信息发现某用户有一年未登陆并且该用户的卡上没有余额的时候，
就将该用户删除。
④当为用户进行挂失的时候，用户必须要提供正确的身份证明才给予办理。
二、用户和管理员在维护窗口进行密码修改、换机、查看余
额的时序图
图3-2用户和管理员在维护窗口进行密码修改、换机、查看余额的时序图
解析：①管理员和用户登陆维护窗口之后有三个选择：修改密码、换机、查看余额。
②当修改密码时，需要输入旧密码进行验证。当返回的验证结果表明密码正确之后，
就可以输入新的密码以完成密码的修改。
③当换机的时候，需要输入目的主机号进行检查。当返回的检查结果表明目的主机是
空闲的话，就可以将本机换到目的主机。
④查询余额的时候比较简单。当用户执行查询余额的功能的时候，系统返回一个查询
结果给用户即可。
三、管理员在充值窗口对用户进行充值的时序图
图3-2管理员在充值窗口对用户进行充值的时序图
解析：管理员登陆充值窗口进行充值，首先输入要充值的金额。此时系统就会对金额大小进行判断，如果金额的大小在优惠的范围内时就会进行相应的优惠，完成充值。
四、用户在管理窗口进行挂机和注销的时序图
图3-4用户在管理窗口进行挂机和注销的时序图
解析：①用户登陆管理窗口后有两个选择：挂机、注销登陆。
②如果用户想暂时离开电脑而又不想结账下机，也不想让别人碰自己的这台电
脑时，用户可以选择挂机的功能。当执行该功能的时候，系统要求用户输入
一个密码来锁定电脑，当用户再次用到该电脑的时候，需要输入此密码进行
解锁。输入挂机密码后，完成挂机操作。
③当用户想结账下机是，执行注销登陆功能。当执行该功能时，用户就会处于
离线状态，系统停止对该用户的计费。
第四章类图
类图是对象结构建模的一部份，类图描述系统中类的静态结构。尽管其他模型可以帮助建模者发现被模拟对象的重要信息，但是它们不能揭示的信息则必须求助于类图。类图模拟保证系统正常工作的所有必要资源。其它所有模型如果想获取这些资源（例如属性值、状态和对行为的约束）的信息，最终都必须访问类图。类图是代码生成（将模型转化为代码）的来源，也是逆向工程（将代码转化为模型）的目标设生成物。我们所开发的网吧管理系统中主要的类有3个。如图4-1所示
一、系统中主要的类
（1）用户类：它的属性有用户名（Name）、密码（Password）、上网的卡号（Cardnumber）、用户身份证号码（ID）。操作包括修改密码
（Changpassword）、换机（Huanji）、挂机（Guaji）、下机
（Xiaji）、余额查询（Chaxun）、登录（Denglu）。
（2）电脑类：它的属性有电脑号（Computernumber）、机器地址（Mac）。本
身的操作没有，但有被用户和管理员换机、挂机、登录、下
机的操作。
（3）管理员类：它的属性有用户名（name）、密码（password），操作包括注
册用户（Registeredusers）、充值（Chongzhi）、删除用户
（Deleteusers）、查询用户信息（Chaxun）、登录（Denglu）、
换机（Huanji）、挂机（Guaji）、下机（Xiaji）、挂失（Guashi）。
图4-1 系统中主要的类
二、各类之间的关系
一个用户可以选择多台电脑登录，而一台电脑可能有被多个用户登录，一个管理员管理多个用户和电脑。如图4-2所示
图4-2 各类之间的关系
第五章状态图
状态图用来建模对象是如何改变其状态的，状态定义为对象行为在某一时刻的快照或转折点。状态图由状态、事件、转移组成。在我们做的网吧管理系统中，管理员通过密码和用户名、用户则通过管理员提供的刷卡机激活自己的网卡登录系统。用户可以直接进入操作窗口，管理员会有一个主界面，在主界面上有两个窗口（维护窗口和操作窗口），管理员进入维护窗口对用户的注册和删除，从而对数据库的更新。而另一个操作窗口对于用户和管理员都是可用的，只是用户在保证自己网卡上有余额的前提下才能有操作窗口的出现。两者都有挂机、充值、换机、查询余额、修改密码等状态，最后退出系统。如图5-1所示
图5-1 系统状态图
第六章方式图
实现方式图包括两种类型：组件图和部署图，组件图用来演示软件的各个组件之间的关系，而部署图用来演示硬件的各个组件之间的关系。它可以让读者了解系统中的各个组件的位置及其相互之间的作用关系，帮助设计系统整个架构。
一、系统的组件图
