吉大 本科生大一 转专业 方法

关于做好2014级本科生考试选拔转专业工作的通知

各教学单位：

为继续完善人才选拔机制，为学生个性化培养创造条件，扩大学生对专业选择的自主权，切实保证有特长的优秀学生转到新专业以更大地发挥潜能，学校将继续开展本科学生考试选拔转专业工作。依据《吉林大学本科学生考试选拔转专业实施办法》的有关精神，现对2014级本科生考试选拔转专业有关工作规定如下：

一、工作原则

考试选拔转专业是一项政策性强，涉及学生切身利益的重要工作。坚持公开、公平、公正的选拔原则是学校开展工作的宗旨。对这项工作学校实施总体安排和分段指导，各学院全面考核，积极接收，并有计划力争增加学生的选择机会，适度扩大接收学生的专业范围，以激励学生勤奋学习，刻苦钻研、勇于创新的学习热情。

坚持执行“规定时间，公布计划，公开报名，统一考试，双向选择，宏观控制”的原则。在本次转专业工作中继续实行考试按大科类出题、增设多个平行志愿的改革方案，为学生提供更多的转专业选择机会。

二、组织领导

学校成立考试选拔转专业领导小组，成员由校领导、有关部门负责人组成，考试选拔转专业工作主要由教务处教务科承担，在领导小组的领导下，负责全校考试选拔转专业工作。

各学院成立转专业领导小组及监督小组，小组成员由5-7人组成。领导小组由院长任组长，成员由学院教学委员会相关人员担任，负责组织本学院拟接收学生的转专业面试和学习能力的综合考核。监督小组由学院书记任组长，成员学院拟定，负责对面试选拔的规范性进行监督。学院领导小组及监督小组组成报教务处备案。

三、组织报名工作

（一）学院制定接收计划

为满足更多优秀学生选择专业的愿望，今年学校将适当加大学生转专业的比例，学院之间转出和接收专业人数可分别达到各学院2014年各专业招生总数的15％。除特殊专业外，各专业都要按照学校规定的比例制定转专业接收计划。

（二）学院报名工作要求

按照学生可以兼报1—3个考试科目相同的专业志愿，作为平行志愿，即大类相同。考试科目不同的专业不得兼报。

学院按专业对申请转出学生第一学期的学习成绩进行排序，择优推荐，排序名次张榜公布，同时报教务处，并提前把排序推荐办法告知学生。

学院上报计划和学生的报名名单时以数据库形式，共上报两个DBF库：专业录取计划库、学生基本信息库。

（三）报名条件

符合《吉林大学本科学生考试选拔转专业实施办法》要求，且具备以下条件的学生，均可向所在学院申请报名，由学院审查，按专业计划择优推荐：

1、通过高考统一录取的2014级全日制本科生，未转过专业的；

2、第一学期课程考核成绩全部合格（无不及格）；无违纪及其他纪律处分；

3、按专业名次排序择优推荐，报名参加转专业考试的人数不得超过该年级专业人数的25%。

4、符合拟转入专业当年国家和学校所规定的体检标准。若拟转入专业当年招生有特殊要求，学生还必须满足其要求。

四、考试选拔与录取办法

（一）综合推荐成绩

综合推荐成绩由转专业考核笔试成绩及学院面试表现评定成绩两部分组成，综合推荐成绩最后的核准由学生转入学院来完成。其中学校组织的转专业笔试成绩占综合推荐成绩的60%，学院面试表现评定成绩占综合推荐成绩的40％。

（二）笔试组织及考试科目

转专业笔试由学校统一组织。考试科目为大学外语和综合科目两科，其中大学外语100分，占转专业笔试总成绩的40%；综合100分，占转专业笔试总成绩的60%。

大学外语及综合科目考试由学校统一命题。大学外语、高等数学以现有大学所学知识为主，综合考试命题注重考察学生现有知识和能力，其余科目以基础知识（高中阶段知识）为主。（学科门类考试科目及各科所占比例表见附件1）

各学院应根据各个专业的授予学位门类及专业特点，从上述综合卷中选定其中的一类。

（三）本次转专业考试将采取以转专业考试笔试成绩作为转入的选拔依据，以第一学期课程考试成绩专业排名作为转出选拔依据。

考试成绩评定结束后，学校在校园网上公布学生笔试成绩和单科与总分面试最低控制线，并根据学生转专业考试笔试总成绩，以及各专业转出计划数，参照学生所报志愿次序，按专业接收名额的120%向有关专业提出建议人选。如果学生出现前一个志愿进入接收计划的120%，并且后一个志愿也同时进入接收计划的 100%范围的情况，则由学生在填报志愿时提前做出选择。

（四）接收学院的选拔考试转专业领导小组组织对建议人选进行面试，面试时注重考察学生学习新专业的潜在能力和特殊专长，采取现场评分的方式进行有序评定。

学院按照接收计划和综合推荐成绩最终确定拟录取人选。

（五）学校审批通过后，向全校公布。

五、转专业要求

学生转专业后，在转入的新专业同一年级就读。跨学科大类转专业的学生，可根据学院意见及学生本人意向确定就读年级。转专业学生必须补修转入专业培养方案规定的一年级应修课程，接收学院要有针对性地对转入的学生加强指导，帮助学生尽早补齐所缺课程。

六、转专业考试工作程序

（一） 2014年12月12日前各学院上报各专业录取计划库（附件2）和拟接收转专业学生情况登记表（附件3）；

（二）2014年12月24日前在校园网上公布学院各专业接收人数、各专业的考试科目；

（三）2015年3月9日学院组织学生报名，学生填报《吉林大学本科学生转专业审批表》（以下简称《审批表》）（附件4）一式二份，各学院对报名学生进行资格审核，收取转专业测试费200元／人；

（四）2015年3月12日前学院将《审批表》、转专业测试费分别报教务处、财务处，学生基本信息库（格式见附件5）和转专业学生第一学期成绩专业排名汇总表（附件7）一并报上，要求学生基本信息库由学院录入，信息准确。汇总表由教学院长签字学院盖章；

