托福写作评分标准

托福写作评分标准

托福写作评分标准

托福写作评分包括机器评分以及人工评分两部分:

机器评分E-rater- 语法是否正确、用词是否得当、以及单词拼写及大小写是否准确等方面, 一篇考生的文章会经过两台机器评分。

人工评分通过ETS阅卷人评分，综合写作和独立写作分别有两位阅卷人给出分数。

托福写作原始分数为0-5分，考生得分分为三个level GOOD(4.0-5.0)，FAIR(2.5-3.5)，LIMITED(1.0-2.0)

最终成绩通过两个科目的分数取平均分，再换算为30分制的分数。

详解托福综合写作的评分细则

综合写作是托福写作板块中的其中一项。托福考试的写作部分分为综合(Integrated writing)和独立(Independent writing)两块，这两块分别独立评分，取平均值后得到最终的分数。也就是说，这两个部分各占一半权重，因此应给予相同程度的重视。关于这两部分的了解，强烈建议同学们自己去看看ETS出版的托福考试官方指南(OG)，OG里面对于考试形式和评分标准有非常详尽的介绍，有些同学在准备输出端考试(写作或者口语)的时候，居然连评分细则都不看，仅凭自己的主观臆测和对于老师讲解的依稀记忆去打造自己的文章，考不好真的不奇怪。下面，我们就来分析一下托福考试的评分细则。

综合写作的满分要求是：

A response at this level successfully selects the important information from the lectu

5分：文章切题，阐说充分，文章有说服力;段落组织有序，衔接紧密，过渡自然，有很强的逻辑性;段落内句与句连接顺畅，句式使用恰当，灵活，娴熟;用词确切，得体。文章中有个别语法拼写错误，但不影响内容表达。

4分：文章切题，阐说基本充分，在某些细节上有缺陷。段落层次组织有序，衔接紧密，过渡自然，逻辑性强;句间连接顺畅，句式使用恰当，灵活;用词基本得体。文章中有少量用词不当和语法拼写错误。

3分：文章切题，阐说尚可，展开不够。段落层次组织有序，衔接紧密，过渡自然，有逻辑性;句间连接基本顺畅;有部分句法错误;用词一般，有时不得体。词性区分和拼写等有若干错误

2分：文章切题，段落组织基本合理，有逻辑性，但只存在于语义层次上，语言表达上未能体现;句子框架结构基本成立，但有许多语法错误，句间联系不顺畅，往往是不善于使用逻辑连词，显得幼稚，生硬。词汇方面拼写错误多，常有用词不得体现象。

1分：文章切题。阐说没有展开，只限于三言两语地回答问题;没有段落组织，很乱，长度很短，只有一段;句子排列有一定的逻辑关系，能看出各句基本框架，但结构或语法错误较多;用词不得体，拼写错误多。

0分：文章各方面都有严重错误，句子不像句子。总体印象是根本没有写作能力，英语水平太低，达不到一分标准，只能打最低分。

托福写作的四大官方评分标准

新托福写作独立写作评分标准1：well organized and well developed

逻辑条理清楚，发展充分。每次作者在讲写作时总是把它和阅读相对照。各位考生要想拿到独立写作满分必须真正理解“八股文”的结构，千万不要写中国式的“八股文”，而应写出“美式八股文”。

新托福写作独立写作评分标准2：uses specific details and examples to support you view

考生的论据一定要具体、明确，且对论点有支持作用，不能空洞和泛泛而谈。

新托福考试独立写作评分标准3：effectively addresses the writing topic and task.

要求考生有效地阐明主题，考生千万不要跑题。考生全部跑题现象较少，但是局部跑题现象十分严重，这也是考生不能轻取高分的缘故。

新托福写作独立写作评分标准4：displays language facility by demonstrating syntactic variety, word choice and idiom.(通过谴词造句和习惯表达来展示语言的熟练程度)

这一点是各位考生经常忽视,迷惘和不清楚的一点。新托福作文占总分120 分的30分。如果想在作文上花的时间既少又要拿高分，尤其是想拿到28分甚至满分以上的同学一定要注意此项评分标准。能用first千万不要

用firstly，能用finally千万不要用last but not least. 不少同学花了很多功夫背这一外国人都不用的词组，考生在能用常用的词的情况下千万不要用偏词。

