花灯制作基本方法
花灯制作基本方法
主讲：陈焕明
一、花灯的基本概念，历史沿革
花灯又叫彩灯、灯笼，是汉民族数千年来重要的娱乐文化，是汉民族民间文化的瑰宝。
花灯起源于汉代，盛于唐代，到了宋代遍及民间。在汉武帝时于农历正月十五皇宫设坛祭祀当时的天神中最尊重的太一神，由于彻夜举行必须终夜点灯照明，为元宵节点灯的开端。这就是中国传统的十五闹花灯的灯节。
古时花灯的题材多为民间故事及禽兽，如鱼、龙、鸟或十二生肖等，期盼风调雨顺，渴望丰收或财运。其种类繁多，有宫灯、龙灯、莲花灯等。制作材料多为竹条、木条、纸、绢。照明用蜡烛、油灯、汽灯等。到了现代，花灯的制作有了时代的特点，逐步走向大型化和组合化。制作材料多用盘条、铁线、竹木、多种彩色花布和其它装饰材料。灯光更是多样化，题材包罗万象，使思想性、艺术性更加完美统一。
二、花灯制作的构思与创意
作品的构思是整个花灯制作过程的关键，要求制作者要集思广益，调动集体的智慧和构思者丰富的知识积累和技巧，在主题的指导下去与我们的生产、生活有机结合。如可以是历史故事。今年是蛇年，做蛇肯定是不好看，因此不太合适，但历史上有白蛇传的爱情故事可以参考，经典曲目有金蛇狂舞可以由此联想。春节及元宵节是喜庆吉祥的欢乐节日，以庆丰收“硕果累
累”“连年有余”“吉祥纳福”等喜庆的题材，以及围绕春回大地、喜迎新春这类歌颂祖国大好河山的题材，也是重点参考的。
另外，近年内国家发生的重大事件，如奔月计划，航母建成，奥运夺冠等等。传统的东西在传承的基础上，赋予新的内容。如宫灯、鱼、仙鹤、鸳鸯等。卡通等拟人的手法也是当前非常热门的题材。总之，题材可以涉及到方方面面，应该不局限在某一方面，要充分发挥想象，有情趣、有意境、有故事、有出处就是好题材。
三、骨架制作
构思和创意完成后，首先要制作骨架。
制作骨架的原则：
一是能轻则轻。铁线能撑起的不用盘条，盘条能撑起的不用角铁等较重的材料。
二是能疏勿密。只要不影响结构，不影响承重，骨架（铁条）就不能太密，否则就影响透光，因此疏密要适度。
三是造型追求准确。造型能力是骨架制作的关键。首先追求形似，再追求神似。
方法：
目前我们主要采取盘条（6毫米钢筋）
8#--12#铁线，根据具体的造型选择材料。
1、根据造型直接下料，然后逐步焊接。
2、放大样方法。造型没把握，可用较
硬的纸张放大样，实物太大，可采取局部放大法。
3、造实型，根据构思先做出一个实物，然后再做骨架。如用泡沫板或泥土做实物（因人而宜，有些人做骨架时造型能力较差，但做实物时就可能有造型能力）
4、做骨架时除要有轮廓的概念，轮廓
造型准确，其它就容易一些。另外一个合理的制作方法，我们管它叫剖面法。举一个比较形象的例子：一个萝卜，是圆柱体加椎体，把萝卜竖着切成若干片，每片的刀口处，即是骨架的铁条处，然后组合起来就是骨架。因此，做人物、鸟类等均可采用这种方法。
5、做骨架尽量不要十字交叉，特别一
个骑着另一个交叉，这样就会出“棱”，要充分考虑裱糊时的方便和“平面”的需要，过度要自然。
四、布灯工艺
骨架完成，经检验无需做大的调整后，就考虑安装灯具。切记不能先裱糊后装灯具。布灯的原则是：
1、光线要均匀，不要一处亮一处暗，
疏密适度。以透光但见不着灯的轮廓为宜；
2、不要追求强光，每个灯泡25瓦为好。整个花灯一般不超2千瓦；
3、灯的位置不要离装饰布太近，以免引起火灾和光的公布不均匀。
4、灯光的颜色要统一，一般不要用日光灯管，（底座处可以考虑）。
5、不能有暗角，在造型时要充分考虑装灯的位置。
五、裱糊工艺