组件图用来建模系统的各个组（包括源代码文件、二进制文件、脚本、可执行文件之间的关系，它们是通过功能或者位置（文件）组织在一起的。）使用组件图可以帮助读者了解某个功能位于软件的哪一位置，以及各个版本的软件包各包含哪些功能。
下面是网吧管理系统的组件图：
网吧管理系统中主要有两个组件图：管理员组件图和用户组件图。
A．管理员组件图
系统建立在一个含有登录信息、管理界面信息，管理员使用界面依赖于登陆界面。管理员组件如图6-1所示：
图6-1管理员组件图
B．用户界面组件图
除了业务对象以外，系统与用户交互的组件也能创建一个组件图管理员使用界面依赖于登陆界面。用户界面组件图6-2所示
图6-2 用户组件图
二、系统的部署图
部署图描述了一个运行时的硬件结点，以及在这些结点上运行的软件组件的静态视图。部署图显示了系统的硬件，安装在硬件上的软件，以及用于连接异构的机器之间的中间件。
网吧管理系统由4个节点构成，服务器主要负责整个系统的总体协调工作；数据库负责数据的管理；管理员用机模块用于管理员进行查询、设置信息、如添加新用户；用户用机模块用于用户上机、信息反馈，节点之间是通过局域网进行通信。
图6-3系统的部署图
教务管理系统
教务管理系统 一、引言 (2) 二、教务管理系统的功能需求 (3) 三、模型建立 (3) （一）用例建模 (3) （二）静态建模 (7) （三）动态建模 (8) （四）实现模型的建立 (12) 四、结束语 (12)
教务管理系统 摘要：近年来，随着高校招生规模的不断扩大，学校教务管理的信息量也急剧增加，传统的管理方法以难以适应学校发展的需要。介于此本文提出了教务管理系统的基本功能模块，并运用基于面向对象建模语言统一建模语言（UML）对其进行了静态、动态的模型设计，最终形成系统总体的分析模型架构，为教务管理系统的开发提供了参考模型。 关键词：UML；模块；教务管理系统 一、引言 UML（Unified Modeling Language），即统一建模语言，是一种面向对象的建模语言。它的主要作用是帮助用户对软件系统进行面向对象的描述和建模（建模是通过将用户的业务需求映射为代码，保证代码满足这些需求，并能方便地追溯需求的过程），它可以描述这个软件开发过程从需求分析直至实现和测试的全过程。UML 通过建立各种联系，如类与类之间的关系、类/ 对象怎样相互配合实现系统的行为状态等，来组建整个结构模型。UML提供了各种图形，比如用例图、时序图、类图、协作图和状态图等，来把这些模型元素及其他关系可视化，让人们可以清楚容易地理解模型，并从多个视角来考察模型，从而更加全面地了解模型，这样同一个模型元素可能会出现在多个UML 图中，不过都保持相同意义和符号。 UML 有两套建模机制：静态建模机制和动态建模机制。静态建模机制是用例图、类图、对象图、包、组件图、配置来实现系统的用例建模、结构建模、组件建模以及环境建模，描述系统的静态结构组成，建立静态系统模型的。动态建模机制是通过消息、状态图、时序图、协作图、活动图，定义并描述系统静态结构元素的动态行为和交互通信，构建动态系统模型。 随着学校教育改革的不断深化，学校规模的不断扩大，原有的手工方式的教务管理不但工作量大而且效率也往往不能令人满意。所以，传统的学籍管理方法已不能适应高校发展的需要。随着教育改革的深入发展，将会要求教育管理部门提供更为丰富的信息。这就需要用科学化的方法来管理教务信息。而现代信息技术和网络技术的出现和不断发展给教育现代化管理引入了新的定义，用信息技术和网络技术来改变传统教育管理模式是教育发展的必然趋势。建立一套完善的高
UML 学校管理系统 课程设计
教务管理系统 摘要：近年来，随着高校招生规模的不断扩大，学校教务管理的信息量也急剧增加，传统的管理方法以难以适应学校发展的需要。介于此本文提出了教务管理系统的基本功能模块，并运用基于面向对象建模语言统一建模语言（UML）对其进行了静态、动态的模型设计，最终形成系统总体的分析模型架构，为教务管理系统的开发提供了参考模型。 关键词：UML；模块；教务管理系统 一、引言 UML（Unified Modeling Language），即统一建模语言，是一种面向对象的建模语言。它的主要作用是帮助用户对软件系统进行面向对象的描述和建模（建模是通过将用户的业务需求映射为代码，保证代码满足这些需求，并能方便地追溯需求的过程），它可以描述这个软件开发过程从需求分析直至实现和测试的全过程。