电脑评分主要关注作文的哪些方面呢？

通过对ETS官方的一些文件进行阅读分析，我们不难发现E-raters对写作的以下几个信息点非常关注：

新托福写作批改一：语法得分（Grammar）

ETS工作人员可以事前通过电脑程序输入写作中不同难度的语法现象及常犯的语法错误事例，因而对于考生的任何一篇文章电脑可以自动识别该习作是否犯了类似的语法错误及其是否使用了较为高级的语法现象。具体来讲，语法能力考查涵盖以下几点：动词使用是否错误、代词指代是否不明、物主代词是否使用正确、主谓是否一致、是否存在不完整句、是否存在粘连句等。毋庸置疑，电脑对于如上语法的判断要比人为操作更为严谨、准确。因为写作是依赖键盘操作，故需要对句子完整性和粘连现象进行评定。但依据笔者的经验，很多考生在短短30分钟是难以达到“语法完美”的程度的，但是他们的作文得分并不低。由此可见，虽然E-raters关注写作的语法得分，但是其重要性位阶是低于ETS 的评分原则的。

新托福写作批改二：内容表达载体得分（usage score）

该考查点主要关注学生能否用“较为正式的文体”来阐述自己的观点以及单词本身是否使用恰当。该评价并不关注内容是否全面、论证是否有效，而仅仅关注表达文章信息的载体语言是否满足以下几点：表达中冠词是否出现错误、是否使用不准确的词汇、单词使用形式错误（排除拼写）、比较信息表达错误、表达信息偏向口语或者不正式。这些信息点的测试也是通过ETS官方人员事先输入相应程序来实现的。通过电脑评价，这些缺憾更容易被识别，因为个人的主观见解在评分中是容易出现偏差的。但是这里需要提醒一点：我们不能把这些考点的重要性过于夸大，过于苛求我们的学生在托福作文考试中做到正式文体加正式的表达。根据赵质明校长的教学经验，虽然很多学生在托福作文中使用了诸如“let

me take an example of myself”, “okay, that’s very amusing”之类非正式的语言，但是其习作依旧有可能获得满分的成绩。

新托福写作批改三：文章文体得分（mechanic score）

这个评分主要考查学生是否能够正确的使用英语的标点符号，是否能够满足基本的写作文体要求。具体来讲有如下几点：单词拼写、大写表达是否恰当、标点符号使用是否正确、正确的合成词使用等。一般而言，人为的评价方式对如以上项目的考查和电脑评分无异，差别并不大。由此可见，新的评分方式中加入电脑审查只不过是再次核实人为评价是否可靠、科学。

新托福写作批改四：文章语言风格得分（style score）

这是从表达载体的宏观角度全面衡量一篇文章的语言风格，比如：被动语态的使用、某些单词的重复现象、单词或者表达信息使用不恰当、是否频繁使用短句或者长句等。这也就是赵质明校长上课常常给学生讲的“word and sentence variety”。这一点托福考试的关注度要远远重于能力类的考试科目。当然，这也是很多考生最难以胜任的一项。根据笔者的教学经验，很多学生虽然有好的构思和充实的论据，但是由于文章表达方式没有符合托福必备语言风格要求的能力，其独立写作仅仅只有3分。

新托福写作批改五：文章组织架构得分（organization）

讲的通俗一点，组织架构重点考查文章某段话内信息是否衔接得当，段落之间是否逻辑清晰，不存在重复论述的现象。也就是说，文章要让读者看起来“顺畅，不产生疑惑”。这一点正是托福考试评价原则中“coherence”的体现。此外，组织结构得分还要求考生的托福作文符合一般的论文结构，即文章有总论点、分论点及分论点展开等等。这就要求我们考生的文章结构要清晰，论点逻辑关系严谨，字数要基本符合考试要求。

新托福写作批改六：文章论述观点展开度评价（development）

我相信写作老师一定对development 这个能力不陌生。无论是哪一类国外考试写作部分都涵盖了对文章观点展开详细程度的考查。而这一点恰恰也是汉语文章思维和英语的最大差异之一。汉语的句子之间类似于平行结构，而英语是树状的展开架构。如果套用汉语的思维来完成托福写作，那么文章逻辑是呈跳跃式发

展的，故考官读起来会比较费力气。此外，这里还存在一个问题：根据对官方文件的阅读，我们可以看到电脑评分对文章展开的审查力度是有缺憾的。电脑主要是通过对段落内部的逻辑信息表达来判断。也就是说，即使这位考生在观点后附加了评价性语言或者使用了较为充分全面的例子，但是电脑E-raters是不能判断该例证或者因果分析是否符合托福写作之“统一性”原则，即缺乏对文章信息逻辑联系是否合理、严谨的审查能力。比如学生在托福作文中出现如下类似的表达：因为我父亲在家，所以我很爱他，电脑是不能自行进行纠正的。故我们不难看出为什么ETS依旧不愿意完全舍弃主观人为因素在评阅中的积极作用.

