幼儿园托班课程表

明珠幼儿园托班课程表

幼儿园小班第一学期工作计划

幼儿园小班第一学期工作计划 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 幼儿园小班第一学期工作计划 新的学期来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下： 一、班况分析： 本班幼儿是新生小班幼儿，有少数幼儿未满3岁。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定，自理能力和行为习惯普遍较差，如：早上入园会哭闹；不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活。

二、目标： 、培养幼儿基本的自我生活服务能力，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿园的环境。 2、以班级的实际情况出发，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心。 3、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。 4、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系，使全班每一位家长都能对我们的工作表示满意。 5、加强自身专业学习，不断提高专业素质。 三、内容及措施： （一）、教育保育工作： 、教育教学工作：各个领域发展目标如下： 健康： ①、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力。 ②、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。 ③、认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼

幼儿园托班周计划范文(标准版)

编号：YB-JH-0045 ( 工作计划) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 幼儿园托班周计划范文(标准 版) Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things

幼儿园托班周计划范文(标准版) 摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订 工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。本内容可 以放心修改调整或直接使用。 周工作重点 本周主题：一起玩(一) 1、能参与集体活动，遵守集体活动的规则，体验集体活动的快乐。 2、尝试邀请同伴一起玩，体验与同伴一起游戏的快乐。 目标：鼓励个别胆小的孩子在集体活动中能大胆的与同伴一起参与活动，体验一起玩的快乐。 内容材料：图书角：投放新的各种好看的图书。 自然角：各类植物和动物。 美工角：提供范画和纸头、水彩笔。 学画封口圆玩具角：陈列各种各样的玩具，供孩子自由选择玩。 语言角：各种活动的图片，让幼儿看看、说说。 建筑角：提供各式各样的积木让宝宝来玩一玩。

操作角：提供各种瓶子，勺子，盖子，由幼儿操作。 户外活动：学习双手双膝着地爬。能在规定的范围中奔跑，注意不碰撞同伴。通过游戏――过小河，幼儿练习双脚跳。学习听老师的指令，能根据指令做出相应的动作。通过玩球来锻炼幼儿的各项技能，培养幼儿对运动的兴趣。 上午活动目标内容 练习追逐跑，培养动作的灵活性，在追追跑跑中感到快乐。 下午活动目标内容 找朋友――能主动去找朋友，并能和朋友一起握手、拥抱。 传球――练习传球，体验一起传球的快乐。 跳垫子――练习双脚向上跳，能一块垫子一块垫子地跳过去，体验游戏的乐趣。 本周目标： 1、学习在午睡时能自己脱裤子和鞋子，并能摆放整齐，起床后学习自己穿裤子和鞋子。 2、知道天热了，要多喝水，喝水做到不浪费。

幼儿园托班上学期教学计划文档4篇

幼儿园托班上学期教学计划文档4篇Teaching plan document of last semester in kindergarte n

幼儿园托班上学期教学计划文档4篇 小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：幼儿园托班教学计划文档 2、篇章2：幼儿园托班教学计划文档 3、篇章3：幼儿园托班教学计划文档 4、篇章4：2020小班上学期班务计划文档 暑假已经过去，新学期，托班如何制定工作计划？下面 是小泰收集整理关于幼儿园托班教学计划的资料，希望大家喜欢。 篇章1:幼儿园托班教学计划文档 第一周（9.12—9.16）主题：开心宝宝

主题目标：1、逐步适应幼儿园生活。情绪趋向稳定。 2、愿意亲近老师，初步对老师产生依恋感。 3、愿意参与各种有趣的游戏，感受各类活动的乐趣。 1、演出开始了P12 2、摸摸大口袋（体游）P13 3、彩色小雨点（美术）P16 第二周（9.19—9.23）主题：开心宝宝 1、哥哥姐姐喜欢我P17 2、倒车请注意P18 4、丁丁当当（音乐）P21 5、母鸡下蛋（美术）P21 7、唐诗：《咏鹅》 第三周（9.26—9.30）主题：我自己 主题目标：1、初步形成有关自己的认识（如自己的姓名、标记、五官及手脚等）