UML 通过建立各种联系，如类与类之间的关系、类/ 对象怎样相互配合实现系统的行为状态等，来组建整个结构模型。UML提供了各种图形，比如用例图、时序图、类图、协作图和状态图等，来把这些模型元素及其他关系可视化，让人们可以清楚容易地理解模型，并从多个视角来考察模型，从而更加全面地了解模型，这样同一个模型元素可能会出现在多个UML 图中，不过都保持相同意义和符号。 UML 有两套建模机制：静态建模机制和动态建模机制。静态建模机制是用例图、类图、对象图、包、组件图、配置来实现系统的用例建模、结构建模、组件建模以及环境建模，描述系统的静态结构组成，建立静态系统模型的。动态建模机制是通过消息、状态图、时序图、协作图、活动图，定义并描述系统静态结构元素的动态行为和交互通信，构建动态系统模型。 随着学校教育改革的不断深化，学校规模的不断扩大，原有的手工方式的教务管理不但工作量大而且效率也往往不能令人满意。所以，传统的学籍管理方法已不能适应高校发展的需要。随着教育改革的深入发展，将会要求教育管理部门提供更为丰富的信息。这就需要用科学化的方法来管理教务信息。而现代信息技术和网络技术的出现和不断发展给教育现代化管理引入了新的定义，用信息技术和网络技术来改变传统教育管理模式是教育发展的必然趋势。建立一套完善的高校教务管理系统，不但可以大大提高教务管理工作的效率，而且可以建立起一套完整的教务信息资料库，可以和其它管理部门的信息系统紧密结合，轻松、条理、
UML实验报告 教务管理系统
目录 封面 (1) 目录 (2) 1.问题描述 (3) 2.教务管理的用例图 (4) 2.1整体用例图 (5) 与学生相关的用例图: (5) 与教师相关的用例图: (5) 与系办管理员相关的用例图 (6) 与教务处管理员相关的用例图 (6) 2.2用例规约 (7) 2.2.1用例规约登陆系统 (7) 2.2.2用例规约查询成绩 (7) 2.2.3用例规约发布公告 (7) 2.2.4用例规约下载课程表 (8) 2.2.5用例规约网上报名考试 (8) 3.教务管理系统的类图 (9) 教务管理系统的类图 (9) 教务管理系统的界面类图 (10) 4.教务管理系统的顺序图及协作图 (11) 教师成绩管理的顺序图： (11) 教师成绩管理的顺序图： (12) 5.教务管理系统的活动图 (13) 5.1用户登录选课界面的活动图 (13) 5.2学生选课的活动图 (14) 5.3教师录入成绩的活动图 (15)
1.问题描述 近年来，随着高校招生规模的不断扩大，学校教务管理的信息量也急剧增加，传统的管理方法以难以适应学校发展的需要。本项目任务是开发一个教务管理系统。学校需要一个全新的教务管理系统，用于向全体师生和教务管理员提供一个集成绩查询、课程表查询、教师成绩录入、学生评教、选课、纪律规章考核分数查询、课件下载功能于一身的教务管理平台。 系统允许超级管理员在系统后台对学生和教师的信息进行维护，管理员根据权限级别的不同可以在后台管理系统中对下级用户除密码外的信息进行的查询、修改、添加和删除。 系统允许所有注册用户对个人信息进行修改和维护，并查阅自己的成绩、课程表、选课等信息；需要安装有Apache、PHP和MySQL，需要把信息的增、删、查、改情况记录到My SQL数据库中，以便管理员查询信息和进行管理。 系统需要对每学期用户的增加和用户信息的修改做记录，并列印成报表，同时允许生成Excel及PDF格式文件以便保存。
uml教务管理系统
2018-2019学年第2学期 2019年 6 月7 日
一、需求分析 选课与成绩管理围绕大学生的四年学习生活，因此一个教务管理系统必不可少。 本系统有如下功能： （1）可以选课 （2）可以给学生排课 （3）可以查看课表 （4）可以录入成绩 （5）可以查询成绩 （6）可以查看学籍信息 （7）可以修改学籍信息 （8）可以评教 （9）可以查看评教内容 （10）可以查询教学计划 由于面向对象的设计分析过程是个迭代的软件开发过程，上述需求只是初步的基本需求，还需要不断完善、细化。 二、系统建模 用例图 通过分析及教务管理系统的功能需求，可以识别以下三种参与者。 （1）教师：指在学校参与教学任务的个人，可以查看教师课表、录入成绩、查看评教内容。 （2）学生：指在学校注册参与学习的个人，可以选课，查看课表，查看成绩，查看学籍信息，查询教学计划，评教教师。 （3）管理员：指在教务管理系统中承担管理任务的个人，可以给学生排课，修改学生学籍信息。