裱糊就像给人穿衣服，“人在衣服马在鞍”非常重要。现代的裱糊材料五花八门，可用的很多。过去用纸、绢，现在各种彩色布料应有尽有。关键是透光的程度。有些布太稀，里边的灯具可一览无遗，这种布就不能用。太密，光透不出来就不叫灯。可根据光的强弱度，调整布的稀密度。或根据布料的厚度调整光源的强弱。
幼儿园手工制作灯笼教案
幼儿园手工制作灯笼教案 让幼儿愿意参与涂色活动,感受涂色活动所带来的乐趣.。知道灯笼的颜色是红红的。以下是小编精心整理的幼儿园手工制作灯笼教案的相关教案，老师们快来欣赏学习吧! 幼儿园手工制作灯笼教案范文一红红的灯笼 一,活动目标： 1, 愿意参与涂色活动,感受涂色活动所带来的乐趣.。 2，知道灯笼的颜色是红红的。 3，锻炼幼儿手的灵活度，完成自己的作品。 二，活动准备： 1，画有灯笼轮廓的纸与幼儿人数相同 2，红颜色的蜡笔若干 3，录音机一个，磁带一盒 三，活动过程： (一)谈话导入 提问一：宝宝们，我们过节的时候和平时有什么不一样啊? 提问二：宝宝们，我们过节和过新年的时候，门口和街上都挂上好多好多什么啊?(引导幼儿说出好多好多的灯笼) 提问三：宝宝，你看到的灯笼是什么颜色的?(幼儿自由交流，学说红红的灯笼) (二)引导幼儿学习作画
1，教师出示画有灯笼轮廓的纸，提问：宝宝，这是什么呀?(幼儿回答) 2，教师小结：哦，灯笼是红红的对吗?(出示灯笼轮廓图纸)现在老师这里还有好多好多的没有颜色的灯笼怎么样让它们变成红红的灯笼呢? ( 引导幼儿说出涂色) 3，教师向幼儿讲解做画的要求： 1，教师范画，重点突出涂色时方向要一致。(例左右左右、上下上下) 2，提问：宝宝，老师是怎么涂色画红红的灯笼的? 4，播放音乐，幼儿操作涂色 1，幼儿动手涂色，老师巡回指导 2，幼儿 任选方法涂色，老师提醒幼儿注意卫生，互相谦让。 (三)讲评幼儿作品，让幼儿感受成功 (1) 我们今天的小画家的画真棒，瞧xxx涂的颜色非常均匀，xxx 这次也能大胆地画画了，逐一出示幼儿的作品，让幼儿欣赏。 (2) 让我们把红红的灯笼挂在教室的门上，好吗?结束活动 幼儿园手工制作灯笼教案范文二活动名称：美工活动《灯笼》小班 活活动目标：1.引导幼儿学习顺着一个方向进行涂染,初步掌握正确涂染的方法。
灯笼制作方法与儿童手工制作灯笼的做法教程
灯笼制作方法与儿童手工制作灯笼的做法教程 纸艺镂空花边甜品纸垫做成的唯美灯笼 其实有点变废为宝的味道，因为灯坏了留下灯罩，灯罩还是好好的，那种简洁雅致的宜家款式，我一直很喜欢，舍不得扔掉，试着直接吊起来做灯笼却没有那么好看，因为过于单调，就想着给外面做一层好看的装饰或者会好些，正好，金先生为我从85°c买了一些甜品回... 漂亮的LED手工折纸灯笼教程 元宵节的时候大家都会出门看花灯猜灯谜的，非常的有意思，而且元宵节会有很漂亮的烟火看，所以是非常的热闹的，家家户户在元宵节的时候都会张灯结彩，挂上灯笼来装饰，折纸灯笼有很多的教程，我们自己只要再进一步的把折纸灯笼加工一下，加上LED的小灯，就... 元宵节折纸兔子灯笼挂饰的制作教程 元宵节的时候，小兔子花灯在街上到处都有，小孩子提着灯笼在元宵节的时候再外面玩是最开心的了，还有漂亮的烟火可以看，折纸兔子在元宵节的时候特别的应景，尤其是这个很像是灯笼的折纸兔子了，这个折纸兔子的制作教程确实是跟我们制作折纸灯笼的步骤有些类似... 用纸做钻石？灯笼？ 我也说不清楚这算是做了钻石还是做了灯笼，不过用纸裁切之后进行粘贴就可以根据自己的想法获得各种立体造型了。这样的制作比较的简单，但是从制作效果的角度来说感觉还行。尤其是钻石形成的结构感觉很酷。如果使用喜庆一些的颜色的话，直接就算是完成了灯笼的... 