幼儿园托班卫生保健工作计划

幼儿园托班卫生保健工作计划 第1 页共9 页

幼儿园托班卫生保健工作计划 一、班级情况分析. 本班现有幼儿39名，男孩17名，女孩22名。他们大都在县内其他幼儿生活学习过，通过短短几天的观察了解，他们各方面的能力还比较强，我们还观察到，我们班级的孩子纪律性较好，入园愉快准时，性格开朗、活泼、乐于参与活动，具有一定的语言表现力。但是同时我们还发现，他们倾听的习惯需要加强，执行能力有限，师幼互动及孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养，注意力及相互间的情感教育需要重点指导。 二、教学要求. (一)常规方面 1、培养幼儿养成良好的生活和卫生习惯。 2、教育幼儿树立安全意识和自我保护意识。 3、培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯。 4、教育幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好。 5、培养幼儿健康活泼的性格，会与人交往。 (二)健康 1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按顺序认真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手; 2、让幼儿良好的生活卫生习惯，提高其生活自理能力。正确使用勺子，安静就座，能愉快、安静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，熟练地使用筷子。不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰。 3、知道保护视力、换牙等安全保健常识，看书、绘画时保持正确 第 2 页共 9 页

的姿势。逐渐学会保护自己。 4、提高自我服务和为集体服务的能力，学习整理床铺、抹桌、扫地等劳动技能。 5、手眼较协调、较为熟练地操作工具。学习各种手工技能，会自己动手制作简单事物。 6、在体育活动中贯穿安全教育，在走、跑、跳、投掷、爬时提高自我保护的能力，初步形成不怕困难、坚强、勇敢的意志品质。 7、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力。 8、不玩、不触摸危险品，进一步知道解决常见安全问题的正确方法; 9、喜欢与老师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中情绪稳定、愉快，并形成安全感、信赖感。 (三)语言 1、乐意与人交流，能大胆地把自己的想法与别人交流，说出自己的想法，学习使用适当的、礼貌的语言交往，帮助幼儿学会正确的普通话发音，体验语言交流的乐趣，发展语言表达能力和思维能力。 2、养成认真倾听的好习惯，发展语言理解能力。 3、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。 4、喜欢听故事、安静看书，对儿童文学作品感兴趣，并能初步了解其中表现的情感和内容。 5、继续进行识字教学，通过各种手段提高幼儿的早期阅读的能力。帮助幼儿培养学习汉字的兴趣和方法，提高幼儿的学习积极性。 第 3 页共 9 页