（五）3月18日各学院统一领取准考证；

（六）3月21日学校组织转专业考试。学生各科目考试的具体时间安排、考试地点将在学生准考证上注明，并在校园网上公布；

（七）3月27日前在校园网上公布学生考试成绩、单科与总分面试最低控制线和各专业建议人选名单。拟接收学院领取学生名单及《审批表》等有关材料；

（八）4月3日前各学院组织教学委员会专家组面试，确定拟录取人选。面试前将时间、地点提前两天上报教务处教务科。上报拟同意转入学生名单及有关审批材料；

（九）4月10日转专业公示期结束，学生到新专业学习。转专业学籍变动由学校统一办理，相关事宜届时见学校通知。

为保证本次考试选拔转专业工作顺利进行，请各单位遵照以上工作程序安排做好各阶段的工作。

联系部门：教务处教务科，电话：。

附件：1.学科门类考试科目及各科所占比例表

2.专业录取计划库结构

3.拟接收转专业情况登记表

4.吉林大学本科学生转专业审批表

5.学生基本信息库结构

6.专业代码库

7.转专业学生第一学期成绩专业排名汇总表

教务处

二○一四年十二月八日

高考必读 大学本科十三个学科门类专业介绍

高考必读大学本科十三个学科门类专业介绍 理科生选择专业范围

目前，中国大学共有13个学科门类，分别为：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学。 1 哲学 哲学门类下设1个专业类，4种专业，分别为： ·哲学类：哲学、逻辑学、宗教学、伦理学 哲学学科门类，包含哲学1个一级学科，8个二级学科。 其中8个二级学科分别为：010101马克思主义哲学、010102中国哲学、010103外国哲学、010104逻辑学、010105伦理学、010106美学、010107宗教学、010108科学技术

哲学 哲学门类学校推荐： 北京大学、中国人民大学、武汉大学、复旦大学、南京大学、山西大学、南开大学、山东大学、中山大学、北京师范大学、清华大学、吉林大学、浙江大学、厦门大学、华东师范大学、黑龙江大学、东南大学、四川大学、湖南师范大学、华中科技大学、上海大学、南京师范大学 2.经济学 经济学门类下设专业类4个，17种专业，分别为： ·经济学类：经济学、经济统计学、国民经济管理、资源与环境经济学、商务经济学、能源经济 ·财政学类：财政学、税收学 ·金融学类：金融学、金融工程、保险学、投资学、金融数学、信用管理、经济与金融·经济与贸易类：经济与贸易类国际经济与贸易、贸易经济 经济学学科门类，包含理论经济学、应用经济学2个一级学科，16个二级学科，其中理论经济学6个、应用经济学10个。 经济学门类学校推荐： 北京大学、中国人民大学、南开大学、复旦大学、厦门大学、上海财经大学、南京大学、浙江大学、武汉大学、西安交通大学、中山大学、东北财经大学、中南财经政法大学、西南财经大学、清华大学、中央财经大学、山东大学、吉林大学、华中科技大学 3.法学

吉林大学研究生管理规定

吉林大学研究生管理规定 第一章总则 第一条为维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障研究生身心健康，促进研究生德、智、体、美全面发展，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》及有关法律、法规，制定本规定。 第二条本规定适用于在本校接受学历教育的博士研究生、硕士研究生。 第三条学校以建设国内一流、国际知名的高水平研究型大学为奋斗目标，不断加强研究生院的建设，并以人才培养为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高研究生的培养质量；学校实行依法治校，规范管理，并将加强管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义的合格建设者和可靠接班人。 第四条在校研究生应当遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，努力掌握本门学科坚实、宽广的基础理论和系统、深入的专门知识以及其他现代科学文化知识;应当着

力培养勤于思考、勇于创新、追求真理的学术精神; 应当积极锻炼身体，具有健康体魄；应当关心学校，热爱集体，积极参加社会实践和校园文化建设，为构建和谐吉大贡献力量。

第二章研究生的权利与义务 第五条研究生在校期间依法享有下列权利： (一) 参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源； (二) 参加社会服务和研究生“三助”（助教、助研、助管）工作，在校内组织、参加学生团体及文娱体育活动等； (三) 申请奖学金及助学贷款； (四) 在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定的学业后获得相应的学历证书和学位证书； (五) 对学校给予的处分或者处理有异议，可向学校学生申诉处理委员会或者吉林省教育厅提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼； (六) 法律、法规规定的其他权利。 第六条研究生在校期间依法履行下列义务： (一) 遵守宪法、法律、法规；

吉林大学软件学院培养方案(学科学时安排)

软件学院《09版培养方案》学生修读学分的规定 （2009级起适用） 教学计划是学校为实现人才培养目标组织教学过程，进行教学活动的依据，包括学制、教学制度、培养目标、课程设置和各个教学环节的时间分配、学时安排和进度计划等。根据教学计划和个人学习能力对四年的学习进行合理安排，是顺利完成学业并为将来发展做好准备的前提和保证。在选课之前，首先要对学校、学院的课程设置及相关的选课管理办法有所了解。 一、学制：吉林大学每学年实行两长一短三学期制。两个长学期为理论教学学期，分别为16个教学周，1个考试周，称为秋季学期、春季学期；短学期为暑期实践教学学期，称为夏季学期，共6周。每学年假期为11周，机动教学周为1周。短学期的教学任务随春季学期安排，学分计入上一学年。 二、课程设置： 软件学院本科教学课程体系包括必修课和选修课两大类。 1、必修课：是教学计划规定必须学习的课程，包括公共必修课和专业必修课两类： （1）公共必修课：是全校本科学生都必须学习并达到一定学分要求的课程，包括政治理论、外语、数学、体育等。 （2）专业必修课：是专业教学计划规定必须学习并达到一定学分要求的课程，体现了所修专业对学生必须掌握的专业基本知识和技能的要求。 2、选修课：是学生根据教学计划要求或个人兴趣选择学习的课程，包括： （1）专业选修课：是在专业必修课的基础上，该专业领域内可选择学习并达到一定学分要求的课程，是对专业基础知识的进一步深入和扩展； （2）专业限选课：即限定选修课，是指根据专业方向，深化、拓宽与专业相关的知识和技能的课程。学生必须根据本专业的知识体系和自身实际，在教学计划规定的限选课程范围内选择修 读的课程，并取得规定的学分。

吉林大学军事理论试题及答案(2016级参考)