简单的纸艺灯笼花球 这个教程是纸艺网上比较早的教程了吧，国庆假期的时候刚好没有什么事情做，就尝试了一个下这个制作。实际上这个制作还是挺难的……至少我觉得对我来说是这样。通过制作这个纸艺灯笼花球，学习到了一些非常有趣和有价值的操作尝试，总而言之能够对今后的制作带... 折纸花的小灯笼 这个折纸花的制作大家应该不陌生吧，就是大家很熟悉的那个折纸郁金香的制作。在这里将这个折纸郁金香的制作进行了一些延伸，将小灯泡放到里面，从而制作成了非常漂亮的折纸花小灯笼。马上各种重要的节日例如圣诞节、元旦就要到来了，这样的折纸花小灯笼装饰居...
亲子手工制作灯笼活动
亲子手工制作灯笼活动 Revised by Jack on December 14,2020
亲子手工制作灯笼活动 开场语： 亲爱的家长朋友们、小朋友们：大家下午好！ 首先欢迎大家来参加我们今天的“祈福点新灯——亲子手工灯笼制作活动”，在此对各加家长的到来表示衷心的感谢。 2015年是我们收获的一年，这一年我们一直在努力，全园上下都在加强学习，更新教育观念，努力提升个人和保教水平，加强与家长之间的沟通联系，这一年，我们风雨同舟，悲喜同行，也许也许我们之间有过分歧，有过争执，但是我们彼此信任，真情携手，才为孩子创造了一个相对美好的成长环境，才有了幼儿园今天的发展，这一年，我们也逐渐清楚了“做教育”和“做教学”的区别，开始一心一意做最适合中国孩子的教育。我们通过加强学习，努力让自己成为可以帮助孩子打造强大学习能力的好老师，而您们也通过接受再教育让自己成为能给孩子树立良好身教榜样的、懂教育的家长。 所以2015年，我们是快乐的，是幸福的，是没有虚度的。2016年即将到来，在这样一个新旧更替的特殊日子里，我们在这里以我们的方式迎接新年的到来。 “崇德辞旧岁，祈福点新灯”，这是本次元旦活动的主题，更是我们对孩子、对明天最美好的祈愿。虽然旧的一你已经过去，但是我们更希望美好的德行、高贵的品格能够在孩子内心深深扎根，新的一年即将到来，我们更希望，我们幼儿园持续实施的品格养成教育能够成为照亮孩子前行路上的明灯。我相信，这是我们的心愿，也必定是您们的心愿。 元旦马上就要到了，而灯笼是我们中国新年必备的装饰品之一，今天，让我们通过亲子手工制作灯笼的方式，让这灯笼寄托上我们对孩子、对新年最美好的祝愿！下面我们就开始制作灯笼了，请宝贝们和爸爸妈妈一起合作，完成灯笼，完成后在灯笼上写下新年祝福或新年愿望。 好的，现在我们开始吧！ 结束语： 欢乐的时光总是过得很快，我们的元旦主题活动也接近尾声了。在新年来临之际，再次祝福我们所有的小朋友们和家长朋友们：新年快乐，在新的一年开启新的篇章，实现新的梦想，收获新的希望！我宣布：欣双桥幼儿园“崇德辞旧岁，祈福点新灯”庆元旦主题活动圆满结束！感谢所有人的参与，谢谢大家！ 提示： 先制作好灯笼的家长和孩子把灯笼挂在属于自己班级挂的地方，可以采访一下孩子或家长写了什么愿望和祝福。然后让先做好家长和孩子去参观其它人制作的，拍照留影等，一定时间回到班级集中，3：30开始制作，约4：30左右集中讲结束语。
最新整理大班手工灯笼制作教案
大班手工灯笼制作教案 1、学习用各种花边的纹样来装饰灯笼。 2、能够按老师的要求正确地制作灯笼。 3、能够合理配色、制作色彩鲜艳的灯笼培养幼儿对制作灯笼的兴趣。 活动准备： 1、白卡纸、剪刀、钉书机、线、花边纹样6张。 活动过程： 一、活动导入： 过几天就是元旦了，大街小巷都布上了漂亮的环境。 你们想不想把教室也布置成节日的环境啊！ 二、观察花边纹样，学习用花边纹样装饰灯笼。 1、出示灯笼让幼儿观察、灯笼上的’花边纹样。 2、指导幼儿画花边的纹样装饰灯笼，及制作灯笼。 三、幼儿制作 要求： 1、画三条花边纹样，每一条的花边纹样都要画满格。 在花边上涂上颜色，然后涂上底色。 2、在两边涂上颜色，按线剪出形，制作成灯笼。 四、幼儿和老师一起来布置环境。 大班手工灯笼制作教案2