幼儿园与家庭社区的合作

幼儿园与家庭、社区的合作 一、幼儿园为什么要与家庭、社区合作 (一)幼儿的教育离不开家庭 1．家庭是幼儿成长最自然的生态环境 家庭是社会最基本的单元，也是幼儿成长最自然的生态环境，担负着养育幼儿的重大责任。对于幼儿来说，与父母共同生活是最重要的需要。家庭这个以血缘关系组成的、人一出生就生活在其中的社会群体是幼儿最重要的安全基地，幼儿的成长不能缺少家庭天伦之乐的生活气氛。 2．家庭是幼儿的第一所学校 父母对孩子的态度给幼儿以后对社会的态度奠定了基础。在个性、社会性、智力发展和文化特征方面，父母是孩子的第一个和最重要的环境影响因素。每个幼儿都从自己家庭的生活中获得不同于他人的经验、形成自己的行为习惯、发展待人处事的能力以及语言等。这一切在幼儿入园后，仍然极大地影响和制约着幼儿园教育，幼儿园教育只能在幼儿原有的基础上展开，否则教育效果不佳。 3．家长是幼儿园重要的教育力量 家长与幼儿天然的联系使家长具有别人难以替代的优势，一旦家长与教师为着一个共同的目的携起手来，教育效果就将倍增。家长作为重要的教育力量表现在：家长的参与极有利于幼儿的发展；家长是教师最好的合作者；家长的配合利于教育教学活动的顺利实施；家长本身是幼儿园宝贵的教育资源。 (二)幼儿园教育需要社区的配合 社区是指比较完善的社会生活小区。幼儿园与社区合作的意思是，幼儿园与其所处的社区、与幼儿家庭所处的社区密切结合，共同为幼儿的健康成长服务。社区是社会大环境中与幼儿园关系最密切、对幼儿影响最大的那一部分。 1．是社会发展的要求和幼儿教育发展的必然 社会经济、文化、科技的发展，使社会对教育的影响越来越大，也使教育与社会的关系越来越密切。对幼儿来说，大众传播媒介，特别是电视的普及、家庭文化水准的提高，社会人际交往的发展，给他们增加了许多学习途径。媒介成了幼儿一个主要的学习促进者，幼儿园已经不是幼儿学习的唯一地方，教师也已经不是幼儿信息唯一的源泉，甚至不是主要的源泉。幼儿园必须在与社会的合作中去完成自身的教育任务，发挥教育在幼儿成长中的导向作用。无视外部的强大冲击，封闭在幼儿园围墙之中的教育是没有生命力的。此外，社会的发展对人的素质提出了前所未有的要求，这对包括幼儿园教育在内的初等教育的目标产生了很大影响，也对初等教育的办学模式提出了挑战。 2．社区对幼儿园教育的意义 幼儿园周围的社区是幼儿十分熟悉的地方。社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长，特别是精神的成长中有着特殊的意义。幼儿园教育扩展到社区的大背景下进行，充分利用社会环境中富有教育意义的自然和人文景观、革命历史文物、遗迹等，不仅是扩大教育的空间，更是教育内容的丰富和深化。 (2)社区资源对幼儿园教育的意义

幼儿园托班周工作计划ppt(新版)

幼儿园托班周工作计划 ppt(新版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改

幼儿园托班周工作计划ppt(新版) 导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。 本周主题：一起玩(一) 1、能参与集体活动，遵守集体活动的规则，体验集体活动的快乐。 2、尝试邀请同伴一起玩，体验与同伴一起游戏的快乐。 目标：鼓励个别胆小的孩子在集体活动中能大胆的与同伴一起参与活动，体验一起玩的快乐。 内容材料：图书角：投放新的各种好看的图书。 自然角：各类植物和动物。 美工角：提供范画和纸头、水彩笔。 学画封口圆玩具角：陈列各种各样的玩具，供孩子自由选择玩。 语言角：各种活动的图片，让幼儿看看、说说。

建筑角：提供各式各样的积木让宝宝来玩一玩。 操作角：提供各种瓶子，勺子，盖子，由幼儿操作。 户外活动：学习双手双膝着地爬。能在规定的范围中奔跑，注意不碰撞同伴。通过游戏――过小河，幼儿练习双脚跳。学习听老师的指令，能根据指令做出相应的动作。通过玩球来锻炼幼儿的各项技能，培养幼儿对运动的兴趣。 上午活动目标内容 练习追逐跑，培养动作的灵活性，在追追跑跑中感到快乐。 下午活动目标内容 找朋友――能主动去找朋友，并能和朋友一起握手、拥抱。 传球――练习传球，体验一起传球的快乐。 跳垫子――练习双脚向上跳，能一块垫子一块垫子地跳过去，体验游戏的乐趣。 本周目标： 1、学习在午睡时能自己脱裤子和鞋子，并能摆放整齐，起床后学习自己穿裤子和鞋子。