1.论述题---结合当前国防教育，论述一下大学生军事训练的重要意义？( 2.5分) （要点：①学生军事训练是公民履行兵役义务的一种形式。1955年《兵役法》第55条规定：“高等学校的学生，应当在学校内接受军事训练，并且准备取得预备役尉官军衔和准备担任尉官职务。”②现行《兵役法》第43条规定：“高等院校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练。”③学生军事训练是加强国防后备力量建设的战略举措。④高素质的军事后备人才，为建设强大的国防后备力量奠定坚实的基础。⑤学生军事训练是提高学生综合素质的重要手段。 2.论述题---目前，对世界和平及我国安全存在的威胁因素主要表现在哪些方面？(2.5分) （要点：①一是两极格局解体打破了旧的国际力量平衡，使许多原来被抑制的矛盾暴露出来，同时在新条件下，国际关系中又出现了一些新的矛盾；②二是霸权主义并没有最终放弃其野心，他们只是变换了一种方式，采取了迂回战术来达到阴险的目的，当他们的诡计被揭穿后，赤裸裸地上阵是无疑的；③三是一些国家与地区的民族矛盾、领土争端和宗教纷争越演越烈，导致了武装冲突，使局部地区战乱连绵、动荡不安，乃至影响整个世界的安宁；④四是以经济科技为中心的综合国力竞争成为国防斗争的焦点，当经济利益无法实现其政治目的时，大打出手，用战争来解决问题就成为必然。⑤加强国防教育，使全体国民清醒地认清国际形势、国内形势，认识国防建设对于保卫国家安全和经济建设的意义和作用，意识到对保卫国家应尽的责任和义务，这对于维护国家的安全是非常重要的。） 3.简述题---简述义务兵与志愿兵相结合的优点和缺点？(2.5分) （要点：①实行义务兵役制的优点很多，主要是：它可以使兵源得到定期的轮换和更新，从而有利于保持我军兵员的年轻化；②通过定期退兵，又可以积蓄力量，培养训练有素的后备兵员，从而有利于战时兵员动员的迅速实现。但是也有不足之处，③主要是：士兵服役期较短，难于掌握先进复杂的军事科学技术。④因此在现役士兵以义务兵为基础的同时，在本人自愿的基础上把一部分技术骨干改为志愿兵，较长时间留在部队服役，同时志愿兵也可以从地方非军事部门具有专业技能的公民中招收。⑤这样，既可保持义务兵役制的优点，又弥补了义务兵役制的不足，有利于保留技术骨干，提高职业化程度，加强军队质量建设。） 4.简述题---简述民兵的性质和任务？(2.5分) （要点：①《兵役法》第36条规定：“民兵是不脱离生产的群众武装组织，是中国人民解放军的助手和后备力量。”基于这一规定，可以看出民兵的②性质：它既是军事组织，又是群众组织，具有“民”和“兵”、“劳”和“武”两重性；它是我国武装力量的组成部分，在配合人民解放军值勤、作战等方面发挥着助手作用；③它具有武装力量和预备役的双重性质。因而是战时兵员的基础，是人民解放军的后备力量。④民兵的任务：积极参加社会主义现代化建设，带头完成生产和各项任务；⑤担负战备勤务，保卫边疆，维护社会治安；随时准备参军参战，抵抗侵略，保卫祖国。） 5.简述题---简述人民防空动员主要任务是什么？(2.5分) （要点：①依据国家有关法律法令，动员社会力量，进行防空设施建设，②组建防空专业队伍，普及防空知识教育，组织隐蔽疏散，③配合防空作战，消除空袭后果。④目的是保护居民、经济设施及其他重要目标安全，⑤减少国家及人民群众生命财产的损失，保存战争潜力。） 6.简述题---简述政治与国防关系密切有哪些？(2.5分) （要点：①一方面，国防直接保卫的国家主权是政治的第一需要；②国防直接保卫的国家领土是政治的物质前提；国防直接保卫的国家安全利益与发展利益是政治的根本追求。国家政权、政治制度也需要靠国防力量来捍卫。③另一方面，政治对国防起着决定性的支配作用；④国家

吉林大学培养方案

机械工程及自动化专业本科培养方案2009版 一、培养目标 培养适应现代化建设和未来社会与科技发展需要，立志为国家富强、民族振兴和人类文明进步而奋斗，德智体美全面发展与健康个性和谐统一，富有创新精神和实践能力的高级机械工程专业人才。 学生毕业后可在有关企业、科研单位、国家机关和高等院校从事设计、制造、管理、营销、科研和教学等工作。 二、业务培养要求 本专业培养的学生具有坚实的数学、力学、外语和计算机基础,掌握机械科学的基础理论和基本技能,了解市场经济的基本知识,获得初步的科学研究、科技开发、组织管理和社会活动能力训练。本专业的毕业生应能在以下几方面获得相应的知识和能力： 1．掌握现代设计的基本理论和技能, 有较强的自动化技术应用能力，能够较熟练地运用计算机辅助设计技术，初步具有综合运用机械、电子、液压等知识进行机械产品设计的能力。 2．熟悉现代机械制造的基本理论、技术和装备，能够制定机械产品的加工和装配工艺规程,正确选择和设计工艺装备，具有加工质量及产品性能的检测、分析与控制的基本知识和能力。 3. 掌握自动控制的基本理论，熟悉数控技术，初步具有现代机械制造系统如数控机床、加工中心、柔性制造系统的运行和维护能力。 4.初步具有新工艺、新技术、新设备的研究与开发能力，懂得机械产品及其制造过程的技术经济分析与生产组织管理。 5．具有较强的自学能力，掌握独立获取、消化和应用新知识的能力和方法；基本掌握一门外国语，能顺利阅读本专业的外文资料，具有一定的国际学术交流能力。 6．具有一定的市场经济知识与管理知识；懂得一定的法律知识和国防知识。 三、主干学科及主要课程 主干学科：机械设计及理论、机械制造及自动化、机械电子工程。 主要课程：理论力学、材料力学、工程图学、工程材料、机械原理、机械设计、制造技术基础、电工学、控制工程基础、微机原理与接口技术、测试与传感技术、机电传动控制、液压与气压传动、机械制造装备设计、机电控制系统分析与设计、工程机械设计等。 四、专业特色及专业方向 机械工程及自动化专业是集机械、电子、信息技术为一体的综合性专业，知识结构先进，综合性强。培养的学生知识面宽，思路开阔，具有较强的创新意识和实践能力，适应面广阔，发展迅速，需求巨大。 五、学制 一般为四年 六、学位授予 工学学士 七、毕业合格标准 1．具有良好的思想和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准。 2．通过培养方案规定的全部教学环节，按照规定内容取得212学分。