教学目标： 1、道灯笼的制作方法，尝试用折、粘、剪等方法独立制作。 2、做做玩玩中感受新年的快乐。 教学准备： 认知准备：生活中已认识灯笼。 材料准备：PPT、人手一份灯笼制作用具、幼儿准备废旧盒子若干、胶水、丝带等 重点难点： 知道制作步骤，能独立完成。 教学过程： 一、PPT，欣赏灯笼 1、欣赏灯笼照片，认识元宵节。 2、讲讲说说，话元宵： （1）元宵节的来历——正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。 （2）讨论话题：生活中你在哪里见过灯笼？灯笼上有些什
《手工制作灯笼》教学设计
《手工制作灯笼》教学设计 中卫四小何玉岗 【活动目的】 1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，制作简单的灯笼。 2、喜欢参与手工活动，初步体验制作灯笼的快乐。 【活动准备】 1．教师自制的小灯笼 2．蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、纸杯、饮料瓶、抹布等。【活动地点】 四年级二班教室 【活动过程】 导入：孩子们你们知道正月十五是什么节日？（元宵节）在这个节日里你们吃过什么？（汤圆）玩过什么？（灯笼、烟花……） 1、教师出示自制的灯笼 提问：你们觉的这几个灯笼漂亮么？（好漂亮）和你们元宵节买的灯笼有什么区别？（我们买的灯笼是用电池，还带音乐，这个是用蜡烛的；图案也不一样颜色也不一样……）你能看出这几个灯笼用什么材料制作的？（纸杯、饮料瓶、彩纸）那你们知道什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日） 2、观察操作材料，了解制作灯笼的方法 (1)观察材料，了解其用途
今天老师为你们准备了各种材料，现在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一个漂亮的灯笼呢？ (2)教师讲解示范制作灯笼的方法 先选定材料——用铅笔画图案再用剪刀剪下——在材料的对称边穿上毛线——毛线上绑上小木棍——最后把蜡烛固定在灯笼中间。 (3)教师交代要求，学生操作。 教师巡回指导，帮助个别能力差的学生。 3、展示作品 手提灯笼，相互欣赏、相互交流。 【活动延伸】 开展《正月十五打灯笼》的民间游戏。 附：制作方和过程
一、纸杯做灯笼 准备材料：一次性纸杯两只，红线若干，剪刀，胶水或双面胶，放焰火剩余的手柄，红色颜料和水粉笔。 ▲1.取一只纸杯，尽量选择横竖有参考图案的，比如这个苹果图案的。沿纵向条纹均匀剪开，成一个个条状。 ▲2.平齐剪掉多余的杯边。 ▲3.修去宽边，因为杯子的杯口是宽些的。
手工制作灯笼
一、纸杯做灯笼 准备材料：一次性纸杯两只，红线若干，剪刀，胶水或双面胶，放焰火剩余的手柄，红色颜料和水粉笔。 ▲1.取一只纸杯，尽量选择横竖有参考图案的，比如这个苹果图案的。沿纵向条纹均匀剪开，成一个个条状。 ▲2.平齐剪掉多余的杯边。 ▲3.修去宽边，因为杯子的杯口是宽些的。
▲4.一根根向外牵拉一下竖条，成内卷状。 ▲5.取另一只纸杯，只保留上端一部分，其余剪去。 ▲6.同样按图案剪开，为和刚才的条状对接做准备。
7.先在两个底部的中心钻孔穿红线，然后将两只纸杯的条状对应粘接好，灯笼基本成形了。在上下底部粘上彩纸包边，底部中心挂上灯笼穗子，会更有感觉。可以用颜料将灯笼涂成喜庆的红色。