幼儿园托班教学工作计划

幼儿园托班教学工作计划 教学计划 一、班级情况分析： 本班现有幼儿23人，其中21名幼儿都是新生，他们的年龄从2003年10月～2004年11月，只有2名幼儿其他幼儿园上过一个学期，其他都是以前从未上过幼儿园。对于2－3岁的幼儿来说，他们年龄小，上幼儿园时他们第一次离开自己的亲人，第一次自己去面对一个新的环境。他们常以哭闹来发泄离开亲人、离开熟悉环境后的焦虑，针对这一特点，制定以下教学计划。 二、教学工作： 本学期，我们使用的是在南京市北京东路小学附属幼儿园实践使用的由台北护理学院师资培育中心指导的教材。 我们选用其中的六个主题活动，分别是：《宝宝来了》、《软软的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圆圆的饼干》、《色彩宝宝》、《暖洋洋》。针对托班幼儿新入园时情绪不稳定而哭闹，稳定幼儿情绪及幼儿生活经验少而设定的主题活动。 在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，增加了发展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动，帮助幼儿建立最基本的集体生活的常规，发展幼儿的秩序感和生活交往能力。以幼儿的发展与需求为主要依托，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域

对幼儿进行初步、细致而全面地培养，其中包括了生理、情绪、智力和社会性等方面的发展。 三、环境创设： 1、针对托班幼儿的特点，将环境纳入到教育中，每一主题更换一次主墙饰，为幼儿创造一个宽松、自由的生活空间，使幼儿积极的与环境互动起来。利用自然角帮助幼儿学会观察身边一些简单的事物的变化。 2、简单的准备一些植物、金鱼布置自然角，并选择适合托班幼儿的观察方法，如给金鱼换水、给植物浇水，引导幼儿进行自然角的观察。 3、结合托班幼儿喜欢独自一人拥有一个（一部分）玩具的特点，将各种操作材料分成许多小筐放在窗台上，并将窗台上垫上垫子，使得幼儿在操作时能独自拥有一份，而且不会因为窗台冷而受凉，同时也美化了窗台。 四、游戏活动 抓住托班幼儿兴趣点，满足幼儿的好奇心，锻炼幼儿的小肌肉，发展幼儿手部的精细动作，将为幼儿提供一些诸如扣扣子、串珠子、插板、盖印、喂娃娃、撕贴、搭积木等手部游戏，促进幼儿智力的发展。 在大肌肉方面安排一些促进幼儿基本动作和基本运动能力的发展，包括平衡、协调、力量的发展。幼儿通过大肌肉的运动可

幼儿园托班工作计划(共11篇)

篇一：幼儿园工作计划_幼儿园托班学期计划 幼儿园工作计划:幼儿园托班学期计划 新学期开始，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展实际。本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的25名孩子。 一、现况分析： 我班现有人数25人，女孩12人，男孩13人，本学期新生3名，都是男孩。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解。幼儿经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往能力。 二、工作任务： <1>常规工作： 1.班级卫生保健管理： 为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观察，实实在在地观察、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。 2.幼儿生活管理方面： 随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。 3.幼儿安全管理与教育： 结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。 4.在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。 <2>幼儿教育教学工作 合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，积极讨论，吸取其他班的长处。认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，积极并准时参加各种培训，提高自身素质与业务能力。 1.重视个别教育 幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展。 2.加强特殊幼儿的护养工作。 孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的幼儿体质比较差，容易出汗感冒，教师应加强对这些幼儿的护养。 3.环境布置

幼儿园小班下学期教育教学计划

本学期，由我们三位老师担任本班的教育保育工作.班级幼儿共26人，男生12人，女生14人.开学初，我们认真总结上学年的工作，吸取经验，反省不足，我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下，根据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下： 一、努力提高教师自身素质 （一）认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为. （二）坚持开展读书笔记活动，并交流心得. （三）每周一召开园教职工会议，及时沟通并解决问题. （四）做好幼儿观察记录. 我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料，时刻反思如何拓展幼儿学习的经验和机会. 二、班级经营目标： 1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体. 2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感. 3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中. 4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目

标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”. 三、幼儿重点能力的培养 （一）培养幼儿的责任心 责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质.尤其是在幼儿阶段的培养更为重要.我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养.比如，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等.另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等. （二）培养幼儿良好的学习习惯 1、培养幼儿要有较强的时间观念. 2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲述给父母听.长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流. （三）开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力 1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识. 2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣. 3、将识字与各科教学相结合.比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现口头语和书面语两结合.借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握. （四）培养幼儿的社会交往能力.通过交换玩具，分享经验，合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度.懂得轮流和分享等方面的能力.