吉林大学2013年本科专业设置一览表

吉林大学2013年本科专业设置一览表 学部学院代码学院名称原专业名称原专业代码新专业名称新专业代码校内代码原学科大类新学科大类授予学位 人文学部11 哲学社会 学院 1.哲学010101 1.哲学010101 11011 哲学哲学哲学 2.社会学030301Y 2.社会学030301 11021 法学法学法学 3.社会工作030302 3.社会工作030302 11031 法学法学法学 4.应用心理学071502 4.应用心理学071102 11041 理学理学理学 5.劳动与社会保障110303Y 5.劳动与社会保障110303Y 11051 管理学管理学管理学12 文学院 1.汉语言文学050101 1.汉语言文学050101 12011 文学文学文学 2.新闻学050301 2.新闻学050301 12031 文学文学文学 4.广告学050303 4.广告学050303 12041 文学文学文学 5.播音与主持艺术050419Y 5.播音与主持艺术130309 12051 文学艺术学艺术学 6.广播电视编导050420 6.广播电视编导130305 12062 文学艺术学艺术学 7.历史学060101 7.历史学060101 12071 历史学历史学历史学 8.考古学060103 8.考古学060103 12081 历史学历史学历史学 9.博物馆学060104 9.文物与博物馆学060104 12091 历史学历史学历史学 10.文科试验班）10.文科试验班12000 文学和史学13 外国语学 院 1.英语050201 1.英语050201 13011 文学文学文学 2.俄语050202 2.俄语050202 13021 文学文学文学 3.西班牙语050205Y 3.西班牙语050205 13031 文学文学文学 4.日语050207 4.日语050207 13041 文学文学文学 5.朝鲜语050209Y 5.朝鲜语050209 13051 文学文学文学 14 艺术学院 1.音乐学050401 1.音乐学130202 14011 文学艺术学艺术学 2.作曲与作曲技术理论050402 2.作曲与作曲技术理论130203 14021 文学艺术学艺术学 3.音乐表演050403 3.音乐表演130201 14031 文学艺术学艺术学 4.绘画050404 4.绘画130402 14041 文学艺术学艺术学 5.艺术设计050408 5.视觉传达设计130502 14051 文学艺术学艺术学 6.环境设计130503 14061 文学艺术学艺术学

吉林大学2016级转专业考试参考

吉林大学2016级转专业考试参考 作者斯巴达 承接之前的15级转专业考试，本篇文章作为以后吉林大 学转专业考生的一个参考吧，希望能够把这个传接下去。2016 届的我将我以及与我同为转专业的同学的情况以及面临的一些 东西向大家更新一下，有些东西会随着每年的更改而变化，相关内容如果不及时更新，则会对后来人产生误导。希望以后转专业的同学都能够明确这条路怎么走。 首先是转专业通知方面的情况，2017年开学的转专业考试的通知时间是2016年12月15日，也就是大约在期末考试前1 到2周的样子，一般来说登陆教务管理系统都会弹出转专业考试的通知。所以记得经常关注校园网的通知。 其次报名时间，一般会在大一考试周的前后开始，一般这 个时候要与父母做好沟通问题，确定方向。关闭报名就无法更改。 然后就是关于笔试的具体内容了。首先考试我了解的有医学、人文、物理类。 物理类：综合是数学与物理。分值大概是：数学：选择题 5道每个4分、填空题5道每个4分、6个大题每个10分。相对期末考试的难度要大一些（我高数B）今年的证明题较难。物理：选择题10道每题6分，然后2到大题每题20分（大题非常基础，前面选择题考察知识点非常全面（就是物理书每本书都有知识点）医学类：综合是化学与生物。化学：具体的忘了。。有选择

题填空题与大题，大题中有3个计算题1个推断题1个有机题（笨环系列233）生物：选择题25个每题2分，填空题40分，计算题10分、论述题10分。根据反映好像这次必修1、2考的内容较多，自行斟酌吧。 人文类：综合是语文和历史。历史：10道选择题每题5分，2道简述题每题15分，1道简答题20分。选择题涉及许多历史的常识（清朝前三任皇帝？）语文：选择题有字音字型、符号、病句、文学常识之类，没有默写，有翻译文言文（课外的），诗词鉴赏（整首诗词）20分，作文40分。 转专业笔试考英语与综合，英语经过我的对比发现是一样的，分值如下：单选题20个每个1分，阅读4篇每个5小题共计20题每个2分，汉译英5个每个3分，英译汉一段话5分，作文20分（题目：working in big cities and small cities .分别表明优缺点然后说出自己的选择）怎么说呢，感觉词汇量不大，可以和期末考试类比吧，好好看好好学应该没有问题。 基本信息就到这，还有的注意事项： 1、最好加入每年的转专业群，一般有多个，开阔自己的信息 渠道减少失误。 2、不能偏科太严重，每个科目都有一个最低分数线，低于即 是不合格。所以都要复习。 3、关于转专业初审，很多人在初审结果没有下来之前就一直 玩，初审结果基本上是在寒假的倒数第二周出来，所以很

吉林大学来华留学本科生管理规定

吉林大学来华留学本科生管理规定 第一章总则 第一条为维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据中国《教育法》、《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校接受外国留学生管理规定》以及其他有关中国法律、法规，制定本规定。 第二条本规定适用于本校来华留学本科学生。（以下简称学生） 第三条学校以培养人才为中心，按照中国教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；坚持依法治校，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；坚持将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平。 第四条学生应当遵守中国法律、法规，遵守公民道德规范，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康体魄。 第二章学生的权利与义务 第五条学生在校期间依法享有下列权利： （一）参加学校教育教学计划安排的相关活动，使用学校提供的教育教学资源； （二）参加学生团体及文娱体育等活动； （三）申请中国政府奖学金及学校奖学金； （四）在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书； （五）对学校给予的处分或者处理有异议，向学校有关部门、学生申诉处理委员会或者吉林省教育厅提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼； （六）中国法律、法规规定的其他权利。 第六条学生在校期间依法履行下列义务： （一）遵守中国法律、法规； （二）遵守学校管理制度； （三）努力学习，完成规定学业； （四）按规定缴纳学费及有关费用。 （五）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯； 第三章学籍管理 第一节入学与注册 第七条按学校规定录取的新生，持录取通知书、《外国留学人员来华签证申请表》等相关材料，按学校有关要求到校留学生办公室办理入学手续。因故不能按期入 学者，延期入学时间最长为二周。未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正 当事由以外，视为放弃入学资格。 第八条新生入学后，学校按中国政府相关规定对学生健康状况进行检查，对健康者予以注册，取得学籍。对不健康者，学校将区别情况，予以处理，直至取消入学 资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，即取消其学籍。