1.顶层用例图 2.学生用例图
具体用例如下 （1）选课：进行网上选课 （2）成绩管理：可以查询本学期成绩和不及格成绩 （3）学籍管理：包括个人信息查询和教学计划查询 （4）评教管理：网上评教 3.教师用例图 具体用例如下 （1）成绩管理：录入成绩 （2）评教管理：查看评教结果 （3）查课表：查看个人课表 类图 首先要对类进行识别。所有被识别的类有三种构造型，分别是边界类、实体类和控制类。按照类的识别顺序，可以首先识别出系统的实体类，接着对系统进一步地识别出边界类和控制类。 实体类是系统中最重要的部分，通常用来代表系统中的核心信息，需要存在较长的时间。表 1 列出了教务管理系统中一些重要的实体类。 表1 教务管理系统的实体类
大学教务管理系统——UML模型
某大学教务管理系统UML模型 随着高校校园网的建设和Internet技术的引进，基于校园网和Internet的应用系统的开发正在蓬勃发展。教务管理师高校教学管理的一向重要工作，现代化的高校教务管理需要现代化的信息管理系统支持。新世纪背景下，高校教育体制进行了大规模的改革，招生人数逐年增加，教学计划不断更新。在高校日常管理中，教务管理无疑是核心工作，重中之重。其管理模式的科学化与规范化，管理手段的信息化与自动化对于学校的总体发展产生深远的影响，由于管理内容过多，繁琐，处理的过程也非常复杂，并且随着学校人员的增加，教务管理系统的信息量大幅上升，因此往往很难及时准确地掌握教务信息的运作状态这使得高校教务管理的工作量大幅度增加，另外，随着教育改革的不断深化，教学管理模式也在发生变化，例如实施学分制、学生自主选课等。这一切都有赖于计算机网络技术和数据库技术的支持，在这样的形势下建立和完善一个集成化的教务管理系统势在必行。 目前，国内高校都开发了自己基于校园网的教务管理系统。由于其教务管理模式不尽相同，不同学校的实际教务管理情况各有自己的特点，因而各高校需要针对自己的教务管理模式和特点建立自己的教务管理系统。本设计是基于某高校的教务管理模式开发的基于校园网的教务管理系统。这样一个系统不仅可以降低工作量、提高办公效率，而且使分散的教务信息得到集中处理，对减轻教务工作负担、提高教务管理水平、实现教务管理的现代化具有重要意义。 1.建立系统用例模型 1.1确定系统模型的参与者 仔细分析教务管理系统问题描述。在UML中，角色代表位于系统之外和系统进行交互的一类对象，本系统中创建主要的角色有以下三类： （1）教务员：教务员在教学管理系统中对全体学生进行用户登录、学籍管理、选课管理、教学管理和成绩管理，并且对教师进行登录管理、教学管理和成绩管理。教务处工作人员处理日常的系统维护，例如维护和及时更新学生，教师信息以及安排选课等。 （2）教师：教师根据教务系统的选课安排进行教学，将学生的考试成绩录入此系统。 （3）学生：学生能够在教务管理系统更改学籍信息、进行选课、查询已选课程和考试成绩。 1.2识别用例 用例是系统外部参与者与系统在交互过程中需要完成的任务，识别用例最好的方法就是从分析系统的参与者开始，考虑每一类参与者需要使用系统的哪些功能，如何使用系统，根据教务管理系统的运行流程个提取的参与者信息，确定系统分为以下几个用例： (1)学生参与者用例： ●用户登录 ●学籍管理 ●选课管理 (2)教师参与者用例： ●用户登录 ●成绩管理 ●教学管理 (3)教务员参与者用例： ●用户登录 ●学籍管理 ●排课管理
UML简易教学管理系统建模
淮海工学院计算机工程学院 实验报告书 课程名：《UML理论及实践》______ 题目实验4简易教学管理系统建模 班级：____________________________________ 学号：____________________________________ 姓名：____________________________________ 评语 成绩指导教师：___________________ 批阅时间:
实验4简易教学管理系统建模 实验目的和要求 1、通过一个完整系统建模，掌握面向对象系统的分析设计方法。 2、对系统进行需求建模、静态建模和动态建模，绘制系统的用例图、类图，顺序图、协作图、 活动图等，进一步掌握和使用UML建模工具建立系统模型。 实验环境 Microsoft visio 实验学时 4学时，必做实验 实验容和步骤 1、分析高校教学管理系统，确定系统需求。 2、对系统进行需求建模，绘制系统的用例图。 3、确定系统需要的类，分析关联关系，定义属性和方法、画出类图。 4、建立系统的顺序图、协作图、状态图、活动图、组件图、部署图等，构成完整的系统模型。 5、生成源代码。 实验结果
顶层Use Case图 Teacher Admi ni strator
选课管理的Use Case图
Course Management Form Registration Form +Login() +Exit() +Validate() login login Teacher and student Teach -name : string __——■— 2 -age : int 1 -sex : string -managenumber : long -address : string Registration -phonenumber : string 10..30 4 Select Course Form Course Opening Course Form Addopeningcourse ourse Opening -courseName : string - courseDescribe : string - courseHours : double +AddCourse(): bool +Getcourseinfo() : string +Inquiry() +Setup() +Present() [Newcourse() new course' ■. Fetcourseinfo， -courseDate : string - courseHours : double - courseLocation : string +Addstudent() : bool +Selectteacher() : string +Isfull() : bool +Add() +Delete() +Store() 0 * Course Register Form 4 0..* C Student -Profession : string -Class : string C Teacher -title : string -semester : string +Statistic By Course() +Statistic By Student() +Print() : bool Student Registration -semester : string -coursename : string +AddCourse(): bool +Print() : bool Registration of student achievement -studentname : string -semester : string -coursename : string -score : double +AddScore() : bool +Print() : bool Course Statistic 1 Course Statistic Form Score Statistics Form Score Statistic -semester : string - coursename : string - score : double ^Statistic By Course() ^Statistic By Student() +Print() : bool 0..* Course Registration -semester : string - studentname : string +Addstudent() : bool +Print() : bool Score Management Form 课程管理，成绩管理，人事信息对象类图
基于UML的教务管理信息系统