二、纸盒制作个性灯笼 材料：方盒子，彩色纸，果冻盒，透明塑料纸(选择透明度比较高的塑料袋)，绳子，剪刀，双面胶等; 步骤1：将盒子的四面都挖出图像，如下图所示： 步骤2：用彩色纸将挖出图形的盒子包起来; 步骤3：用透明得塑料纸将上面的图形从里面封贴好; 步骤4：剪出四条一样的花边，粘到下面长条挖空的地方;
步骤5：小朋友们可以根据自己的喜爱程度，用彩色纸剪出四种小动物，并且贴在贴在封了塑料纸的地方; 步骤6：将事先准备好的果冻盒挂在灯笼的四个脚上，作为装饰; 步骤7：用红色卡纸剪出和灯笼一样大小的盖子，然后在中间系一根绳子，作为灯笼的顶。
三、酸奶杯、易拉罐制作中秋节花灯 材料：一个空铝罐、若干个酸奶杯子、尼龙绳、各种颜色的丝带、包装纸等，加上剪刀、胶水、透明胶纸、双面胶等工具。 铝罐可以用来做花灯的主体，酸奶杯吊挂在主体周围，做成像风铃一样的造型。 开始制作花灯—— 先在酸奶杯底部钻一个孔;
小学生手工折纸灯笼
小学生手工折纸灯笼 篇一：折纸《花灯笼》《花灯笼》教学【活动目的】 1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，制作简单的灯笼。 2、喜欢参与手工活动，初步体验制作灯笼的快乐。【活动准备】 1．教师自制的小灯笼 2．蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、纸杯、饮料瓶、抹布等。【活动过程】导入：孩子们你们知道正月十五是什么节日？（元宵节）在这个节日里你们吃过什么？（汤圆）玩过什么？（灯笼、烟花……） 1、教师出示自制的灯笼提问：你们觉的这几个灯笼漂亮么？（好漂亮）和你们元宵节买的灯笼有什么区别？（我们买的灯笼是用电池，还带音乐，这个是用蜡烛的；图案也不一样颜色也不一样……）你能看出这几个灯笼用什么材料制作的？（纸杯、饮料瓶、彩纸）那你们知道什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日） 2、观察操作材料，了解制作灯笼的方法 (1)观察材料，了解其用途今天老师为你们准备了各种材料，现在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一个漂亮的灯笼呢？ (2)教师讲解示范制作灯笼的方法先选定材料——用铅笔画图案再用剪刀剪下——在材料的对称边穿上毛线——毛线上绑上小木棍——最后把蜡烛固定在灯笼中间。 (3)教师交代要求，学生操作。教师巡回指导，帮助个别能力差的学生。 3、展示作品手提灯笼，相互欣赏、相互交流。【活动延伸】开展《正月十五打灯笼》的民间游戏。篇二：灯笼制作方法与儿童手工制作灯笼的做法教程灯笼制作方法与儿童手工制作灯笼的做法教程纸艺镂空花边甜品纸垫做成的唯美灯笼其实有点变废为宝的味道，因为灯坏了留下灯罩，灯罩还是好好的，那种简洁雅致的宜家款式，我一直很喜欢，舍不得扔掉，试着直接吊起来做灯笼却没有那么好看，因为过于单调，就想着给外面做一层好看的装饰或者会好些，正好，金先生为我从85°c买了一些甜品回... 漂亮的LED手工折纸灯笼教程元宵节的时候大家都会出门看花灯猜灯谜的，非常的有意思，而且元宵节会有很漂亮的烟火看，所以是非常的热闹的，家家户户在元宵节的时候都会张灯结彩，挂上灯笼来装饰，折纸灯笼有很多的教程，我们自己只要再进一步的把折纸灯笼加工一下，加上LED的小灯，就... 元宵节折纸兔子灯笼挂饰的制作教程元宵节的时候，小兔子花灯在街上到处都有，小孩子提着灯笼在元宵节的时候再外面玩是最开心的了，还有漂亮的烟火可以看，折纸兔子在元宵节的时候特别的应景，尤其