吉林大学商学院市场营销本科专业人才培养方案

市场营销专业本科培养方案 一、培养目标 培养践行社会主义核心价值观，具有社会责任感、公共意识和创新精神，适应国家经济需要，具有人文精神与科学素养，掌握现代经济管理理论及管理方法，具备较强的数学基础和商务统计分析能力，具有国际视野、本土情怀、创新意识、团队精神和沟通技能，特别是具备营销管理决策和创新能力的高级企业经营和营销管理的应用型、复合型和创新性人才。学生毕业后能够在企事业单位、行政部门等机构从事一般经济管理工作，或在企业管理领域从事营销决策与运营、市场调研、客户开发与管理、产品及品牌市场维护等工作，也能够在相关学科领域继续深造。本专业毕业生在企业管理专业领域经过五年的实践锻炼，能够具备企业经营与管理业务知识、诊断并解决营销管理问题的能力和营销管理创新的素养，预期能够胜任营销管理业务岗位工作。 二、业务培养要求 本专业学生主要学习市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识，接受营销方法与技巧方面的基本训练，掌握分析和解决营销问题的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质： 1.掌握通识教育类、学科基础类、专业基础类和专业类知识，具有国际视野，了解本专业学科发展前沿，并能将所学知识用于解释本专业领域现象。 2.能够应用本学科基本原理、方法对本专业领域问题进行判断、分析和研究，提出相应对策和建议，并形成解决方案。 3.能够恰当使用现代信息技术和分析工具，对本专业领域数据信息进行收集和分析处理，完成所从事的专业任务。 4.能够使用书面和口头表达方式与业界同行、社会公众就本专业领域现象和问题进行有效沟通与交流。 5.具有团队协作意识，能够在本学科及多学科团队活动中发挥个人作用，并能与其他团队成员合作共事。 6.具有自主学习和终身学习意识，有创新创业能力及不断学习与适应发展的能力。 7.具有人文素养、科学精神和社会责任感，熟悉本专业领域相关法律、法规及政策，在本专业领域实践活动中能够理解并遵守职业道德和职业规范。 三、主干学科和主要课程 主干学科：工商管理、应用经济学。 核心课程：管理学、经济学、运筹学、统计学、消费者行为学、营销调研、市场营销学、客户关系管理、品牌管理、营销渠道管理、服务营销、广告管理（双语）、战略管理、会计学、财务管理学、组织行为学、人力资源管理、创业学、公司治理、运营管理、计量经济学、

吉林大学继续教育2016届优秀毕业生名单

吉林大学继续教育2016届优秀毕业生名单 高培真汪秀蓉张康李娜张秋梅路艳慧韩晓红姜静宋一平孙伟王丽丽王晓飞黄芃榕王洪旭陈红董亚萍贾冰朱梦瑶王庆玲王佀慧路钰婷宋磊刘丽张文硕谷贤贤常旭刘淑春朱明政 李潇洒 申秋芬 耿兰 田亚 王延庆 崔标标 傅侵迪 狄光兆 丁燕 郑彬 王凤娟 崔冰堃 付鹏 杨丽 王伟丽 刘永刚 阎方全 孟雪婷 田磊 刘芳 贾蕾 于洋 张阿娟 刘震 肖蕾 荣旺 林春燕 傅童童 李函 张秀英 王力 洪云 李清新 许超凡 贾立军 刘斯哲 董洪桥 王现启 刘志强 庄滢 陈丽珠 孙莹 王鸿婵 柳佳欣 孙家心 马云帅 赵丹 张宇淇 李东亮 潘代英 李艺琪 滕文胜 王雪 苏丹 孙绪飞 张羽晶 周明侠 王殿魁 孙健壹 刁梦航 张莹 太园金 吴晓赟 田运雄 蔡丽芬 刘金龙 陈波 吕竹欣 常凯 蒋满艳 陈媛媛 刘翰昆 李东明 张艳虹 肖菊枫 李春雷 庞红阳 刘伟萍 莫楠 孟颖 陈雪 周梦婷 刘雨轩 朱桐 刘瑞 宋佳宁 魏小淞 韩禹嘉 张雪飞 谭天 奚悦 王瑞 魏群 王中校 谷佳 古志远 尹嘉琳 尹嘉琰 杨晓晨 崔学洙 郎宏伟 沈兆祥 李富 李琳 刘翠贤 张学亮 苏玲

金杰金日韩科栾洋王瑞强所宝全曹亚男杨彥昌高丽杰石赏赵维范洪涛王宏雷江晓丽王艳步新星高晓雨张玉坤李本强黄春丽邓艳丽郭燕萍王亚春韩英王宁玲吕晓明范莉莉沈晓岚孔秀珍 叶林香 秦贺梅 李云龙 赵振玲 赵田田 陈英 侯奎 祝英辉 赵卫东 梁艳 李晓娜 郭莉 张亚楠 曹静 陶晓霞 袁丫娜 赵东杰 董新年 时雷 王立惠 陈向南 范路明 孙梦 吴雨航 马宵晓 梁书硕 王群 佟晨 白雪松 曲鹏飞 孙忠继 张鹏 宁波 姜博文 郜丹丹 董春鹏 汪浩 郭静 王营 刘斌 刘军 毕以亮 马嘉营 王雪 赵迁 薄亮 赵丽丽 张蔓 李盛楠 吴云飞 许力楠 范旭东 王建生 厉洋 朱田 刘丽 林晨阳 李赫 陈亮 孙龙 王廷松 宋伟 于海波 张秀娟 胡春虎 刘青 张剑峰 张剑秋 张华建 朱志华 蔡亚兰 王健康 秦国庆 邢娜 纪德芳 冯兆波 刘彦鑫 王华伟 赖雄彪 陈俊瑞 裔静 沈爱霞 倪昊淦 柏远见 钟炳仙 朱小强 杨卫峰 章徐 吴利娟 王华达 许兰焕 王文玲 周悦 王达峰 彭耀灿 高卓斌 陈如燊 房伟志 黄辉宁 黄健东 黎金成 何秋霞 黄建斌 周小孟 黄敏燕 谢业斌 许炜煜 牟春霖 麦海媚 吴娜吉 付晓盈

2014年吉林大学转专业考试

一个过来人的一点责任 作为一个高考差2分而没有被吉林大学法学院录取的学生，跨进吉林大学的东门的那一刻我就在琢磨转专业的事儿。一个大一新生，连大学生活是什么都不知道，让我去搞转专业的事儿，那完全就是一只无头苍蝇啊！有事问度娘！话说得简单，翻来复去，就在百度文库就找到一篇前几届的一个学长写的一篇感受，结果没有一点儿实质上有用的信息。那个无奈，那种无依无靠的无力感，真的，真的不是一两句话就可以描述得了的。但是我还是比较幸运的，我正好有一个我们广告系转法的上届学长，他对我帮助真的很大，在此谢过姚学长！但是不是每个倒霉的学弟学妹都会像我一样幸运，能遇到