幼儿园托班班级工作计划总结

幼儿园托班班级工作计划总结 幼儿园托班班级工作计划总结 一、班级情况分析： 1、我班目前共有名幼儿，男孩名，女孩名，都是新学期刚入园的孩子，最大的只有3周岁多一点，最小的仅有两周岁。 2、经过一周的观察我发现大部分孩子，由于各方面的原因，自理能力都比较差，如：有的孩子吃饭需要老师喂、入厕需要老师陪、有的孩子还尿到裤子里，有的孩子睡觉需要老师搂着……。 3、由于孩子们刚入幼儿园对所有的一切都不熟悉，所以幼儿的情绪还很不稳定，经常有哭闹的现象，这需要我们老师的耐心照顾与呵护。 4、家长的思想、素质有待于提高。(套用常说的一句话：“我们教育的是孩子，培养的是家长)有的家长认为孩子受教育是老师的问题，是老师的责任，他们把孩子送到幼儿园里就完成任务了。其实，家长是孩子的第一任老师，我们的孩子不仅需要老师的教育，更需要父母的引导。 二、本学期工作重点

本学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据园务工作计划精神，结合班级幼儿的发展水平和年龄特点，有目的地开展各种活动。引导孩子积极、主动、愉快的参与各种活动，为孩子们的全面发展提供帮助。 1、主题活动 1)教研活动 8月份 组织新生入园，进行常规训练，教师备课，准备本学期教具 9月份 《我是好宝宝》弹唱比赛 10月份 庆国庆画展 11月份 全勤宝宝评选 12月份 庆元旦家园联欢

2)保健活动 三、安全、保育工作： (1)、在一日生活中随机丰富孩子安全知识, 教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。 (2)、加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情. (3)、培养良好的生活卫生习惯,教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95‰以上。 (4)、积极参加锻炼以提高孩子自身免疫功能。 (5)、保管好幼儿的药品，保证不混吃。 (6)每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼儿的一日生活和无卡不放孩子等。 四.家长工作： (1)、热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。