新托福写作批改七：语言表达难度等级评价（lexical complexity）

一篇好的文章不仅其论述手段过人，而且语言的载体功能完美地符合论文一般性要求。所以对于考生的表达词汇难度进行评价是应有之义。简而言之，如果考生能够在文章中展现自己对词汇较为高级的驾驭能力，那么他就有可能获得较高的作文分数。比如big 和enormous两种表达，后者的难度系数要大于前者。当然，我在这里需要澄清一个误区：单词量越大，作文分数越高。在托福考试的考查原则中有一项叫做“无歧视原则”，即“托福考试中不能因为某类学生对相关学科有所了解而使得他在考试中具备有内容意义上的优势。”或者说托福考试不希望看到学生故意地在炫耀自己的词汇量。所以，我希望在教学一线的老师们不要把语言类的模板直接授予学生，这样学生就不能真正的领略什么是写作，就缺乏用自己已有的语言来写出一篇符合托福评分标准文章的意识。笔者曾经教授过一名高中生，他的单词量并不大，但是由于其文章符合评价体系最后是4分。所以我不建议考生或者是我的同事在写作课上故意炫耀自己的词汇量。当然，应对托福写作，考生应该至少具备大学四级水平的词汇量。

新托福写作批改八：分论点表达能力评价（specific-topic vocabulary usage）

这是从微观角度来衡量考生能否将其分论点阐释清晰、语言得当的标准。可以这么讲，该评价体系是对organization的细化表达，要求考生对某一个分论点进行详细的论述。需要注意一点的是：托福作文电脑评分中仅仅从单词的使用角度来考查，而没有对文章内部展开的逻辑进行验证。其原因主要是文章展开能力评测可以实现，故这里不再赘述。

托福写作词汇

写作关键用词及短语汇总

数量词 一些a range of ; a variety of ; a series of ; an array of 无数innumerable ; countless 许多plenty of ; many ; much ; a great deal of ; a lot of ; ample 非常多（大）的tremendous 依序列举list in sequence 时间词 过时的outdated ; antiquated ; outmoded ; obsolete ; anachronistic 短暂的ephemeral ; transitory ; transient ; short-lived 不合时宜的anachronism 可持久的durable ; able to stand wear ; last a long time 一再time after time ; again and again 初始的preliminary 前述的aforementioned ; aforesaid ; former 自古到今from ancient times to the present day ; down through the ages 年轻人young people ; youngster ; youth ; young adult 老式的old-fashioned ; out of date ; dated 偶尔from time to time ; now and then ; once in a while ; at times 时常often ; frequently ; repeatedly 永远的eternal ; perpetual ; lasting throughout life 重整办事优先顺序reshape priorities 目前so far ; by far 一次就可完成的事one-time event 正/反意见（opinion） 骂yell at ; reprimand ; chide ; scold ; reprove 支持support ; endorse ; back up ; uphold 谴责condemn ; express strong disapproval of 错的mistaken ; erroneous ; wrong incorrect 错事wrongdoing ; had acts ; misbehavior 做相反的do the reverse of ; do the opposite 归咎blam e…on ; put the blam e on … ;…is to blame 瓦解disintegrate ; break up ; separate into small parts 支持某一方in favor of ; on the side of 不会犯错的infallible 意见不和clashes of opinion 一致的unanimous ; in complete agreement 不恰当inappropriate ; improper ; unsuitable ; inadequate 批判criticize ; blame; find fault with ; make judgments of the merits and faults of…我们想念…we are convinced that…; we are certain that.. 我愿意I incline to; I am inclined to; I am willing to; I tend to 有用的useful ; of use; serviceable; good for; instrumental; productive 有意义的meaningful; fulfilling 他们不愿承认这一点they have always been reluctant to admit thi s… 在大家同意下by common consent of… 否定deny; withhold; negate 承认admit; acknowledge; confess; concede 于事无补of no help; of no avail; no use 使…受益benefit…; do good t o…; is good for…; is of great benefit t o… 成语及俗语及搭配方式 想法frame of mind; mind set; the way one is thinking 想出come up with 找出come up with; find out 利用use; take advantage of

托福写作的高分表达方法

托福写作的高分表达方法 很多学生会选择，那么托福写作考试的高分技巧有哪些呢?跟着出guo一起来看看吧!下面是收集的有关托福考试写作技巧的资讯，欢迎阅读。 除了在句式上长短句相结合准确表达外，朗阁海外考试研究中心建议新托福考生要使用一些特殊的句式，以使句型多样化。句型多样化也是作文得到高分的条件之一。除了我们之前经常提到的高分句式，如倒装句、强调句、状语前置、插入语等，笔者还提出另外一个句式的多样变化，即主语多样化。下面笔者将列举几个句子概括介绍前面四种句型，而重点分析主语多样化。 正常句： Luck only works in extreme cases. 倒装句： Only in extreme cases does luck work.(否定词位于句首的倒装。) 正常句： The inter provides people aess to the latest information. 强调句： It is the inter that provides people aess to the latest information. (强调the inter) 正常句： The environment has been deteriorating severely along with the development of industry. 状语前置句： Along with the aelerating development of industry, the environment has been deteriorating severely.