一个正好转法的学长，同时又这么热情。所以，我暗暗许诺，若我转专业成功一定会把本次的心得详细记录下来以做分享，愿对后来人有所助益，同时我也希望得益于此文学弟学妹们将来也能把自己的心得记录下来“造福后世”，或许你小小的一个举动会影响别人的一生。（呵呵，说得严重了！） 好了，闲篇且止于此，以下内容请有意者请详细阅读并分析。 首先来说说我转专业考试的考试的具 体内容。我是2013级文学院广告系的学生，文学院转法学院相对容易，但也仅限于相对（这个“相对”就是：一则两院均没有高数，二就是在文学方面，接下来我会详述）。吉大关于转专业考试官方给出的复习范围是：

大学外语，以一级为主；语言文学基础；法学和政治学基础（政法类）。呵呵！我就不吐槽了！你只要百度一下什么是语言文学基础你就会明白，这个所谓的复习范围和没有是一样的，当然比没有好一点点。 先看英语。英语在考试中占的比例很大，如果你高中英语基础很扎实，你将很合算。我这一届英语考试具体内容如下：没有听力（很多人很关心这个）；单选20题，占20分，难度及考点就是高三的内容，你懂的；阅读4篇，每篇5个单选（没有十选九，六选五，完形填空这种形式，就是一篇文章5道单选这种最为常见的阅读），占20分；汉译英占15分（翻译一段较长的文字）；音译汉共五句，占25分；作文占20分（本届的

关于修订吉林大学硕士研究生培养方案及制定硕-博连读研 …

关于修订吉林大学硕士研究生培养方案及制定硕-博连读研究生培养方 案的通知 (部门: 研究生院日期: 2005-4-26 14:38:44) 校内有关单位： 为了适应我国社会、经济、科技发展需要，培养更多的具有创新能力的高层次人才，为研究生个性和特长发展创造更大空间，我校对硕士研究生的学制进行了调整，绝大部分学科、专业的学制由三年调整为二年。结合硕士研究生两年学制的推行，我校将对相关专业的硕士研究生培养方案进行全面修订。另外，具有博士学位授权、并将要开展硕-博连读培养的学科、专业同时要制定硕-博连读研究生培养方案。 为使此项工作顺利进行并达到预期的目的，特提出以下意见和安排。 一、研究生培养方案修订的原则 调整培养过程，适当压缩学分。各研究生培养单位要根据两年制研究生的培养特点，优化课程设置、规范课程教学，提高教学效果；试行硕士研究生课程学习和论文工作交叉进行的培养模式；要公开教学内容，加强教学过程监督，组织好学位课程教学大纲、选修课程内容简介的修订、编写与汇编工作。 二、研究生培养方案修订的具体要求和主要内容 1、本次培养方案的修订工作，要以《吉林大学硕士研究生培养工作暂行规定》及《吉林大学硕、博连读研究生培养与管理工作暂行规定》中的有关要求为基本依据；以改革课程设置、更新课程内容、优化知识结构为重点；以确保研究生的培养质量为目的。 2、培养方案原则上应按照国务院学位委员会1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》中所确定的二级学科修订，有一级学科授权的专业提倡按一级学科修订。培养方案的修订要针对两年制研究生的培养特点，坚持

科学、规范的原则，既要反映国家对研究生培养质量的基本要求，又要体现本单位的办学优势和特色。 3、认真总结本单位的研究生培养经验，借鉴国内外先进的研究生培养经验和管理模式。 4、具有博士学位授予权并开展硕博连读研究生培养的学科专业，要制定《吉林大学硕、博连读研究生培养方案》，在制定此培养方案时，必须处理好博士、硕士在培养目标、研究方向、培养方式、课程设置及其它环节上的相互关系，既要考虑使其具有硕士、博士两个层次所必须的知识结构和能力结构，又要注意硕士、博士两个阶段的贯通，要充分体现出“连读”的特点。 5、各专业应在保持总学分及学位课相对稳定的情况下，精简课程内容，压缩课内学时，尤其是选修课的课内学时。专业课及专业基础课课内学时一般应在40学时左右。 6、各学科在制定课程设置时应对跨学科及同等学历研究生列出补修的课程。 7、学位课程教学大纲、选修课程内容简介的修订、编写与汇编工作。此项工作是课程教学的重要的组成部分，对规范课程教学、公开教学内容、加强教学过程监督、提高教学质量，同时便于研究生有目的的进行课程学习有着重要的意义。各培养单位要给与高度的重视，学位课程教学大纲直接涉及到研究生的学位水平、知识结构和培养质量，须通过培养单位的学位分委员会的审定后方可定稿。 8、研究生培养方案修订的主要内容。培养方案是培养单位进行研究生培养的主要依据，一般应包括：培养目标、研究方向、学习年限及时间分配、课程设置及学分要求、文献阅读、开题报告、中期考核及学位论文工作等内容。 9、继续实行三年制的硕士学科、专业也应重新修订一次本学科的硕士研究生培养方案，同时完成学位课程教学大纲、选修课程内容简介的修订、编写工作；各博士研究生培养单位要同时完成博士研究生的学位课程教学大纲、选修课程内容简介

吉林大学本科学分制管理办法(试行)

吉林大学本科学分制管理办法(试行)

吉林大学本科学分制管理办法（试行） （经2005年9月9日第128次党委常委会讨论通过） 第一章总则 第一条为了全面深化素质教育，促进学生自主成才，建立与构建高水平研究型大学相适应的本科教学管理模式，特制定本办法。 第二条学分制是以选课制为基础，以学分作为衡量学生学习状况的计量单位，并按照学分进行教学安排和学籍管理的一种教学管理制度。 第三条学分制的实施旨在发挥学生的学习主动性与积极性，增加学生在学习上的自主权，实现因材施教，促进学生个性发展。 第四条本办法原则上适用于我校全日制本科各学科专业，并根据各学科专业的基础特点及其发展状况适时实行。 第五条学生在规定学制的基础上，可以提前或者延期毕业，毕业时间根据实际情况确定，学制不变。 第六条每学年实行两长一短三学期制。两个 长学期为理论教学学期，分别为16个教学周， 1个考试周，称为秋季学期、春季学期；短学期 为暑期实践教学学期，称为夏季学期，共6周。 每学年假期为11周，机动教学周为1周。全校 各年级各专业各学期的安排同步等长。 第二章开课