幼儿园与家庭、社区合作答案

[键入文字] 特别提示：自信考试 诚信做人 1 第十章 幼儿园与家庭、社区的 合作及幼小衔接 填空题 1、幼儿的主导活动 游戏 ，小学生的主导活动是 课堂学习 。 2、帮助幼儿做好入学前的学习准备需要做好三方面的工作： 培养正确的学习态度 、 培养良好的学习习惯 、 培养基本的学习能力 。 3、儿童上小学后面临的主要困难是 身体适应 、 社会适应 、 学习适应 。 4、幼儿园大班第二学期每一节课时间可延长到 40 分钟，每周上课总时数不少于 2 节。午睡时间可过渡到 1 小时，夜间睡眠时间缩短到 10 小时。 5、家庭教育具有 亲情性 、随机性、 连贯性 和复杂性的特点。 6、从生态学意义上说，社区及 社区教育 是幼儿面向社会的主要内容。 选择题 1、下面不属于儿童入学后的适应性问题的是( C )。 A ．睡眠不足 B ．情绪低落 C ．经常感冒 D ．人际关系不良 2、在幼小衔接过程中，智育的核心是( B )。 A ．非智力因素 B ．思维能力 C ．记忆知识 D ．掌握技能 3、幼小衔接的工作重点应该放在( A )方面。 A ．入学的适应性 B ．幼儿身体素质 C ．文化课学习 D ．社会性培养 4、在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于( C )方面的适应能力。 A ．主动性 B ．独立性 C ．人际交往 D ．规则意识 5、非智力品质主要是指影响智力活动的各种个性品质，不包括下列中的( D )。 A ．兴趣 B ．意志 C ．自信心 D ．创造力 6、研究结果证明，幼小衔接工作取得成功的有效保证是( A )。 A ．幼儿教师的素质 B ．园校的沟通C ．家庭的配合 D ．社区的帮助 7、幼小衔接教育的实质问题是( A )。 A ．主体的适应性问题 B ．幼儿园小学化问题 C ．小学幼儿园化问题 D ．幼儿的读、写、算问题 8、下列不属于学前教育小学化倾向的原因的是( B )。 A ．家长望子成龙的心态 B ．幼儿的兴趣 C ．师资力量薄弱 D ．办学条件差 9．目前我国幼儿园与家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是（ C ）。 A ．家园联系手册B ．家长会C ．开放日D ．家长委员会 10．我国社区教育活动一般在（ A ）的基层社会中进行。 A ．街道 B ．区 C ．市 D ．县 三、判断题 1、( N )幼儿园大班以小学式的上课取代幼儿的游戏，提前教给幼儿小学的知识，这样就能减少“幼小”之间的差别，为幼儿入小学做好准备。 2、( N )幼儿只要提前认一些字，学一点拼音、算术等就能很快地适应小学生活。 3、( Y )作好幼小衔接工作的意义在于使幼儿能够适应小学的学习生活。 4、( N )幼小衔接的过渡期是大班第二学期和小学一年级的第一学期，因此，幼儿园的幼小衔接工作应由大班老师在大班第二学期进行。 5、( N )幼儿园课程的开设就是为了幼儿能顺利地进入小学阶段的学习。 6、( N )幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。 7、( Y )幼儿阶段也需要让儿童养成阅读图书的良好习惯。 8、( N )幼小衔接工作主要是在幼儿大班和小学一年级之间的事情。 9、( Y )儿童入学后如果不适应，容易发生睡眠不足、人际交往不良、学习兴趣下降等现象。 10、( N )幼儿园与小学阶段教育的区别就是小学开始分科教学。 11、( N )幼儿园向小学阶段过渡只要顺其自然，不需要老师花太多精力。 四、名词解释(参考教材) 1．幼小衔接 五、简答题（参考教材） 六、论述题 1、如何正确理解幼儿园教育和小学教育的差别?（参考教材P223--224） 2、试述幼儿园与社区合作的内容。 七、案例分析 参考答案：从以下两方面回答 （一） 幼小衔接的主要内容 （二） 幼小衔接的方法 （三）

幼儿园小班周计划表

202021年幼儿园小班周计划表 1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。 2、不害怕健康检查和各种健康接种。 3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。 4、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。 社会性领域： 1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。 2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。 3、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。 4、享受与同伴分享的乐趣。 语言领域： 1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。

2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。 3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。 科学领域： 1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。 2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。 艺术领域： 1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。 2、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。 〈一〉保教工作 1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。

2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划； 3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。 4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。 5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。 6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。 〈二〉家长工作 1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。 2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。 3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。 4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，

幼儿园托班教学计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.幼儿园托班教学计划正式 版

幼儿园托班教学计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 时间过的真快新的学期开始了，小班幼儿经过半年的常规训练，逐步适应幼儿园集体生活，老师对这部分幼儿已比较熟悉，但对几个新入园宝宝的情况不太熟悉，为了尽快了解新入园宝宝的情况和顺利的完成本年度的保教工作并让宝宝健康快乐的度过幼儿园这一阶段，特制定班教养工作计划如下： 一、班级情况分析： 1、本班共有幼儿35名，其中男22名女13名，新入园的11名幼儿，都在2--3岁，大部分孩子是独生子女，作为班主