1 引言 信息社会的高科技，商品经济化的高效益，使计算机的应用已普及到经济和社会生活的各个领域。计算机虽然与人类的关系愈来愈密切，但是还有人由于计算机操作不方便继续用手工劳动。为了适应现代社会人们高度强烈的时间观念，随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存、要发展、要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。这对于正在迅速发展的各大高校而言，同样有着重要意义。 现如今高校为适应社会的需求以及自身办学的需要，扩建、扩招已在寻常不过。自然就会有更多的学生信息需要处理。如果只靠人力来完成，必然是一项非常繁琐、复杂的工作，而且还会出现很多意想不到的错误，这不仅会给教学及管理带来了很大的不便，也不益于学校全面快速发展的需要。 众所周知，作为高校日常教学中的主要管理工作之一的教务管理，它涉及到院校、专业、师生等诸多方面。特别是目前国家的教育体制也正处在不断改革、创新的阶段，教育部门充分吸取国外优秀的教学模式，结合国内多年的办学经验，逐步探索出了适合中国特色的教学形式，国家教育部面向各级各类学校开展了全面学分制改革。同时，随着选课制的展开和深入，教务日常管理工作也日趋繁重、复杂，如何把教务工作信息化、模块化、便捷化便成为了现代高校发展的重点。所以总的来说，教务管理软件应实现教务信息的集中管理，使传统的教务管理朝数字化、无纸化、智能化、综合化的方向发展，并为进一步实现完善的计算机教务管理系统和全校信息系统打下良好的基础。在高校中，教务管理工作具有举足轻重的地位，教学质量直接取决十教务管理水平。现如今教务管理信息系统的开发与实施可谓日新月异。 在数字校园理论逐步应用的过程中，各高校一方面不断投资购建各种硬件、系统软件和网络，另一方面也不断开发实施了各类教学、科研、办公管理等应用系统，形成了一定规模的信息化建设体系。 教务管理系统是一个庞大而复杂的系统，它包括对学生信息的注册、修改，学生选课及课程管理和学生的四六级考试及计算机等级考试的管理；对教师课程的管理以及对选课学生评分的管理；和管理员对教师、各类考试的综合管理等主
UML学生管理系统
学生成绩管理系统 一、需求分析 学生成绩管理工作是高校教育工作的一项重要内容。教务管理工作是指学校管理人员按照一定教育方针，运用先进的管理手段，组织、协调、指挥并指导各用户活动，以便高效率、高质量地完成各项教学任务，完成国家所制定的教育目标。学生成绩管理工作是学校教学工作的中枢，是保证高校教学机制正常运转的枢纽，它是一项目的性、计划性、适用性、创造性和科学性很强的工作。学生成绩工作关系到高校教学秩序的稳定。大中型院校人员众多，如果没有好的管理，就不能取得很好的成果，应用数据库来管理，在这方面能够取得很好的效果。 系统的可行性分析 1.系统实施运行的可行性 各教师，学生都已熟练掌握计算机的基本实用方法和操作技能，对新系统的开发，表现出极大的热情。提出了很多好的建议和要求。 2.技术可行性 校园网已正常运行；开发人员已熟练掌握开发工具。技术上实现系统是可行的。 3.经济可行性 校园内部局域网络已经建成；硬件投入不需要很大。 学生成绩管理系统是为了开发学生信息管理系统而编写，主要 面向系统分析员、程序员、测试员、实施员和最终用户。其主要任务
是用计算机对学生成绩信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除，另外还考虑到学生选课，针对这些要求设计了学生成绩管理系统。推行学校信息管理系统的应用是进一步推进学生学籍管理规范化、电子化控制辍学和提高义务教育水平的重要举措。 首先学生可以登录系统，并可以根据自己的情况修改密码，然后通过登陆系统查看自己的成绩，并可以对自己的成绩提出申请错误信息。其次是作为参与者的教师，教师可以输入学生的成绩，也可以查询其对应所教的科目的学生的成绩情况。第三参与者就是教务人员，教务人员就是核实学生的成绩情况并分类各科的成绩。第四参与者是系统管理员，系统管理员有权利添加，删除学生；整个系统的管理都是由系统管理员进行的，如用户的授权、用户的添加与删除等情况。所以系统管理员的角色也非常重要。 系统功能分析 4.参与者的确定 经过对该系统的分析，参与者可确定为：学生、教师和教务员、系统管理员。 5.用户登录 将登录分为学生登录、教师登录、教务员登录、管理员登录，不同的用户有着不同的权限。 6.成绩管理 在学期结束时，教师通过批改试卷得到的成绩单将学生成绩依次加入学生成绩数据库中。
UML学生管理系统
UML学生管理系统