第七条学院制定专业指导性教学计划，必须经过充分论证、专家审核、学院学术委员会审定程序。 各专业指导性教学计划一经确定必须严格执行。如需调整，必须履行学院申报、教务处审核并备案的程序。 第八条为确保课程建设与教学质量，所有课程实行归属管理。如果开课单位师资紧张，可与相关学院协商安排解决，确保课程正常开出。 第九条根据指导性教学计划中教学进程的安排，教务处和各学院于每学期第九周确定并公布下学期执行教学计划，并下达教学任务。开课单位在第十周至第十一周确定任课教师。 短学期的教学任务随春季学期安排，学分计入上一学年。 第十条为了满足学生修课需要，学院应尽可能滚动开课。对于非计划学期课程，学生（含重修生）于第十周及下学期第一周上网申请预约，各校区达到一定人数即可开出。各类课程的人数原则要求为：普通教育课程50人，学科基础课程30人，专业课程20人。教务处负责增开课程的协调落实。 第十一条各校区教务办负责协调任课教师安排，并于第十二周至第十三周进行课表编排工作；同时各单位做好选课前准备工作。 第十二条所有课组预选人数达到一定数量方可开班。各类课程开班最低人数原则为：普通教育课程及公共选修课程30人，学科基础课程20人，专业课程15人。 第十三条正选结束后，开课单位打印开课通知书，并于学期结束前发给任课教师。退补选结束以后，开课单位打印教学任务书发给教研室及任课教师并存档。

吉林大学本科课外培养计划实施细则

吉林大学本科课外培养计划实施细则 为规范课外培养计划学生成绩评定工作，依据《吉林大学本科课外培养计划实施办法》（校教字[2016]64号），学校现就课外培养计划实施工作提出具体要求，特制定本细则。 一、成果审核与学分认定 1.课外培养计划实施“档案袋”管理方法，学院为在校本科生建立“课外培养计划”个人专属“档案袋”。通过吉林大学实践教学管理系统实施网上管理。 2.学生申请课外培养计划学分，需提交相应的成果证明（纸质版），经学院审核后方可认定学分。 3.学院组织教务管理、学生管理、实验教学管理人员，组成工作组，针对学生申请成果及相关证明进行鉴别审核，并提交至吉林大学实践教学管理系统确认。 4.学生所提交的成果通过审核后，即可获得学分。完成专业培养方案要求的课外培养计划学分，即可在吉林大学教务管理系统录入该环节成绩。具体成绩根据完成学分来确定。完成本专业课外培养计划基本学分要求，记60分；每超出1学分，成绩增加3分；成绩上限为100分。 5.学生完成课外培养计划要求学分，所有成果将记载于《吉林大学本科生课外培养计划成果汇总表》，学院加盖公章后装入本人档案。 二、成果提交 1.学生所有课外创新实践成果须提交吉林大学实践教学管理系统在线管理。 2.成果提交程序的设置遵循便捷、高效、准确原则。

3.成果提交权限分为教务处、学院、学生三个层次。 4.提交的课外实践成果信息，应当真实、准确、客观、有效。 5.提交成果责任单位或责任人将成果提交后，学院、学生须在规定时间内进行成果核对与确认，必要时通过系统提交“更正申请”。 6.全校本科生参加大学生创新创业训练计划项目结题、参加校级及以上学科竞赛，成果由教务处提交；由学校或学院组织的社会实践、开放实验、实践成果展演（展示）等有组织的实践活动成果，由学院或组织单位提交；其他成果由学生自己提交。 三、学分赋值原则 1.为引导学生广泛参与社会实践、科研训练、校园文化活动及技能训练等环节，拓展实践空间、锻炼实践能力，设定学生各模块可核算学分上限；超额完成学分将记载于《吉林大学本科生课外培养计划成果汇总表》。 2.团队合作取得的成果（含社会实践），学校设定成果的总学分上限及“有效计分名次”，学院规定各角色所得学分值，并作为统一标准、相对稳定。 3.本科生取得学术论文、专利、软件著作权等成果，按照角色获得相应学分。如成果由教师、博士生、硕士生共同协作完成，本科生应得的分值，按自然排序计算；取得学分的资格由“有效计分名次”确定。 4.学生参加大学生创新创业训练计划项目，所取得的成果（撰写论文、取得专利、软件著作权），只计算大创项目学分，不重复计学分。 5.学生参加大学生创新创业训练项目结题、参加校级及以上学科竞赛，所得分值全校统一。参加大学生创新创业训练计划项目，学生按照项目结题结果及成员排名取得学分（依表1）；学科竞赛获奖，团队成员获得相同的学分（依表2）。

2020年吉林大学招生专业目录 附各学院专业设置.doc

2020年吉林大学招生专业目录附各学院专 业设置 2020年吉林大学招生专业目录附各学院专业设置 更新：2020-01-10 17:48:52 每个大学开始的专业都不相同，本文为大家介绍关于吉林大学招生专业的相关知识。 包含吉林大学有哪些系、吉林大学各个系有什么专业和吉林大学相关文章推荐的文章。 一、吉林大学有哪些系和学院 学院哲学社会学院文学院外国语学院艺术学院体育学院数学学院物理学院化学学院生命科学学院经济学院法学院行政学院商学院马克思主义学院金融学院电子科学与工程学院通信工程学院计算机科学与技术学院软件学院机械科学与工程学院汽车工程学院材料科学与工程学院交通学院生物与农业工程学院管理学院食品科学与工程学院地球科学学院地球探测科学与技术学院建设工程学院环境与资源学院仪器科学与电气工程学院基础医学院公共卫生学院药学院护理学院临床医学院口腔医学院动物医学学院植物科学学院动物科学学院应用技术学院经济信息学院工商管理学院二、吉林大学各个系有哪些专业学院专业哲学社会学院哲学（本） 应用心理学（本）

社会学（本） 社会工作（本） 劳动与社会保障（本）文学院汉语言文学（本）新闻学（本） 广告学（本） 播音与主持艺术（本） 历史学（本） 匡亚明班(文学与历史学)（本） 考古学（本） 博物馆学（本）外国语学院英语（本） 日语（本） 俄语（本） 朝鲜语（本） 西班牙语（本）艺术学院艺术设计（本） 美术（本） 音乐（本）体育学院社会体育（本） 运动训练（本）数学学院数学与应用数学（本）信息与计算科学（本） 统计学（本） 金融数学（本）物理学院物理学（本） 应用物理学（本） 核物理（本） 光信息科学与工程（本）化学学院化学（本）材料化学（本） 高分子材料与工程（本） 化学工程与工艺（本）