任，对孩子的年龄特点，性格爱好要掌握的一清二楚，为全面发展幼儿素质，根据本班的实际情况，幼儿的特点发展幼儿特长。 2、小班大部分幼儿受过半年幼儿园教育，经过半年的观察，他们都有自己的爱好与特点：(1)多数孩子会使用简单的礼貌用语，但语言表达能弱，有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往，不合群。 (2)大部分孩子生活自理能力较差，这就需要老师在幼儿园一日生活活动中给予极大的关心与帮助。(3)作为小班来说班额比较大，相对调皮孩子多，有的好动、有的说脏话，针对这种情况就需要教师加强教育，使各种不良习惯有所好转。(4)针对农

2020年幼儿园托班春季学期工作计划范文

幼儿园托班春季学期工作计划范文 新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿换衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。 针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。 在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬

长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿换衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。 开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。 增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿换衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。 美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。

第十一章 幼儿园与家庭、社区的合作

第十一章幼儿园与家庭、社区的合作 教学目标: 理解掌握幼儿园与家庭、社区合作的意义与目的、内容与途径。 教学重点： 理解掌握幼儿园与家庭、社区合作的意义与目的、内容与途径。 教学难点： 重点掌握幼儿园与家庭、社区合作的内容与途径。 教学方法： 讨论法、讲授法。 教学内容及课时分配： 第一节幼儿园与家庭、社区合作的意义与目的（1课时）第二节幼儿园与家庭、社区合作的内容与途径（3课时）教学过程 第一节幼儿园与家庭、社区合作的意义与目的 一、掌握幼儿园与家庭、社区合作的意义 （一）首先了解幼儿园与家庭合作的意义 1.家庭教育的重要性及其特点 家庭教育的重要性：家庭是社会的细胞，担负着繁衍和养育

后代的重要功能，每个个体从一出生就与特定的家庭产生了紧密的联系，对孩子的健康和全面发展有着重要价值。 家庭教育的特点：亲情性、随机性、连贯性、复杂性 2.幼儿园与家庭合作能够形成合力，共同促进孩子的健康成长 （二）幼儿园与社区合作的意义 1.社区的概念与社区教育的特点 社区：人们聚集生活的一定区域，但它不是简单地缘意义上的群居关系，也就是说不是一群人聚集生活在一起就构成一个社区。 社区教育的特点：渗透性、广泛性、随机性、复杂性 2.幼儿园与社区合作科扩展教育资源与教育空间，有利于幼儿健康成长 二、幼儿园与家庭、社区合作的目的 （一）使家庭与社区了解幼儿园 了解是合作的前提。 （二）获得家庭与社区的积极支持 （三）发挥幼儿园作为专业幼教机构的引导作用 （四）增进幼儿对家庭与社会的认识

第二节 一、掌握幼儿园与家庭合作的内容与途径 （一）幼儿园与家庭合作的内容 1.主动向家长了解孩子出生、成长的情况和个性特征。（这是家园合作的基础内容） 2.保障家长的知情权，让家长了解幼儿在园的一日生活及其具体表现。 3.保障家长的参与权，让家长参与幼儿园管理决策与监督。 4.在幼儿园课程建设中吸纳家长的意见，并充分利用家长的教育资源。 注意：让家长参与幼儿园管理与课程建设并不意味着幼儿园要以家长的意见为唯一取舍标准，如果一个幼儿园仅仅只考虑家长的意见，将丧失作为正规的、系统的教育机构存在的理由。 5.向家长传递科学的教育理念与方法，提高其养育孩子的能力。 （二）幼儿园与家庭合作的途径 主要途径：专家讲座、家长分享经验与体会、家长谈论或辩论、家长会、幼儿园开放日、亲子活动、定期家访、家