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学生成绩管理系统 一、需求分析 学生成绩管理工作是高校教育工作的一项重要内容。教务管理工作是指学校管理人员按照一定教育方针，运用先进的管理手段，组织、协调、指挥并指导各用户活动，以便高效率、高质量地完成各项教学任务，完成国家所制定的教育目标。学生成绩管理工作是学校教学工作的中枢，是保证高校教学机制正常运转的枢纽，它是一项目的性、计划性、适用性、创造性和科学性很强的工作。学生成绩工作关系到高校教学秩序的稳定。大中型院校人员众多，如果没有好的管理，就不能取得很好的成果，应用数据库来管理，在这方面能够取得很好的效果。 系统的可行性分析 1.系统实施运行的可行性 各教师，学生都已熟练掌握计算机的基本实用方法和操作技能，对新系统的开发，表现出极大的热情。提出了很多好的建议和要求。 2.技术可行性 校园网已正常运行；开发人员已熟练掌握开发工具。技术上实现系统是可行的。 3.经济可行性 校园内部局域网络已经建成；硬件投入不需要很大。 学生成绩管理系统是为了开发学生信息管理系统而编写，主要 面向系统分析员、程序员、测试员、实施员和最终用户。其主要任务
是用计算机对学生成绩信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除，另外还考虑到学生选课，针对这些要求设计了学生成绩管理系统。推行学校信息管理系统的应用是进一步推进学生学籍管理规范化、电子化控制辍学和提高义务教育水平的重要举措。 首先学生可以登录系统，并可以根据自己的情况修改密码，然后通过登陆系统查看自己的成绩，并可以对自己的成绩提出申请错误信息。其次是作为参与者的教师，教师可以输入学生的成绩，也可以查询其对应所教的科目的学生的成绩情况。第三参与者就是教务人员，教务人员就是核实学生的成绩情况并分类各科的成绩。第四参与者是系统管理员，系统管理员有权利添加，删除学生；整个系统的管理都是由系统管理员进行的，如用户的授权、用户的添加与删除等情况。所以系统管理员的角色也非常重要。 系统功能分析 4.参与者的确定 经过对该系统的分析，参与者可确定为：学生、教师和教务员、系统管理员。 5.用户登录 将登录分为学生登录、教师登录、教务员登录、管理员登录，不同的用户有着不同的权限。 6.成绩管理 在学期结束时，教师通过批改试卷得到的成绩单将学生成绩依次加入学生成绩数据库中。
学籍管理系统-UML建模
基于UML 的学生学籍管理系统模型一、问题概述 在高校是日常管理中，对学生学籍的管理是一项非常重要的教学管理任务，其管理模式的科学化与规范化，管理手段的信息化与自动化对于学校的总体发展产生深远的影响，由于管理内容内过多，繁琐，处理的过程也非常复杂，单纯人工管理很难跟上学校教学改革与发展的步伐，所以需要一个便于学生信息管理的学生学籍管理系统来帮助学生信息的管理。 二、建模过程 1、建立系统用例模型 1.1系统描述 在学籍管理过程中，主要有活动有学生对个人信息的填写与提交，学生进行选课，学生对信息查询；教师对选课学生的课程成绩输入；教务员对学生信息的管理（包括添加、修改、删除）和对教师信息的管理（主要是账户管理）。 1.2系统参与者的确定 学生学籍管理系统的主要参与者有：教务员，教师和学生。 1.3系统用例描述 提取以下的几个用例： （1）用户管理：为了更好地管理用户的权限及维护学生信息、系统信息的安全，在用 户进行系统进行相应的操作前，需要对用户的身份进行验证，所以有用户登录这一过程，这时便需要对权限内的用户进行管理。 （2）选课管理：学生在学校选课期间可以进行选就选课，检查和删除课程，而在平时 可以对所选课程进行查询；而在学生选课出现问题时，在提出申请后，教务员可以直接帮助学生对选课信息进行修改，同时，教务员可根据教学需要进行一定的选课条件限制。（3）信息管理：学生可以对个人信息进行查询操作；在新生注册时，教务员要把新生 的信息录入系统，而根据教学需要，教务人员可以对学生信息进行查询，修改，删除操作。（4）成绩管理：任课教师在考试后输入学生相应课程的分数；学生对个人历年课程成 绩的查询；同时，教务员对教师录入的成绩进行监控与核实，如果成绩出现问题后，教务员可以对学生成绩的修改。 （5）系统管理：教务员在需要时可以对系统的服务进地启动和停止，主要是在某些特