吉林大学汽车学院培养计划

汽车工程学院 College of Automotive Engineering 1955年由原交通大学、华中工学院以及山东工学院的汽车、拖拉机、内燃机等相关专业组建成“长春汽车拖拉机学院”，1958年更名为“吉林工业大学”，1986年正式成立汽车工程学院，2000年6月，原吉林大学与吉林工业大学等院校合并，汽车工程学院仍以其独具特色在新吉林大学占据了重要位置。 经过五十多年的发展变化，汽车工程学院现已成为中国汽车工业人才培养和科学研究的重要基地，拥有国内最早的车辆工程（汽车）国家重点学科，动力机械及工程（内燃机）及热能工程2个省级重点学科，拥有国内最早的汽车动态模拟国家重点实验室、国内首家汽车风洞实验室和轿车车型开发中心，拥有机械工程、动力机械及工程2个一级学科博士后流动站，车辆工程、动力机械及工程、车身工程3个博士点，车辆工程、动力机械及工程以及车身工程等8个硕士点；目前有以中国工程院院士郭孔辉为学术带头人的高水平教学与科研队伍205人，教师125人，其中教授35人（含博士生导师22人）、副教授40人、讲师32人、助教18人；其它专业技术职务系列人员80人。学院有车辆工程、工业设计（汽车车身）、热能与动力工程和建筑环境与设备工程四个本科专业。在校本科生达2100余名，硕、博研究生500余名。已累计向社会输送各类专业人才15000 余人，一些毕业生已经成为著名专家学者、汽车行业中有影响的领导、企业家和专家。 学院非常重视国内、国际学术交流与合作，在人才培养、科研等方面与许多国家和地区的学校、科研院所建立了广泛的学术交流与合作关系。我院常年选派专家、学者出国讲学、参加国际学术会议、访问或进修；聘请了多位来自国内、外的知名专家、学者为名誉教授、兼职教授，每年聘请多个国内、外著名专家学者来院讲学，接收来自多个国家和地区的留学生及访问学者来院学习与工作。 我院本科生深造和就业条件好，学生有较多的发展机会供选择。优秀毕业生可推荐免试或报考攻读硕士学位研究生，攻读硕士研究生的学生约占毕业生的25％，免试生约占10％。毕业生面向全国择业，主要去向是独资、合资、三资企业，大中型骨干企业集团，科研设计院所，党政机关和高等院校等，深圳、上海、广州、北京、天津等沿海大中城市均有本院长期而稳定的就业单位，每年在这些单位就业的学生约占毕业生总数的60％－ 70％。由于教育质量高、专业设置合理，多年来毕业生一直供不应求。 学院的校园文化生活丰富多彩，既有团委、学生会等学生组织，又有汽车爱好者协会、天文爱好者协会等学生团体，常年坚持开展一系列有意义的文体活动、创新工程和社会实践，为丰富学生课余文化生活，提高学生综合素质创造了有利的条件。 除学校统一设立的奖贷学金外，为奖励学习勤奋、品学兼优的学生，学院还设有陕西法士特齿轮奖助学金、中通客车控股股份有限公司奖学金、山东五征集团奖助学金、丰田汽车奖学金以及中国科学院奖学金。

2016年吉林大学社会保障学考研

2016年吉林大学社会保障学考研 以下内容由凯程老师搜集整理，供考研的同学们参考。更多考研辅导班的详细内容，请咨询凯程老师。 一、吉林大学社会保障学考研科目有哪些？ 101思想政治理论 201英语一 202俄语 203日语 613公共管理学与社会保险 807社会保障理论、制度与社会政策 吉林大学社会保障学考研考试科目请广大考生参照吉林大学招生简章或者咨询吉林大学研究生招生单位。 二、吉林大学社会保障学考研研究方向有哪些？ 01社会保障原理与社会政策 02社会保障基金管理 03社会保险理论与实务 三、吉林大学社会保障学考研参考书目有哪些？ 《社会保障学》，郑功成主编，中国劳动社会保障出版社，2005年版。 《社会保障国际比较》，穆怀中主编，中国劳动社会保障出版社，2007年版。《社会政策概论》关信平主编，高等教育出版社，2009年版。 《社会保险》邓大松主编，中国劳动社会保障出版社，2009年版。

《公共管理学》黎民著，高等教育出版社，2003年版。 《西方经济学》许纯祯主编，高等教育出版社，1999年版。 《人力资源管理概论》彭剑锋主编，复旦大学出版社，2003年版。 《人口社会学（第二版）》王胜今著，吉林大学出版社，1998年版。 四、吉林大学社会保障学考研报录比怎么样？ 吉林大学社会保障专业2013年考研专业招生人数为12。 吉林大学社会保障专业2012年考研专业招生人数为12。 吉林大学社会保障专业2011年考研专业招生人数为12。 五、社会保障学考研院校推荐有哪些？ 吉林大学 暨南大学 六、社会保障学考研就业怎么样？ 社会保障学考研专业毕业生一般可以选择出国读博等继续深造，也可以进政府部门、政策研究部门、大中型企事业单位从事劳动与社会保障工作等。

吉林大学机械硕士专业学位研究生培养方案终稿

吉林大学机械硕士专业学位研究生培养方案 牵头修订学院：机械与航空航天工程学院 参加修订学院：汽车工程学院、生物与工业工程学院 一、培养定位及目标 针对国家重大工程项目和重要科技攻关项目对高层次机械、车辆、农机与仿生等应用型创新人才的需求，培养掌握机械专业领域坚实的基础理论和系统深入的专业知识，具备解决复杂工程技术问题、进行工程技术创新以及组织实施高水平工程技术项目等能力，培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。具体的知识、能力和素质要求如下： 1.拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神、科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。 2.掌握所从事机械领域的基础理论、宽广的专业知识、先进技术方法和手段，了解本领域的技术现状及发展趋势，在本领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施、工程研究、工程开发、工程管理等能力，具有良好的职业素养。 3.掌握一门外国语。 二、学习方式及修业年限 机械硕士专业学位研究生采用全日制学习方式。 机械硕士专业学位研究生学习年限一般为3年，最长学习年限为4年。对提前完成培养计划，学位论文符合申请答辩要求的机械硕士专业学位研究生，经过规定的审批程序可以提前答辩、毕业并申请学位，具体按学校有关规定执行。 三、培养方式及导师指导 采用课程学习、专业实践和学位论文相结合的培养方式。 1.课程学习是硕士专业学位研究生掌握基础理论和专业知识，构建知识结构的主要途径。课程设置应体现厚基础、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业实践类课程和工程实践类课程。 2.专业实践是硕士专业学位研究生获得实践经验，提高实践能力的重要环