正常句： However, new zoos try to duplicate animals’natural habitats as much as possible and give animals a fortable amount of space. 插入语： New zoos, however, try to duplicate animals’natural habitats as much as possible and give animals a fortable amount of space. (连词however做插入语) 主语多样 1. 她突然想到了一个主意。 She suddenly had an idea. 通常情况下，考生会马上对这句话进行翻译，基本不会动句子结构。但是以人作为主语的英语句子总是不能够很吸引人，所以这个句子如果稍微做下修改，以后面的宾语“主意”做主语，这个句子会发生一些变化。 An idea suddenly ourred to her. 2. 他开车心不在焉，几乎闯祸。 He was absent-minded when driving, and almost caused an aident. 这句话依然是拿人做主语，稍微改一下，把心不在焉这个形容词的名词形式做主语，会大不相同。 His absence of mind during driving nearly caused an aident. 3. 美利坚合众国创立于1789年。

托福综合写作0-5分评分标准

托福综合写作0-5分评分标准托福写作评分标准一共分为六个等级，从0分到5分满分。托福综合写作部分有独立的评分标准。今天文都国际教育小编就给大家介绍下托福综合写作0-5分评分标准。 综合写作，以阅读和听力材料为基础的写作试题，写作时间为20分钟。考生首先需要阅读一篇学术篇章，阅读的时间是3分钟。然后文章隐去，考生需要听一段大约为2分钟左右的与阅读主题相关的演讲。之后考生需要针对阅读和演讲中的观点作文，总结并说明演讲的内容与阅读中观点的关系，在20分钟的时间内完成一篇150~225字的文章。 托福综合写作5分作文： 综合写作：能够成功地选择讲座中的重要信息，并连贯准确地结合阅读中的相关信息进行表达;结构清晰，偶尔出现的语言错误并不影响内容和观点的准确表达。 托福综合写作4分作文： 综合写作：总体上能够很好地选择讲座中的重要信息，并连贯准确地结合阅读中的相关信息进行表达。但是在从讲座中选择材料和联系阅读中的论点时存在次要的信息遗漏、不准确或是意思含混不清。得此分数的另一种情况是，作文中存在较频繁或者明显的次要语言错误，但是这些错误用法和语法结构只停留在表达清晰度或是论点联系方面的偶尔错误。 托福综合写作3分作文： 综合写作：包括了讲座中的重要信息并表达了和阅读文章的相关联系，但是却存在以下问题：尽管总体上按照任务要求写，但是在联系讲座和阅读的论点方面表达模糊、笼统，缺乏细节，不是很准确;遗漏了讲座中的关键论点;没有完整、清晰、准确地论述一些讲座或是

阅读中的关键论点或是表达讲座和阅读的联系;用词和/或语法错误较频繁，导致较明显的意思表达不清或是在表达论点和联系时意思模糊。 托福综合写作2分作文： 综合写作：包括了讲座中的相关信息，但是却存在严重的语言表达困难，或在表达讲座内容以及阐述讲座和阅读内容联系方面存在重要论点的表达不准确或遗漏。具体问题有：严重曲解了或是完全遗漏了讲座和阅读的联系;严重遗漏或曲解演讲中的重要信息;语言和表 达错误严重影响了讲座和阅读的联系或是关键信息的意思。如果读者对阅读和讲座内容不熟悉，读此文章时可能对关键论点理解不清。 托福综合写作1分作文： 综合写作：此得分的作文存在以下问题：几乎没有提供有意义的或是相对连贯的讲座内容;语言水平很低，词不达意。 新托福综合写作0分作文： 综合写作：仅仅是从阅读中抄句子，拒绝针对话题写作，或所写和话题根本无关系，或用其他语言写作，或文中只包括无意义的键盘符号，或是什么也不写。 以上就是小编分享的关于托福综合写作0-5分评分标准的内容，希望大家了解。最后，预祝大家考出理想的成绩。 文章来源于文都国际教育：https://www.sodocs.net/doc/a310065054.html,/kaopei/toefl/news/11467.shtml