灯笼手工制作大赛
愉景新城小学灯笼制作大赛方案 一年一度的元旦节即将到来，为迎接这喜庆的节日，弘扬传统民族文化，给孩子们营造一个充满节日气氛的环境，同时也为了锻炼孩子们的动手能力，我校决定举行“环保创意灯笼制作大赛”，具体的活动形式如下： 一、活动主题：灯笼迎新春，欢喜庆元旦 二、活动时间：2017年11月20日-12月20日 三、活动形式及要求： 1 ?参赛作品要富有创意，想象力丰富，作品美观；鼓励高年级使用特殊材料；鼓励低年级孩子与家长一同完成。 2?作品内容：灯笼应完整、美观，灯面上可以装饰花纹或灯谜与标语，灯谜内容可以涵盖风土人情、历史文化、风景名胜等；标语为社会主义核心价值观内容：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”，鼓励高年级学生自行创作诗歌和灯谜。 3 ?作品形式：本次大赛以各种独特的灯笼作品为主。 4.作品尺寸：手工作品根据制作需要自行选用合适尺寸，但不得小于20cm*20cm*30cm 四、评选标准： 1.是否体现了孩子的创作性； 2?作品是否精致、美观； 五、评选方式： 1、个人赛： 初赛：以班级为单位进行评选，挑选出5份优秀作品于12月10日之前交由各年级组内进行复赛； 复赛：各年级组收集各个班级的作品集中进行评选，选出5份优秀作品进入决赛； 决赛：各年级组组织学生携带自己的作品，于12月20日第六节课（暂定），在一楼大 厅进行T台秀。（各年级组需提前制作ppt :参赛选手姓名，班级，风采照，50字以内灯笼简介） 2、班级赛: 各班将学生制作的灯笼挂放在栏杆上、教室内，12月20日下午（暂定），将根据灯笼制作情况、班级布置情况统一进行评选。 六、奖项设置： 个人赛：各年级评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名。
小学生手工制作花灯【小学生观花灯作文】
小学生手工制作花灯【小学生观花灯作文】春节已过，迎来的是元宵节，在元宵节里，对于小学生来说， 最喜欢的便是观花灯了，以下是为大家的小学生观花灯作文相关资料，欢迎阅读。 今天晚上，爸爸妈妈带我去看城墙灯会。 我们从南门进入，一进去，我眼前一亮，这里灯火辉煌、金光 闪亮。一个大大的春字出现在我的面前，春字里面还有一只可爱迷人的小老鼠，手里拿着吉祥如意的祝福。春字的两旁有两只大象。身上还驮着神气的小老鼠，告诉我们鼠年到了。城墙上还挂着漂亮的飞天图案，美丽的花灯把西安的夜晚照亮了! 接着我们又上了城墙，这里有更多更好美丽的花灯。有奥运福 娃花灯，大家都争着和喜欢的福娃照相;还有老寿星花灯，旁边还飞 着两条巨龙，祝福着“福如东海，寿比南山”。我最喜欢的是“年年有余”花灯，两条大红鲤鱼嘴里还不停地喷着泡泡，活灵活现，我们在旁边追打着泡泡，聚集了许多欢声笑语。美丽的花灯把古老的城墙装扮的更漂亮了! 灯会上还有许多游戏，我玩了激光打靶，钓鱼游戏。
我恋恋不舍地在和平门下了城墙。明年我一定再来! “张灯结彩闹元宵，火树银花不夜天。”今天我和妈妈去趵突泉公园看花灯了。 进入趵突泉大门，首先映入眼帘的是“群鼠闹春“的景象，五光十色的灯光把门口照得如同白昼。沿着挂满红灯笼的小路，我看到一组”嫦娥奔月“的花灯，展示了我国航天事业的进步和发展。来到了漱玉泉边，看到了由奥运五环和福娃造型组成的花灯，笑迎中国奥运年的到来。公园里人来人往，各色花灯令人目不暇接，流连忘返。 我最喜欢的是“白塔”花灯，它由八个不同高度、不同造型的白塔组合在一起，最特别的是它是用瓷盘、瓷碗等制成的。公园里最高的花灯是“千手观音”，它高13米，做了800多只手，全身涂满金粉，在灯光下闪闪发光，美丽极了。 今天我观赏了美丽的花灯，学到了许多知识，我很开心。我盼望着下一个元宵节的到来。 正月十五的夜晚，可热闹了!我和堂弟蹦蹦跳跳地来到文体中心看花灯，同我们去的还有爸爸、妈妈和外婆。