幼儿园托班课堂教学计划

幼儿园托班课堂教学计划 幼儿园托班课堂教学计划 一、班况分析 本学期的幼儿年龄在2岁2个月—3岁4个月之间几乎都是独身子女，第一次离开家庭，开始集体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”，平时都是由爷爷奶奶，他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替，因此大部分孩子这方面的能力不够，对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。 因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。 二、班级工作 1、我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养：⑴与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。 ⑵小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的

社会交往。 2、本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的安慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。 三、生活常规 新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，是他们逐渐形成良好的生活习惯。 具体做到： 1.高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。 2.逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。 3.学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。 4.会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。 5.在成人帮助下能安静的午睡。 6.在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。 四、教育教学

幼儿园托班班级工作计划

幼儿园托班班级工作计划 篇一：2016幼儿园小班班主任工作计划 2016幼儿园小班班主任工作计划 2016幼儿园小班班主任工作计划 一、班级情况分析 我班现在有幼儿人数25人，其中男孩11人，女孩14人。这些孩子都是长辈照顾，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解到许多孩子都是独生子女，加上长辈的溺爱，脾气比较娇纵，生活自理方面缺少锻炼。开学后，从对幼儿日常观察中，我对他们各方面的发展情况有大致的了解。现在，在生活方面幼儿们基本上能独立进餐，经老师提醒能主动的拾起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转，每个小朋友都能自觉上床入睡。二、班级工作总目标 认真学习初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼愉快地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教育，注意家庭教育与社会教育的一致性，切实做好为家长服务，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。 三、教育目标 (一) 健康 (1) 喜欢幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。 (2) 初步养成独立进步的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好卫生习惯。 (3) 能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。 (4) 了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。 (5) 在老师的帮助下克服困难，愿意参加活动。 (6) 在集体活动中，情绪安定愉快、不乱发脾气，性格活泼开朗。 (二) 语言 (1) 能听懂普通话并会说普通话。 (2) 学会安静听同伴说话，与同伴交流，敢在集体面前讲话、表演。 (3) 在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。 (三) 科学 (1) 对周围事物现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲望。 (2) 发展初步观察能力，充分使用各种感官，看看、摸摸、听听、尝尝感知经常接触到的事物，丰富生活经验。 (3) 引导幼儿乐于参加各种科学活动。 (四) 社会 (1) 愿意上幼儿园，在活动中得到愉快的情绪。 (2) 建立良好的师生关系，让幼儿形成安全感、信任感。 (3) 逐步接受老师的建议和指导，知道遵守集体生活中的基本原则。 (4) 日常生活中培养幼儿礼貌用语。 (五) 艺术 (1) 喜爱集体艺术活动，培养幼儿环境、生活和艺术之美。

幼儿园小班周计划表2020(完整版)

计划编号：YT-FS-4737-23 幼儿园小班周计划表 2020(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

幼儿园小班周计划表2020(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 本周预设目标 1、熟悉幼儿园的一日活动安排。 2、喜欢喝白开水。 3、感受圆的奇妙变化 生活活动 1、喜欢喝白开水。 2、知道正确的进餐方法。 3、提高生活自理能力，初步养成良好的生活习惯 和卫生习惯。 区域活动 表演区：投放手偶，引导幼儿边听故事边表演。 语言区：提供有关幼儿一日的图片、图书，供幼儿讲 述。

结构区：指导幼儿建构马路、房子等。美工区：提供蜡笔、卡片等东西。 体育活动 1、早操：要求幼儿踏步和我做基本操时动作合拍、有力、到位 2、集中游戏：《滚小球》、《蚂蚁搬豆》 3、自选游戏：提供羊角球、皮球、空罐等供幼儿自选，重点指导幼儿联系平衡力。 集中与游戏活动 1、早期阅读：奇妙的圆 2、语游：拉个圆圈走走 3、科学：自己吃饭真开心 4、区域活动 1、数学：配对（一） 2、音乐：十二点钟静悄悄 4、涂色：给小树穿上绿衣裳 5、体游：钻山洞 1、儿歌：洗手歌