托福综合写作答案详细解析

080105CNW1【08 年1 月5 日大陆托福机经写作第1 题-综合写作】 The reading passage explains the negative effects of introducing foreign species into a local ecosystem. The lecture, on the other hand, offers counterarguments to prove that introduced species many not necessarily be harmful. First, according to the reading, imported species may destroy the existing balance within an ecosystem. However, the lecturer argues that these species don’t always do harm to the local ecosystem. Instead they may bring benefits to local agriculture. Second, the reading states that imported species may destroy the useful aspects of local species. Yet the lecturer points out that this is not always the case. He points out that it depends on local circumstances. For example, the cane toads introduced into the state of Florida have helped to exterminate pests that have infested local harvest. Finally, the reading contends that imported species may add to the local economic burden. Again, the lecturer refutes this point by saying that the impact on local economy varies from place to place. He/She uses the example of mesquite to illustrate this point. This plant imported into Africa has been used as food and firewood by the local people, a useful contribution to the local economy. 080427CNW1 The reading passage provides three pieces of evidence to support author Gavin Menzies’s claim that it was Chinese who first visited the Americas. However, the lecturer dismisses this claim as unfounded. First, as to the markings resembling Chinese characters discovered on a rock on Bimini Road, the lecturer argues that these markings are natural formation rather than human engraving. It looks as if they were carved by humans but a closer examination by geologists would immediately reveal that they are formed by natural forces. Second, regarding the donut-like anchor found off the Coast of Bimini, which seems to be made by Chinese, the speaker suggests that this does not necessarily mean Chinese had been there first, because similar anchors had long been used in navigation by many other countries. Finally, the lecture refuses to view the stone towers on Bimini Island as evidence of the arrival of Chinese sailors earlier than others. He points out that although these towers look like a Chinese lighthouse from a distance, they are in fact built in an English architectural style. Furthermore, carbon dating technique has indicated that the construction by Chinese sailors took place much later than the 15th century.

托福写作必备英文句型

托福写作必备英文句型 在托福写作中，有一些常用的万能句型，跟托福写作模板的作用相似，都可以套用在托福写作中，帮助你在托福写作考试中取得高分。下面天道小编为大家列举了35种托福写作句型。 一、~~~ the + ~ est +名词+ (that) +主词+ have ever + seen ( known/heard/had/read,etc) ~~~themost+形容词+名词+(that)+主词 +haveever+seen( known/heard/had/read, etc) 例句：Helen is the most beautiful girl that I have ever seen. 海伦是我所看过最美丽的女孩。 Mr. Chang is the kindest teacher that I have ever had. 张老师是我曾经遇到最仁慈的教师。 二、Nothing is + ~~~ er than to + V Nothing is + more +形容词+ than to + V 例句：Nothing is more important than to receive education. 没有比接受教育更重要的事。 三、~~~ cannot emphasize the importance of ~~~ too much. (再怎么强调...的重要性也不为过。) 例句：We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much. 我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过。 四、There is no denying that + S + V ...(不可否认的...)

托福写作高级词汇整理

托福写作高级词汇整理 在托福的写作中，我们使用一些高级词汇去替换掉那些陈谷子烂芝麻的词汇可以帮助我们提高分数，为了帮助大家备考，下面小编给大家带来托福写作高级词汇整理。 托福写作高级词汇 1) Come a long way 有很大的进步 Human being has come a long from drinking and eating raw food to talking through cell phones. 2) It is worthwhile to / it is worth doing It is worthwhile to spend time in learning music and art, because they can benefit me for life time. 3) Give credit for 归功于 The convenience that commuters (通勤者 )has now should give credit for the newly opened subway lines. 4) Give sb. a competitive edge 给某人竞争优势 Learning multiple languages give people a competitive edge in this demanding society. 5) Remove the barrier for 为(发展，交流等)消除障碍 Learning English is a way to remove the barrier for communicating with many foreigners./exchanging with exotic cultures. 6) Be the cornerstone of 是的基石 Believing in the correlation of hardworking and success is the cornerstone of American spirit. 7) Be an essential ingredient of 是的条件 A sound health is an essential ingredient of excellent academic performance. 8) profit from/benefit from 从中获益 People can profit/benefit from the advancement of modern technology, such as computers, the Internet and many digital devices. 9) is an indispensable part of 是中不可或缺的一部分 Advertising has become an indispensable part of our lives and it has been exerting profound influence on the way we live, work , play and learn. 10) plays a pivotal role in 扮演者至关重要的角色