亲子手工制作灯笼活动
亲子手工制作灯笼活动集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
亲子手工制作灯笼活动 开场语： 亲爱的家长朋友们、小朋友们：大家下午好！ 首先欢迎大家来参加我们今天的“祈福点新灯——亲子手工灯笼制作活动”，在此对各加家长的到来表示衷心的感谢。 2015年是我们收获的一年，这一年我们一直在努力，全园上下都在加强学习，更新教育观念，努力提升个人和保教水平，加强与家长之间的沟通联系，这一年，我们风雨同舟，悲喜同行，也许也许我们之间有过分歧，有过争执，但是我们彼此信任，真情携手，才为孩子创造了一个相对美好的成长环境，才有了幼儿园今天的发展，这一年，我们也逐渐清楚了“做教育”和“做教学”的区别，开始一心一意做最适合中国孩子的教育。我们通过加强学习，努力让自己成为可以帮助孩子打造强大学习能力的好老师，而您们也通过接受再教育让自己成为能给孩子树立良好身教榜样的、懂教育的家长。 所以2015年，我们是快乐的，是幸福的，是没有虚度的。2016年即将到来，在这样一个新旧更替的特殊日子里，我们在这里以我们的方式迎接新年的到来。 “崇德辞旧岁，祈福点新灯”，这是本次元旦活动的主题，更是我们对孩子、对明天最美好的祈愿。虽然旧的一你已经过去，但是我们更希望美好的德行、高贵的品格能够在孩子内心深深扎根，新的一年即将到来，我们更希望，我们幼儿园持续实施的品格养成教育能够成为照亮孩子前行路上的明灯。我相信，这是我们的心愿，也必定是您们的心愿。 元旦马上就要到了，而灯笼是我们中国新年必备的装饰品之一，今天，让我们通过亲子手工制作灯笼的方式，让这灯笼寄托上我们对孩子、对新年最美好的祝愿！下面我们就开始制作灯笼了，请宝贝们和爸爸妈妈一起合作，完成灯笼，完成后在灯笼上写下新年祝福或新年愿望。 好的，现在我们开始吧！ 结束语： 欢乐的时光总是过得很快，我们的元旦主题活动也接近尾声了。在新年来临之际，再次祝福我们所有的小朋友们和家长朋友们：新年快乐，在新的一年开启新的篇章，实现新的梦想，收获新的希望！我宣布：欣双桥幼儿园“崇德辞旧岁，祈福点新灯”庆元旦主题活动圆满结束！感谢所有人的参与，谢谢大家！ 提示： 先制作好灯笼的家长和孩子把灯笼挂在属于自己班级挂的地方，可以采访一下孩子或家长写了什么愿望和祝福。然后让先做好家长和孩子去参观其它人制作的，拍照留影等，一定时间回到班级集中，3：30开始制作，约4：30左右集中讲结束语。
灯笼的制作方法
灯笼的制作方法 1、手工制作可激发学生的创造性思维； 2、手工制作的锻炼可培养一个人的自信心； 3、训练人的审美眼光和创造力的培养。 手工制作课的主要功能与任务，就是在于培养学生的技能技巧和眼、脑、手的协调并用能力及激发他们的观察、想象和创造思维能力。通过手工制作，不仅直接提高学生的审美情趣，而且又能强化学校的素质教育--塑造学生爱生活、爱劳动、不怕困难、不断追求新知识的精神等综合优良品质。 怎样上好手工制作课，达到上述目的，我的体会是，教师首先要有明确的教学指导思想，科学的摆正教与学之双边关系。从教师方面讲，要上好一节课，特别是具体的制作课，首先要做好所有的准备工作，对每个细节都不能忽视，而有要将示范模型亲自完成，从中列出重点，分清层次，至始至终体现出规律性原则方法。