托福综合写作7范文托福作文的综合写作应该写

托福综合写作7范文托福作文的综合写作应该写托福作文写作应该分为三个层次，也就是我们确定中心思想后应该找三个理由来支持。托福写作还有一个五段论，第一段为中心思想，二三四为支持段落，第五段总结观点。这个就是所谓的八股文。但是形式不能太明显，在表达中多加入自己的思想，八股文的形式会隐晦一些。一般这种写作可以助你在托福作文中取得高分。 构建综合写作整体，你可以从以下这几个方面入手：第一，将听力及阅读中的核心观点提炼出来，并指明对应的两个观点是支持还是对立；第二，分为几个段落，分别从不同角度总结出两个观点的论据。最后，重申主要论证观点并注意切忌掺加个人观点。听力结束后，考生还会有时间回看阅读文章，所以不用完整记忆阅读文章的论点和论据，记下核心即可。 有问题，可以再问我。 我觉得 ___老师讲的不太对，我自己本身也在 ___培训过，感觉他们讲的方法都是很过时的方法，不太适用于新托福的考试。下面是我自己考了四次托福的感想： 2、其实考试的时候，观点找错的情况似乎不太会发生。。。因为阅读里面都有提示了啊。。。一般不会弄错的，所以不用担心，

重点是细节不要搞错，要挺清楚细节说了那几点，尽量不要落下那个点，细节齐全 3、写得时候模板适当用用，但是表全部都用，那样文章就有点僵硬了，你自己读着通顺就好啊。 4、文章内部用词要有多样性，要适当地用一些高级的词汇，如重要的这个意思，你不要只用important, 这样显得你不认识多少单词，可以用significant, vital, essential, of great importance, core, 这种意思相近的单词或者是意群来表达，这样他们就认为你词汇量大了。 5、写综合写作最能体现你的词汇量和句型的多边性，所以不要直接照抄听力或者是阅读的内容，这样就表现不出你自己了，多看看新概念4里面的表达方法，哪些句型神马的都很好，对考试很有用！！！ 6、模板没有对错之分，你自己需要好一个模板，然后自己用自己弄出来的，这样比较好，不过这种东西都差不多，重点还是看个人的表达神马的，还有词汇量什么的。

托福综合写作0到5分评分标准中文详解

托福综合写作0到5分评分标准中文详解 托福综合写作的评分标准对考生练习作文有很重要的参考价值。毕竟托福考试写作部分的评分还是比较主观的，能够把握住评分标准大家才有可能实现提分目标。下面就和大家分享托福综合写作0到5分评分标准中文详解，希望能够帮助到大家，来欣赏一下吧。 托福综合写作5分作文标准 托福综合写作4分作文标准 托福综合写作3分作文标准 包括了讲座中的重要信息并表达了和阅读文章的相关联系，但是却存在以下问题：尽管总体上按照任务要求写，但是在联系讲座和阅读的论点方面表达模糊、笼统，缺乏细节，不是很准确;遗漏了讲座中的关键论点;没有完整、清晰、准确地论述一些讲座或是阅读中的关键论点或是表达讲座和阅读的联系;用词和/或语法错误较频繁，导致较明显的意思表达不清或是在表达论点和联系时意思模糊。 托福综合写作2分作文标准 托福综合写作1分作文标准

此得分的作文存在以下问题：几乎没有提供有意义的或是相对连贯的讲座内容;语言水平很低，词不达意。 托福综合写作0分作文标准 仅仅是从阅读中抄句子，拒绝针对话题写作，或所写和话题根本无关系，或用其他语言写作，或文中只包括无意义的键盘符号，或是什么也不写。 “粗粮” “粗粮”即一类人、物或事、抑或是一个公认事实的例子，说白了就是多数人都能认可的信息。学生在寻找这类例子的时候比较轻松，在观点中找出可以继续细化的重点信息，进行”narrow down”的工作。请看以下两个例子： 观点1：Employers are willing to pay a premium for highly qualified applicants. 例1：For example, international panies desire bilingual employees and offer higher salaries to attract them.

12月10日托福写作答案解析

12月10日托福写作答案解析 综合写作】 关于加拿大一种当地语言的保护。阅读说了几个影响语言消失的factor，听力反驳。 阅读文章： 1. 根据一个survey,当地十六岁以下才有百分之二十的人说当地话，而且在减少。 2. 当地渔业为了实现国际化，只说international话，比如说像English这种语言。因此，父母不鼓励孩子学当地话。 3. 电视和电台大部分都是用English和French播的，这对年轻人影响比较大的。所以也造成这种语言的后继无人。 听力文章： 1. 阅读中survey的数据不准确，实际收据比这个要多。因为survey 只是针对traditional的当地话，而年轻人说的也是当地话，只不过比较modern。 2. 听力说及时发展渔业也还是需要和local交易的。而local人只说当地话，所以在工作中说当地话也很重要，父母们也意识到了，开始让孩子们学。

3. 听力说确实电视和电台是这样的，但是网络媒体并不这样，人家大部分还是用native language的，而且听众也挺多的。 【独立写作】 Which option do you prefer? Travel to foreign countries when you are young than when you are older. Give specific reasons or examples to support your decision. 题目解析： 这道题算是一道老题，和今年5月29日那场考试的题目(It is better to take risks and explore new things when you are older than when you are young.)极其类似。并且，也呼应了2015年北美考场的真题。所以，部分同学对此可能并不陌生。 写作思路解析： 选择年轻时旅行 1. 丰富生活 列出细节(the Golden Gate Bridge ，The Pyramids and The Louvre)具体描绘世界之五彩缤纷。拿书本所学和实际经历对比，感叹纸上得来终觉浅。拿年轻实现旅行梦想和年老后悔对比，鼓励年轻人尽早行动。

托福写作话题词汇

教育 学校教育schooling 家庭教育upbringing; parenting 课程大纲curriculum 教学大纲syllabus 必修课required/compulsory courses, 选修课elective/optional courses 课外活动extra-curricular activities 社团活动club activities 志愿者服务volunteer service 社区工作community work 实习internship 学生会student union 男生/女生联谊会fraternity & sorority 校园生活school/campus life 学校是社会的缩影a school is society in miniature 文科liberal arts/ liberal studies 理科sciences 工科engineering 人文学科humanities 社会学科social science 艺术arts 学科subject/discipline 基础科学basic sciences 应用科学applied sciences 小学教育primary-level education; elementary education 中学教育secondary-level education 大学教育tertiary-level education; higher education 职业教育vocational education/training 接受教育enter/get access to schools/ education 学位degree (bachelor, master, doctor/PhD) 文凭diploma, 证书certificate 青少年teenagers/adolescents/the young generation/the youths 学生students (fresh man, sophomore, junior, senior) 上课attend classes 逃课skip class, be absent from class 老师/学生为中心的课堂teacher-centered/ student-centered/ classroom 有能力的/有资格的/有经验的/良好培训的老师 competent/qualified/experienced/well-trained teachers 无能力的/不够格的/欠经验的老师 incompetent/disqualified/inexperienced/poorly-trained teachers well-equipped/ well-appointed/ well-decorated classrooms 设施良好的/装修良好的教室先进的教学设施up-to-date teaching facilities

托福写作实现表达方式的多样性

托福写作实现表达方式的多样性 托福写作对语言表达的多样性有一定的要求。不仅如此，就一般的英文写作而言，能够用不重复的词汇和句式表达相同的意思也是非常有必要的。 如何才能实现表达方式的多样性呢?在这里给大家介绍几种常用的方法。 一.词汇与词组 要想在英文写作中避免多次使用同一个词，可以采用以下的方式： 1) 词性转换 通过转换词性来避免重复不失为一个好方法。常见的有把动词变为名词，把名词变为形容词等。 例：A. Making money is important for the youth to lead a decent life. B. Making money is of importance for the youth to lead a decent life. A. A country’s prosperity has much to do with its education. B. A prosperous country has much to do with its education. 2) 近义词和同义词的转换 另一种避免用词重复的方法是使用近义词或同义词进行替换，确保用词的多样性。 例：It is necessary/essential/important/significant/ vital/ crucial/critical/ momentous/paramount to develop education in a country. A. The government decides to develop local economy by means ofthe policy to build more factories. B. The government decides to develop local economy byadopting / applying/ using/ employing/ embracing the policy to build more factories. 3)词汇和词组的替换 第三种方法就是将词汇与相同意义的词组进行替换，来避免文章啰嗦重复。 例：A. Some people approve my standpoint. B. Some people are in favor of my standpoint. A. The man owned large amounts of fortune. B. The man was in possession of large amounts of fortune. 4)词组与词组的替换 不仅是词汇和词组能够相互替换，词组与词组之间也是可以的。 例：A. As far as I am concerned, I do agree with this opinion. B.To my way of thinking, I do agree with this opinion. A. Some people are against this standpoint. B. Some people are opposed to this standpoint. 二.句式变换 1. It 作形式主语 It is universally acknowledged that… It is widely recognized that… It is unavoidable that… It is an undeniable truth that… 例题：Improving schools is the most important factor for the successful development of a country It is widely acknowledged that education has played a significant role in

托福写作评分标准

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托福写作评分标准托福写作评分包括机器评分以及人工评分两部分: 机器评分E-rater- 语法是否正确、用词是否得当、以及单词拼写及大小写是否准确等方面, 一篇考生的文章会经过两台机器评分。 人工评分通过ETS阅卷人评分，综合写作和独立写作分别有两位阅卷人给出分数。 托福写作原始分数为0-5分，考生得分分为三个level GOOD，FAIR，LIMITED 最终成绩通过两个科目的分数取平均分，再换算为30分制的分数。 详解托福综合写作的评分细则