在此前提下，教师就要在以下几个环节中充分调动学生的主观能动性和积极参与意识。第一：引导学生仔细观察，认真体会挂图或示范作品的造型特点，并结合幻灯和录像，给学生加深影响，再联系实际，举例说明来激发和鼓励学生提出自己的创作设想。第二：引导学生从多学科中吸取营养来拓宽他们的创作思路，如建筑造型，可用对比的手法比较古代建筑和现代建筑，国内建筑和国外建筑及民族风格建筑特点的差异，以及所处时代的变化。让学生对所要了解的直观形象进行视觉认知，通过分析、综合、比较、分类，逐步实现构思及创作过程。第三，要有清晰的制作步骤。1、组合楼房基本形体图设计；先要在纸上设计平面图，如门、窗、墙面的尺寸，要精确的尺度分面和画出图形。先切门窗，再进行折叠，然后用胶水贴好接口。2、把做好的基本形体进行多种组合(基本形体可多做几种)，让学生体会不同形式组合的不同感受，及时修正自己对立体造型的结构认识，找出最佳组合形式，这样极大的调动了学生的主观能动性，学生通过欣赏、比较，开始自己构思，自己制作，整个课堂气氛活路，充分体现了学生眼、脑、手协调并有的能力，同时也体出了学生在造型艺术中技能技巧的锻炼以及审美能力的进一步提高。 教学实践证明，通过手工制作课，可以达到以下目的。 一、手工制作可激发学生的创造性思维。1、手工制作课首先给学生提供了欣赏各国以及各民族建筑造型的图片资料，教师配以建筑造型的基本制作方法，极大的调动学生对模型制作的热情，使学生或多或少地有了创作欲望。2、经过教师进一步引导，学生运用多种形式的基本形体组合，找出它们的统一规律，如悉尼歌剧院外部造型是三角形组合而成，远看象帆船造型既独特又浪漫，它是现代建筑的代表之一，用来引发学生的创作欲望，尽可能提出多项选择答案，让学生敞开心扉，大胆提出创作思路，教师要及时给予鼓励，使这堂课上的轻松愉快，气氛热烈，教学效果很好。达到了激发学生创作思维的目的。 二、手工制作的锻炼可培养一个人的自信心是良好的品德。首先，手工制作的过程是要经过动脑、动手，更重要的是要有坚强的意志力，独立完成的一项任务。在制作中，教师要随时发现学的闪光点，加以正确引导，学生就能克服种种困难，最终达到预想的目的，通过实践，学生们证实了自己的能力，树立了自信心，也增进了对美好生活的向往，有的学生还树立了远大理想，许多作品反映出学生对美好生活的追求和对祖国的热爱。例如：利用旧纸盒制作的小洋楼，制作严谨，设计美观，通过作品的展示学生们感受到生活的多姿多彩，同时也体会到劳动的艰辛，因此，手工制作能帮助学生树立正确的审美观和高尚的审美情趣，他们不断把艺术实践和现实生活紧密联系起来，用艺术标准来认识事物，净化心灵，丰富情感，树立正确的人生观、价值观。如果把每个班的学生分两部分，一部分是文化扎实的学生，他们学习手工制作一是起到了一定的调解、娱乐作用，还可起到拓宽和充实知识的作用，他们完成作业比较轻松、简捷、速度快。二是作为一种爱好，掌握了一种新的技能技巧，也是为适应迅速发展的社会需要多一份能力。而另一部分学生对美术课的手工制作特别爱好，其中包括文化课成绩较弱的学生，他们通过手工制作的学习，使他们了解到，科学知识是相互作用、相互依存的，从而激发了他们学习其它学科的兴趣，同时努力在美术作业中，充分发挥创造性思维，尽力使作品达到完美，所以，美术课是他们最能表现自己、肯定自己，自信心最强，作品也最出色的时候。如的九七届初三的两位同学合作了一组建筑模型，曾在九七年的学校艺术展中获一等奖。经过制作的训练，他们的审美能力得到了提高，对自己有了新的认识以及做社