综合写作是托福写作板块中的其中一项。托福考试的写作部分分为综合(Integrated writing)和独立(Independent writing)两块，这两块分别独立评分，取平均值后得到最终的分数。也就是说，这两个部分各占一半权重，因此应给予相同程度的重视。关于这两部分的了解，强烈建议同学们自己去看看ETS出版的托福考试官方指南(OG)，OG里面对于考试形式和评分标准有非常详尽的介绍，有些同学在准备输出端考试(写作或者口语)的时候，居然连评分细则都不看，仅凭自己的主观臆测和对于老师讲解的依稀记忆去打造自己的文章，考不好真的不奇怪。下面，我们就来分析一下托福考试的评分细则。 综合写作的满分要求是： A response at this level successfully selects the important information from the lectu 5分：文章切题，阐说充分，文章有说服力;段落组织有序，衔接紧密，过渡自然，有很强的逻辑性;段落内句与句连接顺畅，句式使用恰当，灵活，娴熟;用词确切，得体。文章中有个别语法拼写错误，但不影响内容表达。 4分：文章切题，阐说基本充分，在某些细节上有缺陷。段落层次组织有序，衔接紧密，过渡自然，逻辑性强;句间连接顺畅，句式使用恰当，灵活;用词基本得体。文章中有少量用词不当和语法拼写错误。 3分：文章切题，阐说尚可，展开不够。段落层次组织有序，衔接紧密，过渡自然，有逻辑性;句间连接基本顺畅;有部分句法错误;用词一般，有时不得体。词性区分和拼写等有若干错误

托福写作TPO7综合写作详细解析

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托福写作TPO7综合写作详细解析 阅读材料： In an effort to encourage ecologically sustainable forestry practices, an international organization started issuing certifications to wood companies that meet high ecological standards by conserving resources and recycling materials. Companies that receive this certification can attract customers by advertising their product as ecocertified. Around the world, many wood companies have adopted new, ecologically friendly practices in order to receive ecocertification. However, it is unlikely that wood companies in the United Stated will do the same, for several reasons. 为了能过促进林业的可持续发展，有个国际组织开始着手给那些达到了环保和再生利用要 求的木材公司颁发认证。获得认证的公司可以在广告商宣传自己是环保的，进而吸引消费者。在全球范围内来看，为了能得到环保认证，很多木材公司已经开始采用了环保策略。然而， 就美国的公司来讲不太会采取同样的措施，原因如下。 First, American consumers are exposed to so much advertising that they would not value or even pay attention to the ecocertification label. Because so many mediocre products are labeled “new” or “improved,” American consumers do not place much trust in advertising claims in general. 首先，由于每天接受大量广告的轰炸，美国消费者对于环保标签并不是很在意。由于很多 的普通产品都标榜“创新”或者“升级”，美国消费者对于广告上生成的东西基本上不怎么信任。 Second, ecocertified wood will be more expensive than uncertified wood because in order to earn ecocertification, a wood company must pay to have its business examined by a certification agency. This additional cost gets passed on to consumers – American consumers tend to be strongly motivated by price, and therefore they are likely to choose cheaper uncertified wood products. Accordingly, American wood companies will prefer to keep their prices low rather than obtain ecocertification.

【新东方名师总结】新托福写作必备——《一般功能词汇》,赶快让你的文章富有变化吧

1. 一般功能词汇 因果关系 →导致，产生give rise to, lead to, result in, be responsible for, prompt 解析：give rise to, lead to, result in表示一般性的“导致、产生、造成”；be responsible for 不仅表示“为…负责”，也可以表示“产生”（being a source or cause），但多指“产生某种负面后果和不利局面”；prompt表示“激发”（To move to act; spur; incite），有“快速产生”之意。 Fast-paced modern life is responsible for the consumption of junk food. The bishop's speech has prompted an angry response from both political parties. Sharon Stone’s remarks about China’s Sichuan earthquake prompted angry responses from the Chinese public. →产生于result from, originate in (from) 解析：result from表示“产生于”；originate in (from)表示“发源自” 例句：Youtiao originated in China. →归因于attribute ...to, blame…on, be the (main) culprit of 解析：attribute A to B表示“将A归因于B”；blame A on B，表示“将A（负 面的）归咎于B”；culprit本意表示“罪犯”(one charged with a crime or an offense)，比喻义表示“造成某种负面后果的原因”（the reason for a particular problem or difficulty） 例句：Children today are getting increasingly overweight. Experts believe that excessive consumption is the main culprit. →使某人做某事prompt sb to do sth, motivate sb to do sth 解析：prompt指“令某人做出某种具体行动的原因，强调快速激发”； motivate指“成为某人的做某事的动机” Many great businessmen are motivated not but the desire for money. →原因cause, reason 解析：cause指“造成某事客观原因”，reason指“用来解释的理由”。Reason 并不一定就是cause.跟cause有关的几种常用搭配： 真